幫扶人的個(gè)人總結范文（通用18篇）
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的幫扶人的個(gè)人總結范文（通用18篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幫扶人的個(gè)人總結1
素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，而不是面向少數學(xué)生。因此，堅持面向全體學(xué)生，更應側重需要幫助的學(xué)生，研究需要幫助的學(xué)生，轉化需要幫助的學(xué)生。為此，我根據這些問(wèn)題學(xué)生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學(xué)習成績(jì)。
一、深入學(xué)生，全面了解學(xué)生的心態(tài)
放棄門(mén)縫里看人的偏見(jiàn)，發(fā)現學(xué)困生并非不可救藥。對學(xué)困生學(xué)習目的、態(tài)度、興趣、愛(ài)好、志向、心理變化和生理特點(diǎn)、家庭環(huán)境、生活環(huán)境以及行為品德等方面作全面調查、深入研究，并采取分類(lèi)教育的方式。用教師美好的靈悟、理智來(lái)塑造學(xué)生美好純潔的心靈，使學(xué)困生領(lǐng)悟到身邊的同學(xué)、老師都對“我”的進(jìn)步寄予很大的希望，鼓勵他們從自己身邊的小事做起，一步一步地培養學(xué)困生樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度。
二、和諧平等，建立融洽的師生關(guān)系
作為教師，自身的職業(yè)決定了育人的職責。因此，努力溝通師生，尤其與學(xué)困生情感，搭起相互信任的友愛(ài)橋梁，建立起和諧平等、融洽純真的師生關(guān)系。掌握學(xué)困生的心態(tài)，耐心熱情地替他們排憂(yōu)解難，讓他們覺(jué)得自己的榮辱牽動(dòng)著(zhù)老師的心理，老師的得失同樣成為他們臉上“陰晴變化的招牌”。從他們的一言一行中善于發(fā)現閃光點(diǎn)，挖掘他們內在的潛力，鼓勵他們培養樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，幫助他們樹(shù)立追求目標、激發(fā)學(xué)習的興趣。
三、培養興趣，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍
學(xué)生學(xué)習成績(jì)的優(yōu)劣由學(xué)生學(xué)習責任性強弱和學(xué)習興趣的濃淡來(lái)決定。興趣是學(xué)習的摯友，學(xué)生主動(dòng)積極地獲取知識營(yíng)養，提高學(xué)習效果，形成興趣，才能成為開(kāi)發(fā)人的智力的動(dòng)力。因此，我們在教學(xué)實(shí)踐中細細調查、研究、比較，掌握了每個(gè)后進(jìn)生的特點(diǎn)，切中火候，對癥下藥。
四、加強輔導，鑄就自信的天地
學(xué)困生之所以學(xué)習進(jìn)步遲緩，原因固然很多，但我覺(jué)得他們最大的心理障礙莫過(guò)于基礎差，在別人面前抬不起頭而喪失學(xué)習信心，遇到難題自己難以解決而覺(jué)得孤立無(wú)援，陷入無(wú)可奈何之中。我針對學(xué)困生這種心理，作具體分析，找出問(wèn)題的癥結和原因，找準突破口。讓學(xué)困生從思想和心理上增強克服困難的勇氣和信心，減輕學(xué)困生精神上的壓力。教育方式上本著(zhù)多鼓勵表?yè)P、少指責批判的原則，引導學(xué)困生向優(yōu)等生學(xué)習，學(xué)習中多動(dòng)腦、多練習、多復習、多運用，使后進(jìn)生由被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習。
五、寬容忍讓?zhuān)茉烀篮玫男睦砥焚|(zhì)
教師對學(xué)困生的寬容是指教師能客觀(guān)認識與處理學(xué)生中存在的問(wèn)題。寬容不是遷就，教師對學(xué)困生的寬容態(tài)度是使教師贏(yíng)得學(xué)生尊敬的重要感情基礎。因此對學(xué)生缺乏寬容忍讓?zhuān)遣豢赡芘c學(xué)生建立真正情感關(guān)系的。
六 、改進(jìn)教法，指導學(xué)法,提高需要幫助的學(xué)生的學(xué)習興趣
當代杰出的教育心理學(xué)家布魯納回答教師“怎樣教”這個(gè)問(wèn)題時(shí)提出：“一定要培養學(xué)生的興趣，要使學(xué)生對一個(gè)學(xué)科有興趣的最好辦法是使這個(gè)學(xué)科值得學(xué)習”。教師啟發(fā)引導他們自悟明理，嘗試成功，感受樂(lè )趣，給他們注入學(xué)活知識的靈丹妙藥，從而充分發(fā)揮腦力功能。
七、對癥下藥，開(kāi)發(fā)非智力因素
差生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jì)差。作為教師對具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數較內向，自卑，性格孤僻，我主動(dòng)給他們母親般的愛(ài)，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長(cháng)，愛(ài)好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表?yè)P鼓勵增強他們的上進(jìn)心。
總之，一個(gè)學(xué)生思想覺(jué)悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習成績(jì)的取得都離不開(kāi)教師平時(shí)的關(guān)心和呵護，而對后進(jìn)生的轉化，更應傾注不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應更新觀(guān)念，探索新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉化工作。
幫扶人的個(gè)人總結2
本學(xué)年我與田英蘭老師結成師徒，接受她的幫扶，努力提高教學(xué)水平。在工作中，我們本著(zhù)“認真、踏實(shí)、團結”的工作態(tài)度，本著(zhù)“共同學(xué)習，一起進(jìn)步”的理念，堅持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施結對幫扶工作，以此推動(dòng)結對幫扶工作的規范化、制度化運作。
�。ㄒ唬└叨戎匾�，制定工作計劃和實(shí)施方案
結對幫扶農村教師工程的實(shí)施，有利于發(fā)揮結對教師示范輻射作用，有利于加深教師關(guān)系，實(shí)現教育優(yōu)質(zhì)資源共享，從而縮小城鄉教育的差距。我倆緊緊圍繞市關(guān)于結對幫扶工作會(huì )議的相關(guān)精神及區教育局的有關(guān)規定,在已取得幫扶效果的基礎上，進(jìn)一步完善了幫扶方案，有效地引導和促進(jìn)了我倆教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展。
�。ǘ┲匾暯涣�，達到優(yōu)質(zhì)資源共享
在日常的教育教學(xué)中，我們通過(guò)一起學(xué)習、互相聽(tīng)課、評課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，強化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。
我們用新理念處理舊教材，深入鉆研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的實(shí)驗熱潮中。在課堂上，大膽改革傳統的教學(xué)方法，把自主學(xué)習、合作學(xué)習引入課堂，在這堂課上充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
本人積極參加各級教研活動(dòng)，積極挑戰自我，勇挑重擔，在教學(xué)中,讓學(xué)生動(dòng)手操作，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中,真正理解和掌握基本的數學(xué)知識與技能,數學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗,進(jìn)而使學(xué)生在獲得對數學(xué)理解的同時(shí),在思維能力,情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)，以學(xué)生為主體,教師為主導, 教師只起組織者，引導者，幫助者和促進(jìn)者的作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，教師在“導”中幫助學(xué)生主動(dòng)建構知識，最終達到使學(xué)生有效地實(shí)現對當前所學(xué)知識的意義建構的目的。讓學(xué)生動(dòng)手操作手中的學(xué)具,從而引導學(xué)生讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)積極地獲得知識,將感性的實(shí)際活動(dòng)與學(xué)生的內心感受體驗結合起來(lái),促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng),更好地發(fā)展學(xué)生的各方面能力�？傊�，田老師為我展示了簡(jiǎn)明新穎的課堂教學(xué)設計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我受益匪淺。
�。ㄈ┘訌娐�(lián)系，建立穩定的互訪(fǎng)機制
為切實(shí)了解和評價(jià)我倆在結對幫扶工作中的效果，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我倆建立了穩定的互訪(fǎng)機制。一是電話(huà)聯(lián)系，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調，保證幫扶工作順利開(kāi)展。二是發(fā)送短信聯(lián)系，開(kāi)展教研活動(dòng)，主要以公開(kāi)課、示范課、集體備課為載體，來(lái)提高我倆教師在實(shí)際教學(xué)中的應用能力。這樣，建立結對幫扶互助互學(xué)活動(dòng)，從而達到共同進(jìn)步的目的。
我倆開(kāi)展結對幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長(cháng)，但給我倆的感受和啟發(fā)較多。一是我有了新的教育教學(xué)理念，明確了課堂教學(xué)有效性的研究。二是艱苦創(chuàng )業(yè)、自強不息、樂(lè )于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了農村基礎教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步。五是對認識《新課標》的新感受，突出“語(yǔ)文味”教學(xué)。教學(xué)中,遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，盡量讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決。教師要鼓勵學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問(wèn)題，教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機會(huì )，讓每個(gè)學(xué)會(huì )上都成為數學(xué)學(xué)習的主人。另外，在教學(xué)中，教師要重視教學(xué)內容呈現方式豐富多彩；重視學(xué)生在數學(xué)學(xué)習中的主人地位，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統的學(xué)習方式，注意培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力；注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,培養學(xué)生解決問(wèn)題的意識和能力。
總之，學(xué)校結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在結對幫扶工作中，為青年教師提供了很好的機會(huì )。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步努力，加強師德修養，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，構建和諧社會(huì )作出我們應有的貢獻。
幫扶人的個(gè)人總結3
結合我校校的實(shí)際情況，本學(xué)期我校們把教育教學(xué)工作的重點(diǎn)放在對學(xué)習有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生的學(xué)習輔導上，我校們根據各班實(shí)際確定各班的學(xué)習有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生，指定班主任作為第一責任人進(jìn)行幫教工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期教師耐心、細致的幫教工作，轉化了學(xué)習有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生，保證了我校校的整體紀律和教學(xué)質(zhì)量的提升。主要措施和實(shí)效如下：
1、及時(shí)落實(shí)學(xué)校關(guān)于學(xué)習有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生轉化的精神。及時(shí)布置學(xué)習有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生轉化工作，傳達上級有關(guān)要求，要求全體教師齊抓共管，幫教對象具體到人，并按時(shí)做好學(xué)習有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生轉化檔案，認真填寫(xiě)學(xué)習有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生輔導記錄。各班根據學(xué)生的成績(jì)和紀律表現以及班、科任平時(shí)的觀(guān)察和了解，初步落實(shí)學(xué)習有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生名單作為轉化的重點(diǎn)對象，由班主任老師負責轉化，對成績(jì)較差或偏科學(xué)生，充分利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導。
2、幫教工作持之以恒。我校們從我校校學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，用寬容的態(tài)度看待學(xué)生問(wèn)題，允許學(xué)生偶爾犯小錯誤，爭取不讓學(xué)生犯同樣的錯誤；善于挖掘、發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步給予充分肯定和鼓勵，逐步讓學(xué)生重新點(diǎn)燃希望、樹(shù)立信心。嚴格要求后進(jìn)生，哪怕是很微小的錯誤，老師也及時(shí)指出并耐心地教育，切忌聽(tīng)之任之。
3、家庭、學(xué)校、社會(huì )形成幫扶合力。積極與家長(cháng)溝通，定期向家長(cháng)匯報學(xué)生學(xué)習、紀律等情況，按要求完成家訪(fǎng)任務(wù)，對學(xué)生遲到、曠課、請假等違紀行為，我校們的班任第一時(shí)間向家長(cháng)反映，了解情況；對于較差的同學(xué)，及時(shí)與學(xué)校各部門(mén)互通信息，相互協(xié)調相互配合形成合力，效果良好
�。�、對學(xué)習有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生的管理是很?chē)栏竦�，對學(xué)生如此，對教師更是如此，班級日常管理重在勤奮、到位、細致、負責，重在真抓實(shí)干、不搞表面上的花架子；我校們深入學(xué)生了解學(xué)習有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)主動(dòng)地發(fā)現他們學(xué)習上存在的不足，然后及時(shí)分析和處理；學(xué)生的學(xué)習常規反復抓、抓反復，把他們培養成有良好紀律和學(xué)風(fēng)的人，這都是我校校全體教師辛勤勞動(dòng)的結果，早上準時(shí)到位，晚上開(kāi)始巡查，步步到位的反饋，高標準的嚴格要求，不斷地總結改進(jìn)。
幫扶人的個(gè)人總結4
光陰似箭，轉眼間進(jìn)入昄大中學(xué)工作已經(jīng)有九年了，作為一名年輕教師，在各位前輩老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導的信任鼓勵下，讓我成長(cháng)、進(jìn)步、收獲了不少，對自己的工作表現有滿(mǎn)意，也有不足，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
我是計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，由于學(xué)校工作的需要，我改任數學(xué)學(xué)科教學(xué)，所以對于如何把握重難點(diǎn)？如何組織課堂？如何課后輔導等等，都讓我毫無(wú)頭緒。而在此時(shí)，學(xué)校為了培養青年教學(xué)骨干，使他們各方面能力全面提升，逐步成為我校中堅力量，為我校的更大發(fā)展而努力，本學(xué)年我校繼續開(kāi)展了師徒結對活動(dòng)，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的楊大興老師結為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。楊老師有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習、工作動(dòng)力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在楊老師的指導下，自己得到了鍛煉，也得到了提高，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟�，F將在幫扶中所受益的工作作一小結：
工作方法指導
通過(guò)這段時(shí)間工作方法的指導，楊老師給我總結出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法：
1、教育學(xué)生以理解，尊重為基礎，以愛(ài)心為出發(fā)點(diǎn)；
2、抓住對學(xué)生教育的最好時(shí)機；
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，努力做到使“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
楊老師給我提出了這樣的發(fā)展目標：作為年輕的我，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應注意反思、積累，多寫(xiě)些東西，朝科研型發(fā)展。通過(guò)幫扶以來(lái)，在楊老師的要求、指導下，我堅持寫(xiě)教學(xué)反思，撰寫(xiě)的論文，通過(guò)認真實(shí)踐、及時(shí)總結，我的寫(xiě)作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。
聽(tīng)課、備課指導
楊老師把新課程的教學(xué)理念轉換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益，同時(shí)能積極參加教研組的聽(tīng)課與評課研討。每學(xué)期定時(shí)聽(tīng)十節前輩教師的課，并進(jìn)行詳細講評，取得較好的效果；并上好公開(kāi)課，并讓楊老師做出評價(jià)，通過(guò)聽(tīng)課、評課，我寫(xiě)出了深刻的聽(tīng)課評課體會(huì )。同時(shí)我也養成了先備課后上課的良好習慣。認真備課，擬寫(xiě)教學(xué)反思。因此，一學(xué)期來(lái)，我通過(guò)聽(tīng)課、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀(guān)念。
與師和生融洽相處指導
一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會(huì )與其它老師融洽相處。通過(guò)楊老師的指導，我與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽，學(xué)會(huì )如何與家長(cháng)溝通。在工作中充分運用信息技術(shù)教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果，贏(yíng)得學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。
練習，出題及作業(yè)講評指導
上課固然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷；測試后如何總結、歸納；如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導。通過(guò)楊老師的指導，我基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。
這次與楊老師師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而得到提高，并于今年暑假我獲得“德興市教壇新秀”的稱(chēng)號。這又將是我的一個(gè)新起點(diǎn)，我更深知自己的責任，在以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì )有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習，多聽(tīng)聽(tīng)前輩的課，多學(xué)習前輩的教學(xué)方法，多學(xué)習前輩的態(tài)度，多學(xué)習前輩的經(jīng)驗，在楊老師的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(cháng)！
在今后的實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，以真摯的`愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。不斷提高自己，完善自己，努力使自己成為一名更加優(yōu)秀的教師。
幫扶人的個(gè)人總結5
一學(xué)年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)的支持配合下，所幫扶的留守兒童工作取得了一定的成績(jì)，現總結如下：
一、深入每個(gè)留守兒童的家中，詳細了解了他們的家庭和孩子的情況，為六位留守兒童建立了檔案和聯(lián)系卡。其中五位兒童是由外公外婆或爺爺奶奶隔代看護，沒(méi)有文化。另有一位雖跟父親生活，但平時(shí)很少關(guān)心照顧孩子。六位孩子中，有三名孩子學(xué)習成績(jì)較好，一名孩子成績(jì)一般，兩名孩子學(xué)習成績(jì)差，沒(méi)有上進(jìn)心，常常感到自卑、生活習慣相對較差；缺乏學(xué)習自覺(jué)性和刻苦鉆研精神，無(wú)組織、無(wú)紀律，自控能力差。
二、多措并舉，實(shí)施對留守兒童的關(guān)愛(ài)。
1．針對留守兒童學(xué)習無(wú)人輔導，學(xué)習成績(jì)差的情況，我每周至少三次定期為他們補課，對完成家庭作業(yè)有困難的學(xué)生，盡量讓他們在學(xué)校在老師的幫助下完成家庭作業(yè)。平時(shí)還讓三名學(xué)習成績(jì)較好的學(xué)生“一對一”幫助學(xué)習困難的學(xué)生。取得了一定的效果。
2．每周找他們談心一次，了解他們在學(xué)習和生活上的困難和要求，做好談話(huà)記錄。為家庭困難的學(xué)生像包寅初等同學(xué)贈送了鉛筆，橡皮等學(xué)習用具。
3．給孩子們提供條件，讓他們每周與父母通一次電話(huà)，增強他們與父母的情感交流，.盡量滿(mǎn)足孩子心靈的渴望。作為幫扶教師也至少一個(gè)月與他們監護人通一次話(huà)，通報孩子在校的學(xué)習生活情況。4．為了加強對留守孩子的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)校和家庭共同關(guān)心孩子的成長(cháng)，我對每位孩子都進(jìn)行了家訪(fǎng)，對于有問(wèn)題的孩子重點(diǎn)家訪(fǎng)多次。并做好了家訪(fǎng)記錄和追蹤調查表。
5．六一兒童節是孩子們的節日，為表達對孩子們的關(guān)心，我給孩子們贈送了衣服和學(xué)習用品，使孩子們度過(guò)了一個(gè)溫馨快樂(lè )的節日。
本學(xué)年中，經(jīng)過(guò)老師的幫助和孩子的努力，取得了一定的成績(jì)，他們的學(xué)習成績(jì)和生活自理能力都有不同程度的提高，在縣統考中，有二名孩子的成績(jì)名列前三十名。
隨著(zhù)我校留守兒童工作步入了正�；能壍�,留守兒童得到了應有的關(guān)愛(ài),在今后的工作中,我將繼續做好幫扶工作，讓留守兒童健康快樂(lè )在成長(cháng)。
幫扶人的個(gè)人總結6
學(xué)生是有個(gè)體差異的，我班的學(xué)生也不例外。學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生有，學(xué)習困難的學(xué)生也不少。那些學(xué)困生沒(méi)有好的學(xué)習習慣，而且家長(cháng)也管不到位，給我的教學(xué)帶來(lái)了極大的困難，他們的成績(jì)提高得慢。針對這種情況，我采取了一系列的措施和方法來(lái)促進(jìn)他們成績(jì)的提高。
一、課上因材施教。
為了讓每一個(gè)學(xué)生在課上都有所學(xué)，有所得，我認真備課，備學(xué)生，盡量讓教學(xué)有層次，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展。我班的孟繁薇同學(xué)學(xué)習起數學(xué)來(lái)比較吃力，因為她平時(shí)對數學(xué)不感興趣，不愛(ài)做題。我就從最簡(jiǎn)單的數學(xué)題開(kāi)始講起，使她對數學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣，做題也得心應手了。我還把簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給學(xué)困生，增強他們的自信心，看他們是否注意聽(tīng)講了，如果回答對了，我還要特別表?yè)P，給他們鼓勵。還有就是給他們多一些的關(guān)注，使得這些學(xué)困生的注意力集中，這樣才能提高學(xué)習的效率。
二、課后耐心輔導。
學(xué)困生的課后輔導特別重要，教師要了解他們的遺忘規律，他們有時(shí)上課聽(tīng)會(huì )了，下課就忘了，需要及時(shí)的鞏固。姜雪婷和龐明蕊兩名同學(xué)數學(xué)比較差，我就利用課余時(shí)間給他們輔導數學(xué)。首先讓她倆對數學(xué)產(chǎn)生興趣，然后給他倆從簡(jiǎn)單題開(kāi)始輔導，由淺入深，循循善誘，因勢利導，分析理解能力逐漸提高，做題速度也加快了，課后耐心輔導發(fā)揮了作用。為了讓學(xué)困生跟上其它同學(xué)的步伐，我都是利用休息的時(shí)間來(lái)督促他們學(xué)習。不讓每一個(gè)孩子落隊，做到每日的知識必清，使學(xué)生認識到“明日復明日，明日何其多”的危害。
三、嚴教中有愛(ài)
針對這些學(xué)困生的實(shí)際情況，我除了在學(xué)習上多關(guān)心他們，還在生活中給予相應的愛(ài)。他們沒(méi)有飯吃，我就給買(mǎi)；沒(méi)有本子用，我就送給他們；生病了，我就打電話(huà)讓家長(cháng)來(lái)接。正因為有的孩子缺少愛(ài)，我經(jīng)常和他們聊天，了解他們心中的苦悶和煩惱，教育他們如何學(xué)習和生活，怎么正確看待人生和事物。所以他們也喜歡和我說(shuō)心里話(huà)。
四、爭取家長(cháng)的配合
我們班學(xué)困生的家長(cháng)多數都是不管的，對孩子也喪失信心，覺(jué)得沒(méi)辦法好了。有了放棄的想法。我就與家長(cháng)溝通，告訴他我老師還沒(méi)有放棄，你是不能灰心的，孩子還小，可塑性還是有的，還要正面去引導孩子使他有奮斗的目標，不斷去鼓勵孩子，配合好老師的教育工作。
對于班級的學(xué)困生，我都是盡自己的最大努力來(lái)幫助他們，家長(cháng)沒(méi)有時(shí)間管，孩子作業(yè)寫(xiě)不完，我就利用在校的時(shí)間來(lái)輔導他們。雖然學(xué)困生的成績(jì)提高的不明顯，但我還是會(huì )努力的，我要盡量讓他們形成一些好的學(xué)習習慣，感受學(xué)習的樂(lè )趣，體會(huì )成功的愉悅。讓他們和大多數的孩子一樣，全面健康的成長(cháng).
總之，幫扶學(xué)困生的路還很長(cháng)，旨在堅持不懈。我有信心和毅力做好這項工作，并會(huì )把它做好做實(shí)。
幫扶人的個(gè)人總結7
本學(xué)年我承擔幫扶崔顯輝老師的工作，在工作中，我們本著(zhù)“認真、踏實(shí)、團結”的工作態(tài)度，遵循著(zhù)“共同學(xué)習，一起進(jìn)步”的理念，堅持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施結對幫扶工作，以此推動(dòng)結對幫扶工作的規范化、制度化運作。光陰似箭，回首半學(xué)期所走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè )、是成熟，現將本學(xué)期的骨干教師幫扶工作總結如下：
一、對象分析
1．師德方面：崔顯輝老師能夠愛(ài)崗敬業(yè)，較好地遵守學(xué)校的規章制度，工作責任心較強；虛心好學(xué)，積極上進(jìn)；特別是承擔了學(xué)�？茖W(xué)課教學(xué)，工作卻從不落下，服從學(xué)校的安排，有較強的團結、協(xié)作精神，并有一定的開(kāi)拓進(jìn)取精神。
2．業(yè)務(wù)方面：崔老師，從教多年，已逐漸熟悉科學(xué)課教學(xué)的一般過(guò)程，有一定的教學(xué)經(jīng)驗，了解學(xué)生認知一般規律，善于反思自己的教學(xué)行為。但是，在對教材的處理方面，特別在課堂教學(xué)的組織方面，經(jīng)驗不足。善于學(xué)習，能夠勝任教育教學(xué)工作，但在教育科研方面成績(jì)較少。
二、工作目標
在工作中，我們將本著(zhù)“共同學(xué)習，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習中共同成長(cháng)。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們
的教育教學(xué)科研水平，教育教學(xué)工作更上一層樓。
三、具體幫扶：
�。ㄒ唬┤粘５膸头龉ぷ鳎�
本人認真的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計劃進(jìn)行工作，如約完成了如下任務(wù)。
1、做到了每月和崔老師研究備課一次，檢查一次教案，真正的提高崔老師對教材的分析和處理教案的能力。
2、做到了每月聽(tīng)崔老師一節課，并給出其做出詳盡的講評，以便幫助崔老師提高。
3、給崔老師上一節示范課。
4、每學(xué)期指導崔老師作校內匯報課一節，幫助其完成設計方案，指導其完成上課任務(wù)。
5、指導崔老師進(jìn)行教案中教學(xué)反思的整理，及時(shí)總結教學(xué)中的成功之處與敗筆之處的記實(shí)，并提出今后的教學(xué)措施，使教案具有實(shí)用性。
�。ǘ┲匾暯涣�，達到優(yōu)質(zhì)資源共享
在日常的教育教學(xué)中，我們通過(guò)一起學(xué)習、互相聽(tīng)課、評課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，強化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。
四、取得的成績(jì)：
功夫不負有心人，在本人的幫助，崔老師的積極努力下，本學(xué)期學(xué)習統考中崔老師所教班級科學(xué)成績(jì)均名列前茅�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！蔽覍⒁蝗缂韧貙W(xué)習、研究、實(shí)踐、反思，積極主動(dòng)的幫助崔老師，力爭在平凡的崗位上實(shí)現自身價(jià)值。
以上便是我本學(xué)期骨干教師幫扶工作的總結體會(huì )。說(shuō)是幫扶，其實(shí)是共同學(xué)習、共同進(jìn)步。希望各位領(lǐng)導、同事一如既往的支持我、幫助我，使我又一次整理好行囊，積蓄力量，向下一個(gè)驛站吹響了沖鋒的號角。
幫扶人的個(gè)人總結8
我園在和縣第一幼兒園的對口幫扶活動(dòng)中，按照市教委組織的對口幫扶活動(dòng)的要求，在提高本幼兒園辦園水平、辦園理念、師資隊伍薄弱、管理水平不高等方面，做了許多工作，現總結如下：
�。ㄒ唬I(yíng)造氛圍，做好幫扶宣傳和結對幫扶工作
20xx年5月25日幫扶活動(dòng)啟動(dòng)后，我園與縣第一幼兒園結成“對口幫扶”單位，園領(lǐng)導對這項工作非常重視，并根據縣第一幼兒園的要求及現狀制定了“對口幫扶”工作實(shí)施方案，并將幫扶工作納入議事日程之中，從而有效地引導和促進(jìn)了本幼兒園教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展。
�。ǘ┲匾暯涣�，達到優(yōu)質(zhì)資源共享。
我園在6月派出教師深入到縣第一幼兒園，通過(guò)與第一幼兒園的師生一起學(xué)習、一起生活，在參觀(guān)環(huán)境、講座、聽(tīng)課、評課、交流等活動(dòng)中，共同探討、研究本幼兒園教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善本園所環(huán)境、區角創(chuàng )設及園所文化建設，強化提高課堂教學(xué)的有效性，從而不斷提高教師自身的業(yè)務(wù)素養，找出園所的文化特色，提升辦園質(zhì)量。
�。ㄈ┘訌娐�(lián)系，建立穩定的互訪(fǎng)機制。
為切實(shí)提高幫扶工作的效果，共同提高教師素質(zhì)，改善辦園質(zhì)量，我們兩園相互協(xié)調，主要以互派園長(cháng)和教師進(jìn)園，深入課堂為載體，來(lái)提高我園教師在實(shí)際教學(xué)中的.應用能力，在區角、環(huán)境布置，園所文化的創(chuàng )設等方面做到資源共享，互通有無(wú)，從而達到共同進(jìn)步的目的。
�。ㄋ模┥钊爰氈�，幫扶工作初見(jiàn)成效。
兩園開(kāi)展結對幫扶的活動(dòng)雖然只有一周時(shí)間，但給我們的感受和啟發(fā)較多。教師利用一周時(shí)間，分別參觀(guān)、討論了我園的室內、室外墻面環(huán)境布置和班級區角創(chuàng )設；講評了七節教學(xué)活動(dòng)；與縣第一幼兒園的寇主任和幼兒園的領(lǐng)導班子進(jìn)行了關(guān)于“幼兒園文化特色確立”的交流座談會(huì )。
通過(guò)此次對口幫扶活動(dòng)，一是幫助我園老師樹(shù)立了新的教育教學(xué)理念，明確了幼兒園的辦園特色。二是縣第一幼兒園老師感受到了鄉村老師艱苦創(chuàng )業(yè)、自強不息、樂(lè )于奉獻的精神。三是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了農村學(xué)前教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步。
總之，幼兒園對口幫扶工作是一項長(cháng)期的戰略舉措，在結對幫扶工作中，為青年教師提供了很好的學(xué)習、交流機會(huì )。在今后的工作中，需要進(jìn)一步努力，加強師德修養，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，為逐步提高幼兒園的辦園質(zhì)量、推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，構建和諧社會(huì )作出我們應有的貢獻。
幫扶人的個(gè)人總結9
今年，學(xué)校為了使青年教師迅速成長(cháng)，特地開(kāi)展了“師徒結對”活動(dòng)，我有幸能成為陳保林校長(cháng)的徒弟。通過(guò)教學(xué)設計的不斷優(yōu)化、經(jīng)常觀(guān)摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高�，F將這一年來(lái)的結對幫扶工作作如下總結：
一、教學(xué)方面
在自己任教四年多時(shí)間里，雖然能很流利的把本節課知識講授完，但由于自己教學(xué)經(jīng)驗的缺乏，在上課的時(shí)候，好像一個(gè)人在表演一樣，有時(shí)，我講得筋疲力盡，但學(xué)生的收獲似乎不多。也許是因為我在上課時(shí)忽略了學(xué)生的存在，不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好。而經(jīng)過(guò)這一年來(lái)的歷練與學(xué)習，在陳校長(cháng)的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。特別是通過(guò)幾次現場(chǎng)課的觀(guān)摩及現場(chǎng)交流，讓我深深地體會(huì )到：作為教師要站得高，才能看得遠；而在面對學(xué)生時(shí)，則要把心沉下去。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起：
1、細讀文本。不管作為任何學(xué)科，細讀文本是必不可少的。尤其我們物理老師，更要去觸摸僅有的一點(diǎn)文本，咀嚼語(yǔ)言，悉心體味，挖掘文本的內涵。以前我在教物理時(shí)，只以為抓住一兩句話(huà)，兩三個(gè)詞，或者是片言只語(yǔ)，斷章取義，只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林，造成對文本的曲解。
新課程改革后，要求教師不要講得太多，要把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，要把物理課上成學(xué)生自己感悟，自我體會(huì )，生成的課。所以，作為新課改后的一名物理教師，細讀文本更是重中之重。
細讀文本，除了要了解編者的意圖，學(xué)生今天的動(dòng)手水平外，更重要的是應該確定實(shí)驗的主要步驟。老師只有理解了文本要表達的實(shí)驗意圖，才會(huì )圍繞著(zhù)實(shí)驗將語(yǔ)言、細節、結構等相關(guān)的內容，有梯度、有邏輯地整合在一起。
2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。中學(xué)生缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，特別是差生，他們更需要得到理解和尊重。所以，在本期我實(shí)行了“一幫一”制度，不管是學(xué)習上也好，行為習慣也罷，自從實(shí)行“一幫一”制度以來(lái)，學(xué)生的表現進(jìn)步很大，學(xué)習自覺(jué)性也有所提高。雖然學(xué)習成績(jì)還是看不出有多優(yōu)秀，但看到他們的進(jìn)步，我也由衷地感到高興。
4、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，每一個(gè)老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。這一年來(lái)，我還是聽(tīng)了不少的課，有名師的課，有其它學(xué)校優(yōu)秀教師的課，也有本校教師的課。每聽(tīng)完一節課，我都會(huì )主動(dòng)和他們交流，吸取他們教學(xué)中的長(cháng)處，向他們請教我沒(méi)弄明白的知識，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。有時(shí)在聽(tīng)了別人的課之后，我還會(huì )把那些教師的優(yōu)點(diǎn)用在自己的課堂教學(xué)當中去。
5、及時(shí)做好課后反思，加強課堂教學(xué)效果。
都說(shuō)反思是教師成長(cháng)的飛躍。所謂反思是指教師應善于總結學(xué)習及實(shí)踐中取得的成果和出現的問(wèn)題，不斷調整自己的知識結構，實(shí)踐方式，以獲得持續的終身發(fā)展，達到成長(cháng)的質(zhì)的飛躍。
一份春華，一份秋實(shí)，在這短短的一年里，我在老師們的指導下，也有了一定的進(jìn)步。但在某些方面還有缺陷，如教學(xué)機智和教學(xué)理論我都還有很大的欠缺。不過(guò)我相信只要我緊緊把握機會(huì )，多向老師請教，我也可以做得更好！
幫扶人的個(gè)人總結10
本學(xué)期，學(xué)校舉行了師生幫扶活動(dòng)，我也幫扶了一個(gè)學(xué)生，通過(guò)內化教育，學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習積極性大大地被調動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現已能明確自己的學(xué)習目的；學(xué)習風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強訓練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；現對這項工作總結如下：
一、理解、尊重、寬容，善待差生
語(yǔ)文教學(xué)成功與否，不僅取決于學(xué)習者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習動(dòng)力等，因此我在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語(yǔ)言；切忌向家長(cháng)及班主任告狀。自信心不強我主動(dòng)采取適當的形式去栽培他們。公平對待每一個(gè)學(xué)生，給予學(xué)生尊重與寬容
二、因材施教，對癥下藥，發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”
在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(cháng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵性評價(jià)，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習，把厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
三、爭取差生家長(cháng)的配合：
沒(méi)有家長(cháng)的積極配合，差生很難完成學(xué)習任務(wù)，我抓住家長(cháng)一般都關(guān)心孩子學(xué)習這一特點(diǎn)，利用家長(cháng)會(huì )，及家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)。這對差生成績(jì)的提高有很大的作用
上面這三點(diǎn)是我這學(xué)期的幫扶工作總結，當然，這之中還存在很多的不足之處，我相信，在其他教師的幫助和自身的努力下，我會(huì )不斷取得進(jìn)步，取長(cháng)補短，爭取幫助更多的學(xué)生
幫扶人的個(gè)人總結11
幾年來(lái)，我們學(xué)校在新教師的培養方面實(shí)施新老教師結對幫扶的形式。透過(guò)以老帶新，可實(shí)現教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法、教育教學(xué)措施等資料的直接傳承，避免新教師少走或不走彎路，從對教學(xué)實(shí)踐的空白直接過(guò)渡到全面、深入的了解和掌握，使新教師快速、科學(xué)成長(cháng)。根據學(xué)校安排，我和胡曉輝老師結對幫扶。在這個(gè)過(guò)程中，作為老教師的我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行幫帶。
一、范：
結對開(kāi)始的三個(gè)月內，胡老師全程隨觀(guān)我的常態(tài)上課過(guò)程。只要是上班時(shí)間，我們便一齊備課、上課、輔導學(xué)生、批改作業(yè)、管理學(xué)生，讓她做到全程、全面參與教育教學(xué)工作，透過(guò)現場(chǎng)觀(guān)摩我的常態(tài)教育教學(xué)行為，親身體悟教育教學(xué)的真諦。
課前，我們一齊分析教材，分析學(xué)生，分析教法，分析授課程序，分析課堂組織的藝術(shù)，分析教學(xué)過(guò)程中可能會(huì )出現的問(wèn)題以及隨機應變的實(shí)用技巧，分析與學(xué)生交流溝通的注意事項等等。
課后，我們共同回顧課堂點(diǎn)滴，推心置腹地交換意見(jiàn)，共同分析我上課中的亮點(diǎn)與不足，共同探討解決不足點(diǎn)的方法和策略。
另外，胡老師還用心主動(dòng)地觀(guān)摩我們英語(yǔ)教研組內其他老師的課、其他教研組各位老師的課，觀(guān)看教學(xué)視頻等等，多渠道獲取教育教學(xué)的好經(jīng)驗、好方法。
二、磨：
經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的觀(guān)課，我們進(jìn)入了第二階段：磨。正所謂：好刀也要靠打磨。研究生畢業(yè)的胡老師無(wú)論知識儲備還是教學(xué)潛力就應是十分棒的，關(guān)鍵是實(shí)踐運用。為此，先從分析教材開(kāi)始，各項工作由胡老師來(lái)做，我做補充，做修改，提推薦，再由她整理學(xué)習稿，整理出課件。第二遍工作我們再共同做，對她整理出的東西進(jìn)行分析討論，多方聽(tīng)取意見(jiàn)，構成一致的方案，再讓她去做第二次整理。第三遍再由我進(jìn)一步修改、美化，最終做出確切方案。這一階段內的工作量大、挑戰性強，尤其是對剛入職的教師而言，真正做這些具體工作，有一種無(wú)從下手、手忙腳亂的感覺(jué)。她每一天幾乎都是處在伏案工作，時(shí)時(shí)苦思冥想，真正到達物我兩忘的、魂牽夢(mèng)繞的狀態(tài)。這一階段是她最辛苦的時(shí)光，但也是她教學(xué)激情被激活，教學(xué)潛力顯現所務(wù)必的階段。
三、試：
經(jīng)過(guò)充分的觀(guān)課與扎實(shí)的磨練，就像一個(gè)訓練有素的士兵，需要一個(gè)機會(huì )，讓她充分展示的時(shí)候了。作為老教師，我幫她做了充分的的思想準備，充分肯定她的潛力，充分肯定她的教學(xué)設計，讓她有信心，有勇氣，更有迫不及待的期望。正所謂“成功永遠屬于充分準備的人”。第一節課，她就表現出了令人嘆服的天賦、基本功與潛力。有了第一次的成功，她更加自信與勇氣，在經(jīng)歷了充分準備后，她又試教了幾節課，每次都能到達理想的效果。每節課后，我們重點(diǎn)總結亮點(diǎn)和成功之處，對于不足，委婉地提出推薦。實(shí)踐證明，要想成就一個(gè)人就要樹(shù)立起她的自信，培養出她的勇氣，很快，她成了一名真正的教師。
四、煉：
好鋼是煉出來(lái)的。在學(xué)校安排下，她最后有了自己的班級，自己的學(xué)生，自己的課堂。然而，我們之間的互相學(xué)習，互相幫忙，共同提高仍在繼續。有時(shí)我會(huì )走進(jìn)她的課堂，觀(guān)摩她的課，有時(shí)她會(huì )主動(dòng)找我探討教學(xué)的方方面面。每次交流我都會(huì )發(fā)現她不斷超越自我的進(jìn)步與提高，她像一塊鋼在不斷地經(jīng)受煅煉。
整個(gè)結對幫扶過(guò)程中，我感覺(jué)到她不僅僅具有扎實(shí)的基本功和優(yōu)秀的工作潛力，更具有善于學(xué)習、積極向上的精神。
整個(gè)過(guò)程，我們教研組其他教師都給予了她幫忙、鼓勵和支持，充分體現了我們教研組的凝聚力和群眾意識。
整個(gè)過(guò)程中，其他教師、各級領(lǐng)導均給予了支持和專(zhuān)業(yè)指導，不僅僅讓新教師迅速成才，也讓我受益匪淺。
幫扶人的個(gè)人總結12
結對幫扶是動(dòng)員全社會(huì )力量參與扶貧開(kāi)發(fā)的重要形式，今年以來(lái)，我局以“扶貧結對幫扶”活動(dòng)為契機，緊緊圍繞市委、市政府的總體安排，深刻認識結對幫扶工作的重要意義，明確幫助扶貧重點(diǎn)村的任務(wù)，理清發(fā)展思路，根據低收入農戶(hù)和扶貧重點(diǎn)村致貧原因和幫扶需求，開(kāi)展有針對性的幫扶工作�，F將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、加強組織領(lǐng)導，深入開(kāi)展扶貧結對幫扶活動(dòng)
我局黨委高度重視“扶貧結對幫扶”活動(dòng)的開(kāi)展，從組織、宣傳等方面入手，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。成立了由局長(cháng)潘之江任組長(cháng)、副局長(cháng)王建躍為副組長(cháng)的活動(dòng)領(lǐng)導小組，并制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，從組織上確保了“扶貧結對幫扶”活動(dòng)的順利推進(jìn)。同時(shí)，根據市里的要求，及時(shí)傳達市委、市政府關(guān)于開(kāi)展“扶貧結對幫扶”活動(dòng)精神，今年，我局在市委組織部牽頭下，與市新安電氣有限公司一起，結對幫扶塔石鄉余倉村。余倉村地處婺城區西南部山區，距鄉政府所在地6公里，全村共有107戶(hù)，380余人，村兩委班子成員5名，黨員15名�，F有耕地面積304畝，山林面積4519畝，全村在外務(wù)工村民較多，村經(jīng)濟發(fā)展較為緩慢。我局在局務(wù)會(huì )和黨委會(huì )上專(zhuān)題研究，提出了開(kāi)展“扶貧結對幫扶”活動(dòng)總體思路，并在全局廣泛動(dòng)員，要求全局干部隊員立足本職，把思想統一到“扶貧結對幫扶”活動(dòng)，把行動(dòng)落實(shí)到為結對村和低收入農戶(hù)排憂(yōu)解難上來(lái)。
二、落實(shí)幫扶資金，確保扶貧結對幫扶工作取得成效
為切實(shí)解決余倉村的突出難題和實(shí)際問(wèn)題，按照市委、市政府活動(dòng)的總體要求，潘之江局長(cháng)親自到余倉村了解實(shí)情，與村干部、老黨員、貧困戶(hù)交談，了解村經(jīng)濟發(fā)展、農產(chǎn)品銷(xiāo)售、工作創(chuàng )業(yè)等問(wèn)題和困難，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)建議，并對3戶(hù)困難黨員進(jìn)行慰問(wèn)，送上慰問(wèn)金；在村書(shū)記劉正官的陪同下，潘之江局長(cháng)實(shí)地踏勘村莊游步道、月季花基地建設項目現場(chǎng)，與村干部商討發(fā)展之計。余倉村建設浙中最大的高山梯田月季觀(guān)光基地，走的是農旅結合的路，以發(fā)展家庭農場(chǎng)為主，打響特色品牌。潘之江局長(cháng)提出建議，要促進(jìn)余倉村經(jīng)濟社會(huì )快速發(fā)展，需整治河道，保護沙畈水庫水源；推進(jìn)“三改一拆”工作，拆除空間，建設美麗鄉村；修建余倉村通往外界公路，解決交通問(wèn)題；開(kāi)辦農家樂(lè )，充分開(kāi)發(fā)利用龍潭瀑布、古樹(shù)群落等自然資源，吸引大批游客。當了解到余倉村建設資金存在一定缺口，潘之江局長(cháng)當場(chǎng)表示召開(kāi)黨委會(huì )研究幫扶資金問(wèn)題，并于8月26日3萬(wàn)元幫扶資金落實(shí)到位。
三、圍繞重點(diǎn)工作，為發(fā)展鄉村建設做好服務(wù)
�。ㄒ唬┪揖纸Y合“五水共治”“三改一拆”工作要求，組建市行政執法局“五水共治”護水服務(wù)隊，前往余倉村指導違法建筑處置、垃圾分類(lèi)減量化處理工作，現場(chǎng)示范垃圾分類(lèi)時(shí)要注意的可回收、不可回收等事項，鼓勵余倉村民主動(dòng)、自覺(jué)地對垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理，并在五瀑峽游步道開(kāi)展“護水潔綠”活動(dòng)，拾撿起游步道兩側的廢紙、煙頭、塑料袋等垃圾。
�。ǘ└鶕形M織部《關(guān)于印發(fā)的通知》要求，我局積極安排優(yōu)秀干部王群派駐余倉村，通過(guò)實(shí)地調研，他在較短時(shí)間內摸清了余倉村大致工作情況，快速進(jìn)入角色，認真做好余倉村“兩代表一委員”推薦，協(xié)調余倉村到石塘村農村公路等級提升工程和公交線(xiàn)路建設驗收等工作。
四、下步計劃
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加大幫扶力度，制定出切實(shí)可行的幫扶計劃，力爭幫扶工作不亂，服務(wù)到家。
�。ǘ┻M(jìn)一步加強聯(lián)系，主動(dòng)為扶貧重點(diǎn)村及低收入農戶(hù)做一些力所能及的事情。
幫扶人的個(gè)人總結13
一年來(lái)，縣委黨校全面貫徹習視察金寨重要講話(huà)精神，將扶貧工作放在突出位置，繼續結對幫扶斑竹園鎮街道村，扶貧工作進(jìn)展順利，幫扶村基礎設施建設明顯加強，各種扶貧項目和措施相繼落實(shí)，扶貧工作成效顯著(zhù)，為實(shí)現全村如期脫貧奠定了堅實(shí)基礎。
一、幫扶村基本情況
斑竹園鎮街道村，是斑竹園街鎮政府所在地，面積2.4平方公理，轄區內共有5900余人，其中戶(hù)籍人口736戶(hù)，2945人，共7個(gè)居民組，其中城鎮居民組4個(gè)，共626戶(hù)2517人，占轄區總人口的50，農村居民組3個(gè)，共110戶(hù)428人，戶(hù)籍地農業(yè)人口占全村7，居民人均純收入6100元�，F有中共黨員47人。耕地面積131畝(含水田、旱地)，農民人均耕地面積0.31畝;山場(chǎng)3400畝，人均8.2畝。
二、組織建設
根據人事變動(dòng)，我校及時(shí)調整了扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導組，以常務(wù)副校長(cháng)吳繼彩為組長(cháng)，校委成員為副組長(cháng)，并明確分管副校長(cháng)趙丕專(zhuān)抓脫貧攻堅工作，科室負責人為成員。選派青年干部羅慶駐村擔任扶貧工作隊長(cháng)，專(zhuān)職從事脫貧攻堅聯(lián)絡(luò )與溝通工作，并兼任幫扶村第一書(shū)記，我校全體黨員干部結對幫扶1至2名貧困戶(hù)，形成了“單位包村，干部包戶(hù)”工作格局。我校還與幫扶村城鄉結對共建，組建聯(lián)合黨總支，明確辦公室做好幫扶聯(lián)絡(luò )工作，強化了扶貧工作組織建設。
三、精準識別
我校多次組織調查組，指導并參與到鎮村干部和選派干部中，做好今年4月份的精準核查、因災返貧、年末動(dòng)態(tài)調整等精準識別工作，嚴格按照“兩評議、兩公示、一公告”的程序，入戶(hù)核實(shí)并采集信息，做到評議規范、公示公告全面及時(shí)。通過(guò)前兩年的精準幫扶脫貧和精準識別，全村現有貧困戶(hù)29戶(hù)、99人，其中五保戶(hù)2人，低保戶(hù)36人。主要致貧原因中，因病致貧14戶(hù)、47人，因殘致貧6戶(hù)、19人，缺資金致貧3戶(hù)、11人，缺土地致貧3戶(hù)、13人，因學(xué)致貧2戶(hù)8人，缺少勞力1戶(hù)、1人。經(jīng)過(guò)入戶(hù)核查，20xx年預計可以脫貧10戶(hù)、38人。
四、精準幫扶
(一)貧困戶(hù)脫貧幫扶
我們按照縣“3115”脫貧計劃，制定貧困戶(hù)脫貧政策供給清單，根據貧困戶(hù)家庭的貧困原因，因戶(hù)施策，一戶(hù)一策或一戶(hù)多策進(jìn)行幫扶。一是產(chǎn)業(yè)扶貧。對貧困戶(hù)發(fā)展產(chǎn)業(yè)，根據政策，給予補助。全村共發(fā)展種植業(yè)(種植菌藥等)貧困戶(hù)5戶(hù)，養殖業(yè)(養殖黑毛豬、山羊、蜜蜂、土雞等)貧困戶(hù)10戶(hù)，共發(fā)放補助款3.4萬(wàn)元，售出后每戶(hù)實(shí)現增收0.3萬(wàn)到1.6萬(wàn)不等。另有6戶(hù)獲得大戶(hù)創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)貧困戶(hù)資金收益，每戶(hù)增收20xx元。二是光伏扶貧。全村共有18戶(hù)貧困戶(hù)建設分布式光伏電站，以及10戶(hù)貧困戶(hù)籌資入股集中式光伏電站，每戶(hù)每年發(fā)電增收或分紅不低于3000元。三是金融扶貧。全村共有10戶(hù)貧困戶(hù)申請，其中通過(guò)農商銀行成功發(fā)放扶貧小額貼息貸款2萬(wàn)元。四是教育扶貧。全村共有19戶(hù)次貧困家庭享受了教育扶貧政策，其中2戶(hù)貧困家庭中、高職學(xué)生享受“雨露計劃”給予了補助，補助0.6萬(wàn)元;2戶(hù)貧困家庭學(xué)生實(shí)施了普通高中教育免除學(xué)雜費，免除學(xué)雜費1萬(wàn)元;2戶(hù)貧困家庭學(xué)生中等職業(yè)教育受免除學(xué)費;2戶(hù)貧困家庭學(xué)前教育補助;11戶(hù)貧困家庭義務(wù)教育階段“兩免一補”經(jīng)費1.7萬(wàn)元。五是就業(yè)扶貧�！坝曷队媱潯睂�(shí)用技術(shù)培訓和就業(yè)培訓8戶(hù)、11人，貧困戶(hù)家庭培訓給予每天100元左右的生活補助;為13戶(hù)家庭成員中有勞動(dòng)能力群眾聯(lián)系工作，共帶動(dòng)務(wù)工增收30萬(wàn)元以上;為1戶(hù)貧困家庭1名勞動(dòng)力聯(lián)系報考鄉鎮輔警。六是生態(tài)保護扶貧。從4戶(hù)貧困戶(hù)家庭中安排1人和3人分別納入水利管理員和護林員隊伍，每戶(hù)每年分別增收0.2萬(wàn)元和0.6萬(wàn)元;2戶(hù)貧困戶(hù)種植映山紅獲得每畝500元生態(tài)補償，每戶(hù)增收20xx元左右。七是百村千戶(hù)旅游扶貧。制定高標準旅游脫貧規劃和項目庫，爭取到國家旅游局鄉村旅游扶貧資金100萬(wàn)，帶動(dòng)貧困戶(hù)脫貧。八是健康扶貧。實(shí)施新農合(每人120元)、大病保險、醫療救助、醫療補充保險(每人500元)四重醫療保障且全部由政府代繳資金;實(shí)現“先診療、后付費”;并保證了及時(shí)報銷(xiāo)。九是兜底保障扶貧。全村2戶(hù)五保戶(hù)提高了供養標準，11戶(hù)低保戶(hù)低保標準人均提高到2700元。
(二)貧困村出列幫扶
我校多次到村指導，并配合鎮村，根據村情實(shí)際、資源稟賦以及貧困村脫貧標準，主要抓了兩大方面：村級基礎設施、公益事業(yè)建設和村級主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展。具體包括：一是農村道路暢通工程。爭取和投入資金165萬(wàn)，其中我校直接聯(lián)系幫扶1個(gè)項目，資金25萬(wàn)，建成村組級道路4條、總長(cháng)3.3千米，實(shí)現了全村村組級道路的全覆蓋，通戶(hù)道路距離最遠不超過(guò)100米。二是水利建設工程。爭取和投入資金85萬(wàn)，其中我校直接聯(lián)系幫扶2個(gè)項目，資金70萬(wàn)，建成或正在建設防洪駁岸3段、總長(cháng)近1千米。三是實(shí)施農村電網(wǎng)改造升級工程。保障了群眾用電安全。四是鄉風(fēng)文明提升工程。大力宣傳孝老愛(ài)親等事跡，張貼標語(yǔ)10余處，我校到村開(kāi)展五好家庭、孝老愛(ài)親、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員評選表彰和慰問(wèn)80歲以上老人活動(dòng)，推出王遠秀、漆仲平等貧困戶(hù)中的典型人物4名，得到省文明網(wǎng)等各級網(wǎng)站推薦和好評。五是強基固本工程。從單位辦公經(jīng)費中擠出部分，幫助村組織建設，建成村為民服務(wù)室、配齊辦公用品，選派干部到村任第一書(shū)記，后備干部在村實(shí)習，加強“四議兩公開(kāi)”等制度建設。六是朱家老灣棚戶(hù)區改造項目及易地搬遷、危房改選工程。帶動(dòng)近70戶(hù)群眾受益，其中受益貧困戶(hù)有12戶(hù)，安全住房得到保障。七是村集體經(jīng)濟增收工程。在原有建成60千瓦伏光伏電站基礎上，再次增容40千瓦伏，作為村級主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展，有望實(shí)現集體經(jīng)濟年收入穩定不低于10萬(wàn)元。八是宅基地騰退復墾工程。增加耕地23畝，增加集體經(jīng)濟收入13萬(wàn)元。九是社會(huì )幫扶工程。聯(lián)系安徽日報向日葵公益助學(xué)服務(wù)中心結對幫扶1名貧困學(xué)子，年資助1000元;聯(lián)系海軍指揮學(xué)院結對資助斑竹園鎮貧困學(xué)子25戶(hù)，年資助3.1萬(wàn)元，直到中學(xué)畢業(yè);聯(lián)系團縣委幫扶2名貧困學(xué)子，共資助1000元;一年來(lái)，聯(lián)合縣人行等幫扶單位到村到戶(hù)捐贈慰問(wèn)現金及物資折款近5.7萬(wàn)元。
五、精準脫貧
按照縣委、縣政府要求，配合鎮村干部，我們一是制作了作戰圖，實(shí)行掛圖作戰;二是制定了脫貧對象和需求、脫貧目標和時(shí)限、脫貧措施、脫貧責任“四項清單”;三是制定了分年度脫貧滾動(dòng)計劃，計劃20xx年脫貧10戶(hù)31人，20xx年脫貧12戶(hù)42人，20xx年脫貧5戶(hù)17人，20xx年脫貧2戶(hù)2人。到年末，通過(guò)群眾評議、公示公告，逐戶(hù)核實(shí)脫貧標準，然后給脫貧戶(hù)集體頒發(fā)脫貧光榮證。
六、存在問(wèn)題及20xx年工作打算
存在問(wèn)題：一是街道地處集鎮中心，生產(chǎn)生活要求高，鄉村工作矛盾突出，給維穩工作增加難度;二是促進(jìn)農民增收缺乏廣度;三是部分貧困戶(hù)自身發(fā)展動(dòng)力不足、“等靠要”思想重、精神貧困。
20xx年工作打算：一是扶志和扶智，補齊精神短板。精神上有力量，實(shí)踐中才能有力量。1、扶貧先扶志。繼續激活內生動(dòng)力、自身潛力和勤勞雙手，幫助貧困戶(hù)充分認識到自身優(yōu)勢以及主觀(guān)能動(dòng)性的重要性，樹(shù)立信心，在精神上與貧困絕緣。2、扶貧必扶智。發(fā)展教育是減貧、脫貧的根本之舉。繼續關(guān)注家庭中有子女讀書(shū)的貧困戶(hù)，幫助他們爭取和落實(shí)教育結對資助措施。二是堅持“抓黨建，促扶貧”。把夯實(shí)農村基層黨組織同脫貧攻堅有機結合起來(lái)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，確保謀劃發(fā)展思路更加清晰;優(yōu)化結構，堅持在“能人”中選“好人”，把致富帶富能力強的黨員群眾吸納進(jìn)村“兩委”班子，保持村班子隊伍“一池活水”。三是堅持“抓產(chǎn)業(yè)，促脫貧”。著(zhù)力在構建脫貧長(cháng)效機制上下功夫，進(jìn)一步謀劃產(chǎn)業(yè)脫貧，確保貧困群眾穩固脫貧、長(cháng)遠受益。
扶貧工作任重道遠，我們將繼續認真貫徹落實(shí)黨和國家扶貧工作方針政策，牢記脫貧攻堅“兩不愁，三保障，一高于，一接近”的總體目標，落實(shí)好“雙包”制度，為20xx年全面消除貧困作出更大貢獻。
幫扶人的個(gè)人總結14
一年來(lái)，我切實(shí)履行幫扶責任，認真貫徹區委區政府的各項決策部署，全面落實(shí)各項扶貧政策，幫扶工作取得了一定成效，得到了幫扶對象的認可，現就20xx年的工作總結如下：
一、全面了解貧困戶(hù)情況，制定幫扶計劃
按照區、鎮對幫扶干部調整要求，我了解貧困戶(hù)農業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、務(wù)工、家庭收入、致貧原因，發(fā)展意愿及生產(chǎn)生活中存在的困難等基本現狀。通過(guò)詳細了解交談，該戶(hù)夏微低保貧困戶(hù)，家中2口人。戶(hù)主現年65歲，常年患冠心病、腦梗。兒子現年43歲，患有肝炎、腦梗。該戶(hù)有耕地7.5畝，主要種植小麥、玉米等用以自用。家庭致貧原因為因病致貧。
根據該戶(hù)實(shí)際情況，我制定了20xx、20xx年幫扶計劃。主要做好中蜂、大櫻桃扶貧指導幫助工作、土地進(jìn)行流轉、醫療政策的宣傳等。
二、勤入村入戶(hù)，全面落實(shí)扶貧措施
自從開(kāi)展幫扶工作以來(lái)，無(wú)論多忙，我每月最少下村入戶(hù)2次以上，對幫扶對象從產(chǎn)業(yè)發(fā)展、健康醫療、兜底保障等方面進(jìn)行幫扶。幫其解決生產(chǎn)、生活中遇到的困難和問(wèn)題。今年重點(diǎn)落實(shí)了一下幫扶措施：
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)中蜂養殖產(chǎn)業(yè)扶貧項目。
�。ǘ槠滢k理社會(huì )保險，每戶(hù)保費400元，保期至20xx年12月31日。
�。ㄈ┢浼彝コＷ∪丝谌繀⒓有滦娃r村醫療及大病保險，幫助其報銷(xiāo)合規住院報銷(xiāo)比例88%。
�。ㄋ模┞鋵�(shí)低保兜底政策
三、幫扶成效：
八個(gè)一批”各項政策全面落實(shí)，幫助貧困戶(hù)增強了致富的信心和決心。下一步，我將繼續不斷努力，助其早日過(guò)上小康生活。
幫扶人的個(gè)人總結15
自全市開(kāi)展千名專(zhuān)家進(jìn)千企，解難題，促發(fā)展活動(dòng)以來(lái)，縣供電公司果斷迅速、積極有為，切實(shí)貫徹縣委精神，及時(shí)派遣電力專(zhuān)家xxx入住我礦進(jìn)行技術(shù)指導和業(yè)務(wù)幫扶。xxx技術(shù)精湛，經(jīng)驗豐富，工作踏實(shí)，作風(fēng)嚴謹，不怕苦，不怕累，以極大的熱忱幫助我礦排憂(yōu)解難，促使我礦在電力設施和電氣設備的管理、安裝、維護、檢修等方面有了很大改進(jìn)。對于我礦電力電氣的使用實(shí)現標準化、規范化、科學(xué)化，提升管理水平起到了扎實(shí)的促進(jìn)作用。
半年來(lái)，xxx嚴格按照縣委組織部的要求，積極主動(dòng)的與我礦主管機電業(yè)務(wù)的xxx聯(lián)系，探討我礦在電力電氣管理方面存在的問(wèn)題和不足。吃住在我礦，與機電科科長(cháng)xxx密切配合，廣泛深入機修廠(chǎng)、電廠(chǎng)、洗煤廠(chǎng)及生活區等各個(gè)單位調查研究，掌握第一手資料。并先后五次深入井下生產(chǎn)一線(xiàn)，到各處配電室和采掘工作面了解了電力設備現狀，與我礦技術(shù)人員及操作工人面對面交談，手把手指導，共同探討設備熱難點(diǎn)關(guān)鍵性技術(shù)問(wèn)題。查漏洞、找原因、想辦法，研究制定科學(xué)有效的治理方案和整改措施。對于我礦機電干部職工在思想觀(guān)念、專(zhuān)業(yè)知識和技術(shù)能力的轉變和提高，xxx付出了心血，灑下來(lái)汗水。
xxx通過(guò)調查了解，經(jīng)過(guò)歸納總結，指出我礦在電力電氣方面存在五種缺陷或不足：
1、35kv進(jìn)線(xiàn)總電源導線(xiàn)線(xiàn)號截面容量小�，F在我礦使用的952老型號線(xiàn)，由于導線(xiàn)型號過(guò)老，線(xiàn)內配電鋼芯拉力不夠，不具備一定的合格抗災害能力，及容易導致電網(wǎng)事故，影響主網(wǎng)供電；
2、變電站現使用絕緣子全部是老式瓷瓶，峰值耐壓低，沒(méi)有經(jīng)過(guò)防霧閃處理，遇有自然大型雷雨及容易出現電氣閃絡(luò )放電，造成電網(wǎng)事故；
3、變電站主設備全部是油式設備，這些老設備存在三方面嚴重缺陷：一是體積笨重，不易值班人員操作檢修。二是機械性能差，動(dòng)作不靈活。三是油損大，一般開(kāi)關(guān)跳六次就需要檢修，否則油發(fā)黑起不到絕緣作用，開(kāi)關(guān)容易發(fā)生爆炸；
4、全部電氣設備防塵措施太差，柜內、站內、設備內，塵污嚴重，積累到一定程度，就容易降低絕緣，從而導致電力事故的發(fā)生；
5、補償不到位，線(xiàn)損大，無(wú)形中造成很大經(jīng)濟浪費。
針對上述情況，xxx工作向我們提出了以下改進(jìn)建議：
1、更換35kv主進(jìn)線(xiàn)導線(xiàn)，由老型號952更換為新型號1202——1502。這樣能夠切實(shí)減少35kv線(xiàn)損，增加抗自然災害風(fēng)險的能力，以保供電萬(wàn)無(wú)一失；
2、更換變電站全部絕緣子，如不能更換最基本要求要全部做一次防霧閃處理。這樣可大大減少雷雨災害帶來(lái)的損失，保護設備正常供電；
3、更換變電站主設備，由油浸式改為真空式。這樣既有利于檢修，提高了性能，又能保證安全；
4、整個(gè)變電站徹底做一次防塵處理，改造為封閉式設備。在改造之前，首先全面清塵，以確保設備正常運行，安全供電；
5、安裝動(dòng)態(tài)無(wú)功補償裝置（svc），以確保補償到位，避免電力損耗。
對于xxx的建議和整改措施，礦領(lǐng)導高度重視，在感謝的同時(shí)予以全部采納。我們將根據安全生產(chǎn)實(shí)際，以對國家對企業(yè)對職工高度負責的精神，盡快予以落實(shí)。以保證我礦電力電氣設備設施安全高效，科學(xué)合理。為我礦的現代化建設和經(jīng)濟騰飛提供堅實(shí)基礎。
熱切希望千名專(zhuān)家進(jìn)千企，解難題，促發(fā)展活動(dòng)能夠持續長(cháng)久的開(kāi)展下去，真誠的渴望xxx一如既往的關(guān)注我礦的電力工作，經(jīng)常不斷來(lái)我礦進(jìn)行幫助指導。
幫扶人的個(gè)人總結16
時(shí)光如逝，20xx年，我局認真落實(shí)區委、區政府關(guān)于開(kāi)展創(chuàng )業(yè)服務(wù)年活動(dòng)的工作部署，創(chuàng )先爭優(yōu)，積極開(kāi)展企業(yè)幫扶活動(dòng)。按照“狠抓落實(shí)、注重實(shí)效”的工作要求，出實(shí)招、求實(shí)效，真心實(shí)意服務(wù)企業(yè)，竭盡全力為企業(yè)排憂(yōu)解難，加快了企業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了我區經(jīng)濟的快速增長(cháng)�，F將我局xx年幫扶企業(yè)工作總結如下：
一、加強組織領(lǐng)導，高度重視企業(yè)幫扶工作
在開(kāi)展創(chuàng )業(yè)服務(wù)年活動(dòng)中，為幫助企業(yè)加快發(fā)展，做大做強，切實(shí)解決企業(yè)存在的困難和問(wèn)題，為企業(yè)發(fā)展創(chuàng )造良好的外部環(huán)境，我局將幫扶工作擺在重要的議事日程，高度重視、積極行動(dòng)，成立了一把手負總責，分管領(lǐng)導具體抓的企業(yè)幫扶工作領(lǐng)導小組，并多次召開(kāi)全局大會(huì )進(jìn)行布置，狠抓工作落實(shí)，不斷提高幫扶工作思想認識，同時(shí)大力推進(jìn)機關(guān)作風(fēng)建設，強化服務(wù)意識，把握服務(wù)重點(diǎn)，提升服務(wù)效能。
二、強化審計監督，認真做好企業(yè)幫扶工作
在開(kāi)展企業(yè)幫扶活動(dòng)中，我局將審計工作同企業(yè)幫扶相結合，充分發(fā)揮審計監督作用，同區有關(guān)部門(mén)相配合，建立和完善項目開(kāi)發(fā)、開(kāi)業(yè)指導、政策咨詢(xún)、跟蹤指導、排憂(yōu)解難、企業(yè)增效等“一條龍”優(yōu)質(zhì)、便捷的創(chuàng )業(yè)服務(wù)體系。一是加強對財政稅收、固定資產(chǎn)投資、行政事業(yè)性收費、各類(lèi)專(zhuān)項資金、外資項目等審計監督，落實(shí)好幫扶企業(yè)的各項政策措施，切實(shí)保護投資創(chuàng )業(yè)者的合法權益，為各類(lèi)投資創(chuàng )業(yè)者搭建公平競爭的平臺，激發(fā)了創(chuàng )業(yè)投資者的創(chuàng )業(yè)熱情，促進(jìn)了我區經(jīng)濟建設的快速發(fā)展。二是加強對優(yōu)化土地、人力、資金、環(huán)境等要素資源配置的審計，確保了重大產(chǎn)業(yè)、重大項目建設的需要。通過(guò)實(shí)行重點(diǎn)項目全過(guò)程跟蹤審計服務(wù)，完善項目建設進(jìn)度審計監督制度，提高項目管理效能，使我區重大項目在資金上有新保障、在規模上有新突破、在質(zhì)量上有新提高。今年以來(lái)，我局共完成固定資產(chǎn)投資項目審計79項，預算核減346萬(wàn)元，決算核減699萬(wàn)元，為項目建設節約了資金，使項目資金發(fā)揮了最大的經(jīng)濟和社會(huì )效益。
三、狠抓措施落實(shí)，積極推進(jìn)企業(yè)幫扶工作
今年以來(lái)，我局積極落實(shí)區委、區政府有關(guān)文件精神，對重點(diǎn)工業(yè)項目目標任務(wù)進(jìn)行細化和分解，按照“五定兩�！惫ぷ鞣桨�，大力推進(jìn)招商引資和企業(yè)幫扶工作，取得了較好成效。我局引進(jìn)的新聯(lián)傳動(dòng)有限公司，今年以來(lái)完成主營(yíng)業(yè)務(wù)收入近5000萬(wàn)元，實(shí)現工業(yè)增加值500萬(wàn)元，上繳利稅近100萬(wàn)元。我局引進(jìn)的機電是陶瓷配套項目，該公司已同區政府正式簽約，即將落戶(hù)沿江工業(yè)基地。目前該企業(yè)已暫租原啤酒廠(chǎng)廠(chǎng)房進(jìn)行加班加點(diǎn)生產(chǎn)，企業(yè)產(chǎn)銷(xiāo)兩旺，已上繳稅收幾十萬(wàn)元。我局與五里街道聯(lián)合引進(jìn)了宏進(jìn)鋼模制造加工項目。該項目總投資4800萬(wàn)元，注冊資金為500萬(wàn)元，現已落戶(hù)五里前進(jìn)項目基地。預計投產(chǎn)后，可實(shí)現年銷(xiāo)售收入3500萬(wàn)元，實(shí)現稅收80萬(wàn)元。另外，我局正加強對重點(diǎn)在談項目永新化纖的跟蹤聯(lián)系，并盡力促成簽約。
工作中，我局狠抓各項措施的落實(shí)，確保幫扶取得實(shí)效。一是完善各項工作機制。對重點(diǎn)項目和企業(yè)幫扶建立全過(guò)程、全方位服務(wù)機制，實(shí)行“六個(gè)一”工作機制，對項目采取連續跟蹤服務(wù)、“親情化服務(wù)”和“保姆式服務(wù)”。實(shí)行了項目服務(wù)督查例會(huì )制度，每個(gè)季度組織一次現場(chǎng)匯報會(huì )，交流經(jīng)驗，相互促進(jìn)。隨時(shí)掌握項目進(jìn)度狀況，專(zhuān)人報送信息、報表，加強與相關(guān)部門(mén)的協(xié)調合作，對無(wú)法解決的重大問(wèn)題做到及時(shí)上報。建立企業(yè)聯(lián)系制度，派專(zhuān)人跟蹤聯(lián)系企業(yè)，及時(shí)了解、掌握并歸納、匯總各幫扶企業(yè)情況，保持溝通聯(lián)系。動(dòng)態(tài)掌握企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，及時(shí)反映企業(yè)存在的問(wèn)題和困難。二是深入企業(yè)調查研究。各幫扶干部按照“幫扶工作時(shí)間要落實(shí)，解決問(wèn)題要到位”的工作要求，主動(dòng)深入企業(yè)調研，做到每周對接一次，掌握第一手資料，了解情況，對企業(yè)反映的問(wèn)題提出積極的建議。三是加強同企業(yè)溝通和交流。局主要領(lǐng)導深入各幫扶企業(yè)進(jìn)行座談和交流，各企業(yè)分別介紹基本情況和需要解決的問(wèn)題，局領(lǐng)導和企業(yè)負責人共同制定解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)雙方座談，貼近了企業(yè)，搭起了橋梁，拉近距離。通過(guò)真心交流，誠心服務(wù)，加強了雙方的互相信任和溝通。四是協(xié)助企業(yè)解難題。我局主動(dòng)和所聯(lián)系的幫扶企業(yè)進(jìn)行對接，切實(shí)幫助企業(yè)解決發(fā)展中存在的問(wèn)題和困難。招商引資項目機電貿易有限公司因項目用地手續還在辦理中，暫在原啤酒廠(chǎng)租用廠(chǎng)房生產(chǎn)，區工商分局以“注冊地址同實(shí)際生產(chǎn)場(chǎng)地不符”為由，責令該廠(chǎng)停產(chǎn)，我局積極協(xié)調，最終圓滿(mǎn)解決這一問(wèn)題。新聯(lián)傳動(dòng)機械有限公司擬擴建一條生產(chǎn)線(xiàn)，力爭主營(yíng)業(yè)務(wù)年收入達到8654萬(wàn)元，工業(yè)增加值達到2618萬(wàn)元，利稅總額完成1425萬(wàn)，我局認真幫扶，積極協(xié)助該企業(yè)擴能增效。
幫扶人的個(gè)人總結17
為深入貫徹落實(shí)《中共長(cháng)治市委辦公廳長(cháng)治市人民政府辦公廳關(guān)于市縣兩級領(lǐng)導干部和機關(guān)單位對貧困重點(diǎn)村定點(diǎn)幫扶全覆蓋的實(shí)施意見(jiàn)》和《關(guān)于市縣兩級領(lǐng)導干部和機關(guān)單位對貧困重點(diǎn)村定點(diǎn)幫扶工作的考評細則》，在縣委、政府的正確領(lǐng)導下，我們充分認識到扶貧工作是推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設的重要組成部分，是減少貧困實(shí)現共同富裕，建設和諧社會(huì )落實(shí)科學(xué)發(fā)展的重要舉措。根據縣委、縣政府下鄉辦的安排，我局幫扶西營(yíng)鎮崔家嶺村是第一個(gè)年頭。
一、基本情況
西營(yíng)鎮崔家嶺村是我局包村點(diǎn)，也是我局的幫扶村。在楊局長(cháng)的高度重視下，進(jìn)一步了解崔家嶺村的基本情況，結合實(shí)際制定完善詳細定點(diǎn)幫扶工作計劃。
西營(yíng)鎮崔家嶺村位于襄垣縣城北部，屬于西營(yíng)鎮東部山區，距西營(yíng)鎮五公里，人口213人，青壯年占人口總數的40%，人均純收入3800元左右，主導產(chǎn)業(yè)以糧食、發(fā)展養豬等為主，耕地715畝，幅員面積1.2平方千米。
二、工作思路及幫扶計劃
根據崔家嶺村的實(shí)際情況，結合我局黨委的主導意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)與支部、村委和部分老黨員群眾代表商定，首先是先解決人們的基本生活，其次考慮發(fā)展、增加新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)、結合創(chuàng )三優(yōu)，搞好環(huán)境衛生整治。在定點(diǎn)幫扶期間努力完成下列四項計劃。一是修好戶(hù)戶(hù)通道路，做硬化路邊溝；二是計劃發(fā)展養豬專(zhuān)業(yè)合作社，達到全村圈養生豬20xx頭（目前已經(jīng)達到400多頭）。三是村內主干道修建垃圾池，向硬化、綠化、香化、美化環(huán)境邁進(jìn)；四是充分發(fā)揮農業(yè)科技培門(mén)的優(yōu)勢，針對核桃樹(shù)、農業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)不同生長(cháng)發(fā)育時(shí)期，每月開(kāi)展一次科技培訓，咨詢(xún)工作，培養一批懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)、善管理的新型農民隊伍。
三、目前進(jìn)展情況與努力方向
圍繞上述制定的定點(diǎn)幫扶計劃，我們立足實(shí)際，先易后難、量力而行開(kāi)展了一系列工作，首先把迫在眉捷的人畜吃水，擺在工作的重要議事日程。目前此項工作已經(jīng)得到全面落實(shí)。其次發(fā)動(dòng)部分村民自愿種植核桃樹(shù)，現階段樹(shù)勢看好，生長(cháng)旺盛。要先引進(jìn)后示范，在看好市場(chǎng)的基礎上種植，不讓農民花冤枉錢(qián)。再次，大力宣傳鼓舞村民發(fā)展養豬，收集一些便利養殖發(fā)展的信息，拓寬發(fā)展養豬的多項渠道，根據當地糧食優(yōu)勢，給村民講科學(xué)道理，增添自富信心，現階段已經(jīng)建立了二個(gè)相對有些規模的養豬合作社，養豬數量已達到200余頭，還有些村民也紛紛不甘落后，自行先養幾頭，這樣一些散戶(hù)養豬也達到200余頭。
另外，圍繞新農村建設，積極開(kāi)展創(chuàng )三優(yōu)工作是我縣今年農村工作的主旋律，也是西營(yíng)鎮黨委政府積極實(shí)施和努力實(shí)現的目標任務(wù)，良好的村容村貌是新農村外在形象的集中體現，建設好文明街這項工作要先從治理臟亂差開(kāi)始，要組建一支衛生隊，建好五個(gè)垃圾池。充分發(fā)揮農業(yè)科技部門(mén)優(yōu)勢，加強新型農民培訓工作，緊緊圍繞糧、果、菜，教會(huì )農民科學(xué)種田，扶貧先扶志，發(fā)揮科技生產(chǎn)力。針對本村情況，我局積極扶持村民發(fā)展生豬養殖業(yè)，并專(zhuān)門(mén)請畜牧局專(zhuān)家對村民進(jìn)行養豬技術(shù)培訓，為農民增收打了堅實(shí)的基礎。
總之，教育局駐西營(yíng)鎮崔家嶺村工作組，做了一點(diǎn)微不足道的工作，由于崔家嶺村的村情復雜，還有諸多的困難需要克服，對完成好今年的下鄉扶貧計劃并不樂(lè )觀(guān)，要辦的事很多很多，可需的資金太少太少，這就要求我們帶著(zhù)感情做工作，不畏艱辛攻難點(diǎn)，進(jìn)一步提高認識，克服畏難情緒與鎮黨委、政府一道理順村內領(lǐng)導班子，調動(dòng)廣大村民積極性，創(chuàng )造科學(xué)文明向上的良好氛圍，絞盡腦汁謀思路、千方百計找出路，當好參謀助手，拓寬致富門(mén)路，盡職盡責向縣委、縣政府交一份滿(mǎn)意的答卷，為建設社會(huì )主義新農村做出應有的貢獻。
幫扶人的個(gè)人總結18
一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷幫助下，我按照“一幫一、一對紅”的活動(dòng)要求，與xxx，共同探討，悉心教研，使所任學(xué)科成績(jì)有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現對幫扶工作作一總結。
一、學(xué)習課標，明確教學(xué)目標。
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹(shù)立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時(shí)間對《英語(yǔ)課程標準》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì )了一些科學(xué)評價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據、奠定了的扎實(shí)的基礎、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節，我們在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，做到“有備而來(lái)”。認真閱讀各種教科參書(shū)，既備教材、教法，又備學(xué)生。結合學(xué)生的實(shí)際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現出完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各環(huán)節的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：?jiǎn)卧~卡片、實(shí)物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設計一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè )堡”，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習，在玩中獲得新知，通過(guò)反復的趣味操練（如：唱、演、玩、畫(huà)、涂色、做手工等形式）來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè )于參與，充分調動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元，我們都及時(shí)對該單元作出總結和反思，寫(xiě)出教后感，肯定本節課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎。
三、認真上課，體現以人為本。
《英語(yǔ)課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導下，通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現任務(wù)的目標，感受成功�！边@便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽(tīng)說(shuō)認讀和語(yǔ)言實(shí)際運用的能力。為此，我們在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設導入，培養興趣。每節的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習英語(yǔ)的氛圍內。
2、圖文結合，掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著(zhù)明確的任務(wù)目標，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習獲取新知過(guò)程，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
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