新教師教學(xué)工作總結集錦15篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編收集整理的新教師教學(xué)工作總結，希望對大家有所幫助。
新教師教學(xué)工作總結1
匆匆的一學(xué)期即將結束，意味著(zhù)我教學(xué)生涯的第一年就要畫(huà)上句號。本學(xué)期我收獲了很多，在班級管理上更得心應手，在教學(xué)上更胸有成竹。為了今后能更好的做好教學(xué)工作，總結經(jīng)驗吸取教訓，現將本學(xué)期的工作總結如下：
1．班級管理方面
本學(xué)期我和曲老師調整了班委成員，讓那些平時(shí)就忙于少先隊活動(dòng)、學(xué)�；顒�(dòng)的“大忙人”退居二線(xiàn)，給其他同學(xué)留下更多機會(huì )，因此挑選了一些平時(shí)比較低調，但有管理才能的一些學(xué)生來(lái)?yè)沃等瞻嚅L(cháng)，不僅鍛煉了他們的管理能力，更重要的是讓更多的學(xué)生參與班級管理，體現他們主人翁的地位。逐漸的每個(gè)值日班長(cháng)都能獨當一面，各方面能力都有很大提升。
另外良好的習慣養成，依舊是本學(xué)期的重中之重，大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話(huà)：教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能替代的最有用的陽(yáng)光。為了讓學(xué)生養成良好的衛生習慣，我首先做到：隨手撿拾垃圾、隨手關(guān)燈。凡是要求學(xué)生做到的，我首先自己做到，而且做的更好，在潛移默化中，大家都有所改變。
2.教學(xué)方面
�。�1）學(xué)生有了問(wèn)的權利：一節課開(kāi)始，學(xué)生在自學(xué)的基礎上質(zhì)疑；一節課結束，學(xué)生對本節課做出反思，并提出自己不清楚有疑問(wèn)的地方。
�。�2）學(xué)生有了講的權利：本學(xué)期我開(kāi)展了“爭當小老師”的活動(dòng)，一節新課、一節評講試卷的課，我有時(shí)會(huì )讓大家提前備課，讓他們當老師，不僅提高了小老師自身能力，也通過(guò)新穎的上課形式使大家對數學(xué)更熱情。
�。�3）轉化后進(jìn)生：在教學(xué)中，我充分關(guān)注他們，對待他們和優(yōu)等生一視同仁，利用課外時(shí)間個(gè)別輔導。
3.存在問(wèn)題及反思
存在問(wèn)題：
�。�1）個(gè)別學(xué)生團結協(xié)作意識淡薄。
�。�2）部分學(xué)生學(xué)習目標不明確，學(xué)習積極性低。
反思：
�。�1）多組織有利于培養學(xué)生團結協(xié)作精神的集體活動(dòng)，全員參與，提高團隊凝聚力。
�。�2）加強思想教育，利用讀報堂時(shí)間看一些教育視頻，使學(xué)生明確學(xué)習目的，培養正確的學(xué)習觀(guān)。
以上是本學(xué)期的工作總結，在今后我將會(huì )更虛心的向前輩們學(xué)習，在各方面取得進(jìn)步。
新教師教學(xué)工作總結2
又一個(gè)學(xué)期結束了，又到了期末總結的時(shí)候。
一、仔細對比新舊課標，認真研讀新老教材
新的課程標準是指導新形勢下的教學(xué)綱領(lǐng)，新版的教材改變了許多內容，這些都需要好好地對比和研究。其實(shí)從新初一開(kāi)始，這樣的工作就已經(jīng)著(zhù)手了，但原先是自發(fā)的，自覺(jué)地進(jìn)行，這個(gè)學(xué)期是學(xué)校里統一組織安排的，所以有了這個(gè)大環(huán)境，我們的研讀就會(huì )更細致，更有針對性，也更有時(shí)效性。從每?jì)芍芤淮蔚幕顒?dòng)里就可以看出老師們的研讀確實(shí)是用心和用功的。
本學(xué)期主要學(xué)習的是八年級生物的內容，第一章里動(dòng)物的類(lèi)群增添了許多新內容，但又不是太深透，看了課標才知道這樣安排的意圖，根據要求結合教材進(jìn)行合理的教學(xué)，確實(shí)做到了有的放矢，取舍有度，了解而非掌握，知道而非理解。
二、積極參加各種培訓，學(xué)習領(lǐng)會(huì )新精神
除了學(xué)校里統一組織的專(zhuān)家報告會(huì )，中考動(dòng)員會(huì )，期中總結表彰會(huì )，還按時(shí)參加了區里組織的教學(xué)研討會(huì )，有幸聆聽(tīng)了市里組織的優(yōu)質(zhì)課評選和市直學(xué)校教學(xué)聯(lián)研，最大的收獲是參加了省遠程研修骨干教師培訓會(huì )。通過(guò)專(zhuān)家的指導，榜樣的示范，同事的相助，使我的思想意識和教學(xué)技能都有了很大的進(jìn)步和提高。
三、踏實(shí)做好本職工作，穩步邁上新臺階
�。�1）按時(shí)參加每周二的集體備課。按照學(xué)期初制定的集體備課計劃，先由主備人進(jìn)行一備的說(shuō)課，然后大家發(fā)表各自看法和建議，統一一個(gè)較合適的二備樣式，然后大家按此上課，之后就上課過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題再進(jìn)行小修改。通過(guò)集體備課，我收獲的很多。
�。�2）積極參加聽(tīng)、評和舉行公開(kāi)課、聯(lián)研課。本學(xué)期還是想往常一樣，每個(gè)教師都要舉行公開(kāi)課，這是一個(gè)促進(jìn)教師成長(cháng)和利于大家學(xué)習的很好機會(huì )，所以無(wú)論是校內的還是校際間的，我都積極參與聽(tīng)課，評課，輪到自己了也好好準備課，制作課件，搜集素材，設計環(huán)節，突出核心。這樣的活動(dòng)也讓我成長(cháng)的更快。
�。�3）按時(shí)進(jìn)行單元檢測。沒(méi)學(xué)完一個(gè)單元，都要自己選題，精心設計檢測達標試題，組織考試，每一份都認真批改，然后講評，發(fā)現共性的問(wèn)題，講解解題的規律和技巧，不斷提高學(xué)生的技能。
�。�4）能及時(shí)進(jìn)行反思。不論是單元檢測，還是期中考試，還是每一堂課，都會(huì )及時(shí)地進(jìn)行反思，總結好的做法，修改不足的地方。
展望新的一年，任重而道遠，面對中考，我還需要做更多的努力。期待，努力，收獲。
新教師教學(xué)工作總結3
作為一名本學(xué)期剛來(lái)的教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著(zhù)校領(lǐng)導的信任和家長(cháng)的期待投入教學(xué)工作，深感慚愧!回顧這四個(gè)月來(lái)的工作，應該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉變成了一名教師，角色轉變的同時(shí)，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉變茫然過(guò)，但現實(shí)容不得我長(cháng)時(shí)間的不適應。不可否認，在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)太多的失敗，也有過(guò)很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。
在教學(xué)教研方面：
一、勤學(xué)好問(wèn)，虛心請教老師，學(xué)習他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，
征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的工作。
作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實(shí)，上課隨意性比較大，經(jīng)驗缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習，而勤學(xué)，好問(wèn)應該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝六年級語(yǔ)文組的有經(jīng)驗的教師，他們在我的講授過(guò)程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過(guò)程中出現的疑難問(wèn)題，他們總是給予我認真地指導。從他們的教導中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì )了很多處理應急問(wèn)題的方式。通過(guò)幾次聽(tīng)課后也確實(shí)受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚�？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r(shí)不斷學(xué)習來(lái)增強教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長(cháng)。
二、一定要認真備課，努力上好每一堂課
工作以來(lái)才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽(tīng)了幾位
老師的課之后，發(fā)現自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語(yǔ)文，在學(xué)習一些比較枯燥乏味的文章時(shí)，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性。
適當穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等，使學(xué)生更好理解課文的同時(shí)，對這門(mén)課程也產(chǎn)生了興趣。就像我們在學(xué)《皇帝的新裝》時(shí)，組織了一次課本劇的表演，發(fā)現學(xué)生們的積極性比較高，在娛樂(lè )中更深入把握其中人物的個(gè)性特征，而且很多同學(xué)還建議老師多搞這樣的活動(dòng)，提升他們學(xué)習語(yǔ)文的興趣。當然我的實(shí)踐經(jīng)驗很少，一些東西想的也很膚淺，很多建設性的意見(jiàn)都是我們語(yǔ)文組集體備課的結晶。但我會(huì )在之后的教學(xué)過(guò)程中的不斷摸索與虛心學(xué)習，縮小與優(yōu)秀教師的差距�，F在我還是得扎
扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學(xué)生上課。
新教師教學(xué)工作總結4
一、落實(shí)教學(xué)計劃，靈活機動(dòng)地安排教學(xué)內容。
按照教學(xué)計劃完成了必修(五)等教學(xué)任務(wù)。在按時(shí)完成既定教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，能根據所教學(xué)班的實(shí)際情況，靈活地擴展、延伸教學(xué)內容，使學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)有所樂(lè )。
二、教學(xué)相長(cháng)，加強師生相互間的合作交流，有效利用網(wǎng)絡(luò )平臺，實(shí)現資源共享與交流探究。
如切如磋，如琢如磨!新老教師互相學(xué)習，互相探討，取長(cháng)補短，共同提高。
三、加強傳統文化教育。
課文中的很多作品皆為傳統文化精粹篇章，其凝聚著(zhù)中華民族的人文情感，飽含著(zhù)豐富的人文精神和道德因素，蘊藏著(zhù)濃厚的文化積淀，閃耀著(zhù)理性思索的光芒，是提高學(xué)生人文素養的最佳學(xué)習材料和內容，因此，我在教學(xué)中滲透與加強了傳統文化教育。四、加強學(xué)生的寫(xiě)作訓練，培養良好的寫(xiě)作習慣。在我的引導鼓勵下，很多同學(xué)養成了勤練筆的習慣。寫(xiě)作教學(xué)中，將課堂教學(xué)和課下練筆相結合。通過(guò)多練筆，學(xué)生的寫(xiě)作水平有了一定程度的提高，涌現了不少有思想、有感情、有文采的文章，更為可喜的是相當部分的學(xué)生養成了不寫(xiě)就難受的好習慣。
四、擴大學(xué)生的閱讀量，獲得人文浸潤。
一方面，我根據“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求，組織引導學(xué)生課外讀經(jīng)典，課內進(jìn)行交流。閱讀體驗的交流，是心靈與心靈的交流，思想與思想的碰撞。為此，不少同學(xué)對讀名著(zhù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。另一面，師生互薦短小的文章在班上朗讀。有些文章文小義豐，一個(gè)小故事能引發(fā)不少思考，一粒沙能反映一個(gè)世界，能引起深深的共鳴�！蹲x者》《青年文摘》《小品文》等成為學(xué)生愛(ài)不釋手的必讀刊物。
五、嘗試“先學(xué)后教”的方法，落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習方式，培養可享用一生的學(xué)習習慣。
我根據新課標的要求，努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。對有些作品，采取“先學(xué)后教”的方法，讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)發(fā)現問(wèn)題，相互討論，深入探究問(wèn)題，老師只是給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解。課內，以小組為單位，圍繞問(wèn)題，展開(kāi)討論，進(jìn)行評比，極大地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。
六、充分利用現代化教學(xué)手段，擴大課容量，豐富活躍了語(yǔ)文課堂。
利用現有的多媒體教學(xué)設備，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)上網(wǎng)查找和自己制作語(yǔ)文教學(xué)的音像資料和課件，使無(wú)聲的語(yǔ)言變得生動(dòng)形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了較為理想的效果。對有些課文的學(xué)習，通過(guò)配樂(lè )朗誦等手段，使學(xué)生受到一定的熏陶和感染，同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧和閱讀水平。另外，學(xué)生通過(guò)自己制作的課件在課內交流，也為課堂引入清新的空氣。
七、開(kāi)展多種多樣的語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)，提高學(xué)習興趣。
缺少語(yǔ)文活動(dòng)的課堂是死水一潭，因此，在教學(xué)過(guò)程中盡量通過(guò)多種方式來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的積極性。如開(kāi)展背誦比賽，詩(shī)歌散文朗誦比賽，模仿央視《幸運52》《幸�？燔�(chē)》《開(kāi)心詞典》等欄目的形式開(kāi)展語(yǔ)文知識競賽等。學(xué)生極積參與，熱情高漲，寓學(xué)于樂(lè )。
新教師學(xué)期教學(xué)工作總結表
1、重視說(shuō)話(huà)訓練
除了課堂上進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練外，利用活動(dòng)課對學(xué)生進(jìn)行訓練。先小組交流，講給同伴聽(tīng)，再推薦幾個(gè)在班上講。學(xué)生在說(shuō)話(huà)的時(shí)候，要求其他學(xué)生認真傾聽(tīng)，努力尋找他們成功的優(yōu)秀的地方。
2、加強閱讀
我要求學(xué)生堅持天天讀書(shū)，讀我們所學(xué)的語(yǔ)文書(shū)，同步作文，讀適于學(xué)生讀的課外書(shū)，如故事會(huì )、童話(huà)系列、優(yōu)秀作文、連環(huán)畫(huà)、謎語(yǔ)故事、成語(yǔ)故事甚至小說(shuō)……以增加學(xué)生的閱讀。
3、寫(xiě)話(huà)從最簡(jiǎn)單入手
(1)從造句入手。根據一個(gè)詞寫(xiě)一句話(huà)，要求把話(huà)說(shuō)完整。下一次在這個(gè)基礎上把話(huà)說(shuō)具體。如用“書(shū)包”造句，有的學(xué)生寫(xiě)：我有一個(gè)書(shū)包。在這基礎上引導學(xué)生：我有一個(gè)什么樣的書(shū)包。
新教師教學(xué)工作總結5
一、在教學(xué)教研方面：
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對象是師傅，同時(shí)也聽(tīng)科組其他老師的課。每一周，我都要聽(tīng)十堂課，聽(tīng)了吳廣老師，何林，李昌華老師，梁俊老師等人的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去。
除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會(huì )自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西，才能提高自己的水平。
二、一定要認真備課，努力上好每一堂課
工作以來(lái)才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽(tīng)了幾位老老師的課之后，發(fā)現自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。
我所教的科目是地理，在學(xué)習一些比較枯燥乏味的章節時(shí)，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性。適當穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等，使學(xué)生更好理解課文的同時(shí)，對這門(mén)課程也產(chǎn)生了興趣。在上部分抽象的內容時(shí)我就常帶學(xué)生到學(xué)校的多媒體教室去學(xué)習，通過(guò)多媒體播放一些音頻或視頻資料或者一些圖片，這樣可以讓學(xué)生更為形象更直觀(guān)的理解了。當然我的實(shí)踐經(jīng)驗很少，一些東西想的也很膚淺，很多建設性的意見(jiàn)都是我們地理組集體備課的結晶。但我會(huì )在之后的教學(xué)過(guò)程中的不斷摸索與虛心學(xué)習，縮小與優(yōu)秀教師的差距�，F在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學(xué)生上課。
三、認真批改作業(yè)
學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，我絕大多數都會(huì )認真批改，這個(gè)環(huán)節我覺(jué)得尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現，通過(guò)看作業(yè)可以幫助自己掌握學(xué)生的學(xué)習情況，做到有效的反饋。還有一點(diǎn)，我覺(jué)得老師認認真真地態(tài)度，也會(huì )無(wú)形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵表?yè)P的話(huà)語(yǔ)會(huì )激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。像我再學(xué)生的作業(yè)中常給學(xué)生寫(xiě)“不錯、有很大進(jìn)步、我看好你喲、你讓老師有點(diǎn)失望”，或在作業(yè)本上畫(huà)個(gè)笑臉等等，這樣做了以后，我發(fā)現效果很明顯的，很多同學(xué)下次交的作業(yè)就改觀(guān)了不少。
四、做好課后輔導工作
學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎也存在很大的差異，因此在課后輔導時(shí)也要注意層次。每次考試后我都會(huì )返現這樣一個(gè)問(wèn)題，我們班的及格率相對來(lái)說(shuō)還是中等，可是卻沒(méi)有高分出現，這是我一直都在思考的問(wèn)題。跟幾個(gè)班的班主任商量了以后，決定分兩撥進(jìn)行輔導，一撥是那些潛力股，每周一、三、五的晚自習后我都會(huì )叫學(xué)生這部分到辦公室來(lái)檢查筆記和抽問(wèn)。另一撥是那部分基礎較好的同學(xué)，我一般會(huì )單獨給他們輔導，給他們講講一些地理上有趣的故事，目的是培養他們對地理的學(xué)習興趣。
五、嚴肅上課紀律
很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛(ài)也應是有理智的嚴肅地愛(ài)。通過(guò)幾個(gè)月的工作明白，贏(yíng)得孩子的尊敬并不是通過(guò)老師臉上的笑容，而要用自己的實(shí)力征服他們，使他們從內心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開(kāi)始，課上有同學(xué)比較隨意，導致影響到一部分學(xué)生�，F在我也進(jìn)一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。對開(kāi)小差的同學(xué)，變相提醒。對回答精彩的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P。很多上課應該注意的問(wèn)題，我想我還在學(xué)習中，應該一節比一節更完善。
六、寫(xiě)好教學(xué)日志
及時(shí)總結自己在授課過(guò)程中的收獲和不足，寫(xiě)好教學(xué)日志，這是教師成長(cháng)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節。發(fā)現不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。
七、合理利用課余時(shí)間提高自身修養
通過(guò)這幾個(gè)月的工作，我深知射洪學(xué)校里人才濟濟，要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績(jì)，需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書(shū)，學(xué)習。學(xué)習教育心理學(xué)理論，學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。及時(shí)總結，是為了更好的進(jìn)步。認清自己不足的同時(shí)，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來(lái)充滿(mǎn)信心。我之后需要做的還有更多：
1、繼續向老教師學(xué)習，其實(shí)我現在也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會(huì )問(wèn)。
2、進(jìn)一步加強自身基本功訓練，課后的練習做到精講精練，注重對學(xué)生能力和情感的培養
3、關(guān)注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學(xué)習的興趣。
4、采取措施加強孩子上課注意力，提高他們學(xué)習地理的興趣。
5、學(xué)高為師，身正為范。提高自身專(zhuān)業(yè)素養，精通自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，且要不斷加以修正。時(shí)刻謹記自己是一名老師，注意自己的形象。
6、努力使自己成為學(xué)生滿(mǎn)意的地理老師。
在這近一年年的工作中，我體會(huì )到做老師的滋味，有傷心，也有感動(dòng)。怎么說(shuō)呢，與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學(xué)高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專(zhuān)業(yè)素養，業(yè)務(wù)能力。
我知道，作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jì)搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)經(jīng)驗的逐步積累，對學(xué)生輔導力度的加大，終于將學(xué)生的成績(jì)逐步提高了上來(lái)。在在上學(xué)期期末考試中，我帶的班級與其他同類(lèi)班級相比，差距明顯的縮小了，同時(shí)有部分班級在全縣也取得了比較好的排名。
其實(shí)，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中，都十分認真負責，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當優(yōu)異了成績(jì)。和其他有經(jīng)驗的老教師相比，我還是有差距的，在今后的教學(xué)工作里，我將繼續努力，爭取取得更好的成績(jì)，成為一名合格的教師。
新教師教學(xué)工作總結6
一、“以熱愛(ài)祖國為榮，以服務(wù)人民為榮，以崇尚科學(xué)為榮，以辛勤勞動(dòng)為榮，以團結互助為榮，以誠實(shí)守信為榮，以遵紀守法為榮，以艱苦奮斗為榮�！�
1、我深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。年初雪災后，我帶領(lǐng)全家積極參與掃除公路積冰活動(dòng)；在今年全國冰災和四川地震發(fā)生后，我時(shí)刻關(guān)注災區人民，發(fā)動(dòng)家人五次捐款，并時(shí)時(shí)以英雄教師事跡激勵自己；
2、一年來(lái)，我樂(lè )于接受上級領(lǐng)導和學(xué)校布置的各項任務(wù)，主動(dòng)、勤懇、高度負責地完成各項工作；上學(xué)期，教兩個(gè)畢業(yè)班和五年級的英語(yǔ)外，我還新接手了儀器管理工作，數以千計的各類(lèi)儀器重新編檔、規范管理上柜，儀器清理核查上報等工作提前完成任務(wù)。下學(xué)期，我校又合并了黃坡田小學(xué)，再加上外來(lái)務(wù)工人員子弟，各班人數增至近六十人，我任教四個(gè)五六年級班級學(xué)生間個(gè)體差異更大了，任務(wù)越發(fā)艱巨了，我覺(jué)得更不能放松學(xué)習了，一年來(lái)，我堅持積極主動(dòng)地區性參加市、區、校級的每一次教學(xué)觀(guān)摩和專(zhuān)業(yè)培訓，經(jīng)常調課去兄弟學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習，共聽(tīng)課共70余節，這一切的努力都只為使自己的教育教學(xué)工作更上一層臺階，最終讓農村的孩子們受益。
二、敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻
教師的教學(xué)態(tài)度對學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣起著(zhù)重要作用�！懊裰髦谓�，善待學(xué)生，因材施教，循循善誘”是我的教學(xué)思想。我每天早晨都提前到校，帶領(lǐng)兩個(gè)班進(jìn)行早讀，犧牲無(wú)數午間休息時(shí)間為學(xué)生補習英語(yǔ)；放學(xué)后經(jīng)常走村串戶(hù)深入學(xué)生家庭與家長(cháng)共商培養大計。為國家培養合格的建設人才已經(jīng)成為我生活中最重要那一部分。
三、謙虛謹慎，團結互助
1、服從領(lǐng)導，聽(tīng)從安排，任勞任怨。由中學(xué)轉調到小學(xué)后，我年年接手教畢業(yè)班。每接一個(gè)新班，我虛心向班主任教師學(xué)習班級管理，向有經(jīng)驗的老教師請教育人方法，結合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，我摸索著(zhù)將學(xué)生的理想教育、道德教育和心理健康教育融入到英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)當中，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、團結同事，嚴于律已，寬以待人。在xx這個(gè)溫曖的集體中，我努力地做著(zhù)一顆發(fā)光的“螺絲釘”。做好自己本職外，更熱心幫助年輕教師成長(cháng)，不僅經(jīng)常認真聽(tīng)他們的上課，指導他們工作，而且在他們在工作和生活遇到難處時(shí)，主動(dòng)為他們排憂(yōu)解難。我自己全年沒(méi)有請過(guò)一次事病假，只要別人有事，我就毫無(wú)條件地替他上課，為全體英語(yǔ)和藝體組教師做出表率。
四、嚴謹治教，銳意進(jìn)取，
1、我認真鉆研教材教法，不斷完善教學(xué)行為，向課堂教學(xué)四十分鐘要質(zhì)量，每堂課都有精心準備，每次課后都有反復思索，每本作業(yè)都有認真批閱和閱后指導。
2、業(yè)余時(shí)間我堅持自學(xué)，廣泛涉獵各種知識，不斷提升自己。今年內利用寒暑假和晚上時(shí)間我讀完了《教書(shū)育人》《英語(yǔ)新教法》《教師新視野》《邊走邊想》等十多本專(zhuān)業(yè)書(shū)，并撰寫(xiě)了教學(xué)論文數篇，其中一篇被《中國教育》雜志評為國家級一等獎，一篇市級一等獎。下半年參加全市首屆教師業(yè)務(wù)考試，成績(jì)?yōu)閍。
3、作為教研組長(cháng)，為學(xué)校營(yíng)造良好教學(xué)教研和學(xué)習氛圍，全面提高整體辦學(xué)水平，我出謀劃策，身體力行。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，“英語(yǔ)小喇叭”、“英語(yǔ)園”、“寄宿部英語(yǔ)興趣班”等應運而生并取得顯著(zhù)的成效。短短三年，英語(yǔ)組多次受到市、局級領(lǐng)導和市區教研室的表?yè)P。年底，我領(lǐng)導的教研組又被評為“區優(yōu)秀教研組”。
今年我校畢業(yè)生英語(yǔ)統考成績(jì)優(yōu)秀，達到及格率100%，優(yōu)秀率55%，平均分81。8，排名農村第一，遙遙領(lǐng)先。隨即，我校的畢業(yè)生成為各中學(xué)的英語(yǔ)精英；今年九月的區英語(yǔ)故事比賽中，我校有十位學(xué)生獲一、二等獎；今年十一月，區教研室抽考五年級英語(yǔ)，我校又出現滿(mǎn)分成績(jì)，這也是本次抽考全區八所學(xué)�？忌形ㄒ坏陌俜衷嚲�。我校的英語(yǔ)特色已經(jīng)成為農村教育的一束奇芭。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。尤其我是個(gè)資歷尚淺的教師，在各方面還有很多的不足之處，在今后的工作和生活中，我還將繼續向其他優(yōu)秀教師，有經(jīng)驗的前輩學(xué)習，以不斷提高自己。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化，作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
新教師教學(xué)工作總結7
一學(xué)期結束了，對于剛踏入教師崗位的我來(lái)說(shuō)，這一學(xué)期的教學(xué)工作可謂是匆匆忙忙。本學(xué)期，我擔任三（1）班的數學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)期間，我努力了解學(xué)生，根據學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的學(xué)習習慣,取得了一定成效。在工作中我認真向老教師學(xué)習經(jīng)驗，備課、上課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作；工作之余，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的知識結構。一期將過(guò)，我付出過(guò)辛勞，也有收獲的喜悅。為了下一學(xué)期更好地工作，現作如下小結：
一、認真鉆研業(yè)務(wù)、準確傳授知識。
這學(xué)期我擔任三年級數學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我首先認真學(xué)習新課標，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力提高教育、教學(xué)和科研水平。為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經(jīng)常請教有經(jīng)驗的老師。有些難題教師也需要認真想一想，讓學(xué)生做那就更難，又加之這個(gè)年級學(xué)生基礎薄，為了學(xué)生更好的使用教材，經(jīng)常給學(xué)困生補課。這樣在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識的不銜接，那只好查缺補漏。
二、嚴格要求學(xué)生、不讓一人掉隊針。
對本班的知識基礎和學(xué)生情況，在平時(shí)教學(xué)中我采取書(shū)上的題學(xué)生做完后教師再看，我認為這樣能準確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣，學(xué)生做的思考題每題必看，這樣能防止學(xué)生偷懶不做，學(xué)生課余作業(yè)每人必看。學(xué)完一個(gè)單元就進(jìn)行測試，測試試卷同家長(cháng)見(jiàn)面，以便家長(cháng)了解學(xué)生在校學(xué)習情況。復習階段，首先對課本進(jìn)行詳細復習，然后采取復習與測試相結合的方法，不管是練習題還是考試題，做到每人每題都看。三、致力于數學(xué)教學(xué)的優(yōu)化
1．注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì )讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng )設良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng )設喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)習情景，使學(xué)生能比較直觀(guān)形象地理解知識。
2．注重作業(yè)的開(kāi)放性。開(kāi)放性的問(wèn)題能活躍學(xué)生解決問(wèn)題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。
3．注重與學(xué)生的交流�！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿(mǎn)的熱情和充沛的精力投入來(lái)感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學(xué)生取得好成績(jì)，獲得成功時(shí)，要給以祝賀和鼓勵，當學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí)，要給以安慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。四、存在不足及努力方向
數學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討，多閱讀有關(guān)數學(xué)方面的書(shū)籍，探討學(xué)生學(xué)習數學(xué)的方法，爭取家長(cháng)的支持，力爭取得較好成績(jì)。在教學(xué)工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養。
總之，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導。相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，也相信有耕耘總會(huì )有收獲。
新教師教學(xué)工作總結8
本學(xué)期我擔任七（10）班、七（12）班的語(yǔ)文老師，并擔任七（12）班的班主任。做為一名初次接觸初中語(yǔ)文教學(xué)的我來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)迷茫。不僅自身的知識需要提高，教學(xué)的各個(gè)方面也有待加強。經(jīng)過(guò)將近一個(gè)月的教學(xué)和幾次的聽(tīng)課，從中也學(xué)到了一點(diǎn)教學(xué)方法。
一、師生關(guān)系
一個(gè)月的接觸中，還沒(méi)有完全能夠做到成為學(xué)生在生活中的朋友，在課堂上的老師�？偸亲寣W(xué)生覺(jué)得老師只是老師，而不是朋友。對于剛步入初中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，很多方面都不適應，都需要老師的指導。在這一點(diǎn)上，雖說(shuō)也嘗試著(zhù)走進(jìn)學(xué)生的心里，但由于和學(xué)生接觸的次數和時(shí)間都較少，使自己還不能真正的成為學(xué)生的朋友，在他們眼里，我依然只是他們的老師。在今后的學(xué)習生活中，我應該主動(dòng)出擊，找個(gè)別學(xué)生談心，讓他們試著(zhù)喜歡我，喜歡語(yǔ)文。
二、教學(xué)
在教學(xué)過(guò)程中，師生互動(dòng)不是很明顯。由于學(xué)生的積極性不高，上課的形式不般都是老師講的較多，學(xué)生答的較少。即使有人回答，那也是極少數人。但是，我及時(shí)抓住這些學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予一定的表?yè)P和鼓勵。了提高學(xué)生的學(xué)習興趣，我也想了很多種方法。如：男生和女生比賽讀書(shū)，小組之間比較讀書(shū)，角色交換、課前一支歌等。如，角色交換，在學(xué)習于漪老師的《往事依依》一文中，對于老師的諄諄教導一段，和學(xué)生互換角色，讓他們來(lái)當老師，以老師的口吻來(lái)“教育”學(xué)生。但這些方法只能一時(shí)的吸引學(xué)生的注意力，所取得的效果不是很大。喜歡圍繞著(zhù)課本上課，拋不開(kāi)課本，缺少創(chuàng )新，有點(diǎn)偏向應試教育的教學(xué)。在學(xué)習過(guò)程中，應該把學(xué)生看作語(yǔ)文學(xué)習的主人，在課堂教學(xué)中以學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)為主。
本冊的課文都與生活息息相關(guān)，我盡量把課文內容和現實(shí)生活聯(lián)系在一起，讓學(xué)生感受到生活的氣息，感受到處處有語(yǔ)文。例如：巴金的《繁星》一文，提前讓學(xué)生觀(guān)察夜空中的星星，把自己的見(jiàn)聞感受寫(xiě)下來(lái)，再來(lái)學(xué)習課文。冰心的《紙船》一詩(shī)，讓學(xué)生談一談母親對自己的愛(ài)和自己對母親的愛(ài)，該如何表達自己對母親的愛(ài)。這樣，學(xué)生聯(lián)系生活，學(xué)起來(lái)就比較容易理解，并取得成就感。
新教師教學(xué)工作總結9
本學(xué)期我擔任高一年級的信息技術(shù)課程的教育教學(xué)工作、千鄉萬(wàn)才項目管理員、網(wǎng)絡(luò )教室管理員、學(xué)校網(wǎng)站、校園網(wǎng)、廣播系統管理與維護等工作。時(shí)間過(guò)的真快，又是一個(gè)學(xué)期末，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的所有工作，基本上是圓滿(mǎn)地完成任務(wù)。當然，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現了一些存在的問(wèn)題。下面就本學(xué)年的工作做以具體的總結：
一、政治思想方面
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，更是利用網(wǎng)絡(luò )不斷為自己“充電”，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
教學(xué)方面。認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課，做到學(xué)期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;高一學(xué)生信息技術(shù)知識淡薄，且來(lái)自不同的學(xué)校，知識層次存在差異，在教學(xué)時(shí)，充分兼顧所有學(xué)生，主要采取理論與實(shí)踐相結合的教學(xué)方法，既讓學(xué)生掌握純理論的知識，又讓他們在實(shí)踐中探究知識。另外，由于個(gè)人原因或學(xué)校的個(gè)別活動(dòng)和月考及放假都影響到了學(xué)生的正常上課，為了彌補學(xué)生所缺的課，本學(xué)期一直采用“提前8分鐘進(jìn)課堂，拖堂5分鐘下課”的辦法，或利用課外活動(dòng)時(shí)間補課等辦法，贏(yíng)得了學(xué)生的滿(mǎn)意。
教育方面�！霸卩l下中學(xué)，哪一所學(xué)校有咋們這么漂亮的教學(xué)樓、哪一所學(xué)校又能有咋們學(xué)校這么個(gè)條件的微機室?在其它鄉下，有的學(xué)生甚至連什么是上網(wǎng)都不知道，更談不上學(xué)習上網(wǎng)的技巧了，你們應該為自己擁有這樣的學(xué)習成長(cháng)環(huán)境而自豪、而拼搏……”我經(jīng)常這樣對學(xué)生說(shuō)，我覺(jué)得，作為一名人民教師，不僅僅是貫穿書(shū)本上的東西，而更重要的是要注重學(xué)生的身心健康成長(cháng)。
三、千鄉萬(wàn)才項目
日常管理。作為千鄉萬(wàn)才項目管理員，平時(shí)能及時(shí)查收郵件、瀏覽西部故事、遠距雇用和中心網(wǎng)站信息，了解千鄉萬(wàn)才項目以及活動(dòng)開(kāi)展的新動(dòng)態(tài)，積極組織學(xué)校師生參與千鄉萬(wàn)才的各項活動(dòng)，能積極使用郵件、跨網(wǎng)通等工具與分區管理員劉娜進(jìn)行工作溝通并協(xié)助她搞好其它工作，并將學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)情況及時(shí)、準確的反饋給千鄉萬(wàn)才。
樹(shù)木樹(shù)人。這是一個(gè)需要教育處和班主任支持與配合的工作，一年來(lái)，都是我一個(gè)人在掙扎，在我提交的所有申請里，大多數都是因缺帳號而拖延資助機會(huì )，但督促學(xué)生也好，給千鄉萬(wàn)才強力推薦也好，還是有段寧、鄭玲等十多名學(xué)生獲得了資助，每到月底，我組織這些學(xué)生樹(shù)木澆澆水、除除草并拍照以及讓他們寫(xiě)月匯報，然后我再將這些東西一一的提交到他們的申請里，以獲得千鄉萬(wàn)才和愛(ài)心人士的信任。
西部故事。這是一個(gè)工作量相當大的工作，自千鄉萬(wàn)才推行西部故事以來(lái)，在我的宣傳和號召下，共有6位教師和30名學(xué)生參與了此項活動(dòng)，共成功發(fā)布219篇西部故事網(wǎng)絡(luò )作品，其中我指導的11名學(xué)生共發(fā)布92篇西部故事作品，學(xué)生也得到了每篇100元的獎勵金，為他們的家庭和自身的學(xué)習減輕了壓力。
西部人才。在西部人才活動(dòng)中，學(xué)校有6名教師的作品獲得了1000元的獎金，其中李強等3名老師的作品還入圍決賽，這不是我的功勞，但在這6人中，除了李強和解宏偉外，其他4名教師的大部分工作都是我來(lái)完成的，報名、申請郵箱、提交作品、信息傳遞、申請帳號、發(fā)布作品到郵寄相關(guān)手續，我直接的幫助了他們。
ciss應用。自ciss跨網(wǎng)通為會(huì )員學(xué)校免費開(kāi)通后，我積極提供相關(guān)資料并為全校教師申請了校內ciss帳號，縱然我對教師做了培訓和個(gè)別指導，但應用不是很廣泛。我是管理員，為了應付千鄉萬(wàn)才的考核，我不知做了多少手腳。
新教師教學(xué)工作總結10
時(shí)間真是快，進(jìn)入xx小學(xué)快三年了。這三年來(lái)，不管我接任怎樣的班級，面對怎樣的學(xué)生，我都一如既往地做好各項工作，不斷彌補自己欠缺的地方，努力使自己在各方面有所提高。
一、備課
有人說(shuō)，工作時(shí)間越久，就越有職業(yè)的倦怠感。雖然我才工作二年，但有的時(shí)候總怨天尤人，也會(huì )埋怨有太多的事要干。家務(wù)事、小孩，有時(shí)真有點(diǎn)力不從心。也正因為思想上不夠重視，我覺(jué)得自己對備課開(kāi)始不重視起來(lái)。網(wǎng)上有那么多的教案，下載一些真的很容易，又節省時(shí)間。但一段時(shí)間下來(lái)，雖然有些教案下載的時(shí)候看看不錯，但在實(shí)際的操作過(guò)程中并不實(shí)用。因此，我逼著(zhù)自己在瀏覽教案的同時(shí)，根據本班學(xué)生的實(shí)際，有針對性地備課，特別是做好第二次備課。也許這些教案并不完美，但畢竟是經(jīng)過(guò)自己的一番思考，是比較有用的教案，在上課的時(shí)候更有導向性。另外，在語(yǔ)文書(shū)上，我總會(huì )把一節課要掌握的'東西圈圈、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)，對于一些重點(diǎn)、難點(diǎn)的題目在書(shū)上有所標注，在課堂上得意落實(shí)。但是，我個(gè)人覺(jué)得我在這方面做得還是很欠缺的。
二、上課
我個(gè)人最欠缺的是自己駕馭課堂的能力，這也是一件遺憾的事，也許我還沒(méi)有足夠的天賦和后天的努力。盡管這樣，我還是力爭上好常態(tài)課。這學(xué)期，我幾乎每篇課文都要到網(wǎng)上下載一些課件，并進(jìn)行適當的修改。我發(fā)現，使用課件之后，節省了一些時(shí)間，如詞語(yǔ)的認讀，而且比抄在黑板上學(xué)生更干興趣。再者，四年級的學(xué)生還是以形象思維為主，他們對圖片還是很感興趣的。在課堂上，我盡量調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)言的次數都和雛鷹爭章結合起來(lái)，學(xué)生的進(jìn)步是明顯的。對于一些上課開(kāi)小差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我實(shí)行獎勵與懲罰相結合的方法，效果還是挺明顯的，學(xué)生的課堂氛圍比以前好多了。
正因為上課專(zhuān)心聽(tīng)的學(xué)生多了，作業(yè)的時(shí)間也保證了，作業(yè)的正確率也提高了。我經(jīng)常和學(xué)生說(shuō)：“你們是否配合老師，決定著(zhù)你們休息的時(shí)間。如果因為個(gè)別學(xué)生開(kāi)小差而停下來(lái)，那我上課慢了，你們課堂作業(yè)的時(shí)間就少了，那只能課后做了�！敝卸蔚膶W(xué)生比較好騙，因此上課效率也在提高。學(xué)校也給了我較多的外出聽(tīng)課的機會(huì )，每次聽(tīng)課回來(lái)，我都能及時(shí)地寫(xiě)好反思。外出聽(tīng)課，不僅讓我聆聽(tīng)到了精彩的課例，更讓我了解了語(yǔ)文課的教學(xué)方向，更好地服務(wù)于自己的教學(xué)工作。
三、批改
四年級的有些學(xué)生還沒(méi)有自覺(jué)作業(yè)的意識，有些學(xué)生邊玩邊做作業(yè)，或者等作業(yè)要交了才匆匆寫(xiě)一點(diǎn)。為了提高作業(yè)的正確率，我基本上在課堂上留有一定的時(shí)間給學(xué)生做作業(yè)，以保證更高的正確率。學(xué)生在做作業(yè)的時(shí)候，我隨時(shí)指導一些中下生，進(jìn)行面批，讓他們及時(shí)知道自己的錯誤，有針對性地進(jìn)行輔導。其他同學(xué)的作業(yè)我能及時(shí)批改，及時(shí)訂正，錯誤的進(jìn)行當面講解。我非常重視作文的批改，激發(fā)他們寫(xiě)作的積極性。不管是大作文，還是小作文，我都有眉批、總評，我會(huì )在好的句子旁邊寫(xiě)上鼓勵性的批注，如：“精彩極了！”、“妙！”、“描寫(xiě)真細膩，老師感受到了！”等。
在分數上，我采用了基本分和附加分結合的方式，附加分滿(mǎn)分是十分。這樣的打分方法學(xué)生很喜歡。每次作文本發(fā)下來(lái)，他們都會(huì )迫不及待地看自己的分數，并和同學(xué)比較。100分以上的作文每次總有幾篇。這樣的批改方法，使我班的作文水平在原有基礎上有了一定的提高。雖然，中下生的作文水平還沒(méi)有很快地提升，但我相信，只要堅持，肯定會(huì )有收獲的。盡管批作文是語(yǔ)文老師很頭疼的事，每次作文幾乎都要帶回家批，連年幼的女兒都看懂我作文批改的符號了。她會(huì )說(shuō)：“劃曲線(xiàn)的是寫(xiě)得好的句子，加小圓點(diǎn)的是用的好的詞語(yǔ)，劃橫線(xiàn)打問(wèn)號的是寫(xiě)得不對的句子�！钡矣X(jué)得這樣做是值得的�？吹揭黄实奈恼�，看到學(xué)生作文的進(jìn)步，就是一種喜悅。
四、作業(yè)輔導
我班落后面較大，因此除了在課堂上關(guān)注他們外，利用中午、放學(xué)后進(jìn)行輔導，不僅僅是對作業(yè)的輔導，更重要的是和他們進(jìn)行心靈的溝通，和他們談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，端正他們的態(tài)度，因為態(tài)度決定一切。后20%學(xué)生克服了惰性，回家作業(yè)不做的情況不怎么有了。成績(jì)也在原有基礎上有了一些進(jìn)步。我不僅對后20%的學(xué)生進(jìn)行輔導，考慮到我班A、B等人數偏少，我也加強了這方面的輔導。主要是培養他們閱讀的興趣，主動(dòng)地看課外書(shū)。此外，讓他們確立競爭的對象，敢于競爭，并進(jìn)行鼓勵，效果還是可以的。
五、檢測
對于每個(gè)單元的檢測，我都認真對待，要學(xué)生從思想上意識這是檢測自己一個(gè)單元的學(xué)習狀況，也告訴學(xué)生：把每一次作業(yè)當成考試，把每一次考試當成作業(yè)，那你就學(xué)會(huì )學(xué)習了�？墒�，四年級的學(xué)生并不是很自覺(jué)，就連好學(xué)生也是這樣。想像這次期中考試，我明確告訴學(xué)生，老師不會(huì )給你們復習的，全靠你們自覺(jué)，想靠好一點(diǎn)就回家認真復習�？山Y果呢？雖然平均分還可以，但A等率實(shí)在太少，一些好學(xué)生都掉下去了。雖然每次檢測完畢，我總對好的學(xué)生、進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行獎勵，但也許獎勵的力度不是很厲害，或者是一些學(xué)生對獎勵沒(méi)有多大的興趣，一些學(xué)生的成績(jì)仍起伏不定。對于學(xué)生錯的題目，我還是集體講解，個(gè)別分析太少，一些學(xué)生還是沒(méi)掌握得很扎實(shí)。
五認真工作是一項常規工作，需要我們教師的耐心、細心、責任心，我將努力把它做細、做實(shí)。
新教師教學(xué)工作總結11
一、思想方面：
作為一名教師，我能注意自己的師德修養。平時(shí)積極參加各種學(xué)習和會(huì )議，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時(shí)刻調整自己的方向，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無(wú)小節，時(shí)刻注意樹(shù)立良好的教師形象。隨著(zhù)教齡的增長(cháng)，越來(lái)越向老教師看齊，敬業(yè)愛(ài)崗，誨人不倦。能熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。我教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，積極上進(jìn)；工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，能為人師表，有奉獻精神。
二、教學(xué)方面
一學(xué)年來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
�。�3）要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作。
2、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
3、培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)室借閱圖書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
4、金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言嗦，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。這都是我需要在以后的學(xué)習工作中不斷克服的問(wèn)題。
三、教育方面
我雖然沒(méi)有從事班主任工作，但不忘“身正為范”，在語(yǔ)文教學(xué)中滲入德育教育，從語(yǔ)文學(xué)科的角度，積極主動(dòng)做好教育學(xué)生的工作。以身示范，真誠對待學(xué)生，與學(xué)生是師生，也是朋友，和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué)，積極進(jìn)取，使學(xué)生不只會(huì )學(xué)習，而且起碼會(huì )做一個(gè)好人，這是我在語(yǔ)文課上一直在做的，現在的語(yǔ)文教學(xué)必須有大語(yǔ)文觀(guān)念，主動(dòng)同其他學(xué)科結合，同現實(shí)聯(lián)系，才能從根本上取得理想的成績(jì)，才符合教育發(fā)展的新形勢。尤其注重了古典文學(xué)和傳統文化的有益熏陶，讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時(shí)，促成了作為一個(gè)中國人健全人格的無(wú)形塑造。
四、努力方向：
1、進(jìn)一步提高個(gè)人知識能力水平，深入研究教材、研究學(xué)生、研究高考，立足現在，扎實(shí)努力，按部就班地完成每一項教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，提高教學(xué)效率2、針對學(xué)生的知識和能力狀況，采取具體措施，力求使每一個(gè)學(xué)生都獲得長(cháng)足進(jìn)步。和學(xué)生多溝通，深入學(xué)生內心，發(fā)現問(wèn)題，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
4、發(fā)揮自己的知識水平方面的優(yōu)勢和同事共同學(xué)習，共同進(jìn)步。
教學(xué)工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為一名高中語(yǔ)文教師，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神圣歷史使命。
新教師教學(xué)工作總結12
本學(xué)期班主任工作本著(zhù)以教學(xué)為主，很抓紀律衛生，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：
1、早自習利用晨會(huì )總結前一天的學(xué)生表現情況以及學(xué)生中的紀律衛生，出現的問(wèn)題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的積極，克服工作和學(xué)習上的不足，為新的一天的學(xué)習生活指引航標。我班這一年基本杜絕了遲到早退現象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿(mǎn)的完成教學(xué)任務(wù);
2、高中x年級的學(xué)生思想上還不穩定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高x的學(xué)習，內容難度加大，對于像我班的程度xx的學(xué)生來(lái)說(shuō)xx更大，往往因為學(xué)習不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習斗志，我主要做了這些工作：
�、侔鄷�(huì )早會(huì )對學(xué)生進(jìn)行成績(jì)和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習情境，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習生活;
�、趥�(gè)別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì )使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉，文明班級率最高;
�、蹖で笈c家長(cháng)的密切配合，三方溝通，正確的評價(jià)學(xué)生的成績(jì)和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開(kāi)他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習中來(lái)。
3、積極配合課任老師的課堂教學(xué)工作，解決好課任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩定教學(xué)次序;
4、加強寢室的管理工作;
5、開(kāi)展好各項活動(dòng)，本學(xué)期運動(dòng)會(huì )上，積極調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長(cháng)，在運動(dòng)會(huì )上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第x名的好成績(jì)。在學(xué)生x月x日的xx比賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和求知欲望。
總之，本學(xué)期工作成績(jì)是肯定的，要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓，通過(guò)不斷的學(xué)習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
新教師教學(xué)工作總結13
我參加工作的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束了，回顧自己在本學(xué)期所做的工作，雖然說(shuō)我深知自己剛剛大學(xué)畢業(yè)經(jīng)驗甚淺所以努力向老教師學(xué)習，同時(shí)盡量的將自己所學(xué)的東西轉移到課堂上是體育課堂更加既有趣味性。但是為了進(jìn)一步總結經(jīng)驗，找出不足，尋求更大的的進(jìn)步，現在我將本學(xué)期的工作情況總結如下。
一、努力適應新環(huán)境、新崗位，向老教師學(xué)習
本學(xué)期我擔任的是初四7—12班的體育教學(xué)工作，面對新的中考形式，我努力使自己適應新的中考要求。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷尋找機會(huì )與去年帶畢業(yè)班的高老師交流學(xué)習，從班主任那里了解學(xué)生的身體狀況及體育課表現，力爭做到有的放矢。同時(shí)我利用課余時(shí)間積極學(xué)習《中國學(xué)校體育》《田徑》等教學(xué)刊物，同時(shí)在網(wǎng)上與全國各地的中學(xué)體育教師進(jìn)行交流從刊物中汲取營(yíng)養，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向，學(xué)習他人的成功經(jīng)驗，移植到自己的教學(xué)中去，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀(guān)念，達到事半功倍的效果。
二、教學(xué)工作
我的體育教學(xué)工作應從三點(diǎn)來(lái)總結。
1.重視中學(xué)生培養體育課的興趣。
興趣是最好的老師。但是面臨中考的體育測，體育課的是承受一定得運動(dòng)負荷盡心枯燥乏味的訓練，這樣體育課對于學(xué)生來(lái)說(shuō)就失去了原先的吸引力。在體育課上我盡量運用游戲的方式增強學(xué)生各方面的身體素質(zhì)同時(shí)習得一定得運動(dòng)技能。在增強學(xué)生的體質(zhì)的同時(shí)有助于中學(xué)生“終身體育”觀(guān)念的形成。
2.遵守中學(xué)生運動(dòng)技能形成的規律。
體育教學(xué)要讓學(xué)生學(xué)會(huì )和掌握一定得運動(dòng)技能，而運動(dòng)技能的形成要經(jīng)歷一個(gè)由會(huì )到不會(huì )、又不熟練到熟練、由不鞏固到鞏固的發(fā)展過(guò)程。體育課安排不可能明顯地體現和準確地劃分出動(dòng)作技能的三個(gè)階段，但從一個(gè)動(dòng)作技能掌握的長(cháng)鏈架構上看，仍要遵循運動(dòng)技能形成的規律的。
3.多聽(tīng)課，提高自身素質(zhì)。
剛從大學(xué)走出來(lái)就走進(jìn)有60余人的課堂上心里不免惴惴不安。適應了這樣的環(huán)境之后考慮的就是怎樣讓自己的課更加流暢、高效、生動(dòng)，怎樣讓自己在課堂上游刃有余、信手拈來(lái)。帶著(zhù)這樣的問(wèn)題我開(kāi)始到老教師的課堂上去聽(tīng)課，不但聽(tīng)新授課就連復習課我也不放過(guò)。不但聽(tīng)老教師的授課方式、組織方法更注重中老教師在課堂上的語(yǔ)言等等細節。十余節課聽(tīng)完之后我對于自己在教學(xué)上的不足有了比較充分的認識，加上老教師非常認真的指導真讓我有種茅塞頓開(kāi)、醍醐灌頂的快感。
4.特長(cháng)生訓練工作。
本學(xué)期我還擔任了一部分體育特長(cháng)生的訓練工作。經(jīng)過(guò)多年體育訓練學(xué)習之后應該說(shuō)對于特長(cháng)生訓練還是比較有把握的。但是剛開(kāi)始只是把以前教練訓練自己的訓練方法用在我的學(xué)生身上，經(jīng)過(guò)我不斷的閱讀一些中學(xué)生訓練雜志，上網(wǎng)搜集一些資料，慢慢的也形成了自己的一些東西。應該說(shuō)在這個(gè)學(xué)期我和我的特長(cháng)生都有了長(cháng)足的進(jìn)步。
三、存在的問(wèn)題及今后努力的方向
在我的第一個(gè)學(xué)期雖然沒(méi)有太大的漏洞也取得了一定的進(jìn)步但是畢竟年輕不當之處是很多的，主要體現在：
1、備課不及時(shí)，有時(shí)候備完課沒(méi)有形成教案，印象不深，在課堂上易出現遺漏現象。
2、備課不充分，對教材內容、教學(xué)對象、課堂組織形式、時(shí)間分配等方面都做得不好。
3、在宏觀(guān)上沒(méi)有做好學(xué)期計劃，有很多假期等因素沒(méi)有考慮進(jìn)去，致使教學(xué)進(jìn)程很不順暢。
4、每節課上完之后沒(méi)有課后小結，這樣6節課上完之后一點(diǎn)提高也沒(méi)有。
5、特長(cháng)生的課時(shí)教案沒(méi)有及時(shí)跟上課堂。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
新教師教學(xué)工作總結14
轉眼間，我已經(jīng)上崗一個(gè)學(xué)期，在這一個(gè)學(xué)期里，我做了許多工作，也從中獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。下面，就本學(xué)期的工作、學(xué)習進(jìn)行總結與反思。
作為一名新教師，我深深熱愛(ài)自己的職業(yè)，也很榮幸能夠加入到教師這支龐大的隊伍當中，我以擁有這份“教書(shū)育人”的職業(yè)為榮，愛(ài)身邊的孩子，愛(ài)這份工作。因為畢竟剛走上這個(gè)崗位，我深知自己還有很多做得不盡的地方，比如在教學(xué)經(jīng)驗上我幾乎為零，所以我爭取多聽(tīng)課，吸取前輩的教學(xué)經(jīng)驗，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。在上每堂課之前，我都做好充分的準備，在備課過(guò)程中，認真分析教材，不懂就問(wèn)，以提高自己的教學(xué)經(jīng)驗。
但是自己也有許多做得不足的地方，在面對一些上課會(huì )調皮搗蛋的學(xué)生，我發(fā)現自己的處理手法相當不合理，每次遇到他們搗亂我只會(huì )一味的開(kāi)罵，根本沒(méi)有弄清楚他們?yōu)楹螘?huì )有這樣的行為。而且每次罵過(guò)之后效果反而適得其反，他們反而會(huì )形成一種你越罵我我就越要搗蛋給你看的叛逆心理，搞得我束手無(wú)策。在聽(tīng)取了一些老教師的工作經(jīng)驗之后，我覺(jué)得自己真的做錯了，調皮的孩子不能一味的只是罵，或者可以做一些象征性的獎勵，以此來(lái)鼓勵他每節課都要做到最好來(lái)達到我給他的要求，這樣他就會(huì )更有動(dòng)力。我想下學(xué)期我一定要堅持做到這點(diǎn)，好孩子是夸出來(lái)的這點(diǎn)真理不假。
總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作里，我更清楚地認識到時(shí)間不等人，不能只在原處守望，必須更明確地樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)，不斷學(xué)習，不斷充實(shí)自己，不斷前進(jìn)，練就自己更堅實(shí)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)等知識技能，更應該把自己的本質(zhì)工作做好。
新教師教學(xué)工作總結15
光陰似箭，轉眼間進(jìn)入永中一小已將一年，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導的信任鼓勵下，讓我成長(cháng)、進(jìn)步、收獲了不少�；仡欉@一年，對自己的工作表現也有滿(mǎn)意和不足，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
本年度，我擔任四年級數學(xué)和五年級科學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1．多學(xué)習，多請教。作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀(guān)念，力求自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀(guān)摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
2．認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課。在備課時(shí)我認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。及時(shí)批改、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級對學(xué)生表?yè)P鼓勵。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，使學(xué)生學(xué)有所得。
3．多看書(shū)，多上網(wǎng)。積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì )陳舊、不會(huì )用竭，我努力學(xué)習，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來(lái)學(xué)習，使我收獲不少，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進(jìn)步。
4．及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。我建立了自己的博客，盡量堅持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無(wú)則加勉。
為了更好適應教師的角色，使自己更快成長(cháng)，我為自己設立了以下幾個(gè)目標，以激勵自己：
1．在教育教學(xué)的思想上，認真學(xué)習新課標，轉變理念，與時(shí)俱進(jìn)。
2．在業(yè)務(wù)技能上，繼續夯實(shí)基本功，力爭在兩年之內，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達到一個(gè)新的高度；
3．加強學(xué)習，除了向書(shū)中學(xué)習外，還要繼續向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與課題探究。
4．繼續堅持及時(shí)撰寫(xiě)好相關(guān)的文章和總結，為學(xué)校和自己的課題作好準備。
在今后的實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
【新教師教學(xué)工作總結】相關(guān)文章：
新教師年度教學(xué)的工作總結12-28
新教師教學(xué)工作總結11-21
新教師教學(xué)任務(wù)工作總結01-22
新教師教學(xué)工作總結12-04
新教師教學(xué)工作總結05-12
新教師數學(xué)教學(xué)經(jīng)驗工作總結11-11
新教師教學(xué)工作總結01-21
新教師教學(xué)工作總結12-12
新教師教學(xué)工作總結-工作總結10-31