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教師在語(yǔ)言文字方面的培訓總結范文（通用5篇）
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的教師在語(yǔ)言文字方面的培訓總結范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
教師在語(yǔ)言文字方面的培訓總結1
為扎實(shí)做好學(xué)校語(yǔ)言文字工作，提高教師語(yǔ)言文字綜合素養和教學(xué)技能，進(jìn)一步培養教師的誦、寫(xiě)、講能力，切實(shí)發(fā)揮語(yǔ)言文字在傳承發(fā)展中華優(yōu)秀文化中的重要作用，舞校與江陽(yáng)專(zhuān)修學(xué)院合作開(kāi)展“教師語(yǔ)言文字應用能力提升”專(zhuān)題培訓。
本次培訓于9月28日正式啟動(dòng)培訓的第一階段，針對校內新進(jìn)教師和青年教師，舞校特聘校外專(zhuān)家郁潔，開(kāi)展普通話(huà)水平能力測前提升培訓。依據普通話(huà)水平能力測試大綱要求，郁老師從漢字應用水平測試定義、考查范圍和內容依據、測試目的、測試用途等方面展開(kāi)，進(jìn)行細致講解，使大家對“應用水平測試”有了較為深入的了解。通過(guò)線(xiàn)上點(diǎn)對點(diǎn)視頻教學(xué)，郁老師認真聆聽(tīng)并逐一分析了每位學(xué)員的誦讀，指導教師們避免用錯字、讀錯字的方法，切實(shí)提高了新教師們的.語(yǔ)言表達能力和普通話(huà)應用水平。
10月22日起，專(zhuān)題培訓進(jìn)入第二階段，學(xué)校組織全體教師通過(guò)網(wǎng)上課堂，開(kāi)設《漢字與中華傳統文化》和《古詩(shī)詞賞析與誦讀》兩場(chǎng)講座。華東師范大學(xué)中文系呂志峰副教授通過(guò)現實(shí)中的“漢字”實(shí)例，結合中華歷史文化典故，由淺入深地為全體學(xué)員帶來(lái)了一堂別開(kāi)生面的漢字解說(shuō)課程。上海市演講協(xié)會(huì )理事朱震國老師，引經(jīng)據典，通過(guò)大家耳熟能詳的名詩(shī)名詞，繪聲繪色地講述詩(shī)篇創(chuàng )作背景，激發(fā)大家情感共鳴，進(jìn)而引導教師們學(xué)習朗誦節奏和韻律，學(xué)會(huì )欣賞優(yōu)秀古詩(shī)詞，進(jìn)而提升演講藝術(shù)和語(yǔ)言文字審美能力。
10月30日，學(xué)校組織全體教師在4號樓報告廳開(kāi)展《教師口頭語(yǔ)言與肢體語(yǔ)言的綜合運用》和《粉筆板書(shū)的藝術(shù)》兩場(chǎng)講座。上午的《教師口頭語(yǔ)言與肢體語(yǔ)言的綜合運用》講座，由上海戲劇學(xué)院音樂(lè )劇中心表演教師、上海演出家協(xié)會(huì )會(huì )員李之浩老師主講。李老師為大家分析了微表情、口頭、肢體等多種不同種類(lèi)的語(yǔ)言，講解了如何運用微笑、氣息、語(yǔ)氣、語(yǔ)調等要素，在教學(xué)過(guò)程中塑造更有親和力和感染力的聲音，為教學(xué)形象加分。通過(guò)李老師的演示，舞校教師們對不同種類(lèi)語(yǔ)言的魅力和語(yǔ)言結合加成的效果有了更深入的理解。
下午的《粉筆板書(shū)的藝術(shù)》講座，由國際美術(shù)家聯(lián)合會(huì )會(huì )員、南京長(cháng)江書(shū)畫(huà)院名譽(yù)院長(cháng)、上海中等職教書(shū)法研究會(huì )副會(huì )長(cháng)侯長(cháng)志老師主講。侯老師從文字的進(jìn)化、字體的演變入手，深入淺出地為舞校教師們闡述了文字之美、板書(shū)之美。侯老師指出，通過(guò)板書(shū)這一教學(xué)基本功的反復訓練，教師們不僅能向學(xué)生傳遞認真細致的教學(xué)態(tài)度，還能潛移默化地培養學(xué)生的藝術(shù)修養，使學(xué)生提高審美能力和陶冶情操。
通過(guò)這兩場(chǎng)線(xiàn)下講座，舞校教師們系統性地學(xué)習了各種語(yǔ)言的運用場(chǎng)景和運用技巧，并對文字板書(shū)在傳承知識文化和德育美育中的重要作用有了更深刻的認識。本次的“教師語(yǔ)言文字應用能力提升”專(zhuān)題培訓屬于“十四五”教師繼續教育培訓的內容之一，共為期兩個(gè)月。之后，舞校還將繼續安排講座和互動(dòng)交流，深化鞏固學(xué)習成果，進(jìn)一步提升廣大教師自覺(jué)規范使用國家通用語(yǔ)言文字的意識和語(yǔ)言文字應用能力，從而提升教師隊伍的整體教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。
教師在語(yǔ)言文字方面的培訓總結2
語(yǔ)言是交際的工具，文字是語(yǔ)言的載體。語(yǔ)言文字在整個(gè)社會(huì )生活中對于人們之間的交往，對于文化的傳播都起著(zhù)非常重要的作用。堅持立德樹(shù)人根本任務(wù)，在教育教學(xué)上，國家對教師提出了更高的要求。作為教師，其語(yǔ)言文字教學(xué)基本功的高低，直接影響課堂教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)生的全面發(fā)展。近期，青島57中開(kāi)展多項語(yǔ)言文字培訓工作，不斷提升專(zhuān)任教師語(yǔ)言文字素養。
說(shuō)一口標準的普通話(huà)
說(shuō)一口標準的普通話(huà)是教師語(yǔ)言文字教學(xué)首要的基本功。青島57中教師普通話(huà)資格證都在二級甲等以上，為了讓教師的魅力在普通話(huà)這一基本功的運用中得以充分展現，我校以教研組為單位組織教師進(jìn)行課例展示活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校要求老師們課下也都說(shuō)普通話(huà)，與學(xué)生私下交流也要注意摒除方言現象。
寫(xiě)一手漂亮的中國字
作為教師，寫(xiě)一手漂亮的'鋼筆字和粉筆字是非常重要的。學(xué)校組織老師們定期進(jìn)行硬筆書(shū)法比賽，統一提供模板，內容不限，將好的書(shū)法作品在學(xué)校文化墻面進(jìn)行展示。學(xué)校組織青年教師進(jìn)行板書(shū)設計大賽，將寫(xiě)好的作品在一樓大廳進(jìn)行展示。同時(shí)，邀請中國硬筆書(shū)法協(xié)會(huì )規范字名師講師團講師明皓老師到學(xué)校進(jìn)行《書(shū)法創(chuàng )作章法解析》的培訓，鼓勵老師們傳承優(yōu)秀民族傳統文化，養成良好書(shū)寫(xiě)習慣，同時(shí)學(xué)校也為老師們搭建創(chuàng )造美、欣賞美的展示舞臺。
做一篇內涵豐富的文章
教師要做教育教學(xué)中的有心人，要努力鍛煉自己的寫(xiě)作能力，在工作中學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )思考，把自己的觀(guān)察和思考寫(xiě)成文章，及時(shí)整理教學(xué)反思，堅持寫(xiě)教學(xué)札記。積極參加各級各類(lèi)的教育師德案例、征文，在反思中不斷成長(cháng)。
語(yǔ)言文字是國家綜合實(shí)力的重要支撐力量，在國家發(fā)展戰略中具有重要地位和作用，學(xué)校是國家通用語(yǔ)言文字普及的主陣地和主渠道，而教師在推廣國家通用語(yǔ)言文字方面發(fā)揮著(zhù)極其重要的作用。青島57中希望通過(guò)一系列的培訓提高認識，轉變角色，增強學(xué)習的使命感和責任感，把握好學(xué)習機會(huì )，提升自身的國家通用語(yǔ)言文字教學(xué)能力，積極為基礎教育工作發(fā)揮作用、貢獻力量。
教師在語(yǔ)言文字方面的培訓總結3
為進(jìn)一步做好語(yǔ)言文字工作，加大語(yǔ)言文字規范化工作的宣傳力度，促進(jìn)學(xué)�！罢Z(yǔ)言文字規范化達標學(xué)�！眲�(chuàng )建工作的深入開(kāi)展，11月12日長(cháng)春市第五十三中學(xué)開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化知識專(zhuān)題培訓，長(cháng)春市教育學(xué)院中文系副教授劉煥豐主講全體教師參加培訓。
在專(zhuān)題培訓中，主講老師從語(yǔ)言文字工作的在學(xué)校公文中應用，教師工作中要注意的問(wèn)題和規范語(yǔ)言文字工作等方面進(jìn)行講解，特別是教師在教學(xué)備課、撰寫(xiě)論文、制定計劃總結等方面涉及的行文段落、標點(diǎn)符號和數字書(shū)寫(xiě)使用方面應注意的事項作了重點(diǎn)闡述，并形象生動(dòng)地舉例說(shuō)明語(yǔ)言文字使用的'規范，老師們認真聆聽(tīng)，受益匪淺。
此次專(zhuān)題培訓，不僅讓老師們了解到要把語(yǔ)言文字工作和教育教學(xué)結合起來(lái)，把語(yǔ)言文字工作融入到教學(xué)生活中去，而且提高了教師們對語(yǔ)言文字規范化達標創(chuàng )建工作的認識，明確了學(xué)校語(yǔ)言文字工作評估的內容、范圍、實(shí)施步驟、評估方法將進(jìn)一步推動(dòng)我校語(yǔ)言文字工作再上新臺階。
教師在語(yǔ)言文字方面的培訓總結4
近日，由教育部語(yǔ)言文字應用管理司主辦、教育部民族教育發(fā)展中心承辦、高等教育出版社和人民教育出版社協(xié)辦的20xx年民族地區小學(xué)語(yǔ)文骨干教師和教研員國家通用語(yǔ)言文字培訓班開(kāi)班儀式在北京舉行。
來(lái)自廣西、四川、貴州、云南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆9個(gè)省區有關(guān)縣市的575名教師參加了培訓。教育部語(yǔ)言文字應用管理司副司長(cháng)王暉、教育部民族教育發(fā)展中心主任郭巖、高等教育出版社總編輯陳曉光出席培訓班開(kāi)班儀式并致辭，北京師范大學(xué)文學(xué)院研究員吳欣歆出席開(kāi)班儀式并為學(xué)員們作第一堂講座報告。開(kāi)班儀式由教育部民族教育發(fā)展中心副主任胡煒主持。
陳曉光在致辭中強調，此次培訓是深入開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+教師培訓”，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享的實(shí)踐，對推廣國家通用語(yǔ)言文字、鑄牢中華民族共同體意識具有重要意義。要求學(xué)員們提高站位、充分認識推廣普及國家通用語(yǔ)言文字是“國之大者”，強化擔當、助力加強國家通用語(yǔ)言文字教育，立足崗位、弘揚傳承中華優(yōu)秀語(yǔ)言文化。郭巖在致辭中指出，也是繼去年教學(xué)教研能力提升活動(dòng)之后又一次服務(wù)民族地區建設高質(zhì)量教育體系特別是建設高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍的.實(shí)際行動(dòng)，并向全體學(xué)員提出三點(diǎn)希望和要求：弘揚偉大建黨精神、踐行立德樹(shù)人初心，以鑄牢中華民族共同體意識為主線(xiàn)、打牢各族學(xué)生國家通用語(yǔ)言文字基礎，提升專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平、勇?lián)虝?shū)育人使命。
本次培訓堅持需求導向，前期通過(guò)實(shí)地調研和線(xiàn)上問(wèn)卷調查等方式，精準了解了民族地區教師培訓需求，在此基礎上調整優(yōu)化課程結構，提高了培訓針對性實(shí)效性。培訓為期一個(gè)月，采取同步直播、異步選修、工作坊研討相結合的方式，緊扣語(yǔ)文教學(xué)薄弱環(huán)節和教師能力短板，制定了豐富的高端講座、教研活動(dòng)和互動(dòng)研討，有助于民族地區加強師德師風(fēng)建設、提升教師語(yǔ)文素養和教學(xué)教研能力、推廣國家通用語(yǔ)言文字、鑄牢中華民族共同體意識。
教師在語(yǔ)言文字方面的培訓總結5
“梅雨時(shí)節家家雨，青草池塘處處蛙”，天氣的變化無(wú)常，陰晴不定并不能阻擋雨山小語(yǔ)人積極進(jìn)取的腳步。
7月3日下午，在剛剛結束了忙碌緊張的期末閱卷工作之后，來(lái)自雨山區三所鄉村小學(xué)的五十多位語(yǔ)文教師歡聚在南山小學(xué)報告廳，共享一場(chǎng)精神盛宴。
雨山區20xx年度鄉村教師語(yǔ)言文字培訓班在南山小學(xué)報告廳成功舉辦。此次培訓在雨山區教研室的精心籌備策劃下，南山小學(xué)的積極配合組織下，獲得圓滿(mǎn)成功。
整場(chǎng)培訓由雨山區教研室語(yǔ)文教研員王嵐老師主持，市教科院的孫友紅老師為南山小學(xué)、銀塘中心小學(xué)和向山小學(xué)的全體語(yǔ)文老師做了一場(chǎng)專(zhuān)業(yè)、細致而有效的培訓講座。孫老師以深厚的專(zhuān)業(yè)素養，生動(dòng)的`案例，細致的解讀，為大家闡述了普通話(huà)教學(xué)、漢字教學(xué)的教學(xué)宗旨、教學(xué)策略和指導思想，糾正了一些教學(xué)方法的偏頗、不當之處。并強調指出中華優(yōu)秀傳統文化的發(fā)揚和傳承的重要意義，讓大家深深的意識到肩負的責任和使命，為大家指明了今后教學(xué)的方向。
正所謂“學(xué)然后知不足，教然后知困”，學(xué)習，我們一直在路上！學(xué)無(wú)止境！
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