- 幼兒教師保教能力提升培訓總結 推薦度：
- 相關(guān)推薦
幼兒教師保教能力提升培訓總結（通用21篇）
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的幼兒教師保教能力提升培訓總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒教師保教能力提升培訓總結 1
幼兒園的孫老師在上星期的時(shí)候打電話(huà)給我說(shuō)學(xué)校里要求學(xué)生去做義工，給赫赫班上的孩子講課。本來(lái)我也是愿意去講的，因為我想了解赫赫在幼兒園的生活以及他的表現，但在問(wèn)赫赫爸爸是否愿意去講課時(shí)，他說(shuō)愿意�？紤]到現在幼兒園老師沒(méi)有男老師的現狀，我覺(jué)得他去講課對孩子們的震撼會(huì )更大些，再加上赫赫也想讓他爸爸去講課，所以我就決定讓他爸爸代替我到幼兒園給孩子講課。
赫赫爸爸那幾天嚴格按照孫老師的要求寫(xiě)教案，做ppt，不一絲不茍都不行。他原本寫(xiě)了幾句的教案，被老師給退了回來(lái)，要求寫(xiě)得詳細認真點(diǎn)兒。所以赫赫爸爸也算是被逼無(wú)奈，認真地先做好課前工作，至于上課，對于他這個(gè)喜愛(ài)孩子、會(huì )帶孩子而且有著(zhù)河師大教師資格證的'他來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直就是小菜一碟。
昨天晚上我回到家里，看到赫赫和他爸爸都在家，就問(wèn)赫赫說(shuō)：“今天你爸爸的課上得咋樣啊?”
兒子想了一下，若有所思地答道：“不錯�！�
赫赫爸爸接著(zhù)對我講了他如何在課外活動(dòng)之后，一句話(huà)鎮住場(chǎng)的做法�？此茄笱蟮靡獾谋砬�，我自然知道他自我感覺(jué)良好，應該是課堂效果不錯。
赫赫爸爸還悄悄地告訴我，赫赫在晚餐時(shí)叫他“張老師”。呵呵，這孩子角色轉換還是很不錯的阿，很輕松地就知道在什么場(chǎng)合應該如何稱(chēng)呼自己的爸爸。
晚上睡覺(jué)前，我問(wèn)赫赫爸爸，今天在上課的時(shí)候，是否提問(wèn)赫赫了。他說(shuō)沒(méi)有，提問(wèn)了四五個(gè)孩子，但是沒(méi)有提問(wèn)赫赫。
“你怎么不提問(wèn)赫赫呢?讓你去上課，你應該讓咱孩子多表現一下的，你知道咱兒子上進(jìn)心強，他肯定非常想在爸爸的課堂上表現一下�！�
“兒子，你舉手了嗎?”赫赫爸爸看我說(shuō)得有道理，就轉頭問(wèn)兒子。
“舉手了，可是爸爸不叫我去回答�！眱鹤佑悬c(diǎn)委屈地說(shuō)。
“唉呀，我怎么沒(méi)看見(jiàn)阿，我原來(lái)想著(zhù)爸爸去上課再提問(wèn)自己的孩子，怕影響不好。兒子，這樣好了，等下次我再去你們學(xué)校講課的時(shí)候一定提問(wèn)你，好不好?”
“好�！眱鹤痈吲d地說(shuō)。
“兒子今天誰(shuí)去學(xué)校接你了啊?”怕兒子再為這件事難過(guò)，我故意轉移話(huà)題。
“誰(shuí)也沒(méi)有去接我，是我爸爸領(lǐng)我回來(lái)的�！�
呵，兒子對“接”和“領(lǐng)”這兩個(gè)詞的含義理解的還挺到位的，說(shuō)得非常得體和準確。
幼兒教師保教能力提升培訓總結 2
區幼兒園20xx年教師“保教能力提升”線(xiàn)上培訓結束了，通過(guò)這7天的培訓學(xué)習，我收獲頗豐。每天都能看到專(zhuān)業(yè)且優(yōu)秀的幼兒骨干教師分享精彩課程，使我對幼兒教育教學(xué)觀(guān)念有了更多新的認識。我的學(xué)習心得有以下幾個(gè)方面：
一、提高自身師德修養方面
教育質(zhì)量的高低，取決于教師素質(zhì)的高低。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì)，讓我明白了幼兒教師素質(zhì)、師德修養的重要性。
幼兒教師的權利比任何教育階段的老師的.權利都大，所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵。
因此，作為幼兒教師一定要從平時(shí)的一言一行做起，提高自身的素質(zhì)，建立良好的師德，為孩子樹(shù)立良好的榜樣，要像李躍兒巴學(xué)園里的老師那樣去關(guān)愛(ài)孩子、教育孩子。
二、重視教育教學(xué)
“幼兒園教育給孩子帶來(lái)了什么？”這是授課專(zhuān)家中的一句話(huà)。這句話(huà)讓我記憶深刻，也讓我認真地反思了自己以往的教育教學(xué)。我們以往過(guò)于關(guān)注孩子的知識、技能的掌握，簡(jiǎn)單地認為認認真真上好每一節課，便能搞好教育教學(xué)。
其實(shí)則不然，因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習慣，良好的.規則意識，良好的成長(cháng)狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽(yáng)光、受人歡迎的人；成為堅強勇敢、自我節制、自我管理的人；成為能保持持續的學(xué)習興趣，養成好習慣的人。
這些目標的實(shí)現單靠課堂教學(xué)是完成不了的，必須要做到“一日活動(dòng)皆課程”，讓幼兒在一日活動(dòng)中學(xué)習，在游戲中學(xué)習，正如杜威所說(shuō)的：教育即生活”。
課程內容的選擇要遵循目標性、生活性、趣味性、科學(xué)性、與周?chē)h(huán)境一致性、直接經(jīng)驗性、邏輯性的原則。內容要跟著(zhù)目標走，過(guò)程要跟著(zhù)內容走，提問(wèn)、操作等要來(lái)自于內容。
此外，我們還要把區角活動(dòng)有效地開(kāi)展起來(lái)，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng )設，提供多樣性、復雜性的區角游戲材料，提供高靈活性的材料，讓幼兒有多種玩法，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。
三、家園合作實(shí)現教育目標
要實(shí)現幼兒園的教育目標，讓幼兒健康、快樂(lè )的成長(cháng)，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長(cháng)、社會(huì )等的力量。
過(guò)去，我們習慣于讓家長(cháng)支持、配合我們的幼兒園工作，而現在我們要認識到：家長(cháng)對幼教工作不是支持與配合，而是合作、相互支持。所以，我們要重視家長(cháng)資源的開(kāi)發(fā)。
線(xiàn)上培訓暫時(shí)告一段落，我從中學(xué)到了很多很多，找到了自身的差距和不足，我希望今后有更多這樣的機會(huì )來(lái)提升自我，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對幼兒教育教學(xué)有了更新的認識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，更加熱衷于幼兒教育事業(yè)。今后，我會(huì )更加努力學(xué)習，服務(wù)于幼兒教育事業(yè)，爭取成為一名合格的幼兒老師。
幼兒教師保教能力提升培訓總結 3
專(zhuān)家們主要從讓孩子遠離傷害，幼兒突發(fā)疾病與意外傷害，衛生消毒，常見(jiàn)病，傳染病預防，意外傷害預防，急救知識與技能，托幼機構膳食管理及兒童營(yíng)養等方面進(jìn)行了詳細的講解，劉老師不但講解細致而且還親身示范個(gè)別急救動(dòng)作及常識，讓我學(xué)的更通透，而且還列舉不同的例子來(lái)說(shuō)明急救時(shí)機的重要性，讓我既獲得衛生保健的專(zhuān)業(yè)指導，又深刻感受到做好幼兒衛生保健工作的重要性和必要性。通過(guò)這次培訓使我掌握了科學(xué)全面的育兒知識開(kāi)設了具有重要意義的一課。同時(shí)很感謝上級領(lǐng)導給我這次學(xué)習的機會(huì )，豐富了閱識。
衛生保健工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義，因為幼兒園保健工作的對象是正在發(fā)育和成長(cháng)中的幼兒。學(xué)前期兒童正處在生長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們生長(cháng)發(fā)育迅速，然而身體尚未發(fā)育完善，適應環(huán)境的能力和對疾病的抵抗力不足，容易受外界各種疾病因素的干擾，從而影響幼兒的身體健康。所以，保證供給幼兒全面合理的營(yíng)養，加強體格鍛煉，落實(shí)扎實(shí)有效的防病措施等，是提高幼兒健康水平的.重要環(huán)節，也是幼兒園工作的重點(diǎn)。
作為一名保健醫生，應該從規范幼兒園衛生保健工作制度、常見(jiàn)意外事故預防處置、消防安全知識及應急處理、兒童常見(jiàn)傳染病及預防開(kāi)始;明確幼兒園衛生保健工作職責及相關(guān)制度、膳食營(yíng)養調查、衛生保健科研等方面知識每天從幼兒入園晨檢、進(jìn)班、進(jìn)餐、入廁、戶(hù)外、午睡、離園等幾大關(guān)口，對幼兒加大護理，關(guān)照、關(guān)注幼兒的成長(cháng)變化，在生活中、學(xué)習上、心理上給予幼兒幫助、照顧、溝通疏導。因根據幼兒的年齡特點(diǎn)，建立班上一日常規生活制度，讓幼兒做到動(dòng)靜交替，應做到既有限定又有彈性，保證幼兒在原有的水平上得到發(fā)展。
要成為一名合格的保健醫必須在在今后的工作中不斷的學(xué)習，不斷地積極，完善自己工作的不足。要知道幼兒園工作的目的是保教結合，而保教就是“保在前”“教在后”，是要做好保育工作，教師才能更順利成功的開(kāi)展教學(xué)工作的。
這次的保健培訓雖然只有短短的一天時(shí)間，可是收獲卻是遠遠不足這一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間能夠比擬的，在生命中，我們坐上了幼教這一列車(chē)，那么我們就應該敬崗愛(ài)業(yè)，做好每一項工作，在此向上級領(lǐng)導致以深深的感謝!感謝領(lǐng)導給我們學(xué)習的機會(huì )，感謝各位專(zhuān)家對此次保健員培訓的付出!我們一定要用心真把工作真正做到實(shí)處。
幼兒教師保教能力提升培訓總結 4
一、在一日生活中滲透環(huán)保教育
學(xué)生一日生活各個(gè)環(huán)節，無(wú)時(shí)無(wú)刻不于環(huán)境發(fā)生著(zhù)聯(lián)系。我們隨機應變，及時(shí)地對幼兒進(jìn)行教育。如要求幼兒輕輕地走路，不大聲吵鬧，要節約用水，愛(ài)護圖書(shū)，不攀折花木，不涂畫(huà)墻壁等。對幼兒的日常行為有意識地引導，幫助他們強化那些對環(huán)境有利的行為，使幼兒這些良好的行為逐漸成為幼兒日�；顒�(dòng)中自然的行為，并逐步養成愛(ài)護環(huán)境的好習慣。
二、在主題活動(dòng)與節日活動(dòng)中滲透環(huán)保教育
環(huán)境保護與主題活動(dòng)、節日活動(dòng)相結合，能使主題活動(dòng)內容更充實(shí)，更富有教育意義，知道了變廢為寶的道理。
三、在游戲中滲透環(huán)保教育
環(huán)境保護教育還可以結合愛(ài)唱、好動(dòng)、喜歡游戲的年齡特點(diǎn)，把環(huán)境保護教育巧妙地滲透到游戲中。如通過(guò)表演"大樹(shù)媽媽"讓幼兒在表演中領(lǐng)悟植物與人的關(guān)系，請高蹺、接力棒，大紙箱做成的"坦克"等等，這些體育器材，成了孩子們鍛煉身體的好資源。使幼兒在做作玩玩中建立環(huán)境保護意識。
四、在家庭、社區中滲透環(huán)保教育
家庭是學(xué)生主要的生活場(chǎng)所，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護的啟蒙教育，只有家園配合才能達到事半功倍的效果。我們用家教園地向家長(cháng)宣傳環(huán)境保護教育知，請家長(cháng)與幼兒一起利用廢物制作小玩具，督促幼兒節約用水、節約用電，陪伴幼兒看一些環(huán)境保護專(zhuān)題片，并適時(shí)地講解。請家長(cháng)參與幼兒園教育活動(dòng)，開(kāi)展"環(huán)保時(shí)裝表演"，在家園親子同樂(lè )活動(dòng)中表演環(huán)境保護節目，展示成果。
通過(guò)滲透教育，靈活多樣的教育形式，充分發(fā)揮了學(xué)生的`主體性，使幼兒的環(huán)保意識由空白到清晰，由清晰到進(jìn)一步增強。幼兒懂得了一些環(huán)境保護知識，幼兒了最初的環(huán)境道德觀(guān)念，開(kāi)始養成了愛(ài)護環(huán)境的好習慣。
幼兒教師保教能力提升培訓總結 5
8月27日，我參加了天津市幼兒園提高保教質(zhì)量專(zhuān)項培訓，聆聽(tīng)老師們的講座，我受益良多，尤其是南開(kāi)大學(xué)袁辛老師老師講的關(guān)于教師心理健康對于教育事業(yè)的重要性知識，這個(gè)培訓讓我想起之前看過(guò)的一句話(huà)“身為教師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉，也能叫人開(kāi)心，能傷人也可以救人。無(wú)論在任何情況下，一切危機的'惡化或解除，兒童是否受到感化，全部決定在我�！痹诮�(jīng)歷過(guò)這兩年的教師生涯，再次讀到這句話(huà)，我感覺(jué)到恐慌。之前我極少意識到自己的不良狀態(tài)會(huì )給孩子制造痛苦，給同事制造了麻煩，從而給自己帶來(lái)了損傷。
通過(guò)本次培訓，讓我學(xué)會(huì )審視自己的內心，深刻理解了一明教師心理健康的重要性。塑造良好的心理狀態(tài)，需要做到以下幾點(diǎn)：
1、我們要適應變化。變化是不可避免的，如果沒(méi)有變化，世界就不會(huì )發(fā)展，遇到變化我們應該沉著(zhù)應對，記住該記的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。
2、學(xué)會(huì )理解他人，這樣就凈化了我們周?chē)娜穗H環(huán)境，減少了不和諧的音符，心靈就有安全感和歸屬感不孤獨。
3、學(xué)會(huì )保持心理平衡。生活好比鏡子，你對它笑，它對你笑。
4、學(xué)會(huì )休閑放松身心，應對壓力。培養一些興趣愛(ài)好，如：跑步，閱讀；多跟親友溝通交流，學(xué)會(huì )抒發(fā)宣泄情緒，釋放壓力。
綜上，教學(xué)生活中，我們應盡量控制自己的脾氣，我們要追求：多表?yè)P、少批評、慎重對待懲罰，絕不體罰和變相體罰。我們需要修煉一雙慧眼，塑造一顆有愛(ài)的心，發(fā)現每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，找出點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵。
幼兒教師保教能力提升培訓總結 6
幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著(zhù)幼兒的發(fā)展，關(guān)系著(zhù)幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培養幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)。我園歷來(lái)重視保教質(zhì)量，我園在上學(xué)期的工作中得到了社會(huì )的認可，家長(cháng)的好評，社會(huì )聲譽(yù)越來(lái)越好�，F將學(xué)期保教工作進(jìn)行總結如下：
一、全面落實(shí)保教常規幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務(wù)。管理人員要做到早安排，經(jīng)常深入一線(xiàn)，觀(guān)摩活動(dòng)，了解保教現狀，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導、支持并重，對教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的.意見(jiàn)與建議，管理中做到嚴格公正及時(shí)。根據我園的情況我們將重點(diǎn)放在幼兒生活常規的培養，從教師自身出發(fā)，進(jìn)行培訓與觀(guān)摩，逐漸地形成常規性的成長(cháng)，針對各年齡的特點(diǎn)，在大、中班中強化幼兒的學(xué)習常規，讓孩子掌握學(xué)習生活的規律，培養幼兒良好的生活習慣。
二、教育環(huán)境的創(chuàng )新新學(xué)期開(kāi)始，一是園內的環(huán)境將由所有老師進(jìn)行新的安排和裝飾，將有效的利用起每一處角落，建立起溫馨快樂(lè )的環(huán)境，園內增加英文環(huán)境，增加一些家長(cháng)關(guān)心的內容，在幼兒的作品欄中，我們將幼兒每周的作品展示，讓家長(cháng)了解孩子在園的情況，看到孩子的進(jìn)步，創(chuàng )設英文環(huán)境，堅持英文教師在班中使用英文交流，并且進(jìn)行嚴格的考核，促進(jìn)英文環(huán)境的形成，增強與幼兒的互動(dòng)活動(dòng)，教師將根據本班的幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng )設，并根據教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行填充，繼續延伸主題教學(xué)，將教學(xué)滲透到主題墻及區角游戲活動(dòng)中去，讓幼兒從中獲取知識，動(dòng)手操作，提高幼兒動(dòng)手及動(dòng)腦的能力。
幼兒教師保教能力提升培訓總結 7
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學(xué)習，這次的培訓充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實(shí)例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)兩天半的學(xué)習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習體會(huì )。
一、讀書(shū)，幼師生命成長(cháng)的必須在培訓過(guò)程中，老師們扎實(shí)的話(huà)語(yǔ)基礎令我欽佩，這些與讀書(shū)是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的，所以，我要讀書(shū)，特別是一些經(jīng)典書(shū)籍，還有學(xué)前教育的.文章，寫(xiě)好讀書(shū)筆記、，從而也能進(jìn)步自己的寫(xiě)作水平，語(yǔ)言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習，終身學(xué)習。
二、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(cháng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì )理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
三、廣泛學(xué)習幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能甘老師籠統的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設計、組織與指導、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。這次的培訓中，聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì )努力學(xué)習，加強自己的專(zhuān)業(yè)素養，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì )成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒教師保教能力提升培訓總結 8
歷時(shí)7天的幼兒教師培訓已于xx年7月18日下午4：30分圓滿(mǎn)結束，雖說(shuō)時(shí)間短暫，卻給我留下了極其深刻的印象，特別是香港和蘇州幼教專(zhuān)家及優(yōu)秀骨干執教老師們那種大愛(ài)的精神很使我感動(dòng)和震撼。在最炎熱的夏天，她們不辭辛苦，帶著(zhù)更新的教育理念、更科學(xué)的教學(xué)方法和更先進(jìn)的教學(xué)模式來(lái)到我市，幫助我們解決教育教學(xué)工作中的困惑。我由衷的感謝她們，也感謝團市委和市教育局給我們搭建了這樣一個(gè)提升我們自身業(yè)務(wù)和思想交流的平臺。
通過(guò)培訓學(xué)習，我的深刻體會(huì )有如下幾點(diǎn)：
首先，幼教專(zhuān)家和執教老師豐富的業(yè)務(wù)知識、積極向上的敬業(yè)精神和新穎的教學(xué)模式是我學(xué)習的榜樣。在僅有的學(xué)習期間，她們犧牲休息時(shí)間為我們設計教學(xué)活動(dòng)，準備各領(lǐng)域的理論知識講座。從教學(xué)活動(dòng)到理論知識講座，每個(gè)專(zhuān)家和老師都是那么投入那么認真，層層遞進(jìn)引導幼兒思考，利用各種手段開(kāi)拓幼兒的思維，而且在每次活動(dòng)中不放過(guò)對任何一個(gè)幼兒的.關(guān)注。在老師的引導啟發(fā)下，孩子們很快投入到活動(dòng)中去，且能很快將老師傳授的知識內化到自己的頭腦中，發(fā)展了孩子的好奇心、好問(wèn)心、好學(xué)心。老師們嚴謹的教學(xué)態(tài)度和對每節課小細節的設計和關(guān)注都是值得我學(xué)習的。
其次，教學(xué)示范活動(dòng)內容豐富，教學(xué)設計別具特色。雖說(shuō)只有7天的學(xué)習時(shí)間，但老師們在這短暫的時(shí)間里為我們展示了各領(lǐng)域的教學(xué)內容與設計，活動(dòng)主題豐富多彩，教學(xué)環(huán)節設計新穎別致，幼兒的情感教育、愛(ài)的教育都能很好的滲透其中，很好的突出了綜合教學(xué)的特色，讓我們目睹了如何以幼兒為主體，如何尊重幼兒的發(fā)展，如何促進(jìn)幼兒的發(fā)展，如何將各領(lǐng)域的內容有機結合，相互滲透等一系列有待探討的實(shí)際問(wèn)題。每個(gè)活動(dòng)結束后，都有專(zhuān)家耐心的點(diǎn)評，她們觀(guān)察細致全面，點(diǎn)評非常深刻、精辟、到位而恰到好處，使執教老師的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法得到了更進(jìn)一步的提升，也使我學(xué)習到了如何去深刻領(lǐng)會(huì )一節成功的課，如何去評價(jià)一節成功的課。
幼兒教師保教能力提升培訓總結 9
xx月xx日，我有幸的參加了的xx幼兒園舉辦的“骨干教師講學(xué)團的活動(dòng)”。認真聽(tīng)取了三位老師的帶來(lái)的活動(dòng)以及孫xx老師的精彩講座。他們的課讓我們感受頗深，受益匪淺，豐富的教學(xué)經(jīng)驗和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的最高境界，也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無(wú)窮藝術(shù)魅力。
一、獨具匠心的課堂設計。
第一次活動(dòng)是孫xx老師的大班音樂(lè )活動(dòng)《春姑娘來(lái)了》，在活動(dòng)中，孫老師獨具匠心的用水袖來(lái)舞出春天的美麗，《春天來(lái)了》這首曲子共有4段音樂(lè )，孩子們用水袖舞出了春姑娘來(lái)了，春姑娘飛到了花園里，春姑娘飛到了森林里等。孩子們大膽用自己的肢體語(yǔ)言表達自己的愉快情趣，同時(shí)也激發(fā)了幼兒對水袖的認識和興趣。教師獨具匠心的設計使課堂顯得十分和諧。
二、生活氣息的課堂。
和孫##老師教學(xué)風(fēng)格不同的是，xx幼兒園的兩位老師組織的活動(dòng)，貼近生活，充滿(mǎn)了生活氣息。孫##老師的數學(xué)活動(dòng)《一顆紐扣》，她利用一個(gè)數學(xué)繪本，提出一個(gè)問(wèn)題，貫穿了整個(gè)活動(dòng)�！暗降资钦l(shuí)的紐扣？”，讓小班的孩子們沉浸在故事情節之中，突出了數學(xué)中顏色、形狀和數量之間的關(guān)系。而陳xx的科學(xué)活動(dòng)《哇！彩虹糖》，則是讓幼兒通過(guò)自由探索，感受生活中孩子們喜歡吃的彩虹糖的變化，發(fā)現彩虹糖外面的彩色可以融化在水中，水由無(wú)色變成了各種顏色，感受到了探索的樂(lè )趣。最后諸多的'彩虹糖放在水中，水變成了彩色，渲染了孩子們的情感。
三、高素質(zhì)演繹精彩。
在聆聽(tīng)課堂教學(xué)之后，我們又聆聽(tīng)了孫xx老師的講座《在歷練中蛻變，在活動(dòng)中成長(cháng)》。講座中，孫xx老師就本次活動(dòng)是怎樣成形的作了詳細的講解，讓我們對音樂(lè )教材的實(shí)施有了更深層次的理解和感受。最后，我們孫老師帶著(zhù)大家隨音樂(lè )一起跳了起來(lái)，在歡聲笑語(yǔ)中用舞蹈詮釋了今天的快樂(lè )。
這次外出學(xué)習，真的不虛此行，不但聽(tīng)了好課和好講座，還見(jiàn)識到了xx幼兒園園舍的精致和秀美。
幼兒教師保教能力提升培訓總結 10
首先非常感謝園領(lǐng)導為我提供這次到南京學(xué)習的機會(huì )，讓我有幸到這樣幼兒教育先進(jìn)的大都市近距離的學(xué)習。一周的學(xué)習之旅，讓我眼界大開(kāi)，收獲不小。
一、先進(jìn)的幼教理念讓我對幼教有了更深層面的認知。
在南京的一個(gè)星期，我有幸地聆聽(tīng)了南京市北京東路附屬小學(xué)幼兒園園長(cháng)吳邵萍、南京市第一幼兒園園長(cháng)陸嫻敏、南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育系主任及教授許卓婭的講座。她們從開(kāi)放性課程到例談園本課程的建構與策略，從幼兒園教科文化談到園本的"詩(shī)性智慧"和"游戲精神"，既有理論又有實(shí)踐，深入淺出。聆聽(tīng)專(zhuān)家們的講課，不僅有理論層面的闡述，也有操作層面的分析，清晰的講解思路，通俗易懂的案例，讓我掌握了不少先進(jìn)的理念。特別是許卓婭老師的講課，談民間音樂(lè )舞蹈的游戲精神，她隨性而發(fā)卻生動(dòng)又哲學(xué)的言語(yǔ)、形象逗人的表演、精彩的案例分析，吸引著(zhù)全場(chǎng)的每一位幼教人，整個(gè)晚上氣氛"活"到沸點(diǎn)。她指出，音樂(lè )游戲精神就講究一個(gè)"逗"字，從她"逗"得我們全場(chǎng)教師都投入到游戲中，我意識到，我們自己需要"逗"才激發(fā)興趣，孩子們不是更需要這種"逗"嗎？
二、觀(guān)摩和考察南京市著(zhù)名幼兒園辦園特色與校園文化建設讓我獲益良多。
第一站我們觀(guān)摩的是南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園。
北幼以培養幼兒成為具有開(kāi)放性生存智慧的人為目標，不斷建構開(kāi)放性園本課程，形成以音樂(lè )教育為特色，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性化發(fā)展的課程體系。讓我最驚嘆的是他們的早操活動(dòng)。當早操的音樂(lè )一播放，不管多調皮、多好動(dòng)的孩子，一聽(tīng)到樂(lè )聲，馬上歸隊，認真地做起操來(lái)。每個(gè)孩子的音樂(lè )律感都非常強，還不斷的變換隊形，互動(dòng)性和配合性都非常好。觀(guān)摩他們做早操是一種享受，整齊又有氣勢，我想孩子們自己也把做早操當成了一種享受吧！
北幼由于還在搞擴建，園內環(huán)境觀(guān)摩較局限性，為彌補不足，園里安排了4節開(kāi)放性課程。有小班的美術(shù)《棉線(xiàn)合印畫(huà)》、中班的探索活動(dòng)《香香的爆米花》、大班的數學(xué)活動(dòng)《圖形找家》和早期閱讀《我家是動(dòng)物園》，每位教師對細小的環(huán)節的處理都非常到位，講課生動(dòng)，非常吸引孩子。
第二站我們到了南京市第一幼兒園。
他們以"詩(shī)性的智慧"，"游戲的精神"為宗旨，以終身發(fā)展的幼兒智慧活動(dòng)課程為教育特色。一幼園舍清新淡雅，戶(hù)外運動(dòng)場(chǎng)有開(kāi)闊的活動(dòng)空間，多樣的運動(dòng)器械，戶(hù)外景觀(guān)展現創(chuàng )意的綠色空間，呈現出田園式布局。園內有小朋友自己的森林主題公園，分為百草園、百果園、月季花園、歲寒三友園，孩子在這里鍛煉身體、陶冶心智。戶(hù)內有風(fēng)格迥異的探究工作室，幼兒如同進(jìn)入了一個(gè)充滿(mǎn)問(wèn)題的科學(xué)實(shí)驗室，學(xué)會(huì )探究自己的問(wèn)題，愿意傾訴自己的發(fā)現，自由展示自己的成果，從中體驗探究的無(wú)窮樂(lè )趣。園內布置非常優(yōu)美，以幼兒的作品為主，孩子的活動(dòng)區域投放材料多，可謂琳瑯滿(mǎn)目。我不停地用相機拍攝下來(lái)，恨不得把他們的優(yōu)秀與菁華全攝下來(lái)。
接著(zhù)，第三站我們一行又來(lái)到了南京江寧區的百家湖幼兒園。
百家湖幼兒園地處美麗的.秦淮湖畔，這是一所年輕向上的幼兒園，這是一支年輕的教師隊伍，年輕的園長(cháng)帶領(lǐng)著(zhù)一支年輕的教師隊伍創(chuàng )下幼教的一朵奇葩。我們觀(guān)摩了兩節藝術(shù)類(lèi)教育活動(dòng)：
第一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)是由胡萍老師帶來(lái)的一節原創(chuàng )美術(shù)特色活動(dòng)《手繪鞋DIY》，其獨具匠心的活動(dòng)設計思路、新穎有趣的內容材料選擇以及其與生活緊密結合又時(shí)尚創(chuàng )美的方式深深地吸引了在座每位園長(cháng)和老師的眼球，當孩子們充滿(mǎn)創(chuàng )意又個(gè)性十足的多彩手繪DIY鞋作品展現在來(lái)賓們眼前時(shí)，大家忍不住擠到孩子們身邊用手中的照相機和攝像機紛紛記錄下這精彩的一刻。
第二個(gè)藝術(shù)活動(dòng)是由湯琳老師展示的打擊樂(lè )活動(dòng)《雄壯進(jìn)行曲》，當大家親眼目睹了一群沒(méi)有任何打擊樂(lè )經(jīng)驗的孩子在短短20分鐘后成為一群氣宇軒昂的小小軍樂(lè )手后，所有的來(lái)賓都為這充滿(mǎn)靈性的互動(dòng)式體驗教學(xué)所感染。百幼的老師和孩子共同詮釋著(zhù)百幼的藝術(shù)特色和園所文化，正如考察團的園長(cháng)和老師所說(shuō)："一進(jìn)百幼給人一種家的感覺(jué)，百幼是開(kāi)放的、前沿的，非常有能力成為幼教同行學(xué)習的窗口！"
百幼從園長(cháng)到后勤人員自始至終陪同考察團成員參觀(guān)了園所環(huán)境，百幼的老師和孩子主動(dòng)向考察團的老師一一介紹和解讀我們的特色環(huán)境�；顒�(dòng)最后，中國教育服務(wù)中心幼教培訓部郝主任不禁感慨："百家湖幼兒園是名副其實(shí)的藝術(shù)特色園，16個(gè)班，班班特色，美術(shù)創(chuàng )意室的活動(dòng)更是凸現了孩子動(dòng)手自由創(chuàng )作的靈魂，藝術(shù)的魅力正在于此；其次百幼的老師親和、團結、積極向上，是一支具有優(yōu)秀素質(zhì)的幼教突擊隊！最后，百幼的孩子在這樣一所充滿(mǎn)人文關(guān)愛(ài)和濃郁藝術(shù)氛圍中成長(cháng)是一種極大的幸福！"。
"煙花三月下?lián)P州"的感覺(jué)特別難以忘懷。在飽覽美麗的"瘦西湖"，游歷"二十四橋"的余興下，第四站我們來(lái)到了揚州市的機關(guān)第三幼兒園。
這是一所以"多元化生態(tài)環(huán)境課程"為教育特色之一的幼兒園，在當地幼兒園遍地開(kāi)滿(mǎn)了花的形勢下，三幼能發(fā)展成這么好，足以證明三幼的實(shí)力。三幼的觀(guān)摩課有大班的綜合活動(dòng)《小老鼠學(xué)數數》和音樂(lè )活動(dòng)《家鄉小調》。整個(gè)課程安排得井然有序，條理清晰，幼兒的興趣極高。值得一提的是音樂(lè )活動(dòng)《家鄉小調》，一節課下來(lái)，孩子們學(xué)會(huì )了揚州小曲，我們觀(guān)摩團的老師也學(xué)會(huì )了唱揚州小調，還對揚州的特色有了一定的了解，這使同樣做為游客的我們對這趟的揚州之行記憶深刻。
學(xué)到的知識和看到的東西不是三言?xún)烧Z(yǔ)就能夠說(shuō)得清的，這次的學(xué)習收獲了不少知識，再次感謝園領(lǐng)導的重視和安排，我一定把學(xué)到經(jīng)驗和菁華發(fā)揮到我園的教育事業(yè)中去，致力和發(fā)展萍鄉三園的美好未來(lái)！
幼兒教師保教能力提升培訓總結 11
我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓獲得的幾個(gè)方面的總結：
一、學(xué)習科學(xué)的教育理論。
吉林xx省幼師培訓基地培訓教師在理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結合幼兒教學(xué)實(shí)際工作讓我們了解如何在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)工作。幼兒教育工作應該遵循幼兒身心發(fā)展的規律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng )設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現能力的機會(huì )與條件。以游戲為基本活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)中。
二、學(xué)習技能技巧，提高個(gè)人能力。
這次的培訓還給我們安排了幼師培訓基地部分骨干教師的示范課，我們獲得了很大幫助。
我們參觀(guān)了親子課、蒙氏課、奧爾夫音樂(lè )課、感統課、藝術(shù)課的實(shí)際示范課程，的確受益匪淺。通過(guò)這次培訓我知道了在設計活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的'只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒教師，引導作用是要充分發(fā)揮的`，但引導的目的主要是為了幼兒，通過(guò)這種引導，讓幼兒學(xué)會(huì )自己去學(xué)習，去探索。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理常如果教師在活動(dòng)中的表現只是平平淡淡沒(méi)有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì )特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。
十天的幼兒教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上�！边@些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。
我很榮幸參加了xx城市職業(yè)學(xué)院組織的幼兒園轉崗教師的培訓，十五天來(lái)，聆聽(tīng)了眾位專(zhuān)家老師的講座，感慨萬(wàn)分，獲益良多。
幼兒教師保教能力提升培訓總結 12
我有幸參加了醴泉鎮幼兒教師培訓班，在這一天的培訓中，我們聆聽(tīng)了鎮幼兒園領(lǐng)導的精彩講座。鎮幼兒園的領(lǐng)導以鮮活的實(shí)例和豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我們強烈感染與深深理論引領(lǐng)。在一次次感悟中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，觀(guān)摩了幾位為幼兒園骨干教師的說(shuō)課，并進(jìn)行交流與研討，拓展了學(xué)習視野，更新了教育觀(guān)念，理論的教育應用水平與教學(xué)的創(chuàng )新能力得到了提升。
這次幼兒園教師培訓，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我們的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到的`幾個(gè)方面的體會(huì )：
一、學(xué)習科學(xué)的教育理論
鎮幼兒園呂園長(cháng)首先總結了過(guò)去一年里，幼兒教育在省市級取得的優(yōu)異成績(jì)，然后簡(jiǎn)要闡述了幼兒教育科學(xué)理論方面的精辟要點(diǎn)，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，她們又結合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園盡心教育工作。
接著(zhù)英園長(cháng)和我們一起學(xué)習了《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干文件》，文件指示：必須把學(xué)前教育擺在突出位置，幼兒園教育工作應該堅持體、智、徳、美諸方面的教育互相滲透，有機結合，遵循幼兒身心發(fā)展的規律，符合幼兒年齡特點(diǎn)，注意個(gè)體差異，因人施教，引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展，幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)引導，合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透到幼兒一日生活中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，創(chuàng )設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)與表現能力的機會(huì )和條件，以游戲為基本活動(dòng)，寓教于各項活動(dòng)中。
伴隨著(zhù)熱烈的掌聲，鎮教管辦周主任來(lái)到了我們的培訓中心，對我們進(jìn)行了職業(yè)道德方面的教育。他認為：教師的職業(yè)是相通的，熱愛(ài)事業(yè)、熱愛(ài)孩子是第一位的，幼兒不同于小學(xué)生，孩子的自我保護能力差，是一生中良好的品德行為行車(chē)的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀(guān)念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)，要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直、和善、溫柔、可愛(ài)，要因愛(ài)而美麗動(dòng)人，我們要做到母愛(ài)般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育，從思想上品質(zhì)上給予滲透的影響，教育他們是非概念清晰，引導他們能關(guān)愛(ài)別人勞動(dòng)，積極樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們誠實(shí)，幼兒教師要有”敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng )業(yè)”精神，要公正的愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給她們的應該是最美好，最公正，最無(wú)私的愛(ài)。
二：學(xué)習技能技巧，提高個(gè)人能力
這次培訓給我們安排了骨干教師示范說(shuō)課，跟著(zhù)鎮幼兒園領(lǐng)導和骨干教師學(xué)習，我們感受頗深。
張老師的《聲音的秘密》示范說(shuō)課讓我們身臨其境，在她手中簡(jiǎn)單的塑料瓶，一面小鼓，一把小米，搖身一變成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的用品，一會(huì )兒敲打小鼓，聽(tīng)發(fā)出什么聲音，一會(huì )兒，把小米撒在鼓面用手敲打上讓幼兒感覺(jué)聲音振動(dòng)，在這樣的氛圍中，孩子們樂(lè )此不疲。本次活動(dòng)遵循幼兒的身心發(fā)展滾率，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們去認真研究與學(xué)習。
另一位老師的手指操示范課給了我們很大的啟發(fā)，她結合實(shí)例，邊背誦兒歌，邊示范講解，使我們在幼兒手指訓練方面拓展了視野，把握了最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。
通過(guò)這次培訓，我知道了要轉變教育理念，先進(jìn)的教育思想理念，使我們幼兒教師必須思考的問(wèn)題。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識信息的傳播過(guò)程，也是一個(gè)心交匯的心里場(chǎng)，如果教師在活動(dòng)中的表現只是平平淡淡，沒(méi)有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì )特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我情感體現是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)成功與否。
幼兒教師保教能力提升培訓總結 13
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著(zhù)我們和孩子們要給"中班"畫(huà)上句號了�；仡欉@一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。"為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步"，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，為步入大班打下了堅實(shí)的基礎。在本學(xué)期教學(xué)中，我們同幼兒共同研究、共同學(xué)習、共同進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結：
數學(xué)方面通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，本班幼兒在數學(xué)能力上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀(guān)察理解和應用方面特別出色幼兒對數學(xué)的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動(dòng)中，幼兒玩的高興，玩出了學(xué)習的意境，而且孩子們對學(xué)到的內容能運用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。還從多方面培養了幼兒樂(lè )于思維、愛(ài)思考、敢于探究和運用數學(xué)的能力。
在數學(xué)方面也有不足之處，半年來(lái)的培養，有少數幼兒對數學(xué)方面學(xué)習還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對活動(dòng)沒(méi)有足夠的興趣，操作中不愛(ài)思考，處于懶惰的狀態(tài)，不愿意意主動(dòng)與別人交流自己的操作成果，對數學(xué)方面的表達能力和歸納、總結能力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。
生活與健康方面以培養幼兒樂(lè )于參與各項活動(dòng)，并在活動(dòng)中保護自己，培養良好的生活習慣。（飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持安靜、吃過(guò)東西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持個(gè)人衛生和環(huán)境整潔的習慣，了解一些粗淺的安全知識，學(xué)習處理生活中可能出現的不安全因素，培養幼兒在運動(dòng)中的遵守規則、合作意識和公平競爭的精神。在體能的鍛煉上，我們每周安排一次民間游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，從游戲中培養幼兒學(xué)會(huì )安全意識，獲得了戶(hù)外運動(dòng)中得到快樂(lè )和健康，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。
在這方面的教學(xué)上，我們采用游戲、情境創(chuàng )設和故事表演來(lái)提高幼兒的的各方面能力，并動(dòng)員家長(cháng)，在家對幼兒進(jìn)行安全、習慣培養等方面的.教育。經(jīng)過(guò)家、園的合作，半年來(lái)，每個(gè)幼兒的步都很大，安全意識、常規培養、生活衛生習慣都很出色，幼兒都能大膽的參加各項體育活動(dòng)，對一些健康常識和生活交往，每個(gè)幼兒都有自己的獨特之處，樂(lè )于參加各項活動(dòng)，喜歡幫助別人，衛生習慣的培養都有很大的進(jìn)步和提高，每個(gè)幼兒都很活潑、熱情，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，積極向上，開(kāi)朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個(gè)別幼兒在自我表現上有一定的差距，不愛(ài)表現自己，性格表現得比較內向，愛(ài)害羞，不敢獨自展示在集體面前。
閱讀活動(dòng)本學(xué)期我主要采用的方法是先背后認法。通過(guò)先背兒歌，再認字的方式來(lái)引導幼兒來(lái)學(xué)習閱讀�；顒�(dòng)中運用文字搬家、搶答字卡等方式認讀生字。在目的字的認識上，我們要采用了游戲情境、電腦等，引起幼兒極高的興趣，集中精神，取得了良好的效果。本學(xué)期，我班有100%的幼兒能夠熟練的進(jìn)行認真點(diǎn)讀兒歌，98%的幼兒能夠正確認識學(xué)過(guò)的目的字。
總之，這次學(xué)習，收穫很多，我會(huì )繼續努力，成為一名名副其實(shí)的骨干教師。
幼兒教師保教能力提升培訓總結 14
在河北科技師范學(xué)院和教育局的精心組織下，這次我有幸參加了幼兒園教師培訓，在這五天的培訓中，我們聆聽(tīng)了河北科技師范學(xué)院的教授們的精彩講座。這些專(zhuān)家以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標。
這次幼兒園教師培訓，使我知道如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師，真是受益匪淺。下面把我通過(guò)培訓獲得的學(xué)習總結如下：
一、廣泛學(xué)習科學(xué)的教育理論
崔萬(wàn)秋教授在講座中對幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展這門(mén)課程的闡述簡(jiǎn)要精辟，讓我更加了解了教師的意義，教師不僅要把正確的、科學(xué)的知識傳授給學(xué)生，更要教他們做一個(gè)正直的人。因此，教師要注意一言一行，起榜樣作用。在生活中對幼兒進(jìn)行滲透性教育。教授的講解為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結合幼兒園實(shí)際工作讓我們更明了的了解。
教師的職業(yè)是相通的，熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀(guān)念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直、和善、溫柔、可愛(ài)，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關(guān)愛(ài)別人，帶動(dòng)他們積極樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們誠實(shí)，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng )業(yè)”的精神，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無(wú)私的愛(ài)。
二、學(xué)習技能技巧，提高個(gè)人能力。
這次的培訓還給我們安排了實(shí)際操作，同伴交流。當我聽(tīng)到劉斯凝教授在聲情并茂、繪聲繪色給我們示范講故事時(shí)，我既欣喜有高興。對我觸動(dòng)很大，讓我回憶起自己講故事的畫(huà)面。有太多不足之處，聽(tīng)了劉老師的課我知道了講故事的基本要求和講故事的技巧，使我的困惑迎刃而解。
三、堅持新理念
先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的教學(xué)方法，使我感悟很深。老師們始終堅持以新《綱要》為指導，選擇的教育內容來(lái)源于幼兒生活，既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性，并富有彈性，更加關(guān)注幼兒的社會(huì )性發(fā)展。運用科學(xué)的教學(xué)方法把各領(lǐng)域的教學(xué)內容有機結合，相互滲透，引導幼兒去探索，去創(chuàng )新，以拓展幼兒的經(jīng)驗與視野，去塑造幼兒的人格。從而使我深刻體會(huì )到，教育回歸生活，是對幼兒主體地位的張揚，教育本身是促進(jìn)幼兒的發(fā)展，而脫離了幼兒生活的教育，是違背幼兒身心發(fā)展規律認知規律的教育。幼兒園的課程是一組系統的有利于幼兒發(fā)展的經(jīng)驗，而不是系統知識本身，幼兒園不應該以系統知識來(lái)組織幼兒，而應以生活經(jīng)驗來(lái)組織，我們應該把生活作為百科全書(shū)教育傳遞給幼兒，讓幼兒感受學(xué)習的樂(lè )趣。
通過(guò)這次培訓我知道了要轉變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著(zhù)我們教學(xué)方法的選定和設計，同時(shí)決定著(zhù)活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設計活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒教師，引導作用是要充分發(fā)揮的`，但引導的目的主要是為了幼兒，通過(guò)這種引導，讓幼兒學(xué)會(huì )自己去學(xué)習，去探索。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現只是平平淡淡，沒(méi)有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì )特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。
五天的幼兒教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上�！痹诮窈蟮慕逃ぷ髦�，我會(huì )注入這些新策略新方法，更新教育理念，幫助每個(gè)幼兒從自然人向社會(huì )人去過(guò)渡。雖然培訓學(xué)習是很短暫的，但幼教專(zhuān)家帶給我們的教育理念是長(cháng)遠的，我們的幼教事業(yè)是長(cháng)遠的，我們要不斷學(xué)習，不斷去探索去創(chuàng )新，為幼教事業(yè)貢獻自己的一份力量。
幼兒教師保教能力提升培訓總結 15
伴著(zhù)炎炎夏日的到來(lái)，我們即將結束本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在我們老師和全班幼兒及家長(cháng)的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高�，F就半學(xué)期班級工作具體情況總結如下：
一、教育教學(xué)方面
我們認真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)，結合幼兒園整體課程，學(xué)習了語(yǔ)言、數學(xué)、科學(xué)、社會(huì )、健康、音樂(lè )、美術(shù)。幼兒掌握良好。特別是數學(xué)方面，比以前有了明顯的進(jìn)步，幼兒基本上能夠正確的點(diǎn)數。語(yǔ)言發(fā)展的也很好，動(dòng)手能力也比以前有了提高，簡(jiǎn)單的圖畫(huà)幼兒基本能完成。
二、生活護理及常規教育
1、生活管理在幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。我們兩位教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴格按照安全、衛生制度，每天堅持教室的通風(fēng)及室內外環(huán)境的清潔。六月份，因為我班個(gè)別幼兒的腮腺炎，我們每天都對教師消毒，仔細觀(guān)察班上幼兒情況，及時(shí)隔離，腮腺炎傳染得到了較好的控制。
2、常規管理幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(cháng)大了，我們培養了幼兒良好的進(jìn)餐，午睡等習慣，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數幼兒會(huì )在老師的指導下獨立地有序地穿脫衣服，鞋子，獨立能力提高了。
三、家長(cháng)工作
本學(xué)期我們通過(guò)家園聯(lián)系手冊，家園共育欄等形式與家長(cháng)進(jìn)行交流。這樣拉近了我們與家長(cháng)之間的距離。在慶六一活動(dòng)中，在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班的活動(dòng)得以順利的發(fā)展，拉近了家長(cháng)與老師的距離，真正做到讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
四、個(gè)別幼兒的培養
每個(gè)班級都會(huì )有特殊的幼兒，我班也不例外。樊勁琥小朋友是個(gè)衛生、行為習慣都很差的孩子。因為他總是喜歡打別人，在學(xué)習時(shí)影響他人，所以小朋友都不愿和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊他人。剛開(kāi)始，我們總是采取批評教育的方法，并與家長(cháng)聯(lián)系，將幼兒這種壞習慣告訴家長(cháng)，希望家長(cháng)多多教育�？墒沁@種方法收效甚微。我們幼兒園每天入園時(shí)都要配合保育員晨檢，他是不愿意的。有一次，他是十分主動(dòng)地配合晨檢。保育員告訴我后，我在全班面前表?yè)P了他，我發(fā)現他那天表現非常棒。以后我就以表?yè)P的'方式鼓勵他，他現在比以前進(jìn)步多了，我對小朋友的教育方式也改變了。
五、存在不足與努力方向
雖然我們的教育方式做得很努力，但他存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。
1、個(gè)別幼兒有挑食現象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣有待改善。
2、要加強幼兒學(xué)習習慣的培養，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認真傾聽(tīng)，培養幼兒良好的閱讀習慣。
3、多數幼兒動(dòng)作協(xié)調能力差，在以后的教學(xué)工作中，多開(kāi)展體育活動(dòng)，訓練動(dòng)作的協(xié)調性。
在新的學(xué)期中，我班兩位老師將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續發(fā)揚團結合作精神。加強理論學(xué)習與實(shí)踐探索，全心全意的投入工作，使班級工作更加出色!
幼兒教師保教能力提升培訓總結 16
保教工作是幼兒園工作的生命線(xiàn)，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴(lài)以生存的前提。本學(xué)期在園領(lǐng)導的組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團結奮進(jìn)的努力下，各項工作順利開(kāi)展并取得了較好的成績(jì)，現總結如下：
一、保育工作
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、入園、離園，全園的每位保教人員都能做到細心、耐心，讓家長(cháng)們更安心。
1、用實(shí)際行動(dòng)體現教師的四心：“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細心”。在一日活動(dòng)中教師或保育員都能十分細心的觀(guān)察幼兒，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶(hù)外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強護理照顧，關(guān)注兒童的成長(cháng)變化，在生活、學(xué)習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導。
2、“每天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛生考核方式。加大衛生消毒的檢查督促力度；通過(guò)提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規范操作；各班家園聯(lián)系欄，向家長(cháng)宣傳；做好對傳染疾病的預防工作；加強戶(hù)外鍛煉，增強幼兒體質(zhì)；加強對衛生工作的堅持性、規范性---每天，教師們都能主動(dòng)地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔。
3、保護幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，成立領(lǐng)導小組，對保教人員也從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動(dòng)場(chǎng)地到對教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
4、保健員努力做好各項保健工作。班里的幼兒一有狀況都及時(shí)上報并處理，老師們都能耐心、細心的對待每位幼兒，若發(fā)現什么不正常情況及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)送去治療。做到家長(cháng)放心、老師自己安心。
5、努力為幼兒創(chuàng )設豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境，通過(guò)創(chuàng )設各類(lèi)活動(dòng)區角，制作富有教育意義的墻飾、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話(huà)等，通過(guò)環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
二、教育教學(xué)工作
抓好日常教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)常園里開(kāi)課教研，提高教學(xué)質(zhì)量，教研組長(cháng)配合的層層負責管理模式，加強日常教育教學(xué)的管理工作。規范教師行為，創(chuàng )建優(yōu)良園風(fēng)。
(一)加強常規工作管理督導。
嚴格執行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班級計劃、教研和各科教學(xué)計劃，要求教師周一張貼周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給予指導。對教師備課一周檢查，加大了評價(jià)力度，規范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深入班級聽(tīng)課，檢查一日生活常規管理工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結及各類(lèi)總結，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項工作走向制度化，規范化，取得一定的成果：本學(xué)期順利通過(guò)教委，教育局的檢查。
(二)合理安排幼兒活動(dòng)，豐富幼兒生活：
在這些活動(dòng)的組織安排上，我們發(fā)揮段長(cháng)的集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量，使活動(dòng)都舉行的圓滿(mǎn)成功。
1、推廣了新早操。為提高幼兒早操的參與率和運動(dòng)率，九月份編制并學(xué)習了新的幼兒器械操。充分利用了舊礦泉水瓶等，新早操和下午操，動(dòng)作富有童趣，符合幼兒年齡特點(diǎn)，大大地調動(dòng)了幼兒、教師運動(dòng)的積極性
2、舉行了幼兒講故事比賽。十月底，陳鴻銚還參加鎮故事比賽取得優(yōu)秀的成績(jì)。很好地展示了我園語(yǔ)言表達能力的提升和我園幼兒的`風(fēng)采。
3、元旦開(kāi)展了“親子游戲活動(dòng)。為讓孩子過(guò)一個(gè)愉快難忘的節日，今年六一節，我園舉辦了文藝活動(dòng)。全園近一百名幼兒全部登臺亮相，展示了自己的風(fēng)采。
4、加強了幼兒比賽類(lèi)活動(dòng)的進(jìn)行。幼兒跳繩、生活自理能力賽、唱歌比賽、個(gè)表演賽等活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒的積極性。
5、開(kāi)展評價(jià)活動(dòng)。各段的實(shí)際情況和原有基礎相結合的前提下。進(jìn)行了小班幼兒生活能力自理、中班幼兒五大領(lǐng)域、大班幼兒知識積累等方面評價(jià)暨分析報告、改進(jìn)措施
(三)重視家長(cháng)工作，促進(jìn)家園共育。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會(huì )、幼兒園三方面的努力才能達到。本學(xué)期，我們通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日、建立家長(cháng)園地、家園聯(lián)系窗口以及召開(kāi)家長(cháng)會(huì )（元月份全園親子活動(dòng)讓家長(cháng)體會(huì )節日的氣氛，而且有紀念品，，寒暑期致家長(cháng)會(huì )一封信、幼兒期末評價(jià)家訪(fǎng)等形式，增強我園教育教學(xué)工作的透明度，并利用家長(cháng)問(wèn)卷的形式，征集家長(cháng)對幼兒園的意見(jiàn)和建議，從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。
取得的成績(jì)已經(jīng)成為過(guò)去，放眼未來(lái)，相信在幼兒園的正確領(lǐng)導下、全體保教工作人員的一致配合下，我們滿(mǎn)懷信心，展望新學(xué)年期待在下年的保教工作中就會(huì )越走越好！
幼兒教師保教能力提升培訓總結 17
本學(xué)期的教學(xué)常規制度和常規檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實(shí)行。首先，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間對教師或保育員進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習，明確教師職責與保育員職責，使大家做到分工明確而又相互配合。開(kāi)展現場(chǎng)研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規。第二，每位教師應該將常規制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標、要求與指導要點(diǎn)，同時(shí)注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節的具體內容、要求，根據幼兒生長(cháng)發(fā)育規律、年齡特點(diǎn)來(lái)安排活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致、具體，督促幼兒，規范幼兒的行為。教師和保育員在工作中要注重保教并重，共同配合，協(xié)調組織好幼兒的一日學(xué)習、生活。
計劃的制定是執行常規的一個(gè)重點(diǎn)，本學(xué)期，大家要認真及時(shí)制定各種計劃，并按時(shí)上交或貼于規定的地方。而教案本期也將以書(shū)面形式呈現。過(guò)去一年里，老師們設計了一些教案保存在電腦里，本期我們已經(jīng)可以共享。但是，我們在學(xué)習的過(guò)程中，應該將它化為自己的東西，這就需要教師們根據我們每天所要組織的'活動(dòng)、結合本班幼兒的發(fā)展狀況來(lái)整理好自己的教案，要突出活動(dòng)的重難點(diǎn)，并以書(shū)面的形式呈現出來(lái)，做到有的放矢，教學(xué)的時(shí)候針對性才會(huì )更強，每周還要及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思。在聽(tīng)其他教師的上課后也應該把它與自己的教學(xué)相結合，思考怎樣來(lái)更好的組織活動(dòng)。
各班的班長(cháng)要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。班長(cháng)要定期分析本班班務(wù)工作現狀，管理好本班的班務(wù)工作。
管理人員要按計劃落實(shí)保教管理。幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務(wù)。管理人員要做到早安排，經(jīng)常深入一線(xiàn)，觀(guān)摩活動(dòng)，了解保教現狀，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導、支持并重，對教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議，管理中做到嚴格公正及時(shí)。教師在此過(guò)程中，要學(xué)會(huì )對自己工作負責，實(shí)行自我管理、自我決策，思考“我要做什么?我應該怎么做?為什么這樣做?”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng )造的火花，優(yōu)化一日保教活動(dòng)。
管理人員要定期對全園保教現狀進(jìn)行交流分析，思考今后工作中應該怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線(xiàn)。
幼兒教師保教能力提升培訓總結 18
回想本學(xué)度的教學(xué)工作，雖然取得不少收獲，但也存在著(zhù)許多的不足，現將本學(xué)期的各項教學(xué)工作總結如下。
一、加強師資培訓，提高老師的素養。
(1)本園8月份由張園長(cháng)給全園老師及保育員進(jìn)行了保教學(xué)問(wèn)培訓，加強了老師的思想政治訓練和職業(yè)道德訓練，每星期二、三給全園老師開(kāi)會(huì )，加強老師技能技巧訓練，提高老師業(yè)務(wù)力氣。
(2)本學(xué)期我園10月份：指派老師“吳勝燕、魯紅梅”到攀枝花學(xué)習舞蹈、美術(shù)。一月份：指派“趙海燕、鄒明玉、吳勝燕”到攀枝花學(xué)習區角活動(dòng)的設置。通過(guò)對老師的業(yè)務(wù)培訓，提高了幼兒園訓練、教學(xué)工作。
(3)為改進(jìn)我園環(huán)境創(chuàng )設和訓練教學(xué)的提高，米易縣幼兒園派骨干老師到我園進(jìn)行現場(chǎng)指導。
二、教學(xué)常規方面。
(1)依據《綱要》中各五大領(lǐng)域的教學(xué)目標，各班設定了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應幼兒進(jìn)展需要的主題，圍繞主題設定了訓練目標，進(jìn)行了各種活動(dòng)。
(2)為上好領(lǐng)域中各主題活動(dòng)，我們選擇實(shí)行集體備課的方式，組織老師爭論教材，科學(xué)合理的制定了教學(xué)期方案、月方案、周方案。
(3)我園建立了科學(xué)的`一日活動(dòng)常規，從入園晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、玩�；顒�(dòng)、午餐、午休、離園。每一個(gè)環(huán)節都做了具體明確的要求，老師們認真、負責對待每個(gè)環(huán)節。 (4)建立了家園聯(lián)系欄，家長(cháng)委員會(huì )，定期召開(kāi)會(huì )議，為了提高教園地的質(zhì)量，大部分班級老師對聯(lián)系欄中的各項內容做到了準時(shí)更換。
三、提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。
(1)為了加強老師對幼兒的真實(shí)了解，每個(gè)老師依據孩子一日活動(dòng)狀況及是否完成每節活動(dòng)目標，要求每月寫(xiě)二篇教學(xué)隨筆。
(2)我園實(shí)行集體備課，每個(gè)年齡組老師集體在一起備課，鼓舞老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方相互探究，相互指導，轉變教學(xué)策略，依據幼兒的不同進(jìn)展水平，設計不同的教學(xué)形式，有效的解決了一些實(shí)際問(wèn)題。訓練教學(xué)水平有大幅度提高。
(3)為加快我園師資隊伍建設，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，培育和造就一批骨干老師，促進(jìn)我園老師隊伍整體素養和訓練教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
(4)我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能，還開(kāi)設了特色課程《分級閱讀》和《托福英語(yǔ)》。
(5)9月份，我園各班開(kāi)展了“歡迎新伴侶”主題活動(dòng)，各班老師都主動(dòng)預備，通過(guò)談話(huà)、繪畫(huà)、手工、兒歌開(kāi)展了本次活動(dòng)主題。10月份，開(kāi)展了“慶中秋、迎國慶”愛(ài)祖國，愛(ài)家鄉主題活動(dòng)。
11月份，開(kāi)展了“低碳生活，綠色環(huán)�！庇H子手工活動(dòng)，各班老師們都細心預備，號召家長(cháng)、孩子齊心協(xié)力，共同參預，順當開(kāi)展活動(dòng)。
12月份，開(kāi)展了大型冬季運動(dòng)會(huì )，在家長(cháng)的主動(dòng)協(xié)作下，在老師細心方案、編排下，在孩子的堅持刻苦訓練下，各班都呈現出了精彩的團體操，取的了很好的成果，讓我們的運動(dòng)會(huì )取得圓滿(mǎn)成功。
1月份，開(kāi)展了，“慶元旦，賀新春”主題活動(dòng)，各班級老師都主動(dòng)預備材料，指導孩子們做關(guān)于新年的繪畫(huà)、手工活動(dòng)，在走廊、過(guò)道、教室里貼滿(mǎn)了孩子們的繪畫(huà)、手工作品。
四、成功開(kāi)展了特色興趣班
讓幼兒在活動(dòng)中提高各種力氣，我園設有舞蹈班2個(gè)，美術(shù)班2個(gè)，通過(guò)幾位特長(cháng)班老師的辛勤付出，在多數家長(cháng)的支持協(xié)作下，孩子們通過(guò)特色課學(xué)到了專(zhuān)長(cháng)，得到了家長(cháng)的全都好評。興趣班方案在“1月18日向全園老師、家長(cháng)、小伙伴做匯報演出�！�
五、為了加強幼兒園與家長(cháng)的聯(lián)系
做到家園共育，本學(xué)期選擇實(shí)行定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，為家長(cháng)發(fā)放通知書(shū)，電話(huà)訪(fǎng)談、家訪(fǎng)、家長(cháng)問(wèn)卷表，面對面相互溝通等形式，通過(guò)這些相互溝通，使我們的訓練得到了家長(cháng)的認可。
總之，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取的了可喜成果。但還有不足之處，我們確定在今后的工作中，不斷探究，不斷提高，不斷積極，爭取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步。幼兒園保教總結7
幼兒教師保教能力提升培訓總結 19
時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不斷，一學(xué)期很快就過(guò)去了，本學(xué)期的幼兒保教工作能夠說(shuō)穩中有序，工作穩步前行。從制定計劃到活動(dòng)方案再到具體實(shí)施我們都發(fā)揮團體智慧，做到分工協(xié)作，同時(shí)發(fā)動(dòng)了全體教師的力量，使每項活動(dòng)都圓滿(mǎn)成功�，F對這學(xué)期工作總結如下：
開(kāi)學(xué)伊始，河幼召開(kāi)新學(xué)期教師會(huì )議。陽(yáng)園長(cháng)經(jīng)過(guò)詩(shī)歌《做幸福的奮斗者》，對全體教師提出了新學(xué)期的期望，指明了努力的方向，期望我們全體教職工在新的學(xué)期為河幼的發(fā)展做一名幸福的奮斗者!
開(kāi)學(xué)第一天，各小中大各班教師們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞素S富多彩的活動(dòng)：大班的小朋友看圖書(shū)、新年趣事;中班的小朋友說(shuō)說(shuō)新年祝福、畫(huà)畫(huà)新年愿望;小班的孩子在教師的帶領(lǐng)下玩起了新年好的游戲。新學(xué)期，愿河幼的孩子智慧啟蒙、陽(yáng)光生長(cháng)。
正月正，鬧元宵。在喜迎元宵佳節到來(lái)之際，河幼到處張燈結彩，元宵節的氛圍格外濃，“小把戲，鬧元宵”活動(dòng)拉開(kāi)序幕。這次活動(dòng)是為了讓幼兒感受到中國傳統的'文化，經(jīng)過(guò)剪窗花、寫(xiě)福字、做炮仗等等活動(dòng)以游戲方式參與進(jìn)來(lái)。孩子們在游戲中感受鬧元宵的習俗，對祖國傳統文化有了體驗。
一年一度的“三八”婦女節到來(lái)之際，園長(cháng)室給每位教師準備了一本書(shū)。期望我們的教師都能靜下心來(lái)看看書(shū)。做一名書(shū)香女子。同時(shí)每月進(jìn)行一次讀書(shū)交流活動(dòng)：“和書(shū)香為伴，與智慧同行”，讓我們打開(kāi)一本書(shū)本，打開(kāi)新世界、新視角，自信的走向完美。
結合丹陽(yáng)市教育局文件精神，我園開(kāi)展了青年教師基本功選拔賽。教師們積極參加。比鋼筆字、幼兒繪畫(huà)、彈唱、舞蹈、幼兒觀(guān)察記錄等多項基本功。經(jīng)過(guò)層層選拔，獲得前兩名的教師晉級丹陽(yáng)市比賽，經(jīng)過(guò)本次基本功的選拔，提升了教師們的專(zhuān)業(yè)素養。
四月份，我園開(kāi)展了消防安全演習活動(dòng)。經(jīng)過(guò)實(shí)地演習，從小培養幼兒消防安全的意識，消防安全記于心。教師們也從中加強了自我的消防意識：防患于未然，安全第一、生命第一!同時(shí)我園每月定期開(kāi)展一系列安全教育的活動(dòng)，從幼兒晨間談話(huà)，到平時(shí)的日常教學(xué)都滲透了安全教育。
為了更好地做好幼小銜接工作，滿(mǎn)足即將畢業(yè)的大班孩子對小學(xué)生活的憧憬和向往，幫忙他們更全面、直觀(guān)地了解小學(xué)學(xué)習生活。近期，河陽(yáng)中心幼兒園組織全體大班幼兒參觀(guān)了河陽(yáng)學(xué)校。在參觀(guān)過(guò)程中，教師們的積極引導、解說(shuō)。孩子們對小學(xué)生活有了必須的認識。明白了小學(xué)的環(huán)境、上課流程、上課常規都與幼兒園大不相同。激發(fā)了孩子們爭做一名光榮小學(xué)生的向往之情。同時(shí)，也為幼小銜接工作打下了基礎。
春天到了，草長(cháng)蔭飛，正是適合孩子們戶(hù)外踏春的日子。近日，我園就組織中大班的孩子，在爸爸媽媽的陪伴下，一齊來(lái)到“萬(wàn)新農莊”，開(kāi)展了“大手拉小手，觸摸大自然”的親子共游活動(dòng)。在各種豐富多彩的活動(dòng)中，孩子們感受了春天的完美，探索了大自然的神秘，萌發(fā)了對科學(xué)的興趣。家長(cháng)們也收獲了親子親情，家長(cháng)們對這次活動(dòng)都贊不絕口。
《綱要》中明確指出教師是幼兒游戲中的支持者、合作者、引導者。為進(jìn)一步提升我園幼兒的游戲水平，我們利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間開(kāi)展了小班區域游戲觀(guān)摩研討活動(dòng)。全園教師積極參加游戲觀(guān)摩、游戲研討，明確了在今后的游戲中，教師們要進(jìn)一步優(yōu)化區域游戲設置和指導，這樣幼兒在游戲中才能得到發(fā)展。
家長(cháng)是幼兒園教育的支持者和參與者，為了讓家長(cháng)了解幼兒園的近期開(kāi)展的活動(dòng)及活動(dòng)背后的理念，更好地實(shí)現家園共育，5月25日午時(shí)，河幼召開(kāi)了家長(cháng)委員會(huì )議。經(jīng)過(guò)家委活動(dòng)，家長(cháng)委員們看到了幼兒園取得的成績(jì)，看到了孩子們在河幼歡樂(lè )成長(cháng)。表示要積極參與到幼兒園的發(fā)展建設中來(lái)，為河幼的發(fā)展獻計獻策，共謀發(fā)展。為河幼地明天獻上一份力量。
本學(xué)期，小中大均對家長(cháng)進(jìn)行了半日活動(dòng)、親子游園、畢業(yè)季等大型開(kāi)放活動(dòng)。家長(cháng)半日開(kāi)發(fā)首先各班向家長(cháng)介紹本班情景以及推出親子閱讀時(shí)光，與家長(cháng)進(jìn)行交流，之后觀(guān)看小班早操，最終由各班教師向家長(cháng)開(kāi)放展示課，經(jīng)過(guò)此活動(dòng)很好的與搭建起了家園的友誼橋梁。中班組開(kāi)展了親子游園，全體中班家長(cháng)和幼兒共同參加，經(jīng)過(guò)這樣的活動(dòng)，家長(cháng)和孩子們之間更加親密，更加默契。不難看出從制定方案到實(shí)施細節再到活動(dòng)反思。每一環(huán)節無(wú)不顯示出蹲點(diǎn)行政和教師們精心設計�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)結束，家長(cháng)們的反饋也是一片叫好，為教師們的努力付出點(diǎn)贊。
一年一度的“六一”兒童節來(lái)到了，河陽(yáng)幼兒園里歡聲笑語(yǔ)，一片熱鬧的氣氛。為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)歡樂(lè )、有意義的節日，各年級組織了豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。讓孩子們留下最美的童年回憶。
為了進(jìn)一步貫徹《指南》與《綱要》精神，加強師資隊伍建設，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，近期我園組織全體教師開(kāi)展了團體活動(dòng)展示交流。每位教師積極準備、積極參加。每一節活動(dòng)結束后，園長(cháng)室及時(shí)組織了研討交流。大家都暢所欲言，積極研討，找到閃光點(diǎn)，指出改善提議。上課的教師和聽(tīng)課的教師在研討交流中都有很多感想和收獲。
畢業(yè)季，有歡笑、有不舍、有哭泣、有留戀。三年里，有歡聲笑語(yǔ)、有風(fēng)雨同行、有碩果累累。為了讓即將畢業(yè)的孩子留下完美回憶，感受幼兒園及教師們對他們的關(guān)懷，體驗親子游戲的樂(lè )趣，我園大班開(kāi)展了“小把戲的‘小社團’畢業(yè)季系列活動(dòng)”。本次活動(dòng)打破了傳統歌舞匯報演出的形式，以新、奇、趣為主。
教師們精心做好各項準備：設置了“三坊三師三館”，分別為“三坊”——手工坊、歌舞坊、愛(ài)心坊;“四師”——建筑師、點(diǎn)心師、棋師、攝影師;“五館”——運動(dòng)館、科學(xué)館、圖書(shū)館、成果館、祝福館。還設置了“書(shū)畫(huà)祝�！庇H子送祝福和“最美一角”攝影展�；顒�(dòng)中孩子們玩得盡興，開(kāi)心、同時(shí)也收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
幼兒教師保教能力提升培訓總結 20
回想本學(xué)度的教學(xué)工作，雖然取得不少收獲，但也存在著(zhù)許多的不足，現將本學(xué)期的各項教學(xué)工作總結如下。
一、加強師資培訓，提高教師的素質(zhì)。
�。�1）本園8月份由張園長(cháng)給全園教師及保育員進(jìn)行了保教知識培訓，加強了教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每星期二、三給全園教師開(kāi)會(huì )，加強教師技能技巧訓練，提高教師業(yè)務(wù)能力。
�。�2）本學(xué)期我園10月份：指派教師“吳勝燕、魯紅梅”到攀枝花學(xué)習舞蹈、美術(shù)。一月份：指派“趙海燕、鄒明玉、吳勝燕”到攀枝花學(xué)習區角活動(dòng)的設置。通過(guò)對教師的業(yè)務(wù)培訓，提高了幼兒園教育、教學(xué)工作。
�。�3）為改進(jìn)我園環(huán)境創(chuàng )設和教育教學(xué)的提高，米易縣幼兒園派骨干教師到我園進(jìn)行現場(chǎng)指導。
二、教學(xué)常規方面。
�。�1）依據《綱要》中各五大領(lǐng)域的教學(xué)目標，各班設定了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應幼兒發(fā)展需要的主題，圍繞主題設定了教育目標，進(jìn)行了各種活動(dòng)。
�。�2）為上好領(lǐng)域中各主題活動(dòng)，我們采取集體備課的方式，組織教師研究教材，科學(xué)合理的制定了教學(xué)期計劃、月計劃、周計劃。
�。�3）我園建立了科學(xué)的一日活動(dòng)常規，從入園晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、午餐、午休、離園。每一個(gè)環(huán)節都做了具體明確的要求，教師們認真、負責對待每個(gè)環(huán)節。
�。�4）建立了家園聯(lián)系欄，家長(cháng)委員會(huì )，定期召開(kāi)會(huì )議，為了提高教園地的質(zhì)量，大部分班級老師對聯(lián)系欄中的各項內容做到了及時(shí)更換。
三、提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
�。�1）為了加強老師對幼兒的真實(shí)了解，每個(gè)老師根據孩子一日活動(dòng)情況及是否完成每節活動(dòng)目標，要求每月寫(xiě)二篇教學(xué)隨筆。
�。�2）我園實(shí)行集體備課，每個(gè)年齡組老師集體在一起備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方互相探索，相互指導，改變教學(xué)策略，根據幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學(xué)形式，有效的解決了一些實(shí)際問(wèn)題。教育教學(xué)水平有大幅度提高。
�。�3）為加快我園師資隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，培養和造就一批骨干教師，促進(jìn)我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
�。�4）我園為了提高孩子們的'閱讀水平和技能，還開(kāi)設了特色課程《分級閱讀》和《托福英語(yǔ)》。
�。�5）9月份，我園各班開(kāi)展了“歡迎新朋友”主題活動(dòng)，各班老師都積極準備，通過(guò)談話(huà)、繪畫(huà)、手工、兒歌開(kāi)展了本次活動(dòng)主題。10月份，開(kāi)展了“慶中秋、迎國慶”愛(ài)祖國，愛(ài)家鄉主題活動(dòng)。
11月份，開(kāi)展了“低碳生活，綠色環(huán)�！庇H子手工活動(dòng)，各班老師們都精心準備，號召家長(cháng)、孩子齊心協(xié)力，共同參加，順利開(kāi)展活動(dòng)。
12月份，開(kāi)展了大型冬季運動(dòng)會(huì )，在家長(cháng)的積極配合下，在老師精心計劃、編排下，在孩子的堅持刻苦訓練下，各班都展示出了精彩的團體操，取的了很好的成績(jì)，讓我們的運動(dòng)會(huì )取得圓滿(mǎn)成功。
1月份，開(kāi)展了，“慶元旦，賀新春”主題活動(dòng)，各班級老師都積極準備材料，指導孩子們做關(guān)于新年的繪畫(huà)、手工活動(dòng)，在走廊、過(guò)道、教室里貼滿(mǎn)了孩子們的繪畫(huà)、手工作品。
四、成功開(kāi)展了特色興趣班
讓幼兒在活動(dòng)中提高各種能力，我園設有舞蹈班2個(gè)，美術(shù)班2個(gè)，通過(guò)幾位特長(cháng)班老師的辛勤付出，在多數家長(cháng)的支持配合下，孩子們通過(guò)特色課學(xué)到了專(zhuān)長(cháng)，得到了家長(cháng)的一致好評。興趣班計劃在“1月18日向全園老師、家長(cháng)、小朋友做匯報演出�！�
五、為了加強幼兒園與家長(cháng)的聯(lián)系
做到家園共育，本學(xué)期采取定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，為家長(cháng)發(fā)放通知書(shū)，電話(huà)訪(fǎng)談、家訪(fǎng)、家長(cháng)問(wèn)卷表，面對面交流等形式，通過(guò)這些交流，使我們的教育得到了家長(cháng)的認可。
總之，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取的了可喜成績(jì)。但還有不足之處，我們一定在今后的工作中，不斷探索，不斷提高，不斷積極，爭取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步。
幼兒教師保教能力提升培訓總結 21
幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著(zhù)幼兒的發(fā)展，關(guān)系著(zhù)幼兒園的發(fā)展。為孩子供給給幼稚的保教服務(wù)，培養幼兒全發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)，我園歷來(lái)重視保教質(zhì)量，這學(xué)期我園的保教工作得到社會(huì )的認可，家長(cháng)的好評，社會(huì )聲譽(yù)越來(lái)越。在園長(cháng)的統一部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團結奮進(jìn)的努力工作下�，F將學(xué)期保教工作總結如下
一、全面落實(shí)保教常規。
1、嚴格執行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃、教研和各科教學(xué)計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給予指導。對教師備課兩月一大檢查，加大了評價(jià)力度，規范要求，使教師做到課前有教案、有教具，做好充分的課前準備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深入班級聽(tīng)課，檢查一日生活常規管理工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求班主任寫(xiě)班務(wù)總結、教學(xué)效果分析小結及各類(lèi)總結，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)期考核，使各項工作走向制度化，規范化。
2、在扎實(shí)創(chuàng )新的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。按照園務(wù)計劃定期組織開(kāi)展教研學(xué)習活動(dòng)，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞三月教學(xué)月主題、“走進(jìn)春天”遠足、9月學(xué)習培訓，與仲興幼兒園結對幫扶、11月的推門(mén)課等教育實(shí)踐活動(dòng)中存在的問(wèn)題，運用相關(guān)的教育理論轉變舊的教學(xué)手段和策略，在學(xué)習交流活動(dòng)中，各位教師都能認真對待，利用休息時(shí)間積極學(xué)習仲興教師的教育教學(xué)方法；在觀(guān)摩中，聽(tīng)課教師都能虛心學(xué)習，取長(cháng)補短，吸取精粹。大家在反思總結、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自我的觀(guān)念、意識、本事得到了顯著(zhù)提升。由此能夠看到我園有一支好學(xué)上進(jìn)，團結敬業(yè)，綜合素質(zhì)慢慢提高的教師隊伍。
二、保健衛生工作
1、安全工作放首位。安全是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動(dòng)場(chǎng)地到對教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
2、加強常規衛生消毒的督導檢查。經(jīng)過(guò)“一天一小檢查，一、三、五大消毒，一月一小結”的方式，提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規范操作，加大衛生消毒的檢查督促力度；各班利用親子家園聯(lián)系冊，向家長(cháng)宣傳育兒知識；做好對傳染疾病的預防工作，如培養幼兒勤洗手等良好的生活衛生習慣；加強戶(hù)外鍛煉，增強幼兒體質(zhì)；加強對衛生工作的.堅持性、規范性—保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。
3、強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長(cháng)放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細心”。從每日的各個(gè)環(huán)節入手，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶(hù)外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強護理照顧，并關(guān)注特殊兒童的成長(cháng)變化，在生活、學(xué)習、心里上給予幫忙、照顧、溝通、疏導，使特殊兒童得到轉變，用實(shí)際行動(dòng)體現教師的四心。
三、教育教學(xué)工作豐富幼兒活動(dòng)
1、我園教師精心的指導和排練下，舞蹈《夏鼓娃娃》、音樂(lè )劇《大灰狼和小白兔》，《教師的目光》、《教師親媽媽親》、《追夢(mèng)，》《江南SD》等節目得到家長(cháng)的認可，節目大氣展示了我園教師積極健康向上的精神風(fēng)貌，也彰顯了我園團體的力量。經(jīng)過(guò)開(kāi)展豐富的文藝活動(dòng)，為幼兒和教師搭建了自我展示和發(fā)展個(gè)性的平臺，即培養了幼兒的興趣愛(ài)好，又培養了教師的團結、協(xié)作的精神。
2、努力創(chuàng )設適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。環(huán)境是幼兒賴(lài)以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng )設豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境室外投放大型組合玩具一組。另一方面努力為幼兒創(chuàng )造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境，經(jīng)過(guò)環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
四、家長(cháng)工作：
本學(xué)期我園做了關(guān)于幼兒園課程設置、幼兒伙食費、家長(cháng)開(kāi)放日、家庭教育、家長(cháng)委員會(huì )等家長(cháng)工作，贏(yíng)得家長(cháng)的理解、支持與密切配合。使家長(cháng)能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式。
五、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn)
1、繼續加強家庭教育及家委會(huì )的工作的學(xué)習，在活動(dòng)后的反思與小結中體現更理性的思考。
2、繼續加強教師園本培訓，提高教師自身學(xué)習本事，規范帶教幫教工作，思考帶教幫教的形式的多樣性。
3、注重開(kāi)展戶(hù)外游戲活動(dòng)，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展。
4、注重資料的積累與收集，保證各類(lèi)資料的質(zhì)量。
5、發(fā)動(dòng)教研組長(cháng)的模范帶頭作用，讓她們理解更多的實(shí)踐與鍛煉的機會(huì )，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)實(shí)踐本事，并且在園內發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(cháng)。
一學(xué)期結束又意味著(zhù)新學(xué)期的開(kāi)始，我們會(huì )滿(mǎn)懷信心，在總結的基礎上找到不足，結合本園的實(shí)際工作努力改善，繼續做好保教工作，提高保教質(zhì)量，提高服務(wù)質(zhì)量，成為廣大家長(cháng)信賴(lài)的園所。
【幼兒教師保教能力提升培訓總結】相關(guān)文章：
保教能力提升培訓心得體會(huì )02-21
保教能力提升培訓學(xué)習心得范文01-13
保教能力提升培訓心得范文（通用8篇）01-06
保教能力提升培訓學(xué)習心得范文（精選15篇）01-06
幼兒保教能力培訓心得01-13
幼兒教師保教能力提升學(xué)習心得（精選12篇）01-03
保教能力培訓心得體會(huì )02-13