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神經(jīng)外科理論知識總結（精選13篇）
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家收集的神經(jīng)外科理論知識總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
神經(jīng)外科理論知識總結 1
一、常用藥物有
1.甘露醇：減輕腦水腫，降低顱內壓。用于急性。 為什么甘露醇要快速滴完？
甘露醇要求在30分鐘內滴完。甘露醇作為小的晶體，只有快速進(jìn)入血液循環(huán)才能在血液內造成一個(gè)高張環(huán)境，提高血漿的晶體滲透壓，增加血腦之間的滲透壓，使腦組織水分移向血液循環(huán)內，從而降低顱內壓，減輕腦水腫；如慢速進(jìn)入血循環(huán)則不能明顯提高血漿滲透壓，因而無(wú)明顯組織脫水作用。
2.甘油果糖氯化鈉：用于腦血管病、腦外傷、腦腫瘤、顱內炎癥及其他原因引起的急慢性顱內壓增高，腦水腫等癥。
3.氨溴索：鹽酸氨溴索注射液具有粘痰排除及溶解分泌物的特性，它可促進(jìn)呼吸道內粘稠分泌物的排除及減少粘液的滯留，因而顯著(zhù)促進(jìn)排痰，改善呼吸狀況。
4.醒腦靜：清熱瀉火，涼血解毒，開(kāi)竅醒腦。用于流行性乙型腦炎、肝昏迷，熱入營(yíng)血，內陷心包，高熱煩躁，神昏譫語(yǔ)，舌絳脈數。
5.依達拉奉：本品可清除自由基，抑制脂質(zhì)過(guò)氧化，從而抑制腦細胞(血管內皮細胞、神經(jīng)細胞)的氧化障礙，抑制梗死周邊領(lǐng)域使血流量下降，作用于腦梗死急性期，抑制腦水腫、腦梗死、神經(jīng)癥狀、遲發(fā)性神經(jīng)元死亡等缺血性腦血管障礙的發(fā)生和進(jìn)展(惡化)，從而發(fā)揮保護作用。
6.注射用鼠神經(jīng)生長(cháng)因子：加速受損神經(jīng)細胞修復。
7.吡拉西坦：用于治療因腦外傷所致的顱內壓增高癥。
8.阿莫西林鈉舒巴坦鈉：注射用阿莫西林鈉舒巴坦鈉成份為阿莫西林鈉和舒巴坦鈉。本品為殺菌性抗生素，阿莫西林為殺菌性廣譜抗生素，舒巴坦鈉是β—內酰胺酶抑制劑。適用于上呼吸道感染、下呼吸道感染、泌尿生殖道感染、皮膚軟組織感染等癥。
9.頭孢曲松鈉：第三代頭孢菌素，對革蘭菌作用強。
10.頭孢吡肟：注射用廣譜頭孢菌素類(lèi)抗生素，其抗菌譜廣，對大多數革蘭陽(yáng)性和革蘭陰性菌，包括多數耐氨基糖苷類(lèi)或第三代頭孢菌素（如頭孢他啶 ）的菌株均有效。
11.奧扎格雷鈉：蛛網(wǎng)膜下腔出血手術(shù)后血管痙攣及其并發(fā)腦缺血癥狀的改善。
12.尼莫地平：用于預防腦血管痙攣及治療急性缺血性腦血管病，作用為擴張腦血管，改善腦供血。使用時(shí)應避光以預防藥物分解；輸入速度宜慢。
13.硝普鈉：強力血管擴張劑，迅速降血壓。作用迅速，但維持時(shí)間短暫。
14.胞二磷膽堿：改善腦代謝。
15.低分子右旋糖酐：增加血容量，改善微循環(huán)。
神經(jīng)外科的病人，很多都消耗性是，只能靠每天輸液來(lái)供給營(yíng)養。常用的有，中長(cháng)鏈脂肪乳、氯化鉀、濃氯化鈉、維生素b6，維生素c、氨基酸、葡萄糖酸鈣等。
二、神經(jīng)外科病人的.基礎護理
1.口腔護理：
1) 口腔護理的對象：長(cháng)期鼻飼者。
2) 目的：
a、保持清潔、濕潤，使病員舒適，預防口腔感染等并發(fā)癥。
b、防止口臭、口垢，促進(jìn)食欲，保持口腔正常功能。
c、觀(guān)察口腔粘膜和舌苔的變化及特殊的口腔氣味，提供病情的動(dòng)態(tài)信息。
3）昏迷患者口腔護理的注意事項：
a、昏迷患者禁止漱口，以防誤吸。
b、昏迷患者每次擦洗只夾一個(gè)棉球，防止棉球遺留在口腔內。
c、棉球不能過(guò)濕，防止因水份過(guò)多造成誤吸。
d、使用開(kāi)口器時(shí)，應從臼齒處放入。
e、動(dòng)作要輕柔，以免碰傷粘膜和牙齦，對凝血功能差的患者應更加小心。
2.留置尿管的護理：對留置尿管的病人應每天用碘伏消毒尿道口，以防留置時(shí)間過(guò)長(cháng)引起尿道感染。
3.留置胃管的護理：由于醫院護士工作量很大，病人的日常飲食一般由家人做。
1) 方法：首先證實(shí)胃管是否在胃內。先注入少量溫開(kāi)水，再緩慢灌注鼻飼液，注入完畢后，再次注入少量溫開(kāi)水沖凈胃管。每次鼻飼量不超過(guò)200ml，溫度38~40℃ 。間隔時(shí)間不少于2h。需用藥物時(shí)，應將藥片研碎、溶解后再灌入。
2) 證實(shí)胃管在胃內的方法、
1.接注射器于胃管后回抽，抽吸有胃液
2.置聽(tīng)診器于患者胃部，快速經(jīng)胃管向胃內注入10ml空氣，聽(tīng)到氣過(guò)水聲。
3.將胃管末端置于盛水的治療碗內，無(wú)氣泡逸出。3) 長(cháng)期鼻飼者應每天進(jìn)行口腔護理，胃管應每周更換（晚上拔出，次日晨再由另一鼻孔插入）。
4.氣管切開(kāi)病人的護理：每天對切口進(jìn)行消毒，更換敷料。（用碘酊消毒，再用酒精脫碘兩次。）
5.氧氣吸入的護理：每日更換濕化瓶，瓶?jì)葴缇陀谧畹退粫r(shí)，應加注滅菌水，或生理鹽水。
6.留置深靜脈的護理：每周更換保護膜。常規消毒。若為股靜脈，應及時(shí)備皮。
7.心電監護病人的護理：定時(shí)測量病人血壓，心率，血氧飽和度。嚴密觀(guān)察病人生命體征。
三、總結：神經(jīng)外科病人主要牽涉到的理論知識為顱腦損傷的相關(guān)知識。
病人的觀(guān)察重點(diǎn)是神志及生命體征。
神經(jīng)外科理論知識總結 2
�。ㄒ唬⿲W(xué)科特點(diǎn)
就其研究范圍來(lái)說(shuō)，神經(jīng)外科主要研究對象是中樞神經(jīng)系統，由于中樞神經(jīng)系統的解剖復雜，加上人類(lèi)大腦的機能的認識并不是十分清楚，而且病人的臨床癥狀、體征千差萬(wàn)別，同種、同部位的疾病可有不同的臨床表現，不同的.臨床表現也可能是同一種或同一部位的疾病，這給神經(jīng)外科疾病、特別是顱內神經(jīng)外科疾病的診斷帶來(lái)了一定的困難，例如：對于昏迷的病人，可能是顱內疾病所致（如腫瘤、出血），也可能是顱外疾病所致（如水電解質(zhì)紊亂、心血管疾�。�，其研究范圍可能屬于外科范圍，也可能是屬于內科疾病，因此，對于神經(jīng)外科醫生來(lái)說(shuō)，面對有神經(jīng)系統癥狀的病人，首要的問(wèn)題是確定，是否屬于本學(xué)科的研究范圍。然后才考慮治療方案。
就其治療方法上看，神經(jīng)外科的手術(shù)治療涉及大腦及其病灶，面對著(zhù)人類(lèi)目前還不十分清楚的、復雜結構的、而且又是生命中樞所在的大腦，神經(jīng)外科醫生在手術(shù)前必須決定，在什么部位、以何種方式進(jìn)行手術(shù)，既達到治療目的，又對大腦正常組織損傷最小的理想術(shù)式；在手術(shù)時(shí)，必須十分熟悉大腦的局部解剖，以嫻熟的操作技巧，進(jìn)行手術(shù)操作，才能做到既損傷小，又能達到手術(shù)治療的目的，在手術(shù)后，采取何種有效的方法，促進(jìn)病人的恢復，這一切，都對神經(jīng)外科醫生的理論水平及操作技巧提出了較高的要求。
對于顱腦損傷的`病人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是生命，這就要求神經(jīng)外科醫生臨危不亂，對病人的病情進(jìn)行快速、準確的分析判斷，并及時(shí)采取有效的搶救及治療措施。因此，隨時(shí)準備處理突發(fā)事件，也是神經(jīng)外科的特點(diǎn)之一，而具備對突發(fā)事件的應急能力，也是神經(jīng)外科醫生必須具備的基本素質(zhì)。
�。ǘ⿲�(shí)習方法
由于神經(jīng)外科屬于專(zhuān)科性強的科室，實(shí)習同學(xué)進(jìn)入科室后，面對各種神經(jīng)外科的疾病，常常感到疾病復雜，手術(shù)操作難度大，從而產(chǎn)生畏難情緒，實(shí)習的收獲卻與所用的時(shí)間不能成正比。如何才能在有限的時(shí)間內學(xué)到更多的知識呢？怎樣才能搞好神經(jīng)外科的'實(shí)習呢？這就需要同學(xué)們在實(shí)習前及實(shí)習中掌握有關(guān)神經(jīng)外科的實(shí)習方法。
首先，熟悉掌握有關(guān)的理論基礎知識是本學(xué)科實(shí)習成功的關(guān)鍵。因此，在進(jìn)入神經(jīng)外科實(shí)習前，就應該復習中樞神經(jīng)系統的解剖，入科后還應根據具體疾病的臨床表現對照復習，做到理論與實(shí)踐相結合，從而實(shí)現對疾病的正確認識。
其次，要選擇好自己實(shí)習的立足點(diǎn)，明確實(shí)習的重點(diǎn)。由于神經(jīng)外科的專(zhuān)業(yè)性相對較強，要想在較短的時(shí)間內達到專(zhuān)科的水平是不可能的，因此，教員和專(zhuān)科醫生熱衷于研究的疾病并不一定是同學(xué)需要掌握的重點(diǎn)疾病，同學(xué)應該根據教學(xué)大綱的要求，明確自己需要掌握重點(diǎn)內容，然后制訂適合于自己的實(shí)習計劃，而不應好高鶩遠，片面追求專(zhuān)業(yè)性太強的有關(guān)知識和內容。
第三，臨床實(shí)習的目的是把學(xué)到的理論知識運用于臨床，實(shí)現理論與實(shí)踐相結合，因此，應把學(xué)習的重點(diǎn)放在對神經(jīng)外科疾病，特別是神經(jīng)外科急癥疾�。ㄈ珙^皮外傷、各型顱腦損傷、腦疝等）的診斷、治療方法以及臨床工作程序等方面，這樣才能及時(shí)正確地對病人的病情作出判斷，從而采取有效的治療措施。
神經(jīng)外科理論知識總結 3
在臨床帶教過(guò)程中，貫徹理論與實(shí)際統一的原則，我科不僅注重培養護生的動(dòng)手能力、鼓勵發(fā)揮護生工作積極主動(dòng)性，還有的放矢開(kāi)展帶教培訓計劃、培養護生敏銳的觀(guān)察力與創(chuàng )新思維，保證護生們順利安全的進(jìn)行實(shí)習，使護生在我科高質(zhì)量完成實(shí)習，并且在全體帶教老師與其他護士的共同努力下，帶教工作取得了一定的成績(jì)與進(jìn)步�；仡櫛灸甓葞Ы坦ぷ�，我科還存在一些不足之處需要不斷完善與改進(jìn)。
一、我科在帶教過(guò)程中存在的問(wèn)題
1、監督力度不夠，帶教老師責任心不強臨床帶教制度不夠完善，監督措施不得力。例如個(gè)別老師帶教意識淡漠，缺乏責任感，片面認為帶教是一種負擔，害怕護生出了問(wèn)題要老師負責。個(gè)別不重視帶教工作，只讓學(xué)生跑腿干雜活，不教予知識；而有的帶教老師在護生實(shí)習后期，認為護生有了一定的操作能力，就放手讓其獨立操作，不再親自監督指導，從而增加了差錯發(fā)生率，為醫療糾紛的發(fā)生埋下了隱患。
2、帶教老師經(jīng)驗缺乏：由于實(shí)習護生與帶教老師之間存在年齡差距，導致帶教老師不懂得年輕護生的心理狀況，此外，由于對教育心理學(xué)了解不夠，其教學(xué)方法、方式死板，很難激發(fā)護生的學(xué)習興趣。
3、帶教老師自身職業(yè)素質(zhì)不足：臨床帶教老師職業(yè)素質(zhì)不足主要體現在：如上班時(shí)和同事大聲喧嘩嬉笑玩手機，夜班睡覺(jué)，把護生當勞動(dòng)力，使喚他們做這做那，自己卻坐著(zhù)不動(dòng)等等。
4、護生操作技術(shù)生硬，工作責任心較差：由于護生的護理操作技術(shù)生硬、不熟練，讓患者難以接受，即使勉強接受，也會(huì )引起患者不滿(mǎn)，易引起醫療糾紛。部分護生責任心、耐心較差，對患者的詢(xún)問(wèn)感到不耐煩。
5、護生理論知識薄弱：實(shí)習是護生過(guò)渡為稱(chēng)職護生的必須階段，在實(shí)習過(guò)程中不能很好的運用理論知識，思維還處于在學(xué)校時(shí)期的幼稚期，獨立思考能力及觀(guān)察力還有待提高。
6、護生的法律意識薄弱：護生進(jìn)入臨床實(shí)習，對醫療護理所面臨的一些法律問(wèn)題知之甚少，有的護生認為出了差錯有帶教老師頂著(zhù)與己無(wú)關(guān)，對自己應負的法律責任不明確。所以在實(shí)習中不注重護理與法律的關(guān)系，不能從法律的角度去看待自己所從事的護理工作，說(shuō)話(huà)做事不夠嚴謹，容易引起醫療糾紛。還有些護生過(guò)于自信，尤其是在實(shí)習后期，會(huì )出現脫離帶教老師的監督，擅自執行醫囑的現象，以致造成護理差錯，引起醫療糾紛。
二、我科針對以上問(wèn)題采取了相應的措施
1、增強帶教意識與責任心，加強對帶教工作的組織與管理，實(shí)行一對一的帶教。帶教老師必須嚴格示教，堅持一帶一，放手不放眼，在臨床護理教學(xué)中能突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，并能將護理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展、新技術(shù)傳授給護生，以認真負責的精神、關(guān)心體貼的態(tài)度愛(ài)護教育學(xué)生，使護生在獲取知識的同時(shí)得到愛(ài)護、尊重和理解。采取多種帶教方法，理論與實(shí)踐緊密結合 多年來(lái)，我們堅持了以實(shí)踐為中心的方針，帶教中注重提問(wèn)式為主，灌輸式為輔；示范性為主，理論為輔，帶教老師盡量多引導、啟發(fā)學(xué)生在眼看、口問(wèn)、手做上下功夫，提高學(xué)生的認識能力、觀(guān)察能力。
2、不斷完善自身的教學(xué)素養：臨床帶教老師應積極參加各種帶教培訓，學(xué)會(huì )主動(dòng)摸索、改進(jìn)教學(xué)方法。要抓住護生的心理特點(diǎn)和心理狀態(tài)，因人施教，靈活變通。在帶教中注重理論與操作相結合，使護生不僅知其然，還要知其所以然。同時(shí)注意把多種教學(xué)方法相結合，多為護生創(chuàng )造合適的臨床操作機會(huì )。要及時(shí)準確回答他們的問(wèn)題，采用激勵式教學(xué)法，多鼓勵少批評。要設法提高他們的學(xué)習興趣，充分調動(dòng)他們的積極性，以達到不斷提升他們職業(yè)素質(zhì)的目的。
3、師生雙方建立互相信任、互相學(xué)習的關(guān)系
我科改變傳統的“護生是護士的附屬品”的觀(guān)念，從護生入科開(kāi)始，科室便通過(guò)護生基本情況和個(gè)性特點(diǎn)，針對每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處，鼓勵護生展現個(gè)人的優(yōu)勢與長(cháng)處，讓其在適當的時(shí)機得到充分發(fā)揮。并調動(dòng)護生主觀(guān)能動(dòng)性，鼓勵經(jīng)常向老師提問(wèn)，在解答問(wèn)題的過(guò)程中，互相學(xué)習，一起進(jìn)步。且關(guān)心護生的生活狀況及心理狀態(tài)，分享其實(shí)習過(guò)程中的喜怒哀樂(lè )，讓護生感覺(jué)既是老師又是朋友。
4、重視護理教學(xué)查房、鼓勵護生積極參與我科能?chē)栏癜醋o理部的教學(xué)要求及認真執行科室教學(xué)計劃，按要求定期組織護理教學(xué)查房，事先安排護生對查房病種相關(guān)知識進(jìn)行預習，讓其按照新的護理查房模式開(kāi)展查房，改變過(guò)去搬書(shū)照念的習慣，有針對性的，制定切實(shí)可行的護理措施，老師在整個(gè)教學(xué)查房過(guò)程中，通過(guò)提問(wèn)、讓學(xué)生判斷對錯等方式引導護生自己發(fā)現問(wèn)題，學(xué)會(huì )解決問(wèn)題，實(shí)行以來(lái)，發(fā)現比以往老師“填鴨式”的一味講解效果明顯。
5、提高護生工作條理性及動(dòng)手能力
首先，讓其在實(shí)習前階段制定實(shí)習計劃，有目標的'去學(xué)習，并讓其了解護士的工作流程，明確每班工作任務(wù)，脫離一味聽(tīng)從帶教老師安排的呆板學(xué)習方法，多動(dòng)腦思考，靈活安排工作任務(wù)，提高工作效率及條理性；其次，培養護生動(dòng)手能力，這是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。開(kāi)始時(shí)作為帶教老師將一些復雜的操作技術(shù)分成簡(jiǎn)單容易的操作程序，以促進(jìn)記憶和操作，并給予鼓勵和肯定，使學(xué)生愿意學(xué)、有興趣學(xué)，逐步熟悉操作規程后，再到實(shí)踐中應用，做到了熟練，并指導她們按正規操作流程進(jìn)行操作，避免從一開(kāi)始就養成錯誤習慣；再次，培養對工作認真負責的態(tài)度，養成良好的習慣，隨時(shí)指出工作中的不足之處及惡習。
6、加強帶教老師和實(shí)習護生法律意識的培養。
組織帶教老師認真學(xué)習相關(guān)的法律知識，及時(shí)查找在護理帶教工作中容易引起醫療糾紛和醫療差錯的隱患，一經(jīng)發(fā)現立即予以糾正。帶教過(guò)程中始終堅持尊重患者，維護患者的權利，保護患者的隱私。組織實(shí)習護生認真學(xué)習相關(guān)的法律法規知識，嚴格執行各項規章制度，指導護生明確自己在臨床工作中的法定職責范圍，要求嚴格在帶教老師的指導下對病人實(shí)施護理，不能獨立進(jìn)行操作，避免出現糾紛和差錯。
20xx年在我科實(shí)習較突出的實(shí)習生：何蒙蒙、左群峰、劉盼盼、銀立姿、佘穎穎、劉雨、肖絲絲、海彬彬、康紅蘋(píng)、李昱婷等。
神經(jīng)外科理論知識總結 4
20xx年，神經(jīng)外科在醫院領(lǐng)導和護理部的關(guān)心與支持下，全科護士遵循醫院所倡導“三好一滿(mǎn)意”為主題的服務(wù)宗旨。圍繞年初制定的護理管理目標和工作計劃，開(kāi)展各項護理工作，嚴格各項計劃的落實(shí)，全年各項工作指標基本達到了目標要求，現將20xx年度神經(jīng)外科護理工作總結如下：
一、注重護理人才培養，護理人員素質(zhì)普遍提高
1、每周早交班進(jìn)行提問(wèn)，內容為基礎理論知識，院內感染知識和專(zhuān)科知識，以促進(jìn)大家共同學(xué)習和進(jìn)步。
2、每周組織全科護士開(kāi)會(huì )學(xué)習醫院的護理核心制度，同時(shí)加強護理相關(guān)法律法規的學(xué)習。
3、有積極參加院里活動(dòng)的，在排班上給予方便，為科里及院里贏(yíng)得了多項榮譽(yù)。
4、各級護理人員參加科內、醫院組織的理論考試、院感知識考試、技術(shù)操作考核，參加率100%，考核合格率100%。
二、加強護理安全管理，保證護理安全
1、每月組織護理安全討論會(huì )，對存在的或潛在的安全問(wèn)題進(jìn)行討論，提成切實(shí)可行的防范措施。
2、加強了對護理缺陷，護理投訴的歸因分析;每月對發(fā)生的護理缺陷組織討論，分析發(fā)生的原因，應吸取的教訓，制定整改措施，對反復出現同樣問(wèn)題的護士責其深刻認識。
3、為提高護士應急反應能力，熟悉處理緊急情況，科里每月組織學(xué)習護理緊急風(fēng)險預案，并進(jìn)行演練，加強護理質(zhì)量控制，提高臨床護理質(zhì)量。
三、深入開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)工作
護理管理的創(chuàng )新，鞏固了護理示范病房建設;拓展的護理服務(wù)項目，使護理示范病房建設得到了升華。我科始終如一的按照《住院患者基礎護理服務(wù)項目》為病人提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)，病人的.滿(mǎn)意度達到了100%。神經(jīng)外科每一名護士對待自己的本職工作從來(lái)沒(méi)有借口和理由，也從來(lái)不說(shuō)“不”，展示了每一名護理人員處處為病人著(zhù)想的服務(wù)理念。
四、護理文件書(shū)寫(xiě)，切實(shí)做到準確、客觀(guān)及連續
書(shū)寫(xiě)過(guò)程中要認真斟酌，能客觀(guān)、真是、準確、及時(shí)、完整的反應病人的病情變化，不斷強化護理文書(shū)正規書(shū)寫(xiě)的重要意義，使每個(gè)護士能端正書(shū)寫(xiě)態(tài)度，同時(shí)加強監督檢查的力度，每班檢查上一班記錄有無(wú)紕漏。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，每月進(jìn)行護理文書(shū)質(zhì)量分析，對存在問(wèn)題提出整改措施，并繼續監控。
五、急救物品完好率達到100%
急救物品進(jìn)行交接班管理，每班專(zhuān)管人員進(jìn)行全面檢查一次，護士長(cháng)每周檢查，隨時(shí)抽查，保證了急救物品始終處于應激狀態(tài)。
六、做好醫院等級評審工作
組織護士學(xué)習《三級綜合醫院評審標準》中護理部分，并逐步實(shí)施。同時(shí)按照醫院部署做好各項迎檢工作。
工作中存在不足：
1、年輕護士多，專(zhuān)科知識及專(zhuān)科技能有待提高，特別是急救技術(shù)，也是明年工作的重點(diǎn)。
2、部分護士缺乏溝通能力。
3、書(shū)寫(xiě)論文少。
4、個(gè)別老師不會(huì )帶教。
神經(jīng)外科理論知識總結 5
三周的神外實(shí)習生活轉眼就要過(guò)去了，這三周的時(shí)間讓我收獲頗豐。雖然每天都是忙忙碌碌，但是讓我覺(jué)得很充實(shí)，也學(xué)到了不少的東西。
神外的病種錯綜復雜，包括車(chē)禍等原因導致的各種顱腦損傷，腦干損傷，脊柱損傷等等，很多病人都有神志不清，躁動(dòng)，昏迷等的表現，因此，不同于其他的外科科室，這里有專(zhuān)門(mén)的ECU，收治那些危重病人。神外的手術(shù)特別多，而且基本上都是些大手術(shù)，因此術(shù)后護理就顯得尤為重要，密切觀(guān)察生命體征，保持引流管的通暢，保持病人正確的體位，嚴格記錄出入量，這些都很重要，一絲也不能疏忽。
這三周的時(shí)間我主要學(xué)習了尿道口的護理，霧化吸入，膀胱沖洗等，短短的時(shí)間讓我感受到了科室的溫暖，對待病人就像對待自己的親人，就拿早晨掃床來(lái)說(shuō)，認真觀(guān)察病人有無(wú)不適，床鋪是否保持清潔，及時(shí)更換污染的床單，幫助病人翻身，保持舒適的體位，我想很多時(shí)候，我們對病人的服務(wù)就體現在這些小事情上。另外我發(fā)現我的.理論知識還存在很多不足之處，有時(shí)候對病人家屬提出的各種疑問(wèn)無(wú)法細致的解答，感到非常慚愧，還應該加強理論知識的復習，另外要多了解本科室的常用藥物及用藥適應癥，不良反應，注意事項等，這樣才能更好的為病人提供幫助。
另外感謝本科室護士長(cháng)和各位帶教老師的指導和幫助，讓我能有更大的進(jìn)步，今后我將通過(guò)更加努力地學(xué)習來(lái)不斷充實(shí)自己，請各位老師監督。
神經(jīng)外科理論知識總結 6
很早以前，在我還沒(méi)有走上護理這條路之時(shí)，看過(guò)一部電視劇《心術(shù)》，該電視劇大背景就是神經(jīng)外科展開(kāi)的，所以最開(kāi)始實(shí)習的科室就是神外，我感覺(jué)榮幸之至。
剛來(lái)到實(shí)習科室對于我們這些沒(méi)有臨床經(jīng)驗只有理論知識的人措手不及；還好有護士長(cháng)和帶教老師的耐心指導，幫助我們撥開(kāi)云霧，牽著(zhù)我們走入臨床工作。第一天實(shí)習時(shí)什么都不敢，但是又懷著(zhù)期待和激動(dòng)，陳雪老師一開(kāi)始并沒(méi)有讓我操作治療，她叮囑我先仔細看她的每一個(gè)動(dòng)作并隨時(shí)抽問(wèn)我理論知識，在保證親自示范過(guò)幾遍后，讓我在她的指導下開(kāi)始操作；當然我并不是一個(gè)很聰明的學(xué)生，但幸運的是我遇到一個(gè)很用心的老師，在出現錯誤的情況下老師會(huì )批評我讓我自己總結，在努力進(jìn)步后老師也會(huì )給予鼓勵和表?yè)P，認可自己，讓自己在短短幾周內找到前進(jìn)的方向與堅持的目標。
在2周的實(shí)習中，我已經(jīng)清晰明確的'知道不同班每個(gè)時(shí)段該做好什么操作，該做好什么治療，當然這跟老師的規范教學(xué)和經(jīng)驗教學(xué)有密不可分的聯(lián)系，所以每天的我都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
臨床不像大學(xué)的校園，在學(xué)校老師的中心是我們莘莘學(xué)子，在醫院醫護的中心是臨床病人；在學(xué)校操作面對的是模型與書(shū)本，在醫院面對的是鮮活的生命。在神外的第一周就經(jīng)歷了病人的離逝，來(lái)不及去思考，來(lái)不及去傷感，我們還要護理好其他的患者，我們還要繼續護理的職責。
和臨床病患在一起的生活開(kāi)心而又貼心，隨著(zhù)日子的推移，我會(huì )記住哪一床的病人有什么特別的需要，盡力幫助他們。每天上班看到自己熟悉的病人和家屬打招呼，心里就會(huì )有一陣溫暖的氣流回旋。
作為病人家屬，我的親人也在遙遠的家鄉入院治療，我也同樣希望醫護人員會(huì )盡力救治。作為醫療人員，現在的我更應該恪盡職守，對自己的工作勤勤懇懇。醫者仁心其次仁術(shù)，實(shí)習的路漫漫，我會(huì )在一點(diǎn)一滴中成長(cháng)，更好的為病患解憂(yōu)療傷，希望在醫療醫護的共同努力，會(huì )有更多的人健康痊愈。
神經(jīng)外科理論知識總結 7
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼間一個(gè)月的神外實(shí)習就要說(shuō)再見(jiàn)了，永遠忘確不了剛到神外的第一天，那天因為一點(diǎn)小插曲導致遲到了，而后被護士長(cháng)批評了一番，虛心接受批評的同時(shí)，讓我感到時(shí)間觀(guān)念的重要性。
這是一個(gè)普通的科室，但這里有著(zhù)一群不頻繁的醫務(wù)工作者，住著(zhù)一群揪心的患者，神外的標牌，定格著(zhù)多少親朋的歡笑�！耙粋�(gè)帥氣的小伙子和她媽媽在病床前，不分白天黑夜的照顧著(zhù)一位病情危重的父親，每次進(jìn)病房換點(diǎn)滴時(shí)，都能感受到情親的無(wú)私與偉大，看著(zhù)病人一天天好轉直至出院，我感覺(jué)再苦再累都是值得的，因為這是我們希望看到的，也是我們收獲的。
走進(jìn)神外，一如既往7：30上班，這時(shí)候外面的街道還顯得格外的冷清，可這里卻早已門(mén)庭若市，治療室顯得格外狹窄，因為每位老師都在忙著(zhù)給病人做晨間護理，口腔護理、尿道口護理，霧化吸入、肌肉注射、靜脈注射、測量生命體征……這里的工作只能用一個(gè)字形容就是“忙”�！白o士，我爸痰上來(lái)了，快來(lái)吸痰�！薄昂玫�，馬上來(lái)！”“護士，我媽該從胃管打飯啦！”“請稍等，馬上來(lái)！”“護士，我家老人大便啦，快點(diǎn)幫我們換床單”護士……她們的步伐輕健穩捷，忙而不亂。一車(chē)車(chē)的針水，一聲接一聲的電鈴呼喚，依然遵守嚴格的“三查八對”每天要問(wèn)同一個(gè)病人無(wú)數次“請問(wèn)叫什么名字”。穿過(guò)一間病房，另一間病房，她們巡視的'目光猶如跳動(dòng)的火苗，燃燒著(zhù)關(guān)愛(ài)、細心、溫暖和責任！
這里的患者與其它普通科室似乎略有不同，這里住著(zhù)的病人都是病情比較危重，如腦出血，顱內占位，腦腫瘤，腦血管畸形……的病人，他們不僅病情重，而且疾病的病理生理比較復雜。所以在護理的時(shí)候要十分小心，仔細觀(guān)察病人的各項指標，以利于更好的判斷病情，所以我們不僅要擁有嫻熟的技術(shù)，還要有一雙觀(guān)察病情的慧眼。這里的醫生擁有精湛的技術(shù)，能夠把重多病人從死亡線(xiàn)上拉回來(lái)，他們帥氣的樣子，不僅能深入患者人心，還有一股莫名崇拜感涌上心頭，跟著(zhù)他們查房總是很開(kāi)心，每個(gè)小組都有著(zhù)不同的風(fēng)格，收獲也不同。
我們的崗位或許很普通，我們的故事或許很平凡，但是我們的勞動(dòng)付出卻是對生命的尊重，對社會(huì )的責任，對生活的熱愛(ài)。最后感謝這里的每一位老師，謝謝你們的熱情，謝謝你們的悉心教導，一日為師，終身為師�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。在以后的日子里不斷像各位老師和同學(xué)請教和學(xué)習，力爭做一名優(yōu)秀的白衣天使。
神經(jīng)外科理論知識總結 8
一、加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)
1、積極參加群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，積極響應院領(lǐng)導的各項號召，遵紀守法，遵守各項規章制度，醫德醫風(fēng)正派。
2、在業(yè)務(wù)上，努力鉆研專(zhuān)業(yè)知識，利用早會(huì )、查房進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)習，鞏固了專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)到了國內外新動(dòng)向新知識，提高了整體業(yè)務(wù)水平。
二、調動(dòng)醫護人員積極性，團結一致做好本職工作
1、調動(dòng)全科室人員積極性，增強凝聚力，工作中以身作則，嚴于利己，寬以待人，充分信任每一位醫護人員，充分發(fā)揮每一位醫護人員的主觀(guān)能動(dòng)性，對他們的工作做出公平、公正的評價(jià)，以理服人，以德理科。
2、發(fā)揚科室人員始終如一的.團結向上的精神氛圍，處理好科主任與他們之間的`關(guān)系，處理好醫護關(guān)系，處理好醫護與患者的關(guān)系，使大家把自身的發(fā)展融入到科室發(fā)展的整體發(fā)展之中，只有科室團結才有向心力，科室各項事業(yè)才能得到充分的發(fā)展壯大。
3、科室醫護人員嚴格遵照各項規章制度，遵紀守法，積極響應各項號召，醫護人員技術(shù)水平和服務(wù)水平深受患者及家屬的好評。二甲復審工作準備充分，來(lái)科檢查項目順利達標。
三、加強醫療質(zhì)量管理，高度重視醫療質(zhì)量安全
認真執行各項規章制度，積極參加全院各項會(huì )議，經(jīng)常利用早會(huì )和工作中進(jìn)行醫療安全學(xué)習，認真學(xué)習執行病例書(shū)寫(xiě)規范，會(huì )診制度、首診醫生負責制度、早晚交班制度，做好術(shù)前討論，疑難病例討論，死亡病例討論，認真執行抗生素應用規范，處方書(shū)寫(xiě)規范，增強法律意識，時(shí)時(shí)防范醫療糾紛和醫療事故發(fā)生。
四、響應醫院號召，積極開(kāi)展新項目
在實(shí)際工作中，嚴格執行范圍內開(kāi)展業(yè)務(wù)，一年中開(kāi)展了小腦扁桃體下疝伴脊髓空洞癥手術(shù)一例，腦積水腹腔分流術(shù)腹腔端導管介入手術(shù)一例，左大腦半球膠質(zhì)瘤手術(shù)一例，全年無(wú)醫療糾紛及事故發(fā)生，營(yíng)造了安全舒適的工作環(huán)境。
五、重視梯隊培養建設
我科成立近20年，科室成立至今，注重人才培養和梯隊建設，科內醫生基本達到全員進(jìn)修學(xué)習，專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平逐步得到提高，現主任醫師一人，今年晉升主任醫師批件下來(lái)三人，原有副主任醫師兩人，醫生技術(shù)隊伍全員已達到高級職稱(chēng)水準，為科室可持續性發(fā)展奠定了良好基礎。
六、努力創(chuàng )造兩個(gè)效益
今年我科經(jīng)過(guò)全體醫護人員的努力工作，社會(huì )效益明顯提高，經(jīng)濟效益創(chuàng )歷史，全年患者住院人數1400余人，全科經(jīng)濟收入752萬(wàn)元，和去年同期比超額完成74萬(wàn)元，全年無(wú)醫療護理投訴。
七、不足之處
1、業(yè)務(wù)學(xué)習還不夠系統完善，不能持之以恒。
2、顱腦損傷患者住院人數逐年減少，我們盼望我院早日搬遷120急救中心早日歸還我院。
寒冬辭舊歲，瑞雪迎新年，新年到來(lái)之際，感謝院領(lǐng)導和全院職工對我科的關(guān)心、支持、和幫助，預祝大家新年快樂(lè )，身體健康，工作順利，幸福相伴永遠。
神經(jīng)外科理論知識總結 9
今天下午，我們班到東莞市人民醫院見(jiàn)習神經(jīng)外科。我們看的是一個(gè)88歲的男校長(cháng)。
一進(jìn)去，他就開(kāi)始講，一直講他的病情，我們的帶教老師就在旁邊說(shuō)，問(wèn)診的同學(xué)要注意問(wèn)診的內容。我只好硬著(zhù)頭皮問(wèn)他，什么時(shí)候起病，哪里不舒服。他是個(gè)開(kāi)朗的老伯伯，一直樂(lè )呵呵的給我們講。
從問(wèn)診中，我們了解到今年5月25日晨起吃早餐是忽覺(jué)右下肢無(wú)力伴口角偏斜，進(jìn)行性發(fā)展，第二天出現右上肢無(wú)力，遂入東莞市人民醫院就診。40年前曾因“闌尾炎”做過(guò)手術(shù)，十幾年前因頭暈到醫院就診，診斷為“高血壓”，收縮壓高達180mmHg.間斷服降壓藥。20xx年7月份因心前區壓榨樣疼痛到醫院就診，診斷為“冠心病”。無(wú)糖尿病史，無(wú)煙酒嗜好。體查：右側鼻唇溝變淺，舌右偏，右側肌力減弱，右上肢遠端肌力3級，近端2級，右下肢遠端肌力1級。淺感覺(jué)減弱，左側腱反射亢進(jìn)，提示右側腦有病灶。但主要病變在左側。
我們診斷為“腦梗死”。
老伯伯很可愛(ài)，我們做體格檢查的時(shí)候，要檢查咽反射的時(shí)候，他捂著(zhù)嘴巴在笑，像護理是一門(mén)高尚精細的職業(yè)，同時(shí)也充滿(mǎn)了瑣碎與復雜，它這一突出特點(diǎn)就要求我們不僅要有扎實(shí)的理論基礎，還要有一般人所沒(méi)有的奉獻精神。我們的服務(wù)對象是人，這也就從一種高度上要求你必須認真善待它，不能有絲毫的馬虎大意，南丁格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“護理是科學(xué)與藝術(shù)的結合”，這是對我們護理工作詮釋?zhuān)粌H要求我們要有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與心理素質(zhì)，還要求我們要有良好的身體素質(zhì)，只有具備了這些素質(zhì)，才能在瑣碎的護理工作中游刃有余。
就其研究范圍來(lái)說(shuō)，神經(jīng)外科主要研究對象是中樞神經(jīng)系統，由于中樞神經(jīng)系統的解剖復雜，加上人類(lèi)大腦的機能的認識并不是十分清楚，而且病人的臨床癥狀、體征千差萬(wàn)別，同種、同部位的疾病可有不同的臨床表現，不同的臨床表現也可能是同一種或同一部位的疾病，這給神經(jīng)外科疾病、特別是顱內神經(jīng)外科疾病的診斷帶來(lái)了一定的困難，例如：對于昏迷的病人，可能是顱內疾病所致(如腫瘤、出血)，也可能是顱外疾病所致(如水電解質(zhì)紊亂、心血管疾病)，其研究范圍可能屬于外科范圍，也可能是屬于內科疾病，因此，對于神經(jīng)外科醫生來(lái)說(shuō)，面對有神經(jīng)系統癥狀的病人，首要的問(wèn)題是確定，是否屬于本學(xué)科的研究范圍。然后才考慮治療方案。
就其治療方法上看，神經(jīng)外科的手術(shù)治療涉及大腦及其病灶，面對著(zhù)人類(lèi)目前還不十分清楚的、復雜結構的、而且又是生命中樞所在的大腦，神經(jīng)外科醫生在手術(shù)前必須決定，在什么部位、以何種方式進(jìn)行手術(shù)，既達到治療目的，又對大腦正常組織損傷最小的理想術(shù)式;在手術(shù)時(shí)，必須十分熟悉大腦的局部解剖，以嫻熟的操作技巧，進(jìn)行手術(shù)操作，才能做到既損傷小，又能達到手術(shù)治療的目的，在手術(shù)后，采取何種有效的方法，促進(jìn)病人的恢復，這一切，都對神經(jīng)外科醫生的理論水平及操作技巧提出了較高的要求。
對于顱腦損傷的病人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是生命，這就要求神經(jīng)外科醫生臨危不亂，對病人的病情進(jìn)行快速、準確的分析判斷，并及時(shí)采取有效的搶救及治療措施。因此，隨時(shí)準備處理突發(fā)事件，也是神經(jīng)外科的`特點(diǎn)之一，而具備對突發(fā)事件的應急能力，也是神經(jīng)外科醫生必須具備的基本素質(zhì)。
在這兩個(gè)周中，在代教老師的幫助下，學(xué)習了靜脈輸液、抽血、氣管切開(kāi)消毒、口腔護理、尿道口護理等操作以及微量泵、心電監護等儀器的使用，可以說(shuō)基本上都是從0開(kāi)始，我也第一次知道看似簡(jiǎn)單的操作實(shí)施起來(lái)竟然這么困難。
通過(guò)實(shí)習，對本科的典型病——腦出血也有了一定的認識，我學(xué)會(huì )了對腦出血病人的護理，腦出血可導致顱內壓增高，會(huì )出現顱內高壓三主征，通過(guò)臨床使我掌握了對甘露醇、甘油果糖等降顱內壓藥物以及益氣化瘀、舒筋活絡(luò )等藥物的靈活應用;由于此類(lèi)患者長(cháng)期臥床皮膚干燥容易失去彈性，易于受損，當發(fā)生皮膚皸裂，產(chǎn)生小的傷口，不重視護理，極易發(fā)生感染并導致褥瘡;干燥的皮膚要清洗干凈我們協(xié)助此類(lèi)患者每天定時(shí)翻身、按摩，減少因長(cháng)期受壓而引起潰瘍。
說(shuō)到護理的瑣碎與復雜，每天與病人接觸最多的就是我們的護士，也可以說(shuō)最能觀(guān)察出病人病情變化的也是我們，從每天清晨的第一縷曙光，我們的護理工作可以說(shuō)才剛剛開(kāi)始。整體護理的實(shí)施從一定程度上雖然也緩解了護士工作的繁瑣，但是卻提供了更多與患者交流的機會(huì )，以便對患者提供更加適合其身心、社會(huì )、文化的需要�？梢哉f(shuō)這兩個(gè)周中，我時(shí)時(shí)刻刻都在體會(huì )著(zhù)這種精神，我也相信這種精神會(huì )成為我以后工作的動(dòng)力源泉。時(shí)時(shí)刻刻鼓勵我不斷向更高的目標邁進(jìn)!
神經(jīng)外科理論知識總結 10
在創(chuàng )先爭優(yōu)的活動(dòng)中，在科主任、護士長(cháng)的帶著(zhù)下，他們每日滿(mǎn)負荷的工作著(zhù)，加班加點(diǎn)也是司空見(jiàn)慣的事，他們?yōu)榛颊邠]汗如雨、不知疲乏，為了將更多的'危重病員從死神手里搶救回來(lái)，無(wú)論工作多忙多累，大家毫無(wú)怨言、踏踏實(shí)實(shí)的做好每一份工作，他們就是外四病區的醫護人員。
外四病區主要收治神經(jīng)外科病員，眾所周知，神經(jīng)外科是外科中急、危、重病員最多的科室，每到節假日病員數量會(huì )比平常增多，尤其今年國慶節以來(lái)創(chuàng )歷史新高，走廊上、樓梯口處處加滿(mǎn)了住院病人，有時(shí)在沒(méi)法安置病員的狀況下連消防通道都臨時(shí)加了床。
因外科監護室床位緊缺，所以部份危重病員只能在病房，最多的時(shí)候病危人數達13人以上。并且神經(jīng)外科大多數病員都處于昏迷不醒、大小便失禁、軀體移動(dòng)障礙、病情變化快，護理人員除了做好每天的常規工作（準時(shí)完成治療、口腔護理、會(huì )陰護理、氣管切開(kāi)護理、q2h翻身拍背等等），還要觀(guān)看病情變化，做好護理記錄，除此之外還得承受急診病員，因此工作非常繁忙。
10月22日下午17：30，在病房病員數量已經(jīng)處于飽和的狀態(tài)下，急診科電話(huà)來(lái)了，告知立刻要收4個(gè)腦外傷病員，剛剛開(kāi)完會(huì )回到科室的護士長(cháng)劉紅得知狀況，馬上安排人員加班，已經(jīng)勞累一天預備下班的護士教師們積極主動(dòng)要求加班，一邊通知二線(xiàn)醫生，一邊忙著(zhù)預備床位，病區主任也聞?dòng)嵹s到病房，待急診病員做完檢查送來(lái)病房的時(shí)候，病區已經(jīng)做好了充分的預備。
神經(jīng)外科理論知識總結 11
20xx年，神經(jīng)外科在醫院領(lǐng)導和護理部的關(guān)心與支持下，全科護士遵循醫院所倡導的“微笑服務(wù)，感動(dòng)服務(wù)”為主題的服務(wù)宗旨，圍繞年初制定的護理管理目標和工作計劃，開(kāi)展各項護理工作，嚴抓各項計劃的落實(shí)，半年內各項工作指標基本達到了目標要求，現將工作總結如下：
一、落實(shí)“一科一專(zhuān)”培訓計劃，注重護理人才培養，護理人員素質(zhì)普遍有所提高。
1、對各級護理人員按“一科一專(zhuān)”培訓計劃進(jìn)行規范化培訓，強化各級護士的培訓，月考評、季度考評均達到質(zhì)量要求。
2、每周早交班進(jìn)行提問(wèn)，內容為基礎理論知識、院內感染知識和專(zhuān)科知識，以促進(jìn)大家共同學(xué)習和進(jìn)步。
3、進(jìn)一步完善并反復強化學(xué)習護理文書(shū)和壓瘡評估，并運用于實(shí)際工作中，對每一個(gè)存在壓瘡風(fēng)險的病人進(jìn)行評估，總結經(jīng)驗教訓，使全科護士的臨床護理能力有了明顯提高。
4、每周組織全科護士開(kāi)會(huì )學(xué)習醫院的護理核心制度，參加醫院組織的多項文化藝術(shù)活動(dòng)，同時(shí)加強護理相關(guān)法律法規的學(xué)習。
5、有積極參加院里組織活動(dòng)的，在排班上也給予了方便考慮，為科里贏(yíng)得了多項榮譽(yù)。
6、強化了急救技術(shù)的訓練，每個(gè)護士都能熟練掌握心肺腦復蘇技術(shù)，并重點(diǎn)對吸痰、吸氧等常用的技術(shù)操作進(jìn)行了培訓，專(zhuān)科急救技術(shù)有了明顯的提高。
7、加強護理人才的培養，為護理人才的成長(cháng)創(chuàng )造有利條件，送本科護士到天壇這樣專(zhuān)科性強的醫院進(jìn)行學(xué)習，把別的醫院新的護理技術(shù)、新的管理理念帶回來(lái)，有力的促進(jìn)了科室各項工作的開(kāi)展。
8、各級護理人員參加科內、醫院組織的理論考試、院感知識考試、技術(shù)操作考核，參加率100%，考核合格率100%。
二、以病人為中心，加強護患溝通，改善服務(wù)流程，服務(wù)質(zhì)量明顯提高。
1、對一般輕癥、擇期手術(shù)的病人責任護士能熱情接待病人，并把病人送至床邊，主動(dòng)向病人或者家屬介紹病區環(huán)境，作息時(shí)間、規章制度及主治醫師等，并了解病人入院后的`心理狀態(tài)與需求。
2、對急癥、危重病人能迅速組織搶救，減輕病人痛苦，同時(shí)安慰病人及家屬，減輕其恐懼心理。
3、在生活上為病人提供了各種便利條件，并廣泛聽(tīng)取病人及陪護對護理服務(wù)的意見(jiàn)，對存在的問(wèn)題查找原因，提出整改措施并及時(shí)進(jìn)行整改。
三、完善各項護理規章制度及操作流程，加強護理風(fēng)險管理，護理安全得到保證。
1、列舉神經(jīng)外科護理風(fēng)險有特點(diǎn)的幾個(gè)病例及相應的防護措施，組織全科護士進(jìn)行了分析討論學(xué)習。
2、每周護士會(huì )進(jìn)行安全意識教育，查找工作中的不安全因素，提出整改措施，消除差錯事故隱患，認真落實(shí)各項護理規章制度及操作流程，發(fā)揮科內小組長(cháng)監督作用，定期和不定期檢查各項護理制度的執行情況。
四、護理文書(shū)書(shū)寫(xiě)，力求做到準確、客觀(guān)及連續。
護理文書(shū)即法律文書(shū)，是判定醫療糾紛的客觀(guān)依據，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中要認真斟酌，能客觀(guān)、真實(shí)、準確、及時(shí)、完整的反映病人的病情變化，不斷強化護理文書(shū)正規書(shū)寫(xiě)的重要意義，使每個(gè)護士能端正書(shū)寫(xiě)態(tài)度，同時(shí)加強監督檢查力度，每班檢查上一班記錄有無(wú)紕漏，護理文書(shū)組組長(cháng)定期帶頭查病例，護士長(cháng)定期和不定期檢查護理文書(shū)、臨時(shí)醫囑的書(shū)寫(xiě)及簽字情況，及時(shí)審查出院病歷，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，每月進(jìn)行護理文書(shū)質(zhì)量分析，對存在問(wèn)題提出整改措施，并繼續監控。
五、規范病房管理，建立以人為本的住院環(huán)境，使病人達到接受治療的最佳身心狀態(tài)。
將病房每日定時(shí)通風(fēng)，保持病室安靜、整潔、空氣新鮮，對意識障礙病人提供安全有效的防護措施，落實(shí)崗位責任制，按等級護理標準護理病人，落實(shí)健康教育，加強基礎護理及重危病人的個(gè)案護理，滿(mǎn)足病人及家屬的合理需要。
六、急救物品完好率達到100%。
急救物品進(jìn)行交接班管理，每天專(zhuān)管人員進(jìn)行全面檢查一次，護士長(cháng)每周檢查，隨時(shí)抽查，保證了急救物品始終處于應急狀態(tài)。
七、按醫院內感染管理標準，重點(diǎn)加強了醫療廢物管理，完善了醫療垃圾管理制度。
組織學(xué)習醫療垃圾分類(lèi)及醫療廢物處理流程，并進(jìn)行了專(zhuān)項考核，院感小組兼職監控護士能認真履行自身職責，使院感監控指標達到質(zhì)量標準。
八、工作中還存在很多不足：
1、基礎護理不到位，依賴(lài)病人家屬，個(gè)別班次新入院病人衛生處置不及時(shí)，病人臥位不舒服。
2、病房管理有待提高，病人自帶物品較多，物品放置雜亂。
3、個(gè)別護士無(wú)菌觀(guān)念不強，無(wú)菌操作時(shí)不帶口罩，職業(yè)暴露防范意識差，生活垃圾、醫療垃圾時(shí)有混放。
4、主動(dòng)學(xué)習風(fēng)氣不夠濃厚，尤其年輕護士學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識積極性不高;學(xué)術(shù)風(fēng)氣不夠，只有一篇學(xué)術(shù)論文。
5、護理文書(shū)書(shū)寫(xiě)有漏項、漏記、內容缺乏連續性等缺陷。
6、健康教育不夠深入，缺乏動(dòng)態(tài)連續性。
神經(jīng)外科理論知識總結 12
20xx年是我院繼續深入開(kāi)展醫院管理年活動(dòng)、參加公立醫院改革試點(diǎn)的一年�？平炭谱鳛獒t院科研、繼教、教學(xué)管理的職能部門(mén)，緊緊圍繞醫院中心工作，認真履行各項工作職責，較圓滿(mǎn)地完成了各項目標任務(wù)�，F將一年工作總結如下：
1、完成全院專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的學(xué)分審核工作。按市衛生局要求，完善繼續醫學(xué)教育工作，嚴格審核我院技術(shù)人員的學(xué)分，保證了我院專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員學(xué)分的達標率。
2、完成了繼續醫學(xué)教育項目的申報、開(kāi)展工作。今年，我院共申報并通過(guò)六項市級繼續醫學(xué)教育項目，科教科與開(kāi)展項目的科室齊心協(xié)力，使繼教項目順利開(kāi)展，獲得參會(huì )人員的好評。為推進(jìn)學(xué)科的發(fā)展，我院現已完成20xx年省級繼續醫學(xué)教育項目申報工作，以提高我院人員的專(zhuān)業(yè)水平。
3、健康教育工作。成立醫院健康教育領(lǐng)導小組，建立和完善院、科、病室三級健康教育網(wǎng)絡(luò )，為健康教育工作提供組織保障；每年都堅持開(kāi)展健康教育專(zhuān)題培訓，使醫護人員不斷的提高健教知識和健教工作能力；在各病區工作中，有針對性的對住院病人開(kāi)展入院、住院、出院健康教育，減輕患者心理負擔，增強戰勝疾病的'信心；有計劃、有組織地開(kāi)展院外各類(lèi)健教宣傳活動(dòng)，積極主動(dòng)地參與社會(huì )性健教宣傳，結合開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)等活動(dòng)，共組織30人次的醫務(wù)人員，開(kāi)展義診和健康咨詢(xún)活動(dòng)，義診達300人次，發(fā)放宣傳資料約400份，取得了積極的社會(huì )效應，同時(shí)，認真做好企事業(yè)單位員工健康體檢工作，今年全年共計體檢單位約43家，體檢人次3200人次，為我縣企事業(yè)單位員工健康提供有力保障。
4、加強教學(xué)活動(dòng)。院內學(xué)術(shù)講座的開(kāi)展也是我科的重點(diǎn)工作之一，在分管院長(cháng)、科主任的指導下，我院共邀請院內、外知名教授，為我院職工、實(shí)習生、進(jìn)修生進(jìn)行學(xué)術(shù)講座40余次，其中院內講座30余次，內容涉及臨床內外科、急救、醫技、及論文撰寫(xiě)、醫療糾紛等方面；全年聘請院外專(zhuān)家講學(xué)10余次。同時(shí)按照上級要求開(kāi)展了“人禽流感與手足口病”“甲型H1N1流感”全員培訓工作，這不僅提升了醫院的學(xué)術(shù)氛圍，還為職工提供了獲取院內繼續教育學(xué)分的機會(huì )。
5、做好院內醫務(wù)人員的學(xué)術(shù)論文發(fā)表、登記歸檔工作。全院專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員認真總結臨床研究成果和經(jīng)驗教訓，積極撰寫(xiě)論文，并在核心期刊/A類(lèi)雜志上發(fā)表論文9篇。
6、根據年度進(jìn)修計劃和醫院發(fā)展需要，選派專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行外出進(jìn)修學(xué)習。今年我院共有31名醫務(wù)人員到外院進(jìn)修學(xué)習，有50名醫務(wù)人員外出參加學(xué)術(shù)會(huì )議。
7、其他培訓情況。20xx年，我院參加在職學(xué)歷教育共118人，13人在今年獲得畢業(yè)證，其中大專(zhuān)3人，本科10人。
神經(jīng)外科理論知識總結 13
在神經(jīng)外科一個(gè)月的實(shí)習已經(jīng)結束了，還記得剛到醫院的時(shí)候，感覺(jué)一切都是那么的陌生，有一種茫然感。到醫院報到，經(jīng)過(guò)培訓后被老師帶到了我的第一個(gè)實(shí)習科室：神經(jīng)外科，那里基本上都是各種顱腦損傷，腦干損傷，脊柱損傷等等，很多病人都有神志不清，躁動(dòng)，昏迷等的表現。自己覺(jué)得在這個(gè)科室里感觸還是比較多的，畢竟是第一個(gè)科室！
剛開(kāi)始的時(shí)候，護士長(cháng)謝婧老師給我們分帶教老師，因為我的.名字是第一個(gè)，本來(lái)還有點(diǎn)緊張，誰(shuí)知道老師直接說(shuō)：任欣怡，你就跟任慧老師吧，你們倆剛好一個(gè)姓。這個(gè)正當的理由一下子把我緊張的心情打散了。任慧老師大概每天都會(huì )問(wèn)我關(guān)于護考的問(wèn)題，說(shuō)理論和實(shí)踐要結合在一起，我沒(méi)有回答上來(lái)的問(wèn)題老師會(huì )讓我回去好好看書(shū)，第二天早上給她背，在各種操作上也嚴格要求，有時(shí)候她自己都會(huì )問(wèn)我是不是對我太嚴厲了，但我還是挺喜歡她的，老師總覺(jué)得她還沒(méi)教會(huì )我點(diǎn)東西就到了出科的時(shí)候了，但其實(shí)我的臀大肌注射，靜脈注射，液體泵，心電，吸痰等等各種操作都是老師一點(diǎn)點(diǎn)教會(huì )我的。所以老師謝謝你，這一個(gè)月讓我學(xué)到了這么多！
還有張老師給我們教插胃管，吸氧等操作還有理論，那真是教科書(shū)般的；高雯老師像個(gè)百科全書(shū)能把藥的所有作用記住，我問(wèn)啥她都知道，她把藥品的說(shuō)明書(shū)給我，讓我訂在一起方便記憶；王于飛老師給我們教會(huì )了測量生命體征，GCS評分標準，謝婧老師雖然是護士長(cháng)，但她還是能每天早上都和我們一起鋪床單，教會(huì )了我莫忘初衷，始終如一。
在近一個(gè)月的實(shí)習生活中學(xué)習了測生命體征，靜脈輸液，換藥瓶，留置針?lè )夤�，我發(fā)現這些看似簡(jiǎn)單的操作，自己第一次做起來(lái)還是會(huì )手忙腳亂的。每次操作老師都會(huì )給我們說(shuō)的一句話(huà)：對好姓名，床號，液體（三查七對）……但開(kāi)始的時(shí)候還是忘，讓老師提醒了幾次后也就慢慢養成習慣了。我的理論知識也還存在很多不足之處，有時(shí)候對病人家屬提出的各種問(wèn)題無(wú)法解答，感到非常慚愧和尷尬，所以就用自己的小本子把常見(jiàn)的藥及適應癥都記在了本子上，以便再出現一問(wèn)三不知的現象。
即將要出科了，卻有好多的不舍，在神外的大家庭里每個(gè)老師都很平易近人，也很細心并且耐心的教給我許多課本學(xué)不到的東西。在此，對各位老師表示衷心的感謝。
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