年教導主任工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編精心整理的年教導主任工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　本學(xué)期，我校在鄉中心學(xué)校領(lǐng)導下，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，深入學(xué)習貫徹黨的十八大及十八屆五中全會(huì )精神和區教育局20xx年工作要點(diǎn)精神，緊緊圍繞教育“科學(xué)發(fā)展、規范發(fā)展、均衡發(fā)展、內涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、協(xié)調發(fā)展”六大主題，以“聚焦課堂，全面提高教育質(zhì)量;創(chuàng )新方式，全力提升教研品味”為要務(wù)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目標，努力改善教師教學(xué)教研方式和學(xué)生學(xué)習方式，全面深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持特色辦學(xué)，優(yōu)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，提升辦學(xué)效能，不斷提高教學(xué)質(zhì)量�，F將本學(xué)期教導工作匯報如下:

　　一、加強常規管理，督促工作規范

　　1、樹(shù)立規范意識

　　我們強調規范學(xué)科課程，強化教育法規意識，嚴格執行課程計劃，按照規定開(kāi)齊、上足、教好所有規定的課程，以保證學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。堅決做到教師、教室、教導處的課表一致。以標準化建設和均衡化發(fā)展為契機，學(xué)校成立課程檢查落實(shí)小組，每一天對全校教師落實(shí)課程情景進(jìn)行抽查，實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，取得必須成效;減輕學(xué)生課業(yè)負擔，嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習活動(dòng)時(shí)間。

　　2、嚴督教學(xué)常規

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，認真上課是教師的基本要求，必須加強各級管理，做到層層把關(guān)，處處落實(shí)、環(huán)環(huán)相扣，即“誰(shuí)的班級誰(shuí)負責”、“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負責”、“誰(shuí)分管的誰(shuí)負責”，強化崗位職責意識。學(xué)校對教師的教學(xué)常規進(jìn)行嚴格規定：抓好“備、講、批、輔、考、思”六個(gè)環(huán)節，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。經(jīng)過(guò)對6個(gè)方面的要求，強化學(xué)校的常規管理，明確教師的常規工作。教師能認真備課、上課、按時(shí)批閱作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，做好每節課有反思。

　　二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習與研究，提高教師素質(zhì)

　　教育教學(xué)理論能指導教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習與教育教學(xué)研究，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

　　1、本學(xué)期，我校認真組織以師德建設為核心加強教師隊伍建設，提升教師職業(yè)道德素養，打造一支愛(ài)崗敬業(yè)、品德高尚、無(wú)私奉獻、公正廉明的教師隊伍。

　　2、積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習，認真做筆記。

　　領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情景搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題;積極組織中青年教師學(xué)習、熟練使用交互式電子白板技術(shù)，掌握現代教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)課堂教學(xué)。

　　3、“請進(jìn)來(lái)，走出去”。

　　鼓勵教師積極參加片、鄉、區、市級各類(lèi)教學(xué)和教研活動(dòng)，如鄉“1234”教研、“七助一”辦學(xué)共同體活動(dòng)、全區城鄉百名教師成長(cháng)結對活動(dòng)、中心片級教研、區“圖書(shū)漂流”活動(dòng)以及區“三定備課”;支持青年教師參加網(wǎng)上培訓：促進(jìn)教師更新觀(guān)念，更新知識，提高業(yè)務(wù)水平。

　　4、給教師搭建發(fā)展展示的平臺。

　　本學(xué)期，學(xué)校教導處積極配合組織教師參加鄉中心學(xué)�！半娮影装迨褂铆h(huán)境下三環(huán)五步課堂教學(xué)模式”展示活動(dòng)、第五屆教育博客評比、班主任教育案例評比、評課論教等，讓教師們展示風(fēng)采，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　5、以課題研究為引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校教研水平的提升和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　本學(xué)期，我校繼續組織力量，參加迎江區基礎教育科研小課題研究項目《預防和糾正小學(xué)生錯別字的有效策略研究》，與兄弟學(xué)校一齊，分工合作，現已完成第二階段的研究，并獲專(zhuān)家組的肯定。我們將積極參與研究，爭取早日結題。

　　三、構建高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量

　　1、組織教師認真學(xué)習探討研究“三環(huán)五步”教學(xué)法和交互式電子白板技術(shù)，以先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)技術(shù)武裝自我。

　　2、扎實(shí)開(kāi)展校本教研。

　　本學(xué)期教導處進(jìn)行了“一人獻一課”校本教研公開(kāi)課，上課的教師都能課前認真備課、為上好公開(kāi)課做好充分的準備工作;聽(tīng)課的教師都能認真做好筆記;課后在教研組長(cháng)的主持下對每一節公開(kāi)課進(jìn)行評課。在全校教師中開(kāi)展“構建高效課堂”的大討論，引導教師改善教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　四、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，提高辦學(xué)水平

　　教育應以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，在抓好文化課的教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我校也沒(méi)有放松體育、衛生、藝術(shù)教育：全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，開(kāi)展學(xué)生“體育、藝術(shù)2+1”活動(dòng)，建立學(xué)生體質(zhì)健康監測體系;組織開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如安慶市青少年科技創(chuàng )新大賽、交通安全知識競賽、小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗操作技能競賽、寫(xiě)字比賽等。眾多的活動(dòng)為學(xué)生供給了展示交流的平臺，豐富學(xué)生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。同時(shí)也檢驗了我校創(chuàng )立特色學(xué)校的成果。

　　五、探索發(fā)展創(chuàng )特色

　　特色學(xué)校的建設，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢、開(kāi)拓創(chuàng )新的有效載體。是學(xué)校是否能夠持續發(fā)展的關(guān)鍵。

　　本學(xué)期，我校加快以書(shū)法為特色的特色學(xué)校建設步伐，切實(shí)做好創(chuàng )特色學(xué)校創(chuàng )立工作。努力提升辦學(xué)品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正使學(xué)校成為師生身心愉悅、健康成長(cháng)的樂(lè )園。

　　六、存在的問(wèn)題

　　1、專(zhuān)業(yè)教師配備不齊，雖然體育課有走教教師，可是科學(xué)、藝術(shù)等專(zhuān)職教師不足，從而使該方面教學(xué)不能取得良好成績(jì);

　　2、教研還只停留于本校、本鄉，影響面較小。

　　七、下學(xué)期工作思路

　　1、繼續抓好常規工作，保證教學(xué)質(zhì)量;

　　2、加強校際教學(xué)交流，發(fā)揮輻射作用，鼓勵與兄弟學(xué)校開(kāi)展各種校際間的教研、教學(xué)交流活動(dòng)，搭建互助平臺;

　　3、繼續抓好課題研究;

　　4、完善教師學(xué)習制度，加強教師業(yè)務(wù)水平的提高;

　　5、開(kāi)展具有本校特色的各類(lèi)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

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