二級職稱(chēng)教師申請工作總結（通用40篇）

　　時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jì)，這時(shí)候，最關(guān)鍵的工作總結怎么能落下！怎樣寫(xiě)工作總結才更能吸引眼球呢？以下是小編收集整理的二級職稱(chēng)教師申請工作總結（通用40篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　二級職稱(chēng)教師申請工作總結1

　　本人20xx年畢業(yè)于xx師范普師班，同年8月進(jìn)入瓜埠鎮紅光小學(xué)工作，20xx年調入xx中心小學(xué)，20xx年調入東溝平原小學(xué)任教，至今已經(jīng)12個(gè)春秋，期間一直擔任高年級班主任工作。

　　我熱愛(ài)黨，熱愛(ài)教育事業(yè)，貫徹黨的正確的教育方針政策，積極參加學(xué)校安排的一切政治學(xué)習。我注重細節，為人師表，并在所有的教育教學(xué)中發(fā)揮先鋒模范作用無(wú)論在以前的單位，還是在現在的學(xué)校，都能始終如一，服從大局，團結協(xié)作，謙虛好學(xué)，樂(lè )于助人。所以能夠贏(yíng)得學(xué)校全體老師的好評，贏(yíng)得全校學(xué)生的愛(ài)戴。

　　任職以來(lái)，我多次擔任畢業(yè)班的班主任和輔導員工作，我愛(ài)我的學(xué)生，我走進(jìn)他們的情感世界，我把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。我愛(ài)學(xué)生，以尊重和依賴(lài)為前提，做到了嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我注重學(xué)生的品德、體驗教育，通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生搞了“野炊”“登山”“朗讀比賽”等很多有意義的活動(dòng)引導體驗生活，體驗成功，幫學(xué)生樹(shù)立健康的人生觀(guān)，獲得快樂(lè )成長(cháng)。通過(guò)瑣碎的常規工作培養學(xué)生的良好的生活和學(xué)習習慣。我鼓勵學(xué)生，信任他們，教導孩子們的積極，樂(lè )觀(guān)、堅強、活潑。對于潛能生，我堅決一個(gè)不放棄，耐心細心地給他們幫助，通過(guò)讓他們體驗細小的成功，從而提高學(xué)習興趣，不斷提高自己的成績(jì)。20xx年，我被聘為六合區東溝鎮留守兒童援助站志愿輔導員，幾年來(lái)，我一直盡心盡力為留守兒童服務(wù)，先后2次參與組織東溝鎮留守兒童生日會(huì )，并在會(huì )上作安全報告，受到區鎮領(lǐng)導的好評。在工作中，我不斷總結教育經(jīng)驗，在少先隊調研論文年中，我的論文《微笑暖心間》等三篇分別獲獎，《對每個(gè)孩子都抱有期望》獲區德育論文三等獎，《以開(kāi)展科技活動(dòng)為突破口，提升學(xué)校工作》獲省三等獎，《我們怎樣成為幸福的教師》、《微微一笑，愛(ài)從心發(fā)》發(fā)表在六合教工報上。20xx年度中，我先后兩次被評為“區優(yōu)秀輔導員”，20xx年被評為“鎮師德標兵”、“區優(yōu)秀班主任”。

　　作為一名普通的語(yǔ)文教師，我多年工作在畢業(yè)班。我仔細了解每一屆學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更培養他們的人文素養，教會(huì )了他們求知、合作、競爭，培養學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在。扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規工作，做好教學(xué)的每一件事，我切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測，真正將考試促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，卻不是目標。課后細心批改每一名孩子們的本子，出現錯誤及時(shí)分析總結耐心講解，對有問(wèn)題的后進(jìn)學(xué)生經(jīng)常留下來(lái)單獨輔導，爭取不讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習上掉隊。為了能不斷提升自己，我參加鎮課題組課題《在閱讀教學(xué)中，強化應用能力培養的研究》工作，該課題已順利揭題，在研究中，我不斷撰寫(xiě)論文，并有多篇文章獲獎�！都ぐl(fā)學(xué)生興趣，培養學(xué)生個(gè)性》《賽詩(shī)會(huì )》《大江保衛戰》、《<船長(cháng)>教學(xué)片斷》等論文案例在市區獲獎。

　　目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著(zhù)人們的生存方式和學(xué)習方式。信息社會(huì )的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿(mǎn)足培養面向信息化社會(huì )創(chuàng )新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿(mǎn)足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò )當作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，做一個(gè)信息時(shí)代的教師。

　　在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則�！叭�人行必有我師”，積極向每一位老師學(xué)習，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結合。在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠積極指導年輕教師上好課，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng )新，才能讓我們的課堂充滿(mǎn)活力。20xx年，我參加了市中小學(xué)信息技術(shù)的培訓，我還積極指導學(xué)生參加各類(lèi)比賽，20xx年，秦緣同學(xué)獲區首屆中小學(xué)生電腦作文小學(xué)組三等獎。20xx年在區第二屆中小學(xué)生電腦作文小學(xué)組中我指導的5名學(xué)生全部獲獎。

　　現代社會(huì )，日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強學(xué)習，緊跟時(shí)代步伐，就會(huì )被社會(huì )所淘汰，甚至成為現代社會(huì )的科盲。在日常生活中，我不斷主動(dòng)學(xué)習新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要。如《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《教育科研基礎理論》、《活動(dòng)課程理論與實(shí)踐》、《素質(zhì)教育課程論》等，同時(shí)我不斷從網(wǎng)上學(xué)習理論，在我的博客上與大家一起交流，共同學(xué)習。20xx年，我的博客被評為“區首屆優(yōu)秀教育博客”。同時(shí)我的網(wǎng)易博客也受到網(wǎng)友們的一致好評。

　　多年來(lái)，我只是做了一名普通老師應該做的本份工作，但領(lǐng)導和同事們給了我那么多的榮譽(yù)，他們無(wú)私的幫助我成長(cháng)，不斷的鼓勵和鞭策我前進(jìn)。我一定不負眾望，將工作一如既往的做好，實(shí)實(shí)在在的，一絲不茍的，無(wú)愧良心。

　　二級職稱(chēng)教師申請工作總結2

　　本人思想進(jìn)步，忠誠于黨的教育事業(yè)，擁護黨的領(lǐng)導，積極向黨組織靠攏。熱愛(ài)學(xué)校，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，全身心投入教育教學(xué)工作，在廣大師生中贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)。具體表現如下：

　　一、教育工作講究特色

　　本人在擔任班主任期間積極營(yíng)造寬容、理解、和諧的班級氛圍，努力建立平等的師生關(guān)系，與學(xué)生一起共同學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造渴望。在班級文化建設方面獨樹(shù)一幟的提出了“和而不同”的理念，既尊重每一位學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，為學(xué)生特長(cháng)的發(fā)揮積極創(chuàng )設條件，同時(shí)又把全班凝聚成一個(gè)團結上進(jìn)的集體，班級學(xué)生具有強烈的集體榮譽(yù)感和奉獻精神。因此所帶的班級在各項大型活動(dòng)中表現出色而受到表彰，班級成績(jì)也處于年級前列。

　　二、教學(xué)科研追求創(chuàng )新

　　本人積極關(guān)注新課改，刻苦學(xué)習新理念，努力探索新教法，把提高教學(xué)效率當作首要的任務(wù)。在平時(shí)的教學(xué)中做到把教育心理學(xué)與歷史教育兩者結合起來(lái)，注重研究教學(xué)規律，大膽改革歷史課的教學(xué)模式，實(shí)現授課、實(shí)踐報告和活動(dòng)等雙向交流方式的多樣化。同時(shí)運用現代化手段，增強了教學(xué)的直觀(guān)性和趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎，所任班級的歷史成績(jì)優(yōu)秀，特別是所任初三班級的歷史會(huì )考合格率都接近100%。

　　本人還積極從事教育科研，注重對教學(xué)的反思和積累，成果斐然，所撰寫(xiě)的論文《新課程背景下的“歷史規律”教學(xué)》在20xx年12月獲得無(wú)錫市優(yōu)秀歷史教學(xué)論文二等獎；論文《理解——開(kāi)啟歷史之門(mén)的鑰匙》在20xx年12月獲得江陰市中學(xué)歷史教研論文二等獎；論文《再論前概念在歷史教學(xué)中的意義》在20xx年1月獲得江陰市歷史學(xué)科優(yōu)秀教研論文二等獎。同時(shí)還多次在比賽中獲獎：20xx年獲江陰市歷史學(xué)科新課程新理念新方法說(shuō)課比賽初中組二等獎；20xx年獲江陰長(cháng)涇片中學(xué)歷史教師說(shuō)課比賽一等獎；20xx年獲長(cháng)涇中學(xué)“教育論壇”演講二等獎。

　　三、課外輔導重視實(shí)效

　　本人具有一定的特長(cháng)，在課外積極輔導學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)踐報告、小論文等，組織學(xué)生進(jìn)行歷史故事演講和歷史短劇的排演等活動(dòng)，同時(shí)還輔導學(xué)生學(xué)習多媒體技術(shù)，取得了良好的成績(jì)。所輔導的周夢(mèng)姣同學(xué)在20xx年獲得江蘇省中學(xué)生歷史研究性學(xué)習設計大賽一等獎，本人也獲得指導一等獎；所輔導的陸文超同學(xué)在20xx年獲得無(wú)錫市青少年信息學(xué)（計算機）奧林匹克競賽電腦動(dòng)畫(huà)初中組貳等獎，馮志凌同學(xué)獲得應用素質(zhì)初中組三等獎；陸文超同學(xué)還在20xx年獲得第六屆全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)江陰市預賽電腦動(dòng)畫(huà)比賽中獲得初中組一等獎，吳琳同學(xué)獲得初中組二等獎，馮志凌同學(xué)獲得第六屆全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)江陰市預賽電子報刊比賽初中組一等獎。

　　二級職稱(chēng)教師申請工作總結3

　　幾年來(lái)，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現對近年來(lái)教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、堅持認真備課

　　備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。

　　二、努力增強我的上課技能

　　提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè )于上課了。

　　三、完善批改作業(yè)：

　　布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　四、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。

　　從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。

　　五、與同事交流，虛心請教其他老師。

　　在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

　　六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。

　　在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績(jì)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導的肯定，我會(huì )繼續努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

　　二級職稱(chēng)教師申請工作總結4

　　一年的時(shí)間很快過(guò)去了，在一年里，我在院領(lǐng)導、部門(mén)領(lǐng)導及同事們的關(guān)心與幫忙下圓滿(mǎn)的完成了各項工作，在思想覺(jué)悟方面有了更進(jìn)一步的提高，本年度的工作總結主要有以下幾項：

　　1、思想政治表現、品德素質(zhì)修養及職業(yè)道德。經(jīng)過(guò)報紙、雜志、書(shū)籍進(jìn)取學(xué)習政治理論；遵紀守法，認真學(xué)習法律知識；愛(ài)崗敬業(yè)，具有強烈的職責感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認真的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。

　　2、專(zhuān)業(yè)知識、工作本事和具體工作。

　　我是六月份來(lái)到學(xué)院工作，擔任學(xué)院行政秘書(shū)，協(xié)助辦公室主任做好工作。行政工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導請教、向同事學(xué)習、自我摸索實(shí)踐，在很短的時(shí)間內便熟悉了學(xué)院的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作本事，在具體的工作中構成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿(mǎn)地完成本職工作。

　　在這一年，我本著(zhù)＂把工作做的更好＂這樣一個(gè)目標，開(kāi)拓創(chuàng )新意識，進(jìn)取圓滿(mǎn)的完成了以下本職工作：

　�。�1）協(xié)助辦公室主任做好了各類(lèi)公文的登記、上報、下發(fā)等工作，并把原先沒(méi)有具體整理的文件按類(lèi)別整理好放入貼好標簽的文件夾內，給大家查閱文件供給了很大方便

　�。�2）做好了各類(lèi)信件的收發(fā)工作，20xx年底協(xié)助好辦公室主任順利地完成了20xx年報刊雜志的收訂工作。為了不耽誤學(xué)院、大家的工作，不怕辛苦每一天按時(shí)取信取報，把公函，便函及時(shí)分發(fā)到部門(mén)及個(gè)人。

　�。�3）協(xié)助好辦公室主任做好學(xué)院的財務(wù)工作。財務(wù)工作是學(xué)院的一項重要工作，需要認真負責，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認真學(xué)習學(xué)校各類(lèi)財務(wù)制度，理清思路，分類(lèi)整理好各類(lèi)帳務(wù)，并認真登記，年底以前完成了學(xué)院20xx年辦公用品、出差、接待、會(huì )議、教材、低值易耗等各類(lèi)帳務(wù)的報銷(xiāo)工作。學(xué)院的財務(wù)工作正進(jìn)一步完善規范，我會(huì )在新的一年再接再厲把工作做的更好。

　�。�4）做好公章的管理工作。公章使用做好詳細登記，嚴格執行學(xué)院公章管理規定，不濫用公章，不做違法的事情。

　�。�5）做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領(lǐng)用登記，按需所發(fā)，做到不浪費，按時(shí)清點(diǎn)，以便能及時(shí)補充辦公用品，滿(mǎn)足大家工作的需要。

　�。�6）認真、按時(shí)、高效率地做好學(xué)院領(lǐng)導及辦公室主任交辦的其它工作。

　　為了學(xué)院工作的順利進(jìn)行及部門(mén)之間的工作協(xié)調，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。

　　3、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。熱愛(ài)自我的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認真遵守勞動(dòng)紀律，保證按時(shí)出勤，出勤率高，全年沒(méi)有請假現象，有效利用工作時(shí)間，堅守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。

　　4、工作質(zhì)量成績(jì)、效益和貢獻。在開(kāi)展工作之前做好個(gè)人工作計劃，有主次的先后及時(shí)的完成各項工作，到達預期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時(shí)在工作中學(xué)習了很多東西，也鍛煉了自我，經(jīng)過(guò)不懈的努力，使工作水平有了長(cháng)足的提高，開(kāi)創(chuàng )了工作的新局面，為學(xué)院及部門(mén)工作做出了應有的貢獻。

　　總結一年的工作，盡管有了必須的提高和成績(jì)，但在一些方面還存在著(zhù)不足。比如有創(chuàng )造性的工作思路還不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改善。在新的一年里，我將認真學(xué)習各項政策規章制度，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻。

　　二級職稱(chēng)教師申請工作總結5

　　在本學(xué)期的教學(xué)工作即將結束的時(shí)候，回顧這一學(xué)期，我感覺(jué)異常充實(shí)。這一學(xué)期讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地做好一個(gè)教師的本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給我的任務(wù)，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習，并注意不斷充實(shí)自我，閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍。

　　本學(xué)期我任教二、五年級的美術(shù)課每周共計14節課。在日常教學(xué)中，我堅持課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線(xiàn)索明了，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)，課堂氣氛活躍，進(jìn)取發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不一樣類(lèi)型的課，采用不一樣的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣。另外，授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教學(xué)反思，從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗�，F就這一學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結。

　　一、教學(xué)要培養學(xué)生的學(xué)習興趣，以學(xué)生為主體，教師起到引導作用

　　美術(shù)課是孩子們喜歡的課程。我就讓孩子們在歡樂(lè )的氛圍中，在游戲的形式中學(xué)習知識、鍛煉本事。所以在《好吃的水果》教學(xué)設計中首先要關(guān)注學(xué)生的.感受。所以在導入時(shí)，為了引起學(xué)生的學(xué)習興趣，我用圖形變水果導入新課。在小游戲中讓學(xué)生主動(dòng)的去體驗和感受。整個(gè)教學(xué)過(guò)程在一種簡(jiǎn)便活潑的氛圍中進(jìn)行，讓學(xué)生充分體會(huì )學(xué)習的歡樂(lè )。

　　二、對教師而言，學(xué)生的任何豐富的想象力，我們都應當支持

　　在愉快的氛圍中，更多的學(xué)生愿意表現自我的思維與個(gè)性。我就讓他們盡情的說(shuō)，盡情的表演�？吹绞裁淳彤�(huà)什么，想怎樣畫(huà)就怎樣畫(huà)。只要是能張揚自我的個(gè)性，畫(huà)出自我獨特的東西。甚至有一些是不貼合邏輯和規則的�？墒侵灰獙W(xué)生仔細的觀(guān)察，用心的想象，所有的無(wú)規則的東西都是趣味味的。比如，之后有的學(xué)生說(shuō)要畫(huà)香蕉月亮、蘋(píng)果房子等等。這些都是他們對事物的完美想象，說(shuō)明他們能進(jìn)取的思考。我鼓勵他們按照自我的想法繪畫(huà)，還請他們講自我畫(huà)里的故事，給他們充分的展示自我的機會(huì )，讓美術(shù)課變得更簡(jiǎn)便趣味。

　　在其他方面，我積極參與聽(tīng)課、研討活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。進(jìn)取協(xié)助學(xué)校、班級做好美術(shù)宣傳工作。還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自我，完善自我，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自我能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。一份耕耘、一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，在新的學(xué)期里，我會(huì )更加關(guān)注全體學(xué)生，進(jìn)取營(yíng)造美術(shù)藝術(shù)氣氛，使自我在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺階。

　　二級職稱(chēng)教師申請工作總結6

　　從教十年來(lái)，我雖然沒(méi)有赫赫閃光的獎?wù)�，沒(méi)有驚人的壯舉，但是我這顆跳動(dòng)心弦，象一個(gè)個(gè)音符記下了我這十年平凡的人生，同時(shí)也譜就了我無(wú)怨無(wú)悔的人生追求。

　　20xx年秋，由于工作需要，我擔任三年級班主任工作同時(shí)又肩負少先隊輔導員一職。在工作上我嚴格要求自己，總給自己下達目標，這種繁重的勞作下，我的聲帶常時(shí)間不能得以休息，導致嗓音嘶啞，原本洪亮的嗓音變得非常的難聽(tīng)。關(guān)心我的同志說(shuō)："你少說(shuō)幾句吧！好好養養嗓子，你這么的辛苦，學(xué)生要是不領(lǐng)情，你付出的值得嗎？"說(shuō)實(shí)話(huà)我并沒(méi)有想過(guò)值不值，我也不要什么回報，我只是想讓孩子們的人生中少一些遺憾。我努力地用心靈去工作，我堅持著(zhù)自己的理念，對待教育教學(xué)一絲不茍，傾心奉獻。

　　身為少先隊輔導員我堅持升降國旗，制定詳細的，組織豐富的少先隊活動(dòng)，做好每次的活動(dòng)記錄——扎實(shí)的工作作風(fēng)使得我連續七年都成為縣級優(yōu)秀輔導員。

　　同時(shí)我也決不忽略班主任工作的重要性。管理人是最難的，尤其是管理一些不懂事的孩子。幾年的班主任工作我認識到：教育一個(gè)人的思想要比教會(huì )一人知識要難得多。假如一個(gè)人的思想能認識上去，學(xué)習的意識自然會(huì )有所提升。于是我從教育的實(shí)踐中探索出一種切實(shí)可行的教育模式，即為：整體圍繞剛柔并濟原則展開(kāi)的四步交叉式教育法。即：思想教育，情感教育，行為教育，行為鼓勵。

　　對問(wèn)題學(xué)生的教育時(shí)我們都知道愛(ài)是一種教育力量，更是一種催化劑，她能驅走嚴寒，融化堅冰，吹散疑云，清除陰霾。師愛(ài)更是如此，她換來(lái)的是鮮花盛開(kāi)的春天。所以對待有問(wèn)題的學(xué)生必須用真情感化其心靈，之后采用誠懇的話(huà)語(yǔ)講述不良行為壞處及其危害，并講一些養成教育的事例，為學(xué)生正確對待自己的行為，自我剖析反省奠定基礎。

　　我們班有個(gè)問(wèn)題學(xué)生，他叫王強，又一次該生寫(xiě)數學(xué)作業(yè)時(shí)打不好作業(yè)的格式，我當時(shí)手腕疼得上課勉強寫(xiě)板書(shū)評作業(yè)，這些同學(xué)們都看在眼里，在學(xué)生放學(xué)后，我把王強一本的數學(xué)作業(yè)打上了標準的格式。第二天，他寫(xiě)作業(yè)時(shí)看到了，用感激的眼睛望著(zhù)我，我知道我的教育已達到了預期的效果。

　　與學(xué)生交往中，我自覺(jué)使用禮貌語(yǔ)言；大掃除時(shí)，我不聲不響地擦洗教室里的玻璃，校園的大掃除中我也同學(xué)生們一起參加勞動(dòng)。從學(xué)生主動(dòng)給我端水、送抹布，搶著(zhù)拖地。這些行為教育同時(shí)也感化了王強，他在期末的考試習作《致教師的一封信》中寫(xiě)道："我要不好好學(xué)習，我就對不起關(guān)心我，教育我的老師"。從實(shí)踐中我體會(huì )到了行為教育的魅力，也更加深信行為教育的藝術(shù)性是其它教育形式無(wú)法比擬的，是一種極其具有說(shuō)服力的教育手段。

　　當問(wèn)題學(xué)生有成績(jì)時(shí)我及時(shí)給予鼓勵，使教育達到事半功倍的效果。為了使鼓勵達到實(shí)效性，我每學(xué)期都要拿出100——200元不等的資金，一小部分資金布置班級，多數資金都給予進(jìn)步的同學(xué)以物質(zhì)獎勵。鼓勵教育給了問(wèn)題學(xué)生樹(shù)立新形象的機會(huì )，王強就是教育計劃的一個(gè)改變的典型，經(jīng)過(guò)一個(gè)階段教育同學(xué)們接受他了，任課教師也看到了他的成績(jì)，他面對新的自我時(shí)，也樹(shù)立成為優(yōu)秀學(xué)生的信心。

　　我欣喜地看到學(xué)生的成績(jì)時(shí)，我深刻的理解了"愛(ài)是相互的，有付出才會(huì )有收獲！"可以說(shuō)愛(ài)不是承諾，不是沉重的工作，它意味著(zhù)奮斗，意味著(zhù)給予，意味著(zhù)燃燒，更意味著(zhù)為了理想獻上全部精力。

　　十年的教育教學(xué)工作中更讓我深知：一個(gè)教師不能只滿(mǎn)足于學(xué)生時(shí)代掌握的那些知識，為了時(shí)代的要求，為了適應素質(zhì)教育，更要每時(shí)每刻地去學(xué)習，來(lái)提高自己的文化素質(zhì)和學(xué)識水平。

　　為此我在xx年至xx_年完成了美術(shù)教育的專(zhuān)本的學(xué)習，并拿到了本科畢業(yè)證書(shū)。在工作期間我堅持學(xué)習先后拿到了普通話(huà)，繼續教育及哈市計算機中級的考核證。我不斷的學(xué)習，努力鉆研教材，做到理論與實(shí)踐相結合，不斷探索，適時(shí)總結自己，經(jīng)過(guò)不懈的努力我在業(yè)務(wù)上獲得了一定的成績(jì)。20xx年——20xx年期間多次參加縣級、鄉級的美術(shù)課、活動(dòng)課、數學(xué)課的獻課、示范課及教學(xué)設計都獲得了一定的獎勵。20xx年7月設計的美術(shù)學(xué)科第六冊整本教案獲得市級中小學(xué)教學(xué)設計評比小學(xué)組一等獎。20xx年10月撰寫(xiě)的論文《談美術(shù)活動(dòng)課對學(xué)生個(gè)性教育與發(fā)展的作用》獲得市級論文一等獎。20xx年——20xx年研究的美術(shù)課題《寓創(chuàng )新能力的培養與美術(shù)教學(xué)之中》獲得縣級課題研究一等獎。20xx年12月撰寫(xiě)的論文《淺析新課改與農村小學(xué)教育教學(xué)》獲得國家級論文一等獎。20xx年7月撰寫(xiě)的論文《直覺(jué)開(kāi)發(fā)與兒童美術(shù)教育》獲得國家級論文一等獎。20xx年4月縣教育局和縣林業(yè)局舉辦的"愛(ài)鳥(niǎo)周"征文比賽活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀指導教師獎。20xx年7月撰寫(xiě)的論文《學(xué)習體會(huì )》及《農村可行性教育教學(xué)》均獲得國家級論文一等獎，同年撰寫(xiě)的《施以愛(ài)的教育是一種信仰精神》獲得國家級論文二等獎。

　　我所做的這一切，得到了各級領(lǐng)導的贊同和肯定，近幾年來(lái)也獲得了一定的行政殊榮。20xx年——20xx年期間每個(gè)學(xué)期都獲得"縣級優(yōu)秀少先隊輔導員"的榮譽(yù)。20xx年5月30日獲得縣級"春蕾杯"十佳德育輔導員的提名。20xx年被評為縣級"骨干教師"。20xx年7月獲得市級"優(yōu)秀德育先進(jìn)個(gè)人"的榮譽(yù)。20xx年9月獲得縣級十佳教師的提名。20xx年末獲得"縣級功勛教師"的殊榮。20xx年我所教的班級獲得"市級優(yōu)秀班級"的殊榮。

　　在此對抬愛(ài)我的領(lǐng)導和老師表示由衷的感謝。是你們鼓勵我走到今天，無(wú)論遇到什么樣的困難，我也決不會(huì )停止奮進(jìn)的腳步，因為有你們對我的支持，我才鼓起勇氣站在這里做"小教高級教師"的教育敘事。對于參與競爭的人來(lái)說(shuō)機會(huì )是均等的，同時(shí)機會(huì )是留給有準備的人的，我已經(jīng)準備好了，隨時(shí)等待領(lǐng)導的考核。無(wú)論結果如何，我都不會(huì )放棄對教育真諦的探索，為的只是當我成為耄耋老人時(shí)再回頭看看過(guò)往的路途，那平坦和荊棘中仍留有我一串串堅實(shí)的腳印，以次不愧心的抉擇，無(wú)悔今生。

　　二級職稱(chēng)教師申請工作總結7

　　作為一名人民教師，我始終堅持黨的教育方針，忠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，熱愛(ài)本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，外貌外貌一致。堅持在各種場(chǎng)合以身作則，維護教師的良好形象。從19xx年開(kāi)始，我一直擔任六年級數學(xué)教學(xué)和數學(xué)教研組組長(cháng)。能積極配合學(xué)校教學(xué)部門(mén)開(kāi)展各種教學(xué)科研活動(dòng)，以身作則，帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓，潛心教學(xué)科研，立志改革。這個(gè)群體的教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷提高，數學(xué)一直是我們學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科。

　　在教學(xué)中，我認真把握教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節，深入教材，精心備課，精心設計以學(xué)生為主體的每一節課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，營(yíng)造輕松活躍的學(xué)習氛圍，與師生密切合作，交流互動(dòng)，合理創(chuàng )造性地運用教學(xué)方法，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，做到精講精練，上課45分鐘要求質(zhì)量，反對海戰術(shù)。為了加強對優(yōu)秀學(xué)生的培養，彌補不好的學(xué)生，數學(xué)專(zhuān)業(yè)的特殊學(xué)生應該不斷拓寬知識視野，充分挖掘自己的潛力，使這些學(xué)生充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為以后更好的學(xué)習數學(xué)打下堅實(shí)的基礎。

　　對于基礎薄弱的學(xué)生，有步驟有計劃的加強課外輔導，善于發(fā)現這些學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，讓他們學(xué)好數學(xué)。以至于全班的數學(xué)成績(jì)逐漸提高。一分耕耘一分收獲，我的畢業(yè)班每年數學(xué)都名列前茅，尤其是最近三年。除了忙于教學(xué)之外，他還堅持寫(xiě)作，在學(xué)校寫(xiě)了許多創(chuàng )新的教學(xué)研究和教學(xué)改革論文，自覺(jué)教學(xué)與實(shí)踐相結合，多次參加學(xué)校的數學(xué)公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課和教研課競賽，并獲獎。

　　作為畢業(yè)班的班主任，我覺(jué)得自己責任很大。所以我特別注重培養學(xué)生良好的品德，要求學(xué)生從小養成良好的習慣，樹(shù)立遠大的志向。做好學(xué)生的老師和朋友，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。向每個(gè)學(xué)生灑愛(ài)心，不歧視他們。家訪(fǎng)制度的建立使學(xué)校、社會(huì )和家庭關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的一致好評。由于我的出色努力，我的班級組織得很好，我的班級多次被評為文明班級，我自己也被評為優(yōu)秀班主任。

　　我能自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，服從學(xué)校的工作安排，每個(gè)月都去滿(mǎn)勤，以身作則，主動(dòng)出擊，從不計較個(gè)人得失。正因為如此，我每年都被評為學(xué)校先進(jìn)工作者，多次被評為辦公室優(yōu)秀教師�？傊�，學(xué)無(wú)止境。在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì )更加努力，為黨的教育做出更多的貢獻，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

　　二級職稱(chēng)教師申請工作總結8

　　匆匆地，時(shí)間老人在我們身邊一晃而過(guò)；忙忙地，我已在自己熱愛(ài)的幼教工作崗位上奮斗了十一個(gè)春秋。當我懷著(zhù)一顆強烈的職責心畢業(yè)來(lái)到工作崗位上后，我便開(kāi)始用一顆愛(ài)心來(lái)教育著(zhù)每一位我教過(guò)的孩子。這十一年的潛心幼教，十一年的愛(ài)心奉獻，使我贏(yíng)得了孩子們的笑臉，家長(cháng)們的信任和感謝，讓我覺(jué)得工作著(zhù)是幸福的、快樂(lè )的�；厥资�一年的幼教工作，心中不免有一些感慨，特作以下具體總結：

　　一、關(guān)心時(shí)事，不斷學(xué)習提高

　　在當今這個(gè)教學(xué)改革步伐越來(lái)越快、科研興教越來(lái)越響的年代，教師的理論水平當然會(huì )越來(lái)越很重要。因此，幼兒園開(kāi)展的每一次政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習我都用心地參加，并認真地做好學(xué)習筆記、體會(huì )心得。自新《綱要》頒布以來(lái)，我采取自學(xué)——與同事交流探討學(xué)習心得——自行實(shí)踐的方法，切實(shí)領(lǐng)悟新《綱要》精神，從而更新自己的教育理念。緊跟教改的新潮流，并以此來(lái)指導自己的工作實(shí)踐，從注重傳授知識、經(jīng)驗為主到注重培養幼兒良好的態(tài)度情感，及探索發(fā)現新事物的興趣潛力為主，從“以教師為中心”到“以幼兒為中心”，始終以“以人為本”的教育理念來(lái)實(shí)施自己的教育教學(xué)工作。

　　在平時(shí)的教學(xué)中，我總是做個(gè)有心人，仔細觀(guān)察、認真思考，廣泛搜集資料，博覽群書(shū)，加強理論知識的學(xué)習與積累。我還自訂了《幼教理論基礎與研究》、《上海托幼》、《學(xué)前教育》等對工作有幫忙的幼教雜志，并寫(xiě)下了二百多篇教學(xué)筆記和十多篇論文。其中由我撰寫(xiě)的教科研論文獲三等獎。

　　二、全心投入，熱愛(ài)尊重幼兒

　　在常規教學(xué)方面，我秉著(zhù)“一日活動(dòng)都是課程”的理念，對每日、每周、每月的生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)、晨間活動(dòng)等都制訂了相應的計劃和實(shí)施方案。在一日生活中及時(shí)了解孩子的現狀，在觀(guān)察孩子的需要的基礎上生成了下一個(gè)教育活動(dòng)目標，使自己對一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的目標十分明確，做到開(kāi)展活動(dòng)能與長(cháng)短期目標相結合，游刃有余，提高了教學(xué)的質(zhì)量。（成績(jì)優(yōu)秀班級、班主任等）

　　在日常生活中我本著(zhù)“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細節上去切實(shí)照顧好他們的生活。培養幼兒良好的生活和衛生習慣，個(gè)性是去上廁所時(shí)跟隨其后，提醒入廁的注意點(diǎn)，天氣熱，提醒孩子多喝水，及時(shí)補充水分。天氣冷，提醒孩子多穿衣服，以防感冒。利用戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，增強了幼兒的體質(zhì)，因此我所帶的班級總是患病人數少，出勤率高。與此同時(shí)我會(huì )結合教育活動(dòng)教給幼兒簡(jiǎn)單的自我保護方面的知識和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡(jiǎn)單處理方法；出汗過(guò)多的時(shí)候要注意休息等，從而提高了幼兒的安全意識和自我保護潛力，使幼兒在園能健康安全的生活。

　　在特色教學(xué)方面，根據幼兒園的需要，我及時(shí)承擔了本園英語(yǔ)、蒙氏數學(xué)教學(xué)的任務(wù)。為了提高自己對全英式教育教學(xué)技巧的有效把握，我總是利用在家的休息時(shí)間苦練英語(yǔ)日�？谡Z(yǔ)，并請有經(jīng)驗的同事、同行觀(guān)摩教學(xué)，交流心得，完善教學(xué)套路。為了讓孩子們能在英語(yǔ)教學(xué)中娛樂(lè )身心、陶冶情操，我在特長(cháng)教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里，我也會(huì )和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息；和家長(cháng)交談、了解他們的想法等。在每月一次的實(shí)驗班教學(xué)匯報活動(dòng)中，邀請家長(cháng)來(lái)觀(guān)摩自己孩子的特長(cháng)活動(dòng)，讓孩子在家長(cháng)面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現的機會(huì )。

　　三、同伴互助，教研工作有聲有色

　　作為一名教育工作者兼教研組長(cháng)，想要在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就務(wù)必不斷地學(xué)習。所以，在自身發(fā)展學(xué)習的同時(shí)，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一齊學(xué)習新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能根據自己的特點(diǎn)，互相幫忙著(zhù)設計教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。我們的師徒結對是在教研活動(dòng)中評選產(chǎn)生的；我們的推普標兵也是在教研活動(dòng)中評選產(chǎn)生的；還有我們年級的體育項目、家訪(fǎng)信息反饋、保教配合注意事項及安排、區域環(huán)境的布置等都是透過(guò)教研活動(dòng)來(lái)完成的。個(gè)性是我組家教園地設計版面清楚明快、資料精彩新穎、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導和老師的一致好評。

　　四、熱情接待，及時(shí)家園溝通

　　家園配合是幼兒園教育工作的重要組成部分，如何做好家園聯(lián)系工作是我一向在思考、探討的問(wèn)題。應對形形色色的家長(cháng)，我總是給予真誠的微笑、真摯的言語(yǔ)，我堅信沒(méi)有一個(gè)不能溝通的家長(cháng)，沒(méi)有一個(gè)不支持老師工作的父母，因為我們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是愛(ài)孩子。

　　多年來(lái)，我一向堅持從以下五個(gè)方面做好家長(cháng)工作：一是開(kāi)辟家園專(zhuān)欄集中指導。家園專(zhuān)欄從資料上講究實(shí)際化，與本班教學(xué)活動(dòng)，幼兒發(fā)展現狀相聯(lián)系，增強指導性。二是建立家園聯(lián)系手冊，因人而異，個(gè)別交流。這樣不斷能與家長(cháng)之間增強了溝通性，交流了感情，而且能增強了指導性，解答了家長(cháng)的疑慮，提高了家長(cháng)的正確認識與教育潛力，真正做到家園共育。三是每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，統一認識。四是開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(cháng)能更好地了解幼兒在園的活動(dòng)狀況，感悟到教師與孩子之間的快樂(lè )與真誠。五是不定期出“小通知”，對家長(cháng)宣傳一些教育觀(guān)念、教育方法、教育技能，以此提高家長(cháng)認識與潛力，從而有效地配合教育。

　　五、努力鉆研，真心擁有快樂(lè )

　　在平時(shí)的工作中，我總是努力鉆研業(yè)務(wù)，及時(shí)訂閱各種幼教雜志，在加強學(xué)習的同時(shí)，多次到武漢，孝感等地參觀(guān)學(xué)習，學(xué)習姐妹園先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，并把這些先進(jìn)的經(jīng)驗帶回來(lái)，融入到自己的工作當中去。每年都參加“六一”兒童節文藝節目的編排和演出；在注重特長(cháng)的同時(shí)，我在數學(xué)，繪畫(huà)，手工等方面也有著(zhù)廣泛的愛(ài)好，并取得必須的成績(jì)。我還能廣泛團結同志，關(guān)心他人，多次被單位評為先進(jìn)個(gè)人，20XX年曾被評為xx市優(yōu)秀教師。

　　十一年的幼教工作，我深深懂得孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我和孩子之間沒(méi)有距離，我和孩子們成為了的朋友。我為自己所從事的.職業(yè)感到光榮，同時(shí)也為自己從事的事業(yè)而感到驕傲！過(guò)去已然過(guò)去，新的挑戰已經(jīng)開(kāi)始。我也深知“書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良�！苯K身學(xué)習應成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿(mǎn)足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)俱進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠流長(cháng)的大河，常流常新！

　　二級職稱(chēng)教師申請工作總結9

　　在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績(jì)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導的肯定，我會(huì )繼續努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

　　光陰似箭，轉眼間我已參加工作將近10年了，回首這10年來(lái)的教育教學(xué)工作，在領(lǐng)導的關(guān)心與幫助及個(gè)人的勤奮努力下，我在各方面都取得了一定的成績(jì)�，F總結如下：

　　一、政治思想表現方面

　　我自任現職以來(lái)，堅持四項基本原則，堅持黨的教育方針與政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，一心撲在教育教學(xué)工作上，視教育事業(yè)為自己的生命一樣重要。在工作中，我始終堅信：只要持之以恒，鍥而不舍地辛勤勞動(dòng)，就一定能夠提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，改變學(xué)校社會(huì )形象，重塑學(xué)校社會(huì )輿論，最終把學(xué)校打造成為社會(huì )信任，家長(cháng)放心，學(xué)生健康、快樂(lè )成長(cháng)的模范學(xué)校。為了這個(gè)目標，長(cháng)期以來(lái)，我始終堅持做到：以校為家，愛(ài)生如子，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地耕耘在自己的崗位上。

　　二、教育教學(xué)及教研能力方面

　　1、在教育教學(xué)工作中，最重要的是要提高教學(xué)質(zhì)量，而提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是上好課。因此在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現教師為主導，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，創(chuàng )設情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養良好的作業(yè)習慣等等。因此在這樣的教學(xué)理念下，我所任教的班級在每次期中或期末里都取得了不錯的成績(jì)。

　　2、教研工作上，為了學(xué)習各種先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)技能，盡快地提高自己的業(yè)務(wù)水平，我不斷地聽(tīng)取本校老師的公開(kāi)課，而且常到外地聽(tīng)課與聽(tīng)講座。如到溫州十七中聽(tīng)課及聽(tīng)取市教研員的講座，到梧田二中聽(tīng)取溫州市思想政治優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)；還有到郭溪中學(xué)、潘橋中學(xué)、溫州八中等等聽(tīng)課。

　　光聽(tīng)他人上課，自己不去鍛煉，那么自己的教學(xué)只能提高一點(diǎn)點(diǎn)。聽(tīng)課不僅學(xué)習他人的教學(xué)理念，學(xué)習他人方法，而且還提高自己的教學(xué)水平。當然作為教師，單聽(tīng)課還是遠遠不夠的。因而本人也積極地加入教研活動(dòng)。自任現職以來(lái)在本校開(kāi)了多節公開(kāi)課。

　　三、班主任工作態(tài)度及履行職責方面

　　在任現職期間，我曾經(jīng)擔任過(guò)班主任工作。我深知，班主任的工作關(guān)系著(zhù)學(xué)生是否能夠健康、快樂(lè )地成長(cháng)和正確地發(fā)展；是否能夠成長(cháng)為對社會(huì )有用的人。因此，我在工作中，始終熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，從不歧視任何一個(gè)學(xué)困生，絕不放棄對任何一個(gè)特困生的耐心教育和細心培養。堅持曉之以理，動(dòng)之以情，導之以行，持之以恒的教育原則，教育學(xué)生沿著(zhù)德、智、體、美、勞方面健康成長(cháng)，并成長(cháng)為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義事業(yè)接班人。

　　近幾年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的幫助及個(gè)人的努力奮斗下，我逐漸成了學(xué)校教育教學(xué)工作中的骨干教師。但總的來(lái)說(shuō)，我僅僅還是一名普通的教師，因此還需要不斷的加強自己的修養，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識，爭取能在今后的教育教學(xué)上取的更加。

　　二級職稱(chēng)教師申請工作總結10

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年�；仡櫧�十幾年的工作，我感慨萬(wàn)千。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長(cháng)的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深明白，我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足此刻，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現對近年來(lái)教學(xué)工作作出總結：

　　一、堅持認真備課。

　　備課中我不僅僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動(dòng)指南，

　　并時(shí)刻以《師德規范》這面鏡子來(lái)要求自己。

　　二、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課，就連以前極厭惡英語(yǔ)的學(xué)生都樂(lè )于上課了。

　　三、與同事交流，虛心請教其他老師。

　　在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都用心征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改善工作

　　四、完善批改作業(yè)。

　　布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的

　　作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，而是透過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)英語(yǔ)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要個(gè)性注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得簡(jiǎn)單，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。

　　六、用心推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生潛力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、潛力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新潛力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。

　　在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，20xx年6月我撰寫(xiě)的論文《如何使學(xué)生始終持續高漲的學(xué)習情緒》一文，榮獲基礎教育改革和發(fā)展論文評選活動(dòng)二等獎;20xx年10月28日我的論文《到學(xué)生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊20xx年第10期上發(fā)表;20xx年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語(yǔ)校本教研促我成長(cháng)》經(jīng)專(zhuān)家評審，被評為“全國教研成果二等獎”，并發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志20xx年第5期，并聘為中國教育學(xué)會(huì )成長(cháng)研究會(huì )研究員。20xx年6月12日我的繪畫(huà)作品，在深州市教育局舉辦的“長(cháng)明杯”迎奧運師生書(shū)畫(huà)展活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀獎;20xx年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學(xué)教師評優(yōu)課活動(dòng)中，榮獲一等獎。20xx年9月27日被王家井鎮教育委員會(huì )評為教學(xué)先進(jìn)。成績(jì)微不足道，只認為是對自己工作的一種肯定。成績(jì)屬于過(guò)去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負著(zhù)重大的歷史使命和對未來(lái)的歷史職責感。那一份份獲獎證書(shū)是各級領(lǐng)導對我的激勵，為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心。

　　二級職稱(chēng)教師申請工作總結11

　　時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我在教育教學(xué)崗位上已經(jīng)一年了。自20xx年9月來(lái)到金石中學(xué)，我一向從事20xx級3班的語(yǔ)文教學(xué)和2021級5班的歷史教學(xué)工作。這一年來(lái)，我努力認真地完成本職工作。下面我就對自己這一年來(lái)的工作作一番簡(jiǎn)單的回顧與總結。

　　一、政治思想和職業(yè)道德方面

　　我熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè)。我用心參加政治學(xué)習，并認真做好學(xué)習筆記，寫(xiě)心得體會(huì )，如認真學(xué)習中共十八大精神，做好筆記，仔細撰寫(xiě)心得體會(huì )。我遵守《教師職業(yè)道德規范》及其他教師行為規范，有良好的師德風(fēng)范和教師素養。我具有高度的職責心和嚴謹的工作作風(fēng)，熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生。嚴格按照校園的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個(gè)人得失，絕對做到個(gè)人利益服從群眾利益。

　　二、教育教學(xué)潛力方面

　　語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程是一個(gè)嚴密的螺旋上升的過(guò)程。這要求教師教學(xué)本領(lǐng)強，自己擁有源源不斷的活水。下面說(shuō)說(shuō)我的活水來(lái)源吧!

　　(一)領(lǐng)導的信任和關(guān)心。

　　剛進(jìn)入金石中學(xué)這一陌生的工作環(huán)境時(shí)，我有些不安，不認識那里的領(lǐng)導和同事，擔心會(huì )做錯事說(shuō)錯話(huà)。但是之后，我很快就融入到金石中學(xué)這個(gè)師生大家庭里了。因為校園領(lǐng)導很信任我，讓我放手去博，在教師的舞臺上盡情地展示自己的潛力。領(lǐng)導們也十分細心地關(guān)注剛到校園的我的生活。當我剛進(jìn)校園時(shí)，就為我安排了寬敞明亮的宿舍;當我經(jīng)濟緊張時(shí)，特意說(shuō)能夠去總務(wù)處預支工資。為了幫忙我解決教學(xué)上的迷惑，特意為我安排了一位師傅，也說(shuō)過(guò)能夠去聽(tīng)其他優(yōu)秀語(yǔ)文教師的課，向他們學(xué)習。

　　(二)師傅的關(guān)照和幫忙。

　　剛剛進(jìn)入教師隊伍，我惶恐不安，我擔心自己沒(méi)辦法教好一個(gè)班。正在我彷徨無(wú)助之時(shí)，金石中學(xué)的領(lǐng)導細心周到地為我安排了一位師傅，這位師傅就是我可親可愛(ài)的李小琴姐姐。我十分感謝她給予我的幫忙和鼓勵。備課時(shí)，她給我指導，讓我明白什么是重點(diǎn)知識，什么是難點(diǎn)知識;上課前，她給我推薦，讓我明白什么樣的導入能夠讓學(xué)生聽(tīng)得認真些;上課時(shí)，她親自到班上聽(tīng)我上課;課后她會(huì )認真地分析我上的課，提出優(yōu)缺點(diǎn)及改善的方法。如我上文言文時(shí)，我會(huì )事先向她請教該怎樣上，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么，組織教學(xué)時(shí)該注意些什么等等，她都會(huì )毫不吝惜地告訴我，讓我由衷的感謝她。

　　(三)俗話(huà)說(shuō)師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。

　　所以自任職以來(lái)，我嚴格要求自己，十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自己，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平，不斷增強自己的業(yè)務(wù)素養，深入鉆研教材。教學(xué)中，講究以學(xué)生為主體，教師引導學(xué)生探究問(wèn)題，這樣能優(yōu)化課堂教學(xué)，培養學(xué)生閱讀潛力。我始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節，堅持教學(xué)六認真，個(gè)性是備、輔、考三個(gè)環(huán)節，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討;備xx備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔xx輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔邊緣學(xué)生;考xx不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補漏。我對學(xué)生嚴格要求，對學(xué)生進(jìn)行三項任務(wù)完成達標：

　�、僬Z(yǔ)文知識的傳授;

　�、谡Z(yǔ)文潛力的培養;

　�、鬯枷胝�治教育。

　　在教學(xué)方法的預設時(shí)，我想要激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養學(xué)生自主學(xué)習潛力。但是我總找不到適宜的方法。于是我向師傅請教，她就對我指點(diǎn)一二，我真是受益匪淺阿。于是我想到了每一節課都要設計學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)引導和訓練學(xué)生學(xué)習。

　　至于歷史教學(xué)，歷史教學(xué)要面向全體學(xué)生，教會(huì )學(xué)生終身學(xué)習歷史知識的方法。讓學(xué)生由學(xué)會(huì )到會(huì )學(xué)。沒(méi)有良好的學(xué)習習慣成了后進(jìn)生前進(jìn)路上的一大障礙。作為老師，首先要教會(huì )學(xué)生學(xué)習歷史知識的一般方法，對預習、聽(tīng)課、作業(yè)、復習、記憶、課外學(xué)習、考試等各方面進(jìn)行詳盡的指導：一是要掌握綱要，理清歷史線(xiàn)索，把史書(shū)讀薄。二是弄清歷史事件的要素：原因、經(jīng)過(guò);時(shí)間、地點(diǎn)、人物;結果、影響。三是用正確的觀(guān)點(diǎn)來(lái)評價(jià)歷史事件和歷史人物。四是要用抓住特點(diǎn)、列表比較、瀏覽地圖等方法巧記歷史。五是要強調學(xué)生課前進(jìn)行預習，初步了解基本的資料，并對不明確之處作出勾畫(huà)，提出質(zhì)疑，明確課堂上的目標，學(xué)史得法!學(xué)生成為暢游史海的水手。領(lǐng)略其中奧妙，教學(xué)就會(huì )收到事半功倍的效果。

　　三、教學(xué)業(yè)績(jì)方面

　　任職以來(lái)，我不斷努力，認真工作，虛心向有經(jīng)驗的教師們請教學(xué)習，現將在教學(xué)上取得的成績(jì)匯報如下：20xx年秋季4次考試區位排行為8、10、11、11;20xx年春季兩次考試區位排行為12、8、雖然成績(jì)不優(yōu)秀，但我相信，只要我繼續努力工作，不放棄，不氣餒，在以后的工作中還是能夠取得優(yōu)秀的成績(jì)的。

　　四、努力方向

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，教無(wú)止境，我的追求亦無(wú)止境。今后，我會(huì )更加努力地提高自身綜合素養，努力讓自己成為一個(gè)擁有現代意識和現代教學(xué)手段的與時(shí)俱進(jìn)的新型教師。在教育教學(xué)方面，努力做到提高學(xué)生的潛力與素質(zhì)，取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　二級職稱(chēng)教師申請工作總結12

　　自從工作以來(lái)，我始終堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。

　　備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。

　　布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

　　新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。

　　在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。

　　一、堅持認真備課，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。

　　二、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。

　　四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。

　　就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

　　六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。

　　二級職稱(chēng)教師申請工作總結13

　　首先，感謝各位領(lǐng)導讓我向大家匯報一年來(lái)所思所想、所作所為。下面就從三個(gè)方面簡(jiǎn)單談?wù)勔荒陙?lái)本人在各方面的表現情況。

　　一、思想政治方面

　　本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能服從學(xué)校的工作安排，辦事認真負責；把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中，遵紀守法，遵守學(xué)校的各項規章制度，在各個(gè)方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣、不良現象的侵蝕，在各方面嚴格要求自己，以便更快地適應教育發(fā)展的形勢。

　　二、教學(xué)工作方面

　　為提高教學(xué)質(zhì)量，課前認真備課，課堂上注重采用啟發(fā)式教學(xué)，課后及時(shí)輔導答疑，作業(yè)全批全改。同時(shí)根據作業(yè)中反映出的問(wèn)題及時(shí)調整教學(xué)內容、方法、進(jìn)度等。經(jīng)過(guò)不斷地努力，教學(xué)效果在不斷得到提高。

　　雖然教學(xué)工作量很大，但終于克服困難，順利完成了各項教學(xué)任務(wù)。

　　三、教改與科研方面

　　本年度以第一作者身份發(fā)表國際會(huì )議論文一篇、中文核心期刊論文一篇、教改論文一篇。

　　本年度完成了一項青年教師科研基金的結題。

　　本年度順利完成了第五期大學(xué)生科研訓練計劃項目的結題工作，并成功申報了第六期大學(xué)生科研訓練計劃項目，目前正在進(jìn)行中。

　　以個(gè)人身份，協(xié)助xxx老師指導了兩名研究生的畢業(yè)論文，已經(jīng)在上周周三通過(guò)了論文答辯。

　　積極參加教改，參與了《常微分方程》典型訓練習題集的編寫(xiě)，參與了《常微分方程》課程考試改革試點(diǎn)的工作。

　　二級職稱(chēng)教師申請工作總結14

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學(xué)期的工作小結如下：

　　在領(lǐng)導和同事的幫助和指導下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置。在教學(xué)上，在其它工作中，都有明顯的進(jìn)步。尤其是本學(xué)期（我是學(xué)校計算機管理員，就是遠程教育）負責教各班電腦課的教學(xué)及六年級的語(yǔ)文課，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)，并以不拘一格的教學(xué)和考試方式開(kāi)創(chuàng )了語(yǔ)文教學(xué)史的一個(gè)典范。

　　我開(kāi)學(xué)伊始就給自己下定了一個(gè)目標，要竭盡全力教好這兩門(mén)課程，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘，終于實(shí)現了既定目標、雖然在教學(xué)過(guò)程中，由于經(jīng)驗不足，以及自己的急躁情緒，也曾出現了一些問(wèn)題，但總的來(lái)說(shuō)，無(wú)論是教學(xué)方案，還是教學(xué)效果，都是成功的、這幾個(gè)月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認可，自己在教學(xué)方面的成績(jì)是有口皆碑，有目共睹的。如果一定要由自己說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)的話(huà)，我可以舉出以下幾點(diǎn)：

　　一、治學(xué)嚴謹

　　本學(xué)期我自從擔任計算機教學(xué)、語(yǔ)文課以來(lái)，深感教學(xué)經(jīng)驗不足，我為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，不惜犧牲個(gè)人利益，從親朋好友那里借來(lái)5000多元錢(qián)買(mǎi)回了屬于自己的一臺電腦，教全校學(xué)生學(xué)習計算機的操作、打字、繪畫(huà)等、抽出大量時(shí)間聽(tīng)了本校12位老師的20多節課，吸取他人長(cháng)處為己所用。

　　由于自己刻苦鉆研，在運用中積累了豐富的經(jīng)驗、即使如此，我深感水平不夠，經(jīng)驗不足、從一開(kāi)學(xué)，我就開(kāi)始多方搜集材料，為學(xué)生準備了大量的復習資料。自己訂閱了數種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊，增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野和拓寬知識面、對待教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題決不放過(guò)，尤其是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。

　　二、工作態(tài)度認真，對學(xué)生極端負責

　　我對后進(jìn)學(xué)生的補課，（難啊，質(zhì)量倒數就得下崗呀，頭懸梁錐刺股精神當代還要得��！弒師案充分已經(jīng)說(shuō)明了）更是不遺余力、力爭使學(xué)生學(xué)得更扎實(shí)，更牢固。我在教學(xué)過(guò)程中，能夠敏銳地觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習情況，并迅速找出解決問(wèn)題的方面，因勢利導，因材施教，不循規蹈矩，墨守成規。

　　同時(shí)，注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，并在平時(shí)和考試中都嚴格要求學(xué)生，有時(shí)達到了苛刻的程度，學(xué)生一開(kāi)始嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進(jìn)學(xué)生的成績(jì)提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法、并為此付出了大量的精力、對于不是本班的學(xué)生，我也采取了一視同仁的態(tài)度，一旦有其它班級學(xué)生提出要求，照樣熱情輔導，提供復習材料。

　　三、對待上級指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。

　　任勞任怨，體現了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當接到領(lǐng)導下達的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽(tīng)取他人的批評意見(jiàn)，對自己的不足加以改進(jìn)。

　　四、最后一方面，就是我以與眾不同的方式對待工作和周?chē)�的人群�?/strong>

　　我的獨特的個(gè)性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來(lái)說(shuō)，也為語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了一股新鮮空氣，在我的帶動(dòng)下，全體學(xué)生也自覺(jué)不自覺(jué)地加快了前進(jìn)的腳步，我無(wú)意中為語(yǔ)文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。

　　當然，衡量一個(gè)教師的標準是多方面的，就是要象學(xué)校對全體教師的要求的那樣：教師無(wú)小節，處處為楷模、在道德品質(zhì)方面，我覺(jué)得自己?jiǎn)?wèn)題不是很大。畢竟我是一個(gè)受過(guò)高等教育，并且自認為是一個(gè)訓練有素的，有良好修養和基本技能的同齡人中的佼佼者。

　　在思想上，時(shí)常以愛(ài)國主義和共產(chǎn)主義覺(jué)悟要求自己，用名人的事跡和名人名言激勵自己，使自己在道德品質(zhì)方面沒(méi)有任何過(guò)失，也沒(méi)有給任何人在這方面留下可以指責的余地、唯一一點(diǎn)就是自己由于長(cháng)期受到各種浪漫主義的文學(xué)和藝術(shù)的熏染，使自身的外在表現過(guò)多地呈現濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩，有時(shí)顯得與目前的現實(shí)社會(huì )格格不入。

　　我今后的目標是：

　　一、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。

　　二、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，見(jiàn)賢思齊，從善如流，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹慎，舉止得體，處處以一個(gè)人民教師和警察的標準要求自己。

　　三、在其它方面，要更加積極主動(dòng)地完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無(wú)可挑剔。在學(xué)校多學(xué)一些專(zhuān)業(yè)技術(shù)，爭取一專(zhuān)多能，以便在工作中做出更好的成績(jì)、但我有決心在學(xué)校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學(xué)工作，毫無(wú)保留的把自己掌握的知識灌輸給學(xué)生，鞠躬盡瘁，死而后已！

　　二級職稱(chēng)教師申請工作總結15

　　白駒過(guò)隙，一個(gè)學(xué)期又匆匆流逝。在剛剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們班一直在不停的努力，學(xué)生各方面的表現都有了不同程度的提高。下面就對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結。

　　一、教學(xué)工作總結

　　1、基礎知識的掌握。通過(guò)一個(gè)學(xué)期我們師生的共同努力，學(xué)生在字、詞、段、標點(diǎn)的運用、習作能力等各方面都有了一定的提升。

　　2、預習方式方法的變革。本學(xué)期的預習內容參照兩導兩練的一課時(shí)，預習形式為課前的獨立完成與課上小組合作相結合。同時(shí)也將小組合作的學(xué)習形式落實(shí)到學(xué)生學(xué)習的每個(gè)環(huán)節中。這種方式大大的增強了學(xué)生課堂上主動(dòng)求學(xué)的意識。

　　3、課堂教學(xué)改革。本學(xué)期的課堂教學(xué)真正實(shí)現了學(xué)生主動(dòng)的模式。開(kāi)學(xué)初已重新劃分了六人小組，并且定好了小組討論發(fā)言的`順序。小組內部討論時(shí)，先是能力較強的同學(xué)，能力較差的放在了最后，這樣安排既有利于節省討論時(shí)間又有利于優(yōu)幫差。除此之外，教學(xué)過(guò)程中還堅持了“三不講”原則：學(xué)生已知的不講;學(xué)生經(jīng)過(guò)討論能明白的不講;太深太難的不講。一個(gè)學(xué)期的嘗試，學(xué)生語(yǔ)文的綜合能、教師的教學(xué)效率都得到了一定的提高。

　　4、課內閱讀與課外延伸閱讀兩手一起抓。這學(xué)期我班繼續進(jìn)行了指定書(shū)目師生共同閱讀。

　　二、班級管理總結

　　1、班集體建設。這學(xué)期，我著(zhù)重培養學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個(gè)人的意識。在集體中出現比較重大的事情時(shí)，如：元旦聯(lián)歡、學(xué)期末表彰等事情，都是師生利用晨會(huì )、隊會(huì )共同討論、商量得出方案的。讓學(xué)生從每一件小事中體會(huì )到自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的貢獻，當個(gè)人利益與集體利益相沖突時(shí)，要有個(gè)人服從集體的意識。

　　2、注重班干部培養。班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著(zhù)學(xué)生年齡的增長(cháng)，集體意識、競爭意識的增強，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結合的辦法。除此之外，為了能讓每個(gè)孩子都展示一下自己在管理方面的能力，同時(shí)發(fā)掘出更能勝任班干部的群體，本學(xué)期我班還制定了“我是代理班主任”的機制。學(xué)生按學(xué)號輪流上崗擔任班主任一職，并每天都做好班主任日志。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，每個(gè)學(xué)生都輪崗一次，體會(huì )到老師管理學(xué)生的`不容易，也深刻深刻的認識到自我約束的必要性。

　　3、抓班級常規及少先隊活動(dòng)。本學(xué)期結合學(xué)校的具體活動(dòng)培養了學(xué)生的班集體意識和集體榮譽(yù)感，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育。本學(xué)期還按照大隊部要求，積極組織學(xué)生出好黑板報，辦好手抄小報。另外，還要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統地進(jìn)行深入細致的思想品的教育工作。如：本學(xué)期的元旦聯(lián)歡，我班組織了以小組為單位的“包餃子比賽”，比賽過(guò)程中，孩子們有的搓面團，有的搟餃子皮，有的包餃子，動(dòng)作銜接自然和諧，充分體會(huì )了團隊合作的重要性。

　　4、后進(jìn)生的轉化工作。本學(xué)期在轉化后進(jìn)生方面，我在課堂上盡量給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。一些孩子有了明顯的進(jìn)步。

　　總之，成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學(xué)習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

　　二級職稱(chēng)教師申請工作總結16

　　我叫桂燕林，男，漢族，1976年10月出生；1997年8月陸良體育學(xué)校畢業(yè)，2000年7月云南省體育運動(dòng)學(xué)校畢業(yè)，具有小學(xué)體育學(xué)科教師資格證。于2000年9月參加工作，累計教齡18年。2004年7月被評為二級教師職務(wù)，履職14年。繼續教育成績(jì)合格�，F將自己任職以來(lái)的教育教學(xué)工作情況總結如下：

　　一、為人師表，堅定教育信念。

　　思想決定行動(dòng)。我忠誠于人民的教育事業(yè)，實(shí)踐黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，以校為家，團結同事，服從分工,言行一致，以自己的品德和人格教育和感染學(xué)生。同時(shí)，注重政治理論、教育方針政策、法律法規、教師職業(yè)道德規范、教師心理健康教育等內容的學(xué)習。認真對待每周四全鎮的規定政治學(xué)習的時(shí)間和課余時(shí)間學(xué)習有關(guān)法律法規，把集體學(xué)習與自學(xué)結合起來(lái)，注重方法，學(xué)習有記錄，及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì )。

　　二、以身作則，抓好質(zhì)量促發(fā)展。

　　無(wú)論我走到哪里，牢記教書(shū)育人是教師起碼的本分，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為主導”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念，認真備課、上課、聽(tīng)課、批改作業(yè)、檢測，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在工作中，始終堅持以人為本的指導思想，注重自身素質(zhì)養成，做到為人師表，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，了解學(xué)生的喜怒哀樂(lè )，做學(xué)生的知心朋友，堅持鼓勵為主、賞識為主的工作方式，培養學(xué)生的良好學(xué)習、生活習慣。做學(xué)生健康成長(cháng)的引路人。善于捕捉學(xué)習，生活中的細節，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生能夠在愉悅的心情中找出并改正自己的缺點(diǎn)和不足。對于學(xué)困生和后進(jìn)生，我更是特別關(guān)愛(ài)，熱情鼓勵，耐心輔導，多找閃光點(diǎn)，我教育他們，幫助他們，讓他們感受到集體的溫暖，通過(guò)師生的關(guān)愛(ài)，奮發(fā)上進(jìn)，融入到集體之中，由于自己的努力，我所帶過(guò)的班級，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、班級和諧、有生氣，整體素質(zhì)提高的快，深受學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校信賴(lài)。

　　三、正確引領(lǐng)，讓師生健康成長(cháng)。

　　思想決定行為，習慣決定命運。做為老師，如果不能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，那就是一種罪過(guò)。我組織學(xué)生先后制訂了各項班級規章制度，樹(shù)立學(xué)生的規則意識。對德育、教學(xué)、體衛、安全、美育、勞動(dòng)教育等目標化、制度化，形成了規程；對班級管理、校園凈化綠化、學(xué)生行為規范管理等進(jìn)一步健全、量化，使班級各項制度更完善，崗位責任更明確，更能客觀(guān)、公正地衡量學(xué)生的各項工作業(yè)績(jì)，有效調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性�，F在什么事都提倡以人為本，那是講究人文關(guān)懷，并不是目無(wú)綱紀，想做什么就怎么做。我在班級的日常管理中，既體現靈活的人文關(guān)懷，更注重完善健全的管理制度，只要制度健全與公正，就能使學(xué)生在穩定、有序的環(huán)境中學(xué)習，只要每位學(xué)生嚴格按制度指導言行，就能保證教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展，形成良性循環(huán)，保障學(xué)生健康發(fā)展。

　　“立人為本，成志以學(xué)�！比伟嘀魅我詠�(lái)，我始終把學(xué)生當成自己的孩子，用心去教導，對學(xué)校大大小小的工作都以身作則，樹(shù)立良好的模范形象。我嚴以律己，寬以待人，各項教學(xué)常規帶頭落實(shí)，用實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)學(xué)校各項工作高效而有序進(jìn)行。我視教學(xué)質(zhì)量為生命，常告訴自己，教學(xué)質(zhì)量不能丟，與老師們共同學(xué)習，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，積極參與評課、說(shuō)課和課題研究，及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，了解家長(cháng)需求。我以活動(dòng)為載體，培養學(xué)生學(xué)會(huì )微笑，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，比如：我要求學(xué)生每周幫家里做一件家務(wù)，每餐由一個(gè)學(xué)生分餐，積極參與“慢車(chē)王”比賽活動(dòng)等，有效地對學(xué)生實(shí)施了感恩教育、安全教育。

　　工作以來(lái)，我擔任過(guò)班主任、體育管理工作，一步一個(gè)腳印，酸甜苦辣咸的滋味，豐富了生活，豐滿(mǎn)了生命。成績(jì)只代表過(guò)去，未來(lái)的路，任重道遠，我會(huì )戒驕戒躁，兢兢業(yè)業(yè)，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，做最好的自己，為自己引以為豪的職業(yè)而奮斗終身。

　　二級職稱(chēng)教師申請工作總結17

　　本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學(xué)期的崗位職責情況小結如下：

　　一、政治思想方面

　　本人熱愛(ài)黨和人民，忠誠黨的教育事業(yè);認真學(xué)習會(huì )議報告精神，服從工作安排，辦事認真負責;自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀(guān)點(diǎn)，互相學(xué)習，共同提高教學(xué)水平。

　　二、教育工作方面

　　這學(xué)期，本人擔任三年級班主任及三至六年級英語(yǔ)科教學(xué)工作。我在積極參加新教材培訓。在教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的交流、探究、創(chuàng )新等能力。本學(xué)期六年級英語(yǔ)競賽，輔導了陳潔婷同學(xué)獲得三等獎。另外，本人還注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，本學(xué)期撰寫(xiě)了論文《立足課堂優(yōu)化單詞教學(xué)》參加市級評比。

　　三.遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與同事之間的關(guān)系。平時(shí)，熱愛(ài)學(xué)生、任勞任怨、對人真誠、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

　　本人本學(xué)期認真參加市人事局組織的晉升中、高級資稱(chēng)公修課培訓，每次學(xué)習都能提前安排好工作，做到學(xué)習、工作兩不誤。在其它方面也嚴格要求自己，在學(xué)生心中樹(shù)立起良好的教師形象。

　　五、有待改進(jìn)方面

　　在工作中，本人還有一些做得不足的地方。在班主任工作方面，有時(shí)還不夠細致，還要向學(xué)校的優(yōu)秀班主任學(xué)習。

　　二級職稱(chēng)教師申請工作總結18

　　在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標準嚴格要求自我，以創(chuàng )新教育方針為指導，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現總結如下。

　　一、思想上

　　一年來(lái)，我時(shí)時(shí)處處不忘加強思想政治學(xué)習。嚴格要求自我，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái)，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

　　二、工作上

　　一年來(lái)，我服從學(xué)校領(lǐng)導的分配，認真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，用心開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等潛力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。

　　在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領(lǐng)導及同事，真誠的對待每一位同志。

　　在這一年的`工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導，教師們及學(xué)生們的好評�？墒�，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。

　　主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：

　　一是理論知識的學(xué)習還是欠缺，還存在有懶惰思想;

　　二是工作雖然很努力，可是個(gè)人潛力還有待提高，學(xué)生成績(jì)提高不是很快。今后，我必須在校領(lǐng)導及全體同志們的幫忙下，加強學(xué)習，提高工作潛力，使自我的思想和工作都能更上一個(gè)臺階!

　　二級職稱(chēng)教師申請工作總結19

　　時(shí)光如流水，轉眼間，本人已在三尺講臺上辛勤耕耘九個(gè)春秋。20xx年從海寧師范畢業(yè)后就開(kāi)始了一直對其期待與憧憬的教學(xué)生涯。從最初懵懂稚嫩的小學(xué)二級教師到漸漸累積磨練后的小學(xué)一級教師，又已經(jīng)過(guò)了5年，這期間，有為人師的自豪與滿(mǎn)足，有收獲的喜悅，同時(shí)也有失敗、迷茫時(shí)的困惑。遵循與不變的是勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度與一顆愛(ài)護學(xué)生的心�，F就幾年來(lái)的工作做如下總結：

　　一、遵規守紀，以身作則，既教書(shū)又育人。

　　作為教師，責任心與使命感是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現。在多年的工作實(shí)踐中，我一直把高度的責任心和使命感作為自己教育實(shí)踐的準則。在為人師的這些年里，本人一直嚴于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規范來(lái)約束、鞭策自己，謹記自己作為教師的身份，努力做到以身作則，為人師表。嚴格遵守學(xué)校的各種規章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動(dòng)，敢挑重擔，任勞任怨，從不斤斤計較。能與同事和睦相處，做到在教育實(shí)踐中取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生，努力使自己能做到既教書(shū)又育人，促進(jìn)孩子的全面健康成長(cháng)，曾被評為校級“優(yōu)秀輔導員”。

　　二、加強學(xué)習，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身的能力。

　　俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的需要。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，對自己的教育教學(xué)進(jìn)行不斷地改革與創(chuàng )新。因為，本人一直堅信，只有在科學(xué)理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。平時(shí)，積極參加市教研室和學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習、外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平，特別是20xx年參加的嘉興市領(lǐng)雁工程培訓，從中學(xué)到了很多教育教學(xué)的理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗，可謂受益匪淺。本人還利用課余時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志學(xué)習各種教育教學(xué)理論知識，了解現代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維，掌握教育教學(xué)新方法，指導教育教學(xué)實(shí)踐。

　　三、教學(xué)不忘反思，作一名研究型教師。

　　作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第一生命線(xiàn)，也一直本著(zhù)“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展日常教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中，始終牢記：學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此，堅持做到課前認真細致地研究教學(xué)大綱和教材，反復閱讀教參,設計教案，并且利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課堂上運用多種教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，活躍課堂氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量，課后不斷反思與研究，總結經(jīng)驗，吸取教訓，不斷提升自身的教學(xué)水平。通過(guò)不斷地努力，扎實(shí)地工作，教學(xué)態(tài)度與教學(xué)水平都得到了領(lǐng)導與其他教師的肯定，5年中兩次被評為校級“先進(jìn)教師”。

　　為了使自己的教學(xué)理念與方法得到更好地實(shí)踐與論證，本人積極報名參加開(kāi)課活動(dòng)，希望得到更多優(yōu)秀教師的指導，更有效地突破自己的教學(xué)瓶頸。5年中，校級開(kāi)課3次，片級開(kāi)課3次，桐鄉市級開(kāi)課1次，嘉興市級開(kāi)課1次，每個(gè)學(xué)期都有研究課例，每次開(kāi)課都認真對待，受到了聽(tīng)課老師的好評，教學(xué)能力得到了很大的提升。課后，能根據學(xué)生的學(xué)習情況對自己的`教學(xué)方法經(jīng)常進(jìn)行反思、總結，與同事交流，并把自己的點(diǎn)滴心得記錄下來(lái)，累積以后集結成文。其中，12篇論文、案例桐鄉市獲獎，3篇論文嘉興市獲獎，2篇案例分別在《走進(jìn)新課程》與《教學(xué)月刊》上發(fā)表。除了撰寫(xiě)論文，本人還積極參加課題研究，以期對數學(xué)教學(xué)有更扎實(shí)的功底。期間，參與了多個(gè)校級、市級課題，努力承擔研究任務(wù)，撰寫(xiě)研究心得，1個(gè)課題獲桐鄉市二等獎；而自己也主持了1個(gè)校級課題，于2008年完成了結題工作，另1個(gè)市級課題也已研究了一年，正在結題準備中。

　　四、認真負責，做好教研組長(cháng)工作。

　　因為有學(xué)校領(lǐng)導的信任與支持，有教研組內老師們的互相協(xié)作，在本人擔任數學(xué)教研組長(cháng)的3年之中，教研組活動(dòng)得以順利開(kāi)展，并取得了良好的效果。我們的教研組內都是青年教師，愛(ài)學(xué)習，愛(ài)交流，會(huì )共享，會(huì )思考，是一個(gè)團結向上的集體。作為教研組長(cháng)，除了協(xié)調好各項教研組活動(dòng)外，本人還積極做好帶頭作用，每次活動(dòng)都認真做好準備工作，使我們的教研活動(dòng)達到事半功倍的效果；同時(shí)經(jīng)常鼓勵青年教師多參加開(kāi)課、課題研究等活動(dòng)，爭取使我們教研組的老師年年有進(jìn)步，個(gè)個(gè)有發(fā)展。

　　總之，教育工作沒(méi)有，只有更好。為無(wú)愧于自己天天面對的那幾十雙充滿(mǎn)信任與求知欲望的小眼睛，為無(wú)愧于自己為人師的良心，我將積極探索，攻堅克難，求實(shí)創(chuàng )新，以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到新的工作中去，以期取得更大的進(jìn)步！

　　二級職稱(chēng)教師申請工作總結20

　　本人自參加工作以來(lái)，遵守法律法規，熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，廣泛學(xué)習各種知識，形成了比較完整的知識結構。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟�，F將這些年來(lái)的工作總結如下。

　　一、政治思想

　　我始終堅持四項基本原則。熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)教育事業(yè)。認真貫徹執行黨的教育方針，積極參加政治學(xué)習，服從工作安排。工作中做到與同事團結協(xié)作，遵紀守法、教書(shū)育人、為人師表，始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”的原則。認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加校本培訓，努力適應教育的發(fā)展，力爭做一個(gè)新形勢下的好教師。

　　二、教育教學(xué)及教研能力

　　自參加工作以來(lái)，我主要擔任小學(xué)語(yǔ)文及班主任工作，工作中我始終以學(xué)生安全教育為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以塑就學(xué)生良好品性與情感為軸，追求課堂教育高效。主要圍繞以了以下幾方面來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量：

　　1、備教材；認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，教材間的縱橫聯(lián)系，以及編者的真實(shí)意圖都要作深層次的研究。對語(yǔ)文教材中的每個(gè)章節，每篇課文，每幅圖畫(huà)，甚至是每個(gè)字都要弄清楚。明確教學(xué)目標，準備好圍繞目標教學(xué)的一切教具與學(xué)具，同時(shí)，還要備學(xué)生的心理與認識水平，盡量讓學(xué)生成為學(xué)習的`主人，努力提高課堂教學(xué)效率。

　　2、備學(xué)生；我始終抱著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”理念來(lái)指導我的教學(xué)工作，學(xué)生在課堂中的學(xué)習地位決定了我們的服務(wù)思想，我們只有服務(wù)好了我們的對象，我們的工作才有價(jià)值。我們要充分了解每個(gè)學(xué)生的生活及學(xué)生現狀，怎樣選擇內容，選擇什么樣的內容等，都是我在課前要精心籌備的。

　　3、備教法；教學(xué)就是師生間互動(dòng)交流的過(guò)程，選擇什么樣的教學(xué)呈現方式，采取什么樣的課堂組織形式直接影響課堂效果的好壞，我們只有合理科學(xué)地結合學(xué)生群體來(lái)策劃我們的教法，我堅信凡是學(xué)生易接受，易理解的都是好方法，所以在我的工作中，我非常注重和學(xué)生間溝通與交流，經(jīng)常會(huì )問(wèn)同學(xué)們，你喜歡什么樣的教師，為什么喜歡等類(lèi)似的問(wèn)題。學(xué)生的主體地位得到保障，師生的關(guān)系才會(huì )更加融洽。

　　4、培優(yōu)輔差工作。我以情感感化為主線(xiàn)，以教師、家長(cháng)和學(xué)生的多面努力與協(xié)作配合為重點(diǎn)。關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，結合多方面因素找準問(wèn)題的根源，盡量施行對癥下藥的策略。同時(shí)激發(fā)學(xué)生情感體驗，盡量使他們產(chǎn)生愉悅的心境，為他們創(chuàng )造良好的課堂學(xué)習氛圍。做到人人有學(xué)習目標，人人有學(xué)習任務(wù)，人人有進(jìn)步空間。

　　5、自身素質(zhì)的提高；積極參加各種培訓和教研活動(dòng)，努力提高自身的知識水平，提高自身的業(yè)務(wù)技能。在各種活動(dòng)中，努力做到天天有收獲，時(shí)時(shí)有感觸，博采眾長(cháng)為已用。

　　三、工作成績(jì)

　　我熱愛(ài)教育事業(yè)，對工作兢兢業(yè)業(yè)，追求課堂高效，在歷次的統考統評中和各種教研活動(dòng)中成績(jì)顯著(zhù)，深得家長(cháng)的喜愛(ài)，同事的贊許和領(lǐng)導的肯定，多次榮獲“全鄉優(yōu)秀教師”等稱(chēng)號。

　　“嚴在該嚴處，愛(ài)在細微中”。我將更加嚴格要求自己，用愛(ài)心呵護、培育幼小的心靈，幫助他們從小就樹(shù)立正確的科學(xué)觀(guān)，人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)，為農村的教育添磚加瓦。

　　二級職稱(chēng)教師申請工作總結21

　　緊張的一學(xué)期結束了，我圓滿(mǎn)地完成本學(xué)期的各項任務(wù)。這學(xué)期我擔任三年一班語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。三年一班共有學(xué)生六十三人，從學(xué)生的學(xué)習狀況來(lái)看還算均衡，畢竟小學(xué)生活潑好動(dòng)，同時(shí)也存在許多不足，通過(guò)本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐我的感觸很多，現將本學(xué)期的工作做如下總結：

　　一、政治思想方面

　　本人積極參加學(xué)校的各項政治學(xué)習，認真做好筆記。努力學(xué)習新課標，工作中嚴格要求自己，團結同志，服從領(lǐng)導的分配，責任心較強，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀律。特別是作為一名班主任我時(shí)刻注意自己的一言一行，因為這不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益，也是自己作為一名教師也必需具備的，因此我在工作中處處起到了模范帶頭作用。

　　二、教學(xué)工作方面

　　我非常熱愛(ài)教師這一職業(yè)，喜歡當孩子王。每當我站在講臺上，把知識無(wú)私的傳授給學(xué)生我的內心就有一種說(shuō)不出的滿(mǎn)足感。我經(jīng)常閱讀有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書(shū)籍。同時(shí)也虛心的向老教師和經(jīng)驗豐富的同行們求教，不恥下問(wèn)。有時(shí)為了上好一節課，經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時(shí)間反復研究。

　　對一些有參考價(jià)值的教學(xué)案例進(jìn)行揣摩模仿，怎樣將學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)他的創(chuàng )新思維：怎樣將才能擴大他們的視野，豐富他們的知識，培養他們的多方面的能力，但我堅信只要不懈的努力持之以恒，不恥下問(wèn)，就一定能把工作干的更好。

　　三、樹(shù)立良好的老師形象

　　在工作中我能夠嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，時(shí)刻以一名人民老師的標準嚴格要求自己，尤其是在學(xué)生中，時(shí)刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表帥。

　　人們常常把老師比喻成媽媽?zhuān)�這話(huà)一點(diǎn)都不假。怎么樣去做才會(huì )盡善盡美呢我覺(jué)得要從以下三方面去做：

　　(一)對學(xué)生要有愛(ài)心要想讓一個(gè)班級有凝聚力，首先要對自己的學(xué)生付出你最大愛(ài)心，就像對待自己的孩子一樣。當他們遇到了困難，你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們，讓他們真正覺(jué)得你是愛(ài)他們的，這樣你的學(xué)生才會(huì )喜歡你，才能愿意和你交朋友。

　　(二)要充分的信任學(xué)生即使你的學(xué)生真的是在騙你，請你也要善意的相信他一次，讓他覺(jué)得你是充分的相信他，讓他自己覺(jué)得欺騙了你是不對的，讓他自己深感內疚，讓他主動(dòng)的向你承認自己的錯誤。保證在今后的學(xué)習生活中不在犯類(lèi)似的錯誤。讓他明白做人的道理，這才是真正的為人師。

　　(三)與學(xué)生站在同一起跑線(xiàn)上，我希望我能帶給我的學(xué)生不僅僅是知識上的傳道授業(yè)，我還要在我的言行上來(lái)影響我的學(xué)生，讓他們從小就明白做人的道理。把自己融入學(xué)生當中，讓學(xué)生真正覺(jué)得老師是和他們是在共同學(xué)習。

　　(四)真正做到"因材施教"我這里所說(shuō)的"因材施教"同教學(xué)上的"因材施教"是兩種含義。不同點(diǎn)是，我要真正了解自己的每一個(gè)學(xué)生，了解他們的家庭，了解他們的性格，了解他的思想等。這樣才會(huì )真正做到"因材施教"。

　　經(jīng)歷了這么多，使我不僅想起了一首歌的歌詞"不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹"。在我今后的工作中，我將在各位領(lǐng)導、同事的幫助下繼續前行，爭取結出更多的碩果!

　　二級職稱(chēng)教師申請工作總結22

　　轉眼間，走上教學(xué)工作崗位已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，這一個(gè)學(xué)期對于我這個(gè)剛剛走入社會(huì )的學(xué)生來(lái)說(shuō)意義非凡。在這一學(xué)期中，我的生活發(fā)生了重大的改變。

　　人生最快樂(lè )的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能夠實(shí)現我自己的理想，做一名光榮的人民教師。我的理想是要用我的知識、我的理念去教育一批有理想、有文化、有道德、有紀律的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。然而，一學(xué)期的經(jīng)驗教訓卻告訴我此刻我所應具備的不僅僅是激情，而是對教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認識：教師，任重而道遠;想成為學(xué)生的良師益友，難上加難;作為老師，只有激情是不行的。認識到自己肩上的責任后并沒(méi)有打消我的積極性，而是激勵我更加努力認真地去做一名合格的教師。作為一名年輕教師，最重要的就是盡快提高自己的教育教學(xué)水平，以便更好的勝任自己的崗位。所以，平時(shí)，我就嚴格要求自己，各方面都要認認真真去做好，因為只有堅實(shí)的走好眼前的每一步，才會(huì )有最后的成功。平時(shí)，上課前，我都做好充分的準備，決不打無(wú)準備之仗。

　　在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。有疑問(wèn)或不懂的地方虛心向師傅討教，力爭上好每一堂課。另外，我經(jīng)常會(huì )對自己的課進(jìn)行反思，從反思中體會(huì )自己的不足之處，并及時(shí)改正，以便完善自己的教學(xué)。而為了盡快提高自己的教育教學(xué)水平，我也很珍惜每一次外出聽(tīng)課的機會(huì )，這學(xué)期我有幸觀(guān)摩了多位優(yōu)秀教師的公開(kāi)課，欣賞了他們的教學(xué)藝術(shù)，也從中學(xué)習和借鑒了很多有益又實(shí)用的教學(xué)方法，對我自己的教學(xué)有很大的幫助。年輕的我，最缺乏的就是教學(xué)經(jīng)驗，由初踏講臺時(shí)的羞澀到如今的自信和從容，這過(guò)程中我付出了自己的努力，也得到過(guò)很多人的幫助。師傅陳景萍老師對我給予了極大的幫助，陳老師身上很多可貴的品質(zhì)都值得我去學(xué)習。與我搭班的盛春松、卜紅、李德由老師工作認真，是我學(xué)習的榜樣，我也從他們身上學(xué)到了不少班級管理的經(jīng)驗。

　　作為新時(shí)期的教師，不僅要有過(guò)硬的教學(xué)基本功，更應該在思想上嚴格要求自己。一學(xué)期來(lái)，我認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。我閱讀了大量的教育教學(xué)類(lèi)著(zhù)作，如《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》，《新課程名師教學(xué)100條建議》、《怎樣教得精彩——100個(gè)優(yōu)秀教師教學(xué)心得》等，通過(guò)閱讀，我在教育思想和理念上有了很明顯的提高，也更有助于自己平時(shí)的教學(xué)了。新的教育形式使我們必須要具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以通過(guò)閱讀，我認真學(xué)習、仔細體會(huì )新形勢下怎樣去做一名好教師。而平時(shí)我也積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，并服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。成長(cháng)的道路是需要勤奮和努力的，而汗水和辛勞之后也總會(huì )有收獲。

　　我很喜歡著(zhù)名詩(shī)人泰戈爾的一句名言：天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)。對我來(lái)說(shuō)，學(xué)生生涯中努力換來(lái)的成功和榮譽(yù)已經(jīng)遠去了，現在我將在新星小學(xué)繼續我的成長(cháng)之路，我會(huì )兢兢業(yè)業(yè)，做好自己的本職工作，而且對于年輕的我，在我面前有更廣闊的一片天空，相信未來(lái)我會(huì )在新星小學(xué)留下更多屬于我的足跡。

　　二級職稱(chēng)教師申請工作總結23

　　本人20xx年參加工作，從事教育教學(xué)工作已有6年。在這幾年的教學(xué)中，我從事過(guò)語(yǔ)文、品德、科學(xué)等課程的教學(xué)任務(wù)，并一直擔任班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導和其他老師的幫助與支持下，我在自己的本職工作中取得了很大進(jìn)步，現將任現職稱(chēng)以來(lái)的工作作出以下總結：

　　一、思想政治方面

　　本人思想上積極上進(jìn)，熱愛(ài)社會(huì )，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。認真參加各類(lèi)政治學(xué)習，及時(shí)了解國內外時(shí)政要聞。在平時(shí)的工作和生活中嚴格要求自己，積極參加校內外的各種公益活動(dòng)。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，事業(yè)心強、責任心強，注重為人師表，積極提高自己的思想理論修養和專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)修養。任職以來(lái)，服從學(xué)校安排，認真執行學(xué)校的各項制度。

　　二、教育教學(xué)工作方面

　　1、在語(yǔ)文教學(xué)工作中，我認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。堅持認真備課，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，認真寫(xiě)好教案、每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課做出總結。

　　2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。

　　3、認真布置和批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性、我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內容的題目或根據實(shí)際自己出題目、同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題在上課時(shí)作出分析總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　4、對于基礎薄弱的學(xué)生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵。在注重個(gè)別學(xué)生的輔導時(shí)，注意分層教學(xué)、在課上練習時(shí)間或在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度，通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，使所有學(xué)生都愿學(xué)，樂(lè )學(xué)，學(xué)有所得。

　　5、我特別注重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養成良好的習慣，樹(shù)立遠大的志向。對學(xué)生“嚴字當頭，愛(ài)在其中”，做學(xué)生的良師益友，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生。建立家訪(fǎng)制度，使學(xué)校、社會(huì )、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的一致好評。

　　三、班主任工作方面

　　班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲較強的學(xué)生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀(guān)的群體管理，又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展指導。班主任在教育教學(xué)實(shí)踐中，應有效地把學(xué)生的自作主張，別出心裁，標新立異等創(chuàng )造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng )造與成功的起點(diǎn)，培養一代創(chuàng )造型人才。

　　因此，我注重培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感意識，經(jīng)常通過(guò)班級、校內開(kāi)展的各種活動(dòng)來(lái)對學(xué)生進(jìn)行教育，增強學(xué)生的班級榮譽(yù)感，提升學(xué)生對自身價(jià)值的認識，樹(shù)立他們的主人翁意識。此外我還注意加強學(xué)生思想品德的教育和管理，我歷來(lái)的觀(guān)點(diǎn)是：要學(xué)會(huì )學(xué)習，必須先學(xué)會(huì )做人。所以我在多年的班主任工作中，總是在尋找各種能有效地加強學(xué)生思想和言行的管理方法，也積累了不少經(jīng)驗，當然教師首先要做到為人師表，率先垂范，用自己的言行對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。

　　在班級管理中，我也帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng )造豐富多彩的有教育意義的活動(dòng)，寓教于樂(lè )，這些教育活動(dòng)的開(kāi)展，不僅充分展示了學(xué)生的一技之長(cháng)，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，培養了學(xué)生的才能，也為每一個(gè)學(xué)生提供了思考、創(chuàng )造、表現及成功的機會(huì )。同時(shí)也密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛(ài)集體的意識。

　　此外，在班級管理中，我還十分注重加強班干班隊伍建設。我培養了一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。讓他們在班級管理中發(fā)揮強有力的作用，成為老師的得力助手，促使良好班風(fēng)的形成。

　　四、主要業(yè)績(jì)

　　通過(guò)學(xué)校教師領(lǐng)導的關(guān)心、支持和幫助，我的教育教學(xué)水平不斷提高，所任教的學(xué)科成績(jì)一直名列前茅，受到了學(xué)生及家長(cháng)的好評。在這六年中我榮獲的各種獎項、榮譽(yù)、獎狀達12項。

　　成績(jì)屬于過(guò)去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負著(zhù)重大的歷史使命和對未來(lái)的歷史責任感。作為一名教師，我的成長(cháng)離不開(kāi)諸多良師益友的幫助和支持。我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中，勤懇沉穩，不斷汲取營(yíng)養，努力成長(cháng)為棟梁之材，實(shí)現桃李滿(mǎn)天下的夢(mèng)想。

　　二級職稱(chēng)教師申請工作總結24

　　本學(xué)期我兼任六年級年級音樂(lè )課，本著(zhù)更好地完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的培養學(xué)生有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力，通過(guò)音樂(lè )的藝術(shù)形象，培養學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。作為音樂(lè )教師已有一個(gè)學(xué)期了，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、優(yōu)化音樂(lè )課的教學(xué)結構，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，為培養學(xué)生創(chuàng )造作準備。

　　二、培養學(xué)生的音樂(lè )欣賞能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識

　　音樂(lè )是多種基本手段的綜合表現，他是有由旋律、節奏、速度、力度、音色、調式等要素有機的結合而成的。同時(shí)，音樂(lè )作為心靈的語(yǔ)言，是音樂(lè )家通過(guò)現實(shí)生活而發(fā)出的感受，并用音樂(lè )語(yǔ)言傳遞給人們。因而，教會(huì )學(xué)生欣賞音樂(lè )，讓他們用心靈從音樂(lè )中領(lǐng)悟喜、怒、愛(ài)、恨、哀、樂(lè )等情感，也就是說(shuō)教會(huì )學(xué)生欣賞音樂(lè )就顯得非常必要。在教學(xué)中，我主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì )用“耳”、用“心”、用“感情”去欣賞音樂(lè )。如從高亢激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》中，可以激發(fā)起學(xué)生的斗志和愛(ài)國之情;從深厚的勞動(dòng)號子中，可以感受到對勞動(dòng)的熱愛(ài)以及對敬業(yè)精神的鼓舞;從各種曲調悠揚的動(dòng)聽(tīng)的“民歌、山歌、小調”中，不但可以感受到美，還能夠引導學(xué)生對學(xué)習、演奏及創(chuàng )作產(chǎn)生欲望。這種欲望，既包含了與作者心靈的共鳴，也包含了健康的積極向上的實(shí)踐意識。這種意識，就是創(chuàng )新的動(dòng)力。

　　三、在音樂(lè )教學(xué)中，要注意培養、引導保護學(xué)生的好奇心，形成強烈的創(chuàng )新精神。

　　好奇心是創(chuàng )造的前奏，也是創(chuàng )造性的原動(dòng)力。因而培養學(xué)生的好奇心，保護學(xué)生的好奇心，并引導好，使之成為創(chuàng )新思維的源泉是教師在教學(xué)中必須認真完成好的 “課題”。根據物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音并在空氣中傳遞的這個(gè)原理。我先放影了“人是如何發(fā)聲的”錄像片，在順著(zhù)這一原理，幫助學(xué)生培養出“鑼鼓、笛、琴是如何發(fā)音”的好奇心;接著(zhù)，對學(xué)生的好奇心進(jìn)行積極引導，讓學(xué)生根鋸“吹、拉、彈、奏”等到不同使用方法去嘗試制作幾種小樂(lè )趣。不久，有的學(xué)生帶來(lái)了“柳葉笛、草迪、土吉它、竹梆子”等樂(lè )器十余種，也有的學(xué)生圖省事不動(dòng)腦筋，隨意找來(lái)一些破瓶罐作為“打擊樂(lè )器”充數。對此，我不但沒(méi)有批評，而是很耐心的指導他們加以改造。使之能夠打擊出多種不同的聲音。這一舉動(dòng)，不但很好的保護了學(xué)生的好奇心，還為學(xué)生的下一次創(chuàng )新實(shí)踐提供了參與的動(dòng)力，初步形成了創(chuàng )新精神。

　　四、“激活”學(xué)生的想象力，為學(xué)生的創(chuàng )造思維插上助飛的羽翼，促進(jìn)創(chuàng )造力的形成。

　　想象是學(xué)生異�；钴S、大膽的思維活動(dòng)。是人們在創(chuàng )造活動(dòng)中獨立建構新形象的過(guò)程，音樂(lè )作為一種以時(shí)間上的流動(dòng)音響為物質(zhì)手段來(lái)塑造的藝術(shù)形式，無(wú)論在時(shí)間、空間及物質(zhì)形態(tài)上都有廣闊的想象余地。想象作為創(chuàng )新的基礎，必須在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮。每當上新課之時(shí)，我都給一定的時(shí)間讓學(xué)生作三種“奇想”。一是讓學(xué)生想象這首歌曲的創(chuàng )作背景及作者的`內心情感;二是想象這首歌曲用什么樂(lè )器伴奏更理想;三是想象改變曲調、唱法或者更換歌詞會(huì )同樣動(dòng)聽(tīng)嗎?在三次奇想中，要求學(xué)生做到“異中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求給人有“美”的感受。這種開(kāi)放式的想象，實(shí)際上就是讓學(xué)生去實(shí)踐、去創(chuàng )新。久而久之就形成了一定的創(chuàng )新意識。如在“鑼鼓、風(fēng)琴、梆子、二胡”等樂(lè )趣伴奏;還有的同學(xué)采用不同的節奏、旋律及音色來(lái)演奏。課堂上不但妙趣橫生，而且在這種大膽的想象、實(shí)踐中培養出了學(xué)生的創(chuàng )造力。

　　五、讓學(xué)生積極動(dòng)手實(shí)踐，堅定信念，培養積極進(jìn)取的精神。

　　據研究證明，手的活動(dòng)對培養學(xué)生的自信心，敢于感想的無(wú)畏精神和堅定到底的意志品質(zhì)都有幫助。蘇霍姆林斯基認為：“兒童的創(chuàng )造力在他們的手指上�！边@充分說(shuō)明動(dòng)手實(shí)踐是創(chuàng )造力培養的關(guān)鍵。傳統的音樂(lè )教學(xué)多是動(dòng)口不動(dòng)手，這就是限制學(xué)生創(chuàng )新能力發(fā)展的一個(gè)重要原因。因而，要培養學(xué)生的創(chuàng )造力，就必須讓學(xué)生養成動(dòng)手又動(dòng)口的好習慣。在教學(xué)中，為了讓學(xué)生手有足夠的活動(dòng)空間，要盡可能地讓學(xué)生站立起來(lái)學(xué)習。并引導他們根據對歌曲的認識，用手打節拍;根據自己對歌取得想象理解用手表達情感;有時(shí)，還要制作一些樂(lè )器給歌曲配樂(lè )、配節奏。這些動(dòng)手的活動(dòng)，都不失為培養學(xué)生創(chuàng )新能力的有效途徑。值得一提的是：十個(gè)手指演奏樂(lè )器的過(guò)程就是一個(gè)創(chuàng )造美，完善美的過(guò)程，無(wú)論是管樂(lè )器、弦樂(lè )器、還是打擊樂(lè )器都離不開(kāi)雙手的實(shí)踐訓練。即使是同一首曲子，也可以因為手的指法，手指移動(dòng)快慢不同而產(chǎn)生不同的效果，學(xué)生在訓練中就嘗到了創(chuàng )造的樂(lè )趣。在這樣不斷重復的練習探索過(guò)程中，不但培養了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，還培養了學(xué)生積極的探索與實(shí)踐創(chuàng )新精神。

　　音樂(lè )教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，不但成為學(xué)校工作中不可缺少的重要工作，而且為許多學(xué)生及家長(cháng)所重視。音樂(lè )教育的意義和各種功效也被廣泛認可。在音樂(lè )教學(xué)中，讓學(xué)生通過(guò)欣賞、歌唱歌曲，從而產(chǎn)生的情感交融，不僅可以促進(jìn)人的身心健康發(fā)展，凈化人的心靈，而且可以用來(lái)陶冶人的德性，具有德育功能;通過(guò)思維的實(shí)踐，可以促進(jìn)大腦兩個(gè)半球的協(xié)調發(fā)展，具有益智功能;通過(guò)音樂(lè )語(yǔ)言動(dòng)作的協(xié)調配合，可以促進(jìn)身體機制的協(xié)調發(fā)展，具有健體功能。這些功能得以綜合發(fā)揮，即形成了推動(dòng)時(shí)代發(fā)展的創(chuàng )造力和創(chuàng )新精神。當然，要實(shí)現這種能力的完美培養，還有待于我們不斷努力探索。

　　二級職稱(chēng)教師申請工作總結25

　　忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這學(xué)期的.教育教學(xué)工作情況，為了更好地完成今后的工作，彌補不足，精益求精，下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結。

　　一、思想方面

　　在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學(xué)習，認真做好筆記，響應學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規章制度。

　　二、教學(xué)方面

　　堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。

　　在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔任一、二、三、四年級的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。我認真根據課程標準和學(xué)生實(shí)際情況備課。在課堂中我開(kāi)設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。使音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。

　　我們的音樂(lè )課堂不是培養專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )人才，我們的教學(xué)目標是想通過(guò)音樂(lè )學(xué)習，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對一切美好事物的摯愛(ài)之情，進(jìn)而養成對生活的積極樂(lè )觀(guān)態(tài)度和對美好未來(lái)的向往與追求。通過(guò)各種有效的途徑和方式引導學(xué)生走進(jìn)音樂(lè )，在親身參與音樂(lè )的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè )，掌握音樂(lè )基本知識和初步技能，逐步養成鑒賞音樂(lè )的良好習慣，為終身愛(ài)好音樂(lè )奠定基礎。

　　三、個(gè)人學(xué)習

　　我克服各種困難，積極學(xué)習各種音樂(lè )教育理論，利用間隙時(shí)間練習聲樂(lè )技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準備。

　　四、努力方向

　　1、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。

　　2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多講公開(kāi)課和參加活動(dòng)，以錘煉自己。

　　總之，我相信勤能補拙，在學(xué)校領(lǐng)導和老師、家人的信任和關(guān)心、幫助下，我會(huì )更上一層樓，不斷的進(jìn)步。

　　二級職稱(chēng)教師申請工作總結26

　　時(shí)光荏苒，忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。的確，我們在過(guò)去的一年中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù)，新的一年即將開(kāi)始，在這里，我對自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

　　一、教學(xué)方面

　　1、認真備課：本學(xué)期我采用的是書(shū)面備課的形式，按要求有單元教學(xué)目標、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過(guò)程。

　　2、認真制定教學(xué)計劃：在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎上，以《音樂(lè )課程標準》為依據，制定出相應的教學(xué)計劃。當然教學(xué)計劃應根據兒童身心發(fā)展的規律，結合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計劃應該再詳細一點(diǎn)。

　　3、認真上課：注意培養學(xué)生的學(xué)習習慣，如聽(tīng)音樂(lè )起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應的音樂(lè )保持安靜。按照備課的準備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標，本學(xué)期期末，多數同學(xué)能達到優(yōu)秀。

　　4、認真考核：按照《xx——xx年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進(jìn)行考核。

　　總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學(xué)習，多參與聽(tīng)、評課的活動(dòng)，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。

　　二、教育工作

　　本學(xué)期，我擔任一年級三、四班及三年級的音樂(lè )教學(xué)，開(kāi)學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長(cháng)開(kāi)放課，并且取得了家長(cháng)的好評。在慶“六·一”的活動(dòng)中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂(lè )課堂教學(xué)設計大賽，在我的精心準備下，這節口風(fēng)琴課《歡樂(lè )頌》身受同學(xué)們的歡迎，在這節課中同學(xué)們不僅學(xué)會(huì )吹奏樂(lè )曲，而且還認識了大音樂(lè )家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動(dòng)很多，但是我還的秉著(zhù)以學(xué)生為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　三、特色工作

　　本學(xué)期，我參與編排了縣藝術(shù)節選拔表演的節目《加油歌》，雖然結果代定，但是我們的付出受到了好評。

　　我希望在今后的工作中，能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作，能向他們好好地學(xué)習，以提高自己各個(gè)方面的視野和能力，加快自己的成長(cháng)和進(jìn)步。

　　二級職稱(chēng)教師申請工作總結27

　　20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結束，我順利地完成了音樂(lè )教學(xué)任務(wù)，為了達到教學(xué)目的，培養學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力，通過(guò)音樂(lè )的藝術(shù)形象，培養學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、課堂教學(xué)：

　　堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )

　　二、課堂管理：

　　為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。

　　不足：對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應注意把握尺度。增強幽默力量。

　　三、教學(xué)研究

　　為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)期，我加強了自身素質(zhì)的培訓，參加了柳江縣小學(xué)音樂(lè )教材培訓，加入了柳江縣音樂(lè )課改中心小組，聽(tīng)了覃老師的一節音樂(lè )課，對我感觸很深。因此對音樂(lè )學(xué)科教學(xué)也有了進(jìn)一步的認識，首先，從每一節音樂(lè )課教學(xué)開(kāi)始，我都以打造一節優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來(lái)入手，對于每節課我都提前做了相當大、相當多的準備;其次，音樂(lè )新課程標準提出：興趣是學(xué)習音樂(lè )的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè )保持密切聯(lián)系，享受音樂(lè )，用音樂(lè )美化人生的前提。興趣是調動(dòng)思維、探究知識的內動(dòng)力，正如托爾斯泰所說(shuō)：“成功的教學(xué)需要的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣�！� 因此在音樂(lè )課堂教學(xué)中，運用多種方法和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣是教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。在這學(xué)期，我上六年級的《采茶燈》公開(kāi)課時(shí)，通過(guò)了相關(guān)的視屏，讓學(xué)生初步了解我國的茶文化知識。通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、唱、演等手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。這一節公開(kāi)課得到了學(xué)校領(lǐng)導和同事們的一致好評。為這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作畫(huà)上了一道美麗的音符。

　　總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期的音樂(lè )工作做的比較滿(mǎn)意，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學(xué)和科研的工作中，我會(huì )奮起直追、找出不足、認真改進(jìn)、努力提高，我想我一定會(huì )把音樂(lè )工作做的更出色。

　　二級職稱(chēng)教師申請工作總結28

　　又是一年時(shí)光匆匆而過(guò)，站在學(xué)期結束的時(shí)間節點(diǎn)，回首過(guò)去一年的工作，感受頗多，現將工作總結如下：

　　一、教學(xué)任務(wù)完成情況

　　1、本學(xué)期我擔任小學(xué)二、三兩個(gè)年級共八個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)工作，每周16節課，在校領(lǐng)導和同事的大力幫助下，順利完成了教學(xué)任務(wù)。

　　2、加強學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念。堅持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習和教研工作，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

　　3、通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。

　　4、課前準備：備好課。

　　5、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　6、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　7、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　　8、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。

　　9、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　10、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。

　　二、經(jīng)驗或收獲

　　在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

　　(1)備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

　　(2)注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　(3)堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。

　　(4)調動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。

　　三、存在的問(wèn)題

　　1、新課標要常學(xué)常新，要把理論性的東西融合在教學(xué)實(shí)踐當中。

　　2、吃透教材，備好學(xué)生。

　　3、更加積極努力的聽(tīng)評課，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　四、其他工作

　　1、一年來(lái)，除了完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，遵照學(xué)校有關(guān)工作安排，我進(jìn)了學(xué)�？倓�(wù)處，主要工作在后勤和學(xué)校網(wǎng)絡(luò )維護、計算機維修等方面，為了保證不影響學(xué)校教學(xué)運轉，不管辦公室還是教室，只要計算機或網(wǎng)絡(luò )有問(wèn)題，我總能沖在第一線(xiàn)，及時(shí)解決問(wèn)題，保證了教學(xué)任務(wù)的順利進(jìn)行。

　　2、為學(xué)校六一節目用曲作準備，保證了節目順利進(jìn)行。

　　一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

　　二級職稱(chēng)教師申請工作總結29

　　我叫杜鵬海，20xx年6月畢業(yè)于寧夏師范學(xué)院，數學(xué)與計算機科學(xué)學(xué)院，數學(xué)與應用數學(xué)（師范）專(zhuān)業(yè)，本科學(xué)歷。20xx年9月起在靈武市回民中學(xué)教學(xué)并擔任班主任工作�，F申報國家二級教師資格，下面我就個(gè)人在任職期間的政治素養、教育教學(xué)、班主任工作等方面述職如下：

　　一、思想政治方面

　　“學(xué)高為師，身正為范”，要想做一個(gè)合格的人民教師，首先應該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己，認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的十八大。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習培訓，為了提高自己的思想覺(jué)悟，認真進(jìn)行政治學(xué)習，并做好學(xué)習筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。

　　二、教學(xué)工作方面：

　�。�1）在日常工作中，我堅持認真備課。備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做出記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課做出總結。

　�。�2）我努力增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。根據數學(xué)課的特點(diǎn)，采用多種教學(xué)方法，并進(jìn)行有機整合，強調學(xué)生自主學(xué)習能力和學(xué)生在課堂上學(xué)習積極性的培養，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，給他們設計不同的教學(xué)任務(wù)，提出不同的教學(xué)要求，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。有些學(xué)生厭學(xué)情緒嚴重，認為數學(xué)難學(xué)，作為教師，我首先從思想上進(jìn)行轉化工作，積極引導，解決他們心結，讓他們意識到。

　�。�3）我虛心請教組長(cháng)和其他老教師，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，形成具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格。

　�。�4）認真布置和批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內容的題目或根據實(shí)際自己出題目。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題在上課時(shí)作出分析總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　�。�5）注重個(gè)別學(xué)生的輔導，注意分層教學(xué)。在課上練習時(shí)間或在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度，通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，使所有學(xué)生都愿學(xué)，樂(lè )學(xué)，學(xué)有所得。

　　三、學(xué)生管理方面：

　　班主任工作是一件責任大，事煩瑣的工作。普通班的學(xué)生原先基礎一般，對大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習起來(lái)都比較吃力，我首先做好他們的思想工作，克服他們的自卑心理，樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣，樹(shù)立班級良好的學(xué)風(fēng)。部分同學(xué)品行有缺失，遵守紀律不夠，我多次找他們談心，從思想上引導他們，增強他們的紀律觀(guān)觀(guān)念，形成好的班風(fēng)。在平時(shí)，我從生活上和學(xué)習上等方面關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，和學(xué)生打成一片，做學(xué)生的良師益友。

　　總之，在過(guò)去一年中，我的努力得到了回報，取得了一定的成績(jì)，但也發(fā)現了許多不足之處，如在教學(xué)上創(chuàng )新有余，穩重不足，對學(xué)生的管理還缺少經(jīng)驗。在以后我會(huì )繼續努力豐富自己，提高自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

　　二級職稱(chēng)教師申請工作總結30

　　時(shí)間過(guò)的真的是快，轉眼之間，又過(guò)去了一年。在這一年中，我做了很多的工作，也取得了一定的成果�，F在我對自己這一段時(shí)間的工作做一個(gè)總結，同時(shí)也借此機會(huì )進(jìn)行一次教學(xué)反思，提高我的教學(xué)水平，更好的給學(xué)生傳授知識。

　　一、考試總結

　　這一年當中一共有四次的大型考試，兩次期中考試和兩次期末考試。這四次考試我們班的數學(xué)平均分分別排在年級第x名、第x名、第x名和第x名，成績(jì)還算穩定。雖然有的時(shí)候不是第一名，但跟第一名的差距也不是很大。希望在接下來(lái)的一年中，能夠讓我們班的平均分再進(jìn)步一點(diǎn)。想提高平均分，我的最重要的工作就是幫助學(xué)習困難的同學(xué)提高成績(jì)。這一年為此我做了很多的工作，也有一些效果。

　　首先在上課的時(shí)候就要管理好這些學(xué)生，讓他們認真的聽(tīng)課，不要分神去做其他的事情。其次，在課下，我也會(huì )多找這些同學(xué)聊天，幫助他們解決學(xué)習上的困難。最后，我會(huì )給這些基礎不好的同學(xué)另外布置作業(yè)，讓他們能夠穩固基礎。這樣做的效果也很不錯，基本上成績(jì)都有進(jìn)步。下一步我的計劃是幫助中等水平的學(xué)生提高成績(jì)，制定專(zhuān)屬的學(xué)習計劃。

　　二、課前準備

　　學(xué)生掌握知識最重要的一個(gè)場(chǎng)所就是課堂，所以課堂的幾十分鐘是必須要利用好的。要想利用好上課的時(shí)間，就必須要提前備好課，做好充分的準備，更好的處理課堂上的一些突發(fā)情況。這個(gè)階段的知識難度并不是很高，都是一些基礎性的知識。但鞏固好基礎對于學(xué)生今后的學(xué)習是很重要的，我在課前準備的時(shí)候，會(huì )盡量的把我的語(yǔ)言變得通俗易懂，讓學(xué)生們能夠更好更快的掌握知識。小學(xué)階段的學(xué)生會(huì )有很多的問(wèn)題，所以也要預留一些上課的時(shí)間來(lái)回答問(wèn)題，其他的時(shí)間就規劃好，具體什么時(shí)間段講哪個(gè)內容，這樣就不會(huì )浪費上課的時(shí)間。

　　三、課堂教學(xué)

　　這個(gè)階段的學(xué)生是最活潑的時(shí)候，上課的時(shí)候會(huì )經(jīng)常的分心，沒(méi)有辦法一直把注意力集中在黑板上，認真的聽(tīng)我講課。所以就必須要讓他們時(shí)刻集中注意力，在發(fā)現他們分心的時(shí)候，出聲提醒，或者敲擊講臺和黑板，提高講話(huà)的音量。這樣的方式是我用過(guò)的方法中最有效的幾個(gè)，也可以說(shuō)是我們老師跟同學(xué)們之間的暗號吧，他們聽(tīng)到這些聲音的時(shí)候，就知道要認真聽(tīng)講了。

　　四、課后作業(yè)

　　我把班上的學(xué)生按考試成績(jì)分為了三個(gè)部分，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的、中等的和較困難的。每一類(lèi)學(xué)生的作業(yè)都不一樣，根據他們的學(xué)習情況布置不同的作業(yè)。學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，在穩固基礎的同時(shí)，挑戰一些高難度的題目，把知識掌握得更好。成績(jì)中等的同學(xué)，作業(yè)的難度比成績(jì)好的要稍稍容易一些，比學(xué)習困難的同學(xué)的作業(yè)要難一些。學(xué)習困難的同學(xué)作業(yè)都是一些基礎題，只有把基礎打好了，才能夠逐漸的提高難度。

　　這一年我的工作完成的還算不錯，但也有很多做的不好的地方，會(huì )在之后改進(jìn)，做的好的和有進(jìn)步的我也會(huì )保留。教學(xué)是一個(gè)不斷摸索的過(guò)程，這樣我才能夠不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

　　二級職稱(chēng)教師申請工作總結31

　　近一學(xué)年來(lái)，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織地開(kāi)展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、認真鉆研業(yè)務(wù)

　　這學(xué)期我擔任五年級數學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我認真學(xué)習新課標，鉆研教材，為了準確的傳授知識我經(jīng)常和同事一齊探討教學(xué)中出現的問(wèn)題。如果教師課前不很好的研究，教學(xué)中很難讓學(xué)生明白。

　　二、創(chuàng )設良好的學(xué)習情境

　　創(chuàng )設情境有助于學(xué)生自主學(xué)習。只有將認識主體置于問(wèn)題情境中，才能促進(jìn)認識主體的主動(dòng)發(fā)展。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校多媒體設備，設計制作多媒體課件，精心創(chuàng )設教學(xué)情境，有效地調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，使其學(xué)習的內部動(dòng)機從好奇逐步升華為興趣。通過(guò)精心設計，巧妙地將學(xué)習目標任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區，促成學(xué)生對新知識好處的自主建構，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數量關(guān)系和變化規律的過(guò)程中，發(fā)展智力。

　　三、致力于數學(xué)教學(xué)的優(yōu)化

　　1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì )讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng )設良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng )設喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)習情景，使學(xué)生能比較直觀(guān)形象地理解知識。

　　2.注重作業(yè)的開(kāi)放性。開(kāi)放性的問(wèn)題能活躍學(xué)生解決問(wèn)題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學(xué)生主動(dòng)獲取知識、重組應用，從綜合的角度培養學(xué)生創(chuàng )新思維。注重作業(yè)批改的及時(shí)性，經(jīng)常當面批改，個(gè)別輔導。

　　3.注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時(shí)，引導學(xué)生應用語(yǔ)文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。

　　4.注重與學(xué)生的交流�！袄斫狻笔墙�立師生情感的紐帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿(mǎn)的熱情和充沛的精力投入來(lái)感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學(xué)生取得好成績(jì)，獲得成功時(shí)，要給以祝賀和鼓勵，當學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí)，要給以安慰和支持。并鼓勵學(xué)生積極大膽地說(shuō)出自己的想法。

　　四、尊重學(xué)生個(gè)體差異

　　由于學(xué)生間存在很大的個(gè)體差異，因此教學(xué)中，教師調控教學(xué)資料時(shí)務(wù)必在知識的深度和廣度上分層次教學(xué)，盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習指導策略；在教學(xué)評價(jià)上要承認學(xué)生的個(gè)體差異，對不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習要求。針對本班的知識基礎和學(xué)生狀況，在平時(shí)教學(xué)中，我采取書(shū)上的題學(xué)生做完后教師檢查到位，我認為這樣能準確掌握學(xué)生學(xué)得怎樣樣。

　　五、存在不足及努力方向

　　1、數學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步改善。

　　2、理論學(xué)習還需要進(jìn)一步加強，多閱讀有關(guān)數學(xué)方面的書(shū)籍，

　　3、學(xué)生學(xué)習數學(xué)的方法還需要進(jìn)一步指導，潛力培養還需要進(jìn)一步加強。

　　4、爭取家長(cháng)的配合和支持，力爭取得較好成績(jì)。

　　二級職稱(chēng)教師申請工作總結32

　　本學(xué)期，本人擔任四年級兩個(gè)班數學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風(fēng)建設，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jì)?yōu)橹行�，以深化課改實(shí)驗工作為動(dòng)力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：

　　一、加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)

　　一方面，認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范、，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學(xué)習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習，轉變了以前的工作觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，使我對新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉變教學(xué)觀(guān)念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎。

　　二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

　　一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì )。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。

　　三、強化常規，提高課堂教學(xué)效率

　　本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規各環(huán)節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識基礎，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識點(diǎn)，在此基礎上，精心制作多媒體課件，備寫(xiě)每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調整教學(xué)策略。認真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　四、加強研討，努力提高教研水平

　　本學(xué)年，本人認真做好“小學(xué)數學(xué)有效學(xué)習的策略研究”課題的研究工作，積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案，撰寫(xiě)個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì )，及時(shí)總結研究成果，撰寫(xiě)論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標教學(xué)法、讀書(shū)指導法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續發(fā)展打好基礎。

　　但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習、反思，提高自身的素養。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué)，如何作好班級管理，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進(jìn)行嚴格地監督，作出批評指正。

　　二級職稱(chēng)教師申請工作總結33

　　本學(xué)期，我擔任五年級（1）數學(xué)教學(xué)工作，能夠認真學(xué)習教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，主動(dòng)與班主任團結合作，結合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的開(kāi)展工作，使教學(xué)工作有計劃，有組織地開(kāi)展�，F在對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結：

　　一．我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的性格發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)公開(kāi)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)、練習，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并完成教學(xué)任務(wù)。

　　二、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

　　為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、在教學(xué)工作方面，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現“教師為引導，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，創(chuàng )設情境，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法，在教學(xué)中求創(chuàng )新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練，精心設計練習作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養良好的作業(yè)習慣。在進(jìn)行計算能力訓練時(shí)，我要求學(xué)生先要認真審題，邊審題邊思考。如果發(fā)現個(gè)別學(xué)生做錯了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺(jué)分析造成錯誤的原因，防止再錯，養成認真計算的習慣。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數字、運算符號必須寫(xiě)得清楚工整、規范，作業(yè)做完后，要養成自覺(jué)檢驗的習慣，端正認真學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度，培養獨立思考和克服困難的精神。

　　2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，不能按時(shí)完成作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的信心，有的學(xué)生基礎比較差，學(xué)習數學(xué)很吃力，他們主要是對數學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。因此在課堂上我有意識地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機會(huì )，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會(huì )，同時(shí)對他們在學(xué)習中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P和鼓勵，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì )到學(xué)好數學(xué)的成功感，學(xué)習成績(jì)也不斷提高。

　　3、作為教師自身的學(xué)習很重要。我積極參加各種培訓，更重要的是得到更多前輩們的批評與指導，慢慢的成長(cháng)！比起我們學(xué)校里那些優(yōu)秀的老師們，我還是存在著(zhù)很大差異的，今后還要繼續進(jìn)一步的學(xué)習、提高。對于數學(xué)組的活動(dòng)，我每次都能積極參與。不僅是觀(guān)看示范課，更多的是參與到評課討論中去。

　　總之，在這一學(xué)期中，我在教育教學(xué)上有了一定的提高。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的教師。

　　二級職稱(chēng)教師申請工作總結34

　　本人熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，擁護黨的各項方針、政策，立志獻身教育事業(yè)。自晉升為二級教師以來(lái)，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。在思想上努力提高政治思想覺(jué)悟，積極向黨組織靠攏；在教育教學(xué)上不斷研究，不斷創(chuàng )新；在文化專(zhuān)業(yè)水平上，不斷充實(shí)自己，完善教育教學(xué)能力�，F總結如下：

　　一、做一名覺(jué)悟高的教師

　　作為一名共青團員，我一直堅持四項基本原則，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，對工作不講任何條件，盡自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風(fēng)。同時(shí)在思想上積極要求進(jìn)步，處處以高標準嚴格要求自己。

　　二、做一名科研型的教師

　　“學(xué)高為師，身正為范”，面對不斷更新、變化的社會(huì )，我一直要求自己不斷學(xué)習，做一名學(xué)習型的教師。自2007年凱里學(xué)院化學(xué)系化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，于2008年貴州特崗教師在大方縣荊竹小學(xué)。但我從來(lái)沒(méi)有就此停止學(xué)習，2011年參加貴州自學(xué)考試，今年12月畢業(yè)證即將拿到。同時(shí)在日常的教育教學(xué)中認真學(xué)習現代教育教學(xué)理念，努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參與新課程改革，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，積極參加校級課題研究并做《加法交換律》、《用字母表示數》等學(xué)片內及學(xué)校內研究課。

　　三、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師

　　沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。任職以來(lái)，我一直擔任數學(xué)教學(xué)和班主任及少先隊輔導員工作。平時(shí)在教學(xué)中，我不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養，還特別注重學(xué)生的德育教育。從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)，我就開(kāi)始培養他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學(xué)習的習慣、思考的習慣，做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外，我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細致的輔導工作，同時(shí)對學(xué)困生進(jìn)行細心的引導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。在課堂上，讓學(xué)生成為課堂的主人，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用激勵性的語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(cháng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子。幾年來(lái)，我所擔任的班級有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，連續多次獲得校級“流動(dòng)紅旗”。

　　四、做一個(gè)理念新的教師。

　　新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，轉變教育觀(guān)念，并結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在課堂上，我刻苦鉆研，勇于探索，把數學(xué)知識與學(xué)生的生活結合起來(lái)，把數學(xué)教學(xué)和社會(huì )實(shí)踐結合起來(lái)，努力構造開(kāi)放而有活力的課堂。同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力，做學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的引導者和組織者。重視課堂教學(xué)中的情感溝通，珍視學(xué)生情感體驗，在平等對話(huà)中教學(xué)。

　　教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。我的理想是不做教書(shū)匠，而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì )成長(cháng)起來(lái)的。

　　五、學(xué)習培訓經(jīng)歷：

　　2011年12月：北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò )教育-貴州省中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓；

　　2012年12月：教育部-微軟“攜手助學(xué)”培訓；

　　2013年8月：2013年農村義務(wù)教育階段-小學(xué)數學(xué)教師素質(zhì)提升工程培訓。

　　我深深地懂得：作為一名新世紀的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負著(zhù)重大的歷史使命和對未來(lái)的責任感。我將立足本職工作，努力實(shí)現自己的誓言：做一名優(yōu)秀的教育工作者。

　　以上是我任二級教師以來(lái)的工作總結，根據本人條件申報一級教師職務(wù)。

　　二級職稱(chēng)教師申請工作總結35

　　本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。

　　堅持在一切場(chǎng)合都為人師表，維護教師的良好形象。在教學(xué)上，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節，深鉆教材，認真備課，以學(xué)生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，創(chuàng )設輕松活躍的學(xué)習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動(dòng)，合理并創(chuàng )造性地運用教學(xué)方法，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂40分鐘要質(zhì)量，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來(lái)更好地學(xué)習，打下堅實(shí)的基礎。

　　幾年來(lái)，我自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，服從學(xué)校的各項工作安排，工作以身作責，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃地完成教育教學(xué)任務(wù)�，F將幾年來(lái)的工作總結如下幾點(diǎn)：

　　一、思想政治方面

　　我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習，提高思想覺(jué)悟，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守《教師法》中的法律法規，認真執行教育方針，努力探索教育教學(xué)規律，積極參加教研活動(dòng)，服從分配，認真完成各項工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。在新時(shí)期，我牢牢樹(shù)立服務(wù)學(xué)生的理念，以學(xué)生為中心，使所有學(xué)生都能學(xué)有所得，學(xué)有所長(cháng)。

　　二、班主任工作方面：

　　班主任工作是一件責任大而煩瑣的工作。對農村大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習都比較吃力，我首先做好他們的思想工作，克服他們的自卑心理，樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣，樹(shù)立班級良好的學(xué)風(fēng)。部分同學(xué)品行有缺失，遵守紀律不夠，我多次找他們談心，從思想上引導他們，增強他們的紀律觀(guān)觀(guān)念，形成好的班風(fēng)。

　　在平時(shí)，我從生活上和學(xué)習上等方面關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，和學(xué)生打成一片，做學(xué)生的良師益友。比如：我的班上有一個(gè)叫xxx的同學(xué)性格很內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，成績(jì)平平淡淡，提問(wèn)多次一言不發(fā)。怎樣讓這個(gè)孩子變得開(kāi)心、大方、提高她的學(xué)習成績(jì)呢？唯一的辦法是使她的變動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。經(jīng)過(guò)耐心的教育和疏導，課堂上我經(jīng)常找她回答問(wèn)題，通過(guò)鼓勵、疏導、表?yè)P。

　　后來(lái)，這個(gè)同學(xué)主動(dòng)來(lái)找我說(shuō)：“老師，我錯了，從今以后我要努力學(xué)習，爭當學(xué)習優(yōu)秀生”。我笑了，摸摸她的頭說(shuō)：“老師相信您，只要您自己有信心，我們全班同學(xué)都會(huì )幫助您�！�

　　是��！一份最崇高的愛(ài)是去愛(ài)別人，一個(gè)教師最偉大的愛(ài)是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。像前蘇聯(lián)的教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)、關(guān)懷、相信是教師在教育素養中起決定作用的品質(zhì)，是教學(xué)藝術(shù)的基礎”。因此，我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪(fǎng)等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習和生活。

　　從教十年來(lái)，我雖然沒(méi)有赫赫閃光的獎?wù)�，沒(méi)有驚人的壯舉，但是我這顆跳動(dòng)心弦，像一個(gè)個(gè)音符記下了我這十年平凡的人生，同時(shí)也譜就了我無(wú)怨無(wú)悔的人生追求。

　　二級職稱(chēng)教師申請工作總結36

　　xx年秋，由于工作需要，我擔任三年級班主任工作同時(shí)又肩負少先隊輔導員一職。在工作上我嚴格要求自己，總給自己下達目標，這種繁重的勞作下，我的聲帶常時(shí)間不能得以休息，導致嗓音嘶啞，原本洪亮的嗓音變得非常的難聽(tīng)。關(guān)心我的同志說(shuō)："你少說(shuō)幾句吧！好好養養嗓子，你這么的辛苦，學(xué)生要是不領(lǐng)情，你付出的值得嗎？"說(shuō)實(shí)話(huà)我并沒(méi)有想過(guò)值不值，我也不要什么回報，我只是想讓孩子們的人生中少一些遺憾。我努力地用心靈去工作，我堅持著(zhù)自己的理念，對待教育教學(xué)一絲不茍，傾心奉獻。

　　身為少先隊輔導員我堅持升降國旗，制定詳細的，組織豐富的少先隊活動(dòng)，做好每次的活動(dòng)記錄-----扎實(shí)的工作作風(fēng)使得我連續七年都成為縣級優(yōu)秀輔導員。

　　同時(shí)我也決不忽略班主任工作的重要性。管理人是最難的`，尤其是管理一些不懂事的孩子。幾年的班主任工作我認識到：教育一個(gè)人的思想要比教會(huì )一人知識要難得多。假如一個(gè)人的思想能認識上去，學(xué)習的意識自然會(huì )有所提升。于是我從教育的實(shí)踐中探索出一種切實(shí)可行的教育模式，即為：整體圍繞剛柔并濟原則展開(kāi)的四步交叉式教育法。即：思想教育，情感教育，行為教育，行為鼓勵。

　　對問(wèn)題學(xué)生的教育時(shí)我們都知道愛(ài)是一種教育力量，更是一種催化劑，她能驅走嚴寒，融化堅冰，吹散疑云，清除陰霾。師愛(ài)更是如此，她換來(lái)的是鮮花盛開(kāi)的春天。所以對待有問(wèn)題的學(xué)生必須用真情感化其心靈，之后采用誠懇的話(huà)語(yǔ)講述不良行為壞處及其危害，并講一些養成教育的事例，為學(xué)生正確對待自己的行為，自我剖析反省奠定基礎。

　　我們班有個(gè)問(wèn)題學(xué)生，他叫王強，又一次該生寫(xiě)數學(xué)作業(yè)時(shí)打不好作業(yè)的格式，我當時(shí)手腕疼得上課勉強寫(xiě)板書(shū)評作業(yè)，這些同學(xué)們都看在眼里，在學(xué)生放學(xué)后，我把王強一本的數學(xué)作業(yè)打上了標準的格式。第二天，他寫(xiě)作業(yè)時(shí)看到了，用感激的眼睛望著(zhù)我，我知道我的教育已達到了預期的效果。

　　與學(xué)生交往中，我自覺(jué)使用禮貌語(yǔ)言；大掃除時(shí)，我不聲不響地擦洗教室里的玻璃，校園的大掃除中我也同學(xué)生們一起參加勞動(dòng)。從學(xué)生主動(dòng)給我端水、送抹布，搶著(zhù)拖地。這些行為教育同時(shí)也感化了王強，他在期末的考試習作《致教師的一封信》中寫(xiě)道："我要不好好學(xué)習，我就對不起關(guān)心我，教育我的老師"。從實(shí)踐中我體會(huì )到了行為教育的魅力，也更加深信行為教育的藝術(shù)性是其它教育形式無(wú)法比擬的，是一種極其具有說(shuō)服力的教育手段。

　　當問(wèn)題學(xué)生有成績(jì)時(shí)我及時(shí)給予鼓勵，使教育達到事半功倍的效果。為了使鼓勵達到實(shí)效性，我每學(xué)期都要拿出100——200元不等的資金，一小部分資金布置班級，多數資金都給予進(jìn)步的同學(xué)以物質(zhì)獎勵。鼓勵教育給了問(wèn)題學(xué)生樹(shù)立新形象的機會(huì )，王強就是教育計劃的一個(gè)改變的典型，經(jīng)過(guò)一個(gè)階段教育同學(xué)們接受他了，任課教師也看到了他的成績(jì)，他面對新的自己時(shí)，也樹(shù)立成為優(yōu)秀學(xué)生的信心。

　　我欣喜地看到學(xué)生的成績(jì)時(shí)，我深刻的理解了"愛(ài)是相互的，有付出才會(huì )有收獲！"可以說(shuō)愛(ài)不是承諾，不是沉重的工作，它意味著(zhù)奮斗，意味著(zhù)給予，意味著(zhù)燃燒，更意味著(zhù)為了理想獻上全部精力。

　　十年的教育教學(xué)工作中更讓我深知：一個(gè)教師不能只滿(mǎn)足于學(xué)生時(shí)代掌握的那些知識，為了時(shí)代的要求，為了適應素質(zhì)教育，更要每時(shí)每刻地去學(xué)習，來(lái)提高自己的文化素質(zhì)和學(xué)識水平。

　　在此對抬愛(ài)我的領(lǐng)導和老師表示由衷的感謝。是你們鼓勵我走到今天，無(wú)論遇到什么樣的困難，我也決不會(huì )停止奮進(jìn)的腳步，因為有你們對我的支持，我才鼓起勇氣站在這里做"小教高級教師"的教育敘事。對于參與競爭的人來(lái)說(shuō)機會(huì )是均等的，同時(shí)機會(huì )是留給有準備的人的，我已經(jīng)準備好了，隨時(shí)等待領(lǐng)導的考核。無(wú)論結果如何，我都不會(huì )放棄對教育真諦的探索，為的只是當我成為耄耋老人時(shí)再回頭看看過(guò)往的路途，那平坦和荊棘中仍留有我一串串堅實(shí)的腳印，以次不愧心的抉擇，無(wú)悔今生。

　　二級職稱(chēng)教師申請工作總結37

　　本學(xué)期來(lái)，在教學(xué)期間我努力根據學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激起學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，培養學(xué)生的學(xué)習習慣。不過(guò)在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相上進(jìn)程中，也有著(zhù)很多的收獲�，F對本學(xué)期的工作情況作出總結以下：

　　一、認真備課上課

　　根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)進(jìn)程的程序及時(shí)間安排都作了具體的記錄，認真寫(xiě)好教案。每課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。

　　二、增強上課技能

　　進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講授清楚化，條理化，正確化，條理化，正確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交換，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；留意精講精練，在課堂上老師講得盡可能少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡可能多；同時(shí)在每堂課上都充分考慮每個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。

　　三、虛心請教他人

　　在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

　　四、認真批改作業(yè)

　　有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)進(jìn)程出現的題目作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了落后生的輔導力度。對落后生的輔導，實(shí)在不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要進(jìn)步落后生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意想到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌生愛(ài)好。要通過(guò)各種途徑激起他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意想到學(xué)習實(shí)在不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是布滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，落后生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗魯、強迫學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部份。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，進(jìn)步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。落后生通常存在很多知識斷層，這些都是落后生轉化進(jìn)程中的拌腳石，在做好落后生的轉化工作時(shí)，要特別留意給他們補課，把他們之前學(xué)習的知識斷層補充完全，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛(ài)好和求知欲也會(huì )隨之增加。

　　二級職稱(chēng)教師申請工作總結38

　　本學(xué)期我擔任二（1）班和五（1）班的數學(xué)教學(xué)工作，二（1）班學(xué)生很調皮課堂紀律經(jīng)常反復，五（1）班后進(jìn)生比較多，幾個(gè)學(xué)生的惰性很強，需要單獨輔導才能學(xué)會(huì )�？傮w感覺(jué)跨年級帶有些忙亂，不能把時(shí)間高效運用經(jīng)常顧此失彼，抓了一邊扔一邊，結果就是兩個(gè)班的數學(xué)成績(jì)都不理想。

　　首先是二（1）班的教學(xué)工作，新接手的班級剛開(kāi)始對每個(gè)學(xué)生不了解，用了近1個(gè)月記住每個(gè)學(xué)生的名字和性格特征，在第一次月考之后針對差生著(zhù)重輔導，抓乘法口訣，為了學(xué)習除法做鋪墊，對于完成作業(yè)有困難的學(xué)生經(jīng)常在課間輔導。由于這個(gè)學(xué)期時(shí)間緊迫，課堂上大都在上新課，作業(yè)天天同步，又用了比較多的時(shí)間批改作業(yè)，對學(xué)生單獨輔導的時(shí)間有限，導致兩級分化，班里有2名男生的數學(xué)成績(jì)比較薄弱，尤其是解決問(wèn)題，不能正確列式，我從另一方面入手，抓他們的計算，先確保計算方法的掌握和計算的準確性。

　　期中考試成績(jì)由于試卷比較簡(jiǎn)單，成績(jì)還可以，所以家長(cháng)會(huì )進(jìn)行的比較順利，個(gè)別家長(cháng)提出了希望我嚴格要求孩子，多關(guān)注孩子的聽(tīng)課和作業(yè)，并能加強輔導。后半學(xué)期主要把精力放在五年級的差生上面對二（1）班的關(guān)注度不強，但從上課、作業(yè)和練習中看，只有個(gè)別學(xué)生有困難，最差的那2名還是進(jìn)步不大，可見(jiàn)輔差力度還是不足。

　　五（2）的教學(xué)工作開(kāi)始時(shí)也是先記憶學(xué)生姓名，了解學(xué)生的性格特征，在一個(gè)月的月考之后才發(fā)現某幾個(gè)學(xué)生比較懶，需要老師逼著(zhù)學(xué)，還需要老師單獨輔導。由于跨年級帶每周的晚修只能上1個(gè)，數學(xué)作業(yè)完成情況不理想，第二天還要花時(shí)間去補。五年級的數學(xué)不像二年級那么簡(jiǎn)單，因數、倍數、質(zhì)數、合數知識瑣碎，長(cháng)方體和正方體又很抽象，同時(shí)抓好幾個(gè)學(xué)生的效率很低，輔導這個(gè)的時(shí)候那個(gè)同學(xué)由于不會(huì )獨立完成就坐著(zhù)發(fā)呆，過(guò)去輔導他呢這個(gè)又停滯了，所以并沒(méi)有把差生的成績(jì)都提上來(lái)。而且班級里有好幾個(gè)孩子都很懶，不能按時(shí)完成作業(yè)，第二天抓過(guò)來(lái)補效率又低，10分鐘做1道題，導致班級拉分的學(xué)生比較多，整體平均分比以前降低。

　　后來(lái)又有針對性地抓了3個(gè)分數能提上來(lái)的學(xué)生還是有效果的，分數上升幅度比較大，但那些非常薄弱的孩子由于不能花大量的時(shí)間單獨輔導，成績(jì)還是不理想，甚至比以前更差，拉分現象就還是很?chē)乐亍?/p>

　　最后一個(gè)月，學(xué)校找了幫手給我，可以?xún)蓚�(gè)班同時(shí)輔導。但我主要把重點(diǎn)放在五年級，每天中午在教室輔導到1點(diǎn)鐘，晚上沒(méi)有晚修的時(shí)候輔導到7點(diǎn)。找幾個(gè)課堂上學(xué)習有困難的學(xué)生到辦公室單獨輔導，其他人重點(diǎn)在課堂上進(jìn)行課內輔導。作業(yè)批改量減輕了，有時(shí)間單獨抓學(xué)生的成績(jì)進(jìn)行一對一輔導，效果比我自己抓要好得多，后進(jìn)生的成績(jì)一定會(huì )有所提升。

　　本學(xué)期的工作忙碌而充實(shí)，在失敗中吸取經(jīng)驗和教訓，掌握輔導學(xué)生的方式、方法，對以后的教學(xué)工作很有意義。

　　二級職稱(chēng)教師申請工作總結39

　　本學(xué)期北苑小學(xué)小學(xué)數學(xué)教研組堅持以數學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認真貫徹落實(shí)小學(xué)數學(xué)課程標準，抓好各年級的課堂常規教育，逐步探索各年級數學(xué)教學(xué)新模式，順利的完成。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結束，現就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結：

　　一、加強教學(xué)常規管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。

　　本學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的構成。努力體現以人為本的思想，教師能認真備好每一堂課，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設計課堂的教學(xué)過(guò)程，并依據自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

　　二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。

　　1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀(guān)課的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。本學(xué)期，每位數學(xué)老師都上了1節公開(kāi)課，課后及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì )，針對上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題，各教研組成員提出了許多改善推薦。在店埠鎮學(xué)區中心校的交流活動(dòng)中，通過(guò)聽(tīng)課、交流、參觀(guān)、學(xué)習，使我們數學(xué)組教師開(kāi)闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預設等問(wèn)題有了直觀(guān)的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。

　　2、結合學(xué)區的學(xué)科教學(xué)大賽，組織公開(kāi)課教研活動(dòng)和課堂教學(xué)展示課。在紅旗片的教研活動(dòng)中，參賽的柯春燕老師結合自己平時(shí)的教學(xué)，找出自己的“亮點(diǎn)”，并在實(shí)踐課中得以充分體現。部分老師雖然不參加評比，但也認真聽(tīng)課，評課。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有成功的一面，但也存在不少問(wèn)題，有待我們進(jìn)一步研討、提高，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí)。

　　三、具體開(kāi)展的活動(dòng)。

　　1、期初制定了數學(xué)組教研計劃，各組員制定了數學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。

　　2、組織開(kāi)展了全組的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，每位老師均上一節公開(kāi)課，并進(jìn)行聽(tīng)課、研討。

　　3、進(jìn)行了期中、期末三次教學(xué)常規檢查。

　　4、組織進(jìn)行了全校的數學(xué)期中檢測工作。

　　5、組織、指導期末復習，進(jìn)行期末考試。

　　四、存在的不足與改善的方向。

　　1、運用理論指導實(shí)踐不夠。今后繼續加強理論學(xué)習，理論學(xué)習和實(shí)踐學(xué)習相結合，提升教師數學(xué)專(zhuān)業(yè)素養，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

　　2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續把加強課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

　　本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿(mǎn)的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jì)。

　　二級職稱(chēng)教師申請工作總結40

　　我叫XXX，女，現年33歲，1999年6月畢業(yè)于甘肅省聯(lián)合中專(zhuān)，20xx年8月參加工作，20xx年7月取得小學(xué)一級教師資格，2007年6月取得寧夏大學(xué)音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)證書(shū)。從教xx年來(lái)，我不僅擔任過(guò)班主任及語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，還連續擔任了幾年的數學(xué)教學(xué)任務(wù)。在工作中，我堅持“教育即服務(wù)”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書(shū)育人�，F將我任職以來(lái)的工作情況簡(jiǎn)述如下：

　　一、思想認識

　　任職以來(lái)，我思想上積極上進(jìn)，政治上立場(chǎng)堅定。在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，嚴格遵守學(xué)校各種規章制度，積極參加學(xué)校各種活動(dòng)，加強師德修養，服從領(lǐng)導安排，注意與同事、學(xué)生搞好團結，虛心向老教師學(xué)習。

　　二、教學(xué)工作

　　我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)上課嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。 教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。

　　三、教研工作

　　我積極參加校本教研活動(dòng)，按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習、聽(tīng)課、評課、座談等活動(dòng)，精心上好課�；顒�(dòng)中積極參與，大膽提

　　出自己的觀(guān)點(diǎn)與同事們交流討論，努力向更有經(jīng)驗的教師學(xué)習，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，努力提高自己的教研組織能力和個(gè)人的教研能力。

　　四、出勤與業(yè)績(jì)。

　　參加工作以來(lái)，我從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作，還積極承擔繁重的教育教學(xué)工作，出色的完成了各項教學(xué)任務(wù)。不計個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，言傳身教，一絲不茍，履行了育人的職責，贏(yíng)得了校領(lǐng)導、學(xué)生和家長(cháng)的一致好評。多次受到上級部門(mén)的表彰，20xx年被學(xué)區評為優(yōu)秀教師，20xx年9月被評為區級優(yōu)秀教師。

　　回顧自己xx年來(lái)的工作歷程，我深深地感受到教書(shū)育人的擔子之重，也深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績(jì)是與上級領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導的支持分不開(kāi)的，在今后的工作中，我將更加努力，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，提高自已的業(yè)務(wù)水平，服務(wù)學(xué)生，回報社會(huì )，為美好的明天奉獻自己的力量！

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