大學(xué)頂崗實(shí)習工作總結通用
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編整理的大學(xué)頂崗實(shí)習工作總結通用，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)頂崗實(shí)習工作總結通用1
我們的大學(xué)生活就要劃上句號了、在這即將踏上人生旅途之際、實(shí)習成為我們的必修課、只有通過(guò)實(shí)習才能真正的接觸社會(huì )。實(shí)習能讓我們在實(shí)踐中了解社會(huì )、在實(shí)踐中鞏固知識、還能讓我們學(xué)到許多書(shū)本上學(xué)不到的東西、幫我們開(kāi)拓視野、增長(cháng)見(jiàn)識。希望通過(guò)不斷的學(xué)習與工作能夠鍛煉自己、檢驗自己、完善自己、發(fā)展自己、為日后的工作打下堅實(shí)基礎。
一、實(shí)習目的
1、針對實(shí)習對象的實(shí)際情況、結合并運用所學(xué)的會(huì )計理論知識、加深對本專(zhuān)業(yè)知識作更深入和系統的理解和領(lǐng)悟、深化認識課本中的二手信息、并逐漸擺脫二手信息的掣肘、從實(shí)踐中采集全面而詳細的一手信息、把所學(xué)知識條理化系統化、學(xué)到從書(shū)本學(xué)不到的專(zhuān)業(yè)知識;
2、通過(guò)對移動(dòng)公司實(shí)際的調查、研究、拓寬知識面、初步培養理論聯(lián)系實(shí)際的能力和分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力、并獲得行業(yè)國內、外科技發(fā)展現狀的最新信息、激發(fā)向會(huì )計實(shí)踐學(xué)習和探索的積極性、為今后的學(xué)習和將從事的工作打下堅實(shí)的基礎。
3、除了從會(huì )計方面對公司進(jìn)行細致的了解之外、還應該較為全面地知曉移動(dòng)公司的經(jīng)營(yíng)環(huán)境、經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)、市場(chǎng)范圍、運行(營(yíng)銷(xiāo))方式、了解該分公司各項職能管理的特點(diǎn)和在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的作用、并了解公司的營(yíng)銷(xiāo)方略所起的作用、學(xué)習企業(yè)成功的營(yíng)銷(xiāo)管理經(jīng)驗和先進(jìn)企業(yè)文化等、為進(jìn)一步學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程打下一定的基礎。
實(shí)習方法：個(gè)人聯(lián)系到實(shí)習單位、自己確認企業(yè)的指導者、要求主動(dòng)學(xué)習、虛心請教、能夠初步做到理論與實(shí)踐相結合。
在公司有關(guān)人員的指導下、首先對公司的總體情況進(jìn)行調查、了解、然后深入有關(guān)部門(mén)的業(yè)務(wù)活動(dòng)之中、進(jìn)行較深入的調查研究、閱讀相關(guān)資料及參加有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)習并掌握企業(yè)各項管理、營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)的具體內容、工作程序和工作方法等、其中公司的會(huì )計制度、會(huì )計方法是重點(diǎn)。
二、實(shí)習內容
實(shí)習期間按照要求和公司安排主要完成以下實(shí)習工作任務(wù)：
1.了解移動(dòng)公所機構組成、人員職責、基本業(yè)務(wù)。
2.分別熟悉事物所各種會(huì )計業(yè)務(wù)的操作流程、行業(yè)規范、協(xié)助會(huì )計師完成各類(lèi)業(yè)務(wù)。
3.配合工作人員完成各種辦公室日常工作。
大學(xué)頂崗實(shí)習工作總結通用2
五個(gè)星期的實(shí)習就這樣結束了，我的感受只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。剛開(kāi)始的時(shí)候，感覺(jué)時(shí)間好漫長(cháng)，五個(gè)星期呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊�？墒�，轉眼間，最后一周已經(jīng)來(lái)到了，當這一天真的來(lái)臨，我突然對實(shí)習產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫,真的不愿和小朋友們分開(kāi)。幼兒園的實(shí)習，讓我在快樂(lè )中獲取了很多知識，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富。剛剛進(jìn)入幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰，我覺(jué)得這里才是一切的開(kāi)始，它是能讓我將學(xué)校學(xué)到的理論知識得到充分發(fā)揮的地方，也是我成為一名正式的幼兒教師的開(kāi)始。
第一周是見(jiàn)習周，在那之前我拿到了全班小朋友的名單，努力的記下每一個(gè)孩子的名字。然后每天都會(huì )早早的到園，在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，用我最快的速度把幼兒和名字對上號，只為了能夠在早上和他們說(shuō)一聲“某某某，早上好”。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動(dòng)時(shí)我會(huì )以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區外面當起了上門(mén)拜訪(fǎng)的客人，在語(yǔ)言區和他們進(jìn)行角色扮演，利用一切時(shí)間與孩子相處、聊天，盡可能地走近孩子，傾聽(tīng)孩子們內心的聲音。漸漸的孩子們記住了我，放學(xué)時(shí)他們總會(huì )和我說(shuō)一聲“吳老師，再見(jiàn)”�？粗�(zhù)他們天真爛漫的笑臉，我的內心充滿(mǎn)了幸福，總會(huì )不自覺(jué)的笑出來(lái)。
后面一個(gè)月是實(shí)習，經(jīng)過(guò)了一周見(jiàn)習，我在指導老師那里學(xué)到了很多教育孩子的方法：學(xué)到了如何使幼兒安靜下來(lái)，學(xué)到了如何培養幼兒的生活常規，學(xué)到了上課的時(shí)候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學(xué)過(guò)程中，我盡自己最大的努力去完成我的教學(xué)任務(wù)，認真寫(xiě)好教案，準備好每一次上課的教具,虛心接受指導老師給我指出的問(wèn)題，將好的意見(jiàn)吸收消化，把不足的地方,在下次帶班的時(shí)候糾正過(guò)來(lái)。教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現活潑開(kāi)朗的小朋友總是那幾個(gè),看著(zhù)幾個(gè)年紀較小的孩子,上下課總是那么安靜,會(huì )讓我有必要讓他們融入整個(gè)小集體。
所以在我的教學(xué)活動(dòng)中,我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，鼓勵孩子們發(fā)揮自己的長(cháng)處，讓孩子們自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給孩子們創(chuàng )設一個(gè)暢所欲言的環(huán)境,讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來(lái)說(shuō)出他們心中所想。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配，貫徹了“教中有保，保中有教”的理念;戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，我會(huì )馬上給孩子墊毛巾，適當的增減衣物;回到教室里，督促孩子入廁，洗手，保證孩子們在走廊上不退不擠，洗手后不亂甩小水珠;喝水的時(shí)候，提醒孩子要排隊，接水時(shí)溫度要適中，喝水期間不要說(shuō)話(huà)，培養孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時(shí)，提醒小朋友們排隊拿毛巾，并把自己的小椅子放下來(lái)，期間要安靜，做到不挑食，細嚼慢咽;午睡時(shí)，我會(huì )做好巡視工作，為孩子蓋好被子，并在特別怕熱的幼兒(張童牧)背后放上毛巾，等等。
這五周時(shí)間，是我和孩子接觸時(shí)間最久的時(shí)候，充分驗證了一句話(huà)“幼兒園永遠是充滿(mǎn)朝氣的，讓人最開(kāi)心的地方”，孩子都很可愛(ài)，雖然他們身上會(huì )有缺點(diǎn)，有些孩子很皮，上課的時(shí)候還不聽(tīng)話(huà)，但是，這才是孩子。上課的時(shí)候他們也總會(huì )問(wèn)一些稀奇古怪的問(wèn)題，讓我不知道如何作答。盡管這樣我還是很開(kāi)心，我覺(jué)得孩子就應該有想法，我們沒(méi)有權利抹殺他們的想象力。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識的局限性，只有靠老師教諭知識。
所以作為一名老師要做好榜樣。記得有一次在語(yǔ)言區，我們班的小朋友在進(jìn)行角色扮演，一名當老師的幼兒對小朋友說(shuō):你不乖的話(huà)就把你送到中二班去，過(guò)了一會(huì )又說(shuō)，園長(cháng)老師要過(guò)來(lái)了，還不乖?我聽(tīng)了之后哭笑不得，我經(jīng)常拿來(lái)“威脅”他們的話(huà)這位小朋友一字不落的記下來(lái)了。從中可以體現老師對幼兒的影響是多么的大，他們的模仿力很好，會(huì )學(xué)老師的言行，絕對一學(xué)一個(gè)像。作為一個(gè)幼兒園老師，要以身作則，還要興趣廣泛，如果自己的學(xué)習興趣不濃，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛(ài)好，而我也會(huì )在以后的時(shí)間里繼續學(xué)習，讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面發(fā)展。
大學(xué)頂崗實(shí)習工作總結通用3
時(shí)光如流水轉瞬即逝，將近三個(gè)月的頂崗實(shí)習在忙碌的生活中悄然而去，回首那些與學(xué)生相處的日子難免令人難忘，雖然有過(guò)傷痛與疲憊，有過(guò)彷徨與失落，但當我要離開(kāi)他們的時(shí)候，內心又是那么的不舍，在青塘中心小學(xué)這些日子將會(huì )成為我人生中最有收獲的歲月。
清楚地記著(zhù)，那是一個(gè)收獲的季節10.25日，一輛輛客車(chē)承載著(zhù)一批批莘莘學(xué)子開(kāi)赴江西省的十個(gè)縣去完成一項光榮的任務(wù)----頂崗實(shí)習。我去的是那最遙遠的寧都縣，給我們帶隊的是一位外院的老師，他來(lái)時(shí)的叮囑依然縈繞耳旁。
仿佛電影《山楂樹(shù)之戀》中的情節，我分落于青塘中心小學(xué)。在這里，我感覺(jué)經(jīng)歷了很多，這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步，不斷成長(cháng)，一步步地實(shí)現了從學(xué)生到老師的角色轉化�；仡櫼宦纷邅�(lái)的時(shí)光，總結下自己的收獲與感受:
一、生活篇
時(shí)針在不停地轉動(dòng)，留下的就是美好的回憶，細細品讀，很充實(shí)也很快樂(lè )，也讓我感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。
一起來(lái)實(shí)習的三位伙伴，我們來(lái)自不同學(xué)院的不同系，分別是學(xué)前教育的李高強，初學(xué)教育的汪連香還有我們美術(shù)學(xué)院的綜合繪畫(huà)系的徐凱，來(lái)這里之前，我們互相根本不認識，通過(guò)緣分的聚集，我們分到了一起，每天一起去學(xué)校，一起備課，一起批改作業(yè)，一起吃飯，一起逛街我們各自的了解逐漸加深，我們生活上互相照顧，教學(xué)上互相討論互相鼓勵，這里記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進(jìn)步與成熟，我們四個(gè)人是一個(gè)溫馨團結的集體!
組長(cháng)汪蓮香，長(cháng)的小巧可愛(ài)，努力積極地備課上課，認真負責的做簡(jiǎn)報，辛苦了;李高強，唯一的小伙子，我們的“苦力”，人老實(shí)肯干，會(huì )因為教學(xué)而發(fā)愁的同志;徐凱，我很欣賞她的才華，獨特的想法與見(jiàn)解讓我信服。嗯!我們四個(gè)人建立起深厚的友誼，這一切將永遠都會(huì )塵封在我的記憶深處，很感謝你們陪伴的兩個(gè)多月，一起度過(guò)的時(shí)光，點(diǎn)點(diǎn)滴滴銘記于心。實(shí)習結束將意味著(zhù)我們要接受一番現實(shí)的考驗，希望每一位朋友都能坦然面對，找到一份滿(mǎn)意的工作或者考研成功!
我在實(shí)習地方所教的是全校的美術(shù)課，指導老師是何東海主任，他是學(xué)校負責教學(xué)的主任，兼三年級一班的數學(xué)老師，何主任在生活上對我們噓寒問(wèn)暖，工作上認真指導，是一位很有文采的人才;我們班主任是饒榮老師，她的語(yǔ)文教的一流的棒，對我們認真負責，教我們一些工作方法，很好的處理學(xué)生的問(wèn)題，我們在班上開(kāi)展活動(dòng)，一直都很支持配合我們。我們的成長(cháng)與進(jìn)步離不開(kāi)老師們的幫助，全校老師都挺歡迎照顧我們的，只是有些老師做事的方式方法很讓人難以接受，或許這是我遇到的挫折吧!以后進(jìn)入社會(huì )或許還有更大的波浪�？傊�，感謝老師們，如意，順心!
剩下的就是我自己，由于要考研，所以選擇一個(gè)人住在這個(gè)10平方米的屋子里，遠離電視，遠離熱鬧，心靜，剛好看書(shū)，大家都曉得，考研的日子是艱辛的，沒(méi)有節假日，沒(méi)有看電視的日子，沒(méi)有上網(wǎng)的日子，尤其還要學(xué)習，白天教課，晚上看書(shū)到兩點(diǎn)，早上六點(diǎn)四xx的鬧鐘，每天學(xué)校，食堂，寢室三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，讓人難忘，回想，都不曉得自己怎么過(guò)來(lái)的。
期間，甚至有過(guò)兩次想要放棄考研，一個(gè)人激烈的思想斗爭之后，決定堅強的走下去，即使今年考不上又怎樣?只要我盡力做到了最好，我就會(huì )后悔的，何況又有這么多難忘的經(jīng)歷，不是么?
只是，感覺(jué)考研話(huà)就力不從心了，如果不考研，我都打算做好多好多的事情呢。開(kāi)展一些講座，一些活動(dòng)，一些比賽。因為我覺(jué)得農村小學(xué)生的業(yè)余活動(dòng)實(shí)在的不好玩，好單調，與城市的發(fā)展及其的相當的不平衡!現在不是素質(zhì)教育么?但在這里一點(diǎn)都看不到影子，我想我該提倡，建議下吧!
每天過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)單而匆忙的生活，有幾次累到了，生病了，大家都挺關(guān)心我的，陪我看醫生打點(diǎn)滴，買(mǎi)飯......干感動(dòng)，患難見(jiàn)真情!適應了這里的生活，感覺(jué)還是蠻好的!
二、教學(xué)篇
關(guān)于教學(xué)方面，學(xué)校分配好的計劃，我教全校的美術(shù)課，但是其間有老師請假都要求我們去上課，所以我還上了語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)，音樂(lè )，體育...所有課程都上過(guò)了，大家說(shuō)我是人才，是么?
1、上課之前，我只認真寫(xiě)過(guò)了關(guān)于美術(shù)方面的教學(xué)計劃，就是對于低年級的美術(shù)教學(xué)，主要的不是他們畫(huà)什么，而是要使他們通過(guò)繪畫(huà)去了解生活，深入生活，去發(fā)現美，提煉美，創(chuàng )造美，學(xué)生能夠用繪畫(huà)這樣特殊的語(yǔ)言來(lái)表達自己的真實(shí)情感，從小樹(shù)立正確的審美觀(guān)和高尚的審美情趣。
2、備課，開(kāi)學(xué)初，積極參加教研活動(dòng)，按照學(xué)校要求進(jìn)行備課，仔細聽(tīng)，認真記，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后提前備好課，寫(xiě)好教案，上網(wǎng)查資料，制作教具，自己畫(huà)范畫(huà)，以學(xué)生觀(guān)察生活的角度思考每一個(gè)問(wèn)題，做到以學(xué)生為主體，我積極地引導思路，備好每一節課的內容。
3、上課，上好課的前提是做好課前的準備，不打無(wú)準備之戰。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，調動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng )造性思維，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，還要一定的駕馭課堂的能力，這課堂上的成與敗，關(guān)鍵在這里，達到你預期想的成效沒(méi)。
4、聽(tīng)課。我個(gè)人的體會(huì )很深刻，學(xué)到了很多的東西，在聽(tīng)課的同時(shí)，我會(huì )注意到各個(gè)班里學(xué)生的不同反應，做好記錄，思考我以后該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽(tīng)課和以往在學(xué)校聽(tīng)課時(shí)不一樣的，它不僅僅要學(xué)習老師怎樣講課，還要去學(xué)習如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間，好好駕馭整個(gè)班級教學(xué)等。聽(tīng)課的時(shí)候會(huì )做筆記，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)老師都有其特點(diǎn)，都有值得我努力學(xué)習改進(jìn)的地方。
5、輔導，我利用課余時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行輔導，耐心的解讀，有同學(xué)平時(shí)會(huì )去寫(xiě)生，寫(xiě)生的畫(huà)都會(huì )給我看，我就針對不同情況不同的學(xué)生解釋一些比較專(zhuān)業(yè)的知識。
6、作業(yè)，根據減負的要求，我一個(gè)星期的作業(yè)，也就1-2張得畫(huà)，都是能表達自己感情的，能與實(shí)際生活相關(guān)的話(huà)題。
7、批改作業(yè)，我會(huì )盡量給學(xué)生以鼓勵的最高標準打分，激發(fā)他們學(xué)習美術(shù)的興趣，不要總是以“不會(huì )畫(huà)”的名義退縮，讓他們看到自己的作業(yè)也能得到高評價(jià)，就不會(huì )再當“逃兵”，熱愛(ài)美術(shù)，所以要肯定學(xué)生欣賞美的杰作，予以鼓勵!
三、德育篇
德育工作是學(xué)校工作的重中之重，所以要想做好一名優(yōu)秀的班主任是很不容易的。我們的實(shí)習班級是三年級一班，得到了班主任饒榮老師熱心又細心地指導，協(xié)助她完成部分工作――這使我熟悉了班主任的日常工作，也體會(huì )到了當好班主任所要付出的巨大艱辛。
雖然班主任的實(shí)習只有一個(gè)星期，但我始終堅持“以慈心見(jiàn)嚴，以愛(ài)心見(jiàn)真，以耐心見(jiàn)細，以童心見(jiàn)真，以盡心見(jiàn)責”的理想來(lái)對待每一位學(xué)生，面對新的工作新的挑戰，我也做了個(gè)人計劃，還有班主任的工作總結，我努力做到了最好，付出了實(shí)際的行動(dòng)，沒(méi)有把一個(gè)星期僅僅當做形式，走馬觀(guān)花的走過(guò)，如果以后，真的當了教師，真的有一個(gè)班級讓我管理，我想我不會(huì )那么束手無(wú)策的生疏了，我想我會(huì )管理的更好，因為有了人生中這為期7天的班主任實(shí)習，這短暫的屬于我的舞臺!
四、個(gè)人感想篇
比起來(lái)時(shí)的極不情愿，到現在走時(shí)的戀戀不舍，一路走來(lái)，人生中一段難以忘懷的歷程，使我的人生更加精彩，不僅得到了三位深刻的友誼，現在在病床上寫(xiě)這個(gè)總結，他們幫我打飯回來(lái)，倒水。這就是所謂的感動(dòng)吧!而且，我想那些學(xué)生也不會(huì )忘記我的，至少下一個(gè)圣誕節的時(shí)候，他們會(huì )記得我，因為
我是今年的`圣誕老人，給他們發(fā)糖果，我給他們買(mǎi)來(lái)了他們未曾見(jiàn)過(guò)的圣誕樹(shù)，把他們的愿望，沉甸甸的掛在樹(shù)上，我看到他們開(kāi)心的笑了，我悄悄的流淚了!1至少下一個(gè)元旦他們還會(huì )記得我，記得那個(gè)有點(diǎn)羞澀的安老師唱著(zhù)那首“說(shuō)愛(ài)你們”，給他們發(fā)“果子”吃!記得我，我就滿(mǎn)足了!
看著(zhù)學(xué)生一張張送來(lái)的賀卡，寫(xiě)著(zhù)“安老師，不要走!”我不曉得自己怎樣的一種心情。好想把他們單調的“應試教育”改變下，為何我小學(xué)學(xué)過(guò)的知識，他們現在還得不到?為何他們的教室還沒(méi)有一盞燈?我不懂，依然不懂!有時(shí)候真想沖動(dòng)下，像電視中那些“感動(dòng)人物
”為農村的教育做點(diǎn)什么，又反過(guò)來(lái)自問(wèn)，自己有那么偉大么?不曉得，但是我曉得自己真的想做些什么，雖然我只是一個(gè)很平凡的人。
還有這里老師的小孩，晚上都會(huì )來(lái)我宿舍找我玩，他們變成了我看書(shū)之余的娛樂(lè )活動(dòng)，我覺(jué)得蠻好，我最喜歡的一個(gè)小女孩子，她叫思思，才5歲，好聰明一小女孩，很懂事，我很喜歡她。
我始終相信，“一份耕耘，一份收獲”，無(wú)論是自己的鉆研思考還是其他老師的熱心指點(diǎn)，無(wú)論是自己的開(kāi)拓進(jìn)取還是學(xué)生的成長(cháng)提高，都讓我感到無(wú)比的幸福!
我希望，等以后有機會(huì )再來(lái)這個(gè)學(xué)校，能比現在更好!
大學(xué)頂崗實(shí)習工作總結通用4
轉眼間為期十天的金工實(shí)習已落下了帷幕。在這十天里我們學(xué)到了很多東西。不僅自身的實(shí)踐動(dòng)手能力得到了提高，還感受到了責任、嚴謹，體力、魄力也都收到了挑戰。更是對清華的老師有了進(jìn)一步的認識。
金工實(shí)習是一門(mén)實(shí)踐基礎課，是機械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習工程材料及機械制造基礎等課程必不可少的先修課，也是我們非機類(lèi)有關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。它對于培養我們的動(dòng)手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統的機械制造工藝和現代機械制造技術(shù)。作為一名地質(zhì)工程的學(xué)生一開(kāi)始的我對于學(xué)校組織這次時(shí)間環(huán)節有些不太明白，但慢慢的我喜歡上了它，甚至對于即將結束這門(mén)實(shí)習課懷有依依不舍之情。
在當藍領(lǐng)的這十天里，我們主要學(xué)習了銑磨、線(xiàn)切割、數控、車(chē)工、鑄工、焊接、鉗工等幾大工種!再動(dòng)手實(shí)踐的時(shí)候除了對它們懷有一些好奇與新鮮感，更多的是戰戰兢兢如履薄冰的危機意識。對于一些精度要求求大的工種容不得半點(diǎn)馬虎。比如車(chē)工一不留神就有可能做出來(lái)一個(gè)廢品!對于你自身來(lái)說(shuō)可能是一件羞恥的事，但要是你加工出來(lái)的廢品那倒火車(chē)等中安裝應用它可意味著(zhù)幾千人的生命啊!雖然我們做得東西也不會(huì )被拿去用，但大家也都是一遍一遍的練習，有的同學(xué)甚至在休息的時(shí)間也在練!比如鑄工，不管我們做的時(shí)候多么得認真，做出來(lái)的東西總有或大或小的瑕疵!力度掌握的不太好，也不夠均勻!與自己的笨拙相對應的便是師傅們的嫻熟!直到現在鑄工師傅那熟練地動(dòng)作還深深的老在我的腦海中!讓我很是佩服!累是不可否認的，特別是對我們女生來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)得上是一項體力上上的考驗!但是盡管自身不占優(yōu)勢女生們并不服輸，因為我們有耐心，我們要細心，所已做出來(lái)的東西甚至比男生的還要好!
很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習的機會(huì )，感謝清華的師傅們給我們的言傳身教，讓我們提前體驗到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來(lái)不會(huì )走上這個(gè)崗位，但是現在所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無(wú)所謂，重要的是我們有了收獲、有了進(jìn)步。
對這次的金工實(shí)習，真的很滿(mǎn)足!建議呢，就是希望規模能越來(lái)越大：廠(chǎng)房、機器。最重要的是能有更多師傅們。因為在這次實(shí)習的過(guò)程中時(shí)候一個(gè)師傅甚至帶我們十二個(gè)同學(xué)，在師傅們進(jìn)行演練的時(shí)候大家常常圍成好幾圈，有些同學(xué)可能看的不是很清楚!祝清華金工越來(lái)越大，師傅們工作順利。
大學(xué)頂崗實(shí)習工作總結通用5
我在南方日報東莞站實(shí)習了45天。我的專(zhuān)業(yè)是小學(xué)英語(yǔ)教育，但來(lái)到報社實(shí)習做文字記者，我并不覺(jué)得矛盾，反而發(fā)現兩者有許多共性。比如，教育是一種傳播，新聞也是一種傳播。搞教育要因材施教，考慮受教育者的身心發(fā)展特點(diǎn);做新聞也要“因材施教”，搞黨報的時(shí)刻記著(zhù)自己在對黨和領(lǐng)導說(shuō)話(huà)，辦都市報的總想著(zhù)老百姓關(guān)注什么。
45天，洗去了我的書(shū)生意氣。新聞對我而言已不再是純粹的文字功夫，而是對社會(huì )現實(shí)的記錄和反映。新聞?dòng)械赜蛑?新聞人有國界之分;新聞機構不可能不考慮公共利益、民族利益和社會(huì )影響。從新聞線(xiàn)索的獲取，到根據報紙的定位和風(fēng)格判斷新聞價(jià)值，再到采寫(xiě)編評，每個(gè)環(huán)節都要考慮周全。
但是，作為一名實(shí)習記者，我考慮更多的是如何寫(xiě)好新聞。令我感受更深的是，如果沒(méi)有博爾特般的行動(dòng)速度，就趕不上日報的出版進(jìn)度;如果新聞敏感性不強，就會(huì )因錯失新聞而捶胸頓足;如果沒(méi)有駕輕就熟的采訪(fǎng)技巧，就算找到了知情人，也可能無(wú)功而返;如果社會(huì )經(jīng)驗和閱讀經(jīng)驗不足，就會(huì )影響記者的創(chuàng )造力。
截至8月24日，我發(fā)表了28篇文章，近4萬(wàn)字，涉獵了許多題材，如現象、會(huì )議、報料等。會(huì )議現場(chǎng)我跑了許多次，如東莞擬增加出租車(chē)聽(tīng)證會(huì )、特約研究員會(huì )議等，慢慢跳出了對會(huì )議的膚淺認識，即某某單位召集某某人在某某地就某某事開(kāi)某某會(huì )，然后打個(gè)腹稿，在會(huì )議消息主體部分寫(xiě)上某某領(lǐng)導說(shuō)，或某某與會(huì )人說(shuō)。
工作后跟會(huì )，我會(huì )先把工具箱備好——若干支不同顏色的筆、筆記本、錄音筆、名片、筆記本電腦等——然后思考為什么突然召開(kāi)這次會(huì )議，發(fā)生什么事情了，會(huì )議中有哪些新聞，新聞背后有沒(méi)有新聞。一方面，我會(huì )盡量搜集全面的新聞材料，另一方面，寫(xiě)作時(shí)根據事實(shí)本身，采用最優(yōu)處理方法。這種工作模式或許有些理想化和完美主義，但是記者的大腦每天都在激蕩，不就是為了做好新聞嗎?
除了會(huì )議新聞，這些日子還接觸了現象報道，如《公路綠化樹(shù)過(guò)高竟引來(lái)車(chē)禍?》、《買(mǎi)本雜志真的好難》、《暑期學(xué)生打工頻遇陷阱》等。
現象報道曾一度令我倍感頭疼，因為我不單無(wú)法像報道會(huì )議一樣輕易獲知何時(shí)何地何人做了何事，還時(shí)常懷疑它的真實(shí)性。如在采寫(xiě)《酒店影樓不搶“七夕”蛋糕》一文時(shí)，我撥打了幾個(gè)酒店和影樓的電話(huà)了解“七夕”和“九九”婚宴和婚紗攝影預訂的情況。最后發(fā)現，這些酒店影樓并不重視這兩個(gè)傳統節日。當段老師打上“酒店影樓不搶‘七夕’蛋糕”的標題時(shí)，我立馬困惑了。因為我覺(jué)得它的真實(shí)性是模糊而不嚴謹的。東莞可能有上百家酒店影樓，而我只采訪(fǎng)了不到十家，這可能只是局部事實(shí)，而非整體事實(shí)。沒(méi)有任何一個(gè)權威的調查告訴我，酒店影樓真不搶。隨后，在與段老師的交談中，我第一次認識了微觀(guān)真實(shí)和宏觀(guān)真實(shí)，也更堅信新聞?wù)鎸?shí)性是做一切新聞的出發(fā)點(diǎn)。
當然，在實(shí)習中，我發(fā)現自己讀的書(shū)太少了，社會(huì )經(jīng)驗太淺了，采寫(xiě)編過(guò)程留下了一些遺憾。比如，跑報料新聞時(shí)，一次遇到珠寶店盜竊事件，我像一艘航行的船迷失在茫茫的霧海中，四周?chē)抑槿�，最后得到的是殘缺的事�?shí)。
這次實(shí)習讓我增長(cháng)了業(yè)務(wù)知識，體會(huì )到了新聞采編的艱辛，自己的新聞敏感性和社會(huì )責任感都有了很大的提高。我真心的感謝報社的每一位前輩，尤其是帶我的郭老師，曾指導和幫助過(guò)我的馬老師、譚老師、歐老師、段老師、劉老師等。這段難得的經(jīng)歷，讓我看到了今后的奮斗目標，必將充實(shí)我今后的人生。
大學(xué)頂崗實(shí)習工作總結通用6
20xx年2月1日，我開(kāi)始了我人生中的第一次實(shí)習工作，在寧德市天源水電開(kāi)發(fā)有限公司做一個(gè)實(shí)習會(huì )計。我在寫(xiě)這份實(shí)習報告時(shí)，回顧了這些實(shí)習日子，有過(guò)歡笑有過(guò)痛苦，酸甜苦辣盡在心頭。在這些日子里，離開(kāi)了學(xué)校的教育環(huán)境，我在社會(huì )中不斷努力漸漸得以立足，并得到了最快速的成長(cháng)。
實(shí)習任務(wù)
每天，我要負責上司文件的接收和整理分檔，做好相關(guān)數據的記錄與相應的跟進(jìn)，我要寫(xiě)些記錄檔案等，還要將材料和各個(gè)企業(yè)的數據分發(fā)到各個(gè)部門(mén)，以及將各個(gè)部門(mén)所做好的數據進(jìn)行整理歸檔。從完全不熟悉到靈活應用，經(jīng)歷了挺長(cháng)一段時(shí)間。
想起當初什么都不懂，而上司又沒(méi)有多少時(shí)間來(lái)教導我，對于周?chē)囊磺卸际悄吧�，甚至有些不配合的同事對自己有異議，自己的內心一下子就覺(jué)得很沉重。曾經(jīng)想過(guò)放棄這份工作，想過(guò)逃回學(xué)校溫暖的懷抱，但是從來(lái)沒(méi)有真正的放棄。我每天都告訴自己，我要勇敢一點(diǎn)，我要獨自去面對我人生中的第一份工作，我要相信自己是最優(yōu)秀的。在不斷的煎熬與努力中，在與人為善的心態(tài)下，我終于融入到工作的氛圍里。在工作中，我不但需要做自己的本職工作，而且需要協(xié)助其他同事的一些小細節的工作。我也覺(jué)得這樣挺好的，如果一個(gè)人連一些小的事情都做不好，如何能夠成大業(yè)。這樣既可以培養與同事之間的感情交流，也可以培養自己的耐心。最后在師傅的指導下，大大的提升了我各個(gè)方面的能力以及經(jīng)驗，讓我開(kāi)始看到自己的進(jìn)步。同時(shí)，讓我懂得一個(gè)人所擁有的能力，無(wú)論是創(chuàng )造能力、決定能力還是敏銳的洞察力，絕非一開(kāi)始就擁有，也不算一蹴而就，而是長(cháng)期工作中積累和學(xué)習得到的。
實(shí)習體會(huì )
這份工作，雖然學(xué)到的不多，但是師傅教會(huì )了我很多創(chuàng )業(yè)的必備條件與行業(yè)的門(mén)道。這就為我今后自己的創(chuàng )業(yè)打下了良好的知識基礎。這份工作，讓我深刻的認識到：如何做好自我管理，這對于像我這樣一個(gè)剛剛出來(lái)見(jiàn)識社會(huì )的菜鳥(niǎo)是很重要的。自我方面管理做的好，對于自己的心態(tài)和對待工作的熱情是很有幫助。人生中最大的敵人就是自己，自己也是成功中一個(gè)絆腳石。如何做好時(shí)間管理。這就要保留獨立思考的時(shí)間。好讓自己有足夠的時(shí)間做思考反省和消化的時(shí)機，接著(zhù)又是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。再一個(gè)是做好情緒管理，不要老是感情用事。在工作中，要控制好自己的情緒，不要太過(guò)于夸張，大起大落的情緒總是很煩人的。不管任何事情都要有穩定的情緒。最后，做好學(xué)習管理。學(xué)習理論知識是實(shí)踐中的指導地位，學(xué)好理論知識是很有必要的，才能讓實(shí)踐有一個(gè)明確的方向。要學(xué)習的東西很多，要學(xué)習做事，學(xué)習做人，學(xué)習與他人相處。做好學(xué)習管理，是邁向成功的必經(jīng)之道。
在這些實(shí)習的日子里，我深刻的認識到，任何時(shí)候都要守規矩，做好自己的本分，承擔起自己所需要承擔的責任。我也漸漸的認識到，每一份工作或每一個(gè)工作環(huán)境都無(wú)法盡善盡美，但每一份工作中都有許多寶貴的經(jīng)驗和資源，如失敗的沮喪、自我成長(cháng)的喜悅、溫馨的工作伙伴、值得感謝的客戶(hù)等等，這些都是工作成功者必須體驗的感受和必備的財富。如果每天懷著(zhù)感恩的心情去工作，在工作中始終牢記“擁有一份工作，就要懂得感恩”的道理，你一定會(huì )收獲很多很多。在你收獲很多很多的同時(shí)，你會(huì )發(fā)現自己已經(jīng)在鍛煉中變得勇敢，堅強，樂(lè )觀(guān)，闊達。這樣的你，是不斷前進(jìn)的走在成功的路上的。
大學(xué)頂崗實(shí)習工作總結通用7
眨眼間我的頂崗實(shí)習生活要結束了。我感覺(jué)到了自己的迅速成長(cháng)，現在就在如何建設良好班集體的工作上做如下的總結：
首先要建立良好的班級秩序，在擔任班主任初期，為迅速融入學(xué)生集體，可以組織一些班級活動(dòng)，例如和學(xué)生一起布置教室新環(huán)境，進(jìn)行班級文化設計，既增進(jìn)了與學(xué)生之間的情感，又為學(xué)生的學(xué)習創(chuàng )造了良好的環(huán)境，同時(shí)，這也是建設班級凝聚力的初始工作，班級成員之間互相關(guān)心愛(ài)護，擁有班級個(gè)性的班歌、班徽、班旗、班呼，師生共同擬定，共同奮斗。
班主任工作中還有至關(guān)重要的一項便是選拔和培養班干部。學(xué)生班干部是班級的，也是班集體的核心。學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干分子，也是班主任在班級開(kāi)展工作的有力助手。
培養良好的班風(fēng)，班風(fēng)即一個(gè)班級具有自身特色的穩定的集體作風(fēng)，代表班級的精神面貌。
班級是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)工作的基本單位，是一種教學(xué)組織形式，也是實(shí)施學(xué)校教育的一個(gè)基本單位，但是，班級應當是學(xué)生健康成長(cháng)的集體環(huán)境。這就要求班主任將建設班集體作為工作中心的首要任務(wù)。
建設班集體有利于營(yíng)造學(xué)生成長(cháng)教育生態(tài)環(huán)境，有利于學(xué)校整體素質(zhì)和教育質(zhì)量的提高;有利于班集體本身發(fā)揮巨大教育力量;有利于培養學(xué)生成為個(gè)性的社會(huì )公民，有利于完成教育教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
以上是我這次頂崗實(shí)習工作的月報，我的頂崗實(shí)習工作就要結束了，但我的學(xué)習生活永遠不會(huì )終止，我會(huì )懷著(zhù)和頂崗時(shí)期同樣的奮斗精神繼續努力下去，為教育事業(yè)獻出我的力量。我很高興，我可以為自己的頂崗實(shí)習工作劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！蔽視�(huì )繼續努力下去，明天會(huì )更好!
大學(xué)頂崗實(shí)習工作總結通用8
光陰似箭，不知不覺(jué)中，短暫的就業(yè)實(shí)習在領(lǐng)導的關(guān)心和同事們幫助下，也已悄然接近尾聲�；厥走^(guò)往，自己在思想和工作上都有了新的進(jìn)步，基本適應了企業(yè)的工作環(huán)境和文化氛圍，較圓滿(mǎn)的完成了各項工作任務(wù)，并也從中受益頗多。
一、持續學(xué)習，盡快適應角色轉變，更好的融入企業(yè)
保持良好的心態(tài)，擺正學(xué)習者的位置，是年輕人干好工作的前提條件。作為一名初次踏上社會(huì )的實(shí)習員工，我時(shí)刻提醒自己要保持積極向上、愛(ài)崗敬業(yè)的良好心態(tài)，虛心向周?chē)那拜呎埥�，遵章守紀，努力工作，增加自己的工作經(jīng)驗。
由于仍在學(xué)校就讀，且缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，我對企業(yè)性質(zhì)的人力資源管理工作了解不多，認識不深。為了能盡快適應環(huán)境，更好地開(kāi)展工作，我特別注重加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，堅持“向同事學(xué)、向書(shū)本學(xué)”的思路，不斷提高業(yè)務(wù)水平，以彌補自身專(zhuān)業(yè)知識結構的欠缺和閱歷短淺的受限�！叭诵�，必有我師”，企業(yè)中的每一位領(lǐng)導和同事都是我的老師，他們的豐富經(jīng)驗是一筆寶貴的財富，是我不斷學(xué)習的源泉。為此，我積極向身邊的領(lǐng)導、同事和前輩們請教，虛心吸取他們的寶貴經(jīng)驗，以他們的工作思路、言行舉止、工作程序和工作方法為榜樣，規范和糾正自己方法、思路上的缺陷。
“積小流終成江河”，通過(guò)近幾個(gè)月的持續學(xué)習和熟悉企業(yè)，我逐漸完成了角色的轉換，逐步的融入了企業(yè)的這個(gè)大家庭。
二、認真履行職責，做好本職工作，不斷提高綜合素質(zhì)
行政人事部作為公司的一個(gè)幕僚部門(mén)，它肩負整個(gè)公司的管理重任，它不僅為公司正常的運轉提供了服務(wù)平臺，而且為公司的所有活動(dòng)提供各種支持和服務(wù)。除了每天的行政管理和日常事務(wù)，作為行政人事部的一員更應該積極主動(dòng)的協(xié)助總經(jīng)理搞好各部門(mén)之間的綜合協(xié)調，落實(shí)公司的規章制度，溝通內外聯(lián)系，保證上情下達和下情上報，及時(shí)的對會(huì )議文件決定的事項進(jìn)行催辦，查辦和落實(shí)。作好公司上層領(lǐng)導與基層員工交流，匯報的橋梁。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，當今社會(huì )無(wú)疑是產(chǎn)品質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度的競爭，說(shuō)到底是人才的競爭，更是一個(gè)企業(yè)整體素質(zhì)的競爭。熟悉企業(yè)發(fā)展歷史和概況以及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形式，特別是掌握基層人力資源管理工作的程序，做到心中有底，提高工作的針對性，更好的為公司培養、輸送人才，是我們行政人事部肩負的責任與使命。雖然在這些人事管理的繁瑣工作中，我也遇到了不少困難，但是從中的確鍛煉了我處理事情的應變能力。例如：當為基層員工辦理工資卡發(fā)放工資上，時(shí)常遇到他們對我們工作的不合作、不支持。往往這個(gè)時(shí)候就需要我們的耐心，通過(guò)和他們的溝通與交流，讓他們理解我們的工作，從而更好的配合我們完成指標。對于基層員工相對流通性比較大的問(wèn)題，我則通過(guò)計算機及相關(guān)人事軟件，對人事資料的錄入，采用科學(xué)有序的方法進(jìn)行管理。并對應聘員工的登記信息進(jìn)行審查，按照工作崗位的要求，將員工安排到合適的崗位，從而實(shí)現人力資源合理配置。同時(shí)還把基層員工的紙質(zhì)資料按照他們所從事的項目劃分，統一裝訂成冊、備案，作為日后查尋與管理的一份依據。
作為一家主營(yíng)中西藥生產(chǎn)制造及銷(xiāo)售相關(guān)的企業(yè)，員工則是我們的立業(yè)之本，致富之基。對于員工的職業(yè)技能培訓，追求全員卓越，則是提升我們企業(yè)形象和綜合實(shí)力的途徑。所以我們行政人事部定期的組織員工參加專(zhuān)業(yè)技能的培訓，與考核。在規范化的在職培訓和指導下，通過(guò)培訓來(lái)“提高員工能力”和“挖掘員工能力”以此改進(jìn)員工的行為方式，達到期望的標準。按勞付酬，論功行賞，通過(guò)報酬、保險和福利待遇對員工的工作成果給與肯定和保障。促使員工提高士氣和服務(wù)質(zhì)量。這些各種激勵策略也是對員工工作成績(jì)的一種有效報償。使部門(mén)人力資源計劃與企業(yè)的戰略協(xié)調一致，發(fā)揮出的功效，為企業(yè)謀得更大的利益。
就企業(yè)而言，正如蔣總經(jīng)常教誨我們：“思路決定出路，細節決定成敗”;對員工來(lái)說(shuō)唯有不斷思考和總結，才能適應企業(yè)不斷發(fā)展的需要。對于我們這樣的年輕員工更是如此。因此，每當完成人事資料的錄入、歸檔和人員的考核時(shí)，我都會(huì )深入的總結和反思。找出工作中存在的問(wèn)題和不足，爭取下一次能更加便捷、有序的管理人事資料，使人事安排更為合理。在一次次改善和日積月累中，不斷提高自己的能力，使原本相對流失量較大的行政人事部，化的為公司創(chuàng )造價(jià)值，創(chuàng )造財富。
三、規范制度，剛柔并濟，樹(shù)立良好的風(fēng)向標
俗話(huà)說(shuō)：“不以規矩，不成方圓”。作為行政人事部的六大模塊之一的績(jì)效考核與績(jì)效管理。我們秉持著(zhù)以人為本的管理方式，運用剛柔并濟的管理模式，制定一套符合企業(yè)自身的管理制度，考勤方案及工資結算方式。更加透明化的對公司員工的工作進(jìn)行考核和滿(mǎn)意度的調查。研究工作績(jì)效考核系統和滿(mǎn)意度評價(jià)系統，制定相應的紀律獎懲制度，以工作職責來(lái)制定績(jì)效考核標準。通過(guò)這些活動(dòng)公開(kāi)、公平、公正的決定員工的地位與待遇，促使人力資源開(kāi)發(fā)的合理利用，以此提高和維持企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效率。
作為管理制度的制定者，又是執法者，我們行政人事部首先要嚴于律己，打鐵還要自身硬。除了作為老板的好助手和好幫手，在人事政策，人事關(guān)系等問(wèn)題上，為了公司的整體利益謀劃。在為老板提供建議外，更應當樹(shù)立部門(mén)的威信，團結各部門(mén)，共同朝著(zhù)公司目標沖刺。在工作進(jìn)展中遇到困難時(shí)，更應當積極主動(dòng)的協(xié)助其他部門(mén)，溝通和協(xié)調好員工心理，給予他們工作上的協(xié)助與指導，齊心協(xié)力共同完成公司的目標。
四、幾點(diǎn)工作心得體會(huì )
1、行政人事部工作的最終目標就是確保公司的正常運作及生產(chǎn)，穩步，正常的進(jìn)行，為企業(yè)創(chuàng )造經(jīng)濟效益，為我們親愛(ài)的員工創(chuàng )造他們在外面的另一個(gè)“溫馨的家”!塑造良好的企業(yè)精神形象，增加企業(yè)員工的凝聚力、感召力、引導力、和約束力。從而增強員工對企業(yè)的信任感、自豪感和榮譽(yù)感。行政人事部工作包羅萬(wàn)象，事務(wù)性公司又“簡(jiǎn)單而復雜”，我們在做工作的時(shí)候，一定要保證高度的條理性。養成“日事日畢”的良好習慣，規范部門(mén)的運作，化的提高工作效率。
2、要學(xué)會(huì )跟竹子一樣的做人，與各部門(mén)保持互惠互利的行為，努力和最不容易搞好關(guān)系的人搞好關(guān)系，這樣才能在復雜的職場(chǎng)中順利進(jìn)行工作。尤其是我們在企業(yè)工作，在對待上級、平級、下級必須得罪一級的時(shí)候，我們必須優(yōu)先保證上級和你的平級的利益，然后才能善待你的下級(在保證不傷害下級利益的前提下，站在企業(yè)的位置為員工服務(wù))，這樣才能把行政人事工作做好。
3、對于首次參加工作的我來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是要學(xué)習、熟練掌握業(yè)務(wù)知識，充實(shí)自己。保持勤于學(xué)習、勤于思考的良好習慣，不斷向書(shū)本學(xué)習的同時(shí)注意收集各類(lèi)信息，廣泛汲取各種“營(yíng)養”。并且在工作、學(xué)習過(guò)程中努力培養自己積極的工作態(tài)度、高度的責任感和只爭朝夕的精神。踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，戒驕戒躁，爭取在自己在今后的工作崗位上做出更優(yōu)異的成績(jì)。
4、要揚長(cháng)避短，不斷完善自己。要正確的認識自己，在工作中不但要發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，還要客觀(guān)地面對自己的不足之處，更進(jìn)一步注重鍛煉自己的應變能力、協(xié)調能力、組織能力以及創(chuàng )造能力，不斷在工作中學(xué)習、進(jìn)取。只有這樣才能更好的配合公司的工作，為企業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越!”非常感謝蔣總能給我這么好的一個(gè)學(xué)習、實(shí)踐的機會(huì )。雖然只是短短的幾個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐生活，但是從中讓我受益匪淺。感受工作氛圍，開(kāi)闊眼界的同時(shí)，更好的鍛煉了自己各方面的綜合素質(zhì)和能力。為我今后的學(xué)習、工作、生活都打下了堅實(shí)的基礎。而這也成為日后，我前進(jìn)途中的“啟明星”，為我指引未來(lái)之路。
大學(xué)頂崗實(shí)習工作總結通用9
在實(shí)習中，我掌握到了汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機、底盤(pán)、車(chē)身和電器設備的使用、維護、調整、安裝等相關(guān)技術(shù)的標準方法;還了解了汽車(chē)檢測、維修制度;熟悉了汽車(chē)的各個(gè)零件;并掌握到了檢測工具的使用;汽車(chē)的各個(gè)系統常的故障診斷及排除的一些簡(jiǎn)單的技能。
實(shí)習對我們每個(gè)人都是非常重要的，通過(guò)實(shí)踐和我們學(xué)的理論結合，就變得容易懂了，就能把這一門(mén)專(zhuān)業(yè)學(xué)好，總之，實(shí)習雖然枯燥而我卻多學(xué)了一些技術(shù)。
1、在人文素養方面的收獲：
通過(guò)這將近半年的實(shí)習，我經(jīng)歷了很多、付出了很多，同時(shí)也收獲了很多。俗話(huà)說(shuō)付出就有回報，我相信我自己在這期間收獲了很多值得我慶幸的事情。下面我就談?wù)勛约涸谶@幾乎半年的時(shí)間中的收獲。在勞動(dòng)紀律方面我能夠嚴格要求自己，切實(shí)的熟悉到紀律的重要性。自覺(jué)遵守天津博信的各項規章制度，做到嚴于律己，更多的體會(huì )到勞動(dòng)紀律的重要性。由于有些人就是由于把這些勞動(dòng)紀律不放在心上，終極導致發(fā)生嚴重的事故時(shí)卻沒(méi)有能力保護自己。所以在工作崗位上就要遵守勞動(dòng)紀律，前人不會(huì )沒(méi)有事規定這些紀律，正是前人的前車(chē)之鑒才給我們留下了這寶貴的財富。
安全意識方面我們知道自己的安全很重要，安全意識應該時(shí)時(shí)刻刻的在我們腦海里。就在實(shí)習這段時(shí)間我熟悉到了安全意識的重要性不僅要時(shí)時(shí)刻刻的在腦海里還要付諸實(shí)踐。公司十分的注重安全意識的培訓，在這期間各單位按照計劃，結合本部分工作實(shí)際，制定本單位的培訓計劃，讓員工認真執行，有計劃、有資料、有實(shí)施、有記錄、有總結，要真正的起到效果，進(jìn)步職工安全意識和安全技能，確保我們的人身安全。從中我學(xué)到了很多，我們要注重安全意識的學(xué)習，更要把安全意識時(shí)時(shí)刻刻的掛在心上確保不會(huì )發(fā)生安全事故。
2、自身分析：
在實(shí)習的過(guò)程中，我在學(xué)校掌握的基本理論知識不能運用到實(shí)踐當中，沒(méi)有發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，沒(méi)成為一名有知識有技能的高素質(zhì)人才。但是通過(guò)這次的實(shí)習，我由第一天的拘謹，對什么事情都充滿(mǎn)著(zhù)好奇，轉而逐漸適應了這樣的生活，做事情按部就班，循序漸進(jìn)。這次的實(shí)習，讓我懂得了許多，知道了許多，大學(xué)文憑其實(shí)只是一塊敲門(mén)磚。進(jìn)入工作單位后，大家都是從頭開(kāi)始，凡事都要自己去摸索，沒(méi)有人會(huì )手把手教你。
所以，我們有必要培養主動(dòng)學(xué)習能力和創(chuàng )新能力，必須努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應時(shí)代的需要。雖說(shuō)大學(xué)文憑只是一塊敲門(mén)磚，但是個(gè)人的綜合素質(zhì)卻仍是你就業(yè)時(shí)的重要籌碼。首先是學(xué)習成績(jì)，用人單位認為成績(jì)的好壞從一定程度上說(shuō)明了你學(xué)習能力的強弱，所以，學(xué)習成績(jì)是他們非�？粗氐囊稽c(diǎn)。因此，我們首先要學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識。其次，他們看重的就是我們的社會(huì )實(shí)踐能力。這一點(diǎn)就要看我們平時(shí)的實(shí)際動(dòng)手及操作能力。
3、職業(yè)發(fā)展規劃：
職業(yè)規劃不僅是對職業(yè)的規劃，更是對人生的規劃、對自我的規劃，這更有利于自身的發(fā)展和創(chuàng )造。在自我職業(yè)規劃之前，也許你是一個(gè)默默無(wú)聞、兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地的工作者，但在認真的規劃之后，你就是個(gè)主宰者，至少是自己的主宰。人生的規劃少不了動(dòng)力和目標，而這個(gè)目標就從規劃開(kāi)始。在這里我深刻的理解了聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)踐相結合，努力提高實(shí)習質(zhì)量，雖然在前期我的工作十分枯燥就是噴漆，剛開(kāi)始的時(shí)候還不能接受油漆的味道到后來(lái)也就習慣了，當然也學(xué)到了一些基本的噴漆方法。
大學(xué)頂崗實(shí)習工作總結通用10
9月2號，第十五期頂崗實(shí)習沙河、邢臺分隊，在匯華學(xué)院北院一教學(xué)樓404教室，舉行了出發(fā)前的培訓會(huì )和出征儀式。
我向實(shí)習生分發(fā)了各種實(shí)習手冊和鑒定表格，詳細說(shuō)明了每種手冊的填寫(xiě)要求，又將藥品、統一的隊服和辦理好的集團卡發(fā)給大家，宣讀了實(shí)習管理規定，要求實(shí)習生嚴格遵守各項規章，同時(shí)，把我們實(shí)習隊的口號、隊徽、隊刊、每月的活動(dòng)主題印成宣傳冊，希望大家在實(shí)習期間，組織各種活動(dòng)來(lái)提升自身的教學(xué)技能，并豐富自己的業(yè)余生活。任命了臨時(shí)實(shí)習小組長(cháng)和宣傳委員，切實(shí)發(fā)揚學(xué)生干部的帶頭作用，最后敲定了出發(fā)前的集合時(shí)間和地點(diǎn)。開(kāi)會(huì )的過(guò)程中還出了一個(gè)小插曲，由于最近的勞累加上連續開(kāi)會(huì )2個(gè)多小時(shí)，我不停的咳嗽，在葛泉實(shí)習的王思珂同學(xué)在這個(gè)過(guò)程中不停打電話(huà)還不時(shí)出去教室外面看，我就很生氣批評他，可是不一會(huì )兒他拿著(zhù)一瓶冰鎮礦泉水遞給我，我頓時(shí)明白了，原來(lái)他看我不�？人�，是打電話(huà)讓自己的同學(xué)幫我買(mǎi)水了，一絲感動(dòng)涌上心頭。最后我們61人的大隊伍在教學(xué)樓前合影留念，將最燦爛的笑容定格在師大。
9月3日早，北院36名學(xué)生6：40都已集合在指定宿舍樓前，由于行李車(chē)中途出了故障，8點(diǎn)多才到，實(shí)習生大汗淋漓搬運、整理著(zhù)裝車(chē)的行李，在這個(gè)過(guò)程中大家齊心協(xié)力，相互合作，沒(méi)有浪費任何時(shí)間，9點(diǎn)在新校區接上了研究生馬陸洋同學(xué)，兩輛客車(chē)和一輛行李車(chē)離開(kāi)了師大。約11點(diǎn)半車(chē)輛到達--市影劇院廣場(chǎng)，13所學(xué)校的負責人已經(jīng)等候在這里，這些老師都很親切熱情，讓實(shí)習生頓感溫暖，擔心也減少了許多。由于沙河、邢臺實(shí)習分隊共有13所學(xué)校，地域比較分散，學(xué)校情況有所不同，經(jīng)和教育局協(xié)商后，本期頂崗實(shí)習的崗前培訓將由每個(gè)學(xué)校單獨舉行。
下午收拾了我的宿舍，我就開(kāi)始整理學(xué)生們新的電話(huà)號碼，加飛信，然后就是挨個(gè)給實(shí)習小組長(cháng)打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)初到實(shí)習點(diǎn)的生活安排和教學(xué)布置，有的學(xué)生一聽(tīng)到我的電話(huà)就差點(diǎn)哭起來(lái)，說(shuō)“宿舍漏水、墻上長(cháng)綠毛、地上各種蟲(chóng)子爬，沒(méi)水、沒(méi)電、窗戶(hù)壞、門(mén)壞”，但是最后總會(huì )加一句，老師你別太擔心，今天晚上還是能熬過(guò)去的，明天我們再跟學(xué)校負責人協(xié)商;有的學(xué)生說(shuō)，“學(xué)校里給我們安排教小學(xué)二年級的課程甚至還讓某某同學(xué)教學(xué)前班，那不是看孩子嗎?”還有的就是沒(méi)有課可上，或者不能教本專(zhuān)業(yè)的課程。有的學(xué)生發(fā)燒了，還有的鬧肚子了，聽(tīng)著(zhù)這些存在抱怨又可憐的現狀陳述，我很揪心，但是孩子們會(huì )反過(guò)來(lái)安慰我，讓我放心，也懂得當困難和問(wèn)題出現的時(shí)候，想辦法去溝通，去解決，我想這也是另一種能力的鍛煉吧。當然了，也有好消息，比如二十冶三中，雖然是新的實(shí)習點(diǎn)，但是用小組長(cháng)的話(huà)說(shuō)就是“一切都還不錯”，再比如冊井中學(xué)已經(jīng)把頂崗實(shí)習的流程操作地都很順暢且規范，崗前培訓、聽(tīng)課、安排一對一輔導老師、試講、評課等都很條理。也有的學(xué)生第二天就要登上講臺，雖然今晚都在緊張認真地備課，但是沒(méi)有焦慮的情緒，因為同伴們都在為他的第一節課把關(guān)，提建議出主意。斷斷續續打了三個(gè)小時(shí)電話(huà)，嗓子又疼又癢，抬眼看表已快11點(diǎn)了，有欣慰、有擔心，我知道我跟我的孩子們都已經(jīng)在路上了……
9月4號，上午我到達沙河五中，五名實(shí)習生跟我介紹了這一天來(lái)的各種安排，突出的特點(diǎn)就是化學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要給初二的學(xué)生上課，眾所周知化學(xué)是初三年級才開(kāi)設，但是五中為了讓學(xué)生們盡早接觸這門(mén)課程，所以在高二提前開(kāi)設，由于學(xué)校初三的化學(xué)師資充裕，實(shí)習生就只能給初二的學(xué)生講授最淺顯的化學(xué)知識。其他實(shí)習生都能講授本專(zhuān)業(yè)的課程。來(lái)到實(shí)習生的宿舍，條件不錯，就是上網(wǎng)不方便，針對這些問(wèn)題，我跟五中王校長(cháng)和徐副校長(cháng)進(jìn)行了交流，因為五中已經(jīng)有多期接收頂崗實(shí)習教師的經(jīng)驗，兩位校長(cháng)也很支持我們的工作，安排了指導教師和具體的聽(tīng)課事宜，調整課程時(shí)間方便實(shí)習生用餐，提供簡(jiǎn)單炊具供實(shí)習生周末做飯，協(xié)調網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題，并為住在值班室的實(shí)習生杜成斌安排了新的宿舍。我也叮囑實(shí)習生，在硬件條件良好的情況下，要認真上好每一節課，教好每一個(gè)學(xué)生，用“心”做一名“新”教師。中午我請實(shí)習生在--市一個(gè)飯店里吃了午飯，飯桌上實(shí)習生跟我說(shuō)著(zhù)自己的感悟，對未來(lái)各種工作的設想，一切都是壯志在胸。
吃過(guò)午飯，我又坐車(chē)來(lái)到--市職教中心，給學(xué)生們帶來(lái)了各種水果，從路口下車(chē)到實(shí)習學(xué)校還有很長(cháng)的距離，兩名實(shí)習生來(lái)路口接我，還很貼心的給我買(mǎi)了水，來(lái)到宿舍里，6個(gè)孩子熱熱鬧鬧訴說(shuō)著(zhù)昨天女生宿舍沒(méi)水沒(méi)電、房屋透水、蟲(chóng)子滿(mǎn)天飛、床鋪要翻的慘狀，但是學(xué)校的主管老師和其他教學(xué)老師的友好熱情，讓實(shí)習生心中溫暖倍增，經(jīng)過(guò)協(xié)調，4名女生換了宿舍，對于住宿條件大家沒(méi)有過(guò)多的苛責，每個(gè)人都能教上專(zhuān)業(yè)課使得大家覺(jué)得很欣慰，今天下午拿到課表，明天就能正式上課。隨后，我跟職教中心的李校長(cháng)見(jiàn)了面，李校長(cháng)看到朝氣蓬勃的實(shí)習生，直感嘆看到年輕的面孔很是開(kāi)心，詳細介紹了職中學(xué)生的特點(diǎn)，他們不同于普通中學(xué)，學(xué)生們也分為升學(xué)班和專(zhuān)業(yè)技能班，要求實(shí)習老師把握好跟學(xué)生的“度”，寬嚴相濟，做學(xué)生的良師益友，用自己的專(zhuān)業(yè)知識幫助學(xué)生們提供專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)成績(jì)。最后李校長(cháng)也提出，希望實(shí)習生多多鍛煉自身的從教技能。
9月5日，上午我來(lái)到邢臺31中，這個(gè)遠離了--市區位于礦區的學(xué)校，更多了些鄉鎮的質(zhì)樸，實(shí)習生楊靜和李爭因為不能教授初中課程很是苦惱，27中的王哲和董麗同學(xué)也在帶小學(xué)低年級的課程，這都與學(xué)校的要求相差甚遠，于是今天31中的許校長(cháng)、劉書(shū)記和27中的麻校長(cháng)跟我就實(shí)習生的各項工作安排進(jìn)行了協(xié)商。最后是學(xué)校在十天左右給實(shí)習生安排上初中的課程，但同時(shí)要兼課小學(xué)，對于在31中的各項生活安排，實(shí)習生們都表示很滿(mǎn)意，學(xué)校也盡了最大努力給實(shí)習生提供了有空調和暖氣的宿舍，我也將實(shí)習生的現狀和協(xié)商后的結果及時(shí)跟頂崗辦王老師做了反饋。
下午31中的劉書(shū)記和楊主任開(kāi)車(chē)送我來(lái)到新城中學(xué)，見(jiàn)到了我們的“四朵小花”，來(lái)到了他們的宿舍，并不寬敞的房間，簡(jiǎn)單的床和桌子，但是實(shí)習生都說(shuō)吃飯和住宿條件在當地的情況下已經(jīng)很好了，他們很知足，只要能教上自己的專(zhuān)業(yè)課，他們就很開(kāi)心，目前這四名學(xué)生都跟著(zhù)自己的師傅開(kāi)始聽(tīng)課，下星期就能登上講臺了。通過(guò)跟韓校長(cháng)和郝主任協(xié)商，學(xué)校立馬給實(shí)習生解決了網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題，作為一個(gè)“老”實(shí)習點(diǎn)，各項工作已經(jīng)妥善開(kāi)展。
晚上，全呼中學(xué)的李紅軍同學(xué)也打來(lái)電話(huà)匯報工作，說(shuō)當地給他們安排的是小學(xué)的課程，或者是非專(zhuān)業(yè)的課程，贊善中學(xué)田存虎也反應他們只能暫時(shí)上課，并沒(méi)有固定的班級和課程。我鼓勵實(shí)習生，要主動(dòng)給學(xué)校領(lǐng)導解釋師大的要求，調整課程安排，并且通過(guò)自己的努力獲得學(xué)校的信任和肯定。
9月6日，上午來(lái)到邢臺19中(金華中學(xué))，此次在19中實(shí)習的共有13名學(xué)生，是我所帶實(shí)習點(diǎn)中學(xué)生人數最多的，這13名學(xué)生也分在了高中部和初中部，但是問(wèn)題也就出現了，分在初中部的學(xué)生教學(xué)任務(wù)繁重，有的一周近三十節課，分在高中部的4名實(shí)習生沒(méi)有具體的教學(xué)班級，每天就是聽(tīng)課或者做雜活，生活在一個(gè)屋檐下的這些實(shí)習生，在相互比較下，不平衡的心理就出現了。我一方面作著(zhù)學(xué)生的思想工作，告知他們前期聽(tīng)課很必要，同時(shí)自己要認真備課，不斷試講，講給自己聽(tīng)、講給同事聽(tīng)、講給“崗友”聽(tīng)，只有做好了充分的準備，才能在機會(huì )來(lái)臨的時(shí)候，一把抓住!另一方面，我也跟負責人李主任說(shuō)了這種現狀，看能否把高中部的實(shí)習生調到初中部，這樣每個(gè)實(shí)習生都有均等的教學(xué)任務(wù)。中午我跟孩子們一起享用了金華中學(xué)免費的教工餐，很不錯，孩子們都很知足，所有的人都雄心勃勃要帶著(zhù)自己教的班級，干出個(gè)好的成績(jì)!
下午，坐著(zhù)市內公交19路，從市區的北邊一直到最南邊，大概一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，看到了3名實(shí)習生，這也是問(wèn)題較多的一所學(xué)校，兩名中文系的實(shí)習生一個(gè)被安排在了小學(xué)二年級上課，另一個(gè)是學(xué)前班，這跟學(xué)校的要求和實(shí)習生的預期相差太遠，雖然昨天見(jiàn)了27中的麻校長(cháng)，今天再一次跟他和學(xué)校韓書(shū)記就這一問(wèn)題進(jìn)行了協(xié)商，我跟兩位領(lǐng)導說(shuō)明了學(xué)校的政策和要求，希望27中盡快給實(shí)習生安排初中的課程，好平復實(shí)習生的情緒，讓頂崗工作步入正軌。校長(cháng)答應盡量協(xié)商，我也跟實(shí)習生說(shuō)先聽(tīng)初中的課，如果下個(gè)星期這一問(wèn)題還沒(méi)有解決，再想其他的辦法，總之保證實(shí)習生都能上初中的課程。從27中坐車(chē)回來(lái)的時(shí)候，天陰的厲害，不久就下起了大雨，我心里也想著(zhù)天氣一樣，為了實(shí)習生不能如愿教課而陰沉，希望通過(guò)我們不斷地溝通和協(xié)調，學(xué)校能盡快解決這一問(wèn)題。
9月7日，我又來(lái)到--市區附近的二十冶三中，四名孩子見(jiàn)到我開(kāi)心的不得了，直說(shuō)“親人來(lái)了!”一直跟我說(shuō)著(zhù)這些天來(lái)，班級管理的事情，自己學(xué)生的各種情況，心理都是做了教師的滿(mǎn)足感。這邊食宿環(huán)境不錯，目前都在聽(tīng)課狀態(tài)，實(shí)習生趙立娜今天試講了一節課，她的師傅聽(tīng)課評課，指出了很多問(wèn)題，立娜一方面感覺(jué)受益匪淺，另一方面覺(jué)得壓力很大，應該更充分的備課、試講，下午跟三中的閆副校長(cháng)見(jiàn)了面，了解了實(shí)習生的具體情況。下午我帶4名實(shí)習生來(lái)到我住的進(jìn)修學(xué)校，跟他們說(shuō)以后在沒(méi)有課的時(shí)候可以常過(guò)來(lái)，我給他們做飯。
9月8日，周末短暫的休整，在--縣、臨西駐縣的趙文峰老師打來(lái)電話(huà)，跟我說(shuō)頂崗簡(jiǎn)報的事宜，我負責了實(shí)習風(fēng)采這一內容，主要覺(jué)得跟實(shí)習生在一起，在最一線(xiàn)的地方，想最真切的反映出駐縣教師和實(shí)習生的狀況，也總是想盡我自己最大的努力，解決學(xué)生的困難，希望看到每個(gè)實(shí)習生都能通過(guò)實(shí)習，在從教技能還是個(gè)人綜合素質(zhì)等方面都能得到提高。
初到頂崗實(shí)習地，這一周過(guò)的忙碌而充實(shí)，一切只是開(kāi)始，我們需要再接再厲，最后，在教師節到來(lái)之際，祝福所有工作在頂崗一線(xiàn)的教師們，還有剛踏上講臺的“新老師們”節日快樂(lè )，工作順利!
大學(xué)頂崗實(shí)習工作總結通用11
這次實(shí)習的目的在于通過(guò)理論與實(shí)際的結合、個(gè)人與社會(huì )的溝通，進(jìn)一步培養自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、待人處事的能力等，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會(huì )，投入到自己的工作中。
一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校的生活環(huán)境和社會(huì )的工作環(huán)境存在很大的差距，學(xué)校主要專(zhuān)注于培養學(xué)生的學(xué)習能力和專(zhuān)業(yè)技能，社會(huì )主要專(zhuān)注于員工的專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。要適應社會(huì )的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外，還必須要親自接觸社會(huì )參加工作實(shí)踐，通過(guò)對社會(huì )工作的了解指導課堂學(xué)習。實(shí)際體會(huì )一般公司職員的基本素質(zhì)要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協(xié)調能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。
實(shí)習在幫助應屆畢業(yè)生從校園走向社會(huì )起到了非常重要的作用，因此要給予高度的重視。通過(guò)實(shí)習，讓自己找出自身狀況與社會(huì )實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習期間及時(shí)補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會(huì )的心理適應期。
雖然已經(jīng)是大三，但對于實(shí)際社會(huì )工作還是茫茫然的，畢竟書(shū)本上的只是一個(gè)概念，具體操作并沒(méi)有教你。難得的實(shí)習機會(huì )，我想把它做好。在這段時(shí)間學(xué)會(huì )了一些比較瑣碎的事情，但確實(shí)體會(huì )到了工作的辛酸，覺(jué)得自己在學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識嚴重不足，不能適應激烈的工作要求，像那些實(shí)際操作性極強的工作，我們這些剛出來(lái)沒(méi)什么工作經(jīng)驗，而且本身就沒(méi)好好學(xué)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)課的人來(lái)說(shuō)，根本無(wú)法和那些老手相競爭，有時(shí)候感覺(jué)確實(shí)無(wú)從下手。雖然說(shuō)這只是個(gè)銷(xiāo)售化妝品的公司，但在這實(shí)習期間，我從培訓到商品的整理以及到產(chǎn)品的現場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等，都全身心的投入到工作中去。
實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學(xué)生生涯也經(jīng)歷過(guò)很多的實(shí)習，但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗我各方面的能力：學(xué)習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿(mǎn)挑戰的社會(huì )，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的!緊張的兩個(gè)星期的實(shí)習生活結束了，在這兩個(gè)多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習結束后有必要好好總結一下。
這是第一次正式與社會(huì )接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時(shí)間上下班，上班期間要認真準時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始扛著(zhù)民事責任，凡事得謹慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對不起和一紙道歉書(shū)所能解決。
回顧這兩個(gè)月來(lái)，自己的工作情況，捫心自問(wèn)，坦言總結。在諸多方面還存在有不足。因此，更要及時(shí)強化自己的工作思想，端正意識，提高銷(xiāo)售工作的方法技能與業(yè)務(wù)水平。
首先，在不足點(diǎn)方面，從自身原因總結。我認為自己還一定程度的存在有欠缺強力說(shuō)服顧客，打動(dòng)其購買(mǎi)心理的技巧。
作為一名銷(xiāo)售人員，我們的首要目標就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創(chuàng )造商業(yè)效績(jì)。在這個(gè)方向的指導下，怎樣用銷(xiāo)售的技巧與語(yǔ)言來(lái)打動(dòng)顧客的心，激發(fā)起購買(mǎi)欲望，就顯得尤為重要。因此，在以后的銷(xiāo)售工作中，我必須努力提高強化說(shuō)服顧客，打動(dòng)其購買(mǎi)心理的技巧。同時(shí)做到理論與實(shí)踐相結合，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗。
其次，注意自己銷(xiāo)售工作中的細節，謹記銷(xiāo)售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠的微笑，清晰的語(yǔ)言，細致的推介，體貼的服務(wù)去征服和打動(dòng)消費者的心。讓所有來(lái)到我們店的顧客都乘興而來(lái)，滿(mǎn)意而去。樹(shù)立起我店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神風(fēng)貌，更樹(shù)立起我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。
再次，要深化自己的工作業(yè)務(wù)。熟悉每一款化妝品的貨號，大小，顏色，價(jià)位。做到爛熟于心。學(xué)會(huì )面對不同的顧客，采用不同的推介技巧。力爭讓每一位顧客都能買(mǎi)到自己稱(chēng)心如意的商品，更力爭增加銷(xiāo)售數量，提高銷(xiāo)售業(yè)績(jì)。
最后，端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調整使我更加明白，不論做任何事，務(wù)必竭盡全力。這種精神的有無(wú)，可以決定一個(gè)人日后事業(yè)上的成功或失敗，而我們的銷(xiāo)售工作中更是如此。如果一個(gè)人領(lǐng)悟了通過(guò)全力工作來(lái)免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了達到成功的原理。倘若能處處以主動(dòng)，努力的精神來(lái)工作，那么無(wú)論在怎樣的銷(xiāo)售崗位上都很難有所建樹(shù)。
大學(xué)頂崗實(shí)習工作總結通用12
實(shí)習即將結束，我有很多想說(shuō)的話(huà)。大四開(kāi)學(xué)，我們班就一直在討論著(zhù)實(shí)習的事情，當時(shí)，對于選擇集中實(shí)習還是頂崗實(shí)習，自己心里一直很糾結，但現在，頂崗實(shí)習的三個(gè)月即將結束，我的心里一點(diǎn)也沒(méi)有后悔，而且我很慶幸自己選擇了頂崗，頂崗的三個(gè)月，讓自己成長(cháng)了不少，也懂得了做一個(gè)人民教師的艱辛。
依然還記得，才來(lái)到文山州馬關(guān)縣第四中學(xué)的時(shí)候，路上遇到學(xué)生叫自己老師好的時(shí)候，臉都會(huì )紅。我自己還沒(méi)從這種角色中轉換過(guò)來(lái)，最重要的是，自己還沒(méi)有心理準備。但今天，學(xué)生在叫我老師好時(shí)，我的心里充滿(mǎn)了激動(dòng)和自豪，因為我就是一個(gè)老師。我教的是七年級3個(gè)班的歷史，每周9節課，課不多，但我一直在盡力上好每一節課。城鄉結合的孩子和城里的孩子存在著(zhù)很多的差距，尤其是以前歷史不參加中考，所以養成了學(xué)生不是很重視歷史學(xué)科的習慣。才來(lái)的那天，看著(zhù)學(xué)生30多分的歷史成績(jì)，我自己覺(jué)得很痛心。當時(shí)，我就在心里下定了決心，一定要好好上課，三個(gè)月時(shí)間，讓學(xué)生真正意識到歷史的重要性。我一直和學(xué)生有個(gè)約定，我不想看到60分以下的歷史。
這次實(shí)習，讓我感觸最大的就是文山州馬關(guān)縣第四中學(xué)給了我們頂崗實(shí)習的同學(xué)很大的信任。作為一個(gè)還未畢業(yè)的大四學(xué)生，即使你有很強的專(zhuān)業(yè)知識，但你缺少真正走上課堂的實(shí)踐經(jīng)驗，學(xué)校憑什么把七年級的歷史都交給我們?所以，當學(xué)校把初一歷史學(xué)科的整個(gè)期中考都叫我們全權負責時(shí)，我的心里感受到了從未有過(guò)的信任。在七年級老師和班主任，歷史教研組老師的指導下，整個(gè)七年級歷史學(xué)科的出卷，閱卷，登分，學(xué)生質(zhì)量分析，都井然有序的進(jìn)行著(zhù)，雖然出現了一些問(wèn)題，比如第一次寫(xiě)的質(zhì)量分析不合格，被教務(wù)處打下來(lái)重寫(xiě)，但最后都解決啦，在這個(gè)過(guò)程中，我真正體會(huì )了教師的工作。
有一次和張榮年副校長(cháng)聊天時(shí)，他告訴我，一個(gè)真正成功的教師，必須讓學(xué)生對你做到“又敬又愛(ài)”，當達到這個(gè)境界時(shí)，你便成功了。當時(shí)，我對這還一直半信半疑的，直到有一天，我發(fā)現我在七年級(203)班學(xué)生面前講話(huà)不起作用時(shí)，我才真正意識到了問(wèn)題的嚴重性。我帶七年級20--03班的歷史，實(shí)習七年級201班班主任。其他兩個(gè)班的課堂都比較好上，但問(wèn)題就在203班，因為和他們朝夕相處，漸漸的，203班的同學(xué)把我的脾氣摸清楚了，就開(kāi)始和我開(kāi)起各種玩笑了。這時(shí)，我想起了張榮年副校長(cháng)的話(huà)，我開(kāi)始有意識到和203班的學(xué)生保持距離，并叫他們學(xué)會(huì )區分課上和課下。三個(gè)月下來(lái)，情況好多啦，我也從201班同學(xué)口中獲得了一個(gè)光榮的稱(chēng)號：“小班”。老班和小班，201班的孩子夠受的。
我不喜歡放棄任何學(xué)生，尤其是歷史學(xué)科，我一直的觀(guān)點(diǎn)都是，歷史這種知識，任何人都應該學(xué)會(huì )，至少考試及格。所以，自我接手20--03班的歷史以來(lái)，我就一直特別關(guān)注差生，課堂上給差生很多回答問(wèn)題的機會(huì )。但期中考之后，問(wèn)題就出來(lái)啦，203班的整體歷史成績(jì)是上來(lái)了，但優(yōu)生率偏少。這時(shí)，我深深的反思自己，是不是應該接受一些老師的觀(guān)點(diǎn)，抓住好生就行啦。我矛盾過(guò)，但最后我的結論仍然是：我不放棄任何一個(gè)學(xué)生。即使有的學(xué)生課堂上連書(shū)本都懶得打開(kāi)，我也只得走下去，幫他把課本翻開(kāi)。學(xué)不學(xué)是他的態(tài)度問(wèn)題，但我自己一定會(huì )對得起自己的良心。漸漸的，有一部分差生有了很大的改觀(guān)，即使他聽(tīng)不懂，即使聽(tīng)不進(jìn)去，他也不在我的課堂上搗亂。而在校園中，每遇到他們一次，我都會(huì )叫他們好好讀書(shū)。有一次一個(gè)學(xué)生和我開(kāi)玩笑說(shuō)：小班啊，你越來(lái)越像老班啦，嘮叨個(gè)沒(méi)完。我知道，那一瞬間，他懂事了。當然，對于成績(jì)好的同學(xué)，我一遍一遍的和他們講歷史學(xué)科的重要性。沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師，還有就是態(tài)度的問(wèn)題。有時(shí)，學(xué)生會(huì )和我講：老師，你別走了，和學(xué)校講一下么，留下來(lái)教我們。我知道，這是一個(gè)學(xué)生對老師課堂認可的最淳樸的方式和表達。我淡然一笑，天知道，那一瞬間，我的心里有多感動(dòng)。
實(shí)習期間，只要學(xué)校有需要我們幫忙的地方，我從來(lái)沒(méi)有怨言。三個(gè)月，我在教務(wù)處幫過(guò)忙，在圖書(shū)館錄入過(guò)書(shū)籍，守過(guò)七年級和九年級的自習�，F在，我走出去，一個(gè)校園里，好多都是我認識的學(xué)生，有的我雖然不認識，但人家認識我。一片的老師好，叫的我心里自豪啊。那一瞬間，真希望能永遠留在文山州馬關(guān)縣第四中學(xué)中學(xué)，留在這群孩子之間。當然，頂崗最大的缺點(diǎn)，我個(gè)人覺(jué)得，就是沒(méi)有老師在你身邊手把手的教你，很多東西，我們都要自己摸索，自己總結，自己反思。當然，這里要特別的感謝一下文山州馬關(guān)縣第四中學(xué)八年級的歷史老師，黃興紅老師，在實(shí)習期間，她給了我很大的指導和幫助，無(wú)論是教學(xué)中出現的問(wèn)題，還是生活中出現的問(wèn)題，只要找到她，她都給我們很好的解釋和幫助。
從總體上說(shuō)，這次的頂崗實(shí)習，將成為我人生的一次重要經(jīng)歷，我通過(guò)這次實(shí)習，學(xué)習到很多新知識，進(jìn)一步提高了自己在各個(gè)方面的能力，尤其是教學(xué)能力，積累了不少教學(xué)及班級管理的經(jīng)驗。但由于對學(xué)生知識水平的估計不夠充分，使得我在課堂調控上還不能得心應手。此外，遇事容易沖動(dòng)，易操之過(guò)急是我在班主任工作上最大的缺點(diǎn)。這些都是今后我在教學(xué)實(shí)踐及班主任工作中必須注意克服的問(wèn)題。這次實(shí)習使我加深了對教師工作的認識和了解，提高了獨立從事中學(xué)歷史教學(xué)、班級管理工作及教育研究工作的能力，更加堅定了我從事教育工作的信念。當然，作為一名即將畢業(yè)的大四學(xué)生，我會(huì )從各個(gè)方面嚴格要求自己，認真總結這次實(shí)習的得與失，爭取做一名合格的畢業(yè)生。
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