個(gè)人成長(cháng)計劃可做工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家整理的個(gè)人成長(cháng)計劃可做工作總結，歡迎閱讀與收藏。
個(gè)人成長(cháng)計劃可做工作總結1
本著(zhù)總結經(jīng)驗,進(jìn)行反思,彌補不足的思想,對自己的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況做以下總結：
一、在上級部門(mén)及本校組織的相關(guān)活動(dòng)中，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩，提升新課程教學(xué)理念為基準的思想，積極參加各級部門(mén)組織的培訓活動(dòng)。
1、積極爭取參加信息技術(shù)教師專(zhuān)業(yè)知識培訓等；
2、參加了有關(guān)部門(mén)及本校組織的師德等培訓活動(dòng)，在培訓活動(dòng)中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新；
3、利用課余時(shí)間研究學(xué)習教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平更有了相應的提高；
二、根據自己《計劃》中的“重點(diǎn)提高內容”，在本學(xué)年我對《計劃》中的以下部分進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習和參加培訓，以提高自己的素質(zhì)和能力，盡量保持和《計劃》一致。
1、在信息技術(shù)水平方面，參加了各類(lèi)學(xué)習，提高了自己的計算機教學(xué)水平和能力；
2、在教育教學(xué)水平方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，在與其他教師的探究交流中更進(jìn)一步提高了自己的教育教學(xué)水平，例如根據實(shí)際情況臨時(shí)應變處理教材能力、教學(xué)中對突發(fā)事件的處理能力等，但在教學(xué)設計過(guò)程中還是存在著(zhù)不足，我將在以后的學(xué)習交流過(guò)程中將繼續深入學(xué)習。
三、本學(xué)年在個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展中所獲成績(jì)和所做的其他一些具體工作：
1、多次撰寫(xiě)論文。
2、在課堂教學(xué)中與本校的其他教師進(jìn)行了學(xué)習交流，汲取精華，并結合自己的實(shí)際教學(xué)進(jìn)行了恰當的應用性嘗試；
3、在信息技術(shù)方面，通過(guò)擠時(shí)間自修得到提高，以適應教育教學(xué)對信息技術(shù)教師的更高要求；
4在專(zhuān)業(yè)知識和技能方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習，積極討論交流，更進(jìn)一步提高了自己的教育科研水平，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。本學(xué)年的教育教學(xué)工作結束了，雖然取得了一些成績(jì)，但仍需要繼續更進(jìn)一步的提高，我現在初步計劃在下一學(xué)年里更加繼續深入學(xué)習，使自己的自身素質(zhì)和能力得以不斷完善。對于上級組織的各類(lèi)培訓，我將不遺余力地積極參加，并且以認真的態(tài)度對待每一次培訓。同時(shí)珍惜每一次培訓學(xué)習的機會(huì )，在培訓中務(wù)實(shí)、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補自身不足，更進(jìn)一步提高自身具有的能力和素養，為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應有的作用�？傊�,在本學(xué)年的教學(xué)工作里,我更清楚地認識到時(shí)間不等人，不能只在原處守望，必須更明確地樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān),不斷學(xué)習,不斷充實(shí)自己，不斷前進(jìn),練就自己更堅實(shí)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)等知識技能，更應該把自己的本質(zhì)工作做好。為了我所愛(ài)的工作和教育事業(yè)，我愿奉獻熱情和力量！讓生命的活的更滋潤。
個(gè)人成長(cháng)計劃可做工作總結2
我從事幼師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)有XX年了，可以說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗豐富的老教師了。但是在咱們園，我是不折不扣的新人。在以前的幼兒園工作的時(shí)候，取得了一些榮譽(yù)和成績(jì)，有區的、市的，也有全國的。這些成績(jì)在肯定了我個(gè)人工作能力的同時(shí)同樣也是對我自己的一種督促。在咱們園，我工作時(shí)間尚短，很多園里的規矩制度都還在學(xué)習中，對于咱們園的教育目標和教學(xué)目標以及學(xué)生的實(shí)際情況還處在熟悉過(guò)程。與以往我取得的成績(jì)相比，對于現在的工作情況我感覺(jué)到了壓力。為了更好的學(xué)習本園的規矩制度，盡快的熟悉掌握本園的教育目標和教學(xué)目標以及學(xué)生的實(shí)際情況，使自己不斷成長(cháng)的同時(shí)盡善盡美的完成園里的各項教育指標，為孩子們創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，促進(jìn)孩子又快又好的全方面健康發(fā)展，并繼續過(guò)往的榮譽(yù)和成績(jì)。我個(gè)人將在以下幾個(gè)方面努力提高，爭取早日成為本園正式的一份子。
一、思想道德學(xué)習
1、努力學(xué)習本園的各項規章制度，保證自己在工作的時(shí)候嚴格遵守院內各項規章制度，按時(shí)上下班，不遲到，不早退，按時(shí)完成院內各項教育指標。
2、在確保教育的`同時(shí)加強自身思想道德學(xué)習，多看，多聽(tīng)，多想。通過(guò)觀(guān)看各種社會(huì )正面報道，讓自己始終保持
樂(lè )觀(guān)堅強的心態(tài)。對于工作中不熟悉的部分要多看，通過(guò)觀(guān)察老教師的工作來(lái)盡快熟悉掌握，戒驕戒傲。對于自己工作的方式要多聽(tīng)取同事、領(lǐng)導的意見(jiàn)和看法，做到不浮躁。對于工作中遇到的各種問(wèn)題，要多想，多思考。避免遇難就繞的消極思想，攻克工作中的困難，給孩子，家長(cháng)，園領(lǐng)導一個(gè)滿(mǎn)意的工作答卷。
3、工作中應團結友愛(ài)互助。熱心幫助同事，多向前輩學(xué)習，工作講原則，小事講感情，在盡職盡責工作的同時(shí)處好園里的每一位同事。
二、加強職業(yè)道德
加強師德師風(fēng)的修養，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教育，盡心盡責，教書(shū)育人。與家長(cháng)建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開(kāi)心，家長(cháng)放心。努力做到各項工作盡責盡心，不以表面做文章，只以本心論功過(guò)。三、工作目標
教師是一個(gè)多才多藝的職業(yè)，不僅僅要求老師會(huì )備課，還要求老師具備各種各樣的技能。同時(shí)，以為內教師的本職是授道解惑，所以教師還應該與時(shí)俱進(jìn)，積極學(xué)習各種先進(jìn)的思想、理念和科學(xué)技術(shù)，補充自己的能力。
1、繼續豐富教育和文化科學(xué)知識
教師的教育觀(guān)念決定了他在教育過(guò)程中確立什么樣的教育目標、教育內容和教育策略，對兒童采取什么樣的態(tài)度�？梢哉f(shuō)，有什么樣的教育觀(guān)念就會(huì )產(chǎn)生什么樣的教育行為，它影響教育的效果和兒童發(fā)展方向。
本學(xué)期我除了認真閱讀幼兒園的《幼兒教育》外，還準備多逛書(shū)城，購買(mǎi)一些有關(guān)幼教理論的書(shū)籍，特別是有關(guān)新時(shí)期教育的新理念，同時(shí)多上網(wǎng)，關(guān)注教育形勢的變化。幼兒教師只有不斷學(xué)習幼兒教育知識，關(guān)注教育形勢的變化，研究教育實(shí)踐，才能使自己的教育觀(guān)念不斷更新。
2、提高觀(guān)察和了解幼兒的能力
教育幼兒是一門(mén)科學(xué)，只有了解幼兒，才能教好幼兒。而觀(guān)察是了解幼兒最重要的途徑之一，由于幼兒自身控制能力差，情緒易外露，其內心活動(dòng)，身體狀況常通過(guò)表情、動(dòng)作或簡(jiǎn)短語(yǔ)言表現出來(lái)。往往幼兒的一個(gè)小動(dòng)作，一剎那的活動(dòng)，常反映一個(gè)真實(shí)的內心活動(dòng)。我將通過(guò)購買(mǎi)書(shū)籍和上網(wǎng)學(xué)習等方式查找相關(guān)資料，提高并完善自己觀(guān)察和理解幼兒的能力，并將此能力應用到日常教學(xué)當中。
3、教育研究相結合
研究是教育者對待未知事物的一種態(tài)度。面對著(zhù)全體幼兒，教師對所要教的內容是早已熟知，但是，幼兒怎樣理解，卻是每個(gè)人、每個(gè)不同情境下都各不相同的，因此，教育工作永遠充滿(mǎn)著(zhù)未知的因素，永遠需要教育者進(jìn)行研究。而研
究的成果應反過(guò)來(lái)作用于日常教學(xué)。這樣才能做到教而有研，研而有教，才能真正做到教育為幼兒，研究為幼兒。避免出現研而不教，研而無(wú)用的無(wú)用功或“面子工程”。才能真正的解決教學(xué)工作中遇到的各種問(wèn)題。我將從自己本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，以解決教育中的實(shí)際問(wèn)題為主，運用教育理論對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行診斷，發(fā)現問(wèn)題；制定解決問(wèn)題的方案；實(shí)施方案直到問(wèn)題解決。
希望通過(guò)自己的不斷學(xué)習與強化，提高自己的本職工作能力的同時(shí)教育好幼兒，為幼兒的發(fā)展創(chuàng )下良好扎實(shí)的基礎條件。希望自己的努力能夠盡快的得到本園教師、領(lǐng)導的認可，讓自己盡快的加入到XXX幼兒園這個(gè)大家庭。
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