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師德年度考核總結

時(shí)間:2022-11-22 17:12:57 總結 我要投稿

師德年度考核總結

  總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料,它是增長(cháng)才干的一種好辦法,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。我們該怎么寫(xiě)總結呢?下面是小編收集整理的師德年度考核總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

師德年度考核總結

師德年度考核總結1

  為提高我校教師的職業(yè)道德水平,鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、悉心育人、讓人民滿(mǎn)意的教師隊伍。根據上級主管教育部門(mén)文件精神,本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則,并結合學(xué)校具體實(shí)情,經(jīng)過(guò)周密而細致地工作,于20xx年12月上旬圓滿(mǎn)完成了我校本年度的師德師風(fēng)考核工作,F總結如下:

  一、宣傳學(xué)習工作

  組織教師學(xué)習了《晉城市教師職業(yè)道德考核辦法》、《中心小學(xué)教師師德考核實(shí)施方案》,要求教師對照自己的工作與表現,深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心,考核內容和考核方法人人皆知,還組織教師認真學(xué)習了有關(guān)考核文件,宣傳考核目的,明確了考核時(shí)間和步驟。

  二、成立師德師風(fēng)考核領(lǐng)導小組

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  成員:

  三、組織考核

  1、學(xué)生評價(jià)。由政教處負責,以班為單位,每個(gè)學(xué)生下發(fā)評價(jià)表和評分項目表,要求學(xué)生認真對照,結合實(shí)際,對自己的任課教師逐條作出評價(jià)。收集整理后,占考核總分的20%,計入個(gè)人考核結果。(一—三年級教師和后勤教師不參與此考核)

  2、家長(cháng)評價(jià)。由班主任負責,給每個(gè)學(xué)生下發(fā)評價(jià)表和評分項目表,要求學(xué)生家長(cháng)對孩子的任課教師逐條作出評價(jià)。收集整理后,占考核總分的10%,計入個(gè)人考核結果。(后勤教師不參與此考核)

  3、教師互評和自評。由教研組長(cháng)負責,以教研組為單位,每個(gè)教師下發(fā)評價(jià)表和評分項目表,每位教師進(jìn)行評分,要求做到嚴肅、認真、客觀(guān)、公正,不打擊報復。收集整理后,各占考核總分的20%和10%,計入個(gè)人考核結果。

  4、校級評價(jià)。由師德師風(fēng)考核領(lǐng)導小組成員,根據評價(jià)項目表,結合各位老師的工作實(shí)際,評定分數。收集整理后,占四—六年級教師考核總分的40%,占1—3年級教師考核總分的60%,占后勤教師考核總分的70%,計入個(gè)人考核結果。

  5、將校級評價(jià)分、互評分、自評分、學(xué)生和家長(cháng)評價(jià)分等匯總、整理,得出最后的分數和等級(90分以上為優(yōu)秀;60分—89分為合格;60分以下為不合格)

  四、考核結果

  五、效果

  通過(guò)教師職業(yè)道德考核評價(jià),加強了師德建設的力度,提高了教師整體職業(yè)道德水平。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設,從教師個(gè)人師德考核分數來(lái)看教師隊伍整體風(fēng)貌是積極向上的,進(jìn)取精神很強。另外,一年來(lái)教師隊伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快,涌現出許多動(dòng)人的事跡。

  六、存在的問(wèn)題

  1、教師對教育自我、提高師德方面意識還有待提高。

  2、對于自身修練少,政治理論的學(xué)習還有待進(jìn)一步加強。

  3、學(xué)校還缺乏一些相應的考核、激勵的機制。

  總而言之,通過(guò)學(xué)校、教師個(gè)人的剖析,學(xué)校在師德師風(fēng)建設中明確了目標,建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,而教師個(gè)人亦不斷提升自我的素養,不斷完善個(gè)人的人格,這對學(xué)校和個(gè)人而言,均是一次深刻的教育,但愿此項活動(dòng)的經(jīng)歷是今后學(xué)校發(fā)展和教師成長(cháng)的一堅實(shí)平臺。我們將努力打造無(wú)私奉獻的師魂、誠實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀(guān)、教書(shū)育人的師能和嚴謹治學(xué)的師風(fēng),為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次而不懈努力!

師德年度考核總結2

  我從事教育工作已有10多年了,回顧自己走過(guò)的經(jīng)歷,對師德認識有一個(gè)由淺到深,由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習,可以說(shuō)在師德認識上有了提高,更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標,我對自己所擔負的教育工作有了新的認識,尤其作為教師應具備哪些師德,心中基本上也有個(gè)底。培養跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎就是從良好的教育開(kāi)始,教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后學(xué)習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。

  一、愛(ài)學(xué)生

  記得有位教育家曾說(shuō)過(guò):愛(ài)學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛(ài)學(xué)生,可以彌補家庭和社會(huì )教育的不足,使教師的影響長(cháng)久地保存在學(xué)生的內心深處。要做一個(gè)合格的人民教師,還要愛(ài)學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離。由于我愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問(wèn)題及時(shí),方法得當,注意和學(xué)生溝通,所以,學(xué)生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛(ài)學(xué)生,還表現在教師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴格要求。尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統一嚴格要求,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,特別是差生,使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊,把每一個(gè)學(xué)生都培養成社會(huì )有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進(jìn)行,使學(xué)生能健康活潑的'成長(cháng),是自己最大的成功和欣慰。

  二、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)

  “為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德。干一行,愛(ài)一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導,不打折扣,認真、圓滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù)。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求,查找不足,及時(shí)糾正,對別人的缺點(diǎn),則盡量寬容。教書(shū)育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱(chēng)號。

  三、具有廣博的知識

  學(xué)高為師。做一位教師,如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,還應具有廣博的知識。在工作中,虛心向有老教師學(xué)習、請教,取長(cháng)補短。大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng )新,認真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),取得了較好的教學(xué)效果。知識無(wú)止境。在我的工作中,我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。使自己能適應當今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐。

  師德不只是學(xué)識問(wèn)題,更是塑造良好教師形象的問(wèn)題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結合自己的情況,從以下幾方面提高了自身修養。

  1、重視學(xué)習和實(shí)踐

  2、嚴以律己,注重言行

  3、培養良好的內在素養

  總而言之,通過(guò)師德學(xué)習,使我對今后的工作既充滿(mǎn)了信心,又增添了危機感。只有不斷地學(xué)習,不斷追求,才能名符其實(shí)地對得起教師的稱(chēng)號,為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作,堅信一份耕耘,會(huì )有一份收獲。

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