中心小學(xué)綜合教研組工作總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的中心小學(xué)綜合教研組工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本學(xué)期，我校綜合組依據學(xué)校教務(wù)處工作布置，團結奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項教育、教學(xué)、教研工作，使課改實(shí)驗工作繼續穩步向前發(fā)展。
一、教研組建設方面：
隨著(zhù)基礎教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著(zhù)強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的培養。我們將“更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量”作為教研組建設的首要目標。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習計劃，鼓勵教師深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動(dòng)中要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。
信息技術(shù)與各學(xué)科的整合，采用現代化教學(xué)手段，啟發(fā)學(xué)生思維，培養學(xué)生學(xué)習能力，是我們教師必須掌握的一種教學(xué)技能。全組教師互幫互學(xué)、我們每個(gè)人為了那40分鐘的一節課努力地在探索著(zhù)學(xué)科整合新理念在教學(xué)中的.體現。新穎的教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的思維也調動(dòng)了老師的激情。全組教師邊學(xué)邊干。
2、注重青年教師培養。教研組中李鳳娥是即將退休的老教師，每周12課時(shí)，身體力行，對唐婷婷、王玲、王靜等老師實(shí)施傳幫帶，悉心指導她們鉆研業(yè)務(wù)和常規教學(xué)，督促她們完成課改教研任務(wù)。鼓勵她們承擔教研課、實(shí)踐課任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進(jìn)青年教師的迅速成長(cháng)。吾蘭太老師是一名擔
任科學(xué)教學(xué)的教師，虛心好學(xué)，教研室老師、袁海玲老師多次聽(tīng)課、評課，使之教學(xué)水平不斷提高，每上完一節課，都指導他將科學(xué)、規范的教學(xué)方法運用在教學(xué)過(guò)程中，每一個(gè)環(huán)節都把關(guān)、把好關(guān)。擔任校本課程的各年級教師，在阿布都老師關(guān)于“校本課程實(shí)施綱要”的培訓后，對各學(xué)段的校本課程有了新的認識，對校本課程的備課及教學(xué)都有了新的把握。
3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習。我們的途徑：一是爭取一切外出學(xué)習機會(huì )。二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò )網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息，三是通過(guò)網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。
4、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。我們教研組人員少，學(xué)科繁多，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔教學(xué)任務(wù)均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng )造一些機會(huì )、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。因此組內風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導和教務(wù)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達。工作任務(wù)布置下來(lái)，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說(shuō)不利于學(xué)校形象的言論。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
二、常規教學(xué)方面：
1、認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù)
全組教師認真學(xué)習、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規教學(xué)檢查中，程琳、唐婷婷、李媛媛等老師的教案規范，備課充分。李鳳娥是一位即將退休的老教師，認真備好每節課，認真上好每節課，老當益壯，
繼續奮戰在第一線(xiàn)，身體力行，給青年教師樹(shù)立了榜樣。張麗副校長(cháng)擔任綜合實(shí)踐課教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節課都有新發(fā)現，新進(jìn)步。在復習考查階段，全組老師按照教學(xué)常規，認真制定復習計劃；全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達到學(xué)校要求。
2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課
一學(xué)期來(lái)我們組每人都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。這些研討課都經(jīng)過(guò)了反復試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現與培養，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會(huì )。教室中再沒(méi)有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿(mǎn)著(zhù)流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現、挑戰與沉思同在。思維的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
3、堅持集體教研活動(dòng)，有時(shí)以學(xué)科為單位集體學(xué)習教育理論，互相討論、啟發(fā)探討好的教學(xué)方法，有時(shí)以學(xué)科為單位集體備課，研究教材，對于教學(xué)過(guò)程中出現的疑難困惑或經(jīng)驗、建議，全組教師一起積極探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。
三、今后工作的努力方向
1、進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應二期課改的需要。
2、忙碌而有序的一年已經(jīng)過(guò)去了，綜合教研組教師個(gè)個(gè)都能?chē)栏褚笞约�，上進(jìn)心較強，團結協(xié)作精神較上學(xué)期相比，有明顯的進(jìn)步，但對照青年教師在學(xué)校中應承擔的義務(wù)與責任來(lái)看，我們還得再做一番思考。
3、需要進(jìn)一步加強綜合組各項制度建設，進(jìn)一步加強綜合教研組所有學(xué)科的常規管理工作，以學(xué)校教務(wù)處為龍頭認真抓好各項工作，并注重學(xué)校各教研組的橫向聯(lián)系。
4、教研活動(dòng)要注重形成一定的制度，使每一位教師對教研組的管理工作形成一定的共識，認真抓好每一次教研活動(dòng)的開(kāi)展，盡可能地調動(dòng)全組教師的工作積極性。
5、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。在團結、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會(huì )更上一層樓。
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