二級部工作總結

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編幫大家整理的二級部工作總結，希望對大家有所幫助。

　　本學(xué)期以來(lái)，我校實(shí)施級部制管理。我非常榮幸的被任命為八年級二級部的級部主任。自從接收此重任伊始，我就明確地知道自己肩負著(zhù)重擔。我的最主要的任務(wù)是培優(yōu)，把級部的尖子生拔出來(lái)。并且，既然學(xué)校把二級部交給我，我就不能只是上傳下達，還要有自己的思想，自己的作為。因此，我在做好常規工作，做好學(xué)校布置的任務(wù)的同時(shí)，按照自己的想法實(shí)行了一些措施，現將這些措施的執行、結果、反思總結如下：

　　一、學(xué)生管理方面：

　　1、調整學(xué)風(fēng)，嚴抓學(xué)生學(xué)習態(tài)度，狠抓學(xué)習時(shí)間。

　　措施：首先安排班主任上一節“理想與目標”的主題班會(huì )，組織學(xué)生討論在學(xué)校該如何學(xué)習。然后發(fā)動(dòng)級部全體老師嚴抓學(xué)生學(xué)習時(shí)間，要求老師在值班時(shí)早中晚吃飯后盡量早點(diǎn)進(jìn)班，組織學(xué)生學(xué)習。最后一個(gè)月，停止跑操后，每次早上值班都嚴抓三樓遲到學(xué)生，督促班主任利用好大課間時(shí)間，每個(gè)班留下五分鐘時(shí)間學(xué)生活動(dòng)，把剩下的25分鐘抓好。

　　實(shí)施效果：一開(kāi)始實(shí)施時(shí)，值班老師并沒(méi)有充分重視起來(lái)，不能很好落實(shí)。學(xué)生即使進(jìn)班也不能靜下心來(lái)投入到學(xué)習中來(lái)。直到臨近期末考試的最后一個(gè)月，老師們感覺(jué)時(shí)間越來(lái)越少，開(kāi)始主動(dòng)抓時(shí)間、抓學(xué)生，爭相搶課、抓課間。學(xué)生在老師的嚴抓下可以進(jìn)入狀態(tài)學(xué)習。

　　反思：大部分學(xué)生的主動(dòng)性還是不夠，必須要老師去催。即使有的學(xué)生有自主學(xué)習的主觀(guān)意愿，但是受環(huán)境的影響，不能長(cháng)久堅持下來(lái)。到最后，老師的主動(dòng)性已經(jīng)調動(dòng)起來(lái)，但是平時(shí)沒(méi)有期末考的壓力時(shí)，不能主動(dòng)去抓，這成為下學(xué)期一開(kāi)始就需要解決的一個(gè)問(wèn)題。

　　2、無(wú)聲打飯制度。

　　措施：為避免學(xué)生分撥吃飯時(shí)相互打擾。我級部規定的無(wú)聲打飯措施包括：

　　1）學(xué)生打飯時(shí)全部無(wú)聲出班，自動(dòng)成隊，輕聲慢步出教學(xué)樓。

　　2）所有學(xué)生不能在教室停留，即使不吃飯也必須跟著(zhù)隊伍到餐廳。

　　3）在餐廳排隊時(shí)，按照瓷磚線(xiàn)排隊，保持隊呈直線(xiàn)。

　　實(shí)施效果：措施剛開(kāi)始實(shí)施的一大周效果較好，隨著(zhù)時(shí)間的推移，漸漸形成嚴厲的老師帶隊，學(xué)生較為遵守秩序，而相對親和的老師值班時(shí)，學(xué)生依然較亂。但是相對于措施實(shí)施以前的情況，還是有明顯的好轉。

　　反思：學(xué)生習慣的養成，來(lái)自于所有老師的嚴格管理。就像“熬鷹”一樣，需要跟學(xué)生“較勁”。所有老師共同發(fā)力，并堅持下來(lái)，把學(xué)生的勁“別”過(guò)來(lái)，直到學(xué)生養成習慣。并且，我發(fā)現，老師們的工作光靠“安排”和開(kāi)會(huì )“說(shuō)”是不夠的，也需要有督促方可徹底落實(shí)下去。沒(méi)有落實(shí)，再好的措施、政策也只是一紙空談。

　　3、出臺22班班風(fēng)整頓措施

　　背景和措施：22班有幾個(gè)學(xué)生特別活躍，上課時(shí)接老師話(huà)、說(shuō)閑話(huà)、廢話(huà)，甚至嚴重到老師不能順利完成教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過(guò)老師反應，我利用替郝慶玲老師值班的機會(huì )，在22班上了一節班會(huì )課，力求做到打動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生從主觀(guān)意識上認識到自己的錯誤，發(fā)自?xún)刃牡叵敫�，一起制定措施，包括�?2班班風(fēng)整頓公約》、《22班班風(fēng)整頓制度》、《22班課堂紀律評價(jià)表》。

　　實(shí)施效果：一開(kāi)始的兩大周時(shí)間，22班上課紀律、自習紀律有了非常明顯的變化。老師反響挺好�？墒�，由于我和班主任的關(guān)注持續力不夠，時(shí)間長(cháng)了以后即使有人犯了紀律也沒(méi)有被懲罰，導致整頓最后因力度不夠而漸漸失去效力。

　　反思：22班紀律整頓最后失敗的原因我認為是：

　　1）對級部?jì)鹊陌嘀魅喂ぷ鳡顩r不是特別清楚。

　　2）我在制定政策到實(shí)施，一直沒(méi)有班主任的參與，只是實(shí)施以后，知會(huì )了一下班主任制度產(chǎn)生過(guò)程和實(shí)行流程，并沒(méi)有讓班主任有強烈的參與感，這個(gè)最后看來(lái)是致命的。

　　3）沒(méi)有能持之以恒的堅持下來(lái)。以后要做到“要么不和他們生氣，生氣就要把他們生住”。

　　二、教學(xué)管理方面

　　1、早讀目標化、具體化

　　措施：在實(shí)施學(xué)�！凹で樵缱x”的時(shí)候，將早讀課目標化和具體化。將每一節早讀課定下任務(wù)目標，讓學(xué)生的早讀目標明確，上完早讀課有收獲、有成就感、為了完成目標而產(chǎn)生的緊迫感，而不是茫然的枯燥的小和尚念經(jīng)。具體要求英語(yǔ)老師制訂出本學(xué)期的《必背的一百個(gè)句子》和《必背的十篇作文》，并拉出時(shí)間表，一天背過(guò)幾句。語(yǔ)文是《必背古詩(shī)詞》。

　　實(shí)施效果：因為我更側重英語(yǔ)的學(xué)習，經(jīng)過(guò)督促，英語(yǔ)有《每天必背一百句子》，并且多數班能按要求把每天的任務(wù)寫(xiě)到黑板上，做的較好，只是每個(gè)班里落實(shí)的程度不一樣，并且由于英語(yǔ)老師不是每天值班，又沒(méi)有時(shí)間檢查，導致背過(guò)的句子時(shí)間一長(cháng)就又忘了。使效果大打折扣。期中考試結束以后，老師們提出好些試卷、練習冊上的題目有記憶價(jià)值，慢慢拋開(kāi)《一百句》，暴露出來(lái)的問(wèn)題是，老師們并沒(méi)有真正去精選句子，用一百個(gè)句子去卡住�？键c(diǎn)、易錯點(diǎn)，常用短語(yǔ)等等。

　　反思：實(shí)施一項措施，要真正把制定的意圖和老師們徹底的溝通好，然后給老師們時(shí)間去精選。并且要提前把能夠預想的問(wèn)題先預想到，在實(shí)施過(guò)程中，一旦出現問(wèn)題，要及時(shí)解決、調整。只有一直堅持、不斷完善才能成為好的措施。

　　2、學(xué)習衡水中學(xué)學(xué)習勁頭

　　措施：發(fā)動(dòng)各班觀(guān)看《衡水中學(xué)的一天》視頻。老師講解衡水中學(xué)被譽(yù)為“神一般的學(xué)�！�，一年考上清華北大一百余名，在觀(guān)看了衡水中學(xué)學(xué)生拼命學(xué)習的視頻后，讓學(xué)生寫(xiě)自己的感受，發(fā)起“我該上什么樣的.高中？”“我現在該怎么學(xué)？”的大討論激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。

　　實(shí)施效果及反思：我自己發(fā)動(dòng)觀(guān)看視頻的班有22班、27班、28班，當時(shí)的效果非常明顯，學(xué)生很受觸動(dòng)，學(xué)勁也上來(lái)了，級部里面開(kāi)始出現“帶書(shū)跑操”現象。但是持續性不好，一段時(shí)間以后，其影響力慢慢減弱。因此，學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力需要經(jīng)常刺激，同時(shí)需要想辦法找到一種長(cháng)效的動(dòng)機刺激方法。

　　3、遵守學(xué)校安排，認真實(shí)施加強班，促進(jìn)培優(yōu)工程。

　　三、教師隊伍建設方面：

　　在教師隊伍建設方面，本學(xué)期我作的工作有：

　　1、利用小例會(huì )，向老師傳達教育學(xué)知識，發(fā)過(guò)的材料有《把信送給加西亞》、《朱洪秋教育語(yǔ)錄》等。希望通過(guò)這種方式提高包括自己在內的全體老師整體素質(zhì)。

　　2、和老師談心，了解教師學(xué)生情況。通過(guò)談心，可以了解老師們的想法和個(gè)班學(xué)生的學(xué)習現狀，這給我本學(xué)期工作的開(kāi)展帶來(lái)了很多幫助。

　　但是，經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的相互熟悉，我也漸漸發(fā)現一些問(wèn)題，著(zhù)需要我在以后的工作中多加注意：

　　1、老師們也需要督促，只有簡(jiǎn)單的安排，工作是落實(shí)不下去的。

　　2、各班班主任的工作技巧、業(yè)務(wù)水平有很大不同，亟待共同提高。

　　3、個(gè)別老師的工作態(tài)度不夠積極，對學(xué)校的一些工作抱有抵觸心理。

　　以上是我對本學(xué)期級部工作的一點(diǎn)總結和反思，期中大部分工作回顧起來(lái)是失敗的，或者說(shuō)是不完美的。給這個(gè)學(xué)期留下了許多的遺憾。失敗是成功之母，認真總結經(jīng)驗、吸取教訓，明年的工作一定會(huì )有很大的起色！加油，二級部！

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