學(xué)生資助宣傳大使總結范文（精選20篇）
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編整理的學(xué)生資助宣傳大使總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生資助宣傳大使總結 1
為加大對學(xué)生資助政策的宣傳力度，使國家學(xué)生資助政策和在校內得到充分宣傳，深入人心，確保國家對大學(xué)生的各項資助政策得到更好的貫徹和落實(shí)，進(jìn)一步維護教育的公正、公平，順利推進(jìn)我校學(xué)生資助工作的開(kāi)展，促進(jìn)和諧校園建設。按照上級文件要求，結合我院的實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列的資助活動(dòng)宣傳，真正讓交通學(xué)院的每一個(gè)學(xué)子都能了解和認識國家對貧困大學(xué)生一系列的資助宣傳政策，以及促使我院的學(xué)子在以后的學(xué)習生活中真正的以自己的行動(dòng)來(lái)報效祖國，回報社會(huì )的關(guān)懷。以下是我院在開(kāi)展本次活動(dòng)相關(guān)總結：
一、認真學(xué)習文件精神、制定學(xué)院的相關(guān)資助宣傳工作安排
本次活動(dòng)主要學(xué)習國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要的精神為指導，配合學(xué)校今年的中心工作，以宣傳國家學(xué)生資助政策，加強大學(xué)生誠信、感恩教育為中心，引導全體師生深入學(xué)習國家學(xué)生資助政策，激勵家庭經(jīng)濟困難學(xué)生克服困難、自強自立、努力成才。學(xué)院分團委在接到學(xué)校的相關(guān)資助宣傳文件精神之后，認真研究，制定學(xué)院資助宣傳月的活動(dòng)方案，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，對學(xué)生干部和學(xué)生進(jìn)行系統的培訓，部署我院資助宣傳各項工作安排，制定了針對“學(xué)生資助政策宣傳”工作的方案，統一部署工作安排；各個(gè)輔導員、學(xué)生干部分工開(kāi)展，在所在專(zhuān)業(yè)班級中召開(kāi)主題教育系列的宣傳方案，認真學(xué)習和宣傳相關(guān)資助宣傳內容，讓學(xué)生深入了解，確保國家對大學(xué)生的各項資助政策得到更好的.貫徹和落實(shí)，讓資助政策深入到我院的每一個(gè)師生心中。
二、層層落實(shí)，升華主題教育
學(xué)院各個(gè)輔導員、學(xué)生干部在系統學(xué)習相關(guān)文件精神和學(xué)院的工作安排以后，認真對待此次資助宣傳活動(dòng)，讓資助政策在學(xué)生心中真正生根發(fā)芽，讓學(xué)生真正感受到國家資助政策的溫暖之手。
為了讓更多的學(xué)生了解國家資助政策，結合我院的實(shí)際情況召開(kāi)了資助政策宣傳會(huì )議，以此來(lái)達到廣泛宣傳的目的。首先學(xué)院各個(gè)班級在本班開(kāi)展班會(huì )，使同學(xué)們了解學(xué)生資助工作，然后各班上報家庭貧困生申請表，同時(shí)在網(wǎng)上系統申請貧困生資助，學(xué)生資助宣傳工作得到了我院相關(guān)領(lǐng)導的贊賞。
三、活動(dòng)的成果
通過(guò)此次資助宣傳活動(dòng)的開(kāi)展，我院全體師生師對國家的資助政策都有了更深刻的認識，形成了全院老師共同關(guān)注家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，把國家對大學(xué)生的資助政策真正用到了學(xué)院的貧困生，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。同時(shí)引導同學(xué)們如何用自己的行動(dòng)回報祖國、回報社會(huì )，取得了非常好的效果，得到了全院師生一致的好評。獲得貧困資助的學(xué)生紛紛表示要用心學(xué)習，努力奮斗，將來(lái)為祖國貢獻自己的力量。
四、活動(dòng)還存在的不足與改進(jìn)
1、我院在此次資助活動(dòng)的宣傳，在工作方法還有待進(jìn)一步的提高，提別是在后續工作的開(kāi)展，如在個(gè)班級開(kāi)展活動(dòng)中，未能真正在基層班級起到立竿見(jiàn)影的效果，還有少數同學(xué)認為這是在開(kāi)展形式主義的教育，應該在宣傳方法、技巧上多加改進(jìn)。達到更好的宣傳教育效果。
2、在宣傳效果上要再次提高，通過(guò)此次教育班會(huì )的召開(kāi)，不僅讓同學(xué)們了解了資助政策方面的知識，更讓同學(xué)們學(xué)會(huì )誠信、懂得感恩和踐行勵志，把貧困的壓力化為奮斗的動(dòng)力，在成長(cháng)的道路上自強不息。
學(xué)生資助宣傳大使總結 2
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間緊張的組織開(kāi)展，廣西工學(xué)院第二個(gè)學(xué)生資助政策宣傳月之“我誠信，我自豪”演講比賽完滿(mǎn)結束。本次活動(dòng)的成功來(lái)自于領(lǐng)導老師的關(guān)心、支持和工作人員的辛勤工作及參賽選手的積極配合，現就工作實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題，值得今后借鑒的有點(diǎn)，須引以為戒的不足及今后的努力方向做簡(jiǎn)單的總結。
一、遇到的問(wèn)題
�。ㄒ唬┣捌诠ぷ鳎呵捌诠ぷ饔龅降膯�(wèn)題主要是部分參賽選手不積極配合。
首先是報名表的回收情況，我們學(xué)院在3月24日就下發(fā)通知到各學(xué)院，按照我們的要求我3月29日就要完全回收報名表而且3月30日還進(jìn)行了電話(huà)通知，但是最后我們4月7日才回收完全報名表；其次是序號抽簽情況，我們通知3月30日在建工樓二樓進(jìn)行比賽順序抽簽，并進(jìn)行相關(guān)的資料收集要求和現場(chǎng)比賽的相關(guān)要求，但是部分學(xué)院負責人沒(méi)有準時(shí)到來(lái)，甚至不來(lái)，增加了我們的工作量，同時(shí)也延誤了活動(dòng)的進(jìn)展；然后是資料回收階段，按照我們通知的要求我們需各位參賽選手在4月5日之前把照片、背景音樂(lè )、參賽宣言等資料發(fā)到指定郵箱，但是經(jīng)過(guò)反反復復的電話(huà)通知我們還是等到4月10日才回收完全資料，造成制作PPT時(shí)間緊促，所以最后做出來(lái)的PPT沒(méi)有達到我們要讓觀(guān)眾耳目一新的效果。
�。ǘ┲衅诠ぷ鳎褐衅诠ぷ鏖_(kāi)展遇到的問(wèn)題主要是活動(dòng)開(kāi)展當晚工作人員沒(méi)有與我約定的時(shí)間準時(shí)到來(lái)。
第一、因為承辦的是院的演講比賽，所以單靠我們部門(mén)是無(wú)法做完當晚的工作，也并不能完全維持現場(chǎng)的秩序，所以需要其他兄弟部門(mén)的協(xié)助，但到了時(shí)間部分工作人員卻沒(méi)有到來(lái)。
第二、部分工作人員沒(méi)有提前到來(lái)準備相關(guān)工作。
當然，以上存在的問(wèn)題僅僅是客觀(guān)原因，最終原因歸根結底在于，我們學(xué)生干部和同學(xué)們的思想修養和責任心。我們在實(shí)施每一項活動(dòng)肯定會(huì )有許多阻礙因素存在，但面對這些問(wèn)題時(shí)，我們當中更多地選擇去抱怨，甚至做出一些不符合作為一名學(xué)生干部的過(guò)激行為，想通過(guò)這些行為吧責任推到別人身上。遇到這樣得情況本身就是對我們學(xué)生干部的考驗，也是突顯出我們作為一名優(yōu)秀學(xué)生干部的時(shí)候，我們更應該靜下心來(lái)想出一個(gè)能解決問(wèn)題的辦法。
二、活動(dòng)的不足
�。ㄒ唬┵惽皽蕚洳怀浞郑�
�、艤贤ú粔�。首先是與文藝部的溝通不夠，致使比賽當天下午才知道沒(méi)有話(huà)筒架，這設備的缺失可能會(huì )從某些方面影響了選手的發(fā)揮；其次是與秘書(shū)處溝通不夠，致使比賽將要開(kāi)始才注意到桌花沒(méi)有買(mǎi)，造成了老師和工作人員的尷尬；然后是與其它兄弟部門(mén)溝通不夠，我們承辦了這大型的演講比賽，本身人手不夠，我卻沒(méi)有請各位部長(cháng)帶助理過(guò)來(lái)幫忙，而只是叫上了幾位助理。
�、瀑Y料準備不夠。一個(gè)是我在選手和觀(guān)眾開(kāi)始來(lái)簽到時(shí)才發(fā)現各系負責人和觀(guān)眾簽到的表格沒(méi)有做；另一個(gè)就是給秘書(shū)處統分的一些表格準備不足。
�、琴惽拔葱纬蓵�(shū)面的活動(dòng)安排�；顒�(dòng)中的.任務(wù)下達僅僅是口頭表述，并未形成書(shū)面的活動(dòng)計劃和安排，這一工作的不足幾乎造成各個(gè)工作人員出現“一人多責”的情況，出現這情況最主要是在人手不足方面，也因為人手造成比賽開(kāi)始前的混亂局面，給予領(lǐng)導老師和各學(xué)院同學(xué)不良好的印象。
�、人枷氩粔蛑匾�。因為大學(xué)一年級時(shí)我就和前部長(cháng)做過(guò)這樣類(lèi)似的工作，以為自己能和部門(mén)成員容易做好這個(gè)活動(dòng)，也知道比賽當晚最容易出現混亂，所以已經(jīng)反反復復的想過(guò)，但從未以分管主席和部門(mén)成員討論過(guò)，而是按自己的思路去安排，造成自己意想不到的混亂在比賽當晚出現。因為比賽前的混亂造成比賽前未能及時(shí)播放準備好的符合主題的音樂(lè )緩解比賽現場(chǎng)的氛圍。
三、今后的努力方向
�。ㄒ唬┘訌姴块T(mén)建設和部門(mén)成員的溝通。部門(mén)建設是否良好關(guān)系到整個(gè)部門(mén)成員是否能成為一名優(yōu)秀學(xué)生干部；加強部門(mén)成員的溝通能形成一個(gè)溫馨、團結向上的團體，團體工作起來(lái)不會(huì )顯得煩躁，還可以說(shuō)說(shuō)笑笑。
�。ǘ┘訌娕c其它兄弟部門(mén)的交流。我們學(xué)習部每次做活動(dòng)都需要很多兄弟部門(mén)的協(xié)助才能保證活動(dòng)的正常開(kāi)展，所以加強兄弟部門(mén)的交流是我們重要的努力方向
�。ㄈ┘訌娯熑胃泻退枷胨刭|(zhì)的提升。能否成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部和優(yōu)秀大學(xué)生，這一點(diǎn)非常的重要。
以上就是我個(gè)人對活動(dòng)的總結，分析問(wèn)題的存在，找出不足及努力方向，若有不當和不足的地方，希望老師、學(xué)長(cháng)指出批評。
一次活動(dòng)是一次鍛煉，一次失敗是一種成長(cháng)，所以我對這次活動(dòng)中存在的問(wèn)題并不感到畏懼、失落，相反，我會(huì )以正確的態(tài)度對待成長(cháng)中的所有挫折，對待老師、學(xué)長(cháng)的批評。最后，衷心感謝所有在困難時(shí)給我提供幫助，失敗時(shí)給我提出寶貴意見(jiàn)的兄弟姐妹，未來(lái)的路上，我會(huì )汲取教訓，讓自己讓部門(mén)讓組織飛快成長(cháng)！
學(xué)生資助宣傳大使總結 3
一年來(lái)，在縣教體局的正確領(lǐng)導下，在縣學(xué)生資助管理中心的指導下，我們克服學(xué)生資助工作量大、面廣、對象復雜、管理難度大等問(wèn)題，努力完成各項工作任務(wù)，認真落實(shí)國家各項資助政策，把惠民工程實(shí)施到位�，F將宣傳工作總結如下：
一、加強了資助隊伍建設
學(xué)生資助工作是國家的一項惠民政策。這項工作工作量大，任務(wù)重，需要專(zhuān)門(mén)的'機構，專(zhuān)門(mén)的人員來(lái)落實(shí)。各校都有自己的資助專(zhuān)干，專(zhuān)門(mén)負責學(xué)校得資助工作。并且在“五個(gè)一”活動(dòng)中，真真切切地走入了貧困學(xué)生家中，向家長(cháng)們宣傳資助政策。
二、規范了資助檔案工作
為了規范全鎮學(xué)生資助工作，我鎮出臺了資助檔案建設專(zhuān)項文件，進(jìn)一步推進(jìn)了資助檔案建設工作。
一是建章立制，規范檔案管理，對辦理完畢的文件集中管理，及時(shí)收集、定時(shí)清理、年終復查，保證文件材料收集完整、齊全，嚴防遺失和泄密。
二是注重收存，科學(xué)合理歸檔，分類(lèi)（綜合類(lèi)、表冊類(lèi)、財務(wù)業(yè)、聲像類(lèi)）整理裝訂成冊。
三是存放有序、方便查找利用。
四是以查促建，整改提高，結合資助檢查對檔案材料進(jìn)行補缺補漏，自我完善。
五是樹(shù)立檔案意識，熟悉檔案制作程序，培育檔案規范建設典型，以點(diǎn)帶面地推進(jìn)資助工作檔案建設。
三、實(shí)行了陽(yáng)光操作制度
向廣大家長(cháng)朋友們宣傳并明確資助工作操作流程，準確掌握學(xué)生變動(dòng)狀況，做到“不錯報、不多報、無(wú)漏報”，確保了統計報表的準確無(wú)誤。各校都按要求設立了資助咨詢(xún)電話(huà)和舉報電話(huà)，增加了透明度，保證了助學(xué)金發(fā)放工作的公正、公開(kāi)、公平。我鎮在資助對象認定方面，堅持“三級評審”、“三級公示”制度，確保了公平、公正。
四、加大了資助宣傳力度
今年，我鎮用心響應省“助學(xué)、筑夢(mèng)、鑄人”征文系列活動(dòng)，轉發(fā)文件、制定方案、精心組織、廣泛宣傳，讓國家資助政策家喻戶(hù)曉。我鎮學(xué)校結合家長(cháng)會(huì )、主題班會(huì )和致家長(cháng)一封信等形式大力宣傳國家資助政策，定時(shí)回訪(fǎng)受助學(xué)生家長(cháng)，提高群眾知曉度。
五、推進(jìn)了生源地貸款工作
為做好生源地信用助學(xué)貸款工作，讓更多家庭經(jīng)濟困難的大學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè)，我中心校主動(dòng)加強與辛店鎮各村的聯(lián)系和溝通，并對生源地助學(xué)貸款的相關(guān)工作做了具體的要求。各校加強了對大學(xué)生的政策宣傳和誠信教育，讓每個(gè)學(xué)生都了解生源地助學(xué)貸款政策，幫忙家庭經(jīng)濟困難學(xué)生安心學(xué)習、用心迎考。
六、貫徹了“五個(gè)一”活動(dòng)
在今年的“五個(gè)一”活動(dòng)中，每個(gè)老師都分包了建檔立卡學(xué)生，他們帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的詳細資助政策，走入貧困學(xué)生家中，走入貧困村中，讓資助政策牢記在我鎮居民的心中。
當然，在資助政策的宣傳工作中還存在一些問(wèn)題，比如資助隊伍規模太小、資助人員不穩定，效率不高。資助機制不完善，運行不暢。資助工作難協(xié)調，配合不力。宣傳形式較單調，影響不廣，有待在今后的工作中改善。
學(xué)生資助宣傳大使總結 4
一年來(lái)，在省學(xué)生資助管理中心的指導下，在市教育局的正確領(lǐng)導下，我們克服學(xué)生資助工作量大、面廣、對象復雜、管理難度大等問(wèn)題，努力完成各項工作任務(wù)，認真落實(shí)國家各項資助政策，把惠民工程實(shí)施到位�，F將工作總結如下：
�。ㄒ唬┘訌娏速Y助隊伍建設
學(xué)生資助工作是國家的一項惠民政策。這項工作工作量大，任務(wù)重，需要專(zhuān)門(mén)的機構，專(zhuān)門(mén)的人員來(lái)落實(shí)。經(jīng)過(guò)努力，市委編辦于20xx年7月批文同意，掛靠南平市職成教研室成立南平市學(xué)生資助管理中心，調劑1個(gè)編制，專(zhuān)門(mén)從事學(xué)生資助管理工作。建甌市經(jīng)編辦批復確定了3個(gè)編制的學(xué)生資助機構，隊伍建設邁出了可喜的一步，但具體工作人員尚未安排到位。其它大部分縣（市、區）因編制問(wèn)題尚未建立由編辦核準批復的專(zhuān)門(mén)學(xué)生資助機構，資助隊伍尚不健全。
�。ǘ┮幏读速Y助檔案工作
為了規范全市學(xué)生資助工作，我市出臺了資助檔案建設專(zhuān)項文件，進(jìn)一步推進(jìn)了資助檔案建設工作。一是建章立制，規范檔案管理，對辦理完畢的文件集中管理，及時(shí)收集、定時(shí)清理、年終復查，保證文件材料收集完整、齊全，嚴防遺失和泄密;二是注重收存，科學(xué)合理歸檔，分類(lèi)（綜合類(lèi)、表冊類(lèi)、財務(wù)業(yè)、聲像類(lèi)）整理裝訂成冊;三是存放有序、方便查找利用;四是以查促建，整改提高，結合資助檢查對檔案材料進(jìn)行補缺補漏，自我完善;五是樹(shù)立檔案意識，熟悉檔案制作程序，培育檔案規范建設典型，以點(diǎn)帶面地推進(jìn)資助工作檔案建設。20xx年，經(jīng)研究，確定南平市教育局、邵武市教育局、武夷學(xué)院、閩北衛校、南平一中、建陽(yáng)一中等單位為省資助檔案建設試點(diǎn)單位。
�。ㄈ⿲�(shí)行了陽(yáng)光操作制度
全市中職學(xué)生實(shí)行“中職卡”制度，高中學(xué)生實(shí)行“高中資助卡”制度，實(shí)現了“統一辦卡，集中支付”;實(shí)行“助前”和“助后”公示，確保了惠民政策的“陽(yáng)光操作”;明確資助工作操作流程，準確掌握學(xué)生變動(dòng)狀況，做到“不錯報、不多報、無(wú)漏報”，確保了統計報表的準確無(wú)誤。各校都按要求設立了資助咨詢(xún)電話(huà)和舉報電話(huà)，增加了透明度，保證了助學(xué)金發(fā)放工作的公正、公開(kāi)、公平。建陽(yáng)縣學(xué)生資助管理中心在資助對象認定方面，堅持“三級評審”、“三級公示”制度，確保了公平、公正。
�。ㄋ模┘哟罅速Y助宣傳力度
今年，我市用心響應省“勵志校園-感動(dòng)海西”公益宣傳活動(dòng)，轉發(fā)文件、制定方案、精心組織、配合采風(fēng)、廣泛宣傳，讓國家資助政策家喻戶(hù)曉。南平市活動(dòng)組委會(huì )評審確定了閩北衛校周詩(shī)雨、南平八中吳誠俊、武夷山章麗、建陽(yáng)吳迪茜;松溪劉義鑫薛亞?wèn)|、浦城周葉誠、邵武陳慧敏;順昌雷水平、政和黃文華等13位同志為省首屆勵志海西先鋒人物推薦人選。其中武夷山章麗和松溪劉義鑫獲得本次活動(dòng)的提名獎。武夷山蔡譽(yù)儇、建陽(yáng)林思綺戴遠情、南平職專(zhuān)盧建的宣傳作品被推薦到省上參評。建陽(yáng)市學(xué)生資助管理中心利用電視臺、電臺、報紙、網(wǎng)絡(luò )等多種媒體工具，結合家長(cháng)會(huì )、主題班會(huì )和致家長(cháng)一封信等形式大力宣傳國家資助政策，定時(shí)回訪(fǎng)受助學(xué)生家長(cháng)，提高群眾知曉度。浦城縣仙陽(yáng)中學(xué)“夢(mèng)圓亦馨”基金會(huì )的活動(dòng)獨具特色，獲省資助中心推薦到省電視節目進(jìn)行宣傳。由于工作業(yè)績(jì)突出，南平市、武夷山市學(xué)生資助管理中心和浦城的仙陽(yáng)中學(xué)被授予全省“先進(jìn)單位”稱(chēng)號，南平劉旭森、順昌盧琴英、政和謝祖旺等同志榮獲“先進(jìn)工作者”的.稱(chēng)號。
�。ㄎ澹┞鋵�(shí)了資金監管措施
今年上半年，全市開(kāi)展了一次資助工作大檢查。檢查組兵分3路，對全市64所高中和中職學(xué)校的助學(xué)金工作進(jìn)行了一次“拉網(wǎng)式”的檢查，采取現場(chǎng)反饋并提出整改意見(jiàn)，要求9月份整改到位。下半年又對整改狀況進(jìn)行了抽查。光澤縣學(xué)生資助管理中心每月深入所屬中職學(xué)校2次，對學(xué)校國家助學(xué)金和免學(xué)費政策落實(shí)及自查自糾狀況進(jìn)行認真的檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)下達整改通知，并定時(shí)復查。透過(guò)“普查-反饋-通報-整改-復查-再整改”，絕大部分學(xué)校整改基本到位，進(jìn)一步規范了全市的資助工作，提高了資金的監管力度。
�。┩七M(jìn)了生源地貸款工作
為做好生源地信用助學(xué)貸款工作，讓更多家庭經(jīng)濟困難的大學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè)，邵武市主動(dòng)加強與信用社的.聯(lián)系和溝通，召開(kāi)了“關(guān)愛(ài)信用記錄”座談會(huì )，農村信用社、高中學(xué)校負責資助工作的老師進(jìn)行了應對面的交流，并對生源地助學(xué)貸款的相關(guān)工作做了具體的要求。各校加強了對高三學(xué)生的政策宣傳和誠信教育，讓每個(gè)學(xué)生都了解生源地助學(xué)貸款政策，幫忙家庭經(jīng)濟困難學(xué)生安心學(xué)習、用心迎考。
�。ㄆ撸┴瀼亓藝一菝裾�
據統計，今年全年發(fā)放中職助學(xué)金1485余萬(wàn)元，免學(xué)費資金882余萬(wàn)元，惠及8566名學(xué)生;發(fā)放高中助學(xué)金800余萬(wàn)元，惠及5387名學(xué)生;發(fā)放少數民族中學(xué)學(xué)生助學(xué)金20.76萬(wàn)元，惠及173名學(xué)生;全市幼兒“低保家庭”學(xué)生發(fā)放80余萬(wàn)，惠及660家幼兒園的兒童;辦理生源地助學(xué)貸款2374人，“授信金額”達4831萬(wàn)元。此外，今年市教育局和市企業(yè)與企業(yè)家聯(lián)合會(huì )密切配合，開(kāi)展了南平市濟困助學(xué)活動(dòng)，收到匿名企業(yè)捐助200萬(wàn)元愛(ài)心善款，資助了閩北139所學(xué)校1303名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。
當然，在資助政策的實(shí)施工作中還存在一些問(wèn)題，比如資助隊伍規模太小、資助人員不穩定，效率不高;資助機制不完善，運行不暢;資助工作難協(xié)調，配合不力;宣傳形式較單調，影響不廣，有待在今后的工作中改善。
學(xué)生資助宣傳大使總結 5
為進(jìn)一步做好20xx年為民辦實(shí)事項目家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作，提高全社會(huì )對學(xué)生資助體系的認識，創(chuàng )建積極向上的輿論氛圍，確保各項學(xué)生資助政策家喻戶(hù)曉，4月15日至5月15日，我縣在各中小學(xué)和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)展以“筑夢(mèng)、成長(cháng)、感恩、奉獻”為主題的“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)�，F將活動(dòng)工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視，統籌安排
�。ㄒ唬樽寣W(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )都了解國家相關(guān)資助政策，大新縣教育局十分重視學(xué)生資助政策的宣傳，成立了以局長(cháng)梁軍科為組長(cháng)，分管副局長(cháng)農美蘭為副組長(cháng)，縣學(xué)生資助管理中心全體人員為成員的大新縣教育局學(xué)生資助政策宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導小組，負責指導、協(xié)調、督查各校開(kāi)展好資助政策的宣傳活動(dòng)。制定下發(fā)了《大新縣教育局關(guān)于開(kāi)展“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)方案》，并扎實(shí)開(kāi)展資助政策宣傳活動(dòng)。
�。ǘ└鲗W(xué)校也成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，分管副校長(cháng)為副組長(cháng)，資助辦公室人員、班主任為成員的學(xué)生資助政策宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導小組，切實(shí)做到學(xué)生資助政策宣傳到位，學(xué)生資助管理程序不斷規范，確保學(xué)生資助資金按政策、按時(shí)、足額、準確發(fā)放，使貧困學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的幫助，讓他們安心學(xué)習，立志成才。
二、明確工作職責，創(chuàng )新宣傳途徑
�。ㄒ唬┛h學(xué)生資助管理中心與大新中學(xué)、民族高中、職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(cháng)簽訂責任狀，并指導、督促學(xué)校校長(cháng)與本校所有年級的班主任簽訂責任狀，做到責任明確。
�。ǘ└鲗W(xué)校以校園網(wǎng)、宣傳板報和學(xué)校廣播等形式進(jìn)行廣泛宣傳，出版了資助政策宣傳專(zhuān)欄，將《崇左市各級各類(lèi)學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策簡(jiǎn)介》免費發(fā)放給所有在校的老師和學(xué)生人手一份，并讓學(xué)生閱讀后進(jìn)行信息反饋，確保讓每一個(gè)學(xué)生都對資助政策有所了解。各校積極向學(xué)生宣傳資助政策的認定條件、申請程序、資助的形式及學(xué)校學(xué)生受資助的范圍、對象、可得到的資助金額等。
�。ㄈ┛h學(xué)生資助管理中心利用展板、編印宣傳資料到街上進(jìn)行宣傳，并為群眾解疑釋難。宣傳月活動(dòng)中縣學(xué)生資助管理中心先后下到桃城鎮、雷平鎮、下雷鎮、寶圩鄉、欖圩鄉等大鄉鎮上街發(fā)放宣傳資料6000余份，為群眾解答疑難1000多人次，營(yíng)造了良好的輿論氛圍，讓廣大人民群眾都了解國家對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的各項資助政策。
�。ㄋ模└鲗W(xué)校利用“三月三”民族傳統節日和雙休日時(shí)間，讓學(xué)生把資助政策宣傳資料帶回家里，讓其父母也知曉國家資助政策，從而把資助政策宣傳到農村千家萬(wàn)戶(hù)。
�。ㄎ澹┛h學(xué)生資助管理中心聯(lián)系大新電視臺、《今日大新》報社將國家資助政策向公眾進(jìn)行全面的、詳細的``解讀，并開(kāi)通熱心資助電話(huà)，設立資助政策電子郵箱，使學(xué)生更多的了解資助政策交流平臺。
三、發(fā)揮資助育人的功能，對學(xué)生進(jìn)行誠信和感恩教育
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)生心理健康教育。各學(xué)校堅持以人為本，健全孤兒、單親、留守兒童貧困家庭學(xué)生檔案，分類(lèi)施教，并做好教育記錄�；顒�(dòng)中開(kāi)展“手拉手，一幫一”、“同在一片藍天下”等獻愛(ài)心教育活動(dòng)，幫助這些學(xué)生轉變不良心理，健康成長(cháng)。
�。ǘ┛h學(xué)生資助管理中心聯(lián)合普通高中學(xué)校舉辦一場(chǎng)針對畢業(yè)生關(guān)于生源地信用助學(xué)貸款誠信教育以及銀行開(kāi)戶(hù)、手續辦理、支付寶使用等業(yè)務(wù)知識的宣講活動(dòng)。并在普通高中學(xué)校舉行“勵志、誠信、感恩”的征文和演講比賽活動(dòng)，讓學(xué)生感受?chē)乙恍臑槊褶k實(shí)事的惠民政策。
�。ㄈ└鲗W(xué)校利用學(xué)生晨會(huì )和師生座談會(huì )，把學(xué)生資助工作與學(xué)生感恩、誠信教育結合起來(lái)，充分發(fā)揮資助工作的德育功能，將感恩意識融入到學(xué)生日常生活中去，激發(fā)家庭困難學(xué)生自強不息，培養助人為樂(lè )，回報社會(huì )的良好品德。
四、活動(dòng)中存在的不足
我縣在此次學(xué)生資助政策的宣傳活動(dòng)中，工作方法還有待進(jìn)一步的改進(jìn)，如在各校開(kāi)展活動(dòng)中，未能真正起到立竿見(jiàn)影的效果，還有少數學(xué)生認為這是在開(kāi)展形式主義的教育，應該在宣傳方法、技巧上多加改進(jìn)，以達到更好的宣傳教育效果。
五、下一步工作
今后，在宣傳效果上要再次升華，通過(guò)舉行以感恩教育為主題的演講及征文比賽活動(dòng)，不僅讓學(xué)生深入了解資助政策方面的知識，更讓他們學(xué)會(huì )了感恩、懂得了自強，把貧困的壓力化為奮斗的動(dòng)力，在成長(cháng)的道路上自強不息。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)將在學(xué)生中初步形成了“講誠信，講文明，比節約，比成才”的良好風(fēng)尚。
學(xué)生資助宣傳大使總結 6
學(xué)校嚴格執行省市資助學(xué)生工作的文件精神，學(xué)校高度重視困難家庭學(xué)生的資助工作，本著(zhù)公開(kāi)、公正、公平的原則，把專(zhuān)項資金用在貧困學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生身上，讓受助學(xué)生既感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，又激勵自己努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報社會(huì )，我們的主要做法是：
一、領(lǐng)導重視，制定助學(xué)方案
我校高度重視資助工作，成立學(xué)生資助工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，其他副校級領(lǐng)導任組員。首先制定了樺甸一中資助學(xué)生工作方案，各班按班級人數分配指標，既要照顧到家庭困難，又要考慮學(xué)習和平時(shí)表現等情況，做到公開(kāi)、公正、公平，把助學(xué)款真正用到刀刃上，讓受助的學(xué)生學(xué)習有勁頭，沒(méi)受助的也心服口服。為了便于學(xué)生了解情況，公開(kāi)助學(xué)方案，學(xué)校把制定的資助學(xué)生工作方案上傳到校園網(wǎng)上，讓學(xué)生隨時(shí)查詢(xún)，同時(shí)公開(kāi)學(xué)校助學(xué)郵箱，學(xué)生如有情況反映，可往郵箱里發(fā)信息留言進(jìn)行說(shuō)明，派專(zhuān)人每天查看2次郵箱，把情況直接提供給校長(cháng)。
二、調查摸底，確定受助對象
為了能使每一個(gè)困難家庭學(xué)生都能得到資助，感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，同時(shí)又激勵自己努力學(xué)習完成學(xué)業(yè)，我校班主任對班級每個(gè)學(xué)生都采取多種途徑進(jìn)行調查摸底，通過(guò)家訪(fǎng)、調查、詢(xún)問(wèn)、座談等形式進(jìn)行摸底。各班級上報貧困學(xué)生名單前，由本班學(xué)生進(jìn)行討論和不記名投票的'方式進(jìn)行反映情況，無(wú)異議再上報到學(xué)校。上報到學(xué)校后，學(xué)校領(lǐng)導小組再進(jìn)行逐一核實(shí)，做到不看人情，不不徇私情。
三、張榜公示，公開(kāi)評選結果
受助學(xué)生確定后，為了將此項工作切實(shí)做到公開(kāi)、公正、公平，對受助學(xué)生名單進(jìn)行了為期三天的張榜公示，并公示舉報電話(huà)、信箱，主動(dòng)接受師生及社會(huì )的監督，公示期間，未收到任何舉報的信息。
四、建立檔案，跟蹤學(xué)習成績(jì)
所有受助學(xué)生填寫(xiě)了家庭情況調查表，并由學(xué)生戶(hù)口所在地的街道或村委會(huì )出具相關(guān)的證明材料。對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生進(jìn)行嚴格復查，通過(guò)走訪(fǎng)、家訪(fǎng)等方式進(jìn)行核實(shí)。并且根據學(xué)生家庭困難情況分配受助等次，同時(shí)，將貧困家庭學(xué)生的學(xué)習情況和家庭情況，學(xué)校匯總輸入微機，建立貧困家庭學(xué)生學(xué)習檔案，對貧困家庭學(xué)生進(jìn)行學(xué)習跟蹤管理，讓受助學(xué)生學(xué)習成績(jì)穩步提高，如果受助學(xué)生出現學(xué)習滑坡現象，班主任要跟蹤管理，及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，確保貧困生學(xué)習不掉隊。
五、加強疏導、優(yōu)化學(xué)生心里
家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，很容易產(chǎn)生自卑心理，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，在解決他們的經(jīng)濟困難的同時(shí)，也要密切關(guān)注他們的心理健康，做好他們的思想教育工作，經(jīng)濟幫困只是解決學(xué)習費用的問(wèn)題，精神解困才是最終的目的。學(xué)校重視了教育經(jīng)濟困難學(xué)生要樹(shù)立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺(jué)克服自卑心理；教育他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和成才觀(guān)；注重經(jīng)濟困難學(xué)生挫折教育；教育他們建立良好的人際關(guān)系；教育他們樹(shù)立誠實(shí)守信思想；加強關(guān)愛(ài)教育，感恩教育。培養他們良好的思想情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)；教育他們養成關(guān)愛(ài)弱者，助人為樂(lè )的品質(zhì)，提倡勤儉節約，花錢(qián)不大手大腳等。
六、學(xué)校減免，資助群體擴大
學(xué)校為了切實(shí)解決貧困學(xué)生學(xué)習問(wèn)題，不讓因家庭經(jīng)濟困難問(wèn)題影響學(xué)生求學(xué)，每年從學(xué)雜費、書(shū)本費、住宿費、伙食費、行李備品費等方面對貧困學(xué)生進(jìn)行減免，每年減免各種費用多達60萬(wàn)元。
學(xué)生資助宣傳大使總結 7
根據《資陽(yáng)市教育局關(guān)于做好20XX年學(xué)生資助政策宣傳月活動(dòng)的通知》（資教辦發(fā)〔20XX〕75號）文件要求，現將我縣九月開(kāi)展學(xué)生資助政策宣傳月活動(dòng)總結如下：
一、加強領(lǐng)導提高認識
為切實(shí)做好20XX年學(xué)生資助政策宣傳月工作，讓廣大學(xué)生特別是新生及其家長(cháng)全面了解國家資助政策，消除后顧之憂(yōu)，順利入學(xué)就讀。樂(lè )至縣教育局非常重視此項工作，成立了以教育局局長(cháng)為組長(cháng)，分管副局長(cháng)為副組長(cháng)，由學(xué)生資助管理中心負責人及各學(xué)校校長(cháng)為成員的學(xué)生資助政策宣傳月活動(dòng)工作領(lǐng)導小組,并建立了由學(xué)生資助管理中心牽頭組織，各學(xué)校分工負責、互相協(xié)調配合的工作運行機制。及時(shí)制定切實(shí)可行的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策宣傳工作方案。對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策宣傳工作進(jìn)行了全面的工作部署，提出了工作要求。
二、具體措施和做法
(一)突出重點(diǎn)，把握節奏
資助政策宣傳工作做到有計劃，分步驟，突出重點(diǎn)，把握節奏。招生錄取期間，重點(diǎn)宣傳、詳細解讀國家助學(xué)政策，宣傳黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的親切關(guān)懷，綠色通道、國家獎助學(xué)金、國家助學(xué)貸款等資助政策的申請條件、評審程序、資助標準和有關(guān)要求。讓每位家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生吃上定心丸，放心到新學(xué)校報到入學(xué)。
(二)加大宣傳力度
1、充分發(fā)揮電視、廣播、等新聞媒體的主陣地作用。積極與縣電視臺、廣播站協(xié)調配合，采取靈活多樣的.宣傳形式，確保宣傳工作取得實(shí)效。
2、在學(xué)校、鄉（鎮）人民政府、村委會(huì )張貼宣傳標語(yǔ)160余幅，張貼宣傳畫(huà)300余幅，發(fā)傳單1200余張。
3、在學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)，向學(xué)生宣傳、講解免費提供教科書(shū)、補助學(xué)生生活費、普高國家助學(xué)金、中職國家助學(xué)金政策，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，勉勵學(xué)生刻苦學(xué)習、報效祖國。
4、教師利用家訪(fǎng)之機，給農村群眾宣傳免費提供教科書(shū)、補助寄宿學(xué)生生活費政策，在廣泛的宣傳活動(dòng)中，使學(xué)生、教師、群眾了解掌握免費提供教科書(shū)、補助貧困家庭寄宿學(xué)生生活費、普高國家助學(xué)金、中職國家助學(xué)金及免學(xué)費政策，并接受人民群眾的監督，創(chuàng )設良好的工作氛圍。
通過(guò)宣傳，使國家資助政策家喻戶(hù)曉、人人皆知，解除人民群眾因家庭經(jīng)濟困難擔心孩子上不起學(xué)的后顧之憂(yōu)。在今后的工作中，我們將一如既往地開(kāi)展好此項宣傳工作，使這一項民心工程深入人心。
學(xué)生資助宣傳大使總結 8
“真維斯大學(xué)生助學(xué)基金”從20xx年9月開(kāi)始，面向15省的24所高校實(shí)施助學(xué)活動(dòng)。2005年共資助農村貧困大學(xué)生696名，資助金額144.1萬(wàn)元人民幣。該項目具體實(shí)施情況如下：
一、引進(jìn)競爭機制，競標確定實(shí)施高校
為落實(shí)好“真維斯大學(xué)生助學(xué)基金”的資助，將助學(xué)金真正落實(shí)到有需求、有積極性、管理嚴格的高校。中國青基會(huì )于2005年9月20-21日組織召開(kāi)了“真維斯大學(xué)生助學(xué)基金”資助項目競標會(huì )。來(lái)自15省的24所高校在競標會(huì )上介紹了各校貧困學(xué)生的比例、規模、需求和特點(diǎn)，通過(guò)陳述和答辯，闡明了各校實(shí)施該項目的優(yōu)勢、劣勢、機會(huì )和威脅。競標會(huì )根據各省實(shí)際情況最終確定了24所高校為項目實(shí)施學(xué)校和各學(xué)校的資助名額。
競標完成后，中國青基會(huì )對各實(shí)施學(xué)校項目執行人員進(jìn)行《“真維斯大學(xué)生助學(xué)基金”資助管理規則》的培訓，使項目執行人員明確掌握項目的實(shí)施流程和要求，并對受助學(xué)生參加公益活動(dòng)和勤工儉學(xué)做出安排，為項目的順利實(shí)施做好準備。
二、嚴格管理，落實(shí)資助的各環(huán)節
為體現希望工程“雪中送炭”的資助原則，規范項目管理，中國青基會(huì )為該項目專(zhuān)門(mén)制定了《“真維斯大學(xué)生助學(xué)基金”資助管理規則》。規則中明確了受助學(xué)生條件、受助學(xué)生產(chǎn)生程序、資助款劃撥程序、年度再申請制度和資助終止條款等，從制度上確保助學(xué)到位。在資助管理過(guò)程中，我們重點(diǎn)抓好兩個(gè)環(huán)節：
1、找準受助學(xué)生。要求各實(shí)施學(xué)校在校園內通過(guò)校園網(wǎng)、校報、布告欄等方式公布“真維斯大學(xué)生助學(xué)基金”項目，由符合條件的學(xué)生自主申請。實(shí)施學(xué)校對申請學(xué)生進(jìn)行資格初審，初審合格者在校園網(wǎng)、校報和布告欄上公示，公示文書(shū)中注明學(xué)校監督電話(huà)和中國青基會(huì )監督電話(huà)。公示無(wú)異議者方可受助。
2、助學(xué)金發(fā)放公開(kāi)、透明。為確保助學(xué)金發(fā)放及時(shí)、到位，中國青基會(huì )下發(fā)中青基辦〔20xx〕274號文件，要求各實(shí)施學(xué)校以校為單位，集中受助學(xué)生上一堂助學(xué)金發(fā)放的“公開(kāi)課”，“公開(kāi)課”邀請當地真維斯經(jīng)銷(xiāo)商代表參加�！肮_(kāi)課”上完成以下內容：
�、沤榻B捐贈方及“真維斯大學(xué)生助學(xué)基金”項目，為每位受助學(xué)生發(fā)一份《“真維斯大學(xué)生助學(xué)基金”資助管理規則》；
�、朴墒。ㄊ校┘壡嗷鶗�(huì )工作人員向受助學(xué)生宣講希望工程“助人自助”的服務(wù)宗旨，幫助受助學(xué)生樹(shù)立“權利意識”、“平等意識”和“公益意識”，懂得自己在遇到困難的'時(shí)候享有獲得政府及社會(huì )幫助的權利，在有能力的時(shí)候幫助需要幫助的人；
�、怯墒苤鷮W(xué)生自發(fā)組建“真維斯大學(xué)生助學(xué)基金”公益社團，開(kāi)展公益活動(dòng)設計；
�、却_定大二、大三、大四受助學(xué)生勤工儉學(xué)活動(dòng)的安排；
�、涩F場(chǎng)發(fā)放助學(xué)金并由學(xué)生本人在“真維斯大學(xué)生助學(xué)基金”領(lǐng)取簽名冊上簽字確認。
目前，“真維斯大學(xué)生助學(xué)基金”領(lǐng)取簽名冊已經(jīng)全部回收，建立了5冊檔案。
三、提升資助效益，組建受助學(xué)生志愿服務(wù)社團
為培養受助大學(xué)生的公益意識，通過(guò)志愿服務(wù)提高受助大學(xué)生的能力，進(jìn)而提升希望工程的資助效益。中國青基會(huì )組織真維斯受助大學(xué)生開(kāi)展“希望工程大手拉小手”公益活動(dòng)�；顒�(dòng)的開(kāi)展采取先在北京進(jìn)行局部試點(diǎn)，再全面鋪開(kāi)的策略。北京服裝學(xué)院的受助大學(xué)生已于去年11月組建“真維斯大手拉小手志愿服務(wù)社團”，并在去年12月開(kāi)展的“對農民工子女教育狀況的調研”和“希望工程手牽手心暖心，與農民工子女過(guò)大年”等公益活動(dòng)中提供志愿服務(wù)，發(fā)揮設計專(zhuān)業(yè)的特長(cháng)，為活動(dòng)設計宣傳彩頁(yè)、感謝卡和志愿者徽章等作品，通過(guò)志愿服務(wù)增強了受助學(xué)生“助人自助”、“回報社會(huì )”的現代公益理念。
學(xué)生資助宣傳大使總結 9
根據廳《關(guān)于全區“資助政策宣傳月”活動(dòng)的通知》文件的精神，為加大對學(xué)生資助政策的宣傳力度，使學(xué)生資助政策和在校內得到充分宣傳，深入人心，確保國家對大學(xué)生的各項資助政策得到更好的貫徹和落實(shí)，進(jìn)一步維護教育的公正、公平，順利推進(jìn)我校學(xué)生資助工作的開(kāi)展，促進(jìn)和諧校園建設。按照上級文件要求，結合的實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列的資助活動(dòng)宣傳，真正讓交通的每一個(gè)學(xué)子都能了解和認識國家對貧困大學(xué)生一系列的資助宣傳政策，以及促使我院的學(xué)子在以后的學(xué)習生活中真正的以自己的行動(dòng)來(lái)報效祖國，回報社會(huì )的關(guān)懷。以下是我院在開(kāi)展本次活動(dòng)相關(guān)總結：
一、認真學(xué)習文件精神、制定學(xué)院的相關(guān)資助宣傳工作安排
本次活動(dòng)主要學(xué)習國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要的精神為指導，配合今年的中心工作，以宣傳國家學(xué)生資助政策，加強大學(xué)生誠信、教育為中心，引導全體師生深入學(xué)習國家學(xué)生資助政策，激勵家庭經(jīng)濟困難學(xué)生克服困難、自強自立、努力成才。學(xué)院分團委在接到學(xué)校的相關(guān)資助宣傳文件精神之后，認真研究，制定學(xué)院資助宣傳月的活動(dòng)方案，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，對學(xué)生干部和學(xué)生進(jìn)行系統的培訓，部署我院資助宣傳各項工作安排，制定了針對“學(xué)生資助政策宣傳月”工作的方案，統一部署工作安排。各個(gè)輔導員、學(xué)生干部分工開(kāi)展，在所在專(zhuān)業(yè)班級中召開(kāi)主題教育系列的宣傳方案，認真學(xué)習和宣傳相關(guān)資助宣傳內容，讓學(xué)生深入了解，確保國家對大學(xué)生的各項資助政策得到更好的貫徹和落實(shí)，讓資助政策深入到我院的每一個(gè)師生心中。
二、層層落實(shí)，升華主題教育，開(kāi)展宣傳
學(xué)院各個(gè)輔導員、學(xué)生干部在系統學(xué)習相關(guān)文件精神和學(xué)院的工作安排以后，認真對待此次資助宣傳活動(dòng)，結合自己班級的實(shí)際情況，認真開(kāi)展了一系列的主題班會(huì )策劃活動(dòng)，讓資助政策在學(xué)生心中真正生根發(fā)芽，讓學(xué)生真正感受到國家資助政策的溫暖之手。
為了讓更多的學(xué)生了解國家資助政策，結合我院的實(shí)際情況開(kāi)展了資助政策板報設計比賽，以此來(lái)達到廣泛宣傳的目的。首先學(xué)院各個(gè)班級在本班做好宣傳板報，然后各班級之間進(jìn)行評比，對優(yōu)秀的班級板報給相應的獎勵。最后由本學(xué)院以大學(xué)生誠信教育、感恩教育和勵志教育內容出一版宣傳板報參與各二級學(xué)院的比賽，由校里的領(lǐng)導進(jìn)行評比。此次我院出的板報貼在本學(xué)院的指定宣傳欄，板報主題鮮明，內容豐富多彩、版面構思新穎、布局合理、美觀(guān)大方，得到了我院相關(guān)領(lǐng)導的贊賞。
三、活動(dòng)的成果
通過(guò)此次資助宣傳活動(dòng)的'開(kāi)展，我院全體師生師對國家的資助政策都有了更深刻的認識，形成了全院老師共同關(guān)注家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，把國家對大學(xué)生的資助政策真正用到了學(xué)院的貧困生，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。同時(shí)引導同學(xué)們如何用自己的行動(dòng)回報祖國、回報社會(huì )，取得了非常好的效果，得到了全院師生一致的好評，教師們都表示要努力工作，做好教書(shū)育人的工作，學(xué)生更好的用心學(xué)習，努力奮斗，將來(lái)為祖國貢獻自己的力量。
四、活動(dòng)還存在的不足與改進(jìn)
1、我院在此次資助活動(dòng)月的宣傳，在工作方法還有待進(jìn)一步的提高，提別是在后續工作的開(kāi)展，如在個(gè)班級開(kāi)展活動(dòng)中，未能真正在基層班級起到立竿見(jiàn)影的效果，還有少數同學(xué)認為這是在開(kāi)展形式主義的教育，應該在宣傳方法、技巧上多加改進(jìn)。達到更好的宣傳教育效果。
2、在宣傳效果上要再次提高，通過(guò)此次教育班會(huì )的召開(kāi)，不僅讓同學(xué)們了解了資助政策方面的知識，更讓同學(xué)們學(xué)會(huì )誠信、懂得感恩和踐行勵志，把貧困的壓力化為奮斗的動(dòng)力，在成長(cháng)的道路上自強不息。
學(xué)生資助宣傳大使總結 10
根據融水苗族自治縣教育局文件融教[20XX]12號《關(guān)于開(kāi)展融水苗族自治縣教育系統“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)的通知》及《融水苗族自治縣教育系統“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)方案》，結合我鄉各學(xué)校的實(shí)際，從3月15日到4月15日，一個(gè)月的時(shí)間，全鄉各學(xué)校都陸續開(kāi)展活動(dòng)，現把這次活動(dòng)總結如下：
一、統一思想、提高認識
黨和國家肩負著(zhù)中華民族興旺的重大使命，人口素質(zhì)的提高是中華民族優(yōu)秀品質(zhì)傳存的保證。為了祖國的后代，為了中華民族的繁榮昌盛，黨和政府在貧困落后地區各教育階段施行學(xué)生資助政策，這是一項功在當代，利在千秋的德政工程、民心工程，關(guān)注貧困學(xué)生，關(guān)心學(xué)生資助工作，我鄉要求各教師要以國家長(cháng)期教育改革規劃綱要精神為指導，統一認識，各校結合營(yíng)養改善計劃采用各種形式大力宣傳國家學(xué)生資助政策，各村校以校長(cháng)牽頭，中心校負責印刷資料，師生人手一份資料大力宣傳這一惠民政策。
二、利用主題班會(huì )、校會(huì )進(jìn)行宣傳
中心校在4月9日周一的主題班會(huì )課上，校領(lǐng)導要求各班主任在主題班會(huì )上要以“國家學(xué)生資助政策宣傳”為主題，把主題內容寫(xiě)在黑板上，分發(fā)學(xué)校印刷的`《融水苗族自治縣學(xué)生資助政策簡(jiǎn)介》，組織學(xué)生學(xué)習，加強學(xué)生誠信教育、感恩教育，使學(xué)生深入了解、熟悉國家學(xué)生資助政策，激勵學(xué)生克服困難、自強自立努力成才。有的學(xué)校利用校會(huì )分發(fā)傳單，讓學(xué)生把資料帶到家，與家人共同學(xué)習，使學(xué)生家庭的每個(gè)成員了解熟悉國家學(xué)生資助政策。
學(xué)生資助宣傳大使總結 11
“天氣這么熱，快點(diǎn)進(jìn)屋來(lái)喝口水。感謝老師們來(lái)看望我們……”在湘西花垣，懷化職業(yè)技術(shù)學(xué)院商貿管理系汪朝益的母親拉著(zhù)李枝海老師的手連連說(shuō)道。這是懷化職院開(kāi)展20xx年“學(xué)生資助政策下鄉行”暑期走訪(fǎng)活動(dòng)的一隅。
7月12日至7月15日，懷化職院成立由系部書(shū)記為組長(cháng)，學(xué)生工作處工作人員為成員的“走訪(fǎng)小組”，分別趕赴貴州銅仁、貴陽(yáng)、畢節及湖南湘西、岳陽(yáng)、郴州等地區開(kāi)展走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)。
酷暑下，走訪(fǎng)小組分別看望了信藝系烏增榮、人文系蔡雨潔、電子系侯紅梅、環(huán)生系陳蓮等23名學(xué)生及其家庭。每到一處，走訪(fǎng)小組成員與學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行交流，實(shí)地考察學(xué)生的家庭情況，詳細了解他們在生活和學(xué)習上的困難，向家長(cháng)反饋學(xué)生在校的表現和學(xué)習生活情況。向學(xué)生和家長(cháng)宣講國家資助政策、心理健康教育、暑期安全防范等內容，為每個(gè)困難學(xué)生送去了愛(ài)心慰問(wèn)金，并給當地村民發(fā)放學(xué)生資助政策宣傳手冊800余冊。學(xué)生與家長(cháng)對學(xué)院的.關(guān)懷表達了感激之情，并表示一定努力學(xué)習、自立自強，絕不辜負學(xué)校和老師們的期望，為建設社會(huì )主義現代化國家貢獻一份力量。
本次“學(xué)生資助政策下鄉行”暑期走訪(fǎng)活動(dòng)，將國家最新的資助政策帶到了真正需要的家庭中，讓經(jīng)濟困難的家庭感受到了國家政策的溫暖。
學(xué)生資助宣傳大使總結 12
11月1日18時(shí)武漢東湖學(xué)院19級電子商務(wù)1-2班，19級旅游管理1-2班在教二-202教室召開(kāi)了主題為“學(xué)生資助政策”主題班會(huì )。近年來(lái)，黨中央、國務(wù)院高度重視家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作。建立健全家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系，使家庭經(jīng)濟困難學(xué)生能夠順利入學(xué)和完成學(xué)業(yè)，為促進(jìn)了教育結構的優(yōu)化及教育公平的實(shí)現貢獻自己的.力量。
該班會(huì )課堂由輔導員姜小杰老師為學(xué)生講述國家相關(guān)法律政策體系，他熱情為同學(xué)們解答學(xué)生資助政策申請與發(fā)放的各類(lèi)問(wèn)題，以便學(xué)生能夠更加了解此項政策并根據自身實(shí)際情況正確申請資助。此次班會(huì )有三個(gè)主要目的，一是貫徹落實(shí)國家相關(guān)法律政策，堅持國家“立黨為公，執政為民”的根本要求；二是更好的向學(xué)生們宣傳了國家對貧困學(xué)生的資助政策，讓同學(xué)們知道此政策不同于空口無(wú)憑的“拍腦袋”政府決策，有其自身的執行能力，可有效緩解貧苦學(xué)生在校經(jīng)濟壓力；三是維護高校乃至社會(huì )穩定，增強大學(xué)生對黨和國家的熱愛(ài)之情。
通過(guò)這次班會(huì )，同學(xué)們對于高等學(xué)校資助政策有了深入了解和體會(huì )，讓學(xué)生們在大學(xué)學(xué)習生活中更有信心面對問(wèn)題和壓力，不斷在學(xué)業(yè)上完善自己、補齊短板，爭取在不久的將來(lái)，用自己的智慧和成果回報社會(huì )和國家。
學(xué)生資助宣傳大使總結 13
為進(jìn)一步加大學(xué)生資助政策宣傳力度，提升學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )各界對國家資助政策的認識，進(jìn)一步加強學(xué)生資助規范管理，全面推進(jìn)精準資助和資助育人，樂(lè )余中心小學(xué)積極貫徹落實(shí)張家港市學(xué)生資助管理中心的各項文件精神，有針對性地開(kāi)展了多項工作。
學(xué)校充分利用升旗儀式、班隊課、紅領(lǐng)巾廣播等平臺，多渠道、多層次、全方位地向學(xué)生宣傳國家資助政策，營(yíng)造了濃厚的`宣傳氛圍。在班會(huì )活動(dòng)中，各班通過(guò)班主任宣講、同學(xué)上臺演講的形式學(xué)習和宣傳資助政策。
“國家資助，助我飛翔”。我校組織師生觀(guān)看蘇州學(xué)生資助“勵志成才”宣傳片《與爾同行》�？赐旰�，同學(xué)們感受到了我們祖國大家庭的溫暖，受到資助的孩子紛紛表示，會(huì )把宣傳片中的哥哥姐姐們當成榜樣，刻苦學(xué)習、立志成才。
為了讓全社會(huì )都了解國家資助政，我校還下發(fā)了“致家長(cháng)的一封信——學(xué)生資助政策介紹”，讓更多的學(xué)生、家長(cháng)更加全面地了解學(xué)生資助政策，使國家學(xué)生資助政策深入每個(gè)學(xué)生家庭。
我學(xué)校還組織學(xué)生參加“學(xué)生資助政策知識”手抄報比賽，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生對“國家資助政策”有了更加深入的了解。
此次宣傳活動(dòng)讓樂(lè )小師生和家長(cháng)更加全面深入地了解國家資助政策，同時(shí)也感受到了黨和國家的深切關(guān)懷。樂(lè )小學(xué)子會(huì )將這份愛(ài)與希望傳遞下去，筑夢(mèng)路上，讓我們攜手同行！
學(xué)生資助宣傳大使總結 14
根據xx教體函〔20xx〕號《關(guān)于認真做好20xx年秋季開(kāi)學(xué)期間學(xué)生資助宣傳工作的通知》，界牌小學(xué)切實(shí)做好了學(xué)生資助宣傳工作，讓國家學(xué)生資助政策家喻戶(hù)曉，深入人心，有力地促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作，現將學(xué)校開(kāi)展學(xué)生資助政策宣傳活動(dòng)總結如下：
一、宣傳內容
大力宣傳《義務(wù)教育學(xué)生資助》政策：免學(xué)雜費、免費教科書(shū)、免作業(yè)本費、貧困住校生生活補助等學(xué)生資助項目。
二、宣傳方式
我校是一所農村小學(xué)，轄區有丘陵，學(xué)校部分學(xué)生家庭經(jīng)濟確實(shí)困難，為了讓國家的資助政策人人知曉，我校通過(guò)宣傳欄、家長(cháng)會(huì )、學(xué)校家委會(huì )微信群、班級微信群、學(xué)校網(wǎng)站等媒體，廣泛宣傳資助政策體系的主要內容、實(shí)施范圍，及時(shí)讓廣大學(xué)生、家長(cháng)和教師都了解國家的相關(guān)政策，盡量做到家喻戶(hù)曉、深入人心。
三、形式多樣，效果明顯
為把宣傳工作做實(shí)、做好，我校具體做了以下的工作：
1.制作學(xué)生資助政策宣傳展板，并放于學(xué)校校門(mén)口，讓每一個(gè)進(jìn)校的學(xué)生、家長(cháng)都能了解國家的.資助政策。
2.發(fā)放宣傳資料。學(xué)校發(fā)放宣傳資料200多份，做到建檔立卡學(xué)生人手一份。以更方便的形式讓建檔立卡貧困學(xué)生了解、掌握各項資助政策的內容。
3.利用學(xué)校網(wǎng)站、家委會(huì )微信群、班級微信群宣傳國家資助政策。
4.在小學(xué)生、幼兒園家長(cháng)會(huì )上，向學(xué)生家長(cháng)宣傳國家資助政策。
通過(guò)這一系列宣傳活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生、家長(cháng)對國家學(xué)生資助政策有了更加深入的了解，在他們當中產(chǎn)生了積極的反響，形成了全社會(huì )關(guān)注家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，關(guān)注國家教育發(fā)展的良好氛圍。
學(xué)生資助宣傳大使總結 15
為宣傳國家資助政策，切實(shí)幫助經(jīng)濟困難的家庭解決入學(xué)問(wèn)題，推動(dòng)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，助力鄉村振興，南粵黨旗紅實(shí)踐隊在7月中旬開(kāi)展“學(xué)生資助政策下鄉行”活動(dòng)。
7月10-15日，南粵黨旗紅實(shí)踐隊到茂名市高州市分界鎮儲良村、杏花村開(kāi)展國家資助政策宣傳和入戶(hù)調研活動(dòng)。南粵黨旗紅實(shí)踐隊走進(jìn)鄉村，深入基層，與村民面對面開(kāi)展互動(dòng)式的學(xué)生資助宣傳活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展線(xiàn)下宣傳、發(fā)放資助宣傳冊材料、填寫(xiě)調查問(wèn)卷等方式宣傳、普及國家資助政策，讓學(xué)生資助政策落實(shí)到真正需要幫助的家庭中。在走訪(fǎng)過(guò)程中，隊員們了解到有許多家庭先前對學(xué)生資助政策了解甚少，團隊希望通過(guò)此次“學(xué)生資助政策下鄉行”活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)國家資助政策普及，助力農村學(xué)子完成學(xué)業(yè)。
在調研走訪(fǎng)時(shí)，隊員為村民講解學(xué)生資助政策相關(guān)內容，并現場(chǎng)解答家長(cháng)疑問(wèn)，讓學(xué)生資助政策真正深入人心，幫助到更多有需要的家庭�！皩W(xué)生資助政策包括哪些？”。面對家長(cháng)的`各種疑問(wèn)，隊員們耐心地為村民講解著(zhù)每一項學(xué)生資助政策的補助條件和標準。
南粵黨旗紅實(shí)踐隊通過(guò)此次“學(xué)生資助政策下鄉行”活動(dòng)，讓更多有困難的家庭能夠了解國家資助政策、獲得相應資助渠道從而實(shí)現孩子的上學(xué)夢(mèng)想。
學(xué)生資助如春雨般滋潤著(zhù)寒門(mén)學(xué)子的心田，國家資助政策帶來(lái)的不僅是經(jīng)濟上的幫助，更是一份溫暖的關(guān)心與關(guān)懷，是千萬(wàn)學(xué)子們心靈的慰藉。實(shí)踐隊隊員們共同協(xié)作，默契配合，在活動(dòng)中更深入地認識到國家對萬(wàn)千學(xué)子的深切關(guān)懷，也充分認識到“學(xué)生資助政策下鄉行”的深刻意義。未來(lái)，實(shí)踐隊隊員們將加強學(xué)生資助政策的宣傳力度，為幫助經(jīng)濟困難學(xué)子圓大學(xué)夢(mèng)出一份力。
學(xué)生資助宣傳大使總結 16
各小分隊首先與村（居）委會(huì )干部、高中校長(cháng)溝通交流，深入了解當地家庭經(jīng)濟困難學(xué)生就讀情況及其家庭條件，以便高效開(kāi)展資助政策宣傳，做到精準幫扶。隨后，通過(guò)擺攤宣傳、集中講座、入戶(hù)講解等多種形式，宣傳普及國家助學(xué)貸款政策，重點(diǎn)對當地學(xué)校、困難家庭和往屆貸款畢業(yè)生家庭進(jìn)行了走訪(fǎng)，了解他們的需求，為他們解疑答惑，并有針對性地宣講國家最新貸款和助學(xué)政策。
青年助力實(shí)踐分隊與上合村中心社區綜合服務(wù)中心社工進(jìn)行訪(fǎng)談，結合學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)采用問(wèn)卷調查法和訪(fǎng)談法，采集數據，分析目標群體對國家資助和助學(xué)貸款政策的認知程度。
隨后，發(fā)現部分家長(cháng)知道有國家助學(xué)貸款政策，但了解的不透徹，在該地區的普及程度非常之低。了解情況后，在后續的下鄉行活動(dòng)過(guò)程中，小分隊著(zhù)重加強了助學(xué)貸款政策的宣傳和助學(xué)貸款資料的詳細解讀，讓受訪(fǎng)經(jīng)濟困難家庭對孩子未來(lái)求學(xué)路充滿(mǎn)了信心。
暖風(fēng)義教隊除了在村里定點(diǎn)擺攤、走訪(fǎng)貧困戶(hù)等形式外，結合義教、開(kāi)展文化惠民活動(dòng)進(jìn)行宣講國家資助和助學(xué)貸款政策，通過(guò)擴大學(xué)生資助政策的影響范圍。
相關(guān)負責人介紹，通過(guò)此次“國家資助和助學(xué)貸款政策下鄉行”活動(dòng)，普及了貧困邊遠地區對國家資助和助學(xué)貸款政策的了解，傳遞了黨和政府對經(jīng)濟困難學(xué)生的關(guān)心和溫暖，達到了政策宣傳和實(shí)踐調研的'活動(dòng)目的，為實(shí)現“不讓每一個(gè)學(xué)子因貧困而失學(xué)”的目標貢獻了自己力量。同時(shí)也讓青年學(xué)生通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)了解基層，服務(wù)社會(huì )，提升能力。
學(xué)生資助宣傳大使總結 17
為進(jìn)一步做好教育扶貧資助政策宣傳，建立健全教育扶貧資助工作的長(cháng)效機制，實(shí)現學(xué)生、家庭、社會(huì )宣傳的全覆蓋，確保教育扶貧政策家喻戶(hù)曉，保障資助政策切實(shí)落地。2020年9月1日-30日實(shí)驗教育集團（含東七校區及兩所幼兒園）在教育局資助中心的安排下逐步步開(kāi)展教育扶貧資助政策宣傳活動(dòng)。
集團領(lǐng)導高度重視教育扶貧資助政策的宣傳工作，在分管領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，深入開(kāi)展一系列教育扶貧資助宣傳活動(dòng)。
開(kāi)展教育扶貧資助政策宣講活動(dòng)，不僅使學(xué)生對教育資助政策有了更深刻的.了解，同時(shí)也為各班級進(jìn)一步做好資助工作打下了堅實(shí)的基礎。
利用班會(huì )和家長(cháng)會(huì )為宣傳媒介進(jìn)行資助政策宣傳，展示相關(guān)資助政策宣傳標語(yǔ)，營(yíng)造良好資助政策宣傳氛圍。
利用給學(xué)生家長(cháng)發(fā)放關(guān)于資助政策的一封信，讓家長(cháng)認真閱讀宣傳教育扶貧政策，做到宣傳全覆蓋，提高了教育扶貧政策的知曉率，切實(shí)把教育扶貧政策落到實(shí)處。
通過(guò)家訪(fǎng)的形式入戶(hù)宣傳政策，做到“戶(hù)戶(hù)知曉，人人明白”。家訪(fǎng)中，老師們向家長(cháng)再次宣講教育資助政策、張貼資助愛(ài)心卡、了解孩子近期在家的表現、如實(shí)反饋學(xué)生在校的情況，肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)以及家長(cháng)沒(méi)有注意到的閃光點(diǎn)、誠懇地指出學(xué)生在某些方面的不足、與家長(cháng)分享家庭教育的方法和技巧，并認真聽(tīng)取了家長(cháng)對老師和學(xué)校的建議。
一直以來(lái)，我集團通過(guò)多渠道、多層次、全方位開(kāi)展教育扶貧政策宣傳活動(dòng)，讓家長(cháng)及社會(huì )各界及時(shí)充分了解國家教育資助政策體系，讓教育扶貧惠民政策深入人心，為貧困學(xué)生解決實(shí)際困難，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心、支持、參與學(xué)生資助工作的良好氛圍，助力教育脫貧攻堅工作健康邁進(jìn)。
學(xué)生資助宣傳大使總結 18
根據融水苗族自治縣教育局文件融教[20XX]12號《關(guān)于開(kāi)展融水苗族自治縣教育系統“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)的通知》及《融水苗族自治縣教育系統“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)方案》，結合我鄉各學(xué)校的實(shí)際，從3月15日到4月15日，一個(gè)月的時(shí)間，全鄉各學(xué)校都陸續開(kāi)展活動(dòng)，現把這次活動(dòng)總結如下：
一、統一思想、提高認識
黨和國家肩負著(zhù)中華民族興旺的重大使命，人口素質(zhì)的提高是中華民族優(yōu)秀品質(zhì)傳存的`保證。為了祖國的后代，為了中華民族的繁榮昌盛，黨和政府在貧困落后地區各教育階段施行學(xué)生資助政策，這是一項功在當代，利在千秋的德政工程、民心工程，關(guān)注貧困學(xué)生，關(guān)心學(xué)生資助工作，我鄉要求各教師要以國家長(cháng)期教育改革規劃綱要精神為指導，統一認識，各校結合營(yíng)養改善計劃采用各種形式大力宣傳國家學(xué)生資助政策，各村校以校長(cháng)牽頭，中心校負責印刷資料，師生人手一份資料大力宣傳這一惠民政策。
二、利用主題班會(huì )、校會(huì )進(jìn)行宣傳
中心校在4月9日周一的主題班會(huì )課上，校領(lǐng)導要求各班主任在主題班會(huì )上要以“國家學(xué)生資助政策宣傳”為主題，把主題內容寫(xiě)在黑板上，分發(fā)學(xué)校印刷的《融水苗族自治縣學(xué)生資助政策簡(jiǎn)介》，組織學(xué)生學(xué)習，加強學(xué)生誠信教育、感恩教育，使學(xué)生深入了解、熟悉國家學(xué)生資助政策，激勵學(xué)生克服困難、自強自立努力成才。有的學(xué)校利用校會(huì )分發(fā)傳單，讓學(xué)生把資料帶到家，與家人共同學(xué)習，使學(xué)生家庭的每個(gè)成員了解熟悉國家學(xué)生資助政策。
學(xué)生資助宣傳大使總結 19
為全面落實(shí)國家資助政策，加大學(xué)生資助宣傳力度，擴大宣傳效果，學(xué)生處選聘30名國家獎學(xué)金獲獎學(xué)生擔任“學(xué)生資助宣傳大使”，讓他們利用寒假返鄉契機開(kāi)展資助政策宣講活動(dòng)。
寒假期間，宣傳大使們結合自身受助經(jīng)歷和所在家鄉的實(shí)際情況，采用“線(xiàn)上+線(xiàn)下”相結合的方式廣泛宣傳國家資助政策。線(xiàn)上通過(guò)微信、微博、QQ群等新媒體向父老鄉親、學(xué)弟學(xué)妹詳細闡述相關(guān)政策，開(kāi)展常態(tài)化宣傳工作。
線(xiàn)下現身說(shuō)法，主要開(kāi)展送政策下鄉活動(dòng)和送政策回母�；顒�(dòng)。在送政策下鄉活動(dòng)中，資助宣傳大使們深入鄉村、社區，進(jìn)行入戶(hù)走訪(fǎng)，深入了解貧困生的生活、學(xué)習情況，給家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生及家長(cháng)一對一解讀資助政策，講述受助成長(cháng)故事，鼓勵他們努力學(xué)習，奮發(fā)向上。
在送政策回母�；顒�(dòng)中，主要通過(guò)在班級集中宣講和針對困難學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心談話(huà)兩種方式展開(kāi)�！百Y助宣傳大使”結合自身的成才和學(xué)習經(jīng)歷，向學(xué)弟學(xué)妹們詳細介紹了國家的相關(guān)資助政策，答疑解惑，使未來(lái)的.大學(xué)生們對國家當前資助政策有了更深層次的認識。
此次宣講活動(dòng)旨在向更多困難家庭和學(xué)生宣傳國家的各項資助政策，宣傳學(xué)校的資助體系，讓政策春風(fēng)吹拂寒門(mén)，讓貧困學(xué)子輕裝上陣。學(xué)生資助宣傳大使，崗位平凡使命非凡，宛如一張行走的資助名片，宣傳大使們全身心投入此次宣講活動(dòng)，取得了良好的效果。本次活動(dòng)不僅進(jìn)一步加大了學(xué)生資助宣傳力度，提升了宣傳效果，還豐富了學(xué)生踐行社會(huì )責任的形式，培養了學(xué)生的知恩感恩之心。
學(xué)生資助宣傳大使總結 20
做好貧困家庭學(xué)生的資助是維護整個(gè)學(xué)校乃至社會(huì )安定穩定的一項重要工作，能夠增強小學(xué)生對我們國家的熱愛(ài)之情，是一件讓人民都滿(mǎn)意的教育教學(xué)重大措施。解決好學(xué)校貧困家庭學(xué)生在上學(xué)上的經(jīng)濟問(wèn)題是我國政府要實(shí)行的一項責任，這直接關(guān)系到我國教育事業(yè)是否能夠持續且健康地不斷發(fā)展，也關(guān)系到我國的教育收費制度的改革能否有利發(fā)展。
一些家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生是一個(gè)與其他學(xué)生不同的學(xué)生群體。這些學(xué)生在巨大的經(jīng)濟壓力面前很容易產(chǎn)生自卑和與人攀比的不良心理，而且還很容易產(chǎn)生消積的思想壓力，甚至導致他們產(chǎn)生心理障礙。因此，我們不僅要創(chuàng )造有利條件來(lái)解決他們的'經(jīng)濟問(wèn)題，還要高度觀(guān)察和密切關(guān)心他們的心理健康是否良好，及時(shí)做好這群經(jīng)濟困難學(xué)生的思想引導工作。一定要教育這群經(jīng)濟困難學(xué)生樹(shù)立起自己的自尊、自信以及自立的正確意識，絕對不能有自卑的不良意識。
教育他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，并培養他們面對挫折會(huì )自我調節的能力。教育他們建立起與其他人擁有良好人際關(guān)系的能力。不斷提高學(xué)生對于勤儉節約的正確態(tài)度�，F代很多學(xué)生的勤儉節約意識都變得很薄弱，花錢(qián)的時(shí)候都是大手大腳沒(méi)有節制。班主任一定要注意教育自己的學(xué)生提高勤儉節約的優(yōu)良意識，爭取做到與學(xué)生家長(cháng)多通電話(huà)以及和學(xué)生多多談心。
回想這一年的的學(xué)生資助工作，雖然已經(jīng)取得了一點(diǎn)好成績(jì)，但是也還存在很多不足的地方需要改進(jìn)，特別是幫助的學(xué)生范圍還比較狹窄，有些需要幫助的學(xué)生一直沒(méi)有得到相應的幫助。在以后的支助工作中，我們要不斷總結以往的工作經(jīng)驗和工作教訓，使真正需要幫助的這群學(xué)生全部都能夠得到相應的幫助。
【學(xué)生資助宣傳大使總結】相關(guān)文章：
資助大使宣傳總結（精選5篇）11-18
資助政策宣傳大使總結（精選9篇）11-18
資助大使宣傳總結范文（通用9篇）11-18