學(xué)年教小學(xué)語(yǔ)文研組工作總結

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編幫大家整理的學(xué)年教小學(xué)語(yǔ)文研組工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)年教小學(xué)語(yǔ)文研組工作總結1

　　本學(xué)期，我們教研組開(kāi)展了以“讓語(yǔ)文回歸本色”為主題的教學(xué)研究，扎實(shí)有效地開(kāi)展主題化系列教研活動(dòng)。以一個(gè)主題、四個(gè)環(huán)節（學(xué)習思辨、實(shí)踐探索、研討交流、總結反思）為主線(xiàn)，做到主題明確、過(guò)程清楚、環(huán)節到位、成效顯著(zhù)，以學(xué)校教研組為龍頭聯(lián)動(dòng)全街道教師積極參與�，F將一學(xué)期的工作小結如下：

　　一、學(xué)習思辨階段

　　在學(xué)期初，我們全體語(yǔ)文教師集中在一起，探討確定了本學(xué)期要研究的課題，了解了本學(xué)期教研活動(dòng)方案安排。之后，我們分頭收集相關(guān)理論資料，并于校園網(wǎng)上發(fā)布。老師們都認真地閱讀，并結合自己的體會(huì )寫(xiě)了心得，我們于第5周進(jìn)行了心得與收獲的交流，每位老師紛紛上臺，把自己對“讓語(yǔ)文回歸本色”這一主題的看法進(jìn)行了發(fā)言，思維進(jìn)行了碰撞。同時(shí)，根據各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分階段提出要求。

　　二、實(shí)踐探索階段

　　之后，我們緊扣研究主題，設計教案。教案包括研究主題、教學(xué)內容、教材分析、學(xué)生的情況分析，然后制定合理的教學(xué)目標，突出表達能力的培養目標，設計教學(xué)過(guò)程，教學(xué)過(guò)程要突出目標是如何滲透落實(shí)的。然后再根據教學(xué)設計，進(jìn)行教學(xué)嘗試，同組教師間互相聽(tīng)課、評課，完善教案。最終由每個(gè)年級組推選出一節課。

　　在第9周，我們進(jìn)行了教研大組的集中交流，有兩位教師主講自己的設計思路并上課實(shí)踐，老師們又紛紛提出意見(jiàn)，不斷地完善這兩節課。最后，上課的教

　　師根據自己的體會(huì )，分析課堂教學(xué)過(guò)程、課堂反應、成敗原因，寫(xiě)出教學(xué)反思。

　　三、研討交流階段

　　根據上一次集中活動(dòng)時(shí)大家的意見(jiàn)，上課的老師進(jìn)行教案的修正，形成教研組的最佳方案，在14周，進(jìn)行了課堂展示和互動(dòng)式的評課。

　　這次研討活動(dòng)由蔣麗君執教一年級的《兩只小獅子》、秦慶華執教四年級的

　　《比金錢(qián)更重要》，課前，每位老師都選擇其中一篇課文結合主題進(jìn)行了備課，有了活動(dòng)前的準備，在互動(dòng)交流的時(shí)候，老師們從課堂出發(fā)，從學(xué)生出發(fā)，紛紛發(fā)表了自己的意見(jiàn)。

　　四、總結反思階段

　　研討活動(dòng)結束后，老師們個(gè)個(gè)意猶未盡，針對主題、針對活動(dòng)，寫(xiě)了反思。有老師在反思中寫(xiě)到：新課程改革，不僅是一種教材的改革，更是一種觀(guān)念的改革，作為工作在教學(xué)第一線(xiàn)的教師，要適應新課程改革的需要，必須更新觀(guān)念，不斷提高自身素質(zhì)。我想，其實(shí)在反思中，我們的老師不知不覺(jué)地進(jìn)行了提高。

　　存在問(wèn)題

　　教學(xué)工作艱巨繁雜，教研工作任重而道遠，對于農村小學(xué)來(lái)說(shuō)，教研工作的開(kāi)展更是難上加難。一方面是師資有限，另一方面是跟學(xué)校長(cháng)期的一種教研氛圍有關(guān)。在本學(xué)期的教研工作中，因為本人能力有限，教研氛圍還是沒(méi)有很好地建立起來(lái)，教師的教研水平未得到有效的培訓、落實(shí)。教師參加教研活動(dòng)或是寫(xiě)心得體會(huì )、反思總結之類(lèi)的作業(yè)都有點(diǎn)完成任務(wù)的感覺(jué)，這是對教師教學(xué)與教研上的一種荒廢，有待解決。

　　工作展望

　　以上所說(shuō)的問(wèn)題和我們的管理是密切相關(guān)的，我這個(gè)教研組長(cháng)也有著(zhù)不可推卸的責任，下學(xué)期的工作重點(diǎn)：加強師資隊伍建設，提高教師教學(xué)與教研水平，形成良好的教研氛圍。

學(xué)年教小學(xué)語(yǔ)文研組工作總結2

　　緊張而忙碌的教育教研工作已近尾聲，回顧這一學(xué)期的工作，有收獲，也有感慨……本學(xué)期我們語(yǔ)文組全體老師，堅持“以教研促發(fā)展為本’的理念，積極響應創(chuàng )建“學(xué)習型學(xué)校，爭做科研型教師”的號召，狠抓“有效教學(xué)”的具體操作，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教研，扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著(zhù)教研工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現總結如下：

　　一、認真學(xué)習理論，教育觀(guān)念得到更新。

　　開(kāi)學(xué)初，我們全體語(yǔ)文老師認真研讀了《語(yǔ)文課程標準》，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標和要求，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論。之后又學(xué)習了《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)建議30條》。轉變了很多陳舊的教育觀(guān)念。

　　二、實(shí)現了有效教學(xué)課堂具體操作化。

　　在明確了目標要求，掌握了途徑和方法之后，每位教師積極備課，相互研討，根據學(xué)生實(shí)際有的放矢地修改共案，備出操作性強的個(gè)案。課堂更是以學(xué)生為本，以提高素質(zhì)為目標，認真上好每節課，當堂有效評價(jià)，查漏補缺。課后，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思，在不斷反思中摸索前進(jìn)，教學(xué)技能日益提高。

　　三、繼續開(kāi)展校內聽(tīng)課評課及教學(xué)診斷活動(dòng)。

　　認真積極地開(kāi)展組內聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)全體語(yǔ)文教師教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學(xué)期，我們語(yǔ)文組積極開(kāi)展組內聽(tīng)課活動(dòng),每位教師至少開(kāi)出一節組內研討課,其他組員認真聽(tīng)課、議課。研討氛圍十分濃厚。在此基礎上，開(kāi)展了老教師和青年教師結對子“一對一”幫扶活動(dòng)，相互之間研討，互動(dòng)學(xué)習，達到了預期目標。

　　四、有效教研成果展示。

　　為了進(jìn)一步提高教師的`教學(xué)技能，十月份學(xué)校開(kāi)展了30歲以下教師“基本技能大比武”。有粉筆字、鋼筆字、說(shuō)課等比賽項目。在為期近兩個(gè)月的比賽活動(dòng)中，每位教師精心準備，利用多媒體教學(xué)手段，展現了每位教師獨特的教學(xué)風(fēng)采，真是讓人大開(kāi)眼界。老師們在活動(dòng)中虛心學(xué)習，主動(dòng)交流，形成了濃厚的教研氛圍，并認真寫(xiě)出總結和反思，促進(jìn)自己的提高。與此同時(shí)，根據學(xué)校教導處的規定，每位老師不斷加強學(xué)習和練習筆耕，每人撰寫(xiě)教學(xué)反思或教材分析，供大家評議。

　　五、重視學(xué)生良好習慣的養成，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。

　　1、我校語(yǔ)文組老師重視對學(xué)生良好習慣的培養，采取切實(shí)措施為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展奠定良好的基礎，積極開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科競賽，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，為學(xué)生的成長(cháng)開(kāi)拓更寬廣的空間。

　　2、加強學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。

　　在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書(shū)資源這一有利的條件下，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量達到甚至超過(guò)新課標規定的數量。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　六、存在不足

　　本學(xué)期我們雖然開(kāi)展了不少的教研活動(dòng)，但和中心小學(xué)的要求相比，還有很大差距。原因是教師工作任務(wù)繁重，壓力大，工作力不從心。這樣一來(lái)，語(yǔ)文老師一方面要完成日�，嵥榈墓ぷ�，一面要應付考試，實(shí)在疲于奔命。

　　七、努力的方向

　　1．研讀并落實(shí)新課程標準理念，撰寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養，更好地為學(xué)生服務(wù)。

　　2．引導老師積極主動(dòng)參與教科研究，提高自己的文學(xué)修養，豐富文化底蘊。

　　3、下學(xué)期加強學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì)，深入開(kāi)展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng)�？傊�，我們耕耘了，我們收獲了，無(wú)論成績(jì)大小，都是我們勤勤懇懇工作的成果。我們相信，在總結本學(xué)期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績(jì)。

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