三年級上學(xué)期班主任總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的三年級上學(xué)期班主任總結，歡迎大家分享。
三年級上學(xué)期班主任總結1
這學(xué)期我擔任三年級44班的班主任。
一、工作理念
在班主任工作中，我逐漸感受到當班主任的辛酸和幸福，從中明白到對學(xué)生的教育不僅僅存在于學(xué)識教育的表層，更重要的是對學(xué)生各方面的素質(zhì)培養，讓學(xué)生時(shí)刻感受到班集體的溫暖，讓他們在班集體里健康快樂(lè )地成長(cháng)起來(lái)。對自己本學(xué)期的班主任工作做如下總結：
二、班情分析
三年級44班共有學(xué)生18人，其中男生8人，女生10人。這些孩子積極向上，樂(lè )觀(guān)活潑，遵守校紀校規，熱愛(ài)班集體，尊敬師長(cháng)，與同學(xué)和睦相處，樂(lè )于助人，熱愛(ài)勞動(dòng)。
三、具體工作
�。ㄒ唬┳⒅亟⒄_的輿論，培養良好的班風(fēng)
班內要注意培養正確的集體輿論，善于引導學(xué)生對班級生活中一些現象進(jìn)行議論、評價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風(fēng)氣。在班主任工作中我特別注重良好班風(fēng)的形成，以我們現在的班為例：通過(guò)班干競選組成了一個(gè)積極主動(dòng)的班委會(huì )，班干部各負其責，互相幫助，即使是在老師不在的情況下，班級秩序也是井然有序。
�。ǘ┖葑コＲ�，養成良好的日常行為習慣。
良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的形成，是與班主任善于培養學(xué)生的良好行為習慣分不開(kāi)的。班級是學(xué)生參加學(xué)習活動(dòng)的主要陣地。學(xué)習生活常規管理得好，可以培養良好的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)習質(zhì)量的.提高，因此每當接一個(gè)新班，我便將自己的工作重點(diǎn)放在學(xué)生良好的行為規范養成教育上。
1、用自身去感化學(xué)生
“潤物細無(wú)聲”，老師就是學(xué)生學(xué)習的榜樣，學(xué)生非常留意自己的班主任，處處以班主任為學(xué)習坐標，所以，我很注重用自己的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生。在班級建設中，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到，給學(xué)生樹(shù)立榜樣。
比如：平時(shí)我要求學(xué)生要遵守紀律，不遲到，不早退，不說(shuō)話(huà)。那么，該我上課時(shí)，我決不遲到一秒鐘。因為付出真情，所以收獲真情。孩子的心靈在極其敏銳地觸摸著(zhù)老師內心的情感，就這樣，我以自己的言行舉止，在一步步地潛移默化地感染和引導著(zhù)學(xué)生，使學(xué)生養成良好的行為習慣。
2、從自我做起，從小事做起。
根據學(xué)生的競爭意識，除每月學(xué)校的流動(dòng)紅旗評比以外，我還在班級中設立了“值日班長(cháng)”制度，負責當天的工作，班干部協(xié)助，每周總結，得分最高者給予獎勵。這種做法大大提高了學(xué)生的規范意識，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神。
�。ㄈ⿲W(xué)會(huì )自我管理，自我體驗
有這樣一句話(huà)：“抓在細微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見(jiàn)成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng )設各種表現機會(huì )，充分調動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛。
使學(xué)生自我表現心理得到滿(mǎn)足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。幾年來(lái)，我實(shí)行班級責任管理制度，把愿意為班級服務(wù)而工作能力強的學(xué)生任職主要班干部，同時(shí)把班內大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人，如窗戶(hù)管理員、黑板管理員、講臺管理員等，讓每個(gè)人都做官，都感覺(jué)到自己是班內小主人，讓學(xué)生都有一定的責任感，更好的管束自己的同時(shí)又去為班級服務(wù)。
�。ㄋ模┐罅ε囵B干部，樹(shù)立榜樣
班干部是班集體的核心，是班主任進(jìn)行工作的得力助手。因此，我非常重視班干部的選拔和培養，做到充分發(fā)揮他們在班級中的作用，帶動(dòng)全班同學(xué)和集體不斷前進(jìn)。（五）用愛(ài)心去關(guān)注后進(jìn)生。
每個(gè)教師都知道每個(gè)班或多或少都有一些后進(jìn)生，他們是班級中的弱勢群體，往往被忽視或歧視，心理非常脆弱、自卑。在多年的經(jīng)驗下，我越來(lái)越懂得，做為老師，我更應該多給他們灌注愛(ài)心，讓他們知道：他們并不是棄兒，不是弱者，他們也是老師的孩子，也是老師要關(guān)心的人。
因而在平時(shí)的學(xué)習、生活中，我對那些后進(jìn)生采取多表?yè)P，少批評、多觀(guān)察、少歧視的態(tài)度，努力尋找各個(gè)學(xué)生不同的突破口。如班里的王文濤，他成績(jì)非常差，所以有破罐子爛到底的想法。他對學(xué)習興趣不大，但他卻非常熱愛(ài)勞動(dòng)，每次衛生大掃除，他不怕苦不怕累，而且很樂(lè )意幫助別人。找到他這一閃光點(diǎn)后，我經(jīng)常鼓勵他在學(xué)習上也要學(xué)會(huì )吃苦，現在他逐步樹(shù)立信心，而且還樂(lè )于為班級集體做點(diǎn)好事。
我想，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們的本分，是我們的責任。在老師的公平對待下，在老師愛(ài)心的滋潤下，學(xué)生一定會(huì )在和諧的氛圍中愉快學(xué)習，茁壯成長(cháng)起來(lái)的。
三年級上學(xué)期班主任總結2
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)�，F就本學(xué)期的工作做如下總結。
一、常抓常規管理，初步養成良好習慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負責人。如：各小組掃地檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、紀律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些。
二、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。
班主任是班級的組織者，要圓滿(mǎn)完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導學(xué)生，信任學(xué)生，調動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性。如每月的更新黑板報都有專(zhuān)人負責，學(xué)期初的美化教室評比，我一改一二年級我一手包辦代替的方法，讓孩子們動(dòng)起手來(lái)劃分為四小組每小組負責一面墻，孩子們積極性很高。早讀課我讓孩子不再掃地，而改為人人參與早讀，由語(yǔ)文和英語(yǔ)班長(cháng)分別負責，起到了很好的效果。每天的作業(yè)由各組組長(cháng)負責檢查和收，組長(cháng)們很能干每天的作業(yè)查收很及時(shí)并能做好記錄。
三、開(kāi)多種活動(dòng)，豐富孩子的生活。
二十一世紀要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生，主張張揚個(gè)性，發(fā)展能力。根據我校的工作計劃及本班的實(shí)際情況，本學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩活動(dòng)，除學(xué)校舉行的獻愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)外，我在班上舉行了手抄報比賽、書(shū)寫(xiě)鋼筆字比賽、結合課文《西湖》讓孩子們畫(huà)心中的西湖活動(dòng)、給古詩(shī)配畫(huà)活動(dòng)、寫(xiě)童話(huà)故事比賽、積極組織孩子參加學(xué)校電視臺節目、“逗笑大會(huì )”等，讓學(xué)生在學(xué)習的同時(shí)各方面都得到了鍛煉和提高
四、加強家校聯(lián)系。
一個(gè)孩子的成才，主要功勞不是學(xué)校而是家庭。道理很簡(jiǎn)單，家長(cháng)是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一課堂。家庭氛圍如何，家長(cháng)教養如何，家長(cháng)素質(zhì)如何都將影響孩子成長(cháng)。所以說(shuō)孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，也利用班級博客、QQ、或是發(fā)短信和打電話(huà)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。
五、注重安全教育。
生命安全最重要，學(xué)習才是其次，因此這學(xué)期我很注重孩子們的安全教育，利用一切時(shí)間對孩子們進(jìn)行安全教育。如下課時(shí)什么不能做，上放學(xué)時(shí)路上要注意安全寧愿遲到也要注意安全，一個(gè)人在家時(shí)要注意什么，過(guò)春節要注意放鞭炮時(shí)的安全等。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì )。當然，我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中，我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中。20xx年1月
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