2022名師工作室年終工作總結報告
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家整理的2022名師工作室年終工作總結報告，希望能夠幫助到大家。
2022名師工作室年終工作總結報告1
一年來(lái)，在工作室領(lǐng)銜人省特級教師xxx的引領(lǐng)下，我完成了制定的發(fā)展規劃。雖然很忙碌，但更多的是體會(huì )到了自己成長(cháng)的欣喜、體會(huì )到了收獲的快樂(lè )。下面分幾個(gè)方面總結如下：
一、名師引領(lǐng)，積極向上
從名師身上我看到了什么是“孜孜以求”。他們用自己的親身經(jīng)歷啟發(fā)我們做人做事的道理，我們深受感動(dòng)。我對教學(xué)理論的想法，經(jīng)常向他們請教，他耐心地指導我們，用實(shí)際行動(dòng)教會(huì )了我們“為人師者要有大愛(ài)，為人師者要志存高遠，為人師者要從心做起”。工作室的成員，雖然工作繁忙，但是工作室的活動(dòng)大家都積極參加。我們喜歡來(lái)工作室，這里團結、充滿(mǎn)學(xué)術(shù)氛圍，體會(huì )相互學(xué)習的快樂(lè )。工作室學(xué)員各有特色，每一次的活動(dòng)，我們都是互相問(wèn)候、交流談心、暢所欲言。通過(guò)互動(dòng)聽(tīng)課、研討和交流，相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
我時(shí)刻以名師工作室成員的標準來(lái)嚴格要求自己，思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，時(shí)時(shí)以身作則，處處為人師表。為了能在名師培訓中盡快成長(cháng)，我積極參加各類(lèi)活動(dòng)，提高自己各方面的能力。
二、理論積淀，提升素養
常鼓勵我們，即使一線(xiàn)的老師也要多動(dòng)筆，因為“思想的火花稍縱即逝”，要做一個(gè)有心人。他要求我們多學(xué)習，工作室推薦了很多雜志、書(shū)籍供我們學(xué)習，研究。我有計劃地認真學(xué)習新的教育理念,提高自身素質(zhì)。認真學(xué)習小學(xué)語(yǔ)文共生課堂的理論，充實(shí)自己，并努力做到與教學(xué)實(shí)踐相結合，
在我們工作室的博客，內容有教學(xué)案例、學(xué)習體會(huì )、讀書(shū)心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我們成員的學(xué)習成果，是我們“學(xué)習、實(shí)踐、反思、再學(xué)習”的過(guò)程。名師工作室，為我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了很好的學(xué)習機會(huì )，并為我搭建了展示自我、體現自身價(jià)值的舞臺。通過(guò)學(xué)習我深深體會(huì )到“學(xué)然后知不足”，通過(guò)反思，我發(fā)現想要成為一名專(zhuān)業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。
三、樂(lè )于求索，積極科研
加入了名師工作室后，我積極參加“xx名師工作室”各項實(shí)踐交流活動(dòng)，獲得了很多與專(zhuān)家、同行合作交流的機會(huì )，進(jìn)行了很多理論上的探討，積極探索新的教學(xué)路子，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升。尤其是進(jìn)行“實(shí)施高效課課堂”的課題研究，多次執教公開(kāi)課，進(jìn)行深入研究，寫(xiě)反思筆記等讓自己獲益匪淺。平時(shí)認真閱讀有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力，尤其是加強網(wǎng)絡(luò )與課程整合方面的研究，能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢作用，能自制網(wǎng)頁(yè)，探討網(wǎng)絡(luò )資源與教學(xué)的整合，自制精品課件，經(jīng)常用電子白板輔助教學(xué)，并進(jìn)行深入研究，總結經(jīng)驗，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、對工作的反思
進(jìn)入名師工作室來(lái)的工作，我覺(jué)得自己進(jìn)步不小，但是也存在著(zhù)不足。在科研方面，自己努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的距離……我將會(huì )在今后的工作中，繼續發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來(lái)嚴格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步，無(wú)愧于名師工作室成員的稱(chēng)號。
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時(shí)間如白駒過(guò)隙般走過(guò)，我也進(jìn)入xx名師工作室兩年了。同時(shí)也作為一線(xiàn)教師，我將總結如下：
一、工作感受
充實(shí)與忙碌并存，學(xué)習與成長(cháng)并進(jìn)，快樂(lè )與苦澀并有。作為一名年輕教師，我無(wú)疑是幸運的，有幸進(jìn)入工作室成為其中的一員。我也在其中成長(cháng)著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)�；赝洃�，依然記得剛進(jìn)入崗位時(shí)的手忙腳亂，依然清晰記得面對問(wèn)題時(shí)的無(wú)所適從。這些都在領(lǐng)導和同事的指導和關(guān)心下漸漸退去。是她們的寬容和榜樣激勵我在不斷進(jìn)取，不斷進(jìn)步，我為我自己工作在這樣積極向上的環(huán)境中而自豪。這是我真實(shí)的內心感受與真實(shí)寫(xiě)照。
二、具體工作
1、安全工作：
在本學(xué)期我們提到最多的字眼便是安全。首先，我們在平時(shí)的工作中也時(shí)刻從安全角度出發(fā)安排孩子的一日活動(dòng)，注重細節，而不是夸夸其談。在出現的問(wèn)題中分析原因，不斷改進(jìn)。比如：讓孩子就座是一個(gè)很平常普通的事，但我們在讓孩子就座時(shí)，我們會(huì )注意不讓較為頑皮的孩子坐到一起，這樣會(huì )避免幼兒糾紛的產(chǎn)生，也讓課堂紀律有所提高。
其次，學(xué)期伊始，我們就在每一個(gè)環(huán)節都向孩子提醒安全問(wèn)題。不斷向孩子強調，讓孩子堅持每天注意安全，一學(xué)期下來(lái)，就形成了良好的行為習慣。比如：下樓梯時(shí)注意什么，走隊時(shí)注意什么，穿衣服注意什么，睡覺(jué)就餐時(shí)注意什么等等。良好的習慣的養成，讓日常常規日益進(jìn)步，也有益于孩子良好習慣的形成。
再次，就是堅持每周上好每一節安全課，做到確保讓孩子知道所學(xué)的安全知識，懂得生活中的基本安全常識，利用身邊的實(shí)際事物和實(shí)際環(huán)境讓孩子掌握安全知識。
2、教育教學(xué)工作：
充分發(fā)揮一日整體教育功能，在各個(gè)環(huán)節滲透，融合教學(xué)。首先對于課堂教學(xué)，我認真堅持備好每一節課，力求坐到課堂環(huán)節讓孩子感興趣，采用直觀(guān)形象的教學(xué)手段讓孩子積極主動(dòng)的學(xué)習、探索。我仔細思考每一堂課的上法，不斷改進(jìn)方案，搜集一些有用的資料。這一學(xué)期下來(lái)，由原來(lái)的手足無(wú)措絞盡腦汁到現在拿到一個(gè)主題能有所想法，這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的進(jìn)步。
其次，在本學(xué)期教學(xué)中，我們學(xué)習了將近30首古詩(shī)和14個(gè)手指游戲，增長(cháng)孩子們的知識，鍛煉孩子手指的靈活性。此外還利用了晨間活動(dòng)學(xué)習了音樂(lè )律動(dòng)，讓孩子在快樂(lè )中鍛煉身體，增強體能。在每個(gè)環(huán)節的銜接時(shí)間，我們就來(lái)復習今天所學(xué)過(guò)的知識和內容，這樣減少了孩子等待的時(shí)間，讓孩子有事可做。
三、家校溝通
在本學(xué)期工作中，我本著(zhù)真誠，站在為孩子考慮的角度去跟家長(cháng)交流看，在交流的過(guò)程中注意措辭，以真誠交換真誠，家校共同促進(jìn)孩子健康成長(cháng)。
在以后的工作中，我會(huì )不斷總結反思，多向別人請教學(xué)習，取長(cháng)補短，讓自己不斷進(jìn)步�？傊�，我堅信，只要努力付出，定會(huì )有所收獲，哪怕收獲沒(méi)有付出的多，只要每天是向上進(jìn)步的，就是快樂(lè )的。做最好的自己，讓優(yōu)秀成為一種習慣，這就是我給自己的座右銘。
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當我在歡快地敲擊鍵盤(pán)，涌動(dòng)心潮澎湃的文字的時(shí)候，方才發(fā)現，原來(lái)一年的時(shí)光已經(jīng)悄然逝去。這一年來(lái)，我和“xx名師工作室”的姐妹們一起，在濃郁的研究氛圍中，攜手前行，共同成長(cháng)。我不但解決了工作中的疑惑，同時(shí)收獲了成績(jì)，還收獲了友誼�，F將一年來(lái)的學(xué)習總結下：
一、名師引領(lǐng)，催人奮進(jìn)
進(jìn)入到工作室后，我體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )。在這里，有xx老的引領(lǐng)，她用智慧啟迪每個(gè)成員的智慧，她用激情點(diǎn)燃我們激情，她用愛(ài)心澆灌我們的愛(ài)心，她用自己的人格魅力感染著(zhù)我們每一個(gè)人，所以我們工作室洋溢著(zhù)溫暖、注足了溫馨、充滿(mǎn)著(zhù)溫情。
每次集體教研，無(wú)論是聽(tīng)課，評課，聽(tīng)講座，還是討論交流，燕老師作為一個(gè)熱情洋溢的主持人，領(lǐng)航者，都能將我們教研的氛圍調到積極熱烈的狀態(tài)。每次教研看到燕老師全心投入評課的情形可以感受到她對教研的熱愛(ài)和執著(zhù)，而她的這份熱情會(huì )不知不覺(jué)感染我們每一個(gè)人，讓我們也心潮涌動(dòng)，激動(dòng)萬(wàn)分。大家圍坐在一起討論會(huì )時(shí)不時(shí)的有一些點(diǎn)子能激發(fā)自己的靈感，碰創(chuàng )出思維的火花。這種和諧熱烈的教研氛圍賜予了我們一種積極向上的.力量，讓我們感受到了集體智慧的幸福!
二、聽(tīng)課教研，增長(cháng)智慧
在工作室學(xué)習，內容豐富，形式多樣，既有燕老師的專(zhuān)題講座、安亞妮老師的示范課，學(xué)員的各種研討課，又有外出培訓、學(xué)習活動(dòng)�；厥讓W(xué)習過(guò)程，既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。xx老師《十六年前的回憶》課內拓展閱讀的示范課，她的課前、課中、課后拓展適時(shí)、適度，為我撥開(kāi)了課堂拓展閱讀的迷霧。x月份的“全國名師之路的觀(guān)摩和講座”，不僅讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，還為我的課堂教學(xué)指明了方向。
三、勇于實(shí)踐，促進(jìn)成長(cháng)
最有收獲的一次，還是x月份的全市微課大賽。作為工作室的成員，我積極參加，從x月初我就開(kāi)始準備，這一個(gè)多月中，先是選好微課內容，制定教案，把制定好的教案在工作室里進(jìn)行討論打磨。工作室里的姐妹們，針對我的教案存在的問(wèn)題進(jìn)行修改;工作室主持人xx老師從名師的視角提出一些可以改進(jìn)和提高的部分。更是在錄制時(shí)，xx師精益求精，追求完美，我幾次都想泄氣，不錄了，姐妹們的鼓勵讓我從拾信心，錄制成功一節較完美的微課，并在大賽中獲獎。我深深的體會(huì )到：勇于嘗試，大膽實(shí)踐是成長(cháng)的捷徑，只有親歷其中，才能從行為到思維發(fā)生蛻變。我覺(jué)得自己在這個(gè)過(guò)程中經(jīng)歷了一次成長(cháng)，學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法，充實(shí)了自己，在今后的教學(xué)中我應該更加努力學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法。
四、堅持反思，提升自我
能到工作室來(lái)學(xué)習是我的幸運，來(lái)到這里后，才發(fā)現這是一個(gè)思想的殿堂，在這里學(xué)習我才發(fā)現自己學(xué)得太少，讀得太少，寫(xiě)得太少，反思的太少，才發(fā)現有太多閱讀的理由和沖動(dòng)。通過(guò)學(xué)習，我深深的體會(huì )到“學(xué)然后知不足”。通過(guò)反思，我發(fā)現想成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師還有很多路要走。
作為教師要時(shí)時(shí)反思自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷總結經(jīng)驗教訓，才能不斷提高教育教學(xué)水平，這一點(diǎn)我覺(jué)得自己做的不夠好，平時(shí)的教學(xué)中反思的太少，頭腦內部想的不夠多，常態(tài)課墨守成規的時(shí)候多，課堂上創(chuàng )新思想和方法少。今后我會(huì )努力多看書(shū)，多學(xué)習，勤反思，要讓反思成為自己的習慣，只有做學(xué)習型的教師，才能不斷提升自己，超越自我，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善。
不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。一次次撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天的喜悅，讓我歷歷在目。在今后的實(shí)踐中，我們會(huì )在xx老師的指導下繼續努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)�；厥走@一年走過(guò)的道路，充實(shí)而快樂(lè )，雖辛苦但很滿(mǎn)足，在今后的工作中，我將繼續沿著(zhù)學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境的方向努力前行，不斷成長(cháng)，爭取在新的一學(xué)年再獲佳績(jì)!
2022名師工作室年終工作總結報告4
忙忙碌碌的一學(xué)期已經(jīng)結束了，回顧本學(xué)期的教育教學(xué)工作，真的可以用充實(shí)來(lái)形容。在本學(xué)期中，我們工作室的所有成員共同努力，出色地完成了各級領(lǐng)導交給的教育教學(xué)任務(wù)，所以雖然每天是忙碌的，但我們更多感受到的卻是工作室成員與學(xué)員以及所有參加工作室活動(dòng)的教師們共進(jìn)成長(cháng)的喜悅�，F將本學(xué)期我們工作室的工作情況加以總結。
一、針對學(xué)期要求，制定相關(guān)活動(dòng)計劃和培養方案
我們“名師工作室”，由9位縣名師、骨干教師擔任我工作室成員。工作室一經(jīng)成立，每位成員都充滿(mǎn)朝氣，信心十足地努力工作著(zhù)。從理論性地學(xué)習到實(shí)踐性的研討，我們都一步一個(gè)腳印地向著(zhù)走著(zhù)。同時(shí)我們名師工作室的9位語(yǔ)文教師也根據學(xué)校的工作計劃，并結合本校的實(shí)際，制定了發(fā)展計劃，結了幫扶教師對子。本學(xué)期我們組織了每月一次的教研組業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，使每位成員對教學(xué)改革有了進(jìn)一步的認識;同時(shí)結合學(xué)校組織的各項培訓活動(dòng)，我們工作室的一些成員參加了縣級以上組織的教育教學(xué)研討以及各類(lèi)公開(kāi)課的展示活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習與研討，教師教育教學(xué)觀(guān)念從深層次有所轉變。
二、團隊研修，各展風(fēng)彩
我工作室堅持每月集中開(kāi)展一次的活動(dòng)都做到了定主題、定主講人，本學(xué)期針對小語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，參考市縣教研活動(dòng)安排，我工作室將研修主題定在閱讀教學(xué)的有效性問(wèn)題的研究上。由工作室成員輪流主持，所有成員、學(xué)員必須按時(shí)參加。在活動(dòng)中，我們再次溫習《新課標》對習作、閱讀教學(xué)提出的整體和分段要求，學(xué)習優(yōu)秀理論文章，圍繞“作文該如何批改”、“教師下水文的利、弊”、“如何抓住文章重點(diǎn)詞深入探究”等與教學(xué)緊密相關(guān)的話(huà)題分片展開(kāi)熱烈的討論，教師們都各抒己見(jiàn)、暢所欲言，通過(guò)不同觀(guān)點(diǎn)的交鋒、補充、修正，使教師的理論水平得以提高。
三、理論指導，深入實(shí)踐
作為一名語(yǔ)文教師，必須不斷地加深和提高學(xué)習素養，跟上本專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)進(jìn)展，占據時(shí)代的學(xué)術(shù)前沿。語(yǔ)文教師尤其要樹(shù)立繼續教育、終身教育的觀(guān)念，要努力使自己術(shù)業(yè)專(zhuān)精、聞道在先。許多教師的落伍，就是因為其在任教以后樹(shù)立了教參就是一切的觀(guān)念，放棄了專(zhuān)業(yè)上的進(jìn)取精神。作為“平等對話(huà)”中的教師的權威，不是外部賦予的，而是靠教師自身的深厚學(xué)養自然而然形成的。將來(lái)，不學(xué)無(wú)術(shù)的教師是無(wú)法在講臺前立足的。所以，在“xx”的開(kāi)局之年，工作室的成員都積極申報課題，使大家立足實(shí)際，探尋新課程背景下教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內涵和渠道，促進(jìn)教師在實(shí)踐中提升專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)、教研的專(zhuān)業(yè)化水平。
四、送教下鄉，傳經(jīng)送寶
為切實(shí)發(fā)揮我工作室在全縣的引領(lǐng)、輻射、指導作用，工作室成員劉雪蓮老師親自到友誼小學(xué)進(jìn)行了送教下鄉的活動(dòng)。她以針對高年級閱讀教學(xué)的有效性為基點(diǎn)，以尊重學(xué)生的個(gè)性為前提，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性為目的，精心創(chuàng )設多種學(xué)習情境，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，設計主講了《祖父的園子》一課，課后還安排了互動(dòng)交流活動(dòng)，車(chē)老師向參加活動(dòng)的教師闡述了自己的設計思想與教育理念。這次活動(dòng)深受友誼小學(xué)聽(tīng)課教師的好評。
總之，我們語(yǔ)文名師工作室的成員一定珍惜這次名師工程的開(kāi)展，結合當前語(yǔ)文主題學(xué)習的現狀和不足，開(kāi)展實(shí)效性的工年，切實(shí)發(fā)揮名師、骨干帶頭和示范輻射作用，進(jìn)一步推進(jìn)全縣教育的改革和發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
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時(shí)間飛逝，在教育局和學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)注和幫助下，我們美術(shù)名師工作室走過(guò)了第一個(gè)學(xué)期。在這一學(xué)期里，我們大家一起努力學(xué)習工作著(zhù)。
首先：我們工作室從無(wú)到有，我們美術(shù)名師工作室的各個(gè)成員之前在各個(gè)學(xué)校的工作崗位上，默默的努力著(zhù)，在教育局和校領(lǐng)導的幫助下，我們積極的組織成了一個(gè)小小的團體，為我們的學(xué)習營(yíng)造了一個(gè)良好的環(huán)境。
其次：我們明確了我們美術(shù)名師工作室學(xué)習的任務(wù)，制定了三年規劃，學(xué)期工作計劃，以及個(gè)人的發(fā)展規劃和個(gè)人發(fā)展計劃。并且和各位教師簽訂了中青年責任培養書(shū)。
再次：我們依據鳩江區名師工作室的文件，把規劃和計劃逐一的具體化，按時(shí)開(kāi)會(huì )研討，并提出了一學(xué)期2篇優(yōu)秀教學(xué)設計和一學(xué)年2次教學(xué)公開(kāi)課的活動(dòng)方式，并要求一學(xué)期的讀書(shū)量和撰寫(xiě)反思小結結合起來(lái)。
最后：本學(xué)期我們工作室的成員還參加了區領(lǐng)導組織的一次受益匪淺的培訓活動(dòng)。從中我們理論上得到了一次升華，眼界有所開(kāi)闊，大家都一致反映學(xué)習效果非常好。
通過(guò)本學(xué)期的摸索，我們的美術(shù)名師工作室已經(jīng)逐步走向正軌，相信我們這個(gè)工作室在下學(xué)期的學(xué)習中一定會(huì )更進(jìn)一步地開(kāi)拓創(chuàng )新，取得更大的成效。
2022名師工作室年終工作總結報告6
彈指一揮間，我在xxx名師工作室已經(jīng)度過(guò)了第二年。這一年間，雖然由于學(xué)校工作需要，我被派往教初一的生物，但是因為有xx老師和工作室的各位成員的指點(diǎn)，因為定時(shí)參加工作室組織的活動(dòng)，我從來(lái)沒(méi)有放棄對化學(xué)教學(xué)的研究和思考，也從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得距離化學(xué)遙遠。我覺(jué)得這一年在工作室的收獲，不僅促進(jìn)了我在化學(xué)方面的科研教研，同時(shí)也促進(jìn)了我在生物課的教學(xué)，因為教學(xué)是相通的。這一年中，我收獲了歡樂(lè )，收獲了成長(cháng)，增強了自信心。我從心底里感謝xx老師和工作室的所有成員，我們在xx老師的引領(lǐng)下，互相幫助，互相探討，互相促進(jìn)，共同提高�，F將一學(xué)年的工作總結如下。
一、積極學(xué)習
名師工作室為我們的學(xué)習和發(fā)展提供了機會(huì )和平臺，xx老師會(huì )經(jīng)常請專(zhuān)家、教授給我們開(kāi)講座，以提高我們的理論水平，并鼓勵我們年輕人參加實(shí)驗、教學(xué)、微課制作等方面的比賽。xx老師會(huì )在我每一次比賽之前給予很多幫助和指導，她認真的態(tài)度讓我覺(jué)得這好像是她的比賽一樣。每一次準備比賽的過(guò)程都特別辛苦，但辛苦的過(guò)程之后就會(huì )感受到自己進(jìn)步的喜悅，每一次比賽都是對專(zhuān)業(yè)的一次提升，也會(huì )讓自己的內心更加強大。加入工作室以來(lái)，我第一次參加了實(shí)驗技能和實(shí)驗創(chuàng )新比賽，模擬上課比賽，說(shuō)課比賽，xx老師是給了我勇敢挑戰自己的動(dòng)力，也更大程度上激發(fā)了我的潛力。
我珍惜工作室里的每一位同事和每一次學(xué)習的機會(huì )，在工作室的各種活動(dòng)當中，我學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開(kāi)闊了視野，為以后的發(fā)展奠定了基礎。
二、努力實(shí)踐
1、課堂教學(xué)是教師成長(cháng)的主要載體，是提高教師專(zhuān)業(yè)水平的有效途徑。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我都提前做好充分的準備，設計創(chuàng )新點(diǎn)，課后反復思考，總結經(jīng)驗，逐步形成了自己的教學(xué)方法。在我校與xx中學(xué)的同課異構活動(dòng)中，我主動(dòng)報名參加，與寶中的老師進(jìn)行了切磋交流。因為有平時(shí)的思考和積累，這一節課的整體設計，尤其是學(xué)生活動(dòng)環(huán)節和板書(shū)設計環(huán)節贏(yíng)得了兩個(gè)學(xué)校聽(tīng)課老師的好評。
2、年輕人的成長(cháng)需要磨礪，而比賽就是最好的方式。恰逢學(xué)校舉辦了首屆青年教師教學(xué)基本功大賽，我在這次比賽的三個(gè)項目(板書(shū)設計比賽、答題比賽、讀書(shū)心得交流比賽)中都獲得了一等獎。為了準備這次比賽，我多次翻閱《化學(xué)》課本，查閱資料，請教同事，嘗試設計不同形式的板書(shū)，鉆研近年各省市的中考題目和競賽題目。在準備比賽的過(guò)程中，我熟悉了中考題目的題型和一些知識點(diǎn)的呈現方式，對化學(xué)課的板書(shū)設計方式也有了更多的想法。
3、區里先后還舉辦了化學(xué)學(xué)科的模擬上課比賽和綜合實(shí)踐課說(shuō)課比賽。對于這兩項比賽，我的內心非常忐忑，因為“模擬上課”這個(gè)詞是我第一次接觸，說(shuō)課雖然比較熟悉，但也從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)。我是應該先看看今年的選手如何比賽，來(lái)年再做打算呢?還是勇敢的嘗試超越自己?思考了許久之后，內心逐漸地打退堂鼓了。這個(gè)時(shí)候，xx老師說(shuō)：“這樣的機會(huì )不是年年有的，要抓住每一次進(jìn)步的機會(huì )。你作為工作室的成員，已經(jīng)比別人有優(yōu)勢了，因為你的背后有一群人都會(huì )幫助你�！眡x老師的話(huà)給了我力量，我先從學(xué)習“模擬上課”和“說(shuō)課”的定義開(kāi)始，然后上網(wǎng)觀(guān)看了大量的視頻，認真解讀大賽的要求和精神，再從專(zhuān)業(yè)的角度準備比賽。準備工作花費了大量的時(shí)間，但功夫不負有心人，我在化學(xué)模擬上課比賽中獲了區一等獎，在綜合實(shí)踐課說(shuō)課比賽中獲特等獎第一名，并代表福田區參加了市賽，也取得了優(yōu)異的成績(jì)。這幾次參賽的經(jīng)歷，是我將理論轉化為實(shí)踐的嘗試，嘗試的過(guò)程讓我的技能得到提高，嘗試的結果給了我繼續挑戰自己的勇氣。
三、不斷反思
名師工作室為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也是我們互相學(xué)習，互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里，通過(guò)參加講座、比賽、聽(tīng)課、研讀《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》等方式的學(xué)習后，我雖然取得了進(jìn)步，但更加認識到自己的不足。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念，不斷的充實(shí)自己，以更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)改革的今天，社會(huì )對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，不斷反思，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責地做好工作，成為一名合格的工作室成員。
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