- 大培訓大練兵大比武活動(dòng)總結 推薦度：
- 相關(guān)推薦
大培訓大練兵大比武活動(dòng)總結范文（通用23篇）
一個(gè)熱烈的活動(dòng)已經(jīng)結束，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)活動(dòng)總結了�，F在你是否對活動(dòng)總結一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的大培訓大練兵大比武活動(dòng)總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大培訓大練兵大比武活動(dòng)總結 篇1
為了進(jìn)一步提高我院診療水平，規范診療行為，保障醫療質(zhì)量和醫療安全，增強我院應對突發(fā)事件醫療保障反應能力，促進(jìn)我院醫療工作的發(fā)展，我院開(kāi)展了“強基礎，提素質(zhì)，比技能，講奉獻、樹(shù)形象”大練兵、打比武活動(dòng)，現將活動(dòng)階段小結匯報如下：
一、成立領(lǐng)導小組，制定實(shí)施計劃
我單位領(lǐng)導高度重視大練兵大比武活動(dòng)，成立了大練兵、大比武活動(dòng)領(lǐng)導小組，制定了崗位練兵實(shí)施計劃，計劃每季一次練兵，年終進(jìn)行一次比武。
二、設立練兵內容
本年比武練兵活動(dòng)主要以基礎理論、基本知識和基本技能為主要內容，涵蓋臨床、中醫、急救、護理、婦女兒童保健、應急出事、職業(yè)道德等專(zhuān)業(yè)，臨床專(zhuān)業(yè)以臨床操作規范為參考教材，急救專(zhuān)業(yè)以急救醫學(xué)為參考教材，中醫、護理、以四大經(jīng)典、護理知識500題為參考教材。
三、制定培訓方式
采取主動(dòng)學(xué)習、崗上訓練、專(zhuān)題講座、示范教學(xué)、短期培訓、觀(guān)摩指導等形式的學(xué)習方式，確保了人員、時(shí)間、內容、效果的落實(shí)。
四、廣泛宣傳，渲染氣氛
我院通過(guò)舉辦學(xué)習專(zhuān)欄、等方式努力營(yíng)造全員參與、全院培訓，迅速掀起了“三基三嚴三高”（基本理論、基本技能、基本訓練，嚴格要求，嚴肅紀律、嚴謹作風(fēng)，高標準、高效率、高質(zhì)量的訓練熱潮。
五、實(shí)施監督、定期落實(shí)
我院成立專(zhuān)項領(lǐng)導小組，負責大比武大練兵的日常開(kāi)展及監督工作，確保了臨床醫護人員的.職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平得到明顯提高，為社會(huì )提供安全、有效地醫療衛生服務(wù)。
六、練兵顯成效
截至目前，我院開(kāi)展練兵活動(dòng)2次，參加練兵人數19人，通過(guò)練兵，群眾滿(mǎn)意度不斷提升，切實(shí)的搞好我院的業(yè)務(wù)工作，確保創(chuàng )建三好一滿(mǎn)意衛生院的圓滿(mǎn)成功。
七、下一步工作打算
我院借前階段的經(jīng)驗，以及三好一滿(mǎn)意活動(dòng)，繼續抓好崗位練兵，切實(shí)提高醫務(wù)人員的業(yè)務(wù)技能水平，為比武競賽階段做好準備。為我市醫療衛生事業(yè)添光加彩。
大培訓大練兵大比武活動(dòng)總結 篇2
這次崗位練兵、技術(shù)練兵的活動(dòng)，也使我們獲得不少管理上的經(jīng)驗，主要有：
一、思想統一，是練兵取得成效的重要基礎。
崗位練兵活動(dòng)從提高廣大員工思想認識、理論知識、業(yè)務(wù)能力、工作職責入手，立足崗位、注重實(shí)效。思想進(jìn)步的員工認為，組織開(kāi)展練兵活動(dòng)，既提高了理論水平和實(shí)戰本領(lǐng)，又增強了規范管理意識。
二、注重總結，是練兵取得成效的推動(dòng)器。
在活動(dòng)中，我部門(mén)注重開(kāi)展階段總結工作，總結出一整套具有較強可操作性和前瞻性的`經(jīng)驗，比如自行編制、印發(fā)學(xué)習資料，供員工業(yè)余時(shí)間自學(xué)；并在每周學(xué)習會(huì )上組織業(yè)務(wù)技能知識培訓，使理論學(xué)習貫穿于崗位練兵活動(dòng)的全過(guò)程。
三、形成常規，是練兵取得成效的關(guān)鍵因素。
我們不僅要“大練兵”，而且要“常練兵”，才能保證練兵活動(dòng)長(cháng)期有效地開(kāi)展，保障員工的素質(zhì)和能力與時(shí)俱進(jìn)。必須樹(shù)立練兵的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，把練兵工作作為提高員工隊伍素質(zhì)和工作能力的一項基本制度，努力探索、逐步建立科學(xué)實(shí)用、規范有序、長(cháng)期有效的練兵長(cháng)效機制，積極引導練兵
活動(dòng)向前持續健康地發(fā)展。實(shí)踐證明，在練兵活動(dòng)中實(shí)行的“學(xué)練結合、以學(xué)促練”就是對構建練兵長(cháng)效機制的一種有益的初步探索，是值得繼承和發(fā)展的寶貴經(jīng)驗，在總結本年崗位練兵經(jīng)驗基礎上，今后還要立足長(cháng)遠、加強探索、勇于實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng )新。
雖然這次活動(dòng)取得了實(shí)實(shí)在在的效果，但還是存在以下不足：
一是雖然對開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)在思想上雖有明確的認識，但學(xué)習的積極性和主動(dòng)性有待進(jìn)一步提高。
二是受培訓師資力量的影響，崗位練兵活動(dòng)的形式不夠多樣，多停留在自學(xué)自訓和以會(huì )代訓方面，練兵活動(dòng)的效益不夠高。
三是技術(shù)練兵的范圍不夠，目前只停留在部門(mén)日常管理工作內容中，對于如何結合公司發(fā)展目標，系統規劃人力資源管理未來(lái)發(fā)展方向，還需要進(jìn)一步思考和探索。
員工是企業(yè)發(fā)展的第一資源，加強員工隊伍建設是企業(yè)永恒不變的主題，而崗位練兵活動(dòng)是提升員工技能、加快生產(chǎn)的有效方式。通過(guò)實(shí)踐證明，崗位練兵活動(dòng)是一項長(cháng)期、艱巨的工程，非一朝一夕之功，因此，我們應在不斷的探索和實(shí)踐中明確目標、總結經(jīng)驗、創(chuàng )新方法、形成機制，為練兵活動(dòng)的持續、穩定、有效開(kāi)展奠定基礎，為打造一支具有專(zhuān)業(yè)能力而全面發(fā)展的員工隊伍全力奮斗。
大培訓大練兵大比武活動(dòng)總結 篇3
醫療技術(shù)是保障醫療安全的前提，沒(méi)有高素質(zhì)的醫療技術(shù)隊伍，就沒(méi)有高質(zhì)量的醫療技術(shù)。為提高我院職工的整體素質(zhì)，貫徹落實(shí)市、縣《關(guān)于在衛生系統開(kāi)展崗位技能培訓和大比武活動(dòng)》的文件精神，我院全面啟動(dòng)了以“提素質(zhì)、比技能、講奉獻、樹(shù)形象”的醫療技術(shù)崗位大練兵活動(dòng)，現就工作開(kāi)展情況匯報如下：
一、突出重點(diǎn)，抓住主題，為崗位練兵提供保障。
以提高醫務(wù)人員技術(shù)能力為主線(xiàn)，以“提素質(zhì)、比技能、講奉獻、樹(shù)形象”為主題，以醫院專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員為主體，以臨床醫技組、護理專(zhuān)業(yè)組為基本單位，開(kāi)展基于崗位性質(zhì)、基于存在問(wèn)題、基于人員技術(shù)發(fā)展需求的技術(shù)練兵活動(dòng)。同時(shí)為各組購買(mǎi)了相應的讀本和教材如：《國家執業(yè)醫生、護士“三基”訓練叢書(shū)》、人民衛生出版社《基礎護理學(xué)第五版》、衛生部《臨床護理實(shí)踐指南》、《護理技術(shù)操作手冊（50項）》、《護士條例》等教材，為崗位大練兵大比武順利開(kāi)展提供保障。
二、注重理論學(xué)習，加大工作力度，使崗位練兵穩步推進(jìn)。
1、依據市、縣《關(guān)于在衛生系統開(kāi)展崗位技能培訓和大比武活動(dòng)》的文件精神，結合我院實(shí)際情況制定實(shí)施方案，成立領(lǐng)導小組，制定年度崗位練兵工作計劃，做到計劃周密，安排得當。
2、加強理論學(xué)習，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì) 組織醫院職工深入學(xué)習文件精神，重點(diǎn)學(xué)習《2014年度關(guān)于在衛生系統開(kāi)展崗位技能培訓和大比武活動(dòng)實(shí)施方案》，部署本院崗位大練兵活動(dòng)，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，明確目標與任務(wù)，為我院開(kāi)展全員崗位大練兵做好準備。
3、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效 醫療技術(shù)崗位大練兵是“三基三嚴”考核的延續和深化，是加強醫療技術(shù)隊伍建設和提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平的重要途徑，為此，全院醫務(wù)人員人人參與，促進(jìn)我院專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平的提高。
三、圍繞練兵目標，采取多種形式，使崗位練兵突出實(shí)效。
1、強化理論培訓，讓醫務(wù)人員扎實(shí)基本功，包括基礎理論培訓：
組織開(kāi)展醫療衛生法律法規、醫院規章制度、診療技術(shù)規范和操作規程以及醫療質(zhì)量和醫療安全核心制度等內容的全員基礎理論學(xué)習培訓。
2、崗位基本技能培訓：
按照各崗位的實(shí)際需要展開(kāi)技能培訓。對醫生，重點(diǎn)是病例采集、體格檢查和疾病診斷治療技術(shù)、各種醫療設備的使用、醫患溝通等基本技能；對護士，重點(diǎn)以專(zhuān)科護理技術(shù)和臨床護理實(shí)踐為主要內容，加強護理人員的基本功訓練。
3、院前急救技能培訓
重點(diǎn)訓練心肺復蘇、心臟除顫、氣管插管（含小兒）、創(chuàng )傷急救等院前急救技能，提升我市院前急救醫療專(zhuān)業(yè)技術(shù)隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能水平，切實(shí)提高危重病人搶救成功率。
4、醫療護理文書(shū)書(shū)寫(xiě)培訓
落實(shí)衛計委《病歷書(shū)寫(xiě)基本規范》、《處方管理辦法》、新修訂的《住院病歷首頁(yè)》及《疾病分類(lèi)與代碼》、《河北省醫療機構病歷管理規定（20xx版）》和《河北省醫療機構病歷書(shū)寫(xiě)規范細則》等要求，結合我省病歷內涵質(zhì)量評價(jià)標準，積極組織培訓學(xué)習，規范醫療、護理文書(shū)書(shū)寫(xiě)行為，強化病歷內涵質(zhì)量，開(kāi)展醫療護理文書(shū)書(shū)寫(xiě)大比武。
5、以臨床實(shí)際工作為突破口，提高臨床實(shí)踐。
臨床實(shí)際工作是崗位兵練兵活動(dòng)的重點(diǎn)，醫院始終以醫療質(zhì)量、醫療安全為重點(diǎn)，要求醫務(wù)工作者在臨床實(shí)際工作中有過(guò)硬的本領(lǐng)和較高的安全警覺(jué)意識，始終將技術(shù)大練兵放在工作的首位，臨床工作中的檢查、治療等均按照技術(shù)練兵的標準去要求和考核，并與績(jì)效工資相掛鉤，確保了該項工作的落實(shí)。
6、開(kāi)展各項練兵活動(dòng)，豐滿(mǎn)醫務(wù)人員的羽翼
我們相繼開(kāi)展了系列練兵競賽活動(dòng)，讓醫務(wù)工作者在活動(dòng)中提升素質(zhì)，以競賽促進(jìn)練兵活動(dòng)的開(kāi)展。5.12護士節我們組織了以“提素質(zhì)、比技能、講奉獻、樹(shù)形象”為主題的`“心肺復蘇”競賽活動(dòng)；6月份組織了3次院前急救演練活動(dòng)；7月份組織醫護人員進(jìn)行病歷書(shū)寫(xiě)大比武和崗位技能培訓；8月份對醫務(wù)人員進(jìn)行了法律法規、醫院規章制度和操作規程、核心制度的集中培訓；通過(guò)競賽、考試、考核等活動(dòng)，評出了一、二、三等獎，并給予一定的物質(zhì)獎勵，做到了讓全員都有參加競賽的機會(huì )，為他們搭建鍛煉的平臺，讓練兵成為推進(jìn)醫療技術(shù)能力的催化劑。根據不同專(zhuān)業(yè)選拔優(yōu)秀人員參加了縣衛生局組織的技術(shù)比武活動(dòng)，通過(guò)參加活動(dòng)為自己定位，總結不足，為下一步參加市級技術(shù)比武做好充足的準備。
總之，練兵無(wú)止境。崗位練兵是一項只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的訓練活動(dòng)，是提升醫務(wù)人員技術(shù)專(zhuān)長(cháng)的有效方式。讓我們在不斷的探索和實(shí)踐中創(chuàng )建特色，形成機制，為打造一支具有專(zhuān)業(yè)能力而全面發(fā)展的醫療隊伍而不懈努力！
大培訓大練兵大比武活動(dòng)總結 篇4
為了充分展示學(xué)生的才華與技能，增強團隊的凝聚力，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活的，我校動(dòng)力工程系在20xx年10月31日在上鍋爐房舉辦了第二屆技能比武大賽，比賽項目主要有：筆試題、工程制圖、辦公軟件word、autocad的寫(xiě)作、三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用、即興演講。在系領(lǐng)導的關(guān)心與支持下，在實(shí)驗設備維護創(chuàng )新協(xié)會(huì )與暖通協(xié)會(huì )的共同努力，此次活動(dòng)取得了極大的成功�，F總結如下：
一、學(xué)校重視，同事合作，充分準備
1、在活動(dòng)之前，實(shí)驗設備維護創(chuàng )新協(xié)會(huì )與暖通協(xié)會(huì )就對所有參賽隊員進(jìn)行了培訓，如word、autocad三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用。并且詳細的寫(xiě)了活動(dòng)策劃書(shū)及各個(gè)比賽項目的評分準則。
2、學(xué)校領(lǐng)導的重視，老師的配合，使得活動(dòng)得以順利地完滿(mǎn)結束。例如系領(lǐng)導為培訓提供了投影儀及培訓場(chǎng)地，同時(shí)*老師在技術(shù)方面給予了指導。使得參賽人員的技能水平有了極大的'提高。
二、報名踴躍，參與積極
自活動(dòng)宣布開(kāi)始，各部就積極激勵學(xué)生參加，而學(xué)生也自發(fā)地組織起來(lái)，對各自參賽項目方面的知識進(jìn)行了學(xué)習與補充。
三、活動(dòng)精彩，令人回味
比賽伊始，刑德山主任作了重要講話(huà)，他就此次技能比武大賽的必要性作了重要解釋?zhuān)①愡x手寄予了深厚的期望。并宣讀了比此次比賽章程。
比賽正式開(kāi)始后，首先進(jìn)行的是筆試題的解答，四名參賽人員沉著(zhù)冷靜。其次進(jìn)行的是工程制圖，參賽人員熟練的畫(huà)圖技巧及測量工具的靈活使用場(chǎng)外觀(guān)眾深深折服，時(shí)時(shí)傳來(lái)雷鳴般的掌聲。接下來(lái)同時(shí)進(jìn)行的是word寫(xiě)作與管道連接，參賽人員對辦公軟件word的熟練寫(xiě)作，對管鉗，扳手等各種工具的熟練使用使評分老師都大為驚嘆，autocad的寫(xiě)作與三極管的鑒別、焊接技術(shù)及萬(wàn)用表的使用就是精彩的延續；最后進(jìn)行的即興演講更是將本次活動(dòng)推向一個(gè)高潮，四位同學(xué)的演講深深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位老師與學(xué)生，掌聲久久不息。比賽結束后；李東雄老師對本次大賽作出了重要點(diǎn)評，鼓勵同學(xué)們勤于動(dòng)手，鍛煉自己的實(shí)踐能力。此次大會(huì )圓滿(mǎn)地落下了帷幕。
四、不足之處
1、比賽之前雖然對比賽工具進(jìn)行了檢查與檢修，但在比賽過(guò)程中仍有部分工具出現了問(wèn)題，影響了比賽的進(jìn)度與效果。在以后的比賽中我們應對工具進(jìn)行嚴格的檢修，而且要有備份的工具。
2、場(chǎng)面有點(diǎn)混亂�；顒�(dòng)雖然經(jīng)過(guò)具體分工，詳實(shí)安排，但在實(shí)際過(guò)程中由于人數較多，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，個(gè)別成員沒(méi)有完成自己的分工。今后要把各項工作落實(shí)到個(gè)人，避免人員之間的互相推諉。
3、試題的保密工作及其評分準則不夠完善。
五、活動(dòng)結果及意義
豐富了學(xué)生的校園文化生活的，展現了學(xué)生的風(fēng)采，極大的提高了大學(xué)生的實(shí)用技能和實(shí)際動(dòng)手寫(xiě)作能力，同時(shí)更好的促進(jìn)學(xué)生參與科研活動(dòng)和實(shí)驗室建設的發(fā)展。同時(shí)此次技能比武大賽給了同學(xué)們一個(gè)展現自我的平臺，激發(fā)了大家動(dòng)手實(shí)踐的濃厚興趣，受到了老師和同學(xué)們的一致好評。
大培訓大練兵大比武活動(dòng)總結 篇5
一、指導思想
為了穩步推進(jìn)基礎教育課程改革，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，努力提高教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，以五育合一重要思想為統領(lǐng)，緊緊圍繞“教師同伴互助為主體”的教研模式，實(shí)施以研促教，以研興教的舉措，堅持以人為本，加強教師之間相互合作、相互交流、互相學(xué)習、共同提高，解決教師教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，我們本著(zhù)“工作即學(xué)習，教學(xué)即研究”的態(tài)度，為全面提高云山小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師教學(xué)教研水平，我校在20xx年10月底開(kāi)展了校園教學(xué)大比武活動(dòng)。
二、參與對象
年齡在35歲及以下的老師。
三、準備活動(dòng)
1、10月初，經(jīng)行政會(huì )議決定，本學(xué)期將開(kāi)展校園教學(xué)大比武活動(dòng)。
2、教務(wù)處制定教學(xué)大比武活動(dòng)方案，統計教師年齡，確認參與對象。
3、教務(wù)處確認校園教學(xué)大比武活動(dòng)時(shí)間為10月底。
4、各位上課教師確定課題，精心研究教材，準備教案，制作課件。
四、活動(dòng)過(guò)程
為了迎接四川省“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)，我校開(kāi)展了校園教學(xué)大比武活動(dòng)。本次參與上課的老師有20 位，涉及到語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、體育、美術(shù)學(xué)科，其中有八堂入職教師入格課，五堂成長(cháng)教師研討課，六堂成熟教師示范課，一堂名優(yōu)教師引領(lǐng)課。具體時(shí)間是10月26日至10月30日。云山小學(xué)校環(huán)境優(yōu)越，擁有全縣最好的`錄播室。各位老師精心準備，每人一堂課堂實(shí)錄。本次活動(dòng)為期一周，每天安排四位老師上課，同學(xué)科老師參與聽(tīng)課，課后，各教研組精心評課，展開(kāi)激烈討論，教研氛圍十分濃厚。值得一提的是，體育老師采用室外錄課的方式，參與錄課的學(xué)生激情高昂，氛圍濃厚。
錄課結束以后，老師們反復觀(guān)看自己上課的視頻，找出自己的問(wèn)題，認真研究，仔細打磨，努力提升自我。同時(shí)，運用軟件剪輯視頻，積極上傳到四川省“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)平臺。
本次校園教學(xué)大比武活動(dòng)是云山小學(xué)遷校以來(lái)對青年教師教學(xué)教研能力的一次摸底。各位老師精心準備，各顯神通，不僅展示了我校先進(jìn)的教學(xué)設備，也展示了我校老師高超的教學(xué)教研能力。本次活動(dòng)既是一次摸底，更是一次提升。
大培訓大練兵大比武活動(dòng)總結 篇6
為了進(jìn)一步改革課堂教學(xué)，加強有效課堂教學(xué)的研究，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，有效地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。同時(shí)努力探索校本教研的新方式，探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機整合的教學(xué)研究。特舉辦本次課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，旨在通過(guò)這樣的活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的交流。在初中部教師的積極參與下，大比武活動(dòng)在第六、七周圓滿(mǎn)完滿(mǎn)完成了預定任務(wù)�，F將本次活動(dòng)作一個(gè)回顧和總結。
一、活動(dòng)目的：
以課堂教學(xué)改革為核心，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教師教學(xué)、教研能力，以面向初中部全體為宗旨，人人參教，個(gè)個(gè)互聽(tīng)，互促互學(xué)，促進(jìn)了初中部教師教學(xué)水平的提高，收到較滿(mǎn)意的效果。
二、活動(dòng)基本概況：
上學(xué)期未參加課堂教學(xué)大比武的教師均為參賽教師，學(xué)校由領(lǐng)導班子成立了專(zhuān)門(mén)的評委小組，對每一堂課逐項評分。做到了公正無(wú)私，客觀(guān)準確。
三、活動(dòng)顯著(zhù)特點(diǎn)：
1、初中部每位教師都能以飽滿(mǎn)的熱情，認真的.態(tài)度，積極參與，把這次比武當成了一次鍛煉自己，展示自己，提高自己的好機會(huì )。教師們認真選教材內容，精心制作課件。比武教師中年齡最大的老師，他們沒(méi)有怨言，比武課同樣準備充分，出色地完成了任務(wù)。
2、這次活動(dòng)面很大的，初中部教師都參聽(tīng)參評，大家都能把握學(xué)習機會(huì )，在所有的課中，初中部教師認真備課，不論是上課教師還是聽(tīng)課教師，不論老教師還是年輕教師，積極性和熱情都非常高，都本著(zhù)學(xué)習、提高的心態(tài)面對備課、聽(tīng)課和評課，都希望在本次教學(xué)活動(dòng)中汲取營(yíng)養，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準。
3、這次比武課充分體現了我校教師教學(xué)觀(guān)念的轉變，較好地落實(shí)課標精神，教學(xué)目標全面、準確。容量安排適中，教材處理科學(xué)，以學(xué)定教，教學(xué)方法靈活多樣。學(xué)生能夠主動(dòng)地參與學(xué)習活動(dòng)。師生關(guān)系平等和諧，注重與學(xué)生平等、真誠地交流，極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。多位教師利用計算機多媒體課件上課，大部分老師都是自己制作課件，這說(shuō)明我校教師運用多媒體輔助教學(xué)能力和制作課件能力有了很
大培訓大練兵大比武活動(dòng)總結 篇7
一、本次活動(dòng)的亮點(diǎn)
1、學(xué)校領(lǐng)導親自帶頭上匯報課，為全體教師起到了很好的示范與帶動(dòng)作用。
2、所有參賽教師對這次教研活動(dòng)思想上較重視，課前都做了充分的準備，能夠把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有機整合。課程資源的整合尤為突出，所有教師都能把遠教IP接受的資源重新整合，取其精華，去其糟粕，制作了既直觀(guān)又實(shí)用的多媒體教學(xué)課件，為完成教學(xué)任務(wù)打下了堅實(shí)的基礎，提高了課堂教學(xué)效益。
3、新課程理念體現的比較好，落實(shí)比較到位。參賽教師在平時(shí)的工作中積累了一定的經(jīng)驗，力求貫徹落實(shí)課標精神，擺正教師與學(xué)生的位置，教育教學(xué)方法符合新課標的要求，努力體現以學(xué)生為主體、以發(fā)展為核心的教育理念，實(shí)現了教師角色的重新定位——做學(xué)習活動(dòng)的組織者、引導者和促進(jìn)者。所有參評課都充分體現了各學(xué)科的工具性和人文性有機結合的思想，每堂課教學(xué)內容充實(shí)，教學(xué)材料豐富可信，適合學(xué)生認知發(fā)展水平。上課教師真正讓學(xué)生做學(xué)習的主人，注重營(yíng)造民主、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，重視給學(xué)生自主、合作、討論、交流學(xué)習的時(shí)間和空間，積極引導學(xué)生讀書(shū)、議論和思考，引導他們積極參與，自主建構。
4、教師的綜合素質(zhì)有所提高。教學(xué)語(yǔ)言普遍具有親和力，普通話(huà)水平和課堂語(yǔ)言的質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高。如：亢華老師執教的三年級語(yǔ)文《圓圓的沙�！芬徽n上，學(xué)生讀課文聲音較小，老師順勢引導：“用你們體驗到情感把課文讀給大家聽(tīng)”。教師能走近學(xué)生，做學(xué)生學(xué)習的好伙伴。
5、教師的教學(xué)理念新穎、獨特、富有個(gè)性，充分展示了每位教師的教學(xué)特色，特別是新課改教學(xué)理念都能在課堂教學(xué)中貫徹、體現。教師都能放下架子，擺脫傳統的師道尊嚴，走下講臺，深入到學(xué)生當中和學(xué)生共同學(xué)習、共同發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。建立了新型的師生關(guān)系，教學(xué)氛圍濃厚，教師教的輕松、學(xué)生學(xué)的愉快。
6、小班化教學(xué)和小組合作學(xué)習在課堂中都能得到體現。教師能把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，把不同的'學(xué)習任務(wù)交給學(xué)習小組，把具體的學(xué)習要求交給小組長(cháng)，充分體現了教師為主導學(xué)生為主體的師生雙邊活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng )造了寬松、自由的學(xué)習空間。
7、對學(xué)生的評價(jià)由單一化向多元化轉變。教師能通過(guò)語(yǔ)言、精美的小禮品、實(shí)物等對學(xué)生給予及時(shí)的評價(jià)，比如李海燕、李亞枚老師的語(yǔ)言評價(jià)富有激勵性，調動(dòng)起了學(xué)生學(xué)習積極性。
二、缺憾之處：
1、鉆研文本不夠，字詞教學(xué)和語(yǔ)言文字訓練結合不緊密�；顒�(dòng)中，個(gè)別教師關(guān)注教學(xué)方法的變革，卻忽略了對課標的研讀，對教材的挖掘，影響了教學(xué)目標的制定。教學(xué)要求忽高忽低，訓練目標不明確，教學(xué)主線(xiàn)不明晰，深入與淺出還不夠，教學(xué)過(guò)程中創(chuàng )新成分較少。雖然每一位教師都能基本完成教學(xué)任務(wù)，但新理念、新課標所要求的創(chuàng )造性教學(xué)、個(gè)性化教學(xué)等特色還不明顯。識字、寫(xiě)字教學(xué)尤其欠實(shí)際，有的只讀不寫(xiě)，有的光認字不組詞，字詞教學(xué)與課文聯(lián)系不緊密，甚至還有脫離文本進(jìn)行字詞教學(xué)的現象。
2、過(guò)分依賴(lài)多媒體教學(xué)手段的傾向比較嚴重�；ù髿饬ψ稣n件，色彩鮮艷，動(dòng)感強烈，但在使用時(shí)機上把握得不好，用課件代替教材，代替插圖，甚至代替板書(shū)。不實(shí)用也不經(jīng)濟。教學(xué)過(guò)程中盲目追求形式，教學(xué)內容膚淺空洞，影響了教學(xué)目標的達成。一些環(huán)節缺乏適度的靈活性，為教案所困，缺少“學(xué)案”。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的教學(xué)需要靈活的教學(xué)機制。個(gè)別教師的教案成了實(shí)施教學(xué)的一種“束縛”，教法呆板生硬，制約了課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力的培育、忽視了課堂生成性資源的應用，束縛了知識積累的促進(jìn)和課堂氛圍的更好創(chuàng )設。
3、多媒體教學(xué)設備的使用操作還存在一定問(wèn)題。個(gè)別教師操作不夠熟練，這些問(wèn)題的存在影響了教師上課的思路，也浪費了一定的時(shí)間。
三、幾點(diǎn)建議
1、教師的語(yǔ)文素養和教學(xué)基本功有待進(jìn)一步提高。必要的板書(shū)不應該少，板書(shū)字體有待規范，要注意筆順筆畫(huà)、字體美觀(guān)等。有的教學(xué)教師問(wèn)得多，學(xué)生讀書(shū)少；要求討論得多，讓學(xué)生獨立思考的少。課堂教學(xué)顯得浮躁。形成性評價(jià)次數多，形式少，引導學(xué)生評價(jià)同學(xué)時(shí)，不是從欣賞的角度，而是吹毛求疵，挑剔別人。這應該予以及時(shí)糾正�；煜藝栏褚笈c鼓勵激勵的界限，損傷了課堂調控能力。
2、學(xué)習方式要靈活多樣，科學(xué)合理。合作、自主、探究等，在個(gè)別教師身上還停留在表面化、簡(jiǎn)單化和言語(yǔ)化階段，沒(méi)有挖掘這些方式的深層次涵義。提問(wèn)學(xué)生的面應該更為廣泛，師生對話(huà)中出現的口誤應予以及時(shí)糾正，表?yè)P和鼓勵應恰當適度。注重課堂管理，合理安排教學(xué)時(shí)間，調配課件色彩。教育教學(xué)在重視過(guò)程的同時(shí)還要注重結果，強化目標意識，追求實(shí)效，要使學(xué)生在課堂生活中有所思、有所動(dòng)、有所得，提高自己的認知水平，獲得自我的個(gè)性發(fā)展。
3、繼續加強教師的培訓。不但會(huì )制作課件、整合教育資源，還要會(huì )熟練操作、使用，而且要用好。
4、還需在挖掘教材，恰當合理地使用教材，靈活地處理教材上下功夫。
大培訓大練兵大比武活動(dòng)總結 篇8
今年以來(lái)，牟平區司法局認真貫徹落實(shí)“能力作風(fēng)建設年” 和“大培訓、大練兵、大比武、大競賽”活動(dòng)要求，緊緊圍繞“問(wèn)民需、排民憂(yōu)、解民困”，聚力提升黨員干部黨性修養和為民初心，開(kāi)啟法治惠民新賽道。
在競賽中比高低 賽出惠民新思路
通過(guò)“每周夜�！薄翱崎L(cháng)大講堂”“業(yè)務(wù)競賽”等形式，組織全體機關(guān)干部深入學(xué)習、交流外地經(jīng)驗做法，巧借“他山之石”化為己用，亮出各自領(lǐng)域惠民便民新思路、新舉措。目前，共制定、施行惠民便民措施10余項。
在行動(dòng)中爭第一 跑出惠民加速度
各職能科室結合自身業(yè)務(wù)特點(diǎn)競相開(kāi)展助企、惠民行動(dòng)。公共法律服務(wù)管理科組織28個(gè)法律服務(wù)團，根據企業(yè)“法律訂單”全天候提供法治體檢、法律咨詢(xún)等法律“定制”服務(wù)；社區矯正工作科設立遠程會(huì )見(jiàn)視頻終端，為群眾提供“家門(mén)口”探視；普法與依法治理科升級打造法治文化宣傳陣地3處，同時(shí)，組織普法志愿者走進(jìn)社區廣場(chǎng)、農村大集進(jìn)行面對面法律宣傳。
大培訓大練兵大比武活動(dòng)總結 篇9
“你村在土地流轉過(guò)程中，如果有一戶(hù)不愿意讓出，你怎么處理解決這樣的矛盾？”5月7日下午，在興化市千垛鎮舉行的村干部能力大比武第一輪實(shí)干能力比拼拉練活動(dòng)現場(chǎng)，氣氛嚴肅認真，參賽的村黨組織書(shū)記以“推介+陳述+答辯”的方式，依次上臺展示自己的工作實(shí)績(jì)，暢談化解問(wèn)題的思路和舉措。
據了解，這是該鎮全面加強村干部專(zhuān)業(yè)能力培養，提升村干部綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)開(kāi)展的'“四大行動(dòng)”之一。
今年初，該鎮圍繞《泰州市村干部農村政策應知應會(huì )清單》，認真制定《關(guān)于在村干部中開(kāi)展大培訓、大練兵、大比武、大競賽“四大行動(dòng)”的實(shí)施意見(jiàn)》，邀請興化市委黨校、農業(yè)農村、自然資源、文化旅游等部門(mén)領(lǐng)導專(zhuān)家到鎮講政策、講法律、講業(yè)務(wù)。同時(shí)建立“每周夜�！睒I(yè)務(wù)學(xué)習制度，每月確定一個(gè)主題，由蹲村干部組織村干部進(jìn)行學(xué)習，推動(dòng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習全覆蓋。該鎮還遴選30名村干部到重點(diǎn)單位部門(mén)、工作指揮部及專(zhuān)班、項目建設、征地拆遷、安保維穩等一線(xiàn)急難險重崗位磨煉，進(jìn)行體悟實(shí)訓，并定期組織交流。
圍繞壯大集體經(jīng)濟、水產(chǎn)養殖尾水治理、疫情防控、村莊環(huán)境整治等基層治理難點(diǎn)堵點(diǎn)問(wèn)題，舉行村干部能力大比武實(shí)境仿真比劃拉練活動(dòng)，每次比武得分，納入村干部績(jì)效考核。圍繞全鎮村莊環(huán)境提升、生態(tài)河道創(chuàng )建、土地增減掛鉤、疫情防控、生態(tài)旅游發(fā)展等重點(diǎn)工作和重大項目等，組織各村開(kāi)展攻堅打擂，按月調度完成情況，實(shí)行紅黑榜制通報制，激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。
大培訓大練兵大比武活動(dòng)總結 篇10
為進(jìn)一步提高公司干部隊伍的專(zhuān)業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)精神，培養造就高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部隊伍，藍天燃氣控股有限公司攜權屬企業(yè)，積極開(kāi)展、精心組織，全面推進(jìn)“大培訓、大練兵、大比武、大競賽”活動(dòng)拉開(kāi)序幕。
自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，藍天燃氣公司營(yíng)造“學(xué)起來(lái)、練起來(lái)、比起來(lái)、賽起來(lái)”的濃厚氛圍。設立了“煥燃學(xué)堂”，通過(guò)領(lǐng)導上臺講、干部心得交流、業(yè)務(wù)融合等學(xué)習模式，強化技能知識學(xué)習。比如，藍天特溫暖公司通過(guò)開(kāi)展“分布式能源技術(shù)操作”“營(yíng)銷(xiāo)案例分析”等系列專(zhuān)題特色活動(dòng)，著(zhù)力培養“一專(zhuān)多能型”高素質(zhì)干部骨干力量，以更具參與感、互動(dòng)性的學(xué)習形式，打造“每周夜�！睂W(xué)習模式，組織部門(mén)各崗位專(zhuān)業(yè)人員講業(yè)務(wù)、講典型案例，深入挖掘各類(lèi)教學(xué)資源，圍繞中心工作、重點(diǎn)任務(wù)設計授課專(zhuān)題，力求“精準賦能”。掀起公司大比武大競賽熱潮，開(kāi)展全員競賽活動(dòng)，掀起全員“業(yè)務(wù)打擂”大比拼熱潮，推動(dòng)比武競賽成果轉化為實(shí)干實(shí)操的能力。推動(dòng)領(lǐng)導干部上講臺“三個(gè)轉變”，堅持將“每周領(lǐng)導干部上講臺”作為提升干部培訓實(shí)效的有力抓手，凸顯“干部教、教干部”的理念，通過(guò)聚焦實(shí)用、靈活授課，推動(dòng)領(lǐng)導干部上講臺由“軟任務(wù)”向“硬指標”轉變、由“高大上”向“接地氣”轉變、由“看過(guò)程”向“看結果”轉變，激勵公司職工干實(shí)事、創(chuàng )實(shí)績(jì)。
新奧燃氣公司組織工商戶(hù)服務(wù)技能考試及流量計技術(shù)培訓。為加強計量管理隊伍建設，夯實(shí)計量基礎運營(yíng)，此次競賽考試采用理論與實(shí)踐相結合的'模式，選用實(shí)用理論知識、真實(shí)案例和場(chǎng)景化問(wèn)答等類(lèi)型考題，考完當即進(jìn)行講解和答疑，達到以考促學(xué)、以學(xué)促用、提升技能的目的。同時(shí)邀請天信儀表廠(chǎng)家對新型超聲波流量計和常規儀表的安裝、使用、常見(jiàn)故障判斷、基本維修方法等進(jìn)行系統的講解，大大提高了員工對于儀表知識的完整性和技能水平。
通過(guò)“四大”活動(dòng)的開(kāi)展，公司及權屬企業(yè)員工秉持工匠精神，練就過(guò)硬本領(lǐng)，在工作中學(xué)技術(shù)、練技能，努力提升自身技能和業(yè)務(wù)水平，達到以考促學(xué)、以學(xué)促用、提升技能的目的。職工們表示，在活動(dòng)中實(shí)行的“學(xué)練結合、以學(xué)促練”就是對構建大練兵長(cháng)效機制的一種有益探索，在總結各崗位練兵經(jīng)驗基礎上，今后還要立足長(cháng)遠、加強探索、勇于實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng )新。
下一步，藍天燃氣公司及權屬企業(yè)將堅持“四大”活動(dòng)工作落實(shí)落細，將其作為提升干部職工專(zhuān)業(yè)能力的重要平臺，通過(guò)全面強化整體功能，著(zhù)力加強專(zhuān)業(yè)型人才的創(chuàng )造力，促進(jìn)干部隊伍專(zhuān)業(yè)能力整體提升。
大培訓大練兵大比武活動(dòng)總結 篇11
為進(jìn)一步鞏固黨史教育成果，海陽(yáng)市社會(huì )保險服務(wù)中心以“提升素質(zhì)練本領(lǐng)，不忘初心逐夢(mèng)行”為主題，緊密?chē)@社保業(yè)務(wù)開(kāi)展“大培訓、大練兵、大比武、大競賽”活動(dòng)，帶動(dòng)形成“比學(xué)趕超”的濃厚氛圍，不斷提高干部隊伍業(yè)務(wù)水平和能力素質(zhì)，達到以活動(dòng)促轉變，以活動(dòng)謀發(fā)展，鍛煉隊伍、提升服務(wù)的目的。
7月1日下午，活動(dòng)在社會(huì )保險登記服務(wù)科的'首度開(kāi)課演講中拉開(kāi)序幕，市社保中心30余名工作人員參與了培訓�；顒�(dòng)采取中心領(lǐng)導班子成員帶頭、業(yè)務(wù)科室負責人上講臺“講業(yè)務(wù)、講典型案例”、動(dòng)員全員參與的形式，加強中層干部在業(yè)務(wù)經(jīng)辦中的經(jīng)驗傳授和業(yè)務(wù)指導，全面提升全市社保系統干部綜合能力素質(zhì)，努力培養和造就一支素質(zhì)高、能力強、作風(fēng)硬的干部隊伍。
活動(dòng)中，社會(huì )保險登記服務(wù)科劉科長(cháng)踏上講臺，主要講解介紹了城鎮職工社會(huì )保險、城鄉居民養老保險相關(guān)政策、業(yè)務(wù)經(jīng)辦規程及要求，同時(shí)講解了智慧人社系統的操作流程，并對一些典型應用案例進(jìn)行剖析，以便職工更好吃透政策。中心青年骨干緊抓這次學(xué)習的機會(huì )，全神貫注聽(tīng)講解、認認真真做筆記，生怕錯過(guò)一個(gè)小知識點(diǎn)，充分展現出社保系統干部職工篤志好學(xué)、白首窮經(jīng)的優(yōu)秀品質(zhì)。下一步中心養老待遇科、個(gè)人賬戶(hù)科等6個(gè)業(yè)務(wù)科室將陸續走上講臺，堅持“每周一輪，一周一課”持續開(kāi)展，按照“全業(yè)務(wù)、一張卷”“全員會(huì )、一起賽”“全系統、一盤(pán)棋”的原則，開(kāi)展全系統社保工作人員學(xué)習成果模擬測試，實(shí)現社保系統全覆蓋，前后臺人員全覆蓋。
行風(fēng)建設只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，素質(zhì)提升永遠在路上，海陽(yáng)市社會(huì )保險服務(wù)中心將把練兵比武活動(dòng)推向深入，推進(jìn)海陽(yáng)人社服務(wù)標準化，促進(jìn)作風(fēng)效能再提升，為人民群眾提供更加高效優(yōu)質(zhì)的人社服務(wù)，增強人民群眾的獲得感幸福感。
大培訓大練兵大比武活動(dòng)總結 篇12
為深入貫徹保密工作要求，結合“大培訓、大練兵、大比武、大競賽”活動(dòng)安排，近日，牟平區司法局先后召開(kāi)保密工作專(zhuān)題部署會(huì )議及業(yè)務(wù)培訓會(huì )議，總結工作、部署任務(wù)、提升本領(lǐng)，切實(shí)筑牢黨員干部保密工作思想防線(xiàn)。今年以來(lái)，通過(guò)抓實(shí)教育培訓、硬件保障、制度落實(shí)等方面，助推全局保密工作再上新臺階。
01、抓培訓，強警醒。
做好保密工作，人是前提，黨員干部思想重視程度直接關(guān)系保密工作成效。一是盯緊關(guān)鍵少數，將保密工作納入“第一議題”，通過(guò)每月集中學(xué)習、定期召開(kāi)保密工作會(huì )議等形式，壓實(shí)班子成員“一崗雙責”責任；二是盯牢重點(diǎn)崗位，根據涉密工作程度將工作崗位劃分為不同涉密層級，對2名保密專(zhuān)員和重點(diǎn)崗位人員組織簽訂責任書(shū)，進(jìn)行專(zhuān)題培訓，并常態(tài)化開(kāi)展保密督導檢查；三是盯實(shí)全員教育，結合“保密觀(guān)”APP、《保密工作》等載體推送的相關(guān)知識、具體案例，利用集中學(xué)習、每周夜校等時(shí)機組織全體黨員干部學(xué)習交流，同時(shí)，組織保密知識線(xiàn)上、線(xiàn)下測試2次，合格率100%，切實(shí)引導黨員干部強化底線(xiàn)思維，樹(shù)牢保密意識。
02、抓保障，強支撐。
做好保密工作，保障是基礎，各種保障要素的齊全配備將有力推動(dòng)保密工作進(jìn)程。硬支撐方面，先后投入數萬(wàn)元為全局配備內部計算機4臺，安裝監控探頭5處，全局所有科室均配備了移動(dòng)硬盤(pán)和手機放置箱，切實(shí)做到設備安全、場(chǎng)所安全；軟支持方面，安裝內部專(zhuān)線(xiàn)1條，配備保密專(zhuān)員2名，同時(shí)，搭建、啟用共享內部局域網(wǎng)，切實(shí)做到專(zhuān)人專(zhuān)責、專(zhuān)事專(zhuān)網(wǎng)，杜絕失泄密隱患。
03、抓制度，強落實(shí)。
做好保密工作，落實(shí)是關(guān)鍵，執行程度直接檢驗工作成敗。半年來(lái)，制定、完善了網(wǎng)絡(luò )信息備案審查、互聯(lián)網(wǎng)及辦公電腦保密管理規定等制度13項，細化保密防范措施9條，組織開(kāi)展全局和基層站所保密檢查4次，發(fā)現風(fēng)險隱患5處，均第一時(shí)間整改落實(shí)，做到保密工作有章可循、有章必循。
下一步，牟平區司法局將持之以恒抓好保密教育培訓，強化執行落實(shí)，堅決筑牢防范失泄密屏障，全力確保國家秘密和工作秘密“雙安全”。
大培訓大練兵大比武活動(dòng)總結 篇13
如何加強師德師風(fēng)建設？怎么錘煉教學(xué)基本功？圍繞教育教學(xué)工作中常見(jiàn)的問(wèn)題，海南省教育廳在全省各高校開(kāi)展青年教師“教學(xué)能手”選拔賽，組織青年教師按照文科、理科、工科分組開(kāi)賽，以賽促學(xué)、以賽促教，全面落實(shí)課程思政要求。
這段時(shí)間，各類(lèi)培訓、練兵、比武活動(dòng)在各級各類(lèi)學(xué)校輪番開(kāi)展、氛圍濃厚，成為我省教育系統積極開(kāi)展能力提升建設年暨深化拓展“查堵點(diǎn)、破難題、促發(fā)展”活動(dòng)的一個(gè)個(gè)生動(dòng)縮影。海南日報記者從省教育廳了解到，能力提升建設年活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，該廳先后印發(fā)“實(shí)戰化大培訓”“專(zhuān)業(yè)化大練兵”“特色化大比武”等多個(gè)行動(dòng)實(shí)施方案，推動(dòng)活動(dòng)走深走實(shí)、落地生效。
省教育廳黨委專(zhuān)職副書(shū)記呂治國介紹，堅持“干什么精什么，缺什么補什么”的原則，省教育廳為每一個(gè)行動(dòng)實(shí)施方案都明確了任務(wù)書(shū)、時(shí)間表、路線(xiàn)圖。
其中，“實(shí)戰化大培訓”行動(dòng)設置計劃53項，“專(zhuān)業(yè)化大練兵”設置計劃21項，“特色化大比武”設置計劃41項。截至4月底，全省教育系統已開(kāi)展各類(lèi)培訓21項，參訓人員達到26944人；各類(lèi)練兵、比武活動(dòng)有序推進(jìn)，涌現出一批標桿黨支部、一批黨員先鋒崗、一批優(yōu)秀公文、一批優(yōu)秀案例。
值得一提的是，通過(guò)組織開(kāi)展培訓、練兵、比武活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導及教師均受益匪淺——
海南省衛生健康職業(yè)學(xué)院許多教師在觀(guān)摩該校青年教師教學(xué)競賽后紛紛進(jìn)行總結：參賽教師朱雪勤秉持OBE教育理念設計課堂，前瞻性和感染力強；教師劉秀秀的教學(xué)進(jìn)程組織合理，方法手段運用恰當有效。部分參賽教師雖然在課程中融入思政元素，但體現得不夠充分，這些問(wèn)題的發(fā)現為學(xué)校開(kāi)展培訓、教師自省自學(xué)提供了方向。
“我們希望各參賽教師要享受比賽，穩扎穩打，展現昂揚的精神風(fēng)貌�！敝袊茖W(xué)院院士、海南大學(xué)校長(cháng)駱清銘在觀(guān)摩青年教師“教學(xué)能手”選拔賽時(shí)表示，教學(xué)競賽是對教師知識儲備、教學(xué)基本功、課堂展示等綜合能力的檢驗，教師可以通過(guò)比賽不斷審視教學(xué)過(guò)程，取長(cháng)補短、融會(huì )貫通，有利于學(xué)校造就一支具備先進(jìn)教育理念、掌握現代教學(xué)方法的高素質(zhì)教師隊伍。
據悉，下一步，海南教育系統將切實(shí)把能力提升建設年和深化拓展“查堵點(diǎn)、破難題、促發(fā)展”活動(dòng)，作為教育系統干部改進(jìn)作風(fēng)、推動(dòng)教育制度集成創(chuàng )新“破局”“立規”的'有效抓手，通過(guò)開(kāi)展更多形式豐富、貼近實(shí)際、扎實(shí)有效的能力提升建設年活動(dòng)，為辦好人民滿(mǎn)意和自貿港建設需要的海南教育注入動(dòng)能。
大培訓大練兵大比武活動(dòng)總結 篇14
為了加強教師隊伍建設、提高教育教學(xué)質(zhì)量，也本著(zhù)為了青年教師的迅速成長(cháng)，讓每一位青年教師成為一名合格的人民教師，學(xué)校舉行一學(xué)期一度的青年教師大練兵活動(dòng)。這次活動(dòng)隨著(zhù)這一學(xué)期的結束而落下了帷幕。以下是本次練兵活動(dòng)的點(diǎn)滴認識。
在此次練兵活動(dòng)中，我思想認識到位，基本能夠按照學(xué)校的要求積極參加各項練兵活動(dòng)，參與教研組活動(dòng)，將集體練兵和個(gè)人練兵相結合，做到了“認真對待、發(fā)展自己、提高質(zhì)量”，做到了把練兵活動(dòng)貫穿應用于教育教學(xué)的實(shí)踐中，以便提高自己的教學(xué)水平。但是在整個(gè)活動(dòng)中仍有做的不夠的地方。
作為青年教師和有多年教齡的教師相比，深知自己專(zhuān)業(yè)不夠精、不夠深。為此，在日常學(xué)習過(guò)程中能夠在自己專(zhuān)業(yè)上加大學(xué)習力度，但由于時(shí)間過(guò)于緊張再加上“自以為是”的思想，缺乏虛心精神，不能如實(shí)按學(xué)校規定的節數去聽(tīng)課，缺少了與其他教師交流、積累他人經(jīng)驗的環(huán)節。
在舉行了青年教師大練兵活動(dòng)中的公開(kāi)課后，主動(dòng)尋問(wèn)了相關(guān)學(xué)科的老師，認真聽(tīng)取他們的點(diǎn)評，而后自我反思，知道了自己平時(shí)難以發(fā)現的問(wèn)題。如在課堂教學(xué)中只注重“學(xué)生學(xué)的什么”但很少關(guān)注“學(xué)生學(xué)到了什么”；在學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，缺少耐心，我沒(méi)有發(fā)揮出引導者的作用等�？傊抡n標的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中沒(méi)有充分體現出了，學(xué)生的主體地位也沒(méi)能突現出來(lái)。解決這些問(wèn)題都是我今后努力的方向。
在本次大練兵活動(dòng)中學(xué)校還舉辦了首屆青年教師的“兩字一話(huà)”的`基本功大賽，在比賽中我重新認識了自己，看到了與他人的差距，明白了自己的不足。深刻體會(huì )到“三人行必有我師”的道理，我應該自覺(jué)將個(gè)人練兵與技能競賽相結合，以他人為榜樣，學(xué)會(huì )競爭、學(xué)會(huì )提升、學(xué)會(huì )趕超。
雖然我已經(jīng)參加了兩屆大練兵活動(dòng)，但每次都有不同的收獲，這不僅是自我提高的過(guò)程，也是向其他青年教師學(xué)習的機會(huì )，更是向中老年教師學(xué)習的機遇。在各項技能訓練中，我努力做到善于總結經(jīng)驗，爭取有所提高，對自己薄弱的環(huán)節爭取做到“提優(yōu)補差”，力求有所突破。在以后的工作中立足本職崗位，強化教學(xué)技能，內增素質(zhì)，外樹(shù)形象。
大培訓大練兵大比武活動(dòng)總結 篇15
一、領(lǐng)導高度重視、教師參與面廣。
每一次的教學(xué)公開(kāi)課都得到了學(xué)�！耙话咽帧钡母叨戎匾�，并且都能全程跟蹤聽(tīng)課。在本次以“聚焦課堂、求實(shí)高效”為主題的教學(xué)公開(kāi)課中，何校長(cháng)在繁忙的學(xué)校公務(wù)中能與主管教學(xué)的領(lǐng)導一起深入到班級聽(tīng)課，并且還能坐下來(lái)和教師進(jìn)行簡(jiǎn)要的交流，這充分體現領(lǐng)導對教學(xué)的重視程度，也看得出何校長(cháng)是一位務(wù)實(shí)的校長(cháng)。
在這次公開(kāi)課活動(dòng)中，學(xué)校有29名教師都參加了授課，授課人數是最多的，為了不影響正常的教學(xué)，我們.取的是隨堂聽(tīng)課的方式，同學(xué)年的教師參加聽(tīng)課。參與活動(dòng)的教師都能夠按照學(xué)校的要求認真地完成教學(xué)任務(wù)，積極地聽(tīng)課，并進(jìn)行交流。青年教師更是珍惜這次學(xué)習的機會(huì )，他們聽(tīng)課的態(tài)度認真，不斷地記著(zhù)筆記，并且還向教學(xué)領(lǐng)導詢(xún)問(wèn)對本次課的評價(jià)情況的，相信他們會(huì )在不斷地學(xué)習中快速地成長(cháng)起來(lái)的。
二、體現了原生狀態(tài)下真實(shí)的授課情形。
因為我們是要求教師隨堂授課，該講到哪，就上哪節課，所以這就體現了課堂教學(xué)的真實(shí)性。每一節課都是在原生態(tài)下進(jìn)行的，不虛假和矯揉造作，只是教師比平時(shí)多進(jìn)行了一些準備的時(shí)間，課堂上允許學(xué)生有各種問(wèn)題出現，關(guān)鍵看教師是如何運用自己的教學(xué)手段解決的，最后看學(xué)生的反饋效果。
三、多媒體輔助教學(xué)，增強了課堂教學(xué)的有效性。
現代教學(xué)手段的運用，對課堂教學(xué)的效果的確起到了積極有效地促進(jìn)作用。大多數教師能夠結合授課內容親自制作或在網(wǎng)上查找相關(guān)的資料制成課件，使課堂教學(xué)增添了許多魅力。如〈6和7的認識、應用〉兩課中，一年級的學(xué)生通過(guò)觀(guān)察圖片知道了數學(xué)來(lái)源于生活的，同時(shí)培養了學(xué)生的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力；〈花邊餃子〉那栩栩如生的、熱氣騰騰的餃子圖片使學(xué)生感到餃子是那么地誘人，從而加深了對文章內容的社會(huì )課中，一幅幅展現祖國大好河山壯美景色的圖片強烈激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國熱情；〈龍宮覓寶〉綜合課中海底世界神秘的、奇麗的圖片引起了學(xué)生極大的好奇心和求知欲；三節英語(yǔ)課不僅.用了電腦圖片，而且教師還親自制作了一些卡片，極大地增強了教學(xué)效果。課堂上不時(shí)地傳出學(xué)生們的驚嘆聲和開(kāi)心的、歡快的笑聲，學(xué)生們在這樣的課上自然收獲了許多知識。
四、創(chuàng )設情境，激發(fā)了學(xué)生的`探究意識，主動(dòng)積極地投入到學(xué)習中。
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，是一種精神交流活動(dòng)。這種活動(dòng)總是與情感密切相聯(lián)系的，并在一定的環(huán)境中進(jìn)行的。在教學(xué)過(guò)程中，教師運用藝術(shù)化的語(yǔ)言或其他媒介引入或創(chuàng )設一定感情色彩的以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景或氛圍，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。所謂課上的有趣，這就是說(shuō)，學(xué)生帶著(zhù)這種高漲的、激動(dòng)的情緒從事學(xué)習和思考，學(xué)生在學(xué)習中感受到自己的智慧力量，體驗到創(chuàng )造的歡樂(lè )。我們的教師在課上也注意到了這一點(diǎn)。
在畢麗娜的語(yǔ)文課〈快快樂(lè )樂(lè )〉中，教師從學(xué)生愛(ài)自己的學(xué)校而說(shuō)不出原因這一現象中，以及王秀玲的語(yǔ)文課〈為了妹妹〉中，從講述一個(gè)真實(shí)的故事入手，讓學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)“哥哥能不能給妹妹輸血”中，引出答案就在我們這篇課文中，從而讓學(xué)生帶著(zhù)這種好奇心進(jìn)入到課文的學(xué)習中。三位青年教師的英語(yǔ)課更是精彩，都能通過(guò)多樣的游戲、互動(dòng)活動(dòng)，師生共同表演、參與等形式，讓學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習中，變單調的記憶為活潑生動(dòng)的形象.，極大地增強了學(xué)生的學(xué)習興趣，學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)積極踴躍，效果頗佳。
五、學(xué)生能夠在課上自覺(jué)地表現出良好的行為習慣，看出教師平時(shí)對學(xué)生的要求情況的。
陶行知說(shuō)過(guò)：教育就是習慣的培養。良好的行為習慣、學(xué)習習慣要靠我們小學(xué)教師來(lái)規范和培養。在許多教師的課堂上，學(xué)生都能夠表現出良好的學(xué)習狀態(tài)，自覺(jué)地形成良好的學(xué)習習慣，從而也看出平時(shí)教師在學(xué)生的管理上也是很用心的。只有在這樣良好的學(xué)習習慣的影響下，學(xué)生的學(xué)習能力才會(huì )有所提高。
在總結經(jīng)驗學(xué)習別人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，我們更應該看到課堂教學(xué)中存在的不足，這樣才能有更大的發(fā)展。在本次教學(xué)公開(kāi)課中，也有些不盡人意之處，需要我們教師在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，如在課堂教學(xué)環(huán)節上安排得不夠合.，所占用的時(shí)間分配上還需要進(jìn)行改進(jìn)；課堂教學(xué)方式上也存在教師講解過(guò)多，沒(méi)有放手讓學(xué)生去完成的現象；雖然運用了多媒體輔助教學(xué)，但是在教師自身要有激情、要用自己的情緒感染學(xué)生上做得還不盡完美；另外個(gè)別教師還存在隨意性，沒(méi)有對本課進(jìn)行細致的解析和加工，在問(wèn)題的處理上比較片面些等等。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)、努力鉆研，上好每一節課，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，成為各學(xué)科教學(xué)上的能手。
大培訓大練兵大比武活動(dòng)總結 篇16
為了更好地適應我校新課程課堂教學(xué)改革要求，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量，迎接廣東省國家級示范性高中評估驗收，高中部語(yǔ)文科組積極響應校長(cháng)室的號召，在上學(xué)期已廣泛開(kāi)展的公開(kāi)課、匯報課評課的基礎上，從三月開(kāi)始，在高一、高二年級開(kāi)展語(yǔ)文課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)。到目前為止，已經(jīng)成功進(jìn)行了兩輪大練兵活動(dòng)。
在第一輪大練兵的基礎上，第二輪大練兵活動(dòng)又轟轟烈烈地展開(kāi)了，高一級郭建、萬(wàn)美娥、湯文歡和高二級江國權、王飛娥、肖文坤等6位老師為我們提供了一堂又一堂精美的公開(kāi)課，他們善于精心組織課堂教學(xué)，以學(xué)生為中心，引導學(xué)生自主學(xué)習，并營(yíng)造出良好課堂教學(xué)氛圍。課后，科組內全體教師集中評課，各位老師都能夠暢所欲言，既肯定了本堂課的閃光之處，也對于本節課的不足之處紛紛提出了意見(jiàn)和建議，并對語(yǔ)文教學(xué)中出現的.某些問(wèn)題進(jìn)行討論和反思�，F在從以下幾方面進(jìn)行總結：
一、語(yǔ)文課堂教學(xué)要抓住重點(diǎn)，找出難點(diǎn)。
語(yǔ)文課所要傳授給學(xué)生的知識有很多，但是課堂教學(xué)容量不宜太大，學(xué)生接受能力有限，他們不可能在一節課中吸收大容量的知識。教師處理課文時(shí)不必面面俱到，抓一個(gè)要點(diǎn)來(lái)講即可，課堂容量大小要以能夠使教學(xué)更深入為原則，上課時(shí)應該拋開(kāi)進(jìn)度，對學(xué)生不理解的地方充分展開(kāi)。
二、課堂教學(xué)設計要周密科學(xué)，能夠充分調動(dòng)學(xué)生積極性。
語(yǔ)文教學(xué)的目的是什么？這一節課我要教給學(xué)生什么？這是值得老師們思考的問(wèn)題�！敖淌菫榱瞬唤獭�，學(xué)生如果能夠主動(dòng)參與課堂學(xué)習，一課一得，教師的教學(xué)目的就達到了，所以要注重學(xué)生參與。在課堂上要給學(xué)生展示的機會(huì )，教師起引導的作用。教師應該換位思考，要體現學(xué)生的主體性，關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”。課堂上應加強交流，了解學(xué)生的問(wèn)題，而不是從自己的角度提問(wèn)。既要使學(xué)生有投入課堂學(xué)習的熱情，又要給與他們理性思考的空間，培養學(xué)生的人文精神。
三、年輕教師多聽(tīng)課，邀請學(xué)生對課堂進(jìn)行評價(jià)。
大練兵活動(dòng)給老師們提供了展示的舞臺，也為老師們提供了學(xué)習交流的好機會(huì )，尤其是年輕教師更應該多聽(tīng)課，常反思，在實(shí)踐中提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，要學(xué)會(huì )虛心請教，經(jīng)常邀請科組內的其他老師聽(tīng)自己的課，請他們多提寶貴意見(jiàn)。另外，我們也有必要了解學(xué)生對本課程的看法和對課堂教學(xué)的意見(jiàn)和建議，以便我們在備課時(shí)真正做到“備學(xué)生”，想學(xué)生所想，最終達到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。
語(yǔ)文課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)，加強了課堂教學(xué)互評交流，使每一位語(yǔ)文教師更加關(guān)心自己每一堂課的效益，真正做到落實(shí)新課程標準的要求，課堂教學(xué)效果得到呈現，教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提高，為全面提高我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和備考水平打下堅實(shí)的基礎。
大培訓大練兵大比武活動(dòng)總結 篇17
20xx年10月至今，我校轟轟烈烈地開(kāi)展了“崗位大練兵”活動(dòng)，并以此為契機，將深化教師的教學(xué)實(shí)踐、拓展教學(xué)研究、提高教師教學(xué)基本功真正做到了實(shí)處。我校的“崗位大練兵”活動(dòng)以教研組為單位進(jìn)行，每一位教師都成了活動(dòng)的主體。我校英語(yǔ)教研組全體教師都能根據英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極參與到有聲有色的“崗位大練兵”活動(dòng)中來(lái)。
1、新課程標準學(xué)習活動(dòng)。
在義務(wù)教育階段開(kāi)設英語(yǔ)課程對青少年的未來(lái)發(fā)展具有重要意義。我校全體英語(yǔ)教師利用個(gè)人課余時(shí)間，集中或自學(xué)小學(xué)英語(yǔ)新課程標準，撰寫(xiě)自學(xué)筆記，認真鉆研新課程實(shí)質(zhì)，領(lǐng)會(huì )新課程基本理念，深入了解課程設計思路及目標，不斷探索新型有效的教育教學(xué)模式，使得教育教學(xué)總體水平向更高層次邁進(jìn)。
2、參與書(shū)法培訓活動(dòng)。
在學(xué)校教導處的組織下，英語(yǔ)教研組的骨干教師積極參加了區、校級的書(shū)法培訓，每位教師都能積極響應學(xué)校號召，在培訓中仔細傾聽(tīng)，認真練習書(shū)寫(xiě)技巧，臨摹名家書(shū)法作品，除了每周書(shū)寫(xiě)黑板書(shū)，同時(shí)每人還上交了臨摹小楷，書(shū)寫(xiě)能力有較大提高。
3、課堂教學(xué)展示活動(dòng)：
十一月，學(xué)校組織全體青年教師進(jìn)行了課堂教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)，受到了老師們的積極響應；月末，沈陽(yáng)市教育研究院到我校進(jìn)行學(xué)科調研，參與此項活動(dòng)的英語(yǔ)教師積極備課、認真上課，得到了市級教研員的好評，并有幸得到了市英語(yǔ)教研員的親自點(diǎn)評與指導，受益匪淺。同時(shí)，教案設計、教學(xué)反思評比活動(dòng)也隨之熱烈的開(kāi)展，取得良好的效果。
教師崗位大練兵為每一位英語(yǔ)教師提供了很好的'教學(xué)指導，使教師們能夠取長(cháng)補短，不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗。隨著(zhù)我校大練兵活動(dòng)的扎實(shí)推進(jìn)，全體教師無(wú)論是教學(xué)設計的水平，還是駕馭課堂的能力，甚至是教師基本功方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步。教師專(zhuān)業(yè)化，既是一種認識，更是一個(gè)奮斗的過(guò)程；既是一個(gè)職業(yè)資格的認定，更是一個(gè)終身學(xué)習，不斷更新的自覺(jué)追求。我愿意以教師崗位大練兵活動(dòng)為契機，不斷的充實(shí)自己，提升自己，為自己更為我們所面對的一個(gè)又一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生。
大培訓大練兵大比武活動(dòng)總結 篇18
為進(jìn)一步深化南陽(yáng)市“十萬(wàn)教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)，促進(jìn)廣大教師在“大練兵”、“大比武”、“大展示”中學(xué)知識、練真功、提能力、強素質(zhì)，選樹(shù)典型，引領(lǐng)全市中小學(xué)教學(xué)改革向縱深發(fā)展。2022年10月26日，西峽縣教研室舉行了南陽(yáng)市“十萬(wàn)教師課堂教學(xué)大比武”西峽獲得一等獎的21名教師分享成長(cháng)故事活動(dòng)，由該縣教研室副主任劉宏超同志主持。
上午進(jìn)行分享的10名教師，他們制作了精美的課件，結合自己研課磨課的歷程，道出了作為縣級學(xué)科代表參加市賽的壓力和焦慮，也回憶了賽場(chǎng)上其它教師在解讀教材、駕馭課堂和精彩展示方面的成功之處�！敖韼桨駱诱n改先鋒”西峽一高徐洪梅老師動(dòng)情地分享她的成長(cháng)故事和教學(xué)感悟：學(xué)生不是等待注滿(mǎn)的容器，而是需要點(diǎn)燃的火把；只有將時(shí)代元素融入自己的教學(xué)中，才能收到新穎靈動(dòng)的'課堂效果。
下午11名教師進(jìn)行了分享，他們從學(xué)科的不同角度強調了“研”在“教”中的重要地位。老師們一致認為：上好一節優(yōu)質(zhì)課，認真鉆研課標，創(chuàng )設問(wèn)題情境，體現以學(xué)論教等環(huán)節缺一不可，但研課磨課更重要�！笆种杏谐哒n標引，心中有度教研行”，“教而不研則淺，研而不教則空”，只有多研，常研，深研，實(shí)研，才能收到“既見(jiàn)樹(shù)木又見(jiàn)森林”的教學(xué)效果。
本次活動(dòng)持續進(jìn)行一整天，該縣教研室每位教研員都參與活動(dòng)，做好評委。他們認真聽(tīng)，仔細看，專(zhuān)心記下每位老師的經(jīng)典話(huà)語(yǔ)，從故事內容是否真實(shí)深刻、主題是否明確；課件制作是否簡(jiǎn)潔、精美、實(shí)用；分享演說(shuō)是否流利、生動(dòng)；言談舉止是否自然大方及時(shí)間把控是否在15分鐘之內等5個(gè)方面進(jìn)行綜合評價(jià)，給每位參賽選手進(jìn)行認真、公正打分。根據評分參考，本次活動(dòng)評出了徐洪梅等8名一等獎教師，張迪等13名二等獎教師，并當場(chǎng)頒獎。
最后，由教研室語(yǔ)文教研員王斯璞老師對每位選手的分享一一進(jìn)行點(diǎn)評。她寄語(yǔ)大家：讓我們熱愛(ài)我們的職業(yè)，熱愛(ài)給予我們生命沃若的時(shí)代，熱愛(ài)我們足下站立的地方。因為今天的我們是什么樣子，明天我們的學(xué)生就會(huì )是什么樣子，而我們的祖國也會(huì )因我們和他們而呈現出未來(lái)的模樣�！耙荒旰镁熬氂�，最是橙黃橘綠時(shí)”，長(cháng)路漫漫，讓我們勇毅前行！
據了解，南陽(yáng)市“十萬(wàn)教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)從2022年3月開(kāi)始，到2026年年底結束，分三個(gè)階段進(jìn)行：縣推市賽、鄉推市賽、鄉抽市賽。市級集中賽課時(shí)間一般為每年9至11月。旨在通過(guò)5年的努力，以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促研、以賽促優(yōu)，在全市形成人人參與、個(gè)個(gè)創(chuàng )優(yōu)、校校出彩的課堂教學(xué)改革熱潮，培育出一批教改先進(jìn)學(xué)校，選樹(shù)出一批教改標兵，儲備一批精品課程，實(shí)現教師隊伍專(zhuān)業(yè)水平的全面提升，真正縮小縣域、城鄉、校際在教育教學(xué)質(zhì)量上的差距，逐步實(shí)現優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
大培訓大練兵大比武活動(dòng)總結 篇19
近日，從南陽(yáng)市教育局傳來(lái)喜訊，鄧州市崔佳佳等22名教師在南陽(yáng)市“十萬(wàn)教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)中被評為一等獎、王曉颯等180名教師被評為二等獎。特別是市二高中馬女老師講授的.《特異性變異》一課，榮獲南陽(yáng)市高中生物現場(chǎng)賽課第一名。
為認真落實(shí)南陽(yáng)市教育“1234”工作布局和我市教育工作“一個(gè)核心、三項保障”工作措施，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量。從今年年初起，市教體局根據南陽(yáng)市教育局《南陽(yáng)市“十萬(wàn)教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案（試行）》、南陽(yáng)市教研室《2022年度南陽(yáng)市“十萬(wàn)教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)市級比賽通知》精神，成立了以黨組書(shū)記、局長(cháng)馮明雨為組長(cháng)，其他黨組成員為副組長(cháng)，相關(guān)科室領(lǐng)導為成員的活動(dòng)領(lǐng)導小組，在教研室成立“大比武活動(dòng)”辦公室，以加強對活動(dòng)的組織領(lǐng)導和活動(dòng)開(kāi)展。為保證活動(dòng)順利有序開(kāi)展，研究制定了詳細具體、可操作性強的《鄧州市“十萬(wàn)教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案》，并于2022年3月份在全市各中小學(xué)校（含幼兒園）迅速啟動(dòng)了人人參與、個(gè)個(gè)創(chuàng )優(yōu)的“十萬(wàn)教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)，經(jīng)過(guò)逐級賽課、層層選拔，我市錄制213節課堂教學(xué)實(shí)錄推薦上報南陽(yáng)市參加評比，推薦24名優(yōu)秀教師參加南陽(yáng)市級“十萬(wàn)教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)現場(chǎng)賽課，經(jīng)“南陽(yáng)市十萬(wàn)教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)比賽評委會(huì )嚴格評選，確定出一、二、三等獎。
大培訓大練兵大比武活動(dòng)總結 篇20
認真落實(shí)xx新區教體局20xx年工作報告精神，結合新區第二屆“教師大練兵大比武活動(dòng)”文件精神，我校組織開(kāi)展了以搭“學(xué)為中心”舞臺、展“生命課堂”風(fēng)采為主題的第二屆“教師大練兵大比武活動(dòng)”。
活動(dòng)內容包括紙筆測試與課堂教學(xué)評比，在紙筆測試中分為專(zhuān)業(yè)知識單項測試和綜合測試。此次活動(dòng)，我校全體一線(xiàn)教師參與。按照教齡分為三組，其中青年新秀杯15人，教壇能手杯10人，教學(xué)精英杯41人，涉及語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、音樂(lè )、體育與健康、美術(shù)、信息七個(gè)學(xué)科，共計66人。
學(xué)校高度重視此次崗位練兵，以此為契機，促使教師審視課堂，不斷錘煉基本功。學(xué)校成立了“教師大練兵大比武活動(dòng)”領(lǐng)導小組，由教學(xué)組牽頭有序安排評比活動(dòng)。及時(shí)召開(kāi)全體會(huì )，解讀文件并布置學(xué)校工作方案及測試時(shí)間，全校教師在努力完成自己教育教學(xué)工作的同時(shí)，認真準備。為促進(jìn)教師對專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)能力的提升，分兩步走組織教師進(jìn)行備考、測試規定動(dòng)作：上學(xué)期末放假前完成單項學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識測試；假期為教師安排復習課標和學(xué)業(yè)質(zhì)量標準等學(xué)習任務(wù)，與第二學(xué)期開(kāi)學(xué)第二天進(jìn)行涵蓋專(zhuān)業(yè)知識、課程標準及應用技能等綜合性紙筆測試。教學(xué)組牽頭完成試卷的命題、印刷、考場(chǎng)布置等準備工作，領(lǐng)導班子成員全員參與監考、閱卷、成績(jì)登統工作，在兩次的紙筆測試中，嚴格考場(chǎng)紀律，全體教師認真遵守考場(chǎng)規則，閉卷答卷，考場(chǎng)秩序嚴謹、有序。
課堂教學(xué)評比展示階段，教學(xué)組開(kāi)展了以理論學(xué)習、同課異構、自我反思為主要途徑，運用理論學(xué)習、問(wèn)題解決、實(shí)踐探索、橫向交流等多種教研互動(dòng)式課例研磨。藉大練兵大比武活動(dòng)繼續推進(jìn)“先學(xué)后教，當堂訓練”的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，深入落實(shí)以“學(xué)為中心”，積極構建學(xué)習型課堂，培養學(xué)生的'學(xué)科素養；加強信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合研究，提高課堂教學(xué)效能�；顒�(dòng)開(kāi)展進(jìn)一步推進(jìn)校本研修，教師間合作、交流，互相學(xué)習、共同提高�；顒�(dòng)自2月25日至3月20日，為期將近四周，時(shí)間緊張，教學(xué)組制定詳實(shí)的活動(dòng)日程安排，確�；顒�(dòng)的有序開(kāi)展。利用第一周組織教師理論學(xué)習，完成報課、備課等準備工作，本次課例研討中，我們欣喜地看到，全體教師重新審視自身教學(xué)模式，開(kāi)展自我診斷、積極改革實(shí)踐嘗試，取得了可喜的效果。課堂教學(xué)研討效果突出，教師教學(xué)水平有了長(cháng)足的進(jìn)步，以“學(xué)為中心”、“生命課堂”得以較大程度的體現。
通過(guò)開(kāi)展教師大練兵大比武活動(dòng)，進(jìn)一步提高了我校教師現代職業(yè)教育理論水平和專(zhuān)業(yè)能力，涌現出一批師德修養高尚、教育理念先進(jìn)、知識底蘊深厚、教學(xué)風(fēng)格獨特、創(chuàng )新能力較強、育人效果明顯的優(yōu)秀教師，為我校優(yōu)化師資隊伍結構，儲備、培養專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師奠定了基礎。
相信，借助此次“教師大練兵大比武活動(dòng)”，我校將努力做好教師培訓工作，形成常態(tài)化教師隊伍建設工作的一部分，全面促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高教師的核心素養和教學(xué)能力。
大培訓大練兵大比武活動(dòng)總結 篇21
近日，甘州區南片鄉鎮組織開(kāi)展了一場(chǎng)精彩的鄉村振興“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”區級宣講比賽。比賽現場(chǎng)，參賽選手從書(shū)記講情懷、代表講歷程、群眾講變化三個(gè)不同角度，講述了自己的感悟體會(huì )，抒發(fā)了對黨的崇高敬意和對鄉村振興事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)。像這樣激發(fā)全市各級黨員干部干事創(chuàng )業(yè)熱情的“村內練”“鄉內比”“縣內賽”等不同規格比賽，全市已累計開(kāi)展5000余場(chǎng)次，參與人數達3.2萬(wàn)人次。
今年以來(lái)，按照省、市的安排部署，全市各縣區進(jìn)一步壓實(shí)工作責任，創(chuàng )新方式方法，緊扣工作重點(diǎn)，持續深入開(kāi)展鄉村振興“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng)，不斷提升基層干部服務(wù)群眾能力水平，有效增強農民群眾的滿(mǎn)意度、幸福感。
如何讓“練兵比武”更富成效？
我市通過(guò)學(xué)政策、補短板，問(wèn)需求、辦實(shí)事，綜合考、曬成果進(jìn)行“作答”。
全市各縣區嚴格按照“干什么、學(xué)什么，缺什么、補什么”的原則，圍繞鞏固脫貧攻堅成果、防返貧監測幫扶等當前重點(diǎn)工作抓學(xué)習、強基礎，形成上下銜接、互學(xué)互促的聯(lián)動(dòng)機制。通過(guò)黨建引領(lǐng)鄉村振興示范培訓班、駐村幫扶工作例會(huì )、“隊長(cháng)講政策、隊員說(shuō)村情”視頻講解活動(dòng)等，不斷強化干部理論基礎。通過(guò)在田間地頭學(xué)、現場(chǎng)觀(guān)摩學(xué)、實(shí)地講解學(xué)、討論交流學(xué)、知識問(wèn)答學(xué)，不斷提升干部實(shí)踐經(jīng)驗。目前，已組織開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習、培訓2315場(chǎng)次。各村黨支部書(shū)記、村委會(huì )主任、第一書(shū)記、鄉鎮包村干部和駐村幫扶干部注重在現場(chǎng)“練兵”，堅持在“廣袤天地”間鍛煉和提升自我，做到了在田間地頭看發(fā)展變化，在農戶(hù)家中講政策標準，營(yíng)造了比拼趕超、爭優(yōu)學(xué)先的濃厚氛圍。各鄉鎮組織黨支部書(shū)記、村委會(huì )主任、包村干部在謀劃推動(dòng)重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)中拓思路、強本領(lǐng)、長(cháng)才干，通過(guò)組織觀(guān)摩學(xué)習，聽(tīng)取發(fā)展報告等形式，對照他人找差距、相互打擂亮本事，進(jìn)一步開(kāi)拓了視野、明晰了思路，達到了互學(xué)互鑒謀發(fā)展的目的'。各縣區組織鄉鎮黨委書(shū)記、鄉鎮長(cháng)、村支部書(shū)記等活動(dòng)對象在謀劃推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展中練兵強技，通過(guò)亮成績(jì)、展風(fēng)采，樹(shù)信心、展未來(lái)，充分展現鄉村發(fā)展的生動(dòng)畫(huà)面。
通過(guò)問(wèn)民意、問(wèn)困難、問(wèn)需求，全面了解掌握基層黨組織作用發(fā)揮、鄉村發(fā)展、鄉村建設、鄉村治理、農村改革等方面的現狀和問(wèn)題，掌握群眾在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、持續增收、住房、飲水、交通、教育、醫療等方面的困難和需求。通過(guò)查政策落實(shí)、查矛盾糾紛、查風(fēng)險化解，排查鞏固脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接、基礎設施配套、穩崗就業(yè)、特殊困難群體基本生活保障等各項政策的落實(shí)情況和存在的矛盾糾紛以及風(fēng)險隱患。目前，開(kāi)展政策宣傳498場(chǎng)次，幫助群眾化解矛盾糾紛245件，解決急事難事345件。同時(shí)，鼓勵“書(shū)記講”，采取書(shū)記述職、交流發(fā)言、即興演講等方式，著(zhù)力檢驗村干部“說(shuō)”的能力。開(kāi)展“知識賽”，采取知識競賽、問(wèn)卷調查、知識測試等方式，著(zhù)力檢驗鄉村干部政策知識儲備的“深”度。6月23日至24日，組織召開(kāi)全市黨建引領(lǐng)鄉村振興和基層治理重點(diǎn)工作觀(guān)摩推進(jìn)會(huì )議，對6縣區24個(gè)示范點(diǎn)進(jìn)行觀(guān)摩點(diǎn)評，通過(guò)“曬工作、評亮點(diǎn)、談心得”，“曬”出鞏固脫貧成果、推動(dòng)鄉村振興取得的新成績(jì)，展現特色亮點(diǎn)工作，檢驗了鄉鎮黨委書(shū)記的工作能力和水平，進(jìn)一步激發(fā)干事創(chuàng )業(yè)的工作熱情，匯聚起鄉村振興新動(dòng)能。
夏日雖已過(guò)，但全市各級黨員干部斗志昂揚、干事創(chuàng )業(yè)的工作熱情讓鄉村振興“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng)熱潮持續“升溫”。在描繪張掖鄉村振興的美麗畫(huà)卷里，全市各級黨員干部正以積極向上的工作熱情、飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)、踏實(shí)辦事的工作作風(fēng)展現新?lián)敽托伦鳛�，在鄉村振興的道路上繼續闊步前行……
大培訓大練兵大比武活動(dòng)總結 篇22
按照市委組織部和市直機關(guān)工委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于在市直機關(guān)開(kāi)展“黨建+”創(chuàng )建活動(dòng)推動(dòng)黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合的實(shí)施意見(jiàn)》（X組發(fā)〔20XX〕15號）文件要求，結合我中心實(shí)際，為推動(dòng)黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合，強化機關(guān)黨建“圍繞中心，建設隊伍，服務(wù)群眾，加強食品抽檢等各項保障工作”，八月份市檢驗檢測認證中心開(kāi)展了業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，活動(dòng)為期一個(gè)月�，F將黨建+“業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)”情況總結如下：
一、指導思想
深入學(xué)習貫徹黨的十九大精神，以提高“創(chuàng )新能力、服務(wù)能力、技術(shù)保障能力”為重點(diǎn)，采取有力措施，建立健全干部隊伍學(xué)習、教育、考核、激勵、監督和制約機制，全面提升干部隊伍業(yè)務(wù)技能的教育、學(xué)習和培訓成效，確保學(xué)習教育成果真正轉化為實(shí)際運用能力，努力營(yíng)造干一行、愛(ài)一行、學(xué)一行、精一行的濃厚氛圍。
二、加強組織領(lǐng)導，充分發(fā)揮黨組織領(lǐng)導作用。
中心領(lǐng)導高度重視，要求中心各業(yè)務(wù)部門(mén)成立領(lǐng)導小組緊密結合本部門(mén)工作實(shí)際，充分利用各部所各自業(yè)務(wù)特點(diǎn)制定崗位業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)方案，充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用，調動(dòng)廣大員工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，全員參與到“崗位大練兵”活動(dòng)中來(lái)。
三、理論與實(shí)際相結合，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
在各部門(mén)的部所長(cháng)帶領(lǐng)下，想方設法發(fā)揮大練兵的積極作用，通過(guò)理論知識考核與實(shí)驗實(shí)際結果考核相結合，按照部門(mén)制定的大練兵方案，評選出各自領(lǐng)域的“業(yè)務(wù)能手”。圍繞中心工作任務(wù)，建設一支強有力的黨員先鋒模范隊伍。建立健全中心食品檢驗檢測工作機制，充分調動(dòng)黨員的工作積極性和創(chuàng )造性，培養一批工作能力強，敢打硬仗的黨員隊伍。
四、崗位大練兵內容具體，成效顯著(zhù)
崗位大練兵以來(lái)，大大提高了廣大職工的綜合素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，工作積極主動(dòng)，效率高。大練兵期間各部門(mén)員工個(gè)人自我學(xué)習訓練和互幫互學(xué)為主，以開(kāi)展學(xué)習研討為輔，扎實(shí)開(kāi)展崗位業(yè)務(wù)技能大練兵活動(dòng)。練兵期間通過(guò)實(shí)際考核實(shí)驗操作，理論答題和查閱檢驗記錄等方式進(jìn)行測評。
五、存在問(wèn)題
1、由于檢驗檢測任務(wù)時(shí)間緊任務(wù)重，參加大練兵又要開(kāi)展檢驗檢測任務(wù)，許多員工犧牲了休息時(shí)間，參加大練兵的'積極性和主動(dòng)性還需要進(jìn)一步提高。
2、崗位練兵活動(dòng)的成果需要鞏固加強，練兵貴在練，重在用，不要為了練兵而練兵，應把練兵成果應用到工作中，把每一次檢驗檢測工作當成一次練兵，不斷提高人員的工作素質(zhì)和各方面能力，進(jìn)而提高中心的各項檢驗檢測能力。
通過(guò)崗位大練兵活動(dòng)，大大提高了各部門(mén)員工對知識、技能的需求和工作熱情，營(yíng)造了一個(gè)“相互學(xué)習、相互幫助、取長(cháng)補短、共同提高”的良好氛圍，我們不僅要“大練兵”，而且要“常練兵”，才能保證練兵活動(dòng)長(cháng)期有效地開(kāi)展，保障員工的素質(zhì)和能力與時(shí)俱進(jìn)。在總結本崗位練兵經(jīng)驗基礎上，今后還要立足長(cháng)遠、加強探索、勇于實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng )新。
大培訓大練兵大比武活動(dòng)總結 篇23
根據總校工作計劃，我校于2018年9-10月，開(kāi)展了課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。本次課堂教學(xué)大比武活動(dòng)的目的是為我校教師提供一個(gè)交流學(xué)習的平臺，一個(gè)展示自己風(fēng)采的舞臺。同時(shí)還希望通過(guò)這樣一種有效的形式了解我校教師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)水平的提高。本次活動(dòng)準備充分，教師參與面較廣，真正達到了崗位練兵、錘煉教師基本功的效果。
現將具體情況總結如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導高度重視，廣大教師積極參與
為了保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，各學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，并制定了《課堂教學(xué)大比武評比方案》及《評分標準》。學(xué)校領(lǐng)導對這次活動(dòng)非常重視，多次親臨課堂聽(tīng)課。聽(tīng)完課后，對授課老師的課進(jìn)行點(diǎn)評，提出改進(jìn)建議。這樣的聽(tīng)課評課，對參賽老師是一次推動(dòng)，也是一次促進(jìn)。本次活動(dòng)也得到了廣大教師的大力支持，參評教師上課時(shí)相關(guān)學(xué)科教師參加了聽(tīng)課活動(dòng)，部分教師還跨學(xué)科聽(tīng)課。他們認真聽(tīng)課，認真記聽(tīng)課筆記，在課后與上課教師積極交流心得體會(huì )，交換經(jīng)驗和看法，從而更新了觀(guān)念，提高了認識。
二、參賽教師準備精心，教學(xué)效果精彩紛呈
此次活動(dòng)剛一開(kāi)始，參賽教師便熱情高漲，每人都爭取在本次活動(dòng)中大顯身手。每人都找材料、請參謀、問(wèn)指導、忙教案，精心制作課件，認真備課寫(xiě)教案，醞釀?wù)f(shuō)課設計。所有參賽教師都能按照新課程標準去準備，按照新課程要求去分析教材，處理教材，安排教法，而且都較好地運用了多媒體教學(xué)的方法。這次評比，課件制作方面展示了我校教師近幾年來(lái)多媒體教學(xué)的較高水平。走進(jìn)每節評比的課堂，都會(huì )令你眼前一亮，耳目一新。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，清晰亮麗的畫(huà)面，都會(huì )讓你感受到輕松、愉快的學(xué)習氛圍。在參賽教師的精心準備下，每節課都上得成功，起到了積極的帶動(dòng)作用和一定的示范作用。
1、教學(xué)目標定位準確
課堂教學(xué)目標是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是師生共同追求的目標，對教學(xué)具有導向、激勵、調控和評價(jià)功能，只有確定好教學(xué)目標，在教學(xué)中才能按目標優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)中教師的三維目標中的情感目標落實(shí)的明確、與知識目標和能力目標有機的結合在一起。
2、教學(xué)語(yǔ)言設計優(yōu)美
教師設計了優(yōu)美的教學(xué)語(yǔ)言，把學(xué)生帶入了詩(shī)情畫(huà)意的境界，潤物無(wú)聲，陶冶了學(xué)生的情操，提高了審美、鑒賞能力。有的語(yǔ)言感情充沛，準確到位，渲染了課堂氣氛，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在煽動(dòng)孩子們的情感，使他們在輕松愉快中學(xué)到了新知。還有的老師語(yǔ)言符合兒童的特點(diǎn)，貼近學(xué)生的生活，增強了教師的親和力。
3、教學(xué)手段先進(jìn)充分
這次比賽教師運用了多媒體教室的新設備，使用了下載和自制的課件，加大了課堂容量。多數教師構圖、布局精美，版面編排得當，字體大小合適，文字、底色、顏色搭配美觀(guān)合理。圖片、圖意緊湊，影像聯(lián)系教學(xué)內容，起到了創(chuàng )設情景、烘托氛圍的作用，給人以美的享受，變抽象為具體，化復雜為簡(jiǎn)單，并且為解決教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)提供了保障，提高了課堂教學(xué)的效果。
三、精心設計環(huán)節，更新教學(xué)理念
新課程理念下的課堂教學(xué)不再是教師講學(xué)生聽(tīng)的“填鴨式”教學(xué)，它有著(zhù)更全面、更科學(xué)的內涵，老師們經(jīng)過(guò)多年的理論學(xué)習、實(shí)踐探索和精心設計，本次活動(dòng)呈現出一節節高質(zhì)量高水平的好課，主要體現在以下幾點(diǎn)：
1、積極營(yíng)造教學(xué)情景，引課，鋪墊，過(guò)渡自然，激發(fā)情趣。
2、引導學(xué)生自主探究，實(shí)現教師角色的`轉變。通過(guò)引導孩子自主學(xué)習，動(dòng)手實(shí)驗，繪制圖表，總結發(fā)現規律，掌握新知，體現了新課程自主探究的教學(xué)理念。把大量時(shí)間還給孩子，解放學(xué)習力，把課堂還給學(xué)生，教師實(shí)實(shí)在在的成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導者、合作者，體現了生本課堂的理念。
3、指導學(xué)生掌握學(xué)習的方法，培養學(xué)習的能力.教師根據不同的教學(xué)內容，組織安排恰當的訓練，指導學(xué)生掌握學(xué)習的方法。如小組合作學(xué)習、朗讀方法、如何提出有價(jià)值、探究性的問(wèn)題等，較好地培養了學(xué)生的學(xué)習能力。
四、專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力顯著(zhù)提高
大多數參賽教師都有這樣的感受：上比武課就要求你深入鉆研教材，這樣對教材理解就深刻了，上比武課就要求你設計最佳教學(xué)方法，這個(gè)過(guò)程就是教學(xué)能力提高的過(guò)程。開(kāi)展課堂大比武活動(dòng)也是全體教師積極進(jìn)取的一個(gè)推動(dòng)力。一方面教師可以通過(guò)互相聽(tīng)課取長(cháng)補短，對自己教學(xué)提高有幫助，另一方面，別人聽(tīng)自己的課進(jìn)行交流，能有益于組織教學(xué)，因為當局者迷，旁觀(guān)者清，這樣提出的問(wèn)題可能是你永遠沒(méi)有發(fā)現的問(wèn)題。
五、反思與建議
成功是精彩的，遺憾也同樣值得記憶。有一位哲人說(shuō)過(guò)：有遺憾才會(huì )有進(jìn)步，關(guān)鍵是我們要能夠發(fā)現遺憾，找到遺憾，彌補遺憾，讓這份遺憾在磨礪中迸發(fā)出驚人的光彩。以下幾點(diǎn)是這次活動(dòng)留給我們的遺憾，請大家一起共勉：
1、少部分教師的語(yǔ)言平淡，沒(méi)有感召力，影響了教學(xué)效果。今后應加強教學(xué)語(yǔ)言的訓練，使語(yǔ)言表達抑揚頓挫，充滿(mǎn)激情，感染學(xué)生，激活氣氛，使課堂生動(dòng)化、色彩化、情感化。
2、有的教師對互動(dòng)參與的理念認識不足，表現在教師布置學(xué)生互動(dòng)后就袖手旁觀(guān)看熱鬧，而沒(méi)有將自己融入學(xué)生中。教師應體現指導者、參與者、合作者的角色，從而表現出教師與學(xué)生民主、平等、協(xié)作，互動(dòng)發(fā)展的新課程精神。對于小組合作學(xué)習，有的課表現出重形式、走過(guò)場(chǎng)、匆匆展開(kāi)、草草收場(chǎng)，最后還是一問(wèn)一答，穿新鞋走老路。對合作完成的任務(wù)量和度的把握不夠科學(xué)合理，對后進(jìn)生的參與學(xué)習關(guān)注不夠、照顧不周，分工不夠明確、具體，今后應加強訓練，使其發(fā)揮更大效益。
3、課的時(shí)間分配應根據教學(xué)重難點(diǎn)合理化、科學(xué)化地安排。教師要科學(xué)安排教學(xué)時(shí)間，爭取在有限的時(shí)間內取得最大的效益，讓學(xué)生收獲更多，進(jìn)步更大。
4、教師總結，點(diǎn)撥不到位。
在學(xué)生通過(guò)自主探究，實(shí)際操作后對應發(fā)現的規律模糊不清的情況下，教師沒(méi)有用恰當的語(yǔ)言點(diǎn)撥、啟發(fā)，顯得牽強，失去了探索過(guò)程的意義。課上的問(wèn)題太瑣碎，提問(wèn)的目標指向不夠明確，致使學(xué)生回答漫無(wú)邊際，課堂討論也只是淺層次的。教師要善于捕捉教學(xué)過(guò)程中動(dòng)態(tài)生成的問(wèn)題，隨機提問(wèn)，不要刻板地按事先設計提問(wèn)，更不要總是提問(wèn)固定幾個(gè)學(xué)生。某些課堂中學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，教師沒(méi)有點(diǎn)評或點(diǎn)評不到位，點(diǎn)評不夠深刻，學(xué)生答問(wèn)中一些閃光點(diǎn)教師未能及時(shí)捕捉并予以肯定和表?yè)P，有些教師還重復學(xué)生的回答，或是教師說(shuō)上半句，學(xué)生說(shuō)下半句。
5、板書(shū)缺少設計，隨意性太大，起不到提示重點(diǎn)和強化知識的作用，個(gè)別老師整節課板書(shū)過(guò)于簡(jiǎn)單。
6、有些教師在多媒體和實(shí)物展臺等設備的操作水平和技巧方面還需提高，不能只停留在點(diǎn)擊鼠標的層次上。
總之，這次課堂大比武活動(dòng)雖然結束了，但是，我們的課堂教學(xué)研究永遠都不會(huì )畫(huà)上句號。只有精心的設計，才會(huì )有精彩的生成；只有恰當的運用，才能有理想的效果。希望老師們在教育教學(xué)這片沃土上辛勤的耕耘，不斷的收獲喜悅、收獲成功、收獲幸福。
【大培訓大練兵大比武活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
大培訓大練兵大比武活動(dòng)總結（精選15篇）11-29
大練兵大比武活動(dòng)總結范文（精選11篇）04-20
大練兵大比武總結（精選11篇）07-27
崗位大練兵業(yè)務(wù)大比武活動(dòng)總結（精選13篇）06-23
大練兵大比武總結（通用16篇）12-13