教師實(shí)習教學(xué)工作總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編為大家收集的教師實(shí)習教學(xué)工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師實(shí)習教學(xué)工作總結1
自20xx5年10月12日至20xx年12月6日，我們xx師范學(xué)院數學(xué)與計算科學(xué)學(xué)院在xx學(xué)校進(jìn)行了為期8周的實(shí)習工作。在學(xué)院領(lǐng)導和梁老師的關(guān)懷和幫助下，以及實(shí)習隊全體成員的共同努力下，我們的工作取得了圓滿(mǎn)成功。數計學(xué)院前往xx學(xué)校的實(shí)習隊的表現得到了xx學(xué)校老師和同學(xué)們的一致認可，現將此次實(shí)習工作與內容進(jìn)行總結：
一、基本情況
這次實(shí)習隊的成員共有23人，有4人分配到初一年級，9人分配到初二年級，10人分配到初三年級。為了加強管理，將實(shí)習隊分為5個(gè)小組，設置小組長(cháng)，由小組長(cháng)管理組內成員，要求每組同學(xué)在每周進(jìn)行小組試講，并于每周六召開(kāi)實(shí)習隊隊會(huì )，會(huì )議期間有兩位同學(xué)進(jìn)行試講。
實(shí)習內容：數學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。
二、準備階段
在正式實(shí)習之前，學(xué)院召開(kāi)了實(shí)習動(dòng)員大會(huì )，提出了相關(guān)要求和注意事項，通過(guò)往屆優(yōu)秀實(shí)習生的例子，起到了激勵和鼓舞同學(xué)們的士氣的作用。為了更好的有助于這次實(shí)習工作的進(jìn)行，學(xué)院負責人梁老師和我提前聯(lián)系實(shí)習學(xué)校的負責老師，轉達各項注意事項和各種安排。
三、正式實(shí)習階段
我們實(shí)習隊和梁老師在11號就奔赴xx學(xué)校，下午四點(diǎn)到達，得到了xx學(xué)校的熱情接待，在圖書(shū)館召開(kāi)實(shí)習隊隊會(huì )，開(kāi)會(huì )期間xx學(xué)校的領(lǐng)導在會(huì )上對我們提出了在教學(xué)方面、班主任工作方面、考勤方面和個(gè)人素質(zhì)方面的嚴格要求，開(kāi)完會(huì )就讓我們分別尋找自己的指導老師和指導班主任，方便我們日后開(kāi)展工作。
1、數學(xué)教學(xué)工作方面
第一至第二周，我們主要任務(wù)是聽(tīng)課和學(xué)習指導老師寶貴的授課經(jīng)驗，并通過(guò)課堂熟悉班上學(xué)生的特點(diǎn)和老師的上課方式，為接下來(lái)的實(shí)戰做準備。除了聽(tīng)好自己知道老師的課之外，同學(xué)們還踴躍的去其他數學(xué)老師的課堂上聽(tīng)課，做好課堂記錄，并在課后積極向老師請教有關(guān)的教學(xué)問(wèn)題，并在課后總結，做到每次聽(tīng)課都有收獲和經(jīng)驗。
第三至第七周，同學(xué)們主要是備自己上課的教案并真正投入到課堂教學(xué)中，正式授課前需獲得指導老師的認可后才允許授課。大部分同學(xué)在授課過(guò)程中表現良好，得到了指導老師和同學(xué)們的認可，更難得的是在指導老師的幫助下，同學(xué)們通過(guò)實(shí)踐發(fā)現了自己的不足，為日后的授課提供了寶貴的經(jīng)驗。也有小部分同學(xué)第一次授課的過(guò)程效果較差，但是通過(guò)他們的努力。并隨著(zhù)上課次數的增多，隊員們駕馭課堂的能力得到了增強，慢慢適應了上課的節奏，自信心得到了增強。通過(guò)課堂上的鍛煉，同學(xué)們的教態(tài)得到了改善，增強了對學(xué)生的關(guān)注度，對重難點(diǎn)更懂得把握，板書(shū)更加簡(jiǎn)潔優(yōu)美，語(yǔ)言更加精煉。在此期間，同學(xué)們參加了監考和改卷的工作，在監考過(guò)程中，隊員們認真負責、踏實(shí)的作風(fēng)得到了老師的表?yè)P，隊員們在監考過(guò)程中鍛煉并提升了教師的基本功。
第八周，主要工作是總結工作。在這一周，隊員們主要總結這兩個(gè)多月的教育實(shí)習的收獲，進(jìn)行自我鑒定和填表，以及其他工作。
2、班主任工作方面
第一周，這是我們隊員與指導老師、班主任和班上同學(xué)認識和交流的一周，按照xx學(xué)校的要求，隊員們在早讀、早擦、眼保健操、晚自習等時(shí)間段進(jìn)行查勤。在實(shí)際操作的過(guò)程中，隊員們都虛心向班主任請教學(xué)習，向班主任學(xué)習班級管理等方面的技巧，提前上班，積極出勤，深入教室，與學(xué)生溝通交流，多方面地了解和掌握學(xué)生的情況，與學(xué)生們都建立起良好的關(guān)系，為日后的具體工作打下了基礎。
第二至第七周，通過(guò)第一周的努力，班上同學(xué)都與我們建立起了深厚的友誼，不僅積極配合我們講課，還積極配合我們開(kāi)展班主任工作。隊員們對自己所帶班級的學(xué)生的表現都感到滿(mǎn)意。有了融洽的師生關(guān)系，隊員們可以放手的開(kāi)展各項工作。并根據自己的觀(guān)察或班主任的提示去找個(gè)別同學(xué)談心、輔導等。期間，隊員們根據自己班的情況，都開(kāi)展了主題班會(huì )，班會(huì )主題和形勢豐富多樣，也得到了良好的效果。
第八周，在即將離開(kāi)之前，除了有特殊同學(xué)需要去招聘之外，大家在查勤和巡班等工作絲毫不松懈，堅持到最后的時(shí)刻，同學(xué)們善始善終的實(shí)習態(tài)度得到了xx學(xué)校的領(lǐng)導和老師的表?yè)P。臨別前的一個(gè)晚上，大家都得到了老師和學(xué)生們美好的祝福，我們收獲的不僅是班級管理的經(jīng)驗，更多的是與師生們的真摯感情。
3、輔導差生方面
為了幫助差生提高數學(xué)成績(jì)，隊員們利用課余時(shí)間主動(dòng)地為學(xué)生補習，并通過(guò)輔差發(fā)現造成學(xué)生成績(jì)差的原因，從而利用各方面條件引導學(xué)生學(xué)習，提高學(xué)生對數學(xué)的學(xué)習興趣。通過(guò)兩個(gè)多月的輔導，這些差生在各方面都有了很大的改進(jìn)，無(wú)論是在學(xué)習中，還是在工作中。所以說(shuō)，實(shí)習期間的輔差工作隊員們都是做的很不錯的。
四、實(shí)習間存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬┤粘９ぷ鲉�(wèn)題
1、實(shí)習期間有一兩個(gè)同學(xué)積極性較低，缺乏主動(dòng)精神，較少接近學(xué)生和了解學(xué)生。
2、少數同學(xué)課前準備不充分，造成上課質(zhì)量較差。
3、少數同學(xué)由于上課機會(huì )少，并且其他繁瑣工作較多，覺(jué)得鍛煉機會(huì )少，從而造成心理落差。
4、少數同學(xué)對班主任工作較生疏，一些班主任由于對隊員不熟悉，所以不怎么放心把班級交給我們管理，所以同學(xué)們對班主任工作接觸的較少。
解決辦法：每周在隊會(huì )上要求兩位同學(xué)試講，全體成員和老師進(jìn)行點(diǎn)評；并要求同學(xué)們每周在小組內都進(jìn)行3次以上試講；并通過(guò)會(huì )議鼓勵隊員，希望隊員能一直保持積極向上的心態(tài)，堅持把每項工作都做好；并引導隊員多與班主任交流溝通，爭取把班主任工作做好。
�。ǘ┱n堂教學(xué)問(wèn)題
1、學(xué)生對中學(xué)教材內容及教材體系的編排不熟悉的問(wèn)題，一是對教材難點(diǎn)、重點(diǎn)不太清楚，講課時(shí)有知識點(diǎn)遺漏，重點(diǎn)不夠突出；二是對所教內容與前后知識的聯(lián)系不太清楚，講課時(shí)不能前聯(lián)后引。三是對中學(xué)習題陌生，解題時(shí)速度不夠，常常遇難，半天不得其解，對習題有所畏懼。
2、存在學(xué)生板書(shū)能力較差的問(wèn)題，一是粉筆字不規范，字體大小、字跡輕重不得體；二是板書(shū)不簡(jiǎn)潔，布局雜亂，條理性較差。
3、實(shí)習過(guò)程中，實(shí)習生遇到大量的習題課、復習課、試卷講評課，而這些課型學(xué)生難以把握，反映了在校試講期間訓練不夠。
解決辦法：平時(shí)加強自身的鍛煉，通過(guò)練習來(lái)改正各方面的缺點(diǎn)和不足。
五、實(shí)習效果
通過(guò)八周的實(shí)習，隊員們主要在以下幾個(gè)方面有了提高：
1、隊員們對學(xué)生的學(xué)習有了更為恰當的了解，對教師的工作有了真實(shí)的體驗，這些都有利用我們在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境。
2、隊員們掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在指導老師的每一次指導下，隊員們的教學(xué)水平得到了很大的提高，對教學(xué)的認識也加深了許多。
3、隊員們的交際能力和口頭表達能力得到了增強，懂得了怎樣處理跟領(lǐng)導老師和隊員們之間的關(guān)系。
4、隊員們增強了教師的責任感和集體榮譽(yù)感。因此，課前備更好地課，課上講更多的知識，并且教學(xué)生做人的道理。
總的來(lái)說(shuō)，我們這次實(shí)習的效果是非常不錯的`，是成功，也是勝利的。通過(guò)深入教育的實(shí)踐，同學(xué)們學(xué)到了豐富的知識和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗以及管理才能，無(wú)論日后我們是否擔任教師這個(gè)工作，這都是我們人生道路的一筆財富。這一切的成功，都是學(xué)院的領(lǐng)導、老師們的關(guān)懷和幫助分不開(kāi)的，在這里代表我們全隊感謝院領(lǐng)導與老師們對我們的支持，并在百忙中到我們實(shí)習地點(diǎn)來(lái)激烈我們。同時(shí)，更感謝xx學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導和指導老師，在這兩個(gè)多月里，對我們的工作、學(xué)習上的悉心指導。
教師實(shí)習教學(xué)工作總結2
根據省教育廳制定的三年制師范專(zhuān)科語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃的要求，高校師范類(lèi)學(xué)生不僅應有廣博扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，還應具備一定的教育教學(xué)技能。為此，我系20xx級專(zhuān)科（1）班B隊由中文系易宋江老師擔任領(lǐng)隊，于本學(xué)期9月15日—10月19日到湘中科技學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)多月的教育教學(xué)實(shí)習。我們實(shí)習隊共有20個(gè)人前往。時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間實(shí)習工作已經(jīng)結束了�；仡櫼咽诺哪嵌螌�(shí)習生活，它充滿(mǎn)了苦、辣、酸、甜、充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )。值得去回味，值得我永遠地把它封存在我的記憶的最深處！在實(shí)習學(xué)校，我們主要有兩個(gè)方面的工作：一個(gè)是教學(xué)工作，另一個(gè)是班主任工作，也就是既要帶班又要教課。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的學(xué)習、工作，圓滿(mǎn)完成了教育教學(xué)實(shí)習任務(wù)，達到了預期的目的�，F在對這段實(shí)習生活的感想以及收獲總結如下：
第一方面：教學(xué)工作
前往實(shí)習學(xué)校前，我們就事先聯(lián)系了去實(shí)習的學(xué)校，看看他們用的大學(xué)語(yǔ)文教材是誰(shuí)主編的，以及一些關(guān)于我們教育實(shí)習的安排，然后我們就與那邊的領(lǐng)導借了一本教材自己回來(lái)復印，拿到了教材后，所有實(shí)習生都在實(shí)習隊指導教師下研究教材，編寫(xiě)教案并反復修改，寫(xiě)出了教為完整詳細的教案，同時(shí)在試講中不斷改進(jìn)。教學(xué)工作第一周主要是聽(tīng)課，學(xué)習老師如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間。在正式上課之前，安排了公開(kāi)課聽(tīng)課任務(wù)，實(shí)習生聽(tīng)原任課教師的課。利用這段時(shí)間，實(shí)習生虛心向實(shí)習學(xué)校指導教師請教，深入了解學(xué)生情況，結合班級實(shí)際繼續對教案進(jìn)行修改和完善，使備課精益求精，做到胸有成竹。指導教師責任到人，負責監督、檢查、指導學(xué)生編寫(xiě)教案，鉆研教材教法，聽(tīng)學(xué)生試講并提出修改意見(jiàn)。
本次實(shí)習以課堂教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量。但是我們也考慮到了實(shí)習學(xué)校的內在情況，也做了周密的調整，以至實(shí)習正常的進(jìn)行。我們20個(gè)人是按照各種能力分配成了4個(gè)小組，每組5個(gè)人。因為我們教的都是大一的語(yǔ)文，我們的壓力是很大的，我們的責任也是重大的，要教好這個(gè)課我們要花費很大的精力，我們要以十二分的努力，勤勤懇懇的做好我們的工作。我們以實(shí)習班級為單位把任務(wù)落實(shí)到各組，由實(shí)習學(xué)校任課教師擔任指導教師，負責實(shí)習生的備課、上課的把關(guān)檢查，并提出具體改進(jìn)意見(jiàn)。其實(shí)這里最大的責任還是隊長(cháng)的，隊長(cháng)的工作做得好不好，關(guān)系到全隊的實(shí)習，一切還是由隊長(cháng)先把關(guān)。但是所有實(shí)習生必須經(jīng)過(guò)指導教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學(xué)實(shí)習過(guò)程中，實(shí)習生努力鉆研教學(xué)大綱和教材，認真備課，獨立寫(xiě)出了質(zhì)量較好的教案，并在預講和試講中得到逐步提高。領(lǐng)隊易宋江老師身體力行，與隊長(cháng)一起辛勤指導，嚴格把關(guān)，基本上做到周一到周五上課語(yǔ)文課的時(shí)候聽(tīng)課，其他的時(shí)間備課，練粉筆字，在辦公室搞組里的試講，周日上午、下午全程進(jìn)行隊里的試講。
在實(shí)習上課時(shí)，絕大多數實(shí)習生都能較好地遵循教育教學(xué)原則和規律，把握教學(xué)大綱，熟悉掌握教材，靈活運用教學(xué)方法，注意啟發(fā)性和學(xué)生動(dòng)態(tài)，教態(tài)自然，語(yǔ)言清晰流暢，所有學(xué)生都能按照要求用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，板書(shū)清楚規整，講授比較準確生動(dòng)，取得了較好的教學(xué)效果，受到學(xué)生的歡迎。有近半數實(shí)習生上得較好，特別是周覓、李敏霞、楊東嘯、李麗芳等同學(xué)的課堂教學(xué)更是取得了明顯的好的教學(xué)效果，得到了實(shí)習學(xué)校的好評。
為使學(xué)生的所學(xué)得到鞏固，在不增加學(xué)生負擔的前提下，我們要求課后布置一定作業(yè)，實(shí)習生以組為單位集體進(jìn)行批改，盡量做到全批全改，增強了教學(xué)效果。這一點(diǎn)值得表?yè)P的是李敏霞帶的那個(gè)組，他們批改的作業(yè)比較多，一方面，減輕了指導老師的工作量，同時(shí)也在學(xué)生中收到了很好的效果。
充分發(fā)揮實(shí)習生的積極性，早讀和晚自習，實(shí)習班主任老師都是和學(xué)生在一起共同學(xué)習，早讀要求學(xué)生讀英語(yǔ)，學(xué)普通話(huà)。晚上輔導學(xué)生作題，及時(shí)解決學(xué)生遇到的難題，深受學(xué)生的歡迎。特別是在成人高考前，我們的實(shí)習老師，不怕辛苦，大家找資料，聚在一起共同討論語(yǔ)文試卷，為的就是把知識很好的傳授給學(xué)生，好讓他們滿(mǎn)懷信心的去迎接成人高考。
廣泛開(kāi)展聽(tīng)課，規定同組成員必須全程互相聽(tīng)課，同課頭的盡量聽(tīng)，聽(tīng)課后進(jìn)行評議，做好規范的聽(tīng)課記錄。原則上每個(gè)實(shí)習生必須聽(tīng)同學(xué)課不少于6節，聽(tīng)老師課也不少于6節，可是我們的同學(xué)遠遠的超過(guò)了這個(gè)數字，有的同學(xué)一個(gè)星期下來(lái)就不止這么多了。
實(shí)習生還開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng)，在聽(tīng)課中大家認真作好筆記，下課后為同學(xué)提出建議，就這樣大家互相學(xué)習，取長(cháng)補短。雖然，大家在講課時(shí)還有很多地方需要改進(jìn)，但是從整個(gè)的上課情況來(lái)看每一位實(shí)習生都表現的都很不錯。有的雖然在剛一上臺時(shí)感到緊張，但是講著(zhù)講著(zhù)卻顯得自然多了；有的一開(kāi)始上課時(shí)講得有點(diǎn)快，但是通過(guò)一節課后慢慢地就能夠控制語(yǔ)速了。整體來(lái)說(shuō)大家的課都還上的可以，每個(gè)人都有自己獨特的教學(xué)方式。在課堂上，不僅達到了預期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀律非常好，同學(xué)們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗，大家認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。
為利于工作的安排和開(kāi)展，同時(shí)也為了給大家提供一個(gè)互相學(xué)習、互相探討的機會(huì )和環(huán)境，實(shí)習隊每周日晚7點(diǎn)—8點(diǎn)都要對本周的實(shí)習工作進(jìn)行總結，由隊長(cháng)楊東嘯主持，實(shí)習生談實(shí)習體會(huì )，大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，共同評議，及時(shí)改進(jìn)。在會(huì )上，隊長(cháng)對今后的工作進(jìn)行安排、布置，保證實(shí)習工作有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)還共同協(xié)商解決一些實(shí)習中出現的問(wèn)題，如生活，學(xué)習問(wèn)題等，給實(shí)習工作的順利進(jìn)行提供了保障。
第二方面：班主任工作
根據實(shí)習計劃，本次實(shí)習除教學(xué)實(shí)習外，還要實(shí)習班主任工作。班主任工作第一周主要是見(jiàn)習，早晚檢查學(xué)生自習、督察清潔區和寢室衛生，查看早操等；每實(shí)習小組都設有小組長(cháng)，就由組長(cháng)排定班主任的次序表，原則上每人負責三天，但是每組小組長(cháng)負責4天。實(shí)習班主任的實(shí)習生首先在原班主任的指導下全面掌握班級情況，熟悉學(xué)生和班干組成情況，了解學(xué)生的特點(diǎn)，以營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標，努力促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。在這之前，各組的實(shí)習老師還與原班主任共同制定了班紀班規。實(shí)習生負責檢查、監督早自習、晚自習和課間操的情況，維持課堂紀律，檢查衛生值日，做好學(xué)生的思想工作，還積極指導學(xué)生的課外活動(dòng)，如籃球等。在實(shí)習中，實(shí)習學(xué)生能以極大的熱情和高度的責任感投入實(shí)習工作，以身作則，關(guān)心學(xué)生，和學(xué)生打成一片，受到實(shí)習學(xué)校師生的稱(chēng)贊和好評。
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