小學(xué)英語(yǔ)老師萬(wàn)能通用年度總結報告
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)英語(yǔ)老師萬(wàn)能通用年度總結報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)英語(yǔ)老師萬(wàn)能通用年度總結報告1
第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)老師個(gè)人教研工作總結提要：回顧這一學(xué)期的工作，盡管做了一些事情，取得了點(diǎn)滴成績(jì)，但離教研室的要求和期望還有差距，許多工作的開(kāi)展還不盡人意，值得改進(jìn)的地方很多
第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)老師個(gè)人教研工作總結
匆匆忙忙之中，一個(gè)學(xué)期就要結束了，一學(xué)期來(lái)，我認真按照學(xué)期初制定的計劃，積極工作，履行職責，把握重點(diǎn)，顧全大局，樹(shù)立“教研育人、有效教研、有效服務(wù)”的責任理念。為提高教師的業(yè)務(wù)能力，為提高課堂教學(xué)的有效性，為提高學(xué)校教學(xué)管理水平，做出了積極的努力，具體工作匯報如下：
一、中小學(xué)英語(yǔ)
根據學(xué)期初計劃，開(kāi)展了以下工作：
1.2月28日，參加初中組的二中教學(xué)視導，聽(tīng)了周XX老師九（5）班的一節英語(yǔ)課。
2.2月29日，小學(xué)組赴武山小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課及課題研究情況調研。
3.3月13日，參加初中組的凰中教學(xué)視導，聽(tīng)了劉XX老師九（1）班的一節英語(yǔ)課。
4．小學(xué)組赴文橋小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課調研。
5.3月15日至17日，率領(lǐng)部分老師去南昌參加英語(yǔ)中考研討會(huì )。
6.3月23日江西省教研室20xx年初中英語(yǔ)外教課例農村巡展活動(dòng)在湖口中學(xué)初中部成功舉行，各初中學(xué)校都派老師前往觀(guān)摩。
7.3月28日，我縣20xx年中考研討會(huì )在湖口二中召開(kāi)。
8.3月29日，小學(xué)組赴城山小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課調研。
9.4月10日，市小學(xué)音樂(lè )學(xué)科送教下鄉活動(dòng)暨省級課題研討在湖口二小舉行。
10.4月11日，小學(xué)組赴張青小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課調研。
11.4月12日，率領(lǐng)我縣共23名小學(xué)英語(yǔ)教師參加市小學(xué)英語(yǔ)年會(huì )。
12.4月13日，市教研室高中各學(xué)科專(zhuān)家來(lái)我縣進(jìn)行高考點(diǎn)撥，我在二中陪同袁XX老師聽(tīng)了史XX老師高三（3）一節復習課，然后是點(diǎn)撥交流。
13.4月24日至25日，參加我縣首屆小學(xué)少先隊主題隊會(huì )文橋片區和縣城片的選拔工作。
14.5月8日，市教研室小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科來(lái)二小進(jìn)行送教下鄉活動(dòng)。
15.5月10日，小學(xué)組赴泗小進(jìn)行聽(tīng)課調研。
16.5月28日，湖口縣首屆小學(xué)少先隊主題隊會(huì )決賽在二小進(jìn)行。
17.5月30日，小學(xué)六年級進(jìn)行統一適應性考試。
18.5月31月，湖口縣小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課暨教學(xué)基本功大賽決賽在二小進(jìn)行。
19.5月中旬，組織我縣初中英語(yǔ)教師參加九江市第二屆初中英語(yǔ)青年教師專(zhuān)業(yè)基本功比賽，其中屈XX等11名教師榮獲壹等獎；王XX等26名教師榮獲貳等獎，李XX等10名教師榮獲叁等獎；付垅中學(xué)還榮獲了團體叁等獎。
二、全室及小學(xué)組工作
1.2月6-7日下校督查開(kāi)學(xué)情況（分片進(jìn)行）。
2.2月8日，參加局縣城片開(kāi)學(xué)督查（我個(gè)人具體負責一小、一園）。
3.2月15日和16日下午，與柳主任一起分別參加了一小一部和二部六年級工作會(huì )。
4.3月中旬，布置期中考試小學(xué)各學(xué)科試卷命題工作，要求3月26日定稿，3月28日排版。
5.3月下旬和4月初，與柳主任一起分別參加了二小、三小六年級工作會(huì )。
6.5月6日，教育局搬遷到新辦公樓。
7.5月7日，布置20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期單檢題命題工作，小學(xué)三、四年級語(yǔ)文、數學(xué)兩個(gè)學(xué)科。
8.5月24日，市教研室小學(xué)數學(xué)學(xué)科在湖口縣第三小學(xué)進(jìn)行送教下鄉活動(dòng)。
9.5月29日，布置小學(xué)綜合學(xué)科（3-5年級）期末試題命題工作。
10.6月12日，三小的王瓊芳老師代表湖口參加市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課暨教學(xué)基本功大賽決賽。
11.6月21日，進(jìn)行小學(xué)六年級應知應會(huì )評估測試。
12.本學(xué)期小學(xué)思品學(xué)科在湖口一小一部組織了一次縣城小學(xué)單元集體備課。
回顧這一學(xué)期的工作，盡管做了一些事情，取得了點(diǎn)滴成績(jì)，但離教研室的要求和期望還有差距，許多工作的開(kāi)展還不盡人意，值得改進(jìn)的地方很多。在今后的工作中，重點(diǎn)是結合我縣英語(yǔ)及小學(xué)教育教學(xué)教學(xué)中面臨的實(shí)際問(wèn)題，指導教師進(jìn)行實(shí)效性教學(xué)和實(shí)用性教研，進(jìn)一步幫助教師把先進(jìn)的教育理念變成教師的教學(xué)行為和教育現實(shí)。
小學(xué)英語(yǔ)老師萬(wàn)能通用年度總結報告2
本學(xué)期，按照《樂(lè )從鎮教育教學(xué)研究中心工作方案》指導思想，小學(xué)英語(yǔ)教研員認真履行服務(wù)、研究、指導的職責，積極探索教學(xué)改革的新思路、新方法和新模式，深化課堂教學(xué)改革，大力開(kāi)展課題研究，圍繞提高課堂教學(xué)實(shí)效性、提升小學(xué)英語(yǔ)教師隊伍的素質(zhì)和水平、以課題研究促發(fā)展、促成長(cháng)等幾方面具體做好教學(xué)和教研工作。具體工作總結如下：
一、引導教師轉變教學(xué)觀(guān)念
轉變教學(xué)觀(guān)念是第一位。本學(xué)期，為了突破我鎮中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的困境，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，鎮教育局專(zhuān)門(mén)舉辦了主題為《英語(yǔ)之痛--學(xué)科教學(xué)質(zhì)量瓶頸的突破》第二期校長(cháng)沙龍活動(dòng)。作為小學(xué)英語(yǔ)教研員，我撰寫(xiě)了題為《痛則不通變則通通則達》校長(cháng)論壇材料，較為客觀(guān)地分析英語(yǔ)之痛所在，并從“幫助教師轉變理念，尋找課堂幸福感”、“幫助教師變?yōu)閷�，變�(yōu)榻M織者，變?yōu)楹献髡摺�、“幫助教師轉變教學(xué)模式”三個(gè)方面闡述如何治“痛”，提升課堂教學(xué)質(zhì)量；英語(yǔ)沙龍活動(dòng)后，擬寫(xiě)了《樂(lè )從鎮小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導意見(jiàn)》，參加由鎮教育局舉辦的樂(lè )從鎮英語(yǔ)教學(xué)調研會(huì )議，就小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現狀與困惑提出意見(jiàn)與建議。
二、統籌規劃課題組，組織有效教研，全面提高教學(xué)質(zhì)量
按研究主題的不同，小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科下設語(yǔ)音教學(xué)、詞匯教學(xué)、閱讀教學(xué)、小組合作學(xué)習和教學(xué)策略共5類(lèi)課題，成立了13個(gè)課題組，基本上做到每校一個(gè)課題或主題研究。為了推廣研究成果、實(shí)現資源共享，小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科于本學(xué)期共組織了4次教學(xué)研討活動(dòng)。
11月6日，小學(xué)英語(yǔ)科在樂(lè )從小學(xué)開(kāi)展主題為《有效利用閱讀材料，提高學(xué)生初步英語(yǔ)寫(xiě)作能力》英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究活動(dòng)，活動(dòng)由樂(lè )從小學(xué)蔡璇和張春玉兩位老師上公開(kāi)課，廣東省教育研究院教研室英語(yǔ)教研員郭植梅老師評課，并指導小學(xué)閱讀教學(xué)工作；
11月22日，小學(xué)英語(yǔ)科在紅棉小學(xué)開(kāi)展鎮小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)研究活動(dòng)。作為鎮教育教學(xué)研究中心重點(diǎn)課題，本次活動(dòng)的主題是：研討phonics課堂教學(xué)模式。本次活動(dòng)首先由紅棉小學(xué)黃玉娟老師給大家上一節四年級的語(yǔ)音研討課。之后，鎮教育教學(xué)研究中心特邀順德區自然拼讀法顧問(wèn)嘉賓黃艷珠為老師們詳細講解何為Phonics教學(xué)法，如何在教學(xué)中教學(xué)Phonics，Phonics教學(xué)法的課堂模式及在平常教學(xué)中需要注意的地方。通過(guò)本次活動(dòng)，老師們對Phonics教學(xué)法有了初步的認識，并認識到語(yǔ)音教學(xué)在平常教學(xué)中的重要性。讓更多的老師能第一時(shí)間接觸到英國的語(yǔ)音教學(xué)的最新方法，帶給老師們更多的教學(xué)思考。
12月5日，鎮小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討活動(dòng)暨羅沙小學(xué)實(shí)施高效課堂改革研討交流活動(dòng)在羅沙小學(xué)舉行。小學(xué)英語(yǔ)小組合作學(xué)習教學(xué)的研究與實(shí)踐也是鎮研究中心重點(diǎn)課題之一。鎮教育局教育管理股股長(cháng)周存輝特級教師、鎮小學(xué)教育教學(xué)研究中心英語(yǔ)課題組主要成員、鎮小學(xué)英語(yǔ)教師參加了活動(dòng)。本次活動(dòng)，還特邀了廣東省教育研究院教學(xué)教材研究室英語(yǔ)教研員郭植梅老師就小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)作指導�；顒�(dòng)由兩部分組成：
一、羅沙小學(xué)“六環(huán)三學(xué)”生命課堂教學(xué)模式的現場(chǎng)課，由梁少芬、李小燕老師執教，分別上了一節六年級和五年級的閱讀課。
二、郭植梅研究員對兩節課進(jìn)行點(diǎn)評和進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的講座。郭老師肯定了我�！傲h(huán)三學(xué)”的教學(xué)模式和孩子們在這種模式下所表現出的學(xué)習能力，同時(shí)就“發(fā)現問(wèn)題”和“順學(xué)導思”提出了其個(gè)人的見(jiàn)解。在講座中，郭老師就小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)提出了寶貴的建議，如：小學(xué)英語(yǔ)閱讀要加大信息的輸入量；教師要加強學(xué)生閱讀能力、朗讀的語(yǔ)音語(yǔ)調和語(yǔ)感的培養等。
12月19日下午，勞村小學(xué)舉辦英語(yǔ)課題實(shí)驗中期研討活動(dòng)。勞村小學(xué)劉春梅老師展示了一節四年級單詞教學(xué)課，課后但煉老師就這節課進(jìn)行了點(diǎn)評并做了《以詞源學(xué)和詞匯學(xué)為基礎的詞匯輸入》的講座，但煉老師從英美、中港學(xué)生詞匯量的比較、英語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)展史方面提出現代英語(yǔ)教育應該給學(xué)生正確、足量、貼近生活的語(yǔ)言輸入；鎮小學(xué)教研員也在此次活動(dòng)中小結了目前樂(lè )從鎮小學(xué)英語(yǔ)教育的現狀和未來(lái)小學(xué)英語(yǔ)教育工作走向。
這四個(gè)活動(dòng)分別從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)篇、教學(xué)模式四個(gè)方面開(kāi)展教學(xué)研究。每一次活動(dòng)，大部分的學(xué)校都能按時(shí)提交活動(dòng)心得。每一個(gè)活動(dòng)都是不同類(lèi)型的教師專(zhuān)業(yè)培訓；每一個(gè)活動(dòng)都是一次分享；每一次活動(dòng)都有不同的亮點(diǎn)；每一次的活動(dòng)都能觸動(dòng)了教師的心靈，或多或少、或慢或快，小學(xué)英語(yǔ)教師在專(zhuān)業(yè)提升的道路上前向。
三、開(kāi)展青年教師培訓，促青年教師的成長(cháng)
20xx年11月28日，小學(xué)英語(yǔ)科組織了小學(xué)英語(yǔ)青年教師培訓活動(dòng)。主題為如何有效地使用英語(yǔ)情景圖開(kāi)展教學(xué)�；顒�(dòng)由青年教師分享具體情景圖教學(xué)心得和教研員作“情景圖在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應用”的微型講座。分享與進(jìn)步是小學(xué)英語(yǔ)青年老師培訓活動(dòng)的主旋律�；顒�(dòng)取得了預期效果。
四、分析問(wèn)題，明確方向，展望新學(xué)期
分析多次活動(dòng)，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)存在著(zhù)課堂語(yǔ)言輸入量過(guò)少、閱讀教學(xué)策略單一，忽視學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調的培訓、違背語(yǔ)言教學(xué)規律等問(wèn)題。全面開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)老師隊伍建設，提升小學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)素養將成為新學(xué)期教研的重點(diǎn)。
最后，愿小學(xué)英語(yǔ)教師共同努力，腳踏實(shí)地地提升課堂教學(xué)水平，實(shí)現突破。不足之處，請領(lǐng)導指正。
小學(xué)英語(yǔ)老師萬(wàn)能通用年度總結報告3
不知不覺(jué)間，這一年度的工作又一次過(guò)去了。作為一名xxx小學(xué)的英語(yǔ)教師，在這段時(shí)間的工作中，我的見(jiàn)識，我的經(jīng)驗，也因為一些事情和機會(huì )有了不少的提升。
所謂教師，在教導學(xué)生之前，自己就一定要有所收獲。在回顧了自己這段時(shí)間的工作情況后，我對這一年來(lái)自己的情況作了總結如下：
一、這一年來(lái)的重要體會(huì )
這一年來(lái)，我體會(huì )到了許多的事情，其中有不少都讓我有了全新的體會(huì )和收獲。其中，也有那么幾件讓我記憶深刻的事情。
首先，是上個(gè)學(xué)期初期的網(wǎng)絡(luò )授課。盡管是環(huán)境要求，但是突然面對這么大的轉變，著(zhù)實(shí)讓我感到非常的不適應。但是我也明白，這是為了學(xué)生，是為了我們的教育事業(yè)！為此，我克服了自己的不適應，努力的在自己并不擅長(cháng)的方向發(fā)展了自己的能力。盡管一路跌跌撞撞，但我還是順利的度過(guò)了這次的難管。
在這次的事件中，我學(xué)會(huì )了利用網(wǎng)絡(luò )授課的方法，還更深入了了解了同學(xué)們生活的一方面。而且在這次事情之后，我并沒(méi)有讓這次的經(jīng)驗白費。在平常假期的時(shí)候，我也經(jīng)常利用相似的方式去指點(diǎn)學(xué)生，大大的提高了和學(xué)生間的交流。
其次，就是在暑假期間的培訓。在這次培訓中，我加深了對自己課堂的了解，并積極的做出了改進(jìn)。通過(guò)學(xué)習和體會(huì )，我不僅在培訓中提高了自己的授課能力，還提高了對學(xué)生的交流能力。這些能力都極大的提高了我的課堂效率，并在之后的工作中幫助我提高了同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jì)。
二、工作總結
這一年來(lái)，作為小學(xué)的英語(yǔ)老師，我一直致力于提高學(xué)生對英語(yǔ)的興趣。這一年來(lái)，我不僅僅在課堂上努力的激發(fā)同學(xué)們對英語(yǔ)的愛(ài)好。而且在平常的生活中，也加強了和同學(xué)們用英語(yǔ)的交流。再加上在幾次家訪(fǎng)以及家長(cháng)會(huì )中與家長(cháng)們的交流溝通，得到了家長(cháng)們大力的支持。
就目前的情況來(lái)說(shuō)，我們班級的學(xué)生已經(jīng)對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且在英語(yǔ)的學(xué)習上突飛猛進(jìn)！相信繼續堅持下去，我們xxx班的英語(yǔ)學(xué)習會(huì )更加的出色！
三、個(gè)人總結
經(jīng)過(guò)了這一年的工作，我深深的感受到了一個(gè)道理�！皩ΥW(xué)的教學(xué)，我們不能僅僅去引導，更要嘗試去融入到學(xué)生當中�！毕嘈旁谖磥�(lái)，我能將工作完成的更加出色！
小學(xué)英語(yǔ)老師萬(wàn)能通用年度總結報告4
本期，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在英語(yǔ)分管行政和年級分管行政的雙重領(lǐng)導下，我們二年級英語(yǔ)備課組教師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，以滿(mǎn)腔的熱情投入到平凡的教育、教學(xué)工作之中，積極開(kāi)展學(xué)科教育、教學(xué)活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成了本期各項工作，取得了非常好的成績(jì)�，F將本期備課組所做工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、本組教師工作亮點(diǎn)：
韓智軍老師：擔任年級組長(cháng)，注重思想政治學(xué)習，提高思想認識水平，經(jīng)常從各種途經(jīng)吸取英語(yǔ)知識，語(yǔ)音語(yǔ)調比進(jìn)校時(shí)有了明顯進(jìn)步。20xx年1月，代表金牛區參加成都市小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能比賽，獲板書(shū)設計一等獎。在日常教學(xué)工作中，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)能力，找到了一條適合小學(xué)低段“單詞認讀、記性和運用”的教學(xué)方法。韓智軍老師勇于創(chuàng )新，作為年級組長(cháng)，在年級事務(wù)的管理上常常要求自己對每件事情做精做細，并在以前工作的基礎上有所突破、有所創(chuàng )新，把看似平凡的事做出品味來(lái)，把繁雜低效的事做成簡(jiǎn)單高效的事。在搭建年級博客以及英語(yǔ)備課組博客方面起到了很好的帶頭作用。成立了年級家委會(huì )及班級家委會(huì )，開(kāi)展如火如荼的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮家委會(huì )的作用，使家校資源得到有效的整合和充分的利用。韓智軍老師注重在總結中積淀，在反思中成長(cháng)，認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，在工作上爭創(chuàng )佳績(jì)，個(gè)人思想與集體保持高度一致，注重揚長(cháng)避短，不斷完善自己。
李宗明老師：擔任英語(yǔ)備課組長(cháng)，工作認真踏實(shí)，精心設計每一個(gè)教案，經(jīng)常利用休息時(shí)間，上網(wǎng)下載一些與第二天課堂教學(xué)有關(guān)的圖片并制作成課件，及時(shí)修改教案，把滿(mǎn)腔熱情投入到每天平凡的課堂教學(xué)中去，盡最大可能上好每一節隨堂課，收到了較好的效果。本期，所上的幾次隨堂課分別受到年級分管領(lǐng)導曾主任、本年級及一年級所有英語(yǔ)老師的肯定。在本期的組內隨堂課教研活動(dòng)上所上的隨堂課，受到英語(yǔ)分管領(lǐng)導鐘主任、英語(yǔ)大組長(cháng)潘小平老師、組內英語(yǔ)老師以及一年級部分聽(tīng)課老師的一致好評。20xx年3月至4月，先后成功接待了美國佛羅里達州派恩學(xué)校友好訪(fǎng)問(wèn)團、美國華盛頓高中師生訪(fǎng)問(wèn)團以及英國盧特沃斯學(xué)院校長(cháng)對我校的參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)。良好的英語(yǔ)素養、落落大方的表現多次受到來(lái)訪(fǎng)外賓及英語(yǔ)教育專(zhuān)家、成都外國語(yǔ)學(xué)校殷校長(cháng)的高度贊揚。
陳平老師：嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系，對人真誠、人際關(guān)系融洽。認真做好教學(xué)常規工作，認真鉆研教材，力求把握重難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注重培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力，盡心盡力做好教書(shū)育人工作，不斷學(xué)習、不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。本期所上的公開(kāi)課受到全校老師的一致好評。
亢姍姍老師：本期，亢姍姍老師在“有效課堂”理念的指導下，認真備課、研究教材、做好課后反思并與同組老師一起積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，努力使自己的課堂精益求精，讓孩子們樂(lè )學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中努力尋找一些好的方法幫助孩子掌握所學(xué)的內容。認真從其他老師身上學(xué)習好的教學(xué)方法，虛心聽(tīng)取他人的寶貴意見(jiàn)，以提高自己教育教學(xué)能力。本期，上了校內研究課一節，因為準備充分加上組內所有英語(yǔ)老師的幫助而獲得了成功，受到全校英語(yǔ)老師的一致好評�？簥檴櫪蠋熃�(jīng)常閱讀英語(yǔ)讀物以提高自己的英語(yǔ)素養，豐富自己的生活。所任教班級的英語(yǔ)氛圍更濃了，孩子的語(yǔ)音越加標準了，優(yōu)生更優(yōu)了，差生更少了。本期亢姍姍老師為所任教班級社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的成功開(kāi)展作出了自己的努力，還組織編排了“三八節”與“藝術(shù)節”慶祝節目。
鐘麗娟老師：本期，鐘麗娟老師熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。鐘麗娟老師注重讓課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，創(chuàng )設民主、平等、和諧、融洽的氛圍，形成了幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、善學(xué)。注重在課堂上開(kāi)展各種活動(dòng)和游戲，讓每一個(gè)孩子參與進(jìn)來(lái)，使英語(yǔ)課變得有聲有色。本期，鐘麗娟老師為了上好校內研究課，多次試講并邀請學(xué)校分管領(lǐng)導及本組老師聽(tīng)課，在鐘主任的指導下，在本組老師的共同幫助下，反復修改教案，終于獲得成功，受到成師300多名師生以及我校全體英語(yǔ)老師的一致好評。20xx年3月，所寫(xiě)論文《怎樣有效指導小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習》在成都市第五屆小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀論文評選中獲得三等獎。鐘麗娟老師所指導的二年級學(xué)生健美操曾獲“浩沙杯”全國萬(wàn)人健美操比賽四川賽區的二等獎，并多次在學(xué)�；顒�(dòng)中進(jìn)行演出，取得了很好的成績(jì)。
二、教學(xué)常規工作：
1.認真開(kāi)展集體備課。集體備課做到定人、定時(shí)、定內容。在主講老師精心準備的基礎上，備課組的每位老師認真參與討論每個(gè)模塊的教學(xué)內容及教學(xué)實(shí)施方案。備課組老師之間建立了良好的工作關(guān)系，濃厚的集體備課氛圍已經(jīng)形成。
2.認真開(kāi)展組內教師的互幫互助活動(dòng)，共同打造團結合作的英語(yǔ)備課組。本期，我組亢姍姍老師、陳平老師以及鐘麗娟老師各自都上了一節校內公開(kāi)課。在此之前，每位上課老師都寫(xiě)出了詳盡的公開(kāi)課教案并在集體備課時(shí)向全組老師介紹自己的教學(xué)設計，其他老師則與上課老師一道積極研究教材，幫助上課老師想辦法、出點(diǎn)子、考慮教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，上課老師多次試講，其他老師則多次聽(tīng)課并提出具體的修改意見(jiàn)，以便逐步完善公開(kāi)課教案。在學(xué)校分管領(lǐng)導的指導下，通過(guò)全組老師的共同努力，這幾位老師的公開(kāi)課都取得了很大的成功，受到全校英語(yǔ)老師的一致好評。通過(guò)本組老師的互幫互助活動(dòng)，我們高興的看到，一個(gè)團結合作的英語(yǔ)備課組已經(jīng)建立起來(lái)。
3．認真開(kāi)展組內老師的隨堂課教研活動(dòng)并形成制度。我們知道，一個(gè)老師的公開(kāi)課無(wú)論上的怎樣成功都不能取代隨堂課的作用，畢竟公開(kāi)課一年只有一次，而更多的則是隨堂課。隨堂課的質(zhì)量怎樣，直接影響著(zhù)教學(xué)效果的好壞。因此，本期我們二年級英語(yǔ)備課組把怎樣上好隨堂課作為我們的研究對象。我們規定，從本期起，凡是沒(méi)有公開(kāi)課任務(wù)的老師，每人每期在組內上隨堂研究課一節，邀請學(xué)校英語(yǔ)分管領(lǐng)導、教研組長(cháng)及本組其他老師參與聽(tīng)課并評課，充分利用集體智慧共同探討怎樣上好隨堂課，對教學(xué)的各個(gè)環(huán)節、教法、理念等方面內容進(jìn)行研討，真正起到相互學(xué)習、取長(cháng)補短、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的作用。本期，李宗明老師上的組內隨堂課受到聽(tīng)課領(lǐng)導、本組聽(tīng)課老師以及一年級聽(tīng)課老師的一致好評，獲得了圓滿(mǎn)的成功。年級組長(cháng)韓智軍老師在本期的隨堂課研究活動(dòng)上就單詞的記憶、復習與鞏固等問(wèn)題進(jìn)行了積極有益的探索。通過(guò)本期的隨堂課教研活動(dòng)，全組老師都明白了這樣一個(gè)道理，那就是，只要認真準備，我們的隨堂課也可以像公開(kāi)課一樣精彩。
4.制作模塊檢測試卷，及時(shí)查漏補缺。為了及時(shí)發(fā)現學(xué)生在課堂學(xué)習中知識掌握不是很好的地方，以便有的放矢地進(jìn)行查漏補缺工作，我組教師先后制作模塊知識檢測試卷共５套。這對讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在校的英語(yǔ)學(xué)習情況提供了一個(gè)量化標準，同時(shí)，又可以讓老師通過(guò)檢測發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題以便在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。
三．備課組其他工作：
�。保贾眯〗淌�。本期，根據學(xué)校的整體部署，我組老師積極參與到布置小教室的美化工作中來(lái)，加班加點(diǎn)地工作。經(jīng)過(guò)各位老師的共同努力，我組老師的小教室美化工作都得到了學(xué)校領(lǐng)導的好評。
2．開(kāi)展學(xué)生英語(yǔ)單詞書(shū)寫(xiě)比賽并制作展板一期。本期，我組教師開(kāi)展了學(xué)生英語(yǔ)單詞書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)，并在美術(shù)老師毛勇的幫助下，將評選出的優(yōu)秀作品制作成展板一期。這既培養了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力、豐富了學(xué)生的學(xué)習生活，又讓家長(cháng)了解了孩子們在學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習的一個(gè)側面。
3.搭建新的家校溝通平臺,拓寬家校溝通渠道。在韓智軍老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全組老師的共同努力，二年級英語(yǔ)備課組博客已經(jīng)成功搭建起來(lái)，并對博客欄目進(jìn)行分工。我們通過(guò)備課組博客這一平臺，向家長(cháng)介紹了單詞記憶方法、及時(shí)向家長(cháng)傳遞備課組教學(xué)動(dòng)態(tài)信息等，拓寬了家校聯(lián)系的渠道，起到了傳統家校溝通方式無(wú)法比擬的作用。
四、備課組主要成績(jì)
1．學(xué)生英語(yǔ)單詞書(shū)寫(xiě)比賽成果展受到好評。
2.韓智軍老師參加市區英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽獲板書(shū)設計一等獎。
3.李宗明老師所上的幾次隨堂課分別受到聽(tīng)課領(lǐng)導及老師的好評，所寫(xiě)論文《一年級學(xué)生英語(yǔ)認讀能力的培養》在成都市第五屆小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀論文評選中榮獲二等獎。
4．陳平、亢姍姍、鐘麗娟老師的公開(kāi)課獲得成功并受到全校英語(yǔ)老師的好評。
5.鐘麗娟、亢姍姍老師共同指導的健美操多次在學(xué)校演出，獲得領(lǐng)導及家長(cháng)的好評。
五、不足與反思
1．備課組組織老師學(xué)習教育教學(xué)理論還不夠深入。
2．組內老師隨堂課教學(xué)質(zhì)量還可以更上一個(gè)臺階。
3.培優(yōu)、輔差工作還可以做的更扎實(shí)。
20xx-20xx學(xué)年度下期即將結束，新的學(xué)期即將到來(lái)。我們二年級英語(yǔ)備課組將努力拼搏、忘我工作，為實(shí)現學(xué)校的二次騰飛而添磚加瓦。
小學(xué)英語(yǔ)老師萬(wàn)能通用年度總結報告5
這一學(xué)期里，我繼續擔任x班的英語(yǔ)教師一職，他們從四年級升到五年級，我也從四年級教到五年級，跟隨這群孩子一起成長(cháng)，一起學(xué)習。同時(shí)在本學(xué)期，還因為三年級x班英語(yǔ)老師有段時(shí)間因為身體原因請假的時(shí)候，臨時(shí)帶班他們班英語(yǔ)教師�，F在將我這一學(xué)期的工作總結做如下匯報：
一、對孩子
(一)教學(xué)方面
本學(xué)期盡職盡責，按照新課標課綱的要求，教導學(xué)生們英語(yǔ)知識，帶領(lǐng)他們學(xué)習新的英語(yǔ)課文，并根據學(xué)生地基礎布下每天背五個(gè)英語(yǔ)單詞的作業(yè)，并且在每一周的英語(yǔ)早自習，帶領(lǐng)他們朗讀課文，重視英語(yǔ)的讀音，不學(xué)啞巴英語(yǔ)，在這種的教學(xué)模式下，班級的英語(yǔ)取得非常不錯的成績(jì)，在本學(xué)期的期末考試中，在x學(xué)校五年級10個(gè)班里面，我們班取得平均分和分均取得第一名的成績(jì)，并且在英語(yǔ)前十名中占據了四個(gè)名額，且都在前列。同時(shí)班里的x同學(xué)在這個(gè)學(xué)期區里舉辦的x杯英語(yǔ)作文比賽中獲得冠軍，很好地揚了我們學(xué)校的名氣。
(二)德育方面
盡管我只是x班的英語(yǔ)老師，不是班主任，但是我并沒(méi)有放松自己的責任，時(shí)刻謹記自己是一名老師，不應該只負責書(shū)面知識的傳授，更應該傳授做人的知識。所以在班主任x老師的邀請下，一切管理x班，在教導學(xué)生們英語(yǔ)知識的同時(shí)，還注重他們行為習慣的培養，幫助他們改正一些不好的習慣。同時(shí)還關(guān)注他們的身心健康的發(fā)展，比如班上的x同學(xué)因為上學(xué)鞋子被雨淋濕的原因，上課的時(shí)候被我發(fā)現，趕緊報告班主任老師，讓她在辦公室烤火，班主任老師還幫她把鞋子烤干。
二、對自己
(一)教學(xué)盡職盡責，認真備課
每天提前做好教案準備，規劃好今天應該講哪些知識，布置哪些作業(yè)，檢查哪些孩子的進(jìn)步。每天晚上自己心里先演示一遍教學(xué)過(guò)程，以免上課的時(shí)候遇到突發(fā)狀況。在講好課綱要求的同時(shí)，發(fā)揮自身的知識積累，在課堂上進(jìn)行一定的拓展，激發(fā)學(xué)生們的聽(tīng)課興趣，避免課堂枯燥乏味。
(二)堅持不停的學(xué)習
學(xué)習這種東西，如果提保持自我進(jìn)步，那么遲早會(huì )被淘汰，是有意我一直在堅持去聽(tīng)其他老師的講課，從他們學(xué)習好的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，從而結合自身優(yōu)勢進(jìn)行靈活運用。
我還一直有在訂閱英語(yǔ)雜質(zhì)，關(guān)注英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)動(dòng)態(tài)，遇到好的，就把它跟同學(xué)同學(xué)們分享，教授給學(xué)生們，擴展學(xué)生們的全球視野。
以身作則，重視英語(yǔ)的口語(yǔ)，每天必定有十分鐘進(jìn)行英語(yǔ)交流，比如與外國網(wǎng)友，比如在英語(yǔ)學(xué)習論壇，不僅要把英語(yǔ)學(xué)進(jìn)來(lái)，更要表達出去。
好了，這就是我擔任五年級x班英語(yǔ)教師上學(xué)期的工作總結，大概就分享到這里吧!
小學(xué)英語(yǔ)老師萬(wàn)能通用年度總結報告6
時(shí)光荏苒，歲月如流。仔細回味，充滿(mǎn)著(zhù)生機和活力的小學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)陪我走過(guò)了一個(gè)年頭。我也已經(jīng)不知不覺(jué)完成了一年的小學(xué)英語(yǔ)工作。在這半年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(cháng)的苦與樂(lè )�；剡^(guò)頭，我終于欣然發(fā)現，在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中，原來(lái)收獲頗豐。
本學(xué)年，每個(gè)英語(yǔ)教師都是在忙碌中度過(guò)的。我擔任四年級4個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個(gè)學(xué)生�，F將本學(xué)年的學(xué)科教學(xué)工作總結如下：
一、思想方面
全面貫徹教育教學(xué)方針。認真學(xué)習《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規范》。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習。注重學(xué)生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我積極參加各種學(xué)習培訓。時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。
二、在教學(xué)工作方面
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節，備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性，一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益匪淺。因此，平時(shí)，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節。備課時(shí)掌握每一節課的教學(xué)內容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能根據學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
三、在課堂教學(xué)中
1、在課堂上，認真授課，運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
2、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì )話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話(huà)，背書(shū)。
3、在課堂或課后，及時(shí)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講，把老師講的內容真正聽(tīng)懂，不是似懂非懂。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績(jì)好的學(xué)生請教。調動(dòng)優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的成效。
小學(xué)英語(yǔ)老師萬(wàn)能通用年度總結報告7
開(kāi)學(xué)初，組織全體英語(yǔ)教師認真學(xué)習并領(lǐng)會(huì )《新課標》的精神，認真鉆研教材教法。規范教學(xué)工作、狠抓可課堂教學(xué)常規。在備課中，能?chē)栏癜凑帐杏⒄Z(yǔ)教研室、青陽(yáng)街道教研組的要求，做到教學(xué)思路清晰、書(shū)寫(xiě)規范。做到備過(guò)程、備教材、備教材、備學(xué)生、備教法，做到心中有本、心中有生。在課堂教學(xué)中，要求每位英語(yǔ)教師盡量全英組織教學(xué)，鼓勵學(xué)生在用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單會(huì )話(huà)及交流；在課后，要求每位老師做好課后反思，及時(shí)總結得失，不斷改進(jìn)教法。
為了更好地實(shí)施新課程標準，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高我校英語(yǔ)教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組開(kāi)展了一系列教研、學(xué)生活動(dòng)，總結如下：
一、教師研討活動(dòng)
�。�.積極參與街道英語(yǔ)教研
積極參加每?jì)芍芤淮蔚那嚓?yáng)街道英語(yǔ)教研活動(dòng)。落實(shí)師徒結對計劃。同時(shí)，與外校（喬登美語(yǔ)）互動(dòng)教研。
2.積極組織學(xué)校英語(yǔ)教研
針對出現的新問(wèn)題進(jìn)行了教學(xué)觀(guān)摩，研討，予以解決；在個(gè)人備課的基礎上，加入外教的教研力量，加強集體備課，互相切磋，取長(cháng)補短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級英語(yǔ)專(zhuān)職老師及部分兼職英語(yǔ)教師都開(kāi)展了校級公開(kāi)課，其中，教研組重點(diǎn)培訓新英語(yǔ)教師開(kāi)展校級英語(yǔ)研討課課。從認真準備（學(xué)習、思考）實(shí)踐（實(shí)踐探索）研討（研討、交流）總結（總結、反思）四個(gè)環(huán)節開(kāi)展活動(dòng)，使各位教師得到了不同程度的提高，教研效果較好。
3、提供一次街道級英語(yǔ)一課多研研討課。
12月7日，青陽(yáng)街道英語(yǔ)學(xué)科一課多研在中和中心小學(xué)舉行，主題圍繞課堂教學(xué)過(guò)程如何最優(yōu)化進(jìn)行研討。陳珊珊老師提供了外研版《新標準英語(yǔ)》三年級起始第五冊Module10MannersUnit1Youshouldlook,thencrosstheroad.的現場(chǎng)課堂。本次一課多研充分發(fā)揮了我校教研組的力量，群策群力�，F場(chǎng)教學(xué)效果不錯，但也存在的一些問(wèn)題。如，音標及長(cháng)句的教學(xué)上仍需要改進(jìn)。在音標教學(xué)上。教師可以隨著(zhù)單詞和語(yǔ)句的教學(xué)中巧妙融入音標教學(xué)。多運用各種小技巧，如先輔后元、先閉后開(kāi)、掐頭去尾、音不離詞；歸納和遷移；游戲法；音形結合、集中強化等等。在教學(xué)長(cháng)句的時(shí)候以詞為基礎，逐步擴詞，也可以反過(guò)來(lái)，讓學(xué)生接詞。
4.參加市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)有效實(shí)施與評價(jià)主題研討活動(dòng)。
12月1日，晉江市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)有效實(shí)施與評價(jià)主題研討活動(dòng)在金井毓英中心小學(xué)舉辦。我校英語(yǔ)教師觀(guān)摩了洪雅哲老師執教的小學(xué)英語(yǔ)新標準(三年級起)第五冊Module9Unit1《Areyoufeelingsad?》的觀(guān)摩課。其次，有毓英中心小學(xué)黃純蓉副校長(cháng)做了關(guān)于迪斯尼英語(yǔ)文化的專(zhuān)題介紹。
本次研討活動(dòng)緊緊圍繞小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效實(shí)施與評價(jià)展開(kāi)，毓英中心小學(xué)結校園英語(yǔ)廣播、英語(yǔ)系列比賽及課堂評價(jià)，將其特色迪斯尼英語(yǔ)評價(jià)進(jìn)行了展示。
5、參加泉州市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科研訓會(huì )議
9月28日，xx--xx學(xué)年泉州市基礎教育課程改革小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科（外研版）研訓會(huì )議在晉江市實(shí)驗小學(xué)開(kāi)幕了。我校組織全體英語(yǔ)教師參加研訓會(huì )議。聽(tīng)取了兩場(chǎng)專(zhuān)題講座，即《如何有效設計教學(xué)目標》和《如何進(jìn)行課堂觀(guān)察》。會(huì )后，我校組織進(jìn)行聽(tīng)后感交流研討。
6、定期和不定期兩種形式，開(kāi)展了常規檢查工作
檢查教師的備課、聽(tīng)課，各個(gè)老師都能按要求做好工作。
7、教師會(huì )前十分鐘
由外教老師與專(zhuān)職英語(yǔ)老師合作，為全校老師教授簡(jiǎn)單日常對話(huà)。
二、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展：
�。�.組織學(xué)生參加街道小學(xué)英語(yǔ)講故事比賽
我校選派的五年一班魏晉鍵同學(xué)《Thetigerandthemonkey》獲得三等獎。
2.每日英語(yǔ)
通過(guò)早會(huì )五分鐘時(shí)間，全校性教授日常用語(yǔ)。并于每周五早會(huì )進(jìn)行抽查測試。
3.分年段英語(yǔ)興趣小組，中外老師配合小班教學(xué)。
低年級興趣小組：1-2年段。
中年段3-4興趣小組。
高年段興趣小組5-6年級
4.英語(yǔ)節目表演
高年段提供speechchoir《Hettyandthelion》;低年段提供asong《Ihavetwohands.》
5.英語(yǔ)廣播員培訓
每天指派專(zhuān)門(mén)外教老師輔導學(xué)生進(jìn)行兩分鐘英語(yǔ)廣播。
6.結合學(xué)校導師制，重點(diǎn)培優(yōu)
7．組織街道英語(yǔ)統考
在本學(xué)期的期末測試中，各個(gè)年級成績(jì)較去年有較大提高。但仍然有個(gè)別班級考試成績(jì)不理想。針對個(gè)別班級存在的差別，我校進(jìn)行了期末質(zhì)量分析總結會(huì )。為下學(xué)期工作的開(kāi)展做好準備。
總之，在全體英語(yǔ)老師的共同努力下，學(xué)校的英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。
小學(xué)英語(yǔ)老師萬(wàn)能通用年度總結報告8
時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期即將結束了，我本學(xué)期的下鄉支教英語(yǔ)教學(xué)工作也告一段落了。在做工作總結的時(shí)刻，我記起本學(xué)期以來(lái)的種種，收獲頗多，對農村的小學(xué)英語(yǔ)教育也有了更深刻的體會(huì )。
本學(xué)期初，新校長(cháng)周在寧剛接任了昌化中心學(xué)校校長(cháng)工作并兼管學(xué)區的各完小學(xué)校，通過(guò)一番調查和了解，得知整個(gè)學(xué)區只有4位專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)老師，就有3位在中心小學(xué)，其他各小學(xué)因為沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的老師沒(méi)有開(kāi)設小學(xué)英語(yǔ)課程，而在當今的教學(xué)領(lǐng)域，開(kāi)設英語(yǔ)課程已經(jīng)是迫在眉睫的大項目，周校長(cháng)很著(zhù)急，經(jīng)過(guò)反復的考慮后，出爐了新的方案，讓中心小學(xué)的3位專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)老師下鄉支教，哪怕是讓學(xué)生能了解英語(yǔ)，讀一讀，說(shuō)一說(shuō)都好呀！別讓咱們的學(xué)生被封閉了。就這樣，我們的英語(yǔ)下鄉支教活動(dòng)開(kāi)展了，現在一學(xué)期結束了，我針對實(shí)際情況做總結，以讓后面的教學(xué)工作更有成效。
一、團結一致，共同合作。
安排好支教工作之后，便和支教的完小學(xué)校校長(cháng)聯(lián)系，安排具體的工作事項。我支教的是昌城小學(xué)，聯(lián)系到李彬校長(cháng)后，得到他的熱情接待和全力合作，安排好學(xué)生教室，安排好學(xué)生的座位，在我第一節課前，還特意給我做了介紹，介紹我是特意從中心校過(guò)來(lái)支教的，讓孩子們都努力的跟我學(xué)習英語(yǔ)……此時(shí)此刻，我感動(dòng)了，我能感覺(jué)到：李校長(cháng)多么期待著(zhù)學(xué)生們的進(jìn)步，學(xué)生們也多么渴望著(zhù)也跟城里的孩子一樣接受英語(yǔ)教學(xué)學(xué)習。我知道，從今天開(kāi)始，我的肩上多了一份孩子的期望。在李校長(cháng)的幫助下，我了解了上課時(shí)間，學(xué)生的基本情況，也認識了本班的老師和教導，在今后的工作都努力的支持著(zhù)我的工作，在這樣的共同合作下，我的支教工作會(huì )更順利的完成的，也會(huì )做得更好。
二、快樂(lè )學(xué)習，努力進(jìn)取。
在上新課之前，我做了詳細的調查，昌城小學(xué)一直以來(lái)都沒(méi)有英語(yǔ)老師，沒(méi)有正規的上過(guò)英語(yǔ)課程，大部分的學(xué)習在英語(yǔ)學(xué)習這方面是一片空白的，只有少部分學(xué)生在假期時(shí)有參加過(guò)英語(yǔ)輔導班的學(xué)習，對英語(yǔ)有少許的知識。針對這一情況，我的教學(xué)方案出爐了：
1、用多樣化的教學(xué)方式，充分的肢體語(yǔ)言和容易操作的英語(yǔ)游戲進(jìn)行教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣；
2、剛開(kāi)始的英語(yǔ)教學(xué)，一定要降低知識難度，降低要求，講究教學(xué)方法的同時(shí)教學(xué)生正確的學(xué)習英語(yǔ)的方法；
3、讓學(xué)生在教學(xué)的課堂中體會(huì )成功的喜悅，在作業(yè)的過(guò)程中精心指導，讓學(xué)生在自己的作業(yè)上看到自己的進(jìn)步，看到老師的鼓勵，增強自信心；
4、嚴格要求課堂紀律，建立互助小組，讓大家一起共同合作，共同進(jìn)步。一節課一節課努力上下來(lái)，我看到了學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，26個(gè)字母會(huì )讀了，會(huì )寫(xiě)了，簡(jiǎn)單的句子能模仿了，能跟上老師的教學(xué)進(jìn)度了，有些單詞能認讀了，課間時(shí)間學(xué)生都主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題了……看到學(xué)生這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，在努力教學(xué)的同時(shí)也有了點(diǎn)欣慰，孩子也在跟我一樣的去努力了。
三、有反思才有更大的進(jìn)步。
一學(xué)期下來(lái)，工作上有些許進(jìn)步，更多的是看到了自己的不足，需要更多的努力和幫助。
1、學(xué)生人數較多，水平、年齡不一，課堂上都是以整體學(xué)習為主，很難有針對性的進(jìn)行個(gè)別輔導，課堂上的個(gè)人表現機會(huì )也較少；
2、學(xué)生基礎過(guò)差，對五六年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)應該是學(xué)習句子和閱讀課文了，但是卻做不到，學(xué)生只能學(xué)一些最基礎而且是最容易也是最少量的英語(yǔ)單詞和詞組，進(jìn)步緩慢；
3、網(wǎng)絡(luò )資源欠缺，很多英語(yǔ)知識是生活中沒(méi)有的，但是因為教學(xué)硬件的欠缺，也難以讓學(xué)生在多媒體上感受新的知識；
4、課時(shí)較少，接觸學(xué)生的機會(huì )較少，只能顧大局，以大部分學(xué)生的水平教學(xué)為主，少部分的學(xué)生還是沒(méi)有完全進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習的狀態(tài)的。反思了以上的種種，也讓我對今后的英語(yǔ)教育有了更深的思考，對自己的英語(yǔ)教學(xué)課堂效率也有了更高的要求。
農村的英語(yǔ)教育還非常落后，各方面的條件非常艱苦，專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)老師非常欠缺，農村的孩子還等著(zhù)我們的共同努力。讓我們教育戰線(xiàn)的老師們都為了我們的新一代而努力！
小學(xué)英語(yǔ)老師萬(wàn)能通用年度總結報告9
伴隨著(zhù)課程改革的滾滾浪潮，又一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期接近了尾聲�；仡櫛緦W(xué)期，我們中學(xué)教研組在上級領(lǐng)導的關(guān)懷支持下，在學(xué)校領(lǐng)導的指導下又取得了一定的成績(jì)，為在今后的工作中更好地做到查漏補缺，特把本學(xué)期的英語(yǔ)教研工作總結如下：
一、加強教師培訓，大面積提高老師們的教學(xué)水平
本學(xué)期，我們加強了教師培訓力度，使老師們對英語(yǔ)教學(xué)的理論支撐有了更加詳實(shí)的認識，對課堂教學(xué)有了自己獨特的見(jiàn)解，對各種課型的教學(xué)模式有了全面的把握。首先，進(jìn)行了單元整體推進(jìn)課型的培訓。
二、加強教學(xué)研討，提高課堂效率
本學(xué)期，我們積極構建了教研制度。每周三下午集中針對教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行研討，不定期組織老師進(jìn)行集體備課、聽(tīng)課磨課、教學(xué)問(wèn)題探索等。這樣集中加分散的形式，貼合了老師們的教學(xué)實(shí)際深受老師們的好評。
三、定期檢查教學(xué)常規，狠抓教學(xué)質(zhì)量
英語(yǔ)組根據學(xué)校工作計劃，結合英語(yǔ)組學(xué)科特點(diǎn)，規范制定了年組作業(yè)批改種類(lèi)和形式，以及檢查辦法。檢查時(shí)任務(wù)明確，制定出比較公正、規范的檢查方案。查看仔細，優(yōu)點(diǎn)、不足記錄十分詳盡。英語(yǔ)作業(yè)批改種類(lèi)多，任務(wù)繁重，但全體英語(yǔ)老師都做到統一進(jìn)度，科學(xué)合理布置作業(yè)，批改及時(shí)，認真、規范，書(shū)寫(xiě)工整，特點(diǎn)突出。
四、個(gè)人發(fā)展方面
各位英語(yǔ)老師積極班級縣級市級省級的有關(guān)英語(yǔ)及其他的教育教學(xué)培訓，組長(cháng)周xx老師今年參加初三復習會(huì )議并在xx中九年二班開(kāi)了一節縣級公開(kāi)課，并在今年的高級評審通過(guò)了最后一關(guān)，晉升為高級英語(yǔ)教師。王x與王xx老師積極參加了縣級優(yōu)質(zhì)課評選說(shuō)課比賽，xx老師都取得了好成績(jì)。
在我們的工作中也還存在許多不足，例如極個(gè)別老師在教學(xué)觀(guān)念方面還是不能做到與時(shí)俱進(jìn)，改變自己的教學(xué)思路；不能做到相信學(xué)生，放手讓學(xué)生去做，“滿(mǎn)堂灌”、“一言堂”現象還時(shí)有存在，這將是我們下學(xué)期將要特別努力的地方，相信在我們英語(yǔ)教研組成員的共同努力下，我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)一定會(huì )獲得更加長(cháng)足的發(fā)展！
小學(xué)英語(yǔ)老師萬(wàn)能通用年度總結報告10
xx中心小學(xué)英語(yǔ)教研組共有英語(yǔ)教師23人，在這一個(gè)學(xué)期的工作中，我們教研組的全體教師在工作中精誠團結，通力合作，一次一次共同攜手完成一項項工作任務(wù)，英語(yǔ)成績(jì)也告別不及格，正逐步提高。為了總結經(jīng)驗，查找不足，現對本學(xué)期工作做如下總結：
一、主要成績(jì)：
1、認真做好英語(yǔ)教師的培訓工作
我校英語(yǔ)教師大多數為英語(yǔ)轉崗教師，教師的專(zhuān)業(yè)水平和個(gè)人基本功相對薄弱。針對這一情況，我們中心教研組認真做好教師的培訓工作。本學(xué)期，我校英語(yǔ)教師除了認真參加市縣組織的教師培訓，還分別到解放路小學(xué)、房山中心小學(xué)和黃川中心小學(xué)參加了觀(guān)摩研討活動(dòng)，在一定程度上提高了教師的課堂教學(xué)水平。
2、完成每一次公開(kāi)課，匯報課的教學(xué)任務(wù)：
在市縣組織的“立體評教”活動(dòng)中，我們學(xué)校的英語(yǔ)老師為了取得好成績(jì)，共同出謀劃策，一遍遍集體備課，集體聽(tīng)課、評課、磨課，提出修改意見(jiàn)。大家毫無(wú)保留地把自己的經(jīng)驗和大家分享，有意見(jiàn)也毫不忌諱地坦誠交流。趙娜、馬倩、朱麗、史玲玲等教師的英語(yǔ)課受到聽(tīng)課專(zhuān)家的好評。
本學(xué)期，學(xué)校組織英語(yǔ)教師進(jìn)行“優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)課堂”賽課活動(dòng)，英語(yǔ)組的全體老師都積極參加了這次活動(dòng)�；顒�(dòng)中，趙娜、馮學(xué)、馬倩、朱麗、秦玉鳳、單如苗等老師都上了一節富有個(gè)人特色的生動(dòng)有趣的`英語(yǔ)課。此外，趙娜老師參加縣英語(yǔ)“優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)課堂”會(huì )課活動(dòng)獲得一等獎，并代表農村組英語(yǔ)教師參加了市小學(xué)英語(yǔ)教師優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，通過(guò)這一活動(dòng)，展示了我縣農村小學(xué)英語(yǔ)教師的風(fēng)采，趙娜老師個(gè)人駕馭課堂教學(xué)的水平也得到了提高。
3、認真作好每一次集體備課
積極參加教研活動(dòng)，學(xué)習認真，落實(shí)每周一次的集體備課。尤其是三、四、五年級的英語(yǔ)教師，經(jīng)常在辦公室里研討教學(xué)的環(huán)節設計和重難點(diǎn)處理問(wèn)題。教學(xué)資源共享。合理分工，一位老師制作了課件，大家一起修改，一起使用。趙娜老師與徐子偉老師合作的課件“At christmas”還被學(xué)校推薦參加市數字化資源作品評比。練習作業(yè)也是也減少機械性的抄寫(xiě)等作業(yè)，盡量準備精而活的習題，學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性正逐步提高。
4、英語(yǔ)成績(jì)逐步提高
我校學(xué)生英語(yǔ)基礎薄弱，成績(jì)相對于其它學(xué)校來(lái)說(shuō)，還有相當大的距離。本學(xué)期，全體英語(yǔ)教師找準差距，針對不足，共同努力，英語(yǔ)成績(jì)有了極大的提高，特別是在縣四年級調研測試中，全鎮英語(yǔ)平均分超過(guò)88分，中心小學(xué)的英語(yǔ)成績(jì)超過(guò)91分。這對全體英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的鼓舞，更加堅定了英語(yǔ)教師抓實(shí)、抓好英語(yǔ)教學(xué)成績(jì)的信心。
5、積極參加各級各類(lèi)論文、教案設計評比
本學(xué)期英語(yǔ)教師能夠積極把自己的教學(xué)實(shí)踐總結成文字，參加各級各類(lèi)論文評比，馮敏教師的論文獲得省優(yōu)秀獎，馬倩、朱麗等老師設計的教案分獲市二、三等獎，另外還有多位教師的論文獲得縣級獎勵。
二、存在問(wèn)題：
1、在學(xué)校每一次的抽測中，發(fā)現學(xué)生學(xué)習存在的普遍問(wèn)題：即不會(huì )主動(dòng)復習，前面學(xué)習的知識遺忘情況較多，說(shuō)明學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)還沒(méi)有養成良好的習慣。如何能讓學(xué)生經(jīng)常溫故知新，不需老師提示、復習，隨時(shí)隨地都能有優(yōu)秀的成績(jì)，這也是擺在我們英語(yǔ)老師面前的一個(gè)課題，下學(xué)期，我們將進(jìn)行研究。
2、學(xué)生答題中仍然有粗心現象，我們將繼續培養學(xué)生嚴謹的做事風(fēng)格，養成孩子認真審題，細心答題，耐心檢查，認真書(shū)寫(xiě)的好習慣。落實(shí)到每次作業(yè)、測試中去，做到高要求、嚴標準，通過(guò)不斷地提醒訓練，讓學(xué)生能自己發(fā)現錯誤，及時(shí)改正，逐漸養成好習慣。
3、個(gè)別學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習積極性不高，還存在著(zhù)死記硬背的情況，學(xué)習成績(jì)有待于逐步提高。
三、努力方向：
1、繼續向著(zhù)“輕負擔、高質(zhì)量”的教學(xué)目標邁進(jìn)，隨著(zhù)年級的升高，教材難度的增加，我們將繼續深入研究,做足課前準備，努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率。
2、防止后進(jìn)生出現，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛(ài)，除了做好平時(shí)的補課工作，更要給予他們特別關(guān)注，培養學(xué)習興趣和學(xué)習自信心，從內到外，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。
小學(xué)英語(yǔ)老師萬(wàn)能通用年度總結報告11
一、營(yíng)造寬松民主、健康向上、營(yíng)造溫馨祥和的科組氣氛，為科組成員的樂(lè )干，好干，能干創(chuàng )造優(yōu)良的條件。
老師的工作氛圍與心境的好與差直接影響到教學(xué)效率。心情好，情緒穩定對教學(xué)會(huì )起到促進(jìn)的作用，英語(yǔ)科組每位老師都能從集體的大局利益出發(fā)，個(gè)人利益服從集體利益，而科組也盡可能的兼顧每位老師的要求�？平M經(jīng)驗豐富的老師平易近人，年青的老師態(tài)度謙遜，整個(gè)科組氣氛溫馨祥和，共同的利益讓我們手拉手，心連心，我們同舟共濟，在樂(lè )干、好干、能干的同時(shí)也取得了長(cháng)足的進(jìn)步。學(xué)校對于英語(yǔ)科組的團結和通力合作也給予了充分的肯定，在學(xué)期初英語(yǔ)科組獲得了“感動(dòng)坂小優(yōu)秀團隊”稱(chēng)號�？平M長(cháng)李惠娜老師同時(shí)獲得了“教研能手”稱(chēng)號。
二、統一思想，步調一致，虛心學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步，形成開(kāi)放、合作、輕松的科組學(xué)習氛圍，從而進(jìn)一步提高科組成員教育教學(xué)水平。
我們進(jìn)一步繼承英語(yǔ)優(yōu)秀科組優(yōu)良傳統與作風(fēng)，各年級老師在搞好教學(xué)各工作的同時(shí)，堅持每周二下午進(jìn)行教研活動(dòng)，教研氣氛非常濃厚，共同商討英語(yǔ)教育教學(xué)的有關(guān)問(wèn)題，這一過(guò)程我們采取民主與集中的工作方式，一旦達成了共識，我們就統一思想，步調一致。我們就備課討論工作，進(jìn)行教材教法探討和成功經(jīng)驗交流，積極改進(jìn)課堂教學(xué)和教研工作，結合自己的學(xué)習學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐，互相研討，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步，并付諸實(shí)踐于課堂操作上，取得成效。我們共同探討教學(xué)上的疑惑，從而使科組教師們增進(jìn)相互間的了解，共同進(jìn)步，共同提高，形成開(kāi)放、合作、輕松的科組學(xué)習氛圍，提高全體英語(yǔ)老師的教育教學(xué)水平。在大家的齊心努力和配合下，學(xué)校和上級的要求得以順利貫徹和實(shí)施，為整個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)提供了良好的前提和保障。
三、爭取了更多的外出學(xué)習機會(huì )，開(kāi)闊了視野，汲取了經(jīng)驗。
本學(xué)期科組成員進(jìn)行了新課標的理論學(xué)習，集體外出參與了資源包制作培訓、新教材培訓、新教材課例點(diǎn)評、深滬論壇等活動(dòng)。朱文清老師還遠赴上海參加了教學(xué)培訓活動(dòng)。
本學(xué)期科組成員共同研讀了《不能錯過(guò)的英語(yǔ)啟蒙》一書(shū)�？平M成員共同交流心得體會(huì )、學(xué)習討論，共同進(jìn)步。同時(shí)，科組成員積極參與區級聽(tīng)課和評課活動(dòng)，不斷提高講課和評課水平，汲取合適的教學(xué)方式，不斷提升專(zhuān)業(yè)水平，認真落實(shí)教學(xué)中的具體問(wèn)題。
四、天道酬勤，通過(guò)科組成員的勤奮與努力，讓我們又一次品嘗了一份耕耘一份收獲的喜悅。
1、英語(yǔ)老師自覺(jué)支持與配合學(xué)校的常規管理工作，不論是備課、作業(yè)還是課堂教學(xué)等都能服從學(xué)校的要求。
2、陳傳英老師和郭輝老師輔導的學(xué)生在參加街道小學(xué)生英語(yǔ)演講比賽中分別獲得一等獎和二等獎的好成績(jì)。在坂田街道舉行的小學(xué)英語(yǔ)教師基本功比賽中，曾媚老師獲得了上課二等獎，楊亮老師、郭輝老師和朱文清老師獲得了團體說(shuō)課二等獎。從集體備課到上課，接著(zhù)到評課，再到反思與說(shuō)課，又到精雕細琢的準備課件這一路走來(lái)，我們一起出謀劃策，一塊努力奮斗，在成績(jì)到來(lái)之時(shí)一同歡欣鼓舞。
鼓勵科組教師總結教育教學(xué)經(jīng)驗，并將相關(guān)經(jīng)驗寫(xiě)成教學(xué)論文，爭取發(fā)表。本學(xué)期，鄭雙燕老師所撰寫(xiě)的《淺談小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)》一文和陳傳英老師所撰寫(xiě)的《淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的德育》一文均發(fā)表于《龍崗教育研究》第三期。
3、在全校英語(yǔ)單詞比賽中，我校共有335人獲獎。
當然，科組工作中還存在些不足。培優(yōu)補差工作有待進(jìn)一步加強�？平M外出培訓學(xué)習的機會(huì )少，得到的專(zhuān)業(yè)訓練不夠。
在勤于筆耕方面英語(yǔ)老師也還做得不夠，課后應及時(shí)地反思與筆錄，從而上升到理論的高度，進(jìn)而指導教學(xué)形成良性循環(huán)。我們老師在培養人才方面應該站在更高的位置上，同時(shí)要努力把“經(jīng)驗型”教師轉變?yōu)椤把芯啃汀�、“�?shí)驗型”、“思考型”和“健康型”教師。
小學(xué)英語(yǔ)老師萬(wàn)能通用年度總結報告12
這一學(xué)期里，我繼續擔任x班的英語(yǔ)教師一職，他們從四年級升到五年級，我也從四年級教到五年級，跟隨這群孩子一起成長(cháng)，一起學(xué)習。同時(shí)在本學(xué)期，還因為三年級x班英語(yǔ)老師有段時(shí)間因為身體原因請假的時(shí)候，臨時(shí)帶班他們班英語(yǔ)教師�，F在將我這一學(xué)期的工作總結做如下匯報：
一、對孩子
(一)教學(xué)方面
本學(xué)期盡職盡責，按照新課標課綱的要求，教導學(xué)生們英語(yǔ)知識，帶領(lǐng)他們學(xué)習新的英語(yǔ)課文，并根據學(xué)生地基礎布下每天背五個(gè)英語(yǔ)單詞的作業(yè)，并且在每一周的英語(yǔ)早自習，帶領(lǐng)他們朗讀課文，重視英語(yǔ)的讀音，不學(xué)啞巴英語(yǔ)，在這種的教學(xué)模式下，班級的英語(yǔ)取得非常不錯的成績(jì)，在本學(xué)期的期末考試中，在x學(xué)校五年級10個(gè)班里面，我們班取得平均分和分均取得第一名的成績(jì)，并且在英語(yǔ)前十名中占據了四個(gè)名額，且都在前列。同時(shí)班里的x同學(xué)在這個(gè)學(xué)期區里舉辦的x杯英語(yǔ)作文比賽中獲得冠軍，很好地揚了我們學(xué)校的名氣。
(二)德育方面
盡管我只是x班的英語(yǔ)老師，不是班主任，但是我并沒(méi)有放松自己的責任，時(shí)刻謹記自己是一名老師，不應該只負責書(shū)面知識的傳授，更應該傳授做人的知識。所以在班主任x老師的邀請下，一切管理x班，在教導學(xué)生們英語(yǔ)知識的同時(shí)，還注重他們行為習慣的培養，幫助他們改正一些不好的習慣。同時(shí)還關(guān)注他們的身心健康的發(fā)展，比如班上的x同學(xué)因為上學(xué)鞋子被雨淋濕的原因，上課的時(shí)候被我發(fā)現，趕緊報告班主任老師，讓她在辦公室烤火，班主任老師還幫她把鞋子烤干。
二、對自己
(一)教學(xué)盡職盡責，認真備課
每天提前做好教案準備，規劃好今天應該講哪些知識，布置哪些作業(yè)，檢查哪些孩子的進(jìn)步。每天晚上自己心里先演示一遍教學(xué)過(guò)程，以免上課的時(shí)候遇到突發(fā)狀況。在講好課綱要求的同時(shí)，發(fā)揮自身的知識積累，在課堂上進(jìn)行一定的拓展，激發(fā)學(xué)生們的聽(tīng)課興趣，避免課堂枯燥乏味。
(二)堅持不停的學(xué)習
學(xué)習這種東西，如果提保持自我進(jìn)步，那么遲早會(huì )被淘汰，是有意我一直在堅持去聽(tīng)其他老師的講課，從他們學(xué)習好的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，從而結合自身優(yōu)勢進(jìn)行靈活運用。
我還一直有在訂閱英語(yǔ)雜質(zhì)，關(guān)注英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)動(dòng)態(tài)，遇到好的，就把它跟同學(xué)同學(xué)們分享，教授給學(xué)生們，擴展學(xué)生們的全球視野。
以身作則，重視英語(yǔ)的口語(yǔ)，每天必定有十分鐘進(jìn)行英語(yǔ)交流，比如與外國網(wǎng)友，比如在英語(yǔ)學(xué)習論壇，不僅要把英語(yǔ)學(xué)進(jìn)來(lái)，更要表達出去。
好了，這就是我擔任五年級x班英語(yǔ)教師上學(xué)期的工作總結，大概就分享到這里吧!
小學(xué)英語(yǔ)老師萬(wàn)能通用年度總結報告13
回顧過(guò)去，我順利完成了這個(gè)學(xué)年的工作�；仡欉@個(gè)學(xué)年的工作，感覺(jué)很忙，很充實(shí)。特別是在省內教師培訓和學(xué)校領(lǐng)導的指導下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平有了很大的提高，取得了一定的成績(jì)。但是也有一些不足之處，讓我在以后的教育教學(xué)工作中能夠取得更大的進(jìn)步。我將把這個(gè)學(xué)年的工作總結如下：
一、思想政治方面
在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我始終以認真嚴謹的工作態(tài)度，勤奮不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應學(xué)校的各種號召，積極參加政治學(xué)習，認真了解學(xué)習內容，以教師職業(yè)道德為準繩，嚴于律己。
在教學(xué)中，我們可以以身作則，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生對學(xué)習英語(yǔ)充滿(mǎn)熱情和信心，以健康文明的形象用言行進(jìn)行教學(xué)。
二、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
為了適應農村小學(xué)英語(yǔ)的需要，我不斷鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，將所學(xué)知識運用到課堂教學(xué)中，取得了良好的教學(xué)效果。我積極參加農村小學(xué)英語(yǔ)教師的培訓。我努力學(xué)習，了解它的精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法�；貋�(lái)后，我會(huì )和我校其他英語(yǔ)老師積極研究教材和教學(xué)方法，同時(shí)和他們分享和學(xué)習我所學(xué)所學(xué)，共同提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
三、教育教學(xué)工作
這個(gè)學(xué)年，我在教三年級的英語(yǔ)。經(jīng)驗告訴我，對于今年的英語(yǔ)教學(xué)，如果不認真研究教學(xué)方法和學(xué)習方法，結合教材和學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)生就會(huì )對英語(yǔ)學(xué)習失去興趣。如果你失去了興趣，你就不會(huì )學(xué)好英語(yǔ)。
因此，我不敢忽視教學(xué)工作，努力學(xué)習，勤奮學(xué)習，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方法，致力于英語(yǔ)課堂教學(xué)研究，深刻理解新課改理念，注重激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，自制教具，編兒歌等。讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習和使用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，注重形成性評價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的應用，及時(shí)總結經(jīng)驗。
四、出勤和休假
在做好各種教育教學(xué)的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度。處理好學(xué)校工作和個(gè)人的關(guān)系，這個(gè)學(xué)年從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)一次。我有請假的事情，堅持每天上班，一邊準備教材，一邊學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，一邊完成學(xué)校的所有任務(wù)。未來(lái)的我應該更加勤奮，為學(xué)校做更多的事情，更加努力的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，通過(guò)上一段樓梯，讓自己的專(zhuān)業(yè)水平更上一層樓。
五、努力提高方向
加強基本功訓練，注重學(xué)生能力的培養；多關(guān)注貧困學(xué)生，耐心等待，讓他們在各方面都有更大的進(jìn)步。用各種方法訓練學(xué)生提高，集中注意力。努力教學(xué)，努力提高學(xué)生的道德修養。
總之在以后的工作中，我會(huì )更加努力的學(xué)習，提高自己的素質(zhì)，嚴格要求自己，提升自己，用百倍的信心和努力迎接未來(lái)的挑戰！
小學(xué)英語(yǔ)老師萬(wàn)能通用年度總結報告14
緊張而忙碌的一學(xué)期即將結束，回顧這一學(xué)期的英語(yǔ)工作，汗水伴隨著(zhù)收獲，在每位老師的辛勤工作下，和校領(lǐng)導關(guān)心，指導下，取得了一些成績(jì)，其中也有一些需要改進(jìn)的地方，下面就這一學(xué)期的英語(yǔ)教研工作，做一下回顧和總結。
一、利用教學(xué)常規，規范教學(xué)工作。
全組教師能認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )教研員下發(fā)的《示范教案》、《小學(xué)英語(yǔ)備課制度》，《小學(xué)英語(yǔ)上課制度》、《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)基本環(huán)節》等，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當調整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達到一定的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強化小學(xué)英語(yǔ)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”訓練。結合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施每周兩次的早讀制度，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì )話(huà)能力。因此各位教師平時(shí)堅持做到：認真對待泛讀，指導學(xué)生發(fā)準每個(gè)音；全面負責，把好語(yǔ)音關(guān)。小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求之一就是要打好語(yǔ)音、書(shū)寫(xiě)基礎。各位教師在平時(shí)較注重指導正確的書(shū)寫(xiě)，訓練學(xué)生從抄寫(xiě)字詞向抄寫(xiě)句子過(guò)渡，提高他們的書(shū)寫(xiě)能力。同時(shí)，繼續推行聽(tīng)讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內、校外都能夠自覺(jué)地接觸英語(yǔ)，培養他們對英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中，能?chē)栏癜凑战萄惺业囊�，進(jìn)行全英的表格式備課，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì )話(huà)。課后認真反思，及時(shí)總結得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況，統一單元試卷、習題練習，及時(shí)地進(jìn)行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統一，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救，努力做到課課通、單元清。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞，學(xué)生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗。而且都不滿(mǎn)足已有的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識，利用課余時(shí)間，閱讀英語(yǔ)雜志，參加各種形式的繼續教育，以切實(shí)提高自己的英語(yǔ)知識水平。
興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng )設等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng )設和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現最多的成功，將失敗的機會(huì )降至最低，盡量讓學(xué)生們在英語(yǔ)學(xué)習中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己只要有外出聽(tīng)課、學(xué)習的機會(huì )，大家都會(huì )積極參加。連續幾年來(lái)，學(xué)校出資，派出我們英語(yǔ)老師參加暑期省級引智培訓，給我們英語(yǔ)老師機會(huì )在外教的一個(gè)月純英語(yǔ)氛圍中了解了西方文化、提高了英語(yǔ)聽(tīng)力和英語(yǔ)的口語(yǔ)表達，夯實(shí)了基本功。
本學(xué)期我組已經(jīng)落實(shí)開(kāi)展“同課異備”活動(dòng)。提出一個(gè)課題，課前大家集體鉆研教材，集體探討教法，接著(zhù)全組成員分頭去備課；然后集體備課；之后一位老師上課，課中聽(tīng)課教師認真聽(tīng)課、思考，課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結。并形成經(jīng)驗介紹材料形成資源共享，我組還提倡平時(shí)互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短。在教學(xué)中老師們盡量運用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。老師們根據自己的特長(cháng)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng )設英語(yǔ)情景，利用簡(jiǎn)筆畫(huà)，精心地設計板書(shū)，并利用英語(yǔ)卡片直觀(guān)教學(xué)，這樣既吸引了學(xué)生的注意力，又提高了課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習興趣。老師們根據教材自編一些通俗易懂的chant，讓學(xué)生在chant中掌握重點(diǎn)語(yǔ)言知識，這樣學(xué)生就不會(huì )覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)是一種負擔，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。通過(guò)這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強提優(yōu)補差工作，尤其加大對差生的輔導力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢利導注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開(kāi)展“學(xué)習優(yōu)勝小組”的評比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習效果。還積極配合教導處開(kāi)展好每學(xué)期一次的“南苑校園文化藝術(shù)節”英語(yǔ)學(xué)科的書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)、朗讀和辨音等比賽，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。積極遵守區教研室和學(xué)校的規定，做好對學(xué)生口語(yǔ)的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著(zhù)很多的不足，這就需要領(lǐng)導和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習、請教。我們堅信，昨天的成績(jì)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色！
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