班組建設工作總結優(yōu)秀
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編精心整理的班組建設工作總結優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班組建設工作總結優(yōu)秀1
班組是企業(yè)最基本的組成部分。在煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)中，班組建設顯得尤為重要。通過(guò)事故統計分析可以看出，煤礦生產(chǎn)中的諸多事故，均是由于現場(chǎng)出現的事故隱患沒(méi)有及時(shí)地得到消除，從而導致事故的發(fā)生。而事故隱患則多數滋生于班組生產(chǎn)的每一道工序之中。因此，只有加強班組建設，抓好班組安全管理，實(shí)現個(gè)人無(wú)違章、崗位無(wú)隱患、班組無(wú)事故，才能真正確保礦井安全生產(chǎn)。
一、建立科學(xué)、規范的班組長(cháng)選拔和培訓考核機制，充分發(fā)揮班組長(cháng)在班組管理中的核心作用
班組長(cháng)是煤礦企業(yè)生產(chǎn)現場(chǎng)最重要的管理者，發(fā)揮著(zhù)帶領(lǐng)班組完成安全生產(chǎn)任務(wù)的重要作用�？梢哉f(shuō)，班組長(cháng)素質(zhì)的高低決定了煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)和經(jīng)濟效益的好壞。但是，當前有些煤礦企業(yè)只重視擁有大、中專(zhuān)文憑的技術(shù)人員，而忽視了對班組長(cháng)的培養；有的煤礦企業(yè)缺乏對班組長(cháng)的激勵機制，而且班組長(cháng)的安全壓力又比較大，導致一些青工對班組長(cháng)崗位產(chǎn)生畏難情緒；有的班組長(cháng)崗位缺乏發(fā)展空間，認為班組長(cháng)當再久也沒(méi)有什么出息，還不如干點(diǎn)輕松的工作。因此，我們一定要高度重視對班組長(cháng)的培養，充分發(fā)揮其在班組中的重要作用。
一是充分認識班組長(cháng)在煤礦企業(yè)中的重要作用。當前，煤炭企業(yè)快速發(fā)展，大力提升礦井技術(shù)裝備水平和規模效益，不僅需要一大批懂經(jīng)營(yíng)、會(huì )管理的企業(yè)經(jīng)營(yíng)人才，更需要一大批熟練掌握礦井安全生產(chǎn)先進(jìn)技術(shù)、具有較高實(shí)際操作技能的班組長(cháng)。
二是加強對班組長(cháng)班組管理知識的培訓。一方面要對班組長(cháng)進(jìn)行思想政治教育和技術(shù)業(yè)務(wù)培訓，另一方面還要對班組長(cháng)進(jìn)行班組管理基礎知識培訓，并嚴格進(jìn)行考核，使班組長(cháng)不僅具有較高的思想水平和技術(shù)業(yè)務(wù)水平，同時(shí)具有較高的班組管理能力，能夠獨立解決日常生產(chǎn)中的技術(shù)和管理問(wèn)題。
三是對班組長(cháng)實(shí)現競聘上崗。對那些思想覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)素質(zhì)較強，又具有一定管理水平的青工，可以通過(guò)競爭選拔到班組長(cháng)崗位上來(lái)。同時(shí)，要給那些德才兼備、工作出色的班組長(cháng)創(chuàng )造發(fā)展空間，在評先、晉級、轉正等方面給予優(yōu)先考慮，進(jìn)一步調動(dòng)其工作積極性。
二、加強安全教育和培訓，提高班組成員的'業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)，實(shí)現班組達標
班組及其成員作為各項安全生產(chǎn)規章制度的執行者，現場(chǎng)各項施工工序的具體操作者，要想提高執行力和操作水平，就必須充分利用班前會(huì )、安全學(xué)習日等時(shí)間，采用集中學(xué)習、脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)培訓等方式，加大對其的安全教育和培訓力度。
安全教育和培訓是消滅人的不安全行為的最基本措施。因此，必須加強對班組成員的安全教育和培訓，對不知者進(jìn)行安全知識教育，對知而不能者進(jìn)行安全技能教育，對既知又能而不為者進(jìn)行安全態(tài)度教育。通過(guò)安全教育和培訓，實(shí)現班組每一個(gè)成員都能夠自覺(jué)遵守安全法規，養成正確的作業(yè)習慣和規范的作業(yè)行為，掌握在異常情況下處理意外事件的能力，減少事故的發(fā)生，保證施工質(zhì)量，消除事故隱患。
三、加強班組內部管理，對班組成員進(jìn)行正確引導
要強化班組內部管理，建立健全班組內部各項規章制度，并認真貫徹執行；分配上要做到公開(kāi)、公平、公正，工作任務(wù)安排上要做到合理，優(yōu)化勞動(dòng)組合，量化工藝流程，充分利用工時(shí)，實(shí)現正規循環(huán)；獎懲上要做到有獎?dòng)辛P，獎罰分明；要進(jìn)一步加強現場(chǎng)環(huán)境治理，給職工創(chuàng )造一個(gè)安全、舒適的工作環(huán)境；要充分調動(dòng)班組成員的安全生產(chǎn)積極性，把每一個(gè)成員的興趣、愛(ài)好和注意力都引導到有利于安全生產(chǎn)上來(lái)。同時(shí)，還要認真抓好班組成員之間的自�；ケ９ぷ�，做到三不傷害，實(shí)現班組安全生產(chǎn)無(wú)事故。
綜上所述，班組安全管理是煤礦企業(yè)安全管理的基礎，班組的安全生產(chǎn)是實(shí)現企業(yè)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。因此，班組建設在煤礦安全生產(chǎn)中起著(zhù)極為重要的作用，它對煤礦企業(yè)實(shí)現安全生產(chǎn)，提高經(jīng)濟效益，乃至實(shí)現礦區和諧、穩定、發(fā)展，均起著(zhù)重要的推動(dòng)作用。
班組建設工作總結優(yōu)秀2
“五型”班組建設的重要資料提出已有數月，在我們的建設中真正的落實(shí)是在最近的七、八兩個(gè)月份。近兩個(gè)月的工藝學(xué)習，事故演練和日常生產(chǎn)數據統計，讓我們這些適應了粗放型的增長(cháng)方式和不完善的管理方式的員工，著(zhù)實(shí)的感到了吃力和任重道遠。但也正是因為這種種困難的存在，不斷的遇到問(wèn)題，不斷的解決問(wèn)題，使我們經(jīng)歷了五型班組建設過(guò)程中所有的問(wèn)題。使得近兩個(gè)月的努力富有成就感和夯實(shí)。在“五型”班組建設中，盡管存在著(zhù)諸多的不足，但兩個(gè)月的付出還是讓我們學(xué)到了豐富的知識，積累了寶貴的經(jīng)驗。作為一名班長(cháng)，班組內的核心，“五型”班組建設的倡導者和執行者。通過(guò)這一過(guò)程的建設，為的感受頗深，同時(shí)也給了為許多的感悟，啟發(fā)和鞭策。
對于我們的管理方式而言，集學(xué)習、安全、清潔、和諧、節約重要資料于一身的五型班組是一個(gè)新生事物，它囊括了企業(yè)存在的所有資料。而班組又是企業(yè)的細胞。一個(gè)健全的，合理的班組才能真正好處上搞好生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和安全生產(chǎn)。
一、工作零違章，安全零事故
班組是企業(yè)的基本構成單元，它好比大廈的根基，根基不牢固，大廈就會(huì )有倒塌的危險，所以班組安全管理好壞直接決定了安全生產(chǎn)的狀況。能夠說(shuō)班組是企業(yè)各種事故的主要“發(fā)源地”。只有班組的安全工作搞好了，事故頻率減少了，企業(yè)的各項安全管理措施才能落到實(shí)處，安全管理才能收到實(shí)效。
事故的發(fā)生往往十分簡(jiǎn)單，只有把握住其中一個(gè)環(huán)節，就能夠避免事故發(fā)生�；诎踩氊熤卮�，學(xué)的教學(xué)警示我們：務(wù)必帶著(zhù)感情抓安全。因此，用嚴謹、認真的態(tài)度來(lái)對待，自覺(jué)的精力用到一項工作上，聚精會(huì )神，專(zhuān)心致志，帶著(zhù)感情去做，才能干好此項工作。
因此倡導“五型”班組建設安全型重要資料，提高了我們員工安全生產(chǎn)的意識，做到措施到位，形式不走過(guò)場(chǎng)，同時(shí)，職責心的提高還能夠及時(shí)發(fā)現和消除安全隱患。
另外在實(shí)際操作中，為了到達安全要求，我們制定了班組安全五要素：堅持、認真召開(kāi)班前安全會(huì )；堅持每周開(kāi)展班組安全活動(dòng)；堅持做好日常安全檢查工作；做好五型班組安全教育工作；工作踏實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)，不搞臨時(shí)突擊。
二、發(fā)展才是硬道理
要想做到一流的企業(yè)，就務(wù)必提要企業(yè)職工的綜合素質(zhì)，因此就要求我們不斷的學(xué)習，提高自己。班組恰恰是培育人才，激勵人才最重要、最直接的陣地，所以說(shuō)學(xué)習型班組建設時(shí)企業(yè)核心競爭力的本質(zhì)要求。
學(xué)習型班組的建設，提高了我們的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造潛力。知識經(jīng)濟的時(shí)代，企業(yè)的生存和發(fā)展已不再是單純依靠降本增效，而是更多的體此刻創(chuàng )新了、學(xué)習力、以及反應速度的提升。學(xué)習型班組建設有效的把學(xué)習轉化為創(chuàng )造力，通過(guò)群眾學(xué)習，持續激發(fā)員工的創(chuàng )新欲望，使班組成員在交流互動(dòng)中各具特色的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造性才能。
另外，學(xué)習型班組還促進(jìn)了企業(yè)的和諧建設，充分挖掘學(xué)習型班組建設的和諧內涵，讓我們心更平，氣更順，干勁更足。能夠有效的促進(jìn)企業(yè)全面系統和可持續發(fā)展，加強學(xué)習型班組的減少，能夠讓企業(yè)核心競爭力的提高建立在牢固的基礎之上。
三、團結協(xié)作
像煉油行業(yè)中，各生產(chǎn)單位都是以“班組”為單位的形式存在的，而這種存在方式恰恰證明了一個(gè)人的成功不代表成功，一個(gè)團隊的成功才是卓越的。這就好像正常運轉的機器，我們是機器中的零部件，只有所以的零部件都正常工作機器才能正常工作。如果只有一個(gè)零部件在起作用，那么著(zhù)臺機器就發(fā)揮不了作用，無(wú)法正常生產(chǎn)或者說(shuō)能夠直接報廢，所以團結協(xié)作即：和諧型班組是班組建設的第一要以。
四、合理利用資源
合理利用能夠理解為節約型班組建設的重要資料，而節約型和清潔型則又是環(huán)環(huán)相扣不可分割的。在日常生產(chǎn)管理中，往往存在“猴子管理”，既浪費了時(shí)間和資源，也沒(méi)能解決問(wèn)題，取得效益。當我們理解一項不能完成的任務(wù)時(shí)，會(huì )出現兩種狀況，
第一種是人為自己絕對玩不成任務(wù)；
第二種是通過(guò)潛能激發(fā)很好的完成了任務(wù)。
無(wú)論應對任務(wù)是哪一種可能性，都就應合理的利用的有效的資源和時(shí)間，變被動(dòng)為主動(dòng)完成任務(wù)。
善于利用有效的資源，既不浪費，又能將工作做好，而且還不污染環(huán)境，這是一種工作藝術(shù)，而這個(gè)藝涵蓋了公司采購—生產(chǎn)—銷(xiāo)售—服務(wù)的所有資料。
“五型”班組建設的重要資料是時(shí)代發(fā)展的和諧產(chǎn)物，是管理模式不斷完善的結晶。
通過(guò)近一段時(shí)間的努力，學(xué)習、安全、清潔、和諧、節約不僅僅僅是我們班組建設的目標和方向，更映射到我們的日常生活，如果將這“五型”的資料拓展延伸，那么，無(wú)論工作，學(xué)習，還是生活成功都會(huì )毫不吝嗇的向我們走來(lái)，而我們的成功必將成就集團公司的華彩篇章。
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