97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

小學(xué)語(yǔ)文教研組期末總結

時(shí)間:2022-10-18 14:31:30 總結 我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文教研組期末總結(精選6篇)

  時(shí)間如同白駒過(guò)隙,一眨眼就期末了,相信在過(guò)去的這一個(gè)學(xué)期里,一定有很多讓你影響深刻的事情,是時(shí)候認真的寫(xiě)一份期末總結,來(lái)為這個(gè)學(xué)期畫(huà)上圓滿(mǎn)句號了。我們要怎么寫(xiě)期末總結呢?下面是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文教研組期末總結(精選6篇),歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)語(yǔ)文教研組期末總結(精選6篇)

  小學(xué)語(yǔ)文教研組期末總結1

  依據本學(xué)期初的計劃,本學(xué)年語(yǔ)文教研組繼續圍繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題,開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。語(yǔ)文組以課改為中心,組織教師學(xué)習語(yǔ)文課程標準,轉變教學(xué)觀(guān)念,深入課堂教學(xué)研究,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識,培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養,F總結如下:

  一、年輕教師上模仿課促新教師快速上路

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的探討,發(fā)現上模仿可對年輕老師的成長(cháng)十分有利。所以本學(xué)期,教研組提供錄像資料,繼續要求1——5年年輕教師上一堂模仿課。孫瑩老師上模仿課《泉水》;胡曉玲老師上模仿課《和我們一樣享受春天》;沈再鈞老師上模仿課《威尼斯小艇;俞燕巧老師上模仿課《晏子使楚》》。

  這些教師在上模仿課過(guò)程中移植別人優(yōu)秀的、成功的科學(xué)成果。對剛剛踏入教學(xué)和科研大門(mén)的青年教師來(lái)說(shuō),不失為一條捷徑——既能體驗教育科研的過(guò)程,又可以夯實(shí)自己的科研基本功,還能縮短從教之初的適應期,取得明顯教學(xué)效果。

  二、主題教研活動(dòng)——“正確設置目標 個(gè)性解讀文本” 構建有效課堂

  本學(xué)年語(yǔ)文教研組圍繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題,重點(diǎn)開(kāi)展了“正確設置目標、個(gè)性解讀文本、構建有效課堂”教學(xué)研討活動(dòng)。指導老師們分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng),使教研活動(dòng)更成熟、有效,切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專(zhuān)業(yè)水平。

  教學(xué)目標是預期的教師指導下學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的結果或所要達到的標準。它具有導教、導學(xué)、導檢測的功能。如果說(shuō)良好的開(kāi)端是成功的一半,那么,好的教學(xué)目標的設計,就有一個(gè)好的課堂教學(xué)的開(kāi)端。有好的目標,教師教什么才心中有數,怎樣教才心中有路?梢(jiàn),教學(xué)目標在教學(xué)設計中是至關(guān)重要的。

  從本學(xué)期開(kāi)始,洞橋小學(xué)語(yǔ)文教研組圍繞“閱讀教學(xué)中目標的細化定位”這個(gè)主題來(lái)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。圖為學(xué)校的年輕教師在上好公開(kāi)課后,針對教學(xué)目標的解讀、細化及落實(shí)情況進(jìn)行反思。最后,學(xué)校骨干教師圍繞“正確設置目標 個(gè)性解讀文本 構建有效課堂”進(jìn)行主題評課。

  通過(guò)這樣的研討活動(dòng),有利于老師設置適合學(xué)生語(yǔ)文素養發(fā)展的目標,讓學(xué)生通過(guò)每一篇課例,學(xué)到更多的語(yǔ)文知識,語(yǔ)文素養也能在天長(cháng)日久中得到提高。

  三、特色教研活動(dòng)研討促教師迅速成長(cháng)

  1、會(huì )診式課堂教學(xué)診斷

  本學(xué)期,我們組開(kāi)展了精讀課文的會(huì )診式行動(dòng)研究。確定第一主角董潔敏老師上嘗試課《普羅米修斯》,在集體備課的基礎上執教“嘗試課”。聽(tīng)課的老師以年級段為單位,從“目標落實(shí)”、“教師過(guò)渡語(yǔ)、評價(jià)語(yǔ)”、“課堂生成”、“教師提問(wèn)的有效性”、 “朗讀”、“學(xué)生語(yǔ)文素養”等課堂觀(guān)察來(lái)進(jìn)行微格評課。進(jìn)行會(huì )診優(yōu)化,尋找病情,分析病情,尋找藥方。第一主角根據老師的意見(jiàn),修改教案,執教“賞析課”。第一主角將“會(huì )診跟進(jìn)”的研究過(guò)程以動(dòng)態(tài)話(huà)教學(xué)設計的方式記錄下來(lái),作為自己的成長(cháng)檔案,目的在于驗證藥方,分析藥方,治愈疾病,快速提高年輕教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

  2、同課異構活動(dòng),研出別樣風(fēng)采。

  本學(xué)期中,重點(diǎn)組織了青年教師俞燕巧老師和沈再鈞老師執教了《將相和》。課后,參與執教的老師進(jìn)行了教學(xué)觀(guān)點(diǎn)的碰撞,組內老師則通過(guò)案例分析、沙龍評課等方式獲得了教學(xué)水平的提升。

  3、同構異教活動(dòng),甄別教師個(gè)人素質(zhì)

  本學(xué)期,區教研室的老師也非常注重教師個(gè)人素質(zhì),所謂的好課可能是一個(gè)學(xué)校甚至是一個(gè)區的集體教學(xué)智慧。教師的個(gè)人教學(xué)素質(zhì)如何體現呢?同構異教這樣的研討方式就很好地體會(huì )出教師的個(gè)人素質(zhì)。所以,我校的孫瑩老師和胡曉玲老師共同備課,經(jīng)過(guò)教研組的指導,上了《七色花》一課。在課堂上,教師的個(gè)人素質(zhì)得到了發(fā)揮。

  四、走出去,請進(jìn)來(lái),互動(dòng)研討教研相長(cháng)

  1、四鎮六校同課異構 互動(dòng)研討教研相長(cháng)

  4月13日,xx、xx、xx在xx鎮中心小學(xué)開(kāi)展四鎮“小學(xué)語(yǔ)文同課異構教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)”,共同探索小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目標有效落實(shí),實(shí)現教學(xué)資源共享,同時(shí)為語(yǔ)文青年教師的成長(cháng)搭建異地交流展示的平臺。參加活動(dòng)的還有該鎮的寧鋒小學(xué)和百梁小學(xué)。

  上午,xx鎮中心小學(xué)的董潔敏老師、xx鎮鎮中心小學(xué)的何燕華老師就人教版四年級下冊的《魚(yú)游到了紙上》進(jìn)行了同課異構。兩位教師圍繞教研主題“目標的細化定位、個(gè)性解讀”,結合教材、自身教學(xué)素質(zhì)、學(xué)生語(yǔ)文水平,對該課認真鉆研,個(gè)性解讀文本,對教學(xué)目標進(jìn)行細化定位。課堂中,兩位教師緊緊圍繞細化后的教學(xué)目標展開(kāi),并步步落實(shí),給30多個(gè)聽(tīng)課教師展示了兩堂風(fēng)格各異、精彩紛呈的研討課。

  2、搭建舞臺 展現“新生代”魅力

  5月17日,xx鎮舉行了小學(xué)語(yǔ)文“新生代”課堂教學(xué)選拔賽,來(lái)自全鎮3所小學(xué)6位青年教師在該鎮中心小學(xué)進(jìn)行了現場(chǎng)上課。比賽以“同課異構”的方式展開(kāi),高段的教學(xué)內容為四下選學(xué)課文《生命的藥方》,低段的教學(xué)內容為三下精讀課文《女?huà)z補天》。此次活動(dòng)以備戰區小學(xué)語(yǔ)文新生代教師課堂教學(xué)比賽為契機,積極研討小學(xué)語(yǔ)文有效課堂教學(xué),培養新生代語(yǔ)文教師的教育教學(xué)能力,切實(shí)促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。比賽選手均為教齡3—5年的新教師,他們以嶄新的理念、扎實(shí)的基本功、精巧的設計、親和生動(dòng)的語(yǔ)言與學(xué)生展開(kāi)互動(dòng),充分展示了新一代語(yǔ)文教師的教學(xué)個(gè)性和風(fēng)采,也折射出該鎮小學(xué)語(yǔ)文課程改革的成果。

  3、承辦協(xié)作區新生代比賽 我校語(yǔ)文教研實(shí)現質(zhì)的飛躍

  小學(xué)語(yǔ)文新生代課堂教學(xué)比賽經(jīng)過(guò)各鎮鄉街道的選拔,已產(chǎn)生復賽選手名單。6月2日在我校舉行第六片組賽。在復賽中,我校的董潔敏老師和沈再鈞老師雙雙參賽。教研室主任方亮輝老師和語(yǔ)文教研員趙培敏老師對兩位老師的表現予以高度評價(jià)。

  五、教研成果初獲

  1、教研活動(dòng)形式創(chuàng )新,提高教師素質(zhì)。

  經(jīng)過(guò)一次次歷練,青年教師迅速成長(cháng)。鎮教輔室領(lǐng)導多次聽(tīng)1——3年新教師的課,都給予了較高的評價(jià)。組織新教師參加區小學(xué)語(yǔ)文教壇新秀比賽,董丹丹老師和俞燕巧老師雙雙獲得教壇新秀三等獎,取得了歷史性的突破。在本學(xué)期,在教導處的領(lǐng)導下,語(yǔ)文教研組又組織了“洞橋鎮小學(xué)語(yǔ)文新生代課堂教學(xué)比賽”,我校青年教師董潔敏和沈再鈞在眾多選手中脫穎而出,代表鎮參加協(xié)作區的比賽。在復賽中,我校的董潔敏老師和沈再鈞老師雙雙參賽。教研室主任方亮輝老師和語(yǔ)文教研員趙培敏老師對兩位老師的表現予以高度評價(jià)。同時(shí),語(yǔ)文組內洪桂美老師、孫可杰老師、沈再鈞老師、董丹丹老師多篇論文在市、區發(fā)表、獲獎。

  2、學(xué)生活動(dòng)系列、多樣,提高學(xué)生語(yǔ)文素養。

  在前幾個(gè)學(xué)期學(xué)生活動(dòng)蓬勃開(kāi)展的基礎上,本學(xué)期開(kāi)展的學(xué)生活動(dòng)更加系列化。目標更明確,更好的落實(shí)了新課標開(kāi)展精神,體現了語(yǔ)文學(xué)習的整體性和階段性。

  《語(yǔ)文課程標準》總目標中明確指出:“具有獨立閱讀能力,注重情感體驗,有較豐富的積累,形成良好的語(yǔ)感。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個(gè)性,豐富自己的精神世界。九年的課外閱讀總量應在400萬(wàn)字以上!备鶕繕,語(yǔ)文教研組開(kāi)展了一系列的名著(zhù)閱讀活動(dòng)。

  另外通過(guò)“現場(chǎng)作文競賽”和“語(yǔ)文知識過(guò)關(guān)”等活動(dòng),大大提高學(xué)生的朗讀水平,豐富學(xué)生的課外知識,使學(xué)生的語(yǔ)文素養全面提高。

  在今后的教研活動(dòng)中,我們教研組還會(huì )繼續創(chuàng )新,虛心向優(yōu)秀的教研組的兄弟學(xué)校討教經(jīng)驗,積極同兄弟學(xué)校交流經(jīng)驗,在探索中成長(cháng)。

  小學(xué)語(yǔ)文教研組期末總結2

  秋去冬來(lái),一晃眼,一個(gè)學(xué)期即將結束。為了全面總結語(yǔ)文組教研工作,提升教學(xué)質(zhì)量。某月某日上午,四川天府新區白沙小學(xué)全體語(yǔ)文老師齊聚大會(huì )議室開(kāi)展了20xx——20xx學(xué)年上期語(yǔ)文教研組期末總結展示活動(dòng)。本次活動(dòng)賈文群校長(cháng)、教務(wù)處葉之軍主任、德育處彭立芬主任、學(xué)科大組長(cháng)樊明霞老師和全體語(yǔ)文教師參與,由教務(wù)處助理周文慧老師主持。

  活動(dòng)開(kāi)始,每個(gè)教研組從教學(xué)教研情況、小專(zhuān)題研究、取得的成績(jì)、以及教研組存在的問(wèn)題和下期的打算等幾個(gè)方面做了細致的展示總結。在各個(gè)教研組總結中,大家互相學(xué)習,吸取優(yōu)秀的經(jīng)驗,讓學(xué)校語(yǔ)文教研組的教研能力更強。

  各個(gè)教研組展示完后,學(xué)科大組長(cháng)樊明霞老師點(diǎn)評:每個(gè)教研組都各具特色,同時(shí)也給各教研組一些建議:

  1、教研時(shí)應重點(diǎn)研討教材教學(xué)的重難點(diǎn),聚焦重難點(diǎn)提高課堂效率,其次作業(yè)設計針對不同的板塊從基礎知識、閱讀、習作等方面分層。

  2、在匯報形式上除日常工作以外還應該多呈現教研組的成功之處。

  之后德育處彭主任總結:所有的教研組工作用一個(gè)“實(shí)”字來(lái)概括:工作務(wù)實(shí)、目標落實(shí)、過(guò)程扎實(shí)、結果豐實(shí);同時(shí)要求各教研組之間相互學(xué)習。

  最后賈文群校長(cháng)給全體教研組提出建議:在平時(shí)的教學(xué)中要注意過(guò)程性資料的收集以便于總結匯報,各個(gè)教研組都要有成果意識、團隊意識,依靠團體的力量才能使我們整個(gè)語(yǔ)文教研團隊走的更扎實(shí)更長(cháng)遠。

  回頭看,豐收的碩果在,遺憾不足也有。相信在全體語(yǔ)文組在總結經(jīng)驗后,四川天府新區白沙小學(xué)的老師們將繼續高揚風(fēng)帆,肩扛教育之責,走穩走好教書(shū)育人之路,讓學(xué)生也讓自己都變得越來(lái)越好。

  小學(xué)語(yǔ)文教研組期末總結3

  本學(xué)期,語(yǔ)文教研組本著(zhù)繼續學(xué)習、解讀、落實(shí)課標,著(zhù)重進(jìn)行“小班化語(yǔ)文活力課堂教學(xué)模式”的實(shí)驗與研究,堅定不移地繼續推進(jìn)課外閱讀活動(dòng),開(kāi)展好小學(xué)“語(yǔ)文微型教研團隊”的宗旨開(kāi)展語(yǔ)文研究活動(dòng)。

  一、主要活動(dòng)及成績(jì):

  2月27日,校課題組全體成員召開(kāi)課題組會(huì )議。研究小班化活力課堂教學(xué)實(shí)施方案,并進(jìn)行了動(dòng)員。會(huì )上,確定“以學(xué)生自主學(xué)習為主,教師適當講評”的主動(dòng)思想。備課是“具有情境性和趣味性、注重小組合作,主動(dòng)參與,提高互動(dòng)性,注重探究性個(gè)性化學(xué)習,練習設計有層次性和開(kāi)放性”的模式。會(huì )上并進(jìn)行了人員分工,確定語(yǔ)文實(shí)驗課題組的組長(cháng)是楊明勇,原課題組成員加上幾位年輕有為的青年教師參加。嚴海濱校長(cháng)宣布了實(shí)驗的時(shí)間節點(diǎn)及提出了要求。

  2月28日,參加全區語(yǔ)文教研組長(cháng)會(huì )議。會(huì )上得知:本學(xué)期語(yǔ)文教研組活動(dòng)分為低中高三個(gè)年段進(jìn)行,核心內容是《基于學(xué)情特征的小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化教學(xué)策略研究》這個(gè)課題,啟動(dòng)聯(lián)盟教研活動(dòng),、葛唐、揚二三家為小班化教學(xué)聯(lián)盟。主題研修活動(dòng)是“新課標的解讀、落實(shí)、學(xué)習”,也是市里全年的教研主題。會(huì )上并布置了本學(xué)期的一項重要活動(dòng):青年教師教學(xué)基本功競賽。

  4月12日,組織12位語(yǔ)文教師分三批前往東南大學(xué)觀(guān)摩全國《現代與經(jīng)典》教研活動(dòng)。主要內容是聽(tīng)了近二十節當今全國鼎鼎有名的語(yǔ)文名師的'課堂教學(xué)及課后分享,把握住當今小語(yǔ)界的最前沿教研動(dòng)態(tài)。

  4月19日,年段專(zhuān)題研究課,專(zhuān)題是“字圖結合,提高識字興趣”,執教者彭獻慧老師。首先,全體語(yǔ)文教師聽(tīng)了彭獻慧老師執教的《識字6》,并聽(tīng)了彭獻慧老師的課前設計思路及課后反思。之后,各位老師就這次專(zhuān)題教研活動(dòng)充分地發(fā)表了自己的意見(jiàn),肯定了年輕的彭老師的教學(xué)悟性。

  5月3日,年段專(zhuān)題研究課,專(zhuān)題“抓住重要詞句,理清課文內容,培養學(xué)生思維的條理性”,執教者是厲婧老師。首先,語(yǔ)文教師聽(tīng)了厲婧老師的課,然后厲婧老師說(shuō)課,之后老師們就李老師的課提出了自己的看法,進(jìn)行了充分的研討,發(fā)言積極,研討問(wèn)題比較深入。最后盛偉副校長(cháng)做了總結。

  5月16日,年段專(zhuān)題研究課,專(zhuān)題是“由事及理,關(guān)注細節”。首先語(yǔ)文老師聽(tīng)了徐霞老師執教的《談禮貌》,并聽(tīng)了徐霞老師所談的想法,之后全體老師就這堂課,這個(gè)專(zhuān)題展開(kāi)了深入而充分的研討,研討集中在如何結合課型、結合年段特點(diǎn)、貫徹課標理念進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。最后,盛偉副校長(cháng)就這次教研活動(dòng)做了總評:教研活動(dòng)開(kāi)展得非常有效,研討的問(wèn)題對于目前的語(yǔ)文教學(xué)非常有針對性,對全體語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)能力的提高很有幫助。

  6月14日,小學(xué)小班化語(yǔ)文活力課堂課題中期匯報活動(dòng)。首先,xx市、化工園區兩級教科所專(zhuān)家、兄弟學(xué)校語(yǔ)文教科室主任及教研組長(cháng),還有本校所有語(yǔ)文教師聽(tīng)了楊明勇老師執教的課改實(shí)驗課《揠苗助長(cháng)》,之后與會(huì )者就這趟課及正在進(jìn)行的課題研究進(jìn)行了深入的開(kāi)展,大家認為楊明勇老師的課充分地體現了小學(xué)正在進(jìn)行的小班化活力課堂的實(shí)驗意圖,課堂的許多環(huán)節設計是有想法的,具有改革精神。會(huì )上市區專(zhuān)家就課題研究提出了一些建設性意見(jiàn)。

  二、下學(xué)期語(yǔ)文教研工作打算

  1、繼續貫徹新課標的理念,進(jìn)行基于課標的課堂教學(xué)研究工作;繼續開(kāi)展好年段專(zhuān)題研究課,以期提高我校語(yǔ)文教師整體課堂教學(xué)水平。

  2、繼續深入開(kāi)展“小班化活力課堂教學(xué)”的研究。

  3、深入開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),執行《小學(xué)課外閱讀評價(jià)》標準。

  4、結合區和市的教研工作,開(kāi)展教研工作。

  小學(xué)語(yǔ)文教研組期末總結4

  光陰荏苒,伴隨著(zhù)課程改革的陣陣熱潮,又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰、富有收獲的學(xué)期結束了;仡櫸覀儢|輝小學(xué)語(yǔ)文教研組本學(xué)年所走過(guò)的足跡,不難看出,我們的步伐邁得踏實(shí)、穩健、有力,可圈可點(diǎn),既有值得繼續發(fā)揚光大的成績(jì),也有應該引以為戒的不足,F總結如下:

  一、本學(xué)年教研工作目標完成情況。

  本學(xué)年我校的語(yǔ)文教研工作在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下,認真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想,圍繞“基于文本,根植語(yǔ)言”課堂作業(yè)設計這一總目標,開(kāi)展了豐富多彩的校本教研活動(dòng),努力把新課標的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入,學(xué)習、參與、實(shí)踐,形成了濃郁的研討氛圍,語(yǔ)文教師已成為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍。

  二、本學(xué)年教研活動(dòng)具體實(shí)施情況。

 。、繼續認真組織教師學(xué)習了新課程標準,轉變了廣大語(yǔ)文教師教學(xué)觀(guān)念。本學(xué)期,我們組織全體語(yǔ)文教師認真學(xué)習語(yǔ)文科新課程標準及相關(guān)資料。采取集中與分散相結合的靈活多樣的學(xué)習方式,使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念:全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式,努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習,教師們的教育教學(xué)觀(guān)念有了很大的轉變。大家深深體會(huì )到:當一名語(yǔ)文教師不易,當一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更不易,不加強學(xué)習,是必定要在新課改中落伍,甚至被淘汰的。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識面廣泛,它對教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了。改革教學(xué)模式勢在必行。廣大教師已基本能適應語(yǔ)文教學(xué)改革。教師們都能認真鉆研教材,認真備課。本學(xué)年每位教師每課都有新教案,教案突出了精講、實(shí)用的特點(diǎn),做到了書(shū)本結合,既備知識,又備教法、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導”字,注重學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習能力的培養,充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性。同時(shí)注意突出重點(diǎn),攻破難點(diǎn),全面提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。重視了學(xué)生的積累和運用,加強了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力和創(chuàng )新意識及實(shí)踐能力的培養。繼續實(shí)行了聽(tīng)課制度,本學(xué)年年輕語(yǔ)文教師都到多媒體教室上了公開(kāi)課,利用課件,增大了課堂容量,提高了學(xué)生學(xué)習興趣,取得了良好教學(xué)效果。廣大教師互相學(xué)習,取長(cháng)補短。改革了“滿(mǎn)堂灌”的課堂教學(xué)模式,注重了培養學(xué)生的創(chuàng )新意識及實(shí)踐能力,講練結合,以讀代講,重感悟,真正做到了講準、講活、講得精要,學(xué)懂、學(xué)會(huì )、學(xué)得輕松。教研課后認真評課、認真分析,達到了共同提高教育教學(xué)能力的目的。

 。、組織教師學(xué)習創(chuàng )新教育的理論和教改文章,組織教師學(xué)習了教學(xué)技能理論,繼續用“微格課”形式對教師進(jìn)行了教學(xué)技能培訓,提高了教師教育理論水平和科研能力及教學(xué)技能。

 。、加強了學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓練,認真上好了寫(xiě)字課,結合書(shū)法社團活動(dòng)的開(kāi)設,學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平有了很大提高。

 。、組織開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng):

 。ǎ保┰诿恐芩耐砩祥_(kāi)設閱讀課,加強了課外閱讀的指導。

 。ǎ玻└鶕䦟W(xué)生的興趣、愛(ài)好,組織他們參加了各種社團活動(dòng),如書(shū)法社團和語(yǔ)言表演社團等。

 。ǎ常┻m當組織了其他語(yǔ)文課外活動(dòng),如口語(yǔ)交際,自己出手抄報,讀書(shū)會(huì )、朗誦比賽等。

  三、本學(xué)年教研所取得的成績(jì)。

  經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,我校教研工作取得了較大成績(jì)。廣大語(yǔ)文教師端正了教學(xué)思想,教學(xué)觀(guān)念得到了轉變,教學(xué)技能和教育教學(xué)水平有了較大提高。本學(xué)年每位老師都撰寫(xiě)了一篇以上的教學(xué)論文。

  在xx市“品味書(shū)香,誦讀經(jīng)典”暑期征文活動(dòng)中,林慧同學(xué)獲xx市二等獎。

  四、存在問(wèn)題。

  由于我校是一所農村小學(xué),教研水平整體上還不高,部分教師的教學(xué)技能還較差,教學(xué)觀(guān)念還較落后,使用現代教學(xué)技術(shù)手段還不夠熟練。班級之間語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量差距較大,發(fā)展不平衡,教師“滿(mǎn)堂灌”現象時(shí)有發(fā)生,學(xué)生被動(dòng)接受的陳腐教學(xué)觀(guān)念和陳舊的語(yǔ)文課堂教學(xué)結構尚未徹底革除。許多學(xué)生存在高分低能的現象。今后我們將繼續努力,真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。使我校語(yǔ)文教研工作更上一層樓,再上一個(gè)新臺階。

  小學(xué)語(yǔ)文教研組期末總結5

  本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研工作在學(xué)校的領(lǐng)導下,以語(yǔ)文教研工作計劃和學(xué)校工作思路為指導,認真落實(shí)“一課三磨”計劃。緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng),強化過(guò)程,嚴格要求,充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)的職能作用,積極探索課改的新經(jīng)驗,新方法,以教學(xué)質(zhì)量建設為中心開(kāi)展工作。

  教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師,學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓放在一個(gè)極其重要的地位。所以語(yǔ)文教研組針對剛上崗的教師,開(kāi)展新教師“了解性”聽(tīng)課活動(dòng),針對新教師開(kāi)展了低中高年級的“一課三磨”活動(dòng),針對每位語(yǔ)文老師,還開(kāi)展了“一人一課”的教學(xué)研討活動(dòng)。

  教研組認真組織教研活動(dòng),保證了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內容,對于教研組內開(kāi)設的三項活動(dòng),做到特別是“一課三磨”活動(dòng),做到組內人人參與聽(tīng)課、評課,并形成了良好的教研氛圍,促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高。一磨說(shuō)課,大家出謀劃策;二磨,查漏補缺,抓細節再修改教案;三磨課后評課再交流經(jīng)驗,總結成果真正達到“一課三磨”的作用。

  學(xué)校領(lǐng)導還經(jīng)常深入課堂,指導教學(xué)實(shí)踐切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法,用新課程理念指導新的教學(xué)行為,把新的教學(xué)評價(jià)觀(guān)貫穿老師的課堂教學(xué)評價(jià)中,引導教師改變評課方法,從而改變教學(xué)方法,高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù)。

  在“一課三磨”活動(dòng)中,教師們認真鉆研教材,學(xué)習相關(guān)的語(yǔ)文學(xué)科課程標準,課前研討教育理念和教學(xué)設計、課中聽(tīng)課認真記錄與及時(shí)點(diǎn)評、課后執教者進(jìn)行反思、教研組反思和集體評課、評課后總結教學(xué)經(jīng)驗。本學(xué)期的校本教研開(kāi)展得扎實(shí)有效,充分利用老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗作資源,發(fā)揮中流砥柱作用,也使年輕老師成長(cháng)很快,通過(guò)一系列的課堂教學(xué)研討活動(dòng),學(xué)生的學(xué)習方式得到了改變,教師的各方面能力得到提高。

  校本研究強調教師在自我反思的同時(shí),開(kāi)放自己,加強教師之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋、產(chǎn)生思維碰撞、協(xié)調和合作,共同分享經(jīng)驗,互相學(xué)習,彼此支持,共同成長(cháng)。低中高語(yǔ)文組成員在研討過(guò)程形成合力教研:各成員積極主動(dòng)參與,各自發(fā)揮自己的長(cháng)處,教材分析、課改理念、語(yǔ)言表達、組織能力等方面的優(yōu)勢群體積極主動(dòng)發(fā)揮自我的水平,平等對話(huà),通過(guò)同伴互助,防止和克服教師各自為戰和孤立無(wú)助的現象。通過(guò)教師集體參與研究,形成一種研究的氛圍,一種研究的文化,一種共同的生活方式,促進(jìn)了教師的整體素質(zhì)的提高。真正提升學(xué)校的教育能力和解決問(wèn)題的能力。

  一份耕耘,一份收獲,通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)研究工作,學(xué)校形成了濃厚的教研氛圍,涌現出一批課程觀(guān)念新、銳意進(jìn)取的教師,各方面工作取得了顯著(zhù)的成績(jì)。在今后的工作中,我們還必須繼續努力,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),正視不足,克服困難,迎難而上,努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持,有全體老師的協(xié)力配合,我們的目標一定實(shí)現,今后,我們將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作,促進(jìn)我校教學(xué)水平的提高,為學(xué)校教育譜寫(xiě)出新的篇章!

  小學(xué)語(yǔ)文教研組期末總結6

  本學(xué)期,我們五年級語(yǔ)文備課組在教導處的領(lǐng)導、關(guān)心下,立足崗位、勤奮敬業(yè)、團結協(xié)作,一個(gè)學(xué)期以來(lái),共完成備課活動(dòng)多次,較好地完成了學(xué)期初制定的各項計劃。在學(xué)期即將結束之際,我將對本組工作作一回顧、總結,從中汲取經(jīng)驗,找出不足,以便今后能更好地開(kāi)展工作。

  一、堅持教學(xué)工作認認真真,把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節教都落實(shí)到實(shí)處。

  1.認真備課。

 。1)做到四個(gè)精心。每位語(yǔ)文教師都能精心制訂教學(xué)計劃,精心設計教學(xué)過(guò)程,精心選擇教學(xué)方法,精心設計題型訓練。

 。2)統一備課規范。按課時(shí)備課,每課時(shí)都有教材分析、教學(xué)目標,重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、教后感等。認真鉆研大綱、教材,緊扣教學(xué)目標,把訓練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。

 。3)加強各課組工作,積極參加集體備課,做到統一思想,統一進(jìn)度,統一練習,特別是在備教學(xué)目標,備學(xué)生練習,備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長(cháng)取短,同時(shí)通過(guò)集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。

 。4)備課時(shí),充分挖掘教材中的德育因素,做到文道結合。

  2.認真上課。

  全體語(yǔ)文教師以現代化教學(xué)的觀(guān)點(diǎn),不斷更新教法與手段,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。做到四為主:教師為主導,學(xué)生為主體,訓練為主線(xiàn),全面育人為主旨。做到四突出:突出啟發(fā)式教學(xué),突出因材施教,突出興趣激發(fā),突出教書(shū)育人。

  3.認真布置及批改作業(yè):

  根據教材的特點(diǎn),認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí),以減輕學(xué)生的負擔為準繩,認真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,根據學(xué)生的實(shí)際情況,因人而異,不搞題海戰術(shù)。作業(yè)批改及時(shí),認真,保證當天完成。

  4.認真輔導,做好提優(yōu)補差工作。

  既注重學(xué)生的整體發(fā)展,又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教,使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。

 。1)學(xué)習態(tài)度端正和學(xué)習能力強且學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生,給予激勵和期望,給予更多的信任,讓他們有適當的壓力朝著(zhù)更高的目標去努力。

 。2)學(xué)習能力強但學(xué)習態(tài)度不夠端正且成績(jì)上下不穩定的學(xué)生,給予關(guān)心、幫助,了解其成績(jì)被動(dòng)的原因,慢慢地引導地端正學(xué)習態(tài)度,同時(shí)通過(guò)多種途徑增強地的學(xué)習責任感和社會(huì )責任感,用愛(ài)去感化他。

 。3)學(xué)習能力差但學(xué)習態(tài)度端正的學(xué)生,幫助他尋找適當的學(xué)習方法,提高其學(xué)習能力,當成績(jì)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵,同時(shí)給予明確的和更高的期望。

 。4)學(xué)習能力差且學(xué)習態(tài)度也差的學(xué)生,主動(dòng)關(guān)心他們,認真做好幫教工作,發(fā)現他們的閃光點(diǎn),用愛(ài)心去感化他們,讓他們也能有值得驕傲的成績(jì)。

  二、加強教改與教學(xué)科研。

  教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,這一學(xué)期,我們語(yǔ)文組在學(xué)校、教導處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標,不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。

  1.堅持理論學(xué)習,重點(diǎn)學(xué)習新課程標準,轉變教學(xué)觀(guān)念,貫徹新課程理念。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習、交流,取長(cháng)補短,以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平。

  2.深化課堂教學(xué)改革,積極參與課改實(shí)驗。本學(xué)期五年級組教師多次參加了校級教研課,取得了優(yōu)異的成績(jì)。在學(xué)校教學(xué)開(kāi)放日的活動(dòng)中,我們老師精心輔導,使每一名學(xué)生都發(fā)揮了自己最大的潛力,辦了一期高質(zhì)量的展板,得到了老師與家長(cháng)們的一致好評。

  3.向科研要質(zhì)量,積極撰寫(xiě)教科論文。我們每位語(yǔ)文教師能根據自己的教學(xué)實(shí)踐,寫(xiě)出有較高質(zhì)量的論文。

  整個(gè)一學(xué)期以來(lái),我們五年級語(yǔ)文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無(wú)聞地奉獻,在下學(xué)期的工作安排中,語(yǔ)文教研組將繼續關(guān)注課改,聚焦課堂,同時(shí)確立共同的研究主題,積累課堂中的真實(shí)案例,關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),促進(jìn)各年級語(yǔ)文教學(xué)的整體提升?傊,我們全體語(yǔ)文組教師同心協(xié)力,通力合作,力爭使我們年級組的語(yǔ)文教學(xué)再上一個(gè)新的臺階

【小學(xué)語(yǔ)文教研組期末總結】相關(guān)文章:

小學(xué)語(yǔ)文教研組期末總結07-27

小學(xué)英語(yǔ)教研組期末總結07-27

小學(xué)語(yǔ)文的教研組總結06-13

小學(xué)語(yǔ)文期末教學(xué)總結01-29

小學(xué)語(yǔ)文老師期末總結07-26

小學(xué)語(yǔ)文期末的考試總結06-19

小學(xué)語(yǔ)文期末個(gè)人總結12-26

期末教研組總結01-25

2022年小學(xué)語(yǔ)文教研組期末工作總結范文12-26