高中英語(yǔ)教師教學(xué)個(gè)人工作總結范文
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢?下面是小編為大家收集的高中英語(yǔ)教師教學(xué)個(gè)人工作總結范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
高中英語(yǔ)教師教學(xué)個(gè)人工作總結范文1
高一下學(xué)期,本人繼續擔任高一多個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期中,本人積極配合學(xué)校及年級段的工作,與各科任老師互相配合,統一教學(xué)法進(jìn)度,合理安排時(shí)間,順利完成了本期的教學(xué)任務(wù),F將這個(gè)學(xué)期的工作總結如下:
一、按照教學(xué)常規認真開(kāi)展教學(xué)工作
備課方面
認真鉆研教材和教師教學(xué)用書(shū),弄清楚教材的基本思想、基本概念,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯。積極配合新課改,并結合學(xué)生實(shí)際情況,經(jīng)過(guò)高一英語(yǔ)組集體備課后,制作適合本校學(xué)生水平的學(xué)練案。
上課方面
1、在新課改之初,很多學(xué)生由于習慣于傳統的灌輸式教學(xué),對新課改的上課方式非常不習慣。對于這個(gè)現象,我耐心培養學(xué)生的自主學(xué)習能力,漸漸地,學(xué)生開(kāi)始習慣于這種學(xué)習方式。
2、教師不僅是傳授學(xué)生知識,而且其上課狀態(tài)也會(huì )影響學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。每天我都保持飽滿(mǎn)的精神,認真做好組織教學(xué),盡可能保證上課內容豐富,充實(shí),教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,并且充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主觀(guān)能動(dòng)性,讓學(xué)生多動(dòng)手,多動(dòng)口、,多動(dòng)腦,以營(yíng)造活躍的課堂氣氛。
考試方面
本學(xué)期根據學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試。每次考試,都能做到考試前幫助學(xué)生進(jìn)行有系統的復習,考試后進(jìn)行學(xué)科總結,及時(shí)查漏補缺,從中改正教學(xué)方法,也讓學(xué)生調整學(xué)習方法,爭取更大的進(jìn)步。
作業(yè)和輔導方面
針對學(xué)生英語(yǔ)基礎薄弱的特點(diǎn),在作業(yè)的布置方面以夯實(shí)基礎為主,重點(diǎn)放在單詞拼寫(xiě)、選詞填空、閱讀理解等,讓學(xué)生能在作業(yè)中找到學(xué)習英語(yǔ)的成就感;批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵性的語(yǔ)言予以評價(jià)。對學(xué)生的輔導方面,做到有耐心,有方法,因材施教。
聽(tīng)課:聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,尤其是對一個(gè)新老師來(lái)說(shuō),只有虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段,博采眾長(cháng),才能更快的提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。本學(xué)期,我積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽(tīng)課、評課活動(dòng),聽(tīng)課的主要對象是英語(yǔ)組老師的課,同時(shí)也聽(tīng)其他老師的課。聽(tīng)課時(shí),我認真做聽(tīng)課筆記,聽(tīng)完課后,通過(guò)比較自己和其他老師上課的不同,積極反思自身教學(xué)中的不足,然后將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到自己的課堂教學(xué)當中去,取得了較好的效果。
二、不斷學(xué)習提高自身素養
為加強自身的業(yè)務(wù)水平,本人積極對各種教育理論進(jìn)行學(xué)習,給自己充電,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué);努力提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平,以適應當前教育的形式。此外,我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識,上網(wǎng)查找資料,為教學(xué)服務(wù)等等。
經(jīng)過(guò)高一下學(xué)期的教學(xué)工作,我學(xué)到了很多的專(zhuān)業(yè)知識,也在實(shí)踐中積累了一些教學(xué)經(jīng)驗。但是,這只是一個(gè)開(kāi)始。要成為一名優(yōu)秀的教師,我還有很長(cháng)的路要走。在今后的工作中,我會(huì )更加努力學(xué)習提升自己的專(zhuān)業(yè)素,并在實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗。
高中英語(yǔ)教師教學(xué)個(gè)人工作總結范文2
一個(gè)學(xué)期又將結束。在剛剛過(guò)去的學(xué)期中,本人擔任高一年7、8班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在過(guò)去的一學(xué)期中,發(fā)生了很多事情,從中讓我感受到了學(xué)校領(lǐng)導和同事的溫暖關(guān)懷,令我在激動(dòng)地同時(shí),更加決心要盡自己所能,兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作,緊密的將提高教學(xué)水平與思想理論水平結合起來(lái),努力完善自己的同時(shí)盡量為學(xué)生能力的提高提供契機,為學(xué)校的持續發(fā)展盡一分微薄的力量,才能對得起學(xué)校領(lǐng)導和單位同事的關(guān)心。
本學(xué)期,我能夠熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)本職工作,認真學(xué)習新的教育理論,堅決執行學(xué)校的各項規章制度。認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極學(xué)習大量的理論知識。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)習有困難的學(xué)生。
在教學(xué)方面,我深知,要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,保證課堂45分鐘的效率。為了上好每一堂課,我做了下面的工作:
1、課前準備:抓好重難點(diǎn)備好課。由于新教材對學(xué)生的能力提高了要求,為了增大課堂教學(xué)的容量,增強課堂教學(xué)的直觀(guān)性和生動(dòng)性,我在備課時(shí)盡量的多的采用課件教學(xué),讓學(xué)生盡可能的多地在單位時(shí)間內掌握最多的知識。效果比較好。
2、認真鉆研教材,領(lǐng)會(huì )《新課程標準》,弄清楚教材的基本思想、基本概念,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能自如運用英語(yǔ)組織教學(xué),知道應該利用哪些課外資料,認真開(kāi)展以學(xué)生為主體的任務(wù)型教學(xué)模式。
3、了解學(xué)生原有的知識基礎,他們的興趣、需要、方法、習慣以及在學(xué)習新知識的過(guò)程可能會(huì )遇到哪些困難,采取何種相應的預防措施。在備課組的統一安排下進(jìn)行有組織的培優(yōu)補差工作。
4、考慮教法和學(xué)法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,填平與學(xué)生之間信息溝的有效手段,包括如何組織教材、如何安排每節課的雙邊活動(dòng)。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)言的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,盡量減輕學(xué)生的負擔。
5、做好課外輔導工作,學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)差別很大,針對這種現象,我努力抓好后進(jìn)生的思想教育和輔導工作。在做好教學(xué)工作的同時(shí),盡一切可能的與班主任密切配合。在與學(xué)生的交流中,我認真詳細地了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎、智力發(fā)展、興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn),以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情況,我總是及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系,爭取家長(cháng)的協(xié)助,共同教育好孩子。我一切工作從關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā),堅持以正面教育和耐心引導為主,肯定他們取得的成績(jì),尊重他們的自尊心,鼓勵他們繼續努力,盡量滿(mǎn)足他們的合理要求,幫助他們解決在學(xué)習和生活中遇到的實(shí)際困難。班主任和同學(xué)對此的反映都比較好。
6、積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽(tīng)課、評課活動(dòng),虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段,博采眾長(cháng),提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。
7、經(jīng)常學(xué)習優(yōu)秀的教學(xué)論文和教學(xué)案例分析,努力提高自己多媒體課件制作的水平,及時(shí)總結自己在英語(yǔ)教學(xué)上的心得體會(huì )。
但是,這學(xué)期由于意外的影響,確實(shí)使我的精力有很大的分散。原先計劃的每天中午、晚自修對學(xué)困生的補差、對優(yōu)生的培優(yōu)工作幾乎無(wú)法完成。我校的學(xué)生就是這樣一個(gè)特點(diǎn):老師沒(méi)盯緊,就沒(méi)有努力的自覺(jué)性。所以,本學(xué)期的期末模塊考試成績(jì)受到了相當大的影響:班級的及格人數減少,平均分低于同年段班級。這實(shí)在是令我很慚愧。
在下學(xué)期,我決心始終將工作放在首位,不因為個(gè)人的私事而耽誤工作的時(shí)間,并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己教學(xué)工作和導師工作。以更嚴格的標準來(lái)要求自己、激勵自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為學(xué)校的穩步發(fā)展奉獻自己的力量。
高中英語(yǔ)教師教學(xué)個(gè)人工作總結范文3
本不期高一備課組工作,在大家的共同努力下,在領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下,做了大量的工作,使教師們在教學(xué)中獲益不淺,總結如下。
1、嚴格按照教學(xué)計劃,準時(shí)完成教學(xué)內容。
本學(xué)期我校的各項活動(dòng)十分頻繁,有運動(dòng)會(huì ),有高一高二的會(huì )考,有每月的五天大假這些對教學(xué)的沖擊都是相當大的。由于占用了大量的教學(xué)時(shí)間,使我們的教學(xué)進(jìn)度一次次地改變,才能保證按計劃完教學(xué)任務(wù)。但是就是這樣,也由于時(shí)間關(guān)系,使教學(xué)中應做的事情沒(méi)有做到位,對教學(xué)工作的影響還是很大的。在教學(xué)計劃中,我們將在本學(xué)期將高一英語(yǔ)下冊以每三周上兩個(gè)單元的速度完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),但是由于每月一次的大假期,及每?jì)芍芤淮蔚挠斡菊n,運動(dòng)會(huì ),會(huì )考這些因素的存在,讓我的教學(xué)計劃成為泡影,緊抓慢趕,完成了自己的計劃。也基本上達到了教學(xué)要求,每課一練也基本到位。
2、執行既定教研目標,緊跟學(xué)校教研活動(dòng),步步落實(shí)。
本學(xué)期我校的教研專(zhuān)題是學(xué)科思想的研究和探討,立足我校學(xué)生和教學(xué)現狀,結合本學(xué)科實(shí)際特點(diǎn),將學(xué)科思想進(jìn)行深入研究,并應用到教學(xué)實(shí)際當中,這是本學(xué)期的教研主攻方向。
在這個(gè)大原則的指導下,與高中部教研組一起進(jìn)行有效的學(xué)科思想的研究和應用。效果十分明顯。在研究過(guò)程中,我們確立了高中英語(yǔ)的學(xué)科思想為:有形無(wú)質(zhì)的客觀(guān)存在。它包含了四大部分:大綱,新課標,考綱和課堂教學(xué)實(shí)際。我們從這四個(gè)大方向與高中英語(yǔ)全體同仁共同討論探索其精髓,讓它切實(shí)地為我們的高中英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),收到了良好的效果。
學(xué)期初教學(xué)計劃制定中,我與吳偉老師,勾長(cháng)寶老師三人根據我們自己學(xué)生的基礎和學(xué)生的實(shí)際情況,在英語(yǔ)學(xué)科思想的指導下于教學(xué)實(shí)際中確立了我們各自的教研主攻方向。吳的研究主題是:高一學(xué)生特長(cháng)生英語(yǔ)學(xué)習中初中英語(yǔ)知識和高中英語(yǔ)教學(xué)的銜接。而我為自己確立了“高一英語(yǔ)教學(xué)中差生轉化在英語(yǔ)教學(xué)中的體現”。勾老師是“學(xué)科思想在教學(xué)實(shí)際中的具體體現”在這三個(gè)教學(xué)目標的指引下,在教學(xué)實(shí)際操作中,我三人潛心研究,深入實(shí)際,不斷在教學(xué)中與學(xué)生進(jìn)行各種形式的溝通和交流,了解學(xué)生在學(xué)習中的要求,從而調整自己的教學(xué)策略,適應學(xué)生的需要。
在差生轉化這一環(huán)節,我想盡辦法,從備課,上課,作業(yè)到課外輔導多個(gè)渠道對學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習教育。使很多英語(yǔ)基礎為零的學(xué)生也具備了學(xué)習現階段英語(yǔ)知識的能力,使大部分學(xué)生能夠在教師的指導下學(xué)習英語(yǔ)。使英語(yǔ)基礎較為出色的學(xué)生能夠深掌握英語(yǔ)自學(xué)的竅門(mén),從而在課對英語(yǔ)進(jìn)行獨立學(xué)習和提高,有利他們的特長(cháng)發(fā)展。吳偉老師和勾長(cháng)寶老師在教學(xué)中立足學(xué)生現實(shí),耐心細致地對學(xué)生們進(jìn)行大量有效的英語(yǔ)教學(xué),取得了令人滿(mǎn)意的成就。我們在教學(xué)中不斷根據學(xué)生的發(fā)展及實(shí)際情況,及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度和改進(jìn)教學(xué)方法,獲得了所有學(xué)生的認同。
3、以學(xué)科思想研究為本,定期進(jìn)行大型教研活動(dòng)。
每周四的七八節課教研時(shí)間高一英語(yǔ)教師充分利用,一方面與高中同仁共同研討學(xué)科思想,挖掘學(xué)科教學(xué)精髓,將教研活動(dòng)真正落到實(shí)處,通過(guò)和大家的共同研究,學(xué)科思想已經(jīng)深入人心,大家對于高中英語(yǔ)教學(xué)基本上都做到了心中有數。另一方面我們三人利用隔周的活動(dòng)時(shí)間,聚在一起,以學(xué)科思想為本,精心研究我們的每一章教學(xué)任務(wù),基本形成統一教學(xué)進(jìn)度,統一教案,統一練習,統一測試,統一作業(yè)同個(gè)一致性。我三人充分利用集體備課時(shí)間,從不浪費,總是坐在一起,研究在教學(xué)中出現的問(wèn)題,尋找解決辦法;蛘呶覀冄芯拷滩,大綱,新課標及學(xué)生實(shí)際。感覺(jué)在這半年中每人都有不小的收獲。
4、經(jīng)常利用課余時(shí)間,解決實(shí)際問(wèn)題。
我們三人的教研并不局限于周四下午,已經(jīng)擴展到隨時(shí)隨地,無(wú)論何時(shí)遇到困難,問(wèn)題我們都會(huì )聚到一起,進(jìn)行討論,找到辦法。這一點(diǎn)大家都受益不淺。
總而言之,這半年,我們的教研活動(dòng),在高中英語(yǔ)學(xué)科思想研究為中心的大方向下,圍繞著(zhù)我們自己的研討專(zhuān)題,結合每個(gè)人的`教學(xué)實(shí)際,深入地探索和研討,進(jìn)行了大量的工作,收到了良好的效果。感覺(jué)十分充實(shí),確實(shí)起到了教研的作用,將教學(xué)研究活動(dòng)真正落到了教學(xué)實(shí)踐中。
高中英語(yǔ)教師教學(xué)個(gè)人工作總結范文4
在過(guò)去一年的英語(yǔ)教學(xué)中,我更積極地去了解,摸清學(xué)生的基礎,在教學(xué)中認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識。在日常教學(xué)中,以生為本,因材施教,教學(xué)相長(cháng),不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。以下是這一學(xué)年度的幾點(diǎn)總結。
一、注意初高中的銜接過(guò)渡
高一新學(xué)期軍訓期間,我通過(guò)摸底了解學(xué)生大致水平,及時(shí)給學(xué)生彌補初中的缺漏知識。在兩個(gè)星期的時(shí)間里,教授了48個(gè)國際音標的拼讀,句子成分分析,從語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、句型等方面系統復習。為了使學(xué)生適應高中英語(yǔ)教學(xué),我用一節課專(zhuān)門(mén)講授英語(yǔ)方法,包括如何進(jìn)行課前預習、課后復習,幫助學(xué)生養成良好學(xué)習習慣。另外,課后多與學(xué)生接觸,盡快和學(xué)生熟悉。
二、認真備課,強化學(xué)生主體意識
認真研究教材,分析學(xué)情,高一英語(yǔ)更側重語(yǔ)言知識的學(xué)習,同時(shí)在詞匯,題材及文章的長(cháng)度上與初中非常不同。因此,教師的引導作用就顯得尤為重要。所以,在備課時(shí),我認真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話(huà),每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解并認真分析學(xué)生情況,考慮教法,力爭將教材目標和學(xué)生的實(shí)際結合,盡量做到有針對性的開(kāi)展教學(xué)。另外,在教學(xué)過(guò)程中,引導學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習完成任務(wù),在尋找解決辦法的過(guò)程中,開(kāi)動(dòng)腦筋,百折不撓,自主探究學(xué)習。
三、開(kāi)展任務(wù)型教學(xué),鼓勵學(xué)生開(kāi)口操練
1、“讓游泳者到水中去!贬槍谒鶎W(xué)內容,布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練,然后在課堂表演。例如,在學(xué)習Book 3 Unit3 The Million pound Bank Note一課時(shí),除了給學(xué)生介紹戲劇表演的要素外,還鼓勵學(xué)生修改劇本,表演話(huà)劇。
在學(xué)習Book 4 Unit4 Body language一單元時(shí),安排學(xué)生將國際學(xué)生不同的打招呼方式表演出來(lái),增加對課文內容的深刻理解及增強英語(yǔ)學(xué)習的趣味性。
2、多鼓勵,少批評。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口,在練習中,要重視運用鼓勵性語(yǔ)言,不斷強化學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的信心。
四、引導學(xué)生多渠道學(xué)習,激發(fā)學(xué)習英語(yǔ)的興趣
在教學(xué)中培養學(xué)生的學(xué)習興趣,增強教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái),上課可以結合時(shí)事、熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì )等各方面的新聞、幽默等。還可以通過(guò)開(kāi)設校本課程,如動(dòng)漫英語(yǔ)、英語(yǔ)歌曲欣賞等課程,讓學(xué)生有更多的渠道接觸英語(yǔ),運用英語(yǔ)。此外,我課后多和學(xué)生交流接觸,適當和學(xué)生一起參加活動(dòng),如班級晚會(huì ),拔河比賽等,了解學(xué)生的需要,增進(jìn)師生感情!靶牌鋷,信其道”。在關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍的共同努力中,學(xué)生的學(xué)習熱情是這一古訓的最好體現。
五、指導學(xué)生定期總結,培養學(xué)生的歸納整理能力
英語(yǔ)知識點(diǎn)有“繁,細,雜”的特點(diǎn),只有通過(guò)輔導學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習方法,并培養學(xué)生的自學(xué)能力,才能使學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。在引導學(xué)生養成良好學(xué)習習慣的同時(shí),要求學(xué)生定期檢查學(xué)習效果,及時(shí)查漏補缺,建立單詞本和錯題集。具體措施有:
a)讓學(xué)生每天積累所學(xué)單詞,利用周一、周三、周五的早讀課及時(shí)檢查,保證效果并堅持下去。
b)認真貫徹晚讀制度:規定晚讀內容,加強監督,保證晚讀效果。
c)穿插講授英語(yǔ)單詞構詞法,學(xué)習英語(yǔ)詞根詞綴,并在學(xué)習中發(fā)現規律,應用規律學(xué)習更多的單詞,擴充詞匯量。
d)合理安排自查性的課后作業(yè),有助于培養學(xué)生靈活地應用知識解決問(wèn)題,幫助學(xué)生歸納總結語(yǔ)言學(xué)習規律,并能培養學(xué)生按時(shí)完成任務(wù)的習慣和責任心,以及克服困難的精神。
總之,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年與學(xué)生的共同努力,兩個(gè)班級在期中考、月考中都取得優(yōu)異成績(jì)。但我不會(huì )沉浸于過(guò)去,我會(huì )繼續努力,多問(wèn),多想,多向優(yōu)秀教師學(xué)習,爭取更大進(jìn)步。
高中英語(yǔ)教師教學(xué)個(gè)人工作總結范文5
本學(xué)期,我擔任高一年級兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。這學(xué)期開(kāi)始,首先,我分析了我校學(xué)生實(shí)際情況。高一學(xué)生普遍英語(yǔ)底子差,基礎薄,所以針對這個(gè)實(shí)際情況,決定采取堅持“夯實(shí)基礎,狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導思想。以此提高學(xué)生的學(xué)習興趣,不斷提高學(xué)習成績(jì)。大體上了解學(xué)生英語(yǔ)水平,我因材施教。具體做法是:培養學(xué)生課前預習、課后復習的良好學(xué)習習慣;堅持用英語(yǔ)授課,要求并鼓勵學(xué)生用英語(yǔ)思考問(wèn)題、回答問(wèn)題;根據高考要求,從高一年開(kāi)始就需要培養學(xué)生的閱讀能力,教會(huì )學(xué)生一些閱讀技巧,養成良好的閱讀習慣;另外,課后要多與學(xué)生接觸,做好后進(jìn)生得思想工作。
一、高中英語(yǔ)教學(xué)要始終貫徹交際性原則,強化學(xué)生主體意識
“讓游泳者到水中去!边@是交際語(yǔ)言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際:建立“課前五分鐘會(huì )話(huà)”,培養課堂交際氛圍。如一進(jìn)課堂老師說(shuō):“It’s nice to see you again、/It’s fine today, isn’t?/How are you today?”星期一上課問(wèn):“Did you have a good time in the weekend?”學(xué)生會(huì )作出不同的回答,引出更多的對話(huà),從而達到交際的目的。適當讓學(xué)生表演對話(huà)或課文內容并結合周報Talk show。針對近期所學(xué)內容,布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練,然后在課堂表演。多鼓勵,少批評。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口,在練習中,要重視運用鼓勵性語(yǔ)言,不斷強化學(xué)生參加交際的信心。
二、培養學(xué)生的自學(xué)能力
只有通過(guò)輔導學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習方法,并培養學(xué)生的自學(xué)能力,才能使學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。具體包括:培養學(xué)生的預習能力、各種方法掌握英語(yǔ)基本知識的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力。另外,自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀,于是學(xué)期開(kāi)始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書(shū),如,高考必備詞典,讓學(xué)生勤查字典。
三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣
在教學(xué)中培養學(xué)生的學(xué)習興趣,增強教學(xué)效果。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái),上課可以結合時(shí)事、熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì )等各方面的新聞、幽默等。還可以通過(guò)開(kāi)辟第二課堂,如舉辦講故事、戲劇表演等。
四、鞏固教學(xué)效果發(fā)展學(xué)生智能
教學(xué)的一個(gè)根本目的,是要求學(xué)生學(xué)會(huì )獨立思考、獨立自學(xué),最終成為一個(gè)能獨立工作的合格人才。課內教學(xué)的雙邊活動(dòng)是至關(guān)重要的,但由于學(xué)生多,時(shí)間少,而學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)機會(huì )則不多。所以,課外作業(yè)便是學(xué)生個(gè)體完成作業(yè)的獨立活動(dòng)的基本形式。課外作業(yè),有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng )造性才能,有助于培養學(xué)生靈活地應用知識解決問(wèn)題,有助于培養學(xué)生的能力,并能培養學(xué)生按時(shí)完成任務(wù)的習慣和責任心,以及克服困難的精神。因此,教師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫,不僅要重視答案的公平性、客觀(guān)性和唯一性,還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng )造性以及答案的開(kāi)放性和多樣性。
五、備課,既備學(xué)生,又要備教法
作為剛參加工作不久的老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。本學(xué)期,我積極聽(tīng)了學(xué)校新、老教師的課,而且也積極到校外聽(tīng)課,收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后,把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去,取得了不錯的效果。備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節。備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。備課充分,能調動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué),違反紀律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原
本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低,都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩個(gè)班的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習,爭取進(jìn)步。
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