高中生如何進(jìn)行考試總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的高中生如何進(jìn)行考試總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中生如何進(jìn)行考試總結1
同學(xué)們，我們是伴隨各種考試度過(guò)高中階段�？荚嚦煽�(jì)公布之后，學(xué)生心情各有不同，或因考好興高采烈，或因考差十分沮喪，也有沒(méi)有得到預期目標而心有不快。每個(gè)同學(xué)不論考得好壞，都不應該陷入到情緒之中。對考試重視不僅表現在考前的認真復習上，更表現考后冷靜的分析總結上。那考后我們應該做些什么呢？
1、對各科考試答卷進(jìn)行詳盡分析，請回答以下幾個(gè)問(wèn)題：
�、疟究瞥煽�(jì)在班內什么位次？是進(jìn)步或退步了？
�、票究拼鹁韥G了多少分？
�、倌切﹣G分題目是力所不及？
�、谀切﹣G分題目是失誤造成的？具體原因是什么？緊張、不熟練、與其他知識搞混、運算失誤、書(shū)寫(xiě)不規范、卷面不整潔等等……
2、對總成績(jì)進(jìn)行分析，請回答以下幾個(gè)問(wèn)題：
�、趴偝煽�(jì)在班內什么位次？在年級是什么位次？是進(jìn)步或退步了？
�、圃诳偝煽�(jì)中哪些科目是正貢獻？哪些科目拉后腿了？
3、對本次考試成績(jì)進(jìn)行客觀(guān)準確地歸因，請回答以下幾個(gè)問(wèn)題：
�、派洗卧驴家詠�(lái)學(xué)習積極努力？進(jìn)步愿望是否強烈？
�、泼刻鞂W(xué)習時(shí)間是否抓緊了？回憶自己的每天時(shí)間利用情況，哪些時(shí)間本可用到學(xué)習上而被自己浪費掉了？
�、亲约旱某煽�(jì)狀況與自己的努力是否一致嗎？若努力不夠，應趕快努力；若夠努力，則考慮方法與效率方面的問(wèn)題？
�、葘W(xué)習的常規環(huán)節是否扎實(shí)：
�、偈欠裼锌茖W(xué)的預習？
�、谏险n聽(tīng)講是否專(zhuān)注、高度專(zhuān)心？是否科學(xué)的記筆記？
�、壅n下是否對當天內容進(jìn)行復習？
�、墚斕熳鳂I(yè)及資料題目是否認真做到位？
�、菔欠衩空禄蛎抗潓W(xué)完有階段復習工作？
�、薷骺剖欠裼袑�(zhuān)門(mén)記錄重點(diǎn)題目的筆記本？或糾錯本？
4、正確的歸因非常重要，歸因一定要客觀(guān)準確，找準原因之后就得制定改進(jìn)措施。計劃一定要切實(shí)可行，勿訂的太高太多，執行兩天后隨即放棄。執行計劃需要毅力，堅持下來(lái)。執行過(guò)程中若發(fā)現困難，應及時(shí)作出微調，但千萬(wàn)不要放棄而回到散漫的狀態(tài)。
高中生如何進(jìn)行考試總結2
情況分析、歸納
一、統計各科失分總數
語(yǔ)文：數學(xué)：英語(yǔ)：物理：化學(xué)：生物：歷史：地理：政治：
二、統計各科因看錯、筆誤、計算出錯、書(shū)寫(xiě)不規范，老師看不清等偶然因素而失掉的分數語(yǔ)文：數學(xué)：英語(yǔ)：物理：化學(xué)：生物：歷史：地理：政治：
三、統計各科因概念沒(méi)記牢、方法理解不透徹或中途夭折而失去的分數語(yǔ)文：數學(xué)：英語(yǔ)：物理：化學(xué)：生物：歷史：地理：政治：
四、統計各科因完全不理解或不會(huì )動(dòng)筆失掉的分數
語(yǔ)文：數學(xué)：英語(yǔ)：物理：化學(xué)：
生物：歷史：地理：政治：
總結與反思
一、針對以上情況，你覺(jué)得出現各項問(wèn)題的原因是什么：
二、根據你的學(xué)習經(jīng)驗和體會(huì )以及老師平時(shí)的指導，你覺(jué)得在今后的學(xué)習中如何解決各項問(wèn)題（從學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習過(guò)程（預習、課堂、課后總結歸納、作業(yè)、平時(shí)檢測、復習改錯）、學(xué)習效率（各段時(shí)間安排）、各學(xué)科平衡等方面）
高中生如何進(jìn)行考試總結3
考試是對老師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行的一次檢測和總結，其意義在于查漏補缺和總結進(jìn)取。在考試結束以后分數和名次都可以遺忘，但認真細致的總結卻是不可忽略的�？己罂偨Y主要可以參考以下幾個(gè)方面展開(kāi)：
1、找出成績(jì)與目標的距離。很多進(jìn)入新高一的同學(xué)都給自己制定了目標，考試之后，首先要看看是否達到了這個(gè)目標。達到了，總結一下經(jīng)驗為以后的學(xué)習做準備，同時(shí)考慮自己的目標是否訂的過(guò)低而缺乏挑戰性。若達到不了，就應該格外反思自己這一階段的學(xué)習態(tài)度與方法等等，同時(shí)反省自己制定的目標是否脫離了實(shí)際。
2、分析各科強弱的總體形勢。即哪科考的好，哪科考的不好，目的是認清自己在不同科目上的`強勢和劣勢。需要注意的是，這并不是讓學(xué)生根據自己的考試分數做一個(gè)簡(jiǎn)單的排序，而是要以確實(shí)分析為基礎，做出具有可行性的指導分析。比如對于一位數學(xué)基礎非常好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，分數雖然不低但是考試時(shí)時(shí)間較緊或者在最后的難題上出現了技術(shù)性失分，就要認真考慮自己的數學(xué)學(xué)習方法是否適應高中階段的學(xué)習，并及時(shí)地做出調整改進(jìn)，吃老本的想法是不可取的。
3、總結學(xué)習方法的得失。高中階段有不同于初中階段的學(xué)習方法，具體每科還有不同于其它科目的方法。初中的學(xué)習仍然處于基礎階段，強調思維的規則性和良好的記憶力；高中階段則進(jìn)入提高階段，強調思維的發(fā)散性和主動(dòng)性。在此基礎上，學(xué)習方法不可避免的會(huì )有所轉變�？荚囈坏┦Ю�，首先要考慮的就是自己在該科的學(xué)習方法上是否存在缺陷，并做出相應的調整。成績(jì)十分理想，也應該找出原因所在以便今后“發(fā)揚光大”。
4、整理薄弱的知識點(diǎn)。各學(xué)科的內容都是由具體知識點(diǎn)構成的整體，每個(gè)知識點(diǎn)的缺失都會(huì )影響總體成績(jì)。期中考試就是幫助進(jìn)行整理的最好途徑之一�？荚囘M(jìn)行之后，對試卷中耗時(shí)較多的題、搖擺不定的題、做錯的題均做出認真細致的分析，找出原因所在，是公式掌握不牢，是該記住的沒(méi)有記住，是解題方法沒(méi)有掌握，還是思考方式運用不夠熟練？在此基礎上進(jìn)行補充學(xué)習。
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