2022年調研活動(dòng)總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的2022年調研活動(dòng)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在三下鄉支農行結束后，我們隊急忙來(lái)到了高州市根子鎮開(kāi)展國土資源調研活動(dòng)。在此次調研中，收獲很多，感觸也很多。在一路上，曬滿(mǎn)了隊員們的汗水，同時(shí)留下了爽朗的笑聲。
在實(shí)踐服務(wù)期間，我們隊按照活動(dòng)方案在當地舉行了一系列的調研活動(dòng)。以下我根據本人個(gè)人活動(dòng)進(jìn)程所寫(xiě)的總結心得：
一、調研
此次調研內容有土地資源開(kāi)發(fā)利用與保護、礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)利用與保護、地質(zhì)勘查以及地質(zhì)環(huán)境防治等。根子鎮是一個(gè)以種植荔枝、龍眼的農業(yè)大鎮，自然而然調研的重點(diǎn)在耕地方面。在調研過(guò)程中，一路上有村領(lǐng)導帶為伴，以防我們走失，當地村民真的很愛(ài)好養狗，以至于每次進(jìn)入農戶(hù)家門(mén)時(shí)我都心驚肉跳。調研發(fā)現，老人、婦女、小孩對國土知識基本上是完全不了解，基本上戶(hù)主才能回答我們調研內容。大部分村民甚至表示不知道國土資源知識沒(méi)關(guān)系，需要時(shí)再問(wèn)村委。由于此種想法的存在，很多村民不知道怎樣去維護自己權益，甚至不知覺(jué)中觸犯了法律，所以在當地宣傳耕地保護的法規是相當必要的。為了使村民更了解國土資源法規與知識，我們調查人員在.個(gè)行程中，逢人就發(fā)放高州市耕地保護宣傳卡，以此擴大宣傳力度。
二、參觀(guān)信息服務(wù)站
第二天我們驅車(chē)來(lái)到《天下第一荔枝園》，在園入口有一個(gè)信息服務(wù)站，我們檢查了相關(guān)設施狀況，完成了相關(guān)工作并合影留戀。工作結束后，園長(cháng)帶我們來(lái)到了龍眼林，長(cháng)滿(mǎn)果實(shí)的龍眼樹(shù)下都有一堆垃圾（用作肥料），在園長(cháng)的盛情邀請下，我們毫無(wú)顧忌地圍著(zhù)一顆樹(shù)吃了起來(lái)。園長(cháng)說(shuō)：“由于雨水、氣候問(wèn)題，今年.個(gè)高州市的龍眼收成很差，如果是往年你們就可以看見(jiàn).片龍眼海洋�！�
三、文藝匯演
我們.個(gè)隊在此活動(dòng)里玩的最瘋狂了，同時(shí)也是付出汗水最多的。我們用了三天時(shí)間來(lái)準備這個(gè)活動(dòng)，花了大量金錢(qián)來(lái)搭建舞臺，為的就是呈現一臺完美的文藝匯演。.個(gè)匯演分為四大塊：走秀板塊、歌曲串燒、亞運會(huì )板塊、大合唱板塊，在.個(gè)匯演中不忘穿插了國土資源知識。團隊的合作精神是匯演成功的關(guān)鍵。盡管活動(dòng)中出現了一些小意外（如有個(gè)麥壞了），但是就是因為有了這些意外，才讓我們這些工作人員有成就感，為.個(gè)團隊的合作性與應激性而驕傲。最后文藝匯演的成功，還需特別感謝當地華農志愿者，他們不但幫忙進(jìn)行了匯演準備工作，更加發(fā)揮了語(yǔ)言上的優(yōu)勢，幫我們和群眾溝通，掃除了我們與當地人語(yǔ)言上的障礙。
四、團體活動(dòng)
團日活動(dòng)與文藝匯演類(lèi)似，娛樂(lè )性很強，我們需要在娛樂(lè )的同時(shí)不偏失主題，我們在團日活動(dòng)場(chǎng)地，粘貼了強化國土意識與國土資源法律知識海報。在活動(dòng)過(guò)程中，四個(gè)攤位受歡迎程度超乎我們想象，學(xué)生們特別歡迎。我負責的是燈謎攤位，攤位帳篷的三面都掛滿(mǎn)了彩色謎語(yǔ)紙條，當地小朋友真很聰明，活動(dòng)差不多結束時(shí)只剩下了一個(gè)燈謎，這時(shí)候是燈謎活動(dòng)的高潮，一大堆朋友為同一個(gè)問(wèn)題發(fā)愁，還不時(shí)的相互討論，當時(shí)的我很興奮，差點(diǎn)就抑制不住自己，因為想公布謎底。
實(shí)踐是一個(gè)平臺，是一個(gè)讓我們展示自己、服務(wù)群眾的平臺；在服務(wù)群眾的過(guò)程中，實(shí)踐增強我們的社會(huì )意識、責任意識，使得我們將來(lái)更好服務(wù)于社會(huì )。
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