工程結構課設總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編整理的工程結構課設總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、工程概況及施工條件
1、建設單位：福建省某房地產(chǎn)公司2、施工單位：福建省某建筑公司
3、工程概況：本工程為一幢5層框架結構建筑。層高：標準層5層每層的層高為3米。本工程基礎采用沉管灌注樁。地下水位標高為－1、5m�；炷翉姸鹊燃壘鶠镃25。
4、開(kāi)工、竣工日期：合同要求為20xx年1月05日到20xx年11月05日。
5、現場(chǎng)開(kāi)工條件：“三通一平”已做好，場(chǎng)外交通已按要求完成。
6、勞動(dòng)力要求：公司滿(mǎn)足本工程所須勞動(dòng)力數量要求。
7、生活條件：工地要提供40名外地工人住宿和所有施工人員在工地午餐場(chǎng)所，及其他臨時(shí)設施基礎和主體施工階段，采用兩層活動(dòng)房作為主要的臨時(shí)設施。
8、材料：現場(chǎng)澆注混凝土采用膠木模板或其他工具式模板；鋼筋可由公司加工廠(chǎng)加工，運到現場(chǎng)綁扎，也可現場(chǎng)加工；C20及其以上的混凝土可采用商品混凝土，由攪拌廠(chǎng)攪拌運到工地泵送。
9、機械：公司滿(mǎn)足供應一切施工機械。
10、水電：建設單位已引進(jìn)城市電網(wǎng)和給水管網(wǎng)，滿(mǎn)足施工要求。
11、施工中遇到問(wèn)題主要有：
1、工程因征地拖延開(kāi)工時(shí)間15天。
2、在20xx年5月遭遇罕見(jiàn)特大暴雨，導致工程停工15天。
3、主體結構施工前，施工單位采購的鋼筋不符合要求被要求退場(chǎng)，2天后重新組織進(jìn)場(chǎng)的鋼筋符合要求。
二、設計目的
利用MicrosoftProject20xx軟件對一工程項目進(jìn)行日歷設置，進(jìn)度安排，資源配置，報表編制。為了讓同學(xué)們熟悉工程全過(guò)程的進(jìn)度控制，人員調配，這是理論與實(shí)踐的結合，除了熟悉課本知識外還要與工程實(shí)踐相結合，提高學(xué)生管理素質(zhì)，進(jìn)行合理的資源調配和時(shí)間控制。
傳統的課堂講授只能使學(xué)生了解項目管理的概念、原理與方法，而實(shí)踐中傳統的項目管理依靠手工完成，普遍存在管理不規范、易受各種人為因素干擾的問(wèn)題，尤其對于一些大項目，依靠手工管理幾乎是不可能完成的。通過(guò)項目管理軟件MicrosoftProject20xx，使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握項目管理的基本概念、總體思想、計劃制定、進(jìn)度管理、資源與成本管理、項目的跟蹤以及優(yōu)化等內容。通過(guò)項目工程與實(shí)踐相結合的教學(xué)方法，使學(xué)生能熟練掌握MicrosoftProject20xx的各項操作，并能利用該軟件實(shí)際管理各類(lèi)項目，最終目的是培養學(xué)生運用項目管理軟件解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為其今后的職業(yè)生涯打下堅實(shí)的基礎。
三、設計過(guò)程：
�。ㄒ唬┤蝿�(wù)分配
任務(wù)定義、工作安排、資源分配集體討論；軟件操作部分由李超和黃建偉主要負責；資料的收集由陳葉楊和潘崢主要負責；小組的'成果由呂江鶴匯總。
�。ǘ┚幹七^(guò)程
第一天，雖然提前收到老師發(fā)的任務(wù)書(shū)，都有進(jìn)行一定的資料搜集，由于之前對MicrosoftProject20xx軟件一無(wú)所知，因而我們還是毫無(wú)頭緒。于是我們就在網(wǎng)絡(luò )上查看一些關(guān)于MicrosoftProject20xx的學(xué)習教程視頻，讓我們了解到了這個(gè)軟件是如何使用的。
第二天，通過(guò)查找了大量的資料，我們基本上了解了大致的流程以及主要工序，但是工作量的難以確定讓我們有點(diǎn)低迷，于是我們通過(guò)指標來(lái)大概確定工作量的多少，并用草稿記錄下由工作量轉換而成的工作日。
第三天，通過(guò)詢(xún)問(wèn)老師，我們了解到很多工作量都是估算出來(lái)的，我們通過(guò)指標還是比較符合實(shí)際的施工數據的，讓我們情緒頓時(shí)高昂了起來(lái)。我們也開(kāi)始進(jìn)行電腦錄入，做的過(guò)程中出了挺多狀況，如邏輯關(guān)系、關(guān)鍵線(xiàn)路都沒(méi)有顯示出來(lái)等。
第四天，通過(guò)詢(xún)問(wèn)老師，把出現的錯誤、狀況都解決了，順利的完成了課程設計的編制。
四、設計總結
在這次課程設計中，我有了下面的幾點(diǎn)感受：
1、書(shū)本上的知識學(xué)的再多也遠遠比不上自己動(dòng)手學(xué)習的知識來(lái)的多，正如紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！豆こ添椖抗芾碓O計》便是最好的解釋。2、對于我們只能通過(guò)資料來(lái)確定項目的流程和步驟，通過(guò)總結，我們認為是因為我們未曾在工地上進(jìn)行長(cháng)期而深入的實(shí)習，所以只能通過(guò)資料來(lái)確定。通過(guò)設計讓我們了解到我們有必要到工地進(jìn)行一次比較深刻的實(shí)習，最好能從開(kāi)工到竣工，這樣才能了解一個(gè)項目的始終。
3、由于方法選對，因此我們在計算任務(wù)工時(shí)時(shí)比別的隊伍輕松許多，但是還是給了我們不少困惑，通過(guò)老師的解答也讓我們自身能力和知識得到了提高。
4、我們小組成員從頭到尾，關(guān)注著(zhù)一個(gè)建筑項目，從施工啟動(dòng)，準備，到實(shí)施，收尾，我們收集資料對進(jìn)度做出準確把握。并且我們能夠明確項目的關(guān)鍵點(diǎn)，關(guān)鍵施工工序，時(shí)間調配原則，以及工期給費用，質(zhì)量方面帶來(lái)的限制，乃至不利影響，同時(shí)通過(guò)運用MicrosoftProject20xx軟件進(jìn)行設計，讓我們對一個(gè)工程項目作為一個(gè)項目管理者該考慮哪些方面有了更深的認識。在本次設計中我們深刻意識到本身的不足，很大的原因都是由于過(guò)于注重書(shū)本知識，而忘記了實(shí)踐。在今后的學(xué)習與工作中，我們會(huì )注重實(shí)踐及高效率工作學(xué)習方法的運用。
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