服裝設計教學(xué)工作總結及計劃
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編整理的服裝設計教學(xué)工作總結及計劃，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間過(guò)的真快，不知不覺(jué)中來(lái)江西環(huán)境工程學(xué)院任教已經(jīng)半學(xué)期了，在這里我結識了很多朋友，，同時(shí)也學(xué)到了很多知識，在教書(shū)育人的同時(shí)自己也得到了很好的鍛煉。今年是我畢業(yè)的第一年，也是我正式踏上工作崗位的第一年，一切都感到那么新奇，新的環(huán)境、新的同事、新的生活方式、新的人生理念及追求以及新的認識。以前只知道教師是一個(gè)很神圣的職業(yè)但是不知道教師也是一份很辛苦的職業(yè)，通過(guò)半年的教師生活我終于明白，我的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)老師們對我們的良苦用心。和學(xué)生們在一起我感到很快樂(lè )，同時(shí)也有一種默契。雖然帶的課程比較多，壓力很大，但我相信只要努力一切困難都可以克服。因為我永遠相信那句話(huà)“沒(méi)有不行只有不干”。下面我就對我半學(xué)期授課過(guò)程中的教學(xué)方法、備課方式、課堂教學(xué)形式、作業(yè)安排及下班輔導等進(jìn)行大致介紹：
一、備課
由于剛進(jìn)學(xué)校便接手了服裝專(zhuān)業(yè)自考班的課程，與普通大專(zhuān)統招不同的是自考班的學(xué)生不但要學(xué)好專(zhuān)業(yè)課還要在大學(xué)四年的學(xué)習過(guò)程中通過(guò)本專(zhuān)業(yè)的.國家考試以便取得大專(zhuān)及本課學(xué)歷，這就要求在備課的方法做一些改動(dòng)，首先，根據國家規定考試時(shí)間在有限的時(shí)間內將所考專(zhuān)業(yè)學(xué)科進(jìn)行分配。其次，對經(jīng)常用到的結構、工藝、CAD等知識進(jìn)行補充。最后，認真研究企業(yè)對服裝人才需求的取向，尤其通過(guò)對企業(yè)的走訪(fǎng)，明確了目前中國服裝工業(yè)化生產(chǎn)對服裝生產(chǎn)技術(shù)管理方面人才需求的特點(diǎn)，認真研究教學(xué)計劃，按照新修訂的教學(xué)大綱及課程培養目標，結合學(xué)生目前對服裝樣板工藝技術(shù)等方面掌握的實(shí)際情況，有重點(diǎn)地認真進(jìn)行備課等準備工作，做到重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，核心能力明確。由于企業(yè)的管理手段不斷創(chuàng )新、更新，所以及時(shí)將這些知識補充到教學(xué)當中，使學(xué)生能夠及時(shí)了解和掌握新的技術(shù)動(dòng)態(tài)，新的管理模式及新的管理理念。
二、課堂教學(xué)
在課堂教學(xué)過(guò)程中結合實(shí)際需求，充分利用學(xué)校多媒體，制版室及工藝實(shí)訓室，采取理論與教學(xué)相結合的方法進(jìn)行教學(xué)。由于服裝設計、工藝、CAD等知識與能力掌握，對學(xué)生畢業(yè)后在生產(chǎn)與技術(shù)管理崗為上發(fā)展自己有著(zhù)至關(guān)重要的作用，所以在授課過(guò)程中，首先通過(guò)導入激發(fā)學(xué)生學(xué)習每一章節、每一個(gè)知識點(diǎn)、每一個(gè)核心能力點(diǎn)的學(xué)習興趣，以學(xué)生為主體，形成教師與學(xué)生之間的良好互動(dòng)形式，調動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)思考、分析、發(fā)表自己的看法的積極性，并培養了學(xué)生獨立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。如在講授流水線(xiàn)生產(chǎn)組織過(guò)程中，首先提示學(xué)生，假如你是一個(gè)班組長(cháng)，現有100條褲子需要進(jìn)行流水作業(yè)來(lái)完成，那么你解決這個(gè)問(wèn)題的著(zhù)眼點(diǎn)是什么?組織這樣的生產(chǎn)需要具備怎樣的條件等，然后引入課程主題“生產(chǎn)過(guò)程組織”，學(xué)生在學(xué)習生產(chǎn)過(guò)程的組織原則、生產(chǎn)作業(yè)分工、流水生產(chǎn)組織等內容時(shí)表現出極大的學(xué)習愿望，掌握了相關(guān)的能力。
三、作業(yè)
在作業(yè)布置上基本做到?jīng)]每一堂課留一到兩個(gè)作業(yè)，根據作業(yè)完成的進(jìn)度及時(shí)批改，并對每個(gè)學(xué)生出現的問(wèn)題進(jìn)行一一糾正�？偨Y教學(xué)作業(yè)中的常錯問(wèn)題并在下節課上課前十分鐘進(jìn)行點(diǎn)評。服裝作業(yè)包括理論與實(shí)踐部分，重要的是通過(guò)實(shí)際訓練扎實(shí)地掌握各種能力，如具有將生產(chǎn)技術(shù)管理部分知識與能力貫通一體的作業(yè)是制定企業(yè)技術(shù)標準，制作生產(chǎn)技術(shù)文件，根據效果圖創(chuàng )作服裝制版，以及運用CAD做服裝放碼處理等等，為了使學(xué)生能夠規范地完成作業(yè)，首先給學(xué)生做出范例，明確標準，作業(yè)要求嚴格，批改作業(yè)認真負責，有批語(yǔ)，有修改意見(jiàn)，有批改日期，有成績(jì)。
四、輔導
輔導時(shí)間包括學(xué)校規定的每周下班輔導以及課外時(shí)間輔導，輔導形式有對學(xué)生輔導采取有計劃和隨機兩種形式，隨時(shí)可以對學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，對一些技術(shù)較強的難點(diǎn)問(wèn)題，就親手做示范，以使學(xué)生盡快理解盡快掌握，把學(xué)生能夠確實(shí)學(xué)到知識掌握能力為主旨，盡心盡力進(jìn)行輔導。
剛進(jìn)入教師崗位好多東西還很陌生，在有限的時(shí)間里抓住機會(huì )好好向各位優(yōu)秀教師請教，不斷的努力學(xué)習汲取新的知識點(diǎn)，爭取在最短的時(shí)間里讓自己的能力變的更強。再過(guò)幾天就要放假了，服裝專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也馬上進(jìn)行兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課的考試，大家一直都在努力，希望在新的一年里能取的好的成績(jì)，有新的收獲。
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