員工崗位培訓總結范文（通用8篇）
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。但是總結有什么要求呢？下面是小編整理的員工崗位培訓總結范文（通用8篇），希望對大家有所幫助。
員工崗位培訓總結1
從去年年初開(kāi)始，每個(gè)月人力資源部都會(huì )進(jìn)行一次新員工培訓，人數在60-100人不等。主要目的是一方面把公司的情況、公司的理念傳遞給新來(lái)的員工；另一方面，也是對新來(lái)員工一些問(wèn)題的解答，比如工作時(shí)間、薪資結算、節假日休息時(shí)間以及類(lèi)似住宿、餐飯等等。
對于新員工培訓，我的深刻體會(huì )是這種培訓帶來(lái)的深刻體會(huì )是相互的。很多時(shí)候我也聽(tīng)聞到一些車(chē)間線(xiàn)長(cháng)主任對于新員工的抱怨，覺(jué)得他們不像以前的員工一樣聽(tīng)話(huà)，方便管理。而我在新員工那里也聽(tīng)到了不一樣的聲音，不一樣的看法。對于現在大多數的90后員工來(lái)說(shuō)，他們比我們父母一輩接受過(guò)更多的教育，會(huì )有更多的想法�；蛟S上一輩對于工作來(lái)說(shuō)，僅僅是服從。有部分員工也坦言到，如果公司相關(guān)制度下允許的話(huà)，他們能通過(guò)規定產(chǎn)量的方法，來(lái)給自己爭取更多的休息時(shí)間。而不是先規定了時(shí)間，再去完成工作量。雖然可行性到底能有多強，我不得而知，但是從某種意義上，其實(shí)對于員工管理我認為也需要與時(shí)俱進(jìn)，不一定要讓員工適應我們，我們也可以適當為員工做一些改變。讓大家都能工作更加順利，工作更加積極，工作更加開(kāi)心。而在面對一些小的細節問(wèn)題上，我也了解到諸如我們食堂插隊問(wèn)題，以及餐后許多員工沒(méi)有將餐盤(pán)歸放到指定位置等問(wèn)題，期初我們以為這可能更多的是新員工的問(wèn)題，而經(jīng)過(guò)幾次培訓后，我發(fā)現其實(shí)很多新員工也提出了這些問(wèn)題，從這里我得知，原來(lái)后來(lái)新員工逐漸養成這樣的習慣也是因為看到老員工都這般動(dòng)作，于是照樣學(xué)樣，最后導致食堂問(wèn)題的不可改變。雖然只是一些膚淺的了解，但是從側面還是能發(fā)現很多我們之前潛在的問(wèn)題，而進(jìn)一步的去讓我們完善公司現有的一些規章。
而新員工培訓對于企業(yè)和個(gè)人我認為也是有很大的意義。如果說(shuō)招聘是對新員工管理的開(kāi)始，那么新員工培訓是企業(yè)對新員工管理的繼續。這種管理的重要性在于通過(guò)將企業(yè)的發(fā)展歷史、發(fā)展戰略、經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)及企業(yè)文化和管理制度介紹給新員工時(shí)，對員工進(jìn)入工作崗位有很大的激勵作用，新員工明確了企業(yè)的各項規章制度后，員工可以實(shí)現自我管理，節約管理成本。而在培訓過(guò)程中，對于新員工相關(guān)問(wèn)題的解答和引導，也能讓員工更快的適應到這個(gè)企業(yè)中來(lái)。新員工培訓對于個(gè)人來(lái)說(shuō)是對企業(yè)進(jìn)一步了解和熟悉的過(guò)程，通過(guò)對企業(yè)的進(jìn)一步熟悉和了解，一方面可以緩解新員工對新環(huán)境的陌生感和由此產(chǎn)生的心理壓力，另一方面可以降低新員工對企業(yè)不切合實(shí)際的想法，正確看待企業(yè)的工作標準、工作要求和待遇，順利通過(guò)磨合期，在新嘉聯(lián)長(cháng)期工作和發(fā)展下去。
員工崗位培訓總結2
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，為期5天的新員工入職培訓不知不覺(jué)間已接近尾聲了。培訓時(shí)間雖短暫，但培訓內容豐富實(shí)用，形式多樣新穎。通過(guò)這次培訓，使我們不只是對公司有了更進(jìn)一步的了解，對業(yè)務(wù)知識有了一定的掌握；更多的是學(xué)會(huì )了怎樣成功的進(jìn)行從學(xué)生到職業(yè)人角色的轉變，怎樣通過(guò)自身的努力成為一名卓越的員工，怎樣進(jìn)行有效的溝通等等。很感激能夠有機會(huì )參與進(jìn)來(lái)，在這場(chǎng)學(xué)習沙龍中，我獲益良多。
一、知識學(xué)習方面。企業(yè)文化的了解使我們更進(jìn)一步的找到自身價(jià)值觀(guān)與公司發(fā)展的契合點(diǎn)，業(yè)務(wù)知識的深入學(xué)習讓我們更快的了解公司架構、熟悉崗位工作，心中有所把握。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；常思考，善總結，養成良好習慣，樹(shù)立團隊意識。研究表明，工作中70%的錯誤是由于不善于溝通造成的。在日常的工作生活中，我們應時(shí)刻樹(shù)立卓越的工作理念和積極向上的工作心態(tài)；掌握高效的溝通技巧，合理的時(shí)間規劃，設定目標，提升工作效率。通過(guò)此次培訓沙龍，讓我們在業(yè)務(wù)知識，綜合能力等方面都有了一定提升！
二、集體相處方面�！凹佑�，加油！……”那一陣陣加油助威的吶喊聲仿佛還在教室上空回蕩。時(shí)光倒流，那天的我們還揣著(zhù)期待與好奇，相見(jiàn)時(shí)是那樣的陌生而靦腆。破冰之旅讓我們消除心理障礙，勇于挑戰自我；小組活動(dòng)讓我們發(fā)揮集體智慧，建立團隊意識；相見(jiàn)時(shí)難別亦難，緣份讓我們在此相識相知，感謝上天讓我在最美好的年華遇上了你們。我的伙伴們，從你們的身上，我感受到了積極向上、勇敢無(wú)畏新一代精神；領(lǐng)悟到了團隊協(xié)作的重要性；希望大家在回到自己的崗位中后，仍然能不忘初心，腳踏實(shí)地，不懈奮斗。
三、自我表現方面�；赝约涸诒敬闻嘤栔�，表現欠佳。主要是在課堂上不夠積極，缺乏自信。千里馬常有，而伯樂(lè )不常有。如果我一直保持著(zhù)這種等待人來(lái)發(fā)掘的狀態(tài)，對我今后的發(fā)展是非常不利的。作為初入職場(chǎng)的新人，我應該敢于表現自我，敢于犯錯，從錯誤中汲取經(jīng)驗；而不是畏首畏尾。這次培訓只是我未來(lái)生涯的起點(diǎn)，我應該深刻認識到自身的不足之處，并及時(shí)的加以改正。
離開(kāi)了學(xué)校這個(gè)保護罩，走進(jìn)紛繁復雜的社會(huì )。一切的一切，都是陌生的，都需要去認真學(xué)習，去用心面對。初入職場(chǎng)，作為一名新人，我們只有多聽(tīng)、多看、多做、多學(xué)、少說(shuō)，才能有所積淀、有所成長(cháng)。在鐵塔我們所收獲的是一份生于此、長(cháng)與此的夢(mèng)想與事業(yè)。我們不僅要追求工作的優(yōu)秀成績(jì)，更要追求自身價(jià)值的無(wú)窮大，筑夢(mèng)鐵塔！
員工崗位培訓總結3
一個(gè)星期的新員工培訓已經(jīng)結束。每一次學(xué)習就是一次實(shí)踐的機會(huì )，我們在學(xué)習中成長(cháng)，在學(xué)習中不斷完善和提高自己。
在這次培訓中，我們很幸運，給我們培訓的老師有公司高管，有技術(shù)專(zhuān)家，也有外聘老師，這些人都是社會(huì )的精英，都是成功人士，能夠聽(tīng)到他們給我們分享他們的經(jīng)歷和工作技巧、經(jīng)驗，于我而言，這是莫大的幸福。
對于這次的培訓，我們從公司的文化、歷史和企業(yè)價(jià)值觀(guān)開(kāi)始。經(jīng)過(guò)老師的介紹，我們隊公司的文化有了很好的了解，更加堅定了我在這個(gè)公司努力奮斗的信心，我很認可公司的價(jià)值觀(guān)理念，我愿意為公司的發(fā)展奉獻我的青春和熱血，義不容辭的去完成自己的責任和使命。
對于一個(gè)新人，我會(huì )很認真的去熟悉各個(gè)部門(mén)的工作，熟悉公司結構，盡快的成長(cháng)為一名能夠獨當一面的員工。我們各個(gè)部門(mén)的領(lǐng)導也給我們進(jìn)行了培訓，從他們那里我了解到了一些關(guān)于部門(mén)工作的流程，但是由于自己并未在公司進(jìn)行實(shí)際的工作，所以對于老師講的聽(tīng)起來(lái)也比較空洞。但是，我會(huì )以此為基礎，在以后的工作中，會(huì )大膽的開(kāi)展工作。
通過(guò)這次培訓，我明白了不想成為優(yōu)秀員工的都不是好員工，想要成為卓越的員工。我們在工作的時(shí)候就需要樹(shù)立崇高的理想，堅持正確的人生導向；不說(shuō)“不可能”與“不知道”；工作中我們還需要構建自己的`職業(yè)品牌，要學(xué)會(huì )從容優(yōu)雅的工作；更要懂得，團隊至上的原則，要在團隊中創(chuàng )造自己的價(jià)值，學(xué)會(huì )成就他人。我們在工作中，要學(xué)會(huì )和同事的合作，正確處理好同事之間的關(guān)系，只有在一個(gè)好的團隊中才能創(chuàng )造出好的價(jià)值，一個(gè)優(yōu)秀的員工必然擁有一個(gè)強大的團隊。我們在團隊中也要學(xué)會(huì )分享，積極的去幫助他人，虛心的向身邊的同事請教和為他人解惑。學(xué)會(huì )承擔責任很重要，不管我們處于什么樣的崗位，我們都應該為自己的事情負責，做一個(gè)有責任感的人是優(yōu)秀員工的必備。
除此之外，我們還要學(xué)會(huì )時(shí)間的管理。怎樣合理充分的利用自己的時(shí)間是我們工作的前提，合理的分配自己的工作時(shí)間才能提高工作效率，不做無(wú)用功。要有明確的目標計劃管理，高效的處理每一項工作。
溝通，是人擁有邁向卓越成功的力量。我們的成功85%靠的是人際溝通，15%靠的是專(zhuān)業(yè)知識，所以，擁有很好的溝通技巧是我們成功的條件。然而，溝通需要很多的技巧，我們還有很多的東西需要學(xué)習，學(xué)會(huì )正確的“看”“聽(tīng)”“說(shuō)”“問(wèn)”，我們才能在未來(lái)更好的開(kāi)展自己的工作。
短暫的一個(gè)星期培訓，讓我有很深的感悟。自己需要學(xué)習的還有很多，要走的路還很長(cháng)，必須在工作中不斷的努力來(lái)提高能力、彌補不足，做好迎接更高的挑戰，也會(huì )向著(zhù)更高的目標奮斗，為公司的發(fā)展錦上添花。
人生沒(méi)有彩排，每天都是現場(chǎng)直播，我們要從現在出發(fā)，做好身邊的每一件事情；我們的職業(yè)不需要規劃，最好的規劃就是做好手上的每一件事情，不斷完善的自我修煉。
員工崗位培訓總結4
20xx年過(guò)去了，我進(jìn)入xx銀行這個(gè)大家庭已經(jīng)有半年了。感謝xx銀行，xx路支營(yíng)業(yè)廳和xx支行在過(guò)去的6個(gè)月里給了我不斷學(xué)習和鍛煉的機會(huì )。新年伊始，為了給今年的工作打下良好的基礎，我將對過(guò)去半年的培訓和工作進(jìn)行總結：
首先，在xx路支營(yíng)業(yè)廳實(shí)習的一個(gè)月，讓我對銀行的現金柜工作有了初步而形象的認識。并在xx師父的指導下進(jìn)行了實(shí)踐。正是這種有效的接觸，使我在此后的培訓中能夠很快的熟悉所學(xué)知識和技能，順利的完成培訓任務(wù)。
其次，在參加新進(jìn)員工的入行培訓過(guò)程中，我作為xx分行的組長(cháng)，在副組長(cháng)和各位同事的支持配合下，努力營(yíng)造學(xué)習氛圍，積極參加各項活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成了培訓任務(wù)。我們不僅取得了氣排球聯(lián)賽的第二、第三名，而且在結業(yè)考試中取得了優(yōu)秀的成績(jì)。
我和另一位同事榮獲優(yōu)秀學(xué)員，并且我很榮幸的作為優(yōu)秀學(xué)員代表在結業(yè)典禮上發(fā)言。通過(guò)培訓，我學(xué)習了工行的基本知識，全面了解了工行的各項業(yè)務(wù)，并掌握了一些臨柜基本技能，為今后的工作打下了基礎。在培訓期間的朝夕相處，更是讓我跟同事們結下了深厚的友誼。
再次，進(jìn)入xx支行見(jiàn)習的兩個(gè)月，在所內各位前輩的幫助和指導下，通過(guò)不斷實(shí)踐不斷學(xué)習，我才真正成長(cháng)為一名獨立的柜員。xx支行地處社區中心，每天業(yè)務(wù)繁忙，客流量大，對于如何應對臨柜工作，我總結了以下幾點(diǎn)：
第一，細心謹慎，戒驕戒躁。與錢(qián)打交道，必須保持高度集中，否則一個(gè)分身就會(huì )造成不必要的損失。即使長(cháng)時(shí)間不出差錯，也不得大意，要保持一顆平常心，認真對待每一筆業(yè)務(wù)，不可因程序簡(jiǎn)單而放松，亦不可因自我感覺(jué)良好而大意。
第二，放寬心態(tài)，善待每一位顧客。對于老年顧客的各種活動(dòng)不便，要耐心等待，用微笑打消老人的緊張。對態(tài)度惡劣的顧客，亦要用微笑撫平其煩躁。我發(fā)現在服務(wù)工作中微笑是無(wú)往不利的法寶，一個(gè)微笑往往頂的上10句解釋。顧客是面鏡子，你用微笑面對她，她也會(huì )用微笑回報你。
第三，堅持學(xué)習，全面掌握各項業(yè)務(wù)。顧客問(wèn)的問(wèn)題千奇百怪，作為臨柜人員代表的是工行的形象，是工行的窗口，顧客在你這里得不到回答，自然會(huì )認為是銀行的用人不當，進(jìn)而會(huì )對工行留下不佳印象。而且柜臺是的廣大顧客是潛在的中高端客戶(hù)群，如果業(yè)務(wù)熟練，知識全面，可以及時(shí)向顧客宣傳工行的新政策或者新產(chǎn)品，抓住每一個(gè)潛在資源。
第四，虛心請教，勤做筆記。遇到不懂的問(wèn)題就要請教所里的前輩，每解決一個(gè)問(wèn)題就要拿本子記下來(lái)，以便下次遇上能夠順利解決。好記性不如爛筆頭，多看多記多聽(tīng)，潛移默化中個(gè)人業(yè)務(wù)能力會(huì )有所提高。
員工崗位培訓總結5
我在網(wǎng)上聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家、教授的專(zhuān)題報告，在教育專(zhuān)家的引領(lǐng)下，輔導老師的指導下，讓我重新的讀懂教育和課堂，國培，不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實(shí)踐對接的內化。本次培訓給我的感受很深，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學(xué)過(guò)程中困惑、煩惱。從而使我對新課改有了更深的認識，也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓中，我進(jìn)一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。但是，這對于我今后在實(shí)際工作有著(zhù)重要的指導作用，可以說(shuō)此次培訓收獲頗豐、受益匪淺�，F將我這次培訓學(xué)習作如下總結：
一、教學(xué)觀(guān)念的調整
通過(guò)這次遠程學(xué)習，結合我班實(shí)際，使我深刻的意識到作為跨時(shí)代的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠遠不能應對改革開(kāi)放的今天，就連學(xué)生的需求也難以滿(mǎn)足。如果教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng )新，個(gè)人素養不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習提高，做創(chuàng )新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒(méi)有認識到自己學(xué)習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀(guān)念去教育現在的學(xué)生，那其結果必然是被社會(huì )無(wú)情的淘汰。
今天，在我們這些農村小學(xué)可能還不能體現，知識媒體的進(jìn)步和信息時(shí)代的快速傳播，但學(xué)生可說(shuō)也是見(jiàn)多識廣，知識量也在飛速增長(cháng)。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開(kāi)”的問(wèn)題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學(xué)習新的科學(xué)文化知識才可以應對。由此可見(jiàn)，作為一名教師，應同時(shí)具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生，教師為“育人”而學(xué)習。
作為教師，我們的學(xué)習不是一般的學(xué)習，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習是教師的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續學(xué)習，使之達到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習觀(guān)念。應當不斷學(xué)習新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。
二、積極實(shí)踐，提高教育教學(xué)
實(shí)踐是檢驗真理的標準，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐，才能把學(xué)到的觀(guān)念和方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中，幫助學(xué)生確定適當的學(xué)習目標，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。掌握學(xué)習策略和發(fā)展能力，創(chuàng )設豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習興趣。
充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種發(fā)展的機會(huì )，為學(xué)生服務(wù)，建立一個(gè)民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應該把握社會(huì )發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力，確立培養目標，打造新時(shí)代的人才。
培訓視頻中的一些專(zhuān)家、學(xué)者或有經(jīng)驗的教師，從自己切身的實(shí)踐經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們在教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨特見(jiàn)解。在這些專(zhuān)家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：以前我考慮的是如何上好一堂課，爭取考出理想的成績(jì)，對于學(xué)生長(cháng)期全面的發(fā)展考慮得并不周全。本次遠程培訓學(xué)習，專(zhuān)家們的講座為我指明了努力的方向！
三、改變工作方式，謀求共同發(fā)展
新課程理念提倡培養學(xué)生的綜合性學(xué)習，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習各門(mén)學(xué)科的重要方式。對于絕大多數教師而言，幾乎很難獨立一個(gè)人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì )與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合，互助促進(jìn)。
除此之外我還明白，人生沒(méi)非因為成功而驕傲，教學(xué)亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好，讓人有所欣慰，但是在教育教學(xué)能力水平上并非是的。我將不斷的努力，力爭讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。
四、國培緣，網(wǎng)絡(luò )情
在這次國培中專(zhuān)家、輔導員也讓我很感動(dòng)。在我們這些農村的學(xué)校，學(xué)生知識基礎差，學(xué)習能力低，教師工作任務(wù)又非常繁重，一邊抓教育教學(xué)工作，一邊抓教師遠程培訓學(xué)習輔導，我深深感受到輔導老師們高度負責的工作態(tài)度。每位學(xué)員的作業(yè)他都要認真的評判，給出自己的一些教學(xué)建議。大家都只知道培訓期間的簡(jiǎn)報都做得又快又好，可以想象在我們都休息的時(shí)候，輔導老師還在做著(zhù)簡(jiǎn)報、公告等。
最讓我感動(dòng)的是，連我們提的問(wèn)題輔導老師都要一一解答。如果僅僅是一個(gè)人的問(wèn)題，那應該沒(méi)什么，但是我知道，輔導老師肯定不止回答一個(gè)人的。還有就是還要看我們的培訓感言等，反正我能感受到輔導老師整天都在網(wǎng)上輔導著(zhù)我們。在此我們小學(xué)數學(xué)21班的全體同學(xué)感謝您——韋老師！您辛苦了！
五、展望未來(lái)
在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我將繼續虛心地利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，利用網(wǎng)絡(luò )成長(cháng)；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，踏踏實(shí)實(shí)的工作；理論結合實(shí)際，實(shí)現自己的教育夢(mèng)想
員工崗位培訓總結6
教師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的基礎。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入進(jìn)行課程改革，培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生，必須要有高素質(zhì)的師資隊伍。而校本培訓是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓和校本教研，是教師成長(cháng)的一只方舟。因此，做好校本培訓工作非常重要，下面將我校本年開(kāi)展的校本培訓工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視，認識到位，制度保證。
學(xué)校領(lǐng)導非常重視校本培訓工作，成立了校長(cháng)任組長(cháng)的校本培訓領(lǐng)導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過(guò)開(kāi)展校本培訓，大力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。
學(xué)校加強了對校本培訓過(guò)程的管理，做到了培訓時(shí)間、內容、人員、考評“四落實(shí)”，做到了輔導教師上課有講稿，聽(tīng)課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展情況，對教師產(chǎn)生激勵作用。
二、抓好常規學(xué)習培訓，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。
學(xué)校充分利用集中學(xué)習時(shí)間，組織教師學(xué)習，提高教師素質(zhì)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習或業(yè)務(wù)學(xué)習。采用專(zhuān)題講座，放錄象，集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓。
在政治學(xué)習時(shí)間，學(xué)校主要針對教師修養進(jìn)行培訓。組織了法律法規、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓。在培訓的過(guò)程中，教師即集中學(xué)習了有關(guān)自身修養方面的理論知識，學(xué)校學(xué)期內還組織一次全體教師參加的分組研討，研討內容包括：課堂研討、班主任經(jīng)驗交流、德育研討等。這些培訓方式和內容對教師自身素質(zhì)提高幫助很大。
學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間采用專(zhuān)題講座的形式組織教師進(jìn)行教育理論、先進(jìn)的教育教學(xué)方法的學(xué)習，并提倡教師自學(xué)。并提倡教師自學(xué)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間集中解決教師隊伍共性的問(wèn)題，對教師個(gè)體個(gè)性的問(wèn)題通過(guò)自學(xué)和研討解決。
三、抓好校本研修，組織好學(xué)科活動(dòng)。以校本研修，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
學(xué)校抓好骨干教師培訓工作。重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，想方設法安排骨干教師參加各級各類(lèi)的培訓學(xué)習。并制定了骨干教師結對“一幫一”活動(dòng)。平時(shí)參加外出學(xué)習，學(xué)校給調課，解除教師的后顧之憂(yōu)，安心學(xué)習；節假日外出學(xué)習，學(xué)校負責給予補助，為教師的學(xué)習提供服務(wù)及經(jīng)濟補貼。
�。ㄒ唬┕歉山處熡谜n堂引領(lǐng)思想。教研的效果如何，通過(guò)課堂來(lái)反映，教師的收獲如何，通過(guò)課堂來(lái)體現。學(xué)生的發(fā)展，就是教師的成功；教師的發(fā)展，才是學(xué)校的成功。我校的教研思想，課改思想，首先由骨干教師來(lái)體現，體現在每一天的每一節課。我校骨干教師能夠用課堂說(shuō)話(huà)，用自己的學(xué)生說(shuō)話(huà)。我校骨干教師每學(xué)期上一節展示課，用他們的課堂實(shí)踐相全校教師傳達新的課該理念，引領(lǐng)教師走進(jìn)新的課堂，感受新的理念，實(shí)踐新的課堂模式，為學(xué)校校本培訓提供現場(chǎng)。
�。ǘ┛偨Y反思，讓教師聽(tīng)到成長(cháng)的聲音。反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對策，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素”。我校不但重視教師教學(xué)工作的反思，還重視學(xué)校管理和班級管理工作的反思。
1、通過(guò)工作總結來(lái)反思。我校教師，不管年齡大小，教齡長(cháng)短，資格高低，兼職多少，人人都撰寫(xiě)工作總結，人人都重視工作總結。工作總結的類(lèi)別有“教學(xué)”、“班主任”、“少先隊輔導員”、“教務(wù)工作”、“總務(wù)工作”有的教師每學(xué)期寫(xiě)一份，不管篇幅長(cháng)短，總是個(gè)人工作的經(jīng)驗結晶。
2、通過(guò)交流的課堂來(lái)反思。每學(xué)期我校都會(huì )開(kāi)展一些教研課，還有中學(xué)開(kāi)展骨干教師、新教師的教研觀(guān)摩課。在這些活動(dòng)中，我校教師執教的課堂教學(xué)受到大家的一致好評，同時(shí)也較大程度地促使全體教師對自身課堂進(jìn)行反思，從而促使骨干教師更加成熟，年輕教師快速成長(cháng)。
四、創(chuàng )造條件，讓培訓邁上新的臺階。
1、提供培訓的時(shí)間。為保證學(xué)習的時(shí)間，每周組織政治、業(yè)務(wù)學(xué)習各一次，每月開(kāi)展專(zhuān)題講座一次，并把出席情況列入教師日�？记谥�，與考勤獎掛鉤。
2、拓寬交流的平臺。我校每期都派多名教師參加進(jìn)修學(xué)校組織的教師培訓，如班主任、骨干教師培訓班、新課程培訓班講座、新教師培訓等，通過(guò)這些活動(dòng)的參與，加速了我校骨干教師的成熟，新教師的成長(cháng)。另外還有一些外出培訓學(xué)習的機會(huì )，這對于我們這所經(jīng)濟比較薄弱的學(xué)校來(lái)說(shuō)也是件不容易的事情，這些活動(dòng)更是拓展了教師的眼界。
五、校本教研的具體做法
�。ㄒ唬└愫弥v課、聽(tīng)課、評課話(huà)動(dòng)講課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)是學(xué)校開(kāi)展校本教研活動(dòng)的重要形式，本學(xué)期我校將這項活動(dòng)改為學(xué)校安排，教師自定授課時(shí)間。講課教師課前精心準備、聽(tīng)課教師在聽(tīng)課中對照自己備課授課時(shí)的不足，力求在自己教學(xué)中改進(jìn)。通過(guò)評課互相交流、共同進(jìn)步。
我校還建立隨堂聽(tīng)課制度，隨堂聽(tīng)課可以獲得更多的了解教師的機會(huì )，得到更真實(shí)的課堂第一手資料。它有利于聽(tīng)課者近距離地了解教師日常教學(xué)工作時(shí)的態(tài)度、方法和情感，了解教師真實(shí)的教學(xué)水平和課堂管理學(xué)生、與學(xué)生互動(dòng)的能力；有利于發(fā)現教師在日常教學(xué)中存在的問(wèn)題；有利于促進(jìn)教師的日常教學(xué)工作，督促教師在今后的教學(xué)工作中去認真鉆研教材、設計教法學(xué)法、提高課堂教學(xué)效率。不僅有利于教學(xué)管理人員把握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)，了解各班級學(xué)生學(xué)習狀態(tài)，落實(shí)教學(xué)常態(tài)化管理措施，而且有利于教師改進(jìn)課堂，轉變觀(guān)念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校重視對教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓，提高教師應用信息技術(shù)的能力。充分利用教育網(wǎng)絡(luò )為教師選取優(yōu)秀的教師培訓資源對教師進(jìn)行培訓。鼓勵教師參加繼續教育的網(wǎng)上學(xué)習，使教師能夠與專(zhuān)家交流，開(kāi)拓視野。提高教師教育教學(xué)水平。
六、校本培訓存在的問(wèn)題：
缺點(diǎn)是我們前進(jìn)的動(dòng)力，只有發(fā)現缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，才能使我們邁向成功。經(jīng)過(guò)近幾年的實(shí)踐總結，我們發(fā)現還有一些不足的地方。
1、我們在開(kāi)展各項活動(dòng)時(shí)，有個(gè)別教師出現應付了事的現象，沒(méi)有認真對待。
2、在教師基本功訓練上，過(guò)于重視教學(xué)工作，偶爾忽視校本培訓，缺少力度。
3、有些活動(dòng)流于形式，沒(méi)有真正認識到其重要性。
七、校本培訓今后努力方向與措施：
針對上述優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我們要在以下方面加強：
1、加強領(lǐng)導監督，定時(shí)定量地檢查每周、每月布置的各項工作。
2、結合我校實(shí)際情況，制定各類(lèi)考評方案，對廣大教師進(jìn)行量化考評，學(xué)期末、年終公開(kāi)考評結果。
3、穿插不定期的抽查形式，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)例會(huì )說(shuō)明。
校本培訓工作是一項任重而道遠的工作，校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，給老師們提供了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺，我相信在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在全體老師的共同努力下相信，在我校全體教師的努力下，我校的教育教學(xué)會(huì )更加有聲有色。
總之，通過(guò)校本培訓，促進(jìn)了教師隊伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生在全面發(fā)展的前提下，學(xué)習成績(jì)基本保持穩步發(fā)展，逐年提高。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢看，通過(guò)不斷的培訓，潛能將得到充分的發(fā)展。
今后，我們將與時(shí)俱進(jìn)，探索校本培訓的新思路、新形式、新內容，為建設一支合格穩定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。
員工崗位培訓總結7
隨著(zhù)教育改革的深入以及新課程改革的推廣與實(shí)施，作為一線(xiàn)的教師，我愈覺(jué)得新課程是社會(huì )發(fā)展和改革的需要，它為我們教育工作指明了方向。社會(huì )的發(fā)展依靠改革、創(chuàng )新的推動(dòng)，社會(huì )改革呼喚課程改革，而如今的新課程改革正是在這改革浪潮中應運而生的，它能夠不斷地推動(dòng)教改更上一個(gè)新的臺階。為適應新課程改革，學(xué)校今年組織了在職教師崗位培訓活動(dòng)，通過(guò)近170學(xué)時(shí)的專(zhuān)題講座學(xué)習、分組討論以及自學(xué)，盡管緊張而繁忙，但我卻興奮地感受了領(lǐng)悟新課改真諦所帶來(lái)的喜悅，下面是本人在培訓中的一點(diǎn)心得體會(huì )及總結。
當前，由于考試制度尚未得到根本性的改革，基于考試的“指揮棒”作用，我總在想，課改與考試制度是否矛盾，考試制度始終會(huì )是課改的絆腳石。通過(guò)培訓，我茅塞頓開(kāi)：原來(lái)，我沒(méi)能正確認識考試和評價(jià)的關(guān)系，以考代評，把評價(jià)簡(jiǎn)單地等同于考試。通過(guò)講座、學(xué)習使我對課程評價(jià)有了全面認識。
�。�1）評價(jià)的內涵與外延遠遠豐富于考試。
評價(jià)不能簡(jiǎn)單地窄化為考試和考試的分數，它其實(shí)直接滲透在教師日常的教育教學(xué)行為中。從某種意義上來(lái)說(shuō)，發(fā)生在每天師生交往中的評價(jià)及其評價(jià)信息的傳遞對孩子發(fā)展的影響，其實(shí)遠遠大于次數有限的考試及其分數。
�。�2）考試本身沒(méi)有錯。
考試這種方法和手段本身并沒(méi)有錯，不需回避、不必拒絕，真正對學(xué)生產(chǎn)生影響的并不是考試分數本身，而是對于考試分數的解釋和對考試結果的處理。我們應當關(guān)注考試結果處理的問(wèn)題，應該多一些低利害的處理方式、少一些高利害的處理方式。
�。�3）新課程重視學(xué)生綜合素質(zhì)的考察
倡導多元的評價(jià)方式，杜絕過(guò)分強調評價(jià)的甄別和選拔功能，鼓勵建立以“發(fā)展功能”為核心的符合教育方針和兒童身心發(fā)展規律的新的評價(jià)體系來(lái)科學(xué)地評價(jià)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展狀況，評價(jià)學(xué)生是否在原有的基礎上得到全面發(fā)展，得到生動(dòng)活潑主動(dòng)的發(fā)展。
培訓期間，通過(guò)對素質(zhì)教育的學(xué)習、研討和交流，進(jìn)一步認識到：素質(zhì)教育是體現學(xué)生主體性的教育，是充分開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能的教育，是個(gè)性化揚長(cháng)教育。很多人往往把課堂教學(xué)與課外活動(dòng)，面向全體學(xué)生與因材施教，考試與應試，智育與德育對立起來(lái)，造成對素質(zhì)教育的片面理解。作為政治教師，不僅要抓好課外的素質(zhì)教育，更應該將素質(zhì)教育引入到課內，做到真正實(shí)施素質(zhì)教育全面提高學(xué)生的素質(zhì)。新的學(xué)習觀(guān)認為，中小學(xué)教育的基本方向應該是培養學(xué)生具有社會(huì )生存所必須的素質(zhì)和能力，也就是說(shuō)，學(xué)生學(xué)習的目的應該是“為了生存而學(xué)習”。人口、資源、環(huán)境與可持續發(fā)展觀(guān)念、意識、技能是人類(lèi)最重要的生存意識和生存能力。
政治教師就應該抓住加強素質(zhì)教育的良好機遇，利用自己的學(xué)科特點(diǎn)，在培養21世紀的高素質(zhì)人才中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。令人欣喜的是國家基礎教育課程改革指導方案中進(jìn)一步突出了素質(zhì)教育，強調處理好知識、能力與情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的關(guān)系，倡導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，各學(xué)科也將啟用新教材，適應社會(huì )、經(jīng)濟發(fā)展的新的教學(xué)內容將呈現在教師面前，素質(zhì)教育將在教材中全面體現。面向未來(lái)，科學(xué)技術(shù)日新月異，社會(huì )變革日益加劇，而擁有13億人口的中國，人口、糧食、水資源問(wèn)題日益突出。如何將沉重的人口負擔轉化為智力資源優(yōu)勢？只有發(fā)展教育事業(yè)，這是我國實(shí)現現代化的一條必由之路。全面提高民族素質(zhì)，我們教師擔負著(zhù)不可推卸的歷史使命，任重而道遠。
通過(guò)自學(xué)、集體備課和科組研討的方式，我認真學(xué)習了《思想政治課課堂教學(xué)技能訓練》和《歷史與社會(huì )課程標準（一）（二）教師讀本》，在吃透新教材的基礎上，能正確確定一節課（體現素質(zhì)教育特征）的教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。并從教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，精心編寫(xiě)了合乎規范的三篇教案和二篇說(shuō)課稿，且通過(guò)了考核。在課堂教學(xué)方面，也能夠比較熟練地運用導入、講解、提問(wèn)、板書(shū)、演示、結束等六項主要教學(xué)技能。課堂教學(xué)中充分體現“三主”、“三自”、“三有”，靈活選擇教法，精心設計訓練，貫注課程面向學(xué)生的生活世界和社會(huì )實(shí)踐，提倡自主、合作、探究的學(xué)習方式，讓學(xué)生參與教學(xué)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
在教學(xué)過(guò)程中，能以本學(xué)科知識為切入點(diǎn)，向相關(guān)學(xué)科滲透、擴展、交叉、綜合，使自己的課堂教學(xué)行為能力、運籌能力、思維能力、塑造心智結構能力都大有提高。同時(shí)，通過(guò)一定時(shí)間的自練，我已經(jīng)能夠正確按照漢字的筆劃、筆順和間架結構書(shū)寫(xiě)粉筆、鋼筆和毛筆字，并且在書(shū)寫(xiě)速度上有了一定的提高。
此外，我已順利通過(guò)了普通話(huà)測試考核，授課時(shí)能運用流暢的普通話(huà)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，能在公共場(chǎng)所既席使用普通話(huà)，能正確、清楚地表達教學(xué)內容，教學(xué)語(yǔ)言用語(yǔ)準確、條理清晰、節奏適當�，F代教育技術(shù)方面：我已取得計算機基礎知識和操作應用合格證書(shū)——《海南省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職稱(chēng)計算機應用能力等級考試合格證書(shū)》。能自行使用Powerpoint制作課件進(jìn)行教學(xué)。
員工崗位培訓總結8
隨著(zhù)崗位培訓在XX公司各基層單位的深入開(kāi)展，20xx年我廠(chǎng)各部門(mén)各崗位職工的專(zhuān)業(yè)技能和操作水平有了進(jìn)一步提高，保障了生產(chǎn)工作得以有序順利進(jìn)行。
自20xx年崗位培訓開(kāi)展至今，我廠(chǎng)的崗位培訓人數逐年提升，參訓培訓工種日益全面化。通過(guò)三年來(lái)的崗位培訓，為我廠(chǎng)培養了一大批職業(yè)技能理論水平和操作水平雙高的優(yōu)秀職工，不僅在生產(chǎn)崗位上有能力解決日常出現的技術(shù)問(wèn)題，而且通過(guò)培訓，使職工受到較為正規訓練，促進(jìn)職工對企業(yè)文化的理解、熱愛(ài)，增強職工隊伍的歸屬感和凝聚力。
但是在日常的培訓工作中還是存在一些隱患和問(wèn)題：
1、雖然我廠(chǎng)職工基數龐大，但人員結構逐漸趨于老齡化，雇傭工人員素質(zhì)普遍偏低。而在過(guò)去的倆年里文化水平相對較高、年齡適中的職工絕大多數都已被派遣培訓，這就使得實(shí)際剩余可培訓人員空間大大縮小，為以后培訓工作的開(kāi)展帶來(lái)阻礙。
2、由于近期延長(cháng)了正式培訓時(shí)間跨度，受到內外各種不穩定性因素的影響，培訓人員變更頻繁，為培訓工作的進(jìn)行帶來(lái)諸多不便。
3、有些培訓人員（尤其雇傭工）思想意識落后，培訓積極性先天性較弱，出現了部分逃避培訓人員，直接影響到廣大職工的培訓積極性和培訓工作的開(kāi)展。
鑒于以往崗位培訓工作經(jīng)驗，結合實(shí)際情況出發(fā)我提出如下加強培訓措施，以供參考：
培訓工作是一項事關(guān)全局、著(zhù)眼長(cháng)遠的系統工程。在新形勢下，我們要結合實(shí)際情況采用適合油田開(kāi)發(fā)工作人員特點(diǎn)的培訓內容、方法、手段，提高職工的整體素質(zhì)。
1、創(chuàng )新培訓內容、方法、提高培訓的效率。員工培訓培訓的內容、方法，也應該與時(shí)俱進(jìn)。上級單位應通過(guò)深入細致的調查研究，了解員工基礎素質(zhì)水平和基層單位生產(chǎn)崗位實(shí)際需求確定培訓內容和方法，制定適合員工特點(diǎn)的培訓計劃。員工培訓培訓重在培養提高員工的適應能力和工作能力，培訓方法要理論聯(lián)系實(shí)際，使員工真正感受到學(xué)習培訓的樂(lè )趣，真正有的放矢的搞好員工培訓培訓，全面提高員工隊伍的素質(zhì)。
2、分類(lèi)分層，有效開(kāi)展各類(lèi)人員培訓。實(shí)施分類(lèi)分層培訓是為了加強培訓的針對性和有效性。要針對不同類(lèi)別、不同層次人才確定不同的培訓內容和培訓方法，按照緊缺人才加緊培養、重要人才重點(diǎn)培養、優(yōu)秀人才優(yōu)先培養的原則，有效地開(kāi)展各類(lèi)人員的培訓。其次，要重視管理層崗位和其它崗位的培訓工作，使我們的崗位培訓工作不僅僅局限在采油、注水等基礎生產(chǎn)崗位，做到更加全面化。
3、強化員工培訓的激勵約束機制。培訓的目的在于使用，培訓后不能很好地加以使用同樣是一種浪費，而且會(huì )挫傷員工參與培訓的積極性。要逐步建立完善“培訓、考核、使用、待遇”相統一的培訓激勵機制，把企業(yè)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展結合起來(lái)，把綜合素質(zhì)高、有培養潛力的骨干員工和緊缺型人才選拔出來(lái)進(jìn)行培訓。
最終實(shí)現培訓與使用、待遇相對接，充分調動(dòng)被培訓者進(jìn)修學(xué)習的積極性與主動(dòng)性。
培訓是對人力資源這一核心資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)的重要投入，其目的是增強員工本人的素質(zhì)和能力，促進(jìn)員工全面的、充分的發(fā)展，而員工自覺(jué)性、積極性、創(chuàng )造性的提高最終受益者是企業(yè)產(chǎn)出的效率和價(jià)值的提高。所以我們要進(jìn)一步加強員工教育培訓工作，逐步建立一個(gè)健全完善的培訓體系，為企業(yè)的科學(xué)發(fā)展和可持續發(fā)展奠定堅實(shí)的人才保障。