高中學(xué)習總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編收集整理的高中學(xué)習總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中學(xué)習總結1
高中三年是人生中的一個(gè)重要階段，三年來(lái)，本人遵守學(xué)校的規章制度，聽(tīng)從老師的教導，與同學(xué)友好相處，曾獲得成績(jì)優(yōu)秀獎、三好學(xué)生、優(yōu)秀團員等獎項。這三年我有很大的收獲，現在就將三年的學(xué)習總結一下。
一、制定計劃，循序漸進(jìn)
根據課程的安排和自已的優(yōu)劣科目來(lái)制定學(xué)習計劃表，按照計劃表安排時(shí)間學(xué)習，每天的學(xué)習任務(wù)就非常明確，能克服學(xué)習中的盲目性，學(xué)習效率也事倍功半。
二、學(xué)習方法運用得當
1、課前預習很重要，能使自已明白不懂什么從而在課堂上抓住重點(diǎn)來(lái)聽(tīng)，可使聽(tīng)課更專(zhuān)心，更配合老師講課，提高學(xué)習效率。
2、做作業(yè)之前先復習，便能更好地運用所學(xué)知識點(diǎn)解決問(wèn)題。遇到不懂的題目，要先獨立思考，真的不會(huì )時(shí)再請教別人，最后自已單獨做出來(lái)。
3、平常做習題、模擬試卷時(shí)給自已時(shí)間限制，把每次練習當作考試來(lái)對待，這樣在真正的考試中才能更好地掌握考試時(shí)間，發(fā)揮得更好。
4、設置一個(gè)錯題本，總結自已經(jīng)常會(huì )做錯的題目，從而加強對這類(lèi)題型知識點(diǎn)的理解和多做這類(lèi)題目。
三、擁有良好的學(xué)習心態(tài)
1、調整自已的學(xué)習心態(tài)，從“要我學(xué)習”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)習”，好學(xué)不如樂(lè )學(xué)，在學(xué)習中發(fā)現樂(lè )趣，才能學(xué)得更有興趣，更輕松。
2、勞逸結合。在學(xué)習之余也要有適當的運動(dòng)，這樣不僅可以鍛煉身體，也可以減輕學(xué)習壓力。
高中三年的學(xué)習中也存在不足之處：
1、較少與老師溝通，缺乏從與老師的交流中勒戒自已的狀況。
2、學(xué)習態(tài)度不夠堅定，偶爾脫離了自已的學(xué)習計劃。
3、只注重課本學(xué)習，課外閱讀量少，使自已的知識面變得狹隘。
時(shí)光匆匆，三年的高中生涯已過(guò)，在這三年里，我學(xué)到了許多。如今，我已踏入大學(xué)的校門(mén)，我會(huì )把高中時(shí)的優(yōu)點(diǎn)繼續發(fā)揚，也會(huì )努力改進(jìn)自已的缺點(diǎn)，力圖在大學(xué)的三年里
更完善自我，適應大學(xué)的學(xué)習生活，提高學(xué)習效率與質(zhì)量，爭取好成績(jì)。在大學(xué)期間多看專(zhuān)業(yè)知識方面的書(shū)籍，加強對專(zhuān)業(yè)知識的理解，也要多看課外書(shū)籍，增加閱歷。也會(huì )與同學(xué)友好相處，共創(chuàng )文明班級。
高中學(xué)習總結2
首先在這里要感謝高中歷史遠程學(xué)習為我們提供了學(xué)習的寶貴機會(huì )，感謝各位專(zhuān)家為我們做了一次次的精彩講座和示范。這次培訓內容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著(zhù)對教育教學(xué)、新課程、新課改理念的深刻闡釋?zhuān)刮覀冮_(kāi)闊了眼界。
一、專(zhuān)家講解演示，幫助自己更新教育理念。各位知名專(zhuān)家從切身的經(jīng)驗體會(huì )出發(fā)，暢談了我國歷史教學(xué)該向何處走，新課改怎么改，歷史教育教學(xué)具體如何操作，用具體的案例分析，專(zhuān)業(yè)的典范，研修的標兵；向我們展示了語(yǔ)言教學(xué)的魅力源泉；說(shuō)明了教師應如何去發(fā)展自己，提升自己，去實(shí)現人生的價(jià)值；在這些專(zhuān)家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼，作為一個(gè)教育教學(xué)工作的教師，我們平時(shí)忙忙碌碌的工作其實(shí)都在白忙活，思考的太少，對外了解不多！平常我們在學(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，完成當堂教學(xué)任務(wù)，從自己角度想的多，對于學(xué)生的.長(cháng)期發(fā)展考慮的并不多，作為新時(shí)期的教師，長(cháng)此以往，思想必然會(huì )僵化，必然會(huì )落伍，必然會(huì )被淘汰！
二、與專(zhuān)家、同行的交流學(xué)習，幫助自己盡快不斷進(jìn)步。本次培訓，許多專(zhuān)家、學(xué)者有的即是學(xué)科權威，也是從事多年一線(xiàn)教學(xué)實(shí)踐者，同時(shí)每位培訓教師都有豐富的歷史教學(xué)經(jīng)驗，許多人面臨的教學(xué)外部條件也非常相似。因此，成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓人員提高自己歷史教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓中，我們不斷地交流教學(xué)的體驗和感受，真正做到了彼此之間的“相長(cháng)”。學(xué)員們暢所欲言，許多提出的觀(guān)點(diǎn)和問(wèn)題，都是歷史教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，引起全體學(xué)員的一致共鳴，這對于我們今后的教學(xué)有著(zhù)積極的促進(jìn)作用。三、活到老學(xué)到老。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步與發(fā)展，面對教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，在以往有時(shí)感到力不從心，有時(shí)感到茫然，教材不一樣了，學(xué)生不一樣了，內外環(huán)境與教學(xué)設施雖然比以前先進(jìn)和優(yōu)化，卻時(shí)常感到什么都沒(méi)有以前順利和暢快，常常認為現在學(xué)生沒(méi)有以前好教。經(jīng)過(guò)這次的培訓學(xué)習，才發(fā)現是自己出了問(wèn)題，是自己的認識沒(méi)有跟上形勢的
發(fā)展需求，對現在的學(xué)生了解不夠，研究不夠，對新課改的認識不到位。
總之，這次的學(xué)習受到很大的觸動(dòng)，要把這次所學(xué)認真加以整理梳理，認真加以總結分析，然后吸收消化，結合學(xué)校實(shí)際，制定實(shí)施校本研修計劃和策略，認真做好教育教學(xué)工作。
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