上半年班主任工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨讓我們認真地完成總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的上半年班主任工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
上半年班主任工作總結1
面對學(xué)生，面對祖國的未來(lái)，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任。素質(zhì)教育要求我們面向全體學(xué)生，服務(wù)好學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)全面和諧發(fā)展。在學(xué)期中，在學(xué)校的統一組織下，在領(lǐng)導和同學(xué)的共同努力下，在老師們的大力支持和配合下，我們班的各項工作都進(jìn)行得很順利，在安全、學(xué)習、工作等方面都取得了突出的成績(jì)。工作總結如下:
一是做好學(xué)生思想工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生心靈，努力培養德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生思想工作可以從兩個(gè)方面入手。
第一是重視每周班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )；
第二，注意和學(xué)生的思想交流，多和他們交談。
重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，是為了形成正確的輿論導向，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供良好的環(huán)境。我們關(guān)注的是學(xué)生的共性。為了配合學(xué)校工作的實(shí)施，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中懂事，有見(jiàn)識。
學(xué)生的自尊心也很強，直接批評可能換來(lái)思想上的叛逆。利用班會(huì )教育學(xué)生的好處是避免單調重復的批評說(shuō)教，會(huì )引起學(xué)生的反感，容易被學(xué)生接受，有效幫助學(xué)生澄清思想模糊，提高思想境界。但是班會(huì )也不一定要等到每周一下午第三節才開(kāi)。利用一些不影響學(xué)科學(xué)習的零碎時(shí)間，也能達到很好的效果。沒(méi)有必要做長(cháng)篇大論。班主任及時(shí)指出發(fā)現的不良思想苗頭，對事不對人進(jìn)行警示引導和教育，往往把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。并且注重與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生交談，注重學(xué)生的個(gè)性，因材施教。我經(jīng)常利用課余時(shí)間和學(xué)生談心，及時(shí)給他們針對性的教育。做任何事情的時(shí)候，一定要站在學(xué)生的角度考慮，為學(xué)生的利益著(zhù)想，讓學(xué)生容易接受。這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡力解決他們的問(wèn)題。
二、加強班級管理，培養優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養一個(gè)“團結、嚴格、活潑、進(jìn)取”的班集體。
四年級學(xué)生的思想和心理發(fā)展變化很快。因此，學(xué)生的思想工作顯得尤為復雜和重要。本學(xué)期主要從三個(gè)方面實(shí)施班級管理:一方面主要培養學(xué)生的自理能力，通過(guò)多種方式，既注重引導學(xué)生進(jìn)行自我教育，又使學(xué)生在自我認知的基礎上不斷進(jìn)取，逐步形成良好的思想行為品質(zhì)；還要注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養學(xué)生的各種能力，讓學(xué)生自己設計和組織各種教育活動(dòng)；還要注重培養學(xué)生的自我服務(wù)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自我規劃、自我管理、自我控制，讓自己成為班集體的建設者，而不是“包袱”。
在這一點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選拔，這是讓學(xué)生自主的重要途徑。班主任的管理代表著(zhù)學(xué)校的管理。班主任再善良，也有不容置疑的權威，難免不被理解和接受。通過(guò)班干部的協(xié)調，往往能取得意想不到的效果。干部扮演著(zhù)協(xié)助班主任管理班級的角色。他們接受班主任的指導，及時(shí)向班主任反饋班級情況和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。他們分工管理班級的一切事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團結協(xié)作的整體。
選一個(gè)好的班干部，不僅有利于班級管理，也有利于全體學(xué)生的共同發(fā)展。培養學(xué)生擔任班干部是培養學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)非常有效的途徑，比如培養學(xué)生的組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言能力等。，也培養了他們關(guān)心集體、關(guān)愛(ài)他人、樂(lè )于奉獻、積極進(jìn)取等優(yōu)秀思想品質(zhì)。培養多班干部有利于大多數學(xué)生的全面發(fā)展。班干部管理班級，讓學(xué)生自理，培養和鍛煉學(xué)生的管理和自控能力。同時(shí)，做好宏觀(guān)調控，當好班級的帶頭人和引路人，把好方向，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)發(fā)展，促進(jìn)他們全面發(fā)展，健康成長(cháng)。使班級管理工作朝著(zhù)健康的方向發(fā)展。
三，積極做好后進(jìn)生的轉化工作，努力讓后進(jìn)生以失敗者的身份來(lái)，以成功者的身份去。
后進(jìn)生的教育管理一直是班主任工作的難點(diǎn)，但也是提高班級整體教育教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都有接受教育和鍛煉的基本權利。關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權利的重要體現。在這方面，作為班主任，我首先以正確的態(tài)度對待他們，因材施教，處處以誠相待，耐心互助，成為他們的知心朋友。及時(shí)加強對他們的心理疏導，幫助他們消除或減輕各種心理上的憂(yōu)慮，使他們實(shí)現自身的價(jià)值。
同時(shí)，盡量挖掘他們的“閃光點(diǎn)”，調動(dòng)他們的積極因素，培養他們的主人翁意識，充分發(fā)揮他們的內在潛力。另外，我也給后進(jìn)生創(chuàng )造條件和機會(huì )，讓他們展示自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)表?yè)P，讓他們嘗到成功的喜悅和快樂(lè )。一方面可以選擇一些明辨是非、有能力、熟悉他們的班干部，對他們進(jìn)行提醒和幫助。另一方面，也是班主任耐心教育他們的主要方面。老師的關(guān)心、愛(ài)護、呵護，是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙。老師主動(dòng)與后進(jìn)生交流，多了解他們的心理狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)心和幫助他們。他們知道，理解，最終會(huì )被感動(dòng)。班主任堅信這一點(diǎn)，并努力執行。只有轉化后進(jìn)生，才有成功的轉機。
上半年班主任工作總結2
上半年，在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在老師們的大力支持和配合下，在全體同學(xué)的共同努力下，我們班各項工作進(jìn)展順利，在學(xué)習生活上也取得了一定的成績(jì)，因此我被評選為“全縣優(yōu)秀班主任”。下面，我來(lái)總結一下班主任上半年的工作:
第一，重視干部隊伍的形成和培養
一個(gè)班級的集體面貌，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有“帶面”和“帶面”的作用。我稱(chēng)他們?yōu)椤鞍嘀魅蔚牡昧χ帧�。良好班風(fēng)的形成離不開(kāi)具有強大號召力和自我管理能力的班干部。所以班主任一定要精心培養:一是要大力贊揚班干部的優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部在學(xué)生心中樹(shù)立威信；二是在鼓勵班干部大膽工作、指出工作方法的同時(shí)，更嚴格地要求班干部在知識和能力上有更大的進(jìn)步，在紀律上作表率，努力在各方面為全班作表率；第三，培養班干部團結協(xié)作的精神。優(yōu)秀的班干部能調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，讓每一個(gè)學(xué)生充分發(fā)揮自己的長(cháng)處，讓每一個(gè)學(xué)生不斷進(jìn)步，讓整個(gè)班級積極向上。
第二，注重班級紀律的管理。
紀律是學(xué)習的保障，所以我在學(xué)習之初就很關(guān)注。第一，規范早讀和午休紀律。早讀:老師來(lái)之前，聽(tīng)寫(xiě)單詞，一天十個(gè)單詞，學(xué)習委員會(huì )負責。午休:安排學(xué)生復習功課，其余作業(yè)由指定學(xué)生負責。第二，爭做升旗和早操的佼佼者。升旗時(shí)，要求學(xué)生快速、安靜、整齊地站成一排，站直站直。充滿(mǎn)熱情和向上的精神。每個(gè)學(xué)生都應該戴紅領(lǐng)巾。晨練時(shí)，每次都要求學(xué)生站在第一線(xiàn)，動(dòng)作要求整齊標準。我們多次受到體育老師的表?yè)P�，F在學(xué)生都養成了到處爭第一的習慣。第三，狠抓課堂紀律，養成良好的學(xué)習習慣。要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”。在課堂上，他們尊重老師的勞動(dòng)、知識和紀律。最后，值日生每天總結當天紀律，每天評先進(jìn)組。
通過(guò)同學(xué)們的努力，我們班在第一次紀律評比中獲得了紀律流通紅旗第一名，集體榮譽(yù)感進(jìn)一步激發(fā)了他們的紀律意識。
第三，注重在活動(dòng)中培養和鍛煉能力。
活動(dòng)不僅可以豐富他們的精神生活，還可以增長(cháng)他們的知識和才能，對他們的身心發(fā)展起著(zhù)極其重要的作用。
上半年，我們班組織了許多班會(huì )活動(dòng)，如“安全教育課”和“健康知識講座”等。，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得有關(guān)安全及健康的知識。根據不同的節日和季節，適時(shí)開(kāi)展活動(dòng)。在老師的指導下，我會(huì )教班干部自己組織任務(wù)，既鍛煉了自己的能力，又給班級帶來(lái)了活力。在活動(dòng)中增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，增強了班級的集體榮譽(yù)感，同時(shí)也帶來(lái)了很多快樂(lè )�；顒�(dòng)真的`很娛樂(lè )！也有一些活動(dòng)。比如每出一期黑板報，我完全教學(xué)生自主鍛煉，讓他們自己排版，自己選料，自己畫(huà)畫(huà)，自己寫(xiě)字。學(xué)生的能力是通過(guò)反復練習不斷提高的。
在學(xué)校組織的所有活動(dòng)中，我們都努力做到最好。同學(xué)們心里都有一個(gè)信念:我要為集體爭光。我班在黑板報評比、優(yōu)秀作業(yè)展、詩(shī)歌朗誦和朗誦、工作總結、六一節目表演等活動(dòng)中取得了非常好的成績(jì)。
第四，注重師生之間的情感交流。
利用午餐時(shí)間與學(xué)生交流想法，了解情況。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生交談交流。學(xué)生生病了，我組織學(xué)生去看望他，送作業(yè)，送鮮花；學(xué)生打架，我會(huì )靜下心來(lái)了解情況，教學(xué)生自己處理事情，往往會(huì )有意想不到的效果；當學(xué)生吵架生氣的時(shí)候，我會(huì )給他們講故事，看文章，讓他們認識到，讓他們明白友誼的珍貴。
第五，注重后進(jìn)生的轉化。
沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。愛(ài)是教育的基礎和前提。只有愛(ài)后進(jìn)生，才能做好他們的轉化工作。很多人說(shuō)老師應該平等對待學(xué)生，但我認為老師應該對后進(jìn)生表現出更多無(wú)私的愛(ài)。由于后進(jìn)生的諸多缺點(diǎn)和不足，他們常常受到父母、老師和同學(xué)的冷遇和歧視，很少得到同情和溫暖，普遍背上思想包袱，產(chǎn)生自卑心理。因此，后進(jìn)生對老師產(chǎn)生懷疑和逆反心理，與班級疏離，常常懷疑老師和同學(xué)是否真心愛(ài)護和關(guān)心自己。這就要求班主任特別是在轉化后進(jìn)生的時(shí)候要愛(ài)護他們，不要嫌棄、歧視、疏遠他們，要教育學(xué)生正確對待和幫助他們。
“學(xué)會(huì )欣賞和熱愛(ài)這個(gè)世界”是我們的校訓。對于后進(jìn)生，我采取多欣賞少批評的方法，以寬容的態(tài)度對待他們的每一次過(guò)錯；以期待的態(tài)度等待他們的進(jìn)步；用欣賞的眼光關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；欣喜地贊美他們的每一次成功。讓我們在課堂上談?wù)摦吜亮�。他學(xué)習落后，態(tài)度不端正，素質(zhì)不夠好。任可老師經(jīng)常向我反映，所以我從他的品質(zhì)入手，先育人！有時(shí)候我會(huì )故意把語(yǔ)文書(shū)忘在辦公室，然后對亮亮說(shuō):“亮亮，你能把老師的語(yǔ)文書(shū)帶來(lái)嗎？”他欣然點(diǎn)頭，拿來(lái)的時(shí)候我順勢夸他是老師上課的好幫手�？粗�(zhù)同學(xué)們羨慕的目光，我燦爛的臉上流露出滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅。
當然，教師關(guān)注后進(jìn)生是遠遠不夠的。俗話(huà)說(shuō)“火車(chē)跑得快，全靠前帶”。所以，在班級里，班干部要時(shí)刻做關(guān)注后進(jìn)生的表率，處處做先鋒，做班級里的火車(chē)“車(chē)頭”。全班都要關(guān)注和幫助后進(jìn)生，尤其是讓優(yōu)秀的學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生。沐浴在燦爛陽(yáng)光下的后進(jìn)生，會(huì )自信地大步向前。
第六，真情溫暖留守兒童
我們都說(shuō)，“城市讓生活更美好”。隨著(zhù)城市的建設和農民工數量的增加，許多農村的孩子成為了留守兒童。我班每年都有好幾個(gè)班。一開(kāi)學(xué)，我總是去了解他們的情況，找出他們身上存在的各種問(wèn)題。通過(guò)這些年的實(shí)踐和思考，我認為對待“留守學(xué)生”:一是要與他們的家庭更加緊密地合作，幫助孩子創(chuàng )造良好的教育環(huán)境；第二，給他們更多的關(guān)心，讓他們感到溫暖；第三，我們應該組織他們參加課后學(xué)習聯(lián)誼小組，與同學(xué)一起幫助學(xué)生，結成對子，一起學(xué)習和玩耍。給他們家的感覺(jué)，給他們送去溫暖和幸福。
班主任累了，有很多事情要做，有時(shí)候也會(huì )心煩，這是必然的。但是，當你走上講臺看到那雙渴望知識的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你的教育下有了很大的改變，當你被學(xué)生圍著(zhù)開(kāi)心地笑著(zhù)，當學(xué)生把你當成最好的朋友，當家長(cháng)打電話(huà)告訴你孩子變了，變得懂事聽(tīng)話(huà)。幸福是發(fā)自?xún)刃牡摹?/p>
班主任的工作是一項具有挑戰性的工作，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界。想要成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，獲得每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的努力。雖然我的心血付出了很多，但我會(huì )繼續努力做得更好。
上半年班主任工作總結3
這學(xué)期轉眼間就要結束了�；仡欉@一學(xué)期班主任的工作，有收獲，也有不足。這學(xué)期，我一直重視糾正學(xué)生的態(tài)度。我覺(jué)得只要學(xué)生態(tài)度端正，學(xué)生什么都能做好。如何端正學(xué)生的態(tài)度？讓學(xué)生有良好的思想品德，也就是德育。從而使學(xué)生擁有良好的學(xué)習態(tài)度，培養和提高自我教育和自我管理能力。使學(xué)生不斷完善自己，一步一步提高。班主任這學(xué)期的工作總結如下:
第一，提高學(xué)生的思想品德
培養學(xué)生求真、求善、求美的態(tài)度。引導學(xué)生追求真理，實(shí)事求是，凡事誠實(shí)正直。盡量為自己和他人著(zhù)想，心胸寬廣，心地善良，把一些看似平常的事情做好。
第二，做好學(xué)生的日常工作，讓學(xué)生養成良好的生活和學(xué)習習慣。
孩子越早培養越好。孩子小的時(shí)候，學(xué)到的不僅僅是知識，更重要的是可以養成良好的習慣，掌握學(xué)習技巧，為以后打下良好的基礎。學(xué)生是學(xué)習的主人。營(yíng)造民主、平等、和諧的氛圍是學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的基礎。在這樣的氛圍中，學(xué)生可以充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，激發(fā)自己的創(chuàng )新思維，使自己想說(shuō)話(huà)、敢說(shuō)話(huà)、樂(lè )于說(shuō)話(huà)，充分展示自己的個(gè)性。
第三，充分理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，鼓勵學(xué)生。
每個(gè)孩子都有想法，他們渴望被理解，被尊重，被認可。及時(shí)評價(jià)學(xué)生，鼓勵的語(yǔ)言可以建立學(xué)生的信心。當學(xué)生成功時(shí)，一個(gè)積極的表達和一個(gè)信任的行動(dòng)可以調動(dòng)學(xué)生積極的信心。因此，無(wú)論是在教學(xué)中還是課后，都應該對學(xué)生進(jìn)行積極的評價(jià)，這可以激發(fā)他們克服困難的勇氣。能引導他們體驗成功的喜悅；最后，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。教育的目的不是傳授，而是喚醒、啟發(fā)和欣賞。
四、做好安全工作。
安全是一切工作的前提。一定要時(shí)刻講安全，凡事注意安全。時(shí)刻提醒和教育學(xué)生課后不要打架，不要亂跑，時(shí)刻注意安全。通過(guò)夜會(huì )課和安全課，增強學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的防身能力。
五、存在的不足和努力方向。
工作中的一些缺點(diǎn):
1.平時(shí)關(guān)注自己班級的后進(jìn)生機會(huì )很少，需要多關(guān)注。
2.學(xué)生的意識有待提高。
3.雖然每天都和老師見(jiàn)面，但是很少有時(shí)間和她交流。
未來(lái)的努力。
1.關(guān)注班里的后進(jìn)生，讓他們樹(shù)立信心，不斷提高。
2.及時(shí)與生活老師和家長(cháng)溝通，充分了解學(xué)生的生活狀況，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
上半年班主任工作總結4
班主任的工作是一份很普通，甚至很繁瑣的工作，但是卻蘊含著(zhù)巨大的利益。在我班主任工作的前半年，為了改善班級風(fēng)氣和學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的德、智、體、美、勞素質(zhì)，我主要做了以下工作:
第一，深入學(xué)生，接近他們，了解他們，做他們的朋友。
我覺(jué)得只要你了解學(xué)生，接近他們，如果你真的喜歡他們，他們也會(huì )喜歡你。只要心中充滿(mǎn)愛(ài)，就一定能教育好孩子。
第二，加強學(xué)生的思想教育，培養學(xué)生的良好習慣。
學(xué)生良好習慣的培養是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班級的基礎。良好習慣的培養必須通過(guò)加強學(xué)生的思想認識來(lái)進(jìn)行。所以在班主任工作的前半段，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養學(xué)生各方面的良好習慣。
第三，做好家訪(fǎng)工作。
要教好學(xué)生，教師不僅要做好校內教育和管理，還要做好校外工作。只有聯(lián)系家長(cháng)，得到他們的幫助，才能教育好學(xué)生。平時(shí)我都注意做好這份工作。我的性格就是那些調皮搗蛋，沒(méi)有好的學(xué)習習慣的同學(xué)，還要和父母一起管教。以前有些同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，總是拖拖拉拉，得過(guò)且過(guò)。于是，我及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，反映孩子在學(xué)校的表現，和家長(cháng)商量解決辦法，要求家長(cháng)加強對孩子的監督管理和家庭輔導。之后經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的多次教育，這些學(xué)生此刻已經(jīng)有了很大的改變�；旧隙寄芗皶r(shí)完成作業(yè)，學(xué)習成績(jì)也提高了不少。
上半年，通過(guò)我們班全體師生的共同努力，形成了班級風(fēng)氣比較積極，學(xué)風(fēng)比較濃厚，同學(xué)們團結友愛(ài)，努力學(xué)習，互相幫助，遵守紀律的良好局面。但上半年仍有不少問(wèn)題需要加強和改進(jìn)。比如學(xué)生各方面潛能差，自律能力弱，課堂習慣差，自我管理潛能差。還有少部分學(xué)生缺乏目的性和主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習成績(jì)差，影響了班級的整體表現。這些都需要班主任在今后的工作中加強。
總之，小學(xué)班主任工作的材料繁雜，任務(wù)艱巨。但是，只要我們真誠地抱著(zhù)一份“愛(ài)”，深化自己的理論修養，在實(shí)踐中不斷完善自己，就能做得非常好。
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