初一班主任工作總結參考通用
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，因此好好準備一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編精心整理的初一班主任工作總結參考通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一班主任工作總結參考通用1
為了保持和增強良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我主要是從以下幾方面入手：
一、班會(huì )課延伸，樹(shù)立良好的班級輿論導向
重視班會(huì )課的作用，堅持每堂班會(huì )課都有意識有計劃地通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行日常行為規范教育、道德素質(zhì)教育、安全教育和愛(ài)國主義教育，樹(shù)立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級形成良好的風(fēng)氣。同時(shí)在教育、教學(xué)、生活和各項活動(dòng)中，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。
根據是非標準進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表演和獎勵；該否定的就否定，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數的正確認識與言論基礎上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實(shí)施的過(guò)程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。比如對那些頂撞老師等違紀行為，在班里展開(kāi)公開(kāi)討論，在自由發(fā)言中體會(huì )讓學(xué)生知道對與錯，好與壞，使違紀學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng)，違紀后會(huì )受到其他學(xué)生的輿論譴責。
在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。對那些表現好的學(xué)生，我每周讓學(xué)生評選出每月之星，讓好學(xué)生在受到集體賞識中更加努力發(fā)展、完善自己，讓其他同學(xué)也受到激勵，爭取下次榜上有名。
1、本期開(kāi)始，讓同學(xué)們投票選取了最能代表班級正能量的10個(gè)“陽(yáng)光天使”，并由班委會(huì )成員書(shū)寫(xiě)了“頒獎詞”。
2、關(guān)注班級動(dòng)態(tài)、學(xué)生狀態(tài)，不定期、不定時(shí)召開(kāi)微型班會(huì )，如：年級籃球賽前，面對有3名籃球隊隊員的13班，及時(shí)召開(kāi)了“明知會(huì )輸，是否仍會(huì )義無(wú)反顧”的微型班會(huì )等。
3、調節學(xué)生的考前心理輔導，結合勵志教育和個(gè)別談話(huà)，幫助學(xué)生舒緩壓力，并形成積極的心理暗示。
二、重視班級各項活動(dòng)，歷練班級的凝聚力
集體的力量是無(wú)限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，通過(guò)活動(dòng)加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。因此，我組織“優(yōu)帶弱”互幫互學(xué)活動(dòng)，結合成績(jì)讓學(xué)科成績(jì)好的學(xué)生帶一個(gè)學(xué)科成績(jì)弱的學(xué)生進(jìn)行手拉手結隊幫補；還舉行“生生挑戰”活動(dòng)，在黑板上方書(shū)寫(xiě)自己的挑戰對手，從早上到校、早讀狀態(tài)、課堂情況、作業(yè)與補錯等各個(gè)方面互相比拼。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
1、歌詠比賽積極籌備并參與。放手讓學(xué)生來(lái)做舵手，歌詠比賽從歌曲選取、隊形排列、節目形式和服裝確定都交給了學(xué)生，學(xué)生的潛力無(wú)窮大。
2、年級籃球賽調動(dòng)斗志，做好后勤服務(wù)。
3、陽(yáng)光大課間認真組織，做好協(xié)同合作。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作
俗話(huà)說(shuō)“十個(gè)指頭有長(cháng)有短“。每個(gè)班級都有一些后進(jìn)生，他們要么思想差要么學(xué)習有困難。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)、在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價(jià)值。在思想上不歧視他們，在教育上，做到動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心，使他們認識到自己身上的不足和缺點(diǎn)，從而提高自身的素質(zhì)。批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。
每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著(zhù)名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話(huà)：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國著(zhù)名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話(huà)：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”從學(xué)生心底出發(fā)，適時(shí)關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生從嚴，但不可無(wú)限嚴，抓住學(xué)生的心是很重要的。表?yè)P與批評同樣重要，時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長(cháng)保持一定的聯(lián)系，將對學(xué)生很大的幫助。
四、加強家校聯(lián)系
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策。
1、期中考后召開(kāi)了退步學(xué)生家長(cháng)會(huì )
2、政史地生學(xué)困生積極與家長(cháng)聯(lián)系，并陪讀。
3、7月1日考后及時(shí)召開(kāi)了前15名優(yōu)生家長(cháng)座談會(huì )。
五、安全工作常抓不懈
安全責任重于泰山，是貫穿整個(gè)教育過(guò)程之中的一項重要工作。配合學(xué)校各個(gè)階段的教育重點(diǎn)，我充分利用班級教育的時(shí)間，教育學(xué)生遵守學(xué)校紀律，在校內不追逐打鬧，上下樓梯靠右慢行，上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規則，住校學(xué)生寢室用水用電安全，食品衛生安全等。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門(mén)。在我的努力和平時(shí)的及時(shí)督促中，本班沒(méi)有發(fā)生一起安全事故，沒(méi)出現一起重大斗毆事件。
六、不足與改進(jìn)
班主任工作是一項考驗人意志的“造人工程”，在這個(gè)工程的進(jìn)展中，我難免會(huì )犯錯誤，自我期望值過(guò)高；急于求成心理的影響等。
經(jīng)驗的不足，可以通過(guò)細微的觀(guān)察、綜合的分析、高度的總結慢慢積累；對于管理，應以平常心去進(jìn)行，切不可期望過(guò)高，更不可急于求成。我覺(jué)得多進(jìn)行自我反省、自我教育是最佳做法。
初一班主任工作總結參考通用2
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，學(xué)校的各項教學(xué)工作已陸續進(jìn)入正常運行。在本學(xué)期我擔任初一（10）班班主任一職。為了本學(xué)期能順利開(kāi)展各項工作，根據學(xué)生的實(shí)際情況，這學(xué)期我的主要工作是圍繞端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提升我班各科成績(jì)?yōu)橹攸c(diǎn)展開(kāi)。
1、全面配合學(xué)校工作，加快自身發(fā)展。
將遵照學(xué)校德育工作要求，著(zhù)重加強確立健康的自我意識，自覺(jué)抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德的引導，開(kāi)展多種適合學(xué)生特點(diǎn)的教育活動(dòng)，促使他們健康成長(cháng)。堅持以師生的可持續發(fā)展為本，落實(shí)道德建設綱要，系統科學(xué)的開(kāi)展生命教育，提升人文素養，進(jìn)一步落實(shí)弘揚民族精神教育。配合學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)。利用學(xué)校提供的各種德育資源，實(shí)現德育工作與教學(xué)工作結合，行為規范和自主管理相結合，以期不斷完善學(xué)生人格，實(shí)現主體價(jià)值的張揚和超越。
2、加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，樹(shù)立良好的學(xué)習風(fēng)氣。
�、僮ズ脤W(xué)生常規，重新制定班規。要求我班學(xué)生早上按時(shí)到校；作業(yè)在進(jìn)班時(shí)上交，并于第一節課前，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處，學(xué)習委員負責作業(yè)上交情況統計；上課注重紀律要求，認真聽(tīng)講，積極提問(wèn)；中午準時(shí)進(jìn)教室，做好下午的課前準備工作；放學(xué)后認真做好值日生工作。
�、谧⒅匕嗉壩幕ㄔO。根據班級特點(diǎn)布置班級環(huán)境；實(shí)現班級文化多元化，根據形勢要求，配合重大紀念活動(dòng)及時(shí)更換班級黑板報。
�、弁晟瓢嗉壒芾碇贫�。全面整頓班干伍，進(jìn)行改組重建。完善班級獎懲制度，全面提高學(xué)生在紀律方面的自我約束力。
常言道：榜樣的作用是無(wú)窮的。我班擁有像劉青、文吉、李敏等這樣的優(yōu)秀的學(xué)生，用她（他）們的學(xué)習態(tài)度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學(xué)。同時(shí)加強對后進(jìn)生的愛(ài)護，引導這批學(xué)生自覺(jué)參加學(xué)習生活，激發(fā)他（她）們的學(xué)習激情，提高學(xué)習興趣與成績(jì)。平時(shí)充分利用課余時(shí)間對學(xué)生開(kāi)展前途教育，深入學(xué)生當中做好思想教育，樹(shù)立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
3、建立班級公約和健全班干隊伍，充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。
班級公約是規范學(xué)生行為的標準，利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生，更能為班干提供管理班級的依據，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應通過(guò)民主投票選舉，讓學(xué)生挑選自己信得過(guò)的學(xué)生擔任班干。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責，團結協(xié)作，共同管理班級。同時(shí)設立紀律委員，加強紀律管理。
4、加強各學(xué)科教師的協(xié)調，全面提高各學(xué)科成績(jì)。
協(xié)調好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能，做好學(xué)生的輔導與教學(xué)工作，各門(mén)學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成績(jì)。在學(xué)習方面我本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面來(lái)抓成績(jì)提高
1、抓好輔優(yōu)補差工作，對困難學(xué)生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補缺補漏。
2、努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導的安排。
3、與家長(cháng)積極溝通，端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，鼓勵進(jìn)取，爭做先進(jìn)。
4、多對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導，講究科學(xué)合理的學(xué)習方法，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導學(xué)生。
5、培養堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。
以上是我本學(xué)期初的一些工作總結，在教學(xué)工作中我會(huì )繼續向有經(jīng)驗的老師學(xué)習帶班經(jīng)驗，查漏補缺，爭取把本學(xué)期的班主任工作做的更好。
初一班主任工作總結參考通用3
轉眼間，擔任702班班主任工作已經(jīng)兩個(gè)多月了。從走上這個(gè)工作崗位的那一刻起，我就思考著(zhù)怎樣才能做一個(gè)好教師、怎樣才能當一個(gè)讓學(xué)校和學(xué)生滿(mǎn)意的班主任，我是懷著(zhù)這樣一顆負責的心來(lái)對待班主任工作的。
剛接到這個(gè)工作，我有過(guò)許多困惑，遇到過(guò)很多不明白、不知該怎樣處理的問(wèn)題，對學(xué)生、學(xué)校都不太了解，經(jīng)過(guò)這兩個(gè)多月的相處，我已和學(xué)生、老師之間建立了良好的關(guān)系。四月份，我按照學(xué)校的各項要求，積極完成班主任的各項工作，我仍然主抓學(xué)生的德育表現，因為我堅信學(xué)生在學(xué)校不僅僅只是學(xué)習知識，更重要的是學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )與人相處。我盡自己最大的努力，全心意投入班級管理當中，雖然做得還不算很好，但我一直在努力著(zhù)探索管理方法和教育方式。這個(gè)月我的班主任工作主要有：
一、常規管理
1、完善班規
都說(shuō)國有國法，家有家規，那一個(gè)好的班集體就必須有它的規矩，除特殊情況外，每個(gè)人包括我也都必須遵循班規，做到不偏不倚，學(xué)生才會(huì )信服。
�、偕蠈W(xué)不能遲到，遲到者要為班級作貢獻；早上到校后第一件事情是交作業(yè)，第二件是拿出書(shū)本早讀；請假必須寫(xiě)請假條，說(shuō)清緣由，家長(cháng)簽字。
�、诎蓞^打掃必須在8：10分結束，人數為5人，效率要高，不能影響早讀；注意保持個(gè)人及班級衛生；
�、蹫榱俗约汉退说陌踩�，也為了不影響老師們的工作，課間不允許追逐打鬧；
�、転榱俗约旱纳眢w健康，堅持每天認真做眼保健操和廣播體操
�、莘彩怯捎谧陨碓虮恢等丈鄯�，破壞班級形象的，需承擔責任；首先先向老師和班級承認錯誤，其次自己主動(dòng)為班級做好事。
2、上好每節班會(huì )課，傳遞正能量
班會(huì )主題
�、� 《正視自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)》
�、� 《把你的想法大聲說(shuō)出來(lái)》
�、� 《做好復習，迎接期中考》
二、思想教育工作
想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們有深刻的認識，思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這個(gè)方面，四月份我主要有以下一些做法：
1、在每周的班會(huì )課上對全班進(jìn)行思想教育和安全教育
現階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習是不快樂(lè )的或對學(xué)習沒(méi)興趣，我以多種形式進(jìn)行教育。舉例子說(shuō)明學(xué)習對一個(gè)人思維的影響，學(xué)校的存在的必要性以及對學(xué)生的影響，鼓勵學(xué)生多看課外書(shū)籍，多去博物館、圖書(shū)館等地方領(lǐng)略不一樣的風(fēng)采，開(kāi)拓視野；激勵他們樹(shù)立正確的目標。
2、利用班會(huì )課和晨會(huì )對全班進(jìn)行安全教育，維護班級和諧
由于受電視等多媒體的影響，學(xué)生對生命安全看得比較淡，不注重個(gè)人和他人的人身安全。以學(xué)生不注意交通安全丟失生命為例，教育學(xué)生注意生命安全；課間不準追逐打鬧，以免誤傷自己或他人，落下終生遺憾。提醒他們同學(xué)之間要友好相處，有矛盾應該以正確的方法去解決，不能簡(jiǎn)單粗暴的用武力解決，學(xué)會(huì )大方與寬容，笑一笑一切矛盾就化解了。大家都應該維護班級和諧，凝聚在一起。
3、滲透感恩的思想
我經(jīng)常在班上進(jìn)行感恩教育。由于班上學(xué)生出現了中午在學(xué)校外逗留玩耍不回家和通宵上網(wǎng)不回家的事情，以他們?yōu)槔�，教育班上的學(xué)生，在做出這種事情時(shí)，首先請站在你的父母的角度上思考問(wèn)題，你不回家不跟父母打招呼，父母是何等的著(zhù)急。做錯事情，要勇于和父母說(shuō)對不起，感恩父母的教育，多多體諒他們。
4、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作
學(xué)生到學(xué)校讀書(shū)，一方面是學(xué)習文化知識，另一方面是學(xué)習做人的道理。對于一些思想上有波動(dòng)、情緒不穩定、學(xué)習上有疑惑或者其他方面需要老師來(lái)開(kāi)導的學(xué)生，我要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)
生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學(xué)生，我必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心，做他們的思想工作，并且找家長(cháng)溝通一起共同管理，寫(xiě)保證書(shū)承諾今后應該怎么來(lái)對待自己的學(xué)業(yè)。屢教不改的我會(huì )在班上點(diǎn)名批評，讓其他同學(xué)引以為戒。班上某些同學(xué)犯錯次數多，屢教不改，我不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時(shí)，我總不能很好的控制自己的情緒，會(huì )對學(xué)生大發(fā)脾氣，事后我也覺(jué)得不太妥當，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要以罵為主。這點(diǎn)我需要改進(jìn)。
5、利用下課的時(shí)間對女生進(jìn)行思想教育
鑒于班上女生的思想比較成熟，我單獨給女生上了思想教育課。首先，教育女生要學(xué)會(huì )自我保護，要有防備心理，不能輕信網(wǎng)絡(luò )上的好友與陌生人等等；學(xué)會(huì )自愛(ài)和自尊。
6、班干部的培養
在班主任工作中，要注意班干部的助手作用，及時(shí)了解信息，做好工作；我利用下課時(shí)間與個(gè)別班干部進(jìn)行談心與培訓。由于自己沒(méi)計劃好，這個(gè)月沒(méi)開(kāi)展班委會(huì )議，培訓班干部，這個(gè)是這個(gè)月的缺陷之處，下次要注意。
7、與科任老師的交流
與科任老師的交流不夠密切，除了語(yǔ)文科任老師交流很緊密外，其他科任老師都缺乏交流，沒(méi)有及時(shí)全面掌握班級各科目的情況。這點(diǎn)需要改進(jìn)。
8、與家長(cháng)的交流
從上個(gè)月的總結中，知道自己缺乏與家長(cháng)的溝通交流，這個(gè)月我很注意這點(diǎn)。學(xué)生出現問(wèn)題，且說(shuō)了不愿意聽(tīng)和改正的，我都會(huì )及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，和他們一起探究對學(xué)生的教育方式。
三、班級活動(dòng)
1、春游
春游，由于我自身回大學(xué)辦理教師資格證的原因，沒(méi)有和班上的學(xué)生一起參與春游活動(dòng)，造成遺憾，希望下次能彌補。因為活動(dòng)是拉近學(xué)生和老師距離的最好橋梁。
2、廣播操活動(dòng)
由于我第一次參與廣播操比賽活動(dòng)，準備工作做得不足，指導的不到位，導致我們班沒(méi)有拿到好的名次。我會(huì )教育學(xué)生，對比冠軍與自己的不足，好好改進(jìn)自己的不足；我們雖敗猶榮，下次努力。
以上是我四月份的主要工作，自己做得還很不夠，在方法和策略上離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠，但是，在今后的工作中，我會(huì )不斷地積累經(jīng)驗和教訓，盡快提高自己。
初一班主任工作總結參考通用4
本學(xué)期本人擔任了七年級二班的班主任工作，一學(xué)期過(guò)去了，各方面的班級工作得到了任課教師的認可，班級形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，本人現將班級工作總結如下：
一、建立了一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍。
本學(xué)期我班通過(guò)民主選舉，班主任的耐心指導，建立了一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣，學(xué)生養成良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，培養出了一個(gè)團結、向上、文明的集體，學(xué)習成績(jì)良好。
二、深入班級，抓好班級管理的每一個(gè)細節。
1、引導學(xué)生努力辦好每一期黑板報，注重調動(dòng)學(xué)生通過(guò)表?yè)P欄、每日警言的班級文化角，營(yíng)造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。
2、通過(guò)學(xué)校和班級的各種活動(dòng)、各項比賽，培養學(xué)生自信心和集體觀(guān)念，增強班級凝聚力。
3、結合常規教育，培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣，建立學(xué)習組，掀起競爭活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和方法，利用期中總結大面積獎勵了班內各方面都有進(jìn)步的學(xué)生。并且在家長(cháng)會(huì )上，充分肯定了學(xué)生的每一點(diǎn)成績(jì)和進(jìn)步。
4、利用課余時(shí)間與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題。堅持批閱學(xué)生日記，及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，通過(guò)日記架起了師生之間交流和溝通的橋梁，對于學(xué)生取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P和肯定，并把有文采和有思想的日記，讓同學(xué)在班內交流，形成了學(xué)生寫(xiě)日記，寫(xiě)好日記的熱潮。
5、切實(shí)抓好本班的衛生保潔工作和管理區的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除，創(chuàng )造清潔衛生舒適的學(xué)習環(huán)境，初步形成了班內良好衛生習慣。
6、學(xué)校教育與家庭教育相結合：平時(shí)，通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)等途徑加強與家長(cháng)的聯(lián)系溝通，使家長(cháng)對孩子在校表現做到心中有數，請家長(cháng)協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(cháng)了解學(xué)生在家的表現，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對癥下藥。
結合本班情況開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，針對學(xué)生的現狀，與家長(cháng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長(cháng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，共同教育好學(xué)生。本學(xué)期召開(kāi)了以次家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)會(huì )不僅進(jìn)行教師和家長(cháng)間的交流，還安排進(jìn)行了家長(cháng)代表的交流發(fā)言，豐富了家長(cháng)會(huì )的內容，提高了家長(cháng)會(huì )的時(shí)效性，取得了很好的效果。
雄關(guān)萬(wàn)道真如鐵，而今邁步從頭越。本人會(huì )在新的學(xué)期努力改進(jìn)班級管理理念，把握機會(huì )努力學(xué)習，保持班級穩定和良好發(fā)展，為帶出一屆優(yōu)秀學(xué)生而努力奮斗。
初一班主任工作總結參考通用5
我擔任七（3）班的班主任，在20xx——20xx這一學(xué)期的班務(wù)工作中，在校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導和各科任教師幫助下，，較順利地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。為今后更好的做好班級工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，尋找不足，現小結如下：
一、狠抓學(xué)生的思想工作。
1、每天下午利用晚餐后的課余時(shí)間，給學(xué)生總結一天的成功與失敗，結合<中學(xué)生日常行為規范>指出和贊賞他們的不足和優(yōu)點(diǎn)，讓他們的思想覺(jué)悟每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。
2、開(kāi)展小型班會(huì )，師生共同討論班上存在的問(wèn)題，教育學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度。
3、利用休息時(shí)間將班上學(xué)習差、思想差、行為表現差的學(xué)生叫出來(lái)單獨談心，讓他能珍惜學(xué)習的機會(huì )，從而靜下心來(lái)，安安心心的搞好學(xué)習。
4、利用家長(cháng)來(lái)校了解學(xué)生學(xué)習狀況的機會(huì )，與家長(cháng)交流，了解學(xué)生在家中的情況，講述學(xué)生在校的情況，對學(xué)生有一個(gè)更全面的認識，在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教育。
思想工作可以說(shuō)是一切工作的生命線(xiàn)，思想工作正確與否，決定了同學(xué)能否健康地成長(cháng)，能否確立正確的世界觀(guān)與人生觀(guān)，因此，思想政治工作是班主任的主線(xiàn)。本人在班級的思想工作中特別注意到充分了解學(xué)生的思想現狀，注意把好，中，差學(xué)生分成三類(lèi)，分別對待，幫助他們解決學(xué)習，生活中的困難，在常規和學(xué)習上對他們提出更加嚴格的要求。
二、紀律、常規教育
調整班委會(huì )成員，挑選有責任心、熱愛(ài)集體的學(xué)生擔任班干部，分工明確。選了兩名治保委員，主要負責在教室、樓道打鬧、嬉戲的現象，要及時(shí)制止并報告老師。每組組長(cháng)負責記錄每天晚自習上愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)名單，抽時(shí)間集中處理存在的問(wèn)題。學(xué)習委員每天提供學(xué)生在平時(shí)所存在的問(wèn)題，調時(shí)間集體處理問(wèn)題。教育學(xué)生上課要遵守紀律，尊敬老師，團結同學(xué)，上課前做好準備工作，上課能集中精力，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題。我與科任教師一道狠抓學(xué)風(fēng)，班風(fēng)。嚴格控制遲到，早退，狠抓衛生，及班級管理。
三、安全衛生教育
針對學(xué)生的安全意識薄弱的現狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛生，班級管理，清潔區從不留死角，特別是本班的清潔區，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習和生活。安全方面，強調不亂吃，注意飲食安全；不打架斗毆，防止事故安全；放學(xué)回家乘車(chē)時(shí)，強調交通安全；放學(xué)回家，無(wú)家長(cháng)陪同不要游泳；排除溺水的不安全事故發(fā)生等等。
四、狠抓學(xué)生的知識教學(xué)。
七（3）班同學(xué)的各科基礎較差，學(xué)習能力差，學(xué)習習慣差，什么事都無(wú)習慣。為改變這種狀況，我付出了大量的精力和時(shí)間，并取得了一些成效。開(kāi)學(xué)初我組織他們分析班級學(xué)生學(xué)習狀況，學(xué)習的動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的思想，將學(xué)生分門(mén)別類(lèi)，一類(lèi)是肯學(xué)，想學(xué)，有能力學(xué)好的學(xué)生。尤其對自暴自棄的、破罐子破摔的學(xué)生降低了學(xué)習要求，配合各任課教師，在上課、課后作業(yè)、課后活動(dòng)諸方面才區別對待，降低難度，以培養他們的自信心。對中等學(xué)生拉一把，鼓勵他們放下包袱，開(kāi)動(dòng)腦筋，爭取通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，爭取趕上中上游的學(xué)生，基本上做到了一對一的幫扶效果。
以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法，雖然取得了一定的成績(jì)，但仍存在不足之處。今后，我會(huì )更加努力，爭取做得更好！
初一班主任工作總結參考通用6
轉眼之間，初一上學(xué)期即將結束。按照學(xué)期初的計劃，通過(guò)各種符合學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行多方面的教育培養。一學(xué)期下來(lái)，班級在各方面取得了明顯的進(jìn)步，形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。
一、班級管理和建設方面成效顯著(zhù)。
通過(guò)自薦、觀(guān)察、培養、和考核，推選責任心強，綜合素質(zhì)好的“預備干部”，安排相應職務(wù)，班委會(huì )成員表、值日生輪流表、科代表名單以及相關(guān)表格張貼公示，以便于督促檢查。給全體同學(xué)提供參與班級管理建設的機會(huì )。注重策略的落實(shí)。通過(guò)多種鮮活的形式，調動(dòng)學(xué)生參與熱情。責任到人，做到人人有事干，事事有人干，在參與中提高，班級逐漸達到自治。發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與班級建設，精心布置教室，加強規范圖書(shū)角的建設和管理，培養良好的讀書(shū)習慣，班級文化氣息濃郁。
二、通過(guò)組織開(kāi)展各種活動(dòng)，鍛煉學(xué)生各方面的能力。
結合學(xué)校團委﹑體育組和德育辦的要求，有計劃地參與各項活動(dòng)以外，自己班級八月底，做好了新生軍訓工作；九月份初，入學(xué)初教育和班級布置工作，召開(kāi)“新學(xué)期，新目標”主題班會(huì )，教師節聯(lián)歡會(huì )；配合教導處做好新生建立學(xué)籍工作。中下旬積極籌備參加了學(xué)校秋季運動(dòng)會(huì )，獲得多個(gè)獎項；十月份召開(kāi)了班級特色運動(dòng)會(huì )，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )；十一月份參加年級廣播操比賽，獲得二等獎；班級召開(kāi)“感恩的心”故事會(huì )；十二月班委會(huì )了舉行生日聯(lián)歡會(huì )，小科知識競賽。同時(shí)做好兩操，隊列訓練，建立電子檔案，寫(xiě)日記，做好班級周報的工作，堅持課前一首歌。每周一的早課總結是這學(xué)期工作的亮點(diǎn)。結合班級實(shí)際，設計召開(kāi)每周五的班團隊會(huì )。面向全體，關(guān)注每一個(gè)孩子，不讓一個(gè)人掉隊。培養團結協(xié)作意識，組成合作小組。同學(xué)們團結友愛(ài)，班級有很強的凝聚力。
三、日常管理方面。
從抓常規工作入手，培養良好的日常行為習慣，紀律衛生工作貫穿始終�？偨Y反思，不斷改進(jìn)調整，從而不斷進(jìn)步。各項任務(wù)落實(shí)到人到位，及時(shí)總結、檢查、表彰，每周選出綜合評比“周明星，表彰獎勵。同時(shí)給表現不佳的同學(xué)重新開(kāi)始的機會(huì )。調動(dòng)同學(xué)們積極向上，努力進(jìn)取的熱情，培養競爭意識。做好學(xué)校內外安全教育工作，組織放學(xué)同行小組，保證校外安全。加強板報工作。一方面認真按照德育辦的要求出好每期板報，一方面調動(dòng)同學(xué)們發(fā)散思維，大膽創(chuàng )新，積極參與設計，辦出自己的特色，發(fā)揮板報的宣傳作用，使之成為宣傳教育、“揚善”“懲惡”的窗口，也成為增強學(xué)生競爭意識，培養集體榮譽(yù)感的陣地。
四、關(guān)注學(xué)生的身心健康。
剛告別小學(xué)的生活，對初中的緊張和忙碌還不適應，學(xué)生容易有壓力，甚至感到焦慮。細心觀(guān)察，有針對性的加以疏導。有計劃地進(jìn)行個(gè)別談話(huà)、走訪(fǎng)，了解學(xué)生的疾苦需要，做他們的良師益友，為他們排憂(yōu)解難。關(guān)注弱勢群體，充分發(fā)揮班、團支部的作用。計劃、行動(dòng)和總結，步步到位，尤其做好“問(wèn)題學(xué)生“的幫教工作。力求腳踏實(shí)地，耐心細致。不斷完善班級管理制度條例，使同學(xué)們自覺(jué)遵守，模范執行，從而使班級逐步向良性發(fā)展。
做好日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，也就成就了教書(shū)育人的大業(yè)。本學(xué)期盡心盡力，在手意外骨折的情況下，堅持上好課，帶好班，沒(méi)休息一天。善始善終，把每一項工作落實(shí)到位。既認真完成了學(xué)校布置的任務(wù)，又不失自己的特色。做到與時(shí)俱進(jìn)，在實(shí)踐中學(xué)習，在創(chuàng )新中體驗，不斷提高自身素質(zhì)和管理水平。保持活力，實(shí)現了做學(xué)生、家長(cháng)、領(lǐng)導、社會(huì )都放心的優(yōu)秀的班主任的短期目標。為學(xué)生的健康成長(cháng)和年級的穩定貢獻出了自己的力量。
初一班主任工作總結參考通用7
緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結束，這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我和學(xué)校每一位教師一樣，認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍，充實(shí)自我。為了下一步能更好的勝任教師這一職稱(chēng)特作總結如下：
一、培養建立一支有職責心的班干部，工作實(shí)行精細化職責制。
1，班主任工作十分辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導學(xué)困生。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我覺(jué)得作為班主任必須要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，要做到人人有事干，事事有人干。這樣既培養鍛煉了學(xué)生的潛力，又使自我從繁雜的班級事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養小干部，對班級管理做好指導。如班長(cháng)的統領(lǐng)和協(xié)調檢查；衛生委員的值日安排，檢查；學(xué)習委員每一天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動(dòng)安排檢查；小組長(cháng)的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，職責到人。并由職責人自我制定出檢查標準，班委會(huì )透過(guò)執行。
2，做好小干部的指導。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì )，對每周的狀況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結，多鼓勵，多指導。出現問(wèn)題及時(shí)開(kāi)。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無(wú)特殊狀況，都不超過(guò)兩個(gè)月。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作，為調動(dòng)他們的用心性，在班里實(shí)行紅藍兩隊，輪換下來(lái)的班干部作為藍隊，負責監督；還能夠每月拿出一周的時(shí)間，讓藍隊的干部工作，調動(dòng)起雙方的用心性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級工作中解脫出來(lái)，過(guò)舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開(kāi)展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊會(huì )活動(dòng)，人人爭當規范生活動(dòng)等。對于學(xué)校組織的各項活動(dòng)都能用心參與并取得了優(yōu)異的成績(jì)。
二、勤于觀(guān)察。
要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，班主任就要事事留心、時(shí)時(shí)注意、處處發(fā)現，比如，在課堂上觀(guān)察學(xué)生的注意狀況、情緒表現、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動(dòng)中觀(guān)察學(xué)生的活動(dòng)潛力、意志品質(zhì)、個(gè)性?xún)A向、人際關(guān)系和群眾觀(guān)念；在家訪(fǎng)中觀(guān)察學(xué)生的家庭表現、家長(cháng)對子女的要求和教育方法，等等。全國優(yōu)秀班主任毛蓓蕾教師從一個(gè)學(xué)生在課堂上露出的一絲怪笑，訪(fǎng)到了該生與社會(huì )后進(jìn)青年的秘密交往。姚亞平教師從家長(cháng)為孩子系鞋帶的極普通的小事，發(fā)現了獨生子女教育的嚴重問(wèn)題。
可見(jiàn)優(yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀(guān)察家，他們不僅僅勤于觀(guān)察，并且目光敏銳，能從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行，甚或是極微小的情緒變化上，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽，及時(shí)采取針對性教育和防范措施。
勤于觀(guān)察有助于班主任從觀(guān)察量的增加上把握對學(xué)生質(zhì)的認識，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨特而復雜的個(gè)體，在不一樣時(shí)間、不一樣場(chǎng)合、不一樣事情上的表現不盡相同，班主任僅有經(jīng)常地、有目的地反復觀(guān)察學(xué)生相同與不一樣的方面，才能在超多感知材料的基礎上，從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內心世界的本質(zhì)，也才能對學(xué)生的思想、行為給予實(shí)事求是的評價(jià)，進(jìn)行“長(cháng)善救失”的教育。
三、出勤狀況
嚴格遵守學(xué)校的考勤制度，做到不遲到、不早退，按時(shí)上下班，無(wú)特殊狀況，不隨意請假。本人并能做到根據自我學(xué)科特點(diǎn)適時(shí)加班加點(diǎn)。學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)均能按學(xué)校要求用心參加。
四、勤于捕捉與學(xué)生交談的機會(huì )。
班主任整天和學(xué)生打交道。一方面，在了解學(xué)生的過(guò)程中，交談可彌補眼觀(guān)之不足，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道，避免了解學(xué)生過(guò)程中的“暈輪效應”；另一方面，交談在說(shuō)服、教育學(xué)生的過(guò)程中，能收到鞏固和強化學(xué)生知行的效果。
教育的過(guò)程是一個(gè)從曉理、動(dòng)情到導行的過(guò)程，理的闡發(fā)、情的表達、行的`引導，往往要借助于語(yǔ)言“媒介”來(lái)實(shí)現。稱(chēng)職的班主任無(wú)不與學(xué)生有超多的語(yǔ)言交流。他們或及時(shí)向學(xué)生傳遞國內外的最新信息，引導學(xué)生進(jìn)行討論；或提出敏感的人生問(wèn)題供學(xué)生思考，給學(xué)生以有益的忠告；或對學(xué)生所表現出的用心態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，對偶發(fā)事件進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙的引導……這些在學(xué)生思想、品德、學(xué)習、生活等諸方面無(wú)處不在、無(wú)所不包的“言傳”而非空洞的說(shuō)教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等閑視之。
總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自我配合好學(xué)校各項工作，強抓班級安全工作，不放松對班群眾的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班群眾氛圍，不求最好，但求更好。整個(gè)班群眾在我的悉心指導下正向著(zhù)更高更美的目標前進(jìn)。
初一班主任工作總結參考通用8
今年我擔任了七年級（2）班的班主任工作。進(jìn)入了初中生活，班主任工作變得繁重，而作為寄宿班班主任工作更是繁瑣。下面僅就這半年來(lái)的工作我談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現自我，樹(shù)立威望。
"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(cháng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。
三、以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。根據《中學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等諸多方面，我制定了《七年二班日常行為規范》張貼到墻上，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。
四、擬定集體與個(gè)人的遠、近期目標。
有目標才有動(dòng)力。班主任要根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠、近期目標，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現目標，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于七年級學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實(shí)，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋(píng)果"，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動(dòng)力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。必須強調，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：
從集體活動(dòng)的表現、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。
2、設立定期評價(jià)制度：
以班級紅花榜等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現定期評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進(jìn)取心。
3、建立互助組：
以互助小組、"1+1"小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現個(gè)人、小組與集體奮斗的目標。
4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績(jì)。獎勵比批評的教育效果更明顯。
六、重視主題班會(huì )與主題隊會(huì )的開(kāi)展。
要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據社會(huì )影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。
七、協(xié)調與科任老師和家長(cháng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò )。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家長(cháng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應高度重視，
此外，班主任還要通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監督匯報以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導、其他老師、社會(huì )的意見(jiàn)等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò )，隨時(shí)掌握與調控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
初一班主任工作總結參考通用9
作為七年級一班的班主任已經(jīng)是整整一年了，在這一學(xué)年里，我有太多的感慨和收獲。能夠說(shuō)無(wú)論是從個(gè)人成長(cháng)還是班級的管理工作上都有了必須的提高，也積累的很多寶貴的經(jīng)驗。從xx年那個(gè)剛剛畢業(yè)很懵懂的大學(xué)生到此刻能和學(xué)生們進(jìn)行自由的交流，從最初的摸索狀態(tài)到此刻能夠及時(shí)的了解學(xué)生們的動(dòng)向，及時(shí)的解決以前看似很難得問(wèn)題，我覺(jué)得我在和七年級一班的孩子們一齊成長(cháng)，在不斷地變得穩重，成熟，能夠坦然的處理一些事情。
起初的時(shí)候我還是那么的懼怕班主任這一份工作，此刻想想覺(jué)得還是一份很具有挑戰性的工作（對于我們這些剛剛走出大學(xué)校門(mén)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)）。在這一年的班主任工作中我有自我覺(jué)得成功的地方，當然也有很多不足和缺點(diǎn)。
成功和收獲：
一、我班快速成長(cháng)起來(lái)一支強有力的班干部隊伍。他們的工作態(tài)度進(jìn)取認真、負責。無(wú)論是班級的衛生組長(cháng)，課代表、還是值周班長(cháng)還是班級里的其他班委，都能起到進(jìn)取地帶頭和組織作用。開(kāi)始的時(shí)候他們不愿意理解班委這個(gè)工作，覺(jué)得浪費時(shí)間，沒(méi)有什么意義，經(jīng)過(guò)我多次的勸說(shuō)，和在班級管理工作中給他們足夠的機會(huì )來(lái)發(fā)揮他們的特長(cháng)和作用，慢慢的他們的工作態(tài)度就發(fā)生了明顯的變化，在學(xué)習和班級管理上也積極配合學(xué)校和教師，甚至能自我處理一些事情，的確是教師的好幫手。
二、班級的團體意識明顯的增強，團結意識也比以前有了很大的提高，并且懂事多了。讓我最欣慰的一件事就是家長(cháng)來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候都說(shuō)：“孩子在初中剛上了幾個(gè)星期就比以前懂事多了”，我明白在平時(shí)的教育中起到必須的作用了，這是我的收獲，我比家長(cháng)更是感到喜悅。以往在學(xué)�；顒�(dòng)，運動(dòng)會(huì )，演講比賽以及各項活動(dòng)中都取得了很好的成績(jì)。并且最重要的是他們明白了學(xué)習的重要性，有了班級榮譽(yù)感。在教師和學(xué)生們的努力下，班級的成績(jì)也一度從年級倒數第一名到此刻的第二名。這是學(xué)生們在成長(cháng)的見(jiàn)證。
三、對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一筆不小的財富。我個(gè)人的本事也得到了鍛煉，知本資、料來(lái)源于文秘范文道怎樣和身邊的教師交流，怎樣與自我的學(xué)生交流。在他們成長(cháng)的同時(shí)我也得到了很好的鍛煉，能夠說(shuō)這是我踏上工作崗位收獲的第一筆寶貴財富。
不足和缺點(diǎn)：
首先我不能像老教師那樣的有經(jīng)驗在班級的管理工作上有自我的一套完整的方案，無(wú)論是在班級管理還是教學(xué)上都能做到游刃有余。還是缺乏對學(xué)生們的心理動(dòng)向的了解，還需要向經(jīng)驗豐富的教師多學(xué)習和請教。
其次、在平時(shí)的工作中，不能做到處處抓細節，在各項工作中不能構成自我的一套完整的方案來(lái)。有時(shí)都是空有理論，不能付諸實(shí)施，沒(méi)有完整詳細的班級管理規章制度和獎懲制度。
再次、無(wú)論是在教學(xué)還是在班級管理方面我都是初出茅廬的小丫頭，缺乏的是韌勁和耐力以及萬(wàn)能的經(jīng)驗。這就需要我在平時(shí)的工作中多學(xué)習多積累，抱著(zhù)終生學(xué)習的態(tài)度來(lái)不斷地充實(shí)自我。
總之，這一年的班主任工作讓我收獲甚多，也讓我很期待，更想能把自我空有理論的計劃付諸實(shí)施。啊，初一的一年就過(guò)去了，此刻孩子們正坐在考場(chǎng)參加初一的期末學(xué)情調研，讓我默默地為孩子們祈禱，爭取使自我滿(mǎn)意吧，相信付出總有收獲。
初一班主任工作總結參考通用10
一個(gè)學(xué)期很快結束了，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期�，F在就把一學(xué)期的工作情況總結一下。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養良好的道德品質(zhì)
對初一新生，必須先規范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的集會(huì )，晨讀、課間操，衛生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習慣養成。
我當班主任力爭做到兩點(diǎn)：
一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)愉快的心理運動(dòng)空間；
二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛(ài)心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導他們揚長(cháng)改過(guò)，努力使其達到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現相當不錯，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問(wèn)題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵學(xué)生參與各項活動(dòng)。
班里制訂的各種規章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話(huà)，就會(huì )力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習的主人，班級管理的主體，培養自我管理意識和自主學(xué)習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會(huì )或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)。
在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
鼓勵學(xué)生參與各項活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項活動(dòng)，積極報名參加校運會(huì )，拔河比賽取得了第二名；20乘50接力第三名；廣播操比賽第四名；語(yǔ)文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力，一起來(lái)完成。
三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛(ài)心中與學(xué)生一道成長(cháng)
老輩教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)："沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育。"所以平時(shí)我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習上給予關(guān)心與愛(ài)護，在精神上給予鼓勵與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而"親其師，信其道。"與此同時(shí)，我還注意培養他們同學(xué)的友愛(ài)之情，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。
1、教育學(xué)生努力學(xué)習，完成學(xué)習任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)習紀律，指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)習的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績(jì)。為將來(lái)報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
2、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負責，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習，而且要引導他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。以培養他們的勞動(dòng)觀(guān)念和為人民服務(wù)的思想，養成良好習慣，增加社會(huì )知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長(cháng)實(shí)際才干。
四、重視與家長(cháng)的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。
學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏(yíng)得了家長(cháng)的信任，鼓勵和支持。同時(shí)對家長(cháng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng )造必要的學(xué)習環(huán)境，為孩子做好榜樣。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，在這方面，我平時(shí)注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、存在的不足，需要改進(jìn)的地方
1、期末復習階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復習階段學(xué)生的心理輔導與思想教育。
2、學(xué)生盡管上課看起來(lái)似乎很認真，但是聽(tīng)課效率仍然不高。
在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
初一班主任工作總結參考通用11
20xx年9月份我光榮加入教師隊伍并且擔任了七（5）班班主任，我既感到光榮，又深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。為盡快適應班主任角色，我虛心向周?chē)睦习嘀魅螌W(xué)習，各位老教師、老前輩也毫無(wú)保留，悉心傳授心得和經(jīng)驗，讓我很快進(jìn)入角色。一學(xué)期的辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現根據本班學(xué)生的實(shí)際情況，從以下幾個(gè)方面總結本學(xué)期工作：
一、理論聯(lián)系實(shí)際，多學(xué)多問(wèn)多看
在班主任工作上，我的經(jīng)驗不是很豐富。所以，遇到自己不容易解決的問(wèn)題時(shí)，我會(huì )虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法；一些對人生、對學(xué)習會(huì )有所啟發(fā)的文章，能豐富思想，幫助我們在向學(xué)生說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題時(shí)，有理有據，令學(xué)生信服；還有一些指導班主任工作的書(shū)籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實(shí)施，這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。
二、培養學(xué)生積極健康的心理。
在平時(shí)的教育教學(xué)中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會(huì )使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開(kāi)放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jì)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外，班主任幫助學(xué)生樹(shù)立目標，有了目標學(xué)生前進(jìn)就不會(huì )迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹(shù)立目標，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì )制定目標。讓學(xué)生學(xué)會(huì )激勵自己，隨時(shí)調整自己。
三、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習成績(jì)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，和學(xué)生家長(cháng)多談?wù)�，了解學(xué)生在家中的表現，讓學(xué)生家長(cháng)也了解一下學(xué)生在校的表現，共同督促學(xué)生認真學(xué)習。
四、培養良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。
1、化被動(dòng)學(xué)習為自主學(xué)習。引導學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習目標，制定學(xué)習計劃，選擇學(xué)習方法，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中要學(xué)會(huì )自我監控，自我指導，自我強化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識，只有化被動(dòng)學(xué)習為自主學(xué)習，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(cháng)足的進(jìn)步。
2、鼓勵競爭，強大自我。沒(méi)有競爭機制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機感，通過(guò)競爭，學(xué)生會(huì )提高學(xué)習積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì )“會(huì )學(xué)”�！拔磥�(lái)社會(huì )的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識方法的人”，班主任應引導學(xué)生真正認識“會(huì )學(xué)”的意義，認識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會(huì )告知學(xué)生，利用班會(huì )和恰當時(shí)機，經(jīng)常滲透學(xué)法指導。學(xué)習有規律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導上我既有整體上的指導，又能注意個(gè)別指導，同時(shí)也創(chuàng )造條件進(jìn)行學(xué)習方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會(huì )，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學(xué)習方法。
初一班主任工作總結參考通用12
本學(xué)期在學(xué)校的安排下，本人擔任七年級（3）班的班主任工作。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校的德育工作總目標為班級工作的指導方向，堅持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建設成為一個(gè)具有良好的學(xué)習風(fēng)氣，又有較強凝聚力的班團體，我班本學(xué)期來(lái)以行為習慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔，現總結
一、進(jìn)取做好開(kāi)學(xué)初的各項準備及必需工作，以穩定學(xué)生的情緒。
因為是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生，他們對中學(xué)學(xué)習生活有著(zhù)美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，更有甚者，有部分學(xué)生以就讀于沙中而懊惱，有部分學(xué)生或有失落情緒或有抵觸情緒�；诜N種原因，我認為穩定學(xué)生不安的情緒是開(kāi)學(xué)初至關(guān)重要的工作。所以做了一些撫慰和鼓勵工作
1、以上屆中考的優(yōu)異成績(jì)激勵學(xué)生。
2、以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹(shù)立榜樣。
3、區分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理。
4、開(kāi)了主題班會(huì )“在同一起跑線(xiàn)上”，警策學(xué)生。
二、配合政教處抓好學(xué)生的儀容儀表，以整頓班級的精神面貌。
學(xué)生的精神狀態(tài)對于一個(gè)班級的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的構成起關(guān)鍵性的作用，所以一開(kāi)始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對違紀者絕不姑息，這對于今后的工作具有事半功倍的作用。
三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開(kāi)展。
一個(gè)新班級的營(yíng)建，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節。我經(jīng)過(guò)兩個(gè)渠道來(lái)選用：一是參閱學(xué)生在小學(xué)時(shí)的資料；二是借開(kāi)學(xué)初的觀(guān)察、考驗。
深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自我當家作主。應當讓學(xué)生自主自動(dòng)，自我的活動(dòng)自我搞，自我的事情自我做，甚至自我當班干部參與班級的管理。讓學(xué)生們有自我當家作主的權利。所以班委選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀律、衛生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自我的家，作好自我的主，收到很好的效果。
四、用心去愛(ài)每個(gè)學(xué)生。
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活。所謂后進(jìn)生，一種表現為成績(jì)差，一種表現為思想落后及行為習慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現欠佳而影響團體，作為人的正常心理反應，他們會(huì )不一樣程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結果是后進(jìn)生更差。教師是人類(lèi)文化的傳播者，對人類(lèi)社會(huì )的延續和發(fā)展，起著(zhù)橋梁作用，十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯以往認過(guò)，“我們對國家的貢獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好，更偉大的呢？”翻開(kāi)中國數千年歷史，你會(huì )發(fā)現善良的人們，歷來(lái)把“教師”與“天地君親”供奉在一齊，視為崇高而神圣的�！敖逃枰獝�(ài)，也要培養愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育，不能培養愛(ài)的教育是失敗的教育�！边@一教育名言告訴我們，愛(ài)是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛(ài)學(xué)生�！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生�！边@要求每一位教師胸懷一顆愛(ài)心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛(ài)。也因有這一認識，我從開(kāi)學(xué)伊始就做了很多的思想工作。也所以贏(yíng)得了孩子們的認可。我也從心里喜歡上了他們。
五、尚有不少工作不盡人意。
由于沒(méi)有的時(shí)間用來(lái)與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現不良行為時(shí)，雖能給予及時(shí)提醒、教育，但對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭。所以，總為自我不能更好地做好班主任工作而感到無(wú)比的愧疚和不安。
帶班以來(lái)，雖然從各方面都十分注意，力求以嚴、以勤、以愛(ài)治班，可是在班級上還是出現了一些意想不到的事情，學(xué)生當中仍然還有部分厭學(xué)，或調皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。
應對問(wèn)題，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任教師學(xué)習，取長(cháng)補短，奮發(fā)上進(jìn)；應對學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠滋潤著(zhù)他們健康成長(cháng)。
初一班主任工作總結參考通用13
緊張而又忙碌的一學(xué)期即將結束，回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我過(guò)得平凡、忙碌而又充實(shí)。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，在和各位任課老師的通力協(xié)作下，我們班一直穩步向前。為積累經(jīng)驗，吸取教訓，以促進(jìn)下學(xué)期的工作順利開(kāi)展，特將本學(xué)期我所擔任的七四班班務(wù)管理工作總結如下：
一、狠抓安全工作不放松，確保本班無(wú)重大不安全事故發(fā)生：
安全工作重如泰山，作為班主任，我始終把安全工作放在首位，經(jīng)常性的對學(xué)生進(jìn)行安全教育，使學(xué)生懂得一定的安全常識，并形成正確的安全防范和自我保護意識，具體做好了以下幾點(diǎn)。
1、堅持晨檢制度，早自習的前5分鐘我到班里了解本班學(xué)生情況，并對昨日學(xué)生中出現的不安全因素進(jìn)行處理；
2、利用班會(huì )、晨會(huì )、課堂對學(xué)生進(jìn)行有效的安全教育，使他們以思想意識上認識到安全的重要性，并了解到安全防護知識，形成自我保護意識；
3、嚴格請假制度，學(xué)生有事必須向班主任請假方可離校，住宿學(xué)生晚間必須按時(shí)回宿舍休息，嚴禁夜不歸宿；
4、加強日常管理，及時(shí)處理學(xué)生中存在的一些不安全因素，防患于未然，密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)向，嚴禁學(xué)生在夏季下河洗澡，若有學(xué)生偷偷下河洗澡，進(jìn)行嚴肅處理。
二、干部隊伍的組建和培養：
大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面；培養干部團結協(xié)作的精神，通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，以面帶面。
三、規劃了班級與個(gè)人的奮斗目標：
有目標才有動(dòng)力。我根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，對每一位同學(xué)擬定切實(shí)的個(gè)人遠、近期目標，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
四、注重了后進(jìn)生的轉化工作：
在后進(jìn)生的轉化方面，我分了兩類(lèi)，一種是如張瑤、王道鑫等僅學(xué)習成績(jì)差的；一種是如陳垚、陳松等行為習慣、紀律方面差的。我針對各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因，對癥下藥，長(cháng)期不懈地去輔導教育他們，感覺(jué)都有了不同的進(jìn)步。
五、加強紀律管理，營(yíng)造守紀勤學(xué)的良好班風(fēng)：
紀律是良好班風(fēng)保證，紀律嚴明，則班級風(fēng)清氣正，學(xué)風(fēng)濃郁；紀律松散，則班級管理混亂，學(xué)生不思學(xué)習。因此，我特別重視對本班學(xué)生的紀律管理，具體做好了以下幾點(diǎn)：
1、制定嚴謹、切實(shí)可行的紀律管理制度，認真落實(shí)，對違紀學(xué)生按制度進(jìn)行嚴肅處理和正面教育；
2、在學(xué)生中樹(shù)立守紀典型，號召全體學(xué)生向典型學(xué)習，克服缺點(diǎn)，改進(jìn)不足，爭做一個(gè)勤學(xué)守紀的好學(xué)生。
六、抓好班級衛生管理工作，培養學(xué)生講衛生的良好習慣：
良好的班級形象，離不開(kāi)扎實(shí)有效的衛生管理。班級衛生就是班級形象的窗口，衛生的好壞直接影響著(zhù)班級形象的好壞，正因如此，我很重視班級的衛生工作，在制度上、衛生日常清掃檢查上都狠下功夫，力爭把本班的衛生工作開(kāi)展好。
七、密切聯(lián)系科任老師和家長(cháng)，建立豐富的管理方法：
我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家長(cháng)聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，確保會(huì )議質(zhì)量，盡量與家長(cháng)取得共識。充分調動(dòng)了家長(cháng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。通過(guò)電話(huà)、面談等形式及時(shí)和家長(cháng)溝通，通過(guò)觀(guān)察、談心、干部和同學(xué)之間互相監督匯報以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導、科任老師、社會(huì )的意見(jiàn)等等途徑，建立起豐富的管理方法，隨時(shí)掌握與調控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
八、班務(wù)工作中存在的不足和問(wèn)題：
1、學(xué)生薄弱科目日趨明顯，有老師的原因，更多的是學(xué)生自身的畏難不主動(dòng)。如何拖腿科目抓上去是今后班務(wù)工作的重點(diǎn)；
2、個(gè)別男生的學(xué)習及日常行為習慣養成不夠，自己做工作有時(shí)不夠耐心，應該消除急躁情緒，加大對這部分同學(xué)的關(guān)注和指導，引領(lǐng)他們獲得更大的進(jìn)步；
3、對任課教師及學(xué)生家長(cháng)的協(xié)調有待提升，以形成更好的教育合力；
4、學(xué)生一天天長(cháng)大，思想也在變化，班主任必須與時(shí)俱進(jìn)，跟上學(xué)生成長(cháng)的步伐。
初一班主任工作總結參考通用14
本學(xué)期，我擔任初一（2）班和初一（5）班語(yǔ)文教學(xué)工作。本人在教學(xué)工作中始終堅持認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
1、課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況：
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，想方設法創(chuàng )設教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作
初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4、積極參與科組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
5、認真學(xué)習新課標要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試。
總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我嚴格要求自己，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量。
初一班主任工作總結參考通用15
基于領(lǐng)導的信任和厚愛(ài)，本學(xué)期我擔任七年級二班班主任工作。這個(gè)班共有學(xué)生44人，男生24人，女生20人，比較活躍。就小升初入學(xué)成績(jì)來(lái)看，總體素質(zhì)不錯，數學(xué)偏差。經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的探索，思考，我大致弄清了學(xué)生情況：接受能力不差，但是學(xué)習習慣一般，頭腦靈活但不深入思考，好插嘴，好耍小聰明；學(xué)習穩定性，意志力明顯不足，大部分家長(cháng)監督不到位，是個(gè)大問(wèn)題。針對這些情況，開(kāi)學(xué)兩周以?xún)�，我給自己定下任務(wù)，必須認得熟悉每一位同學(xué)，一個(gè)月以?xún)�，盡快認識并熟悉七年級二班同學(xué)。精批作業(yè)，全面了解學(xué)生基本情況。感覺(jué)還不錯。
我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生，所以得在學(xué)生生活上處處關(guān)心他們，幫助他們。多找他們談心，使他們有一個(gè)健康的身心。我結合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開(kāi)展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展，我主要做了以下的工作：
一、從規范入手，端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。
由于學(xué)生進(jìn)入了七年級，有些學(xué)生開(kāi)始出現叛逆心理，為了更好，更徹底地了解學(xué)生，我做到勤下班級，多與學(xué)生接觸，細心觀(guān)察他們的言行舉止，并制定了"班規"，用班規來(lái)規范學(xué)生，發(fā)現班內存在一些學(xué)生又遲到，生活散漫，不愛(ài)學(xué)習，集體觀(guān)念差等現象，及時(shí)想辦法解決。不斷的找學(xué)生談話(huà)，講道理，使他們的不良行為控制在萌芽之中。我還把本班分五個(gè)組，每個(gè)組有6~7個(gè)人，有正、副兩位組長(cháng)，制定個(gè)人積分表，每周一評比，評出最好的一組和最好的一個(gè)人。集思廣益，找到獎勵的辦法。從學(xué)習、紀律、儀表，衛生入手加減分，效果很好，促使學(xué)生養成良好的行為習慣，加強課間，課上，課后紀律。發(fā)現問(wèn)題時(shí)，及時(shí)加減分，指出并耐心誘導。
二、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮課代表、組長(cháng)的主動(dòng)性。
班主任是班級的組織者，要圓滿(mǎn)完成班級的各項任務(wù)，就必須相信學(xué)生，解放學(xué)生，利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。調動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與班級事務(wù)的管理，為了挑選出來(lái)的課代表、組長(cháng)盡快的成熟起來(lái)，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，明確分工，明確任務(wù)，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。
1、樹(shù)立威信，熱情幫助。
威信高低是一個(gè)班級各方面好壞的量度，在學(xué)生心目中有較高的威信，除了課代表、組長(cháng)的自身努力外，還要有班主任的熱情幫助要求其他學(xué)生服從課代表、組長(cháng)管理，組員才會(huì )樂(lè )意接受和改正。
2、賦予課代表、組長(cháng)權力。
對課代表、組長(cháng)要有最大的權利，讓他們大膽地開(kāi)展工作，去發(fā)揮他們的才能，當課代表、組長(cháng)在某方面出現錯誤或遇到困難，班主任做他們的后盾，為他們排憂(yōu)解難，組長(cháng)協(xié)助班主任了解班級情況，順利地開(kāi)展工作。
三、加強中下生的輔導轉化工作、注重對學(xué)生的學(xué)法指導、
這是提高全班成績(jì)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開(kāi)，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習困難，盡可地提高中下生的學(xué)習成績(jì)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jì)、
我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習方法，并及時(shí)地向學(xué)生介紹，以完善其學(xué)習方法，做到"授之以漁"，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。
四、充分發(fā)揮班主任職責，協(xié)調各方面力量。
老師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁，家校路路通從分體現了橋梁的作用，學(xué)生雖大部分，時(shí)間在校內，但孩子的家庭背景對孩子成長(cháng)有重大的影響、"從一切為了孩子。"的角度去改變一些家長(cháng)的態(tài)度，利用校訊通保證每天都與家長(cháng)溝通，加強平時(shí)的家長(cháng)對學(xué)生的了解，并與其他任課老師攜手，共同教育好下一代！
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，雖然大局上都向好的一面發(fā)展，期末考試中，學(xué)生多方面都有所提高，學(xué)習普高有所進(jìn)步。但也存在相當多的問(wèn)題，如學(xué)生分辨是非能力低，個(gè)別學(xué)生懶散，欠競爭性，不思學(xué)習，希望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導他們，使之能專(zhuān)心于學(xué)習！
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