高一班主任下學(xué)期工作總結范文（精選18篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，需要認真地為此寫(xiě)一份工作總結。你所見(jiàn)過(guò)的工作總結應該是什么樣的？以下是小編收集整理的高一班主任下學(xué)期工作總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高一班主任下學(xué)期工作總結 1
在過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校和年級組領(lǐng)導的統一組織下，在任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習和生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將一學(xué)期來(lái)我擔任高一(9)班班主任的一些工作體會(huì )和心得總結如下：
一、加強班干部管理，讓學(xué)生自治自理
班主任是班級的領(lǐng)路人，班干部是班級工作的具體實(shí)施者。因此，加強班干部的管理其實(shí)就是加強班級的管理，加強班干部的指導就是加強班級指導。班級有什么問(wèn)題，我都結合班干部，征求他們的意見(jiàn)。這樣在實(shí)施中，更具理性化。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)
高一年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化和性格形成的重要階段，同時(shí)面臨強烈的學(xué)習壓力和競爭，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學(xué)生從初中升上高中期間的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想品質(zhì)，培養他們多方面的能力，學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己。另一方面，利用好班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，如何盡快地融入班集體，如何培養良好的自我學(xué)習的習慣，如何做時(shí)間的主人，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )等等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的.形成。
三、培養自覺(jué)學(xué)習行為習慣，形成良好的學(xué)習環(huán)境
教育學(xué)生要充分有效地利用時(shí)間，提高學(xué)習效率。早讀晚修最好提前十分鐘，保證早讀、晚讀有內容，每天都能讀到書(shū);下午自習課和晚上的兩節晚修要盡快完成當天的作業(yè)，然后做預習和復習的工作。在高中階段要想取得較好成績(jì)不能光滿(mǎn)足于完成作業(yè)、做好預習和復習的工作，所以要廣泛涉獵各種有用書(shū)籍，覽遍古今中外名著(zhù)名篇，提高自己的綜合素養和強化自己的人文品質(zhì)，唯有這樣才能保證高考取得好成績(jì)。同時(shí)抓好學(xué)生學(xué)習方法的培養工作，利用班會(huì )課請課任老師講解、請成績(jì)好的同學(xué)講解、請適應能力快的同學(xué)講解，以及班主任的言傳身教和自己的積極探索，盡快找到適合自己的學(xué)習方法。
四、重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心
班級問(wèn)題，歸根結底是學(xué)生的問(wèn)題。只要把學(xué)生的問(wèn)題解決了，班級問(wèn)題大部分就解決了。那么如何去發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題?我的經(jīng)驗是一方面根據原有的經(jīng)驗，另一方面就是與學(xué)生交流。在與學(xué)生的深入而廣泛交流中，尋找學(xué)生的思維動(dòng)向，探求下一步工作的方向。好的方面加以肯定、發(fā)揚;壞的方面加以抑制、制止。在后進(jìn)生管理方面，作為班主任我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
五、積極主動(dòng)地和各科任老師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)，慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
這一學(xué)期，我取得了一些進(jìn)步，也發(fā)現了許多不足，有時(shí)為了急于改正學(xué)生的毛病，態(tài)度嚴厲，不夠有耐心等缺點(diǎn)，基本上能心平氣和對待學(xué)生，該嚴厲時(shí)也不會(huì )一味的好態(tài)度，做到“軟硬結合”。另外，我經(jīng)常把學(xué)生定位得太高，總覺(jué)得講了幾遍就應該會(huì )了，因此有點(diǎn)急于求成，而沒(méi)有認真從他們的作業(yè)情況分析，是什么原因導致學(xué)生知識點(diǎn)掌握不扎實(shí)。
在以后的工作中，我一定多注意這些方面存在的不足，經(jīng)常提醒自己，要戒惰戒躁，不要形成惰性，要盡量吸取教訓，改變自己，爭取進(jìn)步！
高一班主任下學(xué)期工作總結 2
班主任是聯(lián)系班級和學(xué)校的紐帶，是班級各項工作的組織者和實(shí)施者，是的引領(lǐng)者，是班級安全工作的第一責任人，班主任的工作既具體又復雜，既勞力又勞心。因此要做好班主任工作實(shí)在是大大的不易。
本學(xué)期學(xué)校安排我負責高一（13）班的班主任工作。高一（13）班是一個(gè)文科平行班，班級有學(xué)生數57人，其中男生30人，女生27人，大部分學(xué)生文化基礎差，學(xué)習習慣差，有不少同學(xué)甚至已身背學(xué)�！傲粜２炜础钡奶幏旨o錄。剛開(kāi)始接手這樣一個(gè)班級時(shí)，我有一些失落甚至惶恐�！暗热唤邮至诉@個(gè)班就要好好地干”，有了這樣的信念后，我就開(kāi)始想辦法著(zhù)手改變他們。
一、“人盡其才”，迅速組建班級新班委。
學(xué)校為了有效教學(xué)和分層教學(xué)，本學(xué)期初進(jìn)行分班和分科，面對高一（13）班這樣一個(gè)新班級，我立即組建新班委，使班級工作迅速步入正軌。我事先進(jìn)行充分的調查了解，并進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng)，吸納那些有一定特長(cháng)而且愿意為班級服務(wù)的同學(xué)進(jìn)入班委，而不是只看成績(jì)挑選班干部。后來(lái)這些同學(xué)不但取得了大部分同學(xué)們的信任，而且思想進(jìn)步快，成了班主任的得力助手。
二、“習慣養成”，給學(xué)生一根幫助他穩健行走的拐棍。
好習慣形成好性格，好性格成就幸福人生。從本學(xué)期初，我就開(kāi)始注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
1、通過(guò)校紀班規約束。利有班會(huì )課集中學(xué)習了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》及《新洲三中成長(cháng)指南》，讓學(xué)生明確了哪些事可以做，哪些事不能做。同時(shí)結合班級學(xué)生的實(shí)際情況制定了《班級文明準則》，所有同學(xué)簽字施行。
2、加強班級文化建設，張貼各種宣傳標語(yǔ)。如本學(xué)期為管理好學(xué)生的手機，我在寢教室張帖上如下醒目的標語(yǔ)：“今天手機不離手，后年高考無(wú)所有；今天手機不離身，將來(lái)社會(huì )最底層”，“今日昏睡，明日流淚”，“汗水是清新劑，汗水是清潔劑，汗水是助推劑”等。
3、個(gè)別談話(huà)督促，甚至利用說(shuō)明書(shū)、保證書(shū)和協(xié)議書(shū)來(lái)約束學(xué)生。有時(shí)可以通過(guò)家長(cháng)來(lái)約束。
小結：通過(guò)以上努力，班級學(xué)生的行為習慣有比較大的改變。上課遲到、睡覺(jué)和玩手機的學(xué)生減少，專(zhuān)注于學(xué)習的學(xué)生在增加。
三、“思想引領(lǐng)”，做學(xué)生思想的引路人。
“人是一根有思想的葦草”，人因為有了思想而偉大，人也因為有了思想而更加明理，更懂得成為一個(gè)什么樣的人。本學(xué)期我利用班會(huì )、晨會(huì )、活動(dòng)課其它一切能教育學(xué)生的`時(shí)間及契機教育學(xué)生，教給他們做人的道理以及對他們進(jìn)行理想途的教育。主要給他們以下一些思想啟迪：
1、學(xué)會(huì )尊重。學(xué)會(huì )尊重老師，尊重課堂，尊重自己，尊重其它熟識或不熟識的人。
2、在你的思想的原野里種上莊稼吧，因為只有種上莊稼，它才不會(huì )長(cháng)野草，才不會(huì )荒蕪。你只有勤奮學(xué)習，才不會(huì )收獲一片荒蕪。
3、優(yōu)秀是一種習慣，要讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人，就不要拒絕一個(gè)小的優(yōu)秀細節和習慣。
4、只要你愿意學(xué)習，每一個(gè)老師都會(huì )給你提供最大的幫助。只有學(xué)生熱情的學(xué)習才能激發(fā)出老師最大的熱情。
小結：教學(xué)生明理，教學(xué)生做人應是每一個(gè)教育工作者的責任和義務(wù)，我們要把我們的人生經(jīng)驗和人生智慧傳遞給我們的學(xué)生，讓他們更快更好的成長(cháng)。
四、后進(jìn)生轉化，一個(gè)極具挑戰的高難度動(dòng)作。
我班學(xué)生普遍學(xué)習基礎差，行為習慣差，是一個(gè)名副其實(shí)的差班，班級中的那些扎堆的“差”生、“職業(yè)違紀人”，給我的班級管理工作帶來(lái)了極大的挑戰，面對這些“后進(jìn)生”，我采取了各種對策和措施，如充分利用班會(huì )、晨會(huì )和其它時(shí)間對他們進(jìn)行教育；利用個(gè)別談心進(jìn)行提醒、通過(guò)家校溝通獲家長(cháng)支持，還利用典型事例進(jìn)行教育、身邊的事例現場(chǎng)教育，今年我班楊志、孫庭偉、葉敏等同學(xué)打架，我就讓他們在班會(huì )課上談打架后的感受，對其他同學(xué)進(jìn)行獻身說(shuō)法，收到很好的效果；為了教育好這些“后進(jìn)生”，我有時(shí)候還采取“反彈琵琶”，“軟硬兼施”，甚至“挑撥離間”、“以暴制惡”措施。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班“后進(jìn)生”的轉化工作取得了明顯的進(jìn)步，近兩個(gè)月來(lái)，我班未發(fā)生一起打架事件；學(xué)期結束前，我班有至少四人次的校紀處分降等甚至予以撤消。學(xué)生的精神面貌也大為改變。
五、結束語(yǔ)
回顧一學(xué)期來(lái)的班主任工作，雖然依然有很多不盡人意的地方，如部分同學(xué)仍然缺少明確的學(xué)習目標和學(xué)習的動(dòng)力，還有不少同學(xué)仍然經(jīng)常遲到、曠課、玩手機，還有個(gè)別同學(xué)甚至游離在上學(xué)和不上學(xué)的邊緣，盡管還存在這樣那樣的問(wèn)題，但本學(xué)期來(lái)我的收獲還是大于失敗的，有了這一點(diǎn)，我就有了更加前進(jìn)的動(dòng)力，我相信高一（13）班的未來(lái)會(huì )更加美好。
高一班主任下學(xué)期工作總結 3
本學(xué)期在學(xué)校的安排下，我擔任高一（12）班的班主任。高一（12）班是我校普通班，經(jīng)歷了高一年級第一學(xué)期的思想教育，學(xué)生的行為習慣有了一定的改觀(guān)，高一年級是為高考打基礎的重要階段，所以本學(xué)期重點(diǎn)在抓好班級的學(xué)風(fēng)上。在這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在校領(lǐng)導的幫助和領(lǐng)導下，在各任課教師的大力支持和配合下，在自己一步步的摸索和反思總結中，使得班級的各項工作都能順利開(kāi)展，也使得每位學(xué)生在學(xué)習、生活等方面都有一定的進(jìn)步�；厥滓粚W(xué)期來(lái)的班主任工作，我能夠本著(zhù)對學(xué)生、學(xué)校和家長(cháng)負責的原則，牢記教會(huì )學(xué)生做人和學(xué)習兩大主題，結合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作，過(guò)程有快樂(lè )也有辛酸，結果較為充實(shí)有效�，F將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結如下：
一、繼續抓好學(xué)生的思想教育工作，教會(huì )他們?yōu)槿颂幨碌牡览?/strong>。
任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會(huì )課時(shí)間，對于一周來(lái)班級存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求；利用一切機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強對個(gè)別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會(huì )做人的道理；努力營(yíng)造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規工作取得較為明顯的效果。
配合學(xué)校開(kāi)展的`行為規范養成教育，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能?chē)栏褚笞约旱膬x容儀表，在規定時(shí)間內能自覺(jué)穿好校服，男生不留長(cháng)發(fā)，女生不化妝。學(xué)生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操；碰到教師多數時(shí)候也能主動(dòng)問(wèn)好。
三、抓好學(xué)生的學(xué)習。
把書(shū)讀好，學(xué)會(huì )學(xué)習是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學(xué)生來(lái)說(shuō)，離高考還有一定有時(shí)間，而這段時(shí)間對于他們掌握基礎知識非常重要。因而我想方設法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習：
1、努力創(chuàng )造良好的學(xué)風(fēng)，根據不同的周校歷對學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對于學(xué)習應常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反思近一段時(shí)間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。
2、加強與科任教師的交流，配合各科任教師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng )造美好的未來(lái)。特別是在期中、期末考臨近時(shí)期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時(shí)間，防止出現各科爭著(zhù)搶時(shí)間的現象。
3、舉行了每周兩次有針對性的主題班會(huì )。為了提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)和英語(yǔ)的興趣，我一再的給學(xué)生強調這兩門(mén)功課在以后高考中的重要性，大大提高了學(xué)生的學(xué)習的自覺(jué)性和緊迫感，對取得進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P，增強他們學(xué)習的信心。針對期中考試情況，在期中考后進(jìn)行了一次學(xué)生的學(xué)習方法交流主題班會(huì )，學(xué)生交流自己的學(xué)習方法，改掉不良的學(xué)習方法，開(kāi)始培養適合自己的學(xué)習方法。
4、經(jīng)常表?yè)P學(xué)習認真和學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習，以樹(shù)立濃厚的學(xué)習氛圍。同時(shí)，針對期中考考試中成績(jì)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行獎勵。
5、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習好的還是學(xué)習一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進(jìn)步。對于學(xué)習好的學(xué)生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習一般的學(xué)生，我能鼓勵他們慢慢進(jìn)步。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習態(tài)度的基礎上，努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習成績(jì)問(wèn)題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績(jì)，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。
6、加強與家長(cháng)的交流和溝通。對于表現有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(cháng)交流，對他們的孩子進(jìn)行表?yè)P，并要求他們繼續配合學(xué)校的工作；而對于表現較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(cháng)共同教育管理好孩子。
7、抓好學(xué)生的考前教育，特別是期中考試和期末考試�？荚囈彩且环N誠信教育的體現，要求學(xué)生通過(guò)考試來(lái)檢測一個(gè)階段的學(xué)習成果，堅決抵制考試作弊行為。在兩次考試過(guò)程中沒(méi)有一起學(xué)生違規違紀行為，達到了誠信教育的目的。
四、努力創(chuàng )建一個(gè)民主的班集體。
通過(guò)公開(kāi)競選的方式讓學(xué)生選出他們滿(mǎn)意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對班干部進(jìn)行培養。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見(jiàn)，加強學(xué)生自主管理，班級學(xué)生生活、活動(dòng)及日常事務(wù)都有班委會(huì )和團支部在班主任的協(xié)調監督下自主進(jìn)行。
這半年有收獲同時(shí)也有失落，主要體現在班級管理上還是有很多難以解決的問(wèn)題：比如，極個(gè)別的學(xué)生在對其進(jìn)行了思想教育和相應的班規懲處后，有關(guān)違紀和偶爾遲到等類(lèi)似的錯誤還會(huì )發(fā)生，而且有些學(xué)生對于班級懲戒的態(tài)度也同樣十分消極。我在反思，也許是因為錯誤的懲戒、補償方式太單一，讓他們很難提起興趣去改正，同時(shí)也很難激起他們的錯誤意識，后續通過(guò)和家長(cháng)的溝通，也發(fā)覺(jué)這些常常犯錯的學(xué)生在家庭環(huán)境中幾乎屬于父母太過(guò)寵愛(ài)甚至放任的類(lèi)型。同時(shí)也因班級人數太多和有些學(xué)生性格有些內向的緣故，還是有一些學(xué)生的狀況沒(méi)有很好的監督到。問(wèn)題的存在使我意識到，在后續的學(xué)期中我將努力學(xué)習，爭取更好的服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于學(xué)校！
以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結與回顧。當然，在管理班級的過(guò)程中還存在著(zhù)些許的不足。對于一名在新的環(huán)境中的班主任來(lái)說(shuō)，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名優(yōu)秀的班主任。
高一班主任下學(xué)期工作總結 4
一、開(kāi)展情況
升上高中，學(xué)生們即將面對遠超初中的學(xué)習壓力，而為了讓學(xué)生們在這些壓力面前能夠勇往直前，熬過(guò)這最關(guān)鍵最重要的三年，開(kāi)學(xué)的適應工作一定要做好。這其中，軍訓是最重要的一門(mén)鍛煉課程，但是也是其中最容易出問(wèn)題的課程。
為此，我需要在軍訓中做好學(xué)生的思想和學(xué)習工作的同時(shí)，還要注意學(xué)生的身體狀況，看著(zhù)學(xué)生們在炎炎烈日下排著(zhù)整齊的隊列，縱然疲憊但卻依然扯著(zhù)喉嚨大聲的喊著(zhù)口號時(shí)，我真心的希望學(xué)生們能夠在這次訓練中獲得進(jìn)步和蛻變，在學(xué)習中也能一直保持這樣的銳意進(jìn)取姿態(tài)。
這次軍訓之中值得高興的是圓滿(mǎn)的完成了訓練，雖然在最終并沒(méi)有取得最好的成績(jì)，但也是軍訓之中最亮眼的幾支隊伍之一。最主要的是學(xué)生們雖然皮膚黑了很多，但是的精神，熱情也非常的飽滿(mǎn)，班級之中的氣氛也在經(jīng)過(guò)了軍訓以后變得非常的融洽，想必在以后的學(xué)習中也能做到互相幫助、共同進(jìn)步。
二、軍訓期間的學(xué)習情況
在軍訓期間并沒(méi)有學(xué)習新的知識，更多的是老師跟學(xué)生們的一個(gè)熟悉過(guò)程，然后主要向學(xué)生們傳達教導一些思想方面的知識。在軍訓之余我們會(huì )安排在教室中學(xué)習學(xué)生手冊，或者是看一些對未來(lái)的.學(xué)習有益的電影或者視頻，旨在促進(jìn)學(xué)生們的關(guān)系，也讓學(xué)生們對學(xué)校更加了解和認可，加強集體榮譽(yù)感。
在軍訓之余，學(xué)生們雖然疲憊不已，但是在教室中學(xué)習這些的熱情仍然高漲，我于各科老師都有過(guò)交流，大家普遍都對我們班的學(xué)生印象不錯，希望以后教學(xué)工作中能夠輕松并且教的質(zhì)量更好一些。
三、軍訓期間學(xué)生表現與未來(lái)期望
在本次軍訓中我們班上有幾名學(xué)生表現非常的出色，不僅心態(tài)和性格非常的熱情大方，在學(xué)習和集體活動(dòng)參與中也都表現的非常突出，受到了包括我、教官、各科老師在內的好評。除了他們意外其他同學(xué)在學(xué)校中也都沒(méi)有不適應的感覺(jué)，我們的班級正在漸漸地形成一個(gè)雛形，希望我們這個(gè)新生的班級最終能夠在在以后中獲得更大的成就，在此我會(huì )做好一個(gè)班主任的職責，管理好學(xué)生，教導好學(xué)生，帶領(lǐng)班級學(xué)生走過(guò)這三年，盡力的將他們送上大學(xué)的新舞臺。
高一班主任下學(xué)期工作總結 5
一、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設
高一年級領(lǐng)導比較重視教室文化建設，給班主任更多的教育空間發(fā)揮余地。關(guān)鍵是讓學(xué)生有更多的機會(huì )去展示自己表現自己。我主要從五方面加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。班級口號；班歌；班級語(yǔ)錄、知識小黑板；班級小花園。班主任都知道制定規則才是關(guān)鍵。我們20班“二零二零、互助前行；拼出自信、搏出激情；青春理想、揚帆起航；自強不息、誓奪第一！”的班級口號。每天早上同學(xué)隨著(zhù)太陽(yáng)的升起吶喊著(zhù)，給新的一天注入新的能量。班級語(yǔ)錄：每天晚自習前班級每日輪值主席，寫(xiě)一句班級格言于黑板上。一抬頭就能看到。振奮隨時(shí)都有，激勵到處可見(jiàn)。這種心理暗示有時(shí)比班主任的教育更貼合學(xué)生的心理。黑板上寫(xiě)完后記錄在語(yǔ)錄本上，半年過(guò)來(lái)就是班級的成長(cháng)日記。班歌的使用在班會(huì )時(shí)響起。不一定唱的多好聽(tīng)，要的是那份唱歌時(shí)的感覺(jué)。知識小黑板從各種途徑搜集來(lái)的知識點(diǎn)。一點(diǎn)一滴積累各科零散的知識，以鞏固同學(xué)知識，開(kāi)闊同學(xué)視野。此舉動(dòng)取得良好效果。課代表的主要工作。周一周四語(yǔ)文歷史；周二四數學(xué)地理；周三五英語(yǔ)政治。班級小花園建設，在黑板南側十來(lái)盆花看著(zhù)就舒服，老師們也有個(gè)好心情。
二、創(chuàng )造班級的向心力凝聚力
讓每個(gè)學(xué)生都覺(jué)得這個(gè)班值得為他付出。班主任要有意識的'強化一種觀(guān)念，我們這個(gè)班就是值得別人尊敬的班級。極力尋找班級的閃光點(diǎn)，最好是創(chuàng )造一些特色活動(dòng)。如上半年匯操比賽我們班獲得了名次我照了張全班福，連同一些學(xué)生的學(xué)校剪影，把照片洗出來(lái)貼在教室了。元旦小型的聯(lián)歡會(huì )，有關(guān)習慣的演講比賽，參加縣團委的志愿活動(dòng)，三月份學(xué)生還給我開(kāi)了個(gè)生日聯(lián)歡會(huì )，都是值得開(kāi)發(fā)的資源。要對一些哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)勢也要大書(shū)特書(shū)，夸大班級閃光點(diǎn)。這種向心力會(huì )讓學(xué)生覺(jué)得為班級抹黑是恥辱的。學(xué)生會(huì )試著(zhù)自我規劃，自我調控，為班級服務(wù)。錦上添花的事都喜歡去做。
三、加強同科任老師的聯(lián)系，尊重他們的意見(jiàn)與建議。
把任課老師同樣當做班級的主人，視為自己的良伴，知己，益友�？迫卫蠋煵皇前嘀魅蔚臄橙�，是忠實(shí)的合作伙伴。榮辱與共的就是你的那幾個(gè)任課老師。有權利也有義務(wù)主動(dòng)同任課協(xié)商，傾聽(tīng)并采納意見(jiàn)。充分調動(dòng)老師們的積極性。教會(huì )學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)成果。樹(shù)立老師們的威信，增進(jìn)師生的友誼。
四、班干部的任用與培養
要想有效地進(jìn)行班級管理，必須抓牢一批小助手，以班干部的管理來(lái)帶動(dòng)全班的管理。個(gè)人的精力畢竟是有限的，班主任不可能所有事都親力親為，那樣累死不討好。民主選拔是關(guān)鍵。有句話(huà)很流行就是選擇你相信的；然后相信你選擇的。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進(jìn)行教育和培養。畢竟還是孩子，對于管理班級來(lái)說(shuō)大多數仍缺乏經(jīng)驗和方法，有時(shí)難免會(huì )走彎路，采用簡(jiǎn)單粗暴的方法。讓班干部來(lái)主持班團會(huì )。但他們的發(fā)言稿，班團會(huì )的流程主要事項你必須提前幫他們把關(guān)。反復斟酌研究，提高班干部的水平和能力也提高我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。有句話(huà)說(shuō)的好班干部素質(zhì)低不是你的責任，但不能提高班干部的素質(zhì)就是你的責任。培養班干部就是磨刀不誤砍柴工。
五、后進(jìn)生管理要恩威并施。
著(zhù)名教育家魏書(shū)生。他說(shuō)他偏愛(ài)后進(jìn)生，他認為最不容易的就是后進(jìn)生。每天上課聽(tīng)不懂，還要硬著(zhù)頭皮聽(tīng)，天天如此，月月如此，年年如此，這需要多大的毅力��？確實(shí)如此，幫助他們進(jìn)步是教師義不容辭的責任。適當采用些懲罰手段還是必要的。政教處有個(gè)好法寫(xiě)反省3000字。這是現在比較好的辦法。多抄寫(xiě)幾遍屢屢錯誤的單詞，詞句；短時(shí)間的罰站；做做跑步訓練或者俯臥撐等等既掌握知識或鍛煉了身體又起到了懲戒的效果。懲罰永遠都是手段不是目的。
期中考試后，那天是5月1號周日晚自習學(xué)生有點(diǎn)心浮氣躁，我給學(xué)生留了個(gè)任務(wù)。思考一下寒假開(kāi)學(xué)以來(lái)自己的成功與失誤各是什么，為五月和六月做一個(gè)學(xué)習計劃和目標。以此為內容班會(huì )課演講。每個(gè)同學(xué)都必須有機會(huì )。然后5月8號晚自習交書(shū)面材料。在7月1號把你的目標返還給學(xué)生，自己檢查一下任務(wù)完成情況。周三我做了一個(gè)條幅掛在教室了教室。累了想想父母，倦了相信前程。教室每個(gè)月都有點(diǎn)變動(dòng)，有新鮮感。班主任就要讓學(xué)生對這個(gè)班有所期待。
回顧過(guò)去，我們碩果累累，展望未來(lái)，我們滿(mǎn)懷信心。昨天，我們高一（20）班努力過(guò)，所以我們無(wú)悔；今天我們仍將繼續努力，乘上理想之馬揮鞭前行；明天我們會(huì )高中這個(gè)舞臺上，用我們的精彩贏(yíng)得喝彩！
高一班主任下學(xué)期工作總結 6
作為教師群體的一名新手，這一學(xué)期，自己可以說(shuō)像是“摸著(zhù)石頭過(guò)河”一樣一步步地摸索過(guò)來(lái)的。這一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導以及各科任老師的大力配合和支持之下，我班的各項工作得以順利進(jìn)行，在學(xué)習、生活等方面都取得了良好的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、做好新生入學(xué)工作。
開(kāi)學(xué)初期，在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織之下，順利完成了新學(xué)期動(dòng)員工作，完成新生的思想教育工作；其次是快速完成新生座位編排工作；第三是與各科任積極配合，加強考勤、紀律等問(wèn)題。
二、加強班干隊伍建設。
本學(xué)期一共組織開(kāi)了兩次班干部會(huì )議。學(xué)期初期，組織開(kāi)了第一次會(huì )議，目的在于讓各個(gè)班干了解相關(guān)職務(wù)的相應職責，以及明確各個(gè)班干的做人辦事原則；期中考試過(guò)后，組織開(kāi)了第二次會(huì )議，目的在于對整個(gè)班干隊伍進(jìn)行適當地調整。調整的結果為
1、同意羅祥澍同學(xué)放棄任正班長(cháng)一職；
2、同意原副班長(cháng)羅麗蘋(píng)同學(xué)提任正班長(cháng)且批第四組組長(cháng)羅鴻達同學(xué)兼任副班長(cháng)；
3、同意曾東麗同學(xué)和羅偉佳同學(xué)分別為第一、二組組長(cháng)。
三、充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
首先，努力抓好早讀、午寫(xiě)的考勤、紀律問(wèn)題，嚴格控制學(xué)生隨意聊天討論現象，保持安靜的學(xué)習環(huán)境；其次，適當安排課時(shí)，與學(xué)生互相探討學(xué)習方法和分享經(jīng)驗；第三，善于抓住時(shí)間，與班里成績(jì)較為優(yōu)秀以及富有潛力的先進(jìn)生進(jìn)行交流引導他們嘗試著(zhù)樹(shù)立明確的學(xué)習目標，督促其加強學(xué)習；第四，主動(dòng)幫助學(xué)生解決學(xué)習上的難題，讓學(xué)生明白：雖然“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，但是“有志者事竟成”的道理，引導學(xué)生在解題過(guò)程慢慢總結經(jīng)驗方法。
四、做好高中生的思想工作。
高一年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的'重要階段，同時(shí)，面臨著(zhù)全新的學(xué)習環(huán)境以及全新的教學(xué)方式，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學(xué)期結束前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績(jì)。例如，我班的黑板報在學(xué)校的整個(gè)高中部黑板報評比中屢次獲得第一名，在衛生評比中也獲得了第一名。
五、積極做好后進(jìn)生鼓勵工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體學(xué)校教學(xué)管理制度質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這屆高一新生的錄取工作上，每個(gè)班級幾乎都有來(lái)自校本部初三級普通班的畢業(yè)生。對于這些學(xué)生，很多老師都有深刻的“差生”印象。對此，作為班主任的我首先要做的是以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
不足之處：
1、學(xué)生工作方面仍存在不足，沒(méi)有及時(shí)掌握了解學(xué)生動(dòng)向，從而導致我班到了學(xué)期末還流動(dòng)了一個(gè)學(xué)生；
2、學(xué)生在學(xué)習方面還存在不足，不少同學(xué)還處于迷茫階段，缺乏奮斗目標，缺乏學(xué)習主動(dòng)性。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。
這屆學(xué)生的高中生涯才剛剛起步，面臨著(zhù)學(xué)習、未來(lái)就業(yè)等問(wèn)題，經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習反省，下學(xué)期擔子將會(huì )變得更重，工作還將更復雜。因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，及時(shí)改正不足之處，爭取取得更好的成績(jì)。
高一班主任下學(xué)期工作總結 7
一、高一學(xué)生的學(xué)習態(tài)度尤為重要
從初中畢業(yè)來(lái)到高一，學(xué)生們非常容易放松自己，很多的學(xué)生們覺(jué)得離高考還有三年的時(shí)間，覺(jué)得還很長(cháng)，所以高一的第一個(gè)學(xué)期就很容易放縱自己，學(xué)習的態(tài)度就不怎么重視。身為班主任，我自然就要十分重視這一點(diǎn)，高一就是高中的開(kāi)始，就是這三年的基礎，如果基礎不掌握好的話(huà)，后面的學(xué)習就很容易有聽(tīng)不懂、不想聽(tīng)的想法出現，這樣就會(huì )影響他們整個(gè)高中的'成績(jì)，從而影響高考。
這第一個(gè)學(xué)期，我是絲毫不敢馬虎，在自己沒(méi)有課的時(shí)候，還經(jīng)常去教室外面走一走看一看，有沒(méi)有學(xué)生那個(gè)上課不聽(tīng)課的情況。這一個(gè)學(xué)期，我就在課上面收繳了好幾個(gè)手機。繳了手機后，我會(huì )幫他們先收起來(lái)，讓他寫(xiě)一份檢討給我，保證以后都不帶手機來(lái)學(xué)校了，等待周末放假的時(shí)候再讓他帶回無(wú)交給家長(cháng)。如果欺騙老師沒(méi)有交給家長(cháng)，讓我第二次抓到了就直接聯(lián)系家長(cháng)過(guò)來(lái)領(lǐng)人，回去反省兩天再來(lái)上課。
再就是與其他的老師配合，遇到課堂上面不好好聽(tīng)課的同學(xué)，要及時(shí)制止，不能聽(tīng)之任之。
二、班級建設
班級建設不僅僅需要我這個(gè)班主任來(lái)弄，來(lái)需要各個(gè)科任老師、以及各位同學(xué)的共同配合才行。所以我就經(jīng)常與各位老師老天，邀請各位老師一起管理班級。在班級工作上面，老師們不能上完課就不管了，要多關(guān)注學(xué)生們的情況，比如作業(yè)完成情況啊、上課的學(xué)習態(tài)度啊、課后請教老師老師要積極回答啊等等。
班上，在一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我就開(kāi)展了班干部的選舉，通過(guò)同學(xué)們自己的投票情況，選出了各個(gè)班主任，要求各個(gè)班干部積極管理班級，在老師不在教室的時(shí)候，班干部要負起責任來(lái)，遇到違反課堂紀律的現象，要及時(shí)制止，并且帶頭遵守紀律。在就是，我和同學(xué)們一起商討，制定了班上的班規，因為是同學(xué)自己參與制定的，所以大家更愿意遵守。
這樣，班主任、老師、班干部和同學(xué)共同建設起這個(gè)班級，這一個(gè)學(xué)期的工作，大家的努力下，情況還是很不錯的，大家的學(xué)習成績(jì)也有相應的收獲，在這場(chǎng)期末考試里面，班級平均分進(jìn)了前三。
三、下一學(xué)期的工作計劃
雖然這一學(xué)期的成績(jì)還算不錯，但是同樣有不小的問(wèn)題存在，班上有不少沒(méi)有及格的同學(xué)，下一個(gè)學(xué)期，我需要十分注重后進(jìn)生的成績(jì)提高。下一學(xué)期，我需要仔細分析這些沒(méi)有及格同學(xué)的科目，與他們談話(huà)，制定他們各自的學(xué)習計劃。
再就是督促那些及格了的同學(xué)，不能放松自己，新學(xué)期繼續努力，繼續保持。
高一班主任下學(xué)期工作總結 8
班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調校內外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔任高一618班的班主任，我結合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開(kāi)展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：
一、從規范入手，端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。
為了更透徹地了解學(xué)生，做到勤下班級，與學(xué)生接觸，細心地觀(guān)察他們的言行舉止。我發(fā)現班中存在個(gè)別紀律、生活散慢，不愛(ài)學(xué)習，集體觀(guān)念差的同學(xué)，買(mǎi)零食的現象也比較嚴重，造成班內不清潔。我利用班會(huì )課組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生管理制度》、《中學(xué)生日常行為規范》，結合貫徹學(xué)校的各項常規教育，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習、紀律、衛生等行為規范要求。結合規范開(kāi)展文明學(xué)生評比，利用一切機會(huì )表?yè)P遵守紀律，勤好學(xué)，關(guān)心集體，樂(lè )于助人的文明學(xué)生，為全班學(xué)生樹(shù)立積極的榜樣對象。如每周把評比的結果公布，連續幾次做得好的同學(xué)表?yè)P。通過(guò)這樣做，促使學(xué)生良好的行為養成。加強課前、課外紀律，發(fā)現問(wèn)題，立即指出，耐心誘導。
二、嚴抓常規，培養良好習慣。
學(xué)期初，我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習目標，時(shí)刻用目標來(lái)衡量、約束學(xué)生。如黃某，對集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說(shuō)話(huà)，與同學(xué)鬧不團結，于是我找他談話(huà)，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常與他制訂的目標結合教育，學(xué)習態(tài)度也有了很大的轉變，學(xué)習很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導，使之認識自己的錯誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓?zhuān)ハ鄨F結、合作，要形成一個(gè)好集體，必須從自己做起。有些學(xué)生在課堂上違反了紀律，被老師點(diǎn)名批評時(shí)，表面裝出接受批評的樣子，實(shí)際心里暗暗責罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時(shí)疏導，診治心病，讓學(xué)生消除抵觸的情緒，放低偏見(jiàn)，重振旗鼓。
三、創(chuàng )新方法，激發(fā)學(xué)習興趣。
班級里盡管一些學(xué)生基礎差、學(xué)習意識差，甚至厭學(xué)，但我還是有意識地對引導學(xué)生好好學(xué)習。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對待學(xué)習自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是指導班委會(huì )根據任課老師要求制訂班級學(xué)習計劃，三是安排好學(xué)生與成績(jì)差的學(xué)生結對子，負責督促、檢查學(xué)習任務(wù)完成情況。對于后進(jìn)生的教育，我持比較謹慎的態(tài)度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn)，并給予正確的引導。在課堂上，要關(guān)注后進(jìn)生，尊重后進(jìn)生。學(xué)生在校里主要活動(dòng)場(chǎng)所是課堂，用好這個(gè)陣地。上課時(shí)，多提問(wèn)他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績(jì)好的同學(xué)做他們的小老師，在學(xué)習上關(guān)心、幫助他們，讓他們體會(huì )到班集體的溫暖。
四、用心用情，不吝惜愛(ài)心的投入。
班主任對學(xué)生的教育培養，集中體現一個(gè)“愛(ài)”字。由于每個(gè)學(xué)生的生長(cháng)環(huán)境不盡相同，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除，學(xué)生的成長(cháng)、生活、學(xué)習道路上就會(huì )障礙重重，剛建立起的自信心就會(huì )動(dòng)搖。這些學(xué)生多數缺少師長(cháng)之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、家庭及社會(huì )之愛(ài)，我運用心理學(xué)知識，用愛(ài)心開(kāi)啟他們的.心靈之門(mén)�！案腥诵恼吣群跚椤�，以情動(dòng)人，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才會(huì )接受啟發(fā)誘導；對學(xué)生滿(mǎn)懷熱情和愛(ài)心，盡量滿(mǎn)足學(xué)生的情感需要，幫助學(xué)生克服心理疾患，促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡(jiǎn)單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立情緒，給班級工作的開(kāi)展帶來(lái)難度。所以，我認為作為一個(gè)班主任要有一顆愛(ài)心、一顆真心，愛(ài)護學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，促使他們向好的方面轉化。如果班主任把兩方面緊緊結合起來(lái)，嚴中有愛(ài)，愛(ài)中求嚴，嚴得適度，更會(huì )收到意想不到的效果。
班主任工作千頭萬(wàn)緒，它的工作量無(wú)法用秤來(lái)稱(chēng)，只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營(yíng)造一個(gè)良好的班集體。班主任的工作要走長(cháng)期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂(lè )業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，要靠盡心、盡情、盡力、盡責的無(wú)私奉獻精神！
高一班主任下學(xué)期工作總結 9
一、思想工作方面
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、班主任工作方面
我重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。作為一個(gè)班主任，有一顆愛(ài)心、一顆真心，愛(ài)護學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，嚴中有愛(ài)，愛(ài)中求嚴，嚴得適度，促使他們向好的方面轉化。
我認為作為一個(gè)班主任，要走長(cháng)期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂(lè )業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，要靠盡心、盡情、盡力、盡責的無(wú)私奉獻精神！
三、教學(xué)工作方面
這學(xué)期，我擔任高一（2）、高一（3）的數學(xué)教學(xué)工作。學(xué)財會(huì )的我面對數學(xué)，在教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在努力學(xué)習的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的'等能力。另外，我在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。
四、遵守紀律方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
高一班主任下學(xué)期工作總結 10
“一個(gè)好的班主任，成就一個(gè)好的班級”，可見(jiàn)，做好班主任工作是為學(xué)校做出自己貢獻的最好最直接的方式。因此，我努力做到以下幾點(diǎn)：
一、敬業(yè)與創(chuàng )新是干好班主任工作的前提：
作為一名教師，尤其是班主任教師要有勤勤懇懇的創(chuàng )新意識，才能成為一名合格的教師，“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻，甘為人梯。我所帶的班級在全體任課教師的敬業(yè)精神的感召和鼓舞下，班級集體榮譽(yù)感強，熱情正義，班風(fēng)好學(xué)風(fēng)正。
為了組織管理好班級我常常是早來(lái)晚走，把全部心思都用在了學(xué)生身上，注意發(fā)現每一名學(xué)生的性格特征，興趣愛(ài)好及特長(cháng)，精心細心的培養班級干部，讓他們充分發(fā)揮自己的潛能與專(zhuān)長(cháng)，現在我班已經(jīng)達到教師在班中與不在班中學(xué)習紀律等各方面都一個(gè)樣，值日班長(cháng)能自行組織和安排好學(xué)生上好自習，衛生委員不用教師操心就能很好的組織學(xué)生完成衛生區及室內外衛生的清潔任務(wù)。
二、以身作則，無(wú)私忘我，做學(xué)生的表率。
帶好班級，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心。
由于只擔任語(yǔ)文教學(xué)，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間不是太多，想了解學(xué)生的學(xué)習情況、思想動(dòng)態(tài)，就要付出更多的時(shí)間和精力。因此，每天早上我總是很早到教室，等候同學(xué)們的到來(lái)，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開(kāi)；任課教師有事或自習課上我自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習；課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)或者談話(huà)；衛生，特別是大掃除，我和學(xué)生一起搞；在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)生生病、受傷，我都是第一現場(chǎng)趕到、精心護理和及時(shí)送去就醫；學(xué)校、班級搞活動(dòng)，我一直都陪著(zhù)學(xué)生，一起經(jīng)受?chē)篮崾�，一起享受痛苦和快�?lè )。
三、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，獻出自己滿(mǎn)腔的.愛(ài)。
要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘�！皭�(ài)”是人類(lèi)社會(huì )永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉，作為一名教師，要有一顆慈母般的愛(ài)心，對每一名學(xué)生的包容之心。讓學(xué)生感受到集體的關(guān)愛(ài)與溫暖。
四、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。
我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng )造強項，要允許有差異，耐心指導。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(cháng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項，抓住每一個(gè)教育良機，適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁。如今，許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽(tīng)他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話(huà)，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。
五、重視主題班會(huì )與主題隊會(huì )的開(kāi)展。
我十分注重每次主題班會(huì )與主題隊會(huì )的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導以后的言行。我班每月定期舉行豐富多彩的班級活動(dòng)，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
六、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
在干班主任工作以來(lái)，我虛心向別的教師請教，學(xué)習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過(guò)競選產(chǎn)生班干部，指訂責任目標，定期評議考核。我想方設法構建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會(huì )，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習工作的積極性。
2、建立學(xué)生檔案。每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生的成績(jì)和在校表現都及時(shí)與家長(cháng)溝通交流。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見(jiàn)，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。
4、樹(shù)立學(xué)生典型，灌輸學(xué)習改變家庭和人生的思想。
5、不斷提高自身素質(zhì)。光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)，用人格魅力帶班，用知識魅力帶班，才能適應新形勢下的班主任工作。
有耕耘才有收獲，有付出才會(huì )有回報，正是因為我的付出，我班學(xué)生懂得了關(guān)心、關(guān)愛(ài)別人，我想：讓“愛(ài)”譜寫(xiě)教育的旋律，使愛(ài)灑滿(mǎn)每一位學(xué)生的心田，使學(xué)生在愛(ài)的呵護下幸福、快樂(lè )、茁壯的成長(cháng)，最終人間將會(huì )成長(cháng)出一片愛(ài)的綠洲。
贈人玫瑰，手留余香，永遠銘記愛(ài)崗敬業(yè)，永遠踐行愛(ài)崗敬業(yè)，是我永遠不變的宗旨。
高一班主任下學(xué)期工作總結 11
在過(guò)去的一學(xué)期的工作中，圍繞班主任工作，我主要做了以下幾方面的事情，現總結如下：
一、抓好新班級的班風(fēng)班貌
俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半”，對一個(gè)高一年級的新班來(lái)說(shuō)，起步的頭兩個(gè)月能否形成良好的班風(fēng)至關(guān)重要，我是這樣做的，第一，在學(xué)生入學(xué)后的第一次班會(huì )，我就將已打印的班規人手一張發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生認真閱讀并帶回家讓家長(cháng)簽名，一開(kāi)始就形成班主任、學(xué)生、家長(cháng)三方的一種合力，讓學(xué)生和家長(cháng)明確“依法治班”的管理思想；第二，選舉代理班委，一共選出三套班子，每套班子工作一星期后，由全班同學(xué)在相互了解基礎上選出最佳班委，這樣做，把競爭引入班級體工作，能不效克服因主觀(guān)武斷造成班委派不理想，改選雙造成消極影響的弊端。第三，指導班委工作，讓每個(gè)班委明確自己的工作職責，工作思想也非常明確，方法恰當地開(kāi)展份內工作。第四，嚴格按班規辦事，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，以理服人，力爭在頭一個(gè)月里樹(shù)立起班規的權威，使班規成為學(xué)生自律的保障。
二、全面提高學(xué)生素質(zhì)，增強班級凝聚力
1、以衛生工作為突破口，培養集體榮譽(yù)感
從一開(kāi)學(xué)，我班衛生評分始終名列全校榜首，極大了增強了全班同學(xué)的自信心和集體榮譽(yù)感，以一發(fā)帶動(dòng)全身，有力地推動(dòng)了全班各方面工作的發(fā)展。
2、歌詠比賽初顯身手，在人數編少的.情況下，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力，我班在學(xué)校舉辦的歌詠比賽中奪得二等獎，再次增強了同學(xué)的自信心。
3、運動(dòng)會(huì )上靠團結的力量，在缺乏體育尖子的不利條件下，奪得高一團體總分第二名，僅次于特色班四十班，以雄辯論的事實(shí)證明我班同學(xué)已完全樹(shù)立起集體榮譽(yù)高于一切的信念。
4、各種競賽活動(dòng)喜獲豐收，一學(xué)期來(lái)，我班同學(xué)積極參加各種競賽活動(dòng)，先后有三名在理科綜合知識競賽中獲獎，有十一名學(xué)生在語(yǔ)文知識競賽中獲獎，有三名學(xué)生獲卡片制作一等獎，與此同時(shí)，我班黑板報評選也榮獲第一名。
總之，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我班同學(xué)在德智體各方面均得到全面發(fā)展，初步樹(shù)立了一個(gè)優(yōu)秀班集體的形象，為高中三年的學(xué)習奠定了良好的開(kāi)端。
高一班主任下學(xué)期工作總結 12
本次頂崗實(shí)習中，我擔任了高一年級（13）班的小班主任。實(shí)習以來(lái)，在學(xué)校和年級領(lǐng)導的大力支持下，在指導老師的耐心指導下，我在教學(xué)和班級管理方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步。下面是對班主任工作的總結：
一、全面深入了解學(xué)生，加強班級管理。
針對班內學(xué)生的特點(diǎn)，我利用多種方式，全面深入的了解學(xué)生。通過(guò)個(gè)別談心，小組內談心等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習習慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認真的了解。通過(guò)談心，使13班的班級凝聚力明顯增強，對于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的基礎。擔任班主任期間，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心，溝通，班內未出現較嚴重的違紀現象。
在班級管理方面，對于班內出現的各種現象，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開(kāi)展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面的問(wèn)題，發(fā)動(dòng)班委，積極配合班主任的工作。平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現班內問(wèn)題，防患于未然。對確有違紀的同學(xué)，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習上有負擔的.同學(xué)，及時(shí)加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習中。
二、充分利用班會(huì )教育，將班會(huì )做成學(xué)生德育教育和學(xué)習教育的主陣地。
注重以學(xué)生為主體，老師為主導。積極引導召開(kāi)了感恩主題、增強凝聚力主題、熱愛(ài)學(xué)校主題等主題班會(huì )。通過(guò)主題班會(huì )，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間，向學(xué)生推薦各種勵志、感恩主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習，教育效果明顯。
三、在學(xué)習上對學(xué)生進(jìn)行方法的指導，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習時(shí)間。
請班內學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習經(jīng)驗介紹。學(xué)習上注重和學(xué)生交流，及時(shí)鼓勵學(xué)生面對困難，迎難而上，并養成今日事今日畢的好習慣。對班內學(xué)習氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。
四、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習，不斷提高自己的工作能力。
擔任班主任期間，我始終嚴格要求自己，努力做好班級各項工作。雖然比較辛苦，但是辛苦中卻滿(mǎn)含著(zhù)收獲與幸福。
高一班主任下學(xué)期工作總結 13
在這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在其他老師的幫助和指導下，在各任課教師的大力支持和配合下，我通過(guò)一步步摸索和反思總結，使得班級的各項工作都能順利開(kāi)展，使得每位學(xué)生在學(xué)習、生活等方面都能取得一定的進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的工作經(jīng)驗，我發(fā)現我們1723班學(xué)生的特點(diǎn)是：
�。�1）學(xué)生在行為上比較活潑好動(dòng)，個(gè)別學(xué)生還比較頑皮，但是思維上比較懶惰，不愿意開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，養成依賴(lài)老師的習慣。
�。�2）學(xué)習的主動(dòng)性差，自覺(jué)性不高，需要反復強調、做工作。
�。�3）因為部分學(xué)生家庭環(huán)境的影響，許多學(xué)生沒(méi)有養成良好的行為習慣，綜合能力和素質(zhì)還有待提高。
針對以上特征和工作計劃，我在班級的監督、引導和管理方面做了如下的工作，并初見(jiàn)成效。
一、班級德育工作。
1.利用每周二的學(xué)風(fēng)點(diǎn)評時(shí)間和班會(huì )課，對學(xué)生進(jìn)行思想政治、班規、校規、文明禮貌、課堂紀律等方面的教育，并逐漸養成文明禮貌的好習慣。
2.經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡(jiǎn)潔為美的審美觀(guān)。因此同學(xué)們在儀容儀表上都能做到符合中學(xué)生行為規范和校紀校規。如果有不良現象，馬上進(jìn)行監督并集體共同監督。
二、班級學(xué)習情況。
經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期不太理想的成績(jì)，大部分學(xué)生已經(jīng)從松懈的狀態(tài)中轉變過(guò)來(lái)，只是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的迷茫暫時(shí)找不到方向。經(jīng)過(guò)引導教育，大部分學(xué)生已經(jīng)重整旗鼓，重新對學(xué)習燃起斗志。
1.各種學(xué)習習慣開(kāi)始養成，大多數同學(xué)都能按時(shí)交作業(yè)以及及時(shí)修正，抄襲現象較上學(xué)期有了明顯好轉。能夠在自習時(shí)間合理安排自己的時(shí)間，有計劃地學(xué)習。
2.課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動(dòng)，經(jīng)常得到科任老師的贊許；課后同學(xué)們也紛紛利用課余時(shí)間或自習時(shí)間積極向老師請教問(wèn)題，掀起一股勤學(xué)好問(wèn)的風(fēng)氣。
三、工作經(jīng)驗總結
1.發(fā)揮班干部的帶頭監督作用。我經(jīng)常對班干部進(jìn)行教育和培養，教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的'光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則；鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。
2.正確引導班級輿論。班主任在班級各項活動(dòng)中，根據是非標準進(jìn)行褒貶，該肯定就肯定，并給予適當的表演和獎勵；該否定就否定，并給予適當的批評和教育，在全班形成能夠扶持正義、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。
3.加強與家長(cháng)的交流與溝通。使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合在一起，也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通和理解，增進(jìn)了師生友誼，父子、母子之間的感情。
以上就是我這學(xué)期擔任班主任工作的心得和體會(huì )。
高一班主任下學(xué)期工作總結 14
一個(gè)學(xué)期的工作也是結束了，看到學(xué)生們期末的成績(jì)，我也是感到欣慰，這學(xué)期雖然也是很多的時(shí)間是在家上網(wǎng)課的，但是我們也是做好了工作，和家長(cháng)們積極的配合，做好了也是讓學(xué)生們也是沒(méi)有把成績(jì)落下，而且也是培養了學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習的習慣，作為班主任，我也是對這一學(xué)期工作來(lái)做個(gè)總結。
一、班風(fēng)建設
由于在家上網(wǎng)課的時(shí)間比較多，但是我也是清楚，一個(gè)班級，只有大家都是同樣熱愛(ài)學(xué)習的，那么也是可以督促大家更加主動(dòng)，更加積極，班風(fēng)的建設也是非常的重要，從開(kāi)學(xué)到考試，我都是在這方面下功夫，去讓班級有學(xué)習的氛圍，無(wú)論是上網(wǎng)課期間，或者在學(xué)校里面，都是讓大家感受到，想要學(xué)習，愿意學(xué)習的一個(gè)風(fēng)氣，學(xué)生們也是做好了，大家一起努力，認真的把學(xué)習給搞好，而班風(fēng)建好了，也是讓大家都一門(mén)心思放在學(xué)習上，而不會(huì )松懈了下來(lái)，特別是上網(wǎng)課的.那段日子，監督也是比之前少了一些，但是學(xué)生們由于對于學(xué)習比較的熱切，自己也是會(huì )主動(dòng)，讓我們老師也是少了很多的操心。
二、紀律管理
除了班風(fēng)，紀律方面也是格外的重要，這個(gè)不但是讓學(xué)生們能了解能做什么，不能去做什么，同時(shí)也是可以在紀律的督促下養成一些好的習慣，而不會(huì )因沒(méi)有好的習慣而影響了學(xué)習的。特別是上網(wǎng)課的時(shí)候，我也是督促學(xué)生們按照學(xué)校的作息去做好，按時(shí)的起床，按時(shí)的上課，晚上也是按時(shí)的去睡覺(jué)，的確在家也是會(huì )受到一些影響，但是由于學(xué)生們也是積極的配合，很多的方面還是做好了，沒(méi)有松懈下來(lái)，雖然是高一的下學(xué)期，其實(shí)學(xué)生們也是適應了高中的生活，也是容易出現懶散的情況發(fā)生，但是我也是提前和學(xué)生們說(shuō)了，同時(shí)也是清楚高一的基礎必須要打好，為進(jìn)入高二做好準備。
三、家校合作
這學(xué)期的特殊情況也是讓我們老師在工作上有所改變，特別是上網(wǎng)課的時(shí)候，也是需要家長(cháng)們來(lái)配合做好工作，由于在家，所以也是需要家長(cháng)們犧牲一些時(shí)間，去了解學(xué)生們的情況，去和他們一起上網(wǎng)課，或者監督他們按照紀律來(lái)有好的作息，好的習慣也是可以督促我們更好的學(xué)好。家長(cháng)們雖然也是有工作要去忙碌，但是也是積極地做好了配合，讓這學(xué)期的工作能更順利的開(kāi)展下去。
一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生們也是認真的去把學(xué)習搞好，雖然是頭一次出現這種情況，但是我也是積極的去做好，上網(wǎng)課的期間，當然也是有一些問(wèn)題，不過(guò)也是在不斷提升，改變之后盡力的去把工作做好，而下學(xué)期的工作也是要繼續的提升，做的更好一些才行。
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班主任工作是學(xué)校日常工作的重要組成部分，直接關(guān)系到學(xué)生在校的學(xué)習與生活。本學(xué)期，在分管校長(cháng)與教育處的正確領(lǐng)導下，我班各項工作開(kāi)展的有條不紊，現將本學(xué)期的工作總結如下。
一、努力做好各項班級常規工作
1、抓好班級每日的考勤情況，及時(shí)將學(xué)生考勤情況通過(guò)各種途徑上報教育處以及反映給家長(cháng)，并針對情況及時(shí)做好思想工作。
2、通過(guò)面談、qq聊天、短信聊天等了解、把握班上學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)針對情況調整工作。
3、經(jīng)常與任課老師交流，經(jīng)常觀(guān)察學(xué)生上課時(shí)間狀態(tài)，協(xié)助任課老師對班級的管理，起到班級任課老師與學(xué)生的橋梁作用。
4、抓好教室、寢室、公共區的衛生。
做到“責任到人”，一點(diǎn)一滴落實(shí)到位。
5、嚴格管理住校生生活方面，做到經(jīng)常去寢室看學(xué)生。
二、組織的各項活動(dòng)
1、及時(shí)的將學(xué)校的'各種精神傳達到班級。
2、培養學(xué)生：正直，善良，智慧，健康。
每個(gè)星期天晚上都通過(guò)跟學(xué)生近距離聊天來(lái)引導學(xué)生思想;每個(gè)星期都針對學(xué)生近階段狀態(tài)開(kāi)展主題班會(huì )，及時(shí)引導學(xué)生思想;每個(gè)月都組織學(xué)生欣賞有教育意義的電影。
3、注重能力的培養和鍛煉。
打造了一支強有力的班干部管理隊伍，此支班干部隊伍在一個(gè)學(xué)年的鍛煉、引導之下，足見(jiàn)成熟。
班級規章制度的制定班上每位學(xué)生都要極積參與，制定出一個(gè)全班參與的班規。
4、狠抓常規，力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習慣
課堂紀律、公共區和教室清潔、課間操出勤、宿舍內務(wù)清潔的紀律，這些都是常規管理的重點(diǎn)，鼓勵每一個(gè)同學(xué)都以“成功從這一刻開(kāi)始”的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學(xué)習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風(fēng)，得到了各個(gè)任課老師的好評。
5、積極組織同學(xué)參加學(xué)校組織的各項文體活動(dòng)
積極組織學(xué)生參加元旦文藝匯演，做到全班學(xué)生都參與都上臺，讓學(xué)生感受到集體的榮譽(yù)是跟每個(gè)人的努力分不開(kāi)的;
積極組織學(xué)生參加校園運動(dòng)會(huì )，雖然我班人少，但做到了每個(gè)項目都有學(xué)生參加;
積極組織學(xué)生參加校園體育節，籃球比賽每一場(chǎng)都奮力拼搏，跳繩比賽全班五個(gè)女生均參加，取得了一個(gè)二等獎，兩個(gè)三等獎的好成績(jì)。
三、存在的問(wèn)題
學(xué)生在學(xué)習方面努力仍然不夠。
四、今后工作思路
1、更加積極地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，打造良好的學(xué)習習慣。
2、加強學(xué)習，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，探索新的工作的方法和思路。
高一班主任下學(xué)期工作總結 16
本學(xué)期，我連續擔任了高一年六班的班主任。高一年是為高考打基礎的重要時(shí)期�；厥滓粚W(xué)期來(lái)的班主任工作，我能夠本著(zhù)對學(xué)生、學(xué)校和家長(cháng)負責的原則，牢記教會(huì )學(xué)生做人和學(xué)習兩大主題，結合學(xué)校和本班的實(shí)際情形來(lái)開(kāi)展工作，過(guò)程有歡樂(lè )也有辛酸，結果較為充實(shí)有效�，F將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結如下：
一、抓好學(xué)生的思想教育工作，教會(huì )他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/strong>
任何一名學(xué)生，我們第一要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會(huì )課時(shí)刻，關(guān)于一周來(lái)班級存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求;利用一切機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。專(zhuān)門(mén)是加強對個(gè)別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會(huì )做人的道理;努力營(yíng)造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規工作取得較為明顯的成效。
配合學(xué)校開(kāi)展的行為規范養成教育，通過(guò)上學(xué)期的努力，學(xué)生差不多上能?chē)栏褚笞约旱膬x容外表，在規定時(shí)刻內能自覺(jué)穿好校服，男生不留長(cháng)發(fā)，女生不化妝。學(xué)生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數時(shí)候也能主動(dòng)問(wèn)好。
三、抓好學(xué)生的學(xué)習。
把書(shū)讀好，學(xué)會(huì )學(xué)習是學(xué)生在校的最重要目的。
專(zhuān)門(mén)是相關(guān)于高一年的學(xué)生來(lái)說(shuō)，離高考還有一定有時(shí)刻，而這段時(shí)刻關(guān)于他們把握基礎知識專(zhuān)門(mén)重要。因而我想方設法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習：
1、努力制造良好的學(xué)風(fēng)，依照不同的周校歷對學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們關(guān)于學(xué)習應常抓不懈并要求他們經(jīng)常自我反省，反省近一段時(shí)刻的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。
2、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同制造美好的以后。專(zhuān)門(mén)是在期中、期末考臨近時(shí)期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時(shí)刻，防止顯現各科爭著(zhù)搶時(shí)刻的現象。
3、舉行了兩次有針對性的主題班會(huì )。為了提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)和英語(yǔ)的愛(ài)好，我一再的`給學(xué)生強調這兩門(mén)功課在以后高考中的重要性，大大提高了學(xué)生的學(xué)習的自覺(jué)性和緊迫感，對取得進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行夸獎，增強他們學(xué)習的信心。針對期中考情形，在期中考后進(jìn)行了一次學(xué)生的學(xué)習方法交流主題班會(huì )，學(xué)生交流自己的學(xué)習方法，改掉不良的學(xué)習方法，開(kāi)始培養適合自己的學(xué)習方法。
4、�？洫剬W(xué)習認真和學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生。關(guān)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行夸獎，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習，以樹(shù)立濃厚的學(xué)習氛圍。同時(shí)，針對期中考考試中成績(jì)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的不多麻木了，差不多對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達到目的，必須曲線(xiàn)射門(mén)，以另一種的方式達這一目的。從日常生活、養成教育中培養學(xué)生良好適應，再引導其將能力遷移到學(xué)習上，不失為一中有效措施。
在教育時(shí)刻上，分時(shí)段完成。
擔當班主任，又身兼兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，精力實(shí)在有限，不可能同時(shí)全部完成。更況且，學(xué)生問(wèn)題較多，關(guān)于他們來(lái)說(shuō)集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就決定了，這一系列的養成教育必須分步進(jìn)行，每次一個(gè)重點(diǎn)，解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè)。為此，我決定最短每周解決一個(gè)問(wèn)題，解決完一個(gè)，找一個(gè)負責人，連續執行著(zhù)。保證勞動(dòng)果實(shí)連續保有的基礎上，穩步前進(jìn)。積少成多，逐步把問(wèn)題解決，逐步讓學(xué)生成為完善的人。而且一定要把這些常規檢查制度化，由班委進(jìn)行定期檢查。
在教育方式上，班主任有效引導的基礎上，充分挖掘學(xué)生的潛力。知己知彼，百戰不殆。教育，不是每一個(gè)學(xué)生都能同意的，因此在了解學(xué)生的基礎上，做及時(shí)的溝通和引導就變得專(zhuān)門(mén)重要了。要做好班主任工作，必須了解每一個(gè)學(xué)生，了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、家庭環(huán)境、性格特點(diǎn)，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深入人心的引導和關(guān)心。
四、構建良好的班級精神面貌
集體需要凝聚力，班級需要昂揚向上的班風(fēng)和良好的班級文化。比如我們班的班訓是：中意失意，永不在意！進(jìn)步退步，永不止步！這是全班同學(xué)一起選出的口號，反映同學(xué)的心聲。班級墻上貼著(zhù)班規和班干部、課代表、小組長(cháng)等的職責，時(shí)刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn)。除此之外，班主任也應倡導同學(xué)們養成良好適應，這是無(wú)形的財寶。歡樂(lè )學(xué)習、熱愛(ài)生活，班主任能夠發(fā)起跑步錘煉活動(dòng)、鼓舞同學(xué)們每個(gè)午后齊聲唱歌，振奮精神……諸如此類(lèi)的方法有助于形成互助互愛(ài)、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。同時(shí)強化常規治理，創(chuàng )設正常有序的學(xué)習環(huán)境。
五、進(jìn)一步做好信心教育。
因材施教，才能最大限度的挖掘學(xué)生的潛力，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。不管學(xué)生基礎如何差，適應如何不行，如何說(shuō)這是改變不了的現實(shí)。這確實(shí)是自己的學(xué)生，必須要面對，而且還必須有所改變。關(guān)于如此的學(xué)生，最大的問(wèn)題確實(shí)是信心問(wèn)題。由于長(cháng)期的考試不理想(相對)，專(zhuān)門(mén)多學(xué)生差不多失去了學(xué)習的信心，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無(wú)斗志可言。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學(xué)牢記班訓：中意、失意、永不在意！進(jìn)步、退步永、不止步！
上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法，這學(xué)期連續堅持，并盡可能的豐富化。為此，我設計了“我的學(xué)習我做主”的自我監督形式，內容涉及到勵志格言、成績(jì)鼓舞、聽(tīng)課狀態(tài)自我監督、作業(yè)自我解決、疑難解決方法、學(xué)會(huì )觀(guān)賞和家長(cháng)評語(yǔ)等。讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒，自我監督，自我競爭。天天一小步，一年一大步。學(xué)生在日積月累中，增強自信，積極進(jìn)取，不斷超越。
六、用激情理想鼓舞學(xué)生
十六七歲的高中生正是有激情的時(shí)候，我們應該調動(dòng)他們的積極性，而不是壓制。班里成績(jì)差的學(xué)生也學(xué)習地專(zhuān)門(mén)積極，因為我要給了每一個(gè)學(xué)生連續努力學(xué)習的動(dòng)力。學(xué)習是有節奏的，該玩的時(shí)候不要強迫學(xué)生學(xué)習，否則，只能適得其反。因此，在調理好學(xué)習節奏的前提下，同時(shí)用熱情鼓舞學(xué)生，才能使整個(gè)班級齊心向上。
多明白得、多鼓舞，少批判。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的方法，他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教，他們最需要的是我們的明白得。當他差不多認識到自己的錯誤的時(shí)候，就不要再批判了，否則，只能起到相反的成效。
七、常與學(xué)生談心。
不管是學(xué)習好的依舊學(xué)習一樣的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓舞他們進(jìn)步。關(guān)于學(xué)習好的學(xué)生，我常鼓舞他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的進(jìn)展。而關(guān)于學(xué)習一樣的學(xué)生，我能鼓舞他們慢慢進(jìn)步。而關(guān)于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習態(tài)度的基礎上，努力向前。專(zhuān)門(mén)是針對學(xué)生關(guān)懷的學(xué)習成績(jì)問(wèn)題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績(jì)，我有打算的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。
八、加強與家長(cháng)的交流和溝通。
關(guān)于表現有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(cháng)交流，對他們的小孩進(jìn)行夸獎，并要求他們連續配合學(xué)校的工作;而關(guān)于表現較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(cháng)共同教育治理好小孩。
高一班主任下學(xué)期工作總結 17
本期擔任高一1715班班主任，一期下來(lái)吃苦受累但也樂(lè )在其中，也有一些膚淺的認識與思考，現總結如下：
一、加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度
1、通過(guò)多種方式，注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。
2、繼續加強班干部的培養和鍛煉，使他們學(xué)會(huì )積極主動(dòng)處理和應對班務(wù)。制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進(jìn)行定期培訓指導，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導。進(jìn)一步完善班級管理體制，讓學(xué)生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，逐步提升了班干部的工作能力、責任心，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉。
3、加強常規教育。各項班級管理任務(wù)承包到人，做到事事有人管，人人有事管。一周一公布，并按班紀班規進(jìn)行處理，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題，對每一項班級事務(wù)，落實(shí)措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個(gè)臺階。
二、抓好學(xué)習習慣的養成，形成良好的學(xué)習氛圍
1、建立良好的課堂紀律和秩序。良好的課堂學(xué)習氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導學(xué)生學(xué)會(huì )理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認真聽(tīng)講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學(xué)習委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。指導學(xué)生如何在課堂上認真聽(tīng)講，使他們善于在堂上做筆記，提高課堂的學(xué)習效率，從而使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
2、養成學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習的習慣。無(wú)論是自習課，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。同時(shí)，鑒于本班學(xué)生的具體實(shí)際情況，在自習課上，禁止學(xué)生進(jìn)行討論。
4、班級樹(shù)立學(xué)習的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，引導他們樹(shù)立近期目標和長(cháng)期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習評比，做好獎勵工作，5完善制度，用制度管人，針對上述各種不良學(xué)習習慣采用專(zhuān)人負責制，逐日登記，并處以學(xué)習性懲罰。
三、加強暫差生教育，防止新的差生出現
1、深入調查摸底，搞清差生形成的原因，爭取做到因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心引導，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
2、經(jīng)常找班里的行為較差的學(xué)生談心，穩定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
3、采用多種途徑與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(cháng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現，讓家長(cháng)們起到協(xié)助、配合與監督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。
4、加強班級輿論建設，大力宣傳正確的'人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)，對錯誤的思想與行為進(jìn)行嚴厲的批評，并適時(shí)開(kāi)展班級辯論會(huì )，讓學(xué)生暢所欲言，讓學(xué)生明辨是非。定期開(kāi)展批評與自我批評，鞏固教育效果。
5、與學(xué)生簽訂合同。階段性地與學(xué)生簽合同，對有不好習慣的學(xué)生簽訂不違反紀律的合同，對沒(méi)有相應不良行為的學(xué)生簽訂不沾染的合同，并讓他們自己請監督人，一有違反要追究連帶責任，合同剛簽訂時(shí)周期要短，產(chǎn)生良好效果后漸漸延長(cháng)周期。并階段性小結，對做得好要大力表彰，做得不好特別是變本加厲向年級上報材料，給予紀律處分。
通過(guò)以上措施，在上述幾方面都取得了很明顯的效果。我一定繼續加強學(xué)習，提高自身的教育水平與教育智慧，在班級管理中取得更突出的成績(jì)。為xx一中的持續發(fā)展貢獻力量。
高一班主任下學(xué)期工作總結 18
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的支持與信任下，我有幸擔任了高一（8）班的班主任工作。在班主任工作中，愛(ài)崗敬業(yè)，以教學(xué)為先，以學(xué)生為本，勤懇工作，不斷進(jìn)取。按照學(xué)校教育教學(xué)工作的部署，有序地開(kāi)展班主任的管理工作，把常規工作具體落到實(shí)處，積極向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習請教，并在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗與提高管理水平。以下是我對本學(xué)期班主任工作進(jìn)行的總結：
一、熱愛(ài)與尊重學(xué)生，教育學(xué)生尊師守紀，熱愛(ài)學(xué)習。
班主任管理班級工作，堅持“以人為本”的原則，熱愛(ài)與尊重每一位學(xué)生。由于學(xué)生存在的個(gè)體差異性，班主任更應辯證地對待不同的學(xué)生�？释斫�，渴望尊重，是學(xué)生一種正常需要。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，尊重更是推動(dòng)他們積極上進(jìn)的驅動(dòng)力。班上有少數同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習目標不明確，學(xué)習基礎薄弱，家庭教育不到位，造成學(xué)習成績(jì)和其它方面都比較差。作為班主任，必須主動(dòng)了解情況，主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)配合教育，客觀(guān)看待他們的個(gè)體差異，并有針對性地對他們進(jìn)行思想教育，學(xué)習上多引導，生活上多關(guān)心，并抓住時(shí)機，多鼓勵，多表?yè)P，樹(shù)立其學(xué)習與生活的自信心，使他們成為一個(gè)尊師守紀、熱愛(ài)學(xué)習的學(xué)生。
二、加大班干部的培養與管理力度，加強內宿生管理，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。
培養得力的班干部是班主任管理工作成功的關(guān)鍵，得力的班干部能主動(dòng)落實(shí)好班級的日常管理工作，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。班干部的成長(cháng)需要班主任的大力支持，首先班主任嚴格要求班干部以身作則，樹(shù)立班干部在班集體的威信。其次班干部要有強烈的集體榮譽(yù)感，甘于服務(wù)同學(xué)的意識。最后班干部要有正義感，敢于及時(shí)向班主任反映存在問(wèn)題。
班里的很多工作，需要班主任進(jìn)行分工，并給予適時(shí)的指導。班長(cháng)負責考勤和紀律，勞動(dòng)委員負責落實(shí)每天的值日工作和學(xué)校大掃除，團書(shū)記負責有關(guān)團的活動(dòng)，學(xué)習委員負責反映各科的學(xué)習情況等等，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養了他們的創(chuàng )造性、自我管理的能力。
另外，加強內宿生的管理也是班主任日常工作中極為重要的一個(gè)環(huán)節。必須選好負責任的舍長(cháng)，明確內宿生的紀律要求，定期召開(kāi)內宿生會(huì )議，思想上樹(shù)立學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)，明確到高中的學(xué)習目標，鼓勵學(xué)生勤儉節約，勇于挑戰困難，早到校、勤讀書(shū)，始終把學(xué)習放在首位。
這一學(xué)期的工作證明：得力的班干部組織能營(yíng)造良好的班風(fēng)，而且良好的班風(fēng)能促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)。
三、有效開(kāi)展主題課會(huì )，加強學(xué)生思想教育。
德育是班主任工作的重要部分，主題課會(huì )是班主任對學(xué)生思想教育的主要途徑。我按照學(xué)校本學(xué)期的班主任工作計劃，結合本班學(xué)生實(shí)際情況開(kāi)展了有效的主題課會(huì )。比如：理想前途教育。掌握正確的學(xué)習方法與形成良好的學(xué)習習慣。學(xué)習經(jīng)驗交流。安全教育。做的自己，“我能行”�？硷L(fēng)考紀教育等，這些主題班會(huì )的開(kāi)展既可規范學(xué)生的日常行為，又可激勵思想不斷積極進(jìn)步，從而進(jìn)一步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
四、積極鼓勵與激發(fā)學(xué)生潛能，培養競爭意識，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。
作為平衡班的學(xué)生，學(xué)習基礎比較薄弱，要積極鼓勵與激發(fā)學(xué)生潛能，培養學(xué)生在學(xué)習中的'互助精神與競爭意識，樹(shù)立學(xué)習生活榜樣作用。既注重激勵優(yōu)秀生，勇于發(fā)揮自身的潛能，發(fā)展他們的思維能力和創(chuàng )造力。又積極教導鼓勵學(xué)困生發(fā)掘其閃光點(diǎn)，創(chuàng )造機會(huì )讓其樹(shù)立自信心，并及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)了解其思想動(dòng)態(tài)，堅持用真誠與責任心轉化學(xué)困生，成果比較顯著(zhù)。
經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導，全體科任的共同努力，學(xué)生的從善如流，本學(xué)期本班取得了一定的成績(jì)。班級的日常工作管理有序地進(jìn)行，本學(xué)期內宿生每個(gè)月都評為“文明宿舍”，各項衛生評比優(yōu)秀，板報曾獲三等獎，學(xué)生尊師守紀，學(xué)習氣氛濃厚，在幾次的高一統一考試中都在平衡班中排在前列，各科任教師評價(jià)很好。
當然，我在本學(xué)期的班主任工作中，也存在一些問(wèn)題與不足，需要我今后及時(shí)糾正與努力改進(jìn)。
日常管理工作不夠嚴謹。在包干區衛生值日安排中，開(kāi)學(xué)初由于天氣原因，以及個(gè)別學(xué)生不按時(shí)到位，導致6：45分仍沒(méi)有完成工作，以致早讀有兩次學(xué)生遲到。
學(xué)生在課堂遵守紀律，但主動(dòng)回答問(wèn)題的學(xué)生較少，課堂氣氛不夠活躍，思考問(wèn)題不夠積極主動(dòng)，學(xué)習認真但不夠刻苦。部分學(xué)生偏科現象比較嚴重，少數學(xué)生思想波動(dòng)大，學(xué)習成績(jì)不穩定。這些將鞭策我不斷總結經(jīng)驗教訓，今后找出相應措施。
作為班主任，我堅持以積極認真的工作態(tài)度、高度負責的工作熱情、鍥而不舍的工作信念，認真做好日常管理工作，及時(shí)發(fā)現并糾正學(xué)生思想與行為的不足，不斷學(xué)習總結，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平，我希望每天付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛勞，能換取學(xué)生成長(cháng)的一個(gè)個(gè)踏實(shí)的腳印。
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