轉崗個(gè)人總結

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編精心整理的轉崗個(gè)人總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

轉崗個(gè)人總結1

　　為進(jìn)一步優(yōu)化和整合教育資源，促進(jìn)各學(xué)段教師的平衡，改變我縣初中教師超編，小學(xué)教師欠缺的現狀，縣教委安排部分初中教師參加小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的轉崗培訓，以充實(shí)小學(xué)教師隊伍，我有幸成為其中的一員。雖然教了這么多年的課，，但真正轉崗到小學(xué)任教還是需要學(xué)習的，我們都知道要教課先要備課，不但要備教材還要備學(xué)生，只有對學(xué)生充分了解了，才能因材施教，我們的教育教學(xué)才能取得好的教育效果。為此，在理論培訓階段，教培中心的老師們?yōu)槲覀儼才帕恕蹲哌M(jìn)兒童的內心世界》、《小學(xué)生安全教育與預防》、《小學(xué)班級常規管理策略》、《新型師生關(guān)系的塑造》，《打造理想的小學(xué)課堂》，《小學(xué)生習慣養成教育》等等豐富多彩又對我們將來(lái)的工作非常實(shí)用的報告。這些老師們精心準備的報告不但使我們受益匪淺，而且從中可以看出教培中心的老師們認真負責的工作態(tài)度，這一點(diǎn)非常值得我們學(xué)習。

　　通過(guò)八天緊張而有意義的小學(xué)教育理論的學(xué)習，使我對小學(xué)的的教育規律有了一些粗淺的了解，感覺(jué)到小學(xué)音樂(lè )教學(xué)與中學(xué)音樂(lè )教學(xué)是有很大不同的，這也讓我感到還有很多東西需要我認真去學(xué)習，于是利用一周的時(shí)間學(xué)習了小學(xué)音樂(lè )課程標準，小學(xué)音樂(lè )教材。通過(guò)對小學(xué)音樂(lè )課程標準的學(xué)習，我了解到小學(xué)1～2年級這一學(xué)段的學(xué)生有以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿力強的身心特點(diǎn)，所以要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段，進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。聆聽(tīng)音樂(lè )的材料要短小有趣，形象鮮明。小學(xué)3～6年級學(xué)生的生活范圍和認知領(lǐng)域進(jìn)一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng )造的活動(dòng)能力增強。所以應注意引導學(xué)生對音樂(lè )的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂(lè )器演奏及音樂(lè )創(chuàng )造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。通過(guò)對小學(xué)音樂(lè )教材地學(xué)習，我感到雖然學(xué)習內容非常簡(jiǎn)單，但采取怎樣的方式讓學(xué)生學(xué)習感到棘手，感覺(jué)這不是個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，方式不當極有可能會(huì )使學(xué)生失去學(xué)習興趣，從而影響對教學(xué)內容的掌握程度，今后在這一方面要多向一些老師請教，在見(jiàn)習的時(shí)候也要多注意老師在這方面的作法，以盡快適應小學(xué)教師的腳色定位。為了能更直觀(guān)的對小學(xué)音樂(lè )教學(xué)有一個(gè)認識，還觀(guān)看了一些名教師的音樂(lè )教學(xué)視頻錄像，深深地為老師們親切的教態(tài)，啟發(fā)式的語(yǔ)言，良好的調控課堂的能力和其敬業(yè)精神所打動(dòng)，在今后的工作中自己也要向這些老師學(xué)習，爭取做一名學(xué)生喜歡和熱愛(ài)的老師。

　　通過(guò)在龍山小學(xué)見(jiàn)習觀(guān)摩更讓我對小學(xué)音樂(lè )教學(xué)有了更直觀(guān)的認識，在她們身上我學(xué)習到了如何上好小學(xué)的音樂(lè )課，怎樣做一個(gè)合格的小學(xué)老師。我們來(lái)時(shí)正趕上龍山小學(xué)音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課評比，通過(guò)聽(tīng)課讓我看到龍山小學(xué)教師扎實(shí)的基本功，自然而親切的教態(tài)、流暢優(yōu)美極富感染力的語(yǔ)言，雖然上的都是同一教學(xué)內容，但每

　　每個(gè)老師風(fēng)格不同，有的老師用優(yōu)美的音樂(lè )營(yíng)造音樂(lè )情景，啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，有的老師用問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并用優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作表現歌曲內容;真的是各有千秋，讓人受益匪淺。接下來(lái)我嘗試著(zhù)上了幾節小學(xué)的音樂(lè )課，深刻的感覺(jué)小學(xué)低年級和高年級在教育教學(xué)方面有很大的不同。更感到做好一名小學(xué)音樂(lè )老師是很不容易的。第一次是給小學(xué)一年級的學(xué)生上課，學(xué)唱歌曲《�！肺覇�(wèn)學(xué)生你見(jiàn)過(guò)的大海是什么樣子的?很多學(xué)生都舉起手來(lái)叫了幾個(gè)學(xué)生說(shuō)了說(shuō)，可是那些沒(méi)有被叫到學(xué)生也想一吐為快啊，一邊舉手一邊在下面就說(shuō)開(kāi)了，費了好大勁阻止了學(xué)生們的暢所欲言，使課堂教學(xué)秩序走到正途上來(lái)，一節課下來(lái)，感覺(jué)很疲勞，可是課堂效果卻不盡人意。反思這節課，感覺(jué)還要在如何吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣方面下些功夫，另外課堂組織能力也很重要。第二次是給三年級的學(xué)生上課，上了課才知道事先準備的教學(xué)內容學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了，怎么辦呢，只好臨時(shí)換課題，忙忙亂亂的一節課下來(lái)，感覺(jué)比上次課效果好些，但還是不盡如人意，在對學(xué)生和教材的把握上還不是很好。第三次是給五年級的學(xué)生上課，明顯的感覺(jué)學(xué)生在課堂紀律，學(xué)習能力方面都要好于小學(xué)低年級，對音樂(lè )的感知，理解，表現和創(chuàng )造都很到位，一節課下來(lái)，教學(xué)任務(wù)基本完成，我事先預期的目標基本上都達到了，這也讓我多少有了一些成就感，也給自己添了很多自信。最難忘的是在見(jiàn)習階段上的最后一節匯報課，那節課我做了充分的準備，不但搜集了很多材料，認真備課，還準備了精美的課件，我想最后的結果并不重要，只要我盡力了，努力了，并且在這個(gè)過(guò)程中讓自己得到提高，取得進(jìn)步，了解自己在哪些方面還有待提高就可以了。有這樣一句話(huà)：我聽(tīng)過(guò)的，我會(huì )忘記，我看過(guò)的，我會(huì )記得，我做過(guò)的，我才真正的理解�，F在我更深刻的理解了這句話(huà)。

　　培訓實(shí)習我們還是在龍山小學(xué)，所不同的是我們都被分進(jìn)了各個(gè)教研組，學(xué)�？紤]到在教研組中更方便大家互相交流，有問(wèn)題可以隨時(shí)向各位老師請教，也更有利于我們業(yè)務(wù)能力的進(jìn)一步提高。在這個(gè)階段，我每天認真備課，精心設計，嘗試著(zhù)把所學(xué)的理論、經(jīng)驗用于其中。期間我的指指導老師石維菊老師給了我很多的幫助。指導我上好每一節課，告訴我在給學(xué)生每一次聆聽(tīng)歌曲的時(shí)候都要事先設置一個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去學(xué)習，讓學(xué)生有事情可干，這樣學(xué)習起來(lái)才能不盲目，而且設置的問(wèn)題要適合學(xué)生的認知水平，這樣一步一步你的教學(xué)目標就達成了。

轉崗個(gè)人總結2

　　從20xx年7月畢業(yè)后進(jìn)入興業(yè)銀行信用卡中心，至今已剛好六年，回顧這六年的工作，從剛入行時(shí)的稚氣未脫、對工作充滿(mǎn)了茫然和期待，到如今成為一名能獨當一面的業(yè)務(wù)組長(cháng)，期間經(jīng)歷了從征信員-帶教-復核-組長(cháng)的不同崗位轉換，六年時(shí)間見(jiàn)證了我的成長(cháng)和蛻變，這一切離不開(kāi)部門(mén)領(lǐng)導對我的培養，以及各位同事對我的幫助。

　　20xx年，經(jīng)過(guò)面試，我有幸成為了一名新人帶教，雖然帶教的時(shí)間并不算長(cháng)，但我也是全身心投入到帶教的工作中，將自己的工作經(jīng)驗、照會(huì )技巧、審核思路教授給新入職的員工，看著(zhù)新人們通過(guò)自己的分享和指導逐漸從初出校門(mén)的職場(chǎng)新人成長(cháng)為一名合格的征信員，倍感自豪，而期間所經(jīng)歷的困難也被這種自豪感所取代，也使我對之后的工作更加充滿(mǎn)了干勁。

　　20xx年9月參加了復核競聘后，于12月我正式進(jìn)入大組開(kāi)始擔任復核崗，第一次完成了從操作崗到管理崗的轉換。崗位角色的轉變帶來(lái)更多的是崗位責任和更高的自我要求，復核的工作要求我不斷提高自己的工作效率，在保證高質(zhì)量的同時(shí)提高復核速度，同時(shí)，了解并熟悉每個(gè)組員的特點(diǎn)和作業(yè)短板，定期整理歸納組員常見(jiàn)錯誤，對組員進(jìn)行日常業(yè)務(wù)輔導，提升全組業(yè)務(wù)水平。

　　從操作崗到管理崗，復核崗到業(yè)務(wù)組長(cháng)，部門(mén)都為我們提供了公平、公正、公開(kāi)的競聘選舉機會(huì )，從競聘前制作ppt，準備演講稿的緊張焦慮，到上臺后的從容淡定，我都只想展示自己最真實(shí)的一面，每次準備競聘、上臺演講對我來(lái)說(shuō)都是一次鍛煉，也是一次挑戰，而我也在這些挑戰中不斷地成長(cháng)、成熟。

　　從復核崗轉為業(yè)務(wù)組長(cháng)后，最大的變化就是心態(tài)的變化。在征信崗和復核崗時(shí)，組長(cháng)是征信員和復核的依靠，遇到工作上的問(wèn)題都可以依靠組長(cháng)來(lái)處理，而作為一名業(yè)務(wù)組長(cháng)，我成為了被依靠的那個(gè)人，很多問(wèn)題需要靠我去解決，身上的責任也更大了。經(jīng)過(guò)三年征信加兩年復核的工作，我已經(jīng)積累了一定的業(yè)務(wù)知識，從普通產(chǎn)品、高端產(chǎn)品到零貸工廠(chǎng)、質(zhì)押業(yè)務(wù)，雖然處理過(guò)各種不同的業(yè)務(wù)，但畢竟個(gè)人遇到的問(wèn)題是有限的，而組長(cháng)作為組內的業(yè)務(wù)標桿，需要更加扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力，更加良好的處理問(wèn)題的能力，才能更好的開(kāi)展組內工作，并保證組內的業(yè)務(wù)質(zhì)量。

　　此外，良好的溝通能力也是業(yè)務(wù)組長(cháng)的必備技能，這包括與組員的溝通、與其他業(yè)務(wù)室或部門(mén)的溝通、與分行的溝通等。一方面需要了解組員生活和工作上的情況，傾聽(tīng)組員的心聲，調節好組員的心態(tài)，及時(shí)發(fā)現并解決出現的問(wèn)題；同時(shí)能及時(shí)領(lǐng)悟和傳達領(lǐng)導的各項指示，幫助組員更好的消化和領(lǐng)悟；另外應協(xié)助配合室經(jīng)理開(kāi)展室內工作，在流程優(yōu)化、業(yè)務(wù)發(fā)展方面多提出自己的想法，遇到問(wèn)題及時(shí)與相關(guān)室或部門(mén)進(jìn)行咨詢(xún)和溝通，保證組內工作順利有序的進(jìn)行。

　　業(yè)務(wù)組長(cháng)的工作，除了帶領(lǐng)團隊完成業(yè)務(wù)考核指標外，團隊文化的建設、團隊凝聚力的提升也是非常重要的方面。在擔任業(yè)務(wù)組長(cháng)期間，針對不同組員的性格特點(diǎn)，對他們進(jìn)行了不同的組內工作的分工，使每位組員都能感受到作為小組團隊的一員，他們都是不可或缺的一部分，從而增強團隊意識，提升團隊凝聚力。20xx年上半年，在小組全員的努力下，在多項部門(mén)活動(dòng)中都獲得了不俗的成績(jì)，雖然這些成績(jì)在整個(gè)部門(mén)里并不是最優(yōu)秀的，但下半年我們將繼續努力，力爭取得更大的進(jìn)步。

　　擔任業(yè)務(wù)組長(cháng)工作已有三個(gè)月的時(shí)間，這期間我已積累了一定的經(jīng)驗，但也發(fā)現自己還存在很多不足，在今后的工作中，我會(huì )多學(xué)習管理方法，多思考多總結，加強自我的時(shí)間管理，更好的分配和安排工作中的各項事務(wù)，提高工作效率，努力成為一名優(yōu)秀的業(yè)務(wù)組長(cháng)。

轉崗個(gè)人總結3

　　我于20xx年9月有幸來(lái)到XX銀行信用卡中心這個(gè)大家庭，回顧這些年的工作，我在公司領(lǐng)導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作。于xxxx年12月份至xxxx年3月份，很榮幸的轉成征信復核崗位，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的試用期，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，現將近一年的工作做個(gè)總結。

　　XX歷程

　　xxxx年1—9月份，我也和大家一樣只是一名普通的征信員，工作的重點(diǎn)在于一些比較細節的具體審核，每天完成自己的工作就行了。由于下半年卡中心的發(fā)卡目標一下子變成500萬(wàn)張信用卡，信審部門(mén)招了許多新同事，我在9月份開(kāi)始支援復核，幫忙高端室三個(gè)組的組長(cháng)復核看件，剛開(kāi)始看件還是有點(diǎn)不適應的，每個(gè)人的做件思維也不一樣，每個(gè)組的規定也有可能有所不同，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的'摸索開(kāi)始漸漸適應。復核和自己做征信還是有很大不同的，做征信是要對自己審核的申請件負責，而作為復核需要對同事所做的申請件負責，責任心也更加大了。在看件的過(guò)程中還需要總結每個(gè)人經(jīng)常會(huì )犯的錯誤，怎么提高他們的作業(yè)質(zhì)量，讓他們的回退率低，提升他們的KPI。

　　在xxxx年12月份部門(mén)經(jīng)歷了重新分組，我又進(jìn)入了一個(gè)完全嶄新而又陌生的小組。組員都是重新分配的，有些是相對熟悉的老征信員，還有一些都是xxxx年新進(jìn)的同事。首先需要把他們的名字都熟記，剛開(kāi)始還會(huì )出現名字與臉無(wú)法相匹配的情況，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合與交流，終于記住了大家。之后又需要再一次熟悉他們的做件方式和習慣，對于這個(gè)全新的小組來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始的一個(gè)月不知道他們的排名如何還有做件中會(huì )存在什么問(wèn)題，改怎么去輔導他們，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的時(shí)間，對他們漸漸有了了解，對每個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)也有了一定的了解，知道他們哪些環(huán)節還比較薄落，之后可以有針對性的輔導。我們組相對于其他組來(lái)說(shuō)會(huì )有一點(diǎn)比較特殊，那就是由于組長(cháng)還在休產(chǎn)假，組內的各種事宜基本是由王俊偉來(lái)負責，我除了平時(shí)看件也會(huì )幫俊偉分擔一點(diǎn)事務(wù)，這對自己的能力也是一種鍛煉。

　　帶教，是管理崗的模擬

　　由于感到自己身上的擔子很重，而自己的學(xué)識、能力和閱歷與其任職都有一定的距離，所以總不敢掉以輕心，總在學(xué)習，向周?chē)�的領(lǐng)導學(xué)習，向同事學(xué)習，這樣下來(lái)感覺(jué)自己還是有了一定的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習、不斷積累，能夠比較從容地處理日常工作中出現的各類(lèi)問(wèn)題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調辦事能力和文字言語(yǔ)表達能力等方面，經(jīng)過(guò)半年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，認真努力貫徹到實(shí)際工作中去。積極提高自身各項業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取工作的主動(dòng)性，具備較強的專(zhuān)業(yè)心，責任心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。

　　存在的問(wèn)題及努力方向

　　本人能敬業(yè)愛(ài)崗、創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，取得了一些成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題和不足，主要表現在：

　　第一，復核崗對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的崗位，許多工作我都是邊干邊摸索，以致工作起來(lái)不能游刃有余，工作效率有待進(jìn)一步提高；

　　第二，有些工作還不夠過(guò)細，一些工作做的不是十分到位；

　　第三，自己的理論水平還不太適應公司工作的要求。我想我應努力做到：

　　第一，加強學(xué)習，拓寬知識面，努力學(xué)習，

　　第二，本著(zhù)實(shí)事求是的原則，嚴格要求自己真正做好合格的復核人員，

　　第三，注重本部門(mén)的工作作風(fēng)建設，團結一致，勤奮工作，形成良好的部門(mén)工作氛圍。遵守公司內部規章制度，維護公司利益，積極為公司創(chuàng )造更高價(jià)值，力爭取得更大的工作成績(jì)。

　　希望自己在今后的工作中積極提出自己的意見(jiàn)和建議，優(yōu)化工作流程，加強信用管理，降低風(fēng)險及損失，爭取為公司創(chuàng )造更大的利益。

轉崗個(gè)人總結4

　　三個(gè)月的試用期轉瞬即逝，似乎收到姚總轉崗通知的郵件還在昨天。我一直自嘲是“最不務(wù)正業(yè)的復核”，因為即使到現在也沒(méi)有到組里做一名正式的復核，但這段時(shí)間做的每一份工作都讓我有不一樣的體驗和收獲。

　　征信工作

　　16年的前十個(gè)月，作為一個(gè)征信員我變得更加成熟，業(yè)務(wù)更加熟練，也是在這段時(shí)間里，很幸運，獲得了所有征信員可以獲得的榮譽(yù)，征信明星、信審達人、征信能手等，也算是為自己從20xx開(kāi)始的征信員工作畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。

　　996項目組

　　從11月初開(kāi)始，有幸參與了新TSM項目組從事新系統的測試工作。四個(gè)月的項目工作，讓我除了對本身的業(yè)務(wù)有了更深入的了解之外，更學(xué)會(huì )了合作、溝通和堅持。

　　一個(gè)系統涉及到的內容很多，包括頁(yè)面流程、政策策略、進(jìn)件報表等，那我們必然就要進(jìn)行良好的分工合作，在測試期間我主要擔任頁(yè)面流程組的組長(cháng)職務(wù)，除了跟組內成員進(jìn)行合作之外，更要和另外兩組的同事進(jìn)行良好的分工，以保證整個(gè)系統能夠完整的測試運行。

　　整個(gè)項目讓我學(xué)到最多的是和開(kāi)發(fā)同事溝通的過(guò)程，項目的難點(diǎn)在于開(kāi)發(fā)同事對我們的業(yè)務(wù)并不十分了解，我們需要將我們的流程策略等轉換成系統語(yǔ)言，這對于自己的業(yè)務(wù)知識儲備以及溝通表達能力是很大的挑戰，所幸，最終在和開(kāi)發(fā)團隊地交流溝通討論中，我們不斷地攻克系統中存在的問(wèn)題。

　　“996”的工作模式對于之前甚少加班的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰，有時(shí)候到家的時(shí)候甚至已經(jīng)十一點(diǎn)多了，但為了項目的準時(shí)完工，項目組的每一個(gè)同事都克服種種困難，堅守在自己的崗位上，以保證項目的順利進(jìn)行。

　　能夠有幸參與這個(gè)項目，讓我各方面的能力有了質(zhì)的飛躍，也讓我對管理崗的職位有了進(jìn)一步的認識，除了要更加成熟全面的思考問(wèn)題，更重要的是要學(xué)會(huì )奉獻，學(xué)會(huì )犧牲。

　　新人帶教

　　從2月底開(kāi)始，我正式開(kāi)始了自己的帶教工作。

　　其實(shí)開(kāi)始帶教內心的壓力非常大，因為新人之后的成長(cháng)和帶教的影響密不可分。我的理解是作為一個(gè)帶教首先要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平，因為你必須在業(yè)務(wù)層面有足夠的權威，新人才會(huì )信服你，對于你的建議意見(jiàn)才會(huì )認真聽(tīng)取。

　　其次我覺(jué)得方法很重要，比如時(shí)間管理、因材施教等，如果說(shuō)只是一味地看件退件并不能起到很好的作用。

　　最后就是和新人的相處模式，我一直想和新人營(yíng)造的是一種亦師亦友的關(guān)系，剛剛離開(kāi)學(xué)校踏入社會(huì )的新人，有許多自己的想法，所以和他們成為朋友才能進(jìn)行更好的管理和溝通。其實(shí)我覺(jué)得歸根到底就是一個(gè)詞：信任。相互之間的信任才能形成良好的成長(cháng)環(huán)境。

　　預計在今年的很長(cháng)一段時(shí)間里，我將從事新人的帶教工作，也希望自己能夠幫助新人很好的適應工作環(huán)境并掌握征信技能，并且能夠幫助組長(cháng)管理好新人組的各項事務(wù)。

　　轉正感言

　　很多時(shí)候我都在想，管理崗的工作意味著(zhù)什么？經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的試用期，我開(kāi)始明白，這意味著(zhù)一份責任，一份擔當。在項目組需有把系統做好的責任，帶新人要為新人負責，有把新人帶好的責任。都不再只是扮演那個(gè)把自己手上的件做好的角色。

　　雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。三個(gè)月的試用期即將過(guò)去，作為一名復核，不管之后再什么樣的崗位上做什么樣的工作，我都希望可以發(fā)揮自己最大的力量。在之后的工作中，自己要多思考多總結不斷學(xué)習，多學(xué)會(huì )站在別人的角度看問(wèn)題，也能夠成為一個(gè)更加有責任有擔當的人。

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