關(guān)于學(xué)前班教師工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)前班教師工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于學(xué)前班教師工作總結1
經(jīng)過(guò)了一年的教育教學(xué)，我們班的孩子即將圓滿(mǎn)地完成學(xué)前班的學(xué)習和生活，即將升入小學(xué)。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前班生活，孩子們學(xué)會(huì )了許多，各方面進(jìn)步都很大，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析：
我們班一共10名小朋友，男生6人，女生4人，大部分孩子年齡在6歲左右，在學(xué)習上本班幼兒都還比較認真，特別是語(yǔ)言、認字、書(shū)寫(xiě)、講故事等，我們班幼兒都比較感興趣，與上個(gè)學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的培養，現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期加強了幼兒拼音、寫(xiě)字，巧算、書(shū)寫(xiě)認字等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我就讓幼兒準備了：漢語(yǔ)拼音本、四線(xiàn)格本、數學(xué)練習本。充分利用了做完早操時(shí)的早讀時(shí)間，組織幼兒讀故事、誦讀兒歌等。另外還開(kāi)展了“講故事”評比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，幼兒說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言表達得到發(fā)展，講故事的積極性也提高了。
三、保育工作
在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行教育，同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、強化幼兒健康意識，注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食，在家進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、每周上一節安全教育課，教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的`東西，不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品到校。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養，力求把日后的工作做得更好！
關(guān)于學(xué)前班教師工作總結2
本學(xué)期我擔任學(xué)三學(xué)四班的識字教學(xué)工作。學(xué)四班的語(yǔ)言教學(xué)工作和副班工作�，F對本學(xué)期的工作做以下總結：
一、學(xué)情分析
本學(xué)期，學(xué)4班新加入了3位小朋友，班上總人數是28人，女孩子9人，男孩子19人，比例失調還是比較嚴重的，男孩子總是有些調皮，所以班級的氛圍總是很活躍。通過(guò)上學(xué)期的培養及教育，孩子們在各方面都有了不同程度的提高（新加入的3位小朋友進(jìn)步也特別大），特別是在讀書(shū)、識字、寫(xiě)字等方面有了明顯的提高以及他們一日生活常規也有了較大的進(jìn)步，這些進(jìn)步都離不開(kāi)孩子、家長(cháng)和老師三方的共同努力。
二、教學(xué)工作
1、識字教學(xué)
根據教材內容我們主要是通過(guò)教學(xué)兒歌，制作個(gè)性的字卡讓幼兒認識生字，再根據兒歌內容拓展一些課外知識。相對上學(xué)期而言，幼兒的識字量有很大的提高和進(jìn)步，其中讓幼兒制作識字樂(lè )園對幼兒的認識生字有很大的幫助，不僅讓幼兒學(xué)會(huì )動(dòng)手還讓幼兒在動(dòng)手中更好記憶生字。但在教學(xué)過(guò)程中我仍發(fā)現一些問(wèn)題：
�。�1）孩子們都能很快熟讀兒歌，但是在朗讀兒歌時(shí)喜歡拖音，應注重培養幼兒良好的閱讀習慣。
�。�2）識字游戲種類(lèi)重復，未真正做到玩中學(xué)。
�。�3）教學(xué)模式還不夠新穎，缺乏趣味性。
2、語(yǔ)言教學(xué)
本學(xué)期的語(yǔ)言教學(xué)目標是讓幼兒通過(guò)觀(guān)察學(xué)會(huì )看圖說(shuō)話(huà)，能根據圖畫(huà)，讀懂書(shū)中的內容，通過(guò)學(xué)習認識漢字，能安靜地、注意力集中地聆聽(tīng)別人朗誦或朗讀，欣賞兒歌詩(shī)歌。故事中的語(yǔ)言韻味，了解作品內容，并能用自己的話(huà)復述故事。教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題：
�。�1）幼兒傾聽(tīng)的注意力還不夠集中，不能根據老師的提問(wèn)很好的回答問(wèn)題。
�。�2）老師不應該限制幼兒的思維，但是如何讓控制幼兒的思維不天馬行空，答非所問(wèn)值得思考。
�。�3）不能用自己的話(huà)完整的復述故事。
三、配班工作
這學(xué)期我擔任學(xué)四班的配班老師和羅甜老師搭班。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合羅甜老師做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴要求、高標準。
四、家長(cháng)工作
幼兒的教育是一個(gè)家校合作的教育，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長(cháng)對于我們開(kāi)展各項工作是否順利也顯的非常重要。我們每天利用家長(cháng)接幼兒的時(shí)間和家長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習情況，及時(shí)反映孩子的表現和進(jìn)步，使家長(cháng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。以便回去后能對進(jìn)行交流和輔導。我們還精心組織了一系列家校聯(lián)系活動(dòng)。如對家長(cháng)的半日開(kāi)放活動(dòng)。趣味知識游園活動(dòng)，親子美食節活動(dòng)，除此之外，我們還通過(guò)電話(huà)和微信等方式，與家長(cháng)聯(lián)系進(jìn)行溝通，共同教育好幼兒。
五、認識不足，努力進(jìn)步
反思促進(jìn)了觀(guān)念的轉變，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(cháng)等于經(jīng)驗加反思。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(cháng)，快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的學(xué)習和游戲，感到所有的付出都是值得的。通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運又學(xué)到了不少東西，在以后的教學(xué)中我將繼續多學(xué)、多思、多試，多看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，充實(shí)自己，把自己的工作做得更好！
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