大學(xué)生實(shí)習總結集合14篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編收集整理的大學(xué)生實(shí)習總結，歡迎大家分享。
大學(xué)生實(shí)習總結 篇1
我們這次實(shí)習的目的是將在學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識與設計實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)際相結合,進(jìn)一步鞏固、充實(shí)和拓展專(zhuān)業(yè)知識，為今后的專(zhuān)業(yè)課程及其產(chǎn)品設計打下堅實(shí)的基礎。
本次專(zhuān)業(yè)實(shí)習應達到以下幾個(gè)要求：
1、通過(guò)接觸設計和生產(chǎn)實(shí)際，加深學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)在企業(yè)和設計公司中所出的地位和作用的認識，鞏固專(zhuān)業(yè)思想，激發(fā)我們勤奮學(xué)習的熱情，并增強我們的群眾觀(guān)點(diǎn)、勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和對社會(huì )的責任心和使命感。同時(shí)了解和體會(huì )設計師和工程技術(shù)人員認真勤奮工作的態(tài)度和對事業(yè)的責任心和使命感。
2、在專(zhuān)業(yè)實(shí)習過(guò)程中，我們通過(guò)觀(guān)察和分析，一些實(shí)際設計案例，深入了解設計程序與方法。進(jìn)一步拓寬我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識和視野，所到了很多在學(xué)校和書(shū)本上學(xué)不到的知識。
3、通過(guò)實(shí)際設計，以及設計師的介紹與講解，做到理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)知識條理化、系統化，使所學(xué)過(guò)的理論知識得到印證、深化、鞏固、充實(shí)。培養我們分析、解決設計中遇到的實(shí)際問(wèn)題的能力。了解并收集設計案例。培養獨立觀(guān)察、調研、分析和解決實(shí)際設計問(wèn)題的綜合能力。
4、專(zhuān)業(yè)實(shí)習不僅僅是將我們的專(zhuān)業(yè)知識加以鞏固，同時(shí)也培養了我們與他人的溝通的能力，向他人表達我們設計思想的能力，此外還端正了我們做事的認真態(tài)度和看待問(wèn)題的方式。
在實(shí)習中，我還能體會(huì )到，與別人的溝通能力與表達自己設計想法的能力也很重要，這是我們大家比較缺乏的，我認為這是我們大家將要努力提高的一個(gè)方面;正所謂，態(tài)度決定一切，如果我們有一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度與認真做事情的心態(tài)，我們可以解決很多不必要的麻煩。我們大家都沒(méi)有認識到這一點(diǎn)，也都忽視了這一點(diǎn)。
最后，很感謝老師給我們這次實(shí)習機會(huì )，讓我們大家切身的體會(huì )了工作的辛苦與勞累，也算是人生初體驗，對我們的以后的工作、學(xué)習將有很大的幫助。
大學(xué)生實(shí)習總結 篇2
1、認真學(xué)習各種工具儀器的用途及使用方法，雖然在學(xué)校學(xué)習了不少理論知識，但在工作當中發(fā)現光有理論是不夠的，必須要理論聯(lián)系實(shí)踐再加上一絲不茍的精神才能夠把工作做好。因此，我首先對各種儀器的資料進(jìn)行了認真系統的學(xué)習，并堅持邊工作邊學(xué)習，很快就掌握了其中的要領(lǐng)，已能獨立完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，在今后的工作中，我將不斷的摸索和鉆研，把工作做得更加精細、完美。
2、認真學(xué)習了安全理念，“安全職責比天還大”、“人人都是通風(fēng)員”，煤礦工作是艱苦的行業(yè)，井下作業(yè)，隨時(shí)有xx爆炸的可能性。xx爆炸是必然性和偶然性的結合，還有頂板垮落，煤塵爆炸等等。然而事物都有一定的發(fā)展規律性，只有認真遵守各種安全制度，作業(yè)規程，才會(huì )盡量少發(fā)生事故。在安全與生產(chǎn)的關(guān)系上，我認為安全與生產(chǎn)不是一對矛盾的統一體，安全與生產(chǎn)之所以不是一對矛盾，就是因為它們根本不是對立的雙方，安全生產(chǎn)是相互依存關(guān)系，安全是伴隨著(zhù)生產(chǎn)而言的，沒(méi)有生產(chǎn)就沒(méi)有安全。生產(chǎn)過(guò)程中務(wù)必保證安全，不安全就不能生產(chǎn)。人們常說(shuō)：“安全促進(jìn)生產(chǎn)，生產(chǎn)務(wù)必安全”就是這個(gè)道理。我們要承認安全與生產(chǎn)存在著(zhù)本質(zhì)的必然聯(lián)系，又要承認安全與生產(chǎn)之間存在著(zhù)區別，正確理解與掌握安全與生產(chǎn)的辯證關(guān)系，我們要堅持一切為安全工作讓路，一切為安全工作服務(wù)的觀(guān)念，堅持安全為天，安全至上，把安全第一的方針落到實(shí)處，落實(shí)到井上井下的全方位、全過(guò)程，從而保證安全生產(chǎn)的健康發(fā)展。
在實(shí)習期間，我還較好的完成了xx供電設計課題，受到了指導老師和同學(xué)們的贊揚。
大學(xué)生實(shí)習總結 篇3
人非生而知之，雖然我此刻的知識結構還很差，可是我明白要學(xué)的知識，一靠努力學(xué)習，二靠潛心實(shí)踐。沒(méi)有實(shí)踐，學(xué)習就是無(wú)源之水，無(wú)本之木。這次實(shí)訓讓我在一瞬間長(cháng)大：我們不可能永遠呆在象牙塔中，過(guò)著(zhù)一種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，我們總是要走上社會(huì )的，而社會(huì )，就是要靠我們這些年輕的一代來(lái)推動(dòng)。這就是我們不遠千里來(lái)實(shí)訓的心得和感受，而不久后的我，面臨是就業(yè)壓力，還是繼續深造，我想我都就應好好經(jīng)營(yíng)自我的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，不要讓自我的人生留下任何空白!
實(shí)訓中除了學(xué)到不少專(zhuān)業(yè)知識，也了解一些社會(huì )的現實(shí)性，包括人際交往，溝通方式及相關(guān)禮節方面的資料，對于團隊開(kāi)發(fā)來(lái)說(shuō)，團結一致使我深有體會(huì )。團隊的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠都要持續親和誠信，把專(zhuān)業(yè)理論運用到具體實(shí)踐中，不僅僅加深我對理論的掌握和運用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開(kāi)發(fā)經(jīng)理，這是也是實(shí)訓最大的收獲。
此刻我對"一個(gè)人最大的財富是他的人生經(jīng)歷和關(guān)系網(wǎng)絡(luò )"這句話(huà)十分的有感情，因為它確實(shí)幫了我們不少。除此課本上的知識畢竟有限。透過(guò)實(shí)訓，我班同學(xué)都有這樣一個(gè)感覺(jué)，課本上的理論知識與實(shí)際工作有很大差距，僅有知識是遠遠不夠的，專(zhuān)業(yè)技能急需提高。從最初的笨手笨腳，到此刻能夠熟練的按照流程開(kāi)發(fā)軟件，這都與我班每個(gè)人的努力是分不開(kāi)的。十個(gè)月的實(shí)訓，教會(huì )了我們很多東西，同時(shí)也鍛煉了大家踏實(shí)、穩重的潛力，每個(gè)人都很珍惜這來(lái)之不易的實(shí)訓機會(huì )。
大學(xué)生實(shí)習總結 篇4
時(shí)光飛逝，轉眼在xxxxx的實(shí)習已經(jīng)結束。這將近兩個(gè)多月的實(shí)習，使我受益匪淺。在xxxx實(shí)習主要是擔任小班集體的助教，幫助田老師管理小班上時(shí)的紀律。期間也做了一些其他工作，如幫機構整理一些材料、做一些職工作，在機構中組織了一場(chǎng)活動(dòng)，等等。這些都提高了自己的實(shí)踐能力。
剛開(kāi)始，對什么都不熟悉。但是通過(guò)與中心老師溝通交流，我們與機構的老師慢慢熟悉起，而且對機構中心的孩子也慢慢了解，隨著(zhù)時(shí)間的累積，我對機構、老師和孩子越越熟悉，這對我的實(shí)習工作十分有利。對每一個(gè)孩子情況的具體了解，會(huì )讓我的實(shí)習工作更加順利。比如做感統訓練時(shí)，哪些孩子能做哪些運動(dòng)，他們運動(dòng)做多少，我們都要清楚地掌握。當然，我自己也十分喜歡這些小朋友，他們十分可愛(ài)，善良。只要經(jīng)�？湟豢渌麄�，他們就十分高興。而且有些孩子特別會(huì )撒嬌，讓你無(wú)法拒絕，不忍心拒絕，這時(shí)心里就會(huì )想：他們怎么這么可愛(ài)呢？
在機構的實(shí)習使我對特殊教育有了一個(gè)比較全面的認識，補充我的知識，擴展了我的知識面，提高了我自己的能力。在機構中我們學(xué)習到很多關(guān)于特殊教育的知識、理念。這與社會(huì )工作有很大的相關(guān)性。相信未來(lái)一片光明！
大學(xué)生實(shí)習總結 篇5
實(shí)習課程名稱(chēng)（課號）：畢業(yè)實(shí)習
學(xué)院：計算機與信息工程學(xué)院
專(zhuān)業(yè)、班級:
指導教師：
報告人：學(xué)號：
時(shí)間：20xx年3月2日-4月24日
實(shí)習真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味。課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識用不上，出現挫折感，但我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬(wàn)變的社會(huì )呢？
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，雖然時(shí)間很短�？晌覍W(xué)到的卻是我四年大學(xué)中難以學(xué)習到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì )遇到的一大難題，于是在實(shí)習時(shí)我便有意觀(guān)察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問(wèn)。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門(mén)，還要跟別的部門(mén)例如市場(chǎng)部等其他部的同事相處好，那樣工作起來(lái)的效率才會(huì )更高，人們所說(shuō)的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數，也算是此次實(shí)習的目的了。
會(huì )計本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習期間，我曾覺(jué)得整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會(huì )導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì )左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè )趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會(huì )到達成功的彼岸！
實(shí)習結束了，再過(guò)兩個(gè)多月，我們就要畢業(yè)了，想想自己大學(xué)四年的生活，有許多讓我回味的思緒，在這個(gè)春意盎然的季節，伴隨著(zhù)和煦的春風(fēng)一起飛揚，飛向遠方，去追逐我的夢(mèng)。
大學(xué)生實(shí)習總結 篇6
轉眼間，一年的見(jiàn)習期已經(jīng)接近尾聲，回頭想想這一年的工作，不禁有很多感觸……
剛剛進(jìn)所的時(shí)候，所里為我們新進(jìn)人員安排了十天的入職培訓，這期間大家都相處得愉快，每天的課程就是所領(lǐng)導和各部門(mén)領(lǐng)導向我們介紹所里的主要情況、業(yè)務(wù)范圍及規章制度等等，讓我們對工作環(huán)境有個(gè)簡(jiǎn)要的認識。我覺(jué)得這里的每位同事都很好相處，我們有不明白的地方他們都會(huì )耐心地講解，領(lǐng)導也很通情達理，對新進(jìn)員工都很照顧。
培訓期結束以后就是正式上崗的時(shí)間了，我要接手的工作是剛剛合并入所的環(huán)測站的總賬會(huì )計工作。剛開(kāi)始一切都很陌生，在學(xué)校只學(xué)得到有用的知識，但是實(shí)際的操作，工作的流程，幾乎都要從頭學(xué)起。所里為我們每位新進(jìn)員工都制定了師徒幫帶計劃，我的師傅是我們的王處長(cháng)，她在工作方面對我嚴格要求，會(huì )時(shí)常督促我盡快完成手上的工作，并且要高質(zhì)量的完成；在生活方面對我關(guān)愛(ài)有加，常常關(guān)心我一個(gè)人在上海過(guò)得習不習慣，能不能適應。同事們對我也都很耐心，我有不懂不會(huì )的問(wèn)題就會(huì )問(wèn)他們，他們都會(huì )很認真地教我。在工作和生活上孫總對我的幫助也是很大的，他常常鼓勵我有什么工作上的建議就大膽提出來(lái)，生活上的困難也要說(shuō)出來(lái)，所里都會(huì )盡力去解決的。
在這一年里，工作方面我有了很大的進(jìn)步，已經(jīng)能獨立處理環(huán)測站的日常財務(wù)事項及各類(lèi)報表，八院布置下來(lái)的任務(wù)和指標也能盡力完成。和其他橫向部門(mén)的溝通也很順暢，也可以向他們提供可靠的財務(wù)數據，協(xié)助他們的工作。我還同時(shí)掌握了手工賬系統和浪潮財務(wù)信息系統的操作，還有事業(yè)單位和企業(yè)的會(huì )計制度和財務(wù)處理，并能完成兩家單位的合并財務(wù)報表工作，這對于剛剛畢業(yè)一年的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰。還記得當時(shí)為了做出合并報表，翻了很多教材，也打了很多電話(huà)咨詢(xún)老師和同學(xué)，終于在審計老師的指導下完成了工作。
在做好本職工作的同時(shí)，我還擔任了部門(mén)的6s管理員，航天會(huì )計學(xué)會(huì )的通訊員，并且參加了八院的風(fēng)采之星比賽，這些工作又讓我對所和院的情況有了更進(jìn)一步了解，并且豐富了我的生活。同時(shí)，我利用業(yè)余時(shí)間，繼續鞏固自己的專(zhuān)業(yè)知識，并通過(guò)了注冊會(huì )計師的財務(wù)管理科目考試，這對我的努力也是一種肯定。
這個(gè)工作崗位給了我新的起點(diǎn)和新的挑戰，我決心再接再厲，要以“細”為起點(diǎn)，改正我的粗心，做到細致入微，對每一崗位、部門(mén)的每一項具體的業(yè)務(wù)都認真對待。這一年在我的人生道路上是不可或缺的寶貴經(jīng)驗，在這里要真心的感謝幫助我和關(guān)心我的每一位領(lǐng)導和同事，希望我在今后會(huì )有更大的進(jìn)步，會(huì )做到更好。
大學(xué)生實(shí)習總結 篇7
這次測量實(shí)習培養了我們同學(xué)之間的感情。測量不是一個(gè)人的測量，而是大家的測量，光靠一個(gè)人的力量和思維是遠遠不夠的，以小組為單位的測量是才是真正意義上的測量。小組的團結合作讓這次測量任務(wù)順利的完成了，大家面對著(zhù)這寒冷的天氣，依然帶著(zhù)雨傘工作，形成了一隊隊友好的伙伴。你打傘我來(lái)測量，慢慢地體會(huì )到團結起來(lái)才能完成任務(wù)。每天的工作任務(wù)都是經(jīng)過(guò)大家商量、分配之后才進(jìn)行的，昨天測水平角的，今天就測高程或者量距。這樣就會(huì )對進(jìn)程有一定的保證。
從計算到繪圖，對數據的分析及圖形的完成，有很多的知識在腦中浮現，那些計算的公式運用就更加的明白了。從中那發(fā)現很多的問(wèn)題，誤差的計算，數據的處理，還有培養了我們的繪圖能力，什么叫做地形圖，是怎么繪出來(lái)的。問(wèn)題總是有的，但經(jīng)過(guò)思考及同學(xué)的指點(diǎn)，就把它解決了。這次實(shí)習給了我一個(gè)很大的考驗，對測量有了很大的了解并收獲了很多。
總的來(lái)說(shuō)，希望土木工程測量實(shí)習這一課以后要堅持下去，理論結合實(shí)際是的收獲。讓我對土木工程這門(mén)專(zhuān)業(yè)了解了更深一步，雖然不是真正工作上的測量，但對以后工作有了一個(gè)實(shí)習的機會(huì )。為期xx周的測量實(shí)習就這么結束了，我從中領(lǐng)悟了到：在實(shí)質(zhì)當中學(xué)到的知識比坐在教室里上課要牢固得多。
總之，這xx周的測量實(shí)習收獲是很大的。不僅在于我對專(zhuān)業(yè)的學(xué)習和儀器熟悉程度，同時(shí)在對自己做事之嚴謹、團隊協(xié)作精神之培養也有極大的促進(jìn)作用�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，我會(huì )在今后求知道路上繼續努力，為做一個(gè)合格土木人而努力！
大學(xué)生實(shí)習總結 篇8
在教學(xué)工作中，我深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種資料，制定貼合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
認真上好每一節課，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合本事的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節課的質(zhì)量.認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情景，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自我的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節，對自我的教學(xué)促進(jìn)很大.不僅僅如此，還抓住每次外出學(xué)習的機會(huì )，取長(cháng)補短，收獲不少。注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用.一年來(lái)，我在學(xué)校上了多次公開(kāi)課.經(jīng)過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自我的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自我在教學(xué)方面的不足之處，并進(jìn)取改善。扎實(shí)自我的基本功。經(jīng)過(guò)向老教師學(xué)習，切實(shí)提高自我的基本功。
大學(xué)生實(shí)習總結 篇9
大學(xué)即將畢業(yè)，我的實(shí)習也結束了，在我半年的實(shí)習里，我從我的實(shí)習工作中收獲了對我有用的東西。我克服了自己初次進(jìn)入社會(huì )工作的害怕心理，努力完成了實(shí)習的工作，現也對自己的實(shí)習做總結�？偨Y如下：
這是我第一次踏上社會(huì )實(shí)習，是我第一次離開(kāi)學(xué)校獨自工作的經(jīng)歷，因此它的意義很大。實(shí)習對我這種沒(méi)有進(jìn)入社會(huì )工作一次的人來(lái)說(shuō)，是很艱難的。在這個(gè)過(guò)程中，我所面對的是來(lái)自他人工作對我沖擊，因為做同樣的工作，我的效率及其低，別人半個(gè)小時(shí)做完的工作，我要一個(gè)小時(shí)，甚至兩個(gè)小時(shí)，這在我前期的工作里，我覺(jué)得特別難熬下去，好幾次都差點(diǎn)堅持不住，真的覺(jué)的難，但是驚喜的是，我的抗壓能力有得到提升，即使自己每次都不能在規定的時(shí)間內去做完所有的工作量，必須要加班才能做完，但是我在這一過(guò)程中，慢慢的適應了，因此我也就慢慢接受了這樣的自己，只要在一天內做完就行，大不了到第二天去補回來(lái)，總有辦法解決的。
實(shí)習于我是對實(shí)踐能力的鍛煉，讓我在經(jīng)歷困難的同時(shí)，也有所得，生活從來(lái)都不是事事順利的，只能自己面對它，逐漸的接受它，才不會(huì )過(guò)的那么艱難。我做的工作不難，就是比較費時(shí)間和繁雜，但是那時(shí)候不熟悉，也在初學(xué)的狀態(tài)，因此效率就不高，后面我經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的練習，我就慢慢的掌握了要點(diǎn)，自然就快起來(lái)了，也有信心去做做所有公司交辦的事情了。雖然都是些基礎工作，但是對我來(lái)說(shuō)，還是學(xué)到了很多的，以前對辦公的軟件不熟，現在我能把大部分的軟件都弄明白了，也能上手去進(jìn)行操作，工作的速度也快了很多。半年的能力提升的不少，更是對我個(gè)人的歷練，這不論是我做什么工作，至少基礎工作我都能去做好，而不是像一開(kāi)始一樣是個(gè)小白了。
在公司，我收獲不只是工作技巧，還有對人對是事的處理方法，我知道面對不同的人、不同的事都要用不同的方法去處理。在這里我所面對的就是在社會(huì )中常見(jiàn)的一種情況，所以我算是幸運的，遇到了公司那么好的人，在我效率那么低的時(shí)候，也沒(méi)有很嫌棄我，而是讓我慢慢來(lái)，所以在這樣的工作環(huán)境中，我進(jìn)步比較快，且在抗壓這里得到更高的提升。實(shí)習讓我學(xué)會(huì )面對最真實(shí)的自己，讓我去發(fā)現自己的缺點(diǎn)，然后對它進(jìn)行改正。感謝實(shí)習帶給我的所有體驗，與大學(xué)不一樣的感受。
大學(xué)生實(shí)習總結 篇10
通過(guò)一個(gè)月的建筑工程實(shí)踐，受益匪淺，很多理論知識在現實(shí)中呈現在眼前，對房屋的結構組成、結構原理、結構方法有了初步的了解。進(jìn)一步提高對建筑文化、建筑知識、建筑構造和建筑材料的認識，鞏固和拓展所學(xué)的理論知識，提高學(xué)習積極性。
以下是實(shí)習期間獲得的一些知識的總結:
一、結構形式
今天的建筑主要采用框架結構或框架-剪力墻結構，也采用磚混結構，但很少使用。我們參觀(guān)的兩個(gè)建筑工地都采用框剪結構。它是框架結構和剪力墻結構的結合，吸收了各自的優(yōu)點(diǎn)，既能為建筑布局提供較大的空間，又具有良好的抗側力能力。在這種結構中，框架結構中設置一定數量的剪力墻，形成靈活自由的使用空間，以滿(mǎn)足不同建筑功能的要求。也有足夠剛度的剪力墻�？蚣�-剪力墻結構的受力特點(diǎn)是由兩種不同的抗側力結構組成的一種新的受力形式，因此其框架不同于純框架結構，框架-剪力墻結構中的剪力墻也不同于剪力墻結構中的剪力墻。
在磚混結構的設計中，為了加強建筑物的空間剛度和整體性，避免或減少建筑物在地震中的破壞，根據抗震規范，我們設置了一定數量的圈梁和構造柱來(lái)加強和
關(guān)于構造柱位置提高建筑物抗拉抗裂性的規定:規范規定，無(wú)論建筑物層數和地震烈度如何，都應位于外墻四角、錯層橫墻與縱墻交接處、較大洞口兩側、大房間外墻與內橫墻交接處。樓梯間最好設置四角。上人屋面女兒墻也應設置構造柱。對于跨度較大的梁，如果沒(méi)有設置墻垛或墊塊，還應設置構造柱。
在框架剪力墻結構中，為了加強砌塊隔墻的整體性，應在砌塊隔墻的適當位置設置構造柱或圈梁，與磚混結構相同。
二、施工縫、變形縫和后澆帶
施工縫:因施工工藝限制而計劃中斷施工形成的接縫稱(chēng)為施工縫。由于混凝土結構的分層澆筑，這一層混凝土與前一層混凝土之間形成的縫隙是最常見(jiàn)的施工縫。所以，它不是真正的縫，而是表面�；炷翝仓笮纬傻慕雍厦�，容易出現各種隱患和質(zhì)量問(wèn)題。因此，不同的結構工程在施工縫的處理上需要謹慎。
變形縫包括伸縮縫、沉降縫和抗震縫。它們的作用是保證房屋在正常溫度變化、地基不均勻沉降或地震時(shí)有一定的自由伸縮，從而防止墻體開(kāi)裂和結構破壞。在高層建筑中，后澆帶被用來(lái)代替變形縫。方法是每隔30米到40米留一個(gè)寬度為800 mm到1000 mm的縫隙，暫不澆筑混凝土。搭接接頭可用于接頭中的鋼筋。當荷載幾乎穩定時(shí)，通常在結構封頂兩個(gè)月后澆筑混凝土。后澆帶用于建筑長(cháng)度超過(guò)50米的建筑。當建筑長(cháng)度小于50米且為框架結構時(shí)，為了保證建筑的整體性和剛度，設置單元墻以增加建筑的整體性和剛度
沉降縫:為克服結構不均勻沉降而設置的接縫。比如上部結構各部分之間，層數相差很大，或者使用荷載相差很大；或者由于地基的壓縮性差異較大，可能會(huì )引起地基的不均勻沉降，需要設置接縫將結構分成幾個(gè)部分，使每個(gè)部分的沉降更加均勻，避免結構中產(chǎn)生附加應力。這種接縫稱(chēng)為“沉降縫”。它必須從基礎到上層建筑完全分開(kāi)
伸縮縫:如果建筑的平面尺寸太長(cháng)，可能會(huì )因熱脹冷縮而造成結構溫度應力過(guò)大。需要在結構的一定長(cháng)度處設置一條縫，將建筑分割成若干部分，這就是溫度縫。對于不同的結構體系，伸縮縫間距不同，這在《混凝土結構設計規范》(gb50010-XX)中有專(zhuān)門(mén)規定。伸縮縫不能在基礎上打開(kāi)；
抗震縫:為使建筑更規則而設置的縫，以利于結構抗震，地基不可破壞。
目前三針一沉降縫可以滿(mǎn)足這個(gè)要求，所以用沉降縫代替其他縫。
第三，梁
根據梁的常見(jiàn)支撐方式，可分為簡(jiǎn)支梁、懸臂梁、一端簡(jiǎn)支另一端固定的梁、兩端固定的梁和連續梁。
梁按其在結構中的位置可分為主梁、次梁、連梁、圈梁和過(guò)梁。
門(mén)窗過(guò)梁
門(mén)窗洞口的橫梁承受洞口上部砌體的荷載；傳遞荷載的窗戶(hù)隔墻，常見(jiàn)形式:磚過(guò)梁、鋼筋磚過(guò)梁、鋼筋混凝土過(guò)梁。
環(huán)梁
在磚石建筑中，封閉的鋼筋混凝土梁沿水平方向布置在砌體中。在砌體房屋中設置圈梁，可以增強房屋的整體和空間剛度，防止基礎出現均勻沉降或較大的振動(dòng)荷載。
圈梁
在砌體頂部或底部澆筑鋼筋混凝土以保證砌體穩定的結構閉合梁。采用鋼筋混凝土，厚度一般與墻體相同。寒冷地區可略小于墻高，但不應小于墻后2/3，高度不應小于120mm，一般包括180mm和240mm。
在非抗震設防地區，圈梁的主要作用是增強砌體房屋的整體剛度，防止房屋受到地基不均勻沉降或較大振動(dòng)荷載的影響。
在地震區，圈梁的主要作用是:加強縱橫墻的連接，提高建筑物的整體性；作為地板的邊緣構件，提高地板的水平剛度；減小墻體的自由長(cháng)度，提高墻體的穩定性；限制墻體斜裂縫的發(fā)展和延伸，提高墻體的抗剪強度；減少地震時(shí)地基不均勻沉降對建筑物的影響。
通過(guò)這次的理解練習，我對相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識有了更好的了解，學(xué)到了很多以前從未接觸過(guò)的東西，受益匪淺。一次工地一線(xiàn)的走訪(fǎng)，使我能夠將理論知識與實(shí)習相結合，系統地鞏固理論知識，加深對理論知識的理解，初步了解建筑工程設計與施工的工作特點(diǎn)，熟悉工程設計與施工現場(chǎng)的.各種技術(shù)和管理工作。實(shí)習期間，發(fā)現自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力得到了很好的鍛煉和培養，為以后的工作做好了充分的準備。另外，通過(guò)實(shí)踐，開(kāi)闊了眼界，增加了對建筑施工的理性認識。
大學(xué)生實(shí)習總結 篇11
最近一直都在開(kāi)磨床，模板擺到上面后，做的時(shí)候就不多了，因為大部分磨床都有自動(dòng)下刀的，雖然有一些沒(méi)有，但是手動(dòng)的也有手動(dòng)的好處。所以在空閑的時(shí)候，就要用眼睛多看看工件，看著(zhù)磨床磨出的火花來(lái)確定每次下刀的多少，這里純粹經(jīng)驗，沒(méi)有什么標準。還有就是要多思考了，想著(zhù)可能會(huì )出現的問(wèn)題，以及處理問(wèn)題的方法。
打普通的直角，例如剛開(kāi)始備料的時(shí)候，上面什么孔都沒(méi)有，就直接備料打個(gè)直角的話(huà)，這就很容易了，但是如果在銑床，或者cnc里面打好孔的工件需要磨的話(huà)，這下子就不是那么容易了。因為要按照圖紙的要求來(lái)確定每個(gè)面需要磨掉的量。工件上面的孔很多，但是測量的話(huà)，最好以銑床打的第一個(gè)孔來(lái)打，因為一開(kāi)始的時(shí)候，精度總是很高的，后來(lái)由于銑床的震動(dòng)，或者別的原因，打孔就沒(méi)有那么準了。銑床一開(kāi)始打孔都會(huì )放余量，所以我們需要做的就是將他的余量磨掉 ，然后再把再別的面把所有的余量磨掉就好了。但是在確定磨掉的余量的時(shí)候，就有點(diǎn)要求了，因為卡尺本身就就有誤差，但是不怎么高，而且鉆頭打出來(lái)的孔也是這樣，例如需要5.0的鉆頭打出來(lái)的孔，實(shí)際上可能是5.1或者5.2，所以測量后，孔偏了個(gè)十幾二十絲是沒(méi)事的。對于一些沉頭孔，單邊的余量都放了有五十條，所以騙了些總歸是沒(méi)事的，但是如果能不偏的話(huà)，就盡量做好。這對自己，對別人都是好事。測量的時(shí)候，別人一般都回先用卡尺卡卡孔徑，但是我覺(jué)得并不怎么需要，因為孔徑也就大了個(gè)10絲，所以單邊也就5絲，所以應該可以直接忽略掉的。雖然這樣子量或許精度不是很高，但是5條卡尺隨便動(dòng)動(dòng)，也就沒(méi)了。所以有時(shí)候在掌握了一切的時(shí)候，還要看個(gè)人習慣的。再選基準量余量的時(shí)候，盡量選擇螺紋孔，而不是選擇沉頭孔，因為沉頭孔不準確，測量的時(shí)候，卡尺不可能一次就正好量的準備，要多量幾次，卡到尺寸的時(shí)候，多晃幾下�？ǔ咭话闱懊嬉唤氐亩疾惶珳�，因為磨損的太多了，所以量的時(shí)候，盡量用后面一截去量。工件裝夾的時(shí)候，虎鉗一定要用力的夾緊，磨床每分鐘幾千轉的轉速，力量非常大的�；€Q擺在磁臺上的時(shí)候，不用考慮吸磁的多少，都吸滿(mǎn)磁就可以了。
磨床打直角的全部差不多也就是這些了。雖然總計經(jīng)驗的時(shí)候很簡(jiǎn)單，但是你真的想做好的話(huà)，必須要付出很多的努力的。千里之行，始于足下把。
大學(xué)生實(shí)習總結 篇12
對于我來(lái)說(shuō)，在法律快車(chē)實(shí)習的確是一段難忘的回憶。因為這是我第一次正式加入社會(huì )，踏上工作崗位，我感到不安卻又開(kāi)心。我明白我要開(kāi)始一種與過(guò)去完全不同的生活:我要認真按時(shí)完成工作任務(wù)，不敷衍了事，還要和報社的老師好好溝通，協(xié)調好和其他實(shí)習生的人際關(guān)系，面對各種未知的困難和挑戰...
我被分配到面試中心部門(mén)。負責帶我的陳老師告訴我，法治快車(chē)就是做一些貼近民生、貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾、反映人民心聲的調查。他負責民生，維護權利。我以為老師會(huì )慢慢教我，但我必須開(kāi)始，自己做一切。實(shí)習的第一天，他被分配了一個(gè)新任務(wù)——把自動(dòng)售水機放在街上，以節省潛在的健康危害，并獨立尋找話(huà)題、聯(lián)系采訪(fǎng)和撰寫(xiě)文章。我的第一個(gè)任務(wù)是收集南寧自動(dòng)售水機的配送和工作流程。我的計劃是熟悉這種供水模式的管理要求、日常維護管理和水質(zhì)衛生安全。我花了半個(gè)小時(shí)在網(wǎng)站上搜索了很多關(guān)于生活凈水站的信息。我開(kāi)始了解無(wú)人自動(dòng)售水機的一系列知識，它的組成，以及它的國內外市場(chǎng)情況。第二階段，我需要做一個(gè)市場(chǎng)調查分析。我采訪(fǎng)了所有年齡和職業(yè)的公民，以及他們對西大東門(mén)和靈修路不同位置的自動(dòng)售水機的態(tài)度。接下來(lái)，廠(chǎng)家負責人和衛生部門(mén)調查了解。找了自治區保健食品監督所的相關(guān)人員，請他們談?wù)勅绾渭訌姮F在生產(chǎn)銷(xiāo)售的水的衛生監督。這些實(shí)質(zhì)性的內容都是以前的學(xué)校課本學(xué)不到的知識，相當有價(jià)值。發(fā)給老師后，被他表?yè)P了。
近年來(lái)，由于缺乏有組織的渠道，一些社區居民的權益無(wú)法得到組織力量的有效支持和保護，日益演變?yōu)槿后w性沖突。在我實(shí)習的兩個(gè)月里，我和我的老師先后報道了與市民利益密切相關(guān)的變化或問(wèn)題，如“厄運數”、“以人為本治療犬病”、“我區全面實(shí)行城市義務(wù)教育階段學(xué)生免學(xué)費、免雜費政策”、“住宅小區廣告收入”、“民辦高校亂發(fā)錄取通知書(shū)搶學(xué)生”、“自動(dòng)售水機隱患”、“龐大的保姆市場(chǎng)處于監管“真空”等。是新聞，有一定深度，在廣大群眾中引起強烈反響。通過(guò)運營(yíng)多個(gè)調查性報道，大大提升了自身的新聞業(yè)務(wù)水平和獨立運營(yíng)深度報道的能力；了解稿件的制作流程，學(xué)會(huì )打電話(huà)聯(lián)系。不過(guò)最重要的還是在這么優(yōu)秀的欄目實(shí)習的經(jīng)歷，有幸和幾位老師合作，向他們學(xué)習。實(shí)習期間和老師相處的很好，老師給了我很多鍛煉和體驗指導的機會(huì )，對此我很感激。沒(méi)有采訪(fǎng)任務(wù)的時(shí)候，只是看那里的舊報紙，也是一種學(xué)習。
在報社實(shí)習2個(gè)月，一共發(fā)表了20多篇新聞作品，受益匪淺。雖然一開(kāi)始不習慣，但是因為大家的工作進(jìn)度都很快，效率也很高，一切都要盡快完成，然后又是一個(gè)任務(wù)。過(guò)了兩個(gè)星期，慢慢適應了，提高了工作效率，肯定有利于自己以后的發(fā)展。另外，我感覺(jué)自己的知識相當不足，以我現在的水平在社會(huì )上沒(méi)有競爭力�！扒Ю镏�，始于足下。我參加工作后，對這句話(huà)的真諦體會(huì )更深了，課本上的理論知識很少用到。想象和現實(shí)是有差距的。學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程�，F在真的有很多東西要學(xué)，比如工作忙，心態(tài)調整，溝通技巧等等。再者，我意識到在構建和諧社會(huì )的過(guò)程中，要實(shí)現利益平衡和各群體之間的良性互動(dòng)，不僅需要一個(gè)民主法治的政府權威；它還需要廣泛的社會(huì )自治和合作網(wǎng)絡(luò )。這將有助于有效組織公民社會(huì )的分權管理權力，保護公民的合法權益，化解不可避免的社會(huì )矛盾�！毙塾^(guān)滿(mǎn)路真的如鐵，但現在從一開(kāi)始就是踩過(guò)去的�！霸谟浾呙媲�，維護他們的權利還有很長(cháng)的路要走。最后，讓我對記者這個(gè)職業(yè)有了新的認識和感受。我深深體會(huì )到記者這個(gè)職業(yè)的榮耀和使命，讓我知道要積極適應社會(huì )，面對競爭。
大學(xué)生實(shí)習總結 篇13
在實(shí)習的過(guò)程中我們也是收獲了好多東西。首先要以身示范，以情感人，德高為師，身正為范。我們要求學(xué)生不能怎樣，自己就先要做到。
教育過(guò)程中，不體罰或變相體罰學(xué)生，要以情感人，讓學(xué)生認識到自己的錯誤并改正不再犯。
建立良好的師生關(guān)系，每一節課都是師生雙方情感體驗的過(guò)程。教師要充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生，和諧的師生關(guān)系，是學(xué)生主動(dòng)獲取知識的情感基礎。在工作中，我以真誠、平等的心態(tài)與學(xué)生相處，我的真心換得了學(xué)生對我的誠意。在孩子心中，我不僅僅是老師，更是一位能夠信賴(lài)的大朋友。他們愿意把心里話(huà)對我講，學(xué)習和生活上有了困難愿意向我尋求幫忙。
在教學(xué)形式上多樣化，激發(fā)學(xué)生興趣，在課堂教學(xué)過(guò)程中，不能老采用一種教學(xué)形式，這樣可能會(huì )使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學(xué)習的興趣，容易在課堂上開(kāi)小差。教師在設計課堂教學(xué)時(shí)，應利用各種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過(guò)程形象、生動(dòng)。除了利用多媒體教學(xué)外，在上課時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生興趣，我會(huì )將全班分為若干組，每組有小組長(cháng)，進(jìn)行比賽，比速度，比成功率，比美觀(guān)，這樣，學(xué)生們在“玩”中就自然學(xué)到了東西。
教學(xué)經(jīng)驗證明，經(jīng)常變換教學(xué)形式，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習積極性和學(xué)習效率。
在頂崗過(guò)程中，我們的頂崗指導老師也是很辛苦，每天輪流的轉各個(gè)學(xué)校，聽(tīng)完了我們的課之后也是給我們提了很多建議和指導，非常的耐心和細心地教我們如何面對課堂突發(fā)情況和如何更有效的利用一節課，講課只是讓我們多一次經(jīng)驗，而上完課后的總結才是我們真正能夠學(xué)習到的財富。
在接下來(lái)的頂崗實(shí)習中我們會(huì )保持自己的激情和熱情。
大學(xué)生實(shí)習總結 篇14
學(xué)校給我們安排了兩個(gè)星期的實(shí)習時(shí)間，現在距離實(shí)習結束已經(jīng)過(guò)去一個(gè)星期了，實(shí)習的日子仍然記憶猶新。以前對旅行社的具體操作不了解，所知道的只局限于書(shū)本上的知識，現在對旅行社已經(jīng)有一個(gè)大概的初步了解。
本來(lái)打算讓學(xué)校安排，可是又覺(jué)得自己應該先試著(zhù)找找看，如果找不到就讓學(xué)校安排，自己也可以鍛煉一下。于是自己就嘗試著(zhù)先在網(wǎng)上找旅行社，一個(gè)一個(gè)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)，于是位于解放南路的國泰商務(wù)旅行社同意我去實(shí)習。到了九月二十號，我也就開(kāi)始了我的實(shí)習任務(wù)。
第一天去的時(shí)候，由于環(huán)境很陌生，我有點(diǎn)拘束。旅行社的老總人還是挺和藹的，叫我想看什么自己看。當時(shí)我心想，旅行社也不大，能有多少業(yè)務(wù)呢？在那里呆了一天，發(fā)現業(yè)務(wù)還是可以的。因為旅行社的區位很好，前面是一條馬路人流量挺多，馬路對面是一個(gè)居民小區。加上再過(guò)兩天就是中秋節了，很多人會(huì )有一個(gè)小假期，他們會(huì )來(lái)咨詢(xún)一些一日游的短線(xiàn)，基本上是上海世博、無(wú)錫方向的。我發(fā)現，旅行社不但經(jīng)營(yíng)旅游業(yè)務(wù)，他們還提供租車(chē)服務(wù)，期間旅行社就談成了兩筆租車(chē)業(yè)務(wù)，還是多次合作的。
由于我是個(gè)實(shí)習生，什么都不懂，旅行社里的員工也不安排我做什么事，就讓我在旁邊坐著(zhù)看。我想也是，他們不是那種大的、分工明確、各司其職的旅行社，每個(gè)人都要做很多方面的事。再加上事情本來(lái)就很瑣碎，也無(wú)從教起，于是我就坐在那里看他們是怎么接待的，客人會(huì )問(wèn)什么，要怎么回答，我就默默地記在心里。等到了第二天的時(shí)候其實(shí)我已經(jīng)可以試著(zhù)接待了，可能是他們人員足夠，加上不放心吧，沒(méi)讓我接待。由于第一天的時(shí)候我看到他們的員工也負責打掃旅行社里的衛生，要拖地燒水之類(lèi)的，想閑著(zhù)也是閑著(zhù)，就幫他們整理了一下資料，打掃了一下衛生，旅行社同意我來(lái)實(shí)習已經(jīng)是麻煩他們了，別的不能做，總要留個(gè)好印象。
中秋過(guò)后的一天，店里只有我一個(gè)人，他們都有事出去了。正好有人來(lái)咨詢(xún)，我想不能什么都不說(shuō)把客人晾在那里等客人走，而且這正好也是一個(gè)讓我嘗試的機會(huì )，我可以試一下。于是我就對客人說(shuō)明我是一個(gè)實(shí)習生剛來(lái)幾天，現在他們正好有事出去，我對業(yè)務(wù)不是特別熟悉，您有什么想問(wèn)的，如果我知道就一定會(huì )為您解答，客人同意了�？腿艘患胰谙胍ケ本�，問(wèn)了價(jià)格，坐什么交通工具，
住宿標準，用餐和在北京的用車(chē)等問(wèn)題。由于之前聽(tīng)里面的員工講過(guò)，大概知道怎么回答，就一一給客人解答了�？腿吮葘α藥讉�(gè)不同價(jià)格的標準后就決定要去。由于沒(méi)有允許，我不敢擅作主張簽合同，更不能私自接觸錢(qián)物之類(lèi)的，我就讓客人稍等，準備打電話(huà)請示老總。這時(shí)正好其中一個(gè)工作人員回來(lái)了，及時(shí)地跟客人簽了合同。從這以后，我他們就和我講了一些線(xiàn)路的報價(jià)，客人大概會(huì )問(wèn)什么問(wèn)題，讓我在他們不在的時(shí)候負責接待、接電話(huà)之類(lèi)的，他們在的時(shí)候他們來(lái)就好了，但我還是很高興。
在旅行社實(shí)習的期間，回來(lái)也會(huì )和宿舍里在其他旅行社實(shí)習的同學(xué)交流，畢竟我接觸的業(yè)務(wù)不多，聽(tīng)聽(tīng)她們的工作經(jīng)驗，分享一下她們學(xué)到的東西。我發(fā)現原來(lái)很多旅行社用的線(xiàn)路宣傳單都是一樣的，這可能就是同行之間的相互合作，資源共享吧，但每個(gè)旅行社的報價(jià)都不一樣。我所在的那個(gè)旅行社可能是以團隊為主，不怎么重視散客，我覺(jué)得這一點(diǎn)有些不足。有一家七個(gè)人想去世博，我給了他們最低價(jià)，他們說(shuō)人多還能不能再便宜一些，我說(shuō)已經(jīng)是最低，要再低我就不能做主了。他們給了我一張名片，說(shuō)如果可以的話(huà)就打電話(huà)給他們，我說(shuō)好的。等我們旅行社的員工回來(lái)后，我把事情說(shuō)明，問(wèn)要不要回個(gè)電話(huà)。旅行社的員工說(shuō)不要回了，別管他們。我覺(jué)得這一點(diǎn)很不好，不管這筆生意能不能做成，都應該給客人回個(gè)電話(huà)，說(shuō)明理由，而不應該置之不理。
現在實(shí)習已經(jīng)結束了，說(shuō)實(shí)話(huà)我不能說(shuō)自己已經(jīng)學(xué)會(huì )了很多東西，我覺(jué)得仍然是一些很基本的，但從書(shū)本到親自實(shí)踐已經(jīng)是一個(gè)進(jìn)步了吧。這次實(shí)習遺憾的是我沒(méi)能有機會(huì )獨立帶一次團，可能也和旅行社的性質(zhì)有關(guān)，加上他們的員工也足夠，但我還是要感謝旅行社給了我這個(gè)機會(huì )。我想如果我還有機會(huì )實(shí)習，我一定會(huì )爭取再多學(xué)一點(diǎn)，爭取帶一次團。我以后也許不一定會(huì )做這一個(gè)行業(yè)，但既然學(xué)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，接觸了這一行，總要嘗試一下才不會(huì )遺憾。，
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