游戲活動(dòng)工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編收集整理的游戲活動(dòng)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游戲活動(dòng)工作總結1
這個(gè)周末我們公司舉辦了員工趣味運動(dòng)會(huì )活動(dòng)，大家玩得挺開(kāi)心的，為了自己的部門(mén)而努力，在趣味運動(dòng)會(huì )比賽中取勝的感覺(jué)很不錯的。我們是外聯(lián)部的，我們給自己的部門(mén)起了一個(gè)好聽(tīng)的名字雄鷹隊，至于為什么起這樣一個(gè)名字，純粹是無(wú)奈。不管怎樣，我們還是叫雄鷹隊了，口號是雄鷹，雄鷹，展翅高飛!
還是說(shuō)說(shuō)今天的策劃的趣味運動(dòng)會(huì )比賽吧。首先我們開(kāi)始的是運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)式。就是一隊隊的運動(dòng)員，模擬奧運會(huì )入場(chǎng)式的儀式，團隊成員邁著(zhù)創(chuàng )意的步伐，喊著(zhù)響亮的口號走過(guò)領(lǐng)導站立的主席臺前，當我跟著(zhù)運動(dòng)員進(jìn)行曲走過(guò)主席臺前時(shí)，我仿佛感受到自己回到了學(xué)校的運動(dòng)會(huì )場(chǎng)，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
再就是說(shuō)說(shuō)趣味運動(dòng)會(huì )項目吧，今天的比賽有團隊的“超級障礙賽、毛毛蟲(chóng)競速、五環(huán)滾筒、超級大錘”個(gè)人趣味項目有“趣味足球、憤怒的小鳥(niǎo)、趣味跳繩”等比賽活動(dòng)，在參加趣味團隊項目比賽中，讓我記憶最深刻的是超級障礙賽活動(dòng)，在超級障礙賽的比賽中，我們團隊面對眼前的障礙，開(kāi)始感覺(jué)沒(méi)有什么，但是，開(kāi)始試驗時(shí)，感覺(jué)就不一樣了，發(fā)現我們很難完成里面的項目，等到開(kāi)始比賽時(shí)，我們又很輕松的完成了比賽項目。這就是擁有積極進(jìn)取的心態(tài)才能戰勝困難，擁有不服輸的精神，才能取得好的成績(jì)。
在趣味運動(dòng)會(huì )個(gè)人項目中，讓我感受到了童年的樂(lè )趣，在童年中我們玩過(guò)的游戲，在活動(dòng)中讓我們體味了童年的快樂(lè )，把我們青春無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的感受和青春的激情給點(diǎn)燃。歡樂(lè )伴隨我們的每一個(gè)活動(dòng)和每一個(gè)動(dòng)作。
一天的時(shí)間很快就結束了，在今天的活動(dòng)中，我們付出了激情和汗水，我們收獲到了難為的快樂(lè )，青春已經(jīng)伴隨歲月離開(kāi)了我們，生命的主旨不會(huì )變。生活的意義更不會(huì )變，快樂(lè )是我們生活不可缺少的。趣味運動(dòng)會(huì )為我們的生活增色彩，趣味運動(dòng)會(huì )讓我們回憶經(jīng)典的同時(shí)，找尋我們丟失的兒時(shí)快樂(lè )記憶。
游戲活動(dòng)工作總結2
通過(guò)多次的戶(hù)外活動(dòng)，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，了解他們的活動(dòng)和興趣，從中知道通過(guò)增加游戲材料和孩子所需要的，來(lái)進(jìn)一步開(kāi)發(fā)幼兒材料中新的玩法。
組織幼兒開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，根據幼兒們不同的發(fā)展水平，制定多層次的目標，設計安排難度不等的活動(dòng)，提供多樣化指導和幫助，使孩子得到進(jìn)一步提高，使孩子能在其原有基礎上得到發(fā)展。為幼兒準備自制的體育玩具，讓他們自由選擇玩具，自由結伴，按自己的喜愛(ài)和意愿進(jìn)行游戲;給孩子們準備比較安靜的游戲環(huán)境，讓孩子們輕松愉快的進(jìn)行游戲;在游戲活動(dòng)中我們會(huì )為孩子們準備有趣、好玩的活動(dòng)課，讓孩子們在游戲中得到相應的鍛煉，培養孩子們的合作能力、創(chuàng )造能力、動(dòng)作協(xié)調能力。讓幼兒在游戲中學(xué)習豐富有趣的知識。在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒創(chuàng )造性，鼓勵幼兒創(chuàng )造新的玩法。一個(gè)呼啦圈不僅是用來(lái)跳的，可以連環(huán)套著(zhù)當車(chē)跑，可以立著(zhù)當圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性，作為教師自身的積極參與直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。
每一次活動(dòng)，孩子們都積極參與，充分體驗到了成功的喜悅。讓幼兒積極參加戶(hù)外活動(dòng)的興趣是增強幼兒體質(zhì)、提高幼兒健康水平的重要手段之一。充分利用戶(hù)外自然環(huán)境使幼兒作適當鍛煉，對提高幼兒生理機能和發(fā)展幼兒個(gè)性、促進(jìn)幼兒身心健康起到一定的幫助。強化幼兒的動(dòng)作靈敏性、協(xié)調性、耐力和速度。在活動(dòng)中，為讓幼兒學(xué)會(huì )善于發(fā)現問(wèn)題、敢于提出問(wèn)題、大膽做出假設、努力觀(guān)察、發(fā)揮想象力、勤于動(dòng)手操作等技能，提高幼兒的積極性、主動(dòng)性和興趣，為幼兒準備了豐富的活動(dòng)器材，和一物的多種玩法，很好的培養了幼兒的動(dòng)作協(xié)調能力，在游戲中，融入幼兒的集體中去，與幼兒共同發(fā)現問(wèn)題，尋找樂(lè )趣，學(xué)習知識，同時(shí)與幼兒建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng )建一個(gè)大家庭。于此同時(shí)，在游戲中，與幼兒進(jìn)行交流，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力，鼓勵幼兒大膽勇敢的表達出自己的.想法，能夠深入了解到幼兒的內心世界。
戶(hù)外活動(dòng)給予了幼兒無(wú)窮的樂(lè )趣，也為我們教師搭建了一個(gè)又一個(gè)與幼兒溝通交流的平臺，培養了幼兒與幼兒之間的合作精神，健全了幼兒與教師之間的美好的發(fā)展關(guān)系。
游戲活動(dòng)工作總結3
開(kāi)學(xué)初我們根據學(xué)校主題《我們的游戲》又結合本年級學(xué)生特點(diǎn)，體質(zhì)越來(lái)越差，動(dòng)作不協(xié)調，玩中交流的機會(huì )越來(lái)越少制定了本學(xué)期綜合實(shí)踐課的主題為“趣味游戲大比拼”。意在讓孩子們在玩中享受生活，在玩中健康成長(cháng)，同時(shí)又玩的安全，玩的開(kāi)心，引導孩子們積極參與并解決活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。
現將活動(dòng)開(kāi)展情況做出如下總結：
1、開(kāi)題、分組、確立游戲
我們首先通過(guò)討論確定了本學(xué)期的主題為“趣味游戲大比拼”。孩子們選出自己喜歡的游戲工具，籃球、乒乓球、沙包、多樣玩具。根據游戲工具自由結成四個(gè)小組，分別取名為青春活力隊，烈火驚雷隊，燦爛陽(yáng)光隊，勇敢前進(jìn)隊。孩子們還制定了各具特色的小組桌牌。開(kāi)題課后學(xué)生通過(guò)各種方式查閱資料，分組討論交流填寫(xiě)的游戲活動(dòng)調查表。每一個(gè)小組都選擇了六個(gè)最感興趣的游戲。青春活力隊——主要工具“乒乓球”。選擇的游戲是：送球過(guò)河、吸球游戲、投球游戲、托球跑、送球回家、海底撈月。燦爛陽(yáng)光隊—————主要工具“籃球”。選擇的游戲是：企鵝漫步、趕小豬、夾球跳、籃球保齡、螃蟹背西瓜、花樣拍球。烈火驚雷隊————主要工具“沙包”
選擇的游戲是：打地鼠、頂沙包、沙包投籃、夾包投準、踢沙包、拋繡球。勇敢前進(jìn)隊————主要工具“袋子，衣服，氣球等”。選擇的游戲是：袋鼠跳、穿衣接力、蹲跳接力、兩人三足、打氣球、摸石過(guò)河。在選取游戲的過(guò)程中，孩子們的團隊意識和團隊協(xié)作精神大大增強。社交能力，語(yǔ)言表達能力，調查采訪(fǎng)能力都有很大提高。
2、精彩紛呈的活動(dòng)過(guò)程。
每次到室外的活動(dòng)，都是由組長(cháng)組織站隊，選取代表準備活動(dòng)用具，在由小組的代表講解本次游戲的玩法、規則，之后才開(kāi)始活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中還要有兩到三次的交流討論，如：玩這個(gè)游戲需要注意什么?怎樣能將這個(gè)游戲玩好等�；顒�(dòng)過(guò)后孩子們還以日記的形式將過(guò)程及心情記錄下來(lái)。提高了孩子們發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，合作進(jìn)取能力，創(chuàng )新能力，尤其是增強了學(xué)生體魄，更提高了孩子們的寫(xiě)作能力。
3、資料積累整理。
每次活動(dòng)過(guò)后孩子們按組填寫(xiě)活動(dòng)情況記錄表，記錄活動(dòng)的過(guò)程，狀態(tài)，不足，改進(jìn)措施等。孩子們還辦起了各具特色的手抄報，并裝訂成集。每組選取出游戲日記裝訂成集。還將活動(dòng)過(guò)程中的照片制成了DIY手工相冊。我們還上了“整理資料，回味快樂(lè )”的資料整理課。將每個(gè)孩子的個(gè)人日記進(jìn)行充實(shí)，將活動(dòng)照片整理打印，讓孩子們剪成不同的形狀粘貼在日記本上，還配上自己喜歡的圖畫(huà)，相信這樣的日記本將會(huì )成為孩子永久的紀念。同時(shí)培養了學(xué)生動(dòng)手分工、合作能力、分類(lèi)搜集、整理材料能力，提高語(yǔ)言表達、協(xié)調等多種能力。
4、促進(jìn)班級管理，提高學(xué)生能力。
孩子們愛(ài)上了綜實(shí)這門(mén)課以后，課下打鬧的少了，思考的、討論的、交流的、合作的多了。課上聽(tīng)講也認真了，因為老師承諾只要課上表現好，就可以獎勵時(shí)間，用于多上綜實(shí)課。我們真切地體會(huì )到綜實(shí)課對我們的日常教學(xué)有著(zhù)巨大的推動(dòng)作用。對提高了孩子們發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、合作進(jìn)取、社會(huì )交往、語(yǔ)言表達、調查采訪(fǎng)、以及創(chuàng )新能力都有提升。同時(shí)增強了孩子們的上進(jìn)心、自信心、提高了搜集、分類(lèi)、整理、寫(xiě)作等多種能力。從不愛(ài)寫(xiě)日記，不會(huì )寫(xiě)作文到自發(fā)寫(xiě)日記，提高了寫(xiě)作興趣，也更能讓孩子們積極、樂(lè )觀(guān)、活潑、向上、健康的學(xué)習。
5、綜實(shí)課讓孩子們善于發(fā)現和解決身邊的問(wèn)題。
(1)孩子們變的善于發(fā)現身邊的問(wèn)題，并想辦法去解決問(wèn)題�；顒�(dòng)課后孩子們發(fā)現衣服沒(méi)處掛，便自己動(dòng)手制作掛衣架。
(2)書(shū)包沒(méi)處放，采在腳底下，我們有辦法，釘一個(gè)小釘子書(shū)包掛起來(lái)。
(3)亂花零用錢(qián)買(mǎi)垃圾食品，我們也有辦法。集體討論通過(guò)，用零用錢(qián)來(lái)買(mǎi)花，分組領(lǐng)養。
(4)衛生區的死角，石頭多多，雜草叢生，我們還有辦法
一路走來(lái)，我們雖付出了辛勞，但我們做的還不是很好，以后的日子里我們將更加努力，不斷完善，相信我們在綜實(shí)的路上會(huì )走得更遠。
游戲活動(dòng)工作總結4
為了滿(mǎn)足幼兒的需要，同時(shí)使體育活動(dòng)更加具有趣味性，老師們將開(kāi)發(fā)利用廢舊材料，變廢為寶，自己動(dòng)手制作很多體育活動(dòng)器材。注重挖掘器械的多種玩法，一物多玩。如平衡木，可以一人玩、兩人玩;可以坐在上面玩，也可以站在上面玩，還可以排成一排從上面走;可以練平衡游戲等。
老師們將利用優(yōu)厚的客觀(guān)條件，因地制宜的開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，快樂(lè )的一天將在運動(dòng)中開(kāi)始。課間操是我園常規化的一項體育活動(dòng)形式。根據幼兒的年齡段，大、中、小、托班分別選用不同的體操內容。
我園將堅持全園開(kāi)展幼兒基礎性項目的培養與訓練，各個(gè)班級每月以一種器械為主，我們要求各班玩出花樣，玩出特色�，F有的戶(hù)外活動(dòng)器械有呼啦圈、羊角球、小刺球、沙包。其中跳繩，沙包將是有特點(diǎn)也是孩子們最喜歡的項目。
我園每年將舉辦一次“幼兒樂(lè )趣味運動(dòng)會(huì )”，教師們將各種基本動(dòng)作、技能融合為一體，貼近幼兒實(shí)際，把體育與藝術(shù)有機的結合在一起。運動(dòng)會(huì )的項目有趕小豬、踢毽子、兩人三組、跳繩等等，形成別具一格的運動(dòng)會(huì )表演項目，讓每個(gè)幼兒在鍛煉的同時(shí)，都能樂(lè )在其中。
我們將打破場(chǎng)地限制、打破班級界限、打破行動(dòng)限制;自主選擇、自由結伴、自主合作，其樂(lè )融融。
游戲活動(dòng)工作總結5
首先，此次活動(dòng)幼兒園領(lǐng)導特別重視。各個(gè)班組都能樂(lè )觀(guān)仔細地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從三月份開(kāi)頭，各班組就把活動(dòng)納入老師的備課中，每班有特地的老師負責此項活動(dòng)的開(kāi)展;二是各班組老師都能結合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定戶(hù)外活動(dòng)。
其次，我園活動(dòng)形式多樣將平常幼兒愛(ài)玩的嬉戲活動(dòng)，音樂(lè )活動(dòng)，及民間體育活動(dòng)作為大的方向。讓幼兒易懂，易學(xué)。例如小班活動(dòng)主要熬煉幼兒的協(xié)調力量《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。
中班活動(dòng)主要創(chuàng )設孩子的探究空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的(想象力)和制造力得到了豐富和進(jìn)展。
大班活動(dòng)傳統的民間嬉戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在嬉戲中奔跑，玩耍，叫喊，盡情釋放著(zhù)他們的歡樂(lè )。在不知不覺(jué)中他們在進(jìn)行體能訓練和規章(教育)。
這些活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面對每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參與集體活動(dòng)所帶來(lái)的歡樂(lè )。
游戲活動(dòng)工作總結6
為了給孩子和家長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)良好的合作氛圍，勵志，營(yíng)造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中成長(cháng)�；顒�(dòng)中，讓家長(cháng)和孩子共同舞蹈，互動(dòng)游戲，更好的促進(jìn)幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)，旨在拉近親子溝通，讓小朋友在跟家長(cháng)的玩樂(lè )過(guò)程中收獲真實(shí)的快樂(lè )，增強了親子間、家長(cháng)間、家長(cháng)與幼兒園之間密切的情感!為此，12月15日油泵廠(chǎng)幼兒園開(kāi)展了"快樂(lè )童年”親子游戲主題活動(dòng)。
首先出場(chǎng)的是五星紅旗，園徽和彩旗隊。鮮艷的五星紅旗在前面引路!伴著(zhù)時(shí)代的鼓點(diǎn)——4名旗手們著(zhù)鮮艷的五星紅旗向我們走來(lái)。這是一支朝氣蓬勃、團結向上、充滿(mǎn)活力的隊伍。
接下來(lái)出場(chǎng)的是我們的小小參賽選手。瞧!他們各個(gè)整裝齊發(fā)，躍躍欲試!邁著(zhù)輕盈的腳步，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)、生龍活虎，神采飛揚。這是一個(gè)團結向上的集體，陽(yáng)光、雨露沐浴著(zhù)他們茁壯成長(cháng)，老師的諄諄教導指引著(zhù)他們前進(jìn)的方向。相信他們今天一定會(huì )成為賽場(chǎng)上最閃亮的明珠。
運動(dòng)使他們更加自信，游戲讓他們有更多的笑容，孩子們，加油!
游戲活動(dòng)工作總結7
在各項教學(xué)活動(dòng)中，區角活動(dòng)有著(zhù)它的獨特之處，它不僅深深地吸引每一位幼兒而且還使幼兒在其中得到發(fā)展。因此重視區角活動(dòng)，合理開(kāi)展豐富的區角活動(dòng)，必將使每一位幼兒得到更深的發(fā)展。走進(jìn)童心世界，不僅僅是尊重、了解、理解幼兒，還應努力促進(jìn)其發(fā)展。然而“養料”從哪里來(lái)，僅僅靠在集體教育活動(dòng)中汲取的那些是遠遠不夠的。因為，一是幼兒們對該教育活動(dòng)內容不一定會(huì )充滿(mǎn)興趣;二是在集體教育活動(dòng)中幼兒們動(dòng)手參與的機會(huì )太少。這不免讓他們覺(jué)得乏味，于是幼兒的積極性就不是很高。這就需要我們通過(guò)觀(guān)察與分析，找到一種使幼兒得到發(fā)展與提高的途徑，這種途徑便是區角活動(dòng)。因為區角活動(dòng)有著(zhù)它的優(yōu)越條件：
1、參與區角活動(dòng)完全是幼兒自愿的，幼兒可以自主行為，不受控制，沒(méi)有被強制之感。
2、在區角活動(dòng)中幼兒各反面都得到發(fā)揮和體現。由此可見(jiàn)，區角活動(dòng)已成為幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的必然所在。對大班的孩子來(lái)講，對事物的興趣顯得極為重要。因為這一年齡段幼兒的理想、信念尚未形成，知識經(jīng)驗的積累來(lái)自于興趣，興趣能把幼兒的認知與行為統一起來(lái)，集中幼兒的注意力。
3、在觀(guān)察中我們不難發(fā)現幼兒對區角活動(dòng)往往是興致很高，每次到活動(dòng)結束時(shí)，仍有許多幼兒玩的樂(lè )此不彼，總是要求老師再玩一會(huì )，這就表明幼兒對區角活動(dòng)充滿(mǎn)興趣。當幼兒對某一事物充滿(mǎn)興趣的同時(shí)，他們就會(huì )從中學(xué)到很多東西，也就是吸取養料而這種學(xué)是積極的學(xué)，主動(dòng)的學(xué)，快樂(lè )的學(xué)。區角活動(dòng)屬自由的游戲活動(dòng)，幼兒的自由度很高，在高度的自由活動(dòng)中，難免會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這時(shí)就又需要教師發(fā)揮其主導作用，熟練，靈活的運用技巧來(lái)解決問(wèn)題，由于我們的參與，孩子們自然很高興的玩起了游戲，在游戲中，孩子們學(xué)會(huì )了“您好，歡迎光臨，歡迎下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)。
4、在區角活動(dòng)中，我們需要研究教育對象，依據特定的'教育對象的實(shí)際，主動(dòng)創(chuàng )造適宜有效的指導方法，不斷的發(fā)現問(wèn)題，就不斷的進(jìn)步，例如：我們班有幾個(gè)小朋友，理解問(wèn)題的能力比較差，因此，在數學(xué)集體教育活動(dòng)中對比較抽象的問(wèn)題不能接受，于是，我們在區角里專(zhuān)門(mén)為他們創(chuàng )設了數學(xué)操作區角，讓他們在實(shí)際操作中來(lái)理解，來(lái)感知，在他們操作的過(guò)程中我們給予指導。
5、這學(xué)期創(chuàng )設區角活動(dòng)的時(shí)候，難免會(huì )讓家長(cháng)幫助我們搜集一些廢舊材料，為此還得到了家長(cháng)們的不理解，可是通過(guò)我們的親子活動(dòng)，讓家長(cháng)同孩子們一起同孩子操作的教學(xué)活動(dòng)，讓家長(cháng)們真正的了解了教學(xué)活動(dòng)的意義所在，在親子活動(dòng)中，我們班的家長(cháng)感慨的說(shuō)：“你們真正能挖掘孩子們的潛能，開(kāi)發(fā)孩子的智力，培養孩子們的學(xué)習興趣，讓在家不敢想象的孩子能做的事情變成了可能�！笨梢�(jiàn)，我們創(chuàng )設的游戲區角也得到了家長(cháng)的認同。
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