學(xué)校教研活動(dòng)總結(教研室教研活動(dòng)總結)
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編整理的學(xué)校教研活動(dòng)總結(教研室教研活動(dòng)總結)，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校教研活動(dòng)總結(教研室教研活動(dòng)總結)1
在鎮教育指導中心的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)全鎮各學(xué)校的共同努力，第二次校際教研活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。我鎮各科教師參加了以“校際教研”為形式、以“搜集問(wèn)題、解決問(wèn)題”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。無(wú)論講課、還是教師的課后反思受到了聽(tīng)課教師的認可。這次校際教研活動(dòng)給我們提供了與各學(xué)校學(xué)習和交流的機會(huì ),我們收益頗多，通過(guò)活動(dòng)現做總結如下：
可取之處：
語(yǔ)文課堂上：
一、課堂設計精巧，以情貫穿全文，老師在揭示課題后，先引導學(xué)生整體把握內容，初步感受課文所要表達的感情。接著(zhù)切入主題，抓住重點(diǎn)，讓學(xué)生找出“感動(dòng)、緊張、扣人心弦的語(yǔ)句”來(lái)細讀文章，品析語(yǔ)句，進(jìn)一步深入理解課文所表達的感情。
二、讀中感悟，《語(yǔ)文課程標準》明確要求：要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。大部分閱讀課中有個(gè)別讀、小組讀、齊讀等不同讀的方式。并且體現出了讀的層次性。而學(xué)生也正是在這一次次的朗讀中一步步加深對文本的理解，繼而把文本的內容內化粘寫(xiě)，理解了課文所要表達的感情。
三、小組合作學(xué)習運用的較好，真正體現小組合作的作用，讓學(xué)生在小組中先初步學(xué)習，教師只是重點(diǎn)講解，教師起到引領(lǐng)點(diǎn)撥作用。
四、教師的教學(xué)藝術(shù)，語(yǔ)言運用較好，語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，言簡(jiǎn)意賅，體現少講的原則，把大部分時(shí)間留給學(xué)生。
五、在課堂中，學(xué)生的學(xué)習興趣很高，能積極主動(dòng)的回答問(wèn)題，學(xué)生的素質(zhì)較高。學(xué)生思維活躍，暢所欲言。整個(gè)課堂老師體現出的是尊重、平等、關(guān)愛(ài)。學(xué)生顯示的是活躍、積極、輕松。
數學(xué)課堂上：
一、教學(xué)思路清晰，重難點(diǎn)突出。
教師能根據教學(xué)內容，因材施教地制定了教學(xué)思路。以“創(chuàng )設情境———指導探究——發(fā)現總結規律——實(shí)踐應用”為線(xiàn)索，整個(gè)教學(xué)思路清晰。
課堂上教師突出培養學(xué)生動(dòng)手操作、主動(dòng)探究的訓練，通過(guò)剪、拼、擺等活動(dòng)來(lái)加深對面積計算的理解，突出重難點(diǎn)的內容，整個(gè)教學(xué)做到詳略得當，重、難點(diǎn)把握準確。這樣的設計，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認知規律，體現了以學(xué)生為主體的學(xué)習過(guò)程，培養了學(xué)生的學(xué)習能力。
二、重視操作探究，發(fā)揮主體作用。
從新課開(kāi)始到課堂的結束，學(xué)生人人參與學(xué)習過(guò)程，不是為操作而操作，而是把操作、理解概念、表述數理有機地結合起來(lái)。讓學(xué)生看自己剪拼的圖來(lái)說(shuō)數理，降低了數理表述的難度。通過(guò)操作，讓學(xué)生既學(xué)得高興又充分理解知識，形象直觀(guān)地推導了平行四邊形的公式概念，培養學(xué)生獲取知識的能力、觀(guān)察能力和操作能力。
三、注重體現數學(xué)內容的生活化。
課堂上從情景開(kāi)始，到后來(lái)的練習設計，學(xué)習內容始終充滿(mǎn)生活氣息。這樣的設計充分激起學(xué)生的求知欲望，在解決問(wèn)題中真切感受到了數學(xué)知識源于實(shí)踐而又用于實(shí)踐，落實(shí)了新課程標準的理念。
四、注重數學(xué)方法和思想的滲透。
在數學(xué)課堂滲透科學(xué)的數學(xué)方法和思想是一項很重要的任務(wù)，關(guān)系到學(xué)生思維的嚴密性和邏輯性等良好思維品質(zhì)的培養。課上教師有創(chuàng )設情景中猜想方法到驗證并的出結論，讓學(xué)生嘗試了從猜想到驗證這樣一種科學(xué)的探究規律的方法，學(xué)生通過(guò)這樣的摸索探究，科學(xué)方法深入學(xué)生的思維。為今后學(xué)生邏輯思維和解決問(wèn)題能力發(fā)展打下良好的基礎。
不足之處：
1、要面向全體學(xué)生，大面積提高課堂效益，個(gè)別課上只是照顧了部分優(yōu)秀生，沒(méi)面向全體學(xué)生，部分學(xué)科在課上對女生的提問(wèn)較多，對男生的提問(wèn)較少。
2、雖然授課教師使用了多媒體教學(xué)，但是個(gè)別教師的課件設計不理想，也有的對于多媒體的運用不熟練。
3、個(gè)別教師的課堂語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，有很多的重復之處。
建議：
1、我們一直說(shuō)要讓學(xué)生在讀中體會(huì )，在讀中感悟，可見(jiàn)讀的重要性。以后還要注意多讀，形式也可多樣化些。
2、教師的語(yǔ)言還不夠精準，可適當簡(jiǎn)潔些。
3、學(xué)生能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文
4、加強對教師多媒體運用的培訓，使多數教師能熟練的運用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。
5、以后的教研主題要存在一定的延續性，不能只以本校的問(wèn)題來(lái)確定主題。
總之，本次活動(dòng)，主題鮮明，目標明確，重點(diǎn)突出，點(diǎn)面結合，對如何提高校本教研活動(dòng)的有效性，做了一次有益的探索，對教師的業(yè)務(wù)水平的提高有很大的幫助，同時(shí)也大大提高的全鎮的教研水平。
學(xué)校教研活動(dòng)總結(教研室教研活動(dòng)總結)2
在校領(lǐng)導的高度重視和大力支持下，在小學(xué)38位授課教師的精心準備和積極參與下，為了進(jìn)一步深入搞好我校的教研，提高我校教師的教育教學(xué)技能和教學(xué)水平，我校這學(xué)期的教研活動(dòng)，圓滿(mǎn)的結束了！
本學(xué)期的教研活動(dòng)，是我校教育教學(xué)的一個(gè)縮影，也是我校優(yōu)秀教師的一次展示，更是對我校教師學(xué)習新課程、實(shí)踐新課程的一次檢閱。它充分展示了我校教師勤于學(xué)習、樂(lè )于實(shí)踐、勇于創(chuàng )新的精神。通過(guò)這次活動(dòng)，我們看到青年教師迅速提高，中年教師不斷創(chuàng )新。
在此將本次教研活動(dòng)所取得的成績(jì)和存在的`問(wèn)題作個(gè)簡(jiǎn)要總結并向大家匯報！
一、領(lǐng)導高度重視，積極參與活動(dòng)
本學(xué)期活動(dòng)是在學(xué)校的統一指揮，教導處精心部署，學(xué)校校長(cháng)親自?huà)鞄�，教導主任具體安排運作下進(jìn)行的。賈校長(cháng)在百忙之中，擠時(shí)間，深入教室聽(tīng)課，走入教師中評課，一直堅持一個(gè)學(xué)期。領(lǐng)導積極參與聽(tīng)評課活動(dòng)，充分體現了對教研活動(dòng)的高度重視，極大的推動(dòng)了我校教研的開(kāi)展。
二、形成了教研的良好氛圍
在教研活動(dòng)中，教師都積極參與，不管年輕的還是年長(cháng)的，個(gè)個(gè)都是熱情洋溢，積極準備，認真學(xué)習，互相探究，擠時(shí)間聽(tīng)課、評課。同事之間的互相聽(tīng)課、評課等一系列活動(dòng)，營(yíng)造了教學(xué)教研的良好風(fēng)氣，教師間取長(cháng)補短，互幫互助，各位教師深感教學(xué)一定要進(jìn)行研究，一定要學(xué)他人之長(cháng)，補己之短，一定要研究學(xué)生，一定要研究教法，這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量。
三、注重課堂教學(xué)，創(chuàng )建和諧課堂
這次教研活動(dòng)，有38位小學(xué)教師授課，他們都各顯其能，各展風(fēng)采。每位授課教師盡心盡力，精心備課，教學(xué)目標的設計、學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設，課堂上調動(dòng)了學(xué)生的積極性，每節課師生合作愉快，營(yíng)造和諧課堂。教研活動(dòng)中教師形成一個(gè)重視課堂、研究課堂、學(xué)習駕馭課堂、向課堂要質(zhì)量的良好氛圍。這種氛圍的形成使得學(xué)校教育教學(xué)充滿(mǎn)活力與朝氣，這種氛圍預示著(zhù)學(xué)校未來(lái)發(fā)展的良好前景。
四、自主探究的學(xué)習方法已進(jìn)入課堂
授課教師在教學(xué)目標、過(guò)程設計、方法的選用等方面都注意體現新課改的精神。學(xué)生主體地位得以確立，教師主導作用的充分發(fā)揮。教學(xué)中每位教師教態(tài)自然大方，語(yǔ)言親切，課堂組織能力強；注重知識的傳授，重點(diǎn)、難點(diǎn)突破較好；同時(shí)注重學(xué)生的主體地位，注重培養學(xué)生的動(dòng)手能力，注重學(xué)生習慣的養成；能靈活使用教材，對要傳授的內容把握較好。這次教研活動(dòng)教師們展現了各自的風(fēng)采，各有所長(cháng)。這些充分體現在新課程改革的課堂上，努力轉變自己的教學(xué)行為，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，倡導開(kāi)放課堂教學(xué)活動(dòng)。與學(xué)生建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧課堂輕松的學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，教學(xué)效果明顯。
以上各點(diǎn)，都是我們這次活動(dòng)所取得的成績(jì)，是我們應該充分認識、充分肯定的。當然，在教研活動(dòng)中也存在一些問(wèn)題，我認為這些問(wèn)題同樣應該引起我們的重視。
五、存在的問(wèn)題
1、在教學(xué)中有的地方只注意了知識的講授，師生互動(dòng)比較少，讓學(xué)生在自主探究和小組合作學(xué)習中領(lǐng)會(huì )知識、形成技能、培養能力。
2、多媒體教學(xué)手段利用率不高，部分教師不會(huì )用、不愛(ài)用。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的教學(xué)工作就是以課堂教學(xué)為主要陣地的。因此我們必須研究課堂教學(xué)，抓住課堂教學(xué)不放。學(xué)校要想提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)校的辦學(xué)水平，必須有一支過(guò)硬的教師隊伍，高素質(zhì)的教師隊伍不僅是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提。
總之，這次教研活動(dòng)對我們重視課堂、研究課堂，加速青年教師培養步伐，提高中年教師實(shí)施新的課程改革等方面都起到積極的作用。同時(shí)，對一些優(yōu)秀的教學(xué)能手予以充分的肯定。教研活動(dòng)現在已扎根在每一位教師的心里，她像春雨，似明燈，在她的滋潤下，在她的照耀下，我校的教研之花將會(huì )越開(kāi)越美，我校的教學(xué)質(zhì)量也會(huì )芝麻開(kāi)花——節節高。
最后，讓我們共勉：加強團結合作，更加和諧地工作，使我校教學(xué)工作再上新的臺階。謝謝大家對學(xué)校教學(xué)工作的支持！
學(xué)校教研活動(dòng)總結(教研室教研活動(dòng)總結)3
本學(xué)期英語(yǔ)組在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，以區發(fā)展中心、學(xué)校工作計劃為指導，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，以提高教師的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展及學(xué)生的英語(yǔ)素養為重點(diǎn)，再加上校優(yōu)秀的教研組的評選制度的引進(jìn)促進(jìn)了全體英語(yǔ)老師的積極參與，我們組呈現新景象，特別是英語(yǔ)老師們多次撰寫(xiě)的通訊絕對能反映了英語(yǔ)組的積極性，現將本學(xué)期的工作做如下總結與反思。
1、教研組建設
開(kāi)學(xué)初根據學(xué)校的工作計劃，結合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，制定了工作目標和具體計劃，有定期的教研活動(dòng)制度、備課制度、教研組活動(dòng)記錄。組內教研氣氛濃厚，教師有較強的教科研意識，積極參加各種教科研活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論。本學(xué)期，我們組共展開(kāi)了八次教研活動(dòng)，開(kāi)出了四節有質(zhì)量的公開(kāi)課。開(kāi)課老師分別為董賽賽，鄭瑞艷，陳飛珍，陳南星教師，課程都能體現以生為本的學(xué)本課堂。教師聽(tīng)課都在10節以上。全組教師團結協(xié)作凝聚力強，有良好的師德師風(fēng)。
2、教師積極參加各項業(yè)務(wù)比賽，進(jìn)行自我提升
學(xué)校以及區級不斷地組織本組教師參與各級各類(lèi)培訓活動(dòng)，如區8學(xué)時(shí)培訓、90學(xué)時(shí)培訓，信息提升工程理論學(xué)習，從而更新了知識，提高了專(zhuān)業(yè)素養，從而更新了全組老師的教學(xué)的理念和動(dòng)態(tài)，提高了全組老師的教育教學(xué)能力。
鼓勵本組教師積極參與教師相關(guān)的業(yè)務(wù)評比活動(dòng)。本學(xué)期，陳飛珍老師和何善瓊老師的案例參賽，及董賽賽老師和陳飛珍老師參賽區英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評比，我們教研組的老師全力投入到磨課的過(guò)程中，有力支持教研組成為每一位比賽的老師的。其中董賽賽獲得區優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎，陳飛珍老師獲區三等獎。
我組積極響應學(xué)校的號召，走出去學(xué)習，8位老師前往寧波蛟川中學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)習閱讀教學(xué)深層問(wèn)題的設計為主題的課堂教學(xué)，受益匪淺。
3、學(xué)生競賽方面
為了提高學(xué)生的綜合素養，提高學(xué)生英語(yǔ)綜合能力，鼓勵學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生，各段自行組織了相關(guān)的英語(yǔ)競賽，七年級舉行了英語(yǔ)詞匯競賽，八年級的閱讀知識競賽，九年級的綜合知識競賽。英語(yǔ)組響應了龍灣區“愛(ài)閱讀和樂(lè )表達”比賽進(jìn)行了選拔活動(dòng)，其中選拔的學(xué)生參加了“區愛(ài)閱讀樂(lè )表達”比賽，層層選拔8人次獲得一二三等獲獎，其中離不開(kāi)指導老師的辛勤指導。
4、今后的工作打算
1.校級領(lǐng)導要更多的支持，周一早習聽(tīng)力已經(jīng)被采納，電子閱卷設備要快點(diǎn)開(kāi)啟使用。
2.要繼續做好教學(xué)常規工作及教研組建設，多進(jìn)行主題式教研活動(dòng)，真正發(fā)揮教研組的基層作用，尤其是要確保集體備課活動(dòng)的切實(shí)落實(shí)。
3.要多和優(yōu)秀的兄弟聯(lián)系，多交流，多學(xué)習，走出去，請進(jìn)來(lái)。
3.更多的老師參與撰寫(xiě)論文，做好課題工作申報，多向區級開(kāi)出優(yōu)質(zhì)活動(dòng)課。
總之，在本學(xué)期里，我們組取得了一定的成績(jì)。但我們也看到了困難和不足，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們會(huì )用我們的工作熱情與工作實(shí)力證明我們英語(yǔ)組的深度和能力。
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