班主任的防疫工作總結（通用15篇）
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，是時(shí)候認真地做好工作總結了。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的班主任的防疫工作總結，希望能夠幫助到大家。
班主任的防疫工作總結 篇1
本著(zhù)“停課不停學(xué)”、“停課不停教”的原則，體育學(xué)院張開(kāi)媛老師所帶的《體育管理學(xué)》和《休閑與社會(huì )文化》兩門(mén)課程順利完成了線(xiàn)上授課第一周的教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過(guò)一周的線(xiàn)上教學(xué)實(shí)踐后，給我最大的感觸就是：思考、思考、再思考，思考什么樣的教學(xué)手段和方法是最有效的，什么樣的學(xué)法對我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)是最有效的，相信其他老師也在思考這樣的問(wèn)題，不僅是我們青年教師，還有很多資歷較深的年長(cháng)教師。本人覺(jué)得，不管是面對面的課堂教學(xué)，還是借助媒介的線(xiàn)上教學(xué)，“課前預習、課中講解、課后跟蹤”的教學(xué)流程不能變，這也是本人進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)的重要標尺，同時(shí)要準備至少兩種教學(xué)平臺，本人使用的是學(xué)習通+QQ語(yǔ)音的方式。
一、課前預習階段
首先，教師要準備好教學(xué)所需要的材料，如教學(xué)課件(PPT)、教案、電子版教材等材料，前提用EV錄頻的方式錄制好教學(xué)視頻(時(shí)間一定要控制在30分鐘以?xún)?，并提前至少兩天的時(shí)間(這點(diǎn)很重要喲)上傳至學(xué)習通相應的章節，同時(shí)提醒學(xué)生提前學(xué)習視頻，這就是預習。與此同時(shí)，利用學(xué)習通平臺將上課所需要的章節測驗、討論話(huà)題、簽到方式等內容輸入到學(xué)習通;其次，在正式線(xiàn)上授課前一天，利用學(xué)習通或QQ發(fā)布有關(guān)上課的具體內容和要求：包括任務(wù)點(diǎn)完成要求、簽到時(shí)間安排、線(xiàn)上答疑和討論環(huán)節設計、筆記等，再次提醒學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習準備。
二、課中講解階段
本人采用了學(xué)習通+QQ語(yǔ)音的形式，由于教學(xué)視頻提前傳入到了學(xué)習通中，在規定時(shí)間內，大多數學(xué)生已經(jīng)完成了教學(xué)視頻的學(xué)習(通過(guò)課程--統計—成績(jì)統計可以看出)，學(xué)生對本次課的教學(xué)內容有了大致地了解，教師再利用QQ語(yǔ)音功能將本次課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)再次講解給學(xué)生，并提醒學(xué)生做好筆記。簽到環(huán)節采取了靈活的方式，即時(shí)間設定延遲、根據網(wǎng)絡(luò )情況中途發(fā)簽到等方式。上課的最后30分鐘進(jìn)行了答疑和探討環(huán)節，發(fā)現學(xué)生們提問(wèn)題的積極性還是蠻高的，與老師的互動(dòng)也不錯，對答題情況較優(yōu)秀、表現突出的學(xué)生，采取了發(fā)小紅包獎勵的措施。
三、課后跟蹤階段
因個(gè)別同學(xué)網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)跟上進(jìn)度，課后幫這些同學(xué)重新梳理了本次課的重點(diǎn)內容，并對問(wèn)題進(jìn)行了答疑。同時(shí)，課后密切關(guān)注學(xué)習通通暢情況，將學(xué)習情況統計分數隨時(shí)發(fā)到班級群內，提醒沒(méi)有完成任務(wù)的同學(xué)及時(shí)完成。
四、總結
從學(xué)習通平臺統計的數據來(lái)看，整體來(lái)說(shuō)，第一周線(xiàn)上授課的情況還不錯，統計結果顯示，20xx級休閑體育專(zhuān)業(yè)的《體育管理學(xué)》課程41位學(xué)生全部完成了本次課的任務(wù)要求，20xx級休閑體育專(zhuān)業(yè)的《休閑與消費文化》課程共40人，37人完成了教學(xué)任務(wù)。在討論和答疑的互動(dòng)環(huán)節中，學(xué)生們的積極性也挺高，整體的學(xué)習氛圍呈現出活躍的狀態(tài)。但是，應該認識到，畢竟線(xiàn)上授課不同于面授，我們很難捕捉到學(xué)生們真實(shí)的學(xué)習狀態(tài)，對學(xué)習效果的可控性較差，即使利用直播的形式，也會(huì )因為網(wǎng)絡(luò )不穩定的問(wèn)題，影響到學(xué)生學(xué)習的連貫性。所以，還是希望疫情趕快過(guò)去，讓我們能盡快重返校園、重返課堂!
班主任的防疫工作總結 篇2
因為現在的疫情原因，我們學(xué)校、老師、學(xué)生自然是要做好配合，不聚眾。我作為xx小學(xué)的語(yǔ)文老師，進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了，這段時(shí)間竟讓我感受到了一種新鮮感，我怎么都沒(méi)想到我居然有一天會(huì )在自己的教學(xué)工作上還能獲得新鮮感，三尺講臺、一塊黑板、一支粉筆……這些傳統教學(xué)應該有的東西，我這一個(gè)多月的教學(xué)當中都未曾使用過(guò)，線(xiàn)上教學(xué)我覺(jué)得這就是教育和互聯(lián)網(wǎng)相結合的產(chǎn)物，是非常好的，只少它讓學(xué)生們在家也能學(xué)到知識了，下面我就對自己最近的線(xiàn)上教學(xué)工作做個(gè)總結：
一、方式新穎，努力適應
雖然說(shuō)現在隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，學(xué)校的教學(xué)方法用具也是咋發(fā)生這變化，現在學(xué)校幾乎每一間教室都成了多媒體教室，多媒體設備應有盡有，老師們都是用ppt給學(xué)生們上課的，可能是我年紀大了吧，我對這東西適應不來(lái)，所以一直堅持著(zhù)以最傳統的方式去進(jìn)行教學(xué)，但是這次不行了，我必須要在網(wǎng)絡(luò )上進(jìn)行直播授課，否則就沒(méi)辦法教導我的學(xué)生們，這可是觸犯到我的底線(xiàn)了，我作為老師怎么能不給學(xué)生們上課！我再怎么樣也要把線(xiàn)上教學(xué)學(xué)會(huì )，終于在我的堅持不懈之下，主要還是有我女兒在我旁邊幫我，她也是一個(gè)教師，做我的助手綽綽有余，慢慢的摸索一段時(shí)間之后，我慢慢的就熟悉了這個(gè)形式的教學(xué)。
二、得心應手，游刃有余
慢慢的我就可以自主的開(kāi)始上課了，這讓我不禁去想，我等到退休之后，當個(gè)主播給小朋友講講故事也好。每天按時(shí)的開(kāi)始直播上課，上課直接點(diǎn)名，讓學(xué)生們一個(gè)個(gè)的打開(kāi)攝像頭，這樣就可以知道他們每個(gè)人的上課狀態(tài)了，但是他們也精明的很，知道現在沒(méi)老師當面的管束，經(jīng)常借著(zhù)網(wǎng)絡(luò )卡的由頭，給我偷懶，當然這都是那些不想學(xué)習的學(xué)生，都覺(jué)得我的語(yǔ)文課枯燥乏味，大部分的學(xué)生還是非常的配合的，筆記也是記得很好，我布置的課后作業(yè)他們都能在規定時(shí)間內，發(fā)給我看，十分的方便。有關(guān)于線(xiàn)上教學(xué)的各項技能，我花了一周的時(shí)間去熟悉，結果還是很好的。
三、效果良好、甚是欣慰
其實(shí)作為語(yǔ)文老師，我大多東西都是口述的，所以教學(xué)起來(lái)并不是特別的難，這個(gè)也算是我的一種優(yōu)勢吧，據各班班主任統計，語(yǔ)文的教學(xué)成果是最好的，每一次的家庭作業(yè)都是能夠很好的完成，錯的幾率很少，這就可以說(shuō)明，我的線(xiàn)上教學(xué)是十分成功的，雖然疫情當前，但是絲毫不能減弱學(xué)生們學(xué)習的熱情，學(xué)生們的配合成了我教學(xué)的最大助力，我能在這個(gè)期間，線(xiàn)上教學(xué)有如此成效，我感到非常的欣慰。
班主任的防疫工作總結 篇3
受疫情影響，各類(lèi)學(xué)校推遲學(xué)生返校，采取“停課不停學(xué)”的方式，在線(xiàn)上教學(xué)。我們學(xué)校的教育工作也做出了相應的改變。這學(xué)期對于社會(huì )，對于家長(cháng)，對于老師，甚至對于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗，對于我們這些從來(lái)沒(méi)有過(guò)網(wǎng)絡(luò )授課經(jīng)驗的老師來(lái)說(shuō)，也是一次挑戰。從3月2日至今，根據學(xué)校的安排，已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)多月的線(xiàn)上教學(xué)，現將自己的線(xiàn)上教學(xué)情況總結如下：
一、制定計劃，保證線(xiàn)上教學(xué)有序進(jìn)行
凡事預則立，不預則廢。為保證線(xiàn)上教學(xué)順利有序進(jìn)行，在3月1日之前，根據本學(xué)期線(xiàn)上教學(xué)任務(wù)，準備好教案、個(gè)人教學(xué)計劃、線(xiàn)上授課計劃。
二、搜集優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò )資源
線(xiàn)上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“智慧樹(shù)平臺”、“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺”、“鎮江好老師”等等，經(jīng)過(guò)篩選后擇優(yōu)推薦，引導學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，有利于提高學(xué)習內容的質(zhì)量。
三、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲
1、線(xiàn)上答疑。鼓勵學(xué)生跟著(zhù)線(xiàn)上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習，如有不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)提問(wèn)，教師及時(shí)進(jìn)行線(xiàn)上答疑。
2、線(xiàn)上視頻內容補充。教師課前需提前認真學(xué)習教學(xué)視頻，對教學(xué)視頻中講解模糊或與教材不太銜接的地方，按知識點(diǎn)匯總好發(fā)給學(xué)生，供學(xué)生參閱。
3、堅持每天要求學(xué)生將自己的實(shí)訓作品上傳課程群中展評，教師根據學(xué)生上交的作品，了解學(xué)生學(xué)習情況，并針對問(wèn)題提出點(diǎn)評。同學(xué)之間亦可參考他人作品，了解自己作品的不足。
4、對同一個(gè)問(wèn)題，如涉及多人提問(wèn)，則在群里進(jìn)行總結回答。
5、為了解學(xué)生的線(xiàn)上課程學(xué)習情況，每次課后都會(huì )給學(xué)生布置作業(yè)或實(shí)訓。并要求學(xué)生將作業(yè)或實(shí)訓結果上交，教師根據學(xué)生的作業(yè)或實(shí)訓完成情況及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評。
四、加強課堂管理，保證學(xué)生按時(shí)按量完成學(xué)習
1、利用學(xué)習軟件鼓勵學(xué)生跟著(zhù)線(xiàn)上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習，如有不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)提問(wèn)，教師及時(shí)進(jìn)行線(xiàn)上答疑。
2、由于線(xiàn)上教學(xué)無(wú)法像現場(chǎng)教學(xué)那樣看到學(xué)生的學(xué)習情況，因此每次課都要求學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中做筆記，并將學(xué)習筆記上傳至個(gè)人群相冊。
五、教學(xué)不足
由于網(wǎng)上授課初次接觸，網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗不足。隨著(zhù)網(wǎng)上授課的不斷推進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累，課后勤于反思與總結，各類(lèi)問(wèn)題一定能迎刃而解。作為教師的我們，一定會(huì )為了學(xué)生盡自己最大的努力去行動(dòng)和摸索。
六、改進(jìn)措施
1、加強課堂監管力度，及時(shí)提問(wèn)，及時(shí)反饋。
2、多與學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)習情況
3、多在作業(yè)批改時(shí)回復一些激勵性的語(yǔ)言，鼓勵學(xué)生積極完成任務(wù)。
停課不停學(xué)，隔空不隔愛(ài)。相信經(jīng)過(guò)我們的努力，在全國抗疫期間，我們也能創(chuàng )新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式。線(xiàn)上教學(xué)在繼續，老師學(xué)生的學(xué)習在繼續，希望疫情趕快過(guò)去，期待與學(xué)生見(jiàn)面。
班主任的防疫工作總結 篇4
新年伊始，新型冠狀病毒的不期而至，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，老師也自然成為“主播”，在緊鑼密鼓地準備著(zhù)網(wǎng)上授課。對于這個(gè)新生事物，從沒(méi)用過(guò)，更沒(méi)網(wǎng)上直播過(guò)。上課之前，各種緊張、無(wú)措、不安、激動(dòng)，簡(jiǎn)直難以言表，上課后也收獲了歡喜和感動(dòng)。
緊張不安的是：
1、備課以前寫(xiě)的是教案，現在要寫(xiě)講稿，而且有時(shí)候語(yǔ)言還要幽默一點(diǎn)。平時(shí)授課過(guò)程中的學(xué)(20—25分鐘左右)+練的模式。網(wǎng)絡(luò )授課改為學(xué)習+練習+總結的模式。(每個(gè)知識點(diǎn)的講解盡量控制在3—5分鐘之內，隨后配以相應的練習)。
2、如何使用釘釘？怎么跟學(xué)生互動(dòng)？如何布置作業(yè)？如何分享屏幕？…
歡喜和感動(dòng)的是:
1、慢慢了解了直播的步驟，大體掌握了操作。
2、在釘釘上看家長(cháng)的留言，得到了許多家長(cháng)的支持與肯定。
只要做，就會(huì )有效果;只要嘗試，就會(huì )有突破;只要完成，就值得被看見(jiàn)和被肯定。雖然疫情依然嚴重，但它永遠阻止不了一顆團結的奮力前行的心，相信一起并行，共克時(shí)艱，所有的美好終會(huì )到來(lái)!因為人生的路上，唯有成長(cháng)和學(xué)習，方能行穩致遠!
班主任的防疫工作總結 篇5
在嚴峻的疫情面前，為了響應教育部提出的“停課不停學(xué)不停教”的政策，為了確保學(xué)生們的有效學(xué)習，教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，代課教師跟課教學(xué)，這樣我也變成了線(xiàn)上教師，利用釘釘在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )直播教學(xué)。
語(yǔ)文學(xué)科是建立在文本的基礎上進(jìn)行教學(xué)的，但面對學(xué)生沒(méi)有課本，教學(xué)內容又是局里提前定好的，代課教師還要跟課教學(xué)這些問(wèn)題，我依然積極應對，盡量使課堂教學(xué)不重復，使每位學(xué)生都能有所收獲�，F在就我的在線(xiàn)直播授課情況作如下總結：
一、課前準備方面
由于學(xué)生沒(méi)有課本，我會(huì )提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級群，并設計基本問(wèn)題，讓學(xué)生提前預習，以便第二天的課能順利進(jìn)行。并利用早讀、晚自習讓學(xué)生用qq語(yǔ)音讀與我聽(tīng)。若是文言文我會(huì )讓學(xué)生提前抄在作業(yè)本上，以便于做批注。如《桃花源記》等。我會(huì )提前對對應的課文做好講授課件，準備隨時(shí)作以補充。
二、課堂管理及教學(xué)方面
在每次市局的直播課開(kāi)始之前，我會(huì )提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級群，讓學(xué)生打卡簽到，并提示學(xué)生準備好紙筆做好筆記，以便自己課后復習，老師檢查。市局的直播課我都會(huì )認真聽(tīng)取并做好筆記。自己的直播課就在其后，我會(huì )就上節課的內容隨時(shí)調節自己的課堂教學(xué)內容，做好課堂的補充和知識的落實(shí)。如在上《大自然的語(yǔ)言》一課時(shí)，我既準備了教學(xué)課件，還準備了《說(shuō)明文閱讀技巧》，在聽(tīng)完市局的課后覺(jué)得老師講得非常好，我不需補充，因而直接講解《說(shuō)明文閱讀技巧》。
三、課后作業(yè)及檢查方面
課堂結束后，我都會(huì )在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè)，并在課下批改作業(yè)。針對不做作業(yè)，不上課的學(xué)生我會(huì )利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長(cháng)，讓其注意督促孩子。
通過(guò)兩周的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)深感它的方便，但對學(xué)生知識的落實(shí)卻難以把控。我班大多數學(xué)生都能準時(shí)認真上課，按時(shí)完成作業(yè)，可是總有那么五六個(gè)學(xué)生做不到，有些遺憾。自律是學(xué)好的前提!這樣開(kāi)學(xué)后學(xué)生間的距離自然就拉開(kāi)了。希望疫情快點(diǎn)過(guò)去，讓我們早日回歸校園!
班主任的防疫工作總結 篇6
一場(chǎng)特殊的疫情，讓全體師生相守云端。為了切實(shí)達到“停課不停教、停課不停學(xué)”的目標，聚仁小學(xué)有序的進(jìn)行前期準備，期間各任課老師、班主任、校領(lǐng)導響應“不聚集”的號召，進(jìn)行線(xiàn)上答疑解惑。以下是對近一個(gè)月的線(xiàn)上工作進(jìn)行小結。
校情：統領(lǐng)全局，細化內容
一、開(kāi)好“四個(gè)會(huì )”，確保線(xiàn)上教學(xué)務(wù)實(shí)開(kāi)展
1、開(kāi)好“行政部署會(huì )”
2月3日，聚仁小學(xué)開(kāi)啟第一次線(xiàn)上行政會(huì )，校領(lǐng)導相聚“云”上針對特殊疫情下的教學(xué)進(jìn)行探討。隨后幾次對于“停課不停教、停課不停學(xué)”的內容進(jìn)行細化研究。重在讓全體師生在思想上達到統一的認識，其次行動(dòng)上上好“三課”，師生同步在理性思考的同時(shí)也能感性表達。
2、開(kāi)好“全體教師會(huì )”
2月7日，全體聚小教師首次相聚“云”上，對于本學(xué)期初的相關(guān)工作進(jìn)行了解。2月10日就要正式開(kāi)始進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，面對特殊疫情，大多數人都是慌張的，為了能夠做好教師、學(xué)生的心理疏導，有序開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作切實(shí)做好準備。
3、開(kāi)好“教學(xué)研討會(huì )”
為了更好的全面開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作。2月17日，各教研組有序開(kāi)展線(xiàn)上研討，針對學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習、教師線(xiàn)上評價(jià)、線(xiàn)上輔導等進(jìn)行互動(dòng)交流，根據實(shí)際學(xué)情，合理進(jìn)行學(xué)生輔導。
4、開(kāi)好“線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )”
在線(xiàn)課程第二周，為了加強家校線(xiàn)上聯(lián)動(dòng)，各班級陸續開(kāi)展線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )。讓家長(cháng)了解線(xiàn)上教育的計劃與安排，及時(shí)解答家長(cháng)和學(xué)生遇到的問(wèn)題與困惑，并及時(shí)引導家長(cháng)科學(xué)陪伴和督促學(xué)生學(xué)習。
二、上好“三堂課”，實(shí)現線(xiàn)上教育全面育人
1、上好“思政課”
生活即教育，此次疫情對孩子們來(lái)說(shuō)是特殊的，對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，是歷史性的。聚小一直有意引導學(xué)生向生活學(xué)習，此次假期開(kāi)展了“向戰‘疫’先峰致敬”、“為戰‘疫’發(fā)聲”等系列活動(dòng)，讓鮮活感人故事觸發(fā)學(xué)生心靈共鳴，展開(kāi)別樣思政教育。
2、上好“文化課”
知識就是力量，疫情當下，讓我們看到了科學(xué)的力量。在鐘南山、李蘭娟等科學(xué)家們防守一線(xiàn)的同時(shí)，聚小學(xué)子只有在后方努力學(xué)習，不斷提升文化素養，長(cháng)大才能為國做貢獻。
3、上好“實(shí)踐課”
實(shí)踐出真知，在這個(gè)超長(cháng)寒假中，聚小根據年齡特點(diǎn)和學(xué)識水平，全面推動(dòng)勞動(dòng)實(shí)踐課程，培養學(xué)生的居家勞動(dòng)能力，鼓勵學(xué)生思考疫情當下問(wèn)題并通過(guò)多種方式（手操報、問(wèn)題研究報告、定格動(dòng)畫(huà)等）進(jìn)行探究，強化學(xué)生生活技能，提高學(xué)生的核心素養。
教發(fā)中心，線(xiàn)上小結
為了將“停課不停教、停課不停學(xué)”落到實(shí)處，針對四周在線(xiàn)課程，教師發(fā)展中心組織教師們進(jìn)行線(xiàn)上小結分析。
教情分析：分工明確，落實(shí)教學(xué)
在正式上網(wǎng)課之前，班主任們了解學(xué)生家里安裝華數電視情況，指導家長(cháng)安裝使用釘釘、微信等軟件，確保每位孩子能正常收看網(wǎng)課。任課老師則根據教研室安排的課程，以年級組為單位，提前商量制定每周的教學(xué)計劃，并提前告知學(xué)生一周的網(wǎng)課內容，讓學(xué)生有所準備。提醒學(xué)生準備學(xué)習用品和良好的學(xué)習環(huán)境，老師和學(xué)生同步收聽(tīng)網(wǎng)課，在聽(tīng)課之前教師都做好教材教參的解讀，邊聽(tīng)課邊思考線(xiàn)上教師講解的內容，做到心中有數。
各任課教師會(huì )根據具體情況布置適量的作業(yè)，并以圈劃批改、文字點(diǎn)評、語(yǔ)音點(diǎn)評、視頻解析等方式對每一位同學(xué)的作業(yè)都進(jìn)行了認真的批改。針對每天不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，老師們會(huì )主動(dòng)通過(guò)微信、釘釘、電話(huà)等方式和家長(cháng)進(jìn)行單獨溝通，給予輔導，定期開(kāi)線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )予以學(xué)生與家長(cháng)心理及學(xué)習方面的指導。在課程和作業(yè)中出現的共性問(wèn)題，老師們以微課形式進(jìn)行直播講評，幫助學(xué)生掌握知識，加深對知識的理解。
學(xué)情分析：有序展開(kāi)，務(wù)實(shí)完成
停課不停學(xué)，面對網(wǎng)絡(luò )課程，我們孩子的自我效能感、學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習控制能力表現如何？
1、給自己制定了學(xué)習計劃表，記錄一天的學(xué)習任務(wù)
2、每天按時(shí)完成網(wǎng)課學(xué)習和老師布置的作業(yè)
3、摘錄學(xué)習中存在的問(wèn)題，能及時(shí)尋求家長(cháng)、老師的幫助
4、同學(xué)之間有交流有比較，能及時(shí)定位自己的學(xué)習情況
網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習這種新模式對于大家都是挑戰，從伊始的焦慮慌亂到現在的`井然有序，同學(xué)們都有了自己的學(xué)習節奏，我們的孩子用時(shí)間證明了自己，在學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習自我效能感、學(xué)習策略、學(xué)習倦怠上都表現出較好狀態(tài)。
家情分析：合理疏導，切實(shí)配合
疫情是危機，卻也是教育的契機。這個(gè)特殊的時(shí)期，在學(xué)校的組織下，家長(cháng)們紛紛回歸家庭，陪伴孩子一起學(xué)習。在這段超長(cháng)的居家假期，陪伴孩子度過(guò)一段有意義的親子時(shí)光；和孩子一起制定學(xué)習生活計劃，以身作則，陪伴孩子一起讀名著(zhù)，用經(jīng)典熏陶孩子的心靈；帶著(zhù)孩子一起關(guān)注疫情，了解病毒；與孩子聊生命話(huà)感恩，聊自然談責任，聊社會(huì )公德，聊國家強大，引領(lǐng)孩子在精神道路上走得更遠。他們讓孩子知道，在這個(gè)世界上，不光書(shū)本上有知識，生活中更多的是學(xué)問(wèn)。在這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情面前，我們聚仁園的很多家長(cháng)和孩子們一起，像戰友一般，為了同一個(gè)目標，肩并肩一起努力。
此次特殊戰“疫”，我們?yōu)閻?ài)堅守，相聚“云”上，共待明媚花開(kāi)，我們再一起聆聽(tīng)書(shū)聲朗朗。
班主任的防疫工作總結 篇7
停課不停學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間了，在這段工作的時(shí)間里，我認識到了很多的事情，也有了很多的體會(huì )。對這個(gè)全新的教育平臺的接觸，真的讓我學(xué)會(huì )了很多。我并不是一個(gè)特別擅長(cháng)網(wǎng)絡(luò )交流的人，盡管會(huì )使用網(wǎng)絡(luò )去查詢(xún)資料或是準備一些文檔資料。但是利用網(wǎng)絡(luò )直播以及上課，這對我來(lái)說(shuō)著(zhù)真的讓人感到緊張。盡管這對我們來(lái)說(shuō)都是一次挑戰，尤其是我們班級的學(xué)生都面臨著(zhù)畢業(yè)的情況下。但是，我們努力的去做，努力的克服這些問(wèn)題。最終，取得了不錯的成績(jì)�，F在，我對自己近期的線(xiàn)上教學(xué)情況總結如下：
一、面對線(xiàn)上網(wǎng)課的體會(huì )
從我個(gè)人的情況來(lái)說(shuō)，我非常不喜歡這樣的平臺來(lái)上課。自己在課堂上工作了這么久，在課堂的掌握非常的熟悉，我也同樣熟悉這些已經(jīng)相處了x年的學(xué)生們在學(xué)習上的.情況。我認為相隔網(wǎng)絡(luò )的情況下，平臺并不能將我的授課方式圓滿(mǎn)的展現出來(lái)。這勢必會(huì )產(chǎn)生一些問(wèn)題和疑惑，可能會(huì )造成學(xué)習上的問(wèn)題或缺失。
從學(xué)生們的角度來(lái)看，他們作為六年級的中學(xué)生，對于事物的把控能力都不足。尤其就過(guò)去來(lái)說(shuō)，他們接觸網(wǎng)絡(luò )的時(shí)候，往往是游戲比學(xué)習更多。這是最讓哦我感到擔心的。我擔心他們不能管理好自己，不能通過(guò)屏幕來(lái)學(xué)習好知識。也不方便加以管理。
二、網(wǎng)課的具體情況
一開(kāi)始的時(shí)候，網(wǎng)課的各種弊端還是非常的明顯的。之前擔心過(guò)的部分問(wèn)題也確實(shí)都有出現。但是隨后，我也認識到，這并不是不能解決的問(wèn)題，目前的情況如此，我必須學(xué)會(huì )改變自身，而不是埋怨條件。
在我們班級的齊心努力下，在班主任來(lái)時(shí)的細心管理下，我們班上的線(xiàn)上教學(xué)也開(kāi)始穩定下來(lái)，期間，我也加強了對自己的學(xué)習和要求。讓自己能更好的理解授課軟件，更好的運用它，為此，我們幾位老師還積極的討論了功能和方式。
在后來(lái)的網(wǎng)課中，我們一切都更加的平靜。面對網(wǎng)課，同學(xué)們都已經(jīng)有所適應，并且結合家長(cháng)的幫助，我們也更好的完成了對于課堂的管理問(wèn)題。
三、對自己的總結
面對這次的網(wǎng)課，我一開(kāi)始有些排斥，這是不對的，作為一名老師，我更應該積極的去面對這些新事物。這也是我們目前的辦法。作為老師，我更因該給同學(xué)沒(méi)呢帶好榜樣�？傊�，在今后的教學(xué)中，我也會(huì )繼續努力，并積極的帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情!讓中學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期不會(huì )帶有遺憾!
班主任的防疫工作總結 篇8
防疫期間，我校各位老師積極響應教育部的“停課不停學(xué)”號召，克服種種困難，開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我校英語(yǔ)組努力化不利為有利，將防疫期間不得不“宅”在家里轉化為一個(gè)學(xué)生極好的充分自主學(xué)習、自我反思的時(shí)機。今天我來(lái)分享我校英語(yǔ)組總結的線(xiàn)上中學(xué)英語(yǔ)復習課教學(xué)的一些方法。
1、回歸教材，夯實(shí)基礎，構建知識網(wǎng)絡(luò )。
依據《中小學(xué)英語(yǔ)課程標準》并參考有關(guān)教材慎重選擇，以某個(gè)問(wèn)題情境為載體，利用英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)等，巧妙鏈接相關(guān)知識要點(diǎn)，提升學(xué)生運用知識解決問(wèn)題情境的能力。
能力的提升建立于知識的系統化和結構化，問(wèn)題的解決要求學(xué)生要對知識有較為完整的系統認識,能形成一個(gè)較為清晰完整的知識網(wǎng)絡(luò )，才能達成知識的遷移與綜合。
2、主動(dòng)思考，查漏補缺，夯實(shí)必備知識。
基礎知識掌握的熟練程度是考試制勝的關(guān)鍵。因此復習應引導學(xué)生回歸問(wèn)題，有針對性地進(jìn)行查漏補缺。事實(shí)上，更需要學(xué)生自己學(xué)會(huì )獨立思考、學(xué)會(huì )自我檢查，深入分析錯題，歸納總結原因，培養嚴謹、縝密的學(xué)習態(tài)度和思維習慣，才能更有效地促進(jìn)知識的深化理解，補上缺漏，避免一錯再錯。老師線(xiàn)上教學(xué)時(shí)，要突出一塊時(shí)間對共性錯誤進(jìn)行專(zhuān)門(mén)線(xiàn)上答疑，或是對個(gè)別問(wèn)題私聊答疑。
3、幫助學(xué)生制定每周聽(tīng)、讀、寫(xiě)、練任務(wù)。
(1)每天聽(tīng)讀英文至少十分鐘。
(2)保證持續的輸入量。及時(shí)分享有關(guān)疫情的英文視頻或報道。
(3)每周看一次網(wǎng)絡(luò )英文電影，體驗英語(yǔ)文化，加大輸入。
這次的疫情，是一本無(wú)字之書(shū)，教育了我們國家的每一個(gè)人，我也一樣，會(huì )更加的努力，盡我的力量，幫助我的學(xué)生們度過(guò)這個(gè)不平凡的日子，希望他們都能順利考入理想的大學(xué)!大家一起加油!
班主任的防疫工作總結 篇9
學(xué)校衛生工作是學(xué)校教育不可缺少的環(huán)節,也是改善學(xué)校教學(xué)環(huán)境、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要部分。我校牢固樹(shù)立了“健康第一”的思想與觀(guān)念，積極做好預防傳染病的宣傳工作，加強學(xué)校公共衛生教育，堅持不斷的提高學(xué)生的健康水平。
一、晨午檢制度的落實(shí)
為了全面貫徹落實(shí)《傳染病防治法》與上級有關(guān)傳染病防治要求，我校實(shí)行以預防為主，完善傳染病防治的長(cháng)效工作機制，建立學(xué)生健康晨午檢制度，對在校學(xué)生實(shí)施晨午檢。
二、健康教育常規化
學(xué)校每年根據不同季節開(kāi)展常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病為主的宣傳工作，健康教育形式多樣化。平時(shí)利用校廣播、學(xué)校宣傳欄、各班級黑板報、班級主題會(huì )等進(jìn)行衛生知識宣傳教育，如愛(ài)眼日、無(wú)煙日、愛(ài)牙日、學(xué)生營(yíng)養衛生、傳染病的預防等等，教育學(xué)生勤洗手、勤講個(gè)人衛生，多吃一些預防感冒的食物，多參加體育鍛煉等等。
1、增強傳染病防病意識與觀(guān)念
學(xué)校利用校廣播、宣傳畫(huà)等，多方面、多角度地向教師、學(xué)生進(jìn)行《傳染病防治法》以及怎樣預防傳染病的宣傳。
1)每班在健康教育課上宣傳有關(guān)傳染病的預防及傳染病的相關(guān)知識。
2)利用宣傳畫(huà)向學(xué)生宣傳傳染病的有關(guān)知識。
2、積極開(kāi)展活動(dòng)，提高健康意識
學(xué)校結合自身的實(shí)際，切實(shí)開(kāi)展了一系列的健康教育活動(dòng)。
1)積極、主動(dòng)地預防感冒。在大范圍宣傳教育的基礎上，首先在學(xué)校范圍內開(kāi)展預防活動(dòng)，例如教室里開(kāi)窗通風(fēng)等。
2)加強體育鍛煉，隔離重號病人等。要求學(xué)生督促家長(cháng)在家庭里開(kāi)展一定的預防措施;要求學(xué)生積極參加鍛煉身體，注意飲食和營(yíng)養，提高自身免疫力;注意保持室內空氣流通;在疾病流行期，不宜到人口密集地和空氣不流通處滯留等。
三、傳染病的控制與處理
疫情的控制與處理方法是：
1、發(fā)現有患者立刻通知家長(cháng)，讓家長(cháng)帶孩子去醫院就診。
2、對有患者的班級加強消毒，其他班級一般消毒。
3、復學(xué)時(shí)一定要經(jīng)查診，確已康復，方可進(jìn)教室上課。
四、認真做好本年度學(xué)生體檢分析
通過(guò)對比上學(xué)年體檢報告分析：我們還要加強衛生宣傳的力度，使學(xué)生保持良好的用眼衛生習慣和良好的飲食衛生習慣。增強學(xué)生身體素質(zhì)，鼓勵學(xué)生堅持戶(hù)外運動(dòng)，適度進(jìn)行長(cháng)跑訓練，增強心肺功能。
今后我校將進(jìn)一步全面貫徹《學(xué)校衛生工作條例》精神，把預防傳染病的各項工作做得更好，確保全體師生平安、健康，營(yíng)造一個(gè)低碳，衛生，環(huán)境更優(yōu)美的校園。
學(xué)校防疫工作總結匯報
為確保2020秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)平穩有序，切實(shí)保障全校師生的身體健康和生命安全，維護返校后校園正常的學(xué)習生活秩序，根據上級文件精神，結合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校做好各項開(kāi)學(xué)前防疫準備工作，現總結如下：
1、開(kāi)學(xué)前對全校師生做了健康申報表排查工作，并上交健康申報表存檔。通過(guò)教師培訓和學(xué)生微信宣傳進(jìn)行防疫知識的宣講，做到各項預案人人知曉，流程人人熟知。
2、全校衛生工作為重點(diǎn)，教室，衛生間，食堂，保健室衛生每天進(jìn)行消毒，并做好記錄，責任到人。
3、學(xué)校成立了疫情領(lǐng)導小組，對全校師生進(jìn)行了疫情模擬演練，拍攝了相關(guān)視頻。
4、醫務(wù)室配備了充足的防御物資，校門(mén)口設置了臨時(shí)隔離點(diǎn)。
5、校園實(shí)行封閉式管理，學(xué)生入校門(mén)分為兩通道，間隔一米，測溫+綠碼才可進(jìn)入校園內。
6、食堂每日進(jìn)行消毒，責任到人，學(xué)生按班級，按固定位置進(jìn)行就餐。
7、學(xué)校做了疫情防控預案，公共突發(fā)事件預案，門(mén)衛管理制度預案，疫情防控通風(fēng)消毒制度，因病缺課追蹤登記制度
8、心理健康方面，學(xué)校設立了心理健康輔導站和配有專(zhuān)門(mén)的心理輔導教師。
9、近視防控方面，學(xué)校和街道社區衛生服務(wù)中心落實(shí)了每學(xué)期一次的健康檢查工作。
班主任的防疫工作總結 篇10
為認真貫徹上級文件精神，切實(shí)做好學(xué)校衛生防疫與食品安全工作，預防控制學(xué)校傳染病流行、食物中毒等公共衛生事件的發(fā)生，切實(shí)保障廣大師生的身體健康和生命安全，學(xué)校認真貫徹《學(xué)校衛生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛生法》等法規，創(chuàng )新管理機制，加大管理力度，提高教育成效，切實(shí)抓好健康教育活動(dòng)，搞好學(xué)校環(huán)境衛生和學(xué)生個(gè)人衛生，創(chuàng )設良好的育人環(huán)境，不斷提高師生的健康水平，牢固樹(shù)立“健康第一思想”�，F將我校相關(guān)工作情況匯報如下：
一、提高認識，健全組織，完善制度，明確責任。
衛生防疫與食品安全工作是學(xué)校的重要工作，它事關(guān)辦學(xué)方向、事關(guān)培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，甚至事關(guān)學(xué)校發(fā)展的大事。我校歷年來(lái)十分重視該項工作，專(zhuān)門(mén)成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、副校長(cháng)為副組長(cháng)、全體中層領(lǐng)導為成員的衛生防疫與食品安全工作領(lǐng)導小組，全面領(lǐng)導學(xué)校衛生防疫與食品安全工作，并形成暢同無(wú)阻的工作網(wǎng)絡(luò )，合理搭配，及時(shí)調整，做到分工明確，責任到人。
為使學(xué)校該項工作順利實(shí)施和確保目標的實(shí)現，保證學(xué)校衛生防疫與食品安全工作的細致化、持久化、制度化。我校制訂了《學(xué)校衛生制度》、《衛生工作檢查和獎懲制度》、《突發(fā)疾病預防和管理制度》、《突發(fā)疾病應急預案》、《春季傳染病突發(fā)預案》、《水污染應急預案》、“六病”防治措施等一系列規章制度，并在工作中逐步加以完善，使學(xué)校環(huán)境衛生、飲水衛生、生理衛生、疾病防控、健康教育等工作得到了制度上的保
障和制約。按照高度重視、全員參與、積極應對、聯(lián)防聯(lián)控、依法科學(xué)處臵的總體要求，堅持及時(shí)、準確、適度的原則，充分準備，嚴陣以待，認真做好各項防控工作，確保了全校師生的平安、校園的和諧、社會(huì )秩序的穩定。
二、采取有效的防控工作措施
開(kāi)展健康教育創(chuàng )新，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校主要以健康教育課為教育的中心環(huán)節。通過(guò)不定期舉辦各類(lèi)教育講座、教研活動(dòng)，社會(huì )實(shí)踐等形式促進(jìn)教育工作的開(kāi)展。每學(xué)期期初，學(xué)校都及時(shí)制訂切合當前形勢和實(shí)際的《衛生健康教育工作計劃》，做到“期初有計劃，期中有檢查，期末有總結”，使衛生健康教育工作真正落到實(shí)處。同時(shí)學(xué)校專(zhuān)門(mén)配備一名心理教師，制定詳細教學(xué)計劃，按時(shí)開(kāi)展教學(xué)、咨詢(xún)活動(dòng)，確保學(xué)生心理健康。為了使心理健康教育更好開(kāi)展，學(xué)校正籌建心理健康活動(dòng)室。
另外，學(xué)校邀請學(xué)校醫務(wù)室醫生定期對學(xué)生進(jìn)行流行性疾病防治等方面專(zhuān)項教育。學(xué)生的健康知識普及率、知曉率達到較高的標準，形成良好的健康行為，活動(dòng)的開(kāi)展，較好地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習慣的養成。
根據學(xué)生和季節特點(diǎn)，我校的健康教育除認真開(kāi)展日常教育教學(xué)常規工作外，還把工作重點(diǎn)放在了“傳染病防控”等傳染病的知識和預防教育上，在學(xué)生中大力開(kāi)展了流行性疾病防控的宣傳工作，并采取了必要的預防措施。通過(guò)宣傳、教育，讓全體師生都懂得什么是非典型性肺炎，什么是禽流感，什么是甲流，它們的危害，如何預防等知識，提高師生對此類(lèi)疾病的防范能力。
班主任的防疫工作總結 篇11
根據太湖縣教育局局黨組及某教育總支要求，我校支部積極響應號召、切實(shí)落實(shí)疫情防控各項措施，具體情況如下：
一、提高政治站位。
組織、配合學(xué)校做好疫情防控方案，落實(shí)各項防控措施。爭當疫情防控志愿者、宣傳員。值班值守走在第一線(xiàn)，我校七位黨員同志輪流到校值班值守。壓實(shí)值班黨員責任，要求到崗及時(shí)，在崗簽名，分工明確，責任到人。
二、積極組織捐款
在接到某教育總支倡議后，黨員同志紛紛解囊相助，我校共有37名黨員捐款，合計7700元整，還有非黨員同志捐款5800元整。
三、做好模范表率
在疫情防控期間，我校部分黨員同志，舍小家為大家，克服困難，迎難而上。值班值守期間，沒(méi)有安排后勤人員就吃方便面，工作方面不講價(jià)錢(qián)，生活方面不講困難。
四、做好開(kāi)學(xué)準備
正式開(kāi)學(xué)后，又是一個(gè)重要疫情防控節點(diǎn)，配合學(xué)校做好開(kāi)學(xué)預案，為師生到校做好充足準備。
班主任的防疫工作總結 篇12
開(kāi)春以來(lái)，全國多地新冠肺炎疫情又出現反彈跡象，防控形勢依然嚴峻。為進(jìn)一步抓好“外防輸入，內防反彈”，全力筑牢抗疫“防護墻”，保證孩子身體健康和生命安全，XXXX學(xué)校為疫情防控做了以下工作：
1、學(xué)校第一道防線(xiàn)——安保培訓。培訓模擬學(xué)生和教職工入校時(shí)如何規范操作，如測體溫，做記錄，查看健康碼。學(xué)習正常師生和體溫異常師生的正確處理辦法與流程，對于體溫異常人員及時(shí)進(jìn)行隔離，對其路徑進(jìn)行消毒處理，并及時(shí)報送安全科以及校領(lǐng)導。外來(lái)人員一律不得入校。
2、學(xué)校開(kāi)展疫情防控實(shí)戰演練。從學(xué)生測體溫、消毒排隊進(jìn)入校園開(kāi)始到發(fā)現異常時(shí)的處理方法，以及通知衛生院將其帶到指定的隔離室再次進(jìn)行檢查。在此過(guò)程中，做到四個(gè)一律，并及時(shí)對教室進(jìn)行整體消毒。
3、進(jìn)行核酸檢測工作。在接到上級通知后，我校立即發(fā)布工作安排，各班主任及時(shí)傳達。自3月12日起，我校教師做到核酸檢測每日一檢，學(xué)生20%核酸檢測，共完成了四次全員核酸檢測。為了保障檢測工作順利，有序，安全地進(jìn)行，我校整個(gè)采集檢測過(guò)程有序進(jìn)行，師生都很積極地配合醫務(wù)人員進(jìn)行檢測。本次核酸檢測嚴格做到“應檢盡檢”，把控疫情“輸入關(guān)”，為全體師生的生命安全和身體健康筑就一道堅不可摧、牢不可破的防線(xiàn)。
4、對食堂工作人員進(jìn)行食品安全防疫培訓。學(xué)校食堂是當前防疫和消毒工作的重要環(huán)節，要每日做到對食堂操作間、餐桌、食堂地面等區域進(jìn)行全面徹底的清掃和消毒;張貼好“七步洗手法”等疫情防控須知。更進(jìn)一步細化學(xué)校食堂疫情防控工作應急處置預案，全力做到科學(xué)有效地防疫控疫。
5、開(kāi)展疫情防控工作會(huì )。會(huì )議要求每位教師要在思想上要高度重視，認清形勢，高度警惕麻痹思想、厭倦情緒、僥幸心理，要始終繃緊疫情防控這根弦。確保將防疫工作抓到位，并根據上級要求嚴格落實(shí)好師生每日核酸檢測工作，做到非必要不離萊，確保打贏(yíng)疫情防控阻擊戰。
教育是使命，防疫是責任。抓好防疫工作的非常重要。我校也一定會(huì )堅定信心、精準施策，保持警惕。堅持疫情防控常態(tài)化，共同努力，為學(xué)生的健康成長(cháng)保駕護航。
班主任的防疫工作總結 篇13
防控疫情是一場(chǎng)不能懈怠的賽跑，為筑牢新冠疫情“安全墻”，嚴防疫情向校園蔓延，xx積極行動(dòng)，全面部署，全力傾心打好疫情防控阻擊戰。
一、宣傳疫苗接種
目前我國疫情防控形勢嚴峻復雜，沒(méi)有接種新冠疫苗的3—11周歲人群，感染新冠病毒的風(fēng)險依舊存在，接種疫苗可以有效建立免疫屏障，是阻斷新冠病毒傳播最根本的辦法，也是保障全民健康最方便有效的手段。開(kāi)封市集英小學(xué)在全體師生及家長(cháng)人群中積極推進(jìn)新冠疫苗接種工作，3-11歲適齡且無(wú)接種禁忌的兒童按照知情、同意、自愿原則做到應接盡接，我校通過(guò)LED屏幕、微信群、公眾號、錄制音頻等方式積極大力宣傳疫苗接種知識，營(yíng)造濃烈的疫苗接種宣傳氛圍，堅決筑牢全民免疫堅固屏障。
二、疫苗接種情況
11月6日開(kāi)始，在西郊鄉衛生院、金耀社區的大力支持下，我校組織3-11周歲無(wú)禁忌癥的學(xué)生分批接種新冠疫苗。11月9日下午，學(xué)生疫苗接種工作正式拉開(kāi)帷幕。接種現場(chǎng)，醫務(wù)人員和老師們已經(jīng)早早就位，學(xué)生攜帶家長(cháng)提前填寫(xiě)的疫苗接種知情同意書(shū)，嚴格按照防疫要求，間隔一米，戴好口罩，按班級分時(shí)段、分批次前往接種點(diǎn)進(jìn)行接種，接種現場(chǎng)秩序井然、安全有序。歷時(shí)3天目前我校3--11歲學(xué)生新冠疫苗已接種3443人，接種率達到86.01%。
三、組織全體教職工學(xué)習防控指南
開(kāi)封市xx小學(xué)全體教職工于xx年11月11日上午對《重點(diǎn)場(chǎng)所重點(diǎn)單位重點(diǎn)人群新冠肺炎常態(tài)化相關(guān)防護指南(xx年8月版)》進(jìn)行了相關(guān)文件學(xué)習并按要求遵照執行。文件下達后，學(xué)校高度重視，立即開(kāi)展集中學(xué)習、分組學(xué)習、線(xiàn)上學(xué)習等對全體教職工展開(kāi)常態(tài)化防護指南培訓，從嚴、從實(shí)、從細落實(shí)疫情防控要求，提高防控意識，為孩子健康成長(cháng)筑牢安全防線(xiàn)。
四、堅持防疫消殺工作
為創(chuàng )造安全的校園環(huán)境，切實(shí)保障廣大師生的身體健康，學(xué)校堅持做好日常防疫消殺工作。對公共區域集中消殺，教室辦公室每天早午晚通風(fēng)，按消殺要求每日對物體表面，地面進(jìn)行消殺，學(xué)校所有室內安裝有紫外線(xiàn)燈，每晚定時(shí)消殺，確保師生在校安全。
不忘初心同努力，牢記使命防疫情。開(kāi)封市xx小學(xué)在防疫面前一刻不松懈，鞏固來(lái)之不易的疫情防控的成果，堅決打贏(yíng)校園疫情防控阻擊戰。
班主任的防疫工作總結 篇14
XX防疫工作，在上級相關(guān)部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，嚴格貫徹了相關(guān)規定，落實(shí)了相關(guān)任務(wù)。有效的保障了全體師生能夠健康、和諧的工作和學(xué)習�，F將我校的衛生防疫工作匯報如下：
一、建立健全疫情防控領(lǐng)導機構
高度重視學(xué)校衛生工作，成立組織機構，組長(cháng)由校長(cháng)擔任，成員由學(xué)校中層領(lǐng)導、班主任組成，明確工作目標，落實(shí)責任。嚴格按照制定的計劃開(kāi)展工作，做到有目標計劃、有檢查評比、有總結表彰，同時(shí)將工作責任落實(shí)到每位教職員工。
二、積極謀劃扎實(shí)開(kāi)展衛生防疫工作。
1、開(kāi)學(xué)前對衛生防疫工作安排部署，明確分工。對全體師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，熟悉突發(fā)事件的應急處置流程和應對措施。把防疫工作的應知應會(huì )熟記于心。
2、完善應急預案，全面消除安全隱患。根據《人和中學(xué)新型冠狀病毒肺炎防控工作實(shí)施方案》，提前做好開(kāi)學(xué)疫情防控工作預案，做好應對突發(fā)事件準備工作。
3、定期開(kāi)展疫情防控演練，通過(guò)演練全面檢驗學(xué)校應急預案的科學(xué)性和可操作性，各應急處置小組進(jìn)一步熟悉了應急處置具體流程，提高實(shí)戰水平和應對疫情防控能力，增強學(xué)校師生的防護意識以及戰勝疫情的信心和決心。
4、嚴格落實(shí)晨午檢制度和因病缺課缺勤、追蹤制度，堅持“日報告、零報告”制度。確保學(xué)生每日三次體溫檢測，發(fā)現體溫異常者，做好登記并立即報告。
5、建立通風(fēng)消殺制度。建立日消殺工作記錄臺賬，特別對教室、辦公室、宿舍門(mén)上、門(mén)把手等重點(diǎn)部位和衛生間、洗手池等重點(diǎn)公共區域，做到每?jì)尚r(shí)消毒擦拭一次，建立消毒記錄，確保消毒效果。定期聘請專(zhuān)業(yè)團隊利用360生物懸浮科技對全校無(wú)死角消毒。
6、學(xué)校設立了醫務(wù)室，配齊必要醫護器具和藥品，聘請校醫24小時(shí)值守，及時(shí)處理生病學(xué)生。設立隔離室，發(fā)現學(xué)生有傳染病早期癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉等)以及疑似傳染病病人，做到及時(shí)隔離、觀(guān)察，并上報到區教體局，第一時(shí)間處置、第一時(shí)間進(jìn)行隔離，學(xué)校進(jìn)行進(jìn)一步排查，確保第一時(shí)間到醫院就診治療。病愈返校要醫院《復課、復工證明》入校。
7、備齊備足防控物資，做好日常防控物質(zhì)保障。根據市教育系統防控新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎工作督導細則，學(xué)校疫情防控工作小組負責保管和發(fā)放物品使用情況，建立庫存登記，建立物品使用臺賬，并有專(zhuān)人對消耗的物資進(jìn)行購買(mǎi)。
8、根據防疫要求每周一組織學(xué)生做核酸檢測，做到高效有序。
9、組織學(xué)生體檢和學(xué)生健康數據上報工作。
10、重視學(xué)生心理健康教育，健全組織機構，完善檔案資料。建立學(xué)生心理健康檔案，對學(xué)生進(jìn)行心理測試，特殊學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注。定期組織學(xué)生團體心理輔導。個(gè)別特殊學(xué)生適度的個(gè)體輔導，并做好記錄。
三、加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍
采取了以下措施加大宣傳力度，讓廣大師生能了解防控工作的重要性、必要性，并積極參與到防控活動(dòng)中來(lái)。
1、學(xué)校利用校、班會(huì )、健康教育展板墻、班級板報，微信群等宣傳陣地，向廣大師生宣傳各種疫情防控、愛(ài)眼護眼小常識、春秋季傳染病高發(fā)期的預防等。幫助師生養成良好的衛生習慣。
2、以疫情防控專(zhuān)題培訓會(huì )形式對學(xué)校師生進(jìn)行防控知識宣傳。同時(shí)也做好其他傳染的預防，邀請叢東社區服務(wù)中心院長(cháng)張淑英進(jìn)行《學(xué)校常見(jiàn)傳染病防控知識培訓》。張院長(cháng)從學(xué)校常見(jiàn)的傳染病類(lèi)型、癥狀、傳播途徑、易感人群、防護措施等方面進(jìn)行講解，提升教師面對學(xué)生突發(fā)疾病的判斷和應急處理能力，為學(xué)校搭建起抵擋傳染病的重要屏障。
3、組織心理健康教育講座和團體輔導，防近視專(zhuān)題講座，愛(ài)國衛生運動(dòng)等活動(dòng)。
面對新型冠狀病毒的不斷變異，多地疫情出現反復，嚴峻形勢。確保全校師生平安度過(guò)疫情的嚴峻時(shí)期，是學(xué)校的責任。我校認識到位，部署及時(shí)，措施得力，疫情防控工作有條不紊。下一步，我校將進(jìn)一步加大工作力度，將疫情防控工作逐步引向深入，為創(chuàng )建平安和諧校園作出應有的貢獻。
班主任的防疫工作總結 篇15
我校的衛生防疫工作在區衛生局，區疾控中心和區教育局相關(guān)部門(mén)的指導下，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，較好地貫徹了相關(guān)規定，落實(shí)了相關(guān)任務(wù)。有效的保障了全體師生能夠快樂(lè )、和諧的工作和學(xué)習�，F將我校的衛生防疫工作匯報如下：
一、加強認識，組織保障。
1、加強認識。
無(wú)論是在每次的教師全會(huì )上，還是在班主任工作會(huì )議上，孫校長(cháng)無(wú)不提出衛生防疫工作的重要性。通過(guò)解讀政策，學(xué)習文件，舉出實(shí)例，提高了所有老師尤其是班主任的衛生防疫工作意識。
2、組織保障。
學(xué)校成立了衛生防疫安全領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)任副組長(cháng)，各班班主任任組員。并成立了由后勤部和學(xué)生發(fā)展部領(lǐng)導組成的應急辦公室。形成了層層有人抓的格局，切實(shí)地開(kāi)展了一系列扎扎實(shí)實(shí)的工作，抓出了成效。
3、制度建設。
為了保障衛生防疫工作這一重要的常規任務(wù)的開(kāi)展實(shí)施。我校衛生防疫領(lǐng)導小組多次開(kāi)會(huì )討論，并征詢(xún)學(xué)校健康老師的意見(jiàn)，形成了以下制度：
《xxxx小學(xué)傳染病防控預案》《xxxx小學(xué)因病缺課追蹤制度》《xxxx小學(xué)課間操、眼保健操制度》《xxxx小學(xué)返校上報制度》《xxxx小學(xué)健康體檢制度》《xxxx小學(xué)消毒隔離制度》《xxx小學(xué)預防接種證查驗制度》
《xxxx小學(xué)傳染病疫情報告制度》
二、宣傳教育、形式多樣。
認真開(kāi)展健康教育，衛生防疫宣傳工作，營(yíng)造人人講衛生，人人懂防疫的良好氛圍。
1、校長(cháng)經(jīng)常利用晨會(huì )向全體師生宣傳衛生防疫知識。
2、利用國旗下講話(huà)，校園廣播、黑板報、宣傳畫(huà)等形式廣泛宣傳，加深認識。
3、要求班主任每學(xué)期召開(kāi)不少于兩次的衛生防疫主題隊會(huì )。
4、通過(guò)學(xué)校門(mén)口的電子屏，飛信，對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行衛生防疫的宣傳教育。
5、嚴格開(kāi)展健康教育課程，邀請專(zhuān)家經(jīng)行講座，培養學(xué)生的防護意識和能力。
三、常規工作，堅持不懈。
1、制定計劃，有序開(kāi)展。
每學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校衛生防疫領(lǐng)導小組都會(huì )商議本學(xué)期防疫工作任務(wù)和重點(diǎn)，形成計劃，發(fā)給每位班主任并在校園網(wǎng)上公布。每次活動(dòng)之前，召開(kāi)班主任會(huì )議，細致要求，周密布置。
2、校園衛生 常抓不謝。
學(xué)校衛生安全實(shí)行班主任崗位責任制，值周教師帶領(lǐng)學(xué)生會(huì )成員每日進(jìn)行公共衛生安全巡視， 各班學(xué)生做好本班教室的日常保潔工作， 保潔人員做好公共衛生安全區的保潔工作，認真填寫(xiě)公共衛生安全檢查記錄。每周進(jìn)行學(xué)校公共衛生檢查評比，評比結果在次周一進(jìn)行公布。
3、一日兩檢 堅持執行
新學(xué)期伊始，在全校教師會(huì )上，即要求班主任嚴格執行一日兩檢，并將檢查結果匯報給學(xué)校疫情報告人。疫情報告人經(jīng)行登記匯總。并且強調，誰(shuí)不報，出現問(wèn)題誰(shuí)負責。
從開(kāi)學(xué)至今兩個(gè)月來(lái)看，老師們一直能夠堅持并及時(shí)匯報。有效地預防了傳染病在班級的大面積感染。
4、一日兩操、提高素質(zhì)。
5、常見(jiàn)病防治，多管齊下。
每學(xué)期制定常見(jiàn)病防治計劃。并專(zhuān)項針對某些病情開(kāi)展工作。
比如本學(xué)期，通過(guò)健康教育課，加強預防近視的教育。通過(guò)配合疾控中心，做好窩溝封閉工作，有效預防齲齒。
6、積極配合相關(guān)部門(mén)做好工作。
對疾控中心，教育局相關(guān)部門(mén)下發(fā)的文件、通知，我們認真學(xué)習。對于布置的任務(wù)，我們認真完成。對于發(fā)現的情況，我們積極匯報。
7、組織體檢，確保健康。
學(xué)校組織老師和學(xué)生每年要進(jìn)行一次體格檢查，對體檢中發(fā)現有疾病的師生，及時(shí)下發(fā)體檢復查通知單及時(shí)進(jìn)行復診和給予治療。確保所有師生健康快樂(lè )投入到工作和學(xué)習中。
8、健全檔案，科學(xué)管理。
健全學(xué)校衛生防疫工作檔案，做到系統化、 經(jīng)�；�、規范化，并對檔案進(jìn)行科學(xué)化管理。
四、狠抓落實(shí)，效果顯著(zhù)。
在老師們的積極負責的配合下，我校近年在疾病防控工作上取得了積極的進(jìn)展和成果：
(1)20xx學(xué)年度，一年級新生免疫查驗率和補種率全部達到100%。
宣傳及入學(xué)查驗到位，班主任督促及時(shí)。
(2)編訂健康教育校本教材。
結合樂(lè )和校本課程開(kāi)發(fā)，已編訂《健康我做主》傳染病防控專(zhuān)題校本教材。正在編訂心理健康的校本教材已做前期調查工作。
(3)、積極做好衛生文明創(chuàng )建工作。
我校連續多年獲得合肥市文明單位，合肥市衛生先進(jìn)單位。榮獲安徽省綠色學(xué)校。
(4)、配合區疾控中心積極做好二年級學(xué)生窩溝封閉工作。
全年級參與率90%，實(shí)施窩溝封閉的達到75%。
(5)多管齊下，嚴防H7N9禽流感和春季呼吸道傳染病。
1、高度重視，成立小組，制定預案。
2、拓寬相關(guān)知識的宣傳渠道。
3、探索晨午檢上報方式，實(shí)現方便、及時(shí)、節約。
4、感謝疾控中心和中醫院防疫門(mén)診給予技術(shù)上的支持。
(6)積極開(kāi)展愛(ài)國衛生月相關(guān)活動(dòng)。
圍繞“倡導健康生活 打造樂(lè )和校園”的主題開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，倡導文明健康的生活方式，打造優(yōu)美和諧的工作學(xué)習環(huán)境。
(7)嚴格按照細則要求及時(shí)收集并規范整理相關(guān)資料。
按年份分類(lèi)整理。其中健康教育一項單列，一年一盒資料。
衛生防疫工作具有極強的動(dòng)態(tài)性和反復性，不可能一朝一夕完成，更不可能一步到位或一勞永逸，我們將根據學(xué)校的具體情況立足長(cháng)遠，抓長(cháng)效管理，促長(cháng)期效應。
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