2022年幼兒園托班上學(xué)期個(gè)人總結（通用7篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編整理的幼兒園托班上學(xué)期個(gè)人總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園托班上學(xué)期個(gè)人總結 篇1
雪花飛舞的時(shí)節，放飛的希望，收獲的是充實(shí)，看時(shí)光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實(shí)而又愉快的xxxx年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結束了，回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)�！盀榱嗣恳粋�(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力，望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)年里，在領(lǐng)導的關(guān)心，同事們的幫助下，較好的完成了各項教學(xué)工作，現將一學(xué)年來(lái)的工作總結如下，通過(guò)總結吸取經(jīng)驗和教訓，在以后的工作中取長(cháng)補短，爭取更大成績(jì)。
一、思想方面：
本人能認真遵守執行幼兒園的各項規章制度，團結同志，做到愛(ài)園如家，全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書(shū)育人。我熱愛(ài)幼教事業(yè)，立足于本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)。認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加各種培訓與觀(guān)摩。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展，所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本上吸取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形式下怎樣做一名好教師。
二、班級工作：
愛(ài)孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的了解，知道了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(cháng)交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(cháng)。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。
三、教育教學(xué)方面：
現在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺(jué)得我已經(jīng)戰勝了自己。這學(xué)期，每次開(kāi)會(huì )都聽(tīng)到蘇老師安排著(zhù)其他老師的教研課，久久都沒(méi)有聽(tīng)到我的名字，終于按捺不住向領(lǐng)導提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話(huà)：機會(huì )永遠留給有準備的人！教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，看著(zhù)孩子們一天天成長(cháng)起來(lái)，做為教師的我感到無(wú)比的欣慰。孩子年齡小對新事物充滿(mǎn)著(zhù)好奇心和求知欲，這就要求我擁有更多的知識能夠滿(mǎn)足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時(shí)間認真閱讀大量的書(shū)籍，遇到孩子的提問(wèn)不能當時(shí)回答的，就通過(guò)書(shū)籍、上網(wǎng)查資料，告訴幼兒最準確的答案。在教學(xué)工作中，我課前認真的書(shū)寫(xiě)教學(xué)計劃，認真備課，力求做到傳授知識的準確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性、靈活性。課堂上，積極采用多種形式的教學(xué)手段、運用生動(dòng)、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言吸引幼兒的注意力，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅持面向全體幼兒，根據本班幼兒特點(diǎn)注重個(gè)別差異，使孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，輕松愉快的掌握知識。我一直堅持重能力培養，輕知識的灌輸，注重培養幼兒的學(xué)習興趣，教給幼兒好的學(xué)習方法，使幼兒在實(shí)際運用中能夠靈活運用，舉一反三。
大班的孩子，即將面臨升入小學(xué)，我要成為他們的朋友，多和他們溝通，使他們消除入學(xué)前的緊張情緒。在日常的教育活動(dòng)中，我主要注重對幼兒常規和良好學(xué)習習慣的培養。并經(jīng)常在班級論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章，讓家長(cháng)和孩子們能對上小學(xué)有一個(gè)正確的理解，使孩子能夠輕松、愉快的升入小學(xué)。
作為教師關(guān)心、熱愛(ài)每一個(gè)孩子是我們必須做到的，特別是要平等對待每個(gè)孩子。每個(gè)人都希望得到別人的尊重和理解，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時(shí)都是蹲下來(lái)和他們說(shuō)話(huà)，握握他的手，摸摸他的頭，或者抱一抱，這使孩子很樂(lè )意接受，也很高興。我把孩子們當成朋友，他們也把我當成了朋友。
四、個(gè)人學(xué)習：
積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習，珍惜園所給我外出學(xué)習的機會(huì )，我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。
五、在總結同時(shí)我也為自己確立了努力方向：
�。�、加強自身的訓練，注重對孩子能力的培養，提高自身隨機教育的能力。
�。�、提高自身理論科研水平。
�。�、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
4、記得在一本書(shū)上看到，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。在以后的工作中，我會(huì )不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師，朝著(zhù)這個(gè)目標奮進(jìn)。
社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我會(huì )將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
幼兒園托班上學(xué)期個(gè)人總結 篇2
我非常慶幸自己能夠是一名幼兒教師，每天和孩子們生活在一起。又是一學(xué)期過(guò)去了，在這一學(xué)期中，有喜、有憂(yōu)，幼兒園地生活總是那樣令人回味無(wú)窮。
在工作實(shí)踐中，我們也發(fā)現，托班孩子最難過(guò)的就是入園關(guān)。因為，對孩子來(lái)說(shuō)，上幼兒園是他們從家庭生活走向社會(huì )生活的第一步。從熟悉、自由、寬松的家庭生活到陌生的環(huán)境、陌生的同伴和老師以及具有一定約束力的集體生活，這的確給孩子帶來(lái)不少的壓力。到了幼兒園以后，周?chē)囊磺袑λ麄儊?lái)說(shuō)都難以接受，幼兒就必然會(huì )產(chǎn)生不安感，再加上2-3歲孩子語(yǔ)言剛剛開(kāi)始發(fā)展，表達能力相對來(lái)說(shuō)比較差，所以，對于突然面臨的陌生環(huán)境會(huì )顯得無(wú)所適從。因此，對教師來(lái)說(shuō)，盡快幫助孩子適應幼兒園的生活就顯得十分重要。
首先，我體會(huì )到，家訪(fǎng)工作是十分重要的
一是了解孩子的生活習慣、興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)和家庭環(huán)境。二是通過(guò)家訪(fǎng)能與孩子接觸，和孩子建立初步的感情。邀請家長(cháng)帶著(zhù)孩子在正式開(kāi)學(xué)前，先到幼兒園熟悉環(huán)境，讓孩子看看幼兒園的滑滑梯、小木馬，使他們覺(jué)得幼兒園有一種無(wú)形的吸引力，產(chǎn)生“想上幼兒園”的欲望。另外，讓家長(cháng)了解幼兒園的一日生活制度，指導家長(cháng)培養孩子基本的生活自理能力，在家也能按照幼兒園的作息制度安排孩子的生活，使孩子的生活習慣逐漸和幼兒園作息時(shí)間相吻合。
其次，幼兒入園后，要讓幼兒對老師產(chǎn)生依戀感
在陌生的環(huán)境中，孩子最容易失去安全感，所以，入園后，要盡量的讓孩子把對父母的依戀轉移到對老師的依戀。比如：作為老師，始終在孩子身邊照料孩子，讓孩子感到老師的存在，2-3歲孩子的觸覺(jué)很敏感，所以，我們就經(jīng)常和孩子肌膚相親，拍拍孩子的頭，拉拉孩子的小手、多抱抱他們，多和他們說(shuō)一些悄悄話(huà)，讓孩子對老師產(chǎn)生深深的依戀感。另外，老師要滿(mǎn)足孩子一切合理的要求，他們想玩自己喜歡的玩具，想和自己喜歡的同伴在一起玩，那就盡量的讓他們自己去做。同時(shí)，作為老師，堅持以正面教育為主，多鼓勵和表?yè)P，這樣，孩子對老師和幼兒園就會(huì )有更深層次的喜歡。
第三，多開(kāi)展一些豐富有趣的活動(dòng)
“玩”是孩子的天性，所以，我們盡可能的多帶孩子去戶(hù)外廣闊的天地里玩耍，多教給孩子一些容易接受的歌曲、兒歌、律動(dòng)，這樣可以激發(fā)孩子的求知欲，還可以利用這些有趣的活動(dòng)轉移孩子想家、想父母的情緒，讓孩子在寬松、自由的氛圍中愉快的學(xué)習和生活。
最后，《綱要》中指出：家園共育，讓孩子“開(kāi)心、開(kāi)口、開(kāi)竅”，并尊重家長(cháng)作為兒童照料者和影響者的主體地位。所以，我們鼓勵家長(cháng)與我們共同配合，在家也能指導孩子按照幼兒園的要求做一些力所能及的事情，并鼓勵孩子能持之以恒，鞏固和保持各種良好的習慣。
孩子在入園時(shí)的哭鬧現象是普遍存在的，我想，只要我們用心的去做，用愛(ài)心，設身處地的去理解孩子、關(guān)心孩子，孩子們就會(huì )很快的融入到幼兒園這個(gè)大家庭中來(lái)，孩子們就會(huì )健康、茁壯的成長(cháng)！
幼兒園托班上學(xué)期個(gè)人總結 篇3
托班班階段是幼兒園的開(kāi)始階段。在這個(gè)階段，孩子的可塑性大，模仿性強，對一切事物感到新鮮好奇。而常規教育的培養則關(guān)系到孩子以后的各項學(xué)習和各項能力的培養。只有捉好常規方便的教育，正常的教育教學(xué)活動(dòng)才能得以正常有序地開(kāi)展。如果常規不好，嚴重點(diǎn)會(huì )影響到孩子日后的生活習慣，禮貌習慣，學(xué)習習慣等多方面的素質(zhì)。直接影響到孩子的一生。所以在托班班進(jìn)行常規教育是必須的。我們班從一上幼兒園開(kāi)始就進(jìn)行常規教育的培養。到現在為止已經(jīng)開(kāi)展了一學(xué)期的'時(shí)間了。在這半年的時(shí)間里，孩子的常規習慣有了較明顯的提高，現在就我在本學(xué)期開(kāi)展常規教育的情況進(jìn)行總結。
一、要求和規則應切合幼兒實(shí)際。
對于剛入園的幼兒，哭鬧現象是正常的，不過(guò)兩周左右幼兒的情緒已基本穩定，對幼兒園的一日生活流程已基本熟悉，就可以慢慢的對他們進(jìn)行常規教育了。由于孩子的年齡還是比較小，主觀(guān)性強，自控能力差，所以常規要由易到難，要求孩子逐步做到老師的要求。例如在早點(diǎn)時(shí)，先吃完的幼兒就會(huì )在那里無(wú)序的混亂狀，我就想起以前的學(xué)習經(jīng)驗，讓小朋友做做整齊給他們發(fā)圖畫(huà)書(shū)看，這樣小朋友就有序多了。根據幼兒興趣和經(jīng)驗的提升，先是老師發(fā)書(shū)，到幼兒自己選書(shū)，再到老師講故事。還有個(gè)時(shí)間特別混亂，就是午睡起床時(shí)，老師阿姨先同時(shí)為幼兒穿衣服，穿好三四位小朋友，應該分工進(jìn)行，一個(gè)老師負責組織小朋友活動(dòng)，另一個(gè)老師和阿姨整理床鋪。平時(shí)游戲也要逐漸建立和完善秩序，還要根據幼兒的承受能力和發(fā)展階段來(lái)進(jìn)行教育。例如從整體說(shuō)教到個(gè)別說(shuō)教，最后到發(fā)現有追逐的孩子立刻停止他們的游戲機會(huì )。而且老師要說(shuō)到做到，不能心軟。連續幾次后，孩子的追逐現象減少了。
二、 給孩子充分的，反復實(shí)踐的機會(huì )。
充分的，不斷反復的實(shí)踐是建立良好常規的關(guān)鍵。比如幼兒搬椅子就是老師先講解示范，然后讓幼兒練習，在日常的練習中不斷提醒鞏固。孩子在穿脫衣服方面，由于在家中都是由父母包辦。在本學(xué)期，由于看到孩子年紀小，手部的協(xié)調性還不強，冬天的時(shí)候又怕孩子著(zhù)涼。所以整個(gè)學(xué)期都是由老師、保育員一個(gè)一個(gè)地幫孩子換衣服。不過(guò)我們并沒(méi)有忽落教給幼兒脫穿鞋子、衣服的要領(lǐng)，等到下學(xué)期春天的時(shí)候，再教給他們，多實(shí)踐就容易了。
三、堅持一致性和持久性。
在進(jìn)行常規訓練的時(shí)候，班上的老師和保育員的意見(jiàn)和方法一定要一致，要形成共識。不可以這個(gè)老師這樣要求，另一個(gè)老師這樣要求。這樣的話(huà)，孩子會(huì )感到無(wú)所適從。一個(gè)老師如果定下了一項要求，必須讓另外一個(gè)老師和保育員也知道，這樣，大家才能緊密合作。而且，當常規一但確立，就必須要天天堅持，長(cháng)抓不懈。不能一看到成果就立刻把注意力轉到別的事情上。
四、要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔，規范，富有情趣。
老師在向小小班孩子進(jìn)行講解規則和要求的時(shí)候，要特別注意語(yǔ)言的見(jiàn)解，規范和富有情趣。講給孩子聽(tīng)的話(huà)，應該是孩子一聽(tīng)就能明白的。老師可以在向幼兒提出要求的時(shí)候一邊做一邊說(shuō)，提高語(yǔ)言的示范性和直觀(guān)性。一次提的要求不能太多太復雜，要突出重點(diǎn)，語(yǔ)速要相對慢一點(diǎn)。另外，老師要盡量讓自己的語(yǔ)言生動(dòng)有情趣。要用富有童趣的語(yǔ)言講解各種要求和規則，把要求和規則游戲化，趣味化和情景化。例如在讓孩子養成輕輕放椅子的習慣時(shí)，我通常會(huì )告訴孩子，椅子喜歡愛(ài)護他的孩子。如果小朋友大力搬椅子，椅子會(huì )摔交，會(huì )生病，他的小腳還會(huì )斷呢。同時(shí)，一邊說(shuō)一邊請平時(shí)能夠輕輕放好椅子的孩子來(lái)進(jìn)行示范。孩子示范以后，老師會(huì )告訴孩子，XX小朋友的椅子今天可高興了，他說(shuō)以后也好和他做好朋友。這時(shí)，其他的孩子也會(huì )向剛才示范的孩子一樣輕輕放椅子了。又例如在請孩子輕輕上廁所的時(shí)候，我也要求孩子學(xué)小貓走路。小小班的孩子喜歡模仿，他們都會(huì )模仿小貓走路時(shí)的動(dòng)作輕輕去廁所的。
五、善用表?yè)P的力量
我們班孩子由于年齡小，自控能力不強，模仿能力和從眾能力特別強，午飯后看電視的時(shí)間，幼兒一看到電視里音樂(lè )部分就跳起來(lái)模仿，或天線(xiàn)寶寶里的爬行打滾部分就模仿 ，有個(gè)別幼兒還覺(jué)得好玩一樣壓在一起，這時(shí)我們通常都是拉起幼兒暫停電視，請小朋友做好，有一次我表?yè)P了一位幼兒，屁股沒(méi)有離開(kāi)小椅子，老師喜歡他，其他幼兒也都很快的回去坐坐好了。
通過(guò)以上的訓練，我們班的孩子在活動(dòng)常規，游戲常規，生活能力方面都有了很大的提高。但是，班上各制度落實(shí)得還不是很好，有的孩子在興奮的時(shí)候往往會(huì )忘記老師所有的要求，這要在以后的教育中不斷加強，而且隨著(zhù)孩子年齡和經(jīng)驗的增長(cháng)，我們的規則也要不斷的完善。
幼兒園托班上學(xué)期個(gè)人總結 篇4
一、教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動(dòng)內容，認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì )在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。
二、常規教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對領(lǐng)導、同事、家長(cháng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀律
從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂。上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì )尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養成不隨便打亂別人的講話(huà)。
3、衛生習慣
每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展各項體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計劃活動(dòng)中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內容和運動(dòng)量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面：
我深刻地認識到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。
四、家園溝通
1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。
通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現。
2、及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時(shí)取得家長(cháng)的密切配合。
3、在與家長(cháng)溝通時(shí)應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
4、工作上加強互動(dòng)，對家長(cháng)的建議虛心聽(tīng)取。
5、結合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng)，引導家長(cháng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(cháng)對幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(cháng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(cháng)和幼兒共同成長(cháng)。
五、存在不足：
1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象,在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。
六、今后工作規劃：
1、積極、認真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習和探討，多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能。
2、珍惜教學(xué)機會(huì )，加大學(xué)習力度：一是保持工作熱情，繼續加強自身科學(xué)文化知識的學(xué)習;二是謙虛謹慎，繼續加大向領(lǐng)導和各位老師的學(xué)習
以上是我本年度的工作總結,不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
幼兒園托班上學(xué)期個(gè)人總結 篇5
1、切實(shí)基于數字通信系統特點(diǎn)及應用方法的探究-電科論文做好常規性的家長(cháng)工作。
開(kāi)學(xué)前，走訪(fǎng)每一戶(hù)幼兒家庭，提前向家長(cháng)進(jìn)行宣傳，為了使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，讓家長(cháng)充分了解幼兒在幼兒園的生活、學(xué)習情況，了解教師的教育方法，進(jìn)一步縮短家園間的距離。家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教育觀(guān)。平時(shí)主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通，全面了解孩子的各方面的表現。對生病請假時(shí)間比較長(cháng)的幼兒，我們電話(huà)慰問(wèn)或者親自登門(mén)、去醫院慰問(wèn)。班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的，我們都以書(shū)面形式通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。
2、積極爭取家長(cháng)資源，豐富主題活動(dòng)。
每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)家園欄及時(shí)向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)的目標和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(cháng)了解班級正在開(kāi)展的活動(dòng)。在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。在元旦前夕，家長(cháng)還主動(dòng)要求到班級為孩子們化妝，為活動(dòng)的順利進(jìn)行助一臂之力。
3、建立了班級家長(cháng)QQ群，成立班級家委會(huì )
與家長(cháng)及時(shí)做好思想和行動(dòng)上的溝通，縮短教師與家長(cháng)之間的距離，使家長(cháng)樂(lè )意把自己的想法，煩惱主動(dòng)和教師溝通，及時(shí)反饋幼兒在園在家全面的情況。
4、建立班級主頁(yè)，并能經(jīng)常性的更新
本學(xué)期建立了新的班級主頁(yè)，考慮到家長(cháng)的需要，及時(shí)上傳幼兒在園活動(dòng)的內容、活動(dòng)照片、視頻等，吸引家長(cháng)關(guān)注班級各項活動(dòng)，密切配合幼兒園，使得家園關(guān)系更為融洽。在班級主頁(yè)中，家長(cháng)們積極撰寫(xiě)文章參與我們的健康教育論壇、撰寫(xiě)孩子的孝敬事跡，參與孝星寶寶的評選。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )這個(gè)平臺，密切家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。
班級工作要搞好，不是靠一個(gè)人能完成的，必須依靠本班三位保教人員的團結合作，才能共同搞好班級工作。在工作中，我們能按各自的職責明確分工，但相互間也能密切配合，取長(cháng)補短。還特別重視了教師間的相互交流，相互交流各自在教育教學(xué)中好的
不錯的經(jīng)驗或者遇到的難題，在教育教學(xué)上達成共識；制定了交接班制度，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)；根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級的實(shí)際情況，加強保育工作，注重孩子身、心健康，關(guān)注每一個(gè)孩子，觀(guān)察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴老師對他的愛(ài)，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(cháng) ；嚴格執行班級衛生消毒工作，每天按照規定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳，為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛生的生活環(huán)境。就這樣，我們相互配合、團結一致、統一思想，時(shí)刻把班級利益放在第一位，完成了班級任務(wù)，使班級工作有序地開(kāi)展起來(lái)，也使每個(gè)幼兒在各自不同的水平上得到提高。
當然，我班還存在著(zhù)一些問(wèn)題。首先有相當部分是與祖輩一起居住，其中有幾位是只身和祖父母居住，祖母的寵愛(ài)，形成幼兒任性、依賴(lài)思想嚴重、霸道。由于種種原因，我們的工作還面臨著(zhù)一些的困難。幼兒中存在著(zhù)某些不良現象：任性霸道、依賴(lài)思想嚴重、自控能力差、學(xué)習欠主動(dòng)。針對這一情況，下學(xué)年我們將通過(guò)多種形式與家長(cháng)保持經(jīng)常性聯(lián)系，達成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。
總結過(guò)去、展望未來(lái)，在新的一年里，我們班上的老師會(huì )更加團結，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂(lè )，我們的家長(cháng)更放心。我堅信，小一班會(huì )以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。
幼兒園托班上學(xué)期個(gè)人總結 篇6
在園領(lǐng)導的支持帶領(lǐng)下，班級教師共同努力下，我們順利完成了各項工作。下面從幾個(gè)方面匯報總結。
一、統一思想
為了搞好班級工作，樹(shù)立主人翁意識，我們首先在一起認真學(xué)習了幼兒園勞動(dòng)紀律，教職工行為規范等各項制度要求。通過(guò)學(xué)習，大家統一了思想認識，提高了思想覺(jué)悟，并在自己工作中做到：自覺(jué)遵守幼兒園各項規章制度、勞動(dòng)紀律。工作中心往一處想，勁往一處使，團結協(xié)作，密切配合，只要工作需要，大家都主動(dòng)加班加點(diǎn)，無(wú)怨言，體現主人翁意識，奉獻精神。特別是我園被評為“巾幗英雄”先進(jìn)集體，更激勵了大家積極向上的工作熱情，加快了邁向“雙一”的步伐。
二、教師成員
在老班長(cháng)劉鳳清的帶領(lǐng)下，積極發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。劉老師、顧老師引導青年教師正確認識托班保教工作的重要性，使的青年教師從中找到樂(lè )趣，在生活中當青年教師生病了，顧老師馬上送藥并親自給煮粥送菜，在工作中劉老師、顧老師處處起模范帶頭作用主動(dòng)加班加點(diǎn)為青年教師樹(shù)立了榜樣。
在老教師指導下，青年教師發(fā)揮各自自己的特長(cháng)，進(jìn)步突出，高慧老師在全園保育員觀(guān)摩活動(dòng)中得到大家一致好評，在全園玩教具材料觀(guān)摩評比中我班獲第一名。
體育活動(dòng)評比獲第三名。張山川老師適應能力強，在短時(shí)期內進(jìn)入工作狀態(tài)，很快贏(yíng)得了孩子的喜愛(ài)，融入了幼兒園這個(gè)大集體。
由于班上人員調動(dòng)，顧老師從新回到班長(cháng)崗位。在責任模糊分工明確機制下，顧老師能夠發(fā)揮班長(cháng)老師作用，給予三位青年教師業(yè)務(wù)上具體指導調動(dòng)各位老師工作積極性一心撲在工作上使班級工作較好完成，并得到區領(lǐng)導的肯定。
三、幼兒成長(cháng)
通過(guò)區領(lǐng)導視導，我們由每月大主題改為每周小主題，活動(dòng)、教育內容貼近幼兒生活，由淺入深。在老師創(chuàng )造的豐富多采的操作環(huán)境中，幼兒自由自主的，愉快的選擇與玩耍。動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。在老師精心培養下，通過(guò)
游戲的方式幼兒在人際交流能力方面有了很大的提高。此外幼兒的注意力、繪畫(huà)能力、用剪能力、粘貼能力、閱讀能力有了也有了很大進(jìn)步。在老師精心呵護下保證了
幼兒在園身心健康提高了自己的自理能力。
四、家長(cháng)工作
我們本學(xué)期開(kāi)過(guò)4次家長(cháng)會(huì )，1次組織家長(cháng)看幼兒活動(dòng)錄象，7次進(jìn)行了幼兒家訪(fǎng)。達到“家園共育”的效果。家長(cháng)對幼兒園工作有了初步理性認識。通過(guò)6.1節親子活動(dòng)家長(cháng)親身感受到和孩子在一起的快樂(lè )、樂(lè )趣。通過(guò)“家長(cháng)活動(dòng)”家長(cháng)深入到班級體，和老師一起照顧孩子一日生活，親身感受到新的教育觀(guān)、兒童觀(guān)——尊重、平等、熱愛(ài)。并對幼兒園、老師都增添了一份理解，給予了支持。
五、不足
在體能訓練中我們不應該總是以孩子年齡小差別大等客觀(guān)原因來(lái)衡量訓練的內容和成度。我班幼兒體能測查中單腿跳明顯比較落后。我們要在平時(shí)活動(dòng)中加強對幼兒體能的鍛煉使幼兒在園中能健康、愉快的成長(cháng)。
幼兒園托班上學(xué)期個(gè)人總結 篇7
時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。在這收獲的季節，我細細品味著(zhù)過(guò)去的一點(diǎn)一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在各位老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成績(jì)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結。
一、師德表現
積極參加政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)及年級組教研活動(dòng)，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。積極地參加公開(kāi)課和各種競賽活動(dòng)。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習，更好地因材施教，因人施教，認真領(lǐng)會(huì )了《指南》精神。
4、堅持聽(tīng)課，主義學(xué)習其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、認真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據制定的活動(dòng)目標、內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。
三、配班工作
這學(xué)期我繼續擔任了大五班配班老師，作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴要求，高標準。
四、家長(cháng)工作
一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更注重的是要得到家長(cháng)們的支持和配合。我通過(guò)主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。使用家園聯(lián)系冊、電話(huà)多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(cháng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。與配班教師團結協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專(zhuān)題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！
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