復課后線(xiàn)下班主任工作總結(通用6篇)
時(shí)光在流逝,從不停歇,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,這段時(shí)間里,相信大家面臨著(zhù)許多挑戰,也收獲了許多成長(cháng),我們要做好回顧和梳理,寫(xiě)好工作總結哦。那么工作總結的格式,你掌握了嗎?以下是小編收集整理的復課后線(xiàn)下班主任工作總結(通用6篇),歡迎閱讀與收藏。
復課后線(xiàn)下班主任工作總結1
本學(xué)期,擔任一(2)班班主任老師工作,重點(diǎn)工作是培養新生的行為習慣。
一、了解情況,有的放矢:
配合年級老師完成了:
1、填寫(xiě)《學(xué)生、家長(cháng)情況登記表》,了學(xué)生性格愛(ài)好、身體狀況,了解家長(cháng)文化程度、性格愛(ài)好、對教育理念的認識,掌握第一手資料,有利于盡快熟悉學(xué)生,彼此適應。
2、家長(cháng)培訓工作,邀請了家庭教育專(zhuān)家給家長(cháng)進(jìn)行培訓,在教育理念上達成共識,有利于學(xué)生健康成長(cháng);
3、完成了《學(xué)生情況登記表》、《學(xué)生通訊錄》,為了方便科任教師及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系,教室前后墻都張貼了學(xué)生通訊錄,體現班級管理人性化。
二、注重情境,激發(fā)興趣:
1、開(kāi)學(xué)初,在家長(cháng)協(xié)助下粉刷了墻壁,美化了教室,教室左側文化主題:《弟子規》伴我成長(cháng),古典文化和現代教育相結合,是本學(xué)期也是今后的德育方向;后墻中間一棵枝繁葉茂的“大樹(shù)”使人感受到蓬勃的活力。
2、樹(shù)下左右分別張貼了《個(gè)人評比》《小組評比》表,個(gè)人評比中,以鼓勵進(jìn)步(福娃)、提醒錯誤(黃牌)為主,進(jìn)步的同學(xué)步步高升,最先到達頂點(diǎn)的同學(xué)獲得一面紅旗,然后繼續前進(jìn),向下一面紅旗進(jìn)軍。得了黃牌的同學(xué)得趕緊努力,爭取得到五個(gè)福娃抵消一個(gè)黃牌。有突出表現、取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)還可以獲得金光閃閃的小星星。小組評比制度主要以值日、兩操、作業(yè)為競賽項目,注重同學(xué)集體協(xié)作和競爭意識的培養。
3、右側墻按照學(xué)校要求設計板報,“顛倒歌”“安全歌”“猜一猜”……內容豐富有趣,朗朗上口,學(xué)生在舉手投足間感受文化氣息,學(xué)習課外知識。班級文化給學(xué)生創(chuàng )設了溫馨、快樂(lè )、上進(jìn)的學(xué)習環(huán)境,有利于學(xué)生身心健康!
4、我們還組織學(xué)生開(kāi)展了“比穿衣”“比收書(shū)包”等自理能力的比賽,訓練學(xué)生“輕、快、好”的習慣。
三、親子活動(dòng),促進(jìn)成長(cháng):在學(xué)校、科任教師的協(xié)助下,開(kāi)展了系列親子活動(dòng):
1、親子賽跑、親子跳繩,家長(cháng)和孩子的感情更深了,老師和家長(cháng)的距離也拉近了。
2、親子誦讀,參加學(xué)校組織的《經(jīng)典誦讀》活動(dòng),邀請部分家長(cháng)參與,共同感受弟子規,共同關(guān)注孩子成長(cháng)!
3、填寫(xiě)成長(cháng)日記:由學(xué)校領(lǐng)導、班主任老師、科任教師、學(xué)生、家長(cháng)共同填寫(xiě)的成長(cháng)日記《心語(yǔ)》,記錄了家長(cháng)對孩子的期望,孩子對學(xué)校、班級以及上學(xué)以后的感受。成長(cháng)記錄記載著(zhù)家長(cháng)殷切希望與孩子成長(cháng)的足跡。
四、責任教育,增強信心:本學(xué)期,和學(xué)生共同討論,制定班級管理責任制度,小到勞動(dòng)工具的擺放,大到兩操檢查、牛奶的發(fā)放,都有專(zhuān)人負責,安全委員負責監督、檢查安全隱患;衛生委員負責檢查個(gè)人衛生和班級衛生。每個(gè)同學(xué)都是小干部,每個(gè)同學(xué)都參與班級工作,做到各盡所能,各顯其長(cháng)。定期進(jìn)行崗位責任檢查,及時(shí)給予糾正、示范、鼓勵、評價(jià),加強學(xué)生責任心的訓練,培養學(xué)生的自信心。讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己管理自己!
五、反思探索,繼續努力:經(jīng)過(guò)大家共同努力,按計劃完成了各項工作,也取得一些成績(jì):沒(méi)發(fā)生一起安全事故;參加學(xué)校運動(dòng)會(huì ),我班汪用昆獲得跳繩第一名;參加學(xué)校班級文化評比,我班獲得第一名;參加學(xué)!督(jīng)典誦讀》比賽,我班取得二等獎;《故事大王》比賽,我班獲得三等獎。
也存在一些問(wèn)題:個(gè)別學(xué)困生輔導不夠學(xué)生參加集體活動(dòng)活潑有余,家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )形式還需多樣……
班主任老師工作是煩瑣的,我要牢記陶行知的教導:千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人平凡的工作中堅定信念,和學(xué)生共同享受生命成長(cháng)的快樂(lè )!
復課后線(xiàn)下班主任工作總結2
本學(xué)期,我擔任高二307班班主任工作,在政教處的配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著(zhù)酸甜苦辣,現就本學(xué)期班主任工作做如下總結:
1、開(kāi)學(xué)之初根據班級情況,制訂了切實(shí)可行的班級工作計劃,用于指導班級建設。介于高二年級重新組班,在期初通過(guò)任課老師、同學(xué)推薦組建了一個(gè)以周振華為班長(cháng)、唐彩虹為團支部書(shū)記牽頭的強有力的班團干部隊伍,發(fā)揮了班主任的好助手作用,班團活動(dòng)井然有序地開(kāi)展,同學(xué)團結友愛(ài),互助競爭,班級凝聚力大大增強,形成了有自己特色的優(yōu)秀班級。在班團活動(dòng)中,表現最突出的班干部有班長(cháng)周振華、團支部書(shū)記唐彩虹、學(xué)習委員田利獅、副班長(cháng)吳俊、體育委員陳嘉威、衛生委員晏丹、文娛委員劉盈、財保委員林汝錫、生活委員朱志偉等。
2、深入班級,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,讓班規校規落到實(shí)處,本學(xué)期各項工作繁重,鎖碎,但我仍然堅持做好每日開(kāi)課、跑操、午到位、晚到位,力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,使大事化小,小事化了。經(jīng)常表?yè)P好人好事,做好激勵工作,堅持每隔一段時(shí)間,由班長(cháng)或班主任做班級情況小評,以表?yè)P為主,對學(xué)習上刻苦、成績(jì)進(jìn)步、遵守紀律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P,樹(shù)立正氣,激勵學(xué)生積極進(jìn)取。
3、本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)、規范的原則,征集班級同學(xué)們的意見(jiàn),班團干部制定了班級公約,做到切實(shí)可行,操作性強,使管理公開(kāi)化,規范化。在約束學(xué)生的同時(shí),更的是起到激勵學(xué)生的作用;班團干部的工作積極性、主動(dòng)性強,基本做到了班團干部會(huì )議自己組織召開(kāi),每?jì)蓚(gè)星期一次,總結半月情況,計劃下半月工作。
4、注重教室文化的建設
開(kāi)學(xué)初,由于班級教室的重新調整,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個(gè)角落都具有教育內容,富有教育意義。在具體布置時(shí),針對班內學(xué)生的特點(diǎn),從大處著(zhù)眼,小處著(zhù)手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并自費在圖書(shū)室購買(mǎi)一些雜志供學(xué)生閱讀,以拓寬學(xué)生的知識面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,設置了班級日記,由班干部輪流負責記錄.。
5、依據學(xué)校的要求和新課改的趨勢,本著(zhù)給學(xué)生提供展示才華,鍛煉發(fā)展平臺的原則,利用開(kāi)課儀式時(shí)間,開(kāi)展每日一值日班干部總結前日情況,豐富了學(xué)生的生活,鍛煉了學(xué)生的能力,使學(xué)生的自信心更足。
6、培尖輔后工作有條不紊的開(kāi)展,作為班主任,不厭其煩地做學(xué)生的思想工作,一期做學(xué)生的思想工作不下百次。如鼓勵周振華、鄭伊帆等同學(xué)超前學(xué)習,進(jìn)行優(yōu)勢科目的突破性學(xué)習;對劉桂林、胡星晨、曾家豪、程逸軒、易俊彥等有弱勢科目的同學(xué)進(jìn)行引導,讓其明白弱勢科目對自己的影響,探索攻克弱科的方法;對后進(jìn)生則進(jìn)行多方說(shuō)教和鼓勵,幫助他們找回自信,如劉桂林、胡星晨同學(xué)在本期有很大的進(jìn)步。
7、關(guān)注貧困學(xué)生比如肖香、吳俊、馬曉燕、林汝錫、許園林、許芬、肖健美、易勝男、胡葒、蘇寧等同學(xué)。關(guān)注學(xué)困生比如劉桂林、胡星辰、曾家豪、程逸軒、楊珂、丁家豪、肖健美等同學(xué);關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài),組織學(xué)生參與感恩等活動(dòng)。
8、積極參與學(xué)校和年級的各項活動(dòng),增強班級凝聚力,打造班級精神。如舉行了“國護我成長(cháng),我愛(ài)國正當”、“品味傳統文化”、“不為失敗找借口,只為成功想辦法”、“學(xué)習經(jīng)驗交流”、“期中考試總結、月考總結”、“健康與安全”、“綠色,我們一直在努力”、“傳承中華傳統美德,做文明學(xué)生”、“善待批評,感謝批評”、“307班好聲音”、“307班才藝秀”等主題班會(huì );同學(xué)們都受到了很好的教育,例在班會(huì )后,同學(xué)們是這么總結的“生活中有許多深?lèi)?ài)我們的人,雖然以前我們錯過(guò)了,但從現在起我們要學(xué)會(huì )用愛(ài)表達,以后才不會(huì )后悔”。
同時(shí)在學(xué)校、年級組織的各項活動(dòng)中,同學(xué)們積極參與,盡量展示出自己的才華,體現出良好的精神面貌,例在年級運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)式評比中獲得二等獎、“感恩的心”手語(yǔ)操比賽獲得二等獎的好成績(jì)。學(xué)校組織的各項征文比賽唐彩虹、劉盈、蘇寧、周振華等分別獲一、二等獎。鄭伊帆、胡葒、吳俊獲消防知識競賽一等獎,周振華獲二等獎。肖健美獲學(xué)校象棋比賽二等獎;學(xué)生會(huì )優(yōu)干:張鈺胡葒;學(xué)校組織的書(shū)法比賽中劉盈獲得二等獎。在校運會(huì )中陳佩獲得男子200m 800m第一名;張鈺獲得女子跳高第六名;肖香、廖進(jìn)獲得女子3000m第四、五名;鄭伊帆獲得女子800m第六名;張雅靜獲得女子200米第五名,在男子4X100比賽中陳佩陳嘉威曾家豪程逸軒等獲得第六名。女寢213、413、41男寢103一度獲得“文明寢室”稱(chēng)號。
9、嚴格的要求是最大的尊重,教育是一門(mén)藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴格的要求是最大的尊重!钡拇_,只有既嚴格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。俗話(huà)說(shuō)“嚴是愛(ài),寵是害,不教不導要變壞。班里有幾個(gè)非常調皮的學(xué)生,在教育轉化他們的時(shí)候,我曾有過(guò)失敗和教訓和成功的經(jīng)驗,先前,我對他們時(shí)常板著(zhù)一副面孔,嚴加管教,結果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實(shí),并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后,我改變了方法,對他們給予了大量的愛(ài)心,卻忽視了嚴格要求,結果班風(fēng)渙散,面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問(wèn)題的良策,明白了對學(xué)生應嚴中有愛(ài),以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重。
10、充分發(fā)掘社會(huì )教育資源,注重學(xué)校、家庭、社會(huì )教育合力的作用,從多方面多渠道來(lái)教育和引導學(xué)生。如通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系等形式,經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)保持聯(lián)系,了解學(xué)生的個(gè)性、特點(diǎn),便于我們開(kāi)展工作,同時(shí)及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生在校的情況,共同教育學(xué)生。
總結一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓,有不足。最大的體會(huì )是:只要有愛(ài)心,肯花精力、花時(shí)間,多學(xué)習,多摸索,工作就能會(huì )有成績(jì)。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,致使有些錯誤不能得到很好的糾正,如班上少數學(xué)生一直經(jīng)常出現遲到、缺席現象,而我的工作卻一直停留在口頭批評上,使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓。
復課后線(xiàn)下班主任工作總結3
都說(shuō)快樂(lè )的時(shí)光總是會(huì )讓人覺(jué)得過(guò)得特別的快,的確是這樣的。轉眼這個(gè)學(xué)期又飛快地結束了,我們迎來(lái)了又一個(gè)假期?墒窃谶@期末,回憶起我們學(xué)校和班級曾經(jīng)有過(guò)的喜悅與汗水,努力與收獲,還是覺(jué)得回味無(wú)窮,讓人感到無(wú)比的自豪和充實(shí)!
一、基本情況
本學(xué)期五(2)班共51人,男生24人,女生27人。大多是外來(lái)務(wù)工人員子弟,家庭條件一般,教育管理方面監督不夠。特搗蛋調皮,成績(jì)也非常不好的沒(méi)有,成績(jì)非常拔尖的也不多,無(wú)論常規表現還是學(xué)業(yè)成績(jì),綜合起來(lái)看,五(2)班整體水平不錯。孩子思想單純活潑,是一班有潛力有前景的好孩子。從開(kāi)學(xué)到現在,我對五(2)班的了解越來(lái)越深刻。
二、班風(fēng)班紀
整個(gè)班級的風(fēng)氣都是積極向上的。他們的特點(diǎn)是:(1)學(xué)生活潑、好動(dòng),思維活躍,情感豐富容易被調動(dòng)。(2)學(xué)習主動(dòng)性欠佳,學(xué)習自覺(jué)性不高。(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高,學(xué)生大多來(lái)源于外來(lái)務(wù)工人員,因為家庭環(huán)境的影響,所以許多良好的行為習慣還沒(méi)有形成。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過(guò)許多活動(dòng)的方式調動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習自覺(jué)性,提高他們對學(xué)校的熱愛(ài),培養他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
三、小干部培養
班干部是一個(gè)班集體的模范和榜樣,起到帶頭向前的作用。
他們即是老師的好幫手,又是學(xué)生的小老師。在監督約束自己的同時(shí),也起到很好的帶頭表率作用。所以班干部是一個(gè)班的中堅和骨干力量。我優(yōu)中選優(yōu)挑選了七位班干部,并在班上樹(shù)立他們的威信,實(shí)行“班級自治”,讓小干部自己處理和解決問(wèn)題,解決不了的再和我們老師一起商量解決,萬(wàn)事商量共同解決。這樣不僅鍛煉了班干部的能力,還能提高學(xué)生自我管理的主動(dòng)性和積極性。所以,這個(gè)學(xué)期,我班上的文明學(xué)風(fēng)非常濃厚。
四、各項活動(dòng)參與情況
本學(xué)期雖然相對而言比較短暫,只有十九周的課時(shí),但是學(xué)校卻為我們組織了很多很有趣且也很有意義的活動(dòng),學(xué)生和學(xué)校接受了各種各樣的活動(dòng)考驗,通過(guò)形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì),我們老師也從中得到了持續的鍛煉和成長(cháng)。有體現全校學(xué)生精神面貌的“迎元旦趣味運動(dòng)會(huì )”和“大隊干部競選活動(dòng)”;有促進(jìn)學(xué)生過(guò)渡的活動(dòng)“家長(cháng)學(xué)校課程學(xué)習“及“家校交流感恩教育會(huì )”,有提升學(xué)校品味發(fā)展學(xué)生品質(zhì)的“創(chuàng )省四星級紅領(lǐng)巾示范校中隊會(huì )”“環(huán)保義工行”“世界之窗秋游”??我們的學(xué)生熱情地接待了每次活動(dòng)中的尊貴客人,尤其是在迎接湖南省四星級紅領(lǐng)巾示范校檢查的過(guò)程中,我們五(2)中隊承辦“垃圾波爾卡主題隊會(huì )”,師生都體驗到了“以校為榮,以校為家”的主人翁精神,提升了班集體凝聚力。
五、差輔工作(潛能生轉化)
這個(gè)學(xué)期我擔任五(2)班的班主任,其中一項重要的工作便是“轉化潛能生”。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班上的潛能生轉化工作還算順利,并且我總結了一點(diǎn)體會(huì )---溝通是人際關(guān)系中的一劑良藥!在我的理解中,潛能生不是差生,而是在某些方面還能更好更出色的學(xué)生。因為行為習慣、家庭因素或者成長(cháng)環(huán)境的影響,他在某些時(shí)候變現得不如人意,但通過(guò)自己、家長(cháng)和學(xué)校共同的努力,他是可以進(jìn)步、可能更加優(yōu)秀的。所以我首先要盡可能全面、盡可能多地了解他們的情況,千萬(wàn)不能主觀(guān)臆斷或僅僅道聽(tīng)途說(shuō)。溝通就顯得很重要了!事先我與家長(cháng)取得聯(lián)系,了解家庭情況;同時(shí),課余時(shí)間通過(guò)面談、QQ、短信、電話(huà)、郵箱??多種方式了解孩子,再針對性地給予幫助和指導,這樣能取得更好的效果。這學(xué)期,班上的潛能生在學(xué)習和行為習慣上,都表現出一定程度的進(jìn)步。當然,潛能生的轉化不是某一方面或者某一段時(shí)期的工作,也不是某位老師一個(gè)人的事情,需要家長(cháng)和學(xué)校一起長(cháng)期堅持和努力,就一定能做得更好!
作為班主任由于經(jīng)驗和能力的欠缺,加上精力和時(shí)間安排的特殊性,我在班級管理方面還存在著(zhù)很多不足,亟待學(xué)習和改進(jìn)。短短的這一學(xué)期,不僅是無(wú)比快樂(lè )的一段時(shí)光,更是讓人受益匪淺,無(wú)法忘卻的一段美麗記憶!加油!
復課后線(xiàn)下班主任工作總結4
愛(ài)心對待每一個(gè)學(xué)生
從我工作那天起,就牢牢記住了校長(cháng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的`一句話(huà)“不要把老師當作一種工作,而是當作一項事業(yè)”。教育事業(yè)不同于其他事業(yè),面對的是活生生的人,而且是未成年人,這就要求教師尤其是班主任要有愛(ài)心、耐心、誠心、責任心……我們班有48個(gè)學(xué)生,紀律問(wèn)題生、成績(jì)后進(jìn)生占大多數,老師心目中的優(yōu)秀生、潛能生、甚至是聽(tīng)話(huà)的學(xué)生可謂是鳳毛麟角?墒敲慨斘艺驹谥v臺上靜靜的看著(zhù)他們寫(xiě)作業(yè)、背東西、蹬著(zhù)眼睛聽(tīng)我滔滔不絕的講話(huà)時(shí),一種發(fā)自?xún)刃牡南矏?ài)之情便油然而生。任校長(cháng)說(shuō)得對,每一個(gè)學(xué)生都有它的閃光點(diǎn),說(shuō)實(shí)話(huà),面對很多學(xué)生層出不窮的缺點(diǎn)時(shí),我曾經(jīng)懷疑過(guò)這句話(huà),但是現在回憶這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我對這句話(huà)深信不疑。比如,高高大大卻好吃懶做、不愛(ài)學(xué)習且又總是無(wú)理攪三分的楊振鋼,這學(xué)期臨近期末竟然主動(dòng)幫助其他組的同學(xué)做衛生,課間不止一次的主動(dòng)清理紙簍里的垃圾;有一次我問(wèn)所有的同學(xué)誰(shuí)把這個(gè)集體真正的當做自己的家了,當時(shí)站起來(lái)的同學(xué)寥寥無(wú)幾,但是其中就有楊振鋼,當時(shí)我真得很感動(dòng),這樣的學(xué)生,縱然他的成績(jì)是倒數第一名他在我的心理也是可愛(ài)的。比如陳震,可以說(shuō)是我們班個(gè)子最小,紀律最差的學(xué)生,他被醫院確診有輕微的多動(dòng)癥。正因為他的自制力差,多次和同學(xué)發(fā)生矛盾,每一個(gè)任課老師都反映他上課不聽(tīng)講,說(shuō)話(huà)、有小動(dòng)作,兩個(gè)學(xué)期下來(lái)他的家長(cháng)是來(lái)學(xué)校次數最多的?墒撬X袋聰明、對任何事情都很有熱情,他主動(dòng)承擔電腦管理員、用自己家的電腦做了“圖書(shū)角”三個(gè)字貼在圖書(shū)角,還主動(dòng)拿來(lái)活動(dòng)粘鉤,班里只要有活動(dòng)他都積極參加。比如,呂樽干任何事情都比別人慢半拍,學(xué)習上絕對缺乏主動(dòng)性,當我每次督促他背語(yǔ)文、背政治、背地理、背歷史背下來(lái)的時(shí)候當默寫(xiě)英語(yǔ)單詞默寫(xiě)對了的時(shí)候,他總是“大言不慚”的笑著(zhù)跟我還有其他同學(xué)說(shuō):“看我多聰明!”聽(tīng)到這句話(huà),我總是哭笑不得。
我們班里形形色色的同學(xué)很多,可以說(shuō)每個(gè)同學(xué)都有他自己的特點(diǎn),雖然成績(jì)上沒(méi)有辦法和立德的學(xué)生比,但是他們每一個(gè)同學(xué)都很可愛(ài),他們讓我心甘情愿的為之付出。在對他們愛(ài)的風(fēng)險當中,我也感受到了他們對我的愛(ài)。是啊,情感是一面鏡子,你放在鏡子面前什么樣子,鏡子就回報你什么樣子。
責任重于山
第一次當班主任,雖然滿(mǎn)腔熱情,但是因為經(jīng)驗的欠缺,工作中還是出現了很多的紕漏。但是我始終信奉這一句話(huà):“責任重于山”。一年以來(lái),我本著(zhù)這個(gè)原則,在工作中不辭辛苦,任勞任怨。
雖然我的家到學(xué)校有一定距離,但是我早來(lái)晚走,從來(lái)沒(méi)有因為家遠而遲到。早晨七點(diǎn)左右準時(shí)到班里督促他們做早晨的衛生、慢慢培養他們早晨到校即自習的習慣。晨檢總結前一天的情況,提出今天的新要求、新規范。為了避免班里出現任何意外,課間、中午我都在班里,或者配合其他任課老師完成教學(xué)任務(wù),或者和同學(xué)們聊天談心,總之,只要班主任在班里呆著(zhù),教室里就不會(huì )出現任何意外事件,且大多數同學(xué)都能做到輕聲漫步。這樣久而久之,班里形成良好的課間環(huán)境和學(xué)習氛圍。為了鼓勵他們有危機意識、緊張意識、競爭意識,我組織了班里小組競爭機制,組內“一幫一”活動(dòng),期末有獎競賽等項目,大大調動(dòng)了同學(xué)們自覺(jué)遵守紀律、努力學(xué)習的積極性。我覺(jué)得課間深入同學(xué)當中,既可以隨時(shí)了解每位同學(xué)的狀況,還可以隨時(shí)發(fā)現班里出現的不良情況,而且縮短了師生間的距離,拉進(jìn)了師生間的感情,避免了很多意外事件的發(fā)生。更有效的是能夠隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題隨解決。
針對很多同學(xué)學(xué)習缺乏主動(dòng)性,個(gè)別同學(xué)還有不完成作業(yè)的情況,這學(xué)期開(kāi)學(xué)我就強調了:今日事,今日畢的紀律。為了嚴格執行這條紀律我配合課代表,利用課間、中午和放學(xué)的時(shí)間督促那些沒(méi)有完成當天學(xué)習任務(wù)的同學(xué)補上和同學(xué)們的差距。時(shí)間長(cháng)了,他們知道不是嚇唬他們,就自覺(jué)主動(dòng)地完成學(xué)習任務(wù)了。我對自己的要求也是隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題,隨時(shí)解決,決不拖沓。該表?yè)P的及時(shí)表?yè)P,該批評的決不含糊。而且絕對要做到一碗水端平,對任何同學(xué)都一視同仁。班長(cháng)上副科課說(shuō)話(huà)了,我當場(chǎng)批評決不留情,班干部和同學(xué)一起玩水了,帶頭寫(xiě)檢查做檢討。就這樣不但樹(shù)立了我的威信,也挽回了班干部在同學(xué)們心目中的威信。
尤其是這學(xué)期期末復習階段,我利用早自習,午自習、自習課的時(shí)間盯著(zhù)他們背副科的復習資料,不知道從什么時(shí)候開(kāi)始我忽然間有一種滿(mǎn)足感,因為每一個(gè)同學(xué)手里都有復習資料,都坐在自己的座位上認真地背,沒(méi)有出現上學(xué)期復習沒(méi)有資料的情況。不管成績(jì)如何,彼時(shí)彼景我已經(jīng)感到心滿(mǎn)意足了。
功夫不負有心人
俗話(huà)說(shuō):種瓜得瓜,種豆得豆。有付出就有回報。我不求他們真的能給我什么回報,我只希望自己的班是一個(gè)安定團結、積極向上的具有凝聚力的班集體。雖然我們班沒(méi)有選上三好辦集體,但是我相信我們班在東麗五個(gè)班里是最棒的。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我們嚴格按照《東麗中學(xué)德育百分競賽量化評比》的各項要求去做,團體總分第一名、第二名,各種單項第一名、第二名的獎狀整齊的粘貼在榮譽(yù)欄上。上個(gè)學(xué)期,東麗五個(gè)班沒(méi)有一個(gè)班能獲得兩操評比前三名。這學(xué)期一開(kāi)學(xué)我就鼓勵他們:咱們學(xué)習上和立德有差距,難道連最起碼的行為動(dòng)作也比不過(guò)人家嗎?在我的鼓勵和嚴格要求下,這個(gè)學(xué)期,我們班接連兩次取得了兩操評比第三名和第二名的好成績(jì)。聽(tīng)到體育老師念到東麗七年一班的時(shí)候,操場(chǎng)上響起了全班48人的熱烈的掌聲。當他們鼓著(zhù)掌,一雙雙眼睛看向我的時(shí)候,我真是激動(dòng)極了,多么可愛(ài)的孩子們,多么單純的孩子們,讓我怎么不愛(ài)他們,讓我怎么不更加努力為他們營(yíng)造一個(gè)更好的集體?
學(xué)習上我們班在東麗五個(gè)班里也是佼佼者。在重大的考試當中平均成績(jì)總是位居前列。上學(xué)期期末還獲得了學(xué)習優(yōu)秀班的光榮稱(chēng)號。劉家安同學(xué)穩扎穩打,一步一個(gè)臺階,這學(xué)期的期中考試取得了年級第29名,東麗第一名的好成績(jì)。面對成績(jì)我鼓勵她不要驕傲,爭取更大的進(jìn)步。
只言片語(yǔ)不足以表達我對班主任工作的感慨,也不能概括我這一個(gè)學(xué)期的工作,但是我知道我的班主任生涯剛剛開(kāi)始,雖然漏洞百出,但是我相信只要我有一顆充滿(mǎn)責任感的愛(ài)心,相信這條路會(huì )越走越長(cháng),越走越光明。由于個(gè)人原因,這個(gè)班,我可能無(wú)法跟他們繼續升級,這一點(diǎn)每每想起來(lái)我都會(huì )感到無(wú)比的遺憾,真想和他們一起走完初中這三年的路。無(wú)奈事與愿違。不過(guò),這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在我的記憶里,我會(huì )慢慢回味。
復課后線(xiàn)下班主任工作總結5
很幸運的成為了學(xué)長(cháng)班主任,時(shí)間不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去,在這期間,我和他們一走過(guò),有苦有樂(lè ),有酸有甜,對我來(lái)說(shuō),這是一種成長(cháng),是一種進(jìn)步。
學(xué)長(cháng)班主任是一個(gè)特殊的職位,因為我們和新生一樣都是學(xué)生,我們是學(xué)校、鋪導員與學(xué)生之間的紐帶和橋梁。做為一個(gè)高年級學(xué)生,在學(xué)校生活了也有一段時(shí)間了,對于學(xué)校的管理制度,生活環(huán)境都比較了解。同時(shí),我們自己也經(jīng)歷過(guò)大一,對于新生的心理可能會(huì )比較了解,這也是由我們學(xué)生當班主任的一個(gè)重要因素之一。此刻回想,報名時(shí)的激情依然可感;招聘時(shí)的競爭瀝瀝在目;當時(shí)構想的班級建設,當時(shí)向老師向自己許下和諾言也都能清晰的呈現在眼前。
迎接新生是我們做學(xué)長(cháng)班主任的第一個(gè)任務(wù),新生報到那天,陸續看到那些富有朝氣的臉龐,回想起當年的自己,不乏有一種親切感;聽(tīng)到他們一句句"學(xué)姐"的稱(chēng)呼,更是一種無(wú)言的幸福。這給我以后的工作樹(shù)立了信心。剛剛開(kāi)始做這份工作的時(shí)候真的很辛苦,因為九月份不同,這個(gè)時(shí)候是我們最忙也是最需要全身心的投入時(shí)候。作為一個(gè)迷茫的新生,每個(gè)新生身上都可能會(huì )不同的問(wèn)題出現,軍訓期間,我就會(huì )如同一個(gè)“全職保姆”一樣,給他們幫助,開(kāi)導,分管到他們的衣食住行。每天早上陪他們一起軍訓,沒(méi)課的時(shí)候也在旁邊,晚上還要走訪(fǎng)宿舍。都說(shuō)軍訓是苦和累的代名詞,我看不然。軍訓其實(shí)是一個(gè)鍛煉自己的最好的方式。它是培養自己不怕苦,不怕累的最好的教練。軍訓是嚴肅的、也是嚴格的,它不容許有半點(diǎn)兒玩笑式和不服從。同時(shí)軍訓也是一種考驗。面對每天機械式的重復,自然陌生、枯燥、煩悶、思念都會(huì )侵擾每個(gè)人的心靈,當然也少不了笑聲?粗(zhù)他們一步一步的走,看著(zhù)他們一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的進(jìn)步,我的心有種莫名的感動(dòng),是自豪、是驕傲。
軍訓結束,就意味著(zhù)他們的學(xué)習將要進(jìn)入軌道了。一個(gè)好的班級,必定有一個(gè)好的班委。在軍訓結束后,我組織召開(kāi)了班會(huì )。本著(zhù)公平公正的原則和自己在近期對同學(xué)的考察,選出了一批負責任、有激情的班委,后期的工作我絕大多數都交給了他們自己,因為班委是從他們自己里選出來(lái)的新的團隊,應該鍛煉他們管理這個(gè)班級的能力,不可能次次幫他們,我有自己的學(xué)業(yè)與其他的一些工作,有一句話(huà)說(shuō)“授人魚(yú)不如授人以漁”,讓班委自己來(lái)碰撞、解決問(wèn)題。不過(guò)這也不是說(shuō)我就任著(zhù)他們不管了,每天都跟著(zhù)一起上早晚自習,和他們共同學(xué)習,有什么學(xué)習上的問(wèn)題隨時(shí)可以問(wèn)我,在我能力范圍內我會(huì )很樂(lè )意幫助他們解決。我會(huì )給他們足夠的空間自己去組織活動(dòng),在必要的時(shí)候給點(diǎn)建議,因為我覺(jué)得只有放手讓他們去做,才能發(fā)掘他們的潛力,培養他們的能力。
在班級建設方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。我主要從兩方面入手,一是重視班會(huì ),開(kāi)好班會(huì );一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會(huì ),開(kāi)好班會(huì ),為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性,定期了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。在開(kāi)學(xué)以來(lái),我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓他們在輕松愉悅的環(huán)境中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。班會(huì )不必很長(cháng),開(kāi)短小精悍的班會(huì )也能取得良好的效果。不必長(cháng)篇大論,要及時(shí)發(fā)現不良思想的苗頭,一針見(jiàn)血地指出來(lái),對事不對人,進(jìn)行警示性的引導教育,往往能把一些影響團風(fēng),班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
在課余時(shí)間我和他們就像朋友一樣,隨時(shí)都可以找我聊天,通過(guò)與學(xué)生聊天談心,我基本上能了解他們心里的想法,個(gè)人存在的問(wèn)題,對于那些不太開(kāi)朗的學(xué)生我會(huì )主動(dòng)找他們談心,叫他們在大學(xué)的處事方法,給他們自信。向朋友一樣和他們相處,這樣才不會(huì )給人嚴肅的感覺(jué),學(xué)生自然而然會(huì )和我比較親近,心里有什么想法也會(huì )很樂(lè )意與我訴說(shuō)。
在與他們交流的過(guò)程中,我們彼此之間也在相互學(xué)習,相互幫助。在他們身上,我會(huì )發(fā)現自身存在很多不足的地方。為了起到模范帶頭作用,我會(huì )盡力地把自己不足的地方進(jìn)行改正。無(wú)論在學(xué)習或者生活上,我都會(huì )根據自身的經(jīng)歷為他們提供指導和幫助,因為我在做的就是如何把這個(gè)班帶好。結合自己的經(jīng)驗,告訴他們如何在大學(xué)里更好的生活,更好的學(xué)習。
在這個(gè)一學(xué)年的時(shí)光里,每天過(guò)得都是那么的充實(shí)。付出不少,收獲也頗多,最值得珍惜的是收獲了他們的真情、他們的尊敬。生活讓我學(xué)會(huì )了怎么去處理個(gè)人與個(gè)人,個(gè)人與集體的矛盾,學(xué)會(huì )了忍讓和寬容;也讓我明白:只有真誠的付出才會(huì )帶來(lái)心靈的感動(dòng)。我會(huì )永遠珍惜和他們在一起的這段寶貴的日子,這份珍貴的情誼。
復課后線(xiàn)下班主任工作總結6
上屆學(xué)生中有一件案例我記憶猶一位女生吃糖,被主任逮個(gè)正著(zhù),主任進(jìn)行了嚴厲的批評,幾個(gè)女生也到我的辦公室進(jìn)行了深刻的反思。而我并沒(méi)有說(shuō)什么,就讓孩子們回班了。然后在一次衛生掃除中,我掃除了糖紙,我就借著(zhù)這個(gè)時(shí)機說(shuō):“這女生身形好,苗條順溜,多好看啊!睆拇宋覀儼嘣僖矝](méi)有吃零食的情況出現。這屆學(xué)生,我也采取了同樣的方法,結果哈,可想而知,零食泛濫。于是我采用了如下方法進(jìn)行圍剿:
1、家長(cháng)微信談這個(gè)情況。爭取家庭的助力,形成教育合力。
2、做好偵探。正大光明說(shuō)查拍照錄視頻。潛伏下來(lái),更容易發(fā)現情況。
3、當好唐僧,碎碎念。牙齒,身體,減肥。
4、懲戒。家長(cháng)會(huì )念,年級隊會(huì )展示,而且家長(cháng)要留下來(lái)和我和學(xué)生簽訂保證書(shū)。
教師要像如來(lái),任小猴子們如何騰云駕霧,翻筋斗云,最終我要有把他們壓在五行山下的能力!我想,如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來(lái),就會(huì )發(fā)現身邊的事物、環(huán)境都會(huì )大大的不同。自律并不僅對我們現在的學(xué)習有益,在幾年后,當我們陸續結束自己的學(xué)生生涯走上社會(huì )的時(shí)候會(huì )發(fā)現它對于我們今后在社會(huì )上的工作和生活也有很大的影響。
本欄主要記載班主任工作中典型的教育案例、對教育活動(dòng)的反思、個(gè)人學(xué)習體會(huì )、工作經(jīng)驗或教訓等。
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