高二學(xué)期學(xué)生期末總結（通用11篇）

　　時(shí)間一晃而過(guò)，一個(gè)學(xué)期的工作即將告一段落，回顧這一個(gè)學(xué)期的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，認真寫(xiě)一份期末總結，來(lái)反思自己的優(yōu)勢及不足，讓自己更快的成長(cháng)吧！你知道寫(xiě)期末總結需要注意哪些格式嗎？以下是小編整理的高二學(xué)期學(xué)生期末總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　高二學(xué)期學(xué)生期末總結 篇1

　　高二是我們文理分科的第一年，我選擇了理科，因為從高一開(kāi)始，從小學(xué)，初中開(kāi)始，我就感覺(jué)自己的思維比較清晰，相比于文科的枯燥我可能會(huì )更加的喜歡理科的邏輯性，所以在高一結束的時(shí)候我也果斷的選擇了理科，在高二分科之后，我也慢慢的感覺(jué)到了自己在理科上面也有很多的問(wèn)題，慢慢的我們學(xué)習的知識難度也比較的大了，所以自己很多的時(shí)候都需要花費更多的精力和心思去學(xué)習。

　　相比于高一的學(xué)習，高二的學(xué)習更加的緊張了，我們也隨時(shí)都在爭分奪秒，不僅僅要學(xué)習好高二的理科的知識，平時(shí)緊張的學(xué)習也包括了我們在高二學(xué)期末要迎來(lái)的畢業(yè)會(huì )考，所以自己也一分一秒都不敢松懈，感覺(jué)自己每天都在與時(shí)間賽跑，在學(xué)習上面，我也端正自己的學(xué)習態(tài)度，在學(xué)習上面保持著(zhù)絕對的緊張和壓力，我也一直始終的堅信自己只有感覺(jué)到壓力的存在才會(huì )更加的努力，所以自己在高二的學(xué)習當中，一直都勇往直前，為自己的高二的.畢業(yè)會(huì )考和之后的高考打下一定堅實(shí)的基礎。

　　我知道高中的學(xué)習是完全能夠可以改變我們一生的，是可以改變我們的人生軌跡的，所以自己更加的需要付出更多的努力，保證在以后自己不會(huì )后悔自己現在沒(méi)有足夠的努力。在高二的期末的時(shí)候，我也順利的一次性將自己的畢業(yè)會(huì )考給過(guò)了，也沒(méi)有存在掛科不及格的現象，在自己理科的學(xué)習當中，也慢慢的習慣了這種強度的學(xué)習，每天都在學(xué)習當中度過(guò)我也感到非常的充實(shí)和滿(mǎn)足，感到自己在一天一天的成長(cháng)。

　　我也為自己現在這樣的努力而感到欣慰，高一的時(shí)候還沒(méi)有足夠的認識到自己高考的重要和壓力，但是現在的自己，所做的事情都是在為了自己的高考和以后而努力，所以不管之后的路程有多么的艱難，我也會(huì )一直堅持下去的，在高三的學(xué)習當中，我也會(huì )加倍的努力，為自己高考和以后的生活而奮斗。

　　高二學(xué)期學(xué)生期末總結 篇2

　　作為一名高二的學(xué)生自從進(jìn)入到高中以來(lái)我就牢記自己的使命，把學(xué)習放在第一位時(shí)刻提醒自己學(xué)習，不讓自己落后�，F在都還依稀記得剛剛來(lái)到高中時(shí)候自己是一個(gè)什么樣子，家人對我說(shuō)了一些什么話(huà)。那個(gè)時(shí)候剛剛來(lái)到高中的我還不懂事，還只是像初中一樣想著(zhù)天天玩耍，有時(shí)候還逃課和同學(xué)一起出去玩。直到后面老師和父母找到我和我進(jìn)行了一次談話(huà)，讓我徹底醒悟了過(guò)來(lái)了。我身為一名高中生我的職責就是學(xué)習，這樣才對的起父母給我付出的學(xué)費，這么多年來(lái)對我的良苦用心。我必須要努力的學(xué)習，不辜負我的家人，不辜負照顧我的老師，更是要讓自己不留下遺憾。

　　在我剛剛進(jìn)入高中的時(shí)候還帶有這初中時(shí)候的思想，認為沒(méi)有什么問(wèn)題。還沒(méi)有意識到未來(lái)高考對于我的重要性，認為只要像以前一樣混日子就行了，所以天天玩手機逃課去玩游戲。但是幸好我有著(zhù)一個(gè)疼愛(ài)我的父母和關(guān)懷我的老師，一直對我嚴格要求，并且在和他們談話(huà)時(shí)也讓我意識到了高中階段的重要性。高考真的是人生的轉折點(diǎn)，也是人生中最后的一次公平考試，以后還想要有這么公平的機會(huì )不多了。高考決定著(zhù)我未來(lái)會(huì )去到怎樣的一所大學(xué)，會(huì )有怎樣的學(xué)習環(huán)境，會(huì )遇到什么樣的同學(xué)。

　　在我意識到這些之后我也開(kāi)始了對自身的嚴格要求。從一開(kāi)始的偶爾上課聽(tīng)課我開(kāi)始認真的聽(tīng)每一堂課，不讓自己落后別人。從來(lái)不在課后去詢(xún)問(wèn)老師問(wèn)題的我，也開(kāi)始了在課堂后去尋找老師答疑解惑。從前不愛(ài)看書(shū)的我也開(kāi)始慢慢的閱讀那些中外的名著(zhù)開(kāi)闊自己的眼界，提高自己的水平，雖然有些書(shū)籍我不太看得懂但我還是會(huì )堅持看完它，看到書(shū)籍中一些優(yōu)美的句子我也會(huì )摘抄下來(lái)在我自己準備的一個(gè)小本子上。在學(xué)習知識的同時(shí)我也不會(huì )放下自己對于身體的鍛煉，擁有一個(gè)健康的身體才能夠更好的.去學(xué)習，才能有更清醒的頭腦去思考學(xué)習上的問(wèn)題。

　　現在我也是一名高二的學(xué)生了，在有一年多我就要面臨高考了。一年多的時(shí)間聽(tīng)起來(lái)長(cháng)，但是時(shí)間真的是過(guò)的很快的，要不了多久我就要面臨畢業(yè)，高考了的。在最后的這段時(shí)間里我一定不會(huì )松懈下來(lái)，會(huì )一直努力的學(xué)習下去，不給自己留下遺憾。

　　高二學(xué)期學(xué)生期末總結 篇3

　　高二的第一個(gè)學(xué)期就這樣結束了，迎來(lái)了盼望已久的寒假�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。

　　在過(guò)去半年的內，通過(guò)不斷地學(xué)習，我收獲了很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng).而美好的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(cháng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然??原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現在的渺小??我們不得不笑著(zhù)回首我們所走過(guò)的路。這學(xué)期，我們經(jīng)歷了因霧霾而導致的停課，對學(xué)業(yè)有所影響。

　　上半學(xué)期：首先剛開(kāi)學(xué)時(shí)好像還沒(méi)有完全“進(jìn)入狀態(tài)”。好像仍沉浸在暑假的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活當中，因此在學(xué)習上也沒(méi)有下工夫，成績(jì)也因此不是很理想。直到期中考試的復習階段我才剛開(kāi)始下點(diǎn)工夫，看看書(shū)，做做題，但那時(shí)候晚矣，數學(xué)里的'各類(lèi)題型還沒(méi)搞明白，語(yǔ)文需要背誦的東西還沒(méi)有背熟，所以期中考試也把我這一階段的學(xué)習情況盡情地表現出來(lái)了。

　　下半學(xué)期：雖然期中考試考得是非常不理想，但是我還是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，天天玩電腦，上網(wǎng)，看電視，語(yǔ)文該背的沒(méi)背，該看的數學(xué)題沒(méi)看，造成知識沒(méi)有落實(shí)到位，最后在老師的督促下我才“進(jìn)入狀態(tài)”，開(kāi)始為期末考試復習，在期末復習中我才開(kāi)始努力學(xué)習，語(yǔ)文比以前多背了些，數學(xué)的卷子我都自己認真地做了，并且掌握了要掌握的內容，不知期末考試能考怎樣，但肯定能比期中考試高出許多，不過(guò)有一些拿不準的題。面對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而高中時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，我應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機，用知識來(lái)武裝自己的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的。

　　首先，合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結，具有很高的價(jià)值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。

　　另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jì)，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。

　　在紀律方面，要做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會(huì )公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

　　以上是我這學(xué)期的個(gè)人總結，我將結合這個(gè)小結確定未來(lái)的發(fā)展目標，我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然，也需要老師們的精心培養和同學(xué)們的真誠幫助。

　　高二學(xué)期學(xué)生期末總結 篇4

　　時(shí)光如梭，轉眼即逝，當畢業(yè)在即，回首高二下學(xué)期生活，歷歷在目：

　　高二下學(xué)期，學(xué)習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習方法，積極思維，分析、解決問(wèn)題能力強，學(xué)習成績(jì)優(yōu)良。

　　我遵紀守法，尊敬師長(cháng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì )公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國家大事。在團組織的.領(lǐng)導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺(jué)悟。

　　性格活潑開(kāi)朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔任語(yǔ)文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來(lái)任班級文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會(huì )，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較出色，獲最佳辯手稱(chēng)號。我愛(ài)好運動(dòng)，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會(huì )上，在800米、200米及4100米接力賽中均獲較好名次。

　　高二下學(xué)期的高中生活，使我增長(cháng)了知識，也培養了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì )主義現代化建設的接班人打下了堅實(shí)的基矗，但是，通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習，我也發(fā)現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學(xué)習上鉆勁不夠、擠勁不夠。當然，在我發(fā)現自己的不足后，我會(huì )盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習成績(jì)能有較大幅度的提高。

　　高二學(xué)期學(xué)生期末總結 篇5

　　在高二這個(gè)學(xué)年里，我沒(méi)有因為選擇文科，在總體的學(xué)習上壓力減小就減輕了自己在這年里面應該完成的學(xué)習任務(wù)。在這個(gè)學(xué)年里，因為選擇了自己比較有優(yōu)勢的學(xué)科，學(xué)習的重點(diǎn)也是在這些科目上，所以在學(xué)習上反而變得比高一時(shí)的學(xué)習更加輕松。雖然這些學(xué)科在學(xué)習難度上有一定的提升，但是自己在高二這個(gè)學(xué)年里還是能夠輕松的應付過(guò)來(lái)。

　　同時(shí)在高二這年里，自己的`學(xué)習成績(jì)也理所當讓的提升了很多，雖然這年里還是要學(xué)習理科科目，但是這些科目相對于高一時(shí)的學(xué)習難度卻降低了很多很多，所以沒(méi)有給自己帶來(lái)很壓力和給自己的總體成績(jì)帶來(lái)影響。在高二這個(gè)學(xué)期結束前的高二學(xué)考中，我的理科成績(jì)和文科成績(jì)都取得了非常不錯的成績(jì)，成為了自己的最高紀錄，但是因為總體的題目難度和考察內容都是十分簡(jiǎn)單，這次考試說(shuō)明不了什么太大的問(wèn)題。但是這次考試卻正式的結束了我們理科上面的學(xué)習，也宣布這個(gè)我們高二這個(gè)學(xué)年的結束。

　　在高二的這個(gè)學(xué)年里，我在幫助校園建設和自己的全面發(fā)展上，也讓自己有了自己都一意想不到的成績(jì)。在這個(gè)學(xué)年里，我們學(xué)校的田徑場(chǎng)要進(jìn)行重新修改和命名，這次命名學(xué)校向我們學(xué)生發(fā)起了“命名活動(dòng)”，廣泛的采納我們學(xué)生的意見(jiàn)，其中我就參與了這次活動(dòng)，并取得這次活動(dòng)比賽的桂冠。因為我的命名既符合新田徑場(chǎng)的特色，同時(shí)又符合學(xué)校的教學(xué)精神，這是我在高二這個(gè)學(xué)年為學(xué)校做的最有意義的一件事情，想到操場(chǎng)的名字是由自己命名的，就有一種說(shuō)不出來(lái)的激動(dòng)和表達不出來(lái)的情感。同時(shí)在這年里，我因為自己優(yōu)秀和自律的表現，被學(xué)校推選為“市三好學(xué)生”，這是我在高二這個(gè)學(xué)年最讓自己感到榮譽(yù)，同時(shí)也這的炫耀和繼續學(xué)習的一件事。

　　高二學(xué)期學(xué)生期末總結 篇6

　　高二的時(shí)間過(guò)的非常的迅速，我高二的學(xué)習也是非常的充實(shí)的，告別了高一的稚嫩和不懂事，我迎來(lái)了自己高二一整年的學(xué)習，特別是這一個(gè)學(xué)期的時(shí)候，因為是自己高二的最后一個(gè)學(xué)期，我也慢慢的意識到自己學(xué)習的重要性，并且在自己的學(xué)習的過(guò)程當中，一點(diǎn)一點(diǎn)的在改變自己，讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀和努力的學(xué)生。

　　高二對于我們高中生而言是至關(guān)重要的一年，因為我們既要準備我們高三之后的高考，我們也已經(jīng)分了文理科了，所以我們也要開(kāi)始注重于自己的學(xué)習，同時(shí)我們也要準備高二的畢業(yè)會(huì )考，所以我從一開(kāi)始就覺(jué)得，自己高二的學(xué)習將是非常的緊張，不管是時(shí)間上還是在學(xué)習上，我都感到了前所未有的緊迫感，但是也是因為自己感覺(jué)到的這樣的壓力，無(wú)形的壓力也在時(shí)刻的激勵自己的前進(jìn)，所以在這一學(xué)期里面，我也在全身心的進(jìn)入到學(xué)習當中，對自己新的.知識的學(xué)習以及對自己之前的知識的復習，我都共同進(jìn)行，我一直都告訴自己，時(shí)間雖然不多，短短的幾個(gè)月的時(shí)間很快就過(guò)去了，但是人定勝天，所以只要自己足夠的努力，不管時(shí)間的長(cháng)短，不管外界的因素，自己還是一樣的可以獲得勝利，所以一直以來(lái)，整整一個(gè)學(xué)期，我都認真的學(xué)習，將自己所有的精力和心思都放在高二的學(xué)習上面，保證自己在健康的成長(cháng)的同時(shí)自己的學(xué)習也能穩步上升，經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的努力，我也做到了，在畢業(yè)會(huì )考的時(shí)候，我也取得了每一門(mén)都優(yōu)秀的成績(jì)，在高二的大大小小的考試當中，我次次都取得了不錯的成績(jì)，順利的登上了年級的光榮榜，不管是任課老師還是班主任都對我這一個(gè)學(xué)期的表現和努力贊賞有加，同時(shí)，自己也感受到了自己在知識上面的成長(cháng)和收獲，也可以感覺(jué)到自己的精神世界也得到了一定的充實(shí)。

　　不光是學(xué)習上面取得了良好的成績(jì)，在生活當中，我也樂(lè )于助人，對需要幫助的人，只要自己有這個(gè)能力我就會(huì )去盡力的幫助到他們，不管是在學(xué)校里還是校外，我都友善的對人，對人也足夠的懂禮貌和謙遜，我也在學(xué)習的過(guò)程當中學(xué)會(huì )了很多的做人的道理，所以我也很享受學(xué)習和知識帶給我的滿(mǎn)足和充實(shí)。

　　高二也已經(jīng)過(guò)去，高三的學(xué)習也將更加的緊張和辛苦，但是我不怕，我相信自己可以繼續努力和加油，戰勝高考以及將來(lái)一起的困難和挫折。

　　高二學(xué)期學(xué)生期末總結 篇7

　　時(shí)間過(guò)的真快，轉眼半年的時(shí)間過(guò)去了。

　　回首這一學(xué)期以來(lái)，在上級文件精神的指導下，認真貫徹新課改的教學(xué)理念，結合我校的實(shí)際情況，高二年級認真堅守‘‘以人為本，德育為先’’的教學(xué)理念，努力轉變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式。極力培養學(xué)生的良好行為習慣和健康的審美情趣，使學(xué)生們能夠健康成長(cháng)，全面發(fā)展，年級的各項工作也取得了豐滿(mǎn)的成果，現總結如下:

　　一、常規教學(xué)檢查工作

　　半年來(lái)，我們嚴格落實(shí)學(xué)校的工作檢查制度，定期進(jìn)行教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教學(xué)任務(wù)的情況.檢查的內容主要包括電子教案，業(yè)務(wù)測試和批改，聽(tīng)課情況和記錄，集體備課.檢查時(shí)間基本上是大規模的檢查有三次，學(xué)期初，期中，期末。從檢查的結果看，電子教案的完成情況較好，基本上都做到了及時(shí)上交，數量也夠，(語(yǔ)文和綜合40節，數、外60節),但如果能更具體的結合自身的教學(xué)情況作以修改和調整就更好了。集體備課記錄上交不及時(shí)，備課功能還需要加強。從聽(tīng)課情況看，表現有差別，大多的教研組比較積極，也有個(gè)別不積極的，但聽(tīng)課記錄數量能保證。教學(xué)的中心任務(wù)是提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習成績(jì)。所以，在常規檢查中的重點(diǎn)就是作業(yè)布置，批改工作。本學(xué)期任務(wù)量標準是大型質(zhì)量跟蹤測試四次，作業(yè)測試和批改6次。認真做好學(xué)習質(zhì)量跟蹤測試，才能把學(xué)生

　　的學(xué)習質(zhì)量提升落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，形成良好的學(xué)風(fēng)。從檢查結果看，小型測試做得較好，但單元測試不足，質(zhì)量還需提升，大多數老師都能做好跟蹤測試，如梁淑平老師，紀巖峰老師,牟麗娜老師，數學(xué)組的大部分老師。但是還有一部分教師搞集中跟堆測試，個(gè)別教師基本一次批改都還沒(méi)有如翟彪老師，需要認真對待和加強。

　　二、互相互評、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平提高

　　組內公開(kāi)課活動(dòng)本學(xué)期在開(kāi)展教學(xué)方面，組織了組內公開(kāi)課，從11月中旬到12月初，開(kāi)展教學(xué)練兵活動(dòng)。本次共有23位老師參講了公開(kāi)課。各個(gè)講課教師都進(jìn)行精心準備，積極備課，課也上的很精彩，課后又進(jìn)行了組內互評活動(dòng)。本次活動(dòng)使各位教師的教學(xué)水平都有很大提高。也讓我們看到很多精彩的課堂。比如翟彪老師的課博才幽默;單丹老師的課活潑生動(dòng);張婷婷老師的課扎實(shí)嚴謹。牟麗娜老師的課老練沉穩;張傳芳老師的課感染力強;孟凡銘老師的課密切結合實(shí)際等等。但也有一些不足，有的課堂教學(xué)內容安排不太恰當，教學(xué)方法比較單一，師生互動(dòng)性不足，基本上是教師講、學(xué)生聽(tīng)，缺乏教學(xué)思想和方法的滲透，跟不上素質(zhì)教育的要求。今后應努力研究、進(jìn)一步提升，使我們的課堂個(gè)個(gè)精彩，我們的教師個(gè)個(gè)優(yōu)秀。聽(tīng)課的教師都比較積極，一般來(lái)說(shuō)只要是本組教師的課都能積極串課去聽(tīng)課，其中紀巖峰老師聽(tīng)課數量多，一共聽(tīng)了6課時(shí)，既謙虛又尊重了同行。只是個(gè)別教師研組由于時(shí)間的變化和臨時(shí)調整，沒(méi)有跟上腳步。希望以后不要掉隊了。

　　三、英語(yǔ)、語(yǔ)文的`晨讀工作

　　本學(xué)期繼續開(kāi)展英語(yǔ)、語(yǔ)文的晨讀工作。語(yǔ)文是一、三、五，英語(yǔ)是二、四、六。開(kāi)展晨讀工作的好處很多�？梢耘囵B語(yǔ)感的形成，可以增進(jìn)記憶和理解，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，還可以做到查漏補缺，鞏固學(xué)生對基礎知識的掌握能力。從一段時(shí)間的執行情況來(lái)看，晨讀工作基本走上了正軌。每天早晨都能聽(tīng)到學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲，而且聲音規范整齊，不再七零八落、疏疏離離的。尤其是語(yǔ)文的晨讀表現更明顯一些，有些學(xué)生甚至是在背誦課文，看出其濃厚的學(xué)習興趣，英語(yǔ)聽(tīng)力播放堅持得非常好，有的班級還利用晚自習的時(shí)間加強訓練。晨讀工作以后會(huì )繼續堅持下去。但要想堅持下去，光靠學(xué)生不行，還需任課教師的指導和班主任的監督管理。請大家看住班，加強對學(xué)生的指導以及監督管理工作，不能開(kāi)始晨讀后就回到辦公室去做其他的事情。

　　四、尖子班優(yōu)秀學(xué)生的培養工作

　　為了形成積極向上的學(xué)風(fēng)、為了使有希望的學(xué)生更加堅定考取重點(diǎn)的理想和信念。從高一開(kāi)始，就設定了優(yōu)秀學(xué)生培養方案、并形成檔案跟蹤指導。從她們的學(xué)習成績(jì)總分情況，上升下降名次的比較，是否偏科以及偏科的表現及程度，性格特點(diǎn)，心理素質(zhì)等各個(gè)方面作了全面把握，對學(xué)生的每一段學(xué)習情況有一個(gè)清晰的把握，有針對性的與相關(guān)教師綁定，對號指導，辯證施治，以便能從根本上長(cháng)效性的解決問(wèn)題�？梢哉f(shuō)這項工作如果能堅持下去，學(xué)生們的學(xué)習成績(jì)定會(huì )穩步提升的，但是目前這項工作還需要加強，老師們的目標還不太明確、針對性不強、針對性訓練指導不夠。希望這項工作能做好，并且首先是在考慮如何調動(dòng)老師們的積極性的前提下進(jìn)行的。

　　五、家長(cháng)會(huì )工作

　　為了進(jìn)一步加強教師(學(xué)校)與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，并且最終真正促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)和學(xué)習成績(jì)的提高，學(xué)校與12月28日召開(kāi)了尖子班家長(cháng)會(huì )活動(dòng)。這項活動(dòng)得到了家長(cháng)們的熱烈支持和響應，兩個(gè)班的家長(cháng)幾乎全員到校，到校后認真聆聽(tīng)班主任老師對班級和學(xué)生情況的分析，了解了孩子在校的表現，提出了一些孩子在家的表現和問(wèn)題，也提出了很好的建議�？傊�，這次家長(cháng)會(huì )形成了更好的學(xué)校與家長(cháng)溝通的橋梁、會(huì )更有效的督促學(xué)生今后的的成長(cháng)。

　　六、日常教學(xué)表現

　　本學(xué)期高二年組繼續采用帶班領(lǐng)導日常查課和不定期聽(tīng)課的方式檢查任課教師的日常上課情況，發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)督導。檢查中發(fā)現絕大部分教師都能為人師表、行為規范、師生互動(dòng)良好，但也有一部分教師存在著(zhù)不管理、不規范課堂秩序的現象，冰火兩重天，各自為政。還有個(gè)別教師存在著(zhù)經(jīng)常坐著(zhù)講課的現像，偶爾為之，都是有原因的，誰(shuí)都能理解，無(wú)可厚非，但如果經(jīng)常坐著(zhù)講課就不太好了。從學(xué)生的紀律表現看，經(jīng)過(guò)一年半的調整和管理，尤其是不允許通校生晚間到校后，紀律規范很多，自我督促的自覺(jué)性也比以前增強了，但學(xué)生畢竟還是孩子，還存在著(zhù)不盡人意的問(wèn)題，主要表現在：上、下午第二節課課間紀律混亂、有吵鬧、甚至跑動(dòng)現象;上課睡覺(jué)現象還比較嚴重;晚自習不請假上廁所，隨便推開(kāi)門(mén)就進(jìn)去了;晚自習、周六、周日住宿生請假的較多;有學(xué)生聚在廁所吸煙;看大書(shū)現象較多;男女生之間豪無(wú)顧忌的瘋鬧等等。從這些現象的存在看，對學(xué)生的管理工作是一刻也不能放松的。

　　工作不在點(diǎn)，而在細。一學(xué)期以來(lái)，高二年組在學(xué)校的領(lǐng)導下，結合本年級的特點(diǎn)，各項工作都取得了應有的成果，但仍有許多地方需要加強和改進(jìn)，以后會(huì )繼續努力的，爭取在不斷提高教學(xué)質(zhì)量上、在不斷總結經(jīng)驗的基礎上推陳出新，努力開(kāi)創(chuàng )教學(xué)工作的新局面。

　　高二學(xué)期學(xué)生期末總結 篇8

　　一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已結束，為了更好地完成今后的教學(xué)工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人就本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：

　　一、教育教學(xué)工作

　　這學(xué)期，本人擔任了高二年級120、121、123班的化學(xué)教學(xué)工作，取得了較好的教學(xué)成績(jì)，得到了所擔任班級學(xué)生的很好評價(jià)和充分愛(ài)戴。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，學(xué)生要參加全省的會(huì )考，所以本年級的教師都面臨著(zhù)時(shí)間緊任務(wù)重的教學(xué)壓力。于是我們想盡辦法提高教學(xué)質(zhì)量，具體做法是：在工作中通過(guò)自身的學(xué)習研究、教師的合作交流及學(xué)生的充分配合，有效的將學(xué)校的新教學(xué)方針充分落實(shí)和發(fā)揮�！笆谌艘贼~(yú)，不如授人以漁�！狈从吃诮虒W(xué)上，也就是說(shuō)，教師不僅要教學(xué)生“學(xué)會(huì )”，更重要的是要學(xué)生“會(huì )學(xué)”。這就需要教師更新觀(guān)念，改變教法，把學(xué)生看作學(xué)習的主體，逐步培養和提高學(xué)生的自學(xué)能力，思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使他們能終身受益。下面，淺談自己的幾點(diǎn)做法。

　　1、在課前預習中培養學(xué)生的自學(xué)能力

　　課前預習是教學(xué)中的一個(gè)重要的環(huán)節，從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，學(xué)生在課前做不做預習，學(xué)習的效果和課堂的氣氛是不一樣的。為了抓好這一環(huán)節，我常要求學(xué)生在預習中做好以下幾點(diǎn)：

　�、俦拘」澲饕�講了哪些基本概念，有哪些注意點(diǎn)？

　�、诒拘」澾�有哪些性質(zhì)用途，它們是如何得到的，你看過(guò)之后能否復述一遍？

　�、�、對照課本上的例題，你能否做出課本中的練習題。

　�、�、通過(guò)預習，你有哪些疑問(wèn)，把它寫(xiě)在“化學(xué)摘抄本”上。也不要求學(xué)生應該記什么不應該記什么，而是讓學(xué)生自己通過(guò)學(xué)習和練習去體會(huì )。通過(guò)預習促使他們去看書(shū)，去動(dòng)腦，逐步培養他們的預習能力。

　　這些要求剛開(kāi)始實(shí)施時(shí)，是有一定困難的，有些學(xué)生還不夠自覺(jué)，通過(guò)一個(gè)階段的實(shí)踐，絕大多數學(xué)生能養成良好的習慣。另外，在課前預習時(shí)，我有時(shí)要求學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中進(jìn)行角色轉移，站在教師的角度想問(wèn)題，這叫換位思考法。在學(xué)習每一個(gè)問(wèn)題，每項學(xué)習內容時(shí)，先讓學(xué)生問(wèn)問(wèn)自己，假如我是老師，我是否弄明白了？怎樣才能給別的同學(xué)講清楚？這樣，學(xué)生就會(huì )產(chǎn)生一種學(xué)習的內驅力，對每一個(gè)概念，每一個(gè)問(wèn)題主動(dòng)鉆研，積極思考，自覺(jué)地把自己放在了主動(dòng)學(xué)習的位置，同時(shí)準備了大量不同類(lèi)型的實(shí)例和有關(guān)的練習。加深了對問(wèn)題的理解。換位教學(xué)法，不僅能改變傳統的教師講，學(xué)生聽(tīng)的舊模式，而且還激發(fā)了學(xué)生課前積極思考主動(dòng)探索的`興趣。

　　2、在課堂教學(xué)中培養學(xué)生的自學(xué)能力

　　課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地，也是學(xué)生獲取知識和能力的

　　主要渠道。作為化學(xué)教師改變以往的“一言堂”“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)方式顯得至關(guān)重要，而應采用組織引導，設置問(wèn)題和問(wèn)題情境，控制以及解答疑問(wèn)的方法，形成以學(xué)生為中心的生動(dòng)活潑的學(xué)習局面，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造激情，從而培養學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。

　　在尊重學(xué)生主體性的同時(shí)，也要考慮到學(xué)生之間的個(gè)體差異，要因材施教，發(fā)掘出每個(gè)學(xué)生的學(xué)習潛能，盡量做到基礎分流，彈性管理。在教學(xué)中我采用分類(lèi)教學(xué)，分層指導的方法，使每一位同學(xué)都能夠穩步地前進(jìn)。調動(dòng)他們的學(xué)習積極性。對于問(wèn)題我沒(méi)有急于告訴學(xué)生答案，讓他們在交流中掌握知識，在討論中提高能力。盡量讓學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，盡量讓學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題，盡量讓學(xué)生標新立異。

　　在教學(xué)中有大量的解題活動(dòng)，包括常規問(wèn)題和非常規問(wèn)題。教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗已經(jīng)證明，題海戰術(shù)不可取，重要的是交給學(xué)生解題的思維策略，在解題活動(dòng)中進(jìn)行思維策略的訓練。這種訓練應包括解題過(guò)程的規范訓練，常規問(wèn)題的模式訓練，非常規問(wèn)題化歸為常規問(wèn)題的轉換訓練等。

　　在課堂教學(xué)中，我的一個(gè)主要的教學(xué)特征就是：給學(xué)生足夠的時(shí)間，這時(shí)間包括學(xué)生的思考時(shí)間、演算時(shí)間、討論時(shí)間和深入探究問(wèn)題的時(shí)間，在我的課堂上可以看到更多的是學(xué)生正在積極的思考、熱烈的討論、親自動(dòng)腦，親自動(dòng)手，不會(huì )將問(wèn)題結果完全寄托于老師的傳授，而是在積極主動(dòng)的探索。

　　3、在課后作業(yè)、反饋練習中培養學(xué)生的自學(xué)能力

　　課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查學(xué)生學(xué)習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節的教學(xué)，也有利于復習和鞏固舊課，還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)完一節、一課、一單元后，讓學(xué)生動(dòng)手“列菜單”，歸納總結，要求學(xué)生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學(xué)效果，通過(guò)一系列的實(shí)踐活動(dòng)，把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性都調動(dòng)起來(lái)，成為教學(xué)活動(dòng)的參與者和組織者。

　　學(xué)生自學(xué)能力的培養不是一朝一夕所能形成的，是要長(cháng)期堅持的�？茖W(xué)安排，課前、課堂、課后三者結合，留給學(xué)生充分的自學(xué)機會(huì )。真正把學(xué)生推向主動(dòng)地位，使其變成學(xué)習的主人，我想這也是每一位教育工作者所夢(mèng)寐以求的結果吧。

　　二、思想工作日常工作方面

　　俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！北救艘恢痹诟鞣矫鎳栏褚�求自己，努力地提高自己各方面的素質(zhì)，以便使自己更快更好地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在學(xué)校組織的教師教學(xué)基本技能大賽和優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中，積極參與，積極宣傳。

　　工作期間本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，正確處理與領(lǐng)導、同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，積極地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

　　隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在工作之余，抽出部分時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò )積極參加全國教師繼續教育培訓學(xué)習，并閱讀大量有關(guān)教育和教學(xué)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，而且也不斷地充實(shí)和提高自己的計算機水平，充分地掌握多媒體課件制作以適應現在的新課程教學(xué)，并主動(dòng)幫助同事們學(xué)習和制作教學(xué)課件。

　　高二學(xué)期學(xué)生期末總結 篇9

　　高二的第一個(gè)學(xué)期下來(lái)，逐漸適應了高中生活的我已經(jīng)沒(méi)有了剛來(lái)時(shí)的新鮮感，但我卻依然喜愛(ài)著(zhù)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，依然喜愛(ài)著(zhù)這樣的學(xué)術(shù)氛圍。

　　在這學(xué)期社會(huì )實(shí)踐、校園文化活動(dòng)中，我能積極參加。在上課時(shí)，能遵守好紀律，認真完成作業(yè)，在專(zhuān)業(yè)課中讓我懂得了很多的專(zhuān)業(yè)知識，深刻的了解到什么該做什么不該做，我的學(xué)習目的是要認真學(xué)習為自己的知識好好增長(cháng)，人要活到老學(xué)到老，所以學(xué)習是很重要的，在學(xué)習中要不懂就問(wèn)，絕不能放棄，一定要有好學(xué)的精神，在學(xué)習中一定要樹(shù)立了良好的學(xué)風(fēng)，這樣才能使自己熱愛(ài)學(xué)習，更能在學(xué)習中不斷奮發(fā)向上，只要努力了，我相信在自己的學(xué)習中一定會(huì )有好的成果。

　　在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習灑下了許多辛勤的汗水。

　　在本學(xué)期末，我也給自己的'下個(gè)學(xué)期制定了學(xué)習計劃，并會(huì )努力的完成計劃，爭取取得更好的成績(jì)。

　　第一，按時(shí)按點(diǎn)的到達學(xué)校，不要遲到。

　　第二，學(xué)習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講。 我想，有些事情沒(méi)有必要去勉強自己去迎合，說(shuō)不定那就是最適合自己的東西，我沒(méi)有必要去刻意去讓自己容入其中。我覺(jué)得老師在教學(xué)過(guò)程中也并沒(méi)有說(shuō)要把我們塑造成哪一類(lèi)人，他們也只是引導我們打開(kāi)思路而已。想不想出與眾不同的想法并不重要，關(guān)鍵是我們去想了沒(méi)有，怎么想的。不能否認并不是每個(gè)人都會(huì )欣賞你的作品，連自己都不欣賞的作品誰(shuí)又會(huì )喜歡呢？

　　總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)了這個(gè)學(xué)期，在學(xué)習方面上有所適應，也在各科的學(xué)習中也逐漸找到了方法。另外，對于這個(gè)學(xué)期我的表現，個(gè)人認為不太滿(mǎn)意，畢竟可以做得更好的地方太多了。

　　這學(xué)期已結束了，在學(xué)習中有苦也有樂(lè )，在高中生活里有許多快樂(lè )的時(shí)光，在這里我學(xué)到了許多的知識，也了解了許多的東西，所以在以后的日子了我要更努力的去學(xué)習每一樣東西，這樣我的人生才是豐富多采的，在人生的樂(lè )章中寫(xiě)好每一頁(yè)，做個(gè)優(yōu)秀的團員，優(yōu)秀的學(xué)生。

　　高二學(xué)期學(xué)生期末總結 篇10

　　本學(xué)期，我擔任高二（1）、（2）、（8）班化學(xué)教學(xué)工作�，F就一學(xué)期來(lái)的主要工作做以下總結：

　　高中化學(xué)課程目標是：提高學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；幫助學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展所必需的化學(xué)知識、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力；在實(shí)踐中增強學(xué)生的社會(huì )責任感，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)集體的情操；引導學(xué)生認識化學(xué)對促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步和提高人類(lèi)生活質(zhì)量方面的重要影響，理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì )的相互作用，形成科學(xué)的價(jià)值觀(guān)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；培養學(xué)生的合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新潛能，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。對于目前高二學(xué)生的教學(xué)策略來(lái)講，我的思考是：以素質(zhì)教育為前提，轉變課程理念，積極進(jìn)行教法與學(xué)法的探索與實(shí)踐，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，結合學(xué)科知識，使學(xué)生感受化學(xué)對促進(jìn)社會(huì )發(fā)展和提高人類(lèi)生活質(zhì)量的看得見(jiàn)、模得著(zhù)的事實(shí)，增強對化學(xué)學(xué)習的激情與原動(dòng)力。在實(shí)踐中疏理思路、尋求突破、挖掘本原、激活靈感、疏通鏈接、創(chuàng )建新起點(diǎn)。在一學(xué)期的課程實(shí)踐中，我在盡力做到“溝通”與“合作”，即建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系。探討問(wèn)題，以有利于學(xué)生發(fā)展為原則，不把自己的觀(guān)點(diǎn)強加于學(xué)生，在知識學(xué)習的同時(shí)、注重科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法的探究，重形成知識的過(guò)程體驗。

　　高二化學(xué)要在本學(xué)年實(shí)施畢業(yè)會(huì )考考察，從課程實(shí)際出發(fā)，訂立了合理、科學(xué)、可行的教學(xué)計劃，按計劃有條理的實(shí)施教學(xué)，是提高教學(xué)效率的基本前提，通過(guò)一學(xué)期的緊張而有秩序地學(xué)習，已經(jīng)順利完成了課程計劃的各項指標。

　　備課：把握課程目標，使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應用相結合；使學(xué)生的體驗、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結合；使化學(xué)在人類(lèi)進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結合；逐步轉變以知識教學(xué)為主的備課模式，實(shí)現教學(xué)觀(guān)念的`徹底變革。

　　教學(xué)：課堂教學(xué)作為實(shí)施課程目標的主要途徑，在學(xué)生的發(fā)展與成長(cháng)過(guò)程中起關(guān)鍵作用。建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系，是新課程的基本要求。

　　教與學(xué)的關(guān)系：教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體，教為客體。教如何實(shí)現客體適應于主體特點(diǎn)，從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué)，才是培養有特色、有創(chuàng )新、有發(fā)展的新人才觀(guān)的根本要求。

　　知識與能力的關(guān)系：首先，人的能力是建立在一定知識、技能基礎之上的，所以，學(xué)科知識與技能的學(xué)習與訓練，仍然是教與學(xué)實(shí)踐中必須面對的重要課題，怎樣使學(xué)生在既和諧、輕松又積極、奮進(jìn)的環(huán)境中，學(xué)習化學(xué)、體驗化學(xué)、欣賞化學(xué)、獻身化學(xué)。是我的教學(xué)追求，我會(huì )不斷的努力和實(shí)踐總結。在師生的共同活動(dòng)中，實(shí)現共同成長(cháng)。

　　高二學(xué)期學(xué)生期末總結 篇11

　　強大的期末考試就這么過(guò)去了，今天開(kāi)完家長(cháng)會(huì )，我還是在這里照慣例寫(xiě)下這份總結，希望可以帶給大家一些啟示，也使我更加清楚的明白我自己。

　　這次期末考試實(shí)際上被我當成了高三的第一次考試，畢竟我所代表的班級變成了高三11班。我的成績(jì)還算可以，沒(méi)有一科有重大發(fā)揮失誤，只是化學(xué)出了點(diǎn)問(wèn)題，但并不致命。我在班里排并列第六，這和上次期末沒(méi)多大變化，但年級里我從上次的60名進(jìn)步到44名，這些進(jìn)步和同學(xué)們的支持和幫助分不開(kāi)，我要感謝大家，下面我來(lái)具體分析一下各科成績(jì)。

　　語(yǔ)文，[101]語(yǔ)文本來(lái)預料比較高的，但是只不過(guò)是這樣，當然，語(yǔ)文本來(lái)就不是能拉開(kāi)多少分的科目，能夠這樣我應該滿(mǎn)足。應該說(shuō)我的選擇題部分幫了我很大的忙，因為只錯一道的關(guān)系，后面的二卷扣得有點(diǎn)多，但是鄭老師（我從前的語(yǔ)文老師）說(shuō)這次主要是扣答案扣的太死，maybe。但是高考的時(shí)候絕對不是這樣了。作文我自認為結構上很混亂，但也壓在了平均分線(xiàn)上。

　　數學(xué)，[142]也是預料比較高，因為所有的結果都算對了，應該得滿(mǎn)分的`。但是竟然給我扣過(guò)程分，真是很可惡！其實(shí)幾何證明過(guò)程和結果格式扣分我倒沒(méi)什么可說(shuō)的，只是那道數列題在學(xué)這一章的時(shí)候充其量是道填空，現在竟然改成大題，要求我嚴格證明，就跟我真的能抄出一個(gè)的書(shū)似的，大頭全扣這上了。

　　英語(yǔ)，[124]其實(shí)也算發(fā)揮正常，單選錯4個(gè)，完形錯3個(gè)，閱讀聽(tīng)力各錯兩個(gè)，閱讀理解比較高，只扣了一分。但是我自認為不錯的作文也給的太低了，只有15分。但仍然在男生里處于領(lǐng)先地位，沒(méi)有和眾人相距太遠。

　　物理，[91]非�？简灱氈�，我的單選只錯了兩道，這為我拔得頭籌，而其他的都波瀾不驚。值得一提的是倒數第二道大題有點(diǎn)難度，做到半截都要放棄了，好在求勝的心態(tài)支撐著(zhù)我硬想出來(lái)了一種方法，才得以涉險過(guò)關(guān)。

　　化學(xué)，[87]考完出來(lái)我還感覺(jué)不錯，至少接近90了，只是沒(méi)想到比90高的那么多。主要問(wèn)題是我在同分異構體那道題出了問(wèn)題之后心態(tài)嚴重失衡，看了下面的題之后完全沒(méi)有思路，時(shí)間還被浪費了，然后等到我真正卡殼的時(shí)候時(shí)間已經(jīng)快不夠了，雖然我最后還剩余xx分鐘，但是我的檢查在化學(xué)上并沒(méi)有卓有成效的體現出來(lái)，但是像數學(xué)、物理都有在最后檢查中改對的題。

　　生物，[92]擺脫了前幾天生物學(xué)業(yè)水平考試時(shí)候的陰影，仍然在班里處于領(lǐng)先位置，這次考班級第二，提升空間非常的小，但是這張試卷所反映出的問(wèn)題是我的基礎知識仍有待鞏固和加強。

　　這篇總結寫(xiě)完之后，我的暑假就正式開(kāi)始了，希望這次暑假期間，意料之內的人能給我帶來(lái)意想不到的收獲。

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