防疫居家班會(huì )總結（通用5篇）

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家整理的防疫居家班會(huì )總結（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　防疫居家班會(huì )總結1

　　因為疫情，我們沒(méi)有辦法正常開(kāi)學(xué)，于是開(kāi)啟了長(cháng)達兩個(gè)月居家“停課不停學(xué)”計劃，在家學(xué)習的兩個(gè)月里，我明白了很多，了解了很多，也明白了一個(gè)人做到“自律”二字的不易。我相信，居家學(xué)習對我們每個(gè)高中生都是一個(gè)挑戰，因為這意味著(zhù)我們將在沒(méi)有約束和管轄的情況下進(jìn)行自主學(xué)習，這無(wú)疑是對我們自制力的一場(chǎng)巨大的考驗。但是能夠從一開(kāi)始就認真學(xué)習并一直堅持到現在的人其實(shí)并不會(huì )很多，因為在這樣的一個(gè)年紀，不論是外界的誘惑還是自己的意志力都是很難經(jīng)得起考驗的。而我就是那大部分的堅持不下來(lái)的人，或者說(shuō)，并不是那么認真和正確的對待居家學(xué)習這件事。剛開(kāi)始，得知開(kāi)學(xué)要推遲這個(gè)消息的我心里是有一絲絲的僥幸和雀躍的，但時(shí)間長(cháng)了就會(huì )發(fā)現，這樣下去根本不行。都說(shuō)“最怕學(xué)霸放長(cháng)假”，我不是學(xué)霸，還完不成正常的學(xué)習任務(wù)，這就很不合理了。于是開(kāi)始給自己做規劃，按計劃辦事，逼自己堅持下來(lái)。到現在，我不敢說(shuō)自己學(xué)的多么認真，多么努力，但我從中得到的是經(jīng)驗和教訓。以下幾點(diǎn)是我在這次假期中感受最深刻，也是我認為有助于養成良好習慣的方法。第一點(diǎn)，給自己制定作息時(shí)間表。包括起床吃飯學(xué)習睡覺(jué)的具體時(shí)間點(diǎn)和時(shí)間段，每一項都標上序號，把表貼在醒目的地方，然后每天在父母的監督下進(jìn)行。每天按照作息表進(jìn)行，每天晚上睡覺(jué)前對照作息表，給自己標序號，做到了幾項。當然，如果沒(méi)有做到的項目超過(guò)三項或幾項，會(huì )有懲罰機制，我是給爸媽交罰金，一次五塊。通過(guò)這樣的規律的作息安排，和相應的懲獎機制，提高自己的自主意識和養成良好的習慣，長(cháng)此以往，不僅有良好的生活習慣，還增強了自己的自制力。第二點(diǎn)，給自己列清單。例如結束一天的學(xué)習，拿出一張便利貼記錄今天的學(xué)習內容和持續時(shí)間，貼在墻上，每天都這樣，把每天清單與之前的比較，看是否比之前學(xué)到的更多了，每天都和之前的自己比較，在這種環(huán)境之下很快就能發(fā)覺(jué)自己的進(jìn)步和問(wèn)題。第三點(diǎn)，也是我認為最重要的一點(diǎn)，要有積極向上的心態(tài)。態(tài)度決定高度，如果對待網(wǎng)課沒(méi)有正確的認識，就很難把這件事做好。如果對待學(xué)習沒(méi)有一顆積極上進(jìn)的心，也很難把學(xué)習學(xué)好。所以，態(tài)度是很重要的一件事。一個(gè)人沒(méi)有積極想上進(jìn)的心，就很難干成大事�？梢悦刻鞂�(xiě)一句話(huà)激勵自己，每天早上的第一件事就是這一句勵志的話(huà)大聲念出來(lái)，激勵自己，迎接美好的一天。通過(guò)這樣的當然鍛煉自己的心態(tài)，這也會(huì )成為養成自律的習慣的重要環(huán)節。以上是我認為這次居家學(xué)習中用到的方法和個(gè)人的感受。通過(guò)自己的堅持我也體會(huì )到自制力的重要性，要想真正堅持到底不是一件容易的事情，但如果真的做到了堅持到底，以后在回頭看自己這段歷程，就會(huì )有滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感，這也是自我價(jià)值的一種提升。

　　居家學(xué)習的兩個(gè)月，每天背古文，讀英語(yǔ)，上網(wǎng)課，做練習，讀課外書(shū)，鍛煉身體，做家務(wù)……即使不在學(xué)校，我也會(huì )想方設法讓每一天都過(guò)得很充實(shí)。所以我說(shuō)，這是一次機會(huì )也是一場(chǎng)考驗。是對生活中的`我的一場(chǎng)考試，看看我從幼兒園念書(shū)到現在，究竟把自己歷練成了什么模樣。同樣也是我的一個(gè)機遇，一次沒(méi)有他人圍觀(guān)的試煉機會(huì )，唯一的觀(guān)眾和表演者是我自己。我可以遵從我躁動(dòng)的內心，隨心所欲，也可以堅守自己的本心，堅持到底;我可以在玩樂(lè )中輕松愉快的度過(guò)兩個(gè)月的“假期”，也可以讓自己在風(fēng)雨中孤獨前進(jìn)。在這場(chǎng)無(wú)拘無(wú)束的演出中，我的成敗取決于我的內心。因為這是一次機會(huì )，我的是否抓住他決定我能否發(fā)光發(fā)熱。兩個(gè)月以來(lái)，我最大的收獲就是對自己自控能力的認識和提升。我相信這兩個(gè)月會(huì )是我蛻變的過(guò)程，從開(kāi)始的自由自在到僥幸偷樂(lè )，再從焦慮不安到重新振作。沒(méi)有人教我該如何努力，只有自己能夠決定要不要去努力，我想這都是時(shí)間的魅力所在。居家學(xué)習，我學(xué)到的不僅僅是知識，還有生活的哲學(xué)，這些知識會(huì )讓我們在學(xué)習中事半功倍，在未來(lái)也會(huì )讓我們受益終生。

　　防疫居家班會(huì )總結2

　　停課不停學(xué)已兩周有余，在這個(gè)特殊時(shí)期，在網(wǎng)課這個(gè)新鮮事物的環(huán)境下，學(xué)生、家長(cháng)、老師無(wú)不承受著(zhù)巨大的壓力和挑戰。雖然蒙圈、雖然忙亂、雖然痛苦，但是，因為需求的剛性太過(guò)強烈，同學(xué)們很快就適應了這種變化，一起走向更高效的協(xié)作。

　　學(xué)習的主體，不是老師，也不是家長(cháng)，而是自己。經(jīng)此一“疫”，學(xué)生、老師、家長(cháng)的鐵三角更加趨于平衡了。

　　學(xué)生，需要提高主動(dòng)性，把學(xué)習當成自己的事兒；

　　老師，需要后撤一步，研究教學(xué)的吸引力，而不是強壓和監督；

　　家長(cháng)，需要前進(jìn)一步，了解孩子的學(xué)習過(guò)程和方法，而不是只看結果。

　　所以，作為學(xué)生要提升效率，首先要認清人物角色是誰(shuí)，讓學(xué)習的'主導回歸到自身；其次要把環(huán)境準備好，輔助學(xué)習。學(xué)習的地方一定是安靜、干凈的，不能出現與學(xué)習無(wú)關(guān)的物品。其次，也應該是衣冠整潔的，要在內心暗示自己“到學(xué)習時(shí)間了”；最后，要對效果有預期，用方法匹配科目的選擇，不同的.科目使用不同的學(xué)習方法，制定不同的學(xué)習計劃，做到“對癥下藥”。

　　當疫情到來(lái)，它打破了原有的學(xué)習規律，攪亂了原定的學(xué)習計劃。但是，它也強制我們在接受一些新的學(xué)習方法，幫我們重新反思傳統方式的利弊；當疫情過(guò)去，春暖花開(kāi)，我們能夠回歸之前熟悉的環(huán)境；同時(shí)，又多了一條學(xué)習通路，可以使我們更自主的學(xué)習，不斷加深和磨練學(xué)習的方法。

　　防疫居家班會(huì )總結3

　　原本只有一周的居家學(xué)習，隨著(zhù)疫情的發(fā)展，漸漸拖了好幾個(gè)月。在為期較長(cháng)的居家學(xué)習中，我有一些小小的想法想和大家分享一下。也希望看看別人的心的感悟，從中學(xué)到點(diǎn)什么。首先，我覺(jué)得居家學(xué)習雖然比在學(xué)校放松一些，但大多課都是復習上學(xué)期學(xué)習的內容，所以比較輕松一些。對于那些新知識，由于放假時(shí)沒(méi)想到出這種情況，所以有些書(shū)沒(méi)有拿回來(lái)，沒(méi)有教材。不能提前做好預習。電子教材沒(méi)有書(shū)看著(zhù)舒服，而且傷眼睛。但過(guò)于輕松反而激不起我的學(xué)習興趣，總覺(jué)得可以拖一拖再完成作業(yè)。然而，軟件的統計能力比人要好得多，所以，在收作業(yè)這方面，到是更方便。其次，網(wǎng)課給人感覺(jué)很新鮮，同時(shí)它對設備有一定的`要求，上課時(shí)常出現網(wǎng)卡的情況。

　　有時(shí)還需要專(zhuān)門(mén)用一節課或幾節課的時(shí)間來(lái)調試，浪費了很多時(shí)間。但時(shí)網(wǎng)課的學(xué)習效率還是不錯的，只是沒(méi)有像在學(xué)校那樣有感覺(jué)，沒(méi)有正真上課時(shí)的那種緊張感。網(wǎng)課有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，在那邊上課的老師是不知道學(xué)生在這邊到底在干什么。不過(guò)大多數人應該還是在好好聽(tīng)課的，或者一時(shí)沒(méi)趕上，但好在有回放，沒(méi)聽(tīng)懂或沒(méi)聽(tīng)到的可以再聽(tīng)一遍，這是在學(xué)校做不到的。最后，居家學(xué)習主要還是看自己的自覺(jué)性，能不能完成學(xué)習任務(wù)。但家里終歸是家里，沒(méi)有學(xué)校那種學(xué)習的氛圍，總感覺(jué)提不起勁來(lái)。家中畢竟沒(méi)有上下課的鈴聲，不會(huì )像正真上學(xué)那樣坐在座位上。學(xué)習效率也沒(méi)有在學(xué)校高，作業(yè)做起來(lái)也很慢。在同時(shí)我們也得到了鍛煉，可以提高自己的自覺(jué)，學(xué)習是自己的事，誰(shuí)也幫不了我們，自己的自學(xué)能力也得到了一定的提升，學(xué)習的時(shí)候感覺(jué)好像更輕松了�？偠�言之，我還是希望疫情能早點(diǎn)結束，我們能早日正常上學(xué)，畢竟我還是很支持在學(xué)校上課的。

　　防疫居家班會(huì )總結4

　　今年的假期因為疫情變得漫長(cháng)，但學(xué)習終究不能落下，在網(wǎng)上學(xué)習已成為這幾個(gè)月的特色。在家里聽(tīng)老師講課，在直播的課程之中，我也是感受到和在教室有一些區別，同時(shí)沒(méi)有人監督，也是特別考驗我們自主學(xué)習的能力。最初網(wǎng)上學(xué)習，還有些新穎。慢慢的明白主動(dòng)的去學(xué)，是非常的重要的，在家里，真的有挺多的方面會(huì )讓我們沒(méi)有把心思放在上課上面，剛開(kāi)始的時(shí)候，我也是沒(méi)有那么的認真，也是會(huì )開(kāi)小差，但漸漸的我也是感受到，如果不去學(xué)好，那么到時(shí)候可能成績(jì)也是會(huì )變得糟糕，也是讓我感受到，要更加自覺(jué)的來(lái)上好網(wǎng)課，而不是松懈了下來(lái)，所以后面的課程我也是認真的去聽(tīng)，通過(guò)這次課程的學(xué)，我也是更加的懂得，無(wú)論是有沒(méi)有老師來(lái)監督我們學(xué)習，我們自己還是要認真的'來(lái)學(xué)，自覺(jué)的去學(xué)了，收獲的也是我們自己，而不是為了別人去上課，去學(xué)知識的，是我們自己能在上課，在學(xué)習之中去有進(jìn)步的。

　　懂得去拒絕一些影響自己學(xué)習的東西，在家的時(shí)候，我也是知道網(wǎng)絡(luò )這些東西都是會(huì )讓我分心，然后跟自己說(shuō)，只有一天的學(xué)習搞好了，才能去看看視頻，瀏覽網(wǎng)頁(yè)，不能在沒(méi)上好課，或者作業(yè)都沒(méi)做完的情況下去玩，我也是開(kāi)始執行的不好，但后面也是漸漸的適應了，而今即使不玩，我也是會(huì )專(zhuān)心的來(lái)學(xué)習，回到學(xué)校之后，這個(gè)習慣也是能鞏固，畢竟學(xué)校的氛圍也是對于學(xué)習更加的好，我知道，學(xué)習還是更加的重要，特別是在家里，如果能把自覺(jué)去學(xué)的習慣給養成了，那么到時(shí)候自己的成績(jì)也是更加的容易去提升，沒(méi)有了監督，都能學(xué)好，那么老師在身邊，更是能學(xué)到更多了。這次上課的經(jīng)歷也是讓我明白，學(xué)習也是有不同的一個(gè)方法，不只是聽(tīng)老師的講課，自己平時(shí)也是可以去網(wǎng)上多找一些資料，而不是只會(huì )瀏覽游戲的東西，也是可以聽(tīng)聽(tīng)別的老師的講課，讓自己有不同的學(xué)習方法，來(lái)提升成績(jì)的。

　　防疫居家班會(huì )總結5

　　不知不覺(jué)，居家學(xué)習已經(jīng)有將近兩個(gè)月，馬上就是開(kāi)學(xué)的日子了。因為本次疫情的緣故，我們無(wú)法在校學(xué)習，說(shuō)真的，缺少了同學(xué)的陪伴和吵鬧，少了老師們面對面地諄諄教誨，總感覺(jué)少了點(diǎn)什么，少了一種氛圍。不過(guò)在家學(xué)習，也有一種別樣的風(fēng)味，足不出戶(hù)就可以上課，作業(yè)上傳給老師們檢查，這種全新的教學(xué)模式，是我們小學(xué)幻想作文里才會(huì )出現的內容，沒(méi)想到因為疫情搶先一步體驗。這種教學(xué)方式很新穎，而且可以保存下來(lái)反復觀(guān)看，極大的改善了上課沒(méi)聽(tīng)懂，下課沒(méi)時(shí)間問(wèn)清楚的問(wèn)題。第二就是上網(wǎng)課很方便，打開(kāi)軟件點(diǎn)擊課程就能直接進(jìn)入，省下了不少時(shí)間。當然，不用花費走去學(xué)校的.時(shí)間，變相延長(cháng)了早讀課，也是很棒的。

　　但是上網(wǎng)課，我們很容易開(kāi)小差，上課睡覺(jué)，打游戲等都是很常見(jiàn)的問(wèn)題，這種情況再學(xué)校學(xué)習幾乎不可能發(fā)生。再有就是作業(yè)問(wèn)題，不能去學(xué)校學(xué)習，作業(yè)全憑自覺(jué)，是認真對待還是胡寫(xiě)亂寫(xiě)，都在一念之間，所以就會(huì )存在居家學(xué)習作業(yè)不如在學(xué)校寫(xiě)的好的情況，這也是一大敗筆。在疫情期間，不可避免的需要關(guān)注時(shí)事新聞，作為疫情最先爆發(fā)的中國，國家的舉動(dòng)無(wú)遺是給世界做了典范，火神山，雷神山醫院相繼建立，千萬(wàn)醫生從各地赴往武漢，減輕了武漢抗疫壓力，還有老將鐘南山院士堅持出戰……中國的抗疫工作讓世界知道什么叫做中國速度，什么叫做中國力量，反觀(guān)其他國家，連中國的作業(yè)都抄不好，對疫情的漠視，不抵抗，幾乎是一手造成了國外疫情嚴重的現狀，或許有人說(shuō)美國經(jīng)濟好，不怕事，可是現在的美國，難道不是那一副喪家之犬的模樣?是的，美國確實(shí)強于中國，但這也只是暫時(shí)的，在中國的帶領(lǐng)下，們定能走向富強。我此生無(wú)悔入華夏!最后，我想說(shuō)，其實(shí)在哪里學(xué)習都是一樣的，都是為了自己的未來(lái)，我們不能因為一時(shí)的放縱毀了一生，少壯不努力，工地搬磚徒傷悲，國家盡力為我們創(chuàng )造的學(xué)習環(huán)境，我們一定要珍惜，希望大家都能努力學(xué)習，為自己創(chuàng )造美好的明天!

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