防疫安全主題班會(huì )總結
在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家總免不了參加一些主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是班級教育活動(dòng)的形式之一，通過(guò)主題班會(huì )來(lái)澄清是非、提高認識、開(kāi)展教育。什么樣的主題班會(huì )才能夠真正幫助到我們呢？以下是小編為大家整理的防疫安全主題班會(huì )總結，歡迎大家分享。
防疫安全主題班會(huì )總結 1
為進(jìn)一步做好假期疫情常態(tài)化防控工作，提升教職工疫情防控能力，近日，駐馬店市幼兒園持續開(kāi)展了疫情防控工作部署和園所全面消殺，確保疫情防控工作落實(shí)到位。
駐馬店市幼兒園園長(cháng)耿書(shū)霞解讀了相關(guān)文件精神，梳理了防疫措施，進(jìn)一步強化教職工防疫意識，壓實(shí)防控責任，從認識全園防控管理、個(gè)人健康防護等幾個(gè)方面向全體教師講解防疫知識，提醒教師做好個(gè)人防護，并向全體幼兒、家長(cháng)通過(guò)多種形式進(jìn)行防疫知識宣傳。
同時(shí)，為全力保障幼兒的生命安全和身體健康，科學(xué)有效地做好防控工作，全園教職工對食堂、教室、各功能室、樓梯、走廊、衛生間等進(jìn)行了徹底消殺。消毒過(guò)程中，教師們嚴格按照操作規范，不放過(guò)一處衛生死角，實(shí)現了全覆蓋。
放假期間，該園實(shí)行嚴格的封閉管理，繼續發(fā)揮幼兒園、班級、家庭“三級”疫情防控聯(lián)絡(luò )網(wǎng)作用，認真落實(shí)各項防控要求，科學(xué)預防、把好關(guān)口，堅決筑牢幼兒園疫情防控線(xiàn)。
防疫安全主題班會(huì )總結 2
為認真落實(shí)疫情期間“停課不停學(xué)”的有關(guān)要求，在副園長(cháng)張靜的精心安排下，許昌第二實(shí)驗幼兒園“省級示范幼兒園結對幫扶小組”采取網(wǎng)絡(luò )形式開(kāi)展省級示范幼兒園網(wǎng)絡(luò )幫扶活動(dòng)，對該園的結對幫扶對象進(jìn)行教育教學(xué)幫扶。
活動(dòng)中，老師們通過(guò)微信、視頻、語(yǔ)音對話(huà)、電話(huà)溝通等形式，多渠道、多途徑開(kāi)展活動(dòng)。每個(gè)幫扶老師用自己的方式與被幫扶幼兒園的老師就集體教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行交流溝通，從教案的.活動(dòng)設計意圖到目標維度制定、從活動(dòng)準備到過(guò)程要求，幫扶老師耐心細致的引導和溝通，被幫扶幼兒園的老師虛心接受，認真反思，積極整改，幫扶效果明顯，達到預期目的。
大家紛紛表示，即使居家隔離，也會(huì )充分利用時(shí)間，通過(guò)線(xiàn)上平臺對幫扶幼兒園的老師進(jìn)行指導充分發(fā)揮省級示范園的傳幫帶作用，為開(kāi)學(xué)后的教學(xué)活動(dòng)實(shí)操展示做充分的準備。
據了解，通過(guò)本次網(wǎng)絡(luò )幫扶活動(dòng)，有效搭建了許昌第二實(shí)驗幼兒園與被幫扶幼兒園之間互幫互助的橋梁，為學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源的均衡發(fā)展貢獻了一份力量。
防疫安全主題班會(huì )總結 3
一、疏導—班會(huì )
疫情防控易疏不易堵，讓學(xué)生意識到，疫情防控不僅是學(xué)校的事情，更是自己的事情，獲得學(xué)生的認同，更有利于疫情防控工作的開(kāi)展。以班會(huì )課為載體，我從以下三個(gè)方面來(lái)開(kāi)展。
1.分析形勢
通過(guò)新聞圖片、視頻等形式向同學(xué)們展示國內、國際疫情動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生了解疫情形勢的嚴峻，以此來(lái)提高學(xué)生警惕性。
2.學(xué)校工作
向學(xué)生講述學(xué)校為學(xué)生疫情防控做出的工作，例如餐廳打飯的困難;為了讓學(xué)生洗上熱水澡，克服一切困難解決熱水器問(wèn)題等，以此來(lái)獲得學(xué)生對學(xué)校的認同感，有助于學(xué)校疫情工作的開(kāi)展。
3.切身利益
對于高三學(xué)生，時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間就是生命，在此期間不敢有任何的耽擱，以學(xué)生感冒發(fā)熱為例，一次發(fā)熱回家至少兩天，甚至更多。剛好班里有這樣的例子，發(fā)熱回家了五天，這樣一來(lái)，就會(huì )引起學(xué)生重視，做到規范通風(fēng)。
二、觀(guān)察—細心
1.觀(guān)察學(xué)生是否規范佩戴口罩，哪些同學(xué)經(jīng)常不戴口罩;觀(guān)察學(xué)生如廁，就餐是否按要求排隊，是否規范通風(fēng)，根據觀(guān)察情況進(jìn)行適當提醒。
2.觀(guān)察學(xué)生開(kāi)學(xué)以來(lái)在疫情防控上的態(tài)度變化，及時(shí)關(guān)注，在學(xué)生有所松懈放松時(shí)，進(jìn)行再教育和強化教育。
三、落實(shí)—耐心
疫情防控工作關(guān)鍵在于規范要求，而重點(diǎn)在于落實(shí)。應針對學(xué)生出現的'不同問(wèn)題，挖掘問(wèn)題背后的原因，采取不同的`措施。
1.做好記錄，認真研究
對于學(xué)生出現的問(wèn)題做好認真記錄，哪些問(wèn)題是學(xué)生容易出現的，哪些問(wèn)題只有個(gè)別學(xué)生出現。分析不同問(wèn)題出現的原因，以便根據不同的問(wèn)題、不同的學(xué)生，采取相應的措施。
2.因人因事，措施得當
疫情防控重于泰山，任何時(shí)候都不能疏忽。但在進(jìn)行疫情防控的同時(shí)，還要注重關(guān)注學(xué)生的心理健康和學(xué)習狀況，尤其是高三學(xué)生，因此在采取相應措施的時(shí)候一定要慎之又慎。我的做法有：
出其不意。在自習課上認真觀(guān)察學(xué)生佩戴口罩的情況，以列為單位，記錄每列佩戴不規范的學(xué)生人數，并在當堂下課時(shí)公布，這樣既能讓學(xué)生感到班主任的重視，又能在無(wú)形之中形成學(xué)生之間的競爭;
重點(diǎn)提醒。對于經(jīng)常不佩戴口罩的同學(xué)，私下里單獨提醒教育;
以學(xué)代罰。對于佩戴口罩不規范的學(xué)生，不按要求排隊的學(xué)生。記錄下來(lái)，在課堂上或者自習課上以提問(wèn)背書(shū)的形式進(jìn)行處罰，既有助于學(xué)生學(xué)習又能以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生規范佩戴口罩，按要求進(jìn)行排隊;
借助外力。對于采用以上方法均無(wú)效的學(xué)生，借助政教處來(lái)處理。當然，目前沒(méi)有一般的方法已經(jīng)夠用。
一切都在發(fā)展變化，那么應對學(xué)生的措施也應不斷轉變，對于學(xué)生工作并不能做到“一招鮮，吃遍天”，要因人因時(shí)因事而已。
四、堅持—恒心
疫情防控并不是一朝一夕之事，做不到畢其功于一役，應該把疫情防控工作常態(tài)化，作為今后班級工作的一部分，常抓不懈，要做到多強調，多提醒。疫情無(wú)小事，責任重泰山，做好疫情防控工作不僅保障了學(xué)生的健康，更是對學(xué)生高考的保障!
【防疫安全主題班會(huì )總結】相關(guān)文章：
防疫班會(huì )主題總結（精選7篇）06-01
防疫主題班會(huì )總結（通用9篇）05-19
大學(xué)防疫主題班會(huì )總結（精選5篇）06-01
學(xué)校防疫主題班會(huì )總結（精選11篇）09-28