關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)工作總結（精選12篇）
難忘的活動(dòng)已經(jīng)結束了，想必你學(xué)習了很多新知識，為此需要認真地寫(xiě)活動(dòng)總結了。一起來(lái)參考活動(dòng)總結是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編整理的關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)工作總結 篇1
留守兒童是社會(huì )的一個(gè)特殊群體，他們的成長(cháng)、教育已成為家庭、學(xué)校、社會(huì )共同關(guān)注的問(wèn)題。為了給留守兒童更多的關(guān)愛(ài)，讓他們和其他孩子一樣健康快樂(lè )的成長(cháng)。
5月10日，利村鄉上坪村新時(shí)代文明實(shí)踐站開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”志愿活動(dòng)�；顒�(dòng)中，志愿者給留守兒童帶去了久違的“母愛(ài)”，并了解孩子的學(xué)習生活情況，鼓勵他們要理解家長(cháng)，感恩社會(huì )，要積極樂(lè )觀(guān)、克服困難、迎接挑戰，假期在家要好好學(xué)習，用好的學(xué)習成績(jì)來(lái)回報家長(cháng)的付出。
通過(guò)這次活動(dòng)讓志愿者們深入到留守兒童身邊，關(guān)注他們的學(xué)習生活。大家紛紛表示，在以后的服務(wù)中，做一些力所能及、觸手可及的愛(ài)心善舉，更多的去關(guān)愛(ài)留守兒童的成長(cháng)，并貢獻自己的一份“愛(ài)心”。
關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)工作總結 篇2
一、開(kāi)展“留守兒童”普查
社區組織志愿者及時(shí)了解轄區“留守兒童”情況，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長(cháng)需求，建立“留守兒童”檔案。據統計，金泰社區共有留守兒童6人（其中2人已上初中，4人上小學(xué)）。
二、營(yíng)造關(guān)愛(ài)“留守兒童”氛圍
以關(guān)愛(ài)留守兒童為出發(fā)點(diǎn)，將關(guān)愛(ài)留守兒童問(wèn)題作為工作的一個(gè)重要組成部分，通過(guò)宣傳等方式引導轄區居民、學(xué)校、企業(yè)等對留守兒童充分關(guān)注，對他們的學(xué)習、生活給予關(guān)心，尊重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛(ài)的心靈。20xx年2月，金泰社區、轄區億帆藥業(yè)聯(lián)合開(kāi)展開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)，為留守兒童張家偉送上了慰問(wèn)金及生活、學(xué)習用品，在轄區營(yíng)造了良好的關(guān)注留守兒童的氛圍。
三、組織豐富多彩的關(guān)愛(ài)活動(dòng)
開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，豐富轄區留守兒童的課余生活。每月組織一次“關(guān)愛(ài)留守兒童”學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，關(guān)心留守兒童的生活和學(xué)習，陪他們聊天，了解他們愛(ài)學(xué)習和生活中遇到的問(wèn)題并幫忙解決；以春節、“六一國際兒童節”等為契機，開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守孩子”系列特色活動(dòng)，豐富留守兒童的課余生活，讓“留守兒童”感受到社會(huì )大家庭的關(guān)愛(ài)。20xx年6月1日，社區志愿者聯(lián)合轄區沱河小學(xué)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”的主題活動(dòng)，為轄區留守兒童送去書(shū)包等學(xué)習用品；20xx年2月7日，在春節來(lái)臨之際，金泰社區邀請轄區留守兒童張慕寒、李子晨2位小朋友參加“剪窗花迎新春”活動(dòng)，讓轄區的留守兒童感受到社區大家庭的溫暖。
下一步，金泰社區將進(jìn)一步探索留守兒童健康發(fā)展的工作思路，不斷豐富“關(guān)愛(ài)留守兒童”志愿服務(wù)項目?jì)群�，讓留守兒童能夠與其他的孩子一樣擁有健康的身心，更好地融入學(xué)習生活環(huán)境，幫助留守兒童健康成長(cháng)、全面發(fā)展。
關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)工作總結 篇3
自20xx年暑期開(kāi)始以來(lái)，在縣文明辦、縣民政局、縣婦兒工委、團縣委的指導下，全縣各社區各社會(huì )組織開(kāi)展了精彩紛呈的城鄉兒童暑期活動(dòng)，留守兒童志愿關(guān)愛(ài)活動(dòng)更是其中的亮點(diǎn)。
在城市社區，為期7天的“青春心向黨童心共飛揚共建文明城”暑期公益班，采用“三社互動(dòng)”（社區+社會(huì )組織+社工）+大學(xué)生志愿者的模式，組織主城區部分留守兒童、退役士兵子女、農民工子女，殘疾家庭兒童等困境兒童80余人開(kāi)展了繪畫(huà)、手工、觀(guān)看勵志電影等活動(dòng)，帶領(lǐng)了部分學(xué)員和家長(cháng)參觀(guān)了草場(chǎng)鄉龍華村枇杷觀(guān)光園，感受了鄉村振興給農村帶來(lái)的巨大變化，還進(jìn)行了主題為“勵志杯-我的夢(mèng)想”的演講比賽。
在村委會(huì )，灣丘彝族鄉留守兒童童伴之家的“銅火鍋壩壩宴”讓貧困留守孩子第一次品賞了不一樣的食物；有織心大學(xué)生志愿者加入的“愛(ài)有伴”主題活動(dòng)，讓留守孩子有了更美好的青春向往……童伴之家近期的“變形微記”、“暖暖的冰桶”等活動(dòng)正在積極籌備。
留守兒童關(guān)愛(ài)系列志愿服務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展，有溫度、有力度，滿(mǎn)足了留守孩子們的成長(cháng)需求，填補了孩子們假日生活的不足和空白，讓留守兒童有人呵護、有人照顧，真正享受到關(guān)愛(ài)和溫暖。
關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)工作總結 篇4
感受科技力量
在趣味科學(xué)實(shí)驗課上，志愿者們用生氣的瓶子、帶電的氣球、乒乓球吹吸管、神奇的橘子等小實(shí)驗為小朋友們講解簡(jiǎn)單的科學(xué)小知識，和孩子們一起完成太陽(yáng)能風(fēng)扇和電動(dòng)滑翔機小制作，培養動(dòng)手能力，以此激發(fā)他們探索未知世界的興趣，體會(huì )科技的力量。每一位小朋友對實(shí)驗充滿(mǎn)興趣，積極參與，雖然在制作過(guò)程中遇到了困難，但并沒(méi)有輕言放棄，與志愿者共同解決問(wèn)題后，他們都滿(mǎn)足地笑了。課后，小朋友心情激動(dòng)地畫(huà)出了今天的所見(jiàn)所聞，有的畫(huà)實(shí)驗過(guò)程，有的畫(huà)完成的作品，小小的實(shí)驗在他們心中埋下了科技創(chuàng )新的種子。
筑牢安全防線(xiàn)
為提升孩子們對意外事故的了解，幫助他們學(xué)會(huì )解決意外危險的方法，志愿者通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)，進(jìn)行了防溺水安全自護教育，通過(guò)熟雞蛋進(jìn)行的幾個(gè)模擬實(shí)驗講述了呂梁河流以及黃河的波濤洶涌，讓孩子們感受到河流的壯闊和人類(lèi)生命之于大自然的脆弱。他們還教授孩子們唱《防溺水兒歌》，以通俗易懂的方式讓安全知識常駐心間。
體驗讀書(shū)樂(lè )趣
通過(guò)排演繪本故事，志愿者帶孩子們體驗讀書(shū)的樂(lè )趣，引導他們在浩瀚的書(shū)海中看到更為廣闊的世界，通過(guò)繪本表演以及讀書(shū)問(wèn)答等環(huán)節，生動(dòng)形象地演繹了繪本《我愛(ài)洗澡》的主要內容。小朋友們的情緒也被廣泛調動(dòng)，每一個(gè)人都積極參與，自編自演，對繪本故事有了更深刻的理解，感受到讀書(shū)也可以如此不一樣，進(jìn)而愛(ài)上閱讀。
為期一周的志愿服務(wù)活動(dòng)結束后，參與活動(dòng)的志愿者紛紛表示，以后一定會(huì )多參加類(lèi)似的志愿活動(dòng)來(lái)幫助、關(guān)愛(ài)留守兒童。
關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)工作總結 篇5
近日，鳳陽(yáng)縣文化和旅游局聯(lián)合西泉鎮政府等先后來(lái)到西泉鎮全心小學(xué)、安徽移動(dòng)希望小學(xué)，開(kāi)展“情系留守兒童愛(ài)心溫暖童心——關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng)”。
活動(dòng)中，縣博物館帶來(lái)了“紅旗飄揚在鳳陽(yáng)山上——鳳陽(yáng)縣近現代革命史展”，讓孩子們直觀(guān)地了解鳳陽(yáng)近代黨的歷史，了解他們生長(cháng)的這片土地上革命精神的傳承�？h圖書(shū)館志愿者帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展了詩(shī)詞競答活動(dòng)�；顒�(dòng)現場(chǎng)工作人員還和孩子們做起投壺游戲，讓孩子們親身體驗了解古代風(fēng)俗禮儀和中國傳統文化。
近年來(lái)，鳳陽(yáng)縣博物館、圖書(shū)館致力于保護文化遺產(chǎn)、傳播知識文明、開(kāi)展社會(huì )教育，大明旅游公司在挖掘歷史文化資源、宣傳鳳陽(yáng)旅游形象、服務(wù)鳳陽(yáng)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展等方面也起到了積極的作用。本次活動(dòng)將文旅部門(mén)踐行“我為群眾辦實(shí)事”與創(chuàng )建文明城市、助力鄉村振興等工作緊密結合，把溫暖和愛(ài)心傳遞給留守兒童，把鳳陽(yáng)的歷史文化播撒在孩子們心中。
關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)工作總結 篇6
疫情與大雪打亂了返鄉人的行程，但阻止不了市實(shí)驗中學(xué)志愿者的腳步。近日，市實(shí)驗中學(xué)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”志愿服務(wù)活動(dòng)，對留守兒童進(jìn)行慰問(wèn)關(guān)懷和作業(yè)指導。
九年級年級主任連永強、八年級年級主任孔軍霞和教師代表們對學(xué)校2名留守兒童進(jìn)行走訪(fǎng)，為他們送去了油、奶等生活物品。學(xué)生陳俊豪和李佳宇跟家中老人一起生活，缺乏父母關(guān)愛(ài)。在學(xué)生家里，志愿者們熱情地和孩子的爺爺奶奶交談，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)孩子的生活情況，了解孩子生活中遇到的困難，孟春艷老師和周秋麗老師分別給兩位學(xué)生的假期作業(yè)進(jìn)行指導。
實(shí)驗中學(xué)盡最大努力給予“留守兒童”更多的關(guān)心和幫助，最大程度去彌補父母缺失的一份愛(ài)。對孩子們在親情陪伴、安全教育、心理問(wèn)題等方面提供支持和關(guān)愛(ài)，用關(guān)愛(ài)、親情為“留守兒童”營(yíng)造溫馨的家園氛圍，讓孩子在遠離父母的日子里不再孤單，不再無(wú)助。
關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)工作總結 篇7
一、建立“留守兒童”檔案。
首先對“留守兒童”情況展開(kāi)細致調查，對他們在學(xué)習、生活等活動(dòng)中的表現及健康狀況進(jìn)行調查登記，并將他們父母的通訊地址、電話(huà)、務(wù)工地點(diǎn)以及臨時(shí)監護人身體狀況和文化程度等有關(guān)資料進(jìn)行歸檔，以便跟蹤管理。
二、建立“愛(ài)心家長(cháng)”隊伍。
“留守兒童”最缺失的是親情，因此首先要為“留守兒童”彌補好這一缺失的感情。我服務(wù)站首先在退休教師中建立師生幫扶制度，讓每位教師都做“愛(ài)心家長(cháng)”�！皭�(ài)心家長(cháng)”彌補了留守兒童感情的缺失，為留守兒童營(yíng)造濃郁的親情氛圍。
三、開(kāi)展“三多”、“二知”、“一溝通”活動(dòng)。
“三多”，即多與“留守兒童”談心，隨時(shí)掌握留守兒童的.思想動(dòng)態(tài);多鼓勵支持孩子參加學(xué)校的各項活動(dòng);多進(jìn)行家訪(fǎng)，了解孩子在家活動(dòng)和學(xué)習情況�！岸奔粗懒羰貎和膫�(gè)人基本情況和家庭情況�！耙粶贤ā奔炊ㄆ谂c留守兒童父母電話(huà)交流溝通，并采取針對措施，提供必要的幫助。用關(guān)愛(ài)、親情為留守兒童營(yíng)造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂(lè )的成長(cháng)。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤單，不再無(wú)助，在輔導站同樣能感受到家一般的溫暖。
四、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)、健康娛樂(lè )活動(dòng)
為此，輔導站組織“留守兒童”開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使他們的心田被友愛(ài)滋潤，猶如春風(fēng)化雨。
總之，留守學(xué)生需要全社會(huì )共同關(guān)心、關(guān)愛(ài)、關(guān)注。輔導站更應該站在對學(xué)生負責、對社會(huì )負責的政治高度，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問(wèn)題，為社會(huì )培養出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責任，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛(ài)。鍛煉他們的意志，培養堅韌、獨立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長(cháng)。
關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)工作總結 篇8
增強全社會(huì )關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童健康成長(cháng)的責任感和使命感，切實(shí)解決留守兒童在學(xué)習、生活、生理、心理等方面存在的困難和問(wèn)題，努力為留守兒童提供健康的成長(cháng)環(huán)境，我局認真開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)，現將有關(guān)工作總結如下：
一、建立健全領(lǐng)導負責制度。我局十分重視對留守兒童的幫扶工作。按照黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中“黨員干部進(jìn)社區”的要求，我局成立了以黨組書(shū)記、局長(cháng)為組長(cháng)、班子成員為成員的關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導小組。小組定期召開(kāi)會(huì )議，制定相關(guān)的措施，安排相應的干部職工進(jìn)行幫扶工作，確保特殊群體學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)。
二、實(shí)施結對幫扶留守兒童制度。局每位干職工與兩名留守兒童結為幫扶對象，經(jīng)常找留守兒童談心，隨時(shí)把握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，擔當了“代理家長(cháng)”的角色，定期家訪(fǎng)、關(guān)心生活、指導學(xué)習，引導他們健康成長(cháng)。建立職工關(guān)愛(ài)留守兒童的成長(cháng)日記，讓留守兒童在集體關(guān)愛(ài)中成長(cháng)，以對他們缺乏家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂(yōu)郁。目前，我局共結成幫扶對子23個(gè)。
三、持續開(kāi)展“笑臉行動(dòng)”。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長(cháng)，豐富他們的課余生活，我局按照要求做到“三個(gè)一”：即每半年開(kāi)展一次家訪(fǎng)，幫助其家庭解決困難，指導委托監護人加強和改進(jìn)對留守兒童的教育管理；每三個(gè)月與留守兒童父母通一次電話(huà)，通報孩子的情況和教育管理孩子的方法，并征詢(xún)意見(jiàn)；每一個(gè)月與留守兒童開(kāi)展一次活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)習、生活、心理等方面的幫扶。關(guān)愛(ài)人員通過(guò)開(kāi)展各項活動(dòng)，加強留守兒童節假日管護，確保留守兒童安全快樂(lè )地度過(guò)節假日�；顒�(dòng)中，我局共走訪(fǎng)留守兒童家庭16次，開(kāi)展課外活動(dòng)4次，為幫扶兒童提供書(shū)包等學(xué)習用具23套。
關(guān)心關(guān)愛(ài)留守學(xué)生，不單是學(xué)校與家長(cháng)的事，應成為全社會(huì )的共同責任。為留守兒童創(chuàng )設良好的成長(cháng)環(huán)境，是家庭、社會(huì )義不容辭的責任和義務(wù)，應提高認識，協(xié)調一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍天，受到同樣的關(guān)愛(ài)，把健康成長(cháng)落實(shí)到每一個(gè)孩子身上。
關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)工作總結 篇9
一、利用主題班隊會(huì )，加強關(guān)愛(ài)。
我校要求以班級為單位開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守孩子”的主題隊會(huì )，各中隊輔導員老師根據本班留守孩子的具體情況，確立一個(gè)子主題，策劃活動(dòng)方案，組織同學(xué)舉行一次主題隊會(huì )。通過(guò)主題中隊會(huì )，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時(shí)間一去不復返，合理安排自己的學(xué)習與娛樂(lè )。通過(guò)活動(dòng)，讓留守孩子從小學(xué)習自理，知道自己的事情自己做，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。通過(guò)組織“送微笑”活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì )幫助別人時(shí)的快樂(lè )，也在集體中體會(huì )到別人幫助時(shí)的快樂(lè )，懂得他人在遇到困難時(shí)應該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂(lè )的一部分。
二、利用節日，加強關(guān)愛(ài)。
我校根據元旦、六一等節日契機，開(kāi)展了關(guān)愛(ài)留守兒童座談會(huì )，為每個(gè)孩子送上學(xué)習用品，對他們進(jìn)行心理輔導與溝通，讓這些“留守孩子”體會(huì )學(xué)校對他們的關(guān)愛(ài)。六一節在全校開(kāi)展了 “慶六一文藝演出”及 游園活動(dòng)，使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中，感受到班集體的溫暖，覺(jué)得自己和其他孩子一樣，可以開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習生活，讓他們的心理充滿(mǎn)陽(yáng)光與歡笑。
三、利用資料，加強關(guān)愛(ài)。
每個(gè)班級建立了留守孩子檔案、 統計表、基本情況登況表。每一位老師都與留守孩子結對子，要求教師必須做到：
1、掌握留守學(xué)生的基本情況。
2、關(guān)懷學(xué)生的精神成長(cháng)，把學(xué)生的喜怒哀樂(lè )放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感，彌補留守孩子親情的缺失。
3、提供必要的幫助，如在生活、學(xué)習、思想等方面。
4、矯正不良行為習慣，轉化“問(wèn)題孩子”。
在各班開(kāi)辟關(guān)愛(ài)留守孩子“愛(ài)心天地”，發(fā)表“愛(ài)心宣言”， 精辦“愛(ài)心宣傳欄”。挑選創(chuàng )意新穎，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的內容。
一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的愛(ài)的使者，一句句感人至深的愛(ài)心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛(ài)心畫(huà)面，給留守孩子陽(yáng)光般的溫暖，陽(yáng)光般的熱情。
關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)工作總結 篇10
因周末偶爾出去教課的原因，我接觸到了一些的留守兒童。留守兒童多是由爺爺奶奶帶大的孩子，與父母帶大的孩子相比，他們在性格上更內向，更敏感，更自卑，更膽怯，或者行為更偏激一些。分析這些表現背后的原因，我認為最主要的原因是從父母那里未得到足夠的愛(ài)和安全感。
以前我們總把關(guān)注點(diǎn)集中在留守兒童的人身安全上，其實(shí)，留守兒童的心理健康也是不容忽視的一個(gè)大問(wèn)題。由于長(cháng)期缺乏父母的關(guān)愛(ài)和照顧，留守兒童在心理上或多或少都存在缺乏安全感的問(wèn)題。他們極度渴望得到外界肯定和關(guān)注，有時(shí)甚至不惜做出一些暴力行為來(lái)博得外界關(guān)注。我觀(guān)察到，有些孩子存在很大的交際障礙，不知道如何表達對別人的友好，經(jīng)常通過(guò)揍別的小朋友的方式來(lái)表達自己對別人的喜愛(ài);有些孩子性格過(guò)于敏感、自卑，拒絕與任何人交流;有些孩子相比同齡兒童來(lái)說(shuō)，心智發(fā)育緩慢了很多;有些孩子在文明舉止言行上存在很大問(wèn)題……凡此種種，皆是因為與父母相處的時(shí)間太少，父母沒(méi)有教會(huì )給孩子如何去表達愛(ài)，接受愛(ài)。
孩子是祖國的未來(lái)，也是一個(gè)家庭的希望，如果他們不能健康成長(cháng)，那么家長(cháng)就算外出務(wù)工掙再多的錢(qián)又有什么用呢。當然家長(cháng)也有家長(cháng)不得已的苦衷，家庭經(jīng)濟壓力的重擔下，家長(cháng)們忙于生計，只顧得上讓孩子們吃飽穿暖，至于孩子的教育，基本上就扔給爺爺奶奶和學(xué)校了。再加上很多家長(cháng)對家庭教育的重要性認識不夠，認為孩子還小，什么都不懂，不需要太過(guò)關(guān)注孩子的心理健康問(wèn)題，不聽(tīng)話(huà)了打一頓就好了。這種簡(jiǎn)單粗暴、不關(guān)注孩子內心世界的教育方法也是當下許多留守兒童心理問(wèn)題頻發(fā)的一個(gè)重要原因。
因此，關(guān)愛(ài)留守兒童，家庭教育的主體不可缺位。父母首先要端正對家庭教育重要性的認識。父母肩負著(zhù)養育兒女的責任，不僅要撫養兒女長(cháng)大，更要培育兒女成人。即使工作再忙，也不要忽略了與孩子的情感交流。經(jīng)常給孩子打打電話(huà)，或者視頻聊聊天。多與孩子交流日常生活的點(diǎn)滴，分享生活中的美好，表達對孩子的愛(ài)與肯定，讓孩子知道即使父母不在身邊，但他們依然很愛(ài)自己，很支持自己，從而培養孩子內心的自信心。但是，當下很多家長(cháng)由于在家的時(shí)間很短，往往很難意識到孩子的心理出了問(wèn)題。所以，學(xué)校的教師必須經(jīng)常與家長(cháng)溝通，向家長(cháng)反映孩子身上存在的問(wèn)題，給出指導性的意見(jiàn)。同時(shí)教師也應該多關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，真正的把每一個(gè)孩子當作自己的孩子一樣來(lái)疼愛(ài)，積極表達對他們的愛(ài)與肯定，讓每一個(gè)孩子都能在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境下健康成長(cháng)!
關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)工作總結 篇11
當前我街道積極投身到市場(chǎng)經(jīng)濟大潮中，轄區越來(lái)越多的家庭夫妻走上了外出打工、經(jīng)商的行列，由于種種原因，大批未成年人不能隨父母進(jìn)城讀書(shū)，成為“留守兒童”。調查顯示，“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位，在學(xué)習、生活、安全、健康等方面存在突出問(wèn)題。為幫助“留守兒童”解決學(xué)習生活中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題，促進(jìn)“留守兒童”健康成長(cháng)，開(kāi)展了一系列的工作。
一、開(kāi)展“留守兒童”普查
對全街道“留守兒童”情況展開(kāi)細致的調查，對他們的學(xué)習、生活、心理、安全、健康狀況進(jìn)行調查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長(cháng)需求，建立“留守兒童”檔案。在深入調查研究，掌握第一手資料的基礎上，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的應對措施，增強工作的針對性和實(shí)效性。
二、營(yíng)造關(guān)愛(ài)“留守兒童”氛圍
以關(guān)愛(ài)留守兒童為出發(fā)點(diǎn)，將關(guān)愛(ài)留守兒童問(wèn)題作為工作的一個(gè)重要組成部分，在社區內、企業(yè)內、社會(huì )上對留守兒童充分關(guān)注，對他們的學(xué)習、生活給予關(guān)心，在看似簡(jiǎn)單的“問(wèn)一問(wèn)”、“拉一拉”中營(yíng)造了愛(ài)的氛圍，尊重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛(ài)的心靈。
三、組織豐富多彩的關(guān)愛(ài)活動(dòng)
對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，家是溫暖的，對于留守兒童來(lái)說(shuō)父母離開(kāi)，村（居）委會(huì )就是他們溫暖的第二家，各村干部在日常生活工作中格外照顧留守兒童：組織“六一”活動(dòng)、春節看望等各式的方式，慰問(wèn)留守兒童，給他們帶來(lái)需要的物品，同時(shí)關(guān)心他們的生活，學(xué)習等各方面。
四、形成關(guān)愛(ài)“留守兒童”的工作合力
在原來(lái)的幫助基礎上，依據現有情況，實(shí)行定期不定期的家訪(fǎng)，與留守兒童的臨時(shí)監護人進(jìn)行深入的交流與溝通，增進(jìn)了解，尋求互助，并對老年監護人（如兒童的爺爺奶奶、外公外婆等）給予一定的指導，幫助他們正確地管教留守兒童，實(shí)現村與家庭的共同關(guān)心和教育。
總之，留守兒童是當前的一個(gè)社會(huì )問(wèn)題，全社會(huì )都要關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童，關(guān)注留守兒童問(wèn)題，村（居）委會(huì )更應該站在對留守兒童負責、對社會(huì )負責的政治高度，扎實(shí)解決好留守兒童問(wèn)題。村（居）委會(huì )有義不容辭的責任，要努力探索促使留守兒童健康發(fā)展的工作思路，使留守兒童能夠于其他的孩子一樣得到教育得到愛(ài)，讓他們擁有正常健康的心態(tài)和健康人格，更好地融入學(xué)習生活環(huán)境，促使他們能健康地成長(cháng)。
關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)工作總結 篇12
隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮化建設步伐的加快，農村富余勞動(dòng)力向城鎮轉移已成必然，催生出了“留守兒童”這一特殊群體，為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(cháng)的良好環(huán)境，2014年，根據市委宣傳部等部門(mén)《關(guān)于開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童“笑臉行動(dòng)”實(shí)施方案》（枝市辦文[2014]1號）文件精神，我社在全系統范圍內啟動(dòng)了“關(guān)愛(ài)留守兒童笑臉行動(dòng)”，現將有關(guān)工作總結如下。
一是成立領(lǐng)導小組。成立了以市社黨組書(shū)記、主任李萬(wàn)江同志為組長(cháng)的留守兒童關(guān)愛(ài)工作領(lǐng)導小組，制定了工作實(shí)施方案，落實(shí)責任，用制度作保障，把留守兒童工作落到實(shí)處。
二是建立健全制度。由市社工會(huì )和婦委會(huì )牽頭，實(shí)行了一對一幫扶聯(lián)系村留守兒童制度，通過(guò)結對關(guān)愛(ài)的形式，為留守兒童解決思想、學(xué)習、生活等方面存在的疑惑和困難，讓孩子感受到大家庭的溫暖。
三是開(kāi)展調查摸底工作。今年5月，市供銷(xiāo)社領(lǐng)導高度重視，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議部署，工會(huì )、婦委會(huì )積極配合，通力協(xié)作，由市供銷(xiāo)社黨組成員、副主任李志平同志親自帶隊，會(huì )同工會(huì )、婦委會(huì )的同志到所駐村百里洲鎮合心村、指南村34個(gè)家庭的留守兒童的住址、家庭人口、家長(cháng)姓名、生活情況和家庭教育等狀況深入細致地進(jìn)行了調查、建檔，為后期的幫扶工作做好了基礎工作。
四是加強溝通交流。在“六一”國際兒童節即將到來(lái)之際,市供銷(xiāo)社黨組書(shū)記、主任李萬(wàn)江帶領(lǐng)機關(guān)干部來(lái)到百里洲鎮合心村、指南村,開(kāi)展以關(guān)愛(ài)留守兒童“笑臉行動(dòng)”為主題的走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng),看望兩村34名留守兒童,給小朋友們送去了7000余元的書(shū)包、文具、書(shū)籍等文化用品,預祝孩子們節日快樂(lè )。 同時(shí)，拓展關(guān)愛(ài)，加強與監護人之間的溝通交流，定期給留守兒童家長(cháng)和監護人打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)孩子在校學(xué)習、生活情況，讓孩子們經(jīng)常性與家長(cháng)進(jìn)行情感交流，感受親情溫暖。
雖然我們在關(guān)愛(ài)留守兒子方面取得了一定的成績(jì)，但還是存在不足之處。合心村、指南村是市供銷(xiāo)社掛點(diǎn)聯(lián)系村,經(jīng)濟發(fā)展相對落后,年輕的父母外出打工,留守兒童比例大,且普遍心理上缺乏關(guān)愛(ài),感情上缺乏寄托,學(xué)習上缺乏幫助。在今后的工作中，我社將進(jìn)一步組織全社機關(guān)干部職工對34名留守兒童實(shí)行結對關(guān)愛(ài)，定期和這些孩子或家長(cháng)進(jìn)行互動(dòng)，給予孩子們物質(zhì)上的幫助和心靈上的關(guān)懷，使他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展，身心健康的優(yōu)秀學(xué)生。讓他們感受政府的溫暖、社會(huì )的關(guān)愛(ài)，我社將不懈的努力。
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