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優(yōu)秀家教家風(fēng)家訓故事總結（精選19篇）
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀家教家風(fēng)家訓故事總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀家教家風(fēng)家訓故事總結 篇1
為進(jìn)一步推進(jìn)“傳承好家訓，培育好家風(fēng)”活動(dòng)的開(kāi)展，深入挖掘豐富的文化資源，創(chuàng )設群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的宣傳活動(dòng)方式，釋放家庭作為社會(huì )細胞所蘊含的正能量基因，以家風(fēng)帶民風(fēng)、以民風(fēng)促社風(fēng)，推動(dòng)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)在家風(fēng)家訓的傳承中內化于心、外化于行�，F將活動(dòng)開(kāi)展情況簡(jiǎn)單匯報如下：
一、加強領(lǐng)導，精心組織
開(kāi)展好這次“家風(fēng)家訓”活動(dòng)，是貫徹落實(shí)市級文明單位創(chuàng )建的文件精神，努力開(kāi)創(chuàng )我單位職工承優(yōu)良傳統的一項重要舉措。為此，黃河北閘管理處高度重視，成立了由王緒彬任組長(cháng)，尹萌任副組長(cháng)，全體單位職工為成員的家風(fēng)家訓領(lǐng)導小組。我單位充分動(dòng)員各班組各股室利用各種形式開(kāi)展“家風(fēng)家訓”活動(dòng)宣傳，用群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的'形式開(kāi)展這項工作，使這次活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，成效顯著(zhù)。
二、重點(diǎn)突出，形式多樣
為增強“家風(fēng)家訓”宣傳工作的效果，使這項活動(dòng)不流于形式，我單位從自身實(shí)際情況出發(fā)，精心設計和組織開(kāi)展了內容鮮活、形式新穎、吸引力強、群眾樂(lè )于參與的一系列活動(dòng)。一是做好宣傳，分發(fā)宣傳資料，我單位利用展板，自制書(shū)簽，宣傳畫(huà)冊作為載體宣傳“傳承好家風(fēng)，培育好家訓”，在職工中得到較好的評價(jià)。二是組織黨員干部開(kāi)展一次家風(fēng)家訓與黨風(fēng)政風(fēng)座談會(huì )，三是組織單位全體職工集中觀(guān)看關(guān)于如何做好“家風(fēng)家訓”的視頻，召開(kāi)家風(fēng)家訓座談會(huì )。
三、注重實(shí)效，立足長(cháng)遠。
下一階段，我單位還將組織開(kāi)展“我喜愛(ài)的家訓”評議、傳誦和展覽活動(dòng)，收集匯總具有文化內涵的家訓，力爭出一批精品力作;邀請縣書(shū)法家書(shū)寫(xiě)家訓條幅，贈送作者家庭，發(fā)揮家訓的激勵引導作用;以“傳承好家訓，建設好家風(fēng)”為切入點(diǎn)，深化文明家庭創(chuàng )建、文明單位創(chuàng )建。
優(yōu)秀家教家風(fēng)家訓故事總結 篇2
為進(jìn)一步踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，推進(jìn)中華傳統美德——孝親敬老為基礎的家風(fēng)家訓建設，傳承家風(fēng)家訓的好榜樣，傳遞向上向善的正能量，萬(wàn)興街三潭東里社區為了在社區中更好地傳承好家訓、培養好家風(fēng)，達到人人以家有“好家風(fēng)、好家訓”為榮，以多種形式弘揚“好家風(fēng)、好家訓”的宣傳活動(dòng)。社區利用黑板報、櫥窗、家庭文化展示等多種方式積極宣傳“好家風(fēng)、好家訓”的`意義。
社區楊麗珠家庭是有著(zhù)“好家風(fēng)、好家訓”的平安家庭示范戶(hù)。她家幾十年如一日，夫妻恩愛(ài)，婆媳關(guān)系和睦、相互關(guān)愛(ài)，子孫孝順。她和愛(ài)人50年金婚的時(shí)候，兒媳早早的就給他們預訂了一套婚紗照，讓老人幸福的慶祝50年金婚。她們不僅家庭和睦，而且團結鄰里。楊麗珠老人全家非常關(guān)心社區的建設，愛(ài)人洪大爺是社區黨員志愿者巡邏隊的隊長(cháng)，為社區的平安、穩定、和諧作著(zhù)自己的貢獻。楊麗珠老人的“好家風(fēng)、好家訓”在社區大力宣傳，希望每個(gè)家庭向她們學(xué)習。
家庭能夠始終和睦幸福，社會(huì )能夠和諧進(jìn)步，與良好的家風(fēng)是分不開(kāi)的。20xx年9月24日，社區活動(dòng)室舉辦了“好家風(fēng)、好家訓”的聯(lián)歡活動(dòng)�；顒�(dòng)以弘揚家庭美德，征集家庭優(yōu)秀文化作品為目的，動(dòng)員了社區的廣大婦女和社區的優(yōu)秀文化家庭踴躍參與。此次活動(dòng)主題鮮明，內容新穎，形式多樣，富有特色的家庭文化活動(dòng)�；顒�(dòng)中展示了家庭文化成果，秀美好家庭生活。另外，社區還邀請了十對金婚老人分別給我們講解了她們的“家風(fēng)、家訓”,同時(shí)也讓大家感受到了她們家庭的幸福和美滿(mǎn)。
優(yōu)秀家教家風(fēng)家訓故事總結 篇3
為深入推進(jìn)“責任教育”，推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入小學(xué)教育全過(guò)程、各方面，發(fā)揮家庭教育在學(xué)生成長(cháng)中的重要作用，根據局文件要求，經(jīng)學(xué)校研究決定在全校組織開(kāi)展“家風(fēng)助我成長(cháng)”主題隊日活動(dòng)�，F將本次活動(dòng)總結如下。
通過(guò)這一活動(dòng)，整合學(xué)校教育和家庭教育的共育效應。明確家風(fēng)是一種無(wú)言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。通過(guò)主題活動(dòng)，讓學(xué)生知曉家風(fēng)家訓，圍繞傳承好家訓、培育好家風(fēng)、共筑“中國夢(mèng)”，切實(shí)加強家校聯(lián)系，強化“感恩父母，對父母負責”的意識。積極引導廣大家長(cháng)學(xué)習先進(jìn)的教育理念、掌握科學(xué)教育方法，建設文明的家庭文化，樹(shù)立良好家風(fēng)，傳承家庭美德。
這次“家風(fēng)助我成長(cháng)”主題教育活動(dòng)內容豐富。利用升旗儀式、集體校會(huì )等形式啟動(dòng)主題教育活動(dòng)。在全校范圍內組織所有班級召開(kāi)以“說(shuō)說(shuō)我家家風(fēng)”、“家風(fēng)故事”、“我理想的家風(fēng)”、“家風(fēng)助我成長(cháng)”、“父母教會(huì )我……”等為內容的`班隊會(huì )，講述家風(fēng)小故事，營(yíng)造良好氛圍，推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展。在本次活動(dòng)中低年級組大多數班級以“講講家風(fēng)小故事”為主，尤其是一(1)班在張偉偉老師的引導下，有多名學(xué)生上臺講述家長(cháng)教育自己的小故事，學(xué)生積極踴躍，班會(huì )開(kāi)展得豐富多彩;中年級組以“說(shuō)說(shuō)我家家風(fēng)、家風(fēng)助我成長(cháng)”為主題;高年級組以“談?wù)勎依硐氲募绎L(fēng)、父母教會(huì )我……”為主題，各班在開(kāi)展隊會(huì )后還組織學(xué)生進(jìn)行作文賽，演講比賽等，進(jìn)一步深化“家風(fēng)”教育。
本次活動(dòng)各班都能?chē)@主題，精心策劃，通過(guò)校園網(wǎng)、板報、校信通等形式在校內、校外深入廣泛宣傳，讓學(xué)z生、家長(cháng)充分了解主題活動(dòng)的意義和要求，把工作落到實(shí)處。
優(yōu)秀家教家風(fēng)家訓故事總結 篇4
為進(jìn)一步培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，推進(jìn)中華傳統美德，傳遞向上向善的正能量。近日，高新區都市花園社區開(kāi)展了“培育好家風(fēng)傳承好家訓”活動(dòng)。
一是開(kāi)展好家風(fēng)好家訓展示活動(dòng)。
結合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)社區宣傳教育活動(dòng)，社區在活動(dòng)室開(kāi)展了“培育好家風(fēng)傳承好家訓”展示活動(dòng)，共推出展示牌30塊，參觀(guān)群眾50余人。還組織未成年人開(kāi)展了以“治家格言和家庭美德”為主題的講故事比賽，又開(kāi)展了未成年人繪畫(huà)、書(shū)法作品展覽，通過(guò)這一系列的活動(dòng)，發(fā)動(dòng)群眾分享好家風(fēng)好家訓、傳頌好家風(fēng)好家訓，既傳播文明家庭的治家理念和良好家風(fēng)，又使孩子們在潛移默化中提升道德修養，使社區呈現出良好的家庭文明風(fēng)貌精神。
二是組織“開(kāi)誦讀經(jīng)典家訓，培養文明家庭”道德講堂活動(dòng)。
社區邀請了較有聲望，且廣受鄰里尊敬的，同時(shí)也是社區道德講堂的宣講人老黨員劉希玉為大家分享了他的`家教家訓經(jīng)驗。他針對家風(fēng)家規、教育孩子的方法、鄰里之間的相處之道等方面做了發(fā)言，在場(chǎng)的居民聽(tīng)了很受啟發(fā)，紛紛暢談了自己對家風(fēng)家規的認識和體會(huì )。另外居民還自發(fā)學(xué)習了誦讀《朱子家訓》、《范氏家訓》、《曾國藩家書(shū)》等名篇佳句，傳承家風(fēng)文化、吸取經(jīng)典精髓，啟迪思想，塑造心靈，將良好的習慣自覺(jué)地踐行在居民的日常生活中。
三是開(kāi)展家風(fēng)家訓道德評議活動(dòng)。
社區邀請居民參加道德評議會(huì )活動(dòng)，大家暢所欲言，談各自對“家風(fēng)、家訓”的認識、感受和體會(huì )。并對部分居民存在的不孝親敬老、不愛(ài)護環(huán)境、不勤儉持家、不團結鄰里等問(wèn)題開(kāi)展道德評議，引導廣大居民樹(shù)立尊老愛(ài)幼、勤儉持家、自立自強，關(guān)愛(ài)他人的家庭文明新風(fēng)尚。
優(yōu)秀家教家風(fēng)家訓故事總結 篇5
家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長(cháng)。
2月27日，開(kāi)學(xué)第一天，四平市第十七中學(xué)舉行了“感受親情，傳承家風(fēng)——開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)，圍繞“傳敬廉崇潔家風(fēng)，立廉潔報國壯志”主題，各班以新學(xué)期“第一課”為教育契機，充分調動(dòng)師生、家長(cháng)、校友以及所在社區等資源，以升旗儀式、主題班(團)會(huì )、手抄報展、全家福圖片展等各種方式，凸顯良好廉潔的家風(fēng)對個(gè)人成長(cháng)的積極作用，用真實(shí)生動(dòng)的案例引導學(xué)生了解、繼承與弘揚家庭美德。
良好的家風(fēng)家教是中華傳統文化的重要組成部分，更是關(guān)系到社會(huì )長(cháng)治久安、民族興衰的重要支撐。七年五班師生圍繞“傳敬廉崇潔家風(fēng)，立廉潔報國壯志”主題，與大家分享了《我的家風(fēng)故事》，講述父母在其成長(cháng)過(guò)程中提出的各項要求，以及廉潔的.家風(fēng)家教對他們的成長(cháng)起到的深遠影響。學(xué)校作為一個(gè)大家庭，優(yōu)良的校訓對于每位同學(xué)的培養與塑造起著(zhù)重要作用，標志著(zhù)學(xué)校的文化追求和精神風(fēng)貌。學(xué)校激勵每位同學(xué)積極發(fā)揚、繼承十七中學(xué)的精神，推崇與恪守家訓校訓，體悟生活的價(jià)值和意義，在新的學(xué)期中踏入新的征程，向夢(mèng)想攀登!
“我們號召家長(cháng)用自己的工作經(jīng)歷教育孩子誠實(shí)做人;教育孩子小手拉大手，讓家長(cháng)在工作中清正廉潔。從而形成學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體，實(shí)現育人目標�！钡掠毙ｉL(cháng)陳雪峰道出了活動(dòng)的意義，并在升旗儀式的國旗下講話(huà)中，號召同學(xué)們愛(ài)國榮校，號召老師們用如水的師愛(ài)灌溉孩子們的心田。
隨后學(xué)校布置了開(kāi)學(xué)第一課的首次作業(yè)——了解自己家庭的家風(fēng)家規家訓，希望同學(xué)們明校訓、傳家風(fēng)，做知感恩、會(huì )運動(dòng)、懂禮儀、善學(xué)習、能合作的美德少年。
優(yōu)秀家教家風(fēng)家訓故事總結 篇6
家風(fēng)是家庭或家族的傳統風(fēng)尚或作風(fēng)，家訓是對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨，“好家風(fēng)好家訓”是一個(gè)家庭或家族更好地向前發(fā)展的重要保證。古往今來(lái)，許多名人賢士都在一定程度上受到了“好家風(fēng)好家訓”的熏陶，他們的一言一行、一舉一動(dòng)成為大家爭相學(xué)習的典范�？梢哉f(shuō)，“好家風(fēng)好家訓”推動(dòng)了社會(huì )發(fā)展。
我市十分重視家庭教育建設，通過(guò)征集家訓家規、家風(fēng)故事以及開(kāi)展道德講堂等一系列主題活動(dòng)，積極弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統美德，引導廣大市民重視家庭美德建設，很多家庭和個(gè)人紛紛加入到“好家風(fēng)好家訓”活動(dòng)中，總體而言取得了強烈的社會(huì )反響，“好家風(fēng)好家訓”正深入廣大市民的內心，令人欣慰。事實(shí)上，通過(guò)開(kāi)展“好家風(fēng)好家訓”活動(dòng)，為我市社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展注入了強大的精神動(dòng)力。
為此，相關(guān)部門(mén)應充分利用好這次機會(huì )，做好“好家風(fēng)好家訓”相關(guān)評選工作，結合實(shí)際并且點(diǎn)面結合，大力推廣我市在“好家風(fēng)好家訓”中的'優(yōu)秀代表和典范。通過(guò)有效載體，比如道德講堂、媒體宣傳、成果展示等形式，讓更多的市民充分認識到“好家風(fēng)好家訓”的重要作用，并引導家庭和市民積極主動(dòng)加入到“好家風(fēng)好家訓”隊列中。
而對家庭和個(gè)人來(lái)說(shuō)，把家庭“打理”好、讓家庭更溫馨，彰顯家庭教育的“亮點(diǎn)”，離不開(kāi)向“優(yōu)秀”學(xué)習、取長(cháng)補短。誠然，每個(gè)家庭都會(huì )有各自的家風(fēng)家訓，都會(huì )對個(gè)人的成長(cháng)有所影響;一個(gè)好的家風(fēng)家訓可以讓個(gè)人更能發(fā)揮聰明才智，從而獲得更多成功。但是，一些優(yōu)秀的成功的家風(fēng)家訓也是我們每個(gè)家庭可以從中汲取精神力量的源泉，值得我們好好學(xué)習。我想，以建設美好家庭、改善社會(huì )風(fēng)氣為出發(fā)點(diǎn)，家庭和個(gè)人都需要自覺(jué)與時(shí)俱進(jìn)，在弘揚傳統文化的同時(shí)，努力構建文明家庭，塑造好家風(fēng)好家訓。
優(yōu)秀家教家風(fēng)家訓故事總結 篇7
為營(yíng)造黨風(fēng)正、政風(fēng)清、稅風(fēng)優(yōu)的良好氛圍，汶上縣地稅局積極開(kāi)展“傳承好家風(fēng)好家訓”的系列活動(dòng)，以好家風(fēng)為稅收事業(yè)護航。
一是家訓家規廣征集，家事家風(fēng)助宣傳。自6月中旬，汶上局下發(fā)了開(kāi)展家訓家規及家風(fēng)家教征集活動(dòng)的通知，認真收集整理、總結提煉稅務(wù)干部家庭的家訓、家規，創(chuàng )作自己家庭的家風(fēng)、家教故事�？h局擇優(yōu)選擇家訓家規及家教故事，在內外網(wǎng)站宣傳展示。重點(diǎn)以稅語(yǔ)清風(fēng)微信公眾平臺為載體，開(kāi)設“家事家風(fēng)”欄目，以“講稅官家事傳最美家風(fēng)”為主題，先后推送張貞南同志撰寫(xiě)的'《父親的“四老”“四寶”》、賈維菲同志撰寫(xiě)的《百歲奶奶的瑣事》、劉翠華同志撰寫(xiě)的《奶奶的幸福守則》等汶上地稅干部自己的家庭故事。貼近稅干生活，傳遞稅干真情，弘揚新風(fēng)正氣，引起了汶上地稅人的共鳴，受到全體地稅干部職工的一致好評。
二是廉潔自律樹(shù)家風(fēng)，干部家屬齊參與。家庭教育對人的影響伴隨一生，廣大黨員、干部帶頭樹(shù)立良好家風(fēng)，傳承良好家訓，以好的家風(fēng)帶動(dòng)好的稅風(fēng)，為稅收事業(yè)保駕護航。為此，汶上局開(kāi)展“致稅務(wù)干部家屬一封信”活動(dòng)，先后向全局干部家屬發(fā)出120余份信件，并巧妙地將“妻賢夫禍少，家和萬(wàn)事興”、“家風(fēng)純正，雨潤萬(wàn)物，家風(fēng)一破，污穢盡來(lái)”及“勤政廉潔”等思想融入信件當中，積極引導干部家屬充分發(fā)揮“家庭助廉”的作用，即當好“廉內助”，枕邊常吹“廉政風(fēng)”，飯前常敲“廉政鐘”，營(yíng)造良好的內外環(huán)境，使好家風(fēng)帶動(dòng)好稅風(fēng)，好稅風(fēng)促進(jìn)好作風(fēng)成為汶上地稅人的常態(tài)。
三是優(yōu)良傳統星火傳，勤儉持家顯風(fēng)骨。為學(xué)習身邊感人家訓家規，汶上縣局在七一、八一及中秋期間帶領(lǐng)部分地稅干部職工拜訪(fǎng)老稅務(wù)干部，聽(tīng)他們講述好家風(fēng)好家訓，學(xué)習他們艱苦奮斗、為民收稅的光榮傳統。通過(guò)拜訪(fǎng)老稅干，每一位干部都收益頗深，以身作則，勤儉持家，傳承優(yōu)秀傳統，彰顯了汶上地稅人特有的風(fēng)骨。
優(yōu)秀家教家風(fēng)家訓故事總結 篇8
為大力倡導社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，深刻領(lǐng)悟中華民族傳統美德的深刻內涵，高新區組織全區中小學(xué)生開(kāi)展“家風(fēng)修身家訓樹(shù)人”活動(dòng)。
一、廣泛宣傳，提升認識。
開(kāi)展“傳承好家訓，建設好家風(fēng)”活動(dòng)以來(lái)，我區各中小學(xué)通過(guò)告家長(cháng)書(shū)、家長(cháng)會(huì )、學(xué)校網(wǎng)站、等宣傳開(kāi)展“傳承好家訓，建設好家風(fēng)”探訪(fǎng)活動(dòng)的意義，以此提高家長(cháng)對建設家風(fēng)家訓的認識，不斷提高探訪(fǎng)“好家風(fēng)好家訓”活動(dòng)的社會(huì )知曉率。利用廣播、宣傳標語(yǔ)、宣傳畫(huà)等陣地宣傳優(yōu)秀家庭的家風(fēng)家訓，利用學(xué)校三刊宣傳優(yōu)秀家庭家風(fēng)家訓故事，號召社會(huì )傳承夫妻和睦、尊老愛(ài)幼、科學(xué)教子、勤儉持家、鄰里互助的家庭美德，引導教師、學(xué)生及其家庭在參與家風(fēng)家訓建設，從而促進(jìn)精神文明建設。
二、開(kāi)展活動(dòng)，歷練成長(cháng)。活動(dòng)是載體，組織全區中小學(xué)生開(kāi)展“讀家訓”，我們號召家長(cháng)和孩子一道共同參與，講一講祖輩的家風(fēng)故事，聊一聊日常家庭生活的規矩，議一議持家的傳統美德，從中培育、提煉出優(yōu)良的家風(fēng)家訓，滋養孩子健康成長(cháng)，家家爭創(chuàng )“最美家庭”。開(kāi)展“讓好家風(fēng)好家訓引領(lǐng)我們幸福成長(cháng)”活動(dòng)，通過(guò)形式多樣、富有特色的家庭文化活動(dòng)，展家庭文化成果，弘揚家庭美德。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，廣大教師和家庭在參與中促進(jìn)了自身成長(cháng)。
三、加強總結，不斷提高。
通過(guò)總結，促進(jìn)了學(xué)生家長(cháng)和教師自身家風(fēng)家訓的建設，也輻射了社區，推進(jìn)了家風(fēng)家訓的'社區化、區域化建設。當然探訪(fǎng)活動(dòng)也存在許多問(wèn)題，主要體現在：部分家長(cháng)由于文化水平限制，很難總結概括出家風(fēng)家訓；由于不少學(xué)生父母在外務(wù)工，家長(cháng)對孩子進(jìn)行家風(fēng)家訓教育少。
開(kāi)展探訪(fǎng)“好家風(fēng)好家訓”活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校德育工作的深化，始終把立德樹(shù)人作為學(xué)校的根本任務(wù)，將德育工作作為踐行“讓我們一生幸福成長(cháng)”辦學(xué)使命的重要途徑，把“培育好家風(fēng)，傳承好家訓”作為培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要抓手，通過(guò)深入發(fā)掘家風(fēng)、家訓中傳統文化和傳統教育的德育資源，開(kāi)展了豐富多彩、寓教于樂(lè )、特色鮮明的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，引導師生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，讓優(yōu)秀的家風(fēng)家訓滋養師生一生幸福成長(cháng)。
優(yōu)秀家教家風(fēng)家訓故事總結 篇9
為大力倡導社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，深刻領(lǐng)悟中華民族傳統美德的實(shí)質(zhì)內涵，根據濰坊市教育局相關(guān)文件精神，錦繡學(xué)校利用春節期間再次開(kāi)展“優(yōu)秀家風(fēng)家訓”征集活動(dòng)，讓同學(xué)們再一次潛移默化地接受“誠信友善勤儉節約”等優(yōu)秀家風(fēng)家訓的熏陶。孩子們回到家與家長(cháng)一起挖掘自己的家風(fēng)家訓，共同回顧之余感受家風(fēng)家訓的重要意義，形成良好的文化氛圍。
春節期間，全校師生在學(xué)校德育處的倡導下，開(kāi)展了“我的優(yōu)秀家風(fēng)家訓”系列活動(dòng)，各年級結合本年級學(xué)生實(shí)際，分別設計不同的家風(fēng)家訓征集方式：一二年級通過(guò)圖文并茂的形式將“我的家風(fēng)”和“優(yōu)秀家風(fēng)”小故事進(jìn)行展示，這種形式契合了兒童的心理特點(diǎn)，孩子們在閑暇時(shí)間都愿意對小朋友講講自己家的溫馨故事;三年級進(jìn)行“我的家風(fēng)”繪本設計，孩子們用簡(jiǎn)單的繪畫(huà)展示自己的家風(fēng)，每一劃線(xiàn)條、每一筆色彩中都洋溢著(zhù)盎然的童趣，讓欣賞人忍俊不禁;四年級、六年級進(jìn)行歷史名家“優(yōu)秀家風(fēng)征集”，這些名人的家風(fēng)讓孩子們在震撼中回想自己的過(guò)往，在感動(dòng)中修正自己以后的言行;五年級進(jìn)行了“我的家風(fēng)”征文活動(dòng)，通過(guò)“我的家風(fēng)家訓”征文，孩子在了解家風(fēng)家訓的基礎上抒寫(xiě)出自己對家風(fēng)家訓的認識，優(yōu)美的語(yǔ)言中無(wú)不蘊含著(zhù)真摯的情感。
學(xué)校還通過(guò)“國旗下講話(huà)”，加強友善、孝敬、誠信等中華傳統美德教育，積極倡導家庭、學(xué)校、社會(huì )三位一體教育網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)全校師生良好行為習慣養成教育;通過(guò)主題班隊會(huì )的召開(kāi)，引導學(xué)生從小事做起、從自身做起，發(fā)奮向上，做一個(gè)有道德的人，做一個(gè)守道德的參與者和踐行者。班會(huì )課上，孩子們用自己稚嫩的`語(yǔ)言講述了自己理解的家風(fēng)家訓以及歷史名家家風(fēng)家訓小故事。通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，廣大師生明確了當今社會(huì )我們需要的家風(fēng)家訓應該是體現尊老愛(ài)幼、團結互助、謙虛禮讓、誠信友善的，有了良好的家風(fēng)，整個(gè)社會(huì )才會(huì )更加和諧。
開(kāi)學(xué)后，德育處對各年級“我的家風(fēng)家訓”活動(dòng)情況進(jìn)行匯總，整理了部分優(yōu)秀作品，并對各年級展現出的優(yōu)秀學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行表?yè)P，優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，獲得良好的教育效果。
優(yōu)秀家教家風(fēng)家訓故事總結 篇10
今天已不同于古代社會(huì )，傳統意義上的大家族已然式微，但“小家庭時(shí)代”的當下中國，良好的家風(fēng)文化并未過(guò)時(shí)，不管是幾口之家，或者流動(dòng)、留守家庭，只要有“家”的存在，就會(huì )有家風(fēng);只要需“立德立人，成人成才”，于家于國，就需要良好家風(fēng)的培育與傳承。
只是，有一點(diǎn)必須強調的是，我們必須思考，隨著(zhù)時(shí)代的變遷，在新的形勢下，適應經(jīng)濟與社會(huì )的變遷，現代社會(huì )和家庭具有現代意蘊的良好家風(fēng)的培育與傳承，究竟培育與傳承什么?如何培育與傳承，路徑是什么?
良好家風(fēng)的培育與傳承，須男女-、父親母親共享權利與共擔責任。
家庭是個(gè)人成長(cháng)的搖籃，為人父母者是孩子的第一任老師，也是最重要的老師。父母是什么樣的，孩子就會(huì )跟著(zhù)學(xué)成什么樣。父母的言行舉止、為人之道，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響和塑造著(zhù)孩子的生活習慣、思維方式、言談舉止、人格品質(zhì)乃至價(jià)值觀(guān)念。
中國古語(yǔ)云“養不教，父之過(guò)”。法國畫(huà)家保羅·塞尚曾言，“母親是孩子未來(lái)命運的創(chuàng )造者”。無(wú)數名人志士曾傾情言說(shuō)“我的父親”“我的母親”，這些實(shí)質(zhì)上都是強調父親、母親在家庭教育中不可比擬的重要作用。父愛(ài)、母愛(ài)均不能缺失，父親、母親均不能在孩子成長(cháng)的路上缺席，家庭教育是父親母親共同的權利與責任。當下，具有現代意蘊的良好家風(fēng)的培育與傳承，須男女-、父親母親共同認識到良好家風(fēng)培育與傳承的重要意義，以身作則、言傳身教，共享共擔家風(fēng)培育與傳承的權利與責任。
良好家風(fēng)的培育與傳承，須以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)與男女平等價(jià)值觀(guān)為根本的價(jià)值指引。良好家風(fēng)的培育傳承與社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的培育傳承是一脈相承的，既是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要內容，又是踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要途徑和有效載體。當前，具有現代意蘊的良好家風(fēng)的培育與傳承，須男女-、父親母親以身垂范、言傳身教。
須積極建構和營(yíng)造人格、尊嚴、價(jià)值平等，和諧融洽的-關(guān)系與代際關(guān)系。平等、和諧、融洽的'家庭關(guān)系是良好家風(fēng)培育與傳承的基礎。父親母親應共同努力，積極建構和營(yíng)造-之間、父-女之間互尊互愛(ài)，平等相待，和諧相處，融洽和睦的家庭環(huán)境。
須積極建構“匹夫有責、匹婦亦有責”的男女-、父親母親共享參與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展權利，共擔社會(huì )責任與家庭責任的社會(huì )格局與家庭格局。當前，令人倍感欣慰與鼓舞的是，不同于傳統社會(huì )固化的“男主外、女主內”的不平等性別分工，已經(jīng)有越來(lái)越多的男性、女性認識到并認同-在社會(huì )生活和家庭生活中平等相待與和諧相處，共享權利與共擔責任，良性互動(dòng)與共同均衡、全面發(fā)展的重大意義并轉化為積極主動(dòng)的實(shí)際行動(dòng);有越來(lái)越多的女性走向社會(huì )，參與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，在各行各業(yè)建功立業(yè);有越來(lái)越多的男性把更多的時(shí)間和精力投入到家務(wù)勞動(dòng)、育兒、家庭教育、照料老人中，積極主動(dòng)承擔家庭責任。
平等、和諧、融洽的家庭關(guān)系，帶給孩子良好的成長(cháng)環(huán)境。父親母親在社會(huì )和家庭生活中互尊互愛(ài)，平等相待，共享權利、共擔責任與共同發(fā)展的均衡、全面的行為實(shí)踐，上行下效，于無(wú)形中感染和熏陶著(zhù)孩子，規范其言行舉止，養成其積極、健康、向上的價(jià)值觀(guān)，在良好家風(fēng)的培育與傳承中潛移默化地培育和踐行男女平等價(jià)值觀(guān)與社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
優(yōu)秀家教家風(fēng)家訓故事總結 篇11
“儉以養德，德由儉來(lái)”，把樂(lè )于節儉作為培育良好家風(fēng)的行為準則。崇尚節儉是中華民族的傳統美德。在古代，就有“勤于持家，儉以養德”之說(shuō)。節儉，是一種生活態(tài)度和價(jià)值取向，是一種催人奮進(jìn)的精神力量，唯有從小就接受艱苦樸素、勤儉節約的教育，才能真切懂得“一粥一飯當思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱”，防止產(chǎn)生優(yōu)越感，自覺(jué)克服驕嬌氣。節儉既是一種美德，也是個(gè)人健康成長(cháng)的護身法寶�，F實(shí)中，有的黨員干部就是從追求奢侈生活開(kāi)始，逐漸走上違紀違法道路的。要自覺(jué)遠離奢侈欲的誘惑，始終保持艱苦奮斗的'思想，不僅自己要以?xún)�為榮，還要讓子女過(guò)過(guò)窮日子、苦日子，使他們真正把節儉作為一種意識，嵌入靈魂深處，作為安身立命之本，成為生存智慧的理性選擇。
“堂前教子，枕邊教妻”，把嚴于管教作為培育良好家風(fēng)的重要環(huán)節。家庭給人以歸屬感，成為人們內心情感最柔軟的一部分。正因為此，家庭容易成為人性弱點(diǎn)的避風(fēng)港，原則易在親情面前變通，底線(xiàn)易在親情面前突破。對家屬子女管理不嚴，常常導致家庭不幸。黨員干部要自覺(jué)把好作風(fēng)貫穿于家庭生活之中，經(jīng)常向家人宣傳政策法規，幫助他們劃清是非、美丑、榮辱的界限，對枕邊風(fēng)善而從，惡而棄;對子女的不正當要求，要堅決予以拒絕。同時(shí)，“身教重于言教”，要求子女家庭和睦，自己首先要感情專(zhuān)一;要求家人潔身自好，自己首先要遠離低級趣味。只有這樣，才能把家庭打造成一個(gè)追求進(jìn)步的家庭，一個(gè)經(jīng)得起風(fēng)浪考驗的家庭，一個(gè)和諧幸福的家庭。
希望家家戶(hù)戶(hù)都能夠形成一個(gè)良好的家風(fēng)，讓家風(fēng)幫助我們學(xué)會(huì )做人的道理，在社會(huì )中形成良好的風(fēng)氣!
優(yōu)秀家教家風(fēng)家訓故事總結 篇12
家風(fēng)家訓是我國傳統文化和傳統教育的重要組成部分，是一代又一代人健康成長(cháng)的保證。家風(fēng)家訓中的精華融入新的道德建設中，是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的良好補充。光啟小學(xué)根據上級的文件精神，從開(kāi)學(xué)第一天起，開(kāi)展了為期一周的“承家風(fēng)，記家訓，知榮恥，學(xué)做人，家風(fēng)家訓伴我成長(cháng)”主題活動(dòng)。本次活動(dòng)的目的是讓學(xué)生明白好的家風(fēng)是推動(dòng)社會(huì )文明進(jìn)步的正能量，讓學(xué)生接受一次傳統美德教育，激發(fā)他們向好、向善的本性�，F將本次活動(dòng)情況小結如下：
學(xué)期初，學(xué)校根據上級文件精神，學(xué)校德育領(lǐng)導小組積極討論，制定了以“承家風(fēng)，記家訓，知榮恥，學(xué)做人——家風(fēng)家訓伴我成長(cháng)”的主題活動(dòng)方案。開(kāi)展了“八個(gè)一”的'系列活動(dòng)。
學(xué)校號召全體班主任利用板報、微信等平臺，做好宣傳工作，擴大社會(huì )影響力。全校師生協(xié)同家長(cháng)在學(xué)校德育處的倡導下，開(kāi)展了“我的家風(fēng)家訓”的征集活動(dòng)，本次共征集到優(yōu)秀家風(fēng)家訓60條。開(kāi)展了“賽家風(fēng)、揚家訓”電子小報的制作，同學(xué)們通過(guò)圖文并茂的形式將“我的家風(fēng)”和“優(yōu)秀家風(fēng)”小故事進(jìn)行展示;中高年級開(kāi)展“我的家風(fēng)”征文活動(dòng)，孩子在了解家風(fēng)家訓的基礎上抒寫(xiě)出自己對家風(fēng)家訓的認識，優(yōu)美的語(yǔ)言中無(wú)不蘊含著(zhù)真摯的情感。;在這些活動(dòng)的基礎上，全校開(kāi)展“美德家庭榜”、“優(yōu)秀學(xué)生家庭家訓家風(fēng)”等評選活動(dòng)。
學(xué)校還通過(guò)“國旗下講話(huà)”，加強友善、孝敬、誠信等中華傳統美德教育，積極倡導家庭、學(xué)校、社會(huì )三位一體教育網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)全校師生良好行為習慣養成教育;通過(guò)主題班隊會(huì )的召開(kāi)，引導學(xué)生從小事做起、從自身做起，發(fā)奮向上，做一個(gè)有道德的人，做一個(gè)守道德的參與者和踐行者。班會(huì )課上，孩子們用自己稚嫩的語(yǔ)言講述了自己理解的家風(fēng)家訓以及歷史名家家風(fēng)家訓小故事。通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，廣大師生明確了當今社會(huì )我們需要的家風(fēng)家訓應該是體現尊老愛(ài)幼、團結互助、謙虛禮讓、誠信友善的，有了良好的家風(fēng)，整個(gè)社會(huì )才會(huì )更加和諧。
后期，學(xué)校德育處將對各年級“家風(fēng)家訓伴我成長(cháng)”活動(dòng)情況進(jìn)行匯總，整理了部分優(yōu)秀作品，并對各年級展現出的優(yōu)秀學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行表?yè)P，優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。
家是我們生活的溫馨港灣，家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風(fēng)。好家規帶出好家風(fēng)，好家風(fēng)培育出好兒女，愿我們共同傳承優(yōu)良家風(fēng)，傳承中華民族的傳統美德。
優(yōu)秀家教家風(fēng)家訓故事總結 篇13
為進(jìn)一步培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，傳承文明家風(fēng)家訓，落實(shí)在全縣中小學(xué)中開(kāi)展好家風(fēng)好家訓，營(yíng)造注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)的氛圍，現將我校開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)總結如下：
一、本年度活動(dòng)征集的“好家風(fēng)、好家訓”作品緊緊圍繞活動(dòng)主題。
能夠反映我國傳統美德，又符合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的要求。有的是代代相傳的家風(fēng)家訓家規，有的是父母對孩子影響最大的一個(gè)詞或一句話(huà)，或是家庭對孩子的期待和希望等。內容健康、語(yǔ)言精練、內涵豐富。有利于形成積極向上、健康文明、和諧進(jìn)步的社會(huì )風(fēng)尚。
二、家風(fēng)是一個(gè)家庭或一個(gè)家族的家文化。
好家風(fēng)對好學(xué)風(fēng)起著(zhù)重要的促進(jìn)作用。開(kāi)展手抄報展評活動(dòng)，讓同學(xué)們在傳承家風(fēng)之時(shí)，更好地把優(yōu)良家風(fēng)發(fā)揚到學(xué)習生活中，營(yíng)造“明理、崇德”的學(xué)習氛圍，形成“正言、正行”的育人環(huán)境。
三、講自己的`家庭故事，曬自己的家庭生活。
一張張照片記錄一家人相聚時(shí)最幸福的畫(huà)面，更讓人感動(dòng)的是照片背后的溫暖故事。家長(cháng)向孩子講述自己的家風(fēng)家訓，補拍全家福，將這份愛(ài)傳承下去。
通過(guò)本次活動(dòng)，有效引導廣大同學(xué)從優(yōu)秀家風(fēng)家訓中汲
取培育道德的養分。許多同學(xué)一致表示：今后將用實(shí)際行動(dòng)踐行家風(fēng)家訓。
優(yōu)秀家教家風(fēng)家訓故事總結 篇14
一、“說(shuō)溫馨家事，傳最美家風(fēng)”家風(fēng)建設展示活動(dòng)
1、面向廣大女職工家庭征集優(yōu)秀家風(fēng)故事。創(chuàng )作提煉現代家訓家規。
征集內容：世代傳承的家教格言及自己創(chuàng )作的家訓家規，家教心得、家風(fēng)故事。
內容要求：貼近生活，健康向上，語(yǔ)言精練，特色鮮明，富有內涵，便于傳誦;內容體裁不限，詩(shī)歌、散文、故事等皆可，字數控制在1000字內。
2、開(kāi)展職工家庭文化建設展示活動(dòng)。
組織形式：機關(guān)、企事業(yè)單位、社區、街道、鄉鎮為單位通過(guò)微博、微信、專(zhuān)欄、櫥窗、黑版報、報刊、雜志和舞蹈、唱歌、故事會(huì )、小品表演等。
活動(dòng)內容：宣傳“明禮誠信、夫妻和睦、孝老愛(ài)親、鄰里融洽，友愛(ài)互助，勤儉節約，熱心公益”等方面表現突出、事跡感人、帶動(dòng)效應好的家庭;才藝表現應融入中華傳統美德、良好家風(fēng)等元素，通過(guò)開(kāi)展富有特色的.家庭文化活動(dòng)，以“我說(shuō)我家、我唱我家、我演我家”等表現形式，展家庭文化成果，秀美好家庭生活。
二、“寫(xiě)家書(shū)傳親情”互動(dòng)活動(dòng)
1、通過(guò)女職工給家人寫(xiě)信的方式，關(guān)注家庭、關(guān)心家人、表達親情，倡導夫妻和睦、尊老愛(ài)幼、科學(xué)教子、鄰里互助的風(fēng)尚，積極履行家庭責任，提升家庭建設能力，以家庭和諧促進(jìn)社會(huì )和諧。全總女職工委員會(huì )與「為你讀詩(shī)」合作，通過(guò)線(xiàn)上節目與線(xiàn)下互動(dòng)相結合，提高活動(dòng)的參與度，擴大活動(dòng)的影響力。
2、積極參與APP專(zhuān)題小站活動(dòng)「為你讀詩(shī)」原創(chuàng )官方APP開(kāi)設“寫(xiě)家書(shū)傳親情”專(zhuān)題小站，APP錄音功能將于5月10日開(kāi)通。女職工可通過(guò)「為你讀詩(shī)」原創(chuàng )官方APP錄制家書(shū)、上傳文字。參與者可以看到所錄制作品的關(guān)注量、收聽(tīng)量、點(diǎn)贊數等。
3、積極參與微信特別節目。在“515”國際家庭日期間，5月13日晚22:00，「為你讀詩(shī)」微信公眾平臺將推出“寫(xiě)家書(shū)傳親情”主題系列節目，邀請特別嘉賓朗讀經(jīng)典家書(shū);「為你讀詩(shī)」將特別推出輕廣播節目。市總工會(huì )女職工委員會(huì )將推薦優(yōu)秀家書(shū)用于輕廣播節目播放(上報播放的好家書(shū)須于20XX年5月5日前發(fā)送到市總女工部郵箱)，凡有參加「為你讀詩(shī)」輕廣播節目者，請各基層工會(huì )組織于5月4日前將節目發(fā)送區總工會(huì )維權服務(wù)部郵箱。
怎么做
各基層工會(huì )組織選擇1-2項主題活動(dòng)，組織發(fā)動(dòng)本單位、本轄區、本系統女職工及家庭積極參與。
全區各基層工會(huì )組織要及時(shí)收集活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中的資料、圖片等，及時(shí)上報活動(dòng)開(kāi)展情況。
全區各基層工會(huì )組織須于7月25日前將參與活動(dòng)的優(yōu)秀“家風(fēng)故事”、“家書(shū)”等作品上報區總工會(huì )維權服務(wù)部。
各級工會(huì )女職工組織要重視培育和挖掘典型，發(fā)揮好典型示范引領(lǐng)作用，區總工會(huì )在活動(dòng)期間對各基層工會(huì )報送的優(yōu)秀家風(fēng)故事、家書(shū)作品等進(jìn)行評選并推薦優(yōu)秀作品上報至市婦聯(lián)、市委宣傳部及全總予以表彰。
優(yōu)秀家教家風(fēng)家訓故事總結 篇15
良好的家風(fēng)家訓是中國傳統文化傳承的重要形式，是家庭教育的重要內容，是培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要載體。為深入實(shí)施“親子共成長(cháng)”工程，市文明辦、市教育局決定，在全市中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校，下同）學(xué)生中廣泛開(kāi)展“我說(shuō)我們的家風(fēng)家訓”主題實(shí)踐活動(dòng)�，F將有關(guān)事宜通知如下。
一、活動(dòng)對象
全市中小學(xué)生（含中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生，下同）及其家長(cháng)。
二、活動(dòng)內容
1.召開(kāi)一次主題班隊會(huì )。寒假放假前，各中小學(xué)要組織召開(kāi)一次“我最喜歡的家風(fēng)家訓”主題班會(huì )，師生人人講一個(gè)自己家庭的、自己喜歡的歷史上或現實(shí)中的廣為認可的家風(fēng)家訓，增強對家風(fēng)家訓的認識。
2.開(kāi)展一次假期實(shí)踐活動(dòng)。各中小學(xué)要通過(guò)家長(cháng)會(huì )、倡議書(shū)等形式，以“全家一起講述家風(fēng)家訓”為主要內容，以家庭為單位，開(kāi)展一次“我講我們的家風(fēng)家訓”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，討論提煉自己的家風(fēng)家訓，并形成文字，展示在家庭醒目之處，每天由家長(cháng)和孩子一起溫習，相互監督，認真踐行，傳承良好的家風(fēng)。
3.組織一次“我說(shuō)我們的家風(fēng)家訓”主題展示交流活動(dòng)。新學(xué)期開(kāi)始后，各中小學(xué)要結合踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，以“我說(shuō)我們的`家風(fēng)家訓”為主題，從班級、年級、學(xué)校等不同層面逐級開(kāi)展一次主題演講或展示活動(dòng)，交流寒假主題實(shí)踐活動(dòng)成果。各單位要將活動(dòng)情況形成總結，報上級教育行政部門(mén)。
4.開(kāi)展一次“我說(shuō)我們的家風(fēng)家訓故事”征文活動(dòng)。市文明辦、市教育局將聯(lián)合有關(guān)媒體，開(kāi)展一次“我說(shuō)我們的家風(fēng)家訓故事”征文活動(dòng)。各縣市區、各直屬學(xué)校要廣泛宣傳，認真組織，積極發(fā)動(dòng)中小學(xué)生及家長(cháng)參與征文活動(dòng)，并遴選優(yōu)秀作品參加市級評選。
5.做好總結表彰。市文明辦、市教育局對報送的作品匯總后，組織專(zhuān)家評審，并將優(yōu)秀作品在媒體予以發(fā)布。各縣市區、各學(xué)校也要認真籌劃組織好總結表彰活動(dòng)，大力宣傳優(yōu)秀作品、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀組織者和先進(jìn)單位，營(yíng)造出全社會(huì )共同關(guān)注、廣泛參與的良好氛圍。
三、活動(dòng)要求
1.加強組織領(lǐng)導。各縣市區、各直屬學(xué)校要高度重視本次活動(dòng)，將其作為培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，全面提升家庭教育水平，優(yōu)化未成年人思想道德建設環(huán)境的重要載體，抓細抓實(shí)抓出成效。
2.準確把握活動(dòng)主題和要求。緊扣“我說(shuō)我們的家風(fēng)家訓故事”主題，將踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)和形成良好的家風(fēng)家訓有機結合。要認真總結發(fā)生在自家的有關(guān)家風(fēng)家訓的動(dòng)人故事，形成文字材料，字數一般不超過(guò)2000字，可附1-2張活動(dòng)照片。
3.及時(shí)報送優(yōu)秀作品。各縣市區、各直屬學(xué)校要在3月6日前將優(yōu)秀作品及作品匯總表電子版（附后）報送至市教育局家庭教育工作領(lǐng)導小組辦公室。每件作品一個(gè)文檔，在作品題目與正文之間注明作者姓名、單位。家長(cháng)作品和學(xué)生作品要分類(lèi)報送。
4.報送數量。每縣市區推薦家長(cháng)、學(xué)生作品總數不超過(guò)50篇；各直屬學(xué)校推薦家長(cháng)、學(xué)生作品總數不超過(guò)20篇。要求作品必須是原創(chuàng )，嚴禁抄襲。對抄襲他人作品的，一經(jīng)發(fā)現，取消參賽資格，并通報批評。
優(yōu)秀家教家風(fēng)家訓故事總結 篇16
“ 中國上下五千年，素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，向來(lái)重視家風(fēng)和家訓，古人常說(shuō)：“無(wú)規矩不成方圓”，于是家家之訓形成家家之風(fēng)，良好的家風(fēng)，不僅是有形的模仿，更是無(wú)形的塑造。
當天下午，來(lái)自該校的24名參賽小選手圍繞“家風(fēng)家規家訓”這個(gè)主題，分別演講了《春風(fēng)化雨話(huà)家風(fēng)》、《家風(fēng)，傳承的力量》、《弘揚中華美德，傳承良好家風(fēng)》等以家訓為題裁的文章。參賽選手圍繞家族、父輩和自己的親身經(jīng)歷，以飽滿(mǎn)的熱情，感人的事跡，樸實(shí)的語(yǔ)言，聲情并茂地講述了一個(gè)又一個(gè)感人的家風(fēng)家訓故事，贏(yíng)得了在場(chǎng)評委和觀(guān)眾的.陣陣掌聲�；顒�(dòng)評選出一等獎 10名，二等獎 14名。該校負責人為獲獎的小選手頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)并做活動(dòng)總結發(fā)言。
據悉，此次杉溪學(xué)校開(kāi)展家風(fēng)家訓系列活動(dòng)，旨在弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，積極傳播好家風(fēng)家訓。本次“家風(fēng)家訓伴我成長(cháng)”主題活動(dòng)的開(kāi)展，也讓全校師生進(jìn)一步了解了家風(fēng)家訓的內涵，收到了良好的育人成效。
優(yōu)秀家教家風(fēng)家訓故事總結 篇17
家風(fēng)不僅是一個(gè)家族的性格特征，也是一種家庭內部的道德規范。家風(fēng)是眾多家庭世世代代遺傳下來(lái)的，包括家教、家規、家政、家事、家聲，以及家庭禮義和為人的準則等等。它涵蓋了中華民族優(yōu)秀文化歷史的方方面面，是中華民族五千年悠久歷史的重要組成部分。良好家風(fēng)的重要基礎是團結、平等、和諧的家庭關(guān)系。家庭關(guān)系不和諧，互相指責、埋怨、爭斗，孩子感受到的是冷淡、敵對情緒，心靈深處就會(huì )留下痛苦的傷痕。那么我們家里都有什么好的家規?對于孩子健康成長(cháng)又有什么作用呢?
好的'家風(fēng)家教，是一代又一代人健康成長(cháng)的保證，是推動(dòng)社會(huì )文明進(jìn)步的正能量。好的家風(fēng)就是一所學(xué)校，因為家風(fēng)雖是無(wú)形的、潛在的，但對孩子的影響卻是巨大的，它對孩子的成長(cháng)既是一種耳濡目染、潛移默化的教育，又是孩子行為規范的“調節器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔爐”。
下面讓我們共同分享《弟子規》摘錄經(jīng)典，與大家共勉�！胺簮�(ài)眾，而親仁;有余力，則學(xué)文�！�(譯文：要對他人有愛(ài)心，主動(dòng)去親近道德品質(zhì)高尚的人。如果做好了這些，還有余有精力，就應該多讀書(shū)學(xué)習。)
好家風(fēng)是優(yōu)良品質(zhì)形成的關(guān)鍵，是良好習慣養成的基礎。我們要繼承和發(fā)揚中華民族的悠久文化，就要同時(shí)繼承和發(fā)揚中華民族的家文化即家風(fēng)。我們要從孝親敬老做起，培育好家風(fēng)，傳承好家訓，為培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)傳遞向上向善的正能量。
優(yōu)秀家教家風(fēng)家訓故事總結 篇18
為大力倡導社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，深刻領(lǐng)悟中華民族傳統美德的實(shí)質(zhì)內涵，福州市敖峰小學(xué)開(kāi)展了尋找家風(fēng)、家訓，家風(fēng)家訓伴我成長(cháng)的活動(dòng)，這次開(kāi)展的“傳文明家風(fēng)、做美德少年”、“收集家教故事，家風(fēng)、家訓伴我成長(cháng)”活動(dòng)，使同學(xué)們再次潛移默化地受到“誠實(shí)、孝道、勤儉、誠懇”等優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶。學(xué)生們從各自家中挖掘、總結優(yōu)秀家風(fēng)、家訓，在全校形成了良好的文化氛圍。
我校全體師生在以陳燕平校長(cháng)為首的行政領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，特別成立“家風(fēng)家訓伴我行”，收集家教故事，學(xué)習優(yōu)秀家風(fēng)、家訓，弘揚中華美德領(lǐng)導小組，深入貫徹省文明辦、省教工委《關(guān)于開(kāi)展“家訓家風(fēng)伴我成長(cháng)”家教故事征集活動(dòng)的通知》精神，促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成。學(xué)校根據省教育廳有關(guān)文件要求，在全校深入開(kāi)展家風(fēng)家訓伴我成長(cháng)系列活動(dòng)。
學(xué)校通過(guò)陳燕平校長(cháng)和輔導員在國旗下講話(huà)，開(kāi)展主題班會(huì )，收集家教故事等方式，引導學(xué)生從小事做起、從自己做起，奮發(fā)向上，做講道德、尊道德、守道德的參與者和實(shí)踐者，了解、弘揚和踐行家風(fēng)校訓。她們分別講述了有關(guān)“家風(fēng)、家訓”的故事，讓大廣師生更加清楚地認識到傳承優(yōu)良家風(fēng)的重要性，并且讓廣大師生明確我們需要的家風(fēng)是：尊老愛(ài)幼、團結互助、謙虛禮讓、設身處地、善解人意、甘愿吃虧等。注重道德自律的家庭成員，才能夠在家庭中享有威信，才有資格成為家庭的中流砥柱。有了良好的家風(fēng)，整個(gè)社會(huì )也會(huì )更加和諧。
各年級還利用班會(huì )課，開(kāi)展 “家風(fēng)正 國風(fēng)清”、“我的班級我的家”、“我的家風(fēng)”、“傳文明家風(fēng)、做美德少年”等主題教育活動(dòng)。班會(huì )課的開(kāi)展，進(jìn)一步培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，引導師生共同樹(shù)立良好的道德觀(guān)。
班隊會(huì )課上，同學(xué)們進(jìn)行了熱烈的討論，你說(shuō)你的家風(fēng)，我說(shuō)我的家訓，有的同學(xué)還對自家的家風(fēng)、家訓做了具體的說(shuō)明。有的同學(xué)說(shuō)：“我家的家風(fēng)是誠實(shí)做人，踏實(shí)做事”；有的`同學(xué)說(shuō)：“我家的家風(fēng)是孝敬老人，關(guān)心他人”；還有的說(shuō)：“我家的家風(fēng)是勤儉節約”。會(huì )上，同學(xué)們暢所欲言，爭相展示、分享這些優(yōu)秀的家風(fēng)家訓、家教故事；會(huì )后，一起整合將它們謄寫(xiě)或打印出來(lái)，在班級學(xué)習園地張貼展出。同
學(xué)們一致表示：今后將用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行家風(fēng)、家訓。
組織學(xué)生開(kāi)展家訓、家教故事收集。由學(xué)生抄寫(xiě)整理自己家庭或家族的家訓或寫(xiě)父母等長(cháng)輩對自己在家庭教育的各種經(jīng)歷和故事，傳承文明家風(fēng)、校訓，進(jìn)一步弘揚了中華優(yōu)秀家風(fēng)家訓傳統文化，培育了文明家教新風(fēng)尚，在學(xué)生的心田上播下了文明的種子，并不斷萌芽，向上、向前發(fā)展。
這一條條家訓，一篇篇家教故事，無(wú)不承載著(zhù)一個(gè)家族乃至一個(gè)民族的思想延續、文明教育，傳承和發(fā)展了中華民族的悠久歷史與文化。我們深知，與時(shí)俱進(jìn)地介紹并繼承中華家訓文化及其優(yōu)良傳統，是新時(shí)期學(xué)校德育建設不可或缺的行動(dòng)指南，良好的家風(fēng)、家訓必將成就少年未來(lái)的輝煌。
優(yōu)秀家教家風(fēng)家訓故事總結 篇19
為大力倡導社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，深刻領(lǐng)悟中華民族傳統美德的實(shí)質(zhì)內涵，根據濰坊市教育局相關(guān)文件精神，錦繡學(xué)校利用春節期間再次開(kāi)展“優(yōu)秀家風(fēng)家訓”征集活動(dòng)，讓同學(xué)們再一次潛移默化地接受“ 誠信 友善 勤儉 節約”等優(yōu)秀家風(fēng)家訓的熏陶。孩子們回到家與家長(cháng)一起挖掘自己的家風(fēng)家訓，共同回顧之余感受家風(fēng)家訓的重要意義，形成良好的文化氛圍。
春節期間，全校師生在學(xué)校德育處的倡導下，開(kāi)展了“我的優(yōu)秀家風(fēng)家訓”系列活動(dòng)，各年級結合本年級學(xué)生實(shí)際，分別設計不同的家風(fēng)家訓征集方式：一二年級通過(guò)圖文并茂的形式將“我的家風(fēng)”和“優(yōu)秀家風(fēng)”小故事進(jìn)行展示，這種形式契合了兒童的心理特點(diǎn)，孩子們在閑暇時(shí)間都愿意對小朋友講講自己家的溫馨故事;三年級進(jìn)行“我的家風(fēng)”繪本設計，孩子們用簡(jiǎn)單的繪畫(huà)展示自己的家風(fēng)，每一劃線(xiàn)條、每一筆色彩中都洋溢著(zhù)盎然的童趣，讓欣賞人忍俊不禁;四年級、六年級進(jìn)行歷史名家“優(yōu)秀家風(fēng)征集”，這些名人的'家風(fēng)讓孩子們在震撼中回想自己的過(guò)往，在感動(dòng)中修正自己以后的言行;五年級進(jìn)行了“我的家風(fēng)”征文活動(dòng)，通過(guò)“我的家風(fēng)家訓”征文，孩子在了解家風(fēng)家訓的基礎上抒寫(xiě)出自己對家風(fēng)家訓的認識，優(yōu)美的語(yǔ)言中無(wú)不蘊含著(zhù)真摯的情感。
學(xué)校還通過(guò)“國旗下講話(huà)”，加強友善、孝敬、誠信等中華傳統美德教育，積極倡導家庭、學(xué)校、社會(huì )三位一體教育網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)全校師生良好行為習慣養成教育;通過(guò)主題班隊會(huì )的召開(kāi)，引導學(xué)生從小事做起、從自身做起，發(fā)奮向上，做一個(gè)有道德的人，做一個(gè)守道德的參與者和踐行者。班會(huì )課上，孩子們用自己稚嫩的語(yǔ)言講述了自己理解的家風(fēng)家訓以及歷史名家家風(fēng)家訓小故事。通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，廣大師生明確了當今社會(huì )我們需要的家風(fēng)家訓應該是體現尊老愛(ài)幼、團結互助、謙虛禮讓、誠信友善的，有了良好的家風(fēng)，整個(gè)社會(huì )才會(huì )更加和諧。
開(kāi)學(xué)后，德育處對各年級“我的家風(fēng)家訓”活動(dòng)情況進(jìn)行匯總，整理了部分優(yōu)秀作品，并對各年級展現出的優(yōu)秀學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行表?yè)P，優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，獲得良好的教育效果。
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