幼兒園防疫總結（通用7篇）
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園防疫總結（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園防疫總結1
在全體防控人員的共同努力下，疫情防控形勢逐漸好轉，在社會(huì )危機事件中，孩子心理防線(xiàn)通常比成人更脆弱，受到的影響更大。尤其在經(jīng)歷了超出認知和經(jīng)驗范圍的應激事件后，容易出現身體、心理和社會(huì )關(guān)系的多重不適，如不及時(shí)在身心健康領(lǐng)域對他們進(jìn)行恰當引導，有可能會(huì )影響他們的健康成長(cháng)。
疫情過(guò)后，我們需關(guān)注幼兒“樂(lè )觀(guān)積極”的情緒狀態(tài)，降低幼兒心理恐懼。另一方面，還應該幫助孩子借此養成健康良好的衛生習慣，提升幼兒身體素質(zhì)和自我保護的能力。我從事幼教工作十幾年來(lái)，一直擔任幼兒園的班長(cháng)工作，相對于中小學(xué)的班主任，我這個(gè)幼兒園的老班長(cháng)體會(huì )到了更多的瑣碎、責任和酸甜，同時(shí)也深知要當好一個(gè)班長(cháng)必須處理好與幼兒、共班教師、家長(cháng)這三者的關(guān)系，充分調動(dòng)他們參與游戲、學(xué)習、共教的積極性，形成教育的合力，這樣才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。
一、用愛(ài)心溫暖每一個(gè)幼兒，讓他們走進(jìn)你的心中
教師的情感對幼兒有感染作用，因此，教師良好的情感品質(zhì)是其職業(yè)的首要要求。
學(xué)前幼兒知識經(jīng)驗少，是非觀(guān)念差，獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的細心照料，行為品德上的耐心引導，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛(ài)與呵護，尤其是新入園的孩子離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到教師的身邊，從熟悉的家庭來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，這是他們人生的一大轉折，他們希望幼兒園象他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛(ài)撫，對教師有一種特殊的依戀心理。俗話(huà)說(shuō)：“親其師，信其道”，教師只有關(guān)心、愛(ài)護兒童，才能得到孩子對他的信任，才能取得良好的教育效果。
因此，每當我接手一個(gè)新班。我都要求自己在盡可能短的時(shí)間內熟悉每一個(gè)幼兒的家庭背景情況，幼兒的個(gè)性特征，身體狀況等等。并建立幼兒個(gè)人檔案，以方便隨時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，同時(shí)用真誠的愛(ài)心溫暖每一個(gè)幼兒，恰當地運用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言去感染幼兒，與幼兒融為一體，以保證教育過(guò)程的有效性。當然，作為教師對幼兒表達愛(ài)的方式應在小、中、大三個(gè)層次略有不同，比如說(shuō)對于小班幼兒，教師應多運用肢體語(yǔ)言(如撫摸、擁抱、牽手等)來(lái)傳達愛(ài)意，以消除幼兒對一個(gè)陌生環(huán)境的恐懼感，盡快擺脫對父母的過(guò)度依戀，早日適應集體生活，隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng)，到了中班、大班、教師應多用聲音語(yǔ)言、表情語(yǔ)言去感染孩子，在日�；顒�(dòng)的不經(jīng)意間，一句發(fā)自?xún)刃馁澝赖脑?huà)語(yǔ)，一個(gè)親切鼓勵的眼神，一個(gè)甜蜜會(huì )心的微笑，都會(huì )使幼兒感到濃濃的愛(ài)心，純純的情意，從而不自覺(jué)地讓每一個(gè)孩子走進(jìn)你的心中。
總之，教師對孩子的愛(ài)應是發(fā)自?xún)刃牡�，是一種建立在理智基礎上的愛(ài)。教師既應對孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護他們的自尊心，對他們提出合理而嚴格的要求，只有這樣，才能真正成為兒童知識，智慧的啟蒙者，更是幼兒情感、意志、個(gè)性的塑造者。從而保證了幼兒身心的健康成長(cháng)。
二、用愛(ài)心取信于每位家長(cháng)，讓他們成為班務(wù)工作的合作者
家長(cháng)工作是幼兒園教育中的一個(gè)重要組成部分。幼兒從單純的家庭生活邁向集體生活，教師就好象從家長(cháng)手中接過(guò)了孩子成長(cháng)的“接力棒”，那么，教師與家長(cháng)之間的溝通就顯得尤為重要，作為一個(gè)班長(cháng)，如何讓本班幼兒在三年的幼兒園生活中能積極愉快地參與游戲學(xué)習，我的感受就是：采取多種形式讓家長(cháng)積極參與教育的全過(guò)程，成為班務(wù)工作的合作者，形成教育的合力.
1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
每學(xué)期召開(kāi)一至二次全班性的家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹本班的基本情況、教育內容、培養目標以及園領(lǐng)導在本期工作的一些活動(dòng)安排，并真實(shí)地向家長(cháng)反映孩子在園的表現，家長(cháng)也可以結合家教經(jīng)驗，談自己的想法，并對班務(wù)工作提出合理化的建議，使家園共教達到理念上的一致化，從而相得益彰
2、家訪(fǎng)
針對幼兒存在的個(gè)性差異，以及一些問(wèn)題兒童的產(chǎn)生。家訪(fǎng)工作可以更全面，更深入地了解幼兒的個(gè)性特征、飲食喜好、成長(cháng)環(huán)境，也可以通過(guò)家園聯(lián)系本的方式加強家園之間的溝通，互相及時(shí)反饋幼兒在園在家的表現，以便教師在教育實(shí)踐活動(dòng)中更好地因材施教。
3、開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng)
為了使家長(cháng)更全面地了解孩子的在園情況，同時(shí)獲取更多的育兒經(jīng)驗，我在教室門(mén)口開(kāi)辟了一個(gè)“家園聯(lián)系欄”，及時(shí)地向家長(cháng)介紹孩子在園的學(xué)習內容，需要家長(cháng)共同參與配合教育的培養目標，如一些良好行為習慣的養成，一些認識社會(huì )的實(shí)踐活動(dòng)等。另外，摘抄一些好的教學(xué)方面的經(jīng)驗文章向家長(cháng)推薦閱讀，大大提高了家長(cháng)參與共教的意識。同時(shí)，這種互動(dòng)式的學(xué)習為孩子營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍。例如：每次給孩子講述的故事或是看圖講述，我都要求幼兒回家口述給父母聽(tīng)，然后由家長(cháng)用筆記錄下來(lái)，再反饋給老師看。教給幼兒的英語(yǔ)單詞或是短句，讓家長(cháng)聽(tīng)磁帶配合進(jìn)行口語(yǔ)練習，接送孩子時(shí)引導幼兒用英語(yǔ)同老師打招呼、問(wèn)好等。在我所帶的班級中，曾經(jīng)就有很多家長(cháng)有感于孩子的教育。平時(shí)堅持寫(xiě)教學(xué)日記，并經(jīng)常與我交流，我非常欣賞他們的這種做法，我認為，這一本本記錄孩子成長(cháng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡樂(lè )足跡、育兒經(jīng)驗無(wú)疑是給孩子留下的一筆珍貴的財富。
另外，每學(xué)期還對家長(cháng)實(shí)行開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)參與幼兒的一日活動(dòng)，了解幼兒園的一日常規，親身感受孩子在園的快樂(lè )生活，從而更全面地了解班務(wù)工作的方方面面，成為老師的得力助教。
三、用愛(ài)心感染共班教師，同心協(xié)力，齊抓共管好班務(wù)工作
作為班長(cháng)，無(wú)疑是一個(gè)班級的主心骨，除了要具備較強的專(zhuān)業(yè)基本功素質(zhì)外，還應有一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)的責任心，用愛(ài)心感染共班教師，在完成好本班應盡的保教任務(wù)之外，還要在園領(lǐng)導和教師之間起著(zhù)上傳下達的作用，如何把園務(wù)安排的活動(dòng)計劃能真正落實(shí)到班務(wù)工作的實(shí)踐中來(lái)，班長(cháng)可謂是煞費苦心。每學(xué)期之初，我都認真按照園教研組的計劃制定出詳細的教學(xué)安排，以《幼兒園教育指導綱要》作為理論依據，根據本班的實(shí)際情況，孩子的個(gè)性特征等客觀(guān)因素，與共班教師共同商討教學(xué)目標的落實(shí)，活動(dòng)的實(shí)施方案。在教學(xué)理念上，三位老師要達成共識，群策群力，班務(wù)工作要形成齊抓共管的局面。
幼兒園的班務(wù)工作既瑣碎又繁雜，且老師之間的配合能力較之中小學(xué)有更高的要求，這與幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)密切相關(guān)，幼兒的一日活動(dòng)不是單純地靠幾節課來(lái)完成的，它需要保教人員共同配合，用真誠的愛(ài)心形影不離地給予他們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，幼兒的一日活動(dòng)始終在保教人員的視線(xiàn)之內完成。作為班長(cháng)，既要關(guān)心愛(ài)護幼兒的成長(cháng)，同時(shí)也要給予共班老師更多的關(guān)愛(ài)，如老師有身體不適，班長(cháng)應義不容辭地多分擔一些工作，讓老師能始終體會(huì )到集體的溫暖，同事的關(guān)愛(ài)。
總之，班長(cháng)既要有組織幼兒一日活動(dòng)的能力，如能否合理地制訂教育工作計劃，學(xué)地安排幼兒日常各項活動(dòng)，充分調動(dòng)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，最大限度地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。此外，還應具備對兒童科學(xué)教育評價(jià)的能力，與社會(huì )溝通的能力等，這些能力均可在學(xué)習和實(shí)際工作中有意識地進(jìn)行鍛煉而逐步提高的。
幼兒園防疫總結2
當畢業(yè)歌的音樂(lè )聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著(zhù)對我們的深情，他們朗讀起畢業(yè)詩(shī)，要展翅高飛的時(shí)候，回顧三年來(lái)我們一起走過(guò)的日子，有歡笑、收獲、期盼……從現在開(kāi)始，又多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛。下面就本學(xué)期的班級工作做如下總結：
一、常規管理常抓不懈
俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。如何保持良好的常規，保證各項活動(dòng)順利地開(kāi)展，這是我在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。根據班內存在的幾個(gè)不足，我著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使良好班級常規的形成：
1、抓好過(guò)渡環(huán)節的管理，避免時(shí)間的隱性浪費，如：午餐前開(kāi)展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng)，具體做法是請幼兒來(lái)當小老師，教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語(yǔ)。這樣既避免了孩子的無(wú)所事事，又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話(huà)，說(shuō)說(shuō)自己這一天最開(kāi)心的.事，然后一起復習當天所學(xué)的兒歌或者歌曲。
2、增設學(xué)習性的活動(dòng)區域，“識字區~“古詩(shī)墻~棋類(lèi)區~圖書(shū)角”吸引著(zhù)幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀(guān)，也滿(mǎn)足幼兒的求知欲望。
3、實(shí)行“組長(cháng)負責制”，讓幼兒學(xué)習自我管理，培養幼兒的責任感與集體榮譽(yù)感。
4、加強個(gè)別教育，針對部分孩子的調皮好動(dòng)，在排隊和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規。
二、幼小銜接豐富多彩
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級工作重點(diǎn)-做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養幼兒良好的坐姿、寫(xiě)姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學(xué)習自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內容。
結合“走近小學(xué)”的主題活動(dòng)，帶孩子們去實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行參觀(guān)，參觀(guān)小學(xué)的教室�；顒�(dòng)場(chǎng)地，小學(xué)生的課間活動(dòng)，還看了一年級小學(xué)生上課。使他們對學(xué)習生活有一定的了解，參時(shí)孩子們的興趣特別高，不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，從他們神采飛揚的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準備,我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請一年級的小學(xué)生來(lái)園介紹小學(xué)的生活，舉行了整理書(shū)包比賽。本學(xué)期，邀請在小學(xué)任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學(xué)數學(xué)課,是幼兒提前體驗小學(xué)的學(xué)習，效果非常好。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
1、張老師負責每周開(kāi)展一次數學(xué)活動(dòng)，認真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內容開(kāi)展活動(dòng)，認真上好每一節課。通過(guò)活動(dòng)，班里的幼兒對10以?xún)雀鲾档牡慕M成加減這算都能基本掌握。
2、每周二下午開(kāi)展古詩(shī)教學(xué)。我們并不強求孩子必須學(xué)會(huì )多少首古詩(shī)，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩(shī)意義。只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統文化的熏陶。幼兒一生的修養打下良好的基礎。在同伴面前展現自己的本領(lǐng)，是每個(gè)孩子都樂(lè )意的事，我們時(shí)常為孩子們提供展示的舞臺。請幼兒來(lái)當小老師，教小朋友學(xué)古詩(shī)。孩子的興趣越來(lái)越高，我們還開(kāi)辟了古詩(shī)園地，將學(xué)過(guò)的古詩(shī)配上插畫(huà)張貼，在學(xué)會(huì )古詩(shī)的同時(shí)。幼兒的識字量又得到了提高。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩(shī)上傳到班級主頁(yè)，讓家長(cháng)和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動(dòng)。
三、保教工作踏踏實(shí)實(shí)
在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要，開(kāi)展豐富的主題活動(dòng)，力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿(mǎn)地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動(dòng)，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。
開(kāi)學(xué)初班級里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強衛生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)、提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服，我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾、出汗時(shí)基在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒，有針對性進(jìn)行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習慣。
四、班級活動(dòng)精彩紛呈
本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節，組織開(kāi)展了豐富的健康活動(dòng)，健康節開(kāi)幕式幼兒趣味運動(dòng)會(huì )、跳繩吉尼斯比賽、負重徒步……大家積極參與，體能得到了提高。精彩的古詩(shī)誦讀活動(dòng)，幾十首古詩(shī)孩子都能朗朗背誦。有趣的識字活動(dòng)，激發(fā)了孩子學(xué)習興趣的同時(shí)還擴大了他們的識字量�！皯c六一”才藝展示中，孩子們表演的手語(yǔ)歌曲“感恩的心”博得在場(chǎng)每一個(gè)人的掌聲。
五、家長(cháng)工作扎實(shí)有效
本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的溝通、及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化。也通過(guò)多種途徑讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園里的一些情況，如及時(shí)更換家長(cháng)園地、更新班級主頁(yè)，讓家長(cháng)全面了解孩子們在園的活動(dòng)環(huán)節，也為家長(cháng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。當孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會(huì )耐心的講給家長(cháng)聽(tīng)，做到公平的對待每一個(gè)孩子，每一位家長(cháng)。對家長(cháng)反映給我們的問(wèn)題認真分析、及時(shí)解決，力求達到家長(cháng)的滿(mǎn)意。同時(shí)我們也利用家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)鼓勵家長(cháng)配合做好幼小銜接的準備工作，讓家長(cháng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
家長(cháng)對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè )意為班級孩子多做貢獻。有了家長(cháng)的支持、配合、參與，我班幼兒在慶"六一”才藝展示、業(yè)典禮"中表現出色，深得大家好評。而健康節系列活動(dòng)中，家長(cháng)也積極設計節徽、營(yíng)養食譜，還獲得了不少獎項。有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育在班級工作中，同班的三位保教人員團結協(xié)作，以班級利益為重，不計較個(gè)人得失，互相交流，相互學(xué)習，及時(shí)反思，隨時(shí)調整，充分保證了班級工作的正常開(kāi)展。
一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，]作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗。我會(huì )以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中，我相信來(lái)年自己一定會(huì )做得更好。
幼兒園防疫總結3
為認真貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于開(kāi)展學(xué)校疫情防控工作應急演練的通知》，進(jìn)一步規范新冠肺炎疫情防控工作，達到疫情“早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療”，進(jìn)一步細化工作環(huán)節，落實(shí)責任，全面提高幼兒園防范和應急處置能力，為幼兒園開(kāi)園做好充分準備，我園于x月xx日上午開(kāi)展了疫情防控實(shí)戰演練活動(dòng)�，F將演練情況總結如下：
一、精準施策周密部署
按照教育局會(huì )議要求，認真召開(kāi)會(huì )議，進(jìn)一步完善我園《新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控應急演練方案》，成立相關(guān)組織機構，對演練的方法及流程進(jìn)行指導培訓，并提出詳細的要求，明確職責，責任到人。
二、實(shí)地演練
科學(xué)防范根據我園實(shí)際情況進(jìn)行如下十一個(gè)環(huán)節演練(一)開(kāi)園前室內通風(fēng)換氣(二)教師及幼兒入園環(huán)節提醒教職工及家長(cháng)，幼兒佩戴好口罩，保持1.5米距離行進(jìn)。
校門(mén)口設立：
體溫監測點(diǎn)，防疫消毒點(diǎn)，應急隔離點(diǎn)。詢(xún)問(wèn)身體情況等。保證無(wú)發(fā)熱情況，一切正常方可入園。
錯峰入園時(shí)間安排：
大班幼兒入園：7:40--8:00
中班幼兒入園：8:00--8:20
小班幼兒入園：8:20--8:40
托班幼兒入園：8:40--9:00
40--9:00晨檢過(guò)程中發(fā)現幼兒體溫異常，帶孩子到隔離觀(guān)察區進(jìn)行體溫復檢，并做好晨檢登記，確定孩子確實(shí)發(fā)燒，應急組組長(cháng)通知班主任。班主任通知家長(cháng)迅速帶孩子到指定發(fā)熱門(mén)診就診，提醒家長(cháng)診斷結果第一時(shí)間告知班主任。消毒防護組迅速對隔離區、晨檢區進(jìn)行消毒。
(三)教育活動(dòng)演練每班兩名教師分別組織幼兒分組分散距離1.5米進(jìn)行教育活動(dòng)。
(四)室外游戲環(huán)節演練戶(hù)外游戲活動(dòng)中，實(shí)行錯時(shí)、劃分區域。教師提醒幼兒要保持1.5米距離，有序進(jìn)行活動(dòng)，幼兒到戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，保育員開(kāi)窗通風(fēng)。
(五)喝水環(huán)節演練間隔1.5米距離排隊喝水
(六)入廁洗手間隔1.5米距離，分組入廁洗手
(七)食堂環(huán)節演練：
1、食堂工作人員，測量體溫后進(jìn)入更衣室換裝，流水洗手，進(jìn)行廚房的消毒、清潔工作。
2、食堂采購實(shí)行索證索票制度，專(zhuān)人專(zhuān)車(chē)采購。
3、清查庫房庫存，有無(wú)過(guò)期變質(zhì)食品、三無(wú)產(chǎn)品、是否使用食品添加劑。
4、各加工間區域通風(fēng)。食堂加工操作時(shí)要按流程規范操作，容器、刀具等生熟分開(kāi)，使用禽蛋前要徹底清洗外殼，加工所有菜品要燒熟煮透，做好留樣及各項記錄等工作。每日早、中、晚餐后堅持做好加工區消毒及幼兒餐具洗消工作。
(八)、錯時(shí)取餐、就餐環(huán)節
1、取餐幼兒和教職工分時(shí)段、錯班次，嚴格餐前按照七步洗手法洗手并有序由生活老師取餐。
2、幼兒進(jìn)餐教師帶領(lǐng)幼兒餐前按照七步洗手法洗手，引導孩子正確摘口罩，安靜進(jìn)餐。幼兒同向坐錯時(shí)進(jìn)餐。
(九)餐后散步、入廁每班幼兒分成兩組錯時(shí)分別由兩名教師各帶一組相距1.5米散步、入廁。
(十)午睡幼兒相距1.5米距離午睡，幼兒衣物、鞋子放在指定地點(diǎn)幼兒與幼兒物品相距1.5米距離存放。
(十一)離園環(huán)節演練1、幼兒離園各班幼兒錯時(shí)間距1.5米排隊由兩名班主任送到大門(mén)口家長(cháng)在大門(mén)口接幼兒離園。
2、離園時(shí)間：
托班16:20——16：40小班16:40——17:00中班17:00——17:20大班17：20——17:4幼兒離園后進(jìn)行全面徹底的消毒、通風(fēng)。
三、演練結束
梳理總結演練結束后，領(lǐng)導小組針對此次演練進(jìn)行了總結、點(diǎn)評，對演練環(huán)節中存在問(wèn)題進(jìn)行完善，立即整改，力爭做到“貼近事實(shí)、確實(shí)有效、刪繁就簡(jiǎn)、明確責任”做到未雨綢繆，嚴密部署，依法、科學(xué)、規范、有序做好疫情各項防控工作。
此次演練存在問(wèn)題：
幼兒午餐室內間隔距離不夠。針對此問(wèn)題修改完善。
幼兒園防疫總結4
疫情期間，為做好新型病毒疫情防控工作，保障師生安全，一學(xué)期來(lái)，我擔任保育工作，盡心盡職，認真做好自己的本質(zhì)工作，現在，學(xué)期工作即將將結束，為了總結經(jīng)驗，取長(cháng)補短，現將本期工作總結如下:
1、每日都做好晨檢和午檢工作，測好體溫，并做好記錄；在晨檢過(guò)程中，我每次晨檢都很細致，為了幼兒的身體健康和安全，在晨檢活動(dòng)，進(jìn)餐前，午睡前穩定好幼兒的情緒，戶(hù)外活動(dòng)有組織有紀律的進(jìn)行，確保幼兒的安全，同時(shí)我不斷對幼兒進(jìn)行疫情防控教育、衛生清潔教育和安全教育，通過(guò)圖片，故事，操作，實(shí)驗等方法，使安全教育形象化，生動(dòng)化為幼兒所接收，運用日常生活中，活生生的事例教育幼兒，通過(guò)分析原因，讓幼兒了解衛生知識和安全知識，觸動(dòng)幼兒心靈。讓幼兒知道什么是衛生習慣，如何保持個(gè)人衛生；什么地方是危險的，什么東西是不能玩的，怎樣玩才不會(huì )危險等。提高幼兒自我保護能力。
2、由于疫情防控的需要，我們每天實(shí)行錯峰就餐制度，輪流給幼兒打飯,等幼兒吃完后收拾干凈餐具、清理桌面、消毒等工作�，F在幼兒正處于生長(cháng)發(fā)育時(shí)期，所以我十分重視培養幼兒良好的飲食習慣，在幼兒吃飯前我讓他們協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準備工作，如放凳子，發(fā)小碗等。這樣在身體內也會(huì )發(fā)生一系列反應，使他
們食欲大增。在幼兒吃飯時(shí)伴放一些輕音樂(lè )，有助于幼兒情緒輕松愉快，平時(shí)注意訓練幼兒集中思想進(jìn)食，從小養成專(zhuān)心吃飯，細嚼慢咽的好習慣，同時(shí)教育幼兒養成良好的飲食衛生習慣，食前便后洗手，飯后漱口不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說(shuō)話(huà)，不亂扔殘渣皮等。
3、在班里我注意培養幼兒獨立自主的能力，通過(guò)各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問(wèn)題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助等。
4、中午午睡時(shí)給幼兒一個(gè)良好的睡眠環(huán)境，每日讓幼兒按時(shí)睡覺(jué)，在幼兒睡之前提前半小時(shí)讓幼兒停止較劇烈的活動(dòng)，及時(shí)拿開(kāi)易使幼兒興奮的物品，保持房間空氣通暢創(chuàng )設一個(gè)安靜的睡眠環(huán)境，經(jīng)常曬被，子、枕頭,減少細菌滋生。同時(shí)讓幼兒養成良好的睡眠姿勢，幼兒睡眠時(shí)讓他們向右側臥，微曲雙腿全身自然放松，手不要壓在胸前或身體下面，這樣有助于增進(jìn)幼兒健康。
5、做好衛生清潔工作。衛生包括室內衛生和室外衛生以及寢室衛生，室內外及寢室衛生每天都有我們兩位老師中的一位來(lái)輪流打掃，消毒；另一位則看好孩子們。每周還要進(jìn)行衛生大掃除，不定期進(jìn)行衛生檢查。
通過(guò)一學(xué)期的努力，我班幼兒個(gè)人衛生習慣、就餐、睡眠等方面都養成了良好的習慣。每位幼兒的身體素質(zhì)都不錯。但也存在著(zhù)一定的不足，如在幼兒常規管理上需要進(jìn)一步加強，繼續做好疫情防控工作，繼續科普預防知識和增強幼兒預防意識；增強幼兒的安全意識，
增進(jìn)幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長(cháng)放心、滿(mǎn)意。
幼兒園防疫總結5
一、疫情防控：
二月初，在舉國上下全力抗擊疫情的戰斗中，我們幼兒園的班子成員不甘落后、勇于擔當，用自己的實(shí)際行動(dòng)，兌現了守初心、擔使命的錚錚誓言。安全，是幼兒園日常工作的重中之重，總務(wù)處在程化琴的帶領(lǐng)下，克服一切困難，力爭做好幼兒園家屬院住戶(hù)的人員管控，落實(shí)市委、區委的防控細則，在防疫物資短缺情況下積極想辦法進(jìn)行防護物資儲備，挨家挨戶(hù)登記外省回來(lái)人員；每一位后勤人員，都堅守在小區重要卡點(diǎn)，每天對家屬院進(jìn)行疫情排查，強忍風(fēng)寒、奮斗在疫情防控第一線(xiàn)，力爭全方位守護好區幼這一方凈土。一路走來(lái)，我們忙碌著(zhù)，工作著(zhù)，也在成長(cháng)著(zhù)。
二、云中課堂：
疫情期間，教務(wù)處及時(shí)轉變了教學(xué)活動(dòng)形式。通過(guò)主題游戲推送、視頻溝通等方式，使教師們的教學(xué)內容、家園共育更加具體、有效。各班班長(cháng)密切關(guān)注幼兒與家長(cháng)身心狀況，通過(guò)家訪(fǎng)、視頻談話(huà)，全面、細致的參與到每一個(gè)孩子的日�；顒�(dòng)中來(lái)。大部分一線(xiàn)教師能夠利用居家時(shí)間靜心閱讀，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，豐富專(zhuān)業(yè)知識。及時(shí)了解疫情發(fā)展動(dòng)態(tài)，實(shí)時(shí)關(guān)注最新疫情信息。通過(guò)微信公眾號、班級微信群等多種渠道向幼兒和家長(cháng)宣傳普及疫情防治知識和防控要求。
三、防控演練、文明單位整檔、下鄉扶貧：
4月份，疫情防控工作常態(tài)化。辦公室提前制定好了復學(xué)方案，力保復課順利進(jìn)行。全園嚴格做好值班巡查、消毒、通風(fēng)工作，與此同時(shí)，不辭辛勞，錄制防疫演練視頻。與此同時(shí)各科室見(jiàn)縫插針，整理市級文明單位的各種檔案，并順利通過(guò)審驗。今年是精準扶貧攻堅年，班子成員更是犧牲周末休息時(shí)間，下鄉參與扶貧工作�？挂叩�3個(gè)多月，現在回憶起來(lái)，在那段似乎兵荒馬亂的日子里，我們雖心有余悸，但依然能做到忙而不亂，有條不紊。
四、復課：
5月18號，疫情趨于穩定，我們終于如期復學(xué)。復學(xué)第一天我們舉行了隆重的復學(xué)典禮。復學(xué)伊在各項疫情防控和保健工作的有效保障下，我們首先致力于彌補孩子們在疫情期間落下的課程。與此同時(shí)由教務(wù)處牽頭開(kāi)展了聽(tīng)“推門(mén)課”的教研活動(dòng)，研課、磨課。
五、優(yōu)質(zhì)課、幼小銜接、畢業(yè)繪畫(huà)展：
盡管本學(xué)期只有短短的一個(gè)半月的時(shí)間，但我們的行程依然被安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當當。
�、�6月1日，書(shū)記蒞臨我園慰問(wèn)幼兒。
�、�6月16日，20xx年xx區中小學(xué)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課在我園順利成功舉辦。
�、�6月18日，為了幫助大班孩子更全面、直觀(guān)地了解小學(xué)的學(xué)習生活及環(huán)境，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，我們帶領(lǐng)大班孩子去平橋區外國語(yǔ)小學(xué)參觀(guān)；并為大班幼兒家長(cháng)送去了一堂實(shí)用的幼小銜接課堂，受到家長(cháng)的一致好評。
�、�6月29日，大班孩子畢業(yè)季，我們成功舉辦了大班幼兒畢業(yè)季的繪畫(huà)展，孩子們用手上的五彩畫(huà)筆為大家奉獻了一場(chǎng)視覺(jué)上的饕餮盛宴。
六、食堂工作：
后疫情時(shí)期，我們更加關(guān)注孩子的飲食安全。
�、偻ㄟ^(guò)正常渠道采購食品，索取合同攤位的合法證件。在與供貨商合作前，我們認真審核證件，明確責任，簽訂協(xié)議。把好采購、驗收、取樣、浸泡、清洗、操作、消毒關(guān)。
�、谝唤z不茍地做好消毒工作。餐具做到＂一用一消毒＂，小餐具用消毒柜消毒，大餐具用消毒液消毒。
�、劢M織食堂工作人員職工學(xué)習《食品衛生培訓教材》或對她們進(jìn)行安全教育，增強食堂工作人員規范操作的意識，提高規范操作的能力。
�、苓M(jìn)行成本核算，增強了食堂財產(chǎn)管理。炊具、餐具等各種消耗物品認真履行領(lǐng)用手續，學(xué)期結束時(shí)上交清點(diǎn)，增強了大家愛(ài)護集體資產(chǎn)的責任感。
七：寫(xiě)在最后的話(huà)：
繁忙而緊張的一學(xué)期悄然落下帷幕�；仡欁蛱�，我們不忘初心，以靜應變，踏實(shí)奮進(jìn)，豐深足跡，印痕串串。展望明天，隨著(zhù)xx區幼兒園老園換新顏，我們將進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境，進(jìn)一步樹(shù)立信心，加強師德師風(fēng)建設，規范管理，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效。在今后的工作中，乘風(fēng)破浪的xx幼人將繼續秉持崇高、寬廣的教育心境，全身心投入幼教事業(yè)當中，播撒希望，執著(zhù)耕耘，陪伴孩子們健康快樂(lè )成長(cháng)。
幼兒園防疫總結6
近日，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作是最重要的工作，全國上下萬(wàn)眾一心，全力以赴！為進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，依據國家、省、市對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，做到措施得力、有效預防、嚴防嚴控，全面做好疫情防控工作，xxxx幼兒園第一時(shí)間落實(shí)相關(guān)防控工作，應對疫情，積極行動(dòng)。
1、加強組織領(lǐng)導
面對嚴峻的防疫，安特思庫幼兒園迅速召開(kāi)線(xiàn)上會(huì )議，啟動(dòng)疫情防控預案，第一時(shí)間成立了預防新型冠狀病毒肺炎疫情防控小組，明確防疫具體工作并提出各部門(mén)的職責，保證防疫工作穩定有效的開(kāi)展。
2、認真摸排、做好聯(lián)防聯(lián)控
在疫情防控小組的領(lǐng)導下，全體教職工進(jìn)一步強化責任感、使命感，大家各司其職、分頭落實(shí)，時(shí)刻保持戰時(shí)狀態(tài)，積極投身于疫情防控工作中來(lái)。
微信排查是否有進(jìn)入武漢或接觸武漢人員情況
電話(huà)排查在園師生是否有發(fā)熱、胸悶、咳嗽等情況，排查在園師生是否有接觸武漢人員情況
3、制定告家長(cháng)書(shū)
告知家長(cháng)新型冠狀病毒相關(guān)事宜，倡導家長(cháng)注重防護，做好防疫工作，不傳謠不信謠。
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓這個(gè)春節過(guò)得和往常不一樣，園長(cháng)和老師、家長(cháng)和孩子，我們各自宅在家中，在焦慮中祈禱平安，在鼓勵中給予力量，但我們也始終堅信：
病毒可以隔離，親情不能隔離；
春節可以放假，教育不能放假。
在這個(gè)特別的時(shí)期，我們依然堅定地實(shí)踐著(zhù)幼教理念，制定線(xiàn)上課堂“抗擊疫情，愛(ài)是橋梁”安特停課不停學(xué)，線(xiàn)上課堂打卡14天活動(dòng)開(kāi)始啦！
疫情雖然延緩了我們回到幼兒園一日生活的時(shí)間，但不會(huì )延緩每一個(gè)孩子成長(cháng)的腳步，我們將為孩子提供多層次的、適合孩子發(fā)展的活動(dòng)（包括親子活動(dòng)），通過(guò)視頻、圖文的方式呈現，讓孩子的假期充滿(mǎn)樂(lè )趣。
團結一心，全力以赴。
在抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情的關(guān)鍵時(shí)期，我們能做的就是全力配合、自我防護、傳遞力量。接下來(lái)的時(shí)間，在政府和教育主管部門(mén)的指揮部署下，我們會(huì )積極配合、全力以赴，做好我們能做的每一件小事，與社會(huì )各界一起，打贏(yíng)這場(chǎng)疫情攻堅戰。我們堅信困難總會(huì )過(guò)去，相信風(fēng)雨過(guò)去，會(huì )見(jiàn)彩虹！
幼兒園防疫總結7
面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的嚴重形勢，為切實(shí)貫徹落實(shí)新密市委、市政府、新密市教體局關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作文件精神，xxx市市直第二幼兒園在支部書(shū)記、園長(cháng)xxx的帶領(lǐng)下嚴格落實(shí)上級疫情指示精神，對防控疫情工作不斷的研究、部署、動(dòng)員、落實(shí)！緊緊圍繞"生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任"這一宗旨，做到防疫攻堅戰沒(méi)有出現一處"盲點(diǎn)"，堅決打贏(yíng)防疫攻堅戰，最大程度地減少疫情擴散，保障幼兒園師生生命安全和身體健康，維護社會(huì )穩定。
一、成立組織機構，明確職責分工
1月25日，幼兒園迅速成立了以支部書(shū)記、園長(cháng)xxx為組長(cháng)，副園長(cháng)xxx為常務(wù)副組長(cháng)，其他班子成員為副組長(cháng)，中層領(lǐng)導、班主任為成員的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控領(lǐng)導小組。研究制定防控方案，明確疫情防控的組織管理、重點(diǎn)舉措、并下設信息組、督導組、宣傳組、后勤保障組、執紀組，保障人力、物力、財力配備，真正做到不遺留一個(gè)"盲點(diǎn)"。
1月26日、2月1日，分別研究制定幼兒園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控II應急預案和防控Ⅰ級應急響應工作預案。
二、嚴格信息上報制度
從1月26日起，首先利用校信通、微信群等形式通知教職工、家長(cháng)每天下午四點(diǎn)前上報教職工、家長(cháng)以及孩子在家的健康狀況。發(fā)出關(guān)于冠狀病毒園長(cháng)致家長(cháng)一封信，轉發(fā)鄭州市緊急通告，尋找同車(chē)次人員;排查單位教職工、孩子、家長(cháng)是否到過(guò)湖北、信陽(yáng)、南陽(yáng)、駐馬店、周口五地，或與五地人有接觸疫情報告，確保了排查信息準確，無(wú)遺漏。做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療。
三、加大宣傳力度，做好宣傳教育
一是通過(guò)校信通、微信群向教職工、家長(cháng)、幼兒宣傳預防新型冠狀病毒科普知識、國家衛健委發(fā)布的防控指南、洗手、戴口罩、84消毒液正確使用方法。普及疫情防控知識，提高大家的自我防護意識。二是面向二幼全體幼兒發(fā)起"童心抗疫，我的抗疫故事"繪畫(huà)征集比賽活動(dòng)。啟發(fā)孩子們用藝術(shù)的語(yǔ)言記錄在此期間發(fā)生的故事，為生命和國家吶喊，幫助人類(lèi)一起打贏(yíng)這場(chǎng)與病毒之間的戰役！
四、做好消毒工作，嚴密控制疫情
幼兒園值班人員嚴格把好幼兒園大門(mén)關(guān)，放假期間嚴禁任何無(wú)關(guān)人員進(jìn)入園內。治安員每天兩次為大門(mén)內外欄桿、門(mén)窗、地面等噴灑消毒液，做到消毒防控無(wú)死角。
五、站好黨員志愿崗，讓黨旗高高飄揚
一是接到和平街社區嚴把路口人手不足后，28名黨員同志立即行動(dòng)，在和平街社區新惠南街、外貿家屬院、臨康藥店等卡點(diǎn)輪流值班，讓黨旗在防控疫情斗爭第一線(xiàn)高高飄揚。
二是2月3日——2月5日市直二幼黨支部發(fā)出倡議，號召全體教師積極奉獻愛(ài)心，為疫情防控開(kāi)展捐款活動(dòng)。共募集資金10100元，于2月6日上午，由市直二幼黨支部的黨員王秀玲和韋靈敏同志協(xié)同愛(ài)心公益聯(lián)盟的領(lǐng)導們，不顧路滑雪大，把大家的一片愛(ài)心送到xx市慈善總會(huì )負責同志的手中。
六、停課不停學(xué)，學(xué)習不延期
一是為堅持"停課不停學(xué)，學(xué)習不延期"的原則，2月1日，園長(cháng)xxx親自安排召開(kāi)教育教學(xué)電話(huà)會(huì )議，負責教育教學(xué)的領(lǐng)導參加會(huì )議;2月2日，主管教學(xué)副園長(cháng)侯曉燕又組織召開(kāi)教研組長(cháng)進(jìn)行"關(guān)于疫情防疫課程教研"電話(huà)會(huì )議，制定出課程。利用釘釘平臺等APP進(jìn)行線(xiàn)上授課，保證直播課程內容的有效性。
二是領(lǐng)導班子對教職工延期開(kāi)學(xué)期間的工作進(jìn)行安排。
在這場(chǎng)防疫戰中，二幼人堅定信心，科學(xué)防治，保證全力打贏(yíng)防疫阻擊戰。春天的腳步已近，繁花離我們已經(jīng)不遠;讓我們齊心協(xié)力，共同為武漢加油！為中國加油！
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