崗位練兵活動(dòng)總結（精選15篇）
在一個(gè)有趣的活動(dòng)結束后，我們會(huì )積累一些相應的經(jīng)驗，這時(shí)候寫(xiě)一份活動(dòng)總結就很重要了。那要怎么寫(xiě)好活動(dòng)總結呢？下面是小編為大家收集的崗位練兵活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
崗位練兵活動(dòng)總結 篇1
教育目標的實(shí)踐，應以教學(xué)為手段，質(zhì)量才是結果。教師是教育的第一資源，沒(méi)有高水平的教師隊伍，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。為提高教師的整體素質(zhì)，我們學(xué)校于全面啟動(dòng)了教師全員參與的崗位大練兵活動(dòng)，立足教師基本功，凸現崗位大練兵，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是我們的新舉措。在教師扎實(shí)練兵的基礎上，組織各項評比、競賽活動(dòng)，以賽促練，以賽促學(xué)，使教師練就扎實(shí)的基本功，進(jìn)而落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。全校教師積極主動(dòng)地參加大練兵活動(dòng)，立足教學(xué)崗位，增素質(zhì)、強技能、促發(fā)展。
一、突出重點(diǎn)，抓住主題，為崗位練兵提供保障
以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為主線(xiàn)，以“構建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以學(xué)校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開(kāi)展基于崗位、基于課堂、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習與研究，全面深化校本研修，著(zhù)力提高教師教書(shū)育人的能力，真抓實(shí)練，凸顯大練兵的時(shí)效性，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿(mǎn)意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
二、注重理論學(xué)習，加大工作力度，使崗位練兵穩中推進(jìn)
1、依據文件精神制定本學(xué)年崗位練兵工作計劃
依據《巴彥縣中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》和巴彥縣義務(wù)教育課程改革總結表彰暨教師崗位大練兵推進(jìn)大會(huì )精神，結合我校實(shí)際情況形成教師崗位大練兵實(shí)施方案，制定我校教師崗位練兵工作計劃。做到計劃周密，安排得當。
2、加強理論學(xué)習，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)
組織我校教師深入學(xué)習了李局長(cháng)在崗位練兵工作布署會(huì )議上的講話(huà)，呂局長(cháng)在會(huì )議明確指出的十項基本功訓練內容，重點(diǎn)學(xué)習《巴彥縣中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》，布署本校教師崗位大練兵活動(dòng)，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，明確目標與任務(wù)。為我校開(kāi)展教師全員崗位大練兵做好準備。
3、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效
教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀(guān)需要，是校本研修工作的延續和深化，是教師隊伍建設的重要內容，教師必須人人參與。新教師側重職業(yè)基本技能的訓練，具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗的教師側重新課程教學(xué)策略與方法的應用，名優(yōu)骨干教師側重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
三、圍繞練兵目標，采取多種形式，使崗位練兵突出實(shí)效
我校依據《巴彥縣中小學(xué)教師崗位大練兵內容與標準》，結合我校實(shí)際，制定練兵的內容，采取分步實(shí)施，分模塊達標的原則。大練兵的主戰場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué)，離不開(kāi)學(xué)年組與學(xué)科組，我校充分利用有效的研修方式開(kāi)展練兵活動(dòng)。
1、強化基本技能訓練，讓教師練就扎實(shí)基本功
教師的一般基本功訓練，包括三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)、教具制作、口頭說(shuō)與書(shū)面表達等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復練習，養成習慣。為切實(shí)提高教師基本功，使其具有過(guò)硬的基本技能，我們每周安排教師書(shū)寫(xiě)一板粉筆字，每周書(shū)寫(xiě)一篇鋼筆字，每周繪畫(huà)一張簡(jiǎn)筆畫(huà)，每學(xué)期每人制作一至二個(gè)教學(xué)課件。并對教師的基本技能訓練進(jìn)行月檢查評比，將評比結果記錄在冊，做教師教學(xué)業(yè)績(jì)的一項積累。在這些基本訓練的同時(shí)，我們注重加強教師的崗位專(zhuān)業(yè)能力必練模塊的訓練。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫(xiě)自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導、雙周一次的班主任培訓、每月一次教學(xué)比武活動(dòng)，使教師練就了扎實(shí)的基本功。
2、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能
課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng )新為著(zhù)力點(diǎn)，結合青年教師匯報課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng )新課等有效形式，進(jìn)一步組織全體教師人人上一節公開(kāi)課，由學(xué)校評課組從備課、上課、說(shuō)課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實(shí)際的打分。同時(shí)以教研組為單位同步開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng )新研討活動(dòng)，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。
3、實(shí)施教育科研大練兵，提升教師的科研能力
學(xué)校堅持以教育科研為先導，牢固樹(shù)立“以課題推動(dòng)課改”的科研理念，嚴格按照縣教育局及教研室有關(guān)課題研究要求，深入開(kāi)展各學(xué)科多層次教育科研課題研究實(shí)驗活動(dòng)，重點(diǎn)落實(shí)“五個(gè)一”要求：每個(gè)教師書(shū)面分析一個(gè)典型教學(xué)案例，命一份學(xué)科檢測試題，寫(xiě)一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文，當一次集體備課的中心發(fā)言人，寫(xiě)一份高質(zhì)量的'教學(xué)反思。對課題組成員則加大管理的力度，要求他們以課題牽動(dòng)為策略，把崗位練兵與課題研究相結合，把書(shū)寫(xiě)結題報告與提高科研能力相結合。撰寫(xiě)出較高質(zhì)量的科研論文或課題結題報告。讓?shí)徫痪毐诳蒲蓄I(lǐng)域突出實(shí)效。
4、開(kāi)展各項練兵活動(dòng)，豐滿(mǎn)教師的羽翼
我們在本學(xué)期相繼開(kāi)展了系列練兵競賽活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中提升素質(zhì)，以競賽促進(jìn)練兵活動(dòng)的開(kāi)展。十月份我們組織了大型的教學(xué)競賽活動(dòng)，分三個(gè)層次開(kāi)展，讓青年教師、骨干教師、中老年教師都有參加展示短里的機會(huì )，為他們搭建鍛煉的平臺，讓練兵成為推進(jìn)教學(xué)研究的催化劑。
十一月份，我們開(kāi)展了專(zhuān)業(yè)能力大比武——教師說(shuō)課競賽。所有參賽教師根據所教教材選出六個(gè)課題，形成說(shuō)課稿，在進(jìn)行自練的基礎上，組織評委進(jìn)行現場(chǎng)抽簽說(shuō)課。教師們由于準備充分，設計合理，基本功扎實(shí)，使這項活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成效，為進(jìn)修學(xué)校小教部提供了參加競賽的人才。九月份我們在教師中開(kāi)展了課件制作競賽。要求教師里利用所教教材，選擇單個(gè)課例進(jìn)行現場(chǎng)課件制作，最后進(jìn)行評比。在這項活動(dòng)中，教師參與的積極性很高，就連老教師也不甘落后，紛紛制作了幻燈片進(jìn)行展示。從而提升了教師的信息技術(shù)應用能力，為學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合提供了有利條件。學(xué)校的多媒體教師上課率達到了70%。
5、鼓勵教師積極參與各級活動(dòng)，搭建教師展示的平臺
在本學(xué)期，我們鼓勵教師積極參加哈市及縣舉辦的各項競賽活動(dòng)。有四位教師參加了哈市及縣“哈市杯”教學(xué)設計競賽分獲市、縣一、二等獎。有三位教師參加了區“哈市杯”教學(xué)競賽分獲一、二等獎。有八位教師參加區教師說(shuō)課競賽均獲得一等獎。高作雷老師繪聲繪色的英語(yǔ)口語(yǔ)和能歌善舞的演示技能迎來(lái)了評委和觀(guān)眾的一致好評，取得了戰績(jì)。秦老師是一位青年教師，在初中物理學(xué)科小有名氣，他參加了哈市中小學(xué)教師崗位練兵專(zhuān)場(chǎng)展示活動(dòng)，在展示現場(chǎng)，他作為英特爾未來(lái)教育團隊的代表被哈市的領(lǐng)導抽簽選中為答題人員，他以流利的語(yǔ)言和精湛的表達及專(zhuān)業(yè)的表現贏(yíng)得了哈市教研院領(lǐng)導的高度評價(jià)。為我校贏(yíng)得了榮譽(yù)。
6、積極組織教師團隊參加區崗位練兵展示，彰顯我校教師的風(fēng)采
為了進(jìn)一步提高我校教師的崗位技能，打造德祥二中教師的特色。我們以巴彥縣中小學(xué)教師崗位練兵展示為契機，組織我校的中青年教師展示了具有我校特色的“教師簡(jiǎn)筆畫(huà)展示及研討”，在區實(shí)驗小學(xué)專(zhuān)場(chǎng)進(jìn)行了現場(chǎng)展示。獲得了縣進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導的一致好評。為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。這也開(kāi)創(chuàng )了我校建校以來(lái)在教師集體項目中的成績(jì)。
7、骨干教師加大練兵力度，打造名師
對于骨干教師我們的練兵要求又提高了層次。自實(shí)施崗位練兵活動(dòng)以來(lái)，我們組織骨干教師創(chuàng )建個(gè)人網(wǎng)上工作室。骨干教師紛紛創(chuàng )建了新浪博客，及時(shí)的發(fā)送到進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)，并經(jīng)常進(jìn)行內容更新。這項活動(dòng)的開(kāi)展，提高了我校骨干教師的綜合能力，提升了知名度，擴大了影響。并且受到了教師進(jìn)修學(xué)校師訓部、領(lǐng)導的一致好評。
8、以網(wǎng)絡(luò )教研為突破口，讓?shí)徫痪毐饺肟燔?chē)道
我們加強教師的信息技術(shù)能力的訓練，讓教師利用網(wǎng)絡(luò )資源有效地為教育教學(xué)服務(wù)。各學(xué)年組分別利用業(yè)務(wù)學(xué)習或教研時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)上教研或網(wǎng)上備課。特別是初三學(xué)年組的教研團隊在利用進(jìn)修論壇及遠程教育資源方面形成了新思路，開(kāi)拓了新途徑。讓?shí)徫痪毐c現代化教育技術(shù)相結合，讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而更好的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。此項練兵在我校迎接縣局教學(xué)評估中為評估的領(lǐng)導做了展示，受到了領(lǐng)導的認可。
四、領(lǐng)導重視，教師熱情參與，讓教師在崗位練兵收獲喜悅
為了促進(jìn)中青年教師的教育教學(xué)水平不斷提高，學(xué)校多次為青年教師搭建展示的平臺，例如讓他們積極參加上級教研組織的教研活動(dòng)，本學(xué)期我校有多位中青年教師在上級組織的賽課、說(shuō)課、評課、反思活動(dòng)。
崗位練兵活動(dòng)總結 篇2
自“崗位大練兵”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，選廠(chǎng)領(lǐng)導結合工作實(shí)際，科學(xué)部署，精心組織，把崗位練兵作為當前選廠(chǎng)工作的一項重要內容來(lái)抓，從而增強了員工隊伍綜合素質(zhì)，提高了實(shí)戰技能，展示了良好形象，有力促進(jìn)了選廠(chǎng)工作的發(fā)展。
此次大練兵活動(dòng)深入學(xué)習《企業(yè)管理、經(jīng)營(yíng)理念》《安全生產(chǎn)》《法律法規》《廠(chǎng)規廠(chǎng)紀》《選礦工藝原理》等等。按照選廠(chǎng)工作會(huì )議的要求和部署，以全員參加、立足崗位、內強素質(zhì)、外樹(shù)形象為基本要求，以切實(shí)履行提高自身綜合水平為首要工作任務(wù)、貫徹落實(shí)提高技能工作“首要標準”為目的，全面踐行選廠(chǎng)生產(chǎn)工作新理念，廣泛開(kāi)展崗位技能大培訓、崗位大練兵活動(dòng)，為推動(dòng)選廠(chǎng)工作新的發(fā)展提供堅強的思想智力保障為指導思想。
通過(guò)開(kāi)展崗位大練兵，使全體員工切實(shí)提高工作能力，切實(shí)提高操作水平，切實(shí)提高自己的認識，使全體員工理想信念進(jìn)一步堅定，始終堅持公司的事業(yè)至上、廠(chǎng)規廠(chǎng)紀至上，切實(shí)做到公司在心中、選廠(chǎng)在心中、正義在心中。履職能力進(jìn)一步增強，努力成為先進(jìn)、優(yōu)秀、能起到帶頭作用的崗位能手，切實(shí)履行崗位職責，勝任本職工作。自身行為進(jìn)一步規范，嚴格執行選廠(chǎng)工作各項任務(wù)，使選廠(chǎng)生產(chǎn)工作在陽(yáng)光下運行，做到既嚴格公正，又文明規范。職業(yè)道德進(jìn)一步強化，恪守職業(yè)道德規范，樹(shù)立良好形象的目標任務(wù)：為此我想到。
一、立足崗位，重抓實(shí)效
我們要以“立足崗位、切合實(shí)際、因崗施教、注重實(shí)效”為基本要求，使練兵活動(dòng)與工作實(shí)際緊密結合，通過(guò)練兵促進(jìn)工作效率，通過(guò)工作檢驗練兵效果，做到在實(shí)際中訓練，在實(shí)干中提高，結合現實(shí)需要和崗位工作實(shí)際，找準存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，積極補正，注重成果轉化，提高練兵質(zhì)量。要嚴格遵循各階段練兵活動(dòng)規定的步驟和時(shí)間安排，步步推進(jìn)，要在全面抓好理論學(xué)習、培訓的基礎上，突出重點(diǎn)，體現特點(diǎn)，要做到“個(gè)個(gè)學(xué)習，人人練兵”，切實(shí)提高全體職工的業(yè)務(wù)能力和綜合素養。
二、目標激勵，加強競爭
在練兵活動(dòng)過(guò)程中，針對崗位練兵的內容、專(zhuān)業(yè)等特點(diǎn)，制定切合實(shí)際、有吸引力、鼓足勁，能做到限度發(fā)揮潛力的目標，并把目標分解，大而化小，讓職工在練兵過(guò)程中逐漸實(shí)現目標，在競爭中享受成功的喜悅，增強練兵的.自信心。同時(shí)要根據青年職工增強好勝的心理特點(diǎn)，對每月崗位練兵內容進(jìn)行同工種的考核、競爭，讓職工紛紛“擂臺亮相”，展現自己對所掌握技能的熟練程度，認識到自己的不足，看到同別人的差距，進(jìn)而增強迎頭趕上的練兵熱情。
三、改革創(chuàng )新，突出重點(diǎn)
為了搞好練兵活動(dòng)，每月都做好定期總結、階段驗收工作，要發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，總結經(jīng)驗，提高措施。在各階段練兵活動(dòng)中，扎實(shí)做好調查工作，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，要善于發(fā)現問(wèn)題，有針對性地提出建議和意見(jiàn)，切實(shí)糾正練兵活動(dòng)中存在的不合理和不切合實(shí)際之處。而且要在做好常規培訓、練兵的基礎上，不斷豐富活動(dòng)方式，拓寬活動(dòng)思路，完善活動(dòng)機制，確保出新招、出亮點(diǎn)，要注重加大對崗位技能實(shí)戰應用等實(shí)際操作的培訓力度，增強職工參與主動(dòng)性，提高崗位業(yè)務(wù)技能和實(shí)際操作能力。
四、定期總結，階段驗收
百日練兵活動(dòng)分階段進(jìn)行，我們要在每階段活動(dòng)結束后，充分認識其中存在的問(wèn)題，及時(shí)總結，揚長(cháng)避短，取之精華，棄之糟粕，吸取其中好的做法，對于存在的不足和缺陷，及時(shí)進(jìn)行自查自糾，整改提高，以使下次練兵活動(dòng)能夠更好的進(jìn)行。
崗位練兵活動(dòng)總結 篇3
從XX年5月至今，我有幸參加了為期一年的廣東省小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓，在完成集中學(xué)習和跟崗學(xué)習之后，我開(kāi)始在下蓬中心小學(xué)進(jìn)行第三階段的崗位實(shí)踐和行動(dòng)研究。在這期間，我能按照培訓指南嚴格要求自己，積極參與各種教學(xué)教研活動(dòng)，
力求把培訓中學(xué)到的理念轉化為具體的教學(xué)行為，把新理念的策略與方法落實(shí)到課堂教學(xué)中，同時(shí)在實(shí)踐中去感悟新理念，把教學(xué)過(guò)程與研究過(guò)程結合起來(lái)，提升自身課堂教學(xué)經(jīng)驗，實(shí)現教師觀(guān)念與行為的統一，煥發(fā)出教學(xué)的生命力和創(chuàng )造力，保證按時(shí)按質(zhì)完成培訓的各種任務(wù)。具體做到：向領(lǐng)導和科組成員匯報廣州跟崗學(xué)習的情況，將課題(按圖索驥，依樣畫(huà)瓢——讀寫(xiě)結合的績(jì)效研究)帶到學(xué)校，
組建學(xué)校課題組并開(kāi)始課題研究；做好學(xué)校省級德育課題(小學(xué)校本德育課程的'實(shí)效性研究)的申報工作；積極參與學(xué)科教研組的活動(dòng)，圍繞課題上學(xué)校示范課(介紹小伙伴)并深受好評，同時(shí)指導科組中的年輕教師上好示范課；將自己學(xué)到的新理念、新教法等整合后發(fā)表在博客上與其他老師共同學(xué)習、探究；結合班級的實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際，有效地運用參加培訓所學(xué)的理論、知識、經(jīng)驗、方法，大膽探索，勇于實(shí)踐，
充分發(fā)揮自己的特長(cháng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，使我所教的畢業(yè)班成績(jì)位居年級首位，兩位學(xué)生參加市語(yǔ)文綜合知識競賽均獲二等獎；結合課題研究和教學(xué)實(shí)踐完成結業(yè)論文(單元主題下讀寫(xiě)結合的探究)。由于成績(jì)突出，在崗位實(shí)踐期間，我還被評為汕頭市“優(yōu)秀教師”。
但我知道，學(xué)無(wú)止境，我既要不斷學(xué)習新理論，更新教育觀(guān)念，做學(xué)科的帶頭人，更要把所學(xué)的新理念運用到教學(xué)實(shí)踐中，讓語(yǔ)文課堂真正成為學(xué)生學(xué)習的樂(lè )園。
崗位練兵活動(dòng)總結 篇4
醫療技術(shù)是保障醫療安全的前提，沒(méi)有高素質(zhì)的醫療技術(shù)隊伍，就沒(méi)有高質(zhì)量的醫療技術(shù)。為提高我院職工的整體素質(zhì)，我院于20xx年6月份全面啟動(dòng)了醫療技術(shù)崗位大練兵活動(dòng)，現就工作開(kāi)展情況匯報如下：
一、突出重點(diǎn)，抓住主題
為崗位練兵提供保障以提高醫務(wù)人員技術(shù)能力為主線(xiàn)，以“提素質(zhì)、比技能、講奉獻、樹(shù)形象”為主題，以醫院專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員為主體，以臨床醫技組、護理專(zhuān)業(yè)組、急救專(zhuān)業(yè)組為基本單位，開(kāi)展基于崗位性質(zhì)、基于存在問(wèn)題、基于人員技術(shù)發(fā)展需求的技術(shù)練兵活動(dòng)。
二、注重理論學(xué)習，加大工作力度，使崗位練兵穩步推進(jìn)
1、依據省、市《關(guān)于在衛生系統開(kāi)展全員崗位大練兵大比武活動(dòng)》的文件精神，結合我院實(shí)際情況制定崗位大練兵實(shí)施方案，成立領(lǐng)導小組，制定年度崗位練兵工作計劃，做到計劃周密，安排得當。
2、加強理論學(xué)習，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)組織醫院職工深入學(xué)習文件精神，部署本院崗位大練兵活動(dòng)，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，明確目標與任務(wù)，為我院開(kāi)展全員崗位大練兵做好準備。
3、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效醫療技術(shù)崗位大練兵是“三基三嚴”考核的延續和深化，是加強醫療技術(shù)隊伍建設和提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平的重要途徑，為此，全院職工人人參與，低年資醫師側重中醫基本技能、基礎知識的訓練，具有一定資質(zhì)和臨床實(shí)踐經(jīng)驗的.醫師側重中醫理論專(zhuān)題講座和臨床代教，學(xué)科名優(yōu)骨干醫師側重職工思想教育、醫德醫風(fēng)教育及中醫臨床實(shí)踐知識培訓，使不同層次的醫務(wù)工作者都有不同程度的提高，促進(jìn)我院專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平的提高。
三、圍繞練兵目標，采取多種形式，使崗位練兵突出實(shí)效
依據上級衛生行政部門(mén)的文件精神及我院制定的“方案”，我院利用多種形式開(kāi)展練兵活動(dòng)。
1、強化基本技能訓練，讓醫務(wù)人員練就扎實(shí)基本功醫務(wù)人員的一般基本功訓練，包括中醫基礎知識、基本技能基本理論等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復練習，養成習慣。為切實(shí)提高醫務(wù)人員的基本功，使其具有過(guò)硬的基本技能，組織開(kāi)展了讀經(jīng)典、背方劑、中醫臨床及針灸推拿等基本知識問(wèn)答、搶答活動(dòng)及心肺復蘇競賽活動(dòng)、院外急救演練活動(dòng)和基本技術(shù)操作講座活動(dòng)，結合臨床練兵考核等，真正做到了時(shí)時(shí)練兵、處處練兵，讓醫務(wù)人員練就扎實(shí)基本功。
2、以臨床實(shí)際工作為突破口，提高臨床實(shí)踐臨床實(shí)際工作是崗位兵練兵活動(dòng)的重點(diǎn)，醫院始終以醫療質(zhì)量、醫療安全為重點(diǎn)，要求醫務(wù)工作者在臨床實(shí)際工作中有過(guò)硬的本領(lǐng)，和較高的安全警覺(jué)意識，始終將技術(shù)大練兵放在工作的首位，臨床工作中的檢查、治療等均按照技術(shù)練兵的標準去要求和考核，并與績(jì)效工資相掛鉤，確保了該項工作的落實(shí)。
3、開(kāi)展各項練兵活動(dòng)，豐滿(mǎn)醫務(wù)人員的羽翼，我們在20xx度相繼開(kāi)展了系列練兵競賽活動(dòng)，讓醫務(wù)工作者在活動(dòng)中提升素質(zhì)，以競賽促
進(jìn)練兵活動(dòng)的開(kāi)展7月份組織了3次院前急救演練活動(dòng)；特色中醫操作方面如：推拿、拔罐、刮痧等，進(jìn)行了3次操作演練；組織理論考試1次，通過(guò)競賽考核等活動(dòng)，評出一、二等獎，并給予一定的物質(zhì)獎勵，做到了讓全員都有參加競賽的機會(huì )，為他們搭建鍛煉的平臺，讓練兵成為推進(jìn)醫療技術(shù)能力的催化劑。通過(guò)參加活動(dòng)為自己定位，總結不足。
總之，練兵強技，比武選優(yōu)。通過(guò)練兵比武活動(dòng)，提升了廣大醫務(wù)人員的業(yè)務(wù)操作水平和技術(shù)能力，提升了醫務(wù)人員技術(shù)專(zhuān)長(cháng)。在以后的工作中，我們要不斷的在探索和實(shí)踐中創(chuàng )建特色，形成機制，為打造一支專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬，服務(wù)水平一流的鄉鎮衛生院而不懈努力！
崗位練兵活動(dòng)總結 篇5
教師崗位練兵活動(dòng)是一項利在現實(shí)，功在長(cháng)遠的工作，落實(shí)好崗位練兵工作有利于提高教師的綜合素質(zhì)。對于推動(dòng)我校，教育教學(xué)工作順利開(kāi)展，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量意義深遠。
一、強化領(lǐng)導，全員參與。
自教師崗位練兵啟動(dòng)以來(lái)，我校始終重視對崗位練兵的領(lǐng)導，學(xué)校校長(cháng)親自抓，負總則，并成了由教務(wù)、政教、骨干教師為主的領(lǐng)導小組。目標明確，針對對性強，充分體現了立足崗位，增強素質(zhì)，強化技能，成效顯著(zhù)，大大提高了我校教師隊伍的綜合素質(zhì)，推動(dòng)了我校各項工作的開(kāi)展。
為使我校崗練兵工作做到有序，有效地開(kāi)展，我們始終堅持以“注重實(shí)效、全員參與、注重過(guò)程、提高能力”為主線(xiàn)，積極動(dòng)員全體參與活動(dòng)。從我校實(shí)際出發(fā)制定了教師《崗位練兵活動(dòng)方案》、《崗位練兵活動(dòng)日程安排》，針對性強，成效顯著(zhù)。明確了目標，活動(dòng)內容具體，可操作性強，實(shí)施過(guò)程簡(jiǎn)單，實(shí)效性強，形成了良好機制。
二、注重過(guò)程，務(wù)求實(shí)效。
教師崗位練兵的宗旨是提高教師的素質(zhì)，良好的素質(zhì)是提高教育教學(xué)的關(guān)鍵。因此，崗位練兵的過(guò)程顯得極為重要，如何做到不走過(guò)場(chǎng)，不擺花架子，力求在練的過(guò)程中使每位參加的教師都得到提高，是我們要達到的目標。另外，隨著(zhù)新課改的`全面開(kāi)展，教育的改革和發(fā)展需要一大批具有專(zhuān)業(yè)性質(zhì)強，個(gè)人能力高的新型人才，面對新事物，新問(wèn)題，新思維和新觀(guān)念，對教師的素質(zhì)提出了更高的要求，教師崗位練兵應合了這方面的要求。所以在崗位練兵的過(guò)程中我們非常重視訓練過(guò)程，以提高能力為主線(xiàn)，根據個(gè)人的現有水和能力，制定切實(shí)可行的提高計劃、不好高駑遠，不強人所難，因人而宜。
教師崗位練兵給教師歷練本領(lǐng)提供了良好契機，也為教師施展個(gè)人才華提供了機遇。教師崗位練兵真是一項萬(wàn)利雙贏(yíng)的工作，對個(gè)人能力的提高益處較多，同時(shí)又推動(dòng)了學(xué)校工作的開(kāi)展。
三、研練結合，科學(xué)引領(lǐng)。
教師崗位練兵活動(dòng)要與實(shí)際工作有機結合，針對本校教師的弱項展開(kāi)練兵活動(dòng)。練兵方式采取融平時(shí)校本培訓工作進(jìn)行。在減少教師事務(wù)負擔情況下，有效性開(kāi)展訓練活動(dòng)。校本研究與崗位練兵活動(dòng)結合進(jìn)行，在實(shí)際工作中除日常工作要求做到訓練外，注重看教師在其提高方面。崗位訓練與校本研修并重，從基本要素出發(fā)看教師在校本研究中所提高的幅度，從每一節課中看教師崗位練兵的實(shí)效性，科學(xué)評價(jià)每一位教師。學(xué)校鼓勵教師結合個(gè)人實(shí)際，選擇訓練項目，開(kāi)展研究，科學(xué)安排、科學(xué)指導、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
四、存在的問(wèn)題。
在教師崗位練兵過(guò)程，問(wèn)題是客觀(guān)存在的，沒(méi)絕對的完美。由于教師的狀態(tài)不同，參與崗位練兵程度也不一樣，效果也不一樣。學(xué)習的積極性有待提高，特別是年齡較大的教師一定要提高他們參與的意識。
今后史們的工作依然很繁重，將繼續開(kāi)展教師崗位練兵活動(dòng)，更好地創(chuàng )建一支適應現代化教育需求的教師隊伍，為學(xué)生健康成長(cháng)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，創(chuàng )建和諧的育人環(huán)境。
崗位練兵活動(dòng)總結 篇6
一、練兵活動(dòng)開(kāi)展基本情況
1、設立練兵活動(dòng)小組
為加強對崗位練兵競賽活動(dòng)的領(lǐng)導，確保練兵活動(dòng)的順利進(jìn)行，以及考評工作的公平、公正，各單位負責人為成員的崗位練兵活動(dòng)領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，由人力資源科負責落實(shí)此項活動(dòng)的安排部署以及整理材料和報送信息等工作。各基層單位也相應成立了由隊干、隊辦事員組成的練兵活動(dòng)協(xié)管小組，明確了責任分工，從而為崗位練兵活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了堅強的組織保證。
2、制定練兵活動(dòng)計劃
自練兵活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，活動(dòng)辦公室緊密結合工作實(shí)際，科學(xué)部署，精心組織，把崗位練兵作為當前培訓工作的一項重要內容來(lái)抓，明確了活動(dòng)的指導思想、主要內容和方式方法，分四個(gè)季度分別對宣傳組織動(dòng)員、崗位練兵競賽和總結表彰評比三個(gè)階段的任務(wù)進(jìn)行了具體部署，切實(shí)做到了學(xué)有計劃、練有安排，有力保證了此項活動(dòng)整體推進(jìn)、扎實(shí)有效、不走過(guò)場(chǎng)。
3、進(jìn)行練兵活動(dòng)總結
在每季度崗位練兵活動(dòng)完結之后開(kāi)始總結，從中找準存在的問(wèn)題和不足之處進(jìn)行整改提高，確保實(shí)效，從長(cháng)遠和根本上解決存在的突出問(wèn)題，用扎實(shí)的工作和創(chuàng )新的工作思路，推動(dòng)崗位練兵活動(dòng)的長(cháng)期深入開(kāi)展。
二、練兵活動(dòng)主要做法
1、目標明確，思想統一
自每季度練兵活動(dòng)開(kāi)始后，練兵活動(dòng)小組和活動(dòng)辦公室都給予高度重視，從抓思想認識入手，結合相關(guān)單位召開(kāi)練兵動(dòng)員大會(huì )，深入學(xué)習崗位練兵有關(guān)精神，使各單位領(lǐng)導和職工真正了解練兵活動(dòng)的深遠意義，明確練兵活動(dòng)是提高職工工作效率的動(dòng)力，是加強職工隊伍建設的重大舉措，是落實(shí)企業(yè)各項規章政策的具體體現，是全面推進(jìn)我礦生產(chǎn)建設的重要途徑，進(jìn)一步加深職工練兵活動(dòng)積極意識，增強崗位練兵的緊迫感，使廣大職工從思想上認識到參加練兵活動(dòng)不僅僅是提高業(yè)務(wù)能力，更要認識到是適應崗位發(fā)展形勢的需要，是對自己負責、對企業(yè)負責、對未來(lái)負責的需要。
2、擴大宣傳，營(yíng)造氛圍
為使職工真正了解到練兵活動(dòng)的'重要性，使各考核單位從思想上重視此項活動(dòng)，在每季度練兵活動(dòng)開(kāi)始之初，礦活動(dòng)辦公室以抓好宣傳和動(dòng)員工作為中心，對練兵活動(dòng)實(shí)行全程指導、報道，做到亮點(diǎn)突出，全方位、多角度反映活動(dòng)開(kāi)展情況、活動(dòng)特色、活動(dòng)成效等，具體做法有：一、印發(fā)活動(dòng)簡(jiǎn)報，對各階段活動(dòng)提出具體要求，指導練兵活動(dòng)的開(kāi)展；二、編排崗位練兵活動(dòng)板報，及時(shí)將活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行通報，達到相互交流、相互促進(jìn)的目的；三、加強對先進(jìn)典型的宣傳力度，注重發(fā)掘和培植先進(jìn)典型，發(fā)揮典型示范和引領(lǐng)作用，鼓舞士氣、激發(fā)熱情、樹(shù)立形象、擴大戰果。
3、認真組織，合理安排
為了使崗位練兵活動(dòng)切實(shí)提高職工的整體素質(zhì)，真正取得鍛煉技能、展示才能的效果，活動(dòng)辦公室以提高職工職責能力為出發(fā)點(diǎn)，圍繞職工隊伍建設整體推進(jìn)，堅持理論與實(shí)際并重，培訓與考核并重，組織與監督并重，從實(shí)戰出發(fā)，立足本職崗位，創(chuàng )新練兵方式。本年度崗位練兵分為四季度四個(gè)階段實(shí)施，每季度還制定了具體的練兵計劃和考核方案，逐步加強練兵深度和力度，使崗位練兵成為塑合格隊伍的有效途徑。
4、加強領(lǐng)導，健全機制
在練兵活動(dòng)中，一要不斷加大組織領(lǐng)導力度，各練兵單位要積極配合，切實(shí)發(fā)揮職能作用，及時(shí)解決在培訓、練兵中存在的突出問(wèn)題；要統籌安排，注重與其他各項相關(guān)工作結合，做到活動(dòng)扎實(shí)有效，其他工作有質(zhì)有量，要切實(shí)解決學(xué)練矛盾，科學(xué)規劃，合理部署，確�；顒�(dòng)期間的正常生產(chǎn)、休息等安排到位。二要建立健全各項練兵工作機制，從完善機制上跟上職工隊伍建設需要。要堅持“以培訓育人、制度管人、監督塑人為目的，在全面、準確了解崗位練兵活動(dòng)進(jìn)度的基礎上，針對薄弱環(huán)節及時(shí)制定整改措施，查缺補漏，并制定“統一標準、統一考核、統一評比”的練兵考評工作機制，做到調動(dòng)積極性與鞭策后進(jìn)相結合，真正把在崗位練兵和平時(shí)工作中涌現出的適應工作需要、崗位要求、埋頭苦干的好職工選拔出來(lái)，進(jìn)一步促進(jìn)職工的成長(cháng)，調動(dòng)廣大職工工作發(fā)展的積極性和創(chuàng )造性。
5、強化學(xué)習，理論奠基
自崗位練兵活動(dòng)開(kāi)始以來(lái)，為使職工能從根本上意識到學(xué)習的重要性，活動(dòng)辦公室以加強崗位練兵學(xué)習培訓為主題，訂立明確的學(xué)習目標和奮斗目標，并采取了多種有效措施。一、在每季度活動(dòng)始初，要求各考核單位對各工種、各崗位安全生產(chǎn)知識、應知應會(huì )的專(zhuān)業(yè)知識和企業(yè)文化知識等各方面知識進(jìn)行學(xué)習培訓，并印發(fā)了學(xué)習資料，供職工業(yè)余時(shí)間自學(xué)；二、在每班進(jìn)班會(huì )上、每周學(xué)習會(huì )上組織安全知識和業(yè)務(wù)技能知識培訓，將“每日一題”做到位；三、對于在每季度練兵活動(dòng)中成績(jì)過(guò)差、技術(shù)不過(guò)硬的職工，要求各單位采取多種幫扶措施，有針對性地補學(xué)、補練，加大培訓力度；四、結合每季度練兵活動(dòng)，對其中存在的問(wèn)題即行指正，在工作缺憾、薄弱環(huán)節上下工夫，做文章，使廣大職工均能自覺(jué)做到集中培訓與自主學(xué)習相結合，并能彼此進(jìn)行學(xué)習心得和技術(shù)經(jīng)驗交流，實(shí)現資源共享，為練兵活動(dòng)的深入開(kāi)展，奠定堅實(shí)的理論基礎。
6、精心設計，科學(xué)調整
為保證練兵質(zhì)量，結合各單位工作實(shí)際和各工種工作性質(zhì)，制定考試考核方案，建立考試題庫，并科學(xué)合理調整練兵內容，實(shí)現由單純的技能訓練向綜合的崗位演練的過(guò)渡。其中實(shí)際操作的評分標準，突出專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，在注重基本功的基礎上，加強了對動(dòng)手能力的檢驗，并針對每季度練兵活動(dòng)中存在的問(wèn)題，及時(shí)有效進(jìn)行總結和整改，積極創(chuàng )新和探索新的練兵思路和方法，切實(shí)做到以練促學(xué)，學(xué)以致用。
7、立足崗位，重抓實(shí)效
我們要以“立足崗位、切合實(shí)際、因崗施教、注重實(shí)效”為基本要求，使練兵活動(dòng)與工作實(shí)際緊密結合，通過(guò)練兵促進(jìn)工作效率，通過(guò)工作檢驗練兵效果，做到在實(shí)際中訓練，在實(shí)干中提高，結合現實(shí)需要和崗位工作實(shí)際，找準存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，積極補正，注重成果轉化，提高練兵質(zhì)量；要嚴格遵循各階段練兵活動(dòng)規定的步驟和時(shí)間安排，步步推進(jìn)，要在全面抓好理論學(xué)習、培訓的基礎上，突出重點(diǎn)，體現特點(diǎn)，要做到“個(gè)個(gè)學(xué)習，人人練兵”，切實(shí)提高全體職工的業(yè)務(wù)能力和綜合素養。
崗位練兵活動(dòng)總結 篇7
通過(guò)崗位練兵活動(dòng)，大大提高了廣大職工對知識、技能的需求和工作熱情，營(yíng)造了一個(gè)“相互學(xué)習、相互幫助、取長(cháng)補短、共同提高”的良好氛圍，使大家在思想上真正體會(huì )到練兵的重要意義。理論知識考核，可以使職工發(fā)現自身存在的缺點(diǎn)，意識到學(xué)習的重要性，并在考核以后對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)的學(xué)習、探討和改進(jìn)。實(shí)際操作考核也使大家認識到彼此的差距與自身的不足，充分意識到團隊合作和相互配合的'重要性，以及如何提高自己以適應崗位需求。
同時(shí)，通過(guò)崗位練兵活動(dòng)，職工的工作能力和整體素質(zhì)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
一、進(jìn)一步提高了職工整體素質(zhì)，提高了職工適應崗位要求的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)技能。
二、加強職工隊伍建設，構建行之有效的學(xué)習培訓模式，增強了職工學(xué)習能力和技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓指導能力。
三、切實(shí)實(shí)現了職工在綜合素質(zhì)、勞動(dòng)紀律、工作作風(fēng)、職責能力等工作要求的提高，進(jìn)而促進(jìn)了職工在“德、能、勤、績(jì)、廉”方面的均衡發(fā)展。
一、實(shí)現了“三個(gè)增強”。
通過(guò)崗位練兵活動(dòng)的有效開(kāi)展，職工實(shí)現了“三個(gè)增強”，即職工的企業(yè)發(fā)展意識、團隊合作意識、個(gè)人提高意識進(jìn)一步增強。職工執行崗位職責的能力、確保生產(chǎn)安全穩定的能力、處置突發(fā)事件的能力進(jìn)一步增強。職工集體榮譽(yù)感、團隊凝聚力進(jìn)一步增強，為進(jìn)一步促進(jìn)我礦安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)創(chuàng )新等工作的穩步進(jìn)行打下了良好基礎。
二、增強了職工隊伍的凝聚力。
只有過(guò)硬的職工班子，才能帶過(guò)硬的隊伍。在崗位練兵活動(dòng)中，大家職責明確，既分工負責又協(xié)同配合。實(shí)行一級帶一級，一級抓一級的原則，班干堅持與職工做到同步同位，要求職工做到的，班干首先做到，充分發(fā)揮了主觀(guān)能動(dòng)性，積極有效的帶動(dòng)了職工的學(xué)習積極性和工作熱情。同時(shí)，在每季度“崗位能手”的良好形象影響下，確保了崗位練兵活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。
三、提高了職工實(shí)戰能力。
在第一次崗位練兵實(shí)際操作考核中，有個(gè)別職工平時(shí)技能操作水平可以，卻由于缺乏現場(chǎng)鍛煉，經(jīng)受不住考核，沒(méi)有發(fā)揮出平日水準，但經(jīng)過(guò)后幾次考核，廣大職工在現場(chǎng)實(shí)戰能力上有了很大提高，已經(jīng)能夠做到鎮定從容地接受考核，使得此次練兵超過(guò)預期目標。
四、形成了良好的學(xué)習風(fēng)氣。
通過(guò)崗位練兵活動(dòng)，多數職工從根本上認識到自己學(xué)習能力上的不足與缺陷，并及時(shí)進(jìn)行自查自糾、總結整改，形成了“積極向上、努力奮進(jìn)”的良好學(xué)習風(fēng)氣。在此次練兵活動(dòng)中，廣大職工的理論知識水平有了明顯提高。
五、技能操作動(dòng)作、規程逐步正規化。
由于我礦基層職工文化程度不高，部分職工也沒(méi)有參加過(guò)系統培訓學(xué)習，在技術(shù)上表現不過(guò)硬，掌握不夠熟練、標準。但經(jīng)過(guò)這一次的崗位練兵，老同志的骨干帶頭作用逐漸發(fā)揮出來(lái)，通過(guò)師帶徒、手把手教等方式，為新同志做好傳、幫、帶的表率作用。
崗位練兵活動(dòng)總結 篇8
本學(xué)期學(xué)校致力于打造學(xué)習型、研究型教師團隊，通過(guò)全員性的“崗位大練兵”，使教師隊伍專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)邁上一個(gè)新臺階，全面提升全市中小學(xué)校教育教學(xué)管理質(zhì)量。
課堂教學(xué)：
一、加強教學(xué)管理工作，夯實(shí)教學(xué)常規。
1、完善教學(xué)常規制度建設，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理。
學(xué)校要求教師精心進(jìn)行個(gè)人、集體備課，有步驟地、創(chuàng )造性地構思、書(shū)寫(xiě)好每一課時(shí)的教案。具體做到：備教材，備學(xué)生；精心設計師生互動(dòng)內容，面向全體學(xué)生，講導練用相互結合，使學(xué)生不同程度得到提高。學(xué)校每月對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行考核分析，并將單項技能測試與綜合能力測試緊密結合，口算競賽、拼音測試均看出了學(xué)生扎實(shí)的基本功，月考測試體現出學(xué)生較強的運用知識解決問(wèn)題的能力。
2、加強集體備課，提高備課實(shí)效。
本學(xué)期關(guān)于集體備課的管理，學(xué)校做到了三規定：即規定備課地點(diǎn)、備課時(shí)間、備課內容。每位教師備課前做到精讀教材和大綱，備課時(shí)做重點(diǎn)交流。努力做到集體備課是爭論的場(chǎng)所、交流的場(chǎng)所，是體現教師群體智慧的場(chǎng)所。
3、注重學(xué)生學(xué)習興趣及習慣的培養。
本學(xué)期，學(xué)校提倡“興趣教學(xué)”，要求教師加強對學(xué)生非智力因素的培養，激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習興趣和學(xué)習專(zhuān)長(cháng)。繼續加強對學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育。第一方面是培養上課的習慣：做到三到位三積極，即上課鈴聲響，學(xué)生到位，學(xué)習用品到位，學(xué)習心思到位；積極聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，積極交流。第二方面是認真做作業(yè)的習慣：做到三統一、三及時(shí)、三用心、一開(kāi)放，即統一作業(yè)本，統一格式，統一要求；及時(shí)摘記作業(yè)，及時(shí)鞏固練習，及時(shí)改正彌補；讀題用心，做題專(zhuān)心，檢查細心的習慣。
4、以新教師匯報課為載體，提高教師教學(xué)水平。
本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了新教師賽課活動(dòng)。此次參加賽課的教師為主任教師。學(xué)校由校長(cháng)、主任、學(xué)年組長(cháng)組成了評委組�；顒�(dòng)以團隊為單位進(jìn)行，學(xué)校最終根據團隊的平均分，評選出一等獎兩個(gè)，二等獎三個(gè)。個(gè)人一等獎兩名，二等獎三名。學(xué)校對每位教師聽(tīng)課節數進(jìn)行了量化考核，要求教師聽(tīng)課不少于自己能聽(tīng)課節數的50%。學(xué)校形成了團隊備課、教師教學(xué)技能展示、集體評課、二次備課的良好教研氛圍，極大地提高了教師的教學(xué)水平和研讀教材的能力。
二、加強校本培訓、提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1、開(kāi)展教師自學(xué)活動(dòng)，提高教師理論素養。
教師們每月的讀書(shū)心得，結合自己的`教學(xué)實(shí)踐，有摘錄、有反思。學(xué)校教導處定期檢查，進(jìn)行評比，并在學(xué)期末組織教師進(jìn)行自學(xué)交流活動(dòng)。每月兩次的教師業(yè)務(wù)培訓，讓教師們及時(shí)了解到市區教育局新的教育精神、感受到最前沿的教育氣息、掌握了最實(shí)用的教學(xué)方法。
2、加強學(xué)習型團隊建設。
加強學(xué)習型團隊建設是我校校本教研的特色工作，歷經(jīng)幾年的實(shí)踐探索，教師們的團隊意識已經(jīng)形成，團隊的合作已自覺(jué)體現在教學(xué)工作的方方面面。本學(xué)期，一年語(yǔ)文、英語(yǔ)教研組教師們積極主動(dòng)參加區教研員提倡的團隊展示活動(dòng)，全面體現出我校團隊建設工作的成果。本學(xué)期英語(yǔ)教研組的顏昭旸老師上國家級賽課，教研組成員從備課、試講、到最后的參賽全程跟蹤，充分體現出團隊的集體智慧。
3、邀請專(zhuān)家講座為我校的課題研究指路。
本學(xué)期，學(xué)校邀請了香坊區進(jìn)修學(xué)校校長(cháng)開(kāi)展主題為《提高教師專(zhuān)業(yè)化水平追求教育教學(xué)高效率》的講座。通過(guò)多方位、多角度的培訓工作，堅定教師實(shí)施新課改的信心。
4、繼續強化教師基本功訓練。
學(xué)校要求教師每月兩篇鋼楷，一篇毛筆字。要求書(shū)寫(xiě)規范工整、美觀(guān)，杜絕錯別字。并以推普周活動(dòng)為契機，組織教師開(kāi)展了“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的基本功大練兵活動(dòng)，教師們上交的作品規范、美觀(guān)。學(xué)校對教師的作品進(jìn)行評比總結，并將優(yōu)秀的作品在教學(xué)樓內展出。
崗位練兵活動(dòng)總結 篇9
為切實(shí)增強我院醫務(wù)人員的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高基本技能，夯實(shí)基礎知識，規范基礎操作，保障醫療安全，全面提高護理人員基礎操作技能，練就過(guò)硬的護理技術(shù)水平，更好的為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，醫院工會(huì )、婦委會(huì )、護理部于3月25日、6月21日、9月6日、11月5日在全院護理人員中開(kāi)展了崗位練兵活動(dòng)。
醫院崗位練兵活動(dòng)共進(jìn)行了17項技術(shù)操作練習，要求全院護理人員人人參與，人人過(guò)關(guān)。以提高護理隊伍整體水平為目的，以實(shí)實(shí)在在的“練一練”、“比一比”的'形式促進(jìn)全院廣大護理人員勤學(xué)苦練基本功。使每個(gè)護士都達到在技術(shù)上精益求精，在服務(wù)上熱情周到，在儀表上優(yōu)雅端莊，在管理上標準規范，更好的為團場(chǎng)職工群眾服務(wù)。
醫院工會(huì )組織的崗位練兵活動(dòng)，在醫院領(lǐng)導的大力支持下，在全院醫護人員的密切配合下，得以順利實(shí)施，并且取得了一定得成績(jì)。崗位練兵活動(dòng)的開(kāi)展對醫院工作人員的執業(yè)基本技能，執業(yè)法律觀(guān)念是一次強化，從而提高我們醫務(wù)工作者為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
崗位練兵活動(dòng)總結 篇10
從2011年起我校開(kāi)展了教師崗位大練兵活動(dòng)，旨在提高教師的教育教學(xué)水平。這也是時(shí)代發(fā)展的需要，教師只有不斷地學(xué)習才能適應當今的教學(xué)工作，我作為一名中青年歷史教師，我當然不能錯過(guò)這個(gè)難得的機會(huì )，希望通過(guò)此活動(dòng)來(lái)完善自我。同時(shí)學(xué)校也努力營(yíng)造良好的競賽氛圍，組織教師全員參加活動(dòng)。通過(guò)這一階段的練兵活動(dòng)我感覺(jué)在新課標理論的把握和新課程理論的應用和課堂教學(xué)上有明顯進(jìn)步。
現將對崗位練兵的認識，目標進(jìn)行一下介紹：
一、指導思想
著(zhù)力提高教書(shū)育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
二、具體目標
1、通過(guò)崗位大練兵活動(dòng)，希望自己在新課程要求的專(zhuān)業(yè)能力方面有進(jìn)一步提高。能更好的適應當今的歷史教學(xué)。
2、通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng)，我希望能夠更好的提高了課程實(shí)踐能力，成功構建了有效課堂教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。真正的形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過(guò)參與教師崗位大練兵活動(dòng)，希望自己的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，促進(jìn)了個(gè)人教育水平的更持續、更穩步方向發(fā)展。
三、階段性總結
去年寒假學(xué)校教研室布置了假期自學(xué)《新課標》，并做了5000字的學(xué)習筆記，我假期認真地對《新課標》理論進(jìn)行了認真地研讀，并包子保量的完成理論的學(xué)習，并順利的通過(guò)了課標考試。使自己對課標的學(xué)習提升到了新的一個(gè)新的水平。
在學(xué)習課標理論的同時(shí)學(xué)校經(jīng)常組織教師分析教材，提高教師對教材重難點(diǎn)的把握和駕馭教材的能力，深度的挖掘三維目標，為教師的今后的教育教學(xué)能力的提高打下了基礎。
立足課堂、研究教學(xué)，我積極參加了學(xué)校開(kāi)展的說(shuō)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，加強與其他教師的'交流，使自己的素質(zhì)得到了不斷地提高。今年暑假學(xué)校派我去哈爾濱進(jìn)行崗位培訓，我感覺(jué)收益很大，開(kāi)闊了自己的視野，同時(shí)也了解了當今個(gè)學(xué)校的歷史教學(xué)現狀，豐富了自己的經(jīng)歷，為我的今后的歷史教學(xué)起到了促進(jìn)作用。
充分利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行課件制作，上網(wǎng)查找歷史資料，豐富了教學(xué)內容。對自己的教學(xué)是一個(gè)很大的補充，同時(shí)也課堂增加了一些新的亮點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。
堅持每周寫(xiě)兩次教學(xué)反思，積累每次課堂上的成功與失敗的經(jīng)驗和教訓，為今后的有效課堂的實(shí)施打下了堅實(shí)的基礎。認真書(shū)寫(xiě)教案和板書(shū)提高自己的鋼筆字和粉筆字的書(shū)寫(xiě)速度和實(shí)用性。為提高課堂效率打下基礎。
這是2011年以來(lái)在崗位練兵上取得的一些經(jīng)驗和小結，崗位練兵是一個(gè)長(cháng)期而不斷內練的過(guò)程，只有自己的教育教學(xué)水平提高了才能更好的適應當今的歷史教學(xué)，作為一名中青年教師我還有很長(cháng)的路要走，還要不斷的學(xué)習。
崗位練兵活動(dòng)總結 篇11
文化稽查隊伍擔負著(zhù)打擊違法經(jīng)營(yíng)、保護合法權益、規范文化市場(chǎng)秩序的職責，這既是黨和國家給我們的重托，也是維護人民群眾利益的需要。執法人員的綜合素質(zhì)直接關(guān)系到文化市場(chǎng)稽查工作的能力和水平，文化市場(chǎng)迅猛發(fā)展，新鮮事物層出不窮，研究新情況，探索新辦法，總結新經(jīng)驗，解決新問(wèn)題，對執法人員的思想意識、政策水平、業(yè)務(wù)技能提出了更高的要求。我們只有通過(guò)多種形式、多種方法、多種途徑有針對性地、有組織地對稽查人員進(jìn)行培訓，才能在長(cháng)期的執法工作中立于不敗之地。為此我隊以“崗位練兵”為抓手開(kāi)展了一系列業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，收到了較好的效果：
一、充分認識開(kāi)展崗位練兵的重要性和必要性，增強全體人員參與崗位練兵的自覺(jué)性
為扎實(shí)開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，我們進(jìn)行了廣泛的動(dòng)員教育，使全體稽查隊員進(jìn)一步統一思想，提高認識，從以下3個(gè)方面充分認識開(kāi)展崗位練兵的重要性和必要性，并以積極主動(dòng)的態(tài)度投入到崗位練兵活動(dòng)中去：
1、從文化市場(chǎng)的發(fā)展特點(diǎn)來(lái)充分認識開(kāi)展崗位練兵的重要性和必要性。特點(diǎn)一，市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展和人民群眾文化需求的增長(cháng)，促使文化市場(chǎng)門(mén)類(lèi)日益增多，經(jīng)營(yíng)規模不斷擴大，使稽查管理的范圍越來(lái)越廣；特點(diǎn)二，文化市場(chǎng)行政審批制度的改革放寬了相當一部分經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的市場(chǎng)準入條件，有的甚至取消了經(jīng)營(yíng)許可審批，使稽查的難度越來(lái)越大；特點(diǎn)三，城市文明程度的提高、文化市場(chǎng)的繁榮發(fā)展同樣促使著(zhù)經(jīng)營(yíng)者法制觀(guān)念的提高，對稽查工作的要求越來(lái)越高；特點(diǎn)四，科學(xué)技術(shù)日新月異，在社會(huì )生活各個(gè)領(lǐng)域的結合越來(lái)越緊密，應用越來(lái)越迅速。在文化市場(chǎng)領(lǐng)域，高新技術(shù)與文化產(chǎn)業(yè)的結合更加是勢不可擋，給稽查工作帶來(lái)更多的挑戰與壓力。
2、從文化市場(chǎng)管理法規的變化來(lái)充分認識開(kāi)展崗位練兵的重要性和必要性。為適應文化市場(chǎng)的發(fā)展變化，國家先后制定、修改了音像、演出、娛樂(lè )、電影、網(wǎng)絡(luò )市場(chǎng)等行政法規及相應部門(mén)規章，發(fā)布了《文化市場(chǎng)稽查暫行辦法》、《文化部文化行政處罰程序規定》、《文化市場(chǎng)行政執法錯案責任追究暫行辦法》等三個(gè)專(zhuān)項執法規章，使各市場(chǎng)門(mén)類(lèi)實(shí)體、程序法規基本齊備。我們只有廣泛開(kāi)展崗位練兵，及時(shí)學(xué)習新變化的法規和規章，才能更好的依法稽查、依法辦案，才能保障執法工作及時(shí)、準確、公正、高效。
3、從稽查人員業(yè)務(wù)現狀存在的差距來(lái)充分認識開(kāi)展崗位練兵的重要性和必要性。差距一，加入世界貿易組織后，文化市場(chǎng)對外開(kāi)放的程度越來(lái)越高，外國文化產(chǎn)品和服務(wù)將更多地進(jìn)入國內文化市場(chǎng)，中外兩種價(jià)值觀(guān)念和經(jīng)營(yíng)方式的碰撞和沖擊將會(huì )進(jìn)一步加劇，也對市場(chǎng)監管理念和方式提出了嚴峻挑戰。而我們的隊伍整體素質(zhì)相對仍然不高，監督檢查工作應當具備的法律知識、業(yè)務(wù)技能掌握不夠；差距二，文化市場(chǎng)門(mén)類(lèi)日益增多，逐漸形成了包括演出、娛樂(lè )、音像、電影、文物、藝術(shù)品、書(shū)報刊、網(wǎng)絡(luò )等文化這些市場(chǎng)的執法工作大都由文化稽查隊承擔，同時(shí)文化稽查隊還承擔著(zhù)出版物市場(chǎng)的'“掃黃打非”工作，而我們的稽查隊伍建設相對滯后，行政執法力量相對薄弱；差距三，文化市場(chǎng)難點(diǎn)問(wèn)題不斷產(chǎn)生，一直是社會(huì )各界關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)，文化法規條例也隨之在不斷修改完善，我們之所以能從較為被動(dòng)到較為主動(dòng)，從相對無(wú)序到規范有序，主要得益于法規制度建設。而我們的稽查隊伍法規制度掌握相對不夠完善，應用相對不夠靈活。
二、采取積極有效的措施，扎實(shí)開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)
我們覺(jué)得，崗位練兵不能是形式上走過(guò)場(chǎng)，而是要利用各種行之有效的方式和載體，促使和引導每個(gè)隊員積極參與投入到崗位練兵中，通過(guò)崗位練兵真正達到提高和完善業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。
1、搞好一次法律法規系統學(xué)習：每年我們都會(huì )利用一至兩個(gè)雙休日集中組織隊員學(xué)習文化法規條例，如去年我們集中學(xué)習了《音像制品管理條例》、《出版物市場(chǎng)管理條例》、《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理條例》、《演出場(chǎng)所管理條例》、《印刷業(yè)管理條例》等新修訂頒布的法規和條例，今年我們學(xué)習了《行政訴訟法》、《行政許可法》等，并針對法規的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、新舊法規的區別以及實(shí)際工作中碰到的新情況新問(wèn)題進(jìn)行討論，及時(shí)解決在執法過(guò)程中碰到的困難，使隊員全面掌握有關(guān)法規和條例，進(jìn)一步提高執法水平。法規學(xué)習培訓我們采取條線(xiàn)分管隊員主講、集體討論的形式，促使分管隊員對自己分管條線(xiàn)的法規條例全面的掌握和了解，提高了隊員熟悉并靈活運用條例的能力。同時(shí)我們對個(gè)別案件中碰到的特殊情況及時(shí)進(jìn)行討論和研究，以提高隊員在執法過(guò)程中應對突發(fā)事件的能力，從而不斷完善執法程序。
2、搞好一次法律法規知識競賽：今年上半年我隊開(kāi)展了法規知識競賽，題目來(lái)自執法中涉及常用的法規條例：《娛樂(lè )場(chǎng)所管理條例》、《演出市場(chǎng)管理條例》、《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理條例》、《出版物市場(chǎng)管理條例》、《音像制品管理條例》以及行政執法基本法規。題型有填充、單項選擇、多項選擇和判斷，考卷題目雖然不多，但涉及的法規卻不少，這就要求隊員每種條例法規都要認真學(xué)習并掌握。我們要求隊員平時(shí)自己安排時(shí)間復習，然后進(jìn)行閉卷考試。做完試卷后當場(chǎng)把試卷封好交由總隊領(lǐng)導批卷。這種做法使隊員自覺(jué)端正了學(xué)習態(tài)度，認真投入到活動(dòng)中，使活動(dòng)不走形式主義而落到實(shí)處，起到實(shí)效，并體現了嚴格公平的原則。通過(guò)競賽，隊員們進(jìn)一步認識到了自己在法律法規方面的不足并不斷完善，從而不斷提高執法水平。
3、搞好一次非法出版物鑒別培訓：隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步、物質(zhì)生活水平的提高，出版物市場(chǎng)越來(lái)越繁榮，非法出版物的類(lèi)型也是越來(lái)越多，盜版的層次、質(zhì)量也越來(lái)越高，我們需要不斷學(xué)習才能正確區分非法出版物，從而提高工作效率。去年和今年上半年我隊都請來(lái)了市新聞出版署的老師來(lái)為隊員們講課：如何區分非法音像制品和如何區分非法出版物。老師的講課使我們對非法出版物的鑒別有了新的認識，走出了原本以為紙張差、印刷差的就是非法出版物的誤區，對出版物市場(chǎng)和非法出版物的理解有了新的提高，并學(xué)習到如何在檢查過(guò)程中發(fā)現線(xiàn)索、提高辦案質(zhì)量的許多經(jīng)驗。通過(guò)培訓，我們明顯感到在非法出版物的檢查中少走了許多彎路、提高了工作效率。
4、搞好一次法律文書(shū)制作比賽：今年上半年我隊請來(lái)市文化稽查
總隊的領(lǐng)導來(lái)主持我們的法律文書(shū)制作比賽。題目由總隊出，每個(gè)隊員都參加了比賽。因為法律文書(shū)是我們辦每個(gè)案子的重中之重，它直接反映出我們辦的每個(gè)案子是否有法可依、辦案的程序是否符合法規條例的規定等等。這就要求我們必須不斷完善執法程序和法律文書(shū)的制作，其中最關(guān)鍵的是現場(chǎng)檢查筆錄和調查詢(xún)問(wèn)筆錄。為了使每個(gè)隊員都意識到執法程序和法律文書(shū)的重要性，進(jìn)一步完善執法程序和法律文書(shū)制作，我隊首先認真學(xué)習了總隊關(guān)于執法程序和法律文書(shū)制作的有關(guān)要求，開(kāi)展討論并尋找差距，在此基礎上自己隊里進(jìn)行法律文書(shū)制作模擬比賽，并為此進(jìn)行了充分的準備。因為準備的過(guò)程就是提高的過(guò)程，而比賽的目的就是為了提高。法律文書(shū)制作完畢后，總隊領(lǐng)導當場(chǎng)批閱并進(jìn)行講解，使隊員們對自身存在的問(wèn)題有了更深刻的認識和體會(huì )，提高了對法律文書(shū)制作的重視程度，使法律文書(shū)的制作質(zhì)量有了質(zhì)的提高，使隊員的辦案質(zhì)量有新的突破。
三、注重實(shí)效，在提高全體人員業(yè)務(wù)技能上見(jiàn)成效
通過(guò)開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，我們收到了較好的效果，做到了一個(gè)進(jìn)一步熟悉，三個(gè)進(jìn)一步提高：
1、進(jìn)一步熟悉了文化稽查的法律法規。規章制度都是死的，要想真正發(fā)揮他們的作用，還得靠人來(lái)執行。崗位練兵活動(dòng)使我們進(jìn)一步熟悉并掌握了文化稽查的法律法規，從而真正保障了法律法規的貫徹執行，使執法工作有法可依。
2、進(jìn)一步提高了依法稽查的水平。文化稽查隊伍的執法形象某種程度上也代表著(zhù)一個(gè)地區或城市的法制建設和文明程度，依法稽查是對我們最基本也是最嚴格的要求，通過(guò)崗位練兵活動(dòng)，隊員進(jìn)一步加強了依法稽查的意識，增加了依法稽查的水平。
3、進(jìn)一步提高了非法出版物的鑒別能力。通過(guò)崗位練兵活動(dòng)，現在我們每個(gè)隊員都能正確鑒別非法出版物，使有限的稽查隊伍資源得到充分發(fā)揮和利用，從而提高了稽查工作質(zhì)量，增加了工作效率。
4、進(jìn)一步提高了稽查工作的質(zhì)量。首先在現場(chǎng)檢查中，我們進(jìn)一步加強了發(fā)現問(wèn)題、把握問(wèn)題的能力，提高了現場(chǎng)檢查筆錄的質(zhì)量，為辦案提供了可靠證據；其次在辦案過(guò)程中，我們進(jìn)一步提高了調查詢(xún)問(wèn)的技巧，使調查詢(xún)問(wèn)證據落實(shí)，有法可依；最后在法律文書(shū)制作方面，我們進(jìn)一步減少了差錯，規范了法律文書(shū)制作程序。文化市場(chǎng)稽查工作要再上新臺階，開(kāi)創(chuàng )新局面，還需靠提高隊伍素質(zhì)來(lái)推動(dòng)。所以我們要在隊伍建設上再接再厲，繼續狠抓崗位練兵，不斷加強業(yè)務(wù)素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)創(chuàng )文化稽查工作的新局面。
崗位練兵活動(dòng)總結 篇12
一、領(lǐng)導高度重視、教師參與面廣。
每一次的教學(xué)公開(kāi)課都得到了學(xué)�！耙话咽帧钡母叨戎匾�，并且都能全程跟蹤聽(tīng)課。在本次以“聚焦課堂、求實(shí)高效”為主題的教學(xué)公開(kāi)課中，何校長(cháng)在繁忙的學(xué)校公務(wù)中能與主管教學(xué)的領(lǐng)導一起深入到班級聽(tīng)課，并且還能坐下來(lái)和教師進(jìn)行簡(jiǎn)要的交流，這充分體現領(lǐng)導對教學(xué)的重視程度，也看得出何校長(cháng)是一位務(wù)實(shí)的校長(cháng)。
在這次公開(kāi)課活動(dòng)中，學(xué)校有29名教師都參加了授課，授課人數是最多的，為了不影響正常的教學(xué)，我們.取的是隨堂聽(tīng)課的方式，同學(xué)年的教師參加聽(tīng)課。參與活動(dòng)的教師都能夠按照學(xué)校的要求認真地完成教學(xué)任務(wù)，積極地聽(tīng)課，并進(jìn)行交流。青年教師更是珍惜這次學(xué)習的機會(huì )，他們聽(tīng)課的態(tài)度認真，不斷地記著(zhù)筆記，并且還向教學(xué)領(lǐng)導詢(xún)問(wèn)對本次課的評價(jià)情況的，相信他們會(huì )在不斷地學(xué)習中快速地成長(cháng)起來(lái)的。
二、體現了原生狀態(tài)下真實(shí)的授課情形。
因為我們是要求教師隨堂授課，該講到哪，就上哪節課，所以這就體現了課堂教學(xué)的真實(shí)性。每一節課都是在原生態(tài)下進(jìn)行的，不虛假和矯揉造作，只是教師比平時(shí)多進(jìn)行了一些準備的時(shí)間，課堂上允許學(xué)生有各種問(wèn)題出現，關(guān)鍵看教師是如何運用自己的教學(xué)手段解決的，最后看學(xué)生的反饋效果。
三、多媒體輔助教學(xué)，增強了課堂教學(xué)的有效性。
現代教學(xué)手段的運用，對課堂教學(xué)的效果的.確起到了積極有效地促進(jìn)作用。大多數教師能夠結合授課內容親自制作或在網(wǎng)上查找相關(guān)的資料制成課件，使課堂教學(xué)增添了許多魅力。如〈6和7的認識、應用〉兩課中，一年級的學(xué)生通過(guò)觀(guān)察圖片知道了數學(xué)來(lái)源于生活的，同時(shí)培養了學(xué)生的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力；〈花邊餃子〉那栩栩如生的、熱氣騰騰的餃子圖片使學(xué)生感到餃子是那么地誘人，從而加深了對文章內容的社會(huì )課中，一幅幅展現祖國大好河山壯美景色的圖片強烈激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國熱情；〈龍宮覓寶〉綜合課中海底世界神秘的、奇麗的圖片引起了學(xué)生極大的好奇心和求知欲；三節英語(yǔ)課不僅.用了電腦圖片，而且教師還親自制作了一些卡片，極大地增強了教學(xué)效果。課堂上不時(shí)地傳出學(xué)生們的驚嘆聲和開(kāi)心的、歡快的笑聲，學(xué)生們在這樣的課上自然收獲了許多知識。
四、創(chuàng )設情境，激發(fā)了學(xué)生的探究意識，主動(dòng)積極地投入到學(xué)習中。
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，是一種精神交流活動(dòng)。這種活動(dòng)總是與情感密切相聯(lián)系的，并在一定的環(huán)境中進(jìn)行的。在教學(xué)過(guò)程中，教師運用藝術(shù)化的語(yǔ)言或其他媒介引入或創(chuàng )設一定感情色彩的以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景或氛圍，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。所謂課上的有趣，這就是說(shuō)，學(xué)生帶著(zhù)這種高漲的、激動(dòng)的情緒從事學(xué)習和思考，學(xué)生在學(xué)習中感受到自己的智慧力量，體驗到創(chuàng )造的歡樂(lè )。我們的教師在課上也注意到了這一點(diǎn)。
在畢麗娜的語(yǔ)文課〈快快樂(lè )樂(lè )〉中，教師從學(xué)生愛(ài)自己的學(xué)校而說(shuō)不出原因這一現象中，以及王秀玲的語(yǔ)文課〈為了妹妹〉中，從講述一個(gè)真實(shí)的故事入手，讓學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)“哥哥能不能給妹妹輸血”中，引出答案就在我們這篇課文中，從而讓學(xué)生帶著(zhù)這種好奇心進(jìn)入到課文的學(xué)習中。三位青年教師的英語(yǔ)課更是精彩，都能通過(guò)多樣的游戲、互動(dòng)活動(dòng)，師生共同表演、參與等形式，讓學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習中，變單調的記憶為活潑生動(dòng)的形象.，極大地增強了學(xué)生的學(xué)習興趣，學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)積極踴躍，效果頗佳。
五、學(xué)生能夠在課上自覺(jué)地表現出良好的行為習慣，看出教師平時(shí)對學(xué)生的要求情況的。
陶行知說(shuō)過(guò)：教育就是習慣的培養。良好的行為習慣、學(xué)習習慣要靠我們小學(xué)教師來(lái)規范和培養。在許多教師的課堂上，學(xué)生都能夠表現出良好的學(xué)習狀態(tài)，自覺(jué)地形成良好的學(xué)習習慣，從而也看出平時(shí)教師在學(xué)生的管理上也是很用心的。只有在這樣良好的學(xué)習習慣的影響下，學(xué)生的學(xué)習能力才會(huì )有所提高。
在總結經(jīng)驗學(xué)習別人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，我們更應該看到課堂教學(xué)中存在的不足，這樣才能有更大的發(fā)展。在本次教學(xué)公開(kāi)課中，也有些不盡人意之處，需要我們教師在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，如在課堂教學(xué)環(huán)節上安排得不夠合.，所占用的時(shí)間分配上還需要進(jìn)行改進(jìn)；課堂教學(xué)方式上也存在教師講解過(guò)多，沒(méi)有放手讓學(xué)生去完成的現象；雖然運用了多媒體輔助教學(xué)，但是在教師自身要有激情、要用自己的情緒感染學(xué)生上做得還不盡完美；另外個(gè)別教師還存在隨意性，沒(méi)有對本課進(jìn)行細致的解析和加工，在問(wèn)題的處理上比較片面些等等。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)、努力鉆研，上好每一節課，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，成為各學(xué)科教學(xué)上的能手。
崗位練兵活動(dòng)總結 篇13
為了加強教師隊伍建設、提高教育教學(xué)質(zhì)量，也本著(zhù)為了青年教師的迅速成長(cháng)，讓每一位青年教師成為一名合格的人民教師，學(xué)校舉行一學(xué)期一度的青年教師大練兵活動(dòng)。這次活動(dòng)隨著(zhù)這一學(xué)期的結束而落下了帷幕。以下是本次練兵活動(dòng)的點(diǎn)滴認識。
在此次練兵活動(dòng)中，我思想認識到位，基本能夠按照學(xué)校的要求積極參加各項練兵活動(dòng)，參與教研組活動(dòng)，將集體練兵和個(gè)人練兵相結合，做到了“認真對待、發(fā)展自己、提高質(zhì)量”，做到了把練兵活動(dòng)貫穿應用于教育教學(xué)的實(shí)踐中，以便提高自己的教學(xué)水平。但是在整個(gè)活動(dòng)中仍有做的不夠的地方。
作為青年教師和有多年教齡的教師相比，深知自己專(zhuān)業(yè)不夠精、不夠深。為此，在日常學(xué)習過(guò)程中能夠在自己專(zhuān)業(yè)上加大學(xué)習力度，但由于時(shí)間過(guò)于緊張再加上“自以為是”的思想，缺乏虛心精神，不能如實(shí)按學(xué)校規定的節數去聽(tīng)課，缺少了與其他教師交流、積累他人經(jīng)驗的環(huán)節。
在舉行了青年教師大練兵活動(dòng)中的公開(kāi)課后，主動(dòng)尋問(wèn)了相關(guān)學(xué)科的老師，認真聽(tīng)取他們的.點(diǎn)評，而后自我反思，知道了自己平時(shí)難以發(fā)現的問(wèn)題。如在課堂教學(xué)中只注重“學(xué)生學(xué)的什么”但很少關(guān)注“學(xué)生學(xué)到了什么”；在學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，缺少耐心，我沒(méi)有發(fā)揮出引導者的作用等�？傊抡n標的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中沒(méi)有充分體現出了，學(xué)生的主體地位也沒(méi)能突現出來(lái)。解決這些問(wèn)題都是我今后努力的方向。
在本次大練兵活動(dòng)中學(xué)校還舉辦了首屆青年教師的“兩字一話(huà)”的基本功大賽，在比賽中我重新認識了自己，看到了與他人的差距，明白了自己的不足。深刻體會(huì )到“三人行必有我師”的道理，我應該自覺(jué)將個(gè)人練兵與技能競賽相結合，以他人為榜樣，學(xué)會(huì )競爭、學(xué)會(huì )提升、學(xué)會(huì )趕超。
雖然我已經(jīng)參加了兩屆大練兵活動(dòng)，但每次都有不同的收獲，這不僅是自我提高的過(guò)程，也是向其他青年教師學(xué)習的機會(huì )，更是向中老年教師學(xué)習的機遇。在各項技能訓練中，我努力做到善于總結經(jīng)驗，爭取有所提高，對自己薄弱的環(huán)節爭取做到“提優(yōu)補差”，力求有所突破。在以后的工作中立足本職崗位，強化教學(xué)技能，內增素質(zhì)，外樹(shù)形象。
崗位練兵活動(dòng)總結 篇14
為進(jìn)一步促進(jìn)我校青年教師積極鉆研新課程理論，不斷更新新的教學(xué)觀(guān)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，加快培養青年教師的步伐，進(jìn)一步加強青年教師教學(xué)水平的`提高，更好的為青年教師在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程中提供鍛煉的平臺，為我校不斷培養優(yōu)秀青年教師，我校于20XX年5月至6月開(kāi)展了“青年教師崗位大練兵”活動(dòng)，此次活動(dòng)在6月15日圓滿(mǎn)結束。
本次參賽的青年教師是35歲以下的教師；本次青年教師講課比賽共計16節課，科目涉及語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、體育；參賽內容有粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、做一套題、命一套題和說(shuō)課講課。
崗位大練兵是對我校青年教師常規教學(xué)的一次檢驗，是青年教師教學(xué)水平的一次展示，通過(guò)這個(gè)小小的舞臺能夠鍛煉青年教師，使青年教師盡快成長(cháng)起來(lái)。
崗位練兵活動(dòng)總結 篇15
本學(xué)期結合本年度的技能美工特色年活動(dòng)，我們本學(xué)期的崗位大練兵活動(dòng)側重于折紙。通過(guò)教師培訓、教師自己練習、年終考核。教師都完成了規定的數量，有的教師還超出規定的數量，出色的完成本學(xué)期的任務(wù)。九月份就要喜遷教學(xué)樓，對環(huán)境布置，區域的布置，孫秀芹老師還做了專(zhuān)題講座，具體總結如下：
一、結合技能美工特色年活動(dòng)，培訓教師的折紙技能
本次折紙培訓利用幼兒園現有資源，邀請園內對折紙有特長(cháng)的骨干教師進(jìn)行。我們折一些動(dòng)物、人物、植物、建筑物等等。教師們邊學(xué)邊操作，操作的過(guò)程中對向一些中心線(xiàn)折、雙正方形、雙三角形、單菱形、雙菱形折等有個(gè)最基本的了解。教師們學(xué)會(huì )的不僅是多種折紙的方法，更重要的是了解了多種折紙符號圖解的含義，有助于在其他各種折紙作品中正確把握，然后在每周二節的美術(shù)課上教給班級的'孩子，讓本班孩子基本掌握幾種折紙的方法，以及會(huì )折一些動(dòng)物、人物、植物等，再根據自己所折的紙粘貼一幅畫(huà)，為技能美工特色年活動(dòng)奠定了基礎。。通過(guò)教師培訓、教師自己練習、年終考核。教師都完成了規定的數量，有的教師還超出規定的數量，出色的完成本學(xué)期的任務(wù)。
二、培訓班級主題墻的布置，為進(jìn)入教學(xué)樓做準備
我們越來(lái)越深刻地領(lǐng)悟到:環(huán)境作為一種重要的教育資源，它是幼兒每天所接觸的，幼兒的身心發(fā)展、社會(huì )性發(fā)展以及個(gè)性發(fā)展，無(wú)一不受到它的影響。正是有了這樣的領(lǐng)悟，“互動(dòng)墻飾”便成了我園進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設的一個(gè)切人點(diǎn)，意在探索墻飾與教學(xué)活動(dòng)、與幼兒及家長(cháng)之間的多元互動(dòng)，實(shí)現“墻壁”與家長(cháng)、幼兒的直接“對話(huà)”。所以，我們在進(jìn)入教學(xué)樓這個(gè)新的環(huán)境之前，對教師的這一項技能進(jìn)行培訓。
我們先由出去學(xué)習的骨干教師以講座的形式和大家進(jìn)行一下交流，初步探討出適合我園的主題墻面的設計，根據這個(gè)大的方向對教師進(jìn)行墻面布置的培訓。培訓教師也是我們本園比較有經(jīng)驗的教師，先從簡(jiǎn)單的掛飾學(xué)起，然后教給教師一些組合的技巧和方法，使教師在墻面布置的制作上，設計理念上都有一個(gè)大的飛躍。
三、考核情況
本學(xué)期期末考核一次。
1、折紙。
教師必須會(huì )折所規定的內容，如果可以折一些規定以外的內容，根據數量多少適當加分。
考核結果：趙怡靜、李陽(yáng)、馮瑞華完成特別出色，除了能完成規定的任務(wù)，還折了很多折紙。其她教師也完成了規定的折紙內容。
2、墻面布置。
教師根據平時(shí)所學(xué)內容，自己想象構思一幅主題墻面，園長(cháng)根據教師所做的主題墻面適當給出分數，構思比較優(yōu)秀的適當加分。
考核結果：楊靜、吳曉紅比較突出。其她教師完成較好。
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