小學(xué)疫情防控知識培訓工作總結（精選14篇）
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jì)，我們要做好回顧和梳理，寫(xiě)好工作總結哦。想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧，下面是小編整理的小學(xué)疫情防控知識培訓工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)疫情防控知識培訓工作總結 篇1
在嚴峻的疫情面前，為了響應教育部提出的“停課不停學(xué)不停教”的政策，為了確保學(xué)生們的有效學(xué)習，教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，代課教師跟課教學(xué)，這樣我也變成了線(xiàn)上教師，利用釘釘在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )直播教學(xué)。
語(yǔ)文學(xué)科是建立在文本的基礎上進(jìn)行教學(xué)的，但面對學(xué)生沒(méi)有課本，教學(xué)內容又是局里提前定好的，代課教師還要跟課教學(xué)這些問(wèn)題，我依然積極應對，盡量使課堂教學(xué)不重復，使每位學(xué)生都能有所收獲�，F在就我的在線(xiàn)直播授課情況作如下總結：
一、課前準備方面
由于學(xué)生沒(méi)有課本，我會(huì )提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級群，并設計基本問(wèn)題，讓學(xué)生提前預習，以便第二天的課能順利進(jìn)行。并利用早讀、晚自習讓學(xué)生用qq語(yǔ)音讀與我聽(tīng)。若是文言文我會(huì )讓學(xué)生提前抄在作業(yè)本上，以便于做批注。如《桃花源記》等。我會(huì )提前對對應的課文做好講授課件，準備隨時(shí)作以補充。
二、課堂管理及教學(xué)方面
在每次市局的直播課開(kāi)始之前，我會(huì )提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級群，讓學(xué)生打卡簽到，并提示學(xué)生準備好紙筆做好筆記，以便自己課后復習，老師檢查。市局的直播課我都會(huì )認真聽(tīng)取并做好筆記。自己的直播課就在其后，我會(huì )就上節課的內容隨時(shí)調節自己的課堂教學(xué)內容，做好課堂的補充和知識的落實(shí)。如在上《大自然的語(yǔ)言》一課時(shí)，我既準備了教學(xué)課件，還準備了《說(shuō)明文閱讀技巧》，在聽(tīng)完市局的課后覺(jué)得老師講得非常好，我不需補充，因而直接講解《說(shuō)明文閱讀技巧》。
三、課后作業(yè)及檢查方面
課堂結束后，我都會(huì )在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè)，并在課下批改作業(yè)。針對不做作業(yè)，不上課的學(xué)生我會(huì )利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長(cháng)，讓其注意督促孩子。
通過(guò)兩周的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)深感它的方便，但對學(xué)生知識的落實(shí)卻難以把控。我班大多數學(xué)生都能準時(shí)認真上課，按時(shí)完成作業(yè)，可是總有那么五六個(gè)學(xué)生做不到，有些遺憾。自律是學(xué)好的前提!這樣開(kāi)學(xué)后學(xué)生間的距離自然就拉開(kāi)了。希望疫情快點(diǎn)過(guò)去，讓我們早日回歸校園!
小學(xué)疫情防控知識培訓工作總結 篇2
按照縣局停課不停學(xué)工作要求，星閣路小學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開(kāi)學(xué)”，為星小學(xué)子開(kāi)啟“不一樣”的校園生活�，F將我校近兩周來(lái)的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)總結如下：
一、制定各類(lèi)計劃，保證線(xiàn)上教學(xué)有序進(jìn)行
凡事預則立，不預則廢。2月 10號之前，教師們就已準備好教案、個(gè)人教學(xué)計劃、線(xiàn)上授課計劃，教研組長(cháng)備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線(xiàn)上教學(xué)順利開(kāi)展。
二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲
微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著(zhù)電視直播的進(jìn)度學(xué)習，如有不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)請教老師，進(jìn)行線(xiàn)上答疑。
微課視頻補充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點(diǎn)剪輯，當直播中出現與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識點(diǎn)發(fā)微課視頻補充。
直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。
堅持閱讀，拓寬學(xué)生知識面。
優(yōu)秀作業(yè)展評，培養學(xué)生好習慣。
三、家校協(xié)同，保證育人有合力
以班級管理為陣地，召開(kāi)視頻家長(cháng)會(huì )，讓每個(gè)家庭創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習的環(huán)境，鼓勵家長(cháng)引導孩子自己探索、認真學(xué)習，使家長(cháng)在孩子的學(xué)習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過(guò)結合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學(xué)習的實(shí)效。
四、線(xiàn)上授課滿(mǎn)意度調查
為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對線(xiàn)上授課的滿(mǎn)意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線(xiàn)上授課滿(mǎn)意度調查。
我校將認真對待每一份問(wèn)卷，所有調查結果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導依據。
疫情當前，星閣路小學(xué)全體教師用滿(mǎn)腔熱忱，書(shū)寫(xiě)育人信念;用實(shí)際行動(dòng)，詮釋大愛(ài)師魂;用激情與擔當，戰勝疫情;用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護航!
小學(xué)疫情防控知識培訓工作總結 篇3
一、聽(tīng)課評課，師生同進(jìn)步
依托于蘇州線(xiàn)上教育平臺優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，疫情期間的線(xiàn)上教學(xué)得以高效、優(yōu)質(zhì)、有序地進(jìn)行。這些優(yōu)質(zhì)的課程除了可以供給學(xué)生居家學(xué)習，也是年輕教師迅速掌握課堂結構，提升自身教學(xué)水平的絕佳途徑。線(xiàn)上教學(xué)課程的特點(diǎn)是時(shí)長(cháng)較短，教學(xué)點(diǎn)集中，教學(xué)結構性強，去除了一些師生之間的理答后，教學(xué)的骨架就更明顯地凸顯出來(lái)了。每天在聽(tīng)課之后，將自己的想法記錄在線(xiàn)上教學(xué)記載本上，說(shuō)說(shuō)自己對課堂的理解，講講可以改進(jìn)的地方，有思考的評課才是有價(jià)值的。
二、課后輔導，及時(shí)查漏補缺
學(xué)生完成線(xiàn)上學(xué)習的內容后，我們會(huì )根據教學(xué)內容布置當日作業(yè)，通過(guò)騰訊會(huì )議、曉黑板等途徑講解、批改作業(yè)，再根據學(xué)生的作業(yè)完成情況，進(jìn)行專(zhuān)項講解，查漏補缺，線(xiàn)上教學(xué)和教師講解相結合，夯實(shí)學(xué)生基礎。
例如三年級語(yǔ)文第一單元學(xué)習的課文多是描寫(xiě)大自然的美文，課文中運用的比喻手法比較多，如何判斷比喻句是一個(gè)學(xué)習的重點(diǎn)，學(xué)生在做題時(shí)比較容易出錯，學(xué)生在完成練習時(shí)下面這道題錯誤率比較高。
于是我便利用騰訊會(huì )議進(jìn)行了專(zhuān)項講解，首先告訴學(xué)生確定比喻句的兩個(gè)條件：
1、本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物。
2、本體和喻體之間必須有相似點(diǎn)。這兩個(gè)條件第一條比較難理解，于是利用一個(gè)例句進(jìn)行對比理解：
(1)輪船在廣闊的大海上就像一葉小舟。
(2)輪船在廣闊的大海上就像一片樹(shù)葉。
學(xué)生通過(guò)對比發(fā)現，輪船和小舟本質(zhì)上都是船，是一種交通工具，因此第一句不能算是比喻句，輪船和樹(shù)葉本質(zhì)上不是同一種事物，將輪船比作小舟，讓人感受到大海的廣闊無(wú)邊。學(xué)生理解后再出示一組句子讓學(xué)生判斷是否是比喻句，講練結合，加深理解。
三、多元評價(jià)，激發(fā)學(xué)習興趣
學(xué)生居家學(xué)習最缺少的就是和老師和同學(xué)之間的互動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習成果一定要得到老師、同學(xué)的評價(jià)，學(xué)習起來(lái)才更有積極性。我們利用曉黑板進(jìn)行作業(yè)批改，從多個(gè)角度評價(jià)學(xué)生，有學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)好，有學(xué)生作業(yè)正確率高，有學(xué)生作業(yè)訂正及時(shí)，將這些學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀展示，同學(xué)之間互相點(diǎn)贊，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
語(yǔ)文學(xué)習離不開(kāi)朗讀，可是朗讀打卡時(shí)有不少學(xué)生草草了事，不夠投入，于是我利用曉黑板的朗讀識別技術(shù)，布置了打卡作業(yè)，學(xué)生完成朗讀打卡后可以看到自己的得分和讀錯的字音，同學(xué)之間形成了一種良性競爭氛圍，大家將打卡變成了一個(gè)展示的平臺。
小學(xué)疫情防控知識培訓工作總結 篇4
一、主要工作
1.繼續開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)研討。校級教研開(kāi)展有聲有色，低段區級教研，我校老師在全區教研群大放異彩。
2.繼續開(kāi)展學(xué)校課程--科技環(huán)境教育，有研討，教師教學(xué)案例得到區科技站大力推送;體育、美術(shù)、音樂(lè )學(xué)科等學(xué)校課程開(kāi)展有聲有色。
3.開(kāi)展錄播研討，各個(gè)年級全面展開(kāi)。10人次承擔區語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)學(xué)科錄播課，合計17課時(shí)。
4.全校開(kāi)展“花開(kāi)四月童聲云誦”經(jīng)典誦讀活動(dòng)，收集優(yōu)秀誦讀視頻作品70余件，完成校級宣傳美篇三篇，班級宣傳美篇兩篇。
5.積極開(kāi)展線(xiàn)上教師、學(xué)生心理健康輔導講座及心理健康輔導美文推送。
6.學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習100%;教師在線(xiàn)輔導答疑100%。
二、存在問(wèn)題
1.體育線(xiàn)上運動(dòng)量偏大，運動(dòng)安全注意度還不夠。
2.線(xiàn)上個(gè)性化輔導針對性不夠，特別是對學(xué)困生線(xiàn)上輔導還不到位。
三、對策措施
1、嚴格控制體育運動(dòng)量，強調運動(dòng)安全。強調科學(xué)運動(dòng)、有趣運動(dòng)、適度運動(dòng)。
2、加強對學(xué)生個(gè)性化輔導，在重難點(diǎn)的地方多問(wèn)多答多鞏固。對學(xué)生共性問(wèn)題要詳細輔導講解，要讓學(xué)生學(xué)扎實(shí)，就需要老師扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行課后的線(xiàn)上輔導，特別要對學(xué)困生要細心輔導
小學(xué)疫情防控知識培訓工作總結 篇5
隨著(zhù)疫情形式的嚴峻,我們的教育工作也做出了相應的改變。這學(xué)期對于社會(huì ),對于家長(cháng),對于老師,甚至對于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗,對于我們這些從來(lái)沒(méi)有過(guò)網(wǎng)絡(luò )授課經(jīng)驗的老師來(lái)說(shuō),也是一次挑戰。對于網(wǎng)絡(luò )授課,我從以下幾個(gè)方面做了總結：
一、教學(xué)準備
課前我結合市局直播課對自己的課做了適當調整,進(jìn)行知識精簡(jiǎn)。在班級直播課的課件中我及時(shí)補充了重點(diǎn)和考點(diǎn)。然后再發(fā)起班級在線(xiàn)直播。
二、簽到情況
直播開(kāi)始回復簽到，直播過(guò)程中不定時(shí)點(diǎn)名回復簽到，督促學(xué)生盡量全程參與，聽(tīng)課率達到98%以上。
三、教學(xué)過(guò)程心得
這種教學(xué)方式確實(shí)非常新穎,對教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都非常新奇，小學(xué)生自控能力差，所以網(wǎng)絡(luò )課堂就需要家長(cháng)的監督。因此我在課堂上不定時(shí)點(diǎn)名提問(wèn)學(xué)生,一方面提高學(xué)生的課堂注意力,另一方面也使學(xué)生能夠堅守課堂。
在課堂教學(xué)環(huán)節中,不能像平時(shí)課堂那么隨時(shí)提問(wèn),隨時(shí)解決問(wèn)題。教師的管理能力也下降了一個(gè)等級。我班網(wǎng)絡(luò )教學(xué)存在的最大問(wèn)題是,學(xué)生不主動(dòng)發(fā)問(wèn),有問(wèn)題也不習慣主動(dòng)發(fā)起連麥,這就要老師多關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)的講解和落實(shí)。
四、作業(yè)檢查
每天的作業(yè)程序：跟讀，背,寫(xiě)，練習題完成后要求家長(cháng)監督在本上簽字，拍照上傳。這是比較簡(jiǎn)單的作業(yè),大多學(xué)生課后能積極在釘釘的家校本上提交作業(yè)，個(gè)別學(xué)生作業(yè)拖拉，即使提交了也是文不對題，聯(lián)系家長(cháng)，家長(cháng)麻痹大意，效果也不是很理想。
五、今后措施
1、加強課堂監管力度,如采用視頻會(huì )議形式模擬課堂提問(wèn)。
2、多與學(xué)生溝通,及時(shí)了解學(xué)習情況
3、多在作業(yè)批改時(shí)回復一些激勵性的語(yǔ)言,鼓勵學(xué)生積極完成任務(wù)。
總之，我會(huì )克服困難，做好線(xiàn)上教學(xué)工作。
小學(xué)疫情防控知識培訓工作總結 篇6
疫情當前，我們的教學(xué)工作不得已由三尺講臺轉為網(wǎng)絡(luò )直播，釘釘直播教學(xué)工作開(kāi)展以來(lái)，我們邊摸索，邊改進(jìn)，不斷提升自己網(wǎng)絡(luò )教學(xué)能力，下面我就來(lái)總結一下這段時(shí)間我的教學(xué)體會(huì )。
首先我認為線(xiàn)上教學(xué)，增強了學(xué)生自己調節學(xué)習內容與時(shí)間的能力，同時(shí)滿(mǎn)足了目前學(xué)生們的學(xué)習需要。學(xué)生有了更為靈活的學(xué)習方式，足不出戶(hù)就可以享受到各科教師的諄諄教誨，這是互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代給予師生的特殊關(guān)懷。
其次教師也能夠更高效的提高自己的綜合能力，傳統“三尺講臺存日月，一支粉筆寫(xiě)春秋”的教育方式正隨著(zhù)社會(huì )進(jìn)步而發(fā)生變化，作為一名新時(shí)代的教師，在這場(chǎng)變革中能夠更有效的提高自己的綜合素養能力，學(xué)習更多的有效途徑去把我們的知識傳播出去，讓更多的學(xué)生能夠有所學(xué)，有所進(jìn)步，同時(shí)也有了更多的時(shí)間沉下心來(lái)思考怎么提高網(wǎng)上答疑課的效率、達到設定的教學(xué)目標、讓學(xué)生學(xué)有收獲等問(wèn)題了，我們在網(wǎng)絡(luò )授課的過(guò)程中不斷根據實(shí)際情況做出合適的調整。在我看來(lái)，線(xiàn)上教學(xué)還有一個(gè)最便利的好處就是學(xué)生可以回看老師上課的視頻，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍，直至看懂為止，這對要潛心學(xué)習的學(xué)生而言具有一定的幫助。
通過(guò)這段時(shí)間的師生共同學(xué)習交流，我認為學(xué)生們的自學(xué)能力有了一定的提高，老師們的教學(xué)思路和教學(xué)手段也更加開(kāi)闊和多樣化，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)模式是我們當前教育形式的有力補充，我們應充分利用好它，為我們的教育教學(xué)工作提供有效的服務(wù)。
小學(xué)疫情防控知識培訓工作總結 篇7
鎮鄉黨委政府高度重視疫情防控常態(tài)化工作，在上級的正確領(lǐng)導下，通過(guò)全鄉干群的共同努力，曹鎮鄉疫情防控實(shí)現了三零目標即零輸入、零感染、零確診。
一、提升站位。
提高常態(tài)化疫情防控認識。鄉村兩級定期召開(kāi)疫情研判會(huì )議，時(shí)刻繃緊疫情防控這根弦，為轄區其他中心工作順利開(kāi)展創(chuàng )造良好健康環(huán)境。
二、加強排查。
認真排查管控返鄉人員。曹鎮鄉自1月份以來(lái)排查重點(diǎn)地區返鄉人員1142人，按照疫情防控政策要求，認真落實(shí)居家隔離、居家健康觀(guān)測、五包一措施，核酸采樣檢測1207人次。
三、強化宣傳。
區疫情防控指揮部印制的各類(lèi)通告、音頻及時(shí)發(fā)放至27個(gè)行政村，在各村顯要位置張貼和播放。還通過(guò)微信群轉發(fā)、懸掛橫幅、張貼標語(yǔ)等形式，在各村廣泛宣傳，按要求落實(shí)疫情防控各項措施，嚴防疫情輸入。
四、強化接種。
全鄉截止目前新冠疫苗接種32516人，加強針截至目前累計接種851人，有力地促進(jìn)全區群體免疫屏障的形成。
五、積極創(chuàng )建。
我鄉已落實(shí)建成彭莊村、吉村、齊務(wù)、銀王4個(gè)行政村。本月底楊西村和李莊村計劃創(chuàng )建完畢，達到曹鎮鄉第一批創(chuàng )建6個(gè)村的任務(wù)目標。
五是積極籌備。
認真開(kāi)展全員核酸檢測籌備工作。一是認真學(xué)習湛河區全員核酸采樣實(shí)施方案，按照分工安排，積極按照曹鎮鄉15個(gè)采樣點(diǎn)實(shí)際情況，分別組建15支由相關(guān)村干部、鄉派出所、鄉疫情辦、鄉執法隊、登記員、消殺員、志愿者組成的采樣保障隊伍和現場(chǎng)發(fā)動(dòng)組。二是成立曹鎮鄉新冠肺炎疫情全員核酸檢測工作領(lǐng)導小組。三是根據區全員核酸采樣實(shí)施方案，專(zhuān)門(mén)研究制定曹鎮鄉全員核酸檢測實(shí)施方案，做到職責明確，分工明確，切實(shí)可行，操作性強。四是初步為15個(gè)采集點(diǎn)籌備消毒液、一米線(xiàn)、額溫槍、口罩、指示牌、警戒線(xiàn)等物資設備。五是要求各村摸清常住人口底數，建立臺賬。六是加強宣傳。對采集點(diǎn)位置、每個(gè)采集點(diǎn)覆蓋村、采集點(diǎn)工作人員及電話(huà)及時(shí)宣傳給群眾和村組干部，做到心中有數，有備無(wú)患。
小學(xué)疫情防控知識培訓工作總結 篇8
近期發(fā)生的新型冠狀病毒感染的.肺炎疫情，農村大喇叭又一次顯示出它的威力。聽(tīng)聽(tīng)村支書(shū)這包含譏諷味道的告誡：“你不要以為你上人家去，人家就很歡迎你，你別太自信了!”也有平和的勸說(shuō)：“各位鄉親，現在正是疫情預防的關(guān)鍵時(shí)期，大家千萬(wàn)不要掉以輕心，不組織、不參加任何聚會(huì )、聚餐，不參加農村自辦的集體性婚慶宴席……”;更有“硬核”的訓斥：“你把黨支部村委會(huì )的號召當耳旁風(fēng)了?刀都架在脖子上了，還不知道厲害!我隔離你!”真是“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，這些簡(jiǎn)單粗暴、嚴中有愛(ài)的喊話(huà)，因擔當而有力，比講大道理還管用：“空村”立馬出現，聚堆備受約束，仔細品味，這些乍聽(tīng)上去有些刺耳的鄉音，卻因情真而動(dòng)聽(tīng)。
“雷霆與雨露，一例是春風(fēng)�！辈《緛�(lái)勢洶洶，村干部心急惦念，黨支部成了保護群眾的堅強堡壘。他們充分利用鄉村的大喇叭，用最簡(jiǎn)單、最直接、最有效的方式、濃濃方言味道的直白貼心話(huà)，或風(fēng)趣、或幽默、或粗魯、或溫和，將節日期間的防疫須知，通過(guò)通俗易懂的方式傳達給村民，呼吁大家做好防疫，加大了新型肺炎疫情防控宣傳力度，簡(jiǎn)單卻有效、實(shí)用且管用，打通了防控疫情信息的最后一公里，成為一支打贏(yíng)新型病毒防疫戰不可或缺的力量。
較之于城市，農村地區分布面積廣、外出務(wù)工人員多、個(gè)別人的傳統觀(guān)念仍根深蒂固，而且醫療水平有限，信息傳播不暢，農民的防控意識相對薄弱，防控手段相對較少，因此，疫情防控萬(wàn)萬(wàn)不可忽視農村。如何防范疫情在農村擴散，更是一場(chǎng)嚴峻的大考，各地在做好城市防控的同時(shí)，應把目光下移，力量下移，依靠嚴密的防范體系和科學(xué)的防治技術(shù)，守住農村這個(gè)大戰場(chǎng)，打贏(yíng)這場(chǎng)守護人民群眾生命安全和身體健康的疫情防控攻堅戰。
一個(gè)黨員一面旗。面對嚴峻的疫情阻擊戰，廣大基層黨組織和村干部隊伍是一股關(guān)乎輸贏(yíng)的重要力量。他們在迅速組織群眾、動(dòng)員群眾、宣傳群眾，普及科學(xué)防控知識、提高群眾防范意識、堅定抗疫必勝信心、實(shí)施聯(lián)防聯(lián)控、群防群控，有效遏制疫情擴散等方面，有著(zhù)不可替代的獨特優(yōu)勢。廣大黨員要牢記人民利益高于一切，做到守土有責、守土擔責、守土盡責，充分發(fā)揮先鋒模范作用，讓胸前黨徽熠熠生輝。
“同舟共濟海讓路，號子一喊浪靠邊�！敝灰珖舷侣玖ν�，擼袖加油，篤定“越是艱險越向前”的雄心壯志，我們就一定能奪取這次重大戰“疫”的勝利，如此，才是真正把初心寫(xiě)在了行動(dòng)上，把使命落在了崗位上，“大喇叭”的聲音定會(huì )是另一種味道!
小學(xué)疫情防控知識培訓工作總結 篇9
新型冠狀病毒肺炎疫情洶洶來(lái)襲，本次疫情在損害人們身體健康的同時(shí)，也造成了巨大的心理沖擊。此次連續的網(wǎng)上教學(xué)工作，給孩子和家長(cháng)們帶來(lái)戰勝疫情的決心。同時(shí)，也為廣大家長(cháng)和中小學(xué)生提供了一些疫情期間自己心理防護的指引，家長(cháng)和同學(xué)們紛紛表示一定能積極做好身、心自助防護工作。
及時(shí)做好心學(xué)生的理疏導工作，老師同學(xué)家長(cháng)們紛紛用手機等電子設備一起在每天上午9:20-9：30，下午2:30-2:40收聽(tīng)老師詳細講了疫情下常見(jiàn)的心理癥狀、以及在疫情下中小學(xué)心理健康的維護方法。告訴同學(xué)們要相信科學(xué)和醫院權威的信息與知識，不信謠、不傳謠。理性接納事實(shí)，既不盲目自信，也不焦慮恐慌。疫情期間，也是和孩子一起學(xué)習健康知識、養成衛生習慣的好機會(huì )。新型冠狀病毒是通過(guò)飛沫傳播、空氣傳播和接觸傳播的，勤洗手、多消毒、戴口罩，預防病毒傳染。同時(shí)，配合學(xué)校防疫工作的進(jìn)行，按時(shí)申報健康情況。
學(xué)校幫助學(xué)生及家長(cháng)及時(shí)做好疫情防控期間的心理關(guān)護，讓我們從自身做起，用科學(xué)的防疫方式、穩定的情緒和健康的心態(tài)，積極面對、共克時(shí)艱!只有身心都健康、都安全，才能共同奪取防疫戰的勝利。
小學(xué)疫情防控知識培訓工作總結 篇10
20xx年我們度過(guò)了不一樣的新年，武漢總結如下：
一、建立工作體系
1、成立疫情防控工作領(lǐng)導小組，由幼兒園一把手任組長(cháng)，成員為領(lǐng)導班子、相關(guān)負責人等，全面負責防控工作的組織領(lǐng)導和督查督辦。下設疫情防控組、綜合協(xié)調組、物資保障組、宣傳引導組和工作督查組等專(zhuān)項工作組。明確職責分工，責任到崗，任務(wù)到人。
2、加強與屬地疾控部門(mén)、醫療部門(mén)的溝通聯(lián)系，取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)支持；加強與屬地鎮（鄉）街道、村社的聯(lián)防聯(lián)控。
二、健全工作制度
嚴格落實(shí)值班制度，制定完善開(kāi)園準備工作方案、疫情防控應急預案、疫情報告制度、晨檢制度、因病缺勤登記及追蹤制度、復課證明查驗制度、幼兒健康管理制度、環(huán)境衛生檢查通報制度、健康教育制度、通風(fēng)消毒制度等各項疫情防控工作制度。
注重摸底排查，了解和掌握師生假期動(dòng)向，做好疫情監控報告。各班班主任登記幼兒及家長(cháng)是否有外省籍和武漢人員接觸史，掌握班級孩子假期動(dòng)向。對假期從湖北地區返回或接觸過(guò)來(lái)自湖北省內人員的師生，每日跟蹤指導，加強師生健康監測。如果發(fā)現師生員工疑似感染新型冠狀病毒的肺炎疫情，及時(shí)報告上級部門(mén)。
開(kāi)學(xué)后教職員工及幼兒實(shí)行每日晨（午）檢、因病缺勤登記與報告、復課證明查驗等防控工作。
三、嚴格落實(shí)校園封閉管理以及消毒通風(fēng)制度
疫情期間本園嚴格落實(shí)校園封閉式管理，切實(shí)做好應急值班值守工作，值班人員要嚴格按照要求值守幼兒園，值班人員每天做好體溫測量和疫情防控登記，并加強幼兒園人員出入管理、體溫檢測、有無(wú)佩戴口罩；搞好消毒、衛生工作，營(yíng)造良好的環(huán)境。幼兒園每天安排專(zhuān)人做好幼兒園學(xué)校消毒工作，利用消毒液稀釋噴霧，對幼兒園的教室、辦公室、走道、廁所、操場(chǎng)等環(huán)境進(jìn)行定期消毒。設立隔離觀(guān)察室，用于暫留晨（午）檢中發(fā)現體溫異常的師生，避免交叉感染。全面做好各類(lèi)場(chǎng)所的日常消毒清潔，保持干凈、整潔的幼兒園環(huán)境。
加強各類(lèi)教學(xué)和生活、工作場(chǎng)所的通風(fēng)換氣，保持室內空氣流通。幼兒園垃圾日產(chǎn)日清，相關(guān)廢物要進(jìn)行有效消毒處理。
四、落實(shí)延期開(kāi)學(xué)及開(kāi)學(xué)后各項舉措
制定開(kāi)學(xué)后校園疫情防控方案，并制定和完善開(kāi)學(xué)后校園疫情防控工作方案、疫情應急處置預案，儲存消毒片、額溫槍、紅外線(xiàn)體溫槍、消毒水、消毒酒精、防護口罩等疫情防控物資，確保防護到位。
五、加強師生思想引領(lǐng)和心理疏導，科學(xué)安排教學(xué)活動(dòng)
疫情期間，本園注重加強以愛(ài)國主義教育為主要內容的思想引導，在美篇、班級群分享親子體育活動(dòng)，與家長(cháng)及時(shí)溝通孩子們的學(xué)習狀態(tài)和心理狀態(tài)，并及時(shí)發(fā)現孩子的問(wèn)題。并通過(guò)微信等方式給孩子發(fā)在家觀(guān)看繪本、聽(tīng)故事、做手工、唱歌、幼兒游戲、幫家長(cháng)做家務(wù)等方式來(lái)豐富孩子的假期生活，有效加強師生思想引領(lǐng)與心理疏導。
幼兒園日常管理，針對延期開(kāi)園后幼兒園及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度計劃，確保教學(xué)質(zhì)量。
1、在課程內容設置方面，可以根據幼兒的年齡特點(diǎn)。通過(guò)日常討論、小組談話(huà)及區域活動(dòng)等多種形式生成一些關(guān)于疫情的活動(dòng)內容，但有關(guān)諸如病毒的產(chǎn)生和危害、疫情的蔓延和控制等方面的內容不宜多，更不能進(jìn)行知識灌輸。如果孩子感興趣，可以展開(kāi)適當的分享和討論，教師進(jìn)行適當的引導，給予幼兒用多種途徑表達自己對這次疫情認識和感受的機會(huì )。
2、重點(diǎn)考慮到幼兒的心理狀況。在回顧假期生活時(shí)，不宜過(guò)多聚焦于病毒和疫情，可以更多的分享和討論一日生活安排、喜歡做的事、學(xué)會(huì )的新本領(lǐng)以及與父母的共同活動(dòng)等。應該讓幼兒表達活動(dòng)的愿望和喜歡的活動(dòng)，并努力創(chuàng )造條件，滿(mǎn)足幼兒的需要。
3、營(yíng)造良好的班級文化。要努力滿(mǎn)足幼兒的心理需要，如平等、尊重、關(guān)心、接納等，特別關(guān)注情緒緊張的.幼兒，教師要感受幼兒的心理，更多貼近幼兒的心靈，通過(guò)陪伴、共同活動(dòng)等多種方式舒緩幼兒的緊張情緒，幫助他們形成穩定的、積極的情緒情感。
4、增加戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和機會(huì )。根據幼兒較長(cháng)時(shí)間居家的實(shí)際，逐步增加運動(dòng)量，組織形式多樣、生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)，鼓勵幼兒自主游戲，進(jìn)行空氣浴、陽(yáng)光��；加強體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)；同時(shí)了解幼兒的假期飲食狀況，分析營(yíng)養狀況，制定科學(xué)合理的食譜，為幼兒提供充足的營(yíng)養。
5、關(guān)注良好生活與衛生習慣的養成。在一日生活中，引導幼兒懂得健康的重要性，學(xué)習如何保護自己，提高自己保護能力，并養成良好的生活與衛生習慣，要關(guān)注重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)環(huán)節和重點(diǎn)問(wèn)題，加強指導和監督。
6、關(guān)注環(huán)境教育。讓幼兒有更多機會(huì )走進(jìn)大自然、接觸大自然，并與他們分享對于大自然的熱愛(ài)和好奇，通過(guò)多種方式支持幼兒了解自然，理解人與人、人與自然的關(guān)系，感受友好、平等、珍愛(ài)的重要意義。通過(guò)關(guān)于環(huán)境的教育、在環(huán)境中的教育和為了環(huán)境的教育，在師幼的內心深處深深埋下“保護環(huán)境愛(ài)護地球”的理念。
六、密切家園聯(lián)系，發(fā)揮教育合力
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，爭取家長(cháng)的理解，支持和主動(dòng)參與，幫助家長(cháng)提高教育能力是我園一項重要工作。疫情期間的通過(guò)微信、每篇推送的《別樣假期，溫馨陪伴》一系列活動(dòng)幫助家長(cháng)獲得新的教育理念，更加科學(xué)的實(shí)施家庭教育。各班還針對不同的情況，開(kāi)展家訪(fǎng)，電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)和當面交流等，充分的交流、溝通促進(jìn)了家園一致教育。
20xx年一半已過(guò)，一半已開(kāi)始，疫情還在，疫情總會(huì )過(guò)去，等到春暖花開(kāi)，一切都會(huì )好起來(lái)的。
小學(xué)疫情防控知識培訓工作總結 篇11
雖然我們沒(méi)有站在疫情防控的前線(xiàn)，但也在積極承擔自己的責任，“云陪伴”讓孩子們時(shí)刻感受到我們的關(guān)注和陪伴，“云溝通”幫助安撫幼兒和家長(cháng)因為疫情所帶來(lái)的情緒壓力。
疫情就是命令，防控就是責任。作為老師，雖然我們沒(méi)有站在疫情的前線(xiàn)，但是也在積極承擔著(zhù)自己的責任。雖然我們不能出現在孩子的身邊保護陪伴他們，但是處在信息時(shí)代的我們可以通過(guò)另一種方式進(jìn)行“云陪伴”，讓孩子們時(shí)刻感受到我們的關(guān)注和陪伴，緩解幼兒和家長(cháng)因為疫情所帶來(lái)的情緒壓力。
一、每周“云見(jiàn)面”
面對來(lái)勢洶洶的疫情，我第一時(shí)間通過(guò)電話(huà)、微信、釘釘等多種形式，與所有家長(cháng)、小朋友們取得聯(lián)系，在問(wèn)候孩子和家長(cháng)的同時(shí)，向家長(cháng)和孩子們介紹冠狀病毒的危害、傳播途徑和防護措施，并對孩子們的身體情況及外出情況進(jìn)行了解。
通過(guò)詢(xún)問(wèn)，我了解到，我班有26名幼兒未出京，5名幼兒在目前在外地。為了及時(shí)對幼兒的身體情況、在家情況進(jìn)行了解，我班的三位老師進(jìn)行了明確的分工。
每人負責視頻聯(lián)系十位小朋友，五天一輪換，這樣三位老師就能對全班小朋友進(jìn)行一個(gè)全面的溝通與了解。并且，針對在外地的小朋友，我們建立了單獨的微信系群，每天通過(guò)微信視頻、語(yǔ)音溝通或電話(huà)，在不打擾家長(cháng)的情況下，與孩子們保持密切的聯(lián)系，了解他們的身體情況的同時(shí)安撫他們的情緒，并為他們建立了個(gè)人聯(lián)系表格，隨時(shí)記錄，對他們的情況做到心里有數。
二、家園“云溝通”
合理有效的家園溝通更能讓我們的工作得到家長(cháng)的理解與支持。在這次來(lái)勢洶洶的疫情期間，為了讓家長(cháng)減輕“延期帶娃”的壓力和引起對新冠狀病毒的足夠重視，充分做好防護措施，我們向家長(cháng)提出詳細建議，同時(shí)為家長(cháng)和孩子們做好心理疏導，在家合理安排好一日生活，保持良好的生活作息習慣。
家長(cháng)每天上午都會(huì )在群里分享幼兒的情況，并且通過(guò)照片、視頻等多種形式，分享幼兒在家的假期生活。在一次次視頻后，家長(cháng)總會(huì )暖暖地對我說(shuō)聲“謝謝您的關(guān)心，您辛苦了”。疫情雖然兇猛，但是愛(ài)卻一直都在。
三、開(kāi)通“云熱線(xiàn)”
“延期帶娃”對家長(cháng)也是一種挑戰，為了減輕家長(cháng)們的壓力，我們會(huì )主動(dòng)為家長(cháng)們答疑解惑，并提出合理專(zhuān)業(yè)的教育建議。
如何讓孩子主動(dòng)跳繩？怎樣讓孩子掌握正確的跳繩方法？怎樣才能讓孩子少看手機電視，遠離電子產(chǎn)品？
針對家長(cháng)的問(wèn)題,我們班的三位老師會(huì )先進(jìn)行研討，大家集思廣益想辦法，也會(huì )利用幼兒園教研組的力量，針對一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入剖析：孩子為什么對電子產(chǎn)品感興趣？電子產(chǎn)品能給孩子帶來(lái)什么？分析清晰緣由再從專(zhuān)業(yè)的角度解決。
利用我們的專(zhuān)業(yè)知識服務(wù)家長(cháng)，幫助家長(cháng)解決問(wèn)題，減輕家長(cháng)“延期帶娃”的壓力。
四、共建“云平臺”
1.哇咔咔活動(dòng)開(kāi)展
為了豐富幼兒的假期生活，我們老師也通過(guò)多種形式和幼兒進(jìn)行游戲，比如我們開(kāi)展了“哇咔咔”活動(dòng)，利用視頻、音頻的形式讓孩子們看見(jiàn)熟悉老師的身影、聽(tīng)見(jiàn)老師甜美的聲音，跟著(zhù)老師一起進(jìn)行一系列符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)。我們也為孩子們制作了假期日記，記錄孩子們的成長(cháng)。
2.線(xiàn)上“小老師”
孩子們也變身小老師，將他們的新經(jīng)驗分享給小朋友們，同伴之間的相互學(xué)習更能激發(fā)幼兒的興趣。
比如，當曦曦發(fā)給我《有趣的棍子》這個(gè)游戲的時(shí)候，我發(fā)現這個(gè)游戲對于發(fā)展幼兒的體能，訓練幼兒的跑、跳能力都有一定作用，所以在和他的溝通之后，曦曦在媽媽的陪伴下在原有幾種玩法的基礎上，又創(chuàng )新了多種新玩法，并且邀請爺爺加入游戲。媽媽將他的游戲玩法拍攝下來(lái)，曦曦變成了小老師，在微信群里和小朋友一起分享。我也鼓勵小朋友們想一想家里除了棍子，還有什么材料可以運用。小朋友們想出來(lái)繩子、積木玩具等多種材料，之后進(jìn)行了跑、跳、鉆、爬的運動(dòng)游戲。
在這個(gè)特殊時(shí)期，有效的家園溝通讓我感受到家長(cháng)的理解與支持，不一樣的陪伴讓我發(fā)現了孩子們不同的一面。我們大一班的家園關(guān)系更加親密了，老師和家長(cháng)、小朋友都在用自己的方式抗擊疫情，守護幸福。
待到春暖開(kāi)花日，撥開(kāi)“疫霧”見(jiàn)晴天，讓我們向所有戰斗在第一線(xiàn)的“戰疫”英雄們致敬，向我們偉大的祖國致敬！
小學(xué)疫情防控知識培訓工作總結 篇12
一、牛順奇校長(cháng)自1月21日晚到市委教育工委參加防疫情緊急會(huì )議以來(lái)，先后三次到市局開(kāi)防控工作會(huì )，從此他一天也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)學(xué)校，和班子成員、中層主任一道堅守陣地，值班帶班，完成各項防控任務(wù)。
二、領(lǐng)導班子、中層主任先后5次召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )和視頻會(huì )，傳達貫徹會(huì )議精神，成立了學(xué)校防疫情領(lǐng)導小組，制定了活動(dòng)方案、各種防控預案以及各項工作措施。
三、按照防控任務(wù)、性質(zhì)、工作特點(diǎn)成立了5個(gè)工作小組，在學(xué)校黨支部和防控領(lǐng)導小組指揮下，有力有序開(kāi)展工作，保障各項防控任務(wù)及時(shí)有效地貫徹落實(shí)。
四、上下齊動(dòng)，積極配合。據不完全統計，每天排查635人，共排查發(fā)熱、居住地、流動(dòng)的、密切接觸的、物品準備、黨費多繳等情形的人員1萬(wàn)3千多人次，發(fā)送傳真80多份，郵件50多封，領(lǐng)取接收文件20多件，公眾號、工作群發(fā)布通知要求、工作安排等30余次。
五、我校黨支部10名黨員自愿多繳黨費3200元用于武漢抗擊疫情，黨員同志們以實(shí)際行動(dòng)展示了黨員風(fēng)采，溫暖和激勵著(zhù)廣大黨員群眾抗擊疫情的信心與決心，為打贏(yíng)疫情防控阻擊戰添火助力。
六、班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生假期安全、健康狀況，配合政教處完成學(xué)生和家長(cháng)排查、緊急排查7次，及時(shí)通過(guò)班級微信群傳達學(xué)校精神、發(fā)布學(xué)校通知，籌備班級釘釘群，為直播課堂做了充分準備。
七、設置門(mén)口測溫站一個(gè)，對外來(lái)人員進(jìn)行測體溫，并對學(xué)校進(jìn)行全封閉。
八、配合居委會(huì )和橋西政府，接送邢臺市對本校職工及親屬進(jìn)行集中隔離三人次。
九、針對內丘縣東龐礦疫情加重態(tài)勢，主動(dòng)摸排4類(lèi)情況人員，做到早檢查、早隔離、早治療，防患于未然。
十、王磊老師犧牲寒假休息時(shí)間，被抽調到教育局防控領(lǐng)導小組辦公室，工作積極主動(dòng)，高質(zhì)量完成各項任務(wù)，受到局領(lǐng)導表?yè)P。席國靜老師主動(dòng)放棄產(chǎn)假，提前上班，投入到初三畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)空中課堂直播工作中，讓有關(guān)成員有更多精力投入到防控中來(lái)。
十一、成立了學(xué)校師生心理健康咨詢(xún)服務(wù)團隊，開(kāi)辟了服務(wù)熱線(xiàn)，有11名有專(zhuān)長(cháng)的老師主動(dòng)申請參與，為廣大師生心理健康保駕護航。
最后，希望全體教職員工和學(xué)生，在學(xué)校黨支部和防疫情領(lǐng)導小組統一領(lǐng)導指揮下，聽(tīng)從號令、服從安排，居家出色完成防控各項任務(wù)，保護好自己，保護好家人，為社會(huì )穩定、為打贏(yíng)防控阻擊戰作出應有的貢獻。
小學(xué)疫情防控知識培訓工作總結 篇13
為持續做好學(xué)校常態(tài)化疫情防控工作，維護正常教育教學(xué)秩序，保障廣大師生員工生命健康安全，學(xué)校以高度的責任心和對學(xué)生負責的態(tài)度，積極落實(shí)各項新冠肺炎疫情防控的工作。通過(guò)全體師生的共同努力，學(xué)校教學(xué)和防疫工作都井然有序，取得了階段性成果。
一是高度重視，強化工作職責。
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、學(xué)校領(lǐng)導班子及年級主任為成員的今冬明春疫情防控工作領(lǐng)導小組，負責今冬明春的校園疫情防控工作，研究制定工作方案和應急預案，加強全校師生的自己防護等宣傳教育工作。
二是加強防疫宣傳教育
。學(xué)校利用微信公眾號、宣傳欄、升旗儀式、安全教育平臺、給家長(cháng)的一封信等途徑加大對師生員工及家長(cháng)的防疫知識宣傳力度，做到思想不懈怠、心理不僥幸、心態(tài)不麻痹。要求師生在校內外做好自己防護，合理安排寒假生活，自覺(jué)做到少外出、不聚集、勤洗手、戴口罩、排隊保持一米線(xiàn)距離、使用公筷公勺等良好習慣。
三是細化學(xué)校管理。
學(xué)校加強外來(lái)人員進(jìn)入校園管理，確需進(jìn)入校園的，必須測溫、出示健康碼、登記、佩戴口罩后方可進(jìn)入校園;學(xué)校實(shí)行相對封閉的管理措施,錯時(shí)安排學(xué)生的入校、離校、課間休息、進(jìn)出廁所等環(huán)節;嚴格執行每日晨檢、午檢、晚檢、通風(fēng)、消毒等各項制度;對請假的學(xué)生做好因病缺勤登記和病因追蹤工作，保證隨時(shí)了解學(xué)生請、銷(xiāo)假狀況;學(xué)校明確要求師生非必要不出諸，如確需離開(kāi)諸城市的，嚴格按照市教體局《關(guān)于離濰教職人員請假審批和備案工作的緊急通知》進(jìn)行辦理;學(xué)校嚴格落實(shí)24小時(shí)值班值守和領(lǐng)導干部帶班制度，嚴格落實(shí)疫情防控工作“日報告、零報告”制度，確保通訊暢通。
四是做好疫情防控物資的儲備工作。
學(xué)校安排專(zhuān)人定期檢查校門(mén)口測溫設備和校內的臨時(shí)隔離室等是否完好，做好口罩、消毒液等物資的添置和儲備，確保儲備至少可使用1個(gè)月的消毒物品和應急處置所需個(gè)人防護物品，保證防疫物資充足和設施完好，做到精準防控、科學(xué)防控。
五是加大重點(diǎn)人員排查力度。
學(xué)校加大對近期有國內疫情中高風(fēng)險地區和境外旅居史人員(含師生員工及家庭成員)的摸排力度，在第一時(shí)間掌握相關(guān)人員動(dòng)態(tài)，把相關(guān)數據及時(shí)準確上報教育局，并做好后續跟進(jìn)工作。
疫情防控仍是當前學(xué)校工作的頭等大事，全體師生充分認清這場(chǎng)疫情的嚴峻性和復雜性，始終以學(xué)校防疫和教學(xué)工作為主，有大局意識和全局觀(guān)念，服從學(xué)校統一指揮、統一協(xié)調、統一安排，全程全員參與學(xué)生教育管理工作，筑牢疫情防控的安全底線(xiàn)，為我校做好今冬明春防疫常態(tài)化工作打牢堅實(shí)的基礎。
小學(xué)疫情防控知識培訓工作總結 篇14
為了保證師生的健康，牢固樹(shù)立“健康第一，安全至上”的思想，在預防全校師生新型冠狀病毒感染的肺炎傳染病的發(fā)生，維護教育教學(xué)秩序穩定方面，學(xué)校做了大量的工作，積極部署疫情防控方案，采取了及時(shí)有效的措施，在廣大師生們齊心協(xié)力的努力下，順利完成了上半年的防控工作，同時(shí)，也為這次的新冠肺炎防控工作，譜寫(xiě)了一幕又一幕溫馨、仁愛(ài)、和諧的美麗篇章。使學(xué)校的防控新型冠狀病毒感染的肺炎傳染性疾病工作取得階段性勝利。
為進(jìn)一步落實(shí)上級領(lǐng)導部門(mén)關(guān)于預防新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作的通知精神，加強校園衛生安全管理，特對我校前期防疫工作進(jìn)行總結：
一、領(lǐng)導重視，提搞認識，落實(shí)責任。
精心組織，建立健全組織領(lǐng)導機構為加強領(lǐng)導，實(shí)行防控工作目標責任制，學(xué)校成立了防控新型冠狀病毒感染的肺炎工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)負總責，按照各級《學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作方案》和工作意見(jiàn)要求，把學(xué)校防病防疫作為重要工作來(lái)抓，將新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作落實(shí)到學(xué)校具體部門(mén)、落實(shí)到每個(gè)班級，認真開(kāi)展學(xué)校防病防疫工作的自查活動(dòng)，及時(shí)消除衛生安全隱患，預防和減少學(xué)校病源。進(jìn)一步完善和強化學(xué)校衛生工作管理制度，建立了學(xué)校衛生管理工作的長(cháng)效機制。
加大管理力度，建立學(xué)校安全領(lǐng)導小組例會(huì )制度和報告制度，健全傳染病預防和控制工作的管理制度，掌握、檢查學(xué)校疾病預防控制措施的落實(shí)情況，并提供必要的衛生資源及設施。
二、合理安排，采取有效的防控措施
1、制定方案，精心準備。認真學(xué)習上級有關(guān)文件精神，制訂應對學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的工作方案、開(kāi)學(xué)工作預案等方案并認真落實(shí)。組織學(xué)校教職員工參加新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識及技術(shù)的培訓和演練。做好疫情應對的物資準備，確保應對疫情物資供應。我們學(xué)校在全區率先建設了紅外線(xiàn)測溫通道，確保學(xué)生無(wú)接觸測溫。
2、加強宣傳，及時(shí)預防。積極開(kāi)展多種形式的健康宣教，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識，倡導環(huán)境衛生、科學(xué)洗手等衛生行為，提高廣大學(xué)生、教職員工對流感防治的正確認識和自己防護能力。學(xué)校組織擬寫(xiě)公開(kāi)信、編制電子資料，利用QQ、家長(cháng)微信群、校訊通等途徑向家長(cháng)宣傳、講解預防傳染病知識和防治工作要求，把預防和控制傳染病的重要性和意義向家長(cháng)充分宣傳到位，取得家長(cháng)的配合與支持。學(xué)校定期對校園、教室、圖書(shū)閱覽室、辦公室、食堂、廁所等學(xué)生和教職員工學(xué)習、工作、生活場(chǎng)所衛生進(jìn)行消毒，注意通風(fēng)，保持空氣流通，并做好相應記錄。利用微信公眾號向師生進(jìn)行宣傳教育，要求師生做到“四早”：即早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療，外防輸入，內防擴散。
3、建立制度，完善措施。每日對在校學(xué)生和教職工開(kāi)展晨午檢，仔細詢(xún)問(wèn)是否有發(fā)熱、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀。一旦發(fā)現發(fā)熱和腹痛、腹泄等等癥狀的學(xué)生或教職工，要立即按有關(guān)規定，要求就醫進(jìn)一步診治，其間不得返校參加正常教學(xué)等活動(dòng)。指定專(zhuān)人每日負責學(xué)生和教職員工因病缺勤登記和隨訪(fǎng)工作。一旦出現學(xué)生、教職工因病缺勤，應及時(shí)了解缺勤原因，發(fā)現疑似的要在第一時(shí)間報告當地疾病預防控制機構和教育行政部門(mén)，取得專(zhuān)業(yè)支持。
4、控制人員大規模集聚。開(kāi)學(xué)后控制大規模集聚，如教師早操、升旗儀式、大課間、延時(shí)服務(wù)、學(xué)校就餐等。各年級可實(shí)行每天錯時(shí)錯班到戶(hù)外吸氧（周一室內升旗儀式；大課間一、三、五年級周三、周五活動(dòng)；大課間二、四、六年級周二、周四活動(dòng)；），陰雨天氣各班級在班級進(jìn)行講故事、玩沙包、吹豎笛、誦讀古詩(shī)、數學(xué)游戲、英語(yǔ)閱讀、室內保健操等活動(dòng)。在突發(fā)公共衛生事件一級響應解除前，校內不舉行任何大型體育活動(dòng)，學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)暫停，學(xué)校體育設施暫停對外開(kāi)放。
學(xué)生錯時(shí)就餐：
�、傩麄饕龑�，減少在校用餐人數。
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�、畚拿饔貌筒恢v話(huà)。
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�、菰诓妥郎显黾痈舭鍦p少相互傳染的機會(huì )。
關(guān)于學(xué)生集中就餐問(wèn)題，開(kāi)學(xué)前征求家長(cháng)意見(jiàn)，視疫情發(fā)展態(tài)勢和家長(cháng)需求情況科學(xué)實(shí)施供餐服務(wù)。學(xué)校將指導、監督加強食堂衛生安全管理工作，嚴格落實(shí)食堂從業(yè)人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業(yè)人員的健康體檢工作。食堂工作人員進(jìn)入工作區域前先測量體溫；在制餐、分餐過(guò)程中，工作人員統一著(zhù)衣，戴口罩、手套；就餐場(chǎng)所嚴格消毒。食堂進(jìn)貨嚴格落實(shí)索證索票，不使用來(lái)源不明的家禽家畜或野生動(dòng)物。加強學(xué)生就餐管理，增加就餐輪次，餐前人人洗手，餐時(shí)不互相交流，餐后相對分散休息。
5、暢通渠道，上報及時(shí)，聯(lián)防聯(lián)控。一是建立“零報告”制度。建立健全校內有關(guān)部門(mén)和人員、學(xué)校與家長(cháng)、學(xué)校與當地醫療機構及教育行政部門(mén)“零報告”聯(lián)系機制，完善信息收集報送渠道，保證信息暢通。在未開(kāi)學(xué)之時(shí)，班主任每天跟蹤班上每一位同學(xué)的位置和身體健康狀況，及時(shí)向年級組長(cháng)報告，再匯總給學(xué)校負責同志。二是實(shí)行24小時(shí)值班制度。加強校內值班，實(shí)行24小時(shí)值班制度。建立與教育部門(mén)、衛生部門(mén)信息聯(lián)動(dòng)機制，發(fā)現疫情及時(shí)上報并收集本地區新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生信息，及時(shí)準確地進(jìn)行預警。
三、停課不停學(xué)，停課不停教
在延遲開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間，“停課不停學(xué)”通知剛下發(fā)，學(xué)校立刻制定疫情期間線(xiàn)上教學(xué)工作實(shí)施方案。各年級制定課表及時(shí)間表，每天檢查督促教師按時(shí)上課，同時(shí)將局里課件資源及時(shí)上傳工作群，供教師參考。各科老師秘變主播，自備器材，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )直播教學(xué)，檢查作業(yè)，線(xiàn)上輔導。體育老師為了孩子居家運動(dòng)，親自錄播室內運動(dòng)項目達十多個(gè)。學(xué)校文心閣心理咨詢(xún)中心，組織了多個(gè)心理輔導講座通過(guò)公眾號和博客直播的形式為學(xué)生防疫加油、安撫引導。
在教學(xué)匯報工作中，存在有的同學(xué)不能按時(shí)上課，家長(cháng)不能起到監管作用；師生交流溝通不方便，不能掌握學(xué)生真實(shí)學(xué)習情況；有的教師上課時(shí)間過(guò)長(cháng)等問(wèn)題，校領(lǐng)導班子就存在問(wèn)題進(jìn)行討論，并提出了整改措施逐一解決，確保學(xué)生居家上課率達100%，不讓一名學(xué)生掉隊。
四、嚴明防控紀律，責任明確到人。
我們嚴格按照上級要求，從1月27日，全體教師員工，取消假期，無(wú)條件防控部署。強化督查督促、追責問(wèn)責。全程監督疫情防控工作，對思想不重視、責任不落實(shí)、工作不到位以及重要信息瞞報、漏報、遲報的嚴肅問(wèn)責。對重點(diǎn)疫區的學(xué)生和家長(cháng)，學(xué)校領(lǐng)導和老師進(jìn)行分工重點(diǎn)跟蹤，隨時(shí)掌握行程動(dòng)向和健康狀況。學(xué)生和家長(cháng)出行市外或省外回來(lái)都提前一天進(jìn)行報備。自防控以來(lái)，全校師生的行程和健康狀況都在有效的防控之中，沒(méi)有出現差錯。
五、存在問(wèn)題
1．個(gè)別同學(xué)體溫自測反饋不能落實(shí)，家長(cháng)認識上存在無(wú)所謂的態(tài)度。
2．有少數家長(cháng)市外省外出行報備不及時(shí)。
六、今后計劃
當前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情仍在一些國家和地區蔓延，我們要進(jìn)一步重視新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作，不能松懈。我們要認真學(xué)習上級文件精神，貫徹落實(shí)上級的決策部署，按照高度重視、全員參與、積極應對、聯(lián)防聯(lián)控、依法科學(xué)處置的總體要求，堅持及時(shí)、準確、適度的原則，充分準備，嚴陣以待，認真做好各項防控工作，確保校園穩定。
1、繼續做好學(xué)生防控宣傳教育工作，進(jìn)一步引起全體學(xué)生及家長(cháng)的高度重視。
2、加強對家長(cháng)、社會(huì )的知識宣傳，提高群眾防控意識。
3、認真做好疫情常態(tài)化防控工作，落實(shí)好常態(tài)化防控措施。
面對新型冠狀病毒感染的肺炎蔓延的嚴峻形勢，加強對新型冠狀病毒感染的肺炎的防控，是學(xué)校應盡的義務(wù)，確保全校師生平安度過(guò)流行疾病蔓延的嚴峻時(shí)期，是學(xué)校的責任。我校認識到位，部署及時(shí)，措施得力，新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作有條不紊。下一步，我校將進(jìn)一步加大工作力度，將新型冠狀病毒感染的肺炎放控工作逐步引向深入，為創(chuàng )建平安和諧校園作出應有的貢獻。
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