仿真培訓總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的仿真培訓總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

仿真培訓總結1

　　20xx年7月25日至29日，由中國化工教育協(xié)會(huì )與北京東方仿真軟件技術(shù)有限公司聯(lián)合舉辦的20xx年“假期仿真軟件培訓班”在北京電子科技職業(yè)學(xué)院舉行，共有來(lái)自全國十幾所高校的教師參加了本次培訓。

　　東方仿真技術(shù)有限公司對本次培訓非常重視，精心制定了培訓計劃，安排了講座、理論講課及實(shí)例介紹等，并按照學(xué)員自身要求分組對仿真軟件進(jìn)行手把手的培訓，做到理論與實(shí)踐有機結合。7月25日，化工協(xié)會(huì )的部分領(lǐng)導及培訓部相關(guān)負責人出席了開(kāi)班典禮并作了講話(huà)，闡述了本次培訓的目的及對教學(xué)工作、技能大賽的幫助，對如何搞好本次培訓提出了一些具體要求。當日由技術(shù)部的許重華老師作了《仿真軟件在職業(yè)教育中的應用》報告，報告共包含四個(gè)方面的內容：仿真系統的概念與應用范圍、化工仿真系統發(fā)展歷程、仿真系統在教學(xué)培訓中的應用、仿真系統的發(fā)展趨勢。 26日培訓部對仿真軟件平臺功能進(jìn)行了介紹，并對教師站的應用給與了具體演示，并為我們介紹了TRMS教學(xué)/培訓資源管理系統，展示了該系統的部分功能。該系統適合于學(xué)校/企業(yè)內部組織學(xué)員通過(guò)Internet或局域網(wǎng)開(kāi)展網(wǎng)上自由學(xué)習、課程任務(wù)下達、作業(yè)提交批閱、考試、在線(xiàn)交流、頂崗實(shí)習在線(xiàn)指導等活動(dòng)，滿(mǎn)足學(xué)校的日常教學(xué)、實(shí)驗/實(shí)訓環(huán)節的需要，可以組織各種在線(xiàn)考試、技能比武，成績(jì)統計等。系統可幫助學(xué)�；蚱髽I(yè)創(chuàng )建共享知識庫體系，用數據庫技術(shù)包裝現有的知識和經(jīng)驗等寶貴資源，用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)可以快速部署、更新和維護知識庫。27日后，培訓部按學(xué)員要求分組培訓，有單元軟件組、工段軟件組和分析軟件組，我們根據教學(xué)需要，參加了單元軟件組的培訓。

　　培訓過(guò)程中，學(xué)員們認真聽(tīng)講，上機專(zhuān)心操作，積極向老師提問(wèn)，請老師幫助分析處理現場(chǎng)所遇到的難題，課下相互交流，學(xué)習熱情非常高。培訓快結束時(shí)，進(jìn)行了精餾塔單元冷態(tài)開(kāi)車(chē)及事故處理的考核，我們都取得了較好的成績(jì)，并順利拿到了培訓證書(shū)。

　　在整個(gè)培訓期間，東方仿真公司的老師們在為學(xué)員安排住宿、飲食等方面都考慮得十分周到，保障了本次培訓的順利舉行，真的很感謝他們！通過(guò)這次培訓活動(dòng)，學(xué)員們增強了相互了解，交流了各學(xué)校的實(shí)際情況，為以后教學(xué)、課改提供了一定的思路�？傊�，本次培訓效率很高、很實(shí)用。

仿真培訓總結2

　　今天是我第一次學(xué)習電廠(chǎng)仿真機系統，我先從冷態(tài)啟動(dòng)開(kāi)始學(xué)習。首先是投入水系統，依次投入循環(huán)水，開(kāi)式水，凝輸水，汽包上水，除氧器上水，凝汽器上水，凝結水，閉式水，定冷水。水系統的投入，首先是對就地閥門(mén)的檢查，看開(kāi)啟是否正確，然后再進(jìn)行DCS的操作。凝泵啟動(dòng)后要切換低加旁路為主路。開(kāi)式水走旁路，閉式水開(kāi)啟調壓，調溫閥，相應閉式水冷卻器用戶(hù)調自動(dòng)。凝汽器，汽包，除氧器上水完成后，凝輸泵停運，開(kāi)啟凝輸泵進(jìn)出口門(mén)。然后是投入油系統包括大機潤滑油，密封油。再次就是投入盤(pán)車(chē)。再進(jìn)行發(fā)電機氣體置換，汽機抽真空，投軸封。接著(zhù)就是投入給水系統，投入小機油系統，小機進(jìn)汽系統，沖轉小機。最后切換高加旁路為主路。鍋爐起壓后，先開(kāi)起主再熱蒸汽管道的輸水閥，然后開(kāi)啟低，高壓旁路，控制主汽壓，再熱汽溫的變化率。等待沖轉汽輪機。

　　在操作中，我犯了好多錯誤，包括系統的啟動(dòng)順序都會(huì )出錯，對系統不了解，找不到相應閥門(mén)的位置。我想我應該加緊努力學(xué)習這些系統，多向師傅們學(xué)習尤其是對每個(gè)閥門(mén)都要弄清是否該起還該停。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

仿真培訓總結3

　　我部門(mén)現有員工共116 人，其中生產(chǎn)一線(xiàn)員工共計 109人，其中91%以上為中專(zhuān)以上文化程度，電廠(chǎng)仿真培訓總結。我部門(mén)的培訓總體工作方針為“夯實(shí)理論基礎，強化崗位技能”。對于員工的培訓大體分為崗前培訓、在崗培訓、安全培訓。

　　一、崗前培訓

　　崗前培訓對于每一個(gè)生產(chǎn)一線(xiàn)工人都是至關(guān)重要的一步，必須扎扎實(shí)實(shí)地做好，為以后的崗位培訓奠定基矗崗前培訓的對象主要是新入廠(chǎng)的工人。培訓的主要內容分階段進(jìn)行，首先是電廠(chǎng)的工藝流程及電廠(chǎng)各專(zhuān)業(yè)的設備系統簡(jiǎn)介，然后是電廠(chǎng)機、電、爐、燃、化專(zhuān)業(yè)的基礎理論的系統培訓，這個(gè)階段的專(zhuān)業(yè)學(xué)習要側重專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)際操作兩部分。最后是根據前面的培訓結果，結合各自的意愿將培訓人員分到有人員缺口的班組工或專(zhuān)業(yè)進(jìn)行跟值培訓。今年集控新進(jìn)員工12人，輸煤新進(jìn)勞務(wù)工6人。培訓采取的主要形式，即統一教材、專(zhuān)人授課、并對所培訓內容進(jìn)行階段測評。通過(guò)近一年來(lái)的實(shí)踐，我們總結出對于崗前培訓，在前期理論基礎知識培訓階段采用集中培訓效果顯著(zhù)。把所有需培訓人員全部集中到一起，注重團隊凝聚力的培養，配以相應的競爭機制，再加上員工各自的上崗壓力，能達到短時(shí)高效的目的。

　　二、在崗培訓

　　在崗培訓必須建立在良好的崗前培訓的基礎之上，同時(shí)必須配以嚴格的競爭上崗機制，才能得以環(huán)環(huán)相扣，效果顯著(zhù)。在崗培訓是針對所有的在崗員工進(jìn)行的。在崗培訓的內容主要包括本崗位的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識和崗位技能。針對這一培訓我們專(zhuān)門(mén)制定了相應的崗位培訓計劃，定期進(jìn)行考評，考評結果與工資獎金掛鉤。同時(shí)為鼓勵員工學(xué)習的積極性，營(yíng)造良好的.學(xué)習氛圍，對于較低崗位的員工，通過(guò)自己在工作中的表現，由值內推薦，經(jīng)過(guò)考試合格后聘用到新的高一級的崗位，通過(guò)這樣的機制使讓每位員工不但能看到希望而且切實(shí)形成競爭上崗的氛圍。對于在崗培訓我們采取的形式主要有：專(zhuān)工技術(shù)講課、技術(shù)比武、季度考評、仿真機培訓等。利用學(xué)習班，針對運行人員提出的一些共性問(wèn)題，各專(zhuān)責專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行專(zhuān)題講解，到11月底專(zhuān)責平均授課96課時(shí);對于運行人員必須要掌握的技術(shù)知識可劃定范圍，進(jìn)行定期測評，測評結果與工資獎金掛鉤，以增強大家學(xué)習的動(dòng)力;對于機組運行中曾出現的異常情況，利用學(xué)習班以班組為單位進(jìn)行小組討論，弄清事故發(fā)生的原因及現象，明確事故處理的原則和方法，以做到舉一反三，杜絕類(lèi)似事件重復出現，盡可能將設備故障縮小到最小范圍，將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)，工作總結《電廠(chǎng)仿真培訓總結》。由于我們的機組投運時(shí)間較短且自動(dòng)化水平不是很高，為強化運行人員的事故處理水平，定期組織仿真機培訓，不斷加強事故判斷、分析、處理能力的培訓。電力資料網(wǎng)

　　通過(guò)近一年的實(shí)踐，我們總結出對于在崗培訓，關(guān)鍵在于堅持執行，不能間斷，不能流于形式，要系統地、全面地、按計劃地認真執行才能起到真正的作用。

　　三、安全培訓

　　之所以把安全培訓單獨列出來(lái)，是因為安全培訓的重要性。對于發(fā)電企業(yè)來(lái)講，安全培訓是培訓工作的重中之重，是必須常抓不懈的。我公司對安全培訓更是高度重視，嚴格執行。

　　安全培訓是要對所有工作崗位進(jìn)行培訓的。安全培訓內容不僅包括安規兩票，而是所有與安全生產(chǎn)有關(guān)的需要培訓的全部?jì)热荨?/p>

　　對于安全培訓我們要求并做到了日有安排周有活動(dòng)，每天進(jìn)行“每日一題”抄寫(xiě)，每月一次安規考試，結合“百日安全活動(dòng)”，每月部門(mén)進(jìn)行三次安全隱患排查，對查出的問(wèn)題立即進(jìn)行整改。進(jìn)行了消防知識培訓、二十五項反措、安全規程、危害辨識學(xué)習，尤其對于集團公司發(fā)生的事故結合本公司實(shí)際進(jìn)行舉一反三、認真系統的學(xué)習。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的實(shí)踐，對于安全培訓我們的體會(huì )是“堅持不懈”，對于安全知識的培訓不僅要全面，而且要反復地進(jìn)行，要認真負責、不折不扣地執行，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎和虛假。尤其是由班組長(cháng)主持的班前會(huì )上，對當班期間的危害辨識作祥細的交待，在每次的班后會(huì )對當天安全工作進(jìn)行的總結，使大家安全意識有了明顯的提高。

　　四、工作不足

　　1、由于涉及到培訓方面的資料比較少，所以培訓還是比較被動(dòng)，員工不能主動(dòng)地學(xué)習。

　　2、在舉行培訓方面的活動(dòng)比較少，培訓交流比較少，這樣不能形成百家爭鳴的學(xué)習氛圍。

　　五、明年培訓計劃

　　1、每一季度舉辦運行技能競賽選拔賽，內容分為筆試、仿真機考試兩部分。要求全體運行人員參加選拔賽的筆試，根據筆試成績(jì)選出十名選手參加仿真機競賽。員工的競賽成績(jì)最后在部門(mén)內進(jìn)行值際評比，值內進(jìn)行班組評比和個(gè)人評比，充分調動(dòng)員工學(xué)習的積極性，達到促進(jìn)全員培訓目的。

　　2、繼續開(kāi)展“每日一題”抄寫(xiě)活動(dòng)。

　　3、繼續開(kāi)展“技術(shù)比武”活動(dòng)。半年內主值以上要掌握機、爐、電三門(mén)，后半年開(kāi)始主值以下需掌握機、爐、電三門(mén)，全部達到集控值班員水平。

　　4、各專(zhuān)業(yè)專(zhuān)責利用學(xué)習班進(jìn)行講課，采取靈活多樣的方式，利用幻燈片、事故案例對員工分批授課，使員工從目前被動(dòng)學(xué)習狀態(tài)中轉變過(guò)來(lái)。

　　5、分批組織班組長(cháng)以上人員到周邊電廠(chǎng)學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)的管理經(jīng)驗、管理理念。

仿真培訓總結4

　　具有良好的職業(yè)素質(zhì)和較高的職業(yè)技能是構成二十一世紀，面向現代化企業(yè)生產(chǎn)、管理一線(xiàn)的高素質(zhì)技術(shù)人員的兩個(gè)基本要素。職業(yè)素質(zhì)的提高與職業(yè)技能的掌握都具有養成教育的特征，應該貫穿到教育的整個(gè)過(guò)程�；�工仿真模擬實(shí)訓是根據化工類(lèi)人才所需的能力結構而規劃的，是技術(shù)基礎能力的訓練，也就是為了培養學(xué)生基礎能力而開(kāi)設的。因此，化工仿真模擬實(shí)訓的目標就是：“培養學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和培訓學(xué)生的職業(yè)技能�！�

　　一、化工仿真模擬訓練的目的和要求

　　1、讓學(xué)生了解和掌握化工專(zhuān)業(yè)知識在實(shí)際生產(chǎn)中的應用方法，將所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識與生產(chǎn)實(shí)踐相結合。

　　2、通過(guò)學(xué)生親自動(dòng)手反復進(jìn)行操作，掌握實(shí)際生產(chǎn)中的多項操作技能，提高學(xué)生動(dòng)手能力。

　　3、針對不同專(zhuān)業(yè)不同側重面的教學(xué)需求，使學(xué)生更全面、具體和深入地了解不同的生產(chǎn)裝置，達到具有針對性和側重性地組織實(shí)習教學(xué)。

　　4、掌握化工仿真模擬訓練的各裝置的生產(chǎn)工藝流程和反應原理。

　　5、學(xué)生要嚴格按照操作規程進(jìn)行仿真模擬訓練操作。

　　6、在仿真模擬訓練中培養嚴謹、認真、求實(shí)的工作作風(fēng)。

　　7、在仿真模擬訓練中總結生產(chǎn)操作的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓，為以后走上生產(chǎn)崗位打下基礎。

　　二、仿真模擬訓練的過(guò)程及技能指標

　　仿真模擬訓練的內容選擇了化工生產(chǎn)過(guò)程中的一些典型裝置，如合成氨裝置、尿素裝置、常減壓蒸餾裝置、聚丙烯裝置、乙醛氧化裝置。各裝置以dcs操作為主。根據實(shí)際操作需要，對一些重要的現場(chǎng)也進(jìn)行了模擬，并根據dcs畫(huà)面設計一些現場(chǎng)圖，在此操作畫(huà)面上進(jìn)行部分重要的現場(chǎng)開(kāi)關(guān)和泵的啟動(dòng)、停止。對dcs的模擬，以化工廠(chǎng)提供的dcs畫(huà)面和操作規程為依據，并對重要回路和關(guān)鍵設備在現場(chǎng)圖上進(jìn)行了補充。

　　每個(gè)工段都分為冷態(tài)開(kāi)車(chē)、正常停車(chē)、事故處理三個(gè)部分。在每個(gè)部分都要嚴格按照操作規程，充分結合所學(xué)，讓理論與實(shí)踐相結合，在每一個(gè)階段的操作中都要仔細認真地進(jìn)行操作，避免事故的發(fā)生。為了訓練學(xué)生的應急能力，人為地制造各種生產(chǎn)事故，學(xué)生自行采取適當的措施，解決生產(chǎn)中會(huì )隨時(shí)出現的故障。

　　使用仿真模擬軟件對學(xué)生進(jìn)行技能訓練的好處是：

　　1、貼近真實(shí)生產(chǎn)操作系統的界面很強的交互性、重復性，在仿真系統上可反復進(jìn)行開(kāi)車(chē)、停車(chē)訓練、事故訓練，學(xué)生成為了學(xué)習的主體，學(xué)生可以根據自己的能力有選擇性地學(xué)習，靈活地掌握學(xué)習進(jìn)度，使得個(gè)性化教學(xué)成為可能。

　　2、仿真系統的智能教學(xué)功能，對學(xué)生的操作過(guò)程可進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤測評，并指出其操作過(guò)程的對、錯，提高了學(xué)生自主學(xué)習的能力。

　　3、學(xué)生在仿真系統上實(shí)訓不會(huì )發(fā)生人身危險、設備損壞、環(huán)境污染等經(jīng)濟損失和安全事故。

　　4、貼近真實(shí)生產(chǎn)操作系統的界面，為學(xué)生畢業(yè)后盡快適應工作環(huán)境提供了良好的技術(shù)基礎。

　　三、仿真模擬訓練中學(xué)生典型錯誤分析

　　1、在不可以操作時(shí)就直接進(jìn)行了操作。在模擬訓練過(guò)程中，很多學(xué)生比較急躁，在沒(méi)有達到起始條件的情況下就進(jìn)行了下一步的操作，導致出現錯誤，甚至程序會(huì )被強迫終止，那下一步的操作就不可能完成了。

　　2、在參數沒(méi)有達到要求時(shí)就強行進(jìn)行了下一步的操作。在升溫、升壓、加料過(guò)程中，很多學(xué)生的耐性較差，總嫌參數變化太慢，沒(méi)有達到指定參數值，就進(jìn)行不了下一步操作。

　　3、在啟動(dòng)泵時(shí)，應等到貯槽達到指定液位后再開(kāi)啟。泵在使用過(guò)程中必須達到指定液位，不然下一步的操作將受到阻礙，將影響以后的操作，有可能使下一步的操作被系統強迫終止。

　　4、用閥門(mén)的開(kāi)度來(lái)控制流量的大小。流量的開(kāi)啟必須按照要求。不可以一次開(kāi)太大，會(huì )使下一步操作受到影響。這就要求我們在操作使要認真仔細，不要急躁，只有這樣才可以避免錯誤的發(fā)生，把損失降到最低。

　　5、精餾塔的塔底液位高度要嚴格控制。通過(guò)調節進(jìn)口、出口的流量來(lái)平衡液位，調節時(shí)要緩開(kāi)閥門(mén)，不要造成忽大忽小，一定要有耐心。

　　四、仿真模擬訓練總結出的生產(chǎn)操作經(jīng)驗

　　1、反應參數達到規定要求后，再進(jìn)行下一步的操作。

　　2、開(kāi)泵時(shí)，要先開(kāi)入口閥，再開(kāi)泵，然后再開(kāi)出口閥；關(guān)泵時(shí)恰好相反，先關(guān)出口閥，再關(guān)泵，然后再關(guān)入口閥。

　　3、控制流量時(shí)，先稍開(kāi)10%，然后逐漸地、一點(diǎn)點(diǎn)地增加。

　　4、在使用換熱器時(shí)，應等到溫度達到一定時(shí)再進(jìn)行下一步的操作。

　　5、調節閥要先開(kāi)副線(xiàn)充壓后，再開(kāi)調節閥。

　　6、加熱爐點(diǎn)火的具體操作步驟：在dcs圖中稍打開(kāi)煙道擋板，風(fēng)門(mén)，到現場(chǎng)打開(kāi)自然風(fēng)，點(diǎn)燃點(diǎn)火棒，再在dcs畫(huà)面中捎開(kāi)瓦斯調節閥，見(jiàn)到加熱爐底部出現火燃標志圖，證明加熱爐點(diǎn)火成功。

　　7、操作中要嚴格控制各反應參數的數值，因其會(huì )影響到產(chǎn)品的質(zhì)量。

　　五、仿真模擬訓練的效果

　　通過(guò)為期十周的系統訓練，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了各裝置的操作步驟，具備了獨立使用該軟件的能力，不僅掌握了熟練的操作技術(shù)，而且深刻體會(huì )到了團隊的重要性，這會(huì )給學(xué)生在今后的工作中打下堅實(shí)的基礎。

　　1、學(xué)生理解、掌握了化工過(guò)程的基本操作技能，提高了學(xué)生對典型化工過(guò)程的開(kāi)車(chē)、停車(chē)、事故處理的能力，加深了學(xué)生對化工過(guò)程基本原理的理解。

　　2、掌握了調節的基本操作技能，尤其是自動(dòng)調節、手動(dòng)調節、串級調節的使用，為以后掌握p、i、d參數的在線(xiàn)整定及復雜控制系統的投運和調整能力打下良好基礎。

　　3、通過(guò)仿真實(shí)訓，學(xué)生掌握了最優(yōu)的開(kāi)車(chē)方案。系統科學(xué)、嚴格的考核，客觀(guān)和真實(shí)地評價(jià)了學(xué)生實(shí)訓后達到的操作水平和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。同時(shí)，提高了學(xué)生對復雜化工過(guò)程動(dòng)態(tài)運行的分析和決策能力。

　　在這次實(shí)訓中，學(xué)生也充分認識到了知識的重要性，在工作中，知識應與實(shí)踐相結合，充分發(fā)揮所學(xué)。在這次仿真模擬實(shí)訓中，學(xué)生猶如真正的在生產(chǎn)現場(chǎng)操控著(zhù)每一個(gè)閥門(mén)、反應器、泵、換熱器、精餾塔。有一種身臨其境的感覺(jué)。知道了在今后的生產(chǎn)操作中應該嚴格按照操作規程，嚴格遵守操作順序，只有這樣，才不會(huì )給生產(chǎn)帶來(lái)不必要的損失，才可以保障工作人員的生命安全。

　　六、仿真模擬訓練中存在的問(wèn)題與建議

　　大部分學(xué)生在仿真模擬訓練中，能夠積極參與，善始善終，態(tài)度端正，認真訓練。當操作中出現問(wèn)題時(shí)不但能夠積極尋求解決方法，而且在質(zhì)量不合格后重頭再來(lái)，嚴格按照操作規程，在實(shí)訓中認識到了安全生產(chǎn)的重要性。并能夠將生產(chǎn)實(shí)際與所學(xué)的理論相結合，收獲了良好的訓練效果，達到了仿真訓練應達到的目的。但在實(shí)訓中仍然存在以下幾方面的問(wèn)題：

　　1、很多學(xué)生對教師的依賴(lài)性較強，當操作中出現問(wèn)題時(shí)，學(xué)生習慣性地求助于教師來(lái)解決，獨立思考并解決問(wèn)題的意識較差。

　　2、大多數學(xué)生的耐心較差，不是嫌進(jìn)料慢，就是嫌升溫慢，總想一下子就達到要求，還需要多加磨練。

　　3、有些學(xué)生不夠細心，經(jīng)常找不到一些參數，只好求助于教師，這都是不應該出現的。

　　4、不善于總結出現錯誤的原因，經(jīng)常會(huì )犯同一種錯誤。

　　針對以上出現的問(wèn)題，在以后的實(shí)訓工作中對學(xué)生要嚴格要求，讓學(xué)生掌握化工專(zhuān)業(yè)知識在實(shí)際生產(chǎn)中的應用方法，將所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識與生產(chǎn)實(shí)踐相結合。通過(guò)學(xué)生親自動(dòng)手反復進(jìn)行操作，掌握實(shí)際生產(chǎn)中的多項操作技能，提高學(xué)生動(dòng)手能力。針對不同專(zhuān)業(yè)不同側重面的教學(xué)需求，使學(xué)生更全面、具體和深入地了解不同的生產(chǎn)裝置，達到具有針對性和側重性地組織實(shí)訓教學(xué)。在仿真模擬訓練中培養嚴謹、認真、求實(shí)的工作作風(fēng)，總結生產(chǎn)操作的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓，為以后走上生產(chǎn)崗位打下基礎。

仿真培訓總結5

　　作為一名全能巡檢，我目前的學(xué)習目標就是成為一名合格的副值，這次仿真機的培訓給了我一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )。在這次的仿真機培訓中，我學(xué)到了很多很多——從機組倒送電到滿(mǎn)負荷運行過(guò)程中的一系列操作，使我對機組的啟動(dòng)流程有了更深刻的印象。并且，在教練員的講解下，充分掌握了每一項操作的前因后果，即為什么要這么操作，如何操作才能達到更好的目標。

　　在第一次純冷態(tài)啟動(dòng)過(guò)程中，教練員白錄智師傅對每一步的操作要求都十分嚴格。從倒送電開(kāi)始，到鍋爐點(diǎn)火，再到汽輪機沖轉，最后到發(fā)電機并網(wǎng)，直至機組滿(mǎn)負荷運行。每一步均嚴格按照操作票執行，并且對于操作中的難點(diǎn)、要點(diǎn)進(jìn)行了十分詳細的講解，使我受益良多。

　　我廠(chǎng)仿真機目前采用的是蚌埠電廠(chǎng)仿真機系統，相比我廠(chǎng)660MW機組有一定區別，主要體現在空冷系統上。但是對于超臨界直流爐機組的操作思路還是大同小異的。

　　首先是進(jìn)行點(diǎn)火前的檢查與準備，由于是仿真機組，比實(shí)際機組的操作簡(jiǎn)單方便，就地操作也只需要在計算機上點(diǎn)擊進(jìn)行，而且大家都比較有經(jīng)驗，進(jìn)行得很順利。廠(chǎng)用電送電完畢，就地的各手動(dòng)門(mén)開(kāi)啟完畢，啟動(dòng)循環(huán)水泵，投開(kāi)式水系統，投閉式水系統，投入壓縮空氣系統，投運主、小機、EH油、密封油系統，氣體置換，盤(pán)車(chē)運行，投運凝結水系統，除氧器水位正常后進(jìn)行爐水泵注水、鍋爐上水，啟爐水循環(huán)泵，進(jìn)行風(fēng)煙系統的投入，進(jìn)行空預器和爐膛吹掃，一切井然有序。

　　當貯水箱有可見(jiàn)水位，且滿(mǎn)足爐水循環(huán)泵啟動(dòng)條件后啟動(dòng)爐水循環(huán)泵，并進(jìn)行開(kāi)式?jīng)_洗、閉式?jīng)_洗，爐水品質(zhì)合格后就可以進(jìn)行鍋爐點(diǎn)火了，這是比較重要的一個(gè)環(huán)節。點(diǎn)火成功后，達到一定條件時(shí)進(jìn)行小機沖轉，鍋爐啟壓后要進(jìn)行一系列操作，來(lái)保證機組的正常升溫和升壓率。當主汽、再汽參數達到?jīng)_轉條件后，進(jìn)行汽輪機沖轉，3000rpm定速后進(jìn)行發(fā)電機并網(wǎng)，到干濕態(tài)轉換結束，最后到機組滿(mǎn)負荷運行。雖然操作多而繁雜，但是大家都全神貫注地進(jìn)行操作并跟蹤觀(guān)察各項參數，相互間不斷喊話(huà)提醒，團結協(xié)作，絕不給任何失誤提供機會(huì )。 這次仿真機學(xué)習，我全面的掌握了機組冷態(tài)啟動(dòng)中水盤(pán)的各項操作，在啟動(dòng)初期，通過(guò)給水輔閥以及爐水循環(huán)泵出口流量控制鍋爐給水量，滿(mǎn)足啟動(dòng)初期省

　　煤器入口流量的需求。在這個(gè)過(guò)程中，有兩點(diǎn)需要注意的地方。一、啟動(dòng)和低負荷階段貯水箱水位和爐水循環(huán)泵的控制：由于貯水箱水容積小，一旦貯水箱水位過(guò)低，會(huì )導致?tīng)t水循環(huán)泵跳閘，從而導致省煤器入口流量低保護動(dòng)作引發(fā)鍋爐MFT，因此在此過(guò)程中監視好貯水箱和爐水循環(huán)泵的運行情況是給水控制的關(guān)鍵點(diǎn)。二、干濕態(tài)轉換時(shí)爐水循環(huán)泵的操作：操作時(shí)盡量保持燃燒和負荷不變，緩慢關(guān)小爐水循環(huán)泵出口調閥，同時(shí)增大給水量，保證省煤器入口流量無(wú)變化，直至爐水循環(huán)泵出口調閥全關(guān)，此時(shí)，爐水循環(huán)泵通過(guò)再循環(huán)運行。在此過(guò)程中緩慢提高分離器出口過(guò)熱度，觀(guān)察貯水箱水位緩慢下降，直到爐水循環(huán)泵停止運行，干濕態(tài)轉換完畢。干濕態(tài)轉換完畢后應盡快提高分離器出口過(guò)熱度，防止干濕態(tài)來(lái)回切換。

　　正常運行中，給水流量的控制是通過(guò)煤水比來(lái)實(shí)現的，有多少的水便有多少的蒸汽進(jìn)入汽輪機。同時(shí)，給水調節的全過(guò)程也是伴隨著(zhù)汽溫、汽壓調節的全過(guò)程，而鍋爐減溫水、煙氣擋板調節只是鍋爐汽溫調節的輔助手段。

　　這次仿真機的學(xué)習，我學(xué)到了很多知識。在以后回到班組后，應該將所學(xué)與現場(chǎng)實(shí)際相結合，完成理論到實(shí)際的升華，盡快為我司做出更大的貢獻。

　　魏鵬輝

　　20xx.2.27

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