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信息技術(shù)在線(xiàn)培訓研修總結

時(shí)間:2022-04-26 12:41:04 總結 我要投稿

信息技術(shù)在線(xiàn)培訓研修總結

  總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導,讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的信息技術(shù)在線(xiàn)培訓研修總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

信息技術(shù)在線(xiàn)培訓研修總結

  信息技術(shù)在線(xiàn)培訓研修總結1

  一、校本研修的基本內容

  1、信息技術(shù)教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果;

  2、信息技術(shù)新課程標準

  3、教育政策法規;

  4、教師職業(yè)道德;

  5、校本課程的研究與開(kāi)發(fā);

  6、學(xué)生成長(cháng)與身心發(fā)展;

  7、教師心理調試與情緒控制;

  8、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。

  二、具體措施

  1、加強理論學(xué)習,豐富理論基礎。認真學(xué)習教師職業(yè)道德、教育政策法規等,每期有一本學(xué)習筆記。

  2、加強業(yè)務(wù)進(jìn)修,主動(dòng)關(guān)心國內外及周?chē)逃畔⒑蛯?zhuān)業(yè)理論,每周至少抽出幾個(gè)小時(shí),并通過(guò)多種途徑,如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座,上網(wǎng)等,汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。

  3、積極參加學(xué)校的常規教研活動(dòng),主動(dòng)承擔學(xué)校組織的研究課、示范課等,在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。每周至少聽(tīng)課一節,通過(guò)聽(tīng)課、評課等形式,不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。

  4、積極參加教育科研能力研修,樹(shù)立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結合,每期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設計,積極參加教育系統組織的

  教科研成果征集活動(dòng)。

  5、以新的教育理念為指導,以課堂為主陣地,積極踐行“高效課堂模式”,精心設計教學(xué)流程,課堂教學(xué)中充分體現學(xué)生的主體作用,對每一次的教學(xué)活動(dòng)認真反思,做好記錄,以便發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、不斷進(jìn)步。

  6、積極參加上級教育主管部門(mén)組織的教師在崗培訓,遠程教育培訓,認真完成作業(yè)。

  7、樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān),學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

  8、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,積極參與在線(xiàn)研討。

  總之,我決心不斷學(xué)習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的.理論底蘊,提高教育教學(xué)能力,結合教學(xué)實(shí)際,把個(gè)人的校本研修工作做好!

  信息技術(shù)在線(xiàn)培訓研修總結2

  一、運用信息技術(shù),促進(jìn)了課堂的轉變。

  之前,自己總是簡(jiǎn)單的認為信息技術(shù)與課堂整合就是運用多媒體教學(xué),直到今天聽(tīng)了兩位教授的報告才深知自己知識的匱乏及思想的落伍。

  原來(lái)信息技術(shù)包含著(zhù)諸多的內容,而且在發(fā)生著(zhù)日新月異的變化。

  了解了當前新媒體新技術(shù)發(fā)展的趨勢,聽(tīng)到了信息技術(shù)領(lǐng)域的一些新名詞,如未來(lái)教室班班通寬帶、云計算、電子書(shū)包等,而且通過(guò)媒體真正感受到這些技術(shù)的有效性及有趣性。

  當前,一大部分教師錯誤地認為技術(shù)應用就是“做課件,放課件;課堂就是電子交互白板技術(shù)功能的展示廳”。

  殊不知多媒體在于輔助教學(xué),不能全盤(pán)代替傳統的教法;不能把教室當成電影院,不能使課件成為影片,不能讓學(xué)生成為觀(guān)眾,更不能讓教師充當放映員。

  我們教師應把技術(shù)整合到課堂中去,靈活地運用資源輔助教學(xué),轉變課堂。

  二、運用信息技術(shù),實(shí)現以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。

  在今天的兩場(chǎng)報告中,兩位教授都對傳統的教學(xué)與信息技術(shù)輔助下的教學(xué)進(jìn)行了對比,傳統的教學(xué)老師講,學(xué)生聽(tīng),講授在課內,內化在課外,不管學(xué)生會(huì )不會(huì )老師都講,蔣教授指出,

  學(xué)生不是一張白紙,會(huì )的為什么要講?而運用信息技術(shù)輔助顛倒了課堂,即老師把知識重難點(diǎn)及自學(xué)提綱運用云服務(wù)發(fā)送到學(xué)生的電子書(shū)包,每個(gè)學(xué)生都能運用電子書(shū)包里的教材及學(xué)習工具展開(kāi)預習,這樣完成了講授的過(guò)程;課堂上是互動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行內化。

  由此,改變了以往的教學(xué)模式,真正實(shí)現以學(xué)生為中心的教學(xué)理念,達到了教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習能力的效果。

  三、運用信息技術(shù),使學(xué)習無(wú)限化、有效化。

  傳統的教學(xué)學(xué)生學(xué)內容是有限的,局限于教材,即便有學(xué)生平時(shí)也看一些課外閱讀書(shū),但很有限。

  隨著(zhù)科技的發(fā)展,現在學(xué)生可以運用電子書(shū)閱讀來(lái)拓寬自己的視野,未來(lái)還可以通過(guò)電子書(shū)包進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習,而且還可以運用電子書(shū)包進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習。

  信息技術(shù)在線(xiàn)培訓研修總結3

  一、現狀分析:

  劣勢:由于自己的園只有四個(gè)班,園里的教師年齡又趨于老化,多年來(lái)很少有去外面學(xué)習的機會(huì ),所以整個(gè)的教育氛圍比較封閉,自己在新的教育理念、教育方法方法等方面都需不斷的學(xué)習與更新。

  現在,自己參加了骨干培訓班的學(xué)習,希望通過(guò)學(xué)習在學(xué)者的引領(lǐng)下,使自己在各個(gè)方面全方位的得到提升和發(fā)展,通過(guò)參加培訓學(xué)習、觀(guān)摩研討活動(dòng)、及時(shí)吸收新信息、反省自我、提升自我。在實(shí)踐與反思中不斷提高自我思考,反省,判斷,分析,能力,不斷調整教學(xué)實(shí)踐過(guò)程。向學(xué)習型,研究型,學(xué)者型教師發(fā)展。

  二、整體目標:

  1、主動(dòng)參加市級骨干教師的培訓,提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。準確把握上小學(xué)前教育規律和兒童身心發(fā)展規律,能夠設計并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動(dòng),具有觀(guān)察評估兒童學(xué)習狀態(tài)與發(fā)展水平的能力,注重組織活動(dòng)的系統性,思維性,提高自己,培養幼兒的創(chuàng )新能力。

  2通過(guò)觀(guān)摩活動(dòng),在學(xué)者的引領(lǐng)下重點(diǎn)學(xué)會(huì )多視角的觀(guān)察幼兒學(xué)習及教師教學(xué)情況,掌握制作觀(guān)察表的方法。學(xué)會(huì )不斷的反思,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,敢于題出問(wèn)題,通過(guò)同伴間的研究學(xué)習,找出解決問(wèn)題的方法,提高自己的學(xué)習能力、創(chuàng )新能力、形成先進(jìn)的教學(xué)思想和獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  3、參與課題《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動(dòng)材料的研究》的研究,與小組老師一起收集材料,主動(dòng)撰寫(xiě)課題報告

  4、自覺(jué)加強現代教育理論學(xué)習,深刻理解《綱要》精神,每月精讀一本書(shū)籍,寫(xiě)讀書(shū)筆記。及時(shí)與大家交流體會(huì ),不斷提高自身素養。

  三、分目標及實(shí)現步驟:

  1、四月份:主動(dòng)參加培訓,通過(guò)學(xué)習,掌握多視角觀(guān)察幼兒及教師教育教學(xué)的方法。學(xué)會(huì )課題報告的選題及撰寫(xiě)。并在園里與老師共享,進(jìn)行研討,將所學(xué)到的新理念運用到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中去。

  2、五月份:科學(xué)安排充電時(shí)刻進(jìn)行選擇性學(xué)習,如觀(guān)看《上小學(xué)前教育》、《天津幼教簡(jiǎn)訊》等雜志,上網(wǎng)進(jìn)行收集:重點(diǎn)收集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報道,開(kāi)闊自己的視野。

  3、六月份:參與利用廢舊材料制作幼兒活動(dòng)材料活動(dòng),收集大量廢舊材料進(jìn)行制作,制作中分析幼兒的活動(dòng)特點(diǎn),游戲材料中包含多種教育價(jià)值,具有安全性、趣味性、教育性等價(jià)值。

  將活動(dòng)材料投放區域中供幼兒進(jìn)行活動(dòng),教師從中觀(guān)察材料的適宜性,再不斷地進(jìn)行改進(jìn),寫(xiě)出游戲材料的多種玩法。使它的各種教育價(jià)值得到的發(fā)揮。

  4、七、八月參與撰寫(xiě)《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動(dòng)材料的研究》課題報告,通過(guò)這次的課題研究,提高自己的業(yè)務(wù)水平。使自己向學(xué)習型,研究型,學(xué)者型教師發(fā)展。

  5、每周日抓緊進(jìn)行進(jìn)行自主學(xué)習,每月讀完一本書(shū)籍,撰寫(xiě)一篇學(xué)習筆記。

  信息技術(shù)在線(xiàn)培訓研修總結4

  今年我參加了陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升培訓的遠程學(xué)習,為了更好地完成學(xué)習任務(wù),特制定個(gè)人信息技術(shù)應用能力遠程學(xué)習研修計劃:

  一、總體目標

  認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )教育教學(xué)改革的新思想,提高自己的信息技術(shù)應用能力,結合所任學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),積極使用現代信息技術(shù),做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  二、具體措施

  1、提高專(zhuān)業(yè)水平。

  (1)學(xué)習新的教育理論,在理性認識中豐富自我。通過(guò)體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。了解當前的教改動(dòng)態(tài),這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導意義。

  (2)提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì),在汲納中充實(shí)自我。認真學(xué)習不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長(cháng)。

  (3)提高師德水平。通過(guò)學(xué)習優(yōu)秀教師的事跡,不斷提高修養,努力成為一個(gè)師德高尚的教師

  2、認真完成學(xué)時(shí),積極參與各項學(xué)習活動(dòng),完成各項作業(yè)。

  3、勤于反思,完善自我。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉化為自己的個(gè)人的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),享受成功,彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。

  4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò )資源,下載優(yōu)秀文摘提升自己的專(zhuān)業(yè)知識。

  “冰凍三尺,非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學(xué)教師,我要學(xué)習的還有很多。我相信經(jīng)過(guò)自己的努力,會(huì )逐漸朝著(zhù)理想的目標一步步邁進(jìn),爭取成為學(xué)生、家長(cháng)、領(lǐng)導信任的優(yōu)秀教師。

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