教務(wù)處實(shí)習工作總結（精選10篇）

　　辛苦的實(shí)習生活在不經(jīng)意間已告一段落了，這段時(shí)間里，一定有很多值得分享的經(jīng)驗吧，需要回過(guò)頭來(lái)對這段實(shí)習經(jīng)歷認真地分析總結了。那么好的實(shí)習總結是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的教務(wù)處實(shí)習工作總結（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教務(wù)處實(shí)習工作總結 1

　　2月14日到3月14日，我有幸進(jìn)入江漢大學(xué)教務(wù)處進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習，在這個(gè)與學(xué)生關(guān)系最密切的江漢大學(xué)行政單位里，我學(xué)到了好多在課本上沒(méi)有的東西，也為我以后進(jìn)入社會(huì )提前上了一堂生動(dòng)的課。

　　一、實(shí)習目的

　�。�1）提高實(shí)際操作技能，豐富實(shí)際工作和社會(huì )經(jīng)驗。

　�。�2）充分努力地去完成工作，將所學(xué)知識用于實(shí)際工作。

　�。�3）鍛煉與人溝通的能力，磨練自己的性格。

　　二、實(shí)習內容：

　　作為江漢大學(xué)教務(wù)處，是一個(gè)比較綜合性的部門(mén)，工作范圍廣，任務(wù)也比較繁雜，而在實(shí)習階段，我主要側重于學(xué)籍科的工作，而處理關(guān)于學(xué)籍方面的公務(wù)是在辦公室實(shí)習的主體工作，領(lǐng)導要做到?jīng)Q策科學(xué)化，離不開(kāi)辦公室人員的協(xié)助。因為辦公室人員一方面處理著(zhù)大量的日常事務(wù)工作，使得領(lǐng)導能集中精力考慮大問(wèn)題。另外，還能發(fā)揮他們了解全面情況，掌握多方面信息的優(yōu)勢，輔助領(lǐng)導決策，提供合理的建議。辦公人員工作頭緒多，任務(wù)重，但必須抓好以下幾個(gè)方面：

　　第一、主動(dòng)做好領(lǐng)導之間、部門(mén)之間的協(xié)調工作，幫助領(lǐng)導有計劃、有步驟、有重點(diǎn)的抓好各項工作，做到忙而不亂。并從過(guò)去偏重辦文辦事，轉變到既辦文辦事，又出謀劃策。

　　第二、開(kāi)展調查研究，了解基層群眾的學(xué)習、思想、工作、生活情況，及時(shí)向領(lǐng)導反映，并提出合理的建議。對一些急需解決的問(wèn)題，應及時(shí)與有關(guān)部門(mén)協(xié)商解決。

　　第三、檢查督促各種行政法規和本單位的各項決議、制度、辦法、規定的執行，驗證決策是否科學(xué)合理，是否符合實(shí)際。發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)向領(lǐng)導反映，防止并糾正偏差。

　　第四、對上級機關(guān)的來(lái)文和下設部門(mén)的報告，要及時(shí)轉給有關(guān)領(lǐng)導，根據領(lǐng)導的批示，具體落實(shí)承辦單位和負責人，并負責催辦，如期上報辦理結果。

　　而且在實(shí)習過(guò)程中，你做為一個(gè)辦公人員除了掌握以上工作方面要注意的問(wèn)題之外，還需要具備一下幾點(diǎn)原則：

　　1、要有充分的'政策依據和事實(shí)依據。辦公人員辦文辦事，絕大部分都是針對現實(shí)狀況的，或是為了解決某個(gè)問(wèn)題，或是指導某項工作。因此，必須以黨和國家的政策和客觀(guān)事實(shí)為依據，堅持實(shí)事求是的原則。實(shí)事求是是我黨的思想路線(xiàn)和傳統作風(fēng)，是公務(wù)部門(mén)一切工作的準則，也是辦公人員必須具備的品質(zhì)。如果有些領(lǐng)導交辦的事不符合黨和國家的方針政策，辦公人員應有勇氣提出意見(jiàn)，請領(lǐng)導重新考慮，以保證正確貫徹上級的指示精神，把工作做好。

　　2、要有準確性。準確，是對工作質(zhì)量的要求。管理的準確性是指正確體現政策，正確表達領(lǐng)導意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達意。它在一定程度上保證領(lǐng)導工作的準備性。管理的準確性，涉及的方面很多，簡(jiǎn)要地說(shuō)，就是：辦文要準，辦事要穩，情況要實(shí)，主意要慎。而要做到這些，必須態(tài)度認真，作風(fēng)過(guò)細，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說(shuō)辦理公文，就要保證文件的質(zhì)量，用詞要準確，材料要真實(shí)，抄寫(xiě)要認真，校對要仔細，力求每一個(gè)環(huán)節都不發(fā)生差錯。否則就會(huì )貽誤工作，甚至釀成難以彌補的損失。

　　3、要雷厲風(fēng)行。這是對工作效率的要求。任何目標的實(shí)現，都離不開(kāi)兩個(gè)因素，一是準確，二是時(shí)限。其中任何一個(gè)失誤，都會(huì )使事情辦不成或辦不好。時(shí)限就是盡可能縮短周期，減少中間環(huán)節。秘書(shū)人員辦文辦事必須具有很強的時(shí)效意識，要迅速行動(dòng)，不可拖拖拉拉，要制定科學(xué)的工作制度，理順關(guān)系，分工明確，充分發(fā)揮工作人員的重要性和創(chuàng )造性。要簡(jiǎn)化辦事程序，減少不必要的行文和禮節，消除“文山會(huì )�！钡默F象，提高工作效率。要利用電腦等現代技術(shù)改變工作手段，實(shí)行辦公自動(dòng)化，例如用電腦傳遞信息、檢索資料、編輯文稿等。

　　4、嚴守紀律，保守機密。辦公室管理要制發(fā)文件，處理文件和管理文件。在各種文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各級辦公人員經(jīng)常接近領(lǐng)導，看一些重要文件，參加一些重要會(huì )議，所以，秘書(shū)人員在公共場(chǎng)合活動(dòng)時(shí)要注意內外有別，把握分寸，對什么應該說(shuō)什么不應該說(shuō)要心中有數。我國已經(jīng)制定了《保密法》，辦公人員要認真學(xué)習，模范執行，切實(shí)做好保密工作。

　　實(shí)習階段我參與的主要工作，一是按照教務(wù)處的安排與布置，在處長(cháng)和黃老師組織安排下，認真審核出國學(xué)生的成績(jì)認定工作，對成績(jì)的中文版和英文版都要進(jìn)行認真審核，確認審核無(wú)誤后，方可蓋上公章，同時(shí)也要處理在校學(xué)生學(xué)生證的補辦事宜，最后要對在校每個(gè)學(xué)生的學(xué)位類(lèi)型進(jìn)行確認登記。

　　三、實(shí)習總結

　　而通過(guò)這次在教務(wù)處的實(shí)習，也讓我學(xué)到了很多，收獲了很多。

　　1、首先是個(gè)人角色的轉換及整個(gè)人際關(guān)系的變化

　　學(xué)校里成績(jì)不錯的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域里從頭學(xué)起的實(shí)習生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業(yè)單位，身邊接觸的人同樣改變了角色：老師變成了領(lǐng)導，同學(xué)變成了同事，相處之道完全不同。在這樣的轉變中，對于溝通的認知顯得非常蒼白。于是第一次覺(jué)得自己并沒(méi)有本以為的那么善于溝通。當然，適應新的環(huán)境是需要過(guò)程的，所以我相信時(shí)間和實(shí)踐會(huì )讓我很快完成這種角色的轉變，真正融入到工作單位這個(gè)與學(xué)校全然不同的社會(huì )大環(huán)境中。

　　2、在心理上努力去適應全新環(huán)境的同時(shí)，最大的體會(huì )莫過(guò)于實(shí)際工作方面的收獲

　　特別是在實(shí)習過(guò)程中，我親眼看到工人師傅們對工作認真負責、精益求精、無(wú)私奉獻的工作作風(fēng)。在實(shí)習過(guò)程中使我感受最深、受益最大的就是這種工作作風(fēng)。

　　3、走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )，不能把自己要求太高

　　因為期望越大，失望可能會(huì )越大，但適當的期望與渴望還是非常必要的。不能認為我在學(xué)校里讀了多少本書(shū)、寫(xiě)了多少萬(wàn)字、聽(tīng)了多少堂課，自己了不起了。我畢竟還是一個(gè)初出茅廬的小丫頭，沒(méi)有任何實(shí)踐經(jīng)驗，比起工人師傅來(lái)還差得很遠。學(xué)校生活暫告一段，社會(huì )生活剛剛起步，應該在步入社會(huì )后，繼續學(xué)習，不斷增長(cháng)和擴展知識面，才能使自己在社會(huì )占有一席之地。

　　4、多聽(tīng)、多看、多想、多做、少說(shuō)

　　要知道自己是否能勝任這份工作，關(guān)鍵在于你自己對待工作的態(tài)度。態(tài)度對了，即使自己以前沒(méi)有學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識，也是可以在工作中逐漸掌握的。態(tài)度不好，就算自己有基礎也不可能吧工作做好的。比如我剛到一些崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學(xué)校讀的專(zhuān)業(yè)并沒(méi)有太大的聯(lián)系，剛開(kāi)始我覺(jué)得很頭疼，可是經(jīng)過(guò)工作中不斷的學(xué)習，多看別人怎么做，多聽(tīng)別人怎么說(shuō)，多想自己又該怎么去做，然后自己親自動(dòng)手實(shí)踐。終于在短短幾天對工作有了系統的認知，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，這光靠嘴巴說(shuō)是不行的。所以我今后干什么都要端正自己的態(tài)度，才能把事請干到最好。

　　5、少埋怨

　　在條件艱苦的地方實(shí)習，也許有的人會(huì )覺(jué)得這里不好、哪里不好的，同事的相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣只會(huì )影響自己的工作情緒。不但做不好工作，還增加自己的壓力。所以，我們應該少埋怨，要看到好的一面，對存在的問(wèn)題應該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情

　　6、與他人和睦相處，加強和同事以及他人之間的溝通

　　學(xué)校里成績(jì)不錯的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域里重頭學(xué)起的實(shí)習生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業(yè)單位，身邊接觸的人同樣也改變了角色：老師變成了領(lǐng)導，同學(xué)變成了同事，相處之道完全不同。在這樣的轉變中，對于溝通的認知顯得非常的蒼白。于是第一次覺(jué)得自己并沒(méi)有本以為的那么善于溝通。當然，適應環(huán)境是需要過(guò)程的，所以我相信時(shí)間和時(shí)間會(huì )讓我很快完成這種角色的轉變，真正的融入到工作單位跟這個(gè)與學(xué)校完全不同的社會(huì )大環(huán)境中。

　　7、虛心學(xué)習

　　在實(shí)習過(guò)程中，我們碰到很多問(wèn)題，有的是我們懂得得，但是更多的是我們根本不知道的。不懂的我們應該要向同事和領(lǐng)導虛心請教，當別人教我們知識的時(shí)候，我們也應該虛心的接受，不要認為自己懂得一些皮毛后就飄飄然，要把社會(huì )實(shí)踐當成我們真正的老師。

　　最后，很感謝學(xué)校的老師給了我一次這么好的實(shí)習機會(huì )，能夠讓我在這次實(shí)習中學(xué)到這么多的東西，讓我以后進(jìn)入社會(huì )更加有信心。

　　教務(wù)處實(shí)習工作總結 2

　　這周我依然在教務(wù)處實(shí)習，通常教務(wù)主任或教學(xué)組長(cháng)不會(huì )請實(shí)習生做很多事，只有在忙不過(guò)來(lái)時(shí)，請我們一同幫忙。

　　像這周四下午教務(wù)處必須同時(shí)派人到永和送美術(shù)作品參賽，以及在學(xué)校辦三鶯區社區有教室的一年成果發(fā)表，所以教務(wù)處這周相當的忙碌，事前我忙著(zhù)協(xié)助主任做各校代表者的三角立牌、裝訂各種資料……不過(guò)也因為如此，讓我知道做立牌時(shí)，如何使用word里面的文字藝術(shù)師來(lái)快速制作，以及資料用訂書(shū)機裝訂後還需要一種像膠帶的書(shū)背膠黏貼起來(lái)等，這些都是我在大學(xué)時(shí)未曾看過(guò)，甚至動(dòng)手做過(guò)的，雖然忙的昏天暗地，但是也讓我學(xué)到不少實(shí)務(wù)經(jīng)驗。然而，這周我是屬教務(wù)處的實(shí)習生，所以我與教學(xué)組長(cháng)負責去永和送美術(shù)作品，其他實(shí)習生則是留在學(xué)生協(xié)助活動(dòng)舉行。這次送美展的經(jīng)驗讓我知道「訓練自己不暈車(chē)」是件很重要的，以往坐車(chē)時(shí)都是一上車(chē)就趕緊睡覺(jué)，來(lái)避免暈車(chē)的情形，但是這次我坐在教學(xué)組長(cháng)的旁邊，我知道我不能睡覺(jué)，因為這是基本禮貌，所以來(lái)回的兩個(gè)小時(shí)我都沒(méi)有睡，一到學(xué)校，我的胃真的快翻過(guò)來(lái)了，感覺(jué)非常不舒服，根本無(wú)法再協(xié)助收拾社區有教室的會(huì )場(chǎng)，由此看來(lái)，訓練自己不暈車(chē)也是件很重要的事呢！

　　這周是六年級的畢業(yè)旅行周，所以三至五年級必須平均分配六年級的掃區，我們班則是被分配的校門(mén)口的掃區，離我們教室很遠，老師說(shuō)她要去看六年級的掃區，所以我們班的掃區這周就由我來(lái)看，在看掃區時(shí)會(huì )出現很多狀況，像是學(xué)生在玩、或是學(xué)生認為垃圾桶太臟不想整理垃圾桶太臟不想整理之前美君美君垃圾桶太臟不想整理類(lèi)的事，我都會(huì )以身作則，做一次給學(xué)生看，然後跟他們說(shuō)覺(jué)得很臟的話(huà)，就清理完之後用香皂洗手不就好了，大部分的學(xué)生都會(huì )因為老師已經(jīng)以身作則而心甘情愿地打掃。

　　可是當掃地時(shí)間，有學(xué)生問(wèn)我說(shuō)：「老師，我已經(jīng)掃完，也已經(jīng)通過(guò)衛生股長(cháng)的檢查了，可不可以去玩呢？」我頓時(shí)不知道該如何回答，最後我跟學(xué)生說(shuō)，掃地時(shí)間最好不要玩，會(huì )打擾到別人掃地這樣不是很好，所以還是不要玩比較好。不知道這樣回答會(huì )不會(huì )有破綻？還是說(shuō)有更好的回答方式呢？

　　這周原本我要開(kāi)始上課了，但是婉琦老師說(shuō)她要先教完難的單元，再讓我教對於學(xué)生較簡(jiǎn)單的統計圖，如此學(xué)生的復習時(shí)間會(huì )比較多，所以我就延至下周才開(kāi)始上數學(xué)。

　　這周終於開(kāi)始上數學(xué)課了，由於我和佩萍都在北部，而我們又都是在五年級實(shí)習，所以在上課之前我有和佩萍一同討論課程，兩個(gè)人討論起來(lái)在時(shí)間上并沒(méi)有比較節省，但是在課程的設計上豐富了許多，而且在提問(wèn)技巧方面，都比一個(gè)人想時(shí)嚴密多了，我覺(jué)得我真的很幸運，有一個(gè)大學(xué)的夥伴離我這麼近，可以相互扶持！

　　由於我上的單元是統計圖，是屬於較具體的課程，所以只要配合課本的.情境圖，學(xué)生都能夠完全理解，在教學(xué)上并沒(méi)有什麼太大的觀(guān)念問(wèn)題。不過(guò)我覺(jué)得我在秩序方面管理的不是很好，在上課時(shí)，有幾位學(xué)生總會(huì )頂嘴，說(shuō)些與課堂無(wú)關(guān)的話(huà)，逗的班上同學(xué)哈哈大笑，該開(kāi)始我先問(wèn)笑的學(xué)生說(shuō)，這有什麼好笑，笑要有原因，以後笑的人都要說(shuō)出原因，之後班上笑的人就減少了許多，不過(guò)對於那些頂嘴的學(xué)生還是沒(méi)用，我就用約三分鐘的時(shí)間跟大家說(shuō)明，「因為常常會(huì )有說(shuō)說(shuō)與課堂無(wú)關(guān)的話(huà)，所以我們班的進(jìn)度才會(huì )那麼慢，以後這樣的話(huà)要罰」，結果學(xué)生不講與班上無(wú)關(guān)的話(huà)，反而一直告一位控制不了自己嘴巴學(xué)生的狀，使我更加難處理！唉，這方面我是真的沒(méi)輒了。

　　教務(wù)處實(shí)習工作總結 3

　　教務(wù)處職責和工作內容是在校長(cháng)和主管校長(cháng)的領(lǐng)導下，組織管理全校教學(xué)工作，是教務(wù)處的職責和工作內容。

　　1、教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)教研職能管理部門(mén)

　　在校長(cháng)直接領(lǐng)導下，協(xié)助學(xué)校各部門(mén)全面貫徹黨的教育方針。指導各專(zhuān)業(yè)教研室開(kāi)展教學(xué)科研、教法改革、教學(xué)評估等工作，開(kāi)展教學(xué)工作標準化、科學(xué)化、制度化；負責全校各專(zhuān)業(yè)建設和教育教學(xué)改革。

　　2、重視調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性

　　重點(diǎn)突出，講求實(shí)效，注重啟發(fā)，培養興趣，講課用普通話(huà)講課。指導過(guò)程由易到難，把握進(jìn)度，學(xué)生認真批改、講評。細心指導、熱情、耐心、因材施教，對不同層次的學(xué)生采取不同的態(tài)度。有較強的師德和工作責任感，做到管教與管教，以身作則，言傳身教，做人做事。老師要面向全體學(xué)生，從整體上提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，做到勤學(xué)苦練，認真備課，抓住基礎，抓住重點(diǎn)，難點(diǎn)，根據學(xué)生實(shí)際，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。努力積累教學(xué)資料，及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。教師不只是一種職業(yè)，他是人類(lèi)文明的向導，他教書(shū)育人，給人啟迪，關(guān)愛(ài)學(xué)生，引導我們，他是我們人生中不可缺少的人。

　　3、全面貫徹黨的教育方針和學(xué)校各項規章制度

　　幫助校長(cháng)制定并實(shí)施學(xué)校教育、教學(xué)計劃。負責組織落實(shí)、檢查日常教學(xué)工作。承擔教務(wù)處的學(xué)期、年度工作計劃及總結工作。對任課教師的教學(xué)計劃、教案、總結進(jìn)行檢查與審批。監督檢查教師備課、上課、作業(yè)批改、輔導、成績(jì)評定等各教學(xué)環(huán)節的工作情況。就教學(xué)的合理性、建構性教學(xué)改革、教學(xué)基礎建設等問(wèn)題向校長(cháng)提出建議。引導教師開(kāi)展教研活動(dòng)，總結交流教學(xué)經(jīng)驗。制訂師資培訓計劃，組織教師進(jìn)修，提高教師教學(xué)水平。承擔學(xué)生學(xué)籍、電子注冊、檔案管理、考試考核、技術(shù)等級評估等工作。配合政教處對班級和班主任進(jìn)行考核、業(yè)績(jì)考核。

　　延伸：教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教務(wù)處是學(xué)校負責教學(xué)管理的職能部門(mén)，在學(xué)校黨政領(lǐng)導下，在分管教學(xué)副校長(cháng)的'直接領(lǐng)導下，組織實(shí)施本科教學(xué)工作。要切實(shí)貫徹黨的教育方針，堅持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，構建五育并舉的教育體系，根據學(xué)校的定位，保證學(xué)校人才培養目標的實(shí)現，合理配置教學(xué)資源，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

　　教務(wù)處實(shí)習工作總結 4

　　本學(xué)期，教務(wù)處在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞學(xué)校工作方案，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng )新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導監督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強效勞意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設，加強教學(xué)檢查、標準教師的教學(xué)行為。本期緊張而繁忙的教務(wù)工作即將結束，為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺階，特就對本學(xué)期以來(lái)的具體工作小結如下：

　　一、加強學(xué)習，樹(shù)立新的理念。

　　1、組織教師學(xué)習新課程理念，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀(guān)念。教師樹(shù)立學(xué)生主體觀(guān)，貫徹民主教學(xué)思想，構建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，成認學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在開(kāi)展潛能。樹(shù)立學(xué)生開(kāi)展觀(guān)，將學(xué)生的開(kāi)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生獲取知識，掌握知識和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )做人的過(guò)程。

　　2、加強了教育的開(kāi)放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現代社會(huì )、現代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制，善于捕捉現代社會(huì )、現代科技、其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)資料，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿(mǎn)活力。具體的措施如鼓勵教師參加網(wǎng)絡(luò )培訓，勤上網(wǎng)查找資料。

　　二、加強教學(xué)常規管理，重實(shí)效。

　　1、堅持以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)的教學(xué)模式，要求教師根據學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的層次情景，選擇恰當的教學(xué)方法，培養學(xué)生的邏輯思維本領(lǐng)、語(yǔ)言表達本領(lǐng)，動(dòng)手操作本領(lǐng)及自學(xué)本領(lǐng)。

　　2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到五有：有明確的教學(xué)目標；有具體的教學(xué)資料；有連貫而清晰的`教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有適宜精當的練習，并提倡寫(xiě)教后記。

　　3、加強學(xué)�，F有教學(xué)資源的管理和開(kāi)發(fā)，發(fā)揮實(shí)驗室、遠教室、圖書(shū)室的作用。加強思想教育，明確部門(mén)職責，使其積極效勞于教學(xué)，不斷提高效勞水平，教務(wù)處加強對圖書(shū)室、實(shí)驗室、遠教室等教輔部門(mén)工作的指導，充實(shí)電子計算機及多媒體教學(xué)設備，加強課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，建設并加強學(xué)校多媒體網(wǎng)絡(luò )及幻燈機投影儀的使用，并積極幫助教師學(xué)會(huì )使用現代電教設備，以適應現代化教學(xué)的需要。

　　三、注重師資隊伍建設，著(zhù)力培養青年教師。

　　針對學(xué)校中青年教師所占比例較大的特點(diǎn)，要求青年教師多學(xué)習、多聽(tīng)課；開(kāi)展青年教師網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習。培養校內骨干教師，以名師效應帶動(dòng)和影響廣闊教師，為教師成長(cháng)搭建平臺。

　　四、標準考試制度，以考促教。

　　教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。要求教師堅持月考或單元考制度�？几墓ぷ鹘Y束后，任課教師要及時(shí)將成績(jì)登記備案；要及時(shí)對學(xué)生講評試卷，講評時(shí)，不僅僅要指出學(xué)生錯誤的結果，還要分析學(xué)生犯錯的原因，啟迪學(xué)生思維，教會(huì )學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題本領(lǐng)，又回過(guò)頭來(lái)帶動(dòng)教師的教學(xué)。表彰先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)，為構成你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣起推動(dòng)和促進(jìn)作用。事實(shí)證明，以考促教不是一種奢望。

　　五、加強畢業(yè)班工作

　　九年級工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。學(xué)校出臺《初中畢業(yè)班目標管理方案》，成立以任校長(cháng)為組長(cháng)的畢業(yè)班領(lǐng)導小組，使畢業(yè)班工作制度化、系統化。本學(xué)期屢次召開(kāi)畢業(yè)班教師工作會(huì )議，畢業(yè)班學(xué)生會(huì )議。學(xué)校還統一組織試題，和九年級組全體教師一道，進(jìn)行6次模擬考，做到統一考改，認真分析學(xué)生存在的問(wèn)題，評講是要深入細致，讓學(xué)生在每一次考試中不斷提高，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細。并要求畢業(yè)班教師根據學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實(shí)可行的教學(xué)方案，認真備好課，相互探討，用團體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。畢業(yè)班領(lǐng)導小組經(jīng)常深入年級檢查催促此項工作，定期召開(kāi)領(lǐng)導組工作會(huì )議，研究、指導畢業(yè)班工作。

　　六、存在問(wèn)題

　　1、少數教師的教案書(shū)寫(xiě)馬虎，字跡太潦草，資料也不完整。

　　2、有的教師聽(tīng)課不到課堂，聽(tīng)課筆記抄襲的痕跡明顯。

　　3、公開(kāi)課的教學(xué)創(chuàng )新意識不強，真正屬于自我獨到的東西不多。

　　七、下一步工作展望

　　1、加強教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉教師的教育觀(guān)念。

　　2、教師的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)獎懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。

　　3、提高課堂教學(xué)效率活動(dòng)應更廣泛些更有效些，這一活動(dòng)剛起步，今后要深入持久地開(kāi)展下去。

　　總之，過(guò)去的這學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，做了一些工作，但這與教育改革開(kāi)展的形勢和學(xué)校開(kāi)展的要求尚有很遠的距離，我們必須正視缺乏，繼續努力，把工作做得更好。

　　教務(wù)處實(shí)習工作總結 5

　　本學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)長(cháng)的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞學(xué)校其他工作計劃，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng )新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導監督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍工程，加強教學(xué)檢查、規范教師的教學(xué)行為。本期緊張而繁忙的教務(wù)工作即將已經(jīng)結束，為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺階，特的就對本學(xué)期以來(lái)的具體工作小結如下：

　　一、加強學(xué)習，樹(shù)立新的理念。

　　1、組織工作教師學(xué)習新課程理念，教師的要務(wù)在于更新及時(shí)更新教學(xué)觀(guān)念。教師樹(shù)立學(xué)生主體觀(guān)，領(lǐng)會(huì )民主教學(xué)思想，構建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認家長(cháng)個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展潛能。樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀(guān)，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和，使學(xué)生獲取知識，掌握知識和技能的進(jìn)程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )做人的過(guò)程。

　　2、加強了基礎教育的開(kāi)放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現代社會(huì )、現代科技的聯(lián)系。輔導員教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制，善于捕捉現代社會(huì )、現代科技、其它人文科學(xué)的知識信息內部信息和最新成果，豐富教學(xué)內容，開(kāi)闊學(xué)生視野，并使教學(xué)活動(dòng)始終充滿(mǎn)活力。具體的措施如鼓勵教師參加網(wǎng)絡(luò )培訓，勤上網(wǎng)查找資料。

　　二、加強教學(xué)常規管理，重實(shí)效。

　　1、堅持以小學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)的教學(xué)模式，要求教師根據學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及特性班級的層次情況，選擇恰當的教學(xué)內容，培養學(xué)生家長(cháng)的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力，動(dòng)手韋若爾及自學(xué)能力。

　　2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。其要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目標；有具體的教學(xué)內容；有相得益彰而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有最合適精當的練習，并提倡寫(xiě)教后記。

　　3、加強學(xué)�，F有教學(xué)資源的管理教學(xué)設備和開(kāi)發(fā)，發(fā)揮實(shí)驗室、遠教室、圖書(shū)室的作用。加強思想教育，明確部門(mén)職責，使其積極服務(wù)于教學(xué)，急速提高服務(wù)水平，加強對圖書(shū)室、實(shí)驗室、遠教室等教輔部門(mén)工作的指導，不斷豐富電子計算機及多媒體教學(xué)多媒體教學(xué)設備，大力加強課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現代教育技術(shù)在教學(xué)中。

　　三、規范考試制度，以考促教。

　　教學(xué)不是為了司法考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。要求教師堅持月考或單元考制度�？几墓ぷ鹘Y束后，任課教師要及時(shí)將成績(jì)登記備案；要及時(shí)對學(xué)生講評試卷，講評時(shí)，不僅要指出學(xué)生錯誤的結果，還要分析學(xué)生犯錯的原因在于，啟迪學(xué)生思維，教會(huì )學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題戰斗能力，又課堂教學(xué)回過(guò)頭來(lái)帶動(dòng)教師的教學(xué)。表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)，為形成你追我趕的德博瓦�？h學(xué)習風(fēng)氣起推動(dòng)和促進(jìn)作用。事實(shí)證明，以考促教不全是一種奢望。

　　四、加強畢業(yè)班工作

　　九年級工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。學(xué)校出臺《初中畢業(yè)班目標管理方案》，成立以任校長(cháng)為教員組長(cháng)的畢業(yè)班領(lǐng)導小組，使畢業(yè)班其他工作制度化、系統化。吉洛姆多次召開(kāi)畢業(yè)班教師工作會(huì )議，畢業(yè)班學(xué)生會(huì )議。幼兒園還統一組織試題，和九年級組全體教師一道，進(jìn)行6次模擬考，做到統一考改，認真分析學(xué)生牽涉到的問(wèn)題，評講是要深入細致，讓中都學(xué)生在每一次考試當中不斷提高，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細。并要求畢業(yè)班教師根據學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實(shí)可行的，認真備好課，相互探討，用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。畢業(yè)班領(lǐng)導小組經(jīng)常深入年級檢查督促此項工作，定期召開(kāi)弗呂日工作會(huì )議，研究、指導畢業(yè)班工作。

　　五、存在問(wèn)題

　　1、少數教師的'教案書(shū)寫(xiě)馬虎，字跡太潦草，內容也不完整。

　　2、有的教師聽(tīng)課不到課堂，聽(tīng)課筆記抄襲的痕跡出現明顯。

　　3、公開(kāi)課占上風(fēng)的教學(xué)科技意識不強，真正屬于自己獨到的未必東西不多。

　　4、有時(shí)候能堅持學(xué)習課改理論，但把理論與實(shí)踐相結合，創(chuàng )新教育的教研氛圍不強。

　　5、合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不必濃。教師之間的縱、橫向及時(shí)、廣為交流既沒(méi)有空間，也沒(méi)有固定的時(shí)間和地點(diǎn)，不能形成一種更佳的制度。

　　六、下一步工作展望

　　1、加強教學(xué)質(zhì)量的行政管理力度，進(jìn)一步扭轉觀(guān)念教師的高等教育觀(guān)念。

　　2、教師的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)獎懲中學(xué)教師方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。

　　3、“不斷提高課堂教學(xué)效率”活動(dòng)應更廣泛些更如何有效些，這一活動(dòng)剛起步，今后要深入持久地下去實(shí)施下去。

　　4、對中考的研究應更不斷深入更透徹些，使我們的教師換句話(huà)說(shuō)走進(jìn)新課程、我們的教學(xué)更能適應滿(mǎn)足新課程。專(zhuān)門(mén)針對畢業(yè)班當前的實(shí)際情況，理應必定會(huì )采取一些行之有效的特別措施，如分別召開(kāi)優(yōu)生會(huì )議、差生會(huì )議、科任教師會(huì )議，部分高中學(xué)生的輔導弱科分配到人專(zhuān)項輔導等，全面提升畢業(yè)班成績(jì)。

　　5、轉學(xué)困生為優(yōu)的工作落實(shí)到實(shí)處，爭取我校更好的認可度。

　　總之，過(guò)去的這學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，做了一些工作，但這與教育改革發(fā)展的形勢和學(xué)校發(fā)展的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。

　　教務(wù)處實(shí)習工作總結 6

　　20xx—20xx學(xué)年秋季學(xué)期，養賢不平凡的一學(xué)期，教學(xué)常規管理進(jìn)一步精細化，“四維并重”校本教研的繼續深入開(kāi)展。這里記錄教務(wù)處本期的常規管理和“四維并重”校本教研開(kāi)展情況，以作為本期教務(wù)處工作總結。

　　一、完善了各項規章制度，常規管理更加精細化。

　　1、本學(xué)期的常規管理制度在以往基礎上作了修改，使其更完善。尤其在作業(yè)批改方面，對每科的作業(yè)類(lèi)型有具體的要求，作業(yè)數量有硬性規定，作業(yè)批改的要求細致可操作性強；在考試評價(jià)方面，由原來(lái)的及格率的單一評價(jià)到均分值、合格率、優(yōu)秀率三項的綜合評價(jià)，對每位教師的評價(jià)更全面合理；

　　2、常規管理更加精細化；

　　在課堂巡視方面加大了力度，首先是巡堂人員的增多，由原來(lái)的教務(wù)主任一人巡堂增加到教務(wù)主任和教務(wù)員兩人巡堂；其次是巡堂的密度增大，只要教務(wù)處沒(méi)有其它事情就對各班教學(xué)進(jìn)行巡視檢查；對巡堂過(guò)程中的問(wèn)題及時(shí)與任課教師進(jìn)行溝通，加以改正；整體上課堂組織教學(xué)朝著(zhù)好的方面發(fā)展，學(xué)風(fēng)校風(fēng)有很大進(jìn)步。

　　對備教改輔的檢查采取不定期的抽查與全面檢查相結合，首先是不定期抽查，及時(shí)糾正，及時(shí)處理。其次是每月分別進(jìn)行全面徹查。而且對每位被檢教師的教案、作業(yè)批改、聽(tīng)課筆記都評定分數。對不符合要求的限期整改，并按相關(guān)制度考核。無(wú)論是教師的備課還是學(xué)生的作業(yè)都做到了整潔規范有序。

　　繼續堅持每學(xué)期舉行三次考試，每次考試必須進(jìn)行質(zhì)量分析，總結成績(jì)、查找問(wèn)題、落實(shí)整改措施，以達到以考促教、以考促學(xué)、以考促評、以考促練的目的�？荚囋u價(jià)制度的更全面性，讓每一位教師認真對待每一次考試，為了讓學(xué)生獲得最大的進(jìn)步，每位教師加大了培優(yōu)輔差的力度，有力推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　教務(wù)處還規范了學(xué)籍管理制度，重點(diǎn)加強了省教育信息平臺的建設，使學(xué)校的學(xué)籍管理更加規范、合理、科學(xué)、準確。

　　本學(xué)期的常規工作有一定的成績(jì)，同時(shí)看到了工作中的幾個(gè)問(wèn)題：

　　一是部分教師的教育觀(guān)念有待改變，體罰學(xué)生現象仍有發(fā)生，師德有待提高；

　　二是少數教師的質(zhì)量意識不強，個(gè)別班級的成績(jì)差距較大；

　　三是畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量有待大幅度提高。

　　二、教研活動(dòng)深入開(kāi)展，教研氛圍濃厚；

　　本輪研討是我校的第二階段“四維并重”研討活動(dòng)，這是進(jìn)一步貫徹新課程理念、落實(shí)新課標的校本教學(xué)研究，這是全面打造高效課堂的研究與實(shí)踐。在教務(wù)處的統一部署下，中小學(xué)各科組開(kāi)展了形式多樣的“四維并重”教研活動(dòng)，聽(tīng)引路課、個(gè)人備課、集體備課、聽(tīng)匯報課、公開(kāi)課點(diǎn)評；中學(xué)匯報課總共進(jìn)行了16節，為了開(kāi)展好活動(dòng)，盡管課程緊、任務(wù)大，可每位教師都能積極參與，活動(dòng)卓有成效，整個(gè)活動(dòng)歸納起來(lái)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1、新：

　　在本輪的教研活動(dòng)中，老師們逐漸轉變了教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)了教學(xué)方法，實(shí)現了教師角色的轉變，課堂上教師的講解少了，學(xué)生的發(fā)言多了；教師的分析少了，學(xué)生的發(fā)現多了；教師的批評少了，學(xué)生的積極性高了，這次活動(dòng)中，年青老師大膽嘗試，展現了個(gè)性，上課過(guò)程中，教學(xué)方法創(chuàng )新，如鄭榮麗、徐竹群等老師上課能采用多種教學(xué)方式，整個(gè)課堂充滿(mǎn)趣味性，氣氛很活躍。

　　2、真：

　　這次活動(dòng)中的匯報課，大部分老師都能本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，在課堂上，以學(xué)生為主體，每堂課不僅注重學(xué)生的知識傳授，更注重學(xué)生學(xué)習能力的培養，真正是在為學(xué)生上課，著(zhù)眼于全體學(xué)生的發(fā)展；例如宋曉雪老師在703班試講，在701班正式匯報，課堂效果一樣很好，“樂(lè )”與“活”、“動(dòng)”與“靜”在課堂上得到了真實(shí)的體現。

　　3、實(shí)：為了不讓匯報課流于形式，每節課都進(jìn)行了集體備課，有的課甚至還不止備一次。在集體備課中，每位教師都薦言獻策，提出了許多寶貴的改進(jìn)意見(jiàn)，每位上課的教師也是慎重對待，不管是老教師還是新教師都力爭把“四維”用到課堂中去。在評課活動(dòng)中，每個(gè)教研組都進(jìn)行熱烈的討論，上課者闡述教學(xué)設計理念，聽(tīng)課者真誠地提出自己的見(jiàn)解，大家學(xué)習的`態(tài)度很誠懇。例如劉均平老師評課細致、抓住細節，切中要害，鄧昭品、申超強老師評課敢說(shuō)真話(huà)，能從客觀(guān)、微觀(guān)點(diǎn)出得失，師建華、李體瑰老師評課細心，能道出關(guān)鍵，李四蘭、劉小進(jìn)老師能坦言，一語(yǔ)中的。上匯報課的老師都很實(shí)在，比如中學(xué)部嚴小軍老師為了上好一節課，請組內老師聽(tīng)了4次，雷校長(cháng)親自指導了3次，最后大家都認同嚴老師的課進(jìn)步很大。

　　“四維并重”第二階段的研討取得了實(shí)實(shí)在在的效果，但在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中也存在一些問(wèn)題：

　　1、部分教師只注意“動(dòng)”，而忽視“靜”和“悟”。

　　2、在匯報課中，部分教師對“活”字也存在狹隘或錯誤的理解3、部分教師的課堂沒(méi)有體現出“探”與“疑”。

　　4、部分教師的課堂存在偽劣合作，在追求合作學(xué)習時(shí)忽視了合作學(xué)習的實(shí)質(zhì)。

　　面對上述問(wèn)題，教務(wù)處今后的工作設想：

　　1、圍繞“高效”課堂，進(jìn)一步展開(kāi)探究實(shí)驗，讓每位教師在教研活動(dòng)中再上一個(gè)臺階；

　　2、加強教學(xué)常規的管理力度，進(jìn)一步扭轉教師的教育觀(guān)念。

　　3、教師的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)獎懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。

　　4、積極聯(lián)系兄弟學(xué)校，橫向比較了解自身不足，采取針對性措施以期做得更好。

　　5、針對畢業(yè)班當前的實(shí)際情況，應采取一些行之有效的特別措施。

　　新的一年又有新的開(kāi)始，教務(wù)處將在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，繼續為養賢的教學(xué)服務(wù)付出新的努力，做出新的貢獻。

　　教務(wù)處實(shí)習工作總結 7

　　本學(xué)期，教導處在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，貫徹學(xué)校工作計劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生共同發(fā)展。

　　一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

　　教育教學(xué)理論能指導教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

　　1、積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

　　2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

　�。�1）積極組織參加校內外研討課。本學(xué)期教導處組織教師聽(tīng)評課15節，特別對剛進(jìn)校的年輕教師，采取聽(tīng)課—現場(chǎng)指導—再聽(tīng)的方式，使她們盡快適應講臺，站穩講臺。從聽(tīng)課、教學(xué)準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

　�。�2）學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。校長(cháng)、教導處及各教研組長(cháng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

　　3、理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽(tīng)課、反思也作了具體的要求，讓理論運用于實(shí)踐當中。

　　二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

　　本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核。

　�。�1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。

　�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的.時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

　�。�3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，書(shū)寫(xiě)習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時(shí)，馬虎應付；

　　作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對題，沒(méi)有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書(shū)面的形式通知老師，通過(guò)督促檢查，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有了較大改觀(guān)。

　�。�4）抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。

　�。�5）抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。

　　三、存在問(wèn)題及構想

　　教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級”的轉化；怎樣才能更好實(shí)現分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

　　教務(wù)處實(shí)習工作總結 8

　　20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處在學(xué)校黨政領(lǐng)導下，緊密?chē)�繞學(xué)校中心工作，繼續深入實(shí)施本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程建設工作，狠抓教學(xué)環(huán)節基本建設與質(zhì)量監控，努力確保教學(xué)規范運行，不斷深化教育教學(xué)改革，圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)，取得了一定的工作成績(jì)。

　　一、教學(xué)建設精心籌劃，建設成效碩果累累。

　　1、培養模式改革持續推進(jìn)。20xx年，學(xué)校召開(kāi)本科人才培養模式改革工作會(huì )，啟動(dòng)教師教育人才培養模式改革、非師范專(zhuān)業(yè)人才培養模式改革和雙學(xué)位教育試點(diǎn)工作�！拔鞑繋煼对盒�創(chuàng )業(yè)教育綜合改革實(shí)驗區”入選四川省人才培養模式創(chuàng )新實(shí)驗區，學(xué)�，F有國家人才培養模式創(chuàng )新實(shí)驗區1個(gè)、省級人才培養模式創(chuàng )新實(shí)驗區2個(gè)，位居四川省屬高校第1位。

　　2、特色專(zhuān)業(yè)建設持續加強。20xx年，學(xué)校歷史學(xué)、地理科學(xué)、英語(yǔ)3個(gè)專(zhuān)業(yè)新增為國家特色專(zhuān)業(yè)，經(jīng)濟學(xué)、資源環(huán)境與城鄉規劃管理、音樂(lè )學(xué)3個(gè)專(zhuān)業(yè)新增為四川省特色專(zhuān)業(yè)，并開(kāi)展了校級特色專(zhuān)業(yè)評選，學(xué)�，F有國家特色專(zhuān)業(yè)9個(gè)、四川省特色專(zhuān)業(yè)16個(gè)，入選數量位居四川省屬高校第1位。國家特色專(zhuān)業(yè)數并列位居全國本科院校第42位，全國地方屬高校第3位、地方屬非211工程院校第2位，全國地方師范大學(xué)第1位。

　　3、課程建設水平不斷提高。20xx年，學(xué)�！墩Z(yǔ)文課程與教學(xué)論》課程入選國家精品課程，《多元文化教育學(xué)》課程入選國家雙語(yǔ)教學(xué)示范課程，《中國哲學(xué)史》等7門(mén)課程入選四川省精品課程，學(xué)校國家精品課程和國家雙語(yǔ)教學(xué)示范課程數達到4門(mén)，四川省精品課程數達到51門(mén)，總數位居四川省屬高校第1位。

　　4、師資隊伍建設成效明顯。積極培養教學(xué)名師和教學(xué)團隊。20xx年，學(xué)校2位教師被評為四川省教學(xué)名師、1個(gè)團隊入選四川省本科教學(xué)團隊，學(xué)�，F有省級教學(xué)名師1位，省級教學(xué)團隊5個(gè)、國家教學(xué)團隊1個(gè)，位居四川省屬高校前茅。

　　5、實(shí)踐教學(xué)改革取得突破。20xx年，學(xué)校師范生教學(xué)能力綜合訓練中心入選國家實(shí)驗教學(xué)示范中心，實(shí)現學(xué)校國家實(shí)驗教學(xué)示范中心零的突破，該中心也是全國兩家師范類(lèi)實(shí)驗教學(xué)示范之一。

　　6、教學(xué)成果更加豐碩。20xx年，我校在4年一輪的高等教育和普教教學(xué)成果評選中取得歷史成績(jì)。在國家教學(xué)成果獎評選中，我校獲得教學(xué)成果二等獎3項，居全國地方大學(xué)第5位、全國師范大學(xué)第5位、全國地方師范大學(xué)第3位、四川省所有高校第3位和四川省屬高校第1位，填補學(xué)校16年來(lái)無(wú)獨立完成成果獲教學(xué)成果獎的空白。

　　在四川省高等教育教學(xué)成果獎評選中，我校獲一等獎8項、二等獎4項，三等獎5項，省級獎獲獎總數和一等獎獲獎數居省屬高校第1位。在四川普教成果獎評選中，我校獲得一等獎2項、二等獎3項，是獲得一等獎的高校，學(xué)校獲獎總數和一等獎獲獎數位居全省所有單位第1位，同時(shí)，實(shí)現學(xué)校在該項評選中一等獎零的突破，充分展示了我校服務(wù)基礎教育的能力。

　　二、持續規范教學(xué)管理，強化質(zhì)量監控。

　　1、啟動(dòng)并基本完成了新一輪人才培養方案的修訂工作。

　　2、組織教學(xué)督導、各教學(xué)單位、全校學(xué)生開(kāi)展本學(xué)期課堂教學(xué)質(zhì)量監控工作。

　　3、完成本學(xué)期對文理學(xué)院、成都學(xué)院兩個(gè)獨立學(xué)院的學(xué)位課程抽考及質(zhì)量監控工作。

　　三、重視創(chuàng )新培養，以頂崗實(shí)習為抓手，加強實(shí)習、實(shí)驗、實(shí)訓等環(huán)節的規范管理。

　　1、組織20xx級所有師范專(zhuān)業(yè)選派125名學(xué)生赴涼山、通江、巴州、安縣睢水參加頂崗實(shí)習，受到教育主管部門(mén)、實(shí)習接收單位好評。

　　2、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新能力不斷增強。在20xx年9月舉行的全國大學(xué)生數學(xué)建模競賽中，我校共獲四川省一等獎4項、二等獎1項、三等獎5項。20xx年11月，第xx屆全國大學(xué)生電子設計競賽我校獲四川省二等獎1項，三等獎4項。20xx年全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽，我校獲全國特等獎4個(gè)、一等獎14個(gè)、二等獎46個(gè)、三等獎91個(gè)，獲獎總數繼續位居全省省屬高校第一。成功承辦第xx屆“正保杯”全國ITAT教育工程就業(yè)技能大賽四川賽區的組織及競賽工作，我校參賽學(xué)生獲全國一等獎1項，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎。組織學(xué)生參加首屆全國高師院�；瘜W(xué)實(shí)驗邀請賽一等獎1項，三等獎2項。

　　四、加大教材開(kāi)發(fā)、建設與管理力度，鼓勵多出精品優(yōu)質(zhì)教材。

　　1、圓滿(mǎn)完成了20xx年秋季教材的征訂（包括臨時(shí)補訂）、驗收和發(fā)放工作，確保了教材的質(zhì)量和課前到書(shū)，保證了全校教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

　　2、進(jìn)一步完善教材建設的網(wǎng)上宣傳工作，為推廣優(yōu)秀教材、提高教材的選用質(zhì)量，從而提高教學(xué)質(zhì)量提供了條件。

　　3、完成了學(xué)生教材盤(pán)點(diǎn)及教材款結算的相關(guān)工作。

　　4、組織各教學(xué)單位初步做好20xx年春季教材的.選用計劃工作。

　　5、以加強實(shí)驗教材和教師教育特色教材建設為重點(diǎn)，完成了全校20xx年度校級規劃教材的立項工作。

　　五、精心組織，做好各類(lèi)考試考務(wù)工作。

　　從學(xué)校各類(lèi)考試考生規模大的實(shí)際出發(fā)，圍繞各級各類(lèi)考試涉及的諸多環(huán)節，嚴格管理，組織確保了6萬(wàn)余人次的各類(lèi)考試的順利進(jìn)行，受到省考辦的好評。

　　六、立足自主研發(fā)，推進(jìn)教務(wù)管理信息化建設。

　　進(jìn)一步完善了四川師范大學(xué)教務(wù)管理系統，教學(xué)計劃管理、成績(jì)管理、畢業(yè)審查、畢業(yè)論文選題系統、新生報到注冊系統、教材管理系統等模塊使用效益明顯，實(shí)習管理系統研發(fā)進(jìn)一步，初步實(shí)現了資源共享和教務(wù)管理信息化。積極配合有關(guān)部門(mén)做好了學(xué)校數字化校園一期建設工作。

　　七、繼續加強語(yǔ)言文字工作。

　　1、我校進(jìn)一步加強語(yǔ)言文字工作，組織學(xué)生參加首屆全國大中小學(xué)生規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽，獲四川省一等獎1項、二等獎5項、三等獎10項，學(xué)校榮獲全國規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽組織獎。

　　2、繼續做全校師生員工推普宣傳工作，組織進(jìn)行全校學(xué)生普通話(huà)測試及比賽工作。做好全校學(xué)生普通話(huà)骨干班，少數民族學(xué)生普通話(huà)骨干培訓班的組織工作。

　　3、組織申報國家語(yǔ)委普通話(huà)培訓測試科研規劃課題，并成功立項；協(xié)助省語(yǔ)委省級普通話(huà)水平測試員培訓工作。

　　八、深化管理模式改革，進(jìn)一步完善多校區教學(xué)運行管理。

　　多校區運行給教學(xué)組織管理和規范運行提出了新的課題。教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導下，努力克服多校區、規模大、人手缺的實(shí)際困難，進(jìn)一步加強設計規劃，進(jìn)一步細化強化管理制度的建設與執行，有力地確保了多校區教學(xué)

　　運行的規范有序。

　　教務(wù)處實(shí)習工作總結 9

　　時(shí)光荏苒，轉瞬間已經(jīng)來(lái)到了20xx年的年末。在過(guò)去的一年里，教學(xué)教務(wù)處全體工作人員團結一心，努力工作，取得了一定的成績(jì)。為了更好地總結過(guò)去一年的工作，為未來(lái)的工作指明方向，現對20xx年教學(xué)教務(wù)處的工作進(jìn)行總結如下：

　　一、工作回顧

　　教學(xué)教務(wù)處是學(xué)校的重要部門(mén)，承擔著(zhù)教學(xué)管理、課程安排、教師培訓、教學(xué)評估等重要工作。20xx年，教學(xué)教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，認真落實(shí)黨和國家教育方針政策，積極推進(jìn)教學(xué)教務(wù)工作。

　　1、開(kāi)展教學(xué)改革，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升。全面落實(shí)素質(zhì)教育理念，加大對課程建設的力度，研發(fā)多種形式的教學(xué)評價(jià)方法，不斷探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式。在課程設置、教學(xué)方式、評價(jià)機制等方面做出了一系列創(chuàng )新舉措，有效提升了教學(xué)質(zhì)量。

　　2、強化教學(xué)管理，提高教學(xué)效果。加強對教學(xué)進(jìn)度、教師教學(xué)態(tài)度和學(xué)生學(xué)習情況的監督，建立健全教學(xué)檔案和課程評價(jià)制度，形成了一套科學(xué)規范的教學(xué)管理體系，為教師和學(xué)生營(yíng)造了良好的教學(xué)環(huán)境。

　　3、加強教師培訓，提升師資隊伍素質(zhì)。開(kāi)展多種形式的教師培訓活動(dòng)，包括課堂教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)能力培訓、教育技術(shù)應用等方面的培訓，提高了教師的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。

　　4、加強教學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。支持教師開(kāi)展科研項目，鼓勵教師參與學(xué)科競賽和學(xué)術(shù)交流，推動(dòng)學(xué)科建設和學(xué)術(shù)研究水平的提升。

　　二、存在問(wèn)題

　　1、教學(xué)資源不足。由于學(xué)校規模擴大，教學(xué)資源相對不足，一些實(shí)驗設備和教學(xué)用具供應不足，對教學(xué)工作造成了一定的影響。

　　2、教學(xué)質(zhì)量監督不夠。對教師教學(xué)情況的監督和評價(jià)還不夠全面，缺乏有效的監督措施，存在一些教學(xué)質(zhì)量管理漏洞。

　　3、教學(xué)改革需要繼續深化。盡管在教學(xué)改革方面取得了一定成績(jì)，但還存在一些制約因素，需要進(jìn)一步研究和解決。

　　三、改進(jìn)措施

　　1、加大教學(xué)投入，改善教學(xué)設備和環(huán)境。通過(guò)與相關(guān)單位溝通合作，爭取更多的教學(xué)經(jīng)費和資源支持，逐步完善教學(xué)設備和教學(xué)環(huán)境。

　　2、建立教學(xué)質(zhì)量監督機制。加強對教師的'教學(xué)工作進(jìn)行定期評估和考核，設立獎懲機制，促使教師提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、持續推進(jìn)教學(xué)改革。加強教學(xué)改革的宣傳推廣工作，激發(fā)全校師生的工作熱情和創(chuàng )新精神，不斷探索適合學(xué)校發(fā)展的教學(xué)管理新模式、新方法。

　　20xx年教學(xué)教務(wù)處在取得一定成績(jì)的也面臨著(zhù)一些問(wèn)題和挑戰。我們將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，繼續推進(jìn)教學(xué)教務(wù)工作，為實(shí)現學(xué)�！鞍倌暧�人、終身報國”的宏偉目標不懈努力！相信在全體教職員工的共同努力下，我們一定能夠取得更加優(yōu)異的成績(jì)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻應有的力量！

　　教務(wù)處實(shí)習工作總結 10

　　教務(wù)處在校領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，貫徹教育局精神，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生共同發(fā)展，總結經(jīng)驗，吸取教訓，力爭以后取得更好成績(jì)，現將學(xué)校教務(wù)處工作總結如下：

　　一、加強隊伍建設，提高整體水平

　　不斷豐富校本教研活動(dòng)的內容和方式，堅持以高效課堂為基礎，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。在本學(xué)期舉行推門(mén)聽(tīng)課制度、常規業(yè)務(wù)學(xué)習制度、語(yǔ)數聽(tīng)課評課比賽等，教師的教學(xué)理念得到了更新，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，又活躍了學(xué)校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學(xué)習、互相促進(jìn)、互相交流的展示平臺。二是各教研組每周定期進(jìn)行年組教研活動(dòng)，學(xué)期初制訂教研計劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入參與活動(dòng)。一如既往地利用每周二、周三開(kāi)展集體學(xué)習備課、傳幫帶等多種形式進(jìn)行教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好每一堂課，積極開(kāi)展評課交流，不斷總結提高�；顒�(dòng)做到有主題，有內容。

　　二、加強教學(xué)檢查，規范教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做好如下工作：

　　1、抓常規，促進(jìn)管理更加規范

　　本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了檢查力度，也加大了對課堂教學(xué)的監控力度，每個(gè)教室都安了監控，校長(cháng)全權監控教室動(dòng)態(tài)，每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀律情況等等。

　　每月組織考核組人員進(jìn)行檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽(tīng)課筆記及學(xué)生作業(yè)等。并進(jìn)行全面總結并提出整改意見(jiàn)。教務(wù)處與教研組長(cháng)在業(yè)務(wù)校長(cháng)的帶領(lǐng)下積極參與聽(tīng)課、評課，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準。每位教師都能按要求完成聽(tīng)課評課任務(wù)。大部分教師聽(tīng)課、評課記錄都比較認真、詳細，所有教師都在聽(tīng)課筆記上對授課教師的教學(xué)環(huán)節進(jìn)行了評價(jià)。組織所有教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習，每月除完成業(yè)務(wù)學(xué)習外，教師還進(jìn)行自學(xué)新課標。

　　本學(xué)期繼續抓好五大環(huán)節的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理。

　�。�1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教務(wù)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教務(wù)處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。

　�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用推門(mén)聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

　�。�3）抓作業(yè)布置與批改。教務(wù)處每月對各科作業(yè)批改情況檢查了四次，大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，書(shū)寫(xiě)習慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認真及時(shí)，作業(yè)量少而精，每次檢查后教務(wù)處都針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題，認真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。

　�。�4）抓課外輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。

　�。�5）學(xué)業(yè)成績(jì)的檢查與評定。本學(xué)期按照教學(xué)計劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測試。根據并要求各老師寫(xiě)了期中，期末總結。

　　2、全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習能力存在著(zhù)差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長(cháng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉化工作，給學(xué)校轉化后進(jìn)生的工作帶來(lái)一定的難度。針對這些實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校提出把目標定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問(wèn)優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表?yè)P鼓勵優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶計劃，落實(shí)補養措施，努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的基本要求。注重特長(cháng)生各后進(jìn)生的培養。

　　3、加強學(xué)籍管理，認真做好控輟工作，實(shí)現零輟學(xué)。嚴管電子新學(xué)籍，做到手續完備，材料齊全，管理更加規范化。

　　三、開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(cháng)平臺。

　　我們在搞好文化課教學(xué)的同時(shí)，還開(kāi)展了豐富多彩的校園活動(dòng)，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開(kāi)展形式多樣的文體展示活動(dòng)，培育高雅校園文化。根據校情學(xué)情，有序組織開(kāi)展系列活動(dòng)：陽(yáng)光長(cháng)跑活動(dòng)、我的夢(mèng)想演講比賽，校園十佳歌手比賽活動(dòng)、“國學(xué)經(jīng)典”進(jìn)課堂、六個(gè)一等系列活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺，豐富學(xué)生的校園生活內涵。每次活動(dòng)達到了“人人參與，人人快樂(lè )，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè )成長(cháng)，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒(méi)有影響學(xué)習，反而促進(jìn)學(xué)習，知識拓展、視野開(kāi)闊、思維活躍，文明素養得到提升。

　　四、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。

　　一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現出來(lái)。自本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對畢業(yè)班教師的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵。

　�。�1）加強學(xué)生的基礎知識的掌握。

　�、僦匾晫W(xué)生的基本功。這些看似簡(jiǎn)單的、基礎的東西，要及早抓。讓學(xué)生養成良好的習慣。否則，隨意的.書(shū)寫(xiě)，任意的做答，一旦養成習慣，每次的失分都是一個(gè)不小的、可怕地數字。因此我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的基本功。

　�、谥匾晫W(xué)生的積累。語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習，都離不開(kāi)積累。良好的積累習慣，是十分重要的，特別是小學(xué)畢業(yè)班，對所學(xué)知識有做系統積累。

　�、壑匾晫W(xué)生知識學(xué)習后的鞏固、變化訓練、強化訓練。學(xué)生知識學(xué)過(guò)以后，往往因為知識留下的印象不深而很快忘掉。所以對于每次出現的新的知識點(diǎn)，在學(xué)習之后，就要進(jìn)行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識點(diǎn)，專(zhuān)題進(jìn)行鞏固。做到基本訓練，變化訓練，強化訓練。最后總結出方法，規律。要想方設法給學(xué)生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)言之就是精講，精煉。

　�、苤匾晫W(xué)生建立自己的知識架構。知識點(diǎn)經(jīng)過(guò)反復的訓練之后，還要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生去自主識記，自主消化，自主總結，最終建立自己的知識架構。做老師總是以為什么都講給學(xué)生了，甚至很多題目都是原題講過(guò)的，學(xué)生做過(guò)的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時(shí)候依然會(huì )錯。原因就在于沒(méi)有形成學(xué)生自己的知識體系

　�、葜匾晫W(xué)生的做題方法的積累和使用。語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)，每一道題都有方法，語(yǔ)文的答題思路，數學(xué)的解題方法技巧，英語(yǔ)的語(yǔ)法常識，都是“有法可依”的。

　�。�2）加強畢業(yè)班的思想教育。畢業(yè)班成績(jì)固然重要，但是一味強調要提高成績(jì)，對學(xué)生施加學(xué)習壓力，而忽略對學(xué)生的思想教育，那只會(huì )適得其反。而相對的，我們注重了解學(xué)生的思想動(dòng)向，處理事件于萌芽狀態(tài)，針對畢業(yè)班開(kāi)展青春期思想觀(guān)念教育。及時(shí)糾正學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

　　回顧本學(xué)期，工作是忙碌的，但是我們教務(wù)處的各位成員凝心聚力，團結合作，努力把各項工作做好。當然，我們也存在許多不足的地方，例如管理的理念不夠新，考慮事情還不夠周全等。但是我們相信，在今后的日子中，我們一定會(huì )學(xué)習著(zhù)，工作著(zhù)，切切實(shí)實(shí)做好引導和服務(wù)工作。

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